GirişVahid dövlət imtahanına hazırlaşmaq üçün rus dili testi. Lucy yumşaq inadkar idi (1) və (2) hər şeyi xatırlamaq çətin olsa da (3) tədricən yaşlı qadın (4) imtahan üçün ən müasir işıqlandırma cihazlarında necə olduğunu söylədi
1-24-cü tapşırıqların cavabları söz, ifadə, nömrə və ya söz ardıcıllığı, rəqəmlərdir. Cavabı boşluq, vergül və digər əlavə simvollar qoymadan tapşırıq nömrəsinin sağ tərəfinə yazın.
Mətni oxuyun və 1-3-cü tapşırıqları yerinə yetirin.
(1) Müasir işıqlandırma cihazlarının əksəriyyətində elektrik enerjisinə 50%-ə qədər qənaət etməyə və işığı bərabər və titrəməməyə imkan verən xüsusi elektron idarəetmə sistemi var. (2) Sonuncu insan sağlamlığının qorunması baxımından xüsusilə vacibdir. (3) ______ son tədqiqatlar göstərdi ki, titrəyən işıq görmə orqanlarına zərər verir.
1
Aşağıdakı cümlələrdən hansı mətndə olan ƏSAS məlumatı düzgün çatdırır?
1. Müasir işıqlandırma cihazlarında elektrik enerjisinə 50%-ə qədər qənaət edən xüsusi elektron idarəetmə sistemi var.
2. Sönən işıq göz üçün zərərlidir, ona görə də müasir işıqlandırma cihazları titrəməni aradan qaldıran elektron idarəetmə sistemi ilə təchiz olunub ki, bu da enerjiyə qənaət edir.
3. Sıçrayan işıq görmə orqanlarını zədələyir, ona görə də bu gün müasir işıqlandırma cihazlarından istifadə olunur.
4. Müasir işıqlandırma cihazlarının elektron idarəetmə sistemi nəinki enerjiyə qənaət etməyə, həm də görmə üçün zərərli olan sayrışan işığı aradan qaldırmağa imkan verir.
5. Elektrik enerjisinə 50%-ə qədər qənaət etməyə imkan verən işıqlandırma cihazları üçün elektron idarəetmə sistemi işığı bərabər və titrəyişsiz edir, bu da görmə orqanlarını zədələyir.
2
Aşağıdakı sözlərdən hansı (söz birləşmələri) mətnin üçüncü (3) cümləsində boşluqda yer almalıdır? Bu sözü (sözlərin birləşməsini) yazın.
2. Buna baxmayaraq
3. Bütün ehtimallara qarşı
3
LIGHT sözünün mənasını verən lüğət girişinin fraqmentini oxuyun. Mətnin birinci (1) cümləsində bu sözün hansı mənada işlədildiyini müəyyənləşdirin. Lüğət girişinin verilmiş fraqmentində bu mənaya uyğun gələn rəqəmi yazın.
LIGHT, -a (-u), m.
1. Ətrafımızdakı dünyanı görünən edən parlaq enerji; göz tərəfindən qəbul edilən tezlik diapazonunda elektromaqnit dalğaları. Solneçnı kəndi Elektrik s. S. fənərdən. S. həqiqət (tərcümə edilmişdir). Üz daxili nurla işıqlandı (tərcümə: ruhaniləşdi).
2. İşıqlandırma, işıqlı olduğu hal. İşıqda (işıqda, işıqda). Pəncərələrində
3. Müəyyən ifadələrdə: sübh, gün doğumu (danışıq). Sübhdən əvvəl və dünya ətrafında (sübhdən əvvəl). Nə s. sübh deyil (səhər tezdən; səhər tezdən). Bir az sonra (az qala səhər açılmışdı).
4. İstifadəsi mehriban müraciət kimi (köhnəlmiş və xalq ədəbiyyatında). S. sən mənim aydın birisən! * İki işıqda - bir otaq haqqında: bir-birinin üstündə yerləşən iki sıra pəncərələrlə. Zalda iki işıq var. n - bir şey baxımından, bir şey mənasında. Son hadisələrin işığında qərarı yenidən nəzərdən keçirin. Bir şey təsəvvür edin. göy qurşağı işığında bir şeyə işıq salmaq və ya işıq salmaq (kitab - izah etmək, başa düşülən etmək, aydınlaşdırmaq. İşığa baxmaq (danışıq) - rahatlıq hiss etmək. Yeni müdirin altında işıq gördülər. Öyrənmək işıqdır, cəhalət isə qaranlıqdır. - yedim, biliyin faydaları haqqında, gözəl bir qəpik kimi ağ işığa (söhbət zarafat) - təsadüfi, heç bir məqsədsiz hərəkətlər haqqında (sadə) - səhər tezdən. .. (söhbət) - bu, məni sevindirən tək şeydir nəvə kimidir (köhnəlmiş və xalq ədəbiyyatında) - əziz, sevilən. (adətən dövriyyədədir).
4
Aşağıdakı sözlərdən birində vurğunun yerləşdirilməsi zamanı xətaya yol verilmişdir: vurğulanmış sait səsini bildirən hərf səhv vurğulanmışdır. Bu sözü yazın.
2. təkrar etmək
3. dərinləşdirmək
4. ötdü
5. ZƏNCİR
5
Aşağıdakı cümlələrdən birində vurğulanmış sözü səhv istifadə edir. Səhvi düzəldin və sözü düzgün yazın.
1. LÜĞƏT portreti elə tərtib edilməlidir ki, hər kəs onun aid olduğu şəxsi asanlıqla tanıya bilsin.
2. Tüklü qar çoxəsrlik şam ağaclarına gümüşü paltarlar geyindirir, onların həmişəyaşıl zirvələrini aydın səmaya işarə edirdi.
3. Dərman bitkilərinin yığılmasını başa vurduqdan sonra paltarlarınızı yaxşıca silkələməyi və əllərinizi sabunla yumağı unutmayın.
4. Əmək veteranları ilə müəssisə rəhbərliyi arasında İNAMLI söhbət oldu, söhbət zamanı müxtəlif mövzulara toxunuldu.
5. Terasın örtülməsi üçün materialı SEÇərkən nəzərə alınmalı olan vacib bir məqam ona qulluq asanlığıdır.
6
Aşağıda vurğulanan sözlərdən birində söz formasının formalaşmasında səhvə yol verilib. Səhvi düzəldin və sözü düzgün yazın.
1. bir az UZUN
2. DONDUR
3. Çamaşırları YUKLAYIN
4. Daha sürətli SÜRÜN
5. HƏR İKİ bankda
7
Cümlələr və onlarda edilən qrammatik səhvlər arasında yazışma qurun: birinci sütundakı hər mövqe üçün ikinci sütundan müvafiq mövqe seçin.
| TƏKLİF EDİR | QRAMMATİK XƏTƏLƏR |
| A) Şeiri sevən hər kəs tanıyır A.A. Fet incə söz yazarı, sənətin, sevginin və təbiətin müğənnisi kimi. | 1) ön sözlü ismin hal formasının səhv istifadəsi |
| B) A.P.-nin “Albalı bağı” pyesi haqqında. Çexov yazırdı ki, onun hazırladığı əsər dram deyil, komediyadır. | 2) subyekt və predikat arasındakı əlaqənin pozulması |
| C) Britaniya adalarını fəth edən fatehlər, romalılar və ingilislər arasında futbol oyunları təşkil olunurdu. | 3) ardıcıl olmayan tətbiqi ilə hökmün qurulmasında pozuntu |
| D) İnşaatçıların səyi ilə obyekt vaxtında başa çatdırıldı. | 4) yekcins üzvlərlə cümlə qurmaqda səhv |
| D) Planetimizdə məskunlaşan hər bir canlı üçün əsas enerji mənbəyi günəş enerjisidir. | 5) iştiraklı söz birləşmələri ilə cümlələrin düzgün qurulmaması |
| 6) iştiraklı ifadələrlə cümlələrin qurulmasında pozuntu | |
| 7) dolayı nitqlə cümlələrin düzgün qurulmaması |
Cavabınızı boşluq və ya digər simvol qoymadan rəqəmlərlə yazın.
8
Yoxlanılan kökün vurğusuz saitinin əskik olduğu sözü müəyyən edin. Çatışmayan hərfi daxil edərək bu sözü yazın.
1. su..sli
2. qoruyub saxlamaq
3. k..rierist
4. uzanmaq
5. üfüqi..zontal
9
Prefiksdə hər iki sözdə eyni hərfin çatışmadığı cərgəni müəyyənləşdirin. Çatışmayan hərfi daxil edərək bu sözləri yazın.
1. dəyərsiz, ra..qaçmaq
2. pr..sahilli, pr..dərəcəli
3. h..gecəni keçirtmək, çöldə..əyilmiş
4. pr..cəlb edən, pr..müdrik
5. tərəfindən..dedi, o..göndərildi
10
Boş yerə E hərfinin yazıldığı sözü yazın.
1. şərəf
2. təkəbbürlü
3. qalib gəlmək
4. tullanmaq.. tullanmaq
5. çevik
11
Boşluğun yerinə I hərfinin yazıldığı sözü yazın.
1. tərəddüd etmək..mənim
2. görünməz..mənim
3. təqib etdi..mənim
4. yenidən şərh edilmişdir
5. rəqs etmək.. tikmək
12
Sözlə birlikdə DEYİL yazıldığı cümləni müəyyənləşdirin. Mötərizələri açın və bu sözü yazın.
1. Mən hiss edirəm ki, söhbətin mövzusunu dəyişmək tamamilə (DİL) LAZIMDIR.
2. Uşaqlar təəccübləndilər ki, niyə onlara gəzintiyə çıxmağa icazə verilmir.
3. Təəssüf ki, problem (YOXDUR) HƏLL EDİLMİŞDİR.
4. Monqolustan ərazisinə görə dünyanın ən böyük dənizə çıxışı olmayan dövlətidir.
5. Skeptik həvəsə inanmayan (İnanmayan) adamdır.
13
Hər iki vurğulanan sözün DAVAMLI yazıldığı cümləni müəyyənləşdirin. Mötərizələri açın və bu iki sözü yazın.
