Заключение на тему вода живая и мертвая. Проект по физике "поиски живой и мертвой воды"

Тема: Источник жизни ­ «живая» и «мертвая» вода. Слайд №1
Актуальность: Слайд №2
Для человеческого организма вода по значимости занимает второе место
после кислорода. Она является необходимым компонентом
функционирования всех органов человеческого организма. Вода способствует
пищеварению, циркуляции крови, выводу шлаков и усвоению витаминов. Она
также необходима для поддержания нормальной температуры человеческого
тела. Человеку необходимо знать, какая вода благотворно влияет на организм,
а какая, возможно, даже вредна. Если существует живая и мёртвая вода, то
какие возможности она даст человеку.
Цель работы Слайд №3
Изучение необычных свойств живой и мертвой воды.
Задачи исследования
­ изучить теорию избранных вопросов в научно­популярной литературе,
публикациях и статьях Интернет;
­ получить живую и мёртвую воду опытным путём;
­ провести эксперименты по изучению свойств воды на проращивание лука;
­ сделать выводы по исследованию.
Объект исследования: вода.

2
Введение
Вода – основа жизни на нашей планете. Покрывая две трети поверхности
земли, вода влияет практически на все процессы, которые происходят на
нашей планете. Из всех водных ресурсов Земли, только 2,5% приходится на
пресную воду, большая часть которых 70% сосредоточено во льдах полярной
зоны, ледниках. Именно пресные воды подвергаются интенсивному
истощению, так как для человека они имеют наибольшее практическое
значение.
Вода необходима в промышленности. Она служит источником
электроэнергии. Самым крупным потребителем пресных вод является
сельское хозяйство. В настоящее время на орошение земель затрачивается
4200 км3 воды в год. При этом ¾ теряется безвозвратно.
Сегодня человечество беспокоит и качеством воды, текущей из наших
кранов. Вода из крана в лучшем случае подходит для купания ванной и мытья
посуды. Вода содержит массу примесей: ржавчину, тяжелые металлы,
химические примеси, соли кальция и магния и другие химические соединения.
Чистота воды и качество неразрывно связаны с нашим здоровьем. Для
человеческого организма вода – это второе по значимости вещество после
кислорода. За год человек в среднем выпивает 750 литров воды, организм
состоит из воды на 70%.
Вода также является своеобразным индикатором старения. Вода сок жизни ­
так сказал Леонардо да Винчи. Тело ребенка от рождения до годовалого
возраста содержит 80 ­85 % воды. При достижении 18 лет содержание воды
уменьшается до 65­70%. А в старости до 25%. Слайд №4
Многие ученые склоняются к мысли, что в обеспечении организма
качественной водой и в количестве, необходимом для нормального процесса

обмена веществ, заключается секрет продления молодости. Поэтому в
последнее время человечество активно возрождает интерес к очистки воды,
вода которую мы употребляем, должна быть полезной, хотя бы не вредной.
3
Наша задача выяснить существует ли на самом деле живая и мертвая вода,
и что она из себя представляет. Обычно упоминание о «живой» и « мертвой»
воде в повседневной жизни вызывает улыбку. Ведь это кажется сказочным и
нереальным, удивительным. Лечебные свойства этой воды открыли в 60­е
годы прошлого века в СССР. Оказалась, что жидкость, полученная путем
электролиза, обладает невероятными лечебными свойствами и может лечить
различные заболевания. Такая жидкость была разделена на два вида и
получила названия: анолит и католит. А вместе эти жидкости получили
название – активированные воды. А в литературе название мертвая и живая
вода.
Роль воды.
Самый обогащенный жидкостью орган в организме человека ­ это мозг.
Недостаток воды сильно сказывается на работе всего организма и органов.
Как правило, для поддержания водного баланса человек должен выпивать
около 2­х литров воды в день. Но любая ли жидкость полезна для организма?
Примерно70% всех жидкостей в организме это: кровь, лимфа. Все это
составляет внутреннюю систему, которая имеет окислительно­
восстановительный потенциал. Это то состояние организма, когда все органы
выполняют свои функции в обычном состоянии, способствуя обмену веществ.
В норме окислительно­восстановительный баланс должен быть слабо
отрицательным, т.е. щелочным, при разности потенциалов – 70 мВ. Жидкости
поступающие в организм, тоже имеют свой Слайд №5
окислительно­восстановительный потенциал. От этого состояния зависит, как
просто организму будет усвоить эти жидкости. Чем сильнее разница в
окислительно­восстановительном потенциале жидкости организма и

поступающей воды, тем больше времени и энергии потребуется организму для
ее переработки под свой нормальный
окислительно­восстановительный потенциал. В результате преобразования
жидкости организм тратит столько энергии, что ставит под удар другие
органы, обделяя их.
4
Обычная водопроводная вода имеет окислительно­восстановительный
потенциал в среднем около + 400 мВ, и попадая в кровь постепенно
«убивает» организм и приносит 90% болезни, т.к. клетки крови имеют
отрицательный заряд ­ 100мВ. Столько же сил потребуется организму для
переработки такого большого барьера в окислительно­восстановительного
потенциала жидкости от +400 мВ до – 70мВ. И столько раз может произойти
сбой в работе органов в это время.
Почему горцы живут очень долго? Они, дышат чистым воздухом, они пьют
родниковую воду, окислительно­восстановительный потенциал которой всего
+30 мВ до +70мВ. Эта разница мала, что организм не затрачивает много
усилий для ее переработки. Примерно такой же окислительно­
восстановительный потенциал имеют и свежевыжатые соки. Их ОВП
примерно от +30 до +50 мВ. Если сок оставить на один день, то его ОВП
станет примерно +50 до +100мВ.
При постоянном приеме водопроводной воды, которая составляет потенциал
+250мВ и выше. Эта вода не восстанавливает, не является живой и не может
окислить бактерию для ее убиения, это «неживая» вода. Вот, что происходит,
когда такая вода попадая в кровь. Постепенно приводит к тому, что
эритроциты могут слипаться, гроздья слипшихся клеток не могут попасть в
капилляры образуя тромбоз, приводит к закупорке вен, головным болям.
Слайд № 6
Живая вода в наше время используется как питьевая уже во многих странах
мира. Благодаря своему окислительно­восстановительному потенциалу эта

вода является невероятным антиоксидантом, компенсирующим негативную
экологию.

5
Свойства живой и мертвой воды.
Что же такое мертвая вода?
Мертвая вода – положительно заряженный кислотный раствор,
имеющий сильно выраженные бактерицидные свойства. Выглядит эта
жидкость как простая вода, но имеет запах кислоты, а вкус кислый и немного
вяжущий рот. Ее кислотность примерно составляет от 2,5­3,5 мВ.
Из­за своих бактерицидных свойств мертвая вода имеет сильное
дезинфицирующее свойство. С помощью этой жидкости можно
дезинфицировать посуду, одежду, т.д. Мертвая вода является превосходным
средством от простуды. Благодаря этой жидкости можно снизить кровяное
давление, успокоить нервы.
Срок годности мертвой воды достаточно велик. Ее можно хранить в закрытом
сосуде примерно две недели.
Мертвая вода отнимает электроны и электрический заряд составляет
+800мВ и выше. Слайд №7
Что такое живая вода?
Живая вода – имеет отрицательный потенциал, это щелочной раствор,
имеющий сильные свойства биостимулятора. На вкус эта вода слегка
щелочная, но такая же прозрачная, как и обычная. Живая вода имеет

кислотность примерно в пределах от 8,5­10,5 м В. Свойства биостимулятора
живой воды позволяет отлично восстанавливать иммунную систему
организма, имеет сильные свойства антиоксиданта. Живая вода улучшает
общее самочувствие, улучшает пищеварение и имеет много полезных
воздействий на организм человека и не имеет побочных воздействий на
организм.
Но живая вода имеет очень малый срок хранения. Ее можно использовать
лишь впервые два дня, в закрытом сосуде.
Живая вода имеет электрический заряд от ­ 300мВ до +50 мВ. Слайд №8
Живая и мертвая вода – это результат электролиза обычной водопроводной
воды.
6
Электролиз – процесс выделения на электродах веществ, связанный с
окислительно­восстановительными реакциями: Слайд №9
1 Kатод: 2H3O + 2e– = H2 + 2H2O
2
Aнод: 4OH – 4e– = O2 + 2H2O
Физико­химический состав воды изменяется за счёт электролиза воды,
электрический ток меняет ее внутреннюю структуру, электрический заряд и
способствует стиранию вредной экологической информации. После
обработки электричеством вода разделяется на две фракции, которые
обладают целебными свойствами. Живая вода обладает отрицательным
потенциалом, имеет щелочную структуру. Мертвая вода обладает
положительным потенциалом, имеет кислую структуру.
В процессе электролиза удаляются вредные примеси и химические
соединения, болезнетворные бактерии, микробы, грибки. Слайд №10

Эксперимент.
Как сделать живую и мертвую воду? Слайд №11
Это простой прибор. Для изготовления берется стеклянная литровая банка,
ткань плохо пропускающая воду, из ткани делается мешочек, закрепляется
мешочек к банке. Два провода закрепленных на изоляторе, 4 см друг от друга
помещают в банку, один провод закрепляют в мешочке, другой в банке.
Полученные электроды подсоединяются к источнику постоянного тока с
напряжением 12 В (аккумулятор). Наливается вода в банку и мешочек,
включается питание. Слайд № 12
7
Прибор работает 3 минуты. После этого мертвая и живая вода готова.
В мешочке положительный электрод изготавливает мертвую воду, а в
стеклянной банке отрицательный электрод, получили живую воду. Слайд №13
На основе получения активированной воды, был проведен эксперимент по
проращиванию репчатого лука. Для проращивания были взяты луковицы
одинакового размера и проращивались 13 дней.
В сырой водопроводной воде корневой системы у лука нет, вода мутная с
плесенью, имеет специфический запах, лук подгнивает. Слайд №14

