Materiale necessario per superare l'Esame di Stato Unificato di Biologia. Come prepararsi da zero per l'Esame di Stato Unificato di Biologia? Da dove cominciare? Esistono buoni tutorial video? Tempo dopo l'introduzione dei batteri nella coltura, min

L'esame di biologia è selettivo e lo sosterrà solo chi è sicuro delle proprie conoscenze. L'Esame di Stato Unificato di biologia è considerata una materia difficile, poiché mette alla prova le conoscenze accumulate in tutti gli anni di studio.

I compiti dell'Esame di Stato Unificato (USE) in biologia sono di diverso tipo; la loro risoluzione richiede una solida conoscenza degli argomenti principali del corso di biologia scolastica. Basato su versioni dimostrative gli insegnanti hanno sviluppato oltre 10 compiti di prova per ciascun argomento.

Argomenti che devono essere studiati durante il completamento dei compiti, vedere da FIPI. Ogni attività ha il proprio algoritmo di azioni che aiuterà a risolvere i problemi.

Non ci sono modifiche all'esame di stato unificato KIM 2020 in biologia.

Struttura dei compiti dell'Esame di Stato Unificato in biologia:

• Parte 1– si tratta di compiti da 1 a 21 con una risposta breve per il cui completamento sono previsti circa 5 minuti;

Consiglio: Leggi attentamente la formulazione delle domande.

• Parte 2– si tratta di compiti dal 22 al 28 con una risposta dettagliata per il cui completamento sono previsti circa 10-20 minuti;

Consiglio: esprimi i tuoi pensieri in modo letterario, rispondi alla domanda in dettaglio e in modo esauriente, definisci termini biologici, anche se ciò non è richiesto nei compiti. La risposta dovrebbe avere un piano, non scrivere in un testo continuo, ma evidenziare i punti.

Cosa è richiesto allo studente per l'esame?

• Capacità di lavorare con informazioni grafiche (diagrammi, grafici, tabelle) - sua analisi e utilizzo;
• Scelta multipla;
• Stabilire la conformità;
• Sequenziamento.

Punti per ogni attività di biologia USE

Per ottenere il voto più alto in biologia, devi ottenere 58 punti primari, che verranno convertiti in cento sulla scala.

• 1 punto - per le attività 1, 2, 3, 6.
• 2 punti: 4, 5, 7-22.
• 3 punti - 23-28.

Come prepararsi per i test di biologia

1. Ripetizione della teoria.
2. Assegnazione corretta del tempo per ciascuna attività.
3. Risolvere problemi pratici più volte.
4. Metti alla prova il tuo livello di conoscenza risolvendo test online.

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Centinaia di compiti per l'Esame di Stato Unificato. Problemi di parole e teoria della probabilità. Algoritmi semplici e facili da ricordare per risolvere i problemi. Geometria. Teoria, materiale di riferimento, analisi di tutti i tipi di compiti dell'Esame di Stato Unificato. Stereometria. Soluzioni complicate, foglietti illustrativi utili, sviluppo dell'immaginazione spaziale. Trigonometria da zero al problema 13. Capire invece di stipare. Spiegazioni chiare di concetti complessi. Algebra. Radici, potenze e logaritmi, funzione e derivata. Una base per risolvere i problemi complessi della Parte 2 dell'Esame di Stato Unificato.

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Botanica

Cellula vegetale, sua struttura

Fuga. Foglio. Gambo

Fiore: germoglio modificato

Propagazione delle piante

Impollinazione. Fecondazione

Sviluppo del mondo vegetale

Alghe

Batteri

Licheni

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Dipartimento Angiosperme, o piante da fiore

Piante da fiore. Classe Monocotiledoni

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Informazioni generali sugli animali. Unicellulare

Animali multicellulari. Tipo Celenterati

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Insetti di classe

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Ghiandole endocrine

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Sistema nervoso umano

Organi di senso (analizzatori)

Maggiore attività nervosa

Modelli biologici generali

Principi base della teoria cellulare, suo significato

Composizione chimica delle cellule

Metabolismo e conversione dell'energia nella cellula

Fotosintesi

Sintesi proteica

I virus, la loro struttura e funzionamento

La divisione cellulare è la base per la riproduzione e la crescita degli organismi

Riproduzione sessuale e asessuata degli organismi

Sviluppo embrionale degli animali

Biologia generale

Nozioni di base sulla genetica. Leggi dell'ereditarietà

Cromosomi sessuali e autosomi. Genotipo

Variabilità, sue forme e significato

Adattamento degli organismi al loro ambiente, sue cause

Genetica e teoria dell'evoluzione

Periodo predarwiniano nello sviluppo della biologia

La teoria dell'evoluzione di Darwin

Antropogenesi

Nozioni di base sull'allevamento

Fondamenti di ecologia. Biogeocenosi

Agrocenosi

La dottrina della biosfera

Botanica Cellula vegetale, sua struttura

Tipico cellula vegetale contiene cloroplasti e vacuoli ed è circondato da una parete cellulare di cellulosa.

Membrana plasmatica (plasmalemma) circostante cellula vegetale, è costituito da due strati di lipidi e molecole proteiche integrate in essi. Le molecole lipidiche hanno teste idrofile polari e code idrofobiche non polari. Questa struttura garantisce la penetrazione selettiva delle sostanze dentro e fuori la cellula.

La parete cellulare è costituita da cellulosa, le sue molecole sono assemblate in fasci di microfibrille, che sono attorcigliate in macrofibrille. Una forte parete cellulare consente di mantenere la pressione interna: il turgore.

Il citoplasma è costituito da acqua con sostanze disciolte in essa e organelli. I cloroplasti sono gli organelli in cui avviene la fotosintesi; distinguere tra il verde

cloroplasti contenenti clorofilla, cromoplasti contenenti pigmenti gialli e arancioni e leucoplasti - plastidi incolori.

Le cellule vegetali sono caratterizzate dalla presenza di un vacuolo con linfa cellulare in cui sono disciolti sali, zuccheri e acidi organici. Il vacuolo regola il turgore cellulare.

L'apparato di Golgi è un complesso di cisterne e vescicole piatte e cave in cui vengono sintetizzati i polisaccaridi che compongono la parete cellulare.

I mitocondri sono corpi a doppia membrana; sulle pieghe della loro membrana interna - creste - avviene l'ossidazione delle sostanze organiche e l'energia rilasciata viene utilizzata per la sintesi dell'ATP.