1. (BU) ona qulaq asdıqlarından Vasilyev başa düşdü: İndi nə desə də, ona inanmayacaqlar.
2. Bəzi kəsiklər uzun müddət böyümür, (BELƏ) bir neçə il ərzində onlardan erkən kiçik giləmeyvə toplamaq olar.
3. (B)Bir absurd anlaşılmazlıqdan sonra, digəri ardınca - (B) BU zəmanə ilə yol rəhbərliyi ilə daha bir sonsuz yazışma başladı.
4. Meşə moruqları (IN) bağ təbaşiri ilə MÜQAYISƏ EDİLDİ, lakin daha şirin və ətirli, (BUNA GÖRƏ) BU, hətta gözəl böyük bağ moruqlarına sahib olsa da, kəndlilər meşə moruqlarına getməyi sevirlər.
5. İlya İliç Oblomovun yatdığı otaq, (C) İLKƏCƏ gözəl bəzədilmiş görünürdü, lakin (S) TEZLİKLƏ bu təəssürat başqası ilə əvəz olundu.
14
Yerinə NN yazılan bütün rəqəmləri göstərin.
Valaam həqiqətən də I.I. üçün rəssamlıq məktəbinə çevrildi. Şişkin: Valaamın ilk (2) rəsmləri ona Rəssamlıq Akademiyasından gümüş (3) medal gətirdi və iki mənzərə (4) qızıl medalla təltif edildikdən sonra rəssam dərhal (5) İtaliyaya yaradıcılıq səfərinə göndərildi. .
15
Durğu işarələrini qoyun. BİR vergül qoymağınız lazım olan cümlələrin sayını göstərin.
1. Bölgənin iqlim şəraiti həm binaların arxitekturasına, həm də mənzillərin planına təsir göstərir.
2. Yeni avadanlıq növlərini hazırlamaq üçün bizə həm avadanlıq, həm də yüksək ixtisaslı işçilər, həm mühəndis-texniki işçilər, həm də təcrübə zavodları lazımdır.
3. Bir çox maşınqayırma zavodlarının məhsullarının ağır çəkisi və ya böyük ölçüləri ilə daşınması çətindir.
4. Bir çox rayon və rayonlarda botanika ekskursiyaları və tədqiqatlar zamanı bitkilərin xalq təbabətində istifadəsinə dair müşahidələr aparılmış, məlumatlar toplanmışdır.
5. V.M. Vasnetsov qədim rus ikona çəkmə texnikasını diqqətlə öyrəndi və sonradan onun bəzi üsullarından tarixi rəsmlər üzərində işində istifadə etdi.
16
Qarşımızda iki gümüş sapla, Araqva və başqa bir çayla (2) və (3) qonşu dərələrə günəşin isti şüalarından qaçan (4) mavimsi bir şəkildə keçən Koishauri vadisi (1) uzanırdı. duman onun üzərindən sürüşdü.
17
Durğu işarələrini qoyun: cümlələrdə vergüllə əvəz edilməli olan bütün nömrələri göstərin.
1. Bu romanın qəhrəmanı (1) təbii ki (2) Maşa idi.
2. Anadan gələn xəbərlər (3) cümə axşamına qədər (4) olmalıdır.
18
Durğu işarələrini qoyun: cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan bütün nömrələri göstərin.
(2) limitləri daxilində (3) (4) konkret ehtiyaca (5) xərcləmək mümkün olan istənilən müddətə verilən kredit (1) bank krediti adlanır.
19
Durğu işarələrini qoyun: cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan bütün nömrələri göstərin.
Gün batımında yağış yağmağa başladı (1) bu, havada yığılmış tıkanıklığı dərhal dağıtdı (2) və (3) evin ətrafındakı bağda yüksək və monoton bir səs çıxardı (4) yaş yaşıllığın şirin təravətini zalın açıq pəncərələrindən içəri girdi.
20
Cümləni redaktə edin: əlavə sözü aradan qaldıraraq leksik səhvi düzəldin. Bu sözü yazın.
Başqa şəhərlər, ölkələr sənə qucaq açacaq, bəlkə də haradasa sığınacaq tapacaqsan.
Mətni oxuyun və 21-26-cı tapşırıqları yerinə yetirin.
(1) Qərb Cəbhəsində bir müddət texnik-kvartirmaster Tarasnikovun sığınacağında yaşamalı oldum. (2) Mühafizə briqadasının qərargahının əməliyyat hissəsində işləyib. (3) Elə orada, sığınacaqda onun ofisi yerləşirdi.
(4) Bütün günü bağlamaları yazıb möhürlədi, onları lampa üzərində qızdırılan mumla möhürlədi, bəzi hesabatlar göndərdi, sənədləri qəbul etdi, xəritələri yenidən tərtib etdi, bir barmağı ilə paslı bir yazı maşınına vurdu, hər hərfi diqqətlə döydü.
(5) Bir axşam, yağışda yaxşıca islanmış daxmamıza qayıdanda və sobanın qabağında onu yandırmaq üçün çömbəldiyim zaman Tarasnikov masadan qalxıb yanıma gəldi.
"(6) Mən, görürsən," o, bir qədər günahkarcasına dedi, "hələlik sobaları yandırmamaq qərarına gəldim." (7) Əks halda, bilirsiniz, soba tüstü çıxarır və bu, görünür, onun böyüməsində əks olunur. (8) O, tamamilə böyüməyi dayandırdı.
- (9) Kim böyüməyi dayandırdı?
- (10) Niyə hələ də diqqət etməmisiniz? – Tarasnikov qəzəblə mənə baxaraq qışqırdı. - (11) Bu nədir? (12) Görmürsən?
(12) O, qəfil incəliklə sığınacağımızın alçaq taxta tavanına baxdı.
(14) Ayağa qalxdım, çırağı qaldırdım və gördüm ki, tavandakı qalın yuvarlaq qarağac yaşıl cücərti çıxarıb. (15) Solğun və zərif, qeyri-sabit yarpaqları ilə tavana qədər uzanırdı. (16) İki yerdən düymələrlə tavana bərkidilmiş ağ lentlərlə bərkidilirdi.
- (17) Başa düşürsən? - Tarasnikov danışdı. - (18) Hər zaman böyüyür. (19) Belə bir əzəmətli budaq çıxdı. (20) Sonra sən və mən tez-tez boğulmağa başladıq, amma yəqin ki, xoşuna gəlmədi. (21) Burada mən logun üzərində çentiklər düzəltdim və üzərində tarixlər var.
(22) Əvvəlcə necə tez böyüdüyünü görürsən. (23) Bəzi günlər iki santimetr çıxardım. (24) Sənə səmimi, nəcib sözümü verirəm! (25) Sən və mən burada siqaret çəkməyə başladığımız üçün artıq üç gündür ki, heç bir artım görməmişəm. (26) Beləliklə, o, uzun müddət sönməyəcək. (27) Gəlin çəkinək. (28) Və bilirsinizmi, mənə maraqlıdır: o, çıxışa çatacaqmı? (29) Axı o, günəşin olduğu yerin altından iyi gələn havaya yaxınlaşır.
(30) Biz isidilməmiş, rütubətli bir sığınacaqda yatmağa getdik. (31) Ertəsi gün mən özüm onunla budaqları haqqında danışmağa başladım.
- (32) Təsəvvür edin, o, demək olar ki, bir yarım santimetr uzandı. (33) Sənə dedim, boğulmağa ehtiyac yoxdur. (34) Bu, sadəcə olaraq heyrətamiz bir təbiət hadisəsidir!...
(35) Gecə almanlar yerləşdiyimiz yerə böyük artilleriya atəşi yağdırdılar. (36) Mən yaxınlıqdakı partlayışların gurultusundan oyandım, torpaq tüpürdüm, sarsıntı nəticəsində taxta tavandan bolca üstümüzə düşdü. (37) Tarasnikov da oyandı və lampanı yandırdı. (38) Ətrafımızda hər şey guruldayır, titrəyir, titrəyirdi. (Z9) Tarasnikov lampanı stolun ortasına qoydu, çarpayıya söykəndi, əllərini başının arxasına qoydu.
A19. Zəhmət olmasa düzgün izahat verin
vergülün qoyulması və ya onun olmaması
cümlə:
Vasnetsov qədim rus dilini diqqətlə öyrəndi
icon boyama texnikası () və sonra
onun texnikalarından bəziləri onun tərəfindən istifadə edilmişdir
tarixi rəsmlər üzərində işləyərkən.
1) Qarışıq cümlə, əvvəl
bağlayıcı Və vergül lazım deyil.
2) Qarışıq cümlə, əvvəl
bağlayıcı Və vergül lazımdır.
3) Sadə cümlə. homojen ilə
Bağlayıcıdan əvvəl üzvlər Və vergül yoxdur
lazımdır
4) Bircinsli sadə cümlə
Bağlayıcıdan əvvəl üzvlər Və vergül lazımdır.
A20. Hansı cavab variantı düzgündür?
Koishauri vadisi qarşımızda uzanırdı
(1) iki gümüş kimi çarpazlandı
saplar, Araqva və başqa çay (2) və (3)
isti şüalardan qonşu dərələrə qaçaraq
günəş (4) onun mavimsi üzərində sürüşdü
duman.
1) 1
2) 2, 3
3) 3, 4
4) 1, 2, 3, 4
A21. Hansı cavab variantı düzgündür?
Bütün nömrələr öz yerində göstərilib
Cümlələrdə vergül olmalıdır?
Bu romanın qəhrəmanı (1) əlbəttə (2)
Maşa var idi. Anadan gələn xəbər (3) olmalıdır
cümə axşamına qədər (4) olmalıdır.
1) 3, 4
2) 1,2
3) 1
4) 3
A22. Zəhmət olmasa belə bir təklif verin
bir vergül qoymaq lazımdır. (İşarələr
durğu işarələri daxil deyil.)
1) Bölgənin iqlim şəraiti
həm binaların memarlığına, həm də
mənzil planı.
2) Yeni nümunələr hazırlamaq
texniki işçilərə həm avadanlıq lazımdır, həm də
kimi yüksək ixtisaslı işçilər
mühəndis-texniki işçilər və
eksperimental bitkilər.
