Koncepti i bashkëpunimit. Bashkëpunimi në organizatë Rreth bashkëpunimit ndërkombëtar

Bashkëpunimi në procesin arsimor

Procesi arsimor është një ndërveprim i shumëanshëm. Ai përfshin ndërveprimin aktual edukativ dhe pedagogjik ndërmjet nxënësit dhe mësuesit, ndërveprimin e nxënësve me njëri-tjetrin, si dhe ndërveprimin ndërpersonal, i cili mund të ndikojë në ndërveprimin edukativo-pedagogjik si pozitivisht ashtu edhe negativisht. Nxënësit janë më aktivë në format individuale të ndërveprimit. Aktualisht, ndërveprimi arsimor dhe pedagogjik kryhet në forma të reja bashkëpunimi: biznes dhe lojëra me role, trajnime. Bashkëpunimi ndërmjet nxënësve dhe mësuesit është ndërveprim dhe veprimtari e përbashkët e lëndëve. Ky sistem karakterizohet nga: bashkëprezenca hapësinore dhe kohore; qëllimet e përbashkëta; organizimi dhe menaxhimi i aktiviteteve; ndarjen e përgjegjësive, funksioneve, veprimeve, ndërveprimi, mësuesi krijon kushte për motivimin e studentëve përmes një qasjeje individuale, domethënë, kur përgatit detyrat, ai merr parasysh nivelin e vështirësisë për secilin operacionet; prania e marrëdhënieve pozitive ndërpersonale. Në procesin e bashkëpunimit mes mësuesit dhe nxënësve, formohet ndërveprimi kolektiv. Metoda dhe teknika të ndryshme ndihmojnë në organizimin e procesit arsimor. Për shembull, diskutime, diskutime, zgjidhje problemesh, etj. Motivimi i nxënësve për të mësuar rritet nga mënyra të ndryshme bashkëpunimi dhe bashkëkrijimi mes mësuesit dhe nxënësve. Interesi për të mësuar rritet nga forma të ndryshme të klasave, për shembull, "mësimi - një udhëtim", "mësimi - një përrallë" dhe të tjera. Nxitja dhe vëmendja nga mësuesi janë gjithashtu të rëndësishme për nxënësin, të cilat nxisin tek nxënësit dëshirën për sukses dhe vetërealizim. Në procesin pedagogjik studentët individualisht, duke përfshirë edhe ata që kanë mbetur prapa. Me një qëndrim miqësor dhe respektues ndaj personalitetit të nxënësit, është e rëndësishme që mësuesi të jetë në gjendje t'i ngulitë fëmijës se ai është i vetmi dhe i vetëm. Duke qenë se si mësuesi ashtu edhe nxënësit janë palë aktive në procesin arsimor dhe lëndët e veprimtarisë (secila e tyre), do të ishte e papërshtatshme që procesi arsimor të konsiderohet vetëm si ndikim mësimor dhe edukativ i mësuesit te nxënësi. Nxënësi gjithashtu ka burime për të ndikuar te mësuesi, kështu që procesi arsimor mund të përshkruhet mjaft saktë si ndërveprim. Në çdo ndërveprim midis njerëzve, zbulohet vetëdija dhe qëllimi i tij. Qëllimi i pjesëmarrësve të ndërveprimit mund të jetë ose i përbashkët, ose secili pjesëmarrës mund të ndjekë qëllimin e tij. Në varësi të qëllimit që pjesëmarrësit në ndërveprim i vendosin vetes, dallohen format e ndryshme të tij: bashkëpunimi - në rastin e një qëllimi të përbashkët dhe përpjekjeve për ta arritur atë,konflikti - në rast të qëllimeve reciproke ekskluzive të secilit prej pjesëmarrësve, përballje – kur pjesëmarrësit kanë një qëllim, por arritja e tij nga njëri prej tyre përjashton arritjen e tij nga tjetri. Bashkëpunimi arsimor është një rrjet shumëfunksional ndërveprimesh në katër drejtime: 1) “mësues – nxënës (nxënës)”;2) “nxënës – nxënës” (në dyshe dhe treshe); 3) ndërveprimi në grup i studentëve në një ekip; 4) "mësues - personel mësimor". Linja “mësues-nxënës” dhe linja “nxënës-nxënës” nuk ekzistojnë të izoluara nga njëra-tjetra. Pra, rreshti i parë mund të plotësohet me një të gjerë grupor, kur mësuesi punon me të gjithë klasën. Dhe e dyta mund të përdoret në mësime ku planifikohet puna në grupe të vogla.

Ndërveprimi arsimor dhe pedagogjik ndodh në nivelin lëndë-lëndë. Më parë, ishte zakon të përshkruhej ndërveprimi arsimor sipas skemës “subjekt-objekt”, ku vetëm mësuesi konsiderohej si lëndë aktive, duke nisur të nxënit, duke transmetuar njohuri, duke formuar aftësi, duke i monitoruar dhe vlerësuar ato. Studenti konsiderohej objekt trajnimi dhe edukimi. Por duke qenë se të gjithë pjesëmarrësit në procesin arsimor i konsiderojmë si palë aktive, ndërveprimin mes mësuesit dhe nxënësve do ta interpretojmë si një ndërveprim të dyanshëm lëndë-lëndë. Në të njëjtën kohë, meqenëse aktivitetet edukative të studentëve kryhen në klasë, ku ata gjithashtu ndërveprojnë me njëri-tjetrin, detyrat e mësuesit përfshijnë formimin e klasës si një lëndë e vetme kolektive e veprimtarisë edukative, pra, ndërveprimin e mësuesit. me nxënës mund të caktohen nga skema “lëndë – lëndë kolektive”. Meqenëse lënda dhe qëllimet e veprimtarive të mësuesit dhe studentëve përkojnë, të gjitha së bashku formojnë një lëndë të vetme agregate të procesit arsimor. Kështu, ndërveprimi që zhvillohet sipas kësaj skeme është një formacion me shumë nivele, forca e të cilit bazohet kryesisht në vendosjen e kontaktit psikologjik midis pjesëmarrësve në ndërveprim.

