GirişQışın əsas əlamətləri. qış
Planetimiz il boyu müntəzəm hava dəyişiklikləri yaşayır. Belə dəyişikliklər adətən fəsillər adlanır. Təbiətdəki bütün mövsümi dəyişikliklərin öz ayrıca adı var. Bunlar qış, yaz, yay və payızdır. Bu dövrlərdə hava şəraitinin dəyişməsi və heyvanlar aləminin davranışının dəyişməsi yer kürəsinin müxtəlif sahələrinə paylanmış günəş radiasiyasının miqdarından asılıdır. Günəş şüasının Yer səthinə düşmə bucağı da böyük əhəmiyyət kəsb edir. Meyil bucağı düz xəttə nə qədər çox meyl edərsə, bu şüanın düşdüyü xüsusi yerdə bir o qədər isti olur. Günün uzunluğu da mövsümi dəyişikliklərə təsir göstərir.
Mövsümi dəyişikliklərin ərazi yerindən asılılığı
Şimal və Cənub yarımkürələrində mövsümi dəyişikliklər tamamilə əksinədir. Bu, Yerin Günəşlə bağlı yerindən asılıdır. Qlobusdakı xəyali qırmızı xətt iki yarımkürəni tam ortada ayırır. Bu xətt ekvator adlanır. İl boyu günəş şüaları bu əraziyə demək olar ki, düz bucaq altında düşür. Və buna görə də ekvatorda yerləşən ölkələrdə hava daim isti və qurudur. Ənənəvi olaraq qış dövrü ilin başlanğıcı hesab olunur.
Qış - soyuq və gözəl
Qışda Günəşdən ən uzaqda yerləşir. Bu dövrdə təbiətdəki bütün mövsümi dəyişikliklər istiləşmə ərəfəsində donur. Aşağı temperatur, qar yağması, küləklər və bol buz əmələ gəlməsi vaxtı. Bir çox heyvan həyati enerjiyə qənaət etmək üçün qış yuxusuna gedir. Qış bərabərliyindən sonra Günəş üfüqdən yuxarı qalxmağa başlayır və günün uzunluğu yavaş-yavaş artır.
Təbiət üçün qış vaxtı mübarizə və gözəllik dövrüdür. Bitkilər böyüməyi dayandırır, bəzi heyvanlar və quşlar daha isti ölkələrə köçür və insanlar qorunan ərazilərdə soyuqdan qaçırlar. Siz tərk edilmiş quş yuvalarını, çılpaq ağac budaqlarını və böyük həcmdə yağan qarı görə bilərsiniz.
Qış havasında dəyişikliklər
Qış havası dəyişkən və gözlənilməzdir. Bir həftə şiddətli şaxtalar, növbəti həftə isə gözlənilməz ərimə ola bilər. Soyuq olanda ağacların şaxtada çatladığını, çaylarda, göllərdə və gölməçələrdə suyun donduğunu eşidə bilərsiniz. Buz kristalları su anbarlarının səthində suyun sərt üst qatını əmələ gətirir ki, bu da dərin oturan sakinləri soyuqların nüfuzundan etibarlı şəkildə qoruyur. Əlçatmaz dağlıq ərazilərdə qar fırtınası yolları bürüyür və insanlar əvvəlcədən ərzaq ehtiyatı toplamalı olurlar.
Ərimə zamanı təbiətdəki mövsümi dəyişikliklər gözlənilməz yağışlarda özünü göstərə bilər ki, bu da şaxta qayıtdıqda yollarda və bitkilərdə buz qabığı yaradır. Buz ağacları, evləri, avtomobilləri və yolları əhatə edir. Bu təbiət hadisəsi heyvanlar və insanlar üçün çox təhlükəlidir. Buzların yığılması ağacları qırır, elektrik xətlərini zədələyir, körpüləri və yolları yararsız hala salır.
Qışda heyvan və bitki həyatı
Əksəriyyəti istirahətdədir. Qar kimi ağ qar dağıntıları arasında yalnız bəzi həmişəyaşıl ağac növləri, məsələn, ladin, sidr, şam və ya küknar yaşıllaşır. Qışın sonunda istiləşmə ilə şirələrin hərəkəti başlayır və ağaclarda ilk qönçələr görünür.
Bir çox quş daha isti bölgələrə köçür, lakin 30-dan çox növ ən pis şaxtalarda belə Şimal yarımkürəsində qalır. Bunlar, bir qayda olaraq, müəyyən bitkilərin toxumları ilə qidalanan quşlardır. Quşlar da qış üçün qalır - qarğalar, qağayılar və göyərçinlər kimi çöpçülər və şahinlər və bayquşlar kimi ovçular.
Qış bir çox heyvanlar üçün uzun yuxu vaxtıdır və vəhşi təbiətdə mövsümi dəyişikliklər hər yerdə fərqli şəkildə baş verir. Qurbağalar qış yuxusuna girərək özlərini palçığa basdırırlar, siçan və marmot kimi kiçik heyvanlar isə əvvəlcədən açılmış çuxurlarda gizlənirlər. Torpaq qurdları, tırtıllar və arılar da eyni şəkildə davranırlar. Ayılar da isti yuvalarda uzanırlar. Qış yuxusu zamanı heyvanlar dayandırılmış animasiya vəziyyətindədirlər. Bir çox digər məməlilər də təbiətdəki mövsümi dəyişikliklərə dözürlər. Bunlar su samuru, muskrat, maral, dovşan və bir çox digər meşə sakinləridir.
Bahar çiçəklənmə vaxtıdır
Martın 20-dən günün uzunluğu əhəmiyyətli dərəcədə artır, orta gündəlik temperatur yüksəlir və ilk çiçəklər çiçək açmağa başlayır. Soyuq havada qışlayan heyvanlar əriməyə, qış yuxusuna gedənlər isə əvvəlki həyat tərzinə qayıtmağa başlayırlar. Quşlar yuva qurur və cücələr yaratmağa başlayır. Çoxlu nəsillər doğulur və müxtəlif həşəratlar meydana çıxır.
Şimal yarımkürəsində bahar gecə-gündüz bərabərliyi zamanı gəlir. Günün uzunluğu gecənin uzunluğu ilə müqayisə edilir. Yazda güclü yağışlar və qar əriməsi başlayır. Su hövzələri daşır və yaz daşqınları başlayır. İlk çiçəklər çiçək açır və ortaya çıxan həşəratlarla onların aktiv tozlanması başlayır. İlk görünən çiçəklər qardelenlər, irislər və zanbaqlardır. Ağaclarda yarpaqlar görünür.
Oyanış Vəhşi Təbiət
Yavaş-yavaş hava isti ölkələrdən qayıdan köçəri quşların nəğməsi ilə dolur. Qurbağalar və qurbağalar qış yuxusundan oyanır və cütləşmə mahnılarını oxumağa başlayırlar. Bir çox məməlilər yeni ərazilər kəşf edirlər.
Vəhşi təbiətdə yaz mövsümi dəyişiklikləri müxtəlif həşəratların görünüşü ilə başlayır. Çox erkən ağcaqanad və milçəkləri görə bilərsiniz. Yazın əvvəlində onların arxasında başqa həşəratlar oyanır. Müxtəlif arılar, arılar və bu kimi şeylər tüklü zolaqlı palto ilə yaz şaxtalarından etibarlı şəkildə qorunur.