3) Çoxlu məhsullar
maşınqayırma zavodları çətindir
ağır çəki səbəbiylə daşınma!
və ya böyük ölçülər.
4) Botanika ekskursiyaları zamanı və
bir çox sahələrdə sorğular və
sahələr müşahidə edilmiş və toplanmışdır
bitkilərin istifadəsi haqqında məlumat
xalq təbabəti.
A23. Yoğun bağırsağın yerləşdirilməsini necə izah etmək olar
aşağıdakı cümlədə?
Lamelli-qıvrımlı qoruyucu
rus əsgərlərinin texnikası kütləvi idi
14-cü əsrdə geniş yayılmış: onun
istehsalı daha sadə idi
üzük örtüyü hazırlamaq və onu
daha etibarlı idi.
1) Mürəkkəb cümlənin birinci hissəsi
bir işin görüldüyü vaxtı göstərir
ikinci hissədə qeyd olunur.
2) Ümumiləşdirici söz əvvəl gəlir
cümlənin homojen üzvləri.
3) Mürəkkəb cümlənin ikinci hissəsi
məzmunca birincidən fərqlidir
hissələri.
4) Mürəkkəb cümlənin ikinci hissəsi
nəyin səbəbini göstərir
birinci hissədə deyilir.
A24. Hansı cavab variantı düzgündür?
Bütün nömrələr öz yerində göstərilib
Cümlələrdə vergül olmalıdır?
Bank krediti - üçün verilmişdir
(2) ərzində istənilən müddətli kredit (1)
hansı (3)-ə (4) sərf etmək mümkündür
müəyyən ehtiyac.
1) 1
2) 2
3) 1, 3
4) 2, 4
A25. Hansı cavab variantı düzgündür?
Bütün nömrələr öz yerində göstərilib
Cümlələrdə vergül olmalıdır?
Gün batımında dərhal yağış yağmağa başladı (1).
havada yığılan tıkanıklığı dağıtdı
(2) və (3) o bum və
evin ətrafındakı bağda monoton səs-küy saldı
(4) zalda açıq pəncərələrdən qaralama var idi
yaş yaşıllığın şirin təravəti.
1) 2, 4
1) 1, 4
2) 1, 2, 3, 4
3) 1, 2
A26. Hansı cümlədə tabe cümlədir
mürəkkəb cümlənin bir hissəsi
ayrıca biri ilə əvəz edilə bilməz
iştirakçı tərəfindən ifadə edilən tərif
dövriyyəsi?
1) Turgenevlərin xaricə səfərindən
analarının Spasskoye mülkünə qayıtdılar -
Yaxınlıqda yerləşən Lutovinovo
Mtsenskdən.
2) Lazım olan vacib bir məqam
üçün material seçərkən nəzərə alın
terras örtüklərinə qulluq etmək asandır
onu.
3) Əsas enerji mənbəyi
yaşayan bütün canlılar
Planetimiz Günəşin enerjisi ilə işləyir.
4) Çevik ilə örtülmüş dam
plitələr, onilliklər boyu qoruyacaq
su nüfuzundan ev.
A27. Mətni oxuyun.
Ən müasir işıqlandırmada
elektron ~ nəzarət" imkan verir
50%-ə qədər enerjiyə qənaət edin və edin
işıq bərabərdir və yanıb-sönmür. Ən son
mühafizəsi baxımından xüsusilə vacibdir
insanların sağlamlığı. Son Araşdırma
sayrışan işığın yaralanmaya səbəb olduğunu göstərdi
görmə orqanları.
Aşağıdakı cümlələrdən hansı
əsas məlumat düzgün çatdırıldı,
mətndə var?
1) Müasir işıqlandırma üçün
cihazların xüsusi sistemi var
qənaət edən elektron nəzarət
30%-ə qədər elektrik enerjisi və işıq verir
hamar, titrəməyən.
2) Elektron idarəetmə sistemi
işıqlandırma cihazları, imkan verir
30%-ə qədər enerjiyə qənaət edir, edir
işıq bərabərdir, titrəmir, yəni
görmə orqanlarını zədələyir.
3) Yanıp-sönən işıq travmatikdir
görmə orqanları, buna görə də müasir
işıqlandırma cihazları verilir
xüsusi elektron idarəetmə sistemi.
4) Elektron idarəetmə sistemi
işıqlandırma cihazları icazə vermir
təkcə enerjiyə deyil, həm də
üçün zərərli olan işıq titrəməsini aradan qaldırın
görmə.
Rus dili üzrə diaqnostik iş
Seçim 4
1-ci hissə
Bu hissədəki tapşırıqları yerinə yetirərkən 1 nömrəli cavab formasında yerinə yetirdiyiniz tapşırığın nömrəsinin (A1–A30) altına “×” işarəsini qoyun. "nömrəsi seçdiyiniz cavabın nömrəsinə uyğun gələn qutuda.
A1. Vurğulu sait səsini bildirən hərf hansı sözdə düzgün vurğulanıb?
xarab
A2. Vurğulanmış söz hansı cavab variantında istifadə olunur? səhv?
Qoca MÜHENDİS papaqlı uzun boylu bir kişi ilə tarlanın yanından asta-asta yeriyirdi.
Xalq nağıllarında heyvanlar bəzən insanlar üçün təhlükəli olan DÜŞMAN qüvvə rolunu oynayır.
PARTLAYAN dalğa qutunu üç metr uzağa atıb.
Leonid İvanoviç ətrafındakı insanlarla ünsiyyətdə əsl DİPLOMAT sayılırdı.
A3. Sözün əmələ gəlməsində səhvə misal göstərin.
iki min beşə qədər
şaxta
hər iki bankda
A4. Cümlənin qrammatik cəhətdən düzgün davamını təmin edin.
Britaniya adalarını fəth edərək,
Fəth edən romalılarla ingilislər arasında futbol oyunları təşkil edildi.
Romalılar yerli insanlara futbol oynamağı öyrədirdilər.
İngilislər futbol oyununu mənimsəyiblər.
Roma əsgərləri ilə yanaşı, futbol da oraya nüfuz edirdi.
A5. Qrammatik xətası olan cümləni göstərin (sintaktik normanı pozaraq).
Ekoloqlar dəfələrlə qeyd ediblər ki, bu gün meşələrin mühafizəsi problemi xüsusilə aktualdır.
Şeiri sevən hər kəs Feti incə lirik, sənətin, sevginin və təbiətin müğənnisi kimi tanıyır.
Çexov “Albalı bağı” haqqında yazırdı ki, bu dram yox, komediyadır.
Müzakirəçi gəldiyi qənaəti tutarlı faktlarla dəstəklədi.
A6. Mürəkkəb cümlənin tabeli hissəsi hansı cümlədə iştiraklı söz birləşməsi ilə ifadə olunan ayrıca təriflə əvəz edilə bilməz?
Xaricə səfərdən Turgenevlər analarının Mtsenskdən çox uzaqda yerləşən Spasskoye-Lutovinovo mülkünə qayıtdılar.
Bu dərmanı sizin üçün hazırlayacaq həkimə etibar edin.
Planetimizdə məskunlaşan bütün canlılar üçün əsas enerji mənbəyi Günəşin enerjisidir.
Sahənin kənarında bitən üç qovaq nəhəng nəhənglərə çevrildi.
Mətni oxuyun və A7-A12 tapşırıqlarını yerinə yetirin.
(1)... (2) Onların sayı bitkilərdən qat-qat çoxdur. (3) Bitkilər və heyvanlar birlikdə planetin tükənmədən qorunmağa ehtiyacı olan genetik fondunu təşkil edirlər. (4) Məsələn, 1600-cü ildən 1995-ci ilə qədər Yer kürəsində artıq 600-dən çox heyvan növü yox olub və daha 35 min növ məhv olmaq təhlükəsi altındadır (onurğasızları nəzərə almasaq). (5) Avropanın faunası xüsusilə güclü təzyiq altındadır, burada məməlilərin bir çox növləri və bütün quş növlərinin 30-50%-i məhv olmaq ərəfəsindədir. (6)... dövrümüzün ən mühüm vəzifələri bioloji müxtəlifliyin qorunması və genofondun “eroziyasının” qarşısının alınmasıdır.
A7. Bu mətndə aşağıdakı cümlələrdən hansı birinci gəlməlidir?
Həmişəyaşıl tropik meşələr tamamilə məhv olmaq təhlükəsi altındadır.
Yer kürəsində bir neçə milyon heyvan növü var.
Afrikada kakao, qəhvə və çayın çoxillik əkinlərinin üstünlük təşkil etdiyi ərazilər var.
Fauna biosferin ayrılmaz hissəsidir.
A8. Altıncı cümlədə boş yerdə aşağıdakı sözlərdən hansı (söz birləşmələri) olmalıdır?
Çünki
Bunun əksinə
Beləliklə,
A9. Mətndə cümlələrin birində və ya mürəkkəb cümlənin hissələrinin birində qrammatik əsas hansı söz və ya söz birləşməsidir?
ehtiyaclar (cümlə 3)
daha çox (cümlə 2)
müdafiəyə ehtiyacı var (cümlə 3)
qorunma, qarşısının alınması (cümlə 6)
A10. Mətnin beşinci (5) cümləsinin düzgün xarakteristikasını göstərin.
sadə mürəkkəb
mürəkkəb
kompleks
mürəkkəb qeyri-birlik
A11. Mətnin beşinci (5) cümləsindən MƏMƏLİLƏR sözünün düzgün morfoloji xarakteristikasını göstərin.
iştirakçı
isim
sifət
Birlik
A12. 3-cü cümlədə FOND sözünün mənasını göstərin.
ehtiyatlar, ehtiyatlar
faizli qiymətli kağızlar
nağd pul
ictimai təşkilat
A13. Hansı cavab variantı bir H hərfi ilə əvəz edilmiş bütün rəqəmləri düzgün göstərir?
Valaam İ.Şişkin üçün əsl (1) rəssamlıq məktəbinə çevrildi: ilk (2) Valaam kətanları ona Rəssamlıq Akademiyasından gümüş (3) medal gətirdi və iki mənzərə (4) qızıl medala layiq görüldükdən sonra rəssam İtaliyaya yaradıcılıq ezamiyyətinə göndərilib.
