Compiti online in lingua tedesca. Sviluppo metodologico in lingua tedesca sull'argomento: libro di esercizi di consultazione grammaticale

Gli esercizi compilati contribuiscono alla padronanza delle lettere da parte degli studenti Alfabeto tedesco, la formazione delle capacità di lettura in tedesco in conformità con i requisiti di conoscenza, abilità, abilità nella scuola primaria, nonché lo sviluppo dell'attenzione e della memoria dei bambini, il pensiero associativo e le congetture semantiche.

Gli esercizi includono compiti sull'identificazione delle lettere di una serie di altri, sulla lettura di parole e frasi.

Grazie ad esercizi che hanno una forma semplice, visiva, accessibile e interessante, gli scolari ricorderanno facilmente lettere, combinazioni di lettere e inizieranno a leggere parole e frasi. Gli esercizi aiutano i genitori di scolari interessati a far sì che i loro figli imparino a leggere bene il tedesco.

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"Esercizi di formazione per gli studenti per padroneggiare le lettere dell'alfabeto tedesco."

1. Trova e cerchia la combinazione di lettere sch. w.

Deine Schuhe sind schwarz. Der Fischer fischt Fische. Meine Schwester kann schlecht schwimmen.

2. Cerchia in rosso le combinazioni di lettere Sp, e blu - combinazione di lettere S, Leggere.

Spiel Stadt Stuhl Stern Straße Spiegel Stiefel Sport

3. Hund Hahn ohne gehen ihn Hand Sahne Lohn nehmen ihnen Herr ahnen Sohn Mehl ihm

4. Trova e cerchia la combinazione di lettere cioè. Leggilo a parole come una lettera russa E.

Nie Knie Miene Kopie Nina Kino piepen

5. Trova e cerchia la combinazione di lettere ei. Leggilo con parole come ah.

Ei ein mein kein eine meine dein einem meinem

6. Trova e cerchia la combinazione di lettere tsch. Leggilo a parole come una lettera russa H.

Deutsch tschüss Deutschland

7. Trova e cerchia la combinazione di lettere cap. Leggilo con parole come ks.

Sechs wachsen Fuchs Dachs

8. Trova e cerchia la combinazione di lettere ck. Leggilo con parole come A.

Ecke schicken Rock packen wecken decken

9. Trova e sottolinea la combinazione di lettere au. Leggilo con parole come oh.

Bäume Mäuse Häuser Räume Läufer läuft träumen

Die Bäume sind bunt. Die Mäuse fressen Käse gern.

10. Trova e sottolinea la combinazione di lettere Unione Europea. Leggilo con parole come Ahi.

neun heute heulen Eure Leute Freund Eule Heu

Im Wald heult eine Eule. Heu ist trockenes Gras.

Il mio amico läuft um die Wette.

11. Trova e sottolinea la combinazione di lettere tz. Leggilo con parole come C.

Katze Satz Witz Spatz Matratze sitzen putzen kratzen Mutze

12. Trova e sottolinea le lettere Qq. Leggilo in combinazione con la lettera e, come il russo mq.

Quelle Qualle Quark Qual bequem quellen quaken quieken

Die Schweine quiete. Muori congelato.

13. Leggi la lettera Sì come il russo E.

Pohy, il piccolo Teddy Tony

Tim parla con il suo Teddy. Io torno sul Pony.

14. Leggi la lettera Sì, Come tu.

Tipo Dynamo Olympiade Gymnastik Ypsilon

L'Olympiade è una festa meravigliosa.

15. Leggi le parole.

Sì ora Ju li Ju no Sì noir Sì guar Jo scemo Sì padella Ju nge sì sì tzt sì mand ju ng sì der

Guida a Lingua tedesca Con esercizi di allenamento per le classi 2-4

Novoselova Irina Vladimirovna

Libro di consultazione grammaticale della lingua tedesca con esercizi didattici per le classi 2-4 secondo i materiali didattici I.L.Bim.

candela del villaggio

2016

Dal compilatore

Questo libro di consultazione è destinato alle classi 2-4 secondo i materiali didattici I.L.Bim. Presentato in forma condensata le regole più importanti Grammatica tedesca. Per ogni argomento grammaticale sono stati selezionati degli esercizi. Gli argomenti vengono indicati nell'ordine in cui vengono insegnati in ciascuna classe.