В дистиллированной воде у луковицы, появились зеленые перья, очень
хорошая корневая система – длина 7 см, ширина 4 см. Корешки устойчивые,
ровные, длинные. Слайд №15
8
В щелочной (живой)воде корешки устойчивые, длинные, несколько ростков:
длина 9 см., ширина 2 см. Слайд №16
Результаты биологического эксперимента показали, что сырая вода оказалась
не пригодна для проращивания лука, так как имела много вредных примесей.
Щелочная вода оправдала свое название «живой» ­ в ней хорошо
образовались корни и листья лука.
Так же провели наблюдение молекулярного состава водопроводной воды и
живой воды через электронный микроскоп, и на слайде видно, что
водопроводная вода содержит много чужеродных примесей, а в живой воде

состав воды чистый. Слайд №17,18
Живую воду можно получить и более простым и неопасным способом.
Переведя воду из одного агрегатного состояния в другое: из жидкого в
твердое. Слайд №19
Взять воду вскипятить, при этом процессе часть информации, которая
содержала вода стирается. Воду охладить, налить в контейнер, поставить в
морозильную камеру на несколько часов. Затем полученный лед положить под
сильную струю теплой водопроводной воды, при этом избавляемся от мутной
середины, содержащая вредные примеси и дейтерий опасный для человека.
Слайд №20
И остается 100% дистиллированная, очищенная (живая) вода, по структуре
идентичная воде в нашем организме. Слайд №21
При использовании такой воды очищаются поры лица, исчезают проблемы с
прыщами, заживляются раны.
В результате электролиза полученная «мертвая» вода использовалась для
полоскания горла при ЛОР заболевании, на 3 день боли в горле исчезли, т.к.
эта вода обладает сильным бактерицидным свойством. Слайд №22
9
Мы вам предлагаем таблицу по использованию активированной воды.
Слайд №23, 24,25
Использование «живой» и «мертвой» воды для лечения ряда болезней:
№
п/п
1
Наименование
болезни
Аденома
предстат. железы
Порядок проводимых
процедур
В течение 5 суток 4 раза л день
за 30 мин. до еды принимать по
0.5 стакана "Ж" ­ воды
2
3
4
Ангина
Боль в суставах
рук и ног
Воспаление
печени
В течение 3 суток 5 раз в сутки
после еды полоскать горло "М"
водой и после каждого
полоскания выпить 0.25
стакана "Ж" воды
3 раза в день перед едой
принимать по 0.5 стакана "М"
воды в течение 2­х суток
В течение 4­х дней в день
принимать 4 раза по 0.5 стакана
воды. Причем, в 1­й день ­
только "М", а в последующие ­
Результат
Через 3­4 дня вы­
деляется слизь, нет
желания часто
мочиться, на 8­е
сутки опухоль
проходит
Температура
снижается в
первый день, на 3­и
сутки болезнь
прекращается
Боль прекращается
в 1­й день

5
6
7
8
9
Воспалительные
процессы,
закрытые нарывы
фурункулы
Геморрой
Гипертония
Гипотония
Гнойные раны
10
11
Головные боли
Грипп
12
Запах ног
13
14
15
16
Зубная боль
Изжога
Кашель
Кольпит
"Ж" воду.
В течение 2­х суток
прикладывать компресс к
воспаленному участку,
смоченный подогретой "М"
водой
В течение 1­2 суток утром
промывать трещины "М" водой,
а затем прикладывать тампоны
с "Ж" водой, меняя их по мере
высыхания
В течение дня принимать 2 раза
по 0.5 стакана "М" воды
В течение суток 2 раза
принимать по 0.5 стакана "Ж"
воды
Рану промыть "М" водой, а
через 3­5 минут смочить "Ж"
водой, затем 5­6 раз в сутки
смачивать только "Ж" водой
Выпить 0.5 стакана "М" воды
В течение суток 8 раз
полоскать нос и рот "М" водой,
а на ночь выпить 0.5 стакана
"Ж" воды
Вымыть теплой водой ноги,
вытереть насухо, смочить "М"
водой, а через 10 минут "Ж"
водой и дать высохнуть
Полоскать полость рта "М"
водой в течение 5­10 мин.
Выпить 0.5 стакана "Ж" воды
В течение 2 суток пить 4 раза в
день по 0.5 стакана после еды
"Ж" воды
Подогреть "М" и "Ж" воду до
37­40"С и на ночь спринцевать
"М" водой, а через 15­20 мин.
Заживание
происходит в
течение 2­х суток
Кровотечения
прекращаются,
трещины заживают
в течение 2­3 суток
Давление
нормализуется
Давление
нормализуется
В течение 5­6
суток происходит
заживление
Боль проходит
через 30­50 мин.
В течение суток
грипп исчезает
Неприятный запах
исчезнет
Боль исчезает
Изжога
прекращается
Кашель
прекращается
После одной
процедуры кольпит
проходит

17
Гигиена лица
18
Лишай, экзема
19
Мытье волос
20
Ожоги
21
Опухшие руки
22
23
24
Понос
Порез, укол,
разрыв
Простуда шеи
спринцевать "Ж" водой.
Процедуру повторять 2­3 дня.
Утром и вечером после
умывания протереть лицо,
скачала "М" водой, потом "Ж"
водой
В течение 3­5 суток
пораженный участок смачивать
"М" водой и дать просохнуть,
после чего 5­6 раз в сутки
смачивать "Ж" водой. (Утром
смочить "М", а через 10­15 мин.
"Ж" водой и еще 5­6 раз "Ж" в
течение суток)
Вымыть голову с шампунем,
вытереть, смочить волосы "М"
водой, а через 3 минуты "Ж"
водой
При наличии пузырей ­ водянок
их необходимо проколоть,
пораженный участок смочить
"М" водой, а через 5 минут "Ж"
водой. Затем в течение суток 7­
8 раз смачивать "Ж" водой.
Процедуры проводить 2­3 дня
В течение 3 суток принимают
воду но 4 раза в день за 30 мин.
до еды: 1­й день ­ "М" воды по
0.5 стакана; 2­й день ­ 0.75
стакана "М" воды, 3­й день ­
0.5 стакана "Ж" воды
Выпить 0.5 стакана "М" воды,
если в течение часа понос не
прекращается, процедуру
повторить
Промыть рану "М" водой и
перевязать рану
Сделать на шею компресс,
смоченный в теплой "М" воде и
пить 4 раза в день по 0.5
стакана перед едой
Пропадает
перхоть, прыщи,
лицо становится
нежнее
Вылечивается за 3­
5 суток
Пропадает
перхоть, волосы
становятся мягче
Ожоги заживают за
2­3 дня
Опухоль спадает,
боли нет
Боль в животе
прекращается че­
рез 20­30 минут
Рана заживает в
течение 1­2 суток
Рана заживает в
течение 1­2 суток

25
Радикулит
26 Расширение вен,
кровотечение из
разорвавшихся
узлов
В течение суток 3 раза перед
едой выпить 3/4 стакана "Ж"
воды
Боль проходит в
течение суток,
иногда через 20­40
мин.
Промыть вздувшиеся и
кровоточащие участки тела
"М" водой затем смочить
кусочек марли "Ж" водой и
приложить к вздувшимся
участкам вен. Внутрь
принимать по 0.5 стакана "М"
воды, а через 2­3 часа. начать
прием по 0.5 стакана "Ж" воды
с промежутками 4 часа 4 раза в
день. Процедуру повторить в
течение 2­3 дней
"Ж" ­ Живая вода. "М" ­ Мертва вода

12
Заключение:
Множество людей страдают от неизлечимых недугов или тяжелых болезней.
Активированная вода способна заменить целую аптеку. Но к сожалению
бизнесмены выдали эту воду за негативную жидкость, чтобы не потерять

«Комсомольская правда» 5­12 февраля 2009 г, стр 8­9
Физика, учебник 10 класса, Г.Я. Мякишев, Просвещение 2011 г
Химия. Учебник 9 класса, О.С. Габриелян, М. Дрофа 2002 г
Лекция академика В.И.Петрика «Нанотехнологии 21 века».
«Справочник – лечебник по народной и нетрадиционной медицине», Тула
Ариэль 1993г.
Слайд №27
14
Содержание.
1.Актуальность темы, цель работы.
2. Введение

3. Роль воды.
4. Свойства воды.
5. Эксперимент.
6. Использование «живой» и «мертвой» воды для лечения ряда болезней.
7. Заключение.
8. Список литературы.
1
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №38
г. Шахты Ростовской области

346527, г. Шахты, Ростовская обл., ул. Ворошилова, 9­а.
Проектная работа
«Источник жизни – «живая» и «мертвая»
вода».
Выполнили учащиеся 11 «Б» класса:
Шемякина Марина
Мельникова Мария
Ходорич Анастасия
Руководитель проекта:
учитель физики – Аксенова Елена Борисовна
2014 г.

Карсунского района

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

«ЭКО – 2013»

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

«Живая вода»

Выполнили

учащиеся 7 класса

Аракелян Артём

Ларионов Игорь

Саркисян Анна

Саркисян Татьяна

Сарксян Ренат

Руководитель

учитель биологии

Шамшетдинова

Зульфия Афзаловна

с. Новое Погорелово

стр.
Введение ________________________________________________ 3

1.Теоретическая часть_____________________________________ 4

1.1.Что такое родник?_____________________________________ 4

1.2.Состав и свойства родниковой воды. Определение

качества воды ____________________________________________ 6

2.Практическая часть______________________________________ 10

2.1.Исторические сведения о роднике ________________________ 10

2.2.Общая характеристика источника_________________________ 12

2.3.Исследования свойств воды родника

Тихвинской Божьей Матери ________________________________ 14

2.3.1.Физические свойства воды _____________________________ 14

2.3.2.Химический состав воды _______________________________ 15

3.Результаты учебно-исследовательской работы ________________ 17

Выводы __________________________________________________ 18

Заключение _______________________________________________ 18

Литература _______________________________________________ 19

Приложение 1 _____________________________________________ 20

Приложение 2 _____________________________________________ 21

Приложение 3 _____________________________________________ 22

Введение

Родник – ты вечный всем причал,

Ты маг – источник вдохновенья!