A14. Sınaq edilən kökün vurğusuz saiti hər üç sözün hansı cərgəsində yoxdur?
sulu, ustalıq, bax
konservativ, üfüqi, karxanaçı
uzanmaq, ovlamaq, işdən çıxmaq
güzgü, etinasızlıq, proqram
A15. Bütün sözlərdə hansı cərgədə eyni hərf yoxdur?
genişlənmək, dözümsüzlük, qeyri-insani
qorumaq, əldə etmək, qorumaq
onlar haqqında, içəridə, gəlmək üçün
başdan, gözdən uzaq, gecələmək
A16. Hər iki sözdə hansı cərgədə boşluq yerinə E hərfi yazılıb?
durmaq, tərəddüd etmək
çıxarmaq, görünməz
daşınan, yenidən şərh olunan
rəqs, arxasınca getdi
A17. Hansı cavab variantında E hərfinin çatışmadığı bütün sözləri ehtiva edir?
A. şərəf
B. albalı
B. qalib gəlmək
G. shirt_chny
A18. Hansı cümlədə sözlə ayrı yazılmayıb?
Hiss edirəm ki, söhbətin mövzusunu dəyişmək (lazımdır).
Uşaqlar (başa düşmədilər) niyə gəzintiyə çıxmağa icazə verilmədiyini başa düşdülər.
Onun şəhərə getməyə vaxtı yox idi.
Təəssüf ki, problem həllini tapmayıb.
A19. Hansı cümlədə hər iki vurğulanmış söz ayrı yazılıb?
(BY) onu dinlədikcə, Vasilyev başa düşdü: İndi nə desə də, ona inanmayacaqlar.
Bəzi kəsiklər uzun müddət böyümür, (BELƏ) bir neçə il ərzində onlardan erkən kiçik giləmeyvə toplana bilər.
(B)Bir absurd anlaşılmazlıqdan SONRA, digəri də ardınca - (B)BU Mövzu ilə bağlı yol rəhbərliyi ilə daha bir sonsuz yazışma başladı.
Meşə moruqları (MÜQAYISƏDƏ) bağ təbaşirinə, lakin daha şirin və daha ətirli, (BUNDAN da) hətta gözəl böyük bağ moruqlarına sahib olan kəndlilər meşə moruquna getməyi sevirlər.
A20. Vergülün istifadəsi və ya cümlədə olmaması üçün düzgün izahat verin:
Vasnetsov qədim rus ikona çəkmə texnikasını () diqqətlə öyrəndi və sonradan onun bəzi üsullarından tarixi rəsmlər üzərində işində istifadə etdi.
Mürəkkəb cümlə, bağlayıcıdan əvvəl Və vergülə ehtiyac yoxdur.
VƏ bağlayıcısından əvvəl mürəkkəb cümlə, vergül lazımdır.
Sadə bir təklif. homojen üzvlərlə, birləşmədən əvvəl Və vergül lazım deyil,
Bircins üzvləri olan sadə cümlə, VƏ bağlayıcısından əvvəl vergül lazımdır.
A21. Hansı cavab variantı cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan bütün rəqəmləri düzgün göstərir?
Qarşımızda iki gümüş sapla, Araqva və başqa bir çayla (2) və (3) qonşu dərələrə günəşin isti şüalarından qaçan (4) mavimsi bir şəkildə keçən Koishauri vadisi (1) uzanırdı. duman onun üzərindən sürüşdü.
A22. Hansı cavab variantı cümlələrdə vergüllə əvəz edilməli olan bütün rəqəmləri düzgün göstərir?
Bu romanın qəhrəmanı (1) əlbəttə (2) Maşa idi. Anadan gələn xəbərlər (3) cümə axşamına qədər (4) olmalıdır.
A23. Bir vergül tələb edən cümləni göstərin. (Durğu işarələri yoxdur.)
Bölgənin iqlim şəraiti həm binaların memarlığına, həm də mənzillərin planına təsir göstərir.
Yeni avadanlıq növlərini hazırlamaq üçün bizə həm avadanlıq, həm də yüksək ixtisaslı işçilər, həm mühəndis-texniki işçilər, həm də təcrübə zavodları lazımdır.
Bir çox maşınqayırma zavodlarının məhsullarının ağır çəkisi səbəbindən daşınması çətindir! və ya böyük ölçülər.
Bir çox rayon və rayonlarda botanika ekskursiyaları və sorğular zamanı bitkilərin xalq təbabətində istifadəsinə dair müşahidələr aparılıb, məlumatlar toplanıb.
A24. Aşağıdakı cümlədə iki nöqtənin işlənməsini necə izah edirsiniz?
Rus əsgərləri üçün lövhə miqyaslı qoruyucu vasitələr 14-cü əsrdə geniş yayılmışdır: onun istehsalı üzüklü örtük istehsalından daha sadə idi və daha etibarlı idi.
Mürəkkəb cümlənin birinci hissəsi ikinci hissədə deyilənlərin baş vermə vaxtını bildirir.
Ümumiləşdirici söz cümlənin yekcins üzvlərindən əvvəl gəlir.
Mürəkkəb cümlənin ikinci hissəsi məzmunca birinci hissəyə qarşı qoyulur.
Mürəkkəb cümlənin ikinci hissəsi birinci hissədə deyilənlərin səbəbini bildirir.
A25. Hansı cavab variantı cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan bütün rəqəmləri düzgün göstərir?
Bank krediti hər hansı bir müddətə (1) verilən kreditdir (2) limitləri daxilində (3) müəyyən ehtiyac üçün (4) xərcləmək mümkündür.
A26. Hansı cavab variantı cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan bütün rəqəmləri düzgün göstərir?
Gün batımında yağış yağmağa başladı (1) bu, havada yığılmış tıkanıklığı dərhal dağıtdı (2) və (3) evin ətrafındakı bağda yüksək və monoton bir səs çıxardı (4) yaş yaşıllığın şirin təravətini zaldakı açıq pəncərələrdən içəri girdi.
A27. Mətni oxuyun.
Müasir işıqlandırma cihazlarının əksəriyyətində elektrik enerjisinə 50%-ə qədər qənaət etməyə və işığı bərabər və titrəməyən etməyə imkan verən xüsusi elektron idarəetmə sistemi var. Sonuncu insan sağlamlığının qorunması baxımından xüsusilə vacibdir. Son araşdırmalar sönən işığın gözlərə zərər verdiyini göstərdi.
Aşağıdakı cümlələrdən hansı mətndə olan əsas məlumatı düzgün çatdırır?
Müasir işıqlandırma cihazları üçün elektrik enerjisinə 30% -ə qədər qənaət edən və işığı bərabər və titrəməyən xüsusi elektron idarəetmə sistemi təmin edilmişdir.
Elektrik enerjisinə 30%-ə qədər qənaət etməyə imkan verən işıqlandırma cihazları üçün elektron idarəetmə sistemi işığı bərabər və titrəməsiz edir, bu da görmə orqanlarını zədələyir.
Yanıb-sönən işıq görmə orqanlarını zədələyir, ona görə də müasir işıqlandırma cihazlarında xüsusi elektron idarəetmə sistemi var.
İşıqlandırma cihazları üçün elektron idarəetmə sistemi təkcə enerjiyə qənaət etməyə deyil, həm də görmə üçün zərərli olan sayrışan işığı aradan qaldırmağa imkan verir.
Mətni oxuyun və A28-A30 tapşırıqlarını yerinə yetirin; B1-B8; C1.
(1) Məni səkkiz kilometr apardı. (2) Səkkiz min metr isti yer boyunca, (3) Onun isti kürəyini, turşu kimi əllərinin dərisini korlayan təri hələ də xatırlayıram. (4) Və ağ məsafə, nişastalı xəstəxana vərəqi kimi... (5) Bütün bunları xatırlayıram, ətraflı, təfərrüatlı, rənglərlə xatırlayıram. (6) Amma hələ də heç nə başa düşə bilmirəm. (7) Və bu gün, illər sonra, o hadisəni xatırlayanda, müvazinətini itirmiş müdrikliyim aciz şəkildə qalın bir bataqlıqda ilişib qalır...: bütün həyatımız mənə anlaşılmaz və qəribə görünür, xüsusən də sən bunu etməyə çalışsan. başa düş.
(8) Onda on üç idik - mən və qohum dostum Seryozha Leontyev. (9) Biz balıq tutmağa getdik, uzaqlara, köhnə, dayaz gölməçəyə. (10) Mən birdən təravətləndirmək istəyini hiss etdim və suya dırmaşdım, amma bir addım atmadan ayağımdakı kəskin ağrıdan qışqırdım. (11) Seryozhka mənə tərəf qaçdı, məni sahilə sürüklədi. (12) Dəhşətlə gördüm ki, dabanımdan bir darboğaz parçası çıxır və otların üzərinə qalın qan damlayır. (13) Seryozhka məni səkkiz kilometr apardı.
- (14) Seryon, məni tərk et! – qurumuş dodaqlarımla pıçıldadım.
- (15) Xeyr! - dost hırıldadı. (16) Filmdəki kimi idi: dost döyüş meydanından yaralı dostunu aparır. (17) Güllələr fit çalır, mərmilər partlayır, amma vecinə deyil. (18) Canını fəda etməyə, ürəyini, canını verməyə hazırdır, dünyada hər şeyi verməyə hazırdır... (19) Başım zəiflikdən fırlanırdı, birdən, bilmirəm niyə, dedim. Seryoja:
- (20) Seryon, əgər ölsəm, onda mənim üçün Galka Korşunovaya salam de! (21) Ona onu sevdiyimi söylə.
(22) Seryozhka, üzündən tər damcıları üfürdü, köynəyini parçaladı və yorğunluqdan artıq nə dediyimi başa düşmürdü. (23) Məni xəstəxanaya sürüklədi, sonra ağır nəfəs alaraq divanda oturdu və həkimin yaramı müalicə etməsini izlədi.