Gli esercizi possono essere svolti oralmente e per iscritto a discrezione del docente.

Il manuale è rivolto agli insegnanti di lingua tedesca per l'utilizzo nelle lezioni durante tutto l'anno scolastico.

2° grado

Verbo – copula sein.

Significato e uso del verbo sein (essere).

Verbo se usato in una frase:

1. Come un verbo: una copula in un predicato composto nominale.

Per esempio:

Er ist Schüler. Lui (è) uno studente.

In russo il verbo-legamento “essere” viene omesso al presente. In tedesco è obbligatoria la copula.

Nota: dopo il verbo ci sono connettivi sei il sostantivo è al caso nominativo.

1. Verbo se Viene utilizzato anche in una frase nel suo significato proprio, nel senso di “essere”.

Ad esempio: Ich bin im Zimmer. Io (essere) nella stanza.[ 7; 111 ]

Coniugazione dei verbi

№1 . Riempi gli spazi vuoti.

N. 2. Inserisci bin o ist. [4;7]

1. Io _______ Hans.
2. Das ______ Pietro.
3. Das ______ Anna.
4. ______ eh Maxi?
5. ______ sono Maja?

№3 . Crea frasi partendo da parole.

1. Bin, das, ich.
2. Ist, ein Junge, das.
3. Das, wer, ist?
4. Signor Müller, ich, bin.
5. È così, signora Hans.

№4. Copia le frasi riempiendo gli spazi vuoti con i sostantivi indicati a destra.[ 7;49 ]

… è viscerale. … è grosso. ...sind Schüler. … è Schüler. …sind groß.

Mascha e Mischa die Schule Paolo morire Kinder del giardino

Pronomi possessivi (personali).

I pronomi possessivi sono usati come definizione di un sostantivo e concordano con esso in genere, numero e caso.

Se un pronome possessivo precede un sostantivo, l'articolo si omette.[ 7;147 ]

	Sig.	J.r.	Mercoledì	Pl.
	me	mio	me	mio
	dein	deino	dein	deino
	sei	Senna	sei	Senna
		io qui		io qui
	unser	unsere	unser	unsere
	EUER	eure	EUER	eure
		io qui		io qui

№1. Completa gli spazi vuoti con un pronome possessivo. Ricorda che a ogni pronome personale corrisponde un pronome possessivo.

Esempio: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift è buono.

Hai un libro. …Buch ist neu.

Wir haben Hefte. …Hefte sind schön.

Sie hat ein Kuli. … Kuli è blu.

№2. Inserire al posto degli spazi vuoti le parole mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e), unser(e), ihr(e).

1. ... Schwester è piccolo. b) ... Bleistifte sind neu. c) … Klassenzimmer ist in Ordnung. d) ... Schulbank ist braun. e) … Geschenke sind schön.

Coniugazione dei verbi.

Se la radice del verbo termina in d, t, can , poi alla 2a e 3a persona singolare e alla 2a persona plurale il verbo ha una desinenza - est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [7.32]

Parlo di me, aggiungendo la “e” alla radice,

Sto parlando di te, metto la “s”, la “t” alla radice

Voglio parlare di lui, di lei,

"t" mi avviterò alla radice.

Il russo verrà in nostro aiuto,

Anche qui si comporta bene;

Canta - sie singt

Salta... ehm, salta.

Voglio raccontarti di noi, di loro,

Lascio la "er" nella parola.

Voglio contattare i miei amici,

È qui che la “t” torna utile.[ 8;3 ]

№1.

… prestato coraggio.

… imparano tutti i giorni.

… malto sieben Plakate.

... budello di malto.

… dice: “Eins, zwei, drei.”