Kushtet e brendshme për shfaqjen e kontaktit midis palëve ndërvepruese janë respekti i sinqertë për njëri-tjetrin, ndjeshmëria (aftësia për të kuptuar gjendjen emocionale të tjetrit), toleranca (toleranca ndaj mendimeve dhe qëndrimeve të njerëzve të tjerë). Shfaqja e jashtme e kontaktit është sjellja e subjekteve ndërvepruese: qëndrimet, gjestet, drejtimi i shikimit, të folurit, intonacioni i tij, pauzat në të, etj.

Kështu, ndërveprimi edukativ dhe pedagogjik karakterizohet nga aktiviteti, ndërgjegjësimi dhe qëllimi i veprimeve të ndërsjella të të dy palëve - nxënësve dhe mësuesve, të cilët janë subjekte, koordinimi i veprimeve të të cilave përcaktohet nga gjendja psikologjike e kontaktit.

Në psikologji, është zakon të dallohen dy lloje kryesore të ndërveprimit njerëzor në shoqëri: bashkëpunimi dhe konkurrenca.

Mos e nënvlerësoni bashkëpunimin e njerëzve këto ditë. Për shumë shekuj, një metodë e tillë si bashkëpunimi i ka ndihmuar njerëzit të arrijnë qëllime të përbashkëta. Në çdo kohë, njerëzimi është përpjekur të krijojë një marrëdhënie reciproke të dobishme, e cila është një bazë e fortë për zhvillimin e shpejtë dhe të suksesshëm të shoqërisë.

Kuptimi i përbashkët i termit "bashkëpunim" përfshin karakteristikat e mëposhtme:

• Pjesëmarrja në çdo kauzë të përbashkët.
• Ndërveprim me dikë.
• Puna në një organizatë/kompani.
• Pjesëmarrja në punën e një botimi të shtypur si autor.
• Përfshirja në një grup shkencëtarësh etj.

Me fjalë të tjera, bashkëpunimi është një aktivitet i përbashkët gjatë të cilit të gjithë pjesëmarrësit e tij marrin përfitime dhe përfitime.

Nga pikëpamja psikologjike, koncepti i "bashkëpunimit" mund të përkufizohet si më poshtë: është aftësia e disa njerëzve për të punuar së bashku për të arritur qëllimet e përbashkëta. Siç shkroi një nga psikologët kryesorë, Kosolapov, bashkëpunimi i frytshëm është një proces i caktuar i ndërveprimit pozitiv dhe krijues midis njerëzve, në të cilin aspiratat dhe interesat e pjesëmarrësve përkojnë pjesërisht ose plotësisht, dhe zbatimi i qëllimeve të disa pjesëmarrësve është i mundur. vetëm duke kënaqur interesat dhe aspiratat e pjesëmarrësve të tjerë në të njëjtin proces .

Bashkëpunimi i vërtetë është një gëzim i sinqertë për sukseset e të tjerëve. Kjo është ideja se vetëm duke punuar së bashku mund të arrijmë rezultatet më të larta.

Ky është një hap i madh drejtpërdrejt nga aspiratat tona të egos së përditshme drejt respektit dhe ndihmës reciproke. Është ky lloj komunikimi që mund të na çojë në rrugën që çon drejt arritjeve të mëdha.

Hulumtimet psikologjike konfirmojnë se me ndërveprim aktiv, cilësitë individuale të secilit anëtar të ekipit rriten. Kjo do të thotë, ndodh që një individ si pjesë e një grupi kryen një sasi shumë më të madhe të punës sesa një person do të punonte i vetëm.

Prandaj, njerëzit fillojnë të komunikojnë, bashkohen me sindikata, krijojnë organizata. Ndonjëherë nuk mund të bëni pa konkurrencë, por një person i mençur e di shumë mirë se ku duhet të vendosë kufirin midis konkurrencës dhe bashkëpunimit.

Llojet kryesore të aktiviteteve të përbashkëta

Çdo ditë ne ndërveprojmë me një numër të madh njerëzish: në shtëpi me familjet tona, në punë me kolegët, në transport me pasagjerë, në rrugë me të huajt, në një kafene me staf etj., kështu që format e bashkëpunimit mes njerëzve janë të shumëllojshme.

Llojet kryesore të bashkëpunimit sot:

• miqësi.
• Dashuria.
• Familja.
• Partneritet biznesi.
• Bashkëpunimi organizativ dhe juridik.
• Solidariteti.
• Një aleancë mes partive dhe shteteve.
• Bashkëpunimi ndërmjet kompanive.

Lista mund të vazhdojë për një kohë të gjatë, por tani për tani do të ndalemi këtu.

Ndihma e vërtetë e ndërsjellë është uniteti i formës (objekti i bashkëpunimit) dhe i përmbajtjes (mjetet e shkëmbimit).

Dashuria ose miqësia janë forma ndërveprimi që nuk bazohen në asnjë manifestim si interesi vetjak, kalkulimi, egoizmi, ndërsa një transaksion ekonomik ose partneritet biznesi ndërtohet vetëm mbi llogaritjen dhe përfitimin.

Bashkëpunimi ndërkombëtar na tregon ndërvarësinë e shteteve dhe organizatave nga njëri-tjetri. Zhvillimi i marrëdhënieve ndërkombëtare kontribuoi në krijimin e mekanizmave të ndërveprimit politik, ekonomik, mjedisor, kulturor dhe fetar.

Një tipar dallues i ndihmës pozitive është interesi i përbashkët i pjesëmarrësve të saj, një ndërveprim i dobishëm për të gjithë anëtarët. Askush nuk duhet të jetë në disavantazh, d.m.th. secila palë merr atë që e njeh si të përshtatshme, të denjë dhe të justifikuar.

Duhet të theksohet se bashkëpunimi i çdo natyre plotëson katër karakteristika:

• Gjithmonë nxitur nga një qëllim i përbashkët dhe arsye që duken të jashtme për ekipet ose njerëzit që ndërveprojnë.
• E shprehur qartë, d.m.th. ai mund të vëzhgohet; bashkëpunimi kryesisht përfshin shkëmbimin e simboleve dhe shenjave verbale që perceptohen nga pala tjetër.
• Më së shpeshti lidhet me një situatë specifike ose me kushte të caktuara të përkohshme, si takimi i partnerëve të biznesit, festimi i ditëlindjes së nënës, etj.
• Ai ka një fokus subjektiv, i shprehur përmes anëtarëve të grupit.

Dua të theksoj se bashkëpunimi me të vërtetë i dobishëm është gjithmonë. Por ky nuk është një komunikim i zakonshëm, por krijimi, pak nga pak, i një enigme të madhe, në formimin e së cilës marrin pjesë disa njerëz. Rezultati është një pamje e përgjithshme e bukur, fryt i këtij aktiviteti.

Ndërtimi i marrëdhënieve të duhura

Pavarësisht se sa rezistent ndaj stresit dhe emocionalisht i qëndrueshëm është një person, kur ai është në konflikt me dikë, kjo nuk ka gjasa t'i shtojë atij energji për të arritur qëllimet e tij. Tensioni i vazhdueshëm në ekip prek të gjithë pjesëmarrësit, pavarësisht se kush është nxitësi i sherrit. Konfliktet në bashkëpunim të ngushtë, minimalisht, bëjnë që njerëzit të jenë në humor të keq dhe në rastin më të keq, të çojnë në ndërprerjen e marrëdhënieve dhe bashkëpunimit krejtësisht.

Ka metoda për të shmangur situatat e konfliktit dhe për të ndërtuar një bashkëpunim afatgjatë mes njerëzve.

Të kesh një qëllim të përbashkët është shumë e rëndësishme. Është e përbashkëta që dëshirohet si për ju ashtu edhe për partnerët tuaj. Në sfondin e arritjeve të ardhshme, grindjet do të duken si një gjë e vogël, të cilës thjesht nuk ia vlen t'i kushtoni vëmendje dhe që vetëm ju pengon të ecni përpara së bashku. Është e rëndësishme që çdo anëtar i grupit të kuptojë qartë rolin e tij dhe algoritmin e veprimeve drejt qëllimit.

Në botën e qytetëruar, të gjitha problemet mund të zgjidhen me një bisedë të thjeshtë. Për shembull, mblidhni një tryezë të rrumbullakët, uluni me të gjithë dhe jepini të gjithëve mundësinë të flasin. Në këtë mënyrë ju mund të shmangni shumë lëshime në të ardhmen dhe, me përpjekje të përbashkëta, të largoni dyshimet e shokëve tuaj.

Duke qenë se ju bashkëpunoni me njerëz të tjerë, secili prej të cilëve është një individ me interesa të veçanta dhe me jetën e tij të brendshme, është e nevojshme të tregoheni tolerantë ndaj të tjerëve, të monitoroni sjelljen tuaj, të jeni të përmbajtur dhe të mos shprehni kritika të ashpra ndaj tjetrit. Ndonjëherë një vështrim i pahijshëm mund t'i shkaktojë dhimbje kundërshtarit tuaj.

Nëse bashkëpunimi ndërtohet mbi mbështetjen e ndërsjellë, ndihmën, synimin për të marrë parasysh interesat e partnerit, mbi dëshirën për të forcuar dhe stabilizuar marrëdhëniet, atëherë një marrëdhënie e tillë do të japë shumë fryte dhe ndoshta nuk do të ketë as një arsye për grindje.

Ndonjëherë është shumë e rëndësishme të bësh lëshime për të arritur një qëllim të përbashkët. Të gjithë njerëzit nuk janë të përsosur, secili ka pikëpamjen e tij për botën. Por ndonjëherë ia vlen të dëgjoni aleatët tuaj dhe të frenoni idenë tuaj për një kohë. Kjo do të ndihmojë në shmangien e konflikteve të interesave gjatë bashkëpunimit. Është shumë e rëndësishme të përforcohet bashkëpunimi afatgjatë reciprokisht i dobishëm me metoda të tilla të shkëmbimit të ndërsjellë si besnikëria, mirënjohja, respekti dhe mbështetja.

Përfundime të përgjithshme

Bashkëpunimi është një pjesë integrale e jetës sonë. Për ta bërë atë të suksesshëm, duhet të bëhen përpjekje nga të gjithë pjesëmarrësit në këtë proces. Nëse gjatë ndërveprimit pjesëmarrësit tregojnë ndjenjat e tyre, mirënjohjen, nevojën për ndërveprim, dëshirën për t'u dorëzuar, vëmendjen ndaj kolegëve dhe vendosmërinë, atëherë një bashkëpunim i tillë me siguri do të çojë në arritjen e çdo qëllimi!

Bashkëpunimi i frytshëm midis shteteve, kompanive dhe organizatave do ta bëjë shoqërinë tonë më të begatë dhe të zhvilluar, dhe marrëdhëniet e bazuara në shkëmbimin e ndërsjellë vetëm sa do të pasurojnë secilën nga palët. Nëpërmjet bashkëpunimit, një person do të jetë në gjendje të kultivojë cilësitë më të mira në vetvete dhe t'i përdorë ato për të mirën e të tjerëve. Autor: Daria Sergeeva

Lajtmotivi i Aktit Unik Evropian të miratuar në vitin 1986 ishte procedura legjislative që prezantoi, e cila ishte e re për atë kohë - procedura e bashkëpunimit. Kjo procedurë është më komplekse se procedura e konsultimit dhe roli i Parlamentit Evropian në vendimmarrje në procedurën e bashkëpunimit është shumë më i madh. Procedura e bashkëpunimit ka disa ngjashmëri me procedurën e vendimmarrjes së përbashkët, por procedura e bashkëpunimit është shumë më e thjeshtë. Do të ishte e drejtë të theksohet se “procedura për vendimmarrje të përbashkët është një vazhdim logjik i procedurës së bashkëpunimit”. Ashtu si procedura për vendimmarrje të përbashkët, procedura e bashkëpunimit përshkruhet në një artikull të veçantë - Art. 252 të Traktatit të BE-së.