(24) Ertəsi gün mən həyətə axsayaraq çıxanda artıq hamı bilirdi ki, ölümümdən əvvəl Galka Korşunovaya salam deməyimi xahiş etdim. (25) Və mən bütün məktəbin gülüş obyekti oldum. (26) Görünüşüm indi hər kəsdə istehzalı gülüşlərin qıcolmalarına səbəb oldu və mən təbiətcə şən bir oğlan idim, ağrılı dərəcədə qapalı və utancaq oldum.
(27) Nə üçün mənim salamımı onlara dedi? (28) Bəlkə o, mənim xahişimin hamını bu qədər güldürəcəyini güman etmədən o hadisənin bütün təfərrüatlarını açıqlayıb? (29) Yoxsa mənim cılız aktyorluğum fonunda qəhrəmanlığının daha təsirli görünməsini istəyirdi? (30) Bilmirəm!
(31) 0n məni günəşli isti ilə dolu bir yol boyunca səkkiz kilometr apardı. (32) Amma hələ də bilmirəm, o məni xilas etdi, yoxsa mənə xəyanət etdi.
(33) Ayağımdakı çapıq demək olar ki, tamamilə sağaldı, amma ürəyim hələ də qanaxır. (34) Onlar mənə: “Filankəs sənə salam verdi” dedikdə, mən qorxudan uyuşuram və belimdən qaz tumurcuqları tökülür.
(M. Xudyakovun sözlərinə görə*)
*Mixail Georgievich Xudyakov (1894-1936) - tarixçi, arxeoloq,
folklorşünas, bir sıra etnoqrafik və
türk tarixinə dair arxeoloji oçerklər
və fin-uqor xalqları.
A28. 7-ci cümlədə boş yerdə hansı söz olmalıdır?
çaşqınlıq
biganəlik
bilik
A29. Aşağıdakı ifadələrdən hansı yanlışdır?
27-30-cu cümlələr əsaslandırmanı təqdim edir.
3-5-ci cümlələrdə təsviri fraqment var.
25-ci müddəa mətnin 18-ci cümləsində ifadə olunan hökmü təsdiq edir.
10-12 cümlələr bir-birinin ardınca baş verən hadisələri sadalayır.
A30. Frazeoloji vahidi işlədən cümləni göstərin.
2-ci hissə
Bu hissədəki tapşırıqların cavabı (B1–B8) söz (ifadə), nömrə və ya rəqəmlərin ardıcıllığıdır. Cavabınızı №1 cavab formasına birinci xanadan başlayaraq tapşırığın nömrəsinin sağına yazın. Hər bir hərfi və ya rəqəmi formada verilmiş nümunələrə uyğun olaraq ayrıca qutuya yazın. Sözləri və ya rəqəmləri sadalayarkən onları vergüllə ayırın. Hər vergülü ayrı bir qutuya qoyun. Cavab yazarkən boşluqlardan istifadə edilmir.
B1-VZ tapşırıqlarının cavablarını sözlə yazın.
B1. 7-ci cümlədən HELPLESSLY sözünün əmələ gəlmə yolunu göstərin.
B2. 7-ci cümlədən bütün ön sözləri yazın.
B3. 15-17-ci cümlələrdən CONCORDING əlaqəsi ilə tabeli bir cümlə yazın.
B4-B8 tapşırıqlarının cavablarını rəqəmlərlə yazın.
Q4. 16-21-ci cümlələr arasında bir hissəli şəxssiz cümləni ehtiva edən mürəkkəb cümlə tapın. Bu mürəkkəb cümlənin nömrəsini yazın.
B5. 22-28 təkliflər arasında ayrıca ərizə ilə təklif tapın. Bu təklifin nömrəsini yazın.
B6. 10-20-ci cümlələr arasında bircins tabe cümlələri olan mürəkkəb cümlə tapın. Bu mürəkkəb cümlənin nömrəsini yazın.
B7. 22-25-ci cümlələr arasında şəxsi əvəzlikdən istifadə edərək əvvəlki ilə bağlı olanı tapın. Bu təklifin nömrəsini yazın.
Mətnə əsaslanan rəyin bir hissəsini oxuyun,
A28–A30, B1–B7 tapşırıqlarını yerinə yetirərkən təhlil etdiyiniz.
Bu fraqment mətnin linqvistik xüsusiyyətlərini araşdırır. İcmalda istifadə olunan bəzi terminlər yoxdur. Siyahıdakı terminin nömrəsinə uyğun gələn nömrələrlə boş yerləri doldurun. Siyahıdan hansı nömrənin boş yerə görünəcəyini bilmirsinizsə, 0 rəqəmini yazın.
Birinci xanadan başlayaraq B8 nömrəli tapşırığın sağında 1 nömrəli cavab formasında boşluqların olduğu icmal mətnində nömrələrin ardıcıllığını yazdığınız ardıcıllıqla yazın.
Formada verilmiş nümunələrə uyğun olaraq hər bir nömrəni ayrıca qutuya yazın.Nömrələri sadalayarkən onları vergüllə ayırın. Hər vergülü ayrı bir qutuya qoyun. Cavab yazarkən boşluqlardan istifadə edilmir.
M.Xudyakovun qəhrəmanı onu çox şeylər üzərində düşünməyə vadar edən bir hadisəni xatırlayır. 1,13, 31-ci cümlələrdə _____ (“məni səkkiz kilometr daşıdı”, “səkkiz kilometr... məni apardı”; 5-ci cümlədə “yadımdadır”) və _____ (3-4-cü cümlələr) kimi üsullar müqayisəli ifadələrlə birlikdə çevrilir, onlar bütün mətn üçün həyəcan verici dərəcədə gərgin ton yaradırlar. Seryozhka Leontyevin hərəkətinin uyğunsuzluğu _____ (32-ci cümlədə "xilas edilmiş" - "xəyanət") kimi bir leksik cihazla vurğulanır və ______ (33-cü cümlədə ürək qanaxır) kimi bir tropik qəhrəmanın şokunu çatdırır.
Şərtlərin siyahısı:
dialektizm
homojen üzvlər silsiləsi
leksik təkrar
kontekstual antonimlər
metafora
ritorik sual
bağlama
C1. Oxuduğunuz mətn əsasında esse yazın.
Mətnin müəllifinin qoyduğu problemlərdən birini tərtib edin və şərh edin (həddindən artıq sitat gətirməyin). Müəllifin mövqeyini bildirin. Onun nöqteyi-nəzəri ilə razı və ya razılaşmadığınızı yazın. Səbəbini izah edin. Cavabınızı bilik, həyat və ya oxu təcrübəsinə əsaslanaraq əsaslandırın (ilk iki arqument nəzərə alınır). İnşanın həcmi ən azı 150 sözdür.
Oxunan mətnə istinad edilmədən yazılmış (bu mətnə əsaslanmayan) iş qiymətləndirilmir. Əgər esse heç bir şərhsiz orijinal mətnin təkrar və ya tamamilə yenidən yazılmasından ibarətdirsə, bu cür iş sıfır balla qiymətləndirilir. İnşanızı səliqəli və aydın əl yazısı ilə yazın.
Diaqnostik test B-4
A1. 3
A2. 1
A3. 2
A4. 2
A5. 1
A6. 2
A7. 2
A8. 3
A9. 2
A10. 3
A11. 2
A12. 1
A13. 2
A14. 4
A15. 1
A16. 4
A17. 4
A18. 4
A19. 1
A20. 2
A21. 4
A22. 2
A23. 1
A24. 4
A25. 1
A26. 3
A27. 4
A28. 2
A29. 3
A30. 2
B1. şəkilçi
B2. sonra, in
B3. yaralı dost
Q4. 17
B5. 26
B6. 12
B7. 23
B8. 9, 4, 1, 2
C1.
Əsas problemlər
1. İnsan hərəkətlərinin uyğunsuzluğu problemi. Əsl dostluq hekayəsi niyə xəyanət hekayəsinə çevrilir?
2. İnsanların hisslərinin qayğısına qalmaq problemi. Ruhi yaralar insan üçün niyə bu qədər qorxuncdur? İnsanların hisslərinə qarşı diqqətli olmaq niyə lazımdır?
3. Xəyanət problemi. Xəyanət nədir?
4. Uşaqlığın insanın xarakterinin formalaşmasına təsiri problemi. Uşaqlıqda baş verən hadisələr insanın xarakterinin formalaşmasına hansı təsir göstərir?
5. Yeniyetmələrin münasibətləri problemi. Niyə yeniyetmələr tez-tez həmyaşıdlarından birinə qarşı qəddar olurlar?
Müəllif mövqeyi
1. Həyat, insan münasibətləri kimi, çox mürəkkəbdir, eyni insan həm qəhrəmanlıq, həm də xəyanət edə bilər;
2. Psixi ağrı çox vaxt fiziki ağrıdan daha güclü olur və ruhi yaralar daha uzun müddət sağalır, ona görə də hər bir insanın hissləri ilə bağlı çox diqqətli olmaq lazımdır.
3. Şəxsin razılığı olmadan onun sirrini başqalarına həvalə etmək yolverilməzdir.
4. İnsanın bir çox xarakter xüsusiyyətləri uşaqlıqda formalaşır və uşağın həmyaşıdları ilə qurduğu münasibətlər xarakterin inkişafına böyük təsir göstərir.
5. Yeniyetmələr çox vaxt öz rişxəndləri ilə həmyaşıdlarından birinə ruhi yaralar vurduqlarını dərk etmirlər.
1. emosional ifadəli dil vasitələrinin olmaması
2. kortəbiilik
3. təqdimatın kəskinliyi və canlılığı
4. abstraksiya, ümumiləşdirmə arzusu
187. Bu təlimata daxil edilmiş mətnlər rus dilindən Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq üçün nəzərdə tutulub.
Kitaba A, B və C tipli tapşırıqlar, tapşırıqların cavabları, cavabların qeydi üçün formalar, həmçinin tapşırıqların yerinə yetirilməsi üçün təlimatlardan ibarət 10 standart variant daxildir.
Mətn bir fraqmentdir...