№2. Leggi le frasi e sostituisci le lacune con la desinenza corretta dei verbi:

Ich zähl-die Hefte.

Wir zähl-gern.

Du mal-gut.

Ich maldie Karte.

Ich larbeit- im Garten.

Sie (lei) spiel- super.

Verbi forti.

La maggior parte dei verbi forti hanno una vocale radicale e (geben, sehen, lesen) cambialo quando coniugato alla 2a e 3a persona singolare del presente indicativo in i o su ie.

Verbi forti con vocale radicale a o au accettato se coniugato al presente nella 2a e 3a persona singolare con l'umlaut (fragen, laufen).[ 7;69 ]

№3. Disegna una linea fino alla fine desiderata.

1. Peter spiel...gern.
2. Uta und Dieter spiel... nicht gern.
3. Ich mal... gut.
4. Wir turn... gut.

№4. Scrivi i seguenti verbi alla 1a e 3a persona singolare.

a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.

№5. Cosa manca nella riga? Cancellalo.

Jan spielt spreche liest hörst

Ich sprichst erzähle male schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra hört singe malt Liest

Verbi modali.

Können (potere, poter), wollen (volere)

I verbi modali cambiano la vocale radicale in tutte e tre le persone singolari e non assumono desinenze personali nella 1a e 3a persona singolare.

Io sventrerò le risposte.

Kannst du gut deutsch sprechen?

Il verbo modale in una frase dichiarativa viene per secondo, e in frase interrogativa in primo luogo, all'ultimo posto viene il verbo semantico nella forma indefinita.[ 3;191 ]

No. 1. Inventa frasi su Tom.

nel parco gehen.

Rad fahren

Zirkus spielen.

N. 2. Scegli la risposta corretta.

Io _____________

№1. Scrivi i pronomi nella persona e nel numero appropriati invece dei punti:

1. ...esse Brot.
2. …è Brot und Butter.
3. …essen immer in der Schule.
4. …è il germe di Schokolade.
5. Esst... auch gern Schwarzbrot?

Coniugazione del verbo haben.

Significato del verbo haben: avere.

Ho un libro. - Ho un libro.

Nota. Dopo il verbo haben il sostantivo è all'accusativo e di solito si usa con l'articolo indeterminativo.[ 7;115 ]

Coniugazione dei verbi haben

№1. Compila gli spazi vuoti con la persona e il numero appropriati. Traduci le frasi.

Ich...einen Freund. Er geht in die Schule. E... eine Schwester. Seine Schwester...Farben. Mein Freund und ich... Bleistifte.

„..ihr Farben?“ fragt das Mädchen. "Nein, wir... Bleistifte", sagen wir.

№2 . Componi frasi utilizzando una parola o una frase da ciascuna colonna:

Der Vater(er) Morire Mutter Il tipo (es)

habe hai

un amico eine Schwester einen Bruder ein Buch Pesante

Verbi modali wollen, mögen, müssen.

Di lana (volere)

Mögen (desiderare, amare)

Müssen (deve, deve essere per necessità interna)

№1. Scrivi le frasi utilizzando correttamente il verbo modale.

Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺(können) in den Klub gehen. Du ☺(wollen) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) in die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) in den Park fahren.

№2. Crea delle frasi con queste parole.

1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/ helfen?
4. nach der Schule/ die Jungen/ Fussball spielen

Passato.

In tedesco nella conversazione e in messaggi brevi Per esprimere il passato si usa la forma complessa del passato Perfect.

Perfetto si forma usando il verbo ausiliare haben e il verbo principale in Patizip II.

Ho gemalt.

La maggior parte dei verbi tedeschi formano le PII utilizzando il prefisso ge - e il suffisso – t: lernen – gelernt.

A differenza dei verbi deboli, i verbi forti formano le PII usando il prefisso ge- e il suffisso -(en): lesen – gelesen.