Procedura e bashkëpunimit nis fare natyrshëm me nismën ligjvënëse të Komisionit. Projektvendimi i dërgohet Parlamentit Evropian dhe Këshillit. Më pas, Parlamenti Evropian jep një opinion për projektvendimin (i ashtuquajturi leximi i parë) dhe ia përcjell atë Këshillit. Nëse merret një mendim pozitiv nga parlamenti, Këshilli miraton vendimin. Nëse Parlamenti Evropian ka një opinion negativ, Këshilli, në bazë të komenteve të përcaktuara në opinion, harton një qëndrim të përbashkët (duke e miratuar atë me shumicë të cilësuar) për projektvendimin dhe ia dërgon Parlamentit Evropian.

Parlamenti Evropian shqyrton qëndrimin e përbashkët (i ashtuquajturi leximi i dytë), dhe bazuar në rezultatet e shqyrtimit, procedura mund të zhvillohet më tej si më poshtë.

Nëse Parlamenti Evropian jep një opinion pozitiv për qëndrimin e përbashkët ose nuk e shqyrton atë brenda tre muajve, Këshilli e miraton pa kushte vendimin me shumicë të cilësuar.

Nëse Parlamenti Evropian jep një opinion negativ për një qëndrim të përbashkët dhe e refuzon atë me shumicë absolute (veto pezulluese), atëherë Këshilli mund ta miratojë njëzëri vendimin, duke injoruar opinionin negativ të Parlamentit Evropian për qëndrimin e përbashkët.

Nëse Parlamenti Evropian, me shumicë absolute votash, ndryshon qëndrimin e përbashkët, këto amendamente i dërgohen Komisionit. Komisioni i shqyrton këto ndryshime brenda një muaji dhe i dërgon propozimet për to Këshillit.

Këshilli ose, me shumicë të cilësuar, miraton vendimin e ndryshuar nga Parlamenti Evropian dhe duke marrë parasysh propozimin e Komisionit, ose njëzëri, duke hedhur poshtë amendamentet me propozime, miraton vendimin e ndryshuar nga qëndrimi i përbashkët. Çdo fazë e procedurës jepet jo më shumë se tre muaj (me përjashtim të një periudhe të veçantë për shqyrtim nga Komisioni i amendamenteve të Parlamentit Evropian për qëndrimin e përbashkët - një muaj). Me marrëveshje të përbashkët të Këshillit dhe Parlamentit Evropian, është e mundur që afati të zgjatet maksimumi edhe një muaj.

Procedura e bashkëpunimit dikur ishte një nga më të zakonshmet në vendimmarrje.

Traktatet e Mastrihtit dhe më pas të Amsterdamit e reduktuan përdorimin e kësaj procedure në minimum. Sot përdoret vetëm kur merren disa vendime për bashkimin ekonomik dhe monetar (nenet 99, 102, 103, 106 të Traktatit të BE-së).

Rëndësia e zvogëluar e procedurës së bashkëpunimit nuk lejon përfshirjen e saj në procedurat kryesore legjislative të Bashkimit Evropian. Pas hyrjes në fuqi të Traktatit të Lisbonës të vitit 2007, kjo procedurë duhet të zhduket plotësisht.

Partneriteti dhe ndërveprimi ndërmjet kompanive është një kusht i domosdoshëm për biznesin

• ? Koncepti dhe teoritë bazë të marrëdhënieve ndërmjet firmave.
• ? Llojet e partneritetit dhe bashkëpunimit.
• ? Karakteristikat kryesore të bashkëpunimit dhe analiza e tyre.

Në ekonominë moderne, rëndësia e ndërveprimit ndërkompani, formimi i partneriteteve dhe llojeve të ndryshme të bashkëpunimit përcaktohet nga dëshira e kompanive për të qenë të suksesshme si në tregjet lokale ashtu edhe në ato ndërkombëtare, si dhe nga kërkimi i një avantazhi konkurrues, pasi bashkëpunimi lejon kompanitë për t'i siguruar vetes akses në burimet e nevojshme dhe për të zënë një pozicion të caktuar në treg, përdorin njohuritë e grumbulluara nga partnerët.

Në mënyrë tipike, kompanitë krijojnë partneritete ndërkompani për të:

• ?rritja e potencialit inovativ duke përdorur kombinime të burimeve të jashtme dhe të brendshme, duke përfshirë njohuritë;
• ? uljen e kostove për krijimin dhe zbatimin e produkteve dhe teknologjive të reja;
• ? formimi i platformave të produkteve që ju lejojnë të zhvilloni shpejt produkte të reja dhe të zvogëloni kostot e përgjithshme.

I gjithë rrjeti i partneriteteve ndërmjet furnitorëve, klientëve, nënkontraktorëve, qendrave kërkimore, universiteteve, operatorëve logjistik dhe organizatave të tjera quhet "plejadë vlerash". Krijimi i vlerës, nga ana tjetër, është edhe rezultat i procesit të prodhimit dhe një burim për prodhim të mëtejshëm.

Konceptet teorike të ndërveprimit ndërmjet firmave bazohen në teoritë e kostove të transaksionit, varësinë nga burimet, teorinë evolucionare dhe teorinë e tregjeve industriale.

Teoritë themelore të marrëdhënieve ndërkompani konsiderohen si teoria e kostove të transaksionit 0. Williamson, si dhe teoria e varësisë nga burimet e J. Pfeffer dhe J. Salancik. Sipas këtyre teorive, bashkëpunimi është rezultat i dëshirës së kompanive për të ulur kostot dhe për të zvogëluar rreziqet.

Nga këndvështrimi i teorisë së burimeve, bashkëpunimi ndërmjet firmave është një mënyrë për të kombinuar burimet në dispozicion të kompanive, e cila mund të rezultojë në një zgjerim të portofolit të burimeve të pjesëmarrësve të bashkëpunimit, si dhe në shfaqjen e ekonomive shtesë të shkallës. Kështu, sa më i madh të jetë numri i llojeve të ndryshme të partnerëve me të cilët bashkëpunon, aq më i madh do të jetë përfitimi që do të marrë.