1. çıxarışlar
2. rəylər
3. annotasiyalar
4. kontekst
188. Nitq klişesinin uyğun gəldiyi nitq vəziyyətini göstərin:
İcazə verin, mükəmməl təşkil olunmuş sərgiyə görə Nikolay Petroviç Bıstrova öz minnətdarlığımı bildirim.
1. xahiş
2. minnətdarlıq ifadəsi
3. məsləhət, təklif
4. kompliment
190. Mətni oxuyun və tapşırıqları yerinə yetirin
(1) Gözəllik insanın ruhunda yaşayır, buna görə də insanın gözəlliyə olan təbii ehtiyacı yemək və içmək kimidir.
(2) Avtomobil deposunun hasarını Yay bağının qəfəsləri qədər gözəl etmək olmaz, amma onun funksiyası başqadır. (3) Ancaq biz razıyıq ki, bu bədnam hasarın özünəməxsus şəkildə gözəl və ya çirkin ola bilər, hər şey insanların onu ucaldarkən bu barədə düşünüb-düşünməməsindən, yəni gözəlliyin onların ruhunda yaşayıb-yaşamamasından, onlara gözəllik bəxş edilib-edilməməsindən asılıdır. gözəlliyə ehtiyac.
(4) Dünyanı o qədər də gəzmədim, amma yenə də Fransa, İngiltərə, Almaniya, Danimarka, Polşa, Bolqarıstan, Macarıstan, Çin, Vyetnam, Albaniyada idim... (5) Müşahidə, müqayisə və müqayisə, Deyə bilərəm ki, çox vaxt müasir, ən sənaye və möhtəşəm binalar gözəl və hətta zərif olur. b) Demək olmaz ki, onlar mənzərəyə sığırlar, çünki özləri müəyyən edir, özləri də mənzərədirlər, amma yenə də onların çirkin, çirkin olduğunu söyləmək olmaz.
(7) Majestic mütləq böyük deyil. (8) Möhtəşəm qu quşunun yüz mərtəbəli qutudan daha əzəmətli görünə bilən həqiqi saray kimi iki mərtəbəli bina boyda olmasına ehtiyac yoxdur. (E) Ancaq bunun əksi var: möhtəşəm və nəhəng hər şey mütləq çirkin deyil. (Y) Bizim ərazimiz böyük strukturları “inkişaf etmək” və uyğunlaşdırmaq üçün kifayət qədər böyükdür. (11) Axı Everest, Fuji, Elbrus, Mont Blan, Kilimancaro planetimizin görkəmini pozmur.
(12) Ancaq yalnız iqtisadi və ya yalnız siyasi mülahizələrə qapılan insanların bir sadə meyardan məhrum ola bilərlər: bu gün necə görünəcək və sabah daha da çox olacaq.
(V. Solouxinə görə)
1. Mətnin əsas fikrinin ifadə olunduğu cümlənin sayı.
2. Nitqin növü.
3. Mətn üslubu.
4. 5-ci və 6-cı cümlələrin ünsiyyət vasitələri.
5. Müqayisədən istifadə olunan cümlələrin sayı.
6. “Bir şey haqqında fərziyyə” leksik mənası olan söz.
191.
(1) Evdə ucadan oxumaq bizi bir-birimizə daha da yaxınlaşdırır.
(2) Bütün ailə bir neçə axşam ardıcıl olaraq eyni kitabı birlikdə oxuduqda, bu, istər-istəməz fikir mübadiləsinə səbəb olur. (3) Və əgər kitab böyükdürsə və uzun müddət oxunursa, ailə dostuna çevrilir, onun personajları canlanır və evimizə girir. (4) Rəflərimizdə olan kitablara nəzər saldıqda, onları əqli olaraq bir neçə bölməyə ayıra bilirəm: məlumat kitabçaları, lüğətlər, dərsliklər, klassik əsərlər, müasir kitablar və s. (5) Birlikdə və yüksək səslə oxunan kitabları zehni olaraq xüsusi rəfə yığa biləcəyəm. (6) Biz onları tanıyırıq, xatırlayırıq, onları heç kəs kimi sevirik.
(7) İnsanlar tez-tez soruşurlar: "Ailənin bir neçə üzvünün eyni vaxtda süfrəyə toplaşması üçün vaxtı necə seçmək olar?" (8) Vaxt seçmək çətindir? (9) Birlikdə televizora baxmaq üçün yerləşir! (10) Bəzən xüsusi bir şey göstərilməyəndə saatlarla onun qarşısında oturmuruq? (11) Kitabın səhifəsi o qədər böyük ekrandır ki, ən yaxşı televizor heç vaxt xəyal edə bilməzdi!
(12) Sənə nəsihət edirəm, səndən xahiş edirəm, səni inandırıram - cəhd et! (13) Evdə birlikdə və yüksək səslə oxumağa çalışın! (14) Fərqli nəsillərdən olan insanlar bunu həyəcan və minnətdarlıq hissi ilə xatırlayarsa, evdə birlikdə oxumaq haqqında bir şey var idi. (15) Kitabı evdə kimsə ucadan oxuduqda, hər səhifədə baş verənlər süfrəyə toplaşan hər kəsin üzündə əks olunur. (16) Bütün hisslər güclənir və şiddətlənir. (17) Və bu kitabı əvvəllər oxumuş, indi onu sevdiklərinə oxuyan şəxs sevinc yaşayır, başqa dinləyiciləri onun üçün əziz olanlarla tanış edir, yalnız özünə aid olanı və indi başqalarına verdiyini bölüşür.
(S. Lvov)
1. Fikrin ifadə olunduğu cümlənin, sübutunun mətnin həsr olunduğu cümlənin nömrəsi.
2. Nitqin növü.
3. Bu mətnin üslubunu müəyyənləşdirin.
4. İkinci abzasın cümləsi leksik təkrar və əvəzlikdən istifadə edərək əvvəlkinə bağlanır.
5. İkinci abzasdan “səbəb etmək, nəticə çıxarmaq” mənasında olan frazeoloji vahidi yazın.
6. İkinci abzasın hansı cümləsində şəxsləşdirmə vasitəsinin işlədildiyini müəyyənləşdirin.
192. Mətni oxuyun və tapşırıqları yerinə yetirin.
(1) Edisonun dövründə bir lampa üçün yalnız bir tələb var idi: o, elektrik enerjisini işığa çevirməlidir. (2) Müasir işıqlandırma cihazlarının tərtibatçıları, elektrik enerjisindən istifadənin səmərəliliyinə əlavə olaraq, bir çox amillər haqqında düşünməyə məcburdurlar: birincisi, ekoloji təhlükəsizlik, insan sağlamlığı üçün zərərsizlik, ikincisi, etibarlılıq və estetik məqbulluq haqqında. (3) Əlbəttə ki, bütün bunları bir məhsulda birləşdirmək son dərəcə çətindir. (4) Məsələn, flüoresan lampalarda istifadə edilə bilən ekoloji cəhətdən təmiz bir maddə axtarışında mühəndislər ksenon qazına yerləşdilər. (5) Ancaq praktikada bu qazın təsirsiz olduğu ortaya çıxdı. (6) Əgər civə lampasında istehlak olunan elektrik enerjisinin hər vattına 60 lümen (lümen işıq axınının ölçü vahididir) əldə etmək mümkündürsə, ksenon lampada bu, cəmi 35 lümendir. (7) Nəticə aydındır: ksenon istifadə edərkən daha çox elektrik enerjisi istehlak edilir və buna görə də daha çox qalıq yanacaq yandırılır.
(8) Müasir işıqlandırma cihazlarının əksəriyyətində 1980-ci ildə sənaye miqyasında istehsalına başlanmış xüsusi elektron idarəetmə sisteminə malikdir. (9) O vaxtdan bəri ona daimi tələbat var, çünki o, elektrik enerjisinə 30 faizə qədər qənaət etməyə, lampaların ömrünü 50 faiz artırmağa və işığı bərabər və titrəməyən etməyə imkan verir. (10) Bu nailiyyət insanların sağlamlığının qorunması baxımından ən məqbuldur, çünki araşdırmalar göstərdi ki, titrəyən işıq görmə orqanlarına əhəmiyyətli dərəcədə zərər verir, bu da kompüterdə işləyərkən xüsusilə təsir göstərir.
(11) Maraqlı bir fakt: hazırda ən perspektivlisi közərmə lampaları və ya hətta flüoresan lampalar deyil, işıq yayan diodlar və ya LED-lərdir. (12) Göründüyü kimi, bir müddət LED-lər hələ də ictimai binaların dizaynında bir növ yenilik olaraq qalacaq və biz onlara öyrəşdiyimiz zaman evlərimizdə öz yerlərini tutacaqlar. (13) LED-lərin geniş yayılması diodların yaratdığı işığın parlaqlığını kifayət qədər artırmaq hələ mümkün olmadığı üçün gecikir. (14) Lakin mühəndislik tədqiqatları nəticəsində bu rəqəm hər il iki dəfə artır.
(İ.Anikeev)
1. İstehsalı ən perspektivli kimi görünən müasir işıqlandırma cihazları adlanır.
2. Sönən işığın insanların sağlamlığına necə zərər verdiyini izah edən cümlə.
3. Nitqin növü.
4. Bu mətnin üslubu.
5. Birinci abzasın cümləsi nümayiş və atributiv əvəzliklərdən istifadə etməklə əvvəlki ilə bağlanır.
6. İkinci abzasda “xarici təsir nəticəsində zərər vurmaq” mənasında olan söz.
193. OxuyunMətni yazın və tapşırıqları yerinə yetirin.
(1) Təbiət insana həyatına nüfuz etdiyinə və onu təriflədiyinə görə minnətdarlıq hiss etsəydi, ilk növbədə bu minnətdarlıq Mixail Prişvinə düşərdi.
(2) Əvvəla, Prişvinin həyatı insanın ətraf mühitin ona tətbiq etdiyi səthi hər şeydən necə imtina etdiyini və yalnız ürəyinin istəyi ilə yaşamağa başladığının bir nümunəsidir. (3) Bu həyat tərzində ən böyük sağlam düşüncə var. (4) Daxili dünyası ilə həmahəng yaşayan insan həmişə yaradıcı, zənginləşdirən və sənətkardır.
