Pintu masukUjian bahasa Rusia untuk persediaan menghadapi Peperiksaan Negeri Bersepadu. Lucy dengan lembut gigih (1) dan (2) walaupun sukar untuk mengingati segala-galanya (3) secara beransur-ansur wanita tua itu memberitahu (4) bagaimana keadaannya dalam kebanyakan peranti pencahayaan moden untuk peperiksaan
Jawapan untuk tugasan 1–24 ialah perkataan, frasa, nombor atau urutan perkataan, nombor. Tulis jawapan di sebelah kanan nombor tugasan tanpa ruang, koma atau aksara tambahan lain.
Baca teks dan selesaikan tugasan 1–3.
(1) Kebanyakan peranti pencahayaan moden mempunyai sistem kawalan elektronik khas yang membolehkan anda menjimatkan sehingga 50% elektrik dan menjadikan cahaya sekata dan bebas kelipan. (2) Yang terakhir ini amat penting dari sudut menjaga kesihatan manusia. (3) ______ kajian terbaru menunjukkan bahawa cahaya yang berkelip merosakkan organ penglihatan.
1
Manakah antara ayat berikut dengan betul menyampaikan maklumat UTAMA yang terkandung dalam teks?
1. Peranti lampu moden mempunyai sistem kawalan elektronik khas yang menjimatkan sehingga 50% tenaga elektrik.
2. Cahaya berkelip berbahaya kepada mata, jadi peranti pencahayaan moden dilengkapi dengan sistem kawalan elektronik yang menghilangkan kelipan, yang juga menjimatkan tenaga.
3. Cahaya yang berkelip-kelip merosakkan organ penglihatan, itulah sebabnya alat pencahayaan moden digunakan hari ini.
4. Sistem kawalan elektronik peranti pencahayaan moden membolehkan bukan sahaja menjimatkan tenaga, tetapi juga untuk menghapuskan cahaya berkelip, yang berbahaya kepada penglihatan.
5. Sistem kawalan elektronik untuk peranti pencahayaan, yang membolehkan penjimatan sehingga 50% elektrik, menjadikan cahaya sekata dan bebas kelipan, yang merosakkan organ penglihatan.
2
Antara perkataan berikut (gabungan perkataan) yang manakah harus muncul dalam celah dalam ayat ketiga (3) teks? Tulis perkataan ini (gabungan perkataan).
2. Walaupun demikian
3. Menentang segala kemungkinan
3
Baca serpihan entri kamus yang memberi maksud perkataan CAHAYA. Tentukan maksud perkataan ini digunakan dalam ayat pertama (1) teks. Tulis nombor yang sepadan dengan maksud ini dalam serpihan entri kamus yang diberikan.
CAHAYA, -a (-u), m.
1. Tenaga berseri, menjadikan dunia di sekeliling kita kelihatan; gelombang elektromagnet dalam julat frekuensi yang dirasakan oleh mata. Kampung Solnechny Elektrik s. S. daripada tanglung. S. kebenaran (diterjemahkan). Wajah itu diterangi dengan cahaya dalaman (diterjemahkan: menjadi rohani).
2. Pencahayaan, keadaan apabila ia adalah cahaya. Dalam cahaya (dalam cahaya, dalam cahaya). Dalam tingkap
3. Dalam ungkapan tertentu: fajar, matahari terbit (kolokial). Sebelum subuh dan seluruh dunia (sebelum subuh). kedua-dua s. bukan subuh (sangat awal pagi; awal pagi). Sejurus kemudian (subuh baru sahaja mula subuh).
4. Penggunaan sebagai ucapan sayang (lapuk dan dalam kesusasteraan rakyat). S. awak adalah saya yang jelas! * Dalam dua lampu - kira-kira sebuah bilik: dengan dua baris tingkap terletak satu di atas yang lain. Dewan itu mempunyai dua lampu, dengan alasan yang baik. n. - dari sudut pandangan sesuatu, bermaksud sesuatu. Pertimbangkan semula keputusan berdasarkan peristiwa baru-baru ini. Bayangkan sesuatu. dalam cahaya pelangi. Menumpahkan atau melemparkan cahaya pada sesuatu (buku - menerangkan, menjadikannya mudah difahami, jelas. Melihat cahaya (bahasa sehari-hari) - berasa lega. Di bawah bos baru, mereka melihat cahaya. Pembelajaran adalah cahaya, dan kejahilan adalah kegelapan. - makan, tentang faedah pengetahuan, latihan ke dalam cahaya putih seperti sen yang cantik (lawak biasa) - tentang tindakan secara rawak, tanpa sebarang tujuan, biasanya tidak berjaya (mudah) - sangat awal. .. (bahasa sehari-hari) - ini sahaja yang menggembirakan saya Hanya cahaya di tingkap seperti cucu perempuan cahaya mata (usang dan dalam sastera rakyat) - tentang yang disayangi (biasanya dalam edaran).
4
Dalam salah satu perkataan di bawah, ralat telah dibuat dalam peletakan tegasan: huruf yang menandakan bunyi vokal yang ditekankan telah diserlahkan dengan TIDAK BETUL. Tulis perkataan ini.
2. ulang
3. mendalami
4. memotongA
5. RANTAI
5
Salah satu ayat di bawah menggunakan perkataan yang diserlahkan dengan salah. Betulkan kesilapan dan tulis perkataan dengan betul.
1. Potret KAMUS mesti disusun sedemikian rupa sehingga sesiapa sahaja boleh dengan mudah mengenali orang yang menjadi miliknya.
2. Salji gebu menghiasi pokok pain berusia berabad-abad dalam pakaian keperakan, menghalakan puncak malar hijau ke langit yang cerah.
3. Selepas selesai mengumpul herba perubatan, jangan lupa goncang pakaian anda dengan bersih dan basuh tangan anda dengan sabun.
4. Perbualan YAKIN berlaku antara veteran buruh dan pengurusan perusahaan, di mana pelbagai topik disentuh.
5. Perkara penting yang mesti diambil kira semasa MEMILIH bahan untuk menutup teres ialah kemudahan penjagaannya.
6
Dalam salah satu perkataan yang diserlahkan di bawah, ralat telah dibuat dalam pembentukan bentuk perkataan. Betulkan kesilapan dan tulis perkataan dengan betul.
1. PANJANG sikit
2. BEKUKAN
3. BILAS pakaian
4. MENUNGGANG lebih pantas
5. pada KEDUA-DUA bank
7
Wujudkan surat-menyurat antara ayat dan kesalahan tatabahasa yang dibuat di dalamnya: untuk setiap kedudukan dalam lajur pertama, pilih kedudukan yang sepadan daripada lajur kedua.
| TAWARAN | KESALAHAN TATABAHASA |
| A) Semua orang yang suka puisi tahu A.A. Fet sebagai penulis lirik yang halus, penyanyi seni, cinta dan alam semula jadi. | 1)penggunaan bentuk kes kata nama dengan kata depan yang salah |
| B) Mengenai drama "The Cherry Orchard" oleh A.P. Chekhov menulis bahawa apa yang dihasilkannya bukanlah drama, tetapi komedi. | 2) pelanggaran perkaitan antara subjek dan predikat |
| C) Antara penakluk, Rom dan British, setelah menakluki Kepulauan British, perlawanan bola sepak telah dianjurkan. | 3) pelanggaran dalam pembinaan ayat dengan aplikasi yang tidak konsisten |
| D) Terima kasih kepada usaha pembina, objek itu disiapkan tepat pada masanya. | 4) kesilapan dalam membina ayat dengan ahli homogen |
| D) Sumber tenaga utama bagi setiap makhluk hidup yang mendiami planet kita ialah tenaga matahari. | 5) pembinaan ayat yang tidak betul dengan frasa penyertaan |
| 6) pelanggaran dalam pembinaan ayat dengan frasa penyertaan | |
| 7) binaan ayat yang tidak betul dengan ucapan tidak langsung |
Tulis jawapan anda dalam nombor tanpa ruang atau simbol lain
8
Kenal pasti perkataan yang tiada vokal tanpa tekanan bagi akar yang diuji. Tulis perkataan ini dengan memasukkan huruf yang hilang.
1. air..sli
2. memelihara
3. k..rierist
4. baring
5. mendatar..zontal
9
Kenal pasti baris di mana huruf yang sama tiada dalam kedua-dua perkataan dalam awalan. Tulis perkataan ini dengan memasukkan huruf yang hilang.
1. tidak bernilai, ra..lari
2. pr..terpijak, pr..gred
3. h..bermalam, keluar..bengkok
4. pr..tertarik, pr..bijak
5. oleh..berkata, o.. dihantar
10
Tulis perkataan di mana huruf E ditulis di tempat kosong.
1. penghormatan
2. sombong
3. mengatasi...
4. lompat..lompat
5. fleksibel
11
Tulis perkataan di mana huruf I ditulis sebagai ganti jurang.
1. teragak-agak..my
2. tidak kelihatan..saya
3. dikejar..saya
4. ditafsir semula
5. menari.. menjahit
12
Tentukan ayat yang TIDAK dieja bersama-sama perkataan. Buka kurungan dan tulis perkataan ini.
1. Saya merasakan adalah sama sekali (TIDAK) PERLU menukar topik perbualan.
2. Lelaki itu tertanya-tanya mengapa mereka (TIDAK) DIBENARKAN untuk mendaki.
3. Malangnya, masalah (TIDAK) SELESAI.
4. Mongolia ialah negeri terkurung daratan terbesar di dunia mengikut wilayah.
5. Skeptik ialah orang yang (TIDAK) PERCAYA dalam semangat.
13
Tentukan ayat di mana kedua-dua perkataan yang diserlahkan ditulis BERTERUSAN. Buka kurungan dan tulis dua perkataan ini.
1. (OLEH) cara mereka mendengar dia, Vasiliev sedar: APA pun yang dia beritahu sekarang, mereka tidak akan percaya kepadanya.
2. Beberapa penebangan tidak terlalu lama tumbuh, (DEMIKIAN) SELAMA beberapa tahun, buah beri kecil awal boleh dikutip daripadanya.
3. (B) SELEPAS satu salah faham yang tidak masuk akal, satu lagi berlaku - (B) PADA kesempatan ini, satu lagi surat-menyurat yang tidak berkesudahan dengan pengurusan jalan raya bermula.
4. Raspberi hutan (DALAM) PERBANDINGAN dengan kapur taman, tetapi lebih manis dan lebih wangi, (OLEH ITU) walaupun mempunyai raspberi taman besar yang cantik, penduduk kampung suka mencari raspberi hutan.
5. Bilik di mana Ilya Ilyich Oblomov berbaring, (C) AWALnya kelihatan dihias dengan indah, tetapi (S) TIDAK LAMA LAGI kesan ini digantikan dengan yang lain.
14
Nyatakan semua nombor di mana NN ditulis.
Valaam benar-benar menjadi sekolah lukisan untuk I.I. Shishkin: lukisan pertama (2) Valaam membawanya pingat perak (3) dari Akademi Seni, dan selepas dua landskap dianugerahkan (4) pingat emas, artis itu segera (5) dihantar dalam perjalanan kreatif ke Itali .
15
Letakkan tanda baca. Nyatakan bilangan ayat yang anda perlukan untuk meletakkan SATU koma.
1. Keadaan iklim di rantau ini mempengaruhi kedua-dua seni bina bangunan dan susun atur pangsapuri.
2. Untuk membangunkan jenis peralatan baharu, kami memerlukan kedua-dua peralatan dan pekerja yang berkelayakan tinggi, kedua-dua kakitangan kejuruteraan dan teknikal serta loji eksperimen.
3. Produk banyak loji pembinaan mesin sukar untuk diangkut kerana berat atau saiznya yang besar.
4. Semasa lawatan dan tinjauan botani di banyak wilayah dan wilayah, pemerhatian telah dibuat dan maklumat dikumpul mengenai penggunaan tumbuhan dalam perubatan rakyat.
5. V.M. Vasnetsov mengkaji dengan teliti teknik lukisan ikon Rusia kuno dan seterusnya beberapa tekniknya digunakan olehnya dalam karyanya mengenai lukisan sejarah.
16
Di hadapan kami terletak Lembah Koishauri (1) yang dilintasi, seolah-olah oleh dua benang perak, oleh Aragva dan sungai lain (2) dan (3) melarikan diri ke gaung jiran dari sinaran panas matahari (4) kebiruan. kabus melintasinya.
17
Letakkan tanda baca: nyatakan semua nombor yang harus digantikan dengan koma dalam ayat.
1. Heroin novel ini (1) sudah tentu (2) ialah Masha.
2. Berita daripada ibu (3) sepatutnya (4) pada hari Khamis.
18
Letakkan tanda baca: nyatakan semua nombor yang harus digantikan dengan koma dalam ayat.
Pinjaman (1) yang dikeluarkan untuk sebarang tempoh dalam had (2) yang mana (3) boleh dibelanjakan (4) untuk keperluan tertentu (5) dipanggil pinjaman bank.
19
Letakkan tanda baca: nyatakan semua nombor yang harus digantikan dengan koma dalam ayat.
Pada waktu matahari terbenam hujan mula turun (1) yang segera menghilangkan kesesakan yang terkumpul di udara (2) dan (3) sambil mengeluarkan bunyi yang kuat dan membosankan di taman sekitar rumah (4) kesegaran manis kehijauan basah. datang melalui tingkap yang terbuka di dewan.
20
Edit ayat: betulkan kesalahan leksikal dengan menghapuskan perkataan tambahan. Tulis perkataan ini.
Bandar dan negara lain akan membuka tangan mereka kepada anda, dan mungkin di suatu tempat di sana anda akan mendapat perlindungan anda.
Baca teks dan selesaikan tugasan 21-26.
(1) Di Barisan Barat, saya terpaksa tinggal beberapa lama di ruang istirahat juruteknik-kuartermaster Tarasnikov. (2) Dia bekerja di bahagian operasi ibu pejabat briged pengawal. (3) Di sana, di ruang istirahat, pejabatnya terletak.
(4) Sepanjang hari dia menulis dan menyegel bungkusan, menyegelnya dengan lilin pengedap yang dipanaskan di atas lampu, menghantar beberapa laporan, menerima kertas, melukis semula peta, mengetuk dengan satu jari pada mesin taip yang berkarat, mengetuk dengan teliti setiap huruf.
(5) Pada suatu petang, ketika saya kembali ke pondok kami, basah kuyup dalam hujan, dan mencangkung di hadapan dapur untuk menyalakannya, Tarasnikov bangun dari meja dan menghampiri saya.
"(6) Saya, anda lihat," katanya agak bersalah, "memutuskan untuk tidak menyalakan dapur buat masa ini." (7) Jika tidak, anda tahu, dapur mengeluarkan asap, dan ini, nampaknya, tercermin dalam pertumbuhannya. (8) Dia berhenti berkembang sepenuhnya.
- (9) Siapa yang berhenti berkembang?
- (10) Mengapa anda masih belum memberi perhatian? - Tarasnikov menjerit, merenung saya dengan marah. - (11) Apakah ini? (12) Tidakkah kamu nampak?
(12) Dan dia melihat dengan kelembutan tiba-tiba pada siling log rendah ruang istirahat kami.
(14) Saya berdiri, mengangkat lampu dan melihat bahawa pokok elm bulat tebal di siling telah tumbuh pucuk hijau. (15) Pucat dan lembut, dengan daun yang tidak stabil, ia terbentang ke siling. (16) Di dua tempat ia disokong oleh reben putih yang disematkan ke siling dengan butang.
- (17) Adakah anda faham? - Tarasnikov bercakap. - (18) Berkembang sepanjang masa. (19) Cabang yang begitu mulia muncul. (20) Dan kemudian anda dan saya mula sering lemas, tetapi dia nampaknya tidak menyukainya. (21) Di sini saya membuat takuk pada kayu balak, dan saya mempunyai tarikh yang dicop padanya.
(22) Anda lihat betapa cepatnya ia berkembang pada mulanya. (23) Beberapa hari saya mengeluarkan dua sentimeter. (24) Aku memberikan kepadamu perkataanku yang jujur dan mulia! (25) Dan sejak anda dan saya mula merokok di sini, saya tidak melihat sebarang pertumbuhan selama tiga hari sekarang. (26) Jadi dia tidak akan pudar lama-lama. (27) Mari berpantang. (28) Dan, anda tahu, saya berminat: adakah dia akan sampai ke pintu keluar? (29) Lagipun, ia ditarik lebih dekat ke udara, di mana matahari berada, berbau dari bawah tanah.
(30) Dan kami pergi ke katil di ruang istirahat yang tidak panas dan lembap. (31) Keesokan harinya saya sendiri mula bercakap dengannya tentang rantingnya.
- (32) Bayangkan, dia menghulurkan hampir satu setengah sentimeter. (33) Saya telah memberitahu anda, tidak perlu lemas. (34) Ini hanyalah fenomena semula jadi yang menakjubkan!...
(35) Pada waktu malam, orang Jerman menghujani tembakan artileri besar-besaran di lokasi kami. (36) Saya tersedar dari bunyi letupan berhampiran, memuntahkan tanah, yang, kerana gegaran, jatuh dengan banyaknya ke atas kami melalui siling kayu. (37) Tarasnikov juga bangun dan menghidupkan mentol lampu. (38) Semuanya berteriak, menggeletar dan bergegar di sekeliling kami. (Z9) Tarasnikov meletakkan mentol di tengah meja, bersandar di atas katil, meletakkan tangannya di belakang kepalanya.
A19. Sila berikan penjelasan yang betul
peletakan koma atau ketiadaannya di
ayat:
Vasnetsov mempelajari bahasa Rusia kuno dengan teliti
teknik lukisan ikon () dan seterusnya
beberapa teknik dia digunakan olehnya
sambil mengerjakan lukisan sejarah.
1) Ayat majmuk, sebelum
kata sendi Dan tiada koma diperlukan.
2) Ayat majmuk, sebelum
kata hubung Dan koma diperlukan.
3) Ayat mudah. dengan homogen
ahli, sebelum kata hubung Dan tiada koma
diperlukan
4) Ayat mudah dengan homogen
ahli, sebelum kata hubung Dan koma diperlukan.
A20. Pilihan jawapan yang manakah betul?
Lembah Koishauri terletak di hadapan kami
(1) disilangkan dengan dua perak
benang, Aragva dan sungai lain (2) dan (3)
melarikan diri ke gaung jiran dari sinaran panas
matahari (4) meluncur melintasi kebiruannya
kabut.
1) 1
2) 2, 3
3) 3, 4
4) 1, 2, 3, 4
A21. Pilihan jawapan yang manakah betul?
Semua nombor ditunjukkan di tempat mereka dalam
Patutkah ayat mempunyai koma?
Heroin novel ini (1) sudah tentu (2)
ada Masha. Berita dari ibu (3) sepatutnya
menjadi (4) menjelang Khamis.
1) 3, 4
2) 1,2
3) 1
4) 3
A22. Sila berikan cadangan yang
anda perlu meletakkan satu koma. (Tanda
tanda baca tidak disertakan.)
1) Keadaan iklim di rantau ini
mempengaruhi kedua-dua seni bina bangunan dan
susun atur pangsapuri.
2) Untuk membangunkan sampel baru
juruteknik memerlukan kedua-dua peralatan dan
pekerja berkemahiran tinggi seperti
kejuruteraan dan kakitangan teknikal dan
tumbuhan eksperimen.
3) Produk ramai
loji pembinaan mesin adalah sukar
pengangkutan kerana berat!
atau saiz yang besar.
4) Semasa lawatan botani dan
tinjauan di banyak kawasan dan
kawasan diperhatikan dan dikumpulkan
maklumat tentang kegunaan tumbuhan di
perubatan rakyat.
A23. Bagaimana untuk menerangkan penempatan kolon
dalam ayat di bawah?
Pelindung berlapis-lapis
peralatan tentera Rusia sangat besar
meluas pada abad ke-14: its
pengeluaran adalah lebih mudah daripada
membuat penutup cincin, dan ia
adalah lebih dipercayai.
1) Bahagian pertama ayat kompleks
menunjukkan masa apabila sesuatu sedang dilakukan
dinyatakan dalam bahagian kedua.
2) Kata pengitlak muncul sebelum
anggota homogen ayat.
3) Bahagian kedua ayat kompleks
bertentangan dalam kandungan dengan yang pertama
bahagian.
4) Bahagian kedua ayat kompleks
menunjukkan sebab apa
ia berkata di bahagian pertama.
A24. Pilihan jawapan yang manakah betul?
Semua nombor ditunjukkan di tempat mereka dalam
Patutkah ayat mempunyai koma?
Pinjaman bank - dikeluarkan untuk
sebarang pinjaman berjangka (1) dalam tempoh (2)
yang (3) boleh dibelanjakan (4).
keperluan tertentu.
1) 1
2) 2
3) 1, 3
4) 2, 4
A25. Pilihan jawapan yang manakah betul?
Semua nombor ditunjukkan di tempat mereka dalam
Patutkah ayat mempunyai koma?
Pada waktu matahari terbenam hujan mula turun (1) yang serta-merta
menghilangkan kesesakan yang terkumpul di udara
(2) dan (3) semasa dia boom dan
membuat bunyi yang membosankan di taman sekitar rumah
(4) terdapat draf melalui tingkap yang terbuka di dalam dewan
kesegaran manis sayur-sayuran basah.
1) 2, 4
1) 1, 4
2) 1, 2, 3, 4
3) 1, 2
A26. Dalam ayat manakah terdapat klausa bawahan
sebahagian daripada ayat kompleks
tidak boleh digantikan dengan yang berasingan
definisi yang dinyatakan oleh peserta
perolehan?
1) Dari perjalanan Turgenevs ke luar negara
kembali ke harta pusaka ibu mereka Spasskoye-
Lutovinovo, yang terletak berhampiran
dari Mtsensk.
2) Perkara penting yang perlu
mengambil kira apabila memilih bahan untuk
penutup teres mudah diselenggara
dia.
3) Sumber tenaga utama untuk
semua makhluk hidup yang mendiami
Planet kita dikuasakan oleh tenaga Matahari.
4) Bumbung ditutup dengan fleksibel
jubin, akan melindungi selama beberapa dekad
rumah daripada penembusan air.
A27. Baca teks.
Dalam kebanyakan pencahayaan moden
elektronik ~ kawalan" ia membenarkan
menjimatkan sehingga 50% tenaga dan membuat
cahayanya sekata dan tidak berkelip. Terkini
amat penting dari sudut pemuliharaan
kesihatan rakyat. Penyelidikan Terkini
menunjukkan bahawa cahaya yang berkelip menyebabkan kecederaan
organ penglihatan.
Manakah antara ayat berikut
maklumat utama telah disampaikan dengan betul,
terkandung dalam teks?
1) Untuk pencahayaan moden
peranti mempunyai sistem khas
kawalan elektronik, yang menjimatkan
sehingga 30% elektrik dan menjadikan cahaya
licin, tidak berkelip.
2) Sistem kawalan elektronik
peranti pencahayaan, membenarkan
menjimatkan sehingga 30% tenaga, menjadikan
cahaya adalah sekata, tidak berkelip, itu
merosakkan organ penglihatan.
3) Cahaya berkelip-kelip menimbulkan trauma
organ penglihatan, oleh itu dalam moden
alat pencahayaan disediakan
sistem kawalan elektronik khas.
4) Sistem kawalan elektronik
peranti pencahayaan membenarkan tidak
bukan sahaja menjimatkan tenaga, tetapi juga
menghapuskan kelipan cahaya yang berbahaya kepada
penglihatan.
Kerja diagnostik pada bahasa Rusia
Pilihan 4
Bahagian 1
Apabila menyelesaikan tugasan dalam bahagian ini, dalam borang jawapan No. 1, di bawah nombor tugasan yang anda lakukan (A1–A30), letakkan tanda “× " dalam kotak yang nombornya sepadan dengan nombor jawapan yang anda pilih.
A1. Dalam perkataan manakah huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan diserlahkan dengan betul?
manja
A2. Dalam pilihan jawapan yang manakah perkataan yang diserlahkan digunakan? salah?
Lelaki tua itu berjalan perlahan-lahan melintasi padang di sepanjang tempat duduk dengan seorang lelaki tinggi berkopiah JURUTERA.
Dalam cerita rakyat, haiwan kadangkala bertindak sebagai kuasa HOSTILE yang berbahaya kepada manusia.
Gelombang LETUPAN melemparkan kotak itu sejauh tiga meter.
Leonid Ivanovich dianggap sebagai DIPLOMAT sebenar dalam berkomunikasi dengan orang di sekelilingnya.
A3. Berikan contoh kesilapan dalam pembentukan kata.
sehingga dua ribu lima
fros
pada kedua-dua bank
A4. Berikan sambungan ayat yang betul dari segi tatabahasa.
Setelah menakluki Kepulauan British,
Perlawanan bola sepak telah dianjurkan antara orang Rom yang menakluki dan British.
Orang Rom mengajar orang asli bermain bola sepak.
British menguasai permainan bola sepak.
Bersama-sama tentera Rom, bola sepak juga menembusi di sana.
A5. Nyatakan ayat dengan kesalahan tatabahasa (melanggar norma sintaksis).
Pencinta alam sekitar telah berulang kali menyatakan bahawa masalah perlindungan hutan amat penting pada hari ini.
Semua orang yang suka puisi mengenali Fet sebagai penulis lirik yang halus, penyanyi seni, cinta dan alam semula jadi.
Chekhov menulis tentang The Cherry Orchard bahawa ia bukan drama, tetapi komedi.
Pembahas menyokong kesimpulannya dengan fakta yang meyakinkan.
A6. Dalam ayat manakah bahagian bawahan ayat kompleks tidak boleh digantikan dengan definisi berasingan yang dinyatakan oleh frasa penyertaan?
Dari perjalanan ke luar negara, Turgenevs kembali ke estet ibu mereka Spasskoye-Lutovinovo, yang terletak tidak jauh dari Mtsensk.
Percayalah kepada doktor yang akan menyediakan ubat ini untuk anda.
Sumber tenaga utama untuk semua makhluk hidup yang mendiami planet kita ialah tenaga Matahari.
Tiga poplar yang tumbuh di pinggir padang bertukar menjadi gergasi besar.
Baca teks dan selesaikan tugasan A7–A12.
(1)... (2) Terdapat lebih banyak daripada mereka daripada tumbuh-tumbuhan. (3) Dan bersama-sama, tumbuh-tumbuhan dan haiwan membentuk dana genetik planet ini, yang memerlukan perlindungan daripada kehabisan. (4) Sebagai contoh, dari 1600 hingga 1995, lebih daripada 600 spesies haiwan telah hilang di Bumi, dan 35 ribu spesies lagi berada di bawah ancaman kemusnahan (tidak termasuk invertebrata). (5) Fauna Eropah berada di bawah tekanan yang sangat kuat, di mana banyak spesies mamalia dan dari 30 hingga 50% daripada semua spesies burung berada di ambang kemusnahan. (6)... tugas paling penting pada zaman kita ialah pemeliharaan kepelbagaian biologi dan pencegahan "hakisan" kumpulan gen.
A7. Manakah antara ayat berikut harus didahulukan dalam teks ini?
Hutan tropika malar hijau berada di bawah ancaman kemusnahan sepenuhnya.
Terdapat beberapa juta spesies haiwan di dunia.
Di Afrika terdapat kawasan dengan dominasi penanaman koko, kopi, dan teh.
Fauna adalah sebahagian daripada biosfera.
A8. Manakah antara perkataan berikut (gabungan perkataan) yang sepatutnya berada di tempat kosong dalam ayat keenam?
Kerana
Bertentangan dengan ini
Oleh itu,
A9. Apakah perkataan atau gabungan perkataan yang menjadi asas tatabahasa dalam salah satu ayat atau dalam salah satu bahagian ayat kompleks dalam teks?
keperluan (ayat 3)
lagi (ayat 2)
memerlukan perlindungan (ayat 3)
adalah pemeliharaan, pencegahan (ayat 6)
A10. Nyatakan ciri yang betul bagi ayat kelima (5) teks.
mudah rumit
kompaun
kompleks
bukan kesatuan yang kompleks
A11. Nyatakan ciri morfologi yang betul bagi perkataan MAMALIA daripada ayat kelima (5) teks.
participle
kata nama
kata sifat
Perjamuan
A12. Nyatakan maksud perkataan FUND dalam ayat 3.
sumber, rizab
sekuriti yang mempunyai faedah
tunai
organisasi awam
A13. Pilihan jawapan yang manakah betul menunjukkan semua nombor digantikan dengan satu huruf H?
Valaam menjadi (1) sekolah lukisan sejati untuk I. Shishkin: kanvas Valaam pertama (2) membawanya pingat perak (3) daripada Akademi Seni, dan selepas dua landskap dianugerahkan (4) pingat emas, artis dihantar dalam perjalanan kreatif ke Itali.
A14. Dalam baris manakah dalam ketiga-tiga perkataan itu vokal tidak bertekanan kata dasar yang sedang diuji hilang?
air_sli, penguasaan, lihat_at
memulihara, mendatar, kuari
untuk berbaring, untuk prowl, untuk dilepaskan
cermin, pengabaian, program
A15. Di baris manakah huruf yang sama tiada dalam semua perkataan?
meluaskan, tidak sabar, tidak berperikemanusiaan
melindungi, memperoleh, melindungi
about_em, in_it, to_arrive
untuk bermalam, tidak kelihatan, dari kepala
A16. Di baris manakah dalam kedua-dua perkataan huruf E ditulis menggantikan jurang?
berlama-lama, teragak-agak
cabut, tidak kelihatan
boleh alih, ditafsir semula
menari, dikejar
A17. Pilihan jawapan yang manakah mengandungi semua perkataan yang tiada huruf E?
A. penghormatan
B. ceri
B. mengatasi
G. shirt_chny
A18. Dalam ayat yang manakah TIDAK ditulis berasingan dengan perkataan itu?
Saya merasakan bahawa ia adalah (perlu) untuk menukar topik perbualan.
Lelaki itu (tidak) faham mengapa mereka tidak dibenarkan mendaki.
Dia (tidak) sempat pergi ke bandar.
Malangnya, masalah itu (tidak) selesai.
A19. Dalam ayat manakah kedua-dua perkataan yang diserlahkan ditulis secara berasingan?
(OLEH) cara mereka mendengarnya, Vasiliev menyedari: APA pun yang dia beritahu sekarang, mereka tidak akan mempercayainya.
Sesetengah penebangan tidak menjadi terlalu lama untuk masa yang lama, (DEMIKIAN) SELAMA beberapa tahun, beri kecil awal boleh dikumpulkan daripada mereka.
(B) SELEPAS satu salah faham yang tidak masuk akal, satu lagi menyusul - (B) PADA kesempatan ini satu lagi surat-menyurat yang tidak berkesudahan dengan pengurusan jalan raya bermula.
Raspberi hutan (BERBANDING) dengan kapur taman, tetapi lebih manis dan lebih wangi, (DEMIKIAN) walaupun mempunyai raspberi taman besar yang cantik, penduduk kampung suka mencari raspberi hutan.
A20. Berikan penjelasan yang betul untuk penggunaan koma atau ketiadaannya dalam ayat:
Vasnetsov mengkaji dengan teliti teknik lukisan ikon Rusia kuno () dan seterusnya beberapa tekniknya digunakan olehnya dalam karyanya mengenai lukisan sejarah.
Ayat kompleks, sebelum kata hubung Dan tidak perlu tanda koma.
Ayat kompleks, koma diperlukan sebelum kata hubung DAN.
Cadangan mudah. dengan ahli homogen, sebelum kata hubung Dan koma tidak diperlukan,
Ayat mudah dengan ahli homogen, koma diperlukan sebelum kata hubung DAN.
A21. Pilihan jawapan yang manakah menunjukkan dengan betul semua nombor yang harus digantikan dengan koma dalam ayat?
Di hadapan kami terletak Lembah Koishauri (1) yang dilintasi, seolah-olah oleh dua benang perak, oleh Aragva dan sungai lain (2) dan (3) melarikan diri ke gaung jiran dari sinaran panas matahari (4) kebiruan. kabus menyelinap melintasinya.
A22. Pilihan jawapan yang manakah menunjukkan dengan betul semua nombor yang harus digantikan dengan koma dalam ayat?
Heroin novel ini (1) sudah tentu (2) ialah Masha. Berita daripada ibu (3) sepatutnya (4) pada hari Khamis.
A23. Nyatakan ayat yang memerlukan satu koma. (Tiada tanda baca.)
Keadaan iklim di rantau ini mempengaruhi kedua-dua seni bina bangunan dan susun atur pangsapuri.
Untuk membangunkan jenis peralatan baharu, kami memerlukan kedua-dua peralatan dan pekerja yang berkelayakan tinggi, kedua-dua kakitangan kejuruteraan dan teknikal serta loji eksperimen.
Produk dari banyak loji pembinaan mesin sukar untuk diangkut kerana beratnya yang berat! atau saiz yang besar.
Semasa lawatan dan tinjauan botani di banyak wilayah dan wilayah, pemerhatian telah dibuat dan maklumat telah dikumpulkan tentang penggunaan tumbuhan dalam perubatan rakyat.
A24. Bagaimanakah anda menerangkan penggunaan tanda bertindih dalam ayat di bawah?
Peralatan pelindung berskala plat tentera Rusia diedarkan secara meluas pada abad ke-14: pengeluarannya lebih mudah daripada pengeluaran penutup bercincin, dan ia lebih dipercayai.
Bahagian pertama ayat kompleks menunjukkan masa berlakunya apa yang dikatakan dalam bahagian kedua.
Kata generalisasi datang sebelum ahli homogen ayat.
Bahagian kedua ayat kompleks dibezakan kandungannya dengan bahagian pertama.
Bahagian kedua ayat kompleks menunjukkan sebab apa yang dikatakan dalam bahagian pertama.
A25. Pilihan jawapan yang manakah menunjukkan dengan betul semua nombor yang harus digantikan dengan koma dalam ayat?
Pinjaman bank ialah pinjaman yang dikeluarkan untuk sebarang tempoh masa (1) dalam had (2) yang mana (3) boleh dibelanjakan (4) untuk keperluan tertentu.
A26. Pilihan jawapan yang manakah menunjukkan dengan betul semua nombor yang harus digantikan dengan koma dalam ayat?
Pada waktu matahari terbenam hujan mula turun (1) yang segera menghilangkan kesesakan yang terkumpul di udara (2) dan (3) sambil mengeluarkan bunyi yang kuat dan membosankan di taman sekitar rumah (4) kesegaran manis kehijauan basah. datang melalui tingkap yang terbuka di dewan.
A27. Baca teks.
Kebanyakan peranti pencahayaan moden mempunyai sistem kawalan elektronik khas, yang membolehkan anda menjimatkan sehingga 50% elektrik dan menjadikan cahaya sekata dan bebas kelipan. Yang terakhir ini amat penting dari sudut menjaga kesihatan manusia. Kajian terbaru menunjukkan bahawa cahaya yang berkelip merosakkan organ penglihatan.
Manakah antara ayat berikut dengan betul menyampaikan maklumat utama yang terkandung dalam teks?
Untuk peranti pencahayaan moden, sistem kawalan elektronik khas disediakan, yang menjimatkan sehingga 30% elektrik dan menjadikan cahaya sekata dan bebas kelipan.
Sistem kawalan elektronik untuk peranti pencahayaan, yang membolehkan penjimatan sehingga 30% elektrik, menjadikan cahaya sekata dan bebas kelipan, yang merosakkan organ penglihatan.
Cahaya yang berkelip merosakkan organ penglihatan, itulah sebabnya peranti pencahayaan moden mempunyai sistem kawalan elektronik khas.
Sistem kawalan elektronik untuk peranti pencahayaan membolehkan bukan sahaja menjimatkan tenaga, tetapi juga untuk menghapuskan cahaya berkelip, yang berbahaya kepada penglihatan.
Baca teks dan selesaikan tugasan A28-A30; B1-B8; C1.
(1) Dia membawa saya sejauh lapan kilometer. (2) Lapan ribu meter di sepanjang tanah panas, (3) Saya masih ingat punggungnya yang panas, peluh yang, seperti asid, menghakis kulit di tangannya. (4) Dan jarak putih, seperti lembaran hospital yang berkanji... (5) Saya ingat semua ini, saya ingat secara terperinci, terperinci, dalam warna. (6) Tetapi saya masih tidak dapat memahami apa-apa. (7) Dan hari ini, bertahun-tahun kemudian, apabila saya teringat kejadian itu, kebijaksanaan saya, setelah kehilangan keseimbangannya, tidak berdaya terperangkap dalam rawa tebal...: seluruh hidup kita kelihatan tidak dapat difahami dan pelik kepada saya, terutamanya jika anda cuba untuk memahaminya.
(8) Kami berumur tiga belas ketika itu - saya dan rakan dada saya Seryozha Leontyev. (9) Kami pergi memancing, jauh, ke kolam tua dan cetek. (10) Saya tiba-tiba merasakan keinginan untuk menyegarkan diri, dan saya memanjat ke dalam air, tetapi sebelum saya boleh mengambil langkah, saya menjerit kerana sakit akut di kaki saya. (11) Seryozhka bergegas kepada saya, dia menyeret saya ke pantai. (12) Saya melihat dengan ngeri bahawa serpihan hambatan keluar dari tumit saya, dan darah tebal menitis ke rumput. (13) Seryozhka membawa saya sejauh lapan kilometer.
- (14) Seryon, tinggalkan saya! - bisik saya dengan bibir kering.
- (15) Tidak! - kawan itu berdehem. (16) Ia seperti dalam filem: seorang kawan membawa kawan yang cedera dari medan perang. (17) Peluru bersiul, peluru meletup, tetapi dia tidak peduli. (18) Dia bersedia untuk mengorbankan nyawanya, memberikan hatinya, jiwanya, bersedia memberikan segala-galanya di dunia... (19) Kepala saya berpusing kerana lemah, dan tiba-tiba, saya tidak tahu mengapa, saya berkata. kepada Seryozha:
- (20) Seryon, jika saya mati, maka ucapkan salam kepada Galka Korshunova untuk saya! (21) Beritahu dia bahawa saya mencintainya.
(22) Seryozhka, meniup titisan peluh dari mukanya, mengoyakkan baju-Tnya dan, kerana keletihan, nampaknya tidak lagi memahami apa yang saya katakan. (23) Dia mengheret saya ke hospital, kemudian, bernafas dengan berat, duduk di sofa dan melihat doktor merawat luka saya.
(24) Dan keesokan harinya, apabila saya terpincang-pincang keluar ke halaman, semua orang sudah tahu bahawa sebelum kematian saya, saya meminta untuk bertanya khabar kepada Galka Korshunova. (25) Dan saya menjadi bahan ketawa seluruh sekolah. (26) Penampilan saya sekarang menyebabkan kejang-kejang mengejek dalam diri semua orang, dan saya, seorang budak lelaki yang secara semula jadi ceria, menjadi menarik diri dan malu sehingga menyakitkan.
(27) Mengapakah dia memberitahu mereka tentang salamku? (28) Mungkin dia hanya menggariskan semua butiran kejadian itu, tidak menganggap bahawa permintaan saya akan membuat semua orang ketawa? (29) Atau mungkin dia mahu kepahlawanannya kelihatan lebih mengagumkan dengan latar belakang lakonan kecil saya? (30) Saya tidak tahu!
(31) 0n membawa saya lapan kilometer di sepanjang jalan yang dipenuhi dengan panas terik. (32) Tetapi saya masih tidak tahu sama ada dia menyelamatkan saya atau mengkhianati saya.
(33) Parut di kaki saya hampir sembuh sepenuhnya, tetapi hati saya masih berdarah. (34) Dan apabila mereka berkata kepadaku: “Si Fulan bertanya khabar kepadamu,” aku menjadi mati rasa seram dan merinding membasahi punggungku.
(Menurut M. Khudyakov*)
*Mikhail Georgievich Khudyakov (1894-1936) - ahli sejarah, ahli arkeologi,
folklorist, pengarang beberapa etnografi dan
esei arkeologi mengenai sejarah orang Turki
dan orang Finno-Ugric.
A28. Apakah perkataan yang sepatutnya ada di tempat kosong dalam ayat 7?
kebingungan
sikap acuh tak acuh
pengetahuan
A29. Manakah antara pernyataan berikut adalah palsu?
Ayat 27-30 mengemukakan alasan.
Ayat 3-5 mengandungi serpihan deskriptif.
Proposisi 25 mengesahkan penghakiman yang dinyatakan dalam ayat 18 teks.
Ayat 10-12 menyenaraikan peristiwa yang berlaku satu demi satu.
A30. Nyatakan ayat yang menggunakan unit frasaologi.
Bahagian 2
Jawapan kepada tugasan dalam bahagian ini (B1–B8) ialah perkataan (frasa), nombor atau urutan nombor. Tulis jawapan anda dalam borang jawapan No. 1 di sebelah kanan nombor tugas, bermula dari sel pertama. Tulis setiap huruf atau nombor dalam kotak yang berasingan mengikut sampel yang diberikan dalam borang. Apabila menyenaraikan perkataan atau nombor, pisahkan dengan koma. Letakkan setiap koma dalam kotak yang berasingan. Ruang tidak digunakan semasa menulis jawapan.
Tuliskan jawapan kepada tugasan B1-VZ dalam perkataan.
B1. Nyatakan cara membentuk perkataan SANGAT-SANGAT daripada ayat 7.
B2. Daripada ayat 7, tulis semua kata depan.
B3. Daripada ayat 15-17, tulis frasa subordinat dengan hubung kait SESUAI.
Tuliskan jawapan bagi tugasan B4-B8 dalam nombor.
S4. Antara ayat 16-21, cari ayat kompleks yang merangkumi ayat tidak peribadi satu bahagian. Tulis nombor ayat kompleks ini.
B5. Antara tawaran 22-28, cari tawaran dengan aplikasi berasingan. Tulis nombor tawaran ini.
B6. Antara ayat 10-20, cari ayat kompleks dengan klausa bawahan homogen. Tulis nombor ayat kompleks ini.
B7. Antara ayat 22-25, cari ayat yang bersambung dengan ayat sebelumnya menggunakan kata ganti nama diri. Tulis nombor tawaran ini.
Baca serpihan ulasan berdasarkan teks,
yang anda analisis semasa menyelesaikan tugasan A28–A30, B1–B7.
Serpihan ini mengkaji ciri linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam semakan tiada. Isi tempat kosong dengan nombor yang sepadan dengan nombor istilah daripada senarai. Jika anda tidak tahu nombor mana dari senarai yang sepatutnya muncul di ruang kosong, tulis nombor 0.
Tuliskan urutan nombor dalam susunan anda menulisnya dalam teks ulasan di tempat jurang dalam borang jawapan No. 1 di sebelah kanan tugasan nombor B8, bermula dari sel pertama.
Tulis setiap nombor dalam kotak yang berasingan mengikut sampel yang diberikan dalam borang.Apabila menyenaraikan nombor, pisahkan dengan koma. Letakkan setiap koma dalam kotak yang berasingan. Ruang tidak digunakan semasa menulis jawapan.
Wira M. Khudyakov mengimbas kembali kejadian yang membuatkan dia berfikir tentang banyak perkara. Teknik seperti _____ (“membawa saya lapan kilometer”, “lapan kilometer... membawa saya” dalam ayat 1,13, 31; “Saya ingat” dalam ayat 5) dan _____ (ayat 3-4), digabungkan dengan perbandingan ternyata mereka menetapkan nada tegang yang membimbangkan untuk keseluruhan teks. Ketidakkonsistenan tindakan Seryozhka Leontyev ditekankan oleh alat leksikal seperti _____ ("diselamatkan" - "dikhianati" dalam ayat 32), dan trope seperti ______ ("hati sedang berdarah" dalam ayat 33) menyampaikan kejutan wira.
Senarai istilah:
dialekisme
siri ahli homogen
pengulangan leksikal
antonim kontekstual
metafora
soalan retorik
petak-petak
C1. Tulis karangan berdasarkan teks yang anda baca.
Merumus dan mengulas salah satu masalah yang dikemukakan oleh pengarang teks (elakkan petikan yang berlebihan). Nyatakan pendirian pengarang. Tulis sama ada anda bersetuju atau tidak dengan pandangannya. Terangkan mengapa. Wajarkan jawapan anda berdasarkan pengetahuan, kehidupan atau pengalaman membaca (dua hujah pertama diambil kira). Jumlah karangan sekurang-kurangnya 150 patah perkataan.
Kerja yang ditulis tanpa merujuk kepada teks yang dibaca (bukan berdasarkan teks ini) tidak digredkan. Jika esei adalah penceritaan semula atau ditulis semula sepenuhnya daripada teks asal tanpa sebarang ulasan, maka kerja tersebut mendapat mata sifar. Tulis karangan anda dengan kemas dan dalam tulisan tangan yang boleh dibaca.
Ujian diagnostik B-4
A1. 3
A2. 1
A3. 2
A4. 2
A5. 1
A6. 2
A7. 2
A8. 3
A9. 2
A10. 3
A11. 2
A12. 1
A13. 2
A14. 4
A15. 1
A16. 4
A17. 4
A18. 4
A19. 1
A20. 2
A21. 4
A22. 2
A23. 1
A24. 4
A25. 1
A26. 3
A27. 4
A28. 2
A29. 3
A30. 2
B1. akhiran
B2. nanti, dalam
B3. kawan yang terluka
S4. 17
B5. 26
B6. 12
B7. 23
B8. 9, 4, 1, 2
C1.
Masalah utama
1. Masalah ketidakselarasan tindakan manusia. Kenapa cerita tentang persahabatan sejati bertukar menjadi cerita tentang pengkhianatan?
2. Masalah menjaga perasaan orang. Mengapa luka mental sangat mengerikan bagi seseorang? Kenapa perlu berhati-hati dengan perasaan orang?
3. Masalah pengkhianatan. Apakah pengkhianatan?
4. Masalah pengaruh zaman kanak-kanak terhadap pembentukan watak seseorang. Apakah pengaruh peristiwa yang berlaku pada zaman kanak-kanak terhadap pembentukan watak seseorang?
5. Masalah perhubungan remaja. Mengapakah remaja sering menjadi kejam terhadap salah seorang rakan sebaya?
Kedudukan pengarang
1. Kehidupan, seperti hubungan manusia, adalah sangat kompleks; orang yang sama boleh melakukan tindakan heroik dan pengkhianatan.
2. Sakit mental selalunya lebih kuat daripada sakit fizikal, dan luka mental sembuh lebih lama, jadi anda perlu berhati-hati tentang perasaan setiap orang.
3. Tidak dapat diterima untuk mempercayakan rahsianya kepada orang lain tanpa persetujuan seseorang.
4. Banyak ciri-ciri watak seseorang terbentuk pada zaman kanak-kanak, dan hubungan yang dibangunkan kanak-kanak dengan rakan sebaya mempunyai pengaruh yang besar terhadap perkembangan watak.
5. Remaja sering tidak menyedari bahawa dengan ejekan mereka mendatangkan kecederaan mental kepada salah seorang rakan sebaya.
1. kekurangan bahasa ekspresif emosi bermakna
2. spontan
3. ketajaman dan kejelasan persembahan
4. keinginan untuk abstraksi, generalisasi
187. Teks yang disertakan dalam manual ini bertujuan untuk persediaan untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam bahasa Rusia.
Buku ini merangkumi 10 pilihan standard, yang terdiri daripada tugasan jenis A, B, dan C, jawapan kepada tugasan, borang untuk merekod jawapan, serta arahan untuk menyelesaikan tugasan.
Teks itu adalah serpihan...
1. ekstrak
2. ulasan
3. anotasi
4. konteks
188. Nyatakan situasi pertuturan yang sepadan dengan klise pertuturan:
Izinkan saya mengucapkan terima kasih kepada Nikolai Petrovich Bystrov untuk pameran yang dianjurkan dengan sempurna.
1. permintaan
2. ungkapan terima kasih
3. nasihat, cadangan
4. pujian
190. Baca teks dan selesaikan tugasan
(1) Kecantikan hidup dalam jiwa manusia, justeru keperluan semula jadi manusia untuk kecantikan, seperti makan dan minum.
(2) Pagar depoh motor tidak boleh dibuat seindah kekisi Taman Musim Panas, tetapi ia mempunyai fungsi yang berbeza. (3) Tetapi kami bersetuju bahawa pagar yang terkenal ini boleh menjadi cantik atau hodoh dengan caranya sendiri, semuanya bergantung kepada sama ada orang memikirkannya ketika mereka mendirikannya, iaitu sama ada keindahan itu hidup dalam jiwa mereka, sama ada mereka dikurniakan keperluan untuk kecantikan.
(4) Saya tidak banyak mengembara ke seluruh dunia, tetapi saya masih berada di Perancis, England, Jerman, Denmark, Poland, Bulgaria, Hungary, China, Vietnam, Albania... (5) Memerhati, membandingkan dan membandingkan, Saya boleh katakan bahawa selalunya bangunan moden, paling industri dan megah adalah cantik dan juga elegan. (b) Ia tidak boleh dikatakan bahawa mereka sesuai dengan landskap, kerana mereka sendiri yang menentukannya, mereka sendiri adalah landskap, tetapi masih tidak boleh dikatakan bahawa mereka hodoh, bahawa mereka hodoh.
(7) Majestic tidak semestinya besar. (8) Angsa yang megah tidak perlu sebesar bangunan dua tingkat, seperti istana sebenar, yang boleh kelihatan lebih megah daripada kotak seratus tingkat. (E) Walau bagaimanapun, terdapat corak yang bertentangan: tidak semua yang hebat dan besar semestinya hodoh. (Y) Tanah kami cukup luas untuk "membangun" dan menyesuaikan struktur besar. (11) Lagipun, Everest, Fuji, Elbrus, Mont Blanc, Kilimanjaro tidak merosakkan rupa planet kita.
(12) Walau bagaimanapun, orang yang terbawa-bawa hanya oleh pertimbangan ekonomi atau politik sahaja mungkin kekurangan satu kriteria mudah: bagaimana rupanya hari ini, dan lebih-lebih lagi esok.
(Menurut V. Soloukhin)
1. Bilangan ayat di mana idea utama teks dinyatakan.
2. Jenis pertuturan.
3. Gaya teks.
4. Cara komunikasi ayat ke-5 dan ke-6.
5. Bilangan ayat yang digunakan perbandingan.
6. Perkataan dengan makna leksikal "andaian tentang sesuatu."
191.
(1) Membaca dengan kuat di rumah membawa kita lebih rapat.
(2) Apabila seluruh keluarga membaca buku yang sama bersama-sama selama beberapa malam berturut-turut, ini secara tidak sengaja memerlukan pertukaran fikiran. (3) Dan jika buku itu besar dan dibaca untuk masa yang lama, ia bertukar menjadi rakan keluarga, watak-wataknya menjadi hidup dan memasuki rumah kami. (4) Apabila saya melihat buku-buku yang ada di rak kami, saya secara mental boleh membahagikannya kepada beberapa bahagian: buku rujukan, kamus, buku teks, karya klasik, buku moden, dan sebagainya. (5) Saya akan dapat menyusun secara mental pada rak khas buku-buku yang dibaca bersama dan lantang. (6) Kami mengenali mereka, mengingati mereka, mengasihi mereka seperti yang lain.
(7) Orang sering bertanya: "Bagaimana untuk memilih masa supaya beberapa ahli keluarga boleh berkumpul di meja sekaligus?" (8) Adakah sukar untuk memilih masa? (9) Ia terletak untuk menonton TV bersama-sama! (10) Bukankah kita kadang-kadang duduk di hadapannya selama berjam-jam apabila tiada yang istimewa ditunjukkan? (11) Halaman buku adalah skrin besar yang tidak pernah diimpikan oleh TV terbaik!
(12) Saya menasihati anda, saya bertanya kepada anda, saya memujuk anda - cubalah! (13) Cuba baca di rumah bersama-sama dan lantang! (14) Ada sesuatu tentang membaca bersama-sama di rumah, jika orang dari generasi yang berbeza mengingatinya dengan teruja dan bersyukur. (15) Apabila sebuah buku dibacakan dengan kuat oleh seseorang di rumah, apa yang berlaku pada setiap muka surat terpancar pada wajah semua orang yang berkumpul di meja. (16) Semua perasaan bertambah kuat dan menjadi lebih teruk. (17) Dan orang yang telah membaca buku ini sebelum ini, kini membacanya kepada orang yang dikasihinya, mengalami kegembiraan, memperkenalkan pendengar lain kepada apa yang dia sayangi, berkongsi apa yang hanya milik dia dan apa yang dia berikan sekarang kepada orang lain.
(S. Lvov)
1. Bilangan ayat di mana pemikiran itu diungkapkan, buktinya teks itu dikhaskan.
2. Jenis pertuturan.
3. Tentukan gaya teks ini.
4. Ayat perenggan kedua disambungkan kepada perenggan sebelumnya menggunakan pengulangan leksikal dan kata ganti nama.
5. Daripada perenggan kedua, tulis unit frasaologi dengan makna "menyebabkan, mempunyai akibat."
6. Tentukan dalam ayat perenggan kedua alat personifikasi digunakan.
192. Baca teks dan selesaikan tugasan.
(1) Pada zaman Edison, hanya ada satu keperluan untuk mentol lampu: ia mesti menukar tenaga elektrik kepada cahaya. (2) Pembangun moden peranti pencahayaan, sebagai tambahan kepada kecekapan menggunakan elektrik, terpaksa memikirkan banyak faktor: pertama, tentang keselamatan alam sekitar, tidak berbahaya kepada kesihatan manusia, dan kedua, tentang kebolehpercayaan dan penerimaan estetik. (3) Sudah tentu, menggabungkan semua ini dalam satu produk adalah amat sukar. (4) Contohnya, untuk mencari bahan mesra alam yang boleh digunakan dalam lampu pendarfluor, jurutera menggunakan gas xenon. (5) Walau bagaimanapun, dalam praktiknya ternyata gas ini tidak berkesan. (6) Jika dalam lampu merkuri adalah mungkin untuk memperoleh 60 lumen (lumen ialah unit ukuran fluks bercahaya) setiap watt elektrik yang digunakan, maka dalam lampu xenon ia hanya 35 lumen. (7) Kesimpulannya adalah jelas: apabila menggunakan xenon, lebih banyak tenaga elektrik digunakan, dan oleh itu lebih banyak bahan api fosil dibakar.
(8) Kebanyakan peranti pencahayaan moden mempunyai sistem kawalan elektronik khas, yang pengeluarannya bermula pada skala perindustrian pada tahun 1980. (9) Sejak itu, ia sentiasa mendapat permintaan, kerana ia membolehkan anda menjimatkan sehingga 30 peratus tenaga elektrik, memanjangkan hayat lampu sebanyak 50 peratus dan menjadikan cahaya sekata dan bebas kelipan. (10) Pencapaian ini paling boleh diterima dari sudut memelihara kesihatan orang ramai, kerana kajian telah menunjukkan bahawa cahaya yang berkelip-kelip mencederakan organ penglihatan dengan ketara, yang terutamanya memberi kesan apabila bekerja pada komputer.
(11) Fakta menarik: yang paling menjanjikan pada masa ini nampaknya bukan lampu pijar atau lampu pendarfluor, tetapi diod pemancar cahaya, atau LED. (12) Nampaknya, untuk beberapa waktu, LED masih akan kekal sebagai sejenis inovasi dalam reka bentuk bangunan awam, dan apabila kita membiasakannya, ia akan mengambil tempatnya di rumah kita. (13) Pengembangan meluas LED ditangguhkan oleh fakta bahawa ia masih belum dapat meningkatkan kecerahan cahaya yang dihasilkan oleh diod dengan secukupnya. (14) Bagaimanapun, hasil penyelidikan kejuruteraan, angka ini meningkat dua kali ganda setiap tahun.
(I. Anikeev)
1. Peranti pencahayaan moden, pengeluaran yang nampaknya paling menjanjikan, dipanggil.
2. Ayat yang menerangkan bagaimana cahaya yang berkelip-kelip membahayakan kesihatan manusia.
3. Jenis pertuturan.
4. Gaya teks ini.
5. Ayat perenggan pertama dihubungkan dengan perenggan sebelumnya menggunakan kata ganti nama tunjuk dan atributif.
6. Dalam perenggan kedua, perkataan yang bermaksud "menyebabkan kemudaratan akibat pengaruh luar."
193. BacaTulis teks dan selesaikan tugasan.
(1) Jika alam merasakan rasa terima kasih kepada manusia kerana menembusi hidupnya dan menyanyikan pujiannya, maka pertama-tama rasa terima kasih ini akan jatuh kepada Mikhail Prishvin.
(2) Pertama sekali, kehidupan Prishvin adalah contoh bagaimana seseorang meninggalkan segala-galanya yang dangkal yang dikenakan kepadanya oleh alam sekitar, dan mula hidup hanya atas perintah hatinya. (3) Dalam cara hidup ini terletak akal sehat yang paling besar. (4) Seseorang yang hidup selaras dengan dunia batinnya sentiasa menjadi pencipta, memperkaya dan artis.
(5) Tidak diketahui apa yang penulis akan lakukan dalam hidupnya jika dia kekal sebagai ahli agronomi (ini adalah profesion pertamanya). (6) Walau apa pun, dia tidak akan mendedahkan sifat Rusia kepada berjuta-juta orang sebagai dunia puisi yang paling halus dan bercahaya (dia tidak akan mempunyai masa yang cukup untuk ini). (7) Alam semula jadi memerlukan mata yang dekat dan kerja dalaman yang berterusan untuk mencipta dalam jiwa penulis sejenis dunia kedua alam ini, memperkayakan kita dengan pemikiran dan memartabatkan kita dengan keindahan yang dilihat oleh artis dan penemuan yang tidak dijangka. (8) Buku-buku Prishvin, dalam kata-katanya sendiri, adalah "kegembiraan yang tidak berkesudahan dari penemuan berterusan." (9) Dan segala sesuatu di Prishvin bersinar dengan puisi, seperti rumput dari embun.
(10) Beberapa kali saya mendengar daripada orang yang baru sahaja meletakkan buku Prishvin yang telah mereka baca, perkataan yang sama: "Ini adalah sihir yang sebenar!" (11) Apakah rahsia penulis ini? (12) Apakah rahsia kitab-kitabnya?
(13) Seperti yang diketahui, perkataan "sihir" dan "sihir" biasanya dikaitkan dengan cerita dongeng.
(14) Tetapi Prishvin bukan seorang pencerita. (15) Dia adalah manusia di bumi, saksi segala yang berlaku di sekelilingnya di dunia.
(16) Rupa-rupanya, rahsia daya tarikan, pesona dan tawanan puitis Prishvin terletak tepat pada kewaspadaannya ini. (17) Ini adalah kewaspadaan yang mendedahkan sesuatu yang menarik dan menarik dalam setiap perkara kecil, yang melihat kandungan mendalam di bawah penutup membosankan fenomena sekeliling.
(18) Dan alam berterima kasih kepada penulis atas minat dan cinta ini.
(Menurut K. Paustovsky)
1. Satu ayat di mana pemikiran dirumuskan, penghujahan yang teks ini dikhaskan.
2. Jenis pertuturan.
3. Gaya teks ini.
4. Pada perenggan keempat dan kelima terdapat ayat yang disambungkan dengan sebelumnya menggunakan pengulangan leksikal dan kata ganti nama.
1. Nyatakan dua ayat yang menyampaikan maklumat UTAMA yang terkandung dalam teks dengan betul. Tulis nombor ayat ini.
1) Untuk peranti pencahayaan moden, sistem kawalan elektronik khas disediakan, yang menjimatkan sehingga 30% elektrik dan menjadikan cahaya sekata dan bebas kelipan.
2) Untuk bukan sahaja menjimatkan tenaga, tetapi juga untuk menghapuskan kerlipan cahaya, yang berbahaya kepada penglihatan, peranti pencahayaan moden menggunakan sistem kawalan elektronik.
3) Cahaya yang berkelip-kelip merosakkan organ penglihatan, itulah sebabnya alat pencahayaan moden digunakan hari ini.
4) Sistem kawalan elektronik untuk peranti pencahayaan membolehkan bukan sahaja menjimatkan tenaga, tetapi juga untuk menghapuskan cahaya berkelip, yang berbahaya kepada penglihatan.
5) Sistem kawalan elektronik untuk peranti pencahayaan, yang membolehkan penjimatan sehingga 30% elektrik, menjadikan cahaya sekata dan bebas kelipan, yang merosakkan organ penglihatan.
(1) Kebanyakan peranti pencahayaan moden mempunyai sistem kawalan elektronik khas, yang membolehkan anda menjimatkan sehingga 30% elektrik dan menjadikan cahaya sekata dan bebas kelipan.<...>amat penting dari sudut memelihara kesihatan rakyat. (3) Kajian terbaru menunjukkan bahawa cahaya yang berkelip merosakkan organ penglihatan.
2. Manakah antara perkataan berikut (gabungan perkataan) yang sepatutnya berada di tempat kosong dalam ayat kedua?
Bertentangan dengan ini, sebaliknya, sebagai tambahan, oleh itu, terakhir
3. Baca serpihan entri kamus yang memberi maksud perkataan PUN. Tentukan maksud perkataan ini digunakan dalam ayat pertama (1) teks. Tulis nombor yang sepadan dengan maksud ini dalam serpihan entri kamus yang diberikan.
LICIN, -th, -oe; -ven, -vna, -vno, -vny dan -vny.
1. Licin, lurus, tanpa ketinggian, penebalan atau bengkok. muka bumi rata. Jalan berjalan lancar (adv.).R. deretan gigi. Benang lurus.
2. Beruniform, tenang.R. nadi. lancar (adv.)bernafas. R. nada, suara.
3. Sentiasa sama dan tenang, seimbang.kehidupan yang lancar. R. watak.
4. Sama persis saiznya.saham sama rata. Bahagikan betul-betul (adv.; sama-sama).
5. betul-betul, adv. Tepat, tepat sekali.Tepat pukul sepuluh.
6. betul-betul, adv. Sepenuhnya, sepenuhnya (colloquial).Saya tidak faham sama sekali.
4. Dalam salah satu perkataan di bawah, ralat telah dibuat dalam peletakan tegasan: huruf yang menandakan bunyi vokal yang ditekankan telah diserlahkan dengan TIDAK BETUL. Tulis perkataan ini. catuan tiba tiada kon lebih awal daripada ketakutan masa
5. Salah satu ayat di bawah menggunakan perkataan yang diserlahkan dengan salah. Betulkan ralat leksikal dengan memilih kata paronim untuk perkataan yang diserlahkan. Tulis perkataan yang dipilih. Terdapat banyak ahli virtuoso di dunia yang secara ARTISTIK menguasai lukisan, melukis, menggubah dan mencipta kanvas yang mengagumkan Setiap petang selepas persembahan, kumpulan peminat berpusu-pusu di pintu masuk ARTISTIC terpencil dari dunia luar oleh banjir Toy - salah satu manifestasi paling terang budaya massa, pandangan yang sangat penting dan DEMOKRASI pemimpin parti itu terkenal.
6. Dalam salah satu perkataan yang diserlahkan di bawah, ralat telah dibuat dalam pembentukan bentuk perkataan. Betulkan kesilapan dan tulis perkataan dengan betul.
MENCAPAI KURANG DARI LAPAN RATUS MUKA SURAT OLEH KEDUA-DUA PELAJAR tulle CANTIK di sepanjang LONG Avenue
7. Tugasan 7Wujudkan surat-menyurat antara kesilapan tatabahasa dan ayat-ayat di mana ia dibuat: untuk setiap kedudukan dalam lajur pertama, pilih kedudukan yang sepadan daripada lajur kedua.
Tugas itu berdasarkan tugasan dari bank terbuka FIPI: ayat dengan ralat - dari bank, ayat tanpa ralat - dari sumber lain.
KESALAHAN TATABAHASA
A) pelanggaran dalam pembinaan ayat dengan frasa penyertaan
B) penggunaan bentuk kes kata nama dengan kata depan yang salah
C) pelanggaran dalam pembinaan ayat dengan aplikasi yang tidak konsisten
D) binaan ayat yang tidak betul dengan ucapan tidak langsung
D) kesilapan dalam membina ayat dengan ahli homogen
TAWARAN
1 Berkat kepahlawanan rakyat, bencana itu dapat dielakkan.
2) Bagi seseorang yang biasa membaca, ia menjadi keperluan yang penting.
3) Pengunjung terkejut dan memuji kepintaran tuan.
4) Semua penulis biasanya ditanya semasa temuduga apa yang sedang anda kerjakan.
5) Semua orang mendengar siaran radio dengan nafas tersekat-sekat.
6) Botticelli ialah pelajar kepada pelukis terkenal Filippo Lippi, serta pelukis dan pengukir Florentine Andrea Verrocchio.
7) M.Yu. Lermontov tidak pernah menghabiskan idea kegemarannya - puisi "Demona".
8) Di sebelah timur laut kampung terdapat paya yang terbentuk akibat penenggelaman pasir.
9) Wakil dari banyak negara mengambil bahagian dalam kejohanan: Austria, Hungary, Rusia, Romania.
8. Kenal pasti perkataan di mana vokal tidak bertanda yang tidak ditekankan bagi akarnya tiada. Tulis perkataan ini dengan memasukkan huruf yang hilang.
ok..sorok lama ..gembung nampak..bersih (air..bakar dengan air..beramal
9. Kenal pasti baris di mana huruf yang sama tiada dalam kedua-dua perkataan. Tulis perkataan ini dengan memasukkan huruf yang hilang.
jadi.. pentingkan diri sendiri, ra..bakar; sebelumnya..seterusnya, mis..maklumat; s..iringan, pr..datuk; pr..buka, pr..berangin; pada..gigit, o..perjanjian.
10.
bertaburan (dalam angin) dua kali ganda... enamel dipercepatkan... keliru...
11. Tulis perkataan di mana huruf E ditulis di tempat kosong.
Patah.. Habis.. Dilepaskan.. Tak percaya.. Dipercayai.. Dipercayai
12. Tentukan ayat yang TIDAK dieja bersama-sama perkataan. Buka kurungan dan tulis perkataan ini.
Hanya tujuh puluh tahun kemudian, kertas kerja datuk (tidak) yang diterbitkan oleh editor akan ditemui.
Bunga yang masih (tidak) mekar telah dipukul oleh fros.
Andrey, (tidak) tertanya-tanya, membelek beg di tangannya.
(Tanpa) berkata sepatah pun, si rimbawan memikul bakul yang berat itu.
Kadang-kadang anda tidak boleh (tidak) membezakannya daripada pemilik rumah.
13. Tentukan ayat di mana kedua-dua perkataan yang diserlahkan ditulis BERTERUSAN. Buka kurungan dan tulis dua perkataan ini.
Itik sibuk dan angsa penting berjalan di sekitar halaman KAMI.
(B) SELEPAS cuaca buruk datang cuaca sejuk, dan (SELEPAS) kemudian fros pertama.
Jalan itu pergi (KE) GUNUNG, dan, setelah mendaki (KE) ATAS, kami melihat laut.
(SELAMA) SELAMA sebulan (DARI) DI BAWAH pintu pagar terdengar salakan yang kuat.
(C) SEMASA musim sejuk yang panjang, tempat tinggal di pantai Tasik Taimyr dipanaskan dengan arang batu, yang (OLEH) DUA orang musim sejuk membawa anjing.
14. Nyatakan semua nombor di tempat siapa satu huruf N ditulis?
Barangan diskaun (1) telah dijual (2) kepada pengumpul, dan bekas pemiliknya, tanpa melawat (3), pergi ke stesen.
15. Letakkan tanda baca. Senaraikan dua ayat yang memerlukan SATU koma. Tulis nombor ayat ini.
1) Dalam puisi Pushkin pada zaman St. Petersburg, lirik cinta kurang diwakili, tetapi penggunaan bahasa puitis lirik cinta dalam puisi dengan tema sivil patut diberi perhatian.
2) Konflik antara mimpi dan realiti adalah asas pandangan dunia romantis M.Yu. Lermontov dan ramai lagi penyair romantis.
3) Dunia Raskolnikov dan Svidrigailov dalam "Jenayah dan Hukuman" oleh F.M. Dostoevsky digambarkan menggunakan beberapa motif yang serupa atau hampir sama.
4) Pembayaran boleh dibuat bukan sahaja di cawangan bank tetapi juga melalui telefon dan Internet.
5) Cuaca kering dan tidak terlalu sejuk dan saya pergi bersiar-siar di sekitar kampung yang kecil tetapi sangat selesa.
16.
Anak kucing (1) yang dibawa pulang oleh Marina (2) kelihatan seperti bebola benang bulu (3) melengkung dengan setiap sentuhan (4) dan terurai jauh dari tangan manusia.
17. Letakkan tanda baca: nyatakan semua nombor yang harus digantikan dengan koma dalam ayat.
Masukkan nombor dalam tertib menaik.
Posmen (1), bagaimanapun (2) tidak tergesa-gesa untuk pergi dan (3) nampaknya (4) memutuskan untuk menunggu kepulangan kami.
18. Letakkan tanda baca. Nyatakan semua nombor yang harus digantikan dengan koma dalam ayat.
Satu siri gambar unik (1) oleh (2) iaitu (3) Kim Anderson (4) telah dipamerkan di Muzium Fotografi London.
19. Letakkan tanda baca: nyatakan semua nombor yang harus digantikan dengan koma dalam ayat.
Masukkan nombor dalam tertib menaik.
Mereka mengatakan (1) bahawa karnival Brazil menggembirakan dan mempesonakan (2) dan (3) apabila kami mula-mula melihat keindahannya yang unik dan cerah (4) kami sendiri yakin (5) betapa betulnya saksi mata itu.
20. Antara pernyataan yang manakah sesuai dengan kandungan teks? Senaraikan nombor jawapan dalam tertib menaik.
1. Wira cerita tidak dapat berjaya dalam hidup kerana didikan yang kurang baik.
2. Air mata guru muda menghangatkan jiwa remaja itu.
3. Wira cerita menjadi seorang guru dengan tepat kerana dia mengingati tindakan guru itu.
4. Pencerita masuk penjara kerana mencuri.
5. Pencerita menasihati semua orang supaya menyayangi dan menghormati guru.
(1) Saya ditugaskan untuk menulis artikel tentang seorang guru pendidikan buruh yang terkenal di bandar kami, Evgeniy Aleksandrovich Subbotin. (2) Ini bukan sahaja seorang pereka yang berbakat, seorang tukang yang sangat baik. (3) Dia seorang yang cerah dengan hati yang responsif dan hangat.
(4) Saya datang kepadanya terus ke tempat kerja dan, meminta dia meluangkan masa beberapa minit dengan saya, mula bertanya soalan yang disediakan khas.
(5) - Anda tahu, Zhen, saya gembira kerana anda menulis artikel tentang saya. (6) Mungkin akan ada banyak perkataan yang baik di sana. (7) Tetapi saya ingin anda menulis tentang sesuatu yang lain. (8) Sudah tentu, sekarang saya telah menjadi orang yang terkenal dan dihormati di bandar, tetapi semuanya boleh menjadi berbeza. (9) Dan mungkin hidup saya akan berbeza sama sekali jika tidak kerana satu kejadian. (10) Saya tidak mempunyai bapa, tiada ibu. (11) Atau lebih tepatnya, mereka seolah-olah wujud, mereka datang untuk bermalam dan memandang kami, lapar dan kotor, dengan kebingungan: dari mana anak-anak ini, apa yang mereka lakukan di sini? (12) Saya hidup dengan mencuri atau mengemis. (13) Dia memberi makan kepada dua adik perempuannya dengan sedekah. (14) Sesekali ibu bapa saya dipanggil ke beberapa suruhanjaya, sama ada pegawai polis daerah atau pemeriksa hal ehwal juvana sentiasa datang kepada kami. (15) Apa yang boleh mereka lakukan... (16) Saya membesar sebagai anak serigala. (17) Di sekeliling saya ada dunia yang didiami oleh orang, mereka tinggal di rumah yang hangat, makan roti, membeli hadiah untuk anak-anak, dan saya melihat mereka dari hutan yang dalam, di mana ia sentiasa lembap dan gelap. (18) Ketika itulah saya belajar cara membuka sebarang kunci, mengetahui semua jenis penggera... (19) Tetapi pada suatu hari saya tertangkap. (20) Pemilik tiba-tiba kembali ke apartmen, saya terpaksa melompat dari tingkat tiga, dan kaki saya terseliuh. (21) Mahkamah. (22) Ibu bapa tidak dapat ditemui di mana-mana, dan guru kelas duduk di mesyuarat itu. (23) Saya tidak ingat wajah atau namanya. (24) Saya hanya ingat bahawa dia adalah seorang gadis yang sangat muda. (25) Pendakwa raya bertanya kepadanya beberapa soalan, dia berdiri dan tiba-tiba mula menangis. (26) Dia menangis dan berkata: "Jangan masukkan dia ke dalam penjara! (27) Tolong." (28) Pendakwa dengan tegas memberitahunya: "Jangan menangis, jawab soalan itu." (29) Dan dia sekali lagi menangis dan hanya mengulangi satu perkara: "Jangan masukkan dia ke dalam penjara." (30) Dan pada saat itu saya mengalami perasaan yang tidak dapat digambarkan dengan kata-kata. (31) Orang asing menangisi kamu. (32) Apakah maksudnya? (ZZ) Ini bermakna bahawa saya entah bagaimana sayang kepadanya, ini bermakna dia memerlukan saya. (34) Ternyata saya bukan orang luar, bukan orang asing! (35) Ternyata matahari bersinar untuk saya juga, dan rumput di padang rumput juga milik saya, dan ada beberapa tempat untuk saya dalam hidup. (3b) Jadi, jika saya tiada di sana, maka seseorang akan berasa buruk daripadanya, bermakna seseorang memerlukan saya untuk berada di sana. (37) Sekarang saya cuba untuk menggambarkan fikiran saya, tetapi kemudian ia adalah sejenis kegembiraan yang tidak terkawal yang memenuhi seluruh jiwa saya.
(38) Saya dipenjara empat tahun. (39) Saya berkhidmat masa saya, kembali dan memulakan hidup baru. (40) Saya mempunyai banyak perkara yang baik, sekarang saya seorang yang gembira dan berjaya. (41) Tetapi sehingga hari ini saya tidak dapat melupakan air mata yang menghangatkan hati saya yang kebas. (42) Dan aku tidak akan lupa.
(Menurut E.P. Novikov*)
* Evgeniy Petrovich Novikov (lahir pada tahun 1934) - wartawan, pengarang artikel mengenai topik moral dan etika.
21. Manakah antara pernyataan berikut adalah benar? Sila berikan nombor jawapan.
Masukkan nombor dalam tertib menaik.
1) Ayat 31–36 menerangkan kandungan ayat 41–42.
2) Proposisi 12–14 mengandungi penaakulan.
3) Ayat 20–22 membentangkan naratif.
4) Ayat 38–39 mengandungi naratif.
5) Usul 19 mengandungi alasan.
22.. Daripada ayat 14, tulis unit frasaologi.
23. Antara ayat 21–30, cari ayat yang bersambung dengan ayat sebelumnya menggunakan kata ganti nama diri. Tulis nombor tawaran ini.
24. Baca petikan daripada ulasan. Ia mengkaji ciri-ciri linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam semakan tiada. Isi tempat kosong dengan nombor yang sepadan dengan nombor istilah daripada senarai.
"Menyampaikan keterujaan hero, yang dalam temu bual mengimbas kembali episod yang mengubah hidupnya, pengarang menggunakan pelbagai kiasan: (A)_____ ("hangat... hati" dalam ayat 41), (B)_____ (untuk contoh, "kegembiraan yang tidak terkawal" dalam ayat 37). Peranti - (B)_____ (ayat 34–35) - dan peranti leksikal - (D)_____ (“bukan orang luar, bukan orang asing” dalam ayat 34) - menekankan perasaan wira itu.”
Senarai istilah:
1) julukan 2) antitesis 3) ironi 4) metafora 5) kosa kata profesional 6) anafora 7) antonim
8) sinonim 9) soalan retorik
Tuliskan nombor dalam jawapan anda, susunkannya mengikut urutan yang sepadan dengan huruf:
25. Tulis karangan berdasarkan teks yang anda baca.
Rumuskan salah satu masalah yang dikemukakan oleh pengarang teks.