Wir haben geturnt, gesungen, gelacht,

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

I verbi più forti cambiano la vocale della radice quando formano le PII:

schr ei ben – geschr ie ben

spr e chen – gespr o chen [ 2; 218]

№1.

ho avuto hai fatto sì cappello abbiamo avuto il mio abitudine sie haben Sie haben
gge-	Giro- Mal- Spiel- Lach- Impara- Bade- Arbeite- Hab-

№2. Determina in quale frase l'azione si svolge al presente e in quale al passato.

a)Kater Murr malt ein Bild.

b)Die Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

c)Ihr geht ins Kino.

d) Er steht früh auf.

e) Im Sommer haben wir gebadet.

№3. Crea frasi con queste parole usando il verbo in Perfekt.

a)das Kind/ ein Bild/ malen

b)gestern / viel / ihr / tanzen

c)im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

d)machen/ du/ was/ gestern?

e)sagen/ was/ der Vater?

4a elementare

Präteritum.

In tedesco, quando descriviamo eventi accaduti nel passato, usiamo forma semplice passato.

I verbi deboli si formano dai verbi base usando il suffisso - e(te) , per verbi forti - un cambiamento nella vocale radicale: schr ei ben – schr ie b.

I prefissi separabili sono separati aufmachen – machte auf.

I verbi deboli hanno le stesse desinenze di Präsens, ad eccezione della 1a e 3a persona singolare, dove non ci sono desinenze personali.[ 2; 222 ]

№1. Masha ha disegnato quello che ha fatto lunedì. Scrivi le frasi in Präteritum utilizzando le parole indizio.

a) b) c) d)

(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)

№2. Inserisci le parole mancanti e scrivi i dialoghi.

Adunata:

• Papà arbeitete heute lange.
• Arbeitetest du heute auch lange?
• Nein, non lavorerò molto.

1. -Ma__ era du denn da?

• Ein Bild. Anne ma__ anche. E tu?
• Ich ma___ natürlich auch.

1. – Peter tu___ morgen nicht.

• E tu? Tu__ du morgen?
• Sì, natürlich tu___ ich morgen.

Preposizioni che richiedono il caso dativo o accusativo.

Preposizioni che richiedono il caso dativo o accusativo. Le preposizioni in lingua tedesca richiedono, come le preposizioni in lingua russa, un certo caso.

Dopo le preposizioni in, an, auf u.a. sta in Akkusativ (caso accusativo), se puoi porre la domanda Wohin? (dove?), o in Dativ (al dativo), se puoi porre la domanda Wo? (Dove?).[ 7;100 ]

№1. Componi delle frasi prendendo una parola o una frase da ciascuna colonna.

gehst comm

dem Bruder der Mutter dem Mädchen

nella Schule nella classe nach House

№2 .Ponere una domanda al sostantivo evidenziato.

Er spielt in dem Haus.

Appendi il piatto alla bacchetta.

3. Componi le parole dalle prime lettere dei nomi delle immagini.

Risposte:

4. Costruisci una scala sul tema "Famiglia". Le seguenti parole russe ti aiuteranno: lui, nonno, nonna, lei, figlio, padre, zia, zio, genitori, fratello, famiglia, figlia, parente, fratelli e sorelle.

5. Per ogni parola, scegli una parola con il significato opposto.

intestino – …

qui - …

suggerimento - ...

collegamenti -…

oben - ...

lachen - ...

groI - …

vorn-...

richtig-

sotto - …

risposta - …

dort-…

giusto - …

gehen-…

Stefano –…

fragen - …

Geben - ...

vino - …

falso – …

seduta - …

schlecht - …

6. Risolvi gli enigmi.

R

H

T

O

l

E

IO

l

M

N

K

P

R

K

Z

R

7. Costruisci una scala parole tedesche sull'argomento “Stanza”.

Le seguenti parole russe ti aiuteranno: porta, orologio, letto, divano, quadro, angolo, tavolo, sedia, stanza, finestra, armadio, specchio, TV, frigorifero, camera da letto, libreria.