Reticolo endoplasmatico liscio -sito di sintesi dei lipidi. Il reticolo endoplasmatico rugoso è associato ai ribosomi e svolge la sintesi proteica.

Corpi di lisosomembrana contenenti enzimi della digestione intracellulare.

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Digerire sostanze, organelli in eccesso (autofagia) o cellule intere (autolisi).

Il nucleo è circondato da una membrana nucleare e contiene materiale ereditario - DNA con proteine ​​associate - istoni (cromatina). Il nucleo controlla la vita della cellula. Il nucleolo è il sito di sintesi delle subunità t-RNA, r-RNA e ribosomiali. La cromatina contiene informazioni codificate per la sintesi proteica nella cellula. Durante la divisione, il materiale ereditario è rappresentato dai cromosomi.

Plasmodesmi (pori)- minuscoli canali citoplasmatici che penetrano nelle pareti cellulari e uniscono le cellule vicine.

I microtubuli sono composti dalla proteina tubulina e si trovano vicino alla membrana plasmatica. Partecipano al movimento degli organelli nel citoplasma durante la divisione cellulare, formano un fuso di divisione.

Attività cellulare

1. Il movimento del citoplasma è continuo e contribuisce al movimento dei nutrienti earia all'interno della cellula.

2. Il metabolismo delle sostanze e dell'energia comprende i seguenti processi: l'ingresso di sostanze nella cellula; sintesi di composti organici complessi a partire da molecole più semplici, che comporta un dispendio energetico (scambio plastico); la scomposizione di composti organici complessi in molecole più semplici, accompagnata dal rilascio di energia utilizzata per la sintesi della molecola ATP (metabolismo energetico); rilascio di prodotti di decomposizione dannosi dalla cellula.

3. Riproduzione delle cellule per divisione.

4. Crescita e sviluppo cellulare. La crescita è l'aumento delle cellule fino alle dimensioni della cellula madre. Sviluppo: cambiamenti legati all'età strutture e fisiologia cellulare.

Radice La radice è la parte sotterranea del corpo vegetativo di una pianta, ancorandola al terreno. Apparso

per la prima volta nelle piante vascolari. Funzioni della radice:

1. Assorbente: l'acqua con le sostanze disciolte in essa viene trasportata attraverso lo xilema agli organi fuori terra, dove è inclusa nei processi di fotosintesi.

2. Conduttivo: l'acqua e le sostanze nutritive si muovono attraverso lo xilema e il floema della radice.

3. Conservazione: le sostanze organiche sintetizzate ritornano attraverso il floema dagli organi terrestri alla radice e vengono immagazzinate.

4. Sintetico: molti aminoacidi, ormoni, alcaloidi, ecc. sono sintetizzati alla radice.

5. Ancoraggio: fissa la pianta nel terreno.

La radice è costituita da una radice principale e da radici laterali. La radice primaria si forma nell'embrione, è orientata verso il basso e diventa la principale nelle gimnosperme e nelle piante da fiore. Le radici laterali si formano sulla radice principale.

La radice è un organo assiale che ha simmetria radiale e cresce in lunghezza indefinitamente a causa dell'attività del meristema apicale (apicale). Si differenzia dal fusto in quanto le foglie non crescono mai su di esso e il meristema apicale è ricoperto da una guaina.

Tipi di apparati radicali:

* Sistema a fittone - comprende le radici principali e laterali, caratteristiche delle piante dicotiledoni da fiore e delle gimnosperme.

* Fibroso - formato da radici avventizie che crescono dalla parte inferiore del germoglio.

Il suolo, la sua importanza per la vita piante:

Il suolo è composto da particelle solide derivate dalla roccia madre, il cui tipo determina la composizione minerale del suolo. Il contenuto di acqua nel terreno è il fattore principale per lo sviluppo delle piante. I terreni costituiti da particelle di diverse dimensioni sono considerati i più favorevoli alla ritenzione idrica. Componenti viventi del suolo (microrganismi, funghi, invertebrati e piccoli vertebrati) contribuiscono a migliorare la fertilità del suolo. Pertanto, i batteri che fissano l'azoto e le alghe blu-verdi arricchiscono il terreno con azoto fisso, formando micorrize

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i funghi stimolano la nutrizione minerale delle piante. È molto importante che nel terreno siano presenti residui organici, che sono costantemente soggetti a mineralizzazione da parte di microrganismi e costituiscono una fonte continua di nutrimento del suolo. Più residui organici sono presenti nel terreno, più è fertile.

Struttura interna della radice. Il sistema conduttore della radice (tubi e vasi crivellanti) si trova radialmente al centro della radice, formando un cilindro assiale con le cellule del tessuto principale. I vasi trasportano l'acqua con le sostanze disciolte in essa agli organi terrestri della pianta dai peli radicali. Tra i filamenti dei vasi sanguigni ci sono tubi setacciati. Servono per trasportare soluzioni organiche dalla parte fuori terra della pianta alle cellule radicali. Tra il floema e lo xilema si trova il tessuto educativo: il cambio, le cui cellule si dividono continuamente, garantendo la crescita della radice in spessore. L'assorbimento dell'acqua con le sostanze in essa disciolte avviene nella zona dei peli radicali. Un pelo radicale è una crescita di una cellula; vive per circa 20 giorni e viene sostituito da uno nuovo.

Zone radicali in una sezione longitudinale:

1. Cappellotto radicale:

2. Zona di divisione: divisione delle cellule del tessuto educativo.

3. Zona di crescita: effettua la crescita delle radici in lunghezza.

4. Zona di aspirazione - situata sopra la zona di crescita. La sua superficie è ricoperta da escrescenze di cellule esterne: peli radicali, che assorbono l'acqua dal terreno. sostanze in esso disciolte. I peli radicali sono ricoperti di muco, che dissolve le particelle minerali del terreno, e le radici aderiscono saldamente al substrato. In questa zona si formano le radici laterali.

5. Zona di conduzione - al centro della radice si trova il tessuto conduttivo formato da legno (xilema) e floema (floema). La zona è caratterizzata da una crescita costante. Rappresenta la maggior parte della lunghezza della radice. Qui la radice si ispessisce a causa della divisione delle cellule cambiali. Nella zona di conduzione la radice si ramifica.

