Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün "Yer bizim ümumi evimizdir!" Dərsinin xülasəsi. "Yer bizim ümumi evimizdir" tematik birbaşa təhsil rəsm fəaliyyəti

Viktoriya Minyukova
mücərrəd təhsil fəaliyyəti“Yer bizimdir” rəsm üzərində ümumi ev»

Hədəf: məhsuldar iş zamanı təşəbbüs və müstəqillik inkişaf etdirin fəaliyyətləri.

Tapşırıqlar:

İş yerində istifadə etməyi öyrənin müxtəlif vasitələr rəsmin ifadəliliyi;

Uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək;

üçün sevgi yetişdirin ətraf təbiət, ona qayğı göstərmək arzusu.

Materiallar: rəngli karandaşlar, A4 vərəqləri, sadə karandaşlar.

Uşaqlar, 22 aprel Ümumdünya Günüdür Yer. Bunu bayram adlandırmaq olar təmiz su, torpaq və hava - hər şey insan və heyvan həyatı üçün nə lazımdır.

Yer kürəsinə baxın - bu, planetimizin kiçik bir nüsxəsidir. Nə gözəl bizim Yer, xüsusən də yazda, bütün təbiət canlanır və hər şey çiçəklənir.

Uşaqlar, təbiətin nə olduğunu bilirsinizmi?

Uşaqlar: Günəş, hava, su, bitkilər, heyvanlar, quşlar və s.

Təbii ki, təbiət təkcə insan əli ilə yaradılmış şey deyil.

İndi bir oyun oynayacağıq "Təbiət ya yox", mən təbiət obyektinin adını çəkəndə siz alqışlayırsınız, amma insan əli ilə hazırlanmış bir əşyanın adını çəksəm, düz oturursunuz, əllər partanın üstündə (Ağac, stul, kürək, papatya, maşın və s.)

Planetimizi xilas etmək üçün təbiəti sevməli və onu tanımalıyıq. Biz bütün təbii obyektlərə çox diqqətlə yanaşmalıyıq.

Bunun üçün isə mehriban, dürüst, çalışqan və bacarıqlı insanlar olmaq lazımdır. Bu atalar sözləri boş yerə deyil Deyirlər:

Quşları və heyvanları qoruyun - onları heç vaxt incitməyin.

Xeyirxah olmağı bilən təbiəti məhv etməz.

Təbiətin düşməni onu qorumayandır.

Meşəni sev, təbiəti sev, xalq üçün həmişə əziz olacaqsan.

Bir ağac kəssən, on ək.

İndi bir oyun oynayacağıq "Alqış": Mən sizə müəyyən bir işarə deyəcəyəm, bu işarəni daşıyanlar əllərini yuxarı qaldıraraq ayağa qalxır və hamı onu alqışlayır. Hər kəsdə bu xüsusiyyət varsa, o zaman hamımız ayağa qalxıb birlikdə alqışlayırıq.

Hər kəs ayağa qalxsın:

təbiəti sevir

piknikə getməyi sevir

meşədəki zibil

ailəsini sevir

heyvanları sevir

ağacları qırır

həşərat tutmağı sevir

kim mühafizəçi olmaq istəyir,

Kim xəstələnməyi xoşlayır? Bəli, uşaqlar, heç kim xəstələnməyi sevmir. Hər kəs sağlam olmaq istəyir. Və planetimiz xəstələnməyə başlayır, ona nə baş verir. (xəritə Boyanmış torpaqlar qadağanedici hərəkətlər.)

Uşaqlar, sizcə, planetimizin necə görünməsi insandan asılıdır?

Planetimizi gözəl və sağlam etmək üçün sizinlə nə edə bilərik?

Uşaqların cavabları.

Əla! Beləliklə, biz onu zibildən təmizlədik, amma baxın, hələ də cansızdır. Nə etmək olar?

Uşaqların cavabları.

Siz və mən planetimizi necə canlandıra bilərik? (bitki və heyvanlarla bəzəyin)

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi:

Salam mavi səma

Salam qızıl günəş,

salam ana - Yer,

salam dostlarım.

İndi düşünək və hamı planetimizə nə verəcəklərini deyəcək?

Uşaqların müstəqil işi.

Uşaqlar, görün planetimiz nəyə çevrilib?

Uşaqların cavabları.

Gəlin planeti xilas edək

Əgər siz və mən təbiətin qayğısına qalsaq, o zaman planetimiz həmişə belə gözəl olacaq, siz də, mən də sağlam olacağıq!

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

“Yer bizim ümumi evimizdir” açıq dərsi üçün qeydlər Yaşlı uşaqlar üçün təhsil fəaliyyəti məktəbəqədər yaş. Qeydlər yuxarı qrupun müəllimi tərəfindən hazırlanmışdır. Dadayan Susanna Valerievna.

"Yer bizim ümumi evimizdir" bilişsel inkişaf üzrə birbaşa təhsil fəaliyyətlərinin xülasəsi Məqsədlər: - Yer kürəsinin bütün insanların və insanların yanında yaşayan bütün canlıların ümumi evi olması fikrini genişləndirmək; - arzu yaratmaq.

Böyük qrupda "Yer bizim ümumi evimizdir" təhsil fəaliyyətinin xülasəsi Məqsəd: uşaqların Yerin bütün insanların və insanların yanında yaşayan bütün canlıların ümumi evi olduğu anlayışını genişləndirmək.

"Yer bizim ümumi evimizdir" Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq riyazi inkişaf üzrə təhsil fəaliyyətinin xülasəsiüzrə təhsil fəaliyyətinin xülasəsi koqnitiv inkişaf. "Kosmik-riyazi səyahət" hazırlıq qrupu"Yer.

Təşkil olunmuş təhsil fəaliyyətlərinin xülasəsi “Yer bizim ümumi evimizdir. Müxtəlif xalqların adət-ənənələri” Xarici aləmlə tanış olmaq və “Yer bizim ümumi evimizdir” nitqini inkişaf etdirmək üçün təşkil edilmiş tədris fəaliyyətlərinin xülasəsi Proqramatik.

İKT texnologiyalarından istifadə edərək böyük qrupda idrak inkişafı üzrə birbaşa təhsil fəaliyyətinin xülasəsi Mövzu:.

Dərsin xülasəsi “Yer bizim ümumi evimizdir” Dərs: Yer bizim ümumi evimizdir Məqsədlər: - “Günəş sistemi” anlayışını möhkəmləndirmək, uşaqların planetlər haqqında biliklərini aydınlaşdırmaq. günəş sistemi, onların xüsusiyyətləri.

Tapşırıqlar:

1.Uşaqların sahədə biliklərini formalaşdırmaq təsviri incəsənət;

Uşaqların heyvanlar, torpaq, su quşları, quşlar və s. haqqında anlayışlarını genişləndirin.

Uşaqların biliklərini ümumiləşdirin flora, otlar, çiçəklər, meyvələr, giləmeyvə və s.

Yerin landşaftının müxtəlifliyinə diqqət yetirin.

2. Bacarıq və bacarıqları inkişaf etdirin:

Uşaqlara müxtəlif ifadə vasitələrindən istifadə edərək, müəyyən bir vəziyyətdə Yerin təsvirini yaratmağı öyrət.

Üç ölçülü formaları bəzəmək bacarığından istifadə edin.

3. Uşaqların yaradıcılıq fəaliyyətini formalaşdırmaq:

Tədris edin yaradıcılıq işi Yerin vəziyyətini və simasını çatdırmaq - Yer Festivalı.

Çiçəklərin, quşların, heyvanların, balıqların təsvirlərini yaratmağa təşviq edin.

Kosmosda hərəkət etməyi bacarın: çayda balıq, göydə quş, quruda heyvan və bitki.

İşinizdə qeyri-ənənəvi və tullantı materiallarından istifadə edin.

4. Bacarıqların və əməkdaşlığın qurulması:

Uşaqlara rolları, məsuliyyətləri bölüşdürməyi və danışıqlar aparmağı öyrət.

Yaradıcılıq prosesində qarşılıqlı yardım, yardım və əməkdaşlığı təşviq edin.

5. Həyata qarşı emosional və dəyərə əsaslanan münasibətlərin formalaşması.

Yaradıcı işin təhlilinə əsaslanaraq, Yer planetindəki bütün canlıları təsvir etmək istəyini oyatmaq, çünki Yer bizim ümumi evimizdir.

Planetin ekoloji vəziyyəti və onu yaxşılaşdırmaq istəyi haqqında anlayışınızı genişləndirin.

Bütün canlıların əsası kimi Ana Yerimiz üçün yaxşı bir şey etmək istəyini təşviq etmək.

6. Təhsil və idrak maraqlarını formalaşdırmaq:

Ətrafımızdakı dünyanı öyrənməyə marağı inkişaf etdirin.

İnsanları danışmağa və işi qiymətləndirməyə təşviq edin dünya təşkilatı bütün canlıların qorunması.

Materiallar: Papier-mache texnikası ilə hazırlanmış yer maketi, çiçəklərin, heyvanların, quşların, balıqların, buludların, günəşin siluetləri; vizual materiallar: gouache, flomaster, mum rəngli karandaşlar, fırçalar, palitralar. Çubuqlar, diş çubuğu, ölü ağac, yapışqan çubuq, ikitərəfli lent.

Avadanlıq: maqnitofon, musiqi əsərlərinin səs yazısı, suyun, küləyin, yağışın səsinin yazılması, Antonovun “Yer” mahnısı.

Vizual yardım: çiçəklər, quşlar, balıqlar, heyvanlar, buludları təsvir edən tablolar.

İlkin iş: uşaqlarla yerin maketinin hazırlanması, quru, çaylar, okeanların təyinatı ilə rəsm çəkmək; yerin atlasını araşdırmaq, kimin harada yaşadığını, nəyin harada bitdiyini öyrənmək; çiçəklərin, heyvanların, quşların, balıqların siluetlərini çəkmək və kəsmək. Bütün canlıların mühafizəsinin təşkilinin əhəmiyyəti və əhəmiyyəti haqqında müəllimin hekayəsi. Uşaqlara yer üzünü necə “təmiz” saxlaya biləcəklərini izah edin. Suda duran və onsuz söyüd budaqlarını müqayisə edərək, söyüd budağından ağacın bitəcəyini izah edin.

Dərsin gedişatı

Tərbiyəçi: Salam, uşaqlar! Mən sizi bugünkü kimi bayram günündə yenidən görməyə çox şadam, çünki bu gün mavi planetimiz Yer kürəsinin doğum günüdür.

Uşaq: Salam, bizim böyük bayramımız,
Şanlı bayram - Yer Günü.
Bu gün sizinləyik
Onu qeyd etməyə gəlmişdilər.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, mən həqiqətən planetimizin uğur qazanmasını istəyirəm əsl bayram, və bu bayramda ağaclar, çiçəklər, balıqlar, quşlar və heyvanlar bizimlə birlikdə sevinsinlər.

Uşaq: Böyük bir ailəm olduğunu bildim -
Və yol və meşə, tarladakı hər sünbül,
Heyvanlar, quşlar və böcəklər, qarışqalar və güvələr,
Yanımda olan hər şey -
Bütün bunlar mənim ailəmdir!
Mən öz doğma torpağımda necə ola bilərəm?
Onun qayğısına qalma!

Tərbiyəçi: Torpaq, Yer, nə yaxşısan, nə yaxşı ki, bizimləsən!

Müəllim uşaqları yerin maketinə aparır və uşaqlar planetin necə yarandığını və necə çəkildiyini xatırlayırlar.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, Yer anadır, bizimdir ev, və evimizdə asayişi qorumalı olduğumuz kimi, birlikdə yer üzünə də təmizlik gətirəcəyik. Unutmayın, dostlar, bir qəti qayda var: “Səhər durun, üzünüzü yuyun. Geyinib təmizləndim. Və dərhal planetinizi nizama salın." Planeti qaydaya salmağı necə başa düşürsən?

Uşaqların cavabları: “Özünüzü zibilləməyin və təmizləməyin”, “Çoxlu ağaclar və çiçəklər əkin”, “Yaşadığınız yeri təmizləyin”, “Başqalarının hər şeyi sındırıb çirkləndirməsinə icazə verməyin” və s.

Tərbiyəçi: Bəli, uşaqlar, biz və yalnız biz planetimizin daha təmiz və gözəl olmasına kömək edə bilərik və etməliyik, onun qayğısına qalmalıyıq. Yerin daha gözəl olması üçün bu gün onun planını bəzəyəcəyik. Baxın, masada yer planetində mövcud olan bütün canlıların siluetləri var, burada çiçəklər və quşlar, heyvanlar və buludlar və hətta günəş var, gəlin bütün bunları Yer kürəmizə verək.

Uşaqlar Yerə kimin bəzəyəcəyinə və nə verəcəyinə müstəqil qərar verir və vizual material seçirlər.

Yağış, küləyin musiqisi və sörfün səsi səslənir.

Tapşırıq başa çatdıqdan sonra uşaqlar yerin maketinə yaxınlaşır və onu bəzəyirlər: quruda - çiçəklər, heyvanlar, dənizdə - balıqlar, səmada - quşlar, buludlar, günəşi mərkəzə və yuxarıya yapışdırırlar. Quşların göydə olması üçün, yəni. yerin üstündə, müəllim çubuqlar və ya diş çubuğundan istifadə etməyi təklif edir, onları yerin səthindən yuxarıya yapışdırmaq ağacların rolunu oynaya bilər;

İşin sonunda müəllim Yerin necə möhtəşəm bir planet olduğunu görməyi təklif edir.

Tərbiyəçi: Beləliklə, Yer planetimizə qayğı göstərək və qoruyaq!

1 uşaq: Sən və mən yer üzündə yaşayırıq
Doğma yurdumuzdan gözəl torpaq yoxdur.
Odur ki, gəlin, qayğıkeş olaq və sevək
Onu məhv etmə, onu məhv etmə.

2-ci uşaq: Çiçək aç, əziz ölkəm,
Yaxşı işlərdən, isti sözlərdən,
Yazda başını tərpətən qar dənəsi
Və bizə sevgini qaytarır.

Uşaq 3: İstənilən çiçəyin üzərinə əyilmək
Sarı, mavi, açıq mavi.
Və ona pıçıldayın, "yaşa"
Onu sökməyin, qoparmayın.

4 uşaq: Bitkilərə və heyvanlara sülh
İnsanlara, quşlara və göylərə.
Gəlin bu dünyanı yaşadaq.
Dünya gözəl və əzizdir.
(V.I. Meresova)

Tərbiyəçi: Uşaqlar, bilirsinizmi ki, Yer Günü əvvəlcə Ağac Günü kimi qeyd olunurdu, çünki ağac olan yerdə su var, su olan yerdə isə həyat var. Beləliklə, siz və mən suda kök salmış bu Söyüd budaqlarını Yer üzünə verməklə həyatımızı davam etdirəcəyik və bir müddət sonra bu budaqlardan tüklü, yayılan bir ağac çıxacaq. Bu kiçik ağacları saytımızda əkib onlara qulluq edəcəyik.

Müəllim geyinməyi, hamı birlikdə çölə çıxmağı və yerə fidan əkməyi təklif edir.

Elena Demina

Aqrokombinat ASC "Qorkovski" elan etdi uşaq rəsm müsabiqəsi« Yer bizim ümumi evimizdir» .

Müsabiqə Ekologiya ilinə həsr olunub və demokratiya, humanizm, əlçatanlıq və ümumbəşəri dəyərlərin prioritetliyi prinsipləri əsasında qurulub.

Əsas məqsəd və vəzifələr rəqabət uşaq rəsmləri istedadlı uşaqlar üçün axtarış və dəstək, estetik, əxlaqi, ekoloji və vətənpərvərlik tərbiyəsi gənc nəsil, eləcə də uşaqları bədii yaradıcılığa cəlb etmək.

Bağçamız fəal şəkildə işə qarışdı və təqdim etdi müsabiqəüç iş yaş qrupları- hazırlıq qrupu, böyük qrup Və orta qrup. İştirakçılar müsabiqənin işini başa çatdırdı müxtəlif istifadə ifadə vasitələri və texnologiya.

Müəllimlər əllərindən gələni etdilər - uşaqların ekoloji biliklərini dərinləşdirdilər, onlara təbiətə humanist münasibət, bütün canlılar üçün məsuliyyət hissi aşıladılar. Yer.

Uşaqların rəsmlərinə baxaraq istəyirəm demək:

“Təbiətin əhəmiyyəti haqqında bildiyimiz hər şeyə baxmayaraq, biz meşələri məhv etməyə, suyu və havanı çirkləndirməyə və minlərlə canlı növünü nəsli kəsilməyə doğru itələməyə davam edirik.

dan uşaqlar "Uşaqlıq" Deyirlər: SİZ PLANETƏ MƏSULİYYƏTİNİZDƏN!”

Qaliblər Müsabiqə Diplomlar və qiymətli hədiyyələr gözləyir.

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

Aprelin 22-də bütün planet Beynəlxalq Yer Gününü qeyd edir. Bu universal simvolik hadisəni qeyd etmək üçün bütün dünyada tədbirlər keçirilir.

Aprel ayında qrupumuz “Yer bizim ümumi evimizdir” layihəsinə ev sahibliyi etdi. Bu layihənin məqsədi orta məktəb şagirdləri arasında ekoloji bilikləri dərinləşdirmək idi.

Zhmuidetskaya L.A. MDOBU "Chernorechensky DSKV" hazırlıq qrupunda "Yer bizim ümumi evimizdir" inteqrasiya dərsinin xülasəsi. Aprel 2017

"Yer bizim ümumi evimizdir" hazırlıq qrupunda GCD Hazırlıq qrupunda qeydlər: "Yer bizim ümumi evimizdir" mövzusunda təbiət dünyası ilə tanışlıq dərsi. Məqaləni tərtib etdi. müəllim Şurxovetskaya.

Pedaqoji layihə: “Yer bizim ümumi evimizdir”

“Yer bizim ümumi evimizdir” layihəsi Problem: diqqətli münasibətətrafdakı təbiətə Oyun motivasiyası: uşaqların səyahəti fərqli aylar il; Məqsəd: məktəbəqədər uşaqlarda formalaşma.

Bu soyuq məkanda bir bağ planeti var. Yalnız burada meşələr səs-küylüdür, köçəri quşları çağırır, yalnız burada vadinin zanbaqları otda çiçək açır.

Yer gününün planetimizdə ilk dəfə qeyd olunduğu gündən qırx beş ildən çox vaxt keçir. Uşaqların rəsmləri, sənətkarlıq işləri və öz əmanətlərindən səxavətli ianələri bütün ölkələrin əhalisi arasında sakitliyin və birliyin qorunmasının vacibliyinə bütün dünyada böyüklərin diqqətini cəlb etməyə kömək edir.

Çox vaxt uşaqlar məktəb üçün rəsmlər hazırlayırlar. Amma hətta içində uşaq bağçası uşaqlar artıq bu bayrama ictimaiyyətin diqqətini cəlb edən sadə mənzərələr və ya plakatlar çəkə bilərlər. Uşaq bağçasında Yer Günü üçün rəsmlər təsvirolunmaz kortəbiiliyi və səmimiliyi ilə fərqlənir və sadəlik onları yalnız gözəlləşdirir.

Maraqlı rəsm Yer Günü temalı sənətkarlıq mum rəngli karandaşlar və akvarellərdən istifadə etməklə edilə bilər.

Birincisi, bizə bir növ dəyirmi obyekt lazımdır uyğun ölçü. Bu, hətta ən kiçik uşaqlara da vermək qorxulu olmayan birdəfəlik boşqab ola bilər. Plitəni böyük ortasına qoyuruq ağ vərəq və dairə edin sadə qələmlə.

İndi özünüzü bir hökmdarla silahlandırmalı və yaranan dairədən vərəqin kənarına düz xətlər çəkməlisiniz. Ən azı on-on iki belə xətt çəkirik, buna görə də çevrəmiz şüaların halosu ilə əhatə olunmuş günəşə bənzəyir.

Sadə bir qələm və qara mumlu təbaşirlə çəkilmiş bütün konturları izləyirik.

Dairənin mərkəzində qitələrin və adaların siluetlərinin eskizlərini çəkirik. Ağ mum rəngli karandaşdan istifadə edərək günəşin “şüaları” ilə məhdudlaşan boşluqlara müxtəlif simvollar çəkirik.

Akvarel boyaları və fırça ilə silahlanırıq.

Biz isə günəşimizi Yer planetinə çeviririk.

Adaları və qitələri yaşıllıqla əhatə edirik.

Aralarındakı boşluq isə Dünya Okeanının suları kimi mavidir.

Tədricən, eskiziniz Yerin Kosmosdan gələn şəklinə bənzəyəcək.

İndi maraqlı hissə: parlaq rənglərəvvəllər simvolları ağ mum təbaşirlə tətbiq etdiyimiz "şüalar" arasındakı boşluğu rəngləməli olacaqsınız.

Bu halda təbaşir simvolları aydınlaşacaq. Rəsmimiz əsl afişaya çevriləcək, gününə həsr olunub Yer.

Qalan şey, daha qaranlıq çalarları ilə lazımi toxunuşları tətbiq etməkdir.

Və şəkil sadəcə qarşısıalınmaz olacaq!

Yer Günündə siz Yer və Kosmos çəkə bilərsiniz. Planetimizin füsunkar kosmik cisimlərlə əhatə olunduğunu xatırlamaq uşaqlar üçün çox maraqlı olacaq.

Sadəliyinə baxmayaraq, tamaşaçıların diqqətini cəlb edəcək və uşaqların öz planetinə qayğı göstərmək istəyini ifadə edəcəkdir.