8. Risolvi il cruciverba.

9. Nomina tutti in ordine:

Die erste Schülerin, der erste Schüler, die zweite Schülerin, der zweite Schüler, die dritte Schülerin, …

10. Una parola è troppo. Dimmi quale ordine (ad esempio: das primo Mosto ).

Febbraio, Freundin, settembre, luglio, marzo;

Kugelschreiber, Wald, Garten, Baum, Blume;

Onkel, Tante, Eltern, Geschwister, Schrank;

Spielen, gehen, elf, springen, kommen;

Bacchetta, Fenster, Tür, Fensterbrett, Hund.

11. Risolvi il cruciverba.

1. Lun.

2. Jahreszeit.

3. Vater und Mutter.

4. Sieben Tag.

Parola chiave: Città in Ucraina.

12. Aggiungi una lettera per creare una nuova parola. Campione:

(H)und.

(..)rot, Gas(..), (..)alle, (..)art, (..)alt, kran(..), war(..), (..)art, Zu( ..), Ar(..)t, (..)und, (..)bus, Oste(..)n, (..)und, Scha(..)f, vor(..), ( ..)ort, (..)immer, a(..)m, Freu(..)de, Sie(..).

(Brot, Gast, Halle, hart, kalt, krank, warm, zart, Zug, Arzt, Mund, Obus, Ostern, rund, scharf, vorn, Wort, Zimmer, arm, Freunde, Sieg)

Il materiale grammaticale della raccolta è stato selezionato sulla base di un principio sistemico-strutturale, tenendo conto della prevalenza di un particolare fenomeno grammaticale nella lingua tedesca. Gli esercizi proposti sono differenziati per grado di difficoltà e possono essere utilizzati da studenti di diversi livelli di formazione.
Il manuale è destinato agli studenti delle scuole secondarie, dei ginnasi, dei licei e delle scuole con approfondimento sulla lingua tedesca.

Esempi.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater hat dem Sohn das Geld versprochen.
Der Vater hat, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus hat dem Kunden den Kühlschrank gesandt.
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt.
6. Gisela hat dem Nachbarn das Fahrrad gern geliehen.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden gegeben.

Stellen Sie die Fragen ohne Fragewörter.
1. Die Großmutter hat den Enkeln ein Märchen erzählt.
2. Die Lehrerin erklärt den Schülern eine neue Regel.
3. Er kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wir haben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Text ab.
8. Der Onkel will einige Einkäufe machen.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Sie gehen in die Bibliothek oder sie bleiben zu Hause.

Contenuto
Prefazione
Die Position der Wörter im Satz
Il verbo
2.1. Das Präsens
2.2. Il perfetto
2.3. Das Präteritum
2.4. Das Plusquamperfekt
2.5. Il futuro 1
2.6. Die trennbaren e untrennbaren Präfixe
2.7. Il verbo riflessivo
2.8. Die Modalverben
2.9. Das Verb lassen
2.10. L'imperativo
2.11. Il passivo
L'infinito
Il partito
Der Konjunktiv
L'articolo
Das Substantiv
7.1. Il genere
7.2. Il numero
7.3. Declinazione della morte
7.4. Die Wortbildung
Il pronome
8.1. Das personalpronomen
8.2. Das Possessivpronome
8.3. Il pronome dimostrativo
8.4. Das unbestimmte Pronomen
8.5. Das Pronome Es
L'aggettivo
9.1. Declinazione della morte
9.2. Le forme di steigerung
9.3. Die Wortbildung
Die Präpositionen
Die Zahlworter
Das avverbio
Rezione
Le partizioni
Die Negationsworter
Die Satzreihe
Das Satzgefüge
17.1. Die Objektsätze
17.2. Die Kausalsätze
17.3. Il relativo rapporto
17.4. Die Temporalsätze
17.5. Die Finalsätze
17.6. Die Konditional-/ Bedingungssätze
17.7. Die Vergleichssätze
17.8. Die Modalsätze
17.9. Die Konzessivsätze
17.10. Gesamtübungen
Schlüssel
Quellenverzeichnis.

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