Modifiche alla radice. Raccolti di radice, a causa della forte crescita del parenchima o a causa dell'attività di ulteriori strati di cambio, la radice si ispessisce e viene modificata in un raccolto di radici. Nei ravanelli, nelle barbabietole e nelle rape, la maggior parte del raccolto di radici è formato dalla base ricoperta di crescita del gambo; Nelle carote, al contrario, la parte principale del raccolto è formata dalla radice principale. Gli ortaggi a radice sono adatti per immagazzinare sostanze nutritive. Altre modifiche: tuberi radicali (dalia), radici aeree (mais).

Fuga. Foglio. Gambo Un germoglio è la parte fuori terra di una pianta. Nel processo si formano le riprese vegetative

sviluppo dell'embrione, in cui è rappresentato dal rene. Una gemma è un germoglio di stelo e foglia e può essere considerata la prima gemma di una pianta. Durante lo sviluppo dell'embrione, il meristema apicale della gemma forma nuove foglie, e il fusto si allunga e si differenzia in nodi e internodi.

Un germoglio è un germoglio embrionale; da esso crescono nuovi germogli in primavera. Ci sono gemme apicali, ascellari (situate nelle ascelle delle foglie) e accessorie. I germogli avventizi si formano a causa dell'attività del cambio e di altri tessuti educativi in ​​luoghi diversi: sulle radici, sugli steli, sulle foglie. La sezione del fusto da cui nascono la foglia e il germoglio è chiamata nodo. La sezione dello stelo tra nodi adiacenti è l'internodo.

La parte assiale del germoglio è un corto fusto rudimentale, sul quale sono presenti foglie rudimentali. Piccole gemme rudimentali si trovano nelle ascelle delle foglie embrionali. Un germoglio vegetativo si sviluppa da una gemma vegetativa e un germoglio generativo con i rudimenti di un fiore o un'infiorescenza si sviluppa da una gemma generativa. Ci sono germogli nudi e protetti da scaglie coriacee.

Foglio. Una foglia è un organo laterale piatto di un germoglio.

Struttura fogliare esterna. Nelle piante dicotiledoni la foglia è costituita da una lamina piatta ed espansa e da un picciolo simile a uno stelo con stipole. Le foglie delle monocotiledoni e delle piante sono caratterizzate dall'assenza di piccioli; la base della foglia è espansa in una guaina che ricopre il fusto. Nei cereali l'intero internodo è ricoperto da una guaina: le foglie delle piante dicotiledoni sono semplici e composte. Le foglie semplici hanno una lamina fogliare, a volte fortemente divisa in lobi. Le foglie composte hanno diverse lame fogliari con pronunciato

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talee. Le foglie composte pinnate hanno un picciolo assiale, su entrambi i lati del quale sono presenti foglioline. Le foglie palmate hanno foglioline che si aprono a ventaglio dalla parte superiore del picciolo principale.

Struttura interna della foglia. All'esterno della foglia è presente una pelle di cellule incolori ricoperte da una sostanza simile alla cera: la cuticola. Sotto la pelle si trovano cellule del parenchima colonnare contenenti clorofilla. Più profonde sono le cellule del parenchima spugnoso con spazi intercellulari pieni d'aria. I vasi del fascio vascolare si trovano nel parenchima. Sulla superficie inferiore delle foglie la pelle presenta cellule stomatiche coinvolte nell'evaporazione dell'acqua. L'evaporazione dell'acqua avviene per prevenire il surriscaldamento della foglia attraverso gli stomi dell'epidermide (pelle). Questo processo è chiamato traspirazione e garantisce un flusso costante di acqua dalle radici alle foglie. La velocità di traspirazione dipende dall'umidità dell'aria, dalla temperatura, dalla luce, ecc. Sotto l'influenza di questi fattori, il turgore delle cellule di guardia degli stomi cambia, si chiudono o si chiudono, ritardando o aumentando l'evaporazione dello scambio di acqua e gas. Durante lo scambio di gas, l'ossigeno viene fornito alle cellule per la respirazione o rilasciato nell'atmosfera durante la fotosintesi.

Modifiche alle foglie: viticci - servono a fissare lo stelo in posizione verticale; gli aghi (di un cactus) svolgono un ruolo protettivo; squame: piccole foglie che hanno perso la loro funzione fotosintetica; apparato per intrappolare - le foglie sono dotate di ghiandole colonnari, secernendo muco, che serve a catturare piccoli insetti che cadono sulla foglia.

Gambo. Il fusto è la parte assiale del germoglio, portante foglie, fiori, infiorescenze e frutti. Questa è la funzione di sostegno dello stelo. Altre funzioni dello stelo includono; trasporto: trasportare l'acqua con le sostanze disciolte in essa dalla radice agli organi terrestri; fotosintetico; stoccaggio: deposizione di proteine, grassi, carboidrati nei suoi tessuti.

Tessuti staminali:

1. Conduttivo: la parte interna della corteccia è costituita da tubi stacciati e cellule compagne della rafia (floema), più vicino al centro ci sono cellule di legno (xilema), attraverso le quali trasporto di sostanze.

2. Copertura: la pelle dei giovani steli e il sughero dei vecchi steli legnosi.

3. Stoccaggio: celle specializzate di rafia e legno.

4. Educativo(cambio) - cellule in continua divisione che forniscono tutti i tessuti dello stelo. A causa dell'attività del cambio, lo stelo cresce di spessore e si formano anelli annuali.

Modificazioni degli steli: tubero - deposito di germogli sotterranei; l'intera massa del tubero è costituita da parenchima di deposito insieme a tessuto conduttivo (patata); bulbo - gambo conico accorciato con numerose foglie modificate - squame e gambo accorciato - fondo (cipolla, giglio); cormi (gladiolo, croco, ecc.); testa di cavolo - un gambo molto accorciato con foglie spesse e sovrapposte.

Fiore: germoglio modificato Un fiore è un germoglio accorciato di crescita limitata che svolge attività generativa

funzione. È costituito da: peduncolo, ricettacolo con sepali e petali (perianzio), nonché stami e carpelli. I sepali provengono dalle foglie vegetative superiori e servono a proteggere il fiore nel bocciolo; la loro raccolta è detta calice; I petali servono per attirare gli impollinatori. L'insieme dei petali forma una corolla. Può avere petali separati o petali fusi.