В тебе начало всех начал.

Ты дар Земли – на исцеленье.

Течёт за селом нашим родник. Называют его родником Тихвинской Божьей Матери. Много легенд ходит о роднике. Говорят, что вода в нём чудодейственная, живая, способная избавить от множества болезней. И не зарастает тропа народная к источнику.

Нам захотелось узнать о свойствах и составе «живой» воды, а также о происхождении названия родника.

Цель работы – исследовать физические свойства и химический состав воды родника Тихвинской Божьей Матери, происхождение названия родника.

Задачи:

1. 
   изучить литературу о родниках;
2. 
   собрать сведения о роднике Тихвинской Божьей Матери;
3. 
   составить паспорт источника;
4. 
   исследовать физические свойства родниковой воды;
5. 
   исследовать химический состав воды;
6. 
   на основе полученных результатов сделать выводы.

Объект исследования : родник Тихвинской Божьей Матери.

Предмет исследования : физические свойства и химический состав воды родника Тихвинской Божьей Матери, происхождение названия родника.

Методы работы: исследование, наблюдение, описание, измерение, эксперимент, анализ, сравнение.

Методика исследования . Для исследования родника мы использовали руководство по описанию родников и источников в вопросах и ответах, приведённое в Приложении 2 Положения об Осеннем экологическом марафоне «Вместе на чистой Земле».

Место исследования : территория муниципального образования «Новопогореловское сельское поселение» Карсунского района.

Время исследования : октябрь 2013 года.

Этапы работы:

1. 
   изучение литературы о родниках;
2. 
   сбор сведений о роднике Тихвинской Божьей Матери;
3. 
   составление паспорта источника;
4. 
   взятие пробы воды и исследование её физических свойств;
5. 
   исследование химического состава родниковой воды ;
6. 
   подведение итогов работы и формулировка выводов.

1.Теоретическая часть. 1.1.Что такое родник?

Родник, источник или ключ – это выход подземных вод на поверхность земли естественным путем. Причины тому разные, но, как правило, это обусловлено рельефом местности.

Подземные воды чаще всего пробиваются на поверхность в горных и предгорных областях, образуя родники на склонах местности. В равнинных областях они находят выход в зонах эрозии - по берегам рек и склонам оврагов.

Схема1. Образование родников различных типов.

1 - водоносные пласты, 2 - водонепроницаемые пласты, з - уровень верховодки, 4 - уровень грунтовых вод, 5 - уровень межпластовых вод, 6 - уровень артезианских вод, 7 - выходы артезианских вод.

В зависимости от глубины долины и количества чередующихся водоносных и водоупорных пластов, родники могут выходить на разной высоте по склону местности. Верховодка, грунтовые и межпластовые воды образуют нисходящие родники, артезианские - восходящие.

По особенностям режима все родники подразделяются на постоянно, сезонно и ритмически действующие. Наибольшим постоянством отличаются восходящие источники, питающиеся артезианскими водами. Резкие колебания дебита (мощности) характерны для источников, питающихся верховодкой. Родники, питающиеся из верховодки, весьма распространены , их можно повсюду наблюдать весной на склонах местности, по берегам рек, при разработке траншей, котлованов и т.д., они быстро иссякают.

Исток – начало родника, источника, а место, где родник впадает в реку, озеро называется устье. Течет вода от истока к устью вследствие разницы их положения над уровнем моря, т.е. под влиянием силы тяжести.

1.2.Состав и свойства родниковой воды. Определение качества воды.

В природе вода никогда не встречается в виде химически чистого соединения. Обладая свойствами универсального растворителя, она постоянно несет большое количество различных элементов и соединений, состав и соотношение которых определяется условиями формирования воды, составом водоносных пород. Из грунта атмосферная вода поглощает углекислоту и растворяет по пути своего движения минеральные соли.

В зависимости от глубины залегания водоносного пласта и места расположения источника, вода может иметь различный химический состав.

Проходя через породы, вода приобретает свойства, характерные для них. Так, при прохождении через известковые породы, вода становится известковой, через доломитовые породы - магниевой. Проходя через каменную соль и гипс , вода насыщается сернокислыми и хлористыми солями. Растворённые соли составляют общую минерализацию воды.

Также в родниковой воде могут содержаться растворенные органические вещества – белки, жиры, углеводы, органические кислоты, эфиры, спирты, фенолы, нефть, продукты жизнедеятельности организмов.

Родниковая вода проходит целую систему естественных фильтров - песок, уголь, гравий. Немаловажную роль играет и тот факт, из какой глубины пробился источник – чем глубже, тем лучше вода профильтрована и тем она чище.

Родниковая вода из проверенного источника не нуждается в очистке и термической обработке. Её непосредственно можно употреблять для питья. Добираясь из недр Земли до поверхности, она подвергается естественной, практически идеальной очистке.

К сожалению, не во всех родниках вода пригодна для питья. В некоторых из них вода может стать причиной многих серьезных заболеваний. Происходит это потому, что водоносный слой некоторых родников залегает на небольшой глубине, а значит, в воду сквозь землю могут попасть вредные вещества с поверхности. Так, если поблизости родника находятся свалки, автострада, промышленные и бытовые стоки, сельскохозяйственные угодья и животноводческие фермы, в воде могут быть обнаружены такие опасные для здоровья человека элементы и соединения , как свинец, никель, хром, ртуть, кадмий, мышьяк, нитраты, фосфаты, пестициды, радионуклиды, цианиды, гербициды. А также в такой воде могут содержаться различные органические вещества – белки, жиры, углеводы, органические кислоты, эфиры, спирты, фенолы, продукты жизнедеятельности организмов, нефтепродукты. Кроме того, в такой среде возможно существование множества болезнетворных бактерий, которые могут привести к самым различным тяжелым заболеваниям.

Как узнать, пригодна вода источника для питья или нет?

Для этого нужно установить качество воды. Надо помнить, что питьевая вода относится к пищевым продуктам и ее показатели должны отвечать согласно Закону РФ, санитарным правилам СаНПиНа и требованиям ГОСТа.

Качество родниковой воды характеризуется ее физическими, химическими и бактериологическими свойствами .

К физическим свойствам относятся такие показатели, как температура, цветность, мутность , привкус и запах. Цветность, мутность, привкус и запах относятся к органолептическим показателям.

Температура воды – важнейший фактор, влияющий на протекающие в водоёме физические, химические, биохимические и биологические процессы, от которого в значительной мере зависят кислородный режим и интенсивность процессов самоочищения. Для питьевой воды государственным стандартом установлен предел от 7 до 12 градусов.

Цветность. Цвет воды зависит от наличия в ней примесей минерального и органического происхождения – гуминовых веществ, перегноя, которые вымываются из почвы и придают окраску воде от желтой до коричневой. Соли железа окрашивают воду в желто-бурый и бурый цвета, глинистые примеси – в желтоватый цвет. Цветность определяется путём сравнения с дистиллированной водой.

Прозрачность и мутность воды определяются по ее способности пропускать видимый свет. Степень прозрачности воды зависит от наличия в ней взвешенных частиц минерального и органического происхождения. Вода со значительным содержанием органических и минеральных веществ становится мутной. Вней создаются благоприятные условия для сохранения и развития различных микроорганизмов, в том числе и патогенных. Для питьевой воды мутность не должна превышать 1,5мг/дм 3 .

Мерой прозрачности служит высота столба воды, при котором можно наблюдать опускаемую в водоем белую пластину определенных размеров или различать на белой бумаге шрифт определенного размера и шрифта.

Запах воды обусловлен наличием в ней пахнущих веществ, которые попадают в нее естественным путем и со сточными водами.

Определение основано на органолептическом исследовании характера и интенсивности запаха воды при 20° и 60° С.

Вкус и привкусы оцениваются как качественно, так и количественно по интенсивности в баллах. Различают четыре вида: соленый, горький, сладкий и кислый. Остальные вкусовые ощущения называют привкусами: хлорный, рыбный, металлический и т.п. Для питьевой воды допускаются значения показателей вкуса и привкуса не более 2 баллов.

Химические свойства воды характеризуются следующими показателями: кислотностью, жесткостью, окисляемостью, общей минерализацией.

Кислотность воды определяется рН фактором. Стандарт для питьевой воды- рН 6-9.

Жесткость воды определяется содержанием ионов кальция и магния. Общая жесткость складывается из карбонатной (временной) и некарбонатной (постоянной). Временная жесткость обусловлена содержанием гидрокарбонатов, а постоянная – сульфатов и хлоридов кальция и магния. Для питьевой воды государственным стандартом определен предел – 7 мг-экв./дм 3 .

Окисляемость обуславливается содержанием в воде растворенных органических веществ и может служить показателем загрязненности источника. В загрязненной воде могут содержаться белки, жиры, углеводы, органические кислоты, эфиры, спирты, фенолы, нефть и др. Окисляемость питьевой воды перманганатом калия не должна превышать 5 мг/дм 3 .

Общая минерализация представляет собой суммарный количественный показатель содержания растворенных в воде веществ. Этот параметр также называют содержанием растворимых твердых веществ или общим солесодержанием, так как растворенные в воде вещества находятся именно в виде солей. К числу наиболее распространенных относятся неорганические соли (в основном гидрокарбонаты, хлориды и сульфаты кальция, магния, калия и натрия).

Предел минерализации питьевой воды (сухого остатка) 1000 мг/л. Воды с большим содержанием солей имеют солоноватый или горьковатый привкус. Допускается содержание их в воде на уровне порога ощущения: 350 мг/л для хлоридов и 500 мг/л для сульфатов. Нижним пределом минерализации, при котором гомеостаз организма поддерживается адаптивными реакциями, является сухой остаток в 100 мг/л, оптимальный уровень минерализации 200-400 мг/л. При этом минимальное содержание кальция должно быть не менее 25 мг/л, магния -10 мг/л.

Степень бактериологической загрязненности воды определяется числом бактерий, содержащихся в 1 куб.см воды и должен быть до 100. Вода поверхностных , внесенные сточными и дождевыми водами, животными и т.д. Вода подземных артезианских источников обычно не загрязнена бактериями.