Zhvillimi i teorisë së formimit të partneriteteve dhe bashkëpunimit çoi në formimin e konceptit të "marrëdhënieve ndërmjet firmave".

Marrëdhëniet ndërmjet firmave mund të përkufizohen si shuma e shkëmbimeve dhe kontratave ndërmjet partnerëve gjatë një periudhe kohore bazuar në mekanizmin e zgjedhur nga partnerët për koordinimin e marrëdhënieve, si dhe në synimet e palëve për ndërveprime të ardhshme bazuar në mirëkuptimin e ndërsjellë.

Llojet e partneritetit dhe bashkëpunimit

Zhvillimi i partneriteteve përfshin formatet e tyre të ndryshme. Vetë pjesëmarrësit përcaktojnë dhe ndërtojnë strategjitë e tyre për ndërveprim me partnerët. Kompleti i formateve të marrëdhënieve - nga transaksionet e vetme deri tek integrimi vertikal - u quajt nga F. Webster vazhdimësia e marrëdhënieve (Fig. 2.7).

Oriz. 2.7.

Le të hedhim një vështrim më të afërt në llojet e paraqitura në figurë.

Transaksionet e vetme - Pika fillestare e Webster është një transaksion midis dy subjekteve ekonomike në një treg konkurrues. Në një treg të përsosur, të gjitha aktivitetet e një organizate ekonomike kryhen si një grup transaksionesh diskrete, të tregut dhe praktikisht i gjithë informacioni i nevojshëm përmbahet në çmimin e produktit.

Në paradigmën e maksimizimit tradicional të fitimit mikroekonomik, një firmë angazhohet në transaksione tregu kur është e nevojshme për të siguruar burimet (punën, kapitalin, lëndët e para, etj.) që kërkohen për të prodhuar mallra dhe shërbime. Çdo transaksion është në thelb i pavarur dhe firma udhëhiqet vetëm nga mekanizmi i çmimeve të një tregu të lirë, konkurrues, duke kërkuar të blejë me çmimin më të ulët të mundshëm. Transaksionet "të pastra" janë mjaft të rralla, megjithëse shënojnë fillimin e një vazhdimësie.

Përveç kostove që lidhen me çmimin e kuotuar, ka kosto që lidhen me vetë transaksionin. Këto kosto përfshijnë kostot e përcaktimit të çmimit më të ulët, negocimin dhe lidhjen e kontratave, dhe monitorimin e performancës së furnitorëve, duke përfshirë cilësinë dhe sasinë e mallrave të dorëzuara. Lind pyetja: pse, pavarësisht pranisë së kostove të transaksionit, firma vazhdon të operojë në një treg konkurrues, ndërkohë që ka mundësinë të brendësojë një pjesë të konsiderueshme të shkëmbimeve. Robert Coase sugjeroi që proceset e brendshme të krijimit të vlerës të çojnë në një ulje të efikasitetit të funksionit sipërmarrës dhe në një shpërndarje të papërshtatshme të burimeve midis atyre fushave të aktivitetit në të cilat kompania nuk mund të konkurronte qartë me firmat e specializuara.

Transaksionet e përsëritura. Hapi tjetër në marrëdhënie janë transaksionet e përsëritura, të cilat përfshijnë shkëmbime mjaft të shpeshta midis kompanisë dhe klientit. Në këtë fazë shfaqen fillimet e besimit dhe besnikërisë.

Është më e lehtë dhe më e përshtatshme për klientët që të blejnë në të njëjtin dyqan, duke blerë një produkt me të cilin tashmë janë njohur, duke minimizuar kështu kohën dhe përpjekjen e nevojshme për të marrë dhe përpunuar informacione rreth zgjedhjeve të tyre. Duke vendosur pak a shumë marrëdhënie të përhershme me furnitorët, klientët kanë mundësinë të negociojnë kushte më të favorshme të transaksioneve.

Kontrata afatgjatë - në marrëdhëniet afatgjata blerës-konsumator, çmimet bëhen rezultat i ndërvarësisë dhe, në përputhje me rrethanat, një nivel i përcaktuar jo vetëm nga forcat e tregut të konkurrencës. Në këtë rast, cilësia, ritmi i dërgesave dhe mbështetja teknike marrin një kuptim të veçantë. Konkurrenca globale ka detyruar shumë kompani të kalojnë nga marrëdhëniet konkurruese me shitësit dhe blerësit në partneritete më të ngushta dhe më të ndërvarura.

Partneritetet “konsumator – furnizues”. Në hapin tjetër përgjatë vazhdimësisë, besimi midis palëve është aq i lartë sa që konsumatori nuk i konsideron më kompanitë nga tregu, por mbështetet në një ose më shumë prodhues të cilët marrin përsipër të furnizojnë një produkt me cilësi 100% në vëllimet dhe sasitë e nevojshme për të mbajtur. ndërmarrja funksionon në një orar jashtëzakonisht të ngushtë. Një mbështetje e tillë në një rrjet furnizuesish kolektivë në një sistem të ndërvarësisë universale siguron një rritje të cilësisë së produktit dhe një ulje të kostove të krijimit të inventarit. Kompanitë e përfshira në grup sigurojnë marrëdhënie afatgjata me përfitim të ndërsjellë dhe mund të zotërojnë një pjesë të caktuar të pasurisë së partnerëve të tyre, si një simbol i natyrës së qëndrueshme afatgjatë të bashkëpunimit. Kjo qëndrueshmëri kontribuon në krijimin e një hapësire të përbashkët informacioni midis partnerëve.