Yaz - yetişən məhsul
İyunun 21-dən sonra Şimal yarımkürəsində əsl yay başlayır. Bütün bitkilərin inkişafı sürətlə inkişaf edir və ot yeyənlər üçün artan qidalanma vaxtı gəlir. Yırtıcılar, öz növbəsində, yaşıl yeməyi sevənləri fəal şəkildə ovlayırlar. Təbiətdəki bütün mövsümi dəyişikliklər yayda çox tez baş verir. Mükəmməl hava insanlara yay aylarında o qədər çox tərəvəz və meyvə yetişdirməyə imkan verir ki, onların ehtiyatları çox uzun müddət davam edə bilər. Çoxillik bitkilər də ən böyük gücünü yay aylarında qazanır.
Yazın sonunda yetişmiş məhsulun yığımı başlayır. Meyvələr çoxlu kollarda, ağaclarda və digər bitkilərdə yetişir. Amma torpağın susuzlaşması və bitkiləri kifayət qədər su ilə təmin edə bilmədiyi üçün yayda meyvə-tərəvəz istehsalı bəzən kəskin şəkildə azalır.
Yaz aylarında bir çox quş balalarını öyrədir və onları uzun payız köçü üçün hazırlayır. Yayda təbiətdəki yay və mövsümi dəyişikliklər təkcə quşların deyil, həm də bir çox həşəratların və heyvanlar aləminin digər nümayəndələrinin davranışlarını öyrənmək üçün gözəl bir mövzudur. “Təbiətdə mövsümi dəyişikliklər” maarifləndirici ekskursiya uşaqlar üçün çox maraqlı olacaq.
Payız - meyvə yığımı
Sentyabrın 22-dən başlayaraq bütün Şimal yarımkürəsində yeni mövsümi dəyişikliklər baş verir və soyutma çox tez başlayır. Temperaturun aşağı düşməsi var və günorta günəşi artıq çox istiləşmir. Günlər qısalır və bir çox bitkilərin həyat dövrü sona çatır. Fauna cənuba köç etməyə və ya uzun qış qışlaması üçün isti sığınacaqlar tikməyə hazırlaşır. Bəzi heyvanlar və quşlar yay geyimlərini daha isti qış üçün dəyişirlər. Bir çox heyvan cinsləri arasında cütləşmə dövrü başlayır. Otlar quruyur, ağacların yarpaqları rəngini dəyişib tökülür. Günəş ümumiyyətlə Şimaldan yuxarı qalxmır və Arktika növbəti altı ay ərzində tam qaranlıqda qalacaq. Payız qış gündönümündə bitir.
Qısa Hindistan yayında payızda təbiətdəki ən maraqlı mövsümi dəyişiklikləri izləyə bilərsiniz. Bir neçə payız gününə isti havanın qayıtması heyvanların və bitkilərin həddindən artıq soyuğa hazırlığını başa çatdırmağa imkan verir. Bağbanlar və tərəvəz bağbanları tərəvəz və meyvələrin bol məhsul yığımını başa çatdırmaq üçün şaxtanın xəbərçisini yaxından izləyirlər.
Heyvanlar aləmi payızda
Bir çox heyvan və quş daha mülayim temperatur və etibarlı qida ehtiyatı axtarmaq üçün cənuba doğru hərəkət etməyə başlayır. Bəzi heyvan növləri qışlayır. Ayılar dərin qış yuxusuna gedirlər. Gec payızda çoxlu sayda həşərat ölür. Bəzi böcəklər sürfə və ya pupa vəziyyətində olarkən torpağa daha dərin girirlər və ya qış yuxusuna gedirlər.
Uşaqlara baş verənləri izah etsəniz və payız haqqında hekayəni illüstrativ nümunələrlə tamamlasanız, payızda təbiətdəki müxtəlif mövsümi dəyişikliklər məktəbəqədər uşaqlar üçün aydın olacaq. Bu, gözəl narıncı və qırmızı ağcaqayın yarpaqlarının, payız yarpaqlarından və budaqlarından hazırlanmış müxtəlif sənətkarlıqların və heyvanlar aləminin müşahidələrinin nümayişidir. Uşaqlar, bir qayda olaraq, hər hansı bir məktəbəqədər müəssisədə yaradılan təbiətin bir küncündə payız mövsümi dəyişiklikləri ilə də maraqlana bilər.
Təbiət təqvimi
Dəyişən fəsillər haqqında bilikləri möhkəmləndirmək və təbiətlə daha yaxşı tanış olmaq üçün məktəbəqədər uşaqlarla təbiət təqvimləri yarada bilərsiniz. Bunlar yay və ya payız təbii materiallardan istifadə edərək uşaq temalı rəsmləri və ya tətbiqləri ola bilər. Təbiət hadisələri sxematik təsvir şəklində və ya tematik məzmunlu müxtəlif stikerlərdən istifadə etməklə təqdim edilə bilər.
Keçən mövsümə uyğun olaraq təqvimdə müxtəlif mövzulu şəkillər yerləşdirilib.
Qışda bunlar yuxuda olan ayıların və ya ağ kürklü heyvanların şəkilləri ola bilər. Baharı şəkillərlə və köçəri quşların gəlişi ilə təsvir etmək olar. Yay fəslini vizual şəkildə çatdırmaq üçün bir çox yol var. Yetişmiş meyvələrin və müxtəlif Payız fəslinin bu nümayişi, həmçinin tökülən ağac yarpaqlarının köməyi ilə əyani şəkildə nümayiş etdirilir.
Ümumiyyətlə, müxtəlif fəsillərdə baş verən təbii dəyişikliklər və ətraf təbiətdəki əhəmiyyətli dəyişikliklərin müşahidələrinin təqviminin yaradılması haqqında hekayə uşaqların inkişafına, onlarda doğma torpağa məhəbbətin aşılanmasına kömək edir.
Qış xüsusilə planetin şimalında şiddətli vaxtdır. Bəzən onun görünüşü təqvim vaxtı ilə üst-üstə düşmür. Qış əlamətləri daha erkən görünə bilər. Yağışlı hava şaxtaya çevrilir, gölməçələr donur, yer ağ qar örtüyü ilə örtülür. Bu dövrdə gündüzlər qısa, gecələr soyuq olur.
Qışın ilk əlamətləri. qar
Təbiət təqvimi
Şaxta və qar müxtəlif yollarla görünür. Təbiətin öz təqvimi var, buna görə də ilin müxtəlif vaxtlarında qışın əlamətləri nəzərə çarpır.
Hər il illik fəsillərin vaxtı dəyişir. Buna görə də, yaz erkən və ya əksinə gec gələ bilər. Bu, qışda da olur. Hər il fərqli miqdarda yağıntı ola bilər, daha aydın və ya buludlu günlər ola bilər və temperatur da öz sürprizlərini təqdim edə bilər.
Bir çox insanlar üçün təbiətdəki dalğalanmaları izləmək vacibdir. Bağbanlar, torpaq sahibləri, balıqçılar, ovçular onlara diqqət yetirirlər. Aşağıdakı sənayelər hava şəraitindən asılıdır:
- quşçuluq;
- Kənd təsərrüfatı;
- balıqçılıq;
- heyvandarlıq;
- ipəkçilik;
- arıçılıq.