Различают патогенные (болезнетворные) и сапрофитные бактерии. Для оценки загрязненности воды патогенными бактериями определяют содержание в ней кишечной палочки. Бактериальное загрязнение измеряют коли-титром и коли-индексом. Коли-титр - обьем воды, в котором содержится одна кишечная палочка, должен составлять не менее 300. Коли-индекс - число кишечных палочек, содержащихся в 1 л воды, должен составлять до 3.

Качество воды, её пригодность для питья можно установить только в специализированных лабораториях.

2.Практическая часть. 2.1.Исторические сведения о роднике
9 июля у родника Тихвинской Божьей Матери всегда многолюдно. Люди стекаются к роднику, чтобы помолиться об исцелении, испить поистине живительной воды, искупаться в освещенной воде и просто набраться сил.

Старожилы говорят, что когда-то, очень давно, в начале восемнадцатого века в роднике была явлена Чудотворная икона Божьей Матери, именуемая «Тихвинская».

Рассказывают следующее: на границе между селами Красный Садок и Новое Погорелово бил ручей с ключевой водицей. Всякий путник, который шел на работу или в лес по ягоды-грибы, останавливался возле ручейка, чтобы испить чистой родниковой воды , умыться, освежиться или просто отдохнуть.

Однажды, знойным летним деньком шла женщина с полевых работ. Шла из д.Красный Садок, устала и решила спуститься к ручью, чтобы передохнуть и попить воды. Толи от полуденной жары, толи от непосильной работы, толи от долгого пешего пути, только показалось той женщине, что в воде, на каменьях появляется лик. Придя в себя от увиденного, женщина принялась рассматривать его. Так и не поняв, что это, побежала в село да и рассказала об увиденном сельчанам. Вернувшись к роднику, верующие люди дали ответ – это лик Тихвинской Божьей Матери. По рассказам, лик пропадал и появлялся вновь. Так было несколько раз. У источника отслужили молебен, освятили воду. С тех пор люди стали замечать: стоит умыться «живой водой» и усталость как рукой снимает, и боль любая пропадает, появляется настроение. Даже окропленные такой водой домашние животные хорошо растут и быстро прибавляют в весе.

Е сть ещё одна история о волшебной силе родниковой воды. Жила в деревне 25-яя женщина, был у неё больной сын. Захотела женщина принести чистой студёной воды своему сыну, нашла за маленькими холмами небольшой родник, набрала воды в кувшин и принесла домой. Больной мальчик испил воды , и вскоре выздоровел. С тех пор верят люди в волшебную силу родника. И не зарастает тропа к живительному источнику.

Одна из старейших жительниц села Мария Евсеева рассказала, что в начале прошлого века священник с иконой Тихвинской Божьей Матери совершил крестный ход к роднику. Народу на престольный праздник иконы (9 июля по новому стилю) было очень много. Столько приезжих давно не бывало. И икона, и вода в роднике обладали чудодейственной силой, исцеляли от серьезных недугов. За каждую такую помощь было принято ставить Крест. Старожилы помнят, что было их «великое множество».

В начале третьего столетия жители села расчистили проходы к роднику, сделали хороший сруб, поставили иконки. И каждый год 9 числа июля у родника проводится богослужение. Проводит его батюшка церкви «Всех скорбящих радость» Бобров Геннадий Петрович.

В 2007 году был построен домик с купелью внутри. Теперь каждый желающий может не только набрать святой водички, но и искупаться в холодной родниковой воде, обладающей поистине целительной силой, да притом еще освещенной батюшкой, набраться сил и здоровья.

2.2.Общая характеристика источника.

Расположение родника

Родник Тихвинской Божьей Матери расположен в 3 км к западу от села Новое Погорелово Карсунского района. Территория местности относится к лесной зоне. Рельеф холмистый. Источник находится на лугу у подножия небольшого склона. Родник впадает в речку Букава. Расстояние от истока до устья – 30 метров. Высота источника над уровнем воды в реке Букава – 3,5 метра.

Характер источника. Мощность.

Вода выходит на поверхность земли слегка бурлящим потоком. Выход воды осуществляется из водоносного слоя, состоящего из известняков и песка. Водоупорным слоем служит глина. Глубина залегания грунтовых вод – примерно 5 метров. Мощность источника (дебит) составляет - 0,74 л/сек; 44,4 л/мин; 2664 л/час; 63936 л/сут.

Что растёт вблизи родника?

Так как родник лугового типа, а речка находится лишь в 30 метрах от родника, местность достаточно увлажнена.

Древесная растительность представлена ивняком и ольшаником. Травянистая – мятликом, лапчаткой, мать-и-мачехой , чистяком, одуванчиком, клевером. Ближе к реке по руслу родника растет камыш, крапива.

Кто живёт вблизи родника?

У родника мы встретили ворон, сорок – их гнёзда находятся на деревьях, растущих недалеко от родника. Под крышей домика воробьи сделали гнездо. Весной с ольшанике можно услышать соловья.

Вдоль русла родника всегда много ящериц, видимо, они приходят сюда попить воды или поохотиться на комаров и стрекоз. Иногда встречаются жабы и ужи. Однажды мы видели даже ежа. Он, наверное, прибежал из леса, который находится в километрах 2-х. Здесь же недалеко от родника мы нашли нору. Вероятно, это нора какого-либо грызуна. Самого зверька нам увидеть не удалось.

Антропогенное воздействие на родник

В радиусе 30 километров от родника нет никаких промышленных объектов. Из-за удаленности от села, в воду не могут попасть бытовые стоки. Вблизи родника (в радиусе 3-х км) нет сельскохозяйственных угодий и животноводческих ферм. На этом основании можно утверждать, что вода не должна быть загрязнена посторонними примесями – продуктами деятельности людей.

Родник испытывает незначительное антропогенное воздействие. В месте выхода родника на поверхность земли установлено бетонное кольцо, от кольца отведена труба, по которой течет родниковая вода. Вода стекает в небольшой бассейн, выложенный из камней. Территория родника обустроена беседкой со столом и скамейками , ниже по течению родника построен домик с купелью внутри. На территории посажены разные цветы, за которыми постоянно ухаживают жители. К роднику ведёт проселочная дорога. Люди постоянно посещают родник: берут воду для питья, убирают территорию, иногда просто отдыхают. Но, нужно отметить, что территорию жители содержат в чистоте и порядке, потому что источник считается святым.

Мы тоже внесли свою лепту в облагораживание территории.

2.3.Исследование свойств родниковой воды.

2.3.1.Физические свойства воды.

Для исследования свойств воды, нам необходимо было взять пробу воды. Перед тем как заполнить ёмкость, мы несколько раз её сполоснули родниковой водой. Заполнили пластиковую бутылку медленно, давая стечь воде по стенке, не допуская бурления, т.к. в этом случае она насыщается газами. Воды набрали по самое горлышко, даже с переливом, чтобы под крышкой не осталось воздушной прослойки. Затем положили бутылку в темный пакет. А дома поставили бутылку в холодильник, чтобы вода сохранила свои свойства. Наутро отнесли её в школу.

Температуру воды определили путём погружения водного термометра на 3-5 минут в банку с водой и непосредственно под струей воды. Температура воды в источнике составляет + 9,5 0 С. Для питьевой воды государственным стандартом установлен предел от 7 до 12 градусов. Значит температура воды в роднике оптимальна для питья.

Характер и интенсивность запаха. Только что набранная вода не имеет никакого запаха. Исследование на запах мы продолжили в школьной лаборатории. Здесь мы обратились за помощью к ученицам 11 класса. Они охотно согласились с нами поработать, т.к. им самим всё это было интересно.

Нагрев воду в закрытой пробирке до 20 градусов , затем открыв пробирку, не обнаружили никакого запаха. Далее нагрели воду до 60 градусов, и при данных условиях запаха мы не обнаружили. По «Шкале запахов воды», оценка интенсивности запаха родниковой воды составляет 0 баллов.

Привкус не ощущается.

Цветность определяется путём сравнения с дистиллированной водой.

Сравнив стаканы на фоне листа белой бумаги при дневном освещении, мы обнаружили, что вода не имеет никакого цвета – она абсолютно прозрачная.

Мутность определили по высоте водного столба, через который можно читать текст. Высота столба составила 32 сантиметра.

Взвешенных частиц в воде не обнаружено.

Так как в школе нет ни технометрических, ни аналитических весов, массу растворенных частиц в школьной лаборатории нам установить не удалось.

2.3.2.Химический состав воды.

Сначала с помощью универсальной индикаторной бумаги ученицы 11 класса определили рН среды. Бумага не изменила цвет, значит рН = 7. Сделали вывод: среда нейтральная.

Обнаружение гидрокарбонатов. Гидрокарбонаты в воде растворимы. При кипячении они превращаются в нерастворимые в воде карбонаты. В течении 20 минут мы кипятили воду в пробирке, затем охладили её. На стенках пробирки образовался белый налёт – накипь. Также на дне пробирки мы обнаружили небольшой осадок. В пробирку налили немного раствора соляной кислоты. Увидели образование пузырьков газа. Значит в воде содержатся гидрокарбонаты.

Образец родниковой воды налили в несколько пробирок. В одну пробирку прилили раствор хлорида бария. Вода слегка помутнела. Значит, сообщили старшеклассницы, в воде присутствуют сульфат-ионы. В другую пробирку прилили немного раствора роданида калия для обнаружения ионов железа , но ничего не изменилось. Ионов железа в воде не оказалось. К сожалению, не обнаружили мы и ионов серебра при приливании соляной кислоты, хотя некоторые жители считали, что в воде их много и именно они обладают лечебным эффектом. Зато, каково было наше удивление , когда добавив в воду раствор нитрата серебра, получили белый осадок. Следовательно, присутствуют хлорид-ионы.