Aleanca strategjike. Në disa raste, partneriteti ndërmjet një furnizuesi dhe klientit të tij merr formën e një sipërmarrjeje krejtësisht të re, një aleance të vërtetë strategjike. Një nga veçoritë e tij më domethënëse është orientimi i të gjithë anëtarëve të sindikatës drejt arritjes së një qëllimi të caktuar strategjik. Prania e një qëllimi afatgjatë e dallon këtë formë të bashkëpunimit ndërkompani nga të gjitha subjektet që kemi shqyrtuar. Siç vërejnë J. Devlin dhe M. Bleakley, "aleancat strategjike lindin në kontekstin e planit strategjik afatgjatë të një kompanie dhe kanë për qëllim përmirësimin ose rritjen dramatike të konkurrencës së saj". Një tipar tjetër i rëndësishëm i aleancave strategjike është ndarja e burimeve.

Ekzistojnë disa lloje të aleancave strategjike. Disa prej tyre janë të dizajnuara për të siguruar furnizim të vazhdueshëm të prodhimit me lëndë të para, përbërës ose shërbime. Të tjerët formohen midis konkurrentëve të mundshëm për të bashkëpunuar në zhvillimin e teknologjive të lidhura ose konvergjente, zhvillimin e një produkti ose klase të re produktesh, ose zhvillimin e një tregu të ri. Disa aleanca janë krijuar midis prodhuesve dhe rishitësve. Aleancat strategjike janë shumë më afër kufirit hierarkik të kontinuumit, por ato nuk karakterizohen aspak nga përbrendësimi i funksioneve brenda firmës. Përkundrazi, ato formojnë një njësi më vete, e cila duhet të jetë nën kontrollin burokratik dhe administrativ.

Organizatat e rrjetit janë struktura komplekse organizative shumëpalëshe që lindin nga aleancat strategjike, zakonisht të kombinuara me forma të tjera organizimi si degët, filialet ose shitësit me vlerë të shtuar.

Karakteristika kryesore e një organizate rrjeti është struktura e saj konfederale. Ai është një koalicion i lirë fleksibël, i kontrolluar nga një qendër e vetme, që merr përsipër funksione të rëndësishme si formimi dhe menaxhimi i aleancave, koordinimi i burimeve dhe teknologjive financiare, përcaktimi i fushave të kompetencës dhe strategjisë, si dhe çështjet e lidhura me menaxhimin, zhvillimi i marrëdhëniet me konsumatorët dhe menaxhimi i burimeve të informacionit që lidhin rrjetin së bashku. Një funksion tjetër i rëndësishëm i qendrës është identifikimi, zhvillimi dhe krijimi i kompetencave thelbësore që i lejojnë firmës të konkurrojë me sukses me pjesëmarrësit e tjerë në tregun global. Kompetenca kryesore më e rëndësishme e një organizate rrjeti është aftësia për të zhvilluar dhe kontrolluar partneritetet strategjike me klientët, furnitorët, shpërndarësit, etj. Paradigma e rrjetit supozon se çdo pjesë e një procesi ose funksioni duhet

Oriz. 2.8. Format e ndërveprimit me partnerin Burimi: Hougaard, Bjerre, 2002.

të jetë nën kompetencën e një strukture të specializuar, të pavarur, të organizuar dhe menaxhuar në mënyrë efektive, e cila e lejon atë të jetë në një nivel global.

Për më tepër, në kuadër të bashkëpunimit, partnerët mund të zgjedhin formatin më të përshtatshëm të marrëdhënies: shkëmbim (niveli i transaksionit), ndërveprim (niveli i marrëdhënies), integrim (kombinimi i proceseve të biznesit) (Fig. 2.8).

Karakteristikat kryesore krahasuese të formateve të paraqitura të marrëdhënieve janë paraqitur në tabelë. 2.2.

Karakteristikat krahasuese të formateve të marrëdhënieve brenda partneriteteve

Tabela 2.2

Format e ndryshme të bashkëpunimit krijojnë forma dhe lloje të ndryshme organizative të bashkëpunimit, në kuadër të të cilave përdoren mekanizmat integrues. Ndër mekanizmat e integrimit dallohen integrimi vertikal, integrimi horizontal dhe formimi i platformave.

Integrimi vertikal i referohet bashkimit të kompanive në zinxhirin e proceseve për prodhimin e mallrave dhe shërbimeve, për shembull, prodhimin e lëndëve të para, përpunimin e tyre, prodhimin, shitjen dhe shpërndarjen.

Kompanitë e integruara vertikalisht kontrollohen nga një pronar i vetëm. Çdo kompani në zinxhirin e prodhimit është e specializuar në prodhimin e produkteve individuale, pjesëve të produktit (montazheve) ose shërbimeve për të kënaqur nevojat e përbashkëta. Në të njëjtën kohë, kërkohet një dizajn i qartë organizativ që lejon kompanitë të kuptojnë ndërfaqen e ndërveprimit me njëra-tjetrën, pasi integrimi i moduleve të produktit është shpesh mjaft kompleks. Kështu, bashkëpunimi në zhvillimin e produktit në strukturat e integruara vertikalisht, bazuar në specializim, krijon nevojën e zhvillimit të një mekanizmi për ndërveprimin ndërmjet kompanive, d.m.th. ndërfaqja e një bashkëpunimi të tillë.

Një shembull i mrekullueshëm i një kompanie të integruar vertikalisht është kompania agro-industriale Miratorg. Kompania ka përqendruar zinxhirin e prodhimit të mëposhtëm: rritjen e produktit, vjeljen, përpunimin, klasifikimin, paketimin, ruajtjen, transportin dhe, së fundi, shitjen e produktit te konsumatori përfundimtar. Kështu, kompania zotëron 2 kompani drithërash (381,000 hektarë sipërfaqe të kultivuar në vitin 2013); 4 mullinj për ushqim (1,460 mijë ton ushqim për kafshë në vit); ashensorë (kapaciteti për ruajtjen e njëkohshme të më shumë se 200 mijë tonë grurë); 19 zona të shpendëve dhe ferma të shpendëve të pulave; 27 ferma derrash; 33 ferma gjedhesh; një ndërmarrje për therjen dhe përpunimin parësor të shpendëve me një kapacitet prej 100 mijë ton produkte në vit, e vendosur në rajonin e Bryansk, një ndërmarrje për therjen dhe përpunimin parësor të mishit të derrit me një kapacitet prej 300 mijë ton produkte në vit, e vendosur në rajonin Belgorod, një ndërmarrje për therjen dhe përpunimin parësor të bagëtive me një kapacitet 130 mijë ton produkte në vit, e vendosur në rajonin Bryansk, një fabrikë për prodhimin e produkteve gjysëm të gatshme të mishit (60 mijë ton në vit , markat tregtare Miratorg dhe GurMama), të vendosura në rajonin e Kaliningradit; 6 depo të automatizuara me temperaturë të ulët (Moskë, Shën Petersburg, Kaliningrad, Yekaterinburg, Samara, Voronezh; kompani transporti (më shumë se 1 mijë njësi pajisje speciale); kompani shpërndarjeje; zinxhir dyqanesh me pakicë Miratorg. Një kompani që kontrollon të gjitha ose disa hallkat e një zinxhiri të tillë do të integrohen vertikalisht.

Ekzistojnë tre lloje të integrimit vertikal: integrimi vertikal "përpara", "prapa" dhe integrimi vertikal i balancuar.

Integrimi vertikal "përpara" - fitimi i kontrollit mbi kompanitë që janë më afër konsumatorit përfundimtar (ose me shërbimin dhe riparimin e mëvonshëm).

Integrimi vertikal “prapa”, përkundrazi, po fiton kontrollin mbi kompanitë që prodhojnë lëndët e para të nevojshme për prodhimin e produkteve.

Integrimi vertikal i balancuar është dëshira për të fituar kontrollin mbi të gjitha kompanitë që ofrojnë të gjithë zinxhirin e prodhimit.

Kështu, kompania Miratorg është një shembull i integrimit të ekuilibruar.

E kundërta e integrimit vertikal është integrimi horizontal.

Integrimi horizontal është ndërveprimi i kompanive që prodhojnë të njëjtat mallra dhe shërbime.

Në strukturat e integruara horizontale, bashkëpunimi ndërmjet kompanive drejtohet nga dëshira për të zhvilluar një teknologji ose produkt të ri, por nga mungesa e aftësisë për ta bërë vetë. Duke bashkëpunuar, ata mund të ndajnë kostot dhe kështu të zhvillojnë teknologji të reja, produkte, etj. Nëpërmjet bashkëpunimit brenda kompanive, ata krijojnë potencialin për të arritur ekonomi të shkallës në zhvillimin dhe prodhimin e produkteve të reja.

Një shembull i integrimit horizontal është grupi më i madh rus i ëmbëlsirave, United Confectioners. Grupi kontrollon 18 ndërmarrje ëmbëlsirash:

• 1. OJSC Fabrika e ëmbëlsirave në Moskë "Tetori i Kuq";
• 2. Koncerni i ëmbëlsirave OJSC “Babaevsky” (Moskë);
• 3. SHA "Rot Front" (Moskë);
• 4. OJSC Fabrika e ëmbëlsirave Tula "Yasnaya Polyana";
• 5. SSHA “Fabrika e ëmbëlsirave Penza”;
• 6. CSHC “Fabrika e ëmbëlsirave me emrin. K. Samoilova” (Shën Petërburg);
• 7. OJSC "Yuzhuralkonditer" (Chelyabinsk);
• 8. CJSC "Fabrika e ëmbëlsirave Sormovskaya" (Nizhny Novgorod);
• 9. OJSC Fabrika e ëmbëlsirave Blagoveshchensk “Zeya”;
• 10. OJSC "Fabrika e ëmbëlsirave Voronezh";
• 11. OJSC "Fabrika e ëmbëlsirave Yoshkar-Olinskaya";
• 12. OJSC Fabrika e ëmbëlsirave “Takf” (Tambov);
• 13. CJSC Fabrika e Çokollatës “Novosibirsk”;
• 14. Fabrika SHA "Çokollata ruse" (Moskë);
• 15. Dega e OJSC "Tetori i Kuq" në Ryazan (ish "Fabrika e ëmbëlsirave Ryazan");
• 16. Dega e OJSC “Tetori i Kuq” në Kolomna;
• 17. Dega e OJSC "Tetori i Kuq" në Yegoryevsk;
• 18. Dega e OJSC "Yuzhuralkonditer" në Zlatoust (ish "Fabrika e ëmbëlsirave Zlatoust").

Të gjitha këto kompani janë në të njëjtën industri, në të njëjtën fazë prodhimi dhe janë shembull i integrimit horizontal.

Qëllimi kryesor i integrimit horizontal është forcimi i pozicioneve në treg. Për shembull, bashkimi i fabrikave ruse të ëmbëlsirave ndodhi si një reagim ndaj rritjes së konkurrencës nga kompanitë perëndimore të ëmbëlsirave që hynë në tregun rus. Ky integrim i lejoi United Confectioners të arrinte ekonomi në shkallë, të zgjeronte gamën e mallrave dhe shërbimeve të prodhuara, të diversifikonte tregun vendas, të krijonte avantazhe të reja konkurruese dhe të zinte një nga pozicionet kryesore në treg.

Në të njëjtën kohë, siç e kemi përmendur tashmë, partneritetet kërkojnë analizë të efektivitetit të tyre. Një karakteristikë e përbashkët e marrëdhënieve ndërmjet kompanive është ndërvarësia, e cila përcakton përfshirjen e palëve, gatishmërinë për t'u përshtatur dhe për të punuar së bashku. Ndërveprimi midis kompanive mund të ndodhë si në nivelin e strukturës së përgjithshme të menaxhimit ashtu edhe në nivelin brenda-organizativ. Modeli kryesor për analizën e ndërveprimit është modeli ARA, i zhvilluar nga grupi IBM, emri i të cilit pasqyron shkronjat e para të përbërësve kryesorë të modelit: aktorët - pjesëmarrësit e partneritetit, burimet - burimet e partneritetit, aktivitetet - proceset, aktivitetet e partneritetit pjesëmarrësit.

Të gjithë komponentët e konsideruar të modelit - burimet, pjesëmarrësit dhe proceset e ndërveprimit - duhet të analizohen si në nivelin e menaxhmentit të lartë të kompanisë ashtu edhe në nivelin brenda-organizativ - divizionet e brendshme të kompanisë (Fig. 2.9).

Oriz. 2.9. Model për analizimin e marrëdhënieve në kontekstin e shoqërive partnere

Duke analizuar literaturën moderne mbi bashkëpunimin ndërshtetëror, E. Milner arrin në përfundimin se në këtë fushë është bërë përparim i rëndësishëm gjatë dekadës së fundit. Në të njëjtën kohë, ajo thekson veçanërisht dy arritjet më të rëndësishme, nga këndvështrimi i saj, teorike.

Së pari: me gjithë diskutimet e vazhdueshme sot, ka një marrëveshje në komunitetin shkencor në lidhje me konceptin e bashkëpunimit ndërshtetëror. Pas R. Cohane, shumë shkencëtarë e përkufizojnë bashkëpunimin si një situatë "kur disa aktorë rregullojnë sjelljen e tyre në përputhje me preferencat aktuale ose të pritshme të të tjerëve përmes një procesi të koordinimit të ndërsjellë të politikave". Me fjalë të tjera, bashkëpunimi ndërshtetëror presupozon praninë e tre elementeve: qëllimet e përbashkëta të shteteve partnere, pritjet e tyre për përfitime nga situata dhe natyrën reciproke të këtyre përfitimeve. “Çdo aktor nuk ndihmon domosdoshmërisht tjetrin, por duke e bërë këtë ai pret që situata e tij të përmirësohet, gjë që çon në koordinimin e ndërsjellë të politikave të qeverisë.” Ky kuptim është i rëndësishëm sepse na lejon të gjejmë kufijtë jo vetëm midis bashkëpunimit dhe konkurrencës, ose konfliktit, të cilat nënkuptojnë një kurs sjelljeje që synon të zvogëlojë përfitimet e të tjerëve ose që synon t'i pengojë ata të kënaqin interesat e tyre. Ai bën të mundur dallimin e bashkëpunimit nga mosbashkëpunimi si sjellje e njëanshme në të cilën aktorët nuk marrin parasysh pasojat e veprimeve të tyre për të tjerët, si dhe nga mosveprimi nëse nuk redukton pasojat negative për politikat e secilës prej palëve.

Prania e konsensusit për përmbajtjen e konceptit të "bashkëpunimit ndërshtetëror" bën të mundur krijimin e të paktën një klasifikimi parësor të situatave bashkëpunuese. Nga ky këndvështrim, mund të dallohen llojet e mëposhtme të bashkëpunimit ndërshtetëror: negociatat, objekti i të cilave është shpërndarja e përfitimeve të shteteve nga ndërveprimi i tyre i ndërgjegjshëm, koordinimi i politikave të arritura si rezultat i diskutimit (kontratat formale dhe marrëveshjet mbi aktivitetet). ); bashkëpunimi i nënkuptuar, i realizuar pa lidhje të drejtpërdrejta dhe/ose marrëveshje formale, që nuk përfshin lidhjen e kontratave të imponuara: pala më e fortë detyron tjetrën të rregullojë politikat e saj, por në të njëjtën kohë rregullon të sajat; krijimi i institucioneve të specializuara (për shembull, institucionet e OKB-së) që kryejnë rregullore, ekzaminime dhe subvencione.

Një tjetër zhvillim i rëndësishëm i kërkimeve të fundit mbi bashkëpunimin ndërshtetëror që Milner thekson është zhvillimi i hipotezave rreth kushteve në të cilat bashkëpunimi ndërmjet shteteve bëhet më i mundshëm. Megjithëse këto hipoteza nuk përbëjnë një teori gjithëpërfshirëse të bashkëpunimit ndërshtetëror, ato propozojnë një sërë variablash, secila prej të cilave e bën bashkëpunimin më të mundshëm, dhe analiza e tyre dhe testimi empirik mund të çojnë përpara ndërtimin e kësaj teorie dhe, rrjedhimisht, zhvillimin e ndërkombëtarëve. teoria e marrëdhënieve në tërësi.

Milner përmend dhe analizon gjashtë hipoteza të tilla. E para është “hipoteza e reciprocitetit”, përmbajtja kryesore e së cilës është se shtetet presin përfitime nga bashkëpunimi dhe frika nga humbjet dhe madje edhe ndëshkimi në rast evazioni. E dyta është "hipoteza e numrit të aktorëve", nga pikëpamja e së cilës perspektivat për bashkëpunim rriten me një ulje të numrit të shteteve ndërvepruese. E treta është “hipoteza e përsëritjes”, nga këndvështrimi i së cilës mundësitë e shteteve për të hyrë në rrugën e bashkëpunimit lidhen me kohëzgjatjen e ndërveprimit të tyre. E katërta është “hipoteza për regjimet ndërkombëtare”, ose për normat, parimet dhe procedurat e vendimmarrjes, tërësia e të cilave përfaqëson qendrat e bashkëpunimit ndërshtetëror. E pesta është “hipoteza e bashkësive epistemike”, d.m.th. bashkëpunimi i ekspertëve profesionistë të cilët ndajnë një kuptim të përbashkët të problemit dhe mënyrave për ta zgjidhur atë. E gjashta është "hipoteza e asimetrisë së pushtetit", e cila ka ngjashmëri me të ashtuquajturën teoria e stabilitetit hegjemonik dhe sipas së cilës bashkëpunimi është më i mundshëm nëse ekziston një shtet i fortë dhe i interesuar (hegjemon).

E. Milner e sheh pengesën kryesore të këtyre hipotezave në faktin se ato nuk u kushtojnë vëmendje burimeve të brendshme të bashkëpunimit ndërshtetëror (dhe në këtë kuptim, pozicionet e saj janë afër qëndrimeve të disa përfaqësuesve të qasjes sociologjike). Megjithatë, përpara se të analizojmë më në detaje kontributin e këtij të fundit, ia vlen të shqyrtohen shkurtimisht veçoritë e studimit të bashkëpunimit ndërshtetëror në kuadrin e paradigmave teorike aktualisht më autoritare.