Qışın sonu
Qış əbədi deyil, axırda bitir. İlk ərimiş yamalar görünür və yer görünür. Əvvəllər onları yamaclarda, sonra isə tarlalarda görmək olar. Ancaq şimalda, meşələrdə qar uzun müddət davam edə bilər.
Köçəri quşlar evlərinə qayıtmağa başlayırlar. Diqqət çəkən ilk şey çəmənlərdir. Amma elə yaşayış yerləri də var ki, oradan qaçmırlar, çünki orada sərt qışlar yoxdur.
Təbiətdə qışın başlanğıcı
Vəhşi təbiətdə qış əlamətləri var. Aşağıdakı dəyişiklikləri müşahidə edə bilərsiniz:
- Ağaclar və kollar yarpaq tökür. Bu, qışda işığın az olması səbəbindən baş verir, buna görə də bu hissəyə ehtiyac yoxdur. Yalnız iynəyarpaqlı ağaclar yarpaqlarını itirmirlər ki, yeniləri yetişsin. Küknar və şam ağaclarının bu iynələri onları şiddətli şaxtalardan qoruyan bir örtüklə örtülmüşdür.
- Qışda yemək az olur. Bu səbəbdən ayı kimi heyvanlar qış yuxusuna yatırlar. Aktiv həyat sürməyə davam edənlər isti bir xəz palto yetişdirirlər. Belə dəyişikliklər onların donmasının qarşısını alacaq. Yeri gəlmişkən, dovşan qış üçün ağarır və kirpi rahat bir yer tapır və yaza qədər orada yatır, qıvrılır.
- Qışda quşların sayı azalır, çünki köçəri quşlar daha isti olan bölgələrə uçur. Yalnız müxtəlif yemək növlərini yeməyə uyğunlaşanlar qalır. Və bir çox həşərat qışda yox olur, buna görə də quşlar üçün yemək tapmaq çətinləşir.
Bunlar canlı təbiətdə qışın əlamətləridir.
Qar nədən hazırlanır?
Qar dənəcikləri müxtəlif ölçülərdə olur, lakin 5 mm-dən çox deyil. Açıq toxuculuq isə bir-birindən fərqlənir, özünəməxsusluğu ilə təəccübləndirir. Qışın müxtəlif əlamətləri var, lakin qar ən əsas hesab olunur. Qar dənəcikləri simmetrikdir, aydın həndəsi kənarları var və altıbucaqlı şəklində bağlanır. Su molekulunun altıbucaqlı forması var. Buna görə buludlarda donduqda kiçik kristallara çevrilir. Formalaşma qonşu molekulların tutulması ilə baş verir. Beləliklə, donmuş molekulların zənciri əldə edilir.
Yaranan forma havanın temperaturu və rütubətindən təsirlənir. Qışda qar mühüm rol oynayır, çünki soyuq havada yer üzünü qar örtüyü ilə örtərək qoruyur. İsti saxlamağa imkan verir, belə şəraitdə bitkilər və kiçik heyvanlar ölməyəcək. Qar olmasa, qış bitkiləri məhsul verməyəcək. Qar həm də yazda lazım olan rütubəti saxlayır.
Qışın başlanğıcını tanımağa kömək edəcək uşaqlar üçün oyunlar
Bir çox valideynlər uşağının qışın hansı əlamətlərinin olduğunu tez bir zamanda söyləməsini istəyir. Bunu oynayaraq ona öyrədə bilərsiniz. Eyni zamanda, onun zehni qabiliyyətləri inkişaf edəcək və təkmilləşəcəkdir.
İlk oyun "Evdə hazırlanmış Lotto" adlanır. 3 yaşlı uşaqlar üçün istifadə edilə bilər. Uşaqlara qışın əlamətləri aydın olacaq və onlar bu barədə danışa biləcəklər. Bunun üçün hər mövsüm üçün loto hazırlamaq lazımdır. Qış və ilin digər dövrlərinin əlamətlərini göstərən şəkillər toplanır. Bundan sonra, uşağınızı rəsmlərdən qış dövrü ilə əlaqəli olanları seçməyə dəvət etməlisiniz. Valideyn şəkilləri bir-bir çıxara bilər və körpə soyuq mövsümün əlamətlərini müəyyən etməlidir. Uşaq üçün maraqlı etmək üçün daha sonra onunla rolları dəyişə bilərsiniz. Bu, ona biliklərini möhkəmləndirməyə imkan verəcəkdir. Uşağın valideynini düzəltməsi üçün səhvlərə yol verilir.
Əvvəlki oyuna bənzər şəkildə, kartonda sözlər yaza bilərsiniz: "qış" sözü və digər fəsillər üçün işarələr. Fəaliyyət əvvəlkinə bənzəyir, uşaq qışla bağlı sözləri toplamalıdır;
"Nə geyinməli" oyunu uşağın düşüncələrini yaxşı inkişaf etdirir. Bunun üçün ilin müxtəlif vaxtlarında geyinilməli olan geyim lazımdır. Uşaq yığından yalnız qışa uyğun olanları seçməlidir. Valideyn eyni zamanda bir qarderob atributunu da göstərə bilər və uşaqlar bununla bağlı bir nəticə çıxarırlar. Eyni oyunu ayaqqabı ilə oynamaq olar. İşlərin çirklənəcəyindən narahatsınızsa, şəkillərdən istifadə edə bilərsiniz. Onlar fərqli paltar geyinməlidirlər. Uşağın məntiqi təfəkkürünü inkişaf etdirmək üçün onun niyə müəyyən bir şeyi seçdiyini soruşa bilərsiniz.
Gəzinti zamanı qışın əlamətlərini tanımağa kömək edə bilərsiniz. Ana körpə ilə çöldə gəzintiyə çıxdıqda, qış dövrünün gəlməsi ilə gələn dəyişikliklər haqqında danışmağa başlaya bilər. Valideyn uşaqlara kömək edə bilər, itin tükünün qalınlaşdığını və kotteclərdən tüstünün göründüyünü qeyd edir, çünki orada soba qızdırılır. Uşaq başa düşəcək ki, qışın gəlməsi ilə soyuq olur, buna görə də belə dəyişikliklər baş verir.
Siz həmçinin qış sözlərini oynaya bilərsiniz. Bunun üçün iştirakçılar qışla bağlı sözləri bir-bir adlandırırlar. Məsələn, soyuq, qar, Santa Claus, Snowman və s. Əgər kimsə hansı sözü deyəcəyini bilmirsə, oyundan kənarda qalır. Qalan sonuncu iştirakçı qalibdir.
Deməli, qış gələndə çoxlu dəyişikliklər olur. Hər bir insan onları fərq etməli və uşaqlara bu əlamətləri görməyə kömək edilməlidir.
Natalya Vitalievna Zaşixina
Müşahidələrin tematik planlaşdırılması (iş təcrübəsi üçün Təbiətdə müşahidələr vasitəsilə mövsümi hadisələr haqqında biliklərin zənginləşdirilməsi)
Öyrənmiş insanlar. müşahidələr və təcrübələr, belə bir məktəb keçməmişlərlə müqayisədə özlərini daha yüksək səviyyədə taparaq, özləri sual vermək və onlara faktiki cavab almaq bacarığı əldə edirlər.