Конечно, в условиях школьной лаборатории мы не могли определить количественный состав растворённых веществ, поэтому мы решили сдать исследуемую воду для проведения анализа в лабораторию «Центра гигиены и эпидемиологии в Ульяновской области в Карсунском районе» . За помощью в решении этого вопроса мы обратились к депутату районного Совета депутатов Шамшетдинову Ш.Р. Спасибо, что он взялся нам помочь. И вот результаты лабораторного анализа у нас на руках! См. Приложение 3. Сравнив результаты двух анализов, делаем вывод, что качественный состав нами установлен верно: в воде содержатся гидрокарбонаты, хлориды, сульфаты. Но содержание их в родниковой воде невелико. Кроме того, в исследуемой воде содержится очень незначительное количество нитрат-ионов, ионов железа и марганца. Общая минерализация составляет 305, 5 мг/л против 1000 мг/л по норме. Значит вода в источнике слабоминерализована. Жесткость воды обусловлена содержанием в ней ионов кальция и магния. Общая жесткость воды – 4,6 мг-экв./дм 3 против 7 мг-экв./дм 3 по норме. Следовательно, вода родника обладает средней жёсткостью.

Мы попросили главного врача «Центра гигиены и эпидемиологии в Ульяновской области в Карсунском районе» Фазуллина Айдара Котдусовича прокомментировать результаты анализа воды. Он сообщил нам, что вода родника очень чистая, обладает прекрасными питьевыми качествами. А проявление запаха и привкуса можно объяснить тем, что вода в течение 3 суток находилась в закрытой пластиковой бутылке и вобрала запах и привкус предшествующей жидкости.

3.Результаты учебно-исследовательской работы

• 
  изучена история родника, происхождение её названия;
• 
  изучена литература о родниках, методика исследования физических свойств и химического состава воды ;
• 
  составлен паспорт источника;
• 
  определены физические свойства родниковой воды: вода прозрачная, практически не имеет вкуса и запаха, не содержит взвешенных частиц, температура воды в октябре + 9,5 0 С;
• 
  определён химический состав воды: в воде содержатся гидрокарбонаты, сульфаты, хлориды, ионы кальция и магния, незначительное количество нитратов, ионов железа и марганца; ионов серебра не обнаружено; вредных примесей не обнаружено.

Выводы
Исходя из цели и задач работы, на основании полученных результатов, мы сделали следующие выводы:

1. 
   название родника произошло от названия иконы Тихвинской Божьей Матери;
2. 
   в результате исследования физических свойств и химического состава воды, установлено:

• 
  качество воды соответствует санитарным нормам СанПиНа и требованиям ГОСТа ;
• 
  вода слабоминерализована;
• 
  вода обладает средней жесткостью;
• 
  в воде не содержится вредных примесей;

1. 
   состав воды родника Тихвинской Божьей матери оптимален для питья и благотворно действует на живые организмы.

Заключение

Мы хотели узнать о свойствах и составе «живой воды». Возможно, чудодейственные свойства воды источника обусловлены её составом и физическими показателями. А, возможно, её структурой, энергетикой или информацией, которую она несёт в себе. Многое о воде нам ещё не известно. Возможно, её свойства зависят от нашего к ней отношения, веры в её жизненную силу, в её святость, веры в неё как в источника самой жизни.

Литература

1. 
   Габриелян О.С. Химия. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2010.
2. 
   Дронов В.П., Баринова И. И. и др. География России: Учебник для 8-9 классов общеобразоват. учреждений: в 2-х книгах. Книга 1: Природа, население, хозяйство. 8 класс/ М.: Дрофа 2004.
3. 
   Попова Т.А. Экология в школе. Мониторинг природной среды: методическое пособие. –М.: ТЦ Сфера, 2005.
4. 
   Химия. Энциклопедия для детей. - Мир энциклопедий Аванта +, 2006.
5. 
   Энциклопедический словарь юного географа-краеведа. Сост. Карпов Г.В. – М.: Педагогика, 1981.
6. 
   www . ulecocentr . ru
7. 
   http://www.watersfilter.ru/index.php/cleanwater
8. 
   www.coolreferat.com/
9. 
   www.isvod.ru/5.html
10. 
    https://project.1september.ru/work.php?id=556297‎
11. 
    festival.1september.ru/articles/550085/ ‎
12. 
    novavoda.ru/ rodnikovaya -voda-polza-ili-vred.html ‎
13. 
    vodoobmen.ru/rodnik.html ‎

Приложение 1

Паспорт родника

Тихвинской Божьей Матери

• 
  Название – родник Тихвинской Божьей Матери;
• 
  Область – Ульяновская
• 
  Район – Карсунский
• 
  Ближайший населенный пункт – с. Новое Погорелово
• 
  Элементы рельефа – местность холмистая, чередующаяся понижением рельефа – балками
• 
  Геологические условия выхода воды:

- водоносного слой состоит из глины и песка

- водоупорным слоем является глина

– глубина залегания грунтовых вод – 5 метров

- вода вытекает слегка бурлящим потоком

• 
  Высота источника над уровнем воды в реке – 3,5 метра
• 
  Расстояние источника от уреза воды в реке – 30 метров
• 
  Растительность вблизи родника – мятлик, мать-и-мачеха, лапчатка, чистяк, одуванчик, будра, камыш, крапива
• 
  Животный мир вблизи родника – насекомые: стрекозы, комары, жук-плавунец; земноводные: жабы; пресмыкающиеся: ящерицы, ужи; птицы: воробьи, вороны, сороки, соловьи; млекопитающие: мыши, ежи.
• 
  Физические свойства воды источника:

- прозрачность – прозрачная

Привкус – не ощущается

Запаха – без запаха

Взвешенные частицы, осадок – не обнаружены

Температура воды (в октябре) – + 9,5 0 С

• 
  Дебит источника - 0,74 л/сек; 44,4 л/мин; 2664 л/час; 63936 л/сут.
• 
  Куда впадает – река Букава
• 
  Влияние родника на окружающую местность – наблюдается незначительное заболачивание местности по руслу родника
• 
  Хозяйственное использование родника – для питья
• 
  Охрана родника от загрязнения – территория содержится в чистоте местными жителями.

Приложение 2

Результаты химического анализа воды

родника Тихвинской Божьей Матери

в школьной лаборатории

№п\п	Определяемый ион	наличие	реагент	результат
1	гидрокарбонат (-НСО 3 -)	+	соляная кислота	выделение газа
2	сульфат (-SO 4 2-)	+	хлорид	небольшое помутнение
3	хлорид (- Cl -)	+	нитрат серебра (I)	образование осадка
4	кальций (Ca 2+) магний (Mg 2+)	+	кипячение	накипь
5	железо (Fe 3+)	–	роданид	нет изменений
6	серебро (Ag +)	–	соляная кислота	нет изменений

Приложение 3

Калмыкова В., Гужвина Е., Бауэр П., Бородовицын И., Федорова К.

Учебно- исследовательская работа, представленная на ежегодной городской конференции исследовательских и проектных работ "Ярмарка идей", завоевала 3 место

Скачать:

Предварительный просмотр:

 1)Полюбил Михайла Потык, богатырь былинный, красавицу Авдотью Лиховидьевну, явившуюся ему в образе белой лебеди. Жили они душа в душу, да вот беда: умирает Авдотья, и супруг ее нареченный заставляет чудище подземное принести мертвой и живой воды, дабы оживить Авдотью.

 Все мы читали сказки про живую и мертвую воду.В русских сказках часто отрицательные герои обманом, хитростью убивают добрых, положительных героев. Чтобы исправить эту несправедливость народ придумал живую и мертвую воду.. Не все знали, где эта вода находится: только чародеи, мудрые старцы да серый волк.

 Трудно было ее достать, далеко за ней идти.

 Но вода стоила этого: если полить кровавые раны мертвой водой, они переставали кровоточить. После этого надо было сбрызнуть, погибшего героя, живой водой, вернув ему жизнь.

 А.С.Пушкин в поэме «Руслан и Людмила», в которой используются сюжеты русских народных сказок, вот как описывал применение живой и мертвой воды:

 «…И стал над рыцарем старик,

И вспрыснул мертвою водою,

И раны засияли вмиг,

И труп чудесной красотою

Процвел; тогда водой живою

Героя старец окропил.

И бодрый, полный новых сил,

Трепеща жизнью молодою,

Встает Руслан…»

 По утверждению некоторых ученых, сказки имеют под собой реальную основу. Так сказка ложь или в ней действительно скрыт намек на существующие в природе факты?

 Мы решили узнать:

Действительно ли существуют живая и мертвая вода или это- народный вымысел?

Какими свойствами обладает такая вода?

Может ли современный человек найти и использовать по назначению сказочную воду?

 Вода- одно из самых загадочных веществ на Земле. Она может светиться в темноте, не замерзать при температуре близкой к минус 100 градусам,

 ей под силу дарить жизненную силу животному и растительному миру, а порой и отбирать ее.

 Даже человек на 80 процентов состоит из воды.

 Мы считаем, что вода обладает волшебными свойствами и наши предки не лукавили, составляя произведения фольклора о живой и мертвой воде.

 В нашей работе мы использовали следующие методы

Исследование сказок разных народов и научных статей

Постановка опытов

Поиск информации в сети Интернет

Интервью

 Перед началом работы мы провели опрос учащихся, родителей и педагогов гимназии. На вопрос: «Как Вы думаете существуют ли живая и мертвая вода?», опрашиваемые отвечами так: существует- %, существует только в сказках- %. «Какую воду можно назвать живой?»-родниковую- %, минеральную- %, святую- %, талую - %.

__________________________________________________________________

 Наша группа занималась исследованием различных произведений, в которых упоминается о живой и мертвой воде. В легендах Древнего Рима, Вавилона описывается значение воды в различных ритуалах.В Вавилоне человека недостойного погребали со словами: «Пусть Бог лишит тебя наследника, поливающего водой» и, наоборот, герой, погибший в бою, «должен возлежать в раю, попивая живую воду». В греческих мифах титаны получали вечную жизнь из источников бессмертия.