* Gli stami dei fiori sono microsporofille e sono costituite da un filamento e un'antera con due sacche polliniche, o microsporangi. Il numero di stami può variare da uno (famiglia delle orchidee) a centinaia. L'insieme degli stami del fiore costituisce l'androceo. Gli stami possono essere fusi o liberi. Ciascuna metà dell'antera ha due (meno spesso uno) nidi: microoporangia. I nidi delle antere sono pieni di cellule madri microspore, microspore e polline maturo. Nelle antere hanno luogo la microsporogenesi e la microgametogenesi. Un granello di polline è un gametofito immaturo. Nel granello di polline, a seguito della meiosi della cellula madre, si formano due cellule aploidi: una cellula tubolare e una cellula generativa, che successivamente si divide in due spermatozoi. Il granello di polline germinato con un nucleo tubolare e due spermatozoi rappresenta un gametofito maschile maturo.

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La parte superiore del fiore è occupata dal carpello, che comprende l'ovulo, o megasporofilla. Le estremità superiori dei carpelli si prolungano in una colonna terminante con uno stigma, solitamente costituito da due lobi. L'insieme dei carpelli di un fiore è chiamato gineceo. A seconda della posizione si distinguono le ovaie superiore, semi-inferiore e inferiore. Gli ovuli si trovano sulla placenta dell'ovaio, in cui avviene la macrosporogenesi - la formazione di macrospore e macrogametogenesi - la formazione del gametofito femminile, nonché il processo di fecondazione.

L'ovulo, dopo la fecondazione dell'uovo in esso racchiuso, si sviluppa in seme. L'ovulo è costituito da una parte centrale - il nucello, da uno o due tegumenti - tegumenti, che formano un canale - il micropilo - all'apice del nucello. L'ovulo è diviso in una parte apicale (apicale): la parte micropilare e la parte calazale opposta. I tegumenti si estendono dalla calaza.

Il gametofito femminile si sviluppa dalla cellula madre megaspore situata all'interno dell'ovulo. Come risultato della meiosi della cellula madre, si formano quattro megaspore aploidi, tre delle quali muoiono. La quarta cellula si sviluppa nel gametofito femminile, che nel suo stato maturo è un sacco embrionale a otto nucleati. Questa sacca include: uovo, due ausiliari cellule sinergiche situato nel micropilo, una cellula binucleata centrale e tre cellule antipodali situate all'estremità opposta del micropilo.

Le angiosperme hanno fiori speciali nei loro fiori. ghiandole nettarie, che producono un liquido zuccherino - nettare, che contiene ormoni e sostanze battericide. I nettari attirano gli insetti impollinatori e influenzano il processo di fecondazione e sviluppo del seme e del frutto.

I fiori possono essere unisessuali o bisessuali. I fiori bisessuali contengono sia stami che pistilli, mentre i fiori unisessuali contengono un androceo o un gineceo e possono svilupparsi sulla stessa pianta (monoica) o su piante diverse (dioica).

I fiori possono essere simmetrici o asimmetrici. I fiori simmetrici sono divisi in attinomorfi (simmetrici in tutte le direzioni) e zigomorfi (aventi un asse di simmetria), ad esempio i piselli. Un fiore asimmetrico non può essere diviso in due parti uguali.

I fiori possono essere solitari o raccolti in infiorescenze.

* Infiorescenze semplici: racemo, ombrella, capolino, spiga.

* Infiorescenze complesse: cesto, ombrella complessa, scutello, spiga complessa.

Significato biologico delle infiorescenze: Le infiorescenze aumentano la probabilità di impollinazione dei fiori risparmiando materiale. Dalle sostanze organiche che contribuiscono alla costruzione di un grande fiore, la pianta crea tanti piccoli fiori, mentre il numero di frutti che maturano sulla pianta aumenta notevolmente. Nelle piante impollinate dal vento, le infiorescenze facilitano l'impollinazione incrociata.

Propagazione delle piante La riproduzione è la riproduzione da parte di individui della propria specie. Ti permette di mantenere

continuità tra le generazioni e mantenere il numero della popolazione a un certo livello.

Metodi di propagazione delle piante.

La propagazione vegetativa non è associata alla formazione di organi e cellule riproduttivi speciali. Si effettua utilizzando gli organi vegetativi della pianta: fusto (talee e margotte), foglie, germogli, rizomi, germogli striscianti, bulbi, polloni radicali (così si riproducono le piante che possono formare germogli sulle radici), talee fogliari e tessuti cultura (cultura in vitro) . La propagazione vegetativa in condizioni naturali è biologicamente vantaggiosa quando, nella lotta per l'esistenza, è necessario sviluppare rapidamente nuovi habitat e catturare vaste aree per l'insediamento e la nutrizione. Quindi, per il mughetto e il mynika, questo è l'unico metodo di riproduzione a causa della mancanza di condizioni favorevoli per la propagazione dei semi.

La riproduzione asessuata viene effettuata utilizzando spore. Una spora è una cellula specializzata che germina senza fusione con un'altra cellula. Le spore possono essere diploidi

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(formato a seguito della mitosi) e aploide (formato a seguito della meiosi); possono avere flagelli per il movimento (alghe) o diffusi dal vento e dall'acqua (felci, muschi).

La riproduzione sessuale è associata alla fusione di cellule germinali specializzate - gameti con la formazione di uno zigote. I gameti possono essere morfologicamente uguali o diversi. L'isogamia è la fusione di gameti identici; eterogamia: la fusione di gameti di diverse dimensioni; oogamia: la fusione di uno spermatozoo mobile con un uovo grande e immobile.

Alcuni gruppi di piante sono caratterizzati dall'alternanza di generazioni, in cui la generazione sessuale produce il sesso cellule (gametofito), e la generazione non sessuale produce spore (sporofito).

Impollinazione. Fecondazione L'impollinazione è il processo di trasferimento del polline dall'antera allo stigma delle piante da fiore.

piante e nel microcampo degli ovuli di gimnosperme. L'impollinazione precede la fecondazione. Viene fatta una distinzione tra autoimpollinazione e impollinazione incrociata. L'autoimpollinazione avviene nei fiori che sbocciano, a volte nei fiori non sbocciati. L'impollinazione incrociata è comune alla maggior parte delle piante da fiore. Garantisce lo scambio di geni, mantiene un alto livello di eterozigosità delle popolazioni, determina l'integrità e l'unità della specie. L'impollinazione incrociata prevede il trasferimento del polline da un fiore all'altro sulla stessa pianta o sullo stigma di un'altra pianta. Viene eseguito da insetti (papavero), con l'aiuto del vento (segale, betulla), nonché con l'aiuto dell'acqua, degli uccelli e di altri animali. I fiori delle piante impollinate dagli insetti sono prevalentemente luminosi, hanno un profumo, polline appiccicoso con escrescenze e secernono nettare. U piante impollinate dal vento i fiori sono piccoli, non hanno colore brillante né profumo e solitamente sono raccolti in infiorescenze. Le antere, che producono molto polline piccolo, secco e leggero, si trovano su lunghi filamenti di stame. Gli stimmi dei pistilli di tali piante sono larghi, lunghi o piumati, adatti a intrappolare il polline.