K. E. Timiryazev
PAYIZ SENTYABR
Tapşırıqlar müşahidələr
1. Cansızlarda ilk payız dəyişiklikləri haqqında təsəvvürlər formalaşdırın təbiət: hava istiliyinin azalması; daha buludlu və yağışlı günlər var, günəş daha az görünür, səma alçaq və bozdur; yaşamaq təbiət: yarpaqların rəngi dəyişir, bəzi quşlar böcəklər yox olduğu üçün cənuba uçur.
2. Müqayisə etmək, ümumi və fərqli xüsusiyyətləri müəyyən etmək və ümumiləşdirmək, səbəb-nəticə və zaman əlaqələri qurmaq bacarığını inkişaf etdirmək.
3. Həşəratlara idrak marağının artırılması, inkişaf etdirilməsi müşahidə və ünsiyyət qurmaq istəyi təbiət.
Açıq hava oyunları: "Meşədəki ayı ilə", "Qazlar, qazlar...", "Sərçələr və pişik", "Dovşan və canavar" və s.
Obyektlər müşahidələr
bitki örtüyü
Müşahidələr ağacların və kolların arxasında. Ağaclarda və kollarda yarpaqların rənginin tədricən getməsinə diqqət yetirin dəyişir: ağcaqayın sarıya çevrilir, ağcaqayın qırmızıya çevrilir, lakin palıd və qovaq hələ də yaşıl qalır. İtburnu kollarını müqayisə edin və yasəmən: Yasəmən hələ də yaşıldır, amma itburnu sarıya çevrilir. Uşaqları ağac və kolların yavaş-yavaş qışa hazırlaşdığı qənaətinə gətirin.
Çiçək yatağındakı bitkilərə baxın, yayda hansı bitkilərin çiçək açdığını xatırlayın. Uşaqlarla niyə demək olar ki, çiçəkli bitkilərin olmadığını aydınlaşdırın. Uşaqları çiçək bağçasında toxum yığmağa cəlb edin, gövdələri əzmədən diqqətlə etməyi öyrədin.
vəhşi təbiət və insanlar
Müşahidələr hörümçəklər və həşəratlar üçün. Uşaqları həşəratları axtarmağa dəvət edin və həşəratların az olduğu qənaətinə gəlin. Günəşli bir gündə hörümçək torlarına diqqət yetirin. Övladlarınızla birlikdə hörümçəyə baxın. Uşaqlara hörümçəyin qurudulmuş yarpağın altında qıvrılacağını və bütün qışı yatacağını izah edin. Hörümçəklərin faydalı olduğunu söyləyin, onlar xəstəlik daşıyan milçəkləri məhv edirlər.
Quş müşahidəsi. Gəzərkən quşların səsinə qulaq asın. Onları eşidə bilməzsən. Yayı xatırla quş müşahidəsi havada milçək və ağcaqanadları necə tutdular. İndi böcəklər yoxdur, onlar gizləndi: kimisi ağacın qabığı altında, kimi torpağa, kimi qurumuş yarpaqlara. Quşların yeməyə heç bir şeyləri yoxdur, cənubda uçurlar, orada isti və bol yemək var.
Əmək təbiət.
Düşmüş yarpaqların çıxarılması, çiçəkli bitkilərin yenidən əkilməsi.
cansız təbiət
hava şəraiti (günəşli, buludlu, yağışlı).
Günəşin müşahidələri. Səhər günəşin harada parladığına və axşam harada batdığına diqqət yetirin. Səhər gəzintisi zamanı saytın hansı hissələrinin günəş tərəfindən işıqlandırıldığını və axşam gəzintisində hansı hissələrin işıqlandırıldığını qeyd edin və müqayisə edin.
Nəticə: Günəş müəyyən bir yol tutur. Günəş şüalarının xüsusiyyətləri haqqında fikirləri birləşdirmək.
Təcrübələr: Günəş cisimləri qurudur, günəş isinir maddələr: Uşaqları günəşdə əllərini isitməyə və bir-birlərinin paltarlarına toxunmağa dəvət edin.
Külək müşahidələri(hansı əlamətlərlə olub-olmadığını öyrənə bilərsiniz külək: ağac budaqları yellənir, buludlar qaçır).
Bayraqlar, plumes, pinwheels ilə oyunlar.
Bulud müşahidələri. Sakit günəşli gündə buludlar yavaş-yavaş hərəkət edir, lakin küləkli gündə tez hərəkət edir. Günəşli və buludlu günlərdə buludları rənglərinə görə müqayisə edin.
Yağış müşahidələri. Tez-tez yağış yağır, konsepsiyanı təqdim edin "çiskinli yağış". Uşaqları hansı yağışın daha soyuq olduğunu müqayisə etməyə dəvət edin - yay və ya payız.
Tapşırıqlar müşahidələr
1. Payız dəyişiklikləri haqqında fikir formalaşdırmağa davam edin təbiət(hava istiliyinin azalmasını insanların geyimindəki dəyişikliklərlə əlaqələndirin; yaxınlaşmanın ilk əlamətlərini müəyyənləşdirin qış: gecələr şaxtalar, şaxtanın görünüşü). Cansız və canlıda dəyişikliklər arasında ən sadə əlaqə qurmağı bacarın təbiət(ağaclar qışa hazırlaşır, yarpaqları tökür - konsepsiyanı birləşdirin "yarpaq düşməsi", - soyuq hava həşəratları köhnə kötüklərdə və ağacların qabığının altında gizlənməyə məcbur etdi, bu da quşların cənuba uçması deməkdir).
2. Müqayisə və ümumiləşdirmə zehni əməliyyatlarını inkişaf etdirin, elementar anlayışlar formalaşdırın.
3. Modellərdən praktik fəaliyyətlərdə istifadə etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
4. Ətrafımızdakı bütün canlılara marağı inkişaf etdirin.
Açıq hava oyunları: "Meşədəki ayı ilə", "Qazlar, qazlar...", "Sərçələr və pişik", "Dovşan və canavar" və s.
bitki örtüyü
Davam et müşahidələr zidd yarpaq rəngləri olan ağaclar üçün anlayışları təqdim edin "yarpaq düşməsi", "Qızıl payız".
Uzun müddət sərf edin müşahidə"sevimli budaq". Uzun müddətli müşahidə rowan dəstələrinin arxasında (rəng tədricən necə dəyişir).
Uşaqlarla birlikdə hansı ağacın digərlərindən əvvəl yıxılacağını və hansı ağacların uzun müddət yıxılmayacağını müəyyənləşdirin.
iş: Çiçək toxumlarının kolleksiyası.
Küncdə bir buket üçün gözəl yarpaqların kolleksiyası təbiət.
vəhşi təbiət və insanlar
Nəzərə alın ki, saytda getdikcə daha az həşərat var və bəzi quşlar yoxa çıxıb. Əgər mümkünsə quşların uçduğuna baxın.
Biz izləyirik qalan quşların və həşəratların davranışı.