 Прочитав русские сказки, мы узнали, что наши предки видели в воде человеческое начало: вода-матушка, говорили они. Предки считали, что свойствами живой воды обладает

 вода родниковая, умывшись ею, люди становятся краше и лицом, и душой.В тишине, в окружении природы, далеко от шума, вода становилась тихой, красивой, полезной, а значит - живой.У такого ключа-родника должны были обитать тридевять сестриц-русалок.

Но найти родник с чистой, живой водой нам, городским жителям, так же трудно, как и сказочным героям.

 Мы решили узнать, какими свойствами обладает живая вода. В медицинском справочнике мы нашли упоминание о живой и мертвой воде: живая - повышает иммунитет, увеличивает работоспособность, восстанавливает организм изнутри, мертвая - заживляет порезы, снимает воспаления., ее используют в медицине для обработки бинтов. Но как ее получить?

 Нам на помощь пришла наука-химия. Учитель химии Инна Викторовна Жилкина показала нам, как получить такую воду при помощи электрического тока. Такой способ называется - электролиз. Нам понадобился сосуд с водой и препарат для электролиза. Когда мы пропустили через воду ток, то частички воды разделились на положительные и отрицательные. При помощи специальной перегородки их можно отделить друг от друга: отрицательные частицы имеют все свойства живой воды, а положительные - мертвой.

_______________________________________________________________

Такой способ получения живой и мертвой воды показался нам сложным и мы решили исследовать

 талую воду. Оказывается, талая вода имеет состав, похожий на состав клетки человека. Люди, постоянно пьющие талую воду, живут гораздо дольше, реже болеют, они более активны. Важно правильно использовать талую воду: замораживать воду в закрытом сосуде в течение дня, вечером разморозить естественным путем и слить без осадка. И вот перед нами стакан живой воды, которой можно поддерживать организм в прекрасной форме. Такой способ не требует от нас затрат времени и денег.

_____________________________________________________________

 А можно ли использовать для «оживления» организма минеральную воду? Из энциклопедии мы узнали, что минеральной воде издревле приписывались целебные свойства. Люди умели лечиться водой, бьющей из глубин земли.

 Еще в Древнем Риме были известны термы с минеральной водой. В них лечили простуду, ревматизм. Использовали ее и в Древней Греции, Ассирии и на Руси.

 При Петре Первом были открыты первые источники в Карелии, а затем на Кавказе. Многие из них считают святыми., исцеляющими душу и тело.

 Интересно, а какая вода - живая или мертвая течет из крана в квартире? Где она берет начало и как приходит к нам? Работники «Водоканала» нам рассказали, что вода, которой мы умываемся и используем в качестве питья, это воды реки Ахтуба.

 Но ее живые качества оставляют желать лучшего. Воду хлорируют, очищают, подогревают. Вот и получается, что вода поступает к нам еще не мертвая, но уже еле живая. Такую воду нужно успокаивать- отстаивать, восстанавливать в фильтрах. Вот тогда она принесет пользу организму.

Так что же, значит, живой воды в природе не так уж и много? А можно ли оживить мертвую воду?

 Оказывается, это сделать очень легко: под силу даже ребенку. Ученые доказали, что вода может обмениваться энергией. Поставьте стакан воды на ладонь левой руки, а ладонь правой руки поместить на расстоянии 5-10 см от поверхности воды. Через 5 минут вы почувствуете давление -готов стакан живой воды, укрепляющей организм. А если мы поменяем ладони, получим мертвую воду, заживляющую раны.

 А еще оживить воду и наградить ее целебными качествами можно при помощи слов. Да-да, не удивляйтесь!

 Наконец-то ученые открыли то, что нашим предкам было известно давным-давно: вода-это маленький компьютер: она имеет память, впитывает и передает до 70% информации, реагирует на слова и мысли человека. Нашим прабабушкам и прадедушкам эти доказательства были не нужны, они и так знали какие чудеса можно творить при помощи мысли и воды.

 Самая живая вода- святая, заговоренная молитвами. Добрые слова восстанавливают клетку воды, а злые-разрушают. Вот как меняются клетки воды от разных слов. 

Поэтому и пить воду нужно с благими мыслями, не говорить за столом злых обидных слов.

 Кроме того из далекого прошлого к нам пришла традиция после купания, ополаскивая ребенка, приговаривать: «Как с гуся вода, так с ребенка худоба!», ведь вода смывает не только грязь, но и плохую энергию.

 На этот вопрос не могут ответить даже ученые. Они считают, что с первым свистком чайника мы получаем поровну живой и мертвой воды. А разделить эту смесь пока не может никто.

 За границей кипяченую воду оживляют кубиками льда. Странно: чай со льдом, кофе со льдом.

 А наша группа исследовала экологию живой и мертвой воды. Как вы думаете может ли живая вода стать мертвой? Конечно! Изучая фольклор, мы сделали выводы о том, какие хорошие отношения с водой были у наших предков, и как далеко до таких отношений нам. Ну, например, кто сегодня просит разрешения у водицы испить ее и благодарит, напившись? Поэтому и вода на планете раньше была кристально чистой, как и мысли людей. В Библии не зря упоминается об Иисусе Христе, ходившем по воде. Говорят, что вода, как зеркало, отражает душу человека. Сегодняшнее состояние воды напоминает экологическую катастрофу. Заросшие пруды и озера, кубометры грязной воды, сбрасываемые в реки - все это губит сказочные свойства воды. Волшебной воды становится все меньше и меньше на планете. Погубив воду, мы убьем сказку в реальности.

 Проделав нашу работу, мы узнали:

Наши предки были правы, рассказывая о существовании и свойствах живой и мертвой воды

Теперь мы знаем, какую воду нужно пить для укрепления здоровья, а какую использовать для заживления ран

Мы научились оживлять воду

Узнали о традициях и обычаях русского народа и народов других стран

Решили, что будем беречь воду и постараемся восстановить духовную связь с источниками воды.

 Спасибо за внимание.

Исследовательская работа "Живая или мертвая вода - миф или реальность?" - сплав физики, химии и биологии

«1. Титульный лист»

Областной форум научной молодежи «Шаг в будущее»

Двадцатая областная научная конференция молодых исследователей

«Шаг в будущее»

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
«ЖИВАЯ И МЕРТВАЯ ВОДА: МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ?»

Российская Федерация, Костромская область, Костромской район, п.Минское

МКОУ Костромского муниципального района Костромской области «Минская основная общеобразовательная школа»,
9 класс

Научный руководитель : Кузнецова Елена Валерьевна,

учитель математики-физики МКОУ Костромского муниципального района Костромской области «Минская основная общеобразовательная школа»

Просмотр содержимого документа
«2. Аннотация»

Учебный проект

Соловьева Евгения Сергеевна (2)

Аннотация

Предмет исследования: живая и мертвая вода.

Объектом исследования является получение живой и мертвой воды опытным путем и определение их воздействия на живые организмы.

Дидактические цели проекта : формирование информационно-исследовательского пространства с ориентацией на развитие и саморазвитие творческой и познавательной активности учащихся. Формирование концепта «значимости» исполняемой работы.

Методические задачи проекта : исследование влияния живой и мертвой воды на растения и возможность применения «сказочной» воды в жизни современного человека. Совершенствовать навыки поиска информации из различных источников. Сформировать культуру оформления научных материалов.

Актуальность исследования : вода - жизненно необходимое природное вещество, которое, как выяснилось, выполняет не только привычные для нас функции, но и является структурой, способной запоминать и передавать информацию. При этом является главным компонентом в жизни человека. Поэтому необходимо знать, какая вода благотворно влияет на организм, а какая, возможно, даже вредна. Если существует живая и мёртвая вода, то какие возможности она даст человеку.

Методы исследования: теоретический анализ научной литературы и информации из Интернета; опытно-экспериментальная работа; количественный и качественный анализ полученных результатов..

Практическая значимость исследования: о собенностью работы является то, что она имеет межпредметный характер, в которой собрана разносторонняя информация об исследуемом объекте из различных источников: научно-популярной, медицинской литературы, из Интернета. Работа имеет прикладное значение, так как мы собрали практические рекомендации о потреблении воды, полезной для организма, о способах её получения. Какая вода является живой, какая мёртвой и какими способами можно их получить из обычной воды. Значимость данной работы в том, данная тема позволяет показать связь законов физики с биологией и медициной. Дает возможность показать связь между традиционными и научными методами лечения и здоровьем человека.

Просмотр содержимого документа
«3. План исследования»

Учебный проект

«Живая мертвая вода: миф или реальность?»

Соловьева Евгения Сергеевна (2)

Российская Федерация, Костромская область, Костромской район, с. Минское

МКОУ Костромского муниципального района Костромской области «Минская основная общеобразовательная школа», 9 класс

План исследования:

Гипотеза : Каждый не раз читал сказки, в которых упоминалось о мёртвой и живой воде и мы предполагаем, что действительно существует "волшебная" вода, которая поможет немного улучшить здоровье.

Описание метода

Организационный этап : Определение темы исследования. Формулировка целей, задач. Подбор материалов к исследовательской работе. Распределение заданий.

Основной этап : Сбор информации, ее изучение. Изготовление аппарата для получения живой и мертвой воды. Проведение исследовательского эксперимента по определению эффективности действия различных вод: живая техническая, мертвая техническая, живая эмоциональная, мертвая эмоциональная на растения. Обработка информации. Совместное обсуждение результатов исследования. Оформление результатов исследования в форме презентации.

Заключительный этап проекта : - анализ результатов исследования - оценивание работы по проекту - подведение итогов.

http://budu-zdorov.net/voda-i-zdorove/celebnye-vody/zhivaya-i-mertvaya-voda.html - живая и мертвая вода

http://bigpicture.ru/?p=128292 – Живая, мертвая вода: миф или реальность?

https :// ru . wikipedia . org / wiki 0 - Википедия

http :// fb . ru / article /228791/ apparat - jivoy - i - mertvoy - vodyi - svoimi - rukami - apparat - dlya - prigotovleniya - jivoy - i - mertvoy - vodyi --- foto - изготовление аппарата для живой и мертвой воды

http://melesta.net/produkciya_dlya_zdorovya/aktivator_zhivaya_mertvaya_voda.htm

Все о живой и мертвой воде.