Fecondazione. La fecondazione avviene dopo l'impollinazione. In alcune piante la fecondazione avviene dopo pochi giorni o settimane; nel pino, anche dopo un anno. Affinché avvenga la fecondazione, il polline deve essere maturo e vitale e nell'ovulo deve formarsi un sacco embrionale. Così, nelle angiosperme, il granello pollinico, una volta sullo stigma del pistillo, germina. Un tubo pollinico è incorporato nel tessuto dello stigma del pistillo. Man mano che il tubo pollinico cresce, il nucleo vi confluisce cellula vegetativa ed entrambi gli spermatozoi. Dopo essere penetrato nel sacco embrionale, il tubo pollinico si rompe sotto l'influenza della differenza di pressione osmotica. Uno degli spermatozoi si fonde con l'ovulo e si forma uno zigote diploide, dando origine all'embrione. Il secondo sperma si fonde con cellula binucleata centrale, in questo caso si forma un nucleo triploide che dà origine all'endosperma (tessuto nutritivo per l'embrione). L'intero processo è chiamato doppia fecondazione. Altre cellule del sacco embrionale vengono distrutte. L'embrione (germoglio primordiale) insieme all'endosperma forma un seme ricoperto da una buccia. Il frutto è formato dalle pareti dell'ovaio o del ricettacolo.

La struttura dei semi. Germinazione e diffusione

La parte principale del seme è l'embrione. È costituito da una radice, un gambo, una gemma e due o un cotiledone. Questa caratteristica è alla base della divisione di tutti piante da fiore in due classi: dicotiledoni e monocotiledoni. Nei semi con endosperma, i cotiledoni sono generalmente piccoli; nei semi senza edosperma, le riserve nutritive si accumulano nei grandi cotiledoni dell'embrione. L'endosperma, di regola, circonda l'embrione; solo nei cereali ricorre all'unico cotiledone dell'embrione: lo scutello.

Germinazione dei semi Prima della germinazione, nella maggior parte dei casi i semi attraversano un periodo dormiente. La sua dimensione è

Tutte le piante sono diverse. Per la germinazione dei semi sono necessari acqua, calore e aria. Con abbastanza acqua, il seme si gonfia e la buccia spessa si rompe. A temperature favorevoli, gli enzimi dei semi passano da uno stato inattivo a uno attivo. Sotto la loro influenza, le sostanze di riserva insolubili vengono convertite in solubili: l'amido - in zucchero, i grassi - in

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glicerolo e acidi grassi, proteine ​​- in amminoacidi. L'afflusso di nutrienti all'embrione lo fa uscire dalla dormienza e inizia la crescita. I semi in germinazione assorbono continuamente ossigeno e rilasciano anidride carbonica, che genera calore. Conservare i semi in aree asciutte e ben ventilate. L'accesso all'aria ai semi dovrebbe essere costante, sebbene i semi secchi respirino meno intensamente.

Tipi di frutta:

* noce, noce: secca, indeiscente con un seme, pericarpo legnoso (quercia, nocciolo);

* achenio: pericarpo coriaceo, non fuso con il seme (girasole);

* cariosside: pericarpo coriaceo fuso con il seme (segale, frumento, mais);

* fogliolina: frutto secco, monoloculare, con apertura e numerosi semi (peonia);

* fagiolo: semi attaccati alle valvole (fagioli, piselli);

* baccello: i semi si trovano sul tramezzo (borsa del pastore, colza);

* scatola: a forma di capsula, con coperchio (papavero, malva);

* bacca: frutto succoso a più semi ricoperto di buccia (uva, pomodori);

* drupa: frutto succoso, monoseme, con pericarpo a tre strati (prugna, ciliegia);

* drupa complessa - un frutto complesso a più noccioli con un pericarpo a tre strati

(lamponi, fragole).

Metodi di dispersione dei semi e dei frutti:

* senza la partecipazione di agenti stranieri (semi e frutti di grandi dimensioni);

* con l'aiuto di animali (frutti succosi, bacche);

* con l'aiuto del vento (frutti con ali e ciuffi);

* utilizzo dell'acqua (frutta secca e semi);

* con l'aiuto dell'uomo (tutti i tipi di frutti e semi).

Sviluppo del mondo vegetale

La diversità delle piante che esistono attualmente e che vivevano in precedenza sulla Terra è il risultato del processo evolutivo. La moderna classificazione delle piante dà un'idea del percorso di formazione di alcuni gruppi sistematici. Tutte le piante di struttura del corpo vegetativo possono essere divise in piante inferiori (tallo) e piante superiori. Le piante inferiori includono convenzionalmente cianobatteri e attinomiceti, nonché alghe e licheni. Le piante superiori includono psilofite estinte da tempo e muschi viventi, felci, equiseti, muschi, gimnosperme e angiosperme. La prova dell'evoluzione delle piante proviene dai ritrovamenti paleontologici dei loro resti fossili. Tra questi ci sono le stromatoliti: formazioni multistrato provenienti dai resti di antiche alghe primitive che vivevano nei mari e negli oceani; impronte di felci giganti, equiseti, muschi club rinvenuti in depositi di carbone e torbiere, numerose spore e pollini in depositi del suolo di diverse età geologiche.

La prima fase dell'evoluzione degli organismi comprende la comparsa dei primi organismi unicellulari: le alghe blu-verdi (cianobatteri) nell'era Archeana 3,5 miliardi di anni fa. Questi erano procarioti unicellulari capaci di nutrizione autotrofa (chemio e autotrofa). Grazie alla loro attività vitale, l'ossigeno è apparso nell'atmosfera primaria.

La comparsa dei primi eucarioti autotrofi circa 1,5 miliardi di anni fa è la fase successiva nell'evoluzione delle piante. Erano gli antenati delle moderne alghe unicellulari, da cui si sono evolute le alghe multicellulari. L'emergere della fotosintesi nell'era Archeana segnò l'inizio della divisione di tutti gli organismi viventi in piante e animali. L'accumulo di materia organica sulla Terra è iniziato con la comparsa delle prime piante verdi: le alghe.