Enişi seyr etmək, ağac və kolların budaması, bu işin zəruriliyindən danışırıq.
iş:
Müəllimlə birlikdə zibil və quru yarpaqları təmizləmək. Quşların qış qidalanması üçün toxumların toplanması. Kolleksiya təbii sənətkarlıq üçün materiallar. Suvenirlərin, oyuncaqların hazırlanması təbii material.
cansız təbiət
Hava şəraitini qeyd etməyə davam edin; günəşə baxın, külək, səma, yağıntı. Günəş daha az isti və daha az parlayır; külək soyuq, bəzən güclü; səma tez-tez buludlu, boz, alçaq, buludlu; Soyuq yağış yağır. Gündüz saatlarının kəskin azalmasına diqqət yetirin. Keçən ayla müqayisə edin və günlərin qısaldığı qənaətinə gəlin.
Təcrübələr: Açıqlama torpağın vəziyyətinin hava şəraitindən asılılığı.
Günəşli bir gündə uşaqları yerə baxmağa, əlləri ilə toxunmağa dəvət edin, nə o: isti (günəşlə qızdırıldı, qurudu (əlində parçalanır, rəng). (açıq-qəhvəyi).
Torpağı suvarma qabından sulayın (sanki yağış yağmışdı, uşaqları yenidən ona toxunmağa dəvət edin, baxın. Yer qaraldı, nəm oldu, uşaqlar barmaqlarının uclarını səthə basdı - yapışqan oldu, soyuq sudan torpaq soyudu, sanki soyuq yağışdan.
Nəticə: Hava şəraitinin dəyişməsi torpaq şəraitinin dəyişməsinə səbəb olur.
Tapşırıqlar müşahidələr
1. Uşaqların cansız və canlılardakı dəyişikliklər arasında sadə əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin təbiət(soyuq vəhşi heyvanları qışa hazırlaşmağa, ot yeyənləri uzun, isti tüklər yetişdirməyə, dələ qışa yemək hazırlamağa, ayı qış yuxusuna hazırlaşmağa məcbur edir; görünüş qar düşmənlərdən qorunmaq üçün heyvanların kürkünün rənginin dəyişməsinə səbəb olur; insan həm də soyuq qışa hazırlaşır - paltar, yemək, sığınacaq).
2. Sadə səbəb-nəticə və müvəqqəti əlaqələr qurmaq bacarığını inkişaf etdirin.
4. Canlı varlıq kimi bitkilərə qayğıkeş münasibət bəsləmək.
Açıq hava oyunları: "Meşədəki ayı ilə", "Qazlar, qazlar...", "Sərçələr və pişik", "Dovşan və canavar" və s.
bitki örtüyü
Biz izləyirik soyuq havaların başlaması ilə bitkilərin necə dəyişməsi, çoxalmaya necə uyğunlaşması.
iş: Payız buketlərinin hazırlanması.
vəhşi təbiət və insanlar
Müşahidə: gəzintidə kimi görə bilərik (uşaqları vəhşi heyvanlar arasında yalnız quşların göründüyü qənaətinə gətirin). Küncdə təbiət bitki həyatındakı dəyişiklikləri dərindən qeyd edin payızda: bitkilər çiçək açmır, bəziləri yarpaqlarını itirir.
İnsanların geyimindəki dəyişikliklərə və onların nə ilə əlaqəli olduğuna diqqət yetirin.
iş:
Yarpaqların təmizlənməsi.
cansız təbiət
Göy müşahidələri(oktyabrdan daha tutqun, günəşli günlərdən daha çox buludlu günlər var; günəş yalnız parlayır, amma isinmir; güclü küləklər əsir). Uşaqlara anlayışı izah edin "deşici külək" (üfürür). Külək yarpaqlardan son yarpaqları uçurur.
Müşahidələr ilk yağan qarın arxasında (ilk qar yağır, amma tez əriyir). Uşaqlarla onun niyə əridiyini müzakirə edin.
Buz müşahidələri(uşaqları gölməçənin kənarında gəzməyə dəvət edin, buz çöküntüsünü dinləyin). Buzun şəffaf olması fikrini gücləndirin. Bunun üçün araşdırma aparın tədbirlər: Kiçik əşyaları şəffaf bir qaba qoyun, su ilə doldurun və gecəni pəncərədən kənarda qoyun. Səhər uşaqlarla birlikdə buzdan hansı obyektlərin göründüyünü düşünün.
Şaxta müşahidə. Uşaqlara şaxtanın nə olduğunu və onun qardan nə ilə fərqləndiyini izah edin.
QIŞ DEKABR
Tapşırıqlar müşahidələr
1. Qışları müstəqil olaraq müəyyən etmək və adlandırmaq bacarığını inkişaf etdirin cansız təbiətdəki hadisələr(qış özünə gəldi, bu o deməkdir ki, yer qarla örtülüdür, soyuq, şaxtalıdır, qar yağır və çovğun var).
2. Quşların davranışı və cansızlardakı dəyişikliklər arasında əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək təbiət.
4. Quşlara qarşı mehriban, qayğıkeş münasibət tərbiyə etmək.
Açıq hava oyunları: "İki Şaxta", "Evsiz dovşan", "Çovğun". Qış əyləncəsi
bitki örtüyü
Bitkilərin qışa uyğunlaşması haqqında fikirləri ümumiləşdirin (yarpaqları tökmək, böyüməyi dayandırmaq, istirahət etmək). Ot qarın altında gizlənir.
iş: Çoxillik bitkilərlə çiçək bağını qarla örtün.
vəhşi təbiət və insanlar
Genişləndirin qışda quş həyatı haqqında biliklər, onların görünüşü, qidalanması haqqında. Quşları hərəkət üsullarına və çıxardıqları səslərə görə tanımaq bacarığını gücləndirin. Quşların izlərini nəzərdən keçirin (mümkünsə, sərçə və qarğa, onların ortaq cəhətlərini və nə ilə fərqləndiyini müqayisə edin.
Müşahidə etmək qidalandırıcıda quşların davranışını müşahidə edin, quşların izlərinə baxın.
iş: Biz qidalandırıcıları asırıq. Quşları bəsləməyə başlayırıq.
cansız təbiət
Xüsusiyyətini qeyd edirik hadisələr: soyuqdur, qar yağır, günəş parlayır, amma isinmir.
Qar müşahidələri(qar dənəciklərinə baxın, onların müxtəlif formada olduğunu aydınlaşdırın).
Təcrübələr: Uşaqları xassələrlə tanış edin qar: soyuq, əzilmiş, yapışqan, çirkli. Qar xassələrinin temperaturdan asılılığı müəyyən edilmişdir.
Tapşırıqlar müşahidələr
1. Qışı təqdim etməyə davam edin cansız təbiətdəki hadisələr(buz, qar yağışı, qar yağışı). Yeni insanları təqdim edin anlayışlar: "çovğun", "qar fırtınası", "ərimək".
2. Qışda həyatın davam etməsi fikrini formalaşdırmaq, möhkəmlətmək bilik bitki və heyvanların qışa uyğunlaşdırılması yolları haqqında.
3. İnkişaf etdirin müşahidə və əsas ümumiləşdirmələr aparmaq bacarığı.
4. Uşaqlarda şəfqət və empatiya tərbiyə edin "kiçik qardaşlarımıza".
Açıq hava oyunları: "İki Şaxta", "Evsiz dovşan", "Çovğun". Qış əyləncəsi .
bitki örtüyü
Biz izləyirik qışda yarpaqlı və iynəyarpaqlı ağacların xüsusiyyətləri.
Bir ağacı gövdəsinə görə tanımaq olar (ağ gövdəsi ilə ağcaqayın, giləmeyvə salxımının olması ilə sıravi)
vəhşi təbiət və insanlar
Quş müşahidəsi. Hər gəzintidə müşahidə etmək harada sevən quşların vərdişləri və görünüşü üçün olmaq: qarğalar - qalın ağac budaqlarında, sərçələr - kol budaqlarında, göyərçinlər - evlərin səkilərində.
Quşların davranışı və vəziyyəti arasında əlaqə qurun hava: soyuq havada quşlar lələkləri qıvrılmış oturur, iri quşlar dimdiklərini qanadlarının altında gizlədirlər. Uşaqları xalq işarəsi ilə tanış edin - əgər qarğalar yuxarı budaqda oturursa və fırlanırsa, bu şaxta deməkdir.
iş
cansız təbiət
Qar müşahidələri. Qar yağışı zamanı qar dənəciklərini böyüdücü şüşə vasitəsilə yoxlayın, formasını müəyyənləşdirin, şüaları sayın, qar dənəciklərinin gözəlliyinə heyran olun və onların necə göründüyünü anlayın.
Şaxtalı bir gündə qarın necə cırıldığını dinləyin, qarın hansı havada cırıldığını müəyyənləşdirin. Soyuq havada qarın cırıldadığı qənaətinə gəlin. Günəşli havada qarın necə parıldadığına heyran olun. Nəticə edək ki, günəşli havada parlaq işıqda parlayır, lakin buludlu bir gündə parılmır.
Uşaqları ərimə anlayışı ilə tanış edin, qarın xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirin ərimək: yapışqan, yaş. Qarın xüsusiyyətləri ilə havanın temperaturu arasındakı əlaqə haqqında nəticə çıxarın. Ərimə zamanı buz sarğısına diqqət yetirin, uşaqları buzlaqın haradan gəldiyini düşünməyə dəvət edin. (Qar əridi, suya çevrildi və gecə şaxta vurdu və su yenidən dondu - buz sarğısına çevrildi.) Buzlaqı araşdırın - sərt, soyuq, kövrək, şəffaf.
Tapşırıqlar müşahidələr
1. Uşaqların anlayışını genişləndirin qışda cansız təbiət hadisələri(şaxta, soyuq küləklər əsir, qar fırtınası əsir). Uşaqları müstəqil olaraq fevralın niyə adlandırıldığını izah etməyə rəhbərlik edin "şiddətli" ay.
2. Qışda fəsillər və bitkilərin vəziyyəti arasında əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirin (bitki həyatı donur).
"ümumiləşdirmə", müxtəlif ev heyvanları və bitkilərin əsas xüsusiyyətlərini vurğulamaq.
4. Tədqiqata marağı artırın təbiət problemli situasiyalar yaratmaqla ve qurmaqla təcrübələr.
Açıq hava oyunları: "İki Şaxta", "Evsiz dovşan", "Çovğun". Qış əyləncəsi (qardan fiqurları və binaları heykəlləndirmək, aşağı sürüşmək, xizək sürmək).
bitki örtüyü
Biz izləyirik Bitkilər yaxınlaşan soyuğa necə dözürlər? (budaqlar kövrək olur, qarın altında yaşıl ot tapıla bilər).
vəhşi təbiət və insanlar
Biz izləyirik qalan və qışlayan quşların davranışı haqqında. Qış soyuğunda heyvanlara və quşlara kömək etmək istəyi yaradırıq.
Quşları bəsləməyə davam edin davranışlarını müşahidə etmək, vərdişləri. Ən soyuq ayda quşlara kömək etməyin nə qədər vacib olduğunu vurğulayın.
iş: Quşların qidalanması. Slaydın tikintisində iştirak, yollardan qarın çıxarılması.
Cansız təbiətdə müşahidələr.
Fevral tez-tez qar fırtınaları və güclü küləklər ayıdır. Qar fırtınası zamanı müşahidə etmək qar yerdən necə qalxır, başqa yerə daşınır və güclə pəncərəyə dəyir.
Küləyin uğultusunu dinləməyi təklif edin. Bunun çovğun olduğunu izah edin. Külək qarı yerdən qaldırırsa və onu sütunlara çevirirsə - bu fenomen çovğun adlanır.
Açıq ərazilərdə qar demək olar ki, yoxdursa, uşaq bağçasının hasarının yaxınlığında yığılan qar yığınlarına baxın. Bunun niyə baş verdiyini uşaqlarla müzakirə edin.
Havanı təsvir edin: qarlı, çovğunlu, soyuq. Külək qəzəbli, buzlu, tikanlıdır. Fevralın məhz bu havaya görə adlandırıldığını izah edin "şiddətli".
Təcrübələr: Uşaqlarla birlikdə qarın altındakı torpağın vəziyyətini müəyyənləşdirin (donmuş, sərt, su buza çevrilib. Nəticə edin ki, bitkilərin qışda kifayət qədər istilik və su yoxdur, lakin onlar canlıdırlar və qışda yatırlar.
Təcrübə: Qarın xüsusiyyətlərinin öyrənilməsi (yaş qəliblər, quru parçalanır, isti olduqda suya çevrilir).
YAZ MART
Tapşırıqlar müşahidələr
1. Cansızda yazın ilk əlamətlərini müstəqil müəyyən etmək bacarığını inkişaf etdirmək təbiət(gündüz saatlarının artması, havanın temperaturunun artması, qarın əriməsi).
2. Cansız şeylərdə baş verən dəyişikliklər arasında əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirin təbiət və heyvan həyatı(tükənmə, qış yuxusunun sonu, nəsillərə qulluq).
4. Prosesdə uşaqların bir-birinə qarşı mehriban münasibətini inkişaf etdirin müşahidələr, əmək təbiət.
Açıq hava oyunları: "Quşlar və Tülkü", "Atlar".
bitki örtüyü
Diqqət yetirin ki, günəş budaqlardan daha yavaş nüfuz edir və buna görə də ağacların altında açıq yerlərə nisbətən daha çox qar var, lakin gövdələrin yaxınlığında hər yerdə kraterlər göründü. Bunu uşaqlarla müzakirə edin fenomen: gövdənin isti aşağı hissəsi günəş tərəfindən qızdırılıb ətrafdakı qarları əridirdi. Ayın sonunda ilk ərimiş yamağı və ortaya çıxan otları tapmağı təklif edin. ilə qeyd edin görünüşİstilik torpağı əritdi və koltsfoot göründü. Nəticə alın ki, qeyri-canlı dəyişikliklər təbiət bitkilərin oyanmasına səbəb olur.
Təcrübələr: Uşaqları gölməçədəki suya toxunmağa dəvət edin. Suyun hələ də çox soyuq olduğu qənaətinə gəlin, buna görə bitkilər qışdan sonra yalnız oyanır, lakin böyümür.
vəhşi təbiət və insanlar
Quş müşahidəsi. Sərçələr sürülərə yığılır və daha yüksək səslə cik-cik. Qarğalar tez-tez tüklərini təmizləyir və gölməçələrdə çimirlər. Quşların yuvası olur daha eşidilir: Onlar baharı hiss edirlər.
cansız təbiət
Gündəlikdə hava müşahidələri qeydi, bir az daha isti oldu. Günəş nəinki parlayır, həm də artıq istiləşir. Əlavə qeyd edin gün: - “Axşam gəzintisinə çıxırıq, günəş hələ də parlayır. Qışda necə olduğunu xatırlayırıq”. Tez-tez qar və yağış yağır, amma səma mavidir. Yerdəki qar boz və çirkli olur. Bunu uşaqlarınızla birlikdə nəzərdən keçirin (qarı örtən buz qabığı). Buzlaqlara baxın və onların necə əmələ gəldiyini xatırlayın. Nəzərə alın ki, damın müxtəlif tərəflərində müxtəlif formalı buzlaqlar var. Bunun niyə baş verdiyini müzakirə edin. Müşahidə etmək qar və buzlaqların daha tez əridiyi yerdə. Uşaqlara yazın ilk əlamətlərinin cansız olduğunu başa düşmələrini təmin edin təbiət hava istiliyinin artması, qarın əriməsi və gündüz saatlarının artmasıdır.
Tapşırıqlar müşahidələr
1. Uşaqların baharın əlamətləri haqqında fikirlərini aydınlaşdırın (göyün rənginin dəyişdirilməsi, günəşli günlərin sayı, əriyən buzlaqlar, damcılar, ərimiş yamaqların görünüşü).
2. Cansız və canlı arasında əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin təbiət(quşların gəlişi, yuvaların qurulması, cücələrin ortaya çıxması) .
3. Zehni əməliyyatı inkişaf etdirin "ümumiləşdirmə".
Açıq hava oyunları: "Quşlar və Tülkü", "Atlar".
bitki örtüyü
Davam et müşahidələr bitkilərin oyanması üçün (öskürək, ilk alaq otu). Qeyd edək ki, bitkilər günəşin daha isti olduğu və torpağın quruduğu yerlərdə görünür (hasarların yaxınlığında, evlərin divarlarının yaxınlığında). Budaqlardakı qönçələri yoxlayın, onların formasını və ölçüsünü aydınlaşdırın. Qeyd edək ki, onlar hər gün şişir. Onların filialda necə yerləşdiyini düşünün. Bütün ağacların və kolların qönçələri var və onlar fərqlidir.
Təcrübə: Biz izləyirik söyüd, qovaq, ağcaqayın çiçəklərinin arxasında.
iş: Noxud, soğan əkmək, ağacları qazmaq.
vəhşi təbiət və insanlar
Davranışa diqqət yetirin quşlar: yüksək səslə cıvıldamağa başladılar, cüt-cüt uçdular, yuvalar üçün yerlər axtardılar, dimdiklərində budaqları və tükləri toplayıb apardılar. (uşaqlarla niyə bunu etdiklərini müzakirə edin). Mümkünsə, qarğaların və sığırcıkların gəlişini qeyd edin.
iş
cansız təbiət
Gün ərzində temperaturun artmasına diqqət yetirin, bu da gətirib çıxarır axınların görünüşü, əriyən buzlaqlar.
Bunun nə demək olduğunu uşaqlarla müzakirə edin "damcılar zəng çalır".
Mark ilk ərimiş yamaqların görünüşü. Təklif müşahidə etmək yol boyu digər axarlarla birləşən çaylardan birinin yolu.
Uşaqlara deyin ki, çaylara və göllərə axınlar axır və onlarda su qalxır, bəzən daşqınlara səbəb olur.
Tapşırıqlar müşahidələr
1. İnkişaf etdirin müəyyən edərək uşaqların müşahidə bacarıqlarını yeni əlamətlər bahar: həşəratların görünüşü; böyrək şişməsi və görünüş ağaclarda ilk yarpaqlar, görünüş ilk ot və çiçəkli bitkilər, quşların gəlişi, yuvaların qurulması.
2. Zehni əməliyyatları, müqayisə və ümumiləşdirməni inkişaf etdirin.
3. Ardıcıl nitqi inkişaf etdirin.
4. Uşaqlarda oyanışa şən, emosional, qayğıkeş münasibət bəsləmək təbiət.
5. Ən sadə səbəb-nəticə əlaqələrini necə qurmağı öyrətməyə davam edirik (istiləşdi - ot çıxdı, həşəratlar göründü, köçəri quşlar meydana çıxdı).
Açıq hava oyunları: "Quşlar və Tülkü", "Atlar".
bitki örtüyü
Dandelionların görünüşünü seyr etmək. Koltsfoot ilə müqayisə edin (dandelionlarda əvvəlcə yarpaqlar, koltsfootda isə gövdəsi ilk görünür). Bir dandelion nə kimi görünür? Necə açıb-bağlanır, nə ilə bağlıdır. Uzun müddətli müşahidə bir ay dandelion üçün. Onun dəyişikliklərinə diqqət yetirin.
Müşahidə saytda çiçəklənən ağaclar və kollar üçün (xalq haqqında danışın qəbul edərsən: quş albalı çiçək açanda soyuq hava deməkdir). Bir ay ərzində müşahidə etmək qönçələrin açılması üçün, yarpaqların görünüşü və böyüməsi(texniki istifadə edin "sevimli budaq"). Uşaqlara baharın parlaq rənglərinin gözəlliyini görməyə öyrədin.
iş: Noxud, soğan əkmək və şitil əkməkdə iştirak etmək.
vəhşi təbiət və insanlar
Havanın temperaturu yüksəldikcə ilk həşəratlar sürünərək çölə çıxırlar. Müşahidə etmək necə hərəkət edirlər. Pin bilik həşəratların quruluşu haqqında. Uşaqları qarışqalara bir parça şəkər və ya konfet verməyə dəvət edin. Onların davranışlarını müşahidə edin.
Mümkünsə, qaranquşların və sürəklərin gəlişini qeyd edin. Bu quşların niyə hamıdan gec gəldiyini izah edin (həşərat yeyənlər).
Davam et müşahidələr ailə üçün heyvanlar: pişiklər, günəşdə islanan itlər. Diqqət yetirin balalarının doğulması.
Biz izləyirik ağacların və kolların budaması üçün.
iş: Ərazinin təmizlənməsində mümkün qədər çox iştirak edin.
cansız təbiət
İsti günəşli bir gündə vəziyyəti təsvir edin təbiət və hava. Uşaqlardan soruşun ki, niyə belə yüngül geyinirlər, bunun səbəbi nədir. Göyün rənginə diqqət yetirin. Bulud adlarını bağlayın (cumulus). Hansı meh əsir (isti, mehriban, oynaq, mülayim).
Müşahidə ilk bahar tufanının arxasında. Tufandan sonra bitkilərin sürətlə böyüdüyünü aydınlaşdırın.
Xüsusiyyətini qeyd edirik əlamətlər: gün uzandı, günəş isinməyə başladı, otlar görünür, həşəratları görürük, günlər uzandı.
İYUN İYUL AVQUST
Tapşırıqlar müşahidələr
Genişləndirici və zənginləşdirmək istiliyin, günəş işığının insanların, heyvanların və bitkilərin həyatına təsiri, yayda dəyişikliklər haqqında fikirlər təbiət(təbiət"çiçək açır", giləmeyvə, meyvə və tərəvəz - heyvanlar, quşlar, həşəratlar üçün qida).
Açıq hava oyunları: "Ağcaqanad tut", "Sərçələr və pişik", "Yay".
Su, qum, gil və s. ilə oyunlar.
bitki örtüyü
Biz izləyirik bitkilərin böyüməsi və inkişafı və meyvələrin yetişməsi üçün. Göbələklərin görünüşünü və böyüməsini müşahidə edirik.
Bitkiləri yalnız səhər və ya axşam, günəş olmadığı zaman sulaya bilərsiniz.
iş: Çiçəkləri suvarmaq, alaq otlarını təmizləmək, yumşaltmaq.
vəhşi təbiət və insanlar
Quşların davranışlarını müşahidə etmək, heyvanlar və həşəratlar.
Quşlar balalarını necə qidalandırırlar.
Biz ən sadə ekoloji zənciri yaratmağa kömək edirik (tırtıl yarpaqları, quş tırtılı yeyir).
iş: Canlı heyvanlar üçün yaşıl qidaların toplanması. İsti bir gündə küncün sakinlərini çölə çıxarırıq.
cansız təbiət
Günəşi seyr etmək, buludların və yağıntıların olması.
Biz belə müşahidə edirik təbiət hadisələri, göy qurşağı kimi, şeh.
Yayda güclü küləklər tozları qaldırır.
Yayda havadan asılı olaraq necə geyinmək lazım olduğuna diqqət yetiririk.
Günəşdə yanıq ala bilərsiniz...
Təcrübə: İşığın olmaması bitkilərin inkişafına təsir edir.
Genişlənir qumun xüsusiyyətləri haqqında biliklər, daş və gil.
cansız və canlı təbiətdə qış əlamətləri
-
Həşəratlar payızda torpor vəziyyətinə düşür və düşmüş yarpaqlar altında, qabıq çatlarında və qar altında qışlayır.
- Mən daha uzun yatmaq istəyirəm
- WTF???
- Cansızda - buzun kristallaşması. Canlı ölümdə və lazımsız orqanların boşaldılmasında.
- Kök qadın və çubaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqombaBubaqbaqbaqbaqbaqombaBraqbaqbaqbaqomba Kök qadın və çubaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqbaqombaBubaqbaqbaqbaqbaqombaBraqbaqbaqbaqomba BBBBBBBBB BBBBBB
- cansız təbiətdə ağaclar çılpaq dayanır, evlərdən buz sarğıları asılır, otlar qarla örtülür.
Qışı digər fəsillərlə qarışdırmaq olmaz.
Təbiətdə qış əlamətləri:
1) Pəncərəmizdən bayıra baxaraq ən mühüm əlaməti müşahidə edə bilərik: ağaclarda yarpaq yoxdur, yalnız iynəyarpaqlı ağaclar (şam, ladin) yaşıl, lakin solğundur. Bu, soyuq və kifayət qədər işığın olmaması ilə əlaqədardır, çünki qışda günlər gecələrdən daha qısa olur.
2) Küçədə quş cırıltısı yoxdur. İqlim dəyişikliyi səbəbindən bir çox quş növü qış üçün daha isti bölgələrə uçur.
3) Ağcaqanad və milçək uçmur və bizi narahat etmir. Və bu, yalnız bu həşəratlara deyil, başqalarına da aiddir. Qışda onlarla görüşə bilmirik.
4) Qışda heyvanların özlərinə yemək tapmaq çətin olduğu üçün bəzi heyvan növləri bütün yayı hazırladıqları yuvalarında və yuvalarında qış yuxusuna gedirlər. Məsələn, ayı, porsuq, kirpi, yenot. Qurbağalar da donmuş və çirkli bataqlıqların yanında oxumur. - PORTAKAL
- Temperaturun düşməsi
- Cansızlarda: Qar, ərimə, sulu qar, qar yağışı, şaxta, çovğun, çovğun, çovğun kimi hadisələrə səbəb olan temperaturun azalması.
Qışda günəş üfüqdən aşağıdır, parlayır, amma isinmir, günlər qısadır.Yaşayış: ağaclar və kollar yarpaqlarını tökür, otlar saralır, qar qatının altında olanlar isə yaşıl qalır (çiyələk, dırnaqlı ot, həmçinin qış çovdarı və qış buğdası). Qar onları dondan qoruyur.
Bəzi heyvanlar qışlayır (ayı, kirpi), digərləri aktiv olaraq qalır (dələ, canavar, tülkü, dovşan).Köçəri quşlar (qaranquş, ispinoz, robin və s.) cənuba uçur.
Oturaqlar qışı keçirirlər. Qış meşəsində siz meşədələnlərin sıx bir şəkildə döyülməsini, titmice, pikas, nuthatches və jays cik-cik səsini eşidə bilərsiniz. Kapercaillie qış meşəsini də tərk etmir, çünki həmişə yemək üçün ləzzətli şam iynələri var. Lakin qara tavuğu və fındıq qarğıdalı qızılağac pişiyi, qönçələr və ardıc giləmeyvə yeyirlər.
Bəzi quşlar yemək axtarmaq üçün köç edirlər. Quşlara və heyvanlara qışdan sağ çıxmaq üçün kömək etmək lazımdır:
-Yayda dovşanlar üçün cavan yarpaqlı süpürgələr yığılır. Dovşanlar rowan, moruq və qovaq qurudulmuş budaqlarından imtina etməyəcəklər.
-Sığın üçün cavan ağcaqanadlar kəsilir;
- Çöl donuzları üçün kök tərəvəzlər qalır: çuğundur, rutabaga, şalgam, palamut.
-Qışda qunduzlara da yem verirlər. Axı, təchizat çatışmazlığı varsa, qunduzlar deşiklərdən buzun üstünə çıxmalıdırlar. Qunduzlar ağcaqovaq, quş albalı, palıd və qovaqla qidalanır.
- Quşların qidalandırıcıları olmalıdır.Qışda balıqlar çayın dibində yatır. Ən dərin yerlərdə bir pişik balığı bir çuxurda yatır. Geniş yastı çapaq ən kiçik bir hərəkət olmadan cərgələrdə uzanır. Sazan yumşaq bir çuxur tapıb orada yat. Şən, çevik perch dibinə düşmüş çuxurları, daşları və ağacları sevir. Perches qış boyu belə yerlərdə yuxuya gedir. Dişli pike yatmaqda çətinlik çəkir. Dar, yırtıcı gözləri və böyük ağzı ilə pike yuxulu balıqları udur. Qışda balıqlara kömək etmək üçün buzda deşiklər açılır. Suyun tez donmaması üçün içərisinə saman bağlamaları qoyulur və qar səpilir.
Həşəratlar payızda torpora düşür və düşmüş yarpaqlar altında, qabıq çatlarında, qar altında qışlayır.
- nano hissə