«Энциклопедия чудес», В. А. Мезенцев, М, Знание 1983г; стр. 164 – 170.

Просмотр содержимого документа
«5. Научная статья»

Учебный проект

«Живая мертвая вода: миф или реальность?»

Соловьева Евгения Сергеевна (2)

Российская Федерация, Костромская область, Костромской район, с. Минское

МКОУ Костромского муниципального района Костромской области «Минская основная общеобразовательная школа», 9 класс

НАУЧНАЯ СТАТЬЯ:

«…И стал над рыцарем старик,

И вспрыснул мертвою водою,

И раны засияли вмиг,

И труп чудесной красотою

Процвел; тогда водой живою

Героя старец окропил.

И бодрый, полный новых сил,

Трепеща жизнью молодою,

Встает Руслан…»

А.С. Пушкин «Руслан и Людмила»

Практически каждому из нас в детстве хотелось узнать - правда ли существуют и откуда берутся эти волшебные жидкости, чтобы набрать хоть немного капель и использовать в своей жизни, когда это понадобится. Но недаром в народе говорят «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок!», ведь «живая» и «мёртвая» вода существуют на самом деле. И не только на Руси в стародавние времена слагали истории о чудодейственных водах.

Живая вода упоминается в сказках и былинах многих народов, такие сказки, как «Живая вода» Братьев Гримм и русская народная сказка «О молодильных яблоках и живой воде» известны многим. В славянских былинах рассказывалось, как весной бог Перун своим могучим молотом разбивал ледяные оковы и освобождал путь дождевой воде, которая приносила земле силу плодородия и укрывала ее зеленью, воскрешая ее к жизни после зимы. У славян существовало верование, что весенний дождь дарует силы, красоту и здоровье. В дождевой воде купались, а больным людям давали ее пить. Следует отметить, что в славянских сказках наряду с живой, часто присутствует и мертвая вода, такое разделение не встречалось у других соседних народов. В русских народных сказках убитого героя сначала поливали мертвой, а затем живой водой. Мертвую воду называют целящей: заживляющей раны, сращивающей разделенные члены – то есть делающей тело целым, но еще неживым.

Живая и мертвая вода – не сказки. Вода способна запоминать информацию. Мысли, слова, музыка могут изменять ее свойства. Вода оказалась не той средой, которую мы себе представляли. Она состоит из структурных элементов, в зависимости от комбинации которых, изменяет свои свойства. Химическое, электромагнитное, механическое, даже информационное воздействие способно перестраивать эти структурные элементы. Это так называемое информационно – фазовое состояние воды обуславливает ее способность обрабатывать, хранить и передавать информацию.

Получение живой и мертвой воды.

Создать живую и мертвую воду можно и самим. Вода распознает направленные к ней информационные сигналы, и потому ее можно программировать и перепрограммировать, насыщать энергией и даже воссоздавать ее уникальные природные свойства, т.е структурировать воду. Вода информационно заряженное вещество. Самый сильный способ зарядить воду информацией, это передать воде эмоциональный заряд человека (передавать можно мысленно или словесно).

Эмоциональная «волшебная» вода: наливаем в стаканы равное количество чистой воды. На первый стакан воздействуем позитивными эмоциями – говорим добрые слова. Второй браним и скидываем на воду негативные эмоции.

Как утверждают ученые - вода реагирует на мысли и эмоции окружающих ее людей, на события, происходящие с населением. Кристаллы, образовавшиеся из только что полученной дистиллированной воды, имеют простую форму хорошо известных шестиугольных снежинок. Накопление информации меняет их строение, усложняя, повышая их красоту, если информация позитивная, и, напротив, искажая или даже разрушая первоначальные формы, если информация негативная. Таким образом, вода кодирует получаемую информацию нетривиальным образом. Многочисленные и разнообразные эксперименты показали, что информация, полученная водой, воспринимается и отражается в виде геометрической структуры кристаллов, являющихся ее образами.

Техническая «волшебная» вода получается с помощью электролиза обычной водопроводной воды.

Химики утверждают, что живая вода обладает щелочными свойствами, а мертвая вода имеет свойства кислотные, поэтому у нее налицо дезинфицирующие свойства. Проходя через обычную воду, электрический ток меняет ее внутреннюю структуру и способствует стиранию вредной экологической информации. После обработки электричеством вода разделяется на две фракции, которые обладают целебными свойствами.

Мы создали специальный прибор, который может создать живую и мертвую воду. Весь прибор состоит из двух металлических электродов, помещенных в обычную стеклянную банку. Электроды с помощью винтов и гаек крепятся на крышке банки. Один из электродов подключен напрямую, это будет катод, а другой подключен через диод. Левый электрод является анодом. На положительном электроде будет выделяться мертвая вода – анолит, поэтому для ее сбора на аноде укреплен мешочек из плотной ткани. Ткань должна быть достаточно плотной, но тонкой. Критерием для выбора ткани можно считать прохождение через нее воздуха.

Главными деталями устройства являются электроды. Длина электродов должна быть такой, чтобы они не касались дна банки не менее чем на 5 - 10 мм.

В качества электродов используется листовая нержавейка толщиной 0,8 - 1,0 мм. Лучше, если это будет «пищевая» нержавейка. На схеме хорошо видно, что на электроде имеется П-образный пропил. Такой пропил необходим лишь на положительном электроде – аноде для того, чтобы на нем можно было повесить матерчатый мешочек для сбора мертвой воды. На другом электроде такой пропил делать не потребуется.

Электроды крепятся к банке при помощи обычной капроновой крышки как показано на схеме. Известно, что такие крышки механической прочностью не отличаются, поэтому чтобы поведение электродов не было непредсказуемым, следует их укрепить на крышке через уплотняющую изолирующую прокладку. Приготовление живой воды достаточно просто. Просто надо в матерчатый мешочек залить воды, укрепить его на положительном электроде, и после этого вставить в банку залитую водой. Вода в банке не должна доходить до краев и быть чуть ниже верхнего края матерчатого мешочка. Приготовление живой воды занимает не более 5 - 10 минут. После этого надо вынуть электроды из банки и очень аккуратно, чтобы не смешать полученные фракции, вылить в отдельную посуду мертвую воду из матерчатого мешочка. В процессе приготовления воды на электродах и на самой банке будет образовываться накипь, удалить которую будет можно раствором лимонной или соляной кислоты. После этого банку следует тщательно промыть. Не следует заливать в прибор воду сразу из-под крана. Лучше, если дать воде отстояться не менее 5 - 6 часов, чтобы из нее вышел хлор, иначе может получиться соляная кислота.

Биологический эксперимент.

Чтобы самим убедится в эффективности действия живой и мертвой воды, мы провели эксперимент на семенах гороха и укропа.

Опыт №1.Посадив в обе чашки определенное количество гороха, поливали разной водой. Живой или мертвой. И каждый день отслеживали, как всходят семена. Фотографии сделаны через две недели после посадки. Горох, поливаемый живой водой, более прямо растет и взошло больше семян, чем там, где поливали мертвой водой. Позже мы добавили еще две чашки, в которых также посадили горох, но поливали водой созданной не прибором, а своими эмоциями.

В результате опыта мы выяснили, что для лучшего роста растений больше подходит живая вода, как эмоциональная, так и техническая (смотри диаграмму). А хуже всего действует мертвая эмоциональная. Причем мертвая вода не убивает растения, а только замедляет их рост.

Для чистоты и достоверности эксперимента мы посадили растения еще раз. Но уже не горох, а укроп. Но не смотря на это результаты и данные по всходам были примерно такие же, как и в первом опыте.

Подведение итогов. Применение «волшебной» воды.

Подведя итоги наших опытов можно сказать, что живая и мертвая вода – не сказки. Их свойства уже широко используются, каждая из вод полезна по своему.

«ЖИВАЯ» ВОДА (католит, щелочная вода, биостимулятор) – очень мягкая, бесцветная жидкость со щелочным вкусом. После реакции в ней выпадают осадки – все примеси воды, в т.ч. и радионуклиды и вода очищается. Эта вода – отличный стимулятор, восстанавливает иммунную систему организма, источник энергии. Не напрасно её называли «живой» водой. Она активизирует биопроцессы организма, повышает кровяное давление, улучшает аппетит, обмен веществ, прохождение пищи, общее самочувствие. Она быстро заживляет различные раны, в т.ч. язвы желудка,12-перстной кишки, ожоги. Эта вода смягчает кожу, постепенно разглаживает морщины, уничтожает перхоть, делает волосы шелковистыми. Единственный минус живой воды заключается в том, что она очень быстро теряет свои лечебные и биохимические свойства, так как является нестабильной активной системой
«МЕРТВАЯ» ВОДА (анолит, кислотная вода, бактерицид) – желтоватая жидкость с запахом кислоты, кислая, вяжущая. «Мертвая» вода – прекрасный бактерицид, дезинфектор. Ею можно полоскать нос, рот, горло при простудных заболеваниях, во время эпидемий гриппа, после посещения инфекционных больных, поликлиник, мест скопления людей. Ею можно дезинфицировать бинты, бельё, различную тару, мебель, даже помещения и грунт. Это вода снимает кровяное давление, успокаивает нервы, улучшает сон, уменьшает боль в суставах рук, ног, обладает растворяющим действием, уничтожает грибок, очень быстро лечит насморк и прочее. Ею полезно полоскать рот после еды – не будут кровоточить десны, постепенно растворяются камни.

Простые правила применения живой и мертвой воды

между приемом мертвой и живой воды должно проходить не менее двух часов;

Некоторые примеры рецептов применения «волшебной» водой:

ГОЛОВНАЯ БОЛЬ - Если голова болит от ушиба, сотрясения, то смочить её «живой» водой. При обычной головной боли смочить болящую часть головы и выпить ½ стакана «мертвой» воды. У большинства людей головная боль прекращается в течении 40-50 минут.