Successivamente la crescita vegetativa delle alghe ha continuato a diventare più complessa. La loro superficie è aumentata, il che ha aumentato la produttività della fotosintesi. Questi processi risalgono all'era Proterozoica.

La fase successiva fu l'emergere delle piante sulla terra nel Paleozoico. Le prime vere piante terrestri sono considerate le psilofite, un gruppo ormai estinto. Avevano: tessuti tegumentari con stomi che li proteggevano dalle condizioni ambientali esterne; tessuti meccanici,

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svolgere una funzione di supporto; tessuti conduttivi primitivi. Le psilofite sono una forma di transizione dalle piante inferiori a quelle superiori.

La fase successiva prevede la comparsa e la dominanza delle felci nel periodo Carbonifero. Avevano sviluppato sistemi radicali e vascolari e una foglia come efficace organo di fotosintesi, che forniva grandi vantaggi per la vita sulla terra. E sebbene la loro riproduzione fosse strettamente legata all'acqua; Perché Nel ciclo vitale c'era una fase flagellata, formavano vaste foreste, creavano una copertura fertile del suolo e arricchivano l'atmosfera di ossigeno. Successivamente compaiono le felci da seme, un gruppo di piante ormai estinto. Questi erano gli antenati delle moderne gimnosperme. La presenza di un seme rendeva il processo sessuale indipendente dall'acqua; l'embrione del seme era protetto da fattori ambientali sfavorevoli e provvisto di sostanze nutritive durante la germinazione (a differenza delle spore).

Aspetto gimnosperme nel periodo Permiano avvenne in seguito al passaggio da un clima umido ad uno secco, che portò alla morte delle felci giganti; equiseti, muschi. Le gimnosperme passarono a un tipo di fecondazione fondamentalmente nuovo: le cellule germinali iniziarono a svilupparsi nei loro tessuti interni. La cellula riproduttiva maschile, senza entrare in contatto con l'ambiente, raggiungeva l'uovo, passando all'interno del tubo pollinico. Ciò contribuì all'ulteriore conquista della terra e l'adattamento dei semi alla dispersione da parte del vento e dell'acqua contribuì a popolare rapidamente la terra.

La fase finale è stata l'emersione piante da fiore a causa della complicazione degli organi riproduttivi, ecc. l'aspetto di un fiore. L'ovaio delle angiosperme protegge l'ovulo; i semi si sviluppano all'interno del frutto, che funge da loro protezione e fonte di nutrimento. Le piante da fiore conquistarono rapidamente la terra e svilupparono habitat acquatici. Le piante da fiore hanno sviluppato vari adattamenti che attirano gli impollinatori animali, il che rende la fecondazione più efficiente.

Alghe

Queste sono piante a basso contenuto di clorofilla che non sono divise in steli, radici e foglie. Vivono principalmente in corpi d'acqua dolce e mari.

Dipartimento delle alghe verdi.

Le alghe verdi sono divise in forme unicellulari e multicellulari e contengono clorofilla. Hanno tutti i tipi di riproduzione asessuata e sessuale. Le alghe verdi si trovano nei corpi d'acqua salata e dolce, nel terreno, sulla corteccia degli alberi, su pietre e rocce. Questo dipartimento conta fino a 20mila specie e comprende cinque classi:

* La classe dei capelli è costituita dalle alghe unicellulari più primitive con flagelli. Alcune delle loro specie sono una colonia.

* Classe protococcica: forme flagellate unicellulari e multicellulari

* Classe ulothrix: hanno filamenti ostruttura lamellare del tallo.

* Classe del fuoco: la loro struttura ricorda le piante superiori: gli equiseti.

* Classe sifone - esternamente simile ad altre alghe o a le piante superiori sono costituite da una cellula multinucleata, che raggiunge dimensioni fino a 1 m.

Alghe verdi d'acqua dolce unicellulari - Chlamydomonas. Ha una forma del corpo ovale o rotonda, con due flagelli all'estremità anteriore allungata. Il cromatoforo è a forma di coppa, con un pirenoide contenente granuli di amido. Nella parte anteriore della cellula, l'occhio rosso è un organo sensibile alla luce. C'è un nucleo, con un piccolo nucleolo. Due vacuoli pulsanti vengono spostati verso l'estremità anteriore della cellula. Chlamydomonas si nutre in modo autotrofo, ma in assenza di luce può passare alla nutrizione eterotrofa se nell'acqua sono presenti sostanze organiche. Si riproduce asessualmente e sessualmente. Con riproduzione asessuata contenuto della cella(sporofito) si divide in 4 parti e si formano 4 zoospore aploidi. Con l'inizio del freddo, 2 zoospore si fondono, formando una zigotospora diploide. In primavera si divide per mitosi, formando nuovamente alghe aploidi.

La Spirogyra è un'alga filamentosa multicellulare verde d'acqua dolce. I filamenti sono composti da una fila di cellule cilindriche mononucleari con cloroplasti e pirenoidi a forma di spirale. La crescita del filamento in lunghezza avviene in modo asessuato a causa della divisione cellulare trasversale. Si riproduce per parti di un filo o sessualmente. Il processo sessuale è chiamato coniugazione.

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Dipartimento delle alghe brune Alghe multicellulari . Conta ca. 1500 specie. Hanno un colore giallastro

colore marrone a causa di un gran numero di pigmenti gialli e marroni. Le loro dimensioni e forma sono diverse. Esistono piante filiformi, crostose, sferiche, lamellari e cespugliose. I talli (corpi) di molte specie contengono bolle di gas che mantengono le alghe in posizione verticale. Il corpo vegetativo è diviso in una suola o rizoidi, che fungono da organi di inserzione, e in una placca semplice o sezionata, collegata alla suola da un picciolo. I pigmenti che conferiscono loro il colore bruno sono concentrati solo negli strati superficiali delle cellule; le cellule interne del taloma sono incolori; Ciò indica la differenziazione delle cellule in base alle funzioni: fotosintetica ed estinzione. Le alghe brune non hanno un vero e proprio sistema di conduzione, tuttavia al centro del tallo si trovano dei tessuti attraverso i quali si muovono i prodotti dell'assimilazione. L'assorbimento dei minerali avviene su tutta la superficie del tallo.

Le alghe brune hanno tutte le forme di riproduzione: vegetativa (con separazione casuale di parti del tallo), sporale, sessuale (tre forme: isogama, eterogama e monogama).

Dipartimento delle alghe rosse (alghe viola)

Di solito si trovano a grandi profondità nei mari caldi. Contano ca. 4000 specie. Hanno un tallo sezionato e sono attaccati al substrato tramite un rizoide o suola. Oltre alle solite clorofille e carotenoidi, i plastidi scarlatti contengono ficobiline. Un'altra caratteristica di loro è il complesso processo sessuale. I gameti e le spore delle alghe rosse sono privi di flagelli e sono immobili. La fecondazione avviene attraverso il trasferimento passivo delle cellule germinali maschili all'organo riproduttivo femminile:

Il significato delle alghe Le alghe sono produttori primari con elevata produttività. Cominciano da loro

la maggior parte delle catene alimentari di mari, oceani e acqua dolce Le alghe unicellulari sono il componente principale del fitoplancton, che funge da cibo per molte specie di animali acquatici. Le alghe arricchiscono l'atmosfera di ossigeno.

Molti prodotti preziosi sono ottenuti dalle alghe. Ad esempio, i polisaccaridi agar-agar e carragenina si ottengono dalle alghe rosse (utilizzate per produrre gelatine, in cosmetica e come additivi alimentari); Gli acidi alginici sono ottenuti dalle alghe brune (utilizzate come indurenti, gelificanti nell'industria alimentare e cosmetica, per la produzione di vernici e imballaggi).

Batteri

Questi sono gli organismi più piccoli che hanno struttura cellulare, che non hanno un vero e proprio nucleo formato. I batteri hanno dominato un’ampia varietà di habitat: suolo, acqua, aria, l'ambiente interno degli organismi. Si trovano anche nelle sorgenti termali, dove vivono a una temperatura di 60 ° C. All'esterno i batteri sono ricoperti da una capsula o parete cellulare di mureina.

La membrana plasmatica dei batteri non è diversa nella struttura e nella funzione dalle membrane delle cellule eucariotiche. In alcuni batteri, la membrana plasmatica sporge nella cellula e forma mesosomi. Sulla superficie del mesosoma sono presenti enzimi coinvolti nel processo di respirazione. Durante la divisione cellulare batterica, i mesosomi si legano al DNA, facilitando la separazione dei due molecole figlie DNA. Il materiale genetico dei batteri è contenuto in uno molecola ad anello DNA.

La forma dei batteri è una delle caratteristiche sistematiche più importanti. I batteri sferici sono chiamati cocchi, i batteri a forma di bastoncino sono chiamati bacilli, i batteri ricurvi sono chiamati vibrioni, i batteri a forma di spirale sono chiamati spirochete e spirilla.

I batteri si riproducono dividendosi a metà. Prima della divisione, il DNA viene duplicato. I batteri sperimentano anche la riproduzione sessuale sotto forma di ricombinazione genetica. Quando i batteri si uniscono, parte del DNA della cellula donatrice viene trasferita alla cellula ricevente e sostituisce un frammento del suo DNA. Lo scambio di informazioni ereditarie può avvenire attraverso la coniugazione (contatto diretto delle cellule), la trasduzione (trasferimento del DNA da parte di un virus batteriofago) e

Mentre ti prepari per l'Esame di Stato Unificato 2020 di biologia, presta molta attenzione allo studio della teoria. La difficoltà dell'esame risiede nella grande quantità di conoscenze testate. A differenza dei test in altre materie, all'Esame di Stato Unificato di biologia potresti imbatterti in una domanda che è stata studiata nelle classi 6-7, quindi non puoi fare a meno di ripetere la teoria per l'intero corso del curriculum scolastico.

Preparazione autonoma all'Esame di Stato Unificato di Biologia

Per ottenere un punteggio elevato è meglio rivolgersi a un tutor o seguire corsi specializzati. Durante il processo di apprendimento, l'insegnante monitora i tuoi progressi individuali, controlla il livello di padronanza del materiale e fornisce preziosi consigli. Questo approccio è più efficiente e aiuta a risparmiare molto tempo. Ma se per qualche motivo non hai l'opportunità di studiare con insegnanti professionisti, puoi studiare la materia da solo. Ti presentiamo un breve piano passo passo per prepararti all'Esame di Stato Unificato di Biologia.

• Studia la versione demo di CMM, specifiche e codificatore. Allo stesso tempo, è importante utilizzare le CMM fin dal primo periodo dell'anno in corso. La loro struttura, numero di domande, livello di difficoltà sono identici a quelli che verranno utilizzati nel test reale. Le opzioni demo contengono risposte che ti aiuteranno a valutare il tuo attuale livello di conoscenza e a identificare gli argomenti che richiedono un'attenzione speciale per la revisione. Nel codificatore è indicato l'elenco completo degli elementi di contenuto che saranno sottoposti a prova all'esame di stato.
• Per prepararti da zero all'esame di stato unificato di biologia e studiare la teoria, puoi utilizzare i manuali di Pimenov, Lerner o Solovkov. Esaminano le sezioni del corso scolastico e forniscono esempi di attività di test con risposte e spiegazioni.
• Se hai bisogno di aggiornare le tue conoscenze esistenti, utilizza i seguenti materiali: il manuale di A.A Kirilenko e il libro di riferimento per l'esame di stato unificato. La biologia in tabelle e diagrammi".

Preparazione all'Esame di Stato Unificato di Biologia 2020: teoria e pratica nei corsi online di Novisse

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La teoria può essere studiata sotto forma di videolezioni o webinar.

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Lo scopo di questo esame è valutare la conoscenza dei diplomati delle scuole superiori in una materia specifica al fine di formare successivamente una classifica dei candidati agli istituti di istruzione superiore.

In altre parole, per entrare nelle fila di coloro che saranno iscritti principalmente ad un'università o istituto, è necessario ottenere i punteggi più alti all'Esame di Stato Unificato.

Oggi parleremo di come prepararsi all'Esame di Stato Unificato di Biologia. Ha le sue caratteristiche, che sono importanti da considerare se un candidato richiede un punteggio decente.

Esame di Stato Unificato di Biologia: quanto è serio?

La biologia è una materia che non è obbligatoria per tutte le specialità, quindi deve essere frequentata solo da coloro che accedono a specialità specifiche. Prima di tutto, è richiesto per l'ammissione alle università mediche e biologiche. I requisiti per i candidati devono essere chiariti direttamente dalla commissione giudicatrice dell'istituto scolastico selezionato; possono anche essere pubblicati pubblicamente sul sito web dell'università;

Prepararsi da zero per l'Esame di Stato Unificato di Biologia è incredibilmente difficile, poiché l'esame prevede la verifica delle conoscenze del richiedente a partire dalla seconda media. Cioè, l'opzione migliore è studiare la materia dal primo giorno in cui appare nel programma scolastico e, se si perde il momento, iniziare a prepararsi il prima possibile.

Passaggio 1. Scopri la profondità delle tue conoscenze in biologia

Prima di tutto, decidi cosa già sai della materia del corso. Poiché puoi prepararti all'Esame di Stato Unificato di Biologia utilizzando test speciali sviluppati dal Ministero dell'Istruzione, sono perfetti anche per la diagnostica preliminare della conoscenza.

Fai dei test, evidenzia argomenti che conosci bene.

Passaggio 2. Prepara un piano

Le prime righe del piano per la preparazione all'esame di stato unificato di biologia dovrebbero includere quegli argomenti che non ti sono familiari o che non sono stati affatto studiati da te. Allo stesso tempo, tieni presente che è necessario studiarli nell'ordine del curriculum scolastico, altrimenti potrebbero sorgere difficoltà.

Suggerimenti per fare un piano:

• Usa penne o pennarelli colorati per evidenziare argomenti che non hai studiato affatto, che hai studiato parzialmente o che ti sono completamente familiari. In questo modo puoi vedere la “dimensione della tragedia” nel suo insieme.
• Assicurati di non aver perso nessuna delle sezioni di biologia necessarie per superare l'esame di stato unificato.
• Una volta redatto il piano di preparazione, consultare l'insegnante. Forse darà consigli per il suo miglioramento.

Passaggio 3. Compila gli spazi vuoti secondo il piano

Poiché non sarà ancora possibile prepararsi velocemente all'Esame di Stato Unificato di Biologia a causa del volume del materiale da studiare, è necessario studiare gradualmente: quotidianamente, con metodo, seguendo il piano redatto. È meglio dedicare diverse ore alla preparazione ogni giorno piuttosto che diversi giorni senza interruzioni immediatamente prima dell'esame.

Per prepararsi all'esame di stato unificato di biologia, un anno è un periodo abbastanza realistico, ma se il tempo è catastroficamente poco o ci sono troppi argomenti che non hai studiato, studia la cosa più importante in ogni argomento: definizioni generali, termini di base. Consolida questa conoscenza in modo che non si confonda nella tua testa. Quindi costruisci lo “scheletro”: impara altri materiali sugli stessi argomenti. In questo modo eviterai la situazione in cui hai imparato perfettamente, relativamente parlando, una sezione su cinque, e quindi hai risposto correttamente solo a un quinto delle domande. La conoscenza di base in ciascuna sezione ti consentirà di navigare e fornire risposte più corrette.

Passaggio 4. Migliorare la conoscenza

Rafforza il materiale trattato dopo ogni argomento studiato. Questo consiglio è particolarmente rilevante per coloro che hanno iniziato a prepararsi per l'esame in anticipo, un anno o più prima. Se hai studiato un argomento diversi mesi fa, molto probabilmente potresti aver dimenticato molto adesso. Rileggi libri di testo, appunti, metti alla prova le tue conoscenze con gli stessi test preparatori. Ciò contribuirà a mantenere il livello richiesto.

Sembrerebbe che per superare bene l'esame basti studiare. Questo è vero, ma oltre a questo ci sono molti trucchetti che semplificano il processo di preparazione. Allora come prepararsi per l'Esame di Stato Unificato di Biologia? Utilizza i seguenti suggerimenti:

• Inizia a prepararti presto. Idealmente, entro un anno o anche due. La pratica ha dimostrato che i punteggi più alti sono stati ottenuti dai candidati che hanno iniziato la preparazione prima del decimo anno.
• Impara gradualmente in modo da non ritrovarti con il caos in testa, cosa familiare a molti laureati.
• Studia non solo il testo, ma anche immagini, diagrammi e infografiche. L'Esame di Stato Unificato in Biologia presuppone che il richiedente conosca la struttura degli organi interni di una persona, insetto, animale di qualsiasi tipo, nonché la struttura delle piante. Alcune attività includono l'obbligo di descriverlo.
• Usa Internet per prepararti: guarda video didattici sulla biologia, film scientifici. È importante scegliere con attenzione i materiali di studio: dovrebbero fornire informazioni il più affidabili possibile. Altrimenti, perderai semplicemente il tuo tempo e in seguito potresti anche commettere molti errori durante l'esame.

• Considera quanto è conveniente per te studiare: il tempo della tua attività cerebrale individuale, il modo in cui prendi appunti (se li prendi), le tue caratteristiche individuali di ricordare le informazioni.

Diamo uno sguardo più da vicino a quest'ultimo.

Metodi per ricordare le informazioni

Usa le tue abilità individuali per memorizzare le informazioni. Aiuteranno in biologia e saranno un eccellente allenamento per la memoria.

Se sei uno studente visivo (cioè una persona che percepisce meglio le informazioni visive), crea carte mnemoniche. Per fare ciò, ritaglia dei rettangoli di dimensioni convenienti per te da un cartone spesso e scrivi su di essi i concetti di base di ciascun argomento di biologia. Puoi anche utilizzare diagrammi, disegni, penne colorate o pennarelli: l'importante è che sia comodo e comprensibile per te. Porta queste carte con te e rivedile nel tuo tempo libero.

Gli studenti uditivi (persone che percepiscono meglio le informazioni attraverso l'orecchio) trarranno beneficio dalle lezioni audio sull'argomento. Scaricali sul tuo cellulare e ascoltali in cuffia nel tempo libero. Preferibilmente non per strada, poiché c'è il pericolo di concentrarsi troppo sul materiale ascoltato e di non notare l'auto sulla carreggiata. Se non hai trovato lezioni adatte, prova a registrarle tu stesso su un registratore vocale.

Conclusione

La questione su come prepararsi per l'esame di stato unificato in biologia preoccupa molti candidati, in particolare le università di medicina, poiché di solito c'è molta concorrenza lì. Se segui i consigli sopra riportati, superare l'esame sarà molto più semplice.