EntrataQuale delle seguenti affermazioni è vera riguardo ai fenomeni termici? Inizia con la scienza Quale dei seguenti fenomeni è termico.
OPZIONE-1
1). corpo che cade sulla Terra 2). riscaldare una pentola d'acqua 3) sciogliere il ghiaccio 4) riflettere la luce 5) movimento di una molecola
A. 1, 2 e 5 B. 2, 3, 5 C. 2, 3 D. 2, 4 E. 1, 5 E. Tutti
Hanno energia interna
A. Tutti i corpi B. Solo solidi C. Solo liquidi D. Solo gas
Come puoi cambiare l'energia interna del corpo?
A. Trasferimento di calore. B. Facendo lavoro. B. Trasferimento di calore e lavoro. D. L'energia interna del corpo non può essere modificata.
A. Trasferimento di calore. B. Facendo lavoro. B. Trasferimento di calore e lavoro. D. L'energia interna della piastra non cambia.
Che tipo di trasferimento di calore è accompagnato dal trasferimento di materia?
A. Solo convezione. B. Solo conduttività termica. B. Solo radiazioni.
D. Convezione e conducibilità termica. D. Convezione e irraggiamento.
E. Convezione, conducibilità termica, irraggiamento. G. Conduttività termica, radiazione.
OPZIONE-2
Quale dei seguenti esempi si riferisce a fenomeni termici?
1) evaporazione del liquido 2) eco 3) inerzia 4) gravità 5) diffusione
A. 1, 3 B. 1, 4 C. 1, 5 D. 2, 4 C. Tutti
L'energia interna di un corpo dipende da
A. Movimento meccanico del corpo B. Posizione del corpo rispetto ad altri corpi C. movimento e interazione delle particelle del corpo D. Massa e densità del corpo.
L'energia interna di un corpo può cambiare durante il lavoro e lo scambio di calore?
R. L'energia interna del corpo non può cambiare. B. Può solo quando si lavora. B. Può solo con trasferimento di calore. D. Può durante il lavoro e il trasferimento di calore.
A. Trasferimento di calore. B. Facendo lavoro. B. Trasferimento di calore e lavoro. D. L'energia interna del filo non cambia.
Quale tipo di trasferimento di calore non è accompagnato dal trasferimento di materia?
R. Radiazioni. B. Convezione. B. Conduttività termica. D. Radiazione, convezione, conducibilità termica. D. Radiazione, convezione. E. Radiazione, conduttività termica.
G. Convezione, conducibilità termica.
Opzione 1
Il filo di rame serrato con una pinza viene piegato e raddrizzato più volte. Questo cambia l'energia interna del filo?
Perché molte piante muoiono negli inverni senza neve, mentre possono sopportare gelate significative se il manto nevoso è ampio?
Le tute spaziali indossate dagli astronauti sono solitamente colorate bianco. Allo stesso tempo, alcune superfici astronavi nero. Cosa spiega la scelta del colore?
Qual è il momento più veloce per raffreddare un bollitore con acqua bollente: quando viene messo nel ghiaccio o quando il ghiaccio viene messo sul coperchio del bollitore?
Perché dentro tempo freddo Quanti animali dormono rannicchiati in una palla?
Opzione 2
La piastra d'acciaio è stata posizionata su una stufa elettrica calda. Come cambia l'energia interna della piastra?
Perché puoi bruciarti le mani quando scivoli velocemente lungo una corda o un palo?
Le forbici e una matita sul tavolo hanno la stessa temperatura. Perché le forbici risultano più fredde al tatto?
Perché la neve ricoperta di fuliggine o sporco si scioglie più velocemente della neve pulita?
Nei frigoriferi industriali, l'aria viene raffreddata utilizzando tubi attraverso i quali scorre il liquido raffreddato. Qual è il posto migliore per posizionare questi tubi?
Il testo dell'opera è pubblicato senza immagini e formule.
Versione completa il lavoro è disponibile nella scheda "File di lavoro" in formato PDF
Ipotesi: grazie a conoscenza scientifica e risultati ottenuti, sono stati creati materiali leggeri, durevoli e a bassa conduttività termica per l'abbigliamento e la protezione della casa, condizionatori d'aria, ventilatori e altri dispositivi. Questo ci permette di superare le difficoltà e molti problemi legati al caldo. Ma è ancora necessario studiare i fenomeni termici, poiché hanno esclusivamente grande influenza per le nostre vite.
Bersaglio: studio dei fenomeni termici e dei processi termici.
Compiti: parlare di fenomeni termici e processi termici;
studiare la teoria dei fenomeni termici;
in pratica, considerare l'esistenza di processi termici;
mostrare la manifestazione di queste esperienze.
Risultato atteso: condurre esperimenti e studiare i processi termici più comuni.
: il materiale sull'argomento è stato selezionato e sistematizzato, sono stati condotti esperimenti e un sondaggio lampo tra gli studenti, è stata preparata una presentazione, è stata presentata una poesia di propria composizione.
I fenomeni termici sono fenomeni fisici associati al riscaldamento e al raffreddamento dei corpi.
Riscaldamento e raffreddamento, evaporazione ed ebollizione, fusione e solidificazione, condensazione sono tutti esempi di fenomeni termici.
Movimento termico - processo di movimento caotico (disordinato).
particelle che formano la materia.
Maggiore è la temperatura, maggiore è la velocità di movimento delle particelle. Il movimento termico di atomi e molecole viene spesso considerato. Le molecole o gli atomi di una sostanza sono sempre in costante movimento casuale.
Questo movimento determina la presenza in qualsiasi sostanza di energia cinetica interna, che è associata alla temperatura della sostanza.
Pertanto il movimento casuale in cui si trovano sempre le molecole o gli atomi è detto termico.
Lo studio dei fenomeni termici mostra che quanto più diminuisce l'energia meccanica dei corpi in essi, aumenta la loro energia meccanica e interna, che rimane invariata durante qualsiasi processo.
Questa è la legge di conservazione dell’energia.
L'energia non appare dal nulla e non scompare da nessuna parte.
Può solo passare da un tipo all'altro, mantenendo il suo pieno significato.
Il movimento termico delle molecole non si ferma mai. Pertanto, ogni corpo ha sempre una sorta di energia interna. L'energia interna dipende dalla temperatura corporea, dallo stato di aggregazione della materia e da altri fattori e non dipende dalla posizione meccanica del corpo e dal suo movimento meccanico. Viene chiamato un cambiamento nell'energia interna di un corpo senza compiere lavoro trasferimento di calore .
Il trasferimento di calore avviene sempre nella direzione lontana dal corpo temperatura più elevata ad un corpo con temperatura più bassa.
Esistono tre tipi di trasferimento di calore:
I processi termici sono un tipo di fenomeni termici; processi in cui la temperatura dei corpi e delle sostanze cambia, ed è anche possibile modificarli stati di aggregazione. I processi termici includono:
Riscaldamento
Raffreddamento
Vaporizzazione
Bollente
Evaporazione
Cristallizzazione
Fusione
Condensazione
Combustione
Sublimazione
Desublimazione
Consideriamo, ad esempio, una sostanza che può trovarsi in tre stati di aggregazione: acqua (L - liquida, T - solida, G - gassosa)
Riscaldamento- il processo di aumento della temperatura di un corpo o di una sostanza. Il riscaldamento è accompagnato dall'assorbimento di calore da ambiente. Quando riscaldato, lo stato di aggregazione di una sostanza non cambia.
Esperimento 1: Riscaldamento.
Prendiamo l'acqua del rubinetto in un bicchiere e misuriamo la sua temperatura (25°C),
poi metti il bicchiere luogo caldo(finestra sul lato soleggiato), e dopo un po' misuriamo la temperatura dell'acqua (30°C).
Dopo aver aspettato ancora un po', ho misurato nuovamente la temperatura (35°C). Conclusione: Il termometro mostra un aumento della temperatura prima di 5°C e poi di 10°C.
Raffreddamento- il processo di abbassamento della temperatura di una sostanza o di un corpo; Il raffreddamento è accompagnato dal rilascio di calore nell'ambiente. Una volta raffreddato, lo stato di aggregazione di una sostanza non cambia.
Esperimento 2: Raffreddamento. Vediamo sperimentalmente come avviene il raffreddamento.
Portiamo l'acqua calda dal rubinetto in un bicchiere e misuriamo la sua temperatura (60°C), quindi poniamo per un po' questo bicchiere sul davanzale della finestra, dopodiché misuriamo la temperatura dell'acqua e diventa uguale (20°C).
Conclusione: l'acqua si raffredda e il termometro mostra una diminuzione della temperatura.
Esperimento 3: Ebollizione.
Ogni giorno in casa incontriamo l’acqua bollente.
Versare l'acqua nel bollitore e posizionarlo sul fornello. Prima l'acqua si riscalda e poi bolle. Ciò è evidenziato dal vapore che esce dal beccuccio del bollitore.
Conclusione: Quando l'acqua bolle, il vapore dal collo del bollitore esce attraverso un piccolo foro e fischia, e spegniamo il fornello.
Evaporazione- Si tratta della vaporizzazione che avviene dalla superficie libera di un liquido.
L'evaporazione dipende da:
Temperature delle sostanze(più alta è la temperatura, più intensa è l'evaporazione);
Area superficiale del liquido(maggiore è l'area, maggiore è l'evaporazione);
Una specie di sostanza(sostanze diverse evaporano a velocità diverse);
Presenza di vento(in presenza di vento l'evaporazione avviene più velocemente).
Esperimento 4: Evaporazione.
Se hai mai osservato le pozzanghere dopo la pioggia, avrai sicuramente notato che le pozzanghere diventano sempre più piccole. Cosa è successo all'acqua?
Conclusione:è evaporata!
Cristallizzazione(solidificazione) è la transizione di una sostanza dallo stato liquido di aggregazione allo stato solido. La cristallizzazione è accompagnata dal rilascio di energia (calore) nell'ambiente.
Esperimento 5: Cristallizzazione. Per rilevare la cristallizzazione, conduciamo un esperimento.
Prendiamo l'acqua del rubinetto in un bicchiere e mettiamola nel congelatore del frigorifero. Dopo un po' di tempo la sostanza si indurisce, cioè appare una crosta sulla superficie dell'acqua. Quindi tutta l'acqua nel bicchiere si è completamente trasformata in ghiaccio, cioè si è cristallizzata.
Conclusione: Prima l'acqua si raffredda fino a 0 gradi, poi si congela.
Fusione- il passaggio di una sostanza dallo stato solido a quello liquido. Questo processo è accompagnato dall'assorbimento di calore dall'ambiente. Per fondere un corpo cristallino solido, è necessario trasferirgli una certa quantità di calore.
Esperimento 6: Fusione. La fusione è facilmente rilevabile sperimentalmente.
Lo tiriamo fuori congelatore frigorifero con un bicchiere di acqua ghiacciata che mettiamo dentro. Dopo un po ', nel bicchiere apparve dell'acqua: il ghiaccio cominciò a sciogliersi. Dopo qualche tempo, tutto il ghiaccio si sciolse, cioè passò completamente da solido a liquido.
Conclusione: Nel tempo, il ghiaccio riceve calore dall'ambiente e si scioglierà nel tempo.
Condensazione-transizione di una sostanza dallo stato gassoso allo stato liquido.
La condensazione è accompagnata dal rilascio di calore nell'ambiente.
Esperimento 7: Condensazione.
Facemmo bollire l'acqua e avvicinammo uno specchio freddo al beccuccio del bollitore. Dopo alcuni minuti, sullo specchio sono chiaramente visibili gocce di vapore acqueo condensato.
Conclusione: il vapore che si deposita sullo specchio si trasforma in acqua.
Il fenomeno della condensa si può osservare in estate, nelle prime mattine fresche.
Le goccioline d'acqua sull'erba e sui fiori - rugiada - indicano che il vapore acqueo contenuto nell'aria si è condensato.
La combustione è il processo di combustione del carburante, accompagnato dal rilascio di energia.
Questa energia viene utilizzata in vari
ambiti della nostra vita.
Esperimento 8: Combustione. Ogni giorno possiamo vederlo bruciare gas naturale nel fornello. Questo è il processo di combustione del carburante.
Anche il processo di combustione del carburante è il processo di combustione del legno. Pertanto, per condurre un esperimento sulla combustione del carburante, è sufficiente accendere il gas
bruciatore o fiammifero.
Conclusione: Quando il carburante brucia, viene rilasciato calore e può apparire un odore specifico.
Il risultato del progetto: nel mio project work ho studiato i processi termici più comuni: riscaldamento, raffreddamento, vaporizzazione, ebollizione, evaporazione, fusione, cristallizzazione, condensazione, combustione, sublimazione e desublimazione.
Inoltre, il lavoro ha toccato argomenti come il movimento termico, gli stati aggregativi delle sostanze, nonché teoria generale sui fenomeni termici e sui processi termici.
Sulla base di semplici esperimenti, è stato considerato l'uno o l'altro fenomeno termico. Gli esperimenti sono accompagnati da immagini dimostrative.
Sulla base degli esperimenti, si considera quanto segue:
L'esistenza di vari processi termici;
L'importanza dei processi termici nella vita umana è stata dimostrata.
Ho anche condotto un sondaggio lampo su 15 studenti del grado 9 “A”.
Blitz - sondaggio tra gli studenti del 9° anno.
Domande:
1. Cosa sono i fenomeni termici?
2. Fornire esempi di fenomeni termici
3. Quale movimento è chiamato termico?
4. Cos'è la conduttività termica?
5. Le trasformazioni aggregate sono...
6. Il fenomeno della trasformazione del liquido in vapore?
7. Il fenomeno della trasformazione del vapore in liquido?
8. Quale processo si chiama fusione?
9. Cos'è l'evaporazione?
10. Quali sono i processi inversi al riscaldamento, alla fusione, all'evaporazione?
Risposte:
1. Fenomeni termici - fenomeni fisici associati al riscaldamento e al raffreddamento dei corpi
2. Esempi di fenomeni termici: riscaldamento e raffreddamento, evaporazione ed ebollizione, fusione e solidificazione, condensazione
3. Movimento termico: movimento casuale e caotico delle molecole
4. Conduzione termica: trasferimento di calore da una parte all'altra
5. Le trasformazioni aggregate sono fenomeni di transizione di una sostanza da uno stato di aggregazione a un altro
6. Vaporizzazione
7. Condensazione
8. La fusione è la transizione di una sostanza dallo stato solido a quello liquido. Questo processo è accompagnato dall'assorbimento di calore dall'ambiente
9. L'evaporazione è la vaporizzazione che avviene dalla superficie libera di un liquido
10. Processi inversi a riscaldamento, fusione, evaporazione-raffreddamento, cristallizzazione, condensazione
Risultati del sondaggio Blitz:
1. Risposta corretta - 7 persone - 47%
Risposta sbagliata - 8 persone - 53%
2. Risposta corretta -6 persone - 40%
Risposta sbagliata -9 persone - 60%
3. Risposta corretta - 10 persone - 67%
4. Risposta corretta -6 persone - 40%
Risposta sbagliata - 9 persone - 60%
5. Risposta corretta - 8 persone - 53%
6. Risposta corretta - 12 persone - 80%
Risposta sbagliata - 3 persone - 20%
7. Risposta corretta - 8 persone - 53%
Risposta sbagliata - 7 persone - 47%
8. Risposta corretta - 10 persone - 67%
Risposta sbagliata - 5 persone - 33%
9. Risposta corretta - 13 persone - 87%
Risposta sbagliata - 2 persone - 13%
10. Risposta corretta - 8 persone -53%
Risposta sbagliata - 7 persone - 47%
Il sondaggio flash ha mostrato che gli studenti non hanno una conoscenza sufficiente di questo argomento e spero che il mio progetto li aiuti a colmare le lacune mancanti su questo argomento.
Il mio obiettivo e i miei obiettivi lavoro di progetto completato.
Voglio concludere il mio lavoro con una poesia che ho scritto insieme a mio nonno.
Fenomeni termici
Studiamo i fenomeni
Vogliamo sapere del calore.
Viviamo in un mondo meraviglioso -
Tutto è come due più due fa quattro.
Facciamo il lavoro
Dopo aver scosso la compagnia delle molecole,
Tagliamo un tronco per la legna da ardere -
Ci sentiamo caldi.
Un compito molto importante -
Questo è il trasferimento di calore.
Il calore può essere trasferito
Prendi dall'acqua riscaldata.
Tutti i corpi sono termicamente conduttivi:
L'acqua riscalda il radiatore,
L'aria scorre dal basso verso l'alto
Trasmette il calore in casa.
E il vetro della finestra
Mantiene la casa calda.
C'è uno strato d'aria nel telaio -
È una montagna per il calore.
Non lascia passare il calore
E lo tiene nell'appartamento.
Ebbene, durante il giorno, conosciamo noi stessi,
Il sole darà calore con i suoi raggi...
Per conoscere tutte queste proprietà,
Per vivere in amicizia con calore nel mondo,
E applicare effettivamente -
Dobbiamo imparare la FISICA!!!
Riferimenti
1. Rakhimbaev M.M. Libro di testo Flash: “Fisica. 8° elementare." 2. Insegnare la fisica che sviluppa lo studente. Libro 1. Approcci, componenti, lezioni, compiti / Compilato ed ed. EM. Braverman: - M.: Associazione degli insegnanti di fisica, 2003. - 400 p. 3. Dubovitskaya T.D. Diagnosi di significato materia accademica per lo sviluppo della personalità degli studenti. Bollettino dell'OSU, n. 2, 2004. 4. Kolechenko A.K. Enciclopedia delle tecnologie educative: un manuale per gli insegnanti. - San Pietroburgo: KARO, 2004. 5. Selevko G.K. Tecnologie educative basato sull'attivazione, intensificazione e gestione efficace UVP. M.: Research Institute of School Technologies, 2005. 6. Risorse elettroniche: Sito web http://school-collection.edu.ru Sito web http://obvad.ucoz.ru/index/0 Sito web http://zabalkin.narod Sito web .ru http://somit.ru
a) se è ampiamente conosciuto
a) solo in fase gassosa
b) in fase gassosa e liquida
c) in ogni condizione
d) in nessuna condizione
1) quale delle seguenti si riferisce a fenomeni fisici? a) molecola b) fusione c) chilometro d) oro2) quale delle seguenti è una grandezza fisica?
a) secondo b) forza c) fusione d) argento
3) qual è l'unità base di massa in sistema internazionale unità?
a) chilogrammo b) newton c) watt d) joule
4) in quale caso in fisica un'affermazione è considerata vera?
a) se è ampiamente conosciuto
d) se è stato testato sperimentalmente più volte da diversi scienziati
5) in quale stato della sostanza alla stessa temperatura la velocità di movimento delle molecole è maggiore?
a) in solido b) in liquido c) in gas d) tutti uguali
6) in quale stato della materia si trova la velocità del movimento casuale delle molecole diminuisce al diminuire della temperatura?
a) solo in fase gassosa
b) in fase gassosa e liquida
c) in ogni condizione
d) in nessuna condizione
7) il corpo mantiene il suo volume e la sua forma. In che stato di aggregazione si trova? la sostanza di cui è fatto il corpo?
a) in liquido b) in solido c) in gas c) in qualsiasi stato
Aiuto) Ma ne abbiamo bisogno urgentemente 1) Quale dei seguenti è un corpo fisico? (1. Uragano. 2. Acqua. 3. Coltello) A) 1. B) 2. C) 3. D) 1,2. D)1.3. E) 2.3. G) 1,2,3
2) Scegli l'affermazione corretta:
R) Solo i solidi sono costituiti da molecole. B) Solo i liquidi sono costituiti da molecole. C) Solo i gas sono costituiti da molecole. D) Tutti i corpi sono fatti di molecole.
3) In quali media avviene la diffusione?
A) Solo nei gas. B) Solo nei liquidi. B) Solo nei solidi. D) Nei gas e nei liquidi. D) Nei liquidi e nei solidi. E) Nei gas e nei solidi. G) Nei gas, liquidi e solidi.
4) La velocità di movimento delle molecole cambia all'aumentare della temperatura di una sostanza?
R) Non cambia. B) Diminuisce. B) Aumenta. D) Cambia solo per i gas. D) Cambia solo per le molecole dei liquidi e dei gas.
5) Quale delle seguenti è una sostanza? (1. Ferro.2. Corda.3. Carta)
A) 1. B) 2. C) 3. D) 1,2. D)1.3. E) 2.3. G) 1,2,3
6) L'auto ha percorso una distanza di 200 m in 10 s. Qual è la sua velocità?
R) 2000 m/s. B) 20 m/sec. B) 2 m/sec. D) 2 km/ora. D) 20 chilometri all'ora.
7) Quanta distanza percorrerà un ciclista alla velocità di 5 m/s in 20 s?
A) 4 metri B) 100 metri C) 100 chilometri.
8) Quanto tempo impiegherà un pedone a percorrere una distanza di 1200 m, muovendosi alla velocità di 2 m/s?
R) 600 secondi. B) 2400 s. B) 600 minuti. D) 6 ore
8. Il tram si muove ad una velocità di 36 km/h. Quale distanza in metri percorrerà in 720 secondi?9. Durante il volo, uno stormo di 30 uccelli ha percorso 15 km in 30 minuti. Definire velocità media un uccello in km/h.
10. Qual è la massa della benzina in una tanica da cinque litri? (Densità 0,71 g/cm3)
14. Quanti millimetri ci sono in tre metri?
17. Il gas occupa la metà del volume di una bottiglia da tre litri. Quale volume occupa il gas nelle unità SI?
18. Le immagini mostrano un bicchiere con cherosene e un peso di piombo del peso di 113 g. Determinare il volume di liquido nel bicchiere dopo aver abbassato il peso. Densità piombo 11,3 g/cm3 (foto sotto)
19. Converti 100 mm2 in cm2.
20. Quale dei seguenti si riferisce ai fenomeni termici?
21. Prima della lezione, l'insegnante di fisica ha selezionato un filo di rame del diametro richiesto. Per fare questo, lo avvolse strettamente attorno all'asta. Il numero di giri ottenuto dall'insegnante è risultato essere di 30 pezzi, con una lunghezza totale di 15 cm. Determinare il diametro del filo in mm.
22. Determina la massa della parte mostrata in figura se la sua densità è 7,6 g/cm3. Arrotonda la tua risposta al numero intero più vicino (foto sotto)
23. Di notte la temperatura dell'aria era -4°C, e durante il giorno saliva a 4°C. Determinare la differenza tra queste temperature.
27. Quale formula viene utilizzata per calcolare la densità di una sostanza attraverso la massa della molecola (m0) e la concentrazione n?
28. Quali delle seguenti quantità sono quantità vettoriali? (Forza, densità, velocità, massa)
29. Quale delle forze elencate è sempre diretta verso il centro della terra?
30. Quale formula viene utilizzata in fisica per calcolare la forza elastica di un corpo deformato?
Qualunque cosa puoi, per favore.
Massa di molecole
Molecole- queste sono le particelle più piccole di molte sostanze, composizione e proprietà chimiche che sono gli stessi di questa sostanza. Qualsiasi sostanza è costituita da particelle, pertanto la quantità di sostanza è considerata proporzionale al numero di particelle. L'unità di quantità di una sostanza è la mole. Una mole è uguale alla quantità di sostanza presente in un sistema contenente lo stesso numero di particelle contenute negli atomi di carbonio del peso di 12 g. Il rapporto tra il numero di molecole e la quantità di sostanza è chiamato costante di Avogadro.
La massa molare di una sostanza è uguale al rapporto tra la massa della sostanza e la quantità corrispondente della sostanza:
Moto Browniano: Il moto browniano è il movimento delle particelle sospese in un gas o in un liquido. Nel 1827, il botanico inglese Brown scoprì il movimento casuale di particelle solide visibili al microscopio in un liquido.
Questo fenomeno venne chiamato moto browniano. Questo movimento non si ferma: man mano che il movimento aumenta, aumenta la sua intensità. Il moto browniano è il risultato della fluttuazione (una deviazione notevole da dimensione media). La ragione del moto browniano di una particella è che le collisioni delle molecole in un liquido con la particella non si annullano a vicenda.
Domande di prova.
1. Definire i fenomeni termici.
2. Cos'è il movimento termico?
3. Qual è il significato dei fenomeni termici?
4. Stimare la dimensione delle molecole.
5. In quali unità si misura la massa delle molecole?
Opzione I
1. In quale energia si trasforma l'energia meccanica di una palla di piombo quando colpisce una piastra di piombo?
A) l'energia diventa pari a 0;
B) l'energia meccanica si trasforma in energia interna;
C) l'energia meccanica aumenta.
2. Quale delle seguenti sostanze ha la più bassa conduttività termica?
A) duro; B) liquido; B) gassoso; D) solido e liquido.
3. Un cucchiaio di metallo freddo è stato immerso in un bicchiere di acqua calda. L'energia interna del cucchiaio è cambiata e, se sì, in che modo?
A) aumentato facendo lavoro;
B) diminuito per lavori in corso;
B) aumentato a causa del trasferimento di calore; D) non è cambiato.
4. In quale delle seguenti sostanze può verificarsi la convezione?
A) nei solidi; B) in liquido; B) in gassoso; D) in fase gassosa e liquida.
5. In quale delle seguenti sostanze il trasferimento di calore avviene principalmente per conduttività termica?
A) aria;
B) mattone;
6. Come puoi cambiare l'energia interna del corpo?
A) solo eseguendo lavori; B) solo per trasferimento di calore;
C) la prestazione del lavoro e il trasferimento di calore.
7. Come viene trasferita l'energia dal Sole alla Terra?
A) conduttività termica;
B) radiazione;
B) convezione;
D) lavoro.
8. Quale tipo di trasferimento di calore non è accompagnato dal trasferimento di materia?
A) solo convezione;
B) solo conducibilità termica;
B) solo irraggiamento e convezione.
9. Quale delle seguenti sostanze ha una buona conduttività termica?
A) vetro;
B) aria;
10. In quale caso cambierà l'energia interna dell'acqua?
A) trasportare l'acqua in un secchio;
B) versare l'acqua da un secchio in un bollitore;
C) scaldare l'acqua a ebollizione.
11. Come si chiama movimento termico?
A) movimento ordinato gran numero molecole;
B) movimento casuale continuo di un gran numero di molecole;
B) movimento rettilineo di una singola molecola.
12. Quale delle seguenti è la definizione di energia interna?
A) l'energia che un corpo possiede grazie al suo movimento;
B) energia, che è determinata dalla posizione dei corpi interagenti o parti di un corpo;
C) l'energia del movimento e dell'interazione delle particelle che compongono il corpo.
13. Da cui quantità fisiche dipende l'energia interna di un corpo?
A) sulla massa e sulla velocità del corpo;
B) sull'altezza dal suolo e sulla velocità;
C) sulla temperatura e sul peso corporeo.
14. Il filo di rame serrato con una pinza viene piegato e raddrizzato più volte. L’energia interna cambierà e, se sì, in che modo?
A) sì per trasferimento di calore;
B) sì, lavorando;
B) sì, per trasferimento di calore e lavoro;
D) non cambierà.
15. Cosa fenomeno fisico utilizzato per la progettazione e il funzionamento di un termometro a mercurio?
A) fusione solido quando riscaldato;
B) convezione in un liquido quando riscaldato;
B) espansione di un liquido quando riscaldato;
D) evaporazione del liquido.