АЛЛЕРГИЯ - Три дня подряд, после еды полоскать рот, горло и нос «мертвой» водой. После каждого полоскания, через 10 минут выпить ½ стакана «живой» воды. Высыпания на коже смачивать "мертвой» водой. Болезнь обычно проходит через 2-3 дня
БРОНХИАЛЬНАЯ АСТМА, БРОНХИТ- В течении трех суток, 4-5 раз в сутки, после еды полоскать рот, горло и нос подогретой «мертвой» водой. Через 10 минут после каждого полоскания выпить по ½ стакана «живой» воды. Если заметного улучшения не наступает – сделайте ингаляцию с «мертвой» водой. Повторять 3-4 раза в день. Снижаются позывы к кашлю, улучшается общее самочувствие.

Применение в хозяйственной жизни человека

№ п/п	Объект применения	Методика применения	Результат
	Стимуляция роста растений.
		Налить в сосуд(чайник) «мертвой» воды, подогреть её до 80-85 градусов и оставить на 1-2 часа. Снять размягченный слой накипи. Можно залить в чайник «мертвую» воду и просто оставить на 2-3 суток
	Освежение увядших растений.

Заключение .

Мы остались довольны результатом и убедились, что живая и мертвая вода существуют. И в том, что в сказках есть доля истины, но в отличии от сказок, они не обладают чудодейственными свойствами, а могут лишь пробудить жизненные силы организма или же погубить его.

Просмотр содержимого презентации
«4. Презентация»

Живая и мертвая вода – миф или реальность?

Выполнили: Красникова Татьяна и Соловьева Евгения

ученицы 9 класса

Руководитель: Кузнецова Елена Валерьевна

МКОУ «Минская ООШ»

Костромского муниципального района

Костромской области

Цели и задачи проекта

Цель :

• Выяснить - существует ли живая и мертвая вода

Задачи :

• Изучить историю живой и мертвой воды
• Получить живую и мертвую воду
• Выяснить свойства и действия живой и мертвой воды на растения
• Использование живой и мертвой

воды человеком

• Сказка – ложь?
• Получение живой и мертвой воды различными способами
• Биологический эксперимент: влияние «волшебной воды» на прорастание и развитие семян гороха и укропа
• Анализ результатов эксперимента
• Применение «волшебной воды» в жизни человека

Сказка – ложь?

Живая вода упоминается в сказках и былинах многих народов. Такие сказки, как «Живая вода» Братьев Гримм и русская народная сказка «О молодильных яблоках и живой воде» известны многим.

В славянских былинах рассказывалось, как весной бог Перун своим могучим молотом разбивал ледяные оковы и освобождал путь дождевой воде, которая приносила земле силу плодородия и укрывала ее зеленью, воскрешая ее к жизни после зимы. У славян существовало верование, что весенний дождь дарует силы, красоту и здоровье. В дождевой воде купались, а больным людям давали ее пить.

Сказка – ложь?

Следует отметить, что в славянских сказках, наряду с живой, часто присутствует и мертвая вода. Такое разделение не встречалось у других соседних народов.

В русских народных сказках убитого героя сначала поливали мертвой, а затем живой водой. Мертвую воду называют целящей: заживляющей раны, сращивающей разделенные члены – то есть делающей тело целым, но еще неживым…

Сказка – ложь?

Живая и мертвая вода – не сказки. Вода способна запоминать информацию. Мысли, слова, музыка могут изменять ее свойства. Вода оказалась не той средой, которую мы себе представляли.

Вода распознает направленные к ней информационные сигналы, и потому ее можно программировать и перепрограммировать, насыщать энергией и даже воссоздавать ее уникальные природные свойства, т.е структурировать воду.

Вода информационно заряженное вещество. Самый сильный способ зарядить воду информацией, это передать воде эмоциональный заряд человека (передавать можно мысленно или словесно).

Получение живой и мертвой воды через эмоции

Наливаем в стаканы равное количество чистой воды. На первый стакан воздействуем позитивными эмоциями – говорим добрые слова. Второй браним и скидываем на воду негативные эмоции.

Создание живой и мертвой воды

Активированная вода получается с помощью электролиза обычной водопроводной воды. Химики утверждают, что живая вода обладает щелочными свойствами, а мертвая вода имеет свойства кислотные, поэтому у нее налицо дезинфицирующие свойства. Проходя через обычную воду, электрический ток меняет ее внутреннюю структуру и способствует стиранию вредной экологической информации.

Аппарат для создания живой и мертвой воды

Схема прибора

Аппарат для создании живой и мертвой воды

Электроды Крепление электродов

Приготовление живой и мертвой воды техническим путем

Приготовление живой и мертвой воды достаточно просто. Необходимо в прорезиненный матерчатый мешочек залить воды, укрепить его на положительном электроде, после этого вставить в банку, залитую водой. Вода в банке не должна доходить до краев и быть чуть ниже верхнего края матерчатого мешочка.

Эксперимент на горохе: техническая «волшебная вода»

Живая вода

Мертвая вода

Эксперимент на горохе: эмоциональная «волшебная вода»

Мертвая вода

Живая вода

Эксперимент на укропе: техническая «волшебная вода»

Живая вода

Мертвая вода

Эксперимент на укропе: эмоциональная «волшебная вода»

Живая вода

Мертвая вода

Применение «волшебной» воды

Живую и мертвую воду (католит и анолит) используют во многих сферах жизни, включая лечение и профилактику заболеваний, уход за сельскохозяйственными культурами, дезинфекцию и т.д

Живая вода

«ЖИВАЯ» ВОДА (католит, щелочная вода, биостимулятор) – очень мягкая, бесцветная жидкость со щелочным вкусом.

Живая вода способна:

Восстанавливать иммунную систему

организма

Наделять организм антиоксидантами

Улучшать обмен веществ

Повышать кровяное давление

Оказывать и другие полезные свойства.

Живая вода действует двояко:

она не только улучшает состояние здоровья,

но и (это доказано экспериментально) усиливает

действие принимаемых лекарственных препаратов,

витаминов.

Мертвая вода

«МЕРТВАЯ» ВОДА (анолит, кислотная вода, бактерицид) – желтоватая жидкость с запахом кислоты, кислая, вяжущая

Мертвая вода обладает следующими свойствами:

• обеззараживающими;
• противовоспалительными;
• антимикозными (противогрибковыми);
• антиаллергическими

Простые правила применения живой и мертвой воды

Живая и мертвая вода, безусловно, полезна для организма, но чтобы она не переросла из средства лечения в разряд «калечения», надо знать, что:

• между приемом мертвой и живой воды должно проходить не менее двух часов ;
• при использовании живой воды не в сочетании с мертвой может возникать чувство жажды. Мучиться не стоит: выпейте подкисленный чай или компот;
• живая вода довольно быстро теряет свои свойства, так как является нестабильной активной системой. При хранении живой воды в темном прохладном месте она может быть использована на протяжении двух суток, а затем следует приготовить новый щелочной раствор (католит);
• мертвая вода может сохранять свои свойства в течение 2 недель, если будет храниться в закрытом сосуде;
• и мертвая, и живая могут применяться не только как средство лечения, но и способ профилактики заболеваний организма.

ГОЛОВНАЯ БОЛЬ - Если голова болит от ушиба, сотрясения, то смочить её «живой» водой. При обычной головной боли смочить болящую часть головы и выпить ½ стакана «мертвой» воды. У большинства людей головная боль прекращается в течении 40-50 минут.

Применение «волшебной» воды в медицине: рецепты

АЛЛЕРГИЯ - Три дня подряд, после еды полоскать рот, горло и нос «мертвой» водой. После каждого полоскания, через 10 минут выпить ½ стакана «живой» воды. Высыпания на коже смачивать "мертвой» водой. Болезнь обычно проходит через 2-3 дня БРОНХИАЛЬНАЯ АСТМА, БРОНХИТ - В течении трех суток, 4-5 раз в сутки, после еды полоскать рот, горло и нос подогретой «мертвой» водой. Через 10 минут после каждого полоскания выпить по ½ стакана «живой» воды. Если заметного улучшения не наступает – сделайте ингаляцию с «мертвой» водой. Повторять 3-4 раза в день. Снижаются позывы к кашлю, улучшается общее самочувствие.

№ п/п

Объект применения

Методика применения

Борьба с насекомыми и вредителями в доме и в огороде.

Обрызгать растения и при необходимости грунт «мертвой» водой.

Стимуляция роста растений.

Эффект

Насекомые покидают растения и почву, тля и личинки моли гибнут.

Поливать растения «живой» водой по схеме; на 2-3 полива обычной водой один раз – «живой». Некоторым растениям больше «по вкусу» «мертвая» вода.

Удаление накипи из кухонной посуды

Налить в сосуд(чайник) «мертвой» воды, подогреть её до 80-85 градусов и оставить на 1-2 часа. Снять размягченный слой накипи. Можно залить в чайник «мертвую» воду и просто оставить на 2-3 суток.

Растения становятся крупнее, образуют завязей, меньше болеют.

Освежение увядших растений.

Ускорение прорастания семян и их дезинфекция.

Накипь в посуде отстает от стенок

Обрезать засохшие, увядшие корешки у растений и окунуть в «живую» воду.

Перед посадкой выдержать семена в течение 10-15 минут в «мертвой» воде. Перед высадкой в грунт замочить семена в «живой» воде и выдержать сутки.

Растения оживают в течении дня

Семена лучше прорастают и дают устойчивые всходы.

Наши выводы

Подведя итоги наших опытов можно сказать, что используя уникальные свойства живой воды можно улучшить результаты деятельности человека во многих сферах жизни, включая лечение и профилактику заболеваний, уход за сельскохозяйственными культурами.

Живая и мертвая вода – не сказки. Их свойства уже широко используются, каждая из вод полезна по своему. Живая вода стимулирует рост растений, дает энергию, мертвая же подавляет бактерии и является хорошим дезинфектором.

Мы остались довольны результатом и убедились, что живая и мертвая вода существуют. И в том, что в сказках есть доля истины, но в отличии от сказок, они не обладают чудодейственными свойствами, а могут лишь пробудить жизненные силы организма или же защитить его.