(5) Yazıçı aqronom qalsaydı (bu onun ilk peşəsi idi) həyatında nə işlə məşğul olacağı məlum deyil. (6) Hər halda, o, çətin ki, milyonlarla insana rus təbiətini ən incə və işıqlı poeziya dünyası kimi açsın (sadəcə bunun üçün kifayət qədər vaxtı olmayacaq). (7) Təbiət yazıçının ruhunda bu xarakterli bir növ ikinci dünya yaratmaq, bizi düşüncələrlə zənginləşdirmək, sənətkarın gördüyü gözəllik və gözlənilməz kəşflərlə bizi ucaltmaq üçün yaxından nəzər və davamlı daxili iş tələb edir. (8) Prişvinin kitabları, öz sözləri ilə desək, “daimi kəşflərin sonsuz sevincidir”. (9) Prişvində hər şey şehdən ot kimi poeziya ilə parlayır.
(10) Bir neçə dəfə Prişvinin oxuduqları kitabını yerə qoyan insanlardan eyni sözləri eşitdim: "Bu, əsl cadudur!" (11) Bu yazıçının sirri nədir? (12) Onun kitablarının sirri nədir?
(13) Məlum olduğu kimi, “cadu” və “sehir” sözləri adətən nağıllara aid edilir.
(14) Lakin Prişvin hekayəçi deyil. (15) O, yer üzünün adamıdır, dünyada onun ətrafında baş verən hər şeyə şahiddir.
(16) Görünür, Prişvinin cazibəsinin, sehrinin və poetik əsarətinin sirri məhz onun bu sayıqlığındadır. (17) Bu, hər xırda şeydə maraqlı və valehedici bir şey ortaya qoyan, ətrafdakı hadisələrin darıxdırıcı örtüyü altında dərin məzmun görən sayıqlıqdır.
(18) Və təbiət bu maraq və sevgiyə görə yazıçıya minnətdardır.
(K. Paustovskiyə görə)
1. Fikrin formalaşdığı, bu mətnin arqumentinə həsr olunduğu cümlə.
2. Nitqin növü.
3. Bu mətnin üslubu.
4. Dördüncü və beşinci abzaslarda leksik təkrar və əvəzliklərdən istifadə edərək əvvəlkinə bağlanan cümlə var.
1. Mətndə olan ƏSAS məlumatı düzgün çatdıran iki cümləni göstərin. Bu cümlələrin nömrələrini yazın.
1) Müasir işıqlandırma cihazları üçün elektrik enerjisinə 30%-ə qədər qənaət edən və işığı bərabər və titrəməyən xüsusi elektron idarəetmə sistemi nəzərdə tutulub.
2) Nəinki enerjiyə qənaət, həm də görmə üçün zərərli olan işığın titrəməsini aradan qaldırmaq üçün müasir işıqlandırma cihazlarında elektron idarəetmə sistemindən istifadə olunur.
3) Sırp-sönən işıq görmə orqanlarını zədələyir, ona görə də bu gün müasir işıqlandırma cihazlarından istifadə olunur.
4) İşıqlandırma cihazları üçün elektron idarəetmə sistemi nəinki enerjiyə qənaət etməyə, həm də görmə üçün zərərli olan sayrışan işığı aradan qaldırmağa imkan verir.
5) Elektrik enerjisinə 30%-ə qədər qənaət etməyə imkan verən işıqlandırma cihazları üçün elektron idarəetmə sistemi işığı bərabər və titrəyişsiz edir, bu da görmə orqanlarını zədələyir.
(1) Müasir işıqlandırma cihazlarının əksəriyyətində elektrik enerjisinə 30%-ə qədər qənaət etməyə və işığı bərabər və titrəməyə imkan verən xüsusi elektron idarəetmə sistemi var (2).<...>insanların sağlamlığının qorunması baxımından xüsusilə vacibdir. (3) Son tədqiqatlar göstərdi ki, titrəyən işıq görmə orqanlarına zərər verir.
2. Aşağıdakı sözlərdən hansı (sözlərin birləşməsi) ikinci cümlədə boş yerdə olmalıdır?
Bunun əksinə, əksinə, əlavə olaraq, buna görə də sonuncu
3. HƏTƏ sözünün mənasını verən lüğət girişinin fraqmentini oxuyun. Mətnin birinci (1) cümləsində bu sözün hansı mənada işlədildiyini müəyyənləşdirin. Lüğət girişinin verilmiş fraqmentində bu mənaya uyğun gələn rəqəmi yazın.
HARAR, -th, -oe; -ven, -vna, -vno, -vny və -vny.
1. Hamar, düz, yüksəkliklər, qalınlaşmalar və əyilmələr olmadan. Düz ərazi. Yol rəvan gedir (adv.).R. diş sırası. Düz iplik.
2. Uniforma, sakit.R. nəbz. Hamar (məsləhət)nəfəs al. R. ton, səs.
3. Daim eyni və sakit, balanslı.Hamar həyat. R. xarakteri.
4. Ölçüsü ilə eynidir.Bərabər paylar. Dəqiq bölün (adv.; bərabər).
5. dəqiq, adv. Tam olaraq, düz.Düz saat onda.
6. dəqiq, adv. Tamamilə, tamamilə (danışıq dilində).Mən tamamilə heç nə başa düşmədim.
4. Aşağıdakı sözlərdən birində vurğunun yerləşdirilməsi zamanı xətaya yol verilmişdir: vurğulanmış sait səsini bildirən hərf səhv vurğulanmışdır. Bu sözü yazın. vaxtından əvvəl heç bir konus gələn rasion qorxu
5. Aşağıdakı cümlələrdən birində vurğulanan sözü səhv istifadə edir. Vurğulanmış söz üçün paronim seçməklə leksik səhvi düzəldin. Seçilmiş sözü yazın. Dünyada rəsm, rəssamlıq, kompozisiya və möhtəşəm tuvallər yaradan saysız-hesabsız virtuoz ustalar var daşqınla xarici dünyadan uzaqlaşan oyuncaq - kütləvi mədəniyyətin ən parlaq təzahürlərindən biri, partiya liderinin dərin həyati və DEMOKRATİK fikirləri hamıya məlum idi.
6. Aşağıda vurğulanan sözlərdən birində söz formasının formalaşmasında səhvə yol verilib. Səhvi düzəldin və sözü düzgün yazın.
HƏR İKİ TƏLƏBƏ TARAFINDAN SƏKKİZ YÜZ SƏHİFƏDƏ ÇATDI LONG prospekt boyu GÖZƏL tül
7. Tapşırıq 7Qrammatik səhvlər və onların edildiyi cümlələr arasında yazışma qurun: birinci sütundakı hər mövqe üçün ikinci sütundan müvafiq mövqe seçin.
Tapşırıq FIPI açıq bankının tapşırıqlarına əsaslanır: səhvli cümlələr - bankdan, səhvsiz cümlələr - digər mənbələrdən.
QRAMMATİK XƏTƏLƏR
A) iştiraklı söz birləşmələri ilə cümlələrin qurulmasında pozuntu
B) ön sözlü ismin hal formasının düzgün işlədilməməsi
C) uyğunsuz tətbiqi ilə cümlənin qurulmasında pozuntu
D) dolayı nitqlə cümlələrin düzgün qurulmaması
D) yekcins üzvlərlə cümlə qurmaqda xəta
TƏKLİF EDİR
1 Xalqın qəhrəmanlığı sayəsində fəlakətin qarşısı alındı.
2) Oxumağa öyrəşmiş insan üçün bu, vacib ehtiyaca çevrilir.
3) Ziyarətçilər təəccübləndilər və ustadın ixtirasını təriflədilər.
4) Müsahibələr zamanı adətən bütün yazıçılardan hazırda nə üzərində işlədiyiniz barədə soruşurlar.
5) Hamı nəfəsi kəsilmiş radioya qulaq asırdı.
6) Botticelli məşhur rəssam Filippo Lippinin, həmçinin florensiyalı rəssam və heykəltəraş Andrea Verrokkionun tələbəsi olub.
7) M.Yu. Lermontov heç vaxt sevimli ağlını - "Demona" şeirini bitirmədi.
8) Kəndin şimal-şərqində qumun çökməsindən əmələ gələn bataqlıqlar var.
9) Turnirdə bir çox ölkələrin nümayəndələri iştirak edirdilər: Avstriya, Macarıstan, Rusiya, Rumıniya.
8. Kökün vurğusuz yoxlanılmamış saitinin əskik olduğu sözü müəyyən edin. Çatışmayan hərfi daxil edərək bu sözü yazın.
ok..ld gizlət ..şişmiş bax..təmiz (su..su ilə yandır..xeyriyyə
9. Hər iki sözdə eyni hərfin çatışmadığı cərgəni müəyyənləşdirin. Çatışmayan hərfi daxil edərək bu sözləri yazın.
olmaq..eqoist, ra..yanmaq; əvvəlki..sonrakı, səhv..məlumat; s..müşayiət, pr..baba; pr..açıq, pr..küləkli; on..dişləmək, o..işləmək.
10.
səpələnmiş (küləkdə) ikiqat... sürətlənmiş emaye... qarışıq...
11. Boş yerə E hərfinin yazıldığı sözü yazın.
Qırıldı.. Xərcləndi.. Buraxıldı.. İnanmadı.. Etibarlı.. Etibarlı
12. Sözlə birlikdə DEYİL yazıldığı cümləni müəyyənləşdirin. Mötərizələri açın və bu sözü yazın.
Yalnız yetmiş il sonra babanın redaktor tərəfindən nəşr olunmamış məqalələri aşkar ediləcək.
Hələ (açmayan) çiçəkləri şaxta döydü.
Andrey təəccüblənərək əlindəki çantanı çevirdi.
(Bir söz demədən) meşəçi ağır səbəti çiyninə atdı.
Bəzən onu evin sahibindən ayırd edə bilmirsən.
13. Hər iki vurğulanan sözün DAVAMLI yazıldığı cümləni müəyyənləşdirin. Mötərizələri açın və bu iki sözü yazın.
Həyətimizdə məşğul ördəklər və mühüm qazlar gəzirdi.
(B)Pis havadan SONRA soyuq hava gəldi və (ÜÇÜN) SONRA ilk şaxtalar.
Yol BİR DAĞA (DOĞA) getdi və zirvəyə qalxaraq dənizi gördük.
(DÜZƏNDƏ) Bir ay (DƏNDƏN) Darvazanın altından bərk hürən səsi eşidildi.
(C)Uzun qışda Taymir gölünün sahilindəki yaşayış məhəllələri kömürlə qızdırılırdı.
14. Kimin yerinə bir N hərfi yazılmış bütün rəqəmləri göstərin?
Endirimli (1) məhsul (2) kollektora satıldı və onun keçmiş sahibi, hətta baş çəkmədən (3) stansiyaya getdi.
15. Durğu işarələrini qoyun. BİR vergül tələb edən iki cümləni sadalayın. Bu cümlələrin nömrələrini yazın.
1) Puşkinin Sankt-Peterburq dövrünə aid şeirlərində məhəbbət lirikası zəif təmsil olunsa da, sivil mövzulu şeirlərdə məhəbbət lirikasının poetik dilindən istifadə olunması diqqəti çəkir.
2) Xəyallarla reallıq arasındakı ziddiyyət M.Yu.-nun romantik dünyagörüşünün əsasını təşkil edir. Lermontov və bir çox başqa romantik şairlər.
3) F.M.-nin “Cinayət və Cəza” əsərində Raskolnikov və Svidriqaylov dünyası. Dostoyevski bir sıra oxşar və ya çox oxşar motivlərdən istifadə etməklə təsvir edilmişdir.
4) Ödənişi təkcə bank filialında deyil, telefon və internet vasitəsilə də etmək olar.
5) Hava quru və çox soyuq deyildi və mən kiçik, lakin çox rahat kəndi gəzməyə getdim.
16.
Marinanın (2) evə gətirdiyi pişik balası (1) hər toxunuşda qıvrılan (4) və insan əlindən uzaqda açılan yun sapdan (3) top kimi görünürdü.
17. Durğu işarələrini qoyun: cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan bütün nömrələri göstərin.
Rəqəmləri artan qaydada daxil edin.
Poçtalyon (1), lakin (2) getməyə tələsmirdi və (3) yəqin (4) bizim dönüşümüzü gözləmək qərarına gəldi.
18. Durğu işarələrini qoyun. Cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan bütün rəqəmləri göstərin.
London Fotoqrafiya Muzeyində (1) (2) tərəfindən (3) Kim Anderson (4) olan unikal fotoşəkillər seriyası nümayiş etdirildi.
19. Durğu işarələrini qoyun: cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan bütün nömrələri göstərin.
Rəqəmləri artan qaydada daxil edin.
Deyirlər ki, (1) Braziliya karnavalları ləzzət verir və valeh edir (2) və (3) onun bənzərsiz parlaq gözəlliyini ilk dəfə görəndə (4) özümüz də əmin olduq (5) şahidlərin nə qədər haqlı olduğuna.
20. Bəyanatlardan hansı mətnin məzmununa uyğundur? Cavab nömrələrini artan qaydada sadalayın.
1. Hekayənin qəhrəmanı tərbiyəsiz olduğundan həyatda uğur qazana bilmədi.
2. Gənc müəllimin göz yaşları yeniyetmənin ruhunu isitdi.
3. Hekayənin qəhrəmanı məhz müəllimin hərəkətini xatırladığı üçün müəllim oldu.
4. Danışan oğurluğa görə həbsxanaya getdi.
5. Danışan hər kəsə müəllimləri sevməyi və hörmət etməyi tövsiyə edir.
(1) Mənə şəhərimizin tanınmış əmək tərbiyəsi müəllimi Yevgeni Aleksandroviç Subbotin haqqında məqalə yazmaq tapşırıldı. (2) Bu, sadəcə olaraq istedadlı dizayner, əla sənətkar deyildi. (3) O, həssas, isti ürəyi olan günəşli bir insan idi.
(4) İşləmək üçün birbaşa onun yanına gəldim və ondan mənimlə bir neçə dəqiqə vaxt keçirməsini xahiş edərək, xüsusi hazırlanmış suallar verməyə başladım.
(5) - Bilirsən, Zhen, mənim haqqımda məqalə yazmağınızdan məmnunam. (6) Yəqin ki, orada çoxlu yaxşı sözlər olacaq. (7) Ancaq başqa bir şey haqqında yazmağınızı istərdim. (8) Əlbəttə, indi mən şəhərdə məşhur, hörmətli bir insana çevrilmişəm, amma hər şey tamam başqa cür də ola bilərdi. (9) Və yəqin ki, bir hadisə olmasaydı, həyatım tamamilə fərqli olardı. (10) Mənim atam yox idi, anam yox idi. (11) Daha doğrusu, onlar sanki var idilər, gecələmək üçün gəldilər və ac və çirkli, çaşqın halda bizə baxdılar: bu uşaqlar haradandır, burada nə edirlər? (12) Oğurluq və ya dilənçiliklə yaşadım. (13) İki kiçik bacısını sədəqə ilə yedizdirdi. (14) Valideynləri hərdən bir komissiyaya çağırırdılar, ya rayon polisi, ya da yetkinlik yaşına çatmayanlarla iş üzrə müfəttiş bizə mütəmadi gəlirdi. (15) Nə edə bilərdilər... (16) Mən canavar balası kimi böyümüşəm. (17) Ətrafımda insanların yaşadığı bir dünya var idi, onlar isti evlərdə yaşayırdılar, çörək yeyirdilər, uşaqlar üçün hədiyyələr alırdılar və mən onlara həmişə rütubətli və qaranlıq olan dərin meşədən baxırdım. (18) O zaman mən hər hansı bir kilidi açmağı öyrəndim, bütün növ həyəcan siqnallarını anladım... (19) Amma bir gün tutuldum. (20) Ev sahibləri qəfildən mənzilə qayıtdılar, mən üçüncü mərtəbədən tullanmalı oldum, ayağımı dartdım. (21) Məhkəmə. (22) Valideynləri heç yerdə tapmaq mümkün olmadı və sinif rəhbəri iclasda oturdu. (23) Üzünü və ya adını xatırlamıram. (24) Yalnız onun çox gənc qız olduğunu xatırlayıram. (25) Prokuror ona sual verdi, o, ayağa qalxdı və birdən ağlamağa başladı. (26) O, ağladı və dedi: “Onu zindana salma! (27) Xahiş edirəm." (28) Prokuror ona sərt şəkildə deyir: “Ağlama, suala cavab ver”. (29) O, yenə ağlayır və yalnız bir şeyi təkrarlayır: “Onu həbsə atma”. (30) Və o anda heç bir sözlə təsvir edilə bilməyəcək bir hiss yaşadım. (31) Bir qərib sənin üçün ağlayır. (32) Bu nə deməkdir? (ZZ) Bu o deməkdir ki, mən onun üçün bir növ əzizəm, onun mənə ehtiyacı olduğu deməkdir. (34) Belə çıxır ki, mən kənar adam deyiləm, yad deyiləm! (35) Məlum oldu ki, günəş mənim üçün parlayır, çəmənlikdəki otlar da mənimdir, həyatda mənə bir yer var. (3b) Əgər mən orada olmasam, kimsə bundan özünü pis hiss edəcək, yəni kiməsə orada olmağım lazımdır. (37) İndi fikirlərimi təsvir etməyə çalışıram, amma sonra bütün ruhumu dolduran bir növ hədsiz sevinc idi.
(38) Mənə dörd il həbs cəzası verildi. (39) Vaxtıma xidmət etdim, qayıtdım və yeni həyata başladım. (40) Yaxşı şeylərim çox idi, indi mən xoşbəxt, bacarıqlı bir insanam. (41) Amma bu günə qədər unuda bilmirəm ki, ürəyimi istiləşdirən göz yaşları. (42) Mən heç vaxt unutmayacağam.
(E.P. Novikova görə*)
* Yevgeni Petroviç Novikov (1934-cü il təvəllüdlü) - jurnalist, əxlaqi və əxlaqi mövzularda məqalələrin müəllifi.
21. Aşağıdakı ifadələrdən hansı doğrudur? Zəhmət olmasa cavab nömrələrini göstərin.
Rəqəmləri artan qaydada daxil edin.
1) 31-36-cı cümlələr 41-42-ci cümlələrin məzmununu izah edir.
2) 12-14 müddəalarında əsaslandırma var.
3) 20-22-ci cümlələr hekayəni təqdim edir.
4) 38-39-cu cümlələr hekayədən ibarətdir.
5) 19-cu müddəa əsaslandırma ehtiva edir.
22.. 14-cü cümlədən frazeoloji vahidi yazın.
23. 21-30-cu cümlələr arasında yiyəlik əvəzliyindən istifadə edərək əvvəlki ilə bağlı olanı tapın. Bu təklifin nömrəsini yazın.
24. Rəydən bir parça oxuyun. Mətnin linqvistik xüsusiyyətlərini araşdırır. İcmalda istifadə olunan bəzi terminlər yoxdur. Siyahıdakı terminin nömrəsinə uyğun gələn nömrələrlə boş yerləri doldurun.
“Müsahibəsində həyatını dəyişən epizodu xatırladan qəhrəmanın həyəcanını çatdıran müəllif müxtəlif tropiklərdən istifadə edir: (A)_____ (“41-ci cümlədə isti... ürək”), (B)_____ (üçün). məsələn, 37-ci cümlədəki "qeyri-adi sevinc"). Cihaz - (B)_____ (34-35-ci cümlələr) - və leksik cihaz - (D)_____ ("34-cü cümlədə kənar deyil, yad deyil") - qəhrəmanın hisslərini vurğulayır."
Şərtlərin siyahısı:
1) epitet 2) antiteza 3) ironiya 4) metafora 5) peşəkar lüğət 6) anafora 7) antonimlər
8) sinonimlər 9) ritorik sual
Cavabınızdakı nömrələri hərflərə uyğun gələn ardıcıllıqla düzərək yazın:
25. Oxuduğunuz mətn əsasında esse yazın.
Mətnin müəllifinin qoyduğu problemlərdən birini tərtib edin.