Bianchi “Mavi qurbağalar. Hazırlıq qrupunda ardıcıl nitqin inkişafına dair OOD-nin xülasəsi

Olqa İvanovna
Koherent nitqin inkişafına dair OOD referatı hazırlıq qrupu. V.Bianchi hekayəsinin sonu ilə gəlirik " Mavi qurbağalar»

Tapşırıqlar:

1) Uşaqlara hekayənin sonunu tapmağı öyrədin.

2) Mövzuya və məzmuna uyğun nitq formalarını seçməyi öyrənin.

3) Uşaqların təxəyyülünü və yaradıcılığını inkişaf etdirin.

4) Uşaqlara hekayə xəttini müxtəlif istiqamətlərdə inkişaf etdirməyi və fikirlərini ardıcıllıqla çatdırmağı öyrət.

5) Digər uşaqların hekayələrini dinləmək və mehribanlıqla qiymətləndirmək bacarığını inkişaf etdirin.

OOD tərəqqisi:

Uşaqlar, siz çox şey bilirsiniz maraqlı hekayələr. Hekayələri kim yazır? Hansı yazıçıları tanıyırsınız? Onlara ad verin.

Bu gün siz də yazıçı olmağa çalışacaqsınız. Sizə asan olsun deyə hekayəni axıra qədər oxumayacağam, ondan sonra onun nəticəsini çıxaracaqsınız.

Hekayə Vitali Bianchi tərəfindən yazılmış "Mavi qurbağalar" adlanır. Ona qulaq asın: qar demək olar ki, tamamilə əriyib və meşədəki bütün arxlar bütöv dərələrə aşıb. Onların içində qurbağalar yüksək səslə qışqırdılar. Oğlan xəndəyə yaxınlaşdı. Qurbağalar dərhal susdular və - gurgle-gurgle! - suya atladı. Xəndək geniş idi. Oğlan bunun öhdəsindən necə gələcəyini bilmirdi. Durdu və düşündü: “Buradan nə körpü düzəldə bilərik?” Qurbağaların üçbucaqlı başları yavaş-yavaş sudan çıxmağa başladı. Qurbağalar qorxu ilə oğlana baxırdılar. Hərəkətsiz dayandı. Sonra mahnı oxumağa başladılar. Onların oxumasını çox gözəl adlandırmaq olmaz. Qurbağalar var ki, yüksək səslə, digərləri şırıldayır. Bunlar ancaq ucadan mırıldanıb: “Tur-lur-lurr!” Oğlan onlara baxdı və təəccüblə nəfəs aldı: qurbağalar mavi idi! Bundan əvvəl o, çoxlu qurbağa görmüşdü. Ancaq hamısı adi qurbağa rəngi idi: boz-qəhvəyi və ya yaşıl. Hətta birini tutdu yaşıl ev, böyük mürəbbə qabında. Xırıldayanda boynuna iki böyük baloncuk şişirdi. Və bu, səngərdə, yalnız boyunları şişirdilər və boyunları da gözəl açıq mavi rəngdə idi. Oğlan fikirləşdi: “Yəqin ki, dünyada heç kim mavi qurbağa görməyib. Onları ilk kəşf edən mən oldum!” Tez üç qurbağa tutdu, papağına qoydu və evə qaçdı. Evdə qonaqlar vardı. Oğlan otağa qaçdı və qışqırdı: "Bax, mavi qurbağalar!"

Uşaqlar üçün suallar:

Oğlan xəndəyə yaxınlaşanda nə gördü?

Hansı heyvanlar uşağa baxırdı?

Bizə deyin, onları necə təsəvvür edirsiniz?

Oğlan əvvəllər hansı qurbağalarla qarşılaşmışdı?

Oğlan nə düşünürdü?

Hara qaçdı?

Danışacağınız şeyi bir daha təkrarlayın.

Bir az düşün. Hekayəni kim bitirmək istəyir?

Hekayələr fərqli, maraqlı və gülməli oldu. Siz əsl yazıçı və yazıçı olmusunuz. Və yazıçı V.Bianchi “Mavi qurbağalar” hekayəsini belə bitirdi.

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

Proqramın məzmunu: bəstə etməyi öyrənin yaradıcılıq hekayəsi uşaqların doğma şəhərləri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək üçün mnemonik cədvəl əsasında doğma şəhərləri haqqında.

V. V. Bianchi "Musiqiçi" hazırlıq qrupunda ardıcıl nitqin inkişafına dair açıq dərsin xülasəsi Məqsədlər: Uşaqlara hekayəni hissə-hissə təkrarlamağı öyrətməyə davam edin. Məqsədlər: İnkişaf etdirici Uşaqların ümumiləşdirmə və aktivləşdirmə qabiliyyətini inkişaf etdirmək.

MÖVZU: “HEKAYƏNİN BÜTƏŞKİLİSİ “ƏGƏR Çınqıl Olsaydım”. Məqsəd: əlaqəli nitqi inkişaf etdirmək; mövzusunda yaradıcı hekayə tərtib etməyi öyrənin “Əgər.

Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqların hazırlıq qrupunda lüğət və əlaqəli nitqin inkişafı üzrə "Nağıl ziyarəti" dərsinin xülasəsi Məqsədlər: Korreksiyaedici və maarifləndirici: - uşaqlara istinad şəkilləri əsasında hekayə qurmağı öyrətmək; - mətnə ​​yaxın və ona uyğun təkrar danışmağı öyrət.

Böyük qrupda nitqin inkişafı dərsinin xülasəsi. V. Bianchi-nin “Çimilən ayı balaları” hekayəsinin təkrarı Nitqin inkişafı üzrə dərsin xülasəsi böyük qrup. V. Bianchi-nin “Çimilən ayı balaları” hekayəsinin təkrarı. Hazırlayan: Eremina T.V. Məqsəd: Təlim.

Ardıcıl nitqin inkişafı üzrə dərsin xülasəsi. "Ailə yeməyi" süjet şəkilləri əsasında hekayə tərtib etmək Məqsədlər: - uşaqlara bir sıra süjet şəkilləri əsasında ardıcıl, ardıcıl hekayə qurmağı öyrətmək; -uşaqlarda mövzunu çatdırmaq bacarığını inkişaf etdirmək.

Nitqin inkişafı üçün ECD “V. Bianchi hekayəsinin təkrarlanması “Ayı balalarını çimmək” Məqsəd: uşaqlara ədəbi mətni təkrar danışmağı öyrətmək. Tapşırıqlar: lüğəti aktivləşdirin. İnkişaf etdirin fonemik məlumatlılıq. İncəsənətlə tanış etmək.

Bianchi-nin "Mavi qurbağalar" hekayəsinin baş qəhrəmanı maraqlanan bir oğlandır. Bir yaz o, qurbağaların üzdüyü meşə xəndəyinə gəldi. Əvvəlcə qurbağalar oğlandan qorxdular və sakitcə suyun içində oturdular.

Ancaq oğlan hərəkətsiz dayandı və qurbağalar ondan qorxmağı dayandırdılar. Sakitləşdilər və qurbağalar kimi özlərinə məxsus tərzdə oxumağa başladılar. Oğlan qurbağalara daha diqqətlə baxdı və çox təəccübləndi, çünki bu qurbağalar bütün qurbağalar kimi mavi, çirkli yaşıl deyildi.

Oğlan bir kəşf etdiyinə qərar verdi və bir neçəsini tutmağa qərar verdi qeyri-adi qurbağalar. Tutulan qurbağaları papağına qoyub evə qaçdı. Ancaq oğlan sevinclə evə göy qurbağalar gətirdiyini və tapdığını hamıya göstərəndə gülüş gəldi. Qurbağaların ən çox yayılmış olduğu ortaya çıxdı.

Oğlanın atası dedi ki, oğlana gülməməlisən. O, izah etdi ki, bunlar qurbağalardır, günəş şüaları altında oxuyarkən rənglərini dəyişir və yumşaq mavi olurlar. Uşağın atası əlavə etdi ki, bu, çox tez-tez baş vermir.

Bu belədir xülasə hekayə.

"Mavi qurbağalar" hekayəsinin əsas ideyası təbiətin sürprizlər və sirrlərlə dolu olmasıdır və təbiətin sirlərini açmağı və onun sirlərini kəşf etməyi öyrənmək vacibdir.

Bianchi hekayəsi bizə diqqətli və maraqlanan olmağı öyrədir.

Hekayədə oğlunu lağ etməkdən müdafiə edən və əslində mavi qurbağaları müşahidə etdiyini izah edən uşağın atasını bəyəndim.

“Mavi qurbağalar” hekayəsinə hansı atalar sözləri uyğun gəlir?

Hətta qurbağa da onun bataqlığında oxuyur.
May gəldi - sadəcə vaxt tapın və əsnəməyin.
Hər gün qarşımıza çıxan gözəlliyi unutmamaq vacibdir.

Ata oğlana kiçik ov tüfəngi verdi. Oğlan gölməçənin sahilində özünə daxma tikib ördəkləri gözləməyə başladı.

Nəhayət, iki çay gəldi. Dreyk çox gözəl idi: rəngarəng və paslı başında iki parlaq yaşıl zolaq var idi. Ördək boz və təvazökar idi, qanadlarında yalnız yaşıl lələklər parıldayırdı.

Bir ildən sonra bu oğlan tapançasını yaxşı atmağı öyrəndi. O, hətta uçarkən quşları da vurur.

Bir gün o, meşədə gəzirdi. Qar təzəcə əriməyə başlamışdı. İspinoz sürüləri təzəcə gəlib.

Bir ay keçdi, qar demək olar ki, tamamilə əridi və meşədəki bütün arxlar bütöv dərələrə töküldü. Onların içində qurbağalar yüksək səslə qışqırdılar.

Mavi qurbağalar

Oğlan xəndəyə yaxınlaşdı. Qurbağalar dərhal susdular və gurgle-gurgle-gurgle! - suya atladı.

Xəndək geniş idi. Oğlan bunun öhdəsindən necə gələcəyini bilmirdi. Durdu və düşündü: “Buradan nə körpü düzəldə bilərik?!” Qurbağalar yavaş-yavaş sudan çıxmağa başladılar Onlar dırmaşıb mahnı oxumağa başladılar Oğlan onlara baxdı və heyrətlə nəfəs aldı: o, əvvəllər çoxlu qurbağalar görmüşdü. O, xəndəkdə boynuna iki iri qabarcıq şişirdi, ancaq onların boyunları şişirdi, boyunları da gözəl açıq mavi rəngdə idi: “Yəqin ki, dünyada heç kim mavi qurbağa görməyib. Onları birinci mən açdım!" O, tez üç qurbağa tutdu, papağına qoydu və evə qaçdı. Evdə qonaqlar var idi. Oğlan otağa qaçaraq qışqırdı: "Bax, mavi qurbağalar!" və susdu və onu silkələdi. Hər üç qurbağanın qapağı masanın üstündə idi. mavi deyildi, lakin adi qurbağa rəngi - boz-qəhvəyi idi onları işıqlandırır və oxuyurlar, çox gözəl olurlar: hər biriniz bunu görmüsünüz.

Bir ay keçdi, qar demək olar ki, tamamilə əridi və meşədəki bütün arxlar bütöv dərələrə töküldü. Onların içində qurbağalar yüksək səslə qışqırdılar.

Bir dəfə oğlan xəndəyə yaxınlaşdı. Qurbağalar dərhal susdular - gurgle-gurgle! - suya atladı.

Onların oxumasını çox gözəl adlandırmaq olmaz. Qurbağalar var ki, ucadan qışqırırlar; digərləri ördək kimi şıltaqlaşır. Və bunlar yalnız yüksək səslə mırıldadı və xırıldadı:

Tur-lur-lurr!

Oğlan onlara baxdı və təəccüblə nəfəs aldı: qurbağalar mavi idi!

Bundan əvvəl o, çoxlu qurbağa görmüşdü. Ancaq hamısı adi qurbağa rəngi idi: boz-qəhvəyi və ya yaşıl. Hətta bir yaşılını evdə, böyük mürəbbə qabında saxlayırdı. Xırıldayanda boynuna iki böyük baloncuk şişirdi.

Bunlar da - səngərdə - yalnız boyunları şişirdilər, boyunları da gözəl açıq mavi rəngdə idi.

Oğlan fikirləşdi: “Yəqin ki, dünyada heç kim mavi qurbağa görməyib. Onları ilk kəşf edən mən oldum!”

Tez üç qurbağa tutdu, papağına qoydu və evə qaçdı.

Evdə qonaqlar vardı. Oğlan otağa qaçıb qışqırdı:

Baxın, mavi qurbağalar!

Hamı ona tərəf dönüb susdu. O, papaqdan hər üç qurbağanı götürüb birbaşa stolun üstünə silkələdi.

Güclü gülüş eşidildi.

Oğlan qurbağalara baxdı, təəccüblə ağzını açdı və dərindən qızardı: onun üç qurbağası da göy deyil, adi qurbağa rəngi - boz-qəhvəyi idi.

Amma oğlanın atası dedi:

Oğlanın üzünə gülməyin mənası yoxdur: qurbağaları mırıldayanda tutdu. Bunlar adi ot qurbağaları, turlushka qurbağalarıdır. Onlar gözəl deyil. Ancaq yaz günəşi onları işıqlandıranda və oxuyanda çox gözəl olurlar: yumşaq mavi rəngə çevrilirlər.

Bunu hamı görmədi.

Bianchi "Mavi qurbağalar" oxumaq dərsi

Tapşırıqlar;

1.Uşaqları işlə tanış edin.

2.Uşaqların ətraf aləm haqqında bilişsel maraqlarının artırılması.

3. Ardıcıl nitq bacarıqlarının inkişafı.

4. Yaddaşın, diqqətin, motor bacarıqlarının, hərəkətlərin ritminin inkişafı.

Qurbağa təsvirləri.

Dərsin gedişatı.

1. Mavi qurbağalar haqqında hekayə.

Bunlar adi ot qurbağaları, turlushka qurbağalarıdır. Onlar gözəl deyil. Amma yaz günəşi onları işıqlandıranda və oxuyanda çox gözəl olurlar: Təəssüf ki, onlar ilin yalnız bir-iki günü mavi olurlar. Qurbağalar çox qorxaqdırlar və ən kiçik bir hərəkətdə suyun altında gizlənirlər. Onları çıxardıqları xarakterik səslə tapa bilərsiniz. Bir az səbr edib sahildə sakit otursanız, onların mavi ağızlarını yavaş-yavaş necə çıxardıqlarını görə bilərsiniz :).

İllüstrasiyaya baxaraq.

2. Bianchi hekayəsini oxumaq.

Vitali Bianchi.

Mavi qurbağalar.

Bir ay keçdi, qar az qala əridi və meşədəki bütün arxlar bütöv dərələrə töküldü. Onların içində qurbağalar yüksək səslə qışqırdılar. Bir dəfə oğlan xəndəyə yaxınlaşdı. Qurbağalar dərhal susdular - gurgle-gurgle! - suya atladı.

Xəndək geniş idi. Oğlan bunun öhdəsindən necə gələcəyini bilmirdi. O, dayanıb fikirləşdi: “Burada körpü nədən olardı?” Yavaş-yavaş üçbucaqlı qurbağa başları sudan çıxmağa başladı. Qurbağalar qorxu ilə oğlana baxırdılar. Hərəkətsiz dayandı. Sonra sudan sürünərək çıxmağa başladılar. Onlar çıxıb mahnı oxumağa başladılar.

Onların oxumasını çox gözəl adlandırmaq olmaz. Qurbağalar var ki, ucadan qışqırırlar; digərləri ördək kimi şıltaqlaşır. Və bunlar yalnız mırıldandı və xırıldadı:

Tur-lur-lurr!

Oğlan onlara baxdı və təəccüblə nəfəs aldı: qurbağalar mavi idi!

Bundan əvvəl o, çoxlu qurbağa görmüşdü. Ancaq hamısı adi qurbağa rəngi idi: boz-qəhvəyi və ya yaşıl. Hətta bir yaşılını evdə, böyük mürəbbə qabında saxlayırdı. Xırıldayanda boynuna iki böyük baloncuk şişirdi.

Bunlar da - səngərdə - yalnız boyunları şişirdilər, boyunları da gözəl açıq mavi rəngdə idi. Oğlan fikirləşdi: “Yəqin ki, dünyada heç kim mavi qurbağaları görməyib!

Tez üç qurbağa tutdu, papağına qoydu və evə qaçdı.

Evdə qonaqlar vardı. Oğlan otağa qaçıb qışqırdı:

Baxın, mavi qurbağalar!

Hamı ona tərəf dönüb susdu. O, papaqdan hər üç qurbağanı götürüb birbaşa stolun üstünə silkələdi. Güclü gülüş eşidildi.

Oğlan qurbağalara baxdı, təəccüblə ağzını açdı və dərindən qızardı: hər üç qurbağa mavi deyil, adi qurbağa rəngi - boz-qəhvəyi idi.

Amma oğlanın atası dedi:

Oğlanın üzünə gülməyin mənası yoxdur: qurbağaları mırıldayanda tutdu. Bunlar adi ot qurbağaları, turlushka qurbağalarıdır. Onlar gözəl deyil. Ancaq yaz günəşi onları işıqlandıranda və oxuyanda çox gözəl olurlar: yumşaq mavi rəngə çevrilirlər.

Bunu hamı görmədi.

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.

Bataqlıqda

Bataqlıqda iki qız yoldaşı var,

İki yaşıl qurbağa

Səhər tezdən yuyunduq,

Bir dəsmal ilə özümüzü ovuşdurduq.

Ayaqlarını tapdaladılar,

Əl çaldılar,

Sağa, sola əyildi

Və geri qayıtdılar.

Sağlamlığın sirri budur.

Əsərin yenidən oxunması.

3. Hekayənin müzakirəsi.

Hekayə haqqında nə xatırlayırsınız?

Bu hekayə kimin haqqındadır?

Bianchi hekayədə hansı maraqlı hadisələri təsvir etdi?

Təsvir edilən hansı hadisələri xüsusilə bəyəndiniz?

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi

Bataqlıqda

Bataqlıqda iki qız yoldaşı var,

İki yaşıl qurbağa

Səhər tezdən yuyunduq,

Bir dəsmal ilə özümüzü ovuşdurduq.

Ayaqlarını tapdaladılar,

Əl çaldılar,

Sağa, sola əyildi

Və geri qayıtdılar.

Sağlamlığın sirri budur.

Bütün bədən tərbiyəsi dostlarına salam! (Uşaqlar şeirin oxunuşunu hərəkətlərlə müşayiət edirlər.)

Şeir öyrənmək"Gülən qurbağalar"(əllərinizlə şeirlər söyləyin)

İki gülən qurbağa indeksini göstərir və

orta barmaqlar, istirahət

götür.

Onlar atladılar və çapdılar. Havada tullanmağı təsvir edir

barmaqlar.

Pəncə ilə - əl çalırlar, Ovucu ilə ritmik əl çalırlar