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Giochi di massa nel campo. Giochi dal palco "grande".

Giochi del campo estivo. Giochi con la sala

1. DUE Nani
La sala è divisa in due metà in anticipo. Ogni gruppo impara le proprie parole. Quando il presentatore, dopo la frase interrogativa, mostra la mano destra, grida "Petka", quando la sua mano sinistra grida "Vaska"; Quando entrambe le mani vengono alzate, due squadre gridano. Chi è più amichevole? Chi è più forte?
Primo
Bambini
Vaska, ho una camicia a quadretti.
Sono venuto da voi ragazzi per mangiare delle caramelle.
Primo
C'è una bella casa in una radura soleggiata. E accanto a questa casa c'è uno gnomo allegro. Gnomo, gnomo, come ti chiami?
Bambini
Petya, i miei pantaloni sono a pois.
Vengo da una favola perché sono buono.
2. CUORE DI BELLEZZA
Il conduttore invita tutti a ricordare le parole della strofa della canzone:
Il cuore di una bellezza è incline al tradimento
E cambiare, come il vento di maggio.
E invita tutto il pubblico a cantare una canzone senza parole. Le parole vengono sostituite una per una. Parola<сердце>sostituiscilo toccando con le mani il lato sinistro del petto. Eseguiamo la canzone, sostituendo la prima parola con un gesto. Dopo aver introdotto ogni gesto, cantiamo l'intera canzone fino a sostituire tutte le parole con i gesti. Ecco cosa succede: toccando con le mani il lato sinistro del petto -<сердце>. Tracciamo il contorno del nostro viso con le mani -<красавицы>. Incliniamo il corpo -<склонно>. Rappresentiamo le corna sopra le nostre teste -<к измене>.
Tutti si siedono a gambe incrociate e cambiano gamba, abbassandone una, vomitando l'altra -<и к перемене>. Soffiando -<как ветер>. Estendi un palmo con cinque dita -<мая>.
3. DANNAZIONE, ALZATI
Un gioco di attenzione. Il presentatore si offre di eseguire i suoi comandi solo se fa appello<ребята>. Per esempio:<Ребята, хлопните в ладоши>, tutti dovrebbero applaudire.<А теперь топните>, nessuno dovrebbe muoversi, perché non è stato presentato alcun appello<ребята>.
4. SALUTO
L'ospite si offre di organizzare uno spettacolo pirotecnico nella sala. Gli spettatori più coraggiosi aiuteranno in questo. Due persone sono invitate sul palco. Uno assume il ruolo di una scatola di fiammiferi, che si trova sull'ala destra vicino al bordo del palco, il secondo - il ruolo di un fiammifero. Stando al centro del palco, la partita dovrà camminare con orgoglio verso il box e, colpendo la testa sul box, si illuminerà. Il presentatore invita uno spettatore in abiti rosso vivo, che interpreterà il ruolo di una luce. I successivi quattro spettatori diventano lo stoppino. In fila, stanno al centro del palco. Successivamente, lo spettatore è invitato a interpretare il ruolo di un cannone. Posizionata sull'ala sinistra, la pistola dovrebbe essere in grado di dire ad alta voce<бах>. E infine, 5-8 spettatori in abiti luminosi vengono invitati dalla sala. Si accovacciano davanti al palco in cerchio e dopo il segnale di pistola dovranno alzarsi e dire<тили-тили>, e il pubblico applaude forte. Dopo la prova, viene organizzato uno spettacolo pirotecnico, il presentatore commenta ciò che sta accadendo:<Гордая спичка шагает к коробку, чиркнув головкой по коробку, загорается, появляется огонек. Спичка с огоньком шагает к фитильку. Огонек бежит по фитильку к пушке. Пушка стреляет. Загорается салют под аплодисменты зрителей>.
5. PESCE
Immagina che il mio mano sinistra- questo è il mare (fa un movimento ondulatorio), e quello di destra è un pesce (con il palmo della mano destra raffigura un pesce che nuota dimenandosi). Quando il pesce salta fuori dal mare (cioè la mano destra si alza sopra la mano sinistra), tu applaudi. Allora cominciamo>. Il leader inizialmente fa movimenti lenti. Poi introduce movimenti ingannevoli, poi accelera il ritmo, facendogli una standing ovation.
6. CUCULO USIGNOLO
Il presentatore invita il pubblico a cantare con lui una semplice canzone:
- L'usignolo colpì il cuculo sulla sommità della testa,
- Non piangere, cuculo: la parte superiore della tua testa guarirà!
Dopo che il pubblico ha più o meno imparato a cantare questa canzone in coro, il presentatore suggerisce di dividersi: la prima riga è cantata dai ragazzi, la seconda dalle ragazze. Poi la canzone viene spezzata ancora più finemente: il primo e il terzo verso sono cantati da ragazzi, il secondo e il quarto da ragazze. Quindi i ragazzi e le ragazze cantano la canzone attraverso la parola (senza contare le preposizioni).
7. SIAMO MUSICISTI
Siamo musicisti, grandi talenti!
Giochiamo con le mani: giochiamo!
Rukataki, rukataki, rukataki, rukataki - 2 il tempo va cantando
Successivamente i musicisti suonano sulle gambe, sul naso, sulle orecchie, sulla pancia e sui nervi.
8.MOL

Questo è un piccolo bug. - mostriamo con le mani del piccolo.
Talpa, talpa, talpa, ginocchia schiaffeggiate
Scarafaggio velenoso. - mostriamo con le mani del piccolo.
Talpa, talpa, talpa, ginocchia schiaffeggiate
Questo è un piccolo bug, lo mostriamo con le mani del piccolo.
Che mangia tutto su e giù: imita i movimenti delle mani
Masticare in una direzione, poi nell'altra.

Talpa, talpa, talpa, ginocchia schiaffeggiate
Ho mangiato i pantaloni di papà. - Come se stessimo indicando una direzione
Talpa, talpa, talpa, ginocchia schiaffeggiate
Ho mangiato il cappotto di mia madre. - Come se stessimo puntando nella direzione opposta
Talpa, talpa, talpa, ginocchia schiaffeggiate
Ho mangiato un orsacchiotto. - Mostra la sagoma di un orso con le nostre mani
Mi sono vestito e sono andato al cinema. - È come mettersi una giacca e camminare.

(Il ritmo accelera)
9. IMBUSTATO
La conduttrice invita tutti i presenti in sala ad immaginarsi... con le sciarpe. Ma non sciarpe comuni, ma capaci di eseguire due semplici comandi: avvolgere e svolgere. Al comando del presentatore: “È finita!” tutte le “sciarpe” abbracciano un oggetto o una persona nominata dal leader, al comando “Srotolato!” - allargare le braccia ai lati. Quindi il presentatore inizia ad avvolgere e svolgere le sciarpe in ogni modo possibile, ad esempio in questo modo:

Si è avvolto su se stesso... - si è svolto!
- Era avvolto attorno allo schienale del sedile anteriore... - Era srotolato!
- Era avvolto attorno alla mano del vicino di sinistra... - era svolto!
- Si è avvolto attorno al vicino... - Si è avvolto!
10. CACCIATORI
Il presentatore invita il pubblico a cacciare un leone. Per fare ciò, tutti devono semplicemente ripetere le parole e alcuni movimenti dopo di lui.
- Siamo cacciatori di leoni! - Ci siamo colpiti al petto con il pugno.
- Non abbiamo paura di lui! - scuotiamo la testa.
- Abbiamo una pistola enorme! - Mostriamo qualcosa di grande con le nostre mani.
- E lunga spada! Oh! - a "Wow!" Facciamo finta di tagliare qualcosa con una spada.
- Oh, cos'è questo?! - posizionare la mano con la visiera sugli occhi.
Dopo che il pubblico ha chiesto "Cos'è questo?!", il presentatore risponde al pubblico:
- Pantano! Non puoi sorvolarlo! (mostra una passeggiata intorno alla cima con le mani)
Non puoi aggirarlo! (mostra una passeggiata con le mani)
Non puoi strisciarci sotto! (mostra che striscia sotto)
La strada è dritta!!! (indica in avanti con la mano)

Quindi tutto il pubblico, insieme al presentatore, cammina attraverso la palude, ripetendo "Chap-chap-chap!" e schiacciare con i palmi delle mani. Quindi ripetiamo tutto dall'inizio, ma lungo la strada incontriamo:

Foresta. Diciamo "Crunch-crunch-crunch!" e separare i rami con le mani.
Mare. Diciamo "Boom-boo-boo!" e facciamo finta che stiamo nuotando.
Deserto. Diciamo "Shh-shh-shh!" e facciamo finta di camminare nel deserto.
E poi, finalmente, il leone in persona: il leader improvvisamente grida “R-rr-r-r!!!”, tutti si spaventano e, nell'ordine inverso, scappano velocemente, velocemente attraverso il deserto, il mare, la foresta, la palude. Poi tutti si asciugano il sudore dalla fronte, dicono, è stata una bella caccia.
11. RAPA-2
Sette volontari sono invitati sul palco. Successivamente, il presentatore distribuisce tra loro i ruoli della famosa fiaba "Rapa". Il compito di ciascuno dei sette è sedersi e alzarsi quando il presentatore menziona il suo personaggio. Successivamente, il presentatore inizia a raccontare la storia in modo lungo e colorato, usando generosamente ripetizioni, ad esempio: - C'erano una volta un nonno e una nonna, vivevano e vivevano nonno e nonna, beh, cioè non solo nonno e nonna, ma qualcun altro viveva con il nonno e la nonna. Così, un giorno il nonno (beh, fu proprio la nonna a consigliarglielo), allora il nonno decise di piantare una rapa. Quindi ha deciso di piantare una rapa... - e così via. Se dopo questa versione della fiaba i partecipanti hanno ancora le forze, vale la pena ringraziare tutti, menzionando nuovamente tutti.
Naturalmente, invece di "Rapa", puoi raccontare qualche altra fiaba, la cosa principale è che ci sono molti personaggi e vengono menzionati spesso.
12. RAPA
Sette volontari del pubblico sono invitati sul palco. Il loro compito è, sotto la guida del presentatore, rappresentare una fiaba su una rapa. I ruoli sono distribuiti tra i sette, ogni personaggio riceve una frase e un movimento caratteristici di lui.
Rapa: - Ed eccomi qui! - mostra le cime con le mani sopra la testa.
Nonno: - Tex-tex-tex! - si sfrega le mani.
Nonna: - Sarei andata via! - agita il pugno.
Nipote: - Sono pronta! - carino.
Bug: - Corteccia-corteccia-corteccia! - abbaia verso il gatto.
Gatto: - Beh, abbaiami, abbaia... - facendo le fusa.
Mouse: - Di cosa hai bisogno? - maleducato.
Quindi il presentatore racconta questa famosa fiaba e il compito di ciascuno dei personaggi è rappresentare il proprio movimento e pronunciare la propria frase ogni volta che il presentatore la menziona.

II. Un'altra fiaba e un'altra serie di parole e movimenti.
Vecchio: - Nessuna domanda! - con sicurezza.
Vecchia: - Non il destino! - sospirando e alzando le mani.
Ambar: - Stringi forte! - sforzare.
Suseki: - Sì, sì! - dimenandosi e ridacchiando.
Kolobok: - Tè, caffè, balliamo! - fingendosi cameriere.
Lepre: - Che ore sono? - confuso.
Lupo: - Vado a casa.. - imitando una chitarra.
Orso: - Cosa ci fai qui? - con una faccia stupida.
Lisa: - Non sono così! - ancora una volta, carino.
13. PIOGGIA
Il presentatore invita tutti i presenti nella stanza a illustrare il cambiamento condizioni meteo, cioè l'inizio della pioggia. Parla di come cambia il tempo e il pubblico ripete i suoi movimenti.
- All'inizio splendeva il sole. - C'è silenzio nella sala.
- Ma poi cominciò a cadere una piccola, piccola, quasi impercettibile pioggia. - tocca con un dito della mano destra il palmo della sinistra.
- Un po' più forte... - con due dita.
- Ancora più forte... - con tre dita.
- E adesso piove forte. - quattro dita.
- E un acquazzone davvero terribile! - tutti applaudono con il palmo pieno.
Quindi puoi dimostrare un graduale miglioramento del tempo, cioè fare tutto al contrario, per poi tornare di nuovo alla pioggia battente e annunciare il numero successivo tra gli applausi.
14. GOAL-BYMO
Il presentatore divide la sala in due squadre, il compito di una delle quali è gridare "Goal!", quando il leader alza la mano destra, e l'altro - "Passato!", quando il leader alza la mano sinistra. Se il leader alza entrambe le mani contemporaneamente, tutti dovrebbero gridare "Bilanciere!" Poi il presentatore si diverte ad alzare le mani, incitando e stuzzicando il pubblico in ogni modo possibile, ad esempio voltando improvvisamente le spalle o dicendo che per qualche motivo la prima squadra grida più piano della seconda.
Fai attenzione quando giochi a questo gioco sull'autobus, altrimenti non sarai in grado di afferrare in sicurezza il corrimano.
15. CONTROLLO DEL VOLUME
Il presentatore invita il pubblico a fare un piccolo rumore (urlare o battere le mani), e il volume del rumore dovrebbe corrispondere al livello della mano del relatore posizionata orizzontalmente - quando la mano è abbassata fino alla fine, dovrebbe essere silenziosa, quando è in cima, al contrario, il pubblico dovrebbe fare rumore con tutte le sue forze. Guidando l'onda di rumore su e giù e muovendo la mano avanti e indietro, puoi dividere la sala in due metà, ciascuna delle quali sarà regolata da una delle mani del relatore. Quindi sperimenta con il volume congiunto, quindi "smorza" il rumore e annuncia il numero successivo in silenzio.
È utile fare questo gioco quando il pubblico è già stanco e ha bisogno di calmarsi; tutti grideranno e si farà silenzio per un po';
16. MACRAMÈ
Il presentatore invita tutti nella stanza a cantare una canzone sul macramè (l'arte di intrecciare le corde, nonché il prodotto finale di quest'arte) su una melodia familiare. La sala è divisa dal presentatore in quattro parti: la prima canterà “Macrame!” e mostra un quadrato con le mani in aria davanti a te, il secondo: "Sto intrecciando!" e avvolgi le mani all'interno dei lati del quadrato, il terzo - "Unraveling!" ed esegui l'azione opposta, e la quarta - di nuovo "Macrame!" e produrre la stessa azione del primo. Quindi, sotto la guida del presentatore, il pubblico canta: "Macrame! Braiding - Unraveling Macrame!" e così via sulle note di "Ameno".
17. E NOI!
Un gioco costruito quasi sullo stesso principio del precedente. Tuttavia, qui il presentatore racconta semplicemente una certa storia in frasi in cui sono presenti un soggetto e un predicato, facendo pause tra le frasi, durante le quali il pubblico grida: "E noi!" Per esempio.
Presentatore: - Un giorno sono andato a fare una passeggiata nella foresta.
Pubblico: - E noi!
Presentatore: - Lì ho visto uno scoiattolo!
Pubblico: - E noi!
Presentatore: - Ma si è spaventata e si è nascosta da me in una conca.
Pubblico: - E noi! - tutti ridono.
E così via, il testo deve essere pensato in anticipo in modo che contenga più spesso situazioni simili a quella riportata nell'esempio.
18. CATTIVO - BUONO
Il presentatore invita il pubblico a discutere un po' con lui: lo racconterà al pubblico frasi diverse, e il compito di tutti nella sala è gridare ad alta voce la parola opposta all'ultima della frase, ad esempio:
Presentatore: - Bene, amici, ciao!
Pubblico: - Arrivederci!
Presentatore: - Arrivederci?
Sala: - Ciao!
Presentatore: - Come sono tutti gentili qui!
Pubblico: - Male!
E così via.
Naturalmente, devi pensare in anticipo al tuo discorso in modo che nessuno nella stanza abbia dubbi su quale parola dovrebbe gridare.
19. CORSA DI CAVALLI
La conduttrice, seduta su una sedia, invita tutti a immaginare di partecipare ad una gara. Poi racconta a tutti cosa possono fare i nostri cavalli:
- Salto. - batte velocemente e velocemente i palmi delle mani sulle ginocchia.
- Salta sopra gli ostacoli. - alza entrambe le mani e poi le sbatte una volta sulle ginocchia.
- Cammina attraverso la palude. - lo schiaccia con i pugni, aspirando aria con le guance in bocca ed emettendo strani gorgoglii.
- Salta sopra le rocce. - battendosi il petto con i pugni.
- Camminare nelle sabbie mobili. - preme i palmi delle mani l'uno contro l'altro con forza e li rilassa di nuovo, emettendo una sorta di "cunei".

Quindi, il leader si offre (battendo lentamente le ginocchia) di portare i cavalli alla partenza, quindi comanda, comanda "All'inizio, attenzione, marcia!" e un'intera sala di cavalli si lancia al galoppo, quindi il presentatore controlla il processo di corsa, annunciando periodicamente dove i cavalli galoppano e dando l'esempio per la sala, infine, il presentatore dice che i cavalli hanno già raggiunto il traguardo, esortando tutti a galoppare più velocemente, ancora più veloce, ancora più veloce, e quando la tensione raggiunge il culmine, salta in piedi e grida a tutta la sala: “Silenzio!!!”... E, quando la sala è ammutolita nel silenzio, in silenzio assoluto, premendosi il dito sulla bocca, dice sottovoce: "I bambini dormono..."
20. CAPITOLO-RAMENO
Il presentatore, in piedi sul palco, invita il pubblico a ricordare come i nostri lontani antenati chiamavano le parti del corpo, poi il pubblico, seguendolo, tocca con le mani alcune parti del corpo in un certo ordine e le nomina. In questo caso si crea un certo ritmo, quindi al pubblico viene chiesto di ripetere la stessa cosa, ma più velocemente, e così via finché non diventa troppo veloce per non commettere errori (cioè finché il presentatore stesso non inizia a commettere errori).
La testa è la testa.
Rameno - spalla.
Ginocchia - ginocchia.
Dita: schiocca le dita con entrambe le mani davanti a te.
Ginocchio.
Dita.
Capitolo.
Rameno.
Ginocchio.
Dita.
Le orecchie sono orecchie.
Usta (enfasi sulla seconda sillaba) - bocca.
Occhi - occhi.
Naso! - naso.
21. OSSERVATORIO
Il presentatore offre a tutti i presenti nella stanza di immaginare di essere venuti all'osservatorio e, una volta arrivati ​​lì, di compiere determinate azioni. Per prima cosa viene annunciata e spiegata la prima azione e tutta la stanza la esegue. Quindi viene spiegata la seconda azione: il pubblico esegue prima la prima, poi la seconda e così via, finché tutto non termina con un applauso. Le azioni e le relative spiegazioni sono le seguenti:
- Apriamo il coperchio del telescopio! - alzando le mani davanti a noi con i pugni chiusi insieme, a turno li allontaniamo, dicendo ad alta voce: "Whack-whack!"
- Spostiamo il telescopio! - facciamo finta di avvicinare il telescopio a noi, dicendo: “U-oo-oo-oo!!!”
- Pulisci il vetro del telescopio! - facciamo finta di pulire il telescopio con un panno, sibilando leggermente.
- Indichiamo ciò che vogliamo vedere! - giriamo la manopola di messa a fuoco del telescopio con un ronzio, quindi puntiamo il dito verso il cielo ed esclamiamo ad alta voce: "Oh!"
- E ci sono stelle tutt'intorno! - apriamo i pugni più volte in punti arbitrari sopra di fronte a noi, dicendo per ogni apertura: "Chock!"
- Le comete volano via! - prima con la mano destra, poi con la mano sinistra, tracciamo nettamente una linea diagonale davanti a noi, prima da sinistra dal basso a destra in alto, poi da destra dal basso a sinistra in alto, pronunciando ad alta voce: “W-w-w-w !!!”
- Oh, guarda, la navetta sta volando! - con un ronzio, appoggiando le braccia ai lati, rappresentiamo navicella spaziale, - E gli astronauti ne cadono! - mostriamo gli astronauti che cadono dallo shuttle, "Oh-oh-oh!"
- E c'è anche uno sciame di dischi volanti che viene verso di noi! - intrecciare indici nell’aria diciamo: “Ulu-lu-lu-lu!!!”
- E finalmente è iniziata la pioggia di meteoriti! – applausi
22. SALAME
Il presentatore invita il pubblico a ripetere con lui in coro parole semplici e relativi movimenti. Quando, dopo due o tre tentativi, tutta la sala riesce, il presentatore propone di eseguire una parte dei movimenti sul vicino di destra, poi un'altra parte sul sinistro, poi un'altra parte sul vicino di fronte (è quindi necessario che il pubblico nella sala è seduto stretto, senza spazi vuoti). E le parole e i movimenti sono:
- Pompa-pum-pum! - batti tre volte i palmi delle mani sulle ginocchia.
- Pompa-pum-pum! - di nuovo la stessa cosa.
- Goo-goo, goo-goo! - Teniamo una mano sotto il mento, l'altra sopra la testa e fingiamo di dare da mangiare agli uccelli.
- Pompa-pum-pum!
- Salame! Salame! - ci inchiniamo, agitando le mani e abbassandole dolcemente.
- Goo-goo, goo-goo!
- Pompa-pum-pum!
Movimento sotto "Guli-gulib guli-guli!" Si consiglia di farlo prima sopra la propria testa, poi la prima volta sopra la testa del vicino di destra e poi la seconda volta sopra la testa del vicino di sinistra. E poi c’è il movimento sotto “Salami!” a che fare con il vicino di fronte.
23. UN FIORE, DUE FIORI
Un fiore, due fiori
(le braccia si piegano alternativamente ai gomiti, le mani all'altezza della testa, senza piegare i polsi, eseguire movimenti circolari con le mani).
Ricci, ricci
(entrambe le braccia si piegano ai gomiti, le mani all'altezza della testa, senza piegare i polsi, eseguire movimenti circolari con le mani).
Incudine, incudine
(le mani si chiudono a pugno e si colpiscono una alla volta).
Coltelli, coltelli
(le braccia sono piegate ai gomiti all'altezza della vita, i palmi rivolti verso il basso e si muovono alternativamente uno sopra l'altro).
Correre sul posto, correre sul posto,
(le braccia piegate ai gomiti si muovono all'altezza della vita, simulando la corsa).
Coniglietti, coniglietti
(i palmi sopra la testa rappresentano le orecchie).
Dai, andiamo insieme, andiamo insieme:
Le ragazze gridano:
Ragazze!
I ragazzi gridano:
Ragazzi!
24. CORO GEORGIANO
1° gruppo: Oh servitore ombelico, ombelico, ombelico...
2° gruppo: Jumbo kveliko mitoliko mikaze...
2° gruppo: Pee-pee dancepupa...
4° gruppo: Kva-kva, kva-kvaradze...
Il primo gruppo inizia il coro con la propria frase, ripetendola continuamente senza fermarsi. Non appena la prima frase è stata ascoltata una o due volte, la seconda parte si unisce al coro. Quindi il 3° e il 4° gruppo si uniscono uno dopo l'altro
25. IL CERVO HA UNA CASA GRANDE
Il cervo ha una grande casa. - Mostriamo il tetto della casa con le mani sopra la testa.
- Guarda fuori dalla finestra. - Mostriamo con le mani una finestra quadrata davanti a noi.
- Una lepre corre attraverso la foresta. - fingi di correre sul posto.
- Bussano alla sua porta. - fingi di bussare alla porta con il pugno.
- Toc toc! - Batti il ​​piede destro sul pavimento.
- Apri la porta! - apri la porta.
- Là nella foresta... - mostriamo pollice sopra la spalla.
- Il cacciatore è malvagio! - Rappresentiamo una pistola con le nostre mani.
"Apri velocemente le porte", mostriamo con la mano un invito a casa.
- Dammi la zampa! - Mettiamo la mano in avanti con il palmo rivolto verso l'esterno.
Saluta i tuoi vicini. E applaudiamo.
26. UNA PALLA CHE VOLA NEL CIELO
La palla vola, vola attraverso il cielo,
La palla vola attraverso il cielo.
Ma lo sappiamo: il cielo è una palla
Non arriverà.
Innanzitutto, la parola “mosche” viene sostituita da un movimento che ricorda il battito delle ali. Nella 2a rappresentazione la parola "cielo" viene sostituita da movimento pollice su. Poi, quando dici “palla”, con entrambe le mani tracci una linea davanti a te. grande cerchio. Nella performance successiva, la parola “sappiamo” viene sostituita battendo un dito sulla fronte; Quando dici "noi", premi entrambe le mani sul petto; quando dici "assolutamente no", scuoti la testa in modo negativo. La più interessante è l'ultima esecuzione della canzone, dove il compito principale dei partecipanti è non perdersi e mostrare correttamente la parola giusta con il loro movimento.
Qui nel ritornello si ripetono solo “po”, “ma”, “do”. Puoi suggerire di accelerare il ritmo del gioco.
27. “Un cellulare, due cellulari”
"Una volta che è mobile", si porta il pugno destro all'orecchio con il pollice e il mignolo estesi.
"Due cellulari", si porta anche la mano sinistra all'orecchio.
"Cercapersone", mette la mano destra sulla coscia sinistra.
"Cercapersone", mette la mano sinistra sulla coscia destra.
"Guidare una macchina", guida.
- Donne, - si liscia i capelli a sinistra
- Donne. – liscia i capelli a destra
"C'è una resa dei conti", indica con una mano dietro la sua spalla.
- C'è uno smontaggio, - la stessa cosa con l'altra mano.
"Dita", stringe le mani, piegate in una figura "neorussa" sulla destra di fronte a lui.
"Dita", stringe le mani allo stesso modo, ma a sinistra.
- Dai, dai, dai, forte!
- Ragazze!!! - solo le ragazze gridano nell'ingresso.
- Ragazzi!!! - rispondono i ragazzi.
28. TYR – TU R
Tutti i partecipanti pronunciano parole, accompagnandole con movimenti.
“Tyr - tyr, mitragliatrice (tieni le impugnature della “mitragliatrice” con entrambe le mani),
Piano più alto, più alto (la mano si muove dal basso verso l'alto in diagonale),
Bam! - artiglieria (cotone),
La cavalleria galoppa (con una mano agita una spada immaginaria sopra la testa).
29. "100 Pionieri"
100 pionieri nella mia squadra,
Ci sono 100 pionieri nella mia truppa.
Giocano, ridono,
E non si annoiano mai. Mano destra. (Fai delle mosse mano destra)
100 pionieri nella mia squadra,
Ci sono 100 pionieri nella mia truppa.
Giocano, ridono,
E non si annoiano mai. Mano sinistra. Allunga la mano sinistra.
Facciamo movimenti con 2 mani.)
30. Come starnutisce un elefante
“Elefante”: dividi la sala in 3 parti con strisce, lascia che la prima striscia dica “scatole”, la seconda “cartilagine” e la terza “trascina”, prova con ogni striscia, e poi chiedi a tutti di gridare insieme, come un l'elefante starnutisce.


La particolarità di questi giochi è che tutti i bambini rimangono sul posto e ripetono le parole e mettono in scena i movimenti dietro al conduttore sul palco. Il gioco viene ripetuto più volte (è consentito accelerare il ritmo del gioco), il pubblico risponde attivamente alla richiesta del presentatore. Tali giochi hanno lo scopo di "riscaldare" la sala prima di un'attività della squadra o della squadra (evento) o come pausa tra le fasi dell'evento.

Tordo

Due consiglieri sul palco, guardandosi l'un l'altro, recitano una scenetta.

Tu sei un merlo e io sono un merlo ( l'autista indica il vicino).

Tu hai un naso e io ho un naso ( tocca il proprio naso e quello del vicino).

Ci assomigliamo

Ed è per questo che ci amiamo ( abbracciare).

Tu ed io siamo una famiglia

Tu ed io siamo una famiglia.

Tu, noi, tu, io.

Guarda il vicino a destra.

Guarda il vicino a sinistra.

Siamo amici.

Tu ed io siamo una famiglia.

Tu, noi, tu, io.

Tocca il naso del vicino a destra.

Tocca il naso del vicino a sinistra.

Siamo amici.

Tu ed io siamo una famiglia.

Tu, noi, tu, io.

Abbraccia il vicino di sinistra.

Abbraccia il vicino alla tua destra.

Siamo amici.

Tu ed io siamo una famiglia.

Tu, noi, tu, io.

Pizzica il vicino a destra.

Pizzica il vicino a sinistra.

Siamo amici.

Tu ed io siamo una famiglia.

Tu, noi, tu, io.

Bacia il vicino a destra.

Bacia il vicino di sinistra.

Siamo amici.

Pregate, pregate, pregate...

Viene scelto un motivo semplice in modo da poter cantare le parole del gioco e per ogni riga vengono inventati semplici movimenti che descrivono il volo di una falena, i suoi movimenti complicati. Il gioco viene ripetuto con accelerazione 2-3 volte.

Falena, falena, falena: un insetto velenoso.

Falena, falena, falena è un piccolo insetto.

Falena, falena, falena è uno scarafaggio malvagio,

Che mangia tutto su e giù.

Falena, falena, falena ha mangiato i pantaloni di papà.

Falena, falena, falena ha mangiato il cappotto di mia madre.

Falena, falena, falena ha mangiato l'orsacchiotto

E poi sono andato, sono andato al cinema!

Giorni della settimana

Per scolari più piccoli. Prima di iniziare il gioco, ripetiamo i giorni della settimana, quindi chiamiamo i giorni lavorativi della settimana, i fine settimana. Siamo d'accordo sulle regole del gioco: se il presentatore chiede un giorno libero, battono le mani, il lavoratore tace.

Cacciatori

Impariamo la prima strofa e la pronunciamo in coro, trasmettendo il significato di ciò che sta accadendo con l'aiuto dell'intonazione.

Siamo cacciatori di leoni.

Non abbiamo paura di lui.

Abbiamo una pistola enorme

OH! Cos'è questo?

OH! Cos'è questo?

OH! Cos'è questo?

C'è una montagna più avanti!

Non puoi volarci sopra,

Non puoi strisciarci sotto.

Non puoi aggirarlo.

La strada è solo dritta!

(Non dimenticare di mostrare le azioni durante il gioco).

Tutto si svolge dall'inizio, ma ogni volta appare un nuovo ostacolo: un fiume (fingiamo di nuotare), una palude (il rumore di una palude - ginocchia che battono), un deserto (il fruscio della sabbia - strofinatevi palme). Il presentatore aumenta l'emotività della stanza. Quando si tratta del leone, il pubblico urla di paura e descrive come stiamo scappando da un predatore nel deserto (fruscio della sabbia), facendoci strada attraverso una palude (suono di una palude), nuotando attraverso un fiume, arrampicandoci una montagna. Ci guardiamo intorno, ci assicuriamo che non ci sia il leone e ci asciughiamo il sudore!

Siamo cacciatori di leoni.

Non abbiamo paura di lui.

Abbiamo una pistola enorme

E una spada affilata: "Uffa!"

E

Siamo musicisti

Cantare come una canzone e dimostrare le azioni del presentatore.

Siamo musicisti: talenti dell'opio.

Giochiamo con le mani: giochiamo!

Rukataki, rukataki, rukataki!

Rukataki, rukataki, rukataki! ( Puoi pensare a un modo divertente per battere le mani: sulle mani, sulle ginocchia, ecc.)

Osservatorio

Primo. Per osservare le stelle, l'astronomo deve aprire la cupola dell'osservatorio.

Giocando. Che schifo. ( Allunga le braccia, piegate ai gomiti, verso i lati).

Presentatore: Estendiamo il telescopio.

Giocando. Woohoo! ( Allungare il collo in avanti, le braccia rimangono nella stessa posizione).

Primo. Pulisci la lente con un panno morbido.

Giocando. Shih-shih-shih. ( Movimenti rotatori con il palmo aperto davanti al viso).

Primo. Puntare al bersaglio.

Giocando. Zzz! ( Con la mano destra imitano la rotazione del volano, girando il corpo prima a destra e poi a sinistra.).

Primo. Guardiamo nell'oculare.

Giocando. Oh! ( Guardando nell'anello formato dal pollice e dall'indice).

Primo. E lì si illuminano le stelle.

Giocando. Clac-clac-clac! ( Allarga alternativamente le dita della mano sinistra e destra).

Primo. Gli asteroidi volano, le comete sfrecciano via!

Giocando. Bzh-zh-zh! Tre! ( Agita la mano sinistra o quella destra).

Primo. L'astronave Buran sta volando.

Giocando. Shhh! ( Alza le braccia ai lati e abbassale delicatamente).

Primo. L'astronauta è caduto dal portello!

Giocando. Ah ah ah! (Caddono su un fianco con un gemito).

Primo. I dischi volanti sciamano in questo modo.

Giocando. Hoo-hoo-hoo! ( Gli indici effettuano movimenti rotatori sulle spalle).

Primo. I meteoriti stanno cadendo.

Giocando. ( cotone).

Primo. La pioggia di meteoriti è iniziata!

Giocando. ( Applausi).

Il cervo ha una grande casa

Il cervo ha una grande casa. ( Disegna un tetto con le mani).

Guarda fuori dalla finestra. ( Le mani piegate ai gomiti vengono prima posizionate verticalmente, poi una mano viene abbassata orizzontalmente, come uno studente che alza la mano per rispondere).

Un coniglio corre attraverso la foresta.( Improvvisare con i movimenti).

Bussano alla sua porta:

"Bussa, bussa! Apri la porta!"

C'è un cacciatore malvagio nella foresta!"

"Coniglietto, coniglietto, corri dentro!

Dammi la zampa!"

Nani e giganti

Un gioco di attenzione. Quando senti la parola “giganti”, devi stare in punta di piedi e allungarti; quando senti la parola “nani”, devi accovacciarti.

Il presentatore confonde i giocatori dicendo una parola, ma mostrando un'altra azione.

Puoi dire “nano” invece di “nano” e “gigante” invece di “gigante”.

Naso, pavimento, soffitto (simile)

Che tipi di animali ci sono?

Il presentatore nomina le caratteristiche degli animali e i ragazzi mostrano rapidamente e senza confusione determinati movimenti.

Gli animali possono essere... alti! (Alzare le mani).

Quelli grassi! (Mani di lato).

I piccoli. ((Mostra sotto il ginocchio).

Veloce. (Scuotere tutto il corpo).

Predatore!!! (Fai una smorfia).

Gentili! (Sorriso).

ppapapa

Come starnutisce un elefante?

Il presentatore invita i bambini ad ascoltare lo starnuto di un elefante. A questo scopo la sala è divisa in tre parti. Il lato destro dice: "Cartilagine!"; al centro - "Scatole!"; il lato sinistro - "Trascinato!". Il presentatore agita alternativamente le mani, indicando l'una o l'altra parte della sala, e i ragazzi dicono le parole. Quando il presentatore alza entrambe le mani, ogni parte del pubblico grida la sua parola e il suono è simile allo starnuto di un elefante.

Niente pancake, solo panna acida

Il presentatore divide il pubblico in quattro parti. Il primo, al comando del leader, griderà la parola "Pancake", l'amico - "Pancake", il terzo - "Mezzo pancake", il quarto - "Niente pancake, solo panna acida". Indicando prima un gruppo, poi l'altro, a volte ogni gruppo grida la sua parola (frase due volte), il leader accelera il ritmo.

Taxi o autobus?

Il presentatore mostra i movimenti, i bambini ripetono dopo di lui.

Arriva un autobus, si ferma e noi saliamo sull'autobus. ( Shaggai).

Ci sono molte persone. ( Gomiti leggermente sbattenti).

Non ci sono posti vuoti, ci aggrappiamo ai corrimano. ( Mano in alto).

Siamo scossi, teniamo duro. ( Mano in alto, oscilliamo).

Vediamo posto libero, sediamoci. ( Tozzo).

La nonna entra e ci sediamo, la nonna dietro. ( Saltiamo su e guardiamo indietro).

Io dico nonna! ( Saltiamo su e guardiamo indietro).

- L'autobus si ferma all'improvviso. (Spingere oltre).

- Andiamo fuori. ( In marcia).

Uffa? Siamo arrivati! ( Asciugandosi il sudore dalla fronte).

Prendiamo di nuovo un taxi?

Ippodromo

Primo. Ragazzi, siamo all'ippodromo. Mettiamoci d'accordo sulle regole del gioco: quando dico che il cavallo corre sull'asfalto, tutti battono i pugni sulle ginocchia, quando sono sull'erba si sfregano i palmi, se suona il comando “Barriera!”, allora noi prendiamo fiato in bocca e colpiamoci le guance con i pugni, e se dico la parola "Tribuni", i ragazzi battono i piedi e le ragazze gridano "Evviva!" Ti ricordi? Allora iniziamo il gioco.

La conduttrice alterna le squadre, cercando di confondere i giocatori. Non dimenticare che devi dare l'opportunità di gridare, quindi il comando "Tribune" deve essere ascoltato ripetutamente!

cavallo

Il presentatore grida le parole, il pubblico ripete i movimenti.

Oh la la! (2 applausi).

Oh la la! (2 applausi).

Oh, che bellezza! (Battere le mani, ripetendo il ritmo della frase).

Oh la la! (2 clic).

Cosa siamo! (2 clic).

Guardate tutti! (2 applausi).

Ben fatto! (2 applausi).

Uno due tre! (3 applausi).

Accarezziamo il cavallo (accarezziamo il nostro vicino).

Uno due tre! (3 applausi).

Accarezziamo di nuovo (accarezziamo il vicino).

EHI! (Battuta sulla gamba).

Uno due tre! (3 applausi).

EHI! (Battuta sulla gamba).

Uno due tre! (3 applausi).

Locomotiva a vapore (per gli abitanti più piccoli del campo)

Bambini. Con cui?

Primo. Con i cani.

I bambini abbaiano.

Primo. È arrivata una locomotiva a vapore.

Bambini. Con cui?

Primo. Con gatti, galline, anatre, mucche, ragazzi, ragazze, pesci...

Piovere

Oh, sta piovendo. 1 goccia (con l'indice della mano destra battiamo il palmo della mano sinistra), 2 gocce (due dita), 3 gocce - il suono della pioggia aumenta, 4 gocce, 5 gocce, pioggia forte, acquazzone (applausi) . Ma il vento ha disperso le nuvole, il sole è uscito attraverso di esse, la pioggia si è calmata, 4 gocce, 3 gocce, 2 gocce, 1 goccia, ha smesso di piovere!

E tutti si sono calmati, potremmo dire una cosa importante.

Un passerotto camminava sul tetto

Primo. Un passerotto camminava sul tetto.

Bambini (in coro). Colpisci, colpisci, colpisci!

Primo. Ho riunito alcuni amici/

Bambini (in coro). Zey, Zey, Zey!

Primo. Siamo molti, molti, molti di noi.

Bambini (in coro). Noi, noi, noi!

Primo. Si alzeranno in piedi... (fa qualche nome) tutti adesso!

I ragazzi i cui nomi sono stati nominati dal presentatore si alzano, si inchinano e il pubblico applaude.

Ricci

Le parole sono accompagnate da movimenti che riflettono il significato delle parole. Per prima cosa devi imparare le parole del gioco, poi giocare.

Due slam, due slam,

Ricci, ricci!

Forgiato, forgiato

Forbici, forbici.

Corri sul posto, corri sul posto.

Coniglietti, coniglietti!

Dai, andiamo insieme, andiamo insieme:

"Ragazze!" (Le ragazze urlano e strillano).

"Ragazzi!" (I ragazzi gridano e pestano i piedi.)

Alla fine del gioco diventa chiaro chi è più rumoroso o chi ha più ragazze o ragazzi.

GIOCHI DALLA VARIETÀ

"Zio Tolik", insegnante della CRS

Čeljabinsk

È abbastanza difficile descrivere questo gruppo di giochi. Come ogni esibizione sul palco, le esibizioni sul palco richiedono capacità di recitazione e fascino da parte dell'ospite. Devono essere portati avanti con entusiasmo, a ritmo sostenuto.

Pescare. Primo:<Игра на внимание. Представьте, что моя левая рука - это море (делает волнообразное движение), а правая - рыбка (правой ладошкой изображает рыбку, которая плывет, извиваясь). Когда рыбка выпрыгивает из моря (т.е. поднимается правая рука над левой рукой), вы хлопаете. Итак, начинаем>. Il leader inizialmente fa movimenti lenti. Poi introduce movimenti ingannevoli, poi accelera il ritmo, facendogli una standing ovation.

Piovere. Primo:<Сейчас мы разучим наши фирменные аплодисменты>. Si offre di ripetere dopo di lui.<Пошел мелкий дождь>- batti il ​​palmo della mano con un dito.<Дождь стал усиливаться>- batti il ​​palmo della mano con due dita.<Стал еще сильнее>- batti il ​​palmo della mano con tre dita.<Пошел сильный дождь>- quattro dita battono il palmo.<Начался ливень>- con l'intero palmo. Dopo aver perso una volta, l'host può offrirsi di apprendere la fine del gioco. Quando agita la mano, tutta la stanza deve dirlo<еэс>, e la pioggia smette, cala il silenzio.

Fuochi d'artificio.L'ospite si offre di organizzare uno spettacolo pirotecnico nella sala. Gli spettatori più coraggiosi aiuteranno in questo. Due persone sono invitate sul palco. Uno assume il ruolo di una scatola di fiammiferi, che si trova sull'ala destra vicino al bordo del palco, il secondo - il ruolo di un fiammifero. Stando al centro del palco, la partita dovrà camminare con orgoglio verso il box e, colpendo la testa sul box, si illuminerà. Il presentatore invita uno spettatore in abiti rosso vivo, che interpreterà il ruolo di una luce. I successivi quattro spettatori diventano lo stoppino. In fila, stanno al centro del palco. Successivamente, lo spettatore è invitato a interpretare il ruolo di un cannone. Posizionata sull'ala sinistra, la pistola dovrebbe essere in grado di dire ad alta voce<бах>. E infine, 5-8 spettatori in abiti luminosi vengono invitati dalla sala. Si accovacciano davanti al palco in cerchio e dopo il segnale di pistola dovranno alzarsi e dire<тили-тили>, e il pubblico applaude forte. Dopo la prova, viene organizzato uno spettacolo pirotecnico, il presentatore commenta ciò che sta accadendo:<Гордая спичка шагает к коробку, чиркнув головкой по коробку, загорается, появляется огонек. Спичка с огоньком шагает к фитильку. Огонек бежит по фитильку к пушке. Пушка стреляет. Загорается салют под аплодисменты зрителей>.

Gioco per attirare l'attenzione Ragazzi, alzatevi.. Il conduttore si offre di eseguire i suoi comandi solo se fa appello<ребята>. Per esempio:<Ребята, хлопните в ладоши>, tutti dovrebbero applaudire.<А теперь топните>, nessuno dovrebbe muoversi, perché non è stato presentato alcun appello<ребята>.

Cambiamento. Il presentatore offre il gioco per attirare l'attenzione. I giocatori devono rispondere al contrario a qualsiasi sua frase. Ad esempio, dice il presentatore<добрые>, Giocatori -<злые>. Ecco il possibile testo del gioco. Primo:<Здравствуйте, ребята>. Giocatori:<До свидания>. Primo:<Да, здравствуйте>. Giocatori:<Нет, до свидания>. Primo:<Ну хорошо, до свидания>. Giocatori:<Здравствуйте>. Primo:<Ой, ребята, какие вы хорошие>. Giocatori:<Плохие>. Primo:<Ну плохие>. Giocatori:<Хорошие>. Primo:<Вы же только что были плохими>. Giocatori:<Хорошими>Primo:<Ну ладно, ладно, хорошими>Giocatori:<Плохими>, eccetera.

Il cuore della bellezza . La conduttrice invita tutti a ricordare le parole della strofa della canzone: Il cuore di una bellezza è incline al tradimento

E cambiare, come il vento di maggio. E invita tutto il pubblico a cantare una canzone senza parole. Le parole vengono sostituite una per una. Parola<сердце>sostituiscilo toccando con le mani il lato sinistro del petto. Eseguiamo la canzone, sostituendo la prima parola con un gesto. Dopo aver introdotto ogni gesto, cantiamo l'intera canzone fino a sostituire tutte le parole con i gesti. Ecco cosa succede: toccando con le mani il lato sinistro del petto -<сердце>. Tracciamo il contorno del nostro viso con le mani -<красавицы>. Incliniamo il corpo -<склонно>. Rappresentiamo le corna sopra le nostre teste -<к измене>.

Tutti si siedono a gambe incrociate e cambiano gamba, abbassandone una, vomitando l'altra -<и к перемене>. Soffiando -<как ветер>. Estendi un palmo con cinque dita -<мая>.

Canto boom: Il presentatore ti chiede di ripetere parole e movimenti dopo di lui.<Пою я бум, чика-бум>(per la prima parola batti le mani, per la seconda batti le ginocchia, quindi i movimenti si ripetono). Parole: Chicka boom - bella canzone Cantiamolo tutti insieme. Se hai bisogno di un po' di rumore, canta chica boom con noi. Canto boom, chica boom. Canto boom, chica-raka, chika-raka, chika boom. Oh sì, ancora più divertente. Opzioni possibili ultima parola: più forte, più veloce, più femminile, più coraggioso, più lungo, ecc.

Titanico. Il presentatore si offre di mettere in scena un nuovo film<Титаник>. Primo:<Давайте отправимся в морское путешествие на <Титанике>. Ma non c'è bisogno di aver paura, perché costruiremo noi stessi questa nave. Per questo avrò bisogno del tuo aiuto>. Il presentatore invita due persone sul palco. Saranno le parti<Титаника>. Quindi viene invitato un altro attore. Ottiene il ruolo della barca. I lati si tengono per mano, la barca è appesa alle loro mani. La prua della nave dovrebbe essere decorata con una figura femminile, è necessaria una ragazza - WOW! Esce una ragazza. Poi ne vengono invitati due uomo alto, devono essere tubi sulla nave. La nave è costruita, ma non equipaggiata. È molto importante non dimenticare di prendere una torcia. Per interpretare questo ruolo è invitata una ragazzina in grado di emettere un grido forte e penetrante. Due attori vestiti di bianco sono invitati a interpretare il ruolo dell'iceberg. Si intromette nella nave. Infine, una coppia viene invitata e interpreta il ruolo degli innamorati. Gli amanti sulla prua di una nave raffigurano una scena di un film<Титаник>(volando sulla prua di una nave sull'oceano). Lui: . Lei: . Primo:<Но тут:Корабль врезается в айсберг и раскалывается пополам (борта расцепляют руки, шлюпка падает на воду). На корабле паника (зрители кричат). Крысы убегают с корабля (зрители топают ногами). Взлетает сигнальная ракета>. Chiarore: . Rocket salta dalla sedia e urla. Primo:<А наши влюбленные спасаются на шлюпке. Счастливый конец все целуются>.

Ippodromo. Primo:<Приготовьте, пожалуйста, свои ладошки. Ладошки - это лошадка, а побежит она по коленочкам. Давайте разучим, что умеет делать лошадка: бегать галопом (звонкие хлопки ладошками по коленкам); скакать по песочку (трение ладоней по коленкам); скакать по камушкам (стучим кулачками по коленкам); брать барьеры (руки поднимают вверх и опускают, хлопая по коленкам, вниз). Итак, мы на ипподроме. Начинаются скачки. Посмотрим, чья лошадка придёт первой. На старт! Внимание! Марш!>.

Giochi con la sala

/I giochi interesseranno gli animatori e gli educatori del campo estivo; questi giochi potranno comunque rallegrare le pause; I giochi sono vecchi, ma i bambini moderni si divertono a giocarci. Li colleziono da molto tempo./

"Signora"
La sala è divisa in cinque parti. Ogni gruppo impara le proprie parole:
Primo gruppo: i coltelli vengono affilati.
Secondo gruppo: le scope sono bagnate.
Terzo gruppo: bevi il tè con le torte.
Quarto gruppo - Domani andremo a raccogliere i funghi.
Quinto gruppo: i tronchi rotolarono nel fiume.
Tutti imparano insieme: signora, signora, signora, signora.

Al comando del leader, la parte dei bambini a cui indica con la mano pronuncia le sue parole. Se il leader alza entrambe le mani, tutti i bambini cantano l'ultima riga.

"Poliglotti"
Il presentatore invita i bambini a imparare cose nuove lingue straniere oltre a quelli che conoscono. E per questo devi prendere una canzone famosa:
Vissuto con la nonna
Due oche allegre.
Uno è grigio, l'altro è bianco.
Due oche allegre.
E prova a cantarlo in un'altra lingua. Ed è molto semplice da fare: tutte le vocali nelle parole devono essere cambiate in una sola. Se sostituisci tutte le vocali con "A", allora lingua inglese questa canzone sarà simile a questa:

Zhala a babasa
Due vasalah gasa.
Adan capannone, draga balay.
Due vasalah gasa.

Polacco - "E"; spagnolo - "io"; Francese - "Yu";
tedesco - "U"; inglese - "A"; Giapponese: "io";

“Gol mancato”
La sala è divisa in due metà. Il presentatore mostra alternativamente la mano sinistra e la mano destra. I bambini, in base alla mano mostrata, gridano:
Metà destra della sala - Gol! (mano destra alzata)
Metà sinistra della sala: passato! (mano sinistra alzata)
La cosa principale per i giocatori non è confondersi, poiché il presentatore può alzare la mano destra, ma puntarla verso la metà sinistra della sala. E viceversa.

"Esercito"
Tutti i partecipanti pronunciano parole, accompagnandole con movimenti.
"Tyr - tyr, mitragliatrice, (tenere le impugnature della mitragliatrice con entrambe le mani)
Più in alto, più in alto, piano (la mano si muove dal basso verso l'alto in diagonale)
Bam! - artiglieria, (cotone)
La cavalleria galoppa (con una mano agita una spada immaginaria sopra la testa)
Evviva!"
Il gioco continua, ma ogni volta è necessario accelerare il ritmo, cercare di tenere il passo, parlare e mostrare correttamente i movimenti.

"Piovere"
Il presentatore invita i bambini ad ascoltare come inizia a piovere. Per fare ciò, devi ripetere tutto ciò che mostra il consulente:
1. Tutti quelli seduti nella sala iniziano a battere l'indice della mano destra sul palmo della mano sinistra.
2. Quindi il dito medio viene aggiunto all'indice; poi aggiungiamo anulare e dopo un po 'il mignolo. Dopodiché, applaudiamo con tutto il palmo della mano, cioè applaudiamo. Si scopre quanto segue: prima la “pioggia” comincia a gocciolare, poi pioviggina, poi si intensifica e, infine, c'è un forte acquazzone.

"Cavolo-Carota"
Primo:
- Ricordiamo come crescono carote e cavoli. Carote in alto, cavoli in basso.
Spettacoli: braccia tese in avanti. Quando dicono “carota” le mani si abbassano, quando dicono “cavolo” si alzano.
- Allora allunghiamo le braccia come ho fatto io. Quando dico “carota”, mani in basso, e quando dico “cavolo”, mani in alto. Ascoltami attentamente, perché le mie mani mostreranno quando è giusto e quando è sbagliato. L'importante è non soccombere alle “provocazioni” del presentatore e mostrare correttamente “cavolo” e “carote”. Inizio!
Il presentatore dice rapidamente "carota" o "cavolo".

"Il cervo ha una casa grande"
Il presentatore si rivolge ai ragazzi:
Per poterne suonare uno gioco interessante, devi imparare prese e movimenti. Ripeti dopo di me.
Il presentatore canta le seguenti parole:
- Il cervo ha una grande casa (alza le braccia incrociate sopra la testa, raffiguranti le corna di un cervo).
- Guarda fuori dalla finestra (imita la finestra).
- La lepre corre attraverso il campo (raffigura la corsa sul posto).
- Bussano alla sua porta (bussa a una porta immaginaria).
- Bussa, bussa, apri la porta (imita un colpo alla porta e tira la maniglia di una porta immaginaria).
C'è un cacciatore arrabbiato nella foresta (punta indietro il pollice, poi imita una pistola).
- Lepre, vieni a correre (agitano le mani sopra la testa, imitando le orecchie di una lepre, poi fanno un gesto invitante).
- Dammi la zampa (stringi le mani).
Quando i ragazzi memorizzano le parole, le pronunciano e fanno i movimenti a un ritmo più veloce.

"Stiamo dando la caccia a un leone"
Il presentatore, rivolgendosi ai ragazzi:
- Sai come cacciare un leone? Controlliamolo adesso! Dirò le parole e mostrerò i movimenti, e tu ripeterai dopo di me, ok? Allora metti tutte le mani sulle ginocchia e iniziamo a cacciare. (Quando ripetono le parole, i ragazzi ripetono anche i movimenti.)
- Stiamo cacciando un leone (batti le mani sulle ginocchia)
- Non abbiamo paura di lui (scuote la testa)
- Combatteremo fino alla morte con lui (batti le mani sulle ginocchia)
- E, ovviamente, vinceremo, wow! (alzano la mano in segno di vittoria)
- Oh, chi c'è? (mettere la mano con la visiera sulla testa)
- Oh, questa è una foresta!
- Non puoi sorvolarlo (alza le mani e descrivi un arco)
- Non puoi strisciarci sotto (descrivi un arco dal basso verso l'alto)
- Non puoi aggirarlo (è come avvolgere le braccia attorno a un grande pallone gonfiabile)
- Dobbiamo andare dritti! (agita la mano in avanti)
Inoltre, le parole vengono ripetute dall'inizio, ma la parola "foresta" è Ved. sostituisce alternativamente con le parole: stagno, pioppo, buco, coda, abbassando gradualmente l'intonazione.
(I ragazzi copiano l'intonazione del presentatore.)
Dopo le parole:
- Oