Tanda-tanda utama musim sejuk. musim sejuk

Planet kita mengalami perubahan cuaca yang tetap sepanjang tahun. Perubahan sedemikian biasanya dipanggil musim. Semua perubahan bermusim dalam alam semula jadi mempunyai nama tersendiri. Ini adalah musim sejuk, musim bunga, musim panas dan musim luruh. Perubahan dalam cuaca dan perubahan dalam tingkah laku dunia haiwan dalam tempoh ini bergantung pada jumlah sinaran suria yang diedarkan ke kawasan yang berbeza di dunia. Sudut tuju sinar matahari di permukaan bumi juga sangat penting. Semakin sudut kecondongan cenderung ke arah garis lurus, semakin panas ia di tempat tertentu di mana rasuk ini jatuh. Tempoh hari juga mempengaruhi perubahan bermusim.

Kebergantungan perubahan bermusim pada lokasi wilayah

Di Hemisfera Utara dan Selatan, perubahan bermusim adalah bertentangan sama sekali. Ia bergantung kepada lokasi Bumi berhubung dengan Matahari. Garis merah khayalan pada glob memisahkan dua hemisfera tepat di tengah. Garisan ini dipanggil khatulistiwa. Sepanjang tahun, sinaran matahari jatuh di wilayah ini hampir pada sudut tepat. Oleh itu, di negara-negara yang terletak di khatulistiwa, cuaca sentiasa panas dan kering. Secara tradisinya, tempoh musim sejuk dianggap sebagai permulaan tahun.

Musim sejuk - sejuk dan cantik

Ia terletak paling jauh dari Matahari pada musim sejuk. Semua perubahan bermusim dalam alam semula jadi dalam tempoh ini membeku dengan menjangkakan pemanasan. Masa suhu rendah, salji turun, angin dan pembentukan ais yang banyak. Banyak haiwan berhibernasi untuk menjimatkan tenaga penting. Selepas ekuinoks musim sejuk, Matahari mula naik lebih tinggi di atas ufuk, dan tempoh hari perlahan-lahan meningkat.

Masa musim sejuk untuk alam semula jadi adalah tempoh perjuangan dan keindahan. Tumbuhan berhenti tumbuh, sesetengah haiwan dan burung berpindah ke negara yang lebih panas, dan orang ramai melarikan diri dari kesejukan di kawasan terlindung. Anda boleh melihat sarang burung yang terbiar, dahan pokok kosong dan salji yang turun dalam jumlah besar.

Perubahan cuaca musim sejuk

Cuaca musim sejuk berubah-ubah dan tidak dapat diramalkan. Satu minggu mungkin terdapat fros yang teruk, dan seterusnya mungkin terdapat pencairan yang tidak dijangka. Apabila sejuk, anda boleh mendengar pokok-pokok retak dalam fros, dan air di sungai, tasik dan kolam membeku. Hablur ais membentuk lapisan atas air yang keras di permukaan takungan, yang pasti melindungi penduduk yang terpendam dalam daripada penembusan sejuk. Di kawasan pergunungan yang tidak boleh diakses, ribut salji meliputi jalan raya dan orang ramai perlu menyimpan bekalan terlebih dahulu.

Semasa pencairan, perubahan bermusim dalam alam semula jadi boleh menampakkan diri dalam hujan yang tidak dijangka, yang, apabila fros kembali, mewujudkan kerak ais di jalan raya dan tumbuhan. Ais menutupi pokok, rumah, kereta dan jalan raya. Fenomena alam ini sangat berbahaya bagi haiwan dan manusia. Pengumpulan ais memecahkan pokok, merosakkan talian elektrik dan menyebabkan jambatan dan jalan raya tidak dapat digunakan.

Kehidupan haiwan dan tumbuhan pada musim sejuk

Kebanyakannya sedang berehat. Di antara runtuhan salji seputih salji, hanya beberapa jenis pokok malar hijau, seperti cemara, cedar, pain atau cemara, tumbuh hijau. Pada akhir musim sejuk, dengan pemanasan, pergerakan jus bermula, dan tunas pertama muncul di atas pokok.

Banyak burung berhijrah ke kawasan yang lebih panas, tetapi lebih daripada 30 spesies kekal di Hemisfera Utara walaupun semasa fros yang paling teruk. Ini adalah, sebagai peraturan, burung yang memakan benih tumbuhan tertentu. Burung juga kekal untuk musim sejuk - pemulung seperti burung gagak, burung camar dan burung merpati serta pemburu seperti burung elang dan burung hantu.

Musim sejuk adalah masa tidur yang panjang untuk kebanyakan haiwan, dan perubahan bermusim dalam hidupan liar berlaku secara berbeza di mana-mana. Katak pergi ke hibernasi dan membenamkan diri di dalam lumpur, dan haiwan kecil seperti tikus dan marmut bersembunyi di dalam lubang yang telah dibuka. Cacing tanah, ulat dan lebah juga berkelakuan dengan cara yang sama. Beruang juga berbaring di dalam sarang yang hangat. Semasa hibernasi, haiwan berada dalam keadaan animasi yang digantung. Banyak mamalia lain juga mengalami perubahan bermusim dalam alam semula jadi. Ini adalah memerang, muskrat, rusa, arnab dan banyak lagi spesies penghuni hutan.

Musim bunga adalah masa untuk mekar

Dari 20 Mac, tempoh hari meningkat dengan ketara, purata suhu harian meningkat, dan bunga pertama mula mekar. Haiwan yang telah musim sejuk dalam cuaca sejuk mula meranggas, dan mereka yang berhibernasi mula kembali ke cara hidup mereka sebelumnya. Burung membina sarang dan mula mempunyai anak ayam. Banyak anak dilahirkan dan pelbagai serangga muncul.

Di Hemisfera Utara, musim bunga tiba pada ekuinoks vernal. Panjang hari dibandingkan dengan panjang malam. Pada musim bunga, hujan lebat dan salji cair bermula. Lembangan air melimpah dan banjir musim bunga bermula. Bunga pertama mekar, dan pendebungaan aktif mereka oleh serangga yang muncul bermula. Bunga pertama yang muncul ialah titisan salji, iris dan teratai. Daun muncul di atas pokok.

Hidupan Liar Kebangkitan

Secara beransur-ansur, udara dipenuhi dengan nyanyian burung hijrah yang pulang dari negara panas. Kodok dan katak bangun dari hibernasi dan mula menyanyikan lagu mengawan mereka. Banyak mamalia sedang meneroka wilayah baru.

Perubahan musim bunga dalam hidupan liar bermula dengan kemunculan pelbagai serangga. Awal-awal lagi anda boleh melihat nyamuk dan lalat. Serangga lain bangun di belakang mereka pada awal musim bunga. Pelbagai lebah, tebuan dan sejenisnya dilindungi dengan pasti daripada fros musim bunga dengan kot berjalur gebu.

Musim panas - tuaian masak

Selepas 21 Jun, musim panas sebenar bermula di Hemisfera Utara. Perkembangan semua tumbuhan sedang berkembang pesat, dan untuk herbivora masa peningkatan pemakanan akan datang. Pemangsa pula secara aktif memburu pencinta makanan hijau. Semua perubahan bermusim dalam alam semula jadi berlaku dengan cepat pada musim panas. Cuaca yang sangat baik membolehkan orang ramai menanam sayur-sayuran dan buah-buahan yang banyak semasa musim panas sehingga bekalan mereka boleh bertahan untuk masa yang sangat lama. Tumbuhan saka juga mendapat kekuatan terbesar mereka semasa bulan-bulan musim panas.

Pada akhir musim panas, penuaian tanaman masak bermula. Buah-buahan masak pada banyak semak, pokok dan tumbuhan lain. Tetapi pengeluaran buah-buahan dan sayur-sayuran pada musim panas kadang-kadang berkurangan secara mendadak disebabkan oleh dehidrasi tanah dan ketidakupayaan untuk menyediakan air yang mencukupi kepada tumbuhan.

Pada musim panas, banyak burung melatih anak ayam mereka dan menyediakan mereka untuk penghijrahan musim luruh yang panjang. Perubahan musim panas dan bermusim dalam alam semula jadi pada musim panas adalah topik yang menarik untuk mengkaji tingkah laku bukan sahaja burung, tetapi juga banyak serangga dan wakil lain dunia haiwan. Lawatan pendidikan "Perubahan Bermusim dalam Alam" akan menjadi sangat menarik untuk kanak-kanak.

Musim luruh - memetik buah

Bermula 22 September, perubahan bermusim baharu berlaku di seluruh Hemisfera Utara, dan penyejukan bermula tidak lama lagi. Terdapat penurunan suhu, dan matahari tengah hari tidak lagi sangat panas. Hari semakin singkat dan kitaran hidup banyak tumbuhan telah berakhir. Fauna sedang bersiap sedia untuk berhijrah ke selatan atau membina tempat perlindungan yang hangat untuk hibernasi musim sejuk yang panjang. Sesetengah haiwan dan burung menukar pakaian musim panas mereka untuk musim sejuk yang lebih panas. Di antara banyak baka haiwan, musim mengawan bermula. Rumput menjadi kering, dan daun pada pokok berubah warna dan gugur. Matahari tidak terbit sama sekali di atas Utara, dan Artik akan berada dalam kegelapan sepenuhnya untuk enam bulan akan datang. Musim luruh berakhir pada solstis musim sejuk.

Anda boleh mengesan perubahan bermusim yang paling menarik dalam alam semula jadi pada musim luruh semasa musim panas India yang singkat. Kembalinya cuaca panas untuk beberapa hari musim luruh membolehkan haiwan dan tumbuhan selesai bersiap untuk kesejukan yang melampau. Tukang kebun dan tukang kebun sayur memantau dengan teliti pertanda fros untuk menyelesaikan penuaian hasil tuaian sayur-sayuran dan buah-buahan yang banyak.

Dunia haiwan pada musim luruh

Banyak haiwan dan burung mula bergerak ke selatan untuk mencari suhu yang lebih ringan dan bekalan makanan yang boleh dipercayai. Sesetengah spesies haiwan berhibernasi. Beruang masuk ke dalam tidur musim sejuk yang mendalam. Pada akhir musim luruh, sebilangan besar serangga mati. Sesetengah serangga menggali lebih dalam ke dalam tanah atau berhibernasi semasa dalam keadaan larva atau pupa.

Pelbagai perubahan bermusim dalam alam semula jadi pada musim luruh akan jelas kepada kanak-kanak prasekolah jika anda menerangkan kepada kanak-kanak apa yang berlaku dan menambah cerita tentang musim luruh dengan contoh ilustrasi. Ini adalah demonstrasi daun maple oren dan merah yang cantik, pelbagai kraf yang dibuat daripada daun dan ranting musim luruh, dan pemerhatian terhadap dunia haiwan. Kanak-kanak juga mungkin berminat dengan perubahan musim luruh di sudut alam semula jadi, yang, sebagai peraturan, dicipta di mana-mana institusi prasekolah.

Kalendar alam semula jadi

Untuk menyatukan pengetahuan tentang perubahan musim dan mengenali alam semula jadi yang lebih baik, anda boleh membuat kalendar alam semula jadi dengan kanak-kanak prasekolah. Ini boleh menjadi lukisan atau aplikasi bertema kanak-kanak menggunakan bahan semula jadi musim panas atau musim luruh. Fenomena alam boleh dipersembahkan dalam bentuk imej skematik atau menggunakan pelbagai pelekat dengan kandungan tematik.

Pelbagai gambar subjek diletakkan pada kalendar mengikut musim yang berlalu.

Pada musim sejuk, ini boleh menjadi imej beruang tidur atau haiwan dengan bulu putih. Musim bunga boleh digambarkan dengan imej dan kedatangan burung yang berhijrah. Terdapat banyak cara yang tersedia untuk menyampaikan musim panas secara visual. Paparan buah-buahan yang masak dan pelbagai musim Musim luruh ini juga ditunjukkan secara visual dengan bantuan daun pokok yang gugur.

Secara umum, cerita tentang perubahan semula jadi pada musim yang berbeza dan penciptaan kalendar pemerhatian perubahan ketara dalam alam sekitar menyumbang kepada perkembangan kanak-kanak dan menanamkan cinta kepada tanah asal mereka.

Musim sejuk adalah masa yang sengit, terutamanya di utara planet ini. Kadang-kadang penampilannya tidak bertepatan dengan masa kalendar. Tanda-tanda musim sejuk mungkin muncul lebih awal. Cuaca berlumpur berubah menjadi fros, kolam membeku, dan tanah ditutup dengan selimut salji putih. Dalam tempoh ini hari adalah pendek dan malam sejuk.

Tanda-tanda awal musim sejuk. salji

Kalendar alam semula jadi

Fros dan salji muncul dalam cara yang berbeza. Alam semula jadi mempunyai kalendar sendiri, jadi tanda-tanda musim sejuk dapat dilihat pada masa yang berbeza dalam setahun.

Setiap tahun masa musim tahunan berubah. Oleh itu, musim bunga mungkin datang awal atau, sebaliknya, lewat. Ini berlaku pada musim sejuk juga. Setiap tahun mungkin terdapat jumlah hujan yang berbeza, mungkin terdapat hari yang lebih cerah atau mendung, dan suhu juga boleh memberikan kejutan tersendiri.

Adalah penting bagi ramai orang untuk memantau turun naik dalam alam semula jadi. Tukang kebun, pemilik tanah, nelayan, dan pemburu memberi perhatian kepada mereka. Industri berikut bergantung kepada keadaan cuaca:

• penternakan ayam;
• Pertanian;
• memancing;
• penternakan;
• penanaman seri;
• penternakan lebah.

Akhir musim sejuk

Musim sejuk tidak kekal selama-lamanya, ia berakhir pada akhirnya. Tompok cair pertama muncul dan tanah kelihatan. Sebelum ini, mereka boleh dilihat di lereng, dan kemudian - di ladang. Tetapi di utara, di hutan, salji boleh bertahan lama.

Burung migrasi mula pulang ke rumah. Yang pertama diperhatikan ialah benteng. Tetapi terdapat juga tempat kediaman mereka yang mereka tidak terbang dari sana, kerana tidak ada musim sejuk yang keras di sana.

Permulaan musim sejuk di alam semula jadi

Terdapat tanda-tanda musim sejuk dalam hidupan liar. Anda boleh melihat perubahan berikut:

1. Pokok dan semak sedang menggugurkan daun. Ini berlaku kerana terdapat sedikit cahaya pada musim sejuk, jadi mereka tidak memerlukan bahagian ini. Hanya pokok konifer yang tidak kehilangan daun; mereka jatuh secara beransur-ansur supaya yang baru boleh tumbuh. Jarum pokok cemara dan pokok pain ini ditutup dengan salutan yang melindungi mereka daripada fros yang teruk.
2. Pada musim sejuk terdapat sedikit makanan. Atas sebab ini, haiwan, seperti beruang, berhibernasi. Mereka yang terus menjalani kehidupan yang aktif mengembangkan kot bulu yang hangat. Perubahan sedemikian akan menghalang mereka daripada membeku. Ngomong-ngomong, arnab menjadi putih untuk musim sejuk, dan landak mencari tempat yang selesa dan tidur di sana, meringkuk, sehingga musim bunga.
3. Bilangan burung berkurangan pada musim sejuk, kerana burung yang berhijrah terbang ke kawasan yang lebih panas. Hanya mereka yang telah menyesuaikan diri untuk makan pelbagai jenis makanan yang kekal. Dan banyak serangga hilang pada musim sejuk, jadi ia menjadi lebih sukar bagi burung untuk mencari makanan.

Ini adalah tanda musim sejuk dalam alam semula jadi.

salji diperbuat daripada apa?

Kepingan salji datang dalam pelbagai saiz, tetapi tidak lebih daripada 5 mm. Dan tenunan kerawang berbeza antara satu sama lain, mengejutkan dengan keunikannya. Terdapat tanda-tanda musim sejuk yang berbeza, tetapi salji dianggap paling asas. Kepingan salji adalah simetri, mempunyai tepi geometri yang jelas, dan disambungkan ke dalam heksagon. Molekul air mempunyai bentuk heksagon. Kerana ini, apabila dia membeku di awan, dia berubah menjadi kristal kecil. Pembentukan berlaku dengan penangkapan molekul jiran. Oleh itu, rantaian molekul beku diperolehi.

Bentuk yang terhasil dipengaruhi oleh suhu dan kelembapan udara. Salji pada musim sejuk memainkan peranan penting, kerana ia memberikan perlindungan kepada bumi dalam cuaca sejuk, menutupinya dengan selimut salji. Ia membolehkan anda tetap hangat, tumbuh-tumbuhan dan haiwan kecil tidak akan mati dalam keadaan sedemikian. Jika tiada salji, tanaman musim sejuk tidak akan menghasilkan tuaian. Salji juga mengekalkan kelembapan, yang diperlukan pada musim bunga.

Permainan untuk kanak-kanak yang akan membantu anda mengenali permulaan musim sejuk

Ramai ibu bapa mahu anak mereka cepat dapat mengetahui tanda-tanda musim sejuk yang wujud. Anda boleh mengajarnya ini dengan bermain. Pada masa yang sama, kebolehan mentalnya akan berkembang dan bertambah baik.

Permainan pertama dipanggil "Loto Buatan Sendiri". Ia boleh digunakan untuk kanak-kanak berumur 3 tahun. Tanda-tanda musim sejuk akan menjadi jelas kepada kanak-kanak dan mereka akan dapat bercakap mengenainya. Untuk melakukan ini, anda perlu membuat lotto untuk setiap musim. Gambar dikumpul menunjukkan tanda-tanda musim sejuk dan tempoh lain dalam setahun. Selepas ini, anda perlu menjemput anak anda untuk memilih daripada lukisan yang berkaitan dengan musim sejuk. Ibu bapa boleh mengeluarkan gambar satu persatu, dan bayi mesti mengenal pasti tanda-tanda musim sejuk. Untuk menjadikannya menarik untuk kanak-kanak, anda kemudian boleh bertukar peranan dengannya. Ini akan membolehkan dia menyatukan pengetahuannya. Dibenarkan melakukan kesilapan supaya anak membetulkan ibu bapanya.

Sama seperti permainan sebelumnya, anda boleh menulis perkataan pada kadbod: tanda untuk perkataan "musim sejuk" dan musim lain. Aktiviti ini serupa dengan yang sebelumnya; kanak-kanak mesti mengumpul perkataan yang berkaitan dengan musim sejuk.

Permainan "What to Wear" mengembangkan pemikiran kanak-kanak dengan baik. Ini memerlukan pakaian yang harus dipakai pada masa yang berbeza dalam setahun. Kanak-kanak mesti memilih dari longgokan hanya perkara-perkara yang sesuai untuk musim sejuk. Ibu bapa juga boleh menunjukkan satu atribut almari pakaian pada satu masa, dan anak-anak membuat kesimpulan mengenainya. Permainan yang sama boleh dimainkan dengan kasut. Jika anda bimbang perkara akan menjadi kotor, anda boleh menggunakan gambar. Mereka sepatutnya memakai pakaian yang berbeza. Untuk membolehkan kanak-kanak mengembangkan pemikiran logiknya, anda boleh bertanya mengapa dia memilih perkara tertentu.

Anda boleh membantu mengenali tanda-tanda musim sejuk semasa berjalan. Apabila ibu berjalan-jalan dengan bayi di luar, dia boleh mula bercakap tentang perubahan yang telah berlaku dengan kedatangan musim sejuk. Ibu bapa boleh membantu anak-anak, dengan menyatakan bahawa bulu anjing itu telah menjadi lebih tebal, dan asap dapat dilihat dari kotej, kerana dapur sedang dipanaskan di sana. Kanak-kanak akan menyedari bahawa dengan kedatangan musim sejuk ia menjadi sejuk, itulah sebabnya perubahan sedemikian berlaku.

Anda juga boleh memainkan perkataan musim sejuk. Untuk melakukan ini, peserta menamakan perkataan yang dikaitkan dengan musim sejuk satu demi satu. Contohnya, sejuk, salji, Santa Claus, Snowman dan lain-lain. Jika seseorang tidak tahu perkataan apa yang hendak dikatakan, mereka keluar dari permainan. Peserta terakhir yang tinggal adalah pemenang.

Jadi, terdapat banyak perubahan apabila musim sejuk tiba. Setiap orang harus menyedarinya, dan kanak-kanak harus dibantu untuk melihat tanda-tanda ini.

Natalya Vitalievna Zashikhina
Perancangan tematik pemerhatian (untuk pengalaman kerja Memperkaya pengetahuan tentang fenomena bermusim melalui pemerhatian di alam semula jadi)

Orang yang telah belajar. pemerhatian dan pengalaman, memperoleh keupayaan untuk mengemukakan soalan sendiri dan menerima jawapan fakta kepada mereka, mendapati diri mereka berada pada tahap yang lebih tinggi berbanding dengan mereka yang tidak melalui sekolah sedemikian.

K. E. Timiryazev

AUTUMN SEPTEMBER

Tugasan pemerhatian

1. Bentuk idea tentang perubahan musim luruh pertama pada yang tidak bernyawa alam semula jadi: penurunan suhu udara; terdapat lebih banyak hari mendung dan hujan, matahari kelihatan lebih jarang, langit rendah dan kelabu; hidup alam semula jadi: daun berubah warna, ada burung terbang ke selatan kerana serangga hilang.

2. Membangunkan kebolehan untuk membandingkan, mengenal pasti ciri sepunya dan tersendiri dan membuat generalisasi, mewujudkan hubungan sebab-akibat dan temporal.

3. Memupuk minat kognitif terhadap serangga, berkembang pemerhatian dan keinginan untuk berkomunikasi dengan alam semula jadi.

Permainan luar: "Oleh Beruang di Hutan", "Angsa, angsa...", "Burung pipit dan kucing", "Hares dan Serigala" dan sebagainya.

Objek pemerhatian

tumbuh-tumbuhan

Pemerhatian di sebalik pokok dan semak. Beri perhatian kepada fakta bahawa warna daun pada pokok dan pokok renek secara beransur-ansur sedang berubah: birch menjadi kuning, maple menjadi merah, tetapi oak dan poplar masih kekal hijau. Bandingkan semak rosehip dan ungu: Lilac masih hijau, tetapi rosehip menjadi kuning. Bawa kanak-kanak kepada kesimpulan bahawa pokok dan pokok renek secara beransur-ansur bersedia untuk musim sejuk.

Lihatlah tumbuhan di petak bunga, ingat tumbuhan yang mekar pada musim panas. Jelaskan dengan kanak-kanak mengapa hampir tiada tumbuhan berbunga. Libatkan kanak-kanak dalam mengumpul benih di taman bunga, ajar mereka melakukannya dengan berhati-hati, tanpa menghancurkan batangnya.

hidupan liar dan manusia

Pemerhatian untuk labah-labah dan serangga. Jemput kanak-kanak untuk mencari serangga dan membuat kesimpulan bahawa terdapat sedikit serangga. Pada hari yang cerah, perhatikan sarang labah-labah. Tonton labah-labah dengan anak-anak anda. Jelaskan kepada kanak-kanak bahawa labah-labah akan bergulung di bawah daun kering dan tidur sepanjang musim sejuk. Beritahu bahawa labah-labah berguna; mereka memusnahkan lalat yang membawa penyakit.

Memerhati burung. Dengar bunyi burung semasa berjalan. Anda tidak boleh mendengar mereka. Ingat musim panas memerhati burung bagaimana mereka menangkap lalat dan nyamuk di udara. Sekarang tidak ada serangga, mereka bersembunyi: ada di bawah kulit pokok, ada yang ke dalam tanah, ada yang menjadi daun kering. Burung-burung tidak mempunyai apa-apa untuk dimakan; mereka terbang ke selatan, di mana ia hangat dan terdapat banyak makanan.

Buruh dalam alam semula jadi.

Membuang daun yang gugur, menanam semula tumbuhan berbunga.

tidak bernyawa alam semula jadi

keadaan cuaca (cerah, mendung, hujan).

Pemerhatian matahari. Perhatikan di mana matahari bersinar pada waktu pagi dan di mana ia terbenam pada waktu petang. Perhatikan bahagian tapak mana yang diterangi oleh matahari semasa berjalan pagi, dan bahagian mana yang diterangi semasa berjalan petang, dan bandingkan.

Kesimpulan: Matahari mengambil jalan tertentu. Untuk menyatukan idea tentang sifat sinar suria.

Eksperimen: Matahari mengeringkan objek, matahari menjadi panas barang: Jemput kanak-kanak untuk memanaskan tangan mereka di bawah matahari dan menyentuh pakaian masing-masing.

Pemerhatian angin(dengan tanda apakah anda boleh mengetahui jika ada angin: dahan pokok bergoyang, awan berlari).

Permainan dengan bendera, bulu, roda pin.

Pemerhatian Awan. Pada hari yang cerah, awan bergerak perlahan, tetapi pada hari berangin ia bergerak dengan cepat. Bandingkan awan mengikut warna pada hari cerah dan mendung.

Pemerhatian hujan. Hujan kerap turun, perkenalkan konsepnya "hujan renyai-renyai". Jemput kanak-kanak untuk membandingkan hujan yang lebih sejuk - musim panas atau musim luruh.

Tugasan pemerhatian

1. Teruskan membentuk idea tentang perubahan musim luruh alam semula jadi(kaitkan penurunan suhu udara dengan perubahan dalam pakaian orang; kenal pasti tanda-tanda pertama menghampiri musim sejuk: fros pada waktu malam, rupa fros). Dapat mewujudkan hubungan paling mudah antara perubahan dalam yang tidak bernyawa dan yang hidup alam semula jadi(pokok sedang bersiap untuk musim sejuk, menumpahkan daun - menyatukan konsep "daun gugur", - udara sejuk memaksa serangga bersembunyi di tunggul tua dan di bawah kulit pokok, yang bermaksud burung perlu terbang ke selatan).

2. Membangunkan operasi mental perbandingan dan generalisasi, membentuk konsep asas.

3. Untuk mengembangkan kemahiran menggunakan model dalam aktiviti amali.

4. Kembangkan minat terhadap semua hidupan di sekeliling kita.

Permainan luar: "Oleh Beruang di Hutan", "Angsa, angsa...", "Burung pipit dan kucing", "Hares dan Serigala" dan sebagainya.

tumbuh-tumbuhan

teruskan pemerhatian untuk pokok dengan warna daun yang berbeza, perkenalkan konsep "daun gugur", "Musim luruh emas".

Luangkan masa yang lama pengawasan"ranting kegemaran". Jangka panjang pemerhatian di sebalik sekumpulan rowan (bagaimana warna berubah secara beransur-ansur).

Tentukan dengan kanak-kanak pokok mana yang akan tumbang sebelum yang lain, dan pokok mana yang tidak akan tumbang untuk masa yang lama.

Kerja: Koleksi benih bunga.

Koleksi daun yang cantik untuk sejambak di sudut alam semula jadi.

hidupan liar dan manusia

Sila ambil perhatian bahawa terdapat semakin sedikit serangga di tapak, dan beberapa burung telah hilang. Kalau boleh lihat burung terbang pergi.

Kami sedang memerhati tingkah laku burung dan serangga yang tinggal.

Menonton pendaratan, pemangkasan pokok dan pokok renek, kita bercakap tentang keperluan untuk kerja ini.

Kerja:

Bersama guru membersihkan sampah dan daun kering. Mengumpul benih untuk memberi makan burung musim sejuk. Koleksi semula jadi bahan untuk kraf. Membuat cenderahati, mainan daripada bahan semula jadi.

tidak bernyawa alam semula jadi

Teruskan perhatikan keadaan cuaca; tengok matahari, angin, langit, hujan. Matahari kurang panas dan kurang bersinar; angin sejuk, kadangkala bertiup; langit selalunya mendung, kelabu, rendah, mendung; Hujan renyai-renyai sejuk. Perhatikan pengurangan mendadak pada waktu siang. Bandingkan dengan bulan lepas dan simpulkan bahawa hari telah menjadi lebih pendek.

Eksperimen: Mendedahkan pergantungan keadaan tanah pada keadaan cuaca.

Pada hari yang cerah, ajak anak-anak melihat bumi, sentuh dengan tangan mereka, apa dia: hangat (ia dipanaskan oleh matahari, kering (hancur di tangan, warna (coklat muda).

Siram tanah dari tin air (seolah-olah hujan, ajak kanak-kanak menyentuhnya semula, lihat. Bumi telah gelap, telah basah, anak-anak menekan hujung jari mereka pada permukaan - ia menjadi melekit, melekat bersama menjadi gumpalan Dari air sejuk tanah telah menjadi lebih sejuk, seolah-olah dari hujan sejuk.

Kesimpulan: Perubahan keadaan cuaca membawa kepada perubahan keadaan tanah.

Tugasan pemerhatian

1. Teruskan membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk mewujudkan hubungan mudah antara perubahan dalam yang tidak bernyawa dan yang hidup alam semula jadi(Sejuk memaksa haiwan liar untuk bersiap sedia untuk musim sejuk, herbivora tumbuh panjang, rambut hangat, tupai menyediakan makanan untuk musim sejuk, beruang untuk bersiap sedia untuk hibernasi; penampilan salji membawa kepada perubahan dalam warna bulu haiwan untuk perlindungan daripada musuh; seseorang juga bersiap untuk musim sejuk yang sejuk - pakaian, makanan, tempat tinggal).

2. Membangunkan keupayaan untuk mewujudkan hubungan sebab-akibat dan temporal yang mudah.

4. Memupuk sikap prihatin terhadap tumbuhan sebagai makhluk hidup.

Permainan luar: "Oleh Beruang di Hutan", "Angsa, angsa...", "Burung pipit dan kucing", "Hares dan Serigala" dan sebagainya.

tumbuh-tumbuhan

Kami sedang memerhati bagaimana tumbuhan berubah dengan permulaan cuaca sejuk, bagaimana mereka menyesuaikan diri dengan pembiakan.

Kerja: Membuat jambangan musim luruh.

hidupan liar dan manusia

Pemerhatian: siapa yang boleh kita lihat semasa berjalan-jalan (membawa anak-anak kepada kesimpulan bahawa dalam kalangan haiwan liar hanya burung yang boleh dilihat). Di sudut alam semula jadi perhatikan perubahan dalam kehidupan tumbuhan dengan mendalam pada musim luruh: tumbuhan tidak berbunga, ada yang kehilangan daun.

Beri perhatian kepada perubahan dalam pakaian orang dan perkara yang dikaitkan dengannya.

Kerja:

Pembersihan daun.

tidak bernyawa alam semula jadi

Pemerhatian langit(lebih suram daripada bulan Oktober, terdapat lebih banyak hari mendung daripada hari cerah; matahari hanya bersinar, tetapi tidak panas; angin kencang bertiup). Terangkan konsep kepada kanak-kanak "angin menusuk" (meletup). Angin meniup daun terakhir dari daun.

Pemerhatian di sebalik salji yang pertama turun (salji pertama turun, tetapi cair dengan cepat). Bincangkan dengan kanak-kanak mengapa ia cair.

Pemerhatian ais(ajak anak-anak berjalan di tepi lopak, dengar keriuhan ais). Mengukuhkan idea bahawa ais adalah lutsinar. Untuk melakukan ini, lakukan penyelidikan tindakan: Letakkan barang kecil dalam bekas lutsinar, isi dengan air dan letak di luar tingkap semalaman. Pada waktu pagi, pertimbangkan dengan kanak-kanak apakah objek yang boleh dilihat melalui ais.

Memerhati fros. Terangkan kepada kanak-kanak apa itu fros dan bagaimana ia berbeza daripada salji.

MUSIM SEJUK DISEMBER

Tugasan pemerhatian

1. Membangunkan keupayaan untuk mengenal pasti dan menamakan musim sejuk secara bebas fenomena alam yang tidak bernyawa(musim sejuk telah datang dengan sendirinya, yang bermaksud tanah ditutup dengan salji, ia sejuk, sejuk, terdapat salji dan ribut salji).

2. Untuk membangunkan keupayaan untuk mewujudkan hubungan antara tingkah laku burung dan perubahan dalam hidupan alam semula jadi.

4. Memupuk sikap mesra dan mengambil berat terhadap burung.

Permainan luar: "Dua Fross", "Arnab gelandangan", "Blizzard". Keseronokan musim sejuk

tumbuh-tumbuhan

Ringkaskan idea tentang penyesuaian tumbuhan kepada musim sejuk (menurunkan daun, berhenti tumbuh, berehat). Rumput tersembunyi di bawah salji.

Kerja: Tutup taman bunga dengan tumbuhan saka dengan salji.

hidupan liar dan manusia

Kembangkan pengetahuan tentang kehidupan burung pada musim sejuk, tentang penampilan mereka, pemakanan. Kuatkan keupayaan untuk mengenali burung dengan cara pergerakan dan bunyi yang mereka keluarkan. Periksa jejak burung (jika boleh, burung pipit dan burung gagak, bandingkan persamaan mereka dan perbezaannya.

Memerhati perhatikan tingkah laku burung di tempat makan, lihat jejak burung.

Kerja: Kami menutup penyuap. Kami mula memberi makan burung.

tidak bernyawa alam semula jadi

Kami perhatikan ciri fenomena: ia sejuk, salji turun, matahari bersinar, tetapi ia tidak menghangatkan.

Pemerhatian salji(lihat kepingan salji, jelaskan bahawa ia mempunyai bentuk yang berbeza).

Eksperimen: Perkenalkan kanak-kanak kepada sifat salji: sejuk, rapuh, melekit, kotor. Kebergantungan sifat salji pada suhu ditubuhkan.

Tugasan pemerhatian

1. Teruskan memperkenalkan musim sejuk fenomena alam yang tidak bernyawa(ais, salji, drift salji). Perkenalkan orang baru konsep: "salji salji", "ribut salji", "cair".

2. Bentuk idea bahawa kehidupan diteruskan pada musim sejuk, bersatu pengetahuan tentang cara menyesuaikan tumbuhan dan haiwan dengan musim sejuk.

3. Membangunkan pemerhatian dan keupayaan untuk membuat generalisasi asas.

4. Memupuk belas kasihan dan empati dalam diri kanak-kanak untuk "kepada adik-adik kita".

Permainan luar: "Dua Fross", "Arnab gelandangan", "Blizzard". Keseronokan musim sejuk .

tumbuh-tumbuhan

Kami sedang memerhati ciri-ciri pokok daun luruh dan konifer pada musim sejuk.

Sebatang pokok boleh dikenal pasti melalui batangnya (birch dengan batang putih, rowan dengan kehadiran sekumpulan beri)

hidupan liar dan manusia

Memerhati burung. Pada setiap berjalan memerhati untuk tabiat dan rupa burung, yang suka di mana jadilah: gagak - di dahan pokok yang tebal, burung pipit - di dahan belukar, merpati - di cucur atap rumah.

Wujudkan hubungan antara tingkah laku dan keadaan burung cuaca: dalam cuaca sejuk burung duduk dengan bulunya meremang, burung besar menyembunyikan paruhnya di bawah sayapnya. Perkenalkan kanak-kanak kepada tanda rakyat - jika gagak duduk di dahan atas dan berkerut, ini bermakna fros.

Kerja

tidak bernyawa alam semula jadi

Pemerhatian salji. Semasa salji turun, periksa kepingan salji melalui kaca pembesar, tentukan bentuknya, kira sinar, kagumi keindahan kepingan salji dan tentukan rupanya.

Pada hari yang sejuk, dengarkan bagaimana salji berderit, tentukan dalam cuaca apa salji berderit. Buat kesimpulan bahawa salji berderit dalam cuaca sejuk. Kagumi bagaimana salji berkilauan dalam cuaca cerah. Mari kita simpulkan bahawa ia bersinar dalam cuaca cerah dalam cahaya terang, tetapi tidak bersinar pada hari yang mendung.

Perkenalkan kanak-kanak dengan konsep pencairan, kenal pasti sifat salji semasa cair: melekit, basah. Buat kesimpulan tentang hubungan antara sifat salji dan suhu udara. Beri perhatian kepada ais semasa pencairan, ajak kanak-kanak memikirkan dari mana datangnya ais. (Salji cair, bertukar menjadi air, dan pada waktu malam fros melanda, dan air membeku lagi - ia berubah menjadi ais.) Periksa ais - keras, sejuk, rapuh, telus.

Tugasan pemerhatian

1. Meluaskan kefahaman kanak-kanak tentang fenomena alam semula jadi tidak bernyawa pada musim sejuk(fros, angin sejuk bertiup, ribut salji bertiup). Bimbing kanak-kanak untuk menerangkan secara bebas mengapa Februari dipanggil "garang" bulan.

2. Membangunkan keupayaan untuk mewujudkan hubungan antara musim dan keadaan tumbuhan pada musim sejuk (hidup tumbuhan membeku).

"pengertian", menonjolkan ciri-ciri penting pelbagai haiwan dan tumbuhan domestik.

4. Memupuk minat penyelidikan dalam alam semula jadi dengan mencipta situasi dan penetapan masalah eksperimen.

Permainan luar: "Dua Fross", "Arnab gelandangan", "Blizzard". Keseronokan musim sejuk (mengukir patung dan bangunan dari salji, meluncur menuruni bukit, meluncur).

tumbuh-tumbuhan

Kami sedang memerhati Bagaimanakah tumbuhan mengatasi sejuk yang akan datang? (dahan menjadi rapuh, rumput hijau boleh didapati di bawah salji).

hidupan liar dan manusia

Kami sedang memerhati mengenai tingkah laku burung yang tinggal dan musim sejuk. Kami mewujudkan keinginan untuk membantu haiwan dan burung semasa musim sejuk.

Teruskan memberi makan burung memerhati tingkah laku mereka, tabiat. Tegaskan betapa pentingnya membantu burung semasa bulan paling sejuk.

Kerja: Memberi makan burung. Penyertaan dalam pembinaan slaid, mengeluarkan salji dari laluan.

Pemerhatian dalam alam semula jadi.

Februari adalah bulan ribut salji yang kerap dan angin kencang. Semasa ribut salji memerhati bagaimana salji naik dari tanah, diangkut ke tempat lain, dan memukul tingkap dengan kuat.

Tawarkan untuk mendengar lolongan angin. Jelaskan bahawa ia adalah ribut salji. Jika angin mengangkat salji di atas tanah dan memutarnya menjadi lajur - ini adalah fenomena itu dipanggil ribut salji.

Lihatlah salji yang terkumpul berhampiran pagar tadika, sedangkan salji hampir tiada di kawasan lapang. Bincangkan dengan kanak-kanak mengapa ini berlaku.

Terangkan cuaca: bersalji, ribut salji, sejuk. Angin marah, berais, berduri. Jelaskan bahawa kerana cuaca inilah Februari dipanggil "garang".

Eksperimen: Tentukan dengan kanak-kanak keadaan tanah di bawah salji (beku, keras, air telah bertukar menjadi ais. Buat kesimpulan bahawa tumbuhan tidak mempunyai haba dan air yang mencukupi pada musim sejuk, tetapi mereka masih hidup dan seolah-olah tidur pada musim sejuk.

Eksperimen: Mengkaji sifat salji (acuan basah, kering hancur, bertukar menjadi air apabila suam).

MAC SPRING

Tugasan pemerhatian

1. Untuk membangunkan keupayaan untuk mengenal pasti secara bebas tanda-tanda awal musim bunga dalam yang tidak bernyawa alam semula jadi(meningkatkan waktu siang, suhu udara meningkat, salji cair).

2. Membangunkan keupayaan untuk mewujudkan hubungan antara perubahan dalam benda bukan hidup alam dan kehidupan haiwan(melubuh, berakhir hibernasi, menjaga keturunan).

4. Memupuk sikap mesra kanak-kanak antara satu sama lain dalam proses itu pemerhatian, buruh masuk alam semula jadi.

Permainan luar: "Burung dan Rubah", "Kuda".

tumbuh-tumbuhan

Beri perhatian kepada fakta bahawa matahari menembusi dahan dengan lebih perlahan dan oleh itu terdapat lebih banyak salji di bawah pokok daripada di tempat terbuka, tetapi kawah telah muncul di mana-mana berhampiran batang. Bincangkan perkara ini dengan kanak-kanak fenomena: bahagian bawah batang yang hangat dipanaskan oleh matahari dan mencairkan salji di sekelilingnya. Pada penghujung bulan, tawarkan untuk mencari tompok cair pertama dan rumput yang muncul. Sila ambil perhatian bahawa dengan penampilan Kehangatan mencairkan tanah dan coltsfoot muncul. Membuat kesimpulan bahawa perubahan dalam bukan hidup alam semula jadi membawa kepada kebangkitan tumbuhan.

Eksperimen: Ajak kanak-kanak menyentuh air dalam lopak. Membuat kesimpulan bahawa air masih sangat sejuk, jadi tumbuhan hanya bangun selepas musim sejuk, tetapi tidak tumbuh.

hidupan liar dan manusia

Memerhati burung. Burung pipit berkumpul dalam kumpulan dan berkicauan lebih kuat. Gagak sering membersihkan bulu mereka dan mandi di lopak. Keriuhan burung menjadi lebih kedengaran: Mereka berasa musim bunga.

tidak bernyawa alam semula jadi

Dalam setiap hari nota pemerhatian cuaca, yang menjadi sedikit lebih panas. Matahari bukan sahaja bersinar, tetapi sudah memanas. Tandakan tambahan hari: - “Kami keluar untuk berjalan-jalan petang, dan matahari masih bersinar. Kami masih ingat bagaimana keadaannya pada musim sejuk.” Selalunya salji dan hujan, tetapi langitnya biru. Salji di atas tanah menjadi kelabu dan kotor. Semak ini dengan anak-anak anda (kerak ais yang menutupi salji). Lihatlah es dan ingat bagaimana ia terbentuk. Sila ambil perhatian bahawa terdapat es dengan bentuk yang berbeza pada bahagian bumbung yang berbeza. Bincangkan mengapa ini berlaku. Memerhati, tempat salji dan ais cair lebih cepat. Bawa kanak-kanak untuk memahami bahawa tanda-tanda awal musim bunga pada yang tidak bernyawa alam semula jadi ialah peningkatan suhu udara, salji cair, dan peningkatan waktu siang.

Tugasan pemerhatian

1. Jelaskan idea kanak-kanak tentang tanda-tanda musim bunga (mengubah warna langit, bilangan hari yang cerah, es cair, titisan, kemunculan tompok cair).

2. Terus mengembangkan keupayaan untuk mewujudkan hubungan antara yang tidak bernyawa dan yang hidup alam semula jadi(kedatangan burung, pembinaan sarang, kemunculan anak ayam) .

3. Membangunkan operasi mental "pengertian".

Permainan luar: "Burung dan Rubah", "Kuda".

tumbuh-tumbuhan

teruskan pemerhatian untuk kebangkitan tumbuhan (coltsfoot, rumpai pertama). Perhatikan bahawa tumbuh-tumbuhan muncul di tempat di mana matahari lebih panas dan tanah menjadi kering (berdekatan pagar, dekat dinding rumah). Periksa tunas pada dahan, jelaskan bentuk dan saiznya. Perhatikan bahawa mereka membengkak setiap hari. Pertimbangkan bagaimana ia terletak di cawangan. Buat kesimpulan bahawa semua pokok dan semak mempunyai tunas dan ia berbeza.

Eksperimen: Kami sedang memerhati di sebalik mekarnya willow, poplar, dan birch.

Kerja: Menanam kacang, bawang, menggali pokok.

hidupan liar dan manusia

Beri perhatian kepada tingkah laku burung: mereka mula berkicau dengan kuat, terbang berpasang-pasangan, mencari tempat untuk bersarang, mengumpul dan membawa ranting dan kembang di paruh mereka (bincang dengan kanak-kanak mengapa mereka melakukan ini). Jika boleh, perhatikan kedatangan benteng dan burung jalak.

Kerja

tidak bernyawa alam semula jadi

Perhatikan peningkatan suhu pada siang hari, yang membawa kepada rupa aliran, ais cair.

Bincangkan dengan kanak-kanak apa maksudnya "titisan berbunyi".

Tandakan kemunculan tompok cair pertama. Tawaran memerhati laluan salah satu sungai, yang menghubungkan sepanjang jalan dengan aliran lain.

Beritahu kanak-kanak bahawa sungai mengalir ke sungai dan tasik, dan air di dalamnya naik, kadang-kadang menyebabkan banjir.

Tugasan pemerhatian

1. Membangunkan kemahiran pemerhatian kanak-kanak dengan mengenal pasti tanda-tanda baru musim bunga: rupa serangga; bengkak buah pinggang dan penampilan daun pertama pada pokok, penampilan rumput pertama dan tumbuhan berbunga, kedatangan burung, pembinaan sarang.

2. Membangunkan operasi mental, perbandingan dan generalisasi.

3. Kembangkan pertuturan yang koheren.

4. Untuk memupuk sikap gembira, emosi, prihatin kanak-kanak terhadap kebangkitan alam semula jadi.

5. Kami terus mengajar cara mewujudkan hubungan sebab-akibat yang paling mudah (ia menjadi lebih hangat - rumput muncul, serangga muncul, burung migrasi muncul).

Permainan luar: "Burung dan Rubah", "Kuda".

tumbuh-tumbuhan

Menonton penampilan dandelion. Bandingkan dengan coltsfoot (dalam dandelion daun muncul dahulu, dan dalam coltsfoot batang muncul dahulu). Apakah rupa dandelion? Bagaimana ia membuka dan menutup, apa yang berkaitan dengannya. Jangka panjang pemerhatian untuk dandelion selama sebulan. Perhatikan perubahannya.

Pemerhatian untuk pokok berbunga dan pokok renek di tapak (ceritakan tentang rakyat adakah anda akan menerima: bila burung sakura berbunga, maksudnya cuaca sejuk). Dalam masa sebulan memerhati untuk tunas terbuka, penampilan dan pertumbuhan daun(gunakan teknik "ranting kegemaran"). Ajar kanak-kanak melihat keindahan warna-warna cerah musim bunga.

Kerja: Menanam kacang, bawang dan mengambil bahagian dalam penanaman anak pokok.

hidupan liar dan manusia

Apabila suhu udara meningkat, serangga pertama merangkak keluar. Memerhati bagaimana mereka bergerak. Pin pengetahuan tentang struktur serangga. Jemput kanak-kanak untuk memberikan sekeping gula atau gula-gula kepada semut. Perhatikan tingkah laku mereka.

Jika boleh, perhatikan kedatangan burung walet dan burung walet. Terangkan mengapa burung ini tiba lebih lewat daripada yang lain (insektivor).

teruskan pemerhatian untuk keluarga haiwan: kucing, anjing berjemur di bawah sinar matahari. Beri perhatian kepada kelahiran anak-anak mereka.

Kami sedang memerhati untuk mencantas pokok dan pokok renek.

Kerja: Mengambil bahagian sebanyak mungkin dalam membersihkan kawasan.

tidak bernyawa alam semula jadi

Pada hari yang cerah, terangkan keadaannya alam dan cuaca. Tanya kanak-kanak mengapa mereka berpakaian begitu ringan, apakah sebabnya. Perhatikan warna langit. Sematkan nama awan (kumulus). Macam angin bertiup (hangat, penyayang, suka bermain, lembut).

Pemerhatian di sebalik ribut petir musim bunga pertama. Jelaskan bahawa tumbuhan tumbuh dengan cepat selepas ribut petir.

Kami perhatikan ciri tanda-tanda: hari telah panjang, matahari telah mula memanaskan, rumput muncul, kita melihat serangga, hari-hari telah menjadi lebih lama.

JUN JULAI OGOS

Tugasan pemerhatian

Memperluas dan memperkayakan idea tentang pengaruh haba, cahaya matahari pada kehidupan manusia, haiwan dan tumbuhan, perubahan musim panas dalam alam semula jadi(alam semula jadi"mekar", beri, buah-buahan dan sayur-sayuran - makanan untuk haiwan, burung, serangga).

Permainan luar: "Tangkap nyamuk", "Burung pipit dan kucing", "Musim panas".

Permainan dengan air, pasir, tanah liat, dll.

tumbuh-tumbuhan

Kami sedang memerhati untuk pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dan pematangan buah-buahan. Kami memerhatikan penampilan dan pertumbuhan cendawan.

Anda boleh menyiram tumbuhan hanya pada waktu pagi atau petang, apabila tiada matahari.

Kerja: Menyiram bunga, merumput, melonggarkan.

hidupan liar dan manusia

Memerhati tingkah laku burung, haiwan dan serangga.

Bagaimana burung memberi makan anak ayam mereka.

Kami membantu mencipta rantaian ekologi yang paling mudah (ulat makan daun, burung makan ulat).

Kerja: Mengumpul makanan hijau untuk haiwan hidup. Pada hari yang panas, kami membawa penduduk sudut ke luar.

tidak bernyawa alam semula jadi

Memerhati matahari, kehadiran awan dan hujan.

Kami perasan begitu fenomena semulajadi, seperti pelangi, embun.

Angin kencang pada musim panas menimbulkan habuk.

Kami memberi perhatian kepada bagaimana anda perlu berpakaian pada musim panas, bergantung pada cuaca.

Anda boleh terbakar matahari di bawah sinar matahari...

Eksperimen: Kekurangan cahaya menjejaskan pertumbuhan tumbuhan.

Mengembangkan pengetahuan tentang sifat-sifat pasir, batu dan tanah liat.

tanda-tanda musim sejuk dalam alam semula jadi yang tidak bernyawa dan hidup

1. 
   

   
   

   
   
   
   
   

   Serangga jatuh ke dalam kelesuan pada musim gugur dan berhibernasi di bawah daun yang gugur, di retakan kulit kayu, dan di bawah salji.

2. Saya mahu tidur lebih lama
3. WTF???
4. Dalam tidak bermaya - penghabluran ais. Dalam kesakitan hidup dan pembuangan organ yang tidak perlu.
5. BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBB bbbbbb
6. dalam alam yang tidak bernyawa, pokok-pokok berdiri telanjang, ais batu tergantung di rumah, rumput dilitupi salji.

   Musim sejuk tidak boleh dikelirukan dengan musim lain.
   Tanda-tanda musim sejuk di alam semula jadi:
   1) Kita boleh melihat tanda yang paling penting dengan melihat keluar dari tingkap kita: tidak ada daun pada pokok, hanya pokok konifer (pins, spruces) berwarna hijau, tetapi pudar. Ini disebabkan oleh kesejukan dan kekurangan cahaya yang mencukupi, kerana pada musim sejuk hari menjadi lebih pendek daripada malam.
   2) Tiada kicauan burung di jalanan. Disebabkan oleh perubahan iklim, banyak spesies burung terbang ke kawasan yang lebih panas untuk musim sejuk.
   3) Nyamuk dan lalat tidak terbang dan tidak mengganggu kita. Dan ini terpakai bukan sahaja kepada serangga ini, tetapi juga kepada yang lain. Pada musim sejuk kita tidak dapat bertemu dengan mereka.
   4) Pada musim sejuk, sukar bagi haiwan untuk mendapatkan makanan untuk diri mereka sendiri, jadi beberapa spesies haiwan pergi ke hibernasi di liang dan sarang mereka, yang mereka sediakan sepanjang musim panas. Contohnya, beruang, luak, landak, rakun. Katak juga tidak menyanyi berhampiran paya beku dan kotor.

7. OREN
8. Penurunan suhu
9. Dalam yang tidak bernyawa: Penurunan suhu, yang membawa kepada fenomena seperti salji, pencairan, hujan salji, salji, fros, salji salji, salji salji, salji.
   Pada musim sejuk, matahari rendah di atas ufuk, bersinar, tetapi tidak memanaskan, hari-harinya pendek.

   Hidup: pokok dan pokok renek menggugurkan daunnya, rumput menjadi kuning, dan yang berada di bawah lapisan salji kekal hijau (strawberi, rumput berkuku, serta rai musim sejuk dan gandum musim sejuk). Salji melindungi mereka daripada fros.
   Sesetengah haiwan hibernate (beruang, landak), yang lain kekal aktif (tupai, serigala, musang, arnab).

   Burung migrasi (walet, burung kutilang, robin, dll.) terbang ke selatan.
   Mereka yang tidak aktif menghabiskan musim sejuk. Di dalam hutan musim sejuk anda boleh mendengar burung belatuk sibuk mengetuk, titmice, pikas, nuthatches dan jays berkicauan. Capercaillie juga tidak meninggalkan hutan musim sejuk, kerana ia sentiasa mempunyai jarum pain yang lazat untuk dimakan. Tetapi belibis hitam dan belibis hazel makan kucing alder, tunas dan beri juniper.
   Sesetengah burung berhijrah untuk mencari makanan. Burung dan haiwan perlu dibantu untuk bertahan pada musim sejuk:
   -Penyapu dengan dedaunan muda disediakan untuk arnab pada musim panas. Hares tidak akan menolak cawangan kering rowan, raspberi, dan poplar.
   -Aspen muda ditebang untuk rusa besar juga suka dahan rowan dan pain.
   - Sayuran akar dibiarkan untuk babi hutan: bit, rutabaga, lobak, acorn.
   -Mereka juga memberi makan memerang pada musim sejuk. Lagipun, jika terdapat kekurangan bekalan, memerang mesti keluar ke ais melalui lubang. Memerang memakan aspen, ceri burung, oak dan poplar.
   - Burung perlu mempunyai penyuap.

   Pada musim sejuk, ikan tidur di dasar sungai. Di tempat yang paling dalam, seekor ikan keli terletak di dalam lubang. Ikan siakap lebar terletak dalam barisan tanpa pergerakan sedikit pun. Carp mencari lubang lembut dan tidur di dalamnya. Perch yang ceria dan tangkas menyukai lubang, batu, dan pokok yang telah jatuh ke dasar. Perch tertidur di tempat sedemikian sepanjang musim sejuk. Pike bergigi sukar tidur. Sempit, dengan mata pemangsa dan mulut yang besar, pike menelan ikan yang mengantuk. Untuk membantu ikan pada musim sejuk, lubang dibuat di dalam ais. Untuk mengelakkan air daripada membeku dengan cepat, berkas jerami diletakkan di dalamnya dan ditaburi salji.

   Serangga jatuh mati rasa pada musim luruh dan melewatkan musim sejuk di bawah daun yang gugur, di retakan kulit kayu, di bawah salji

10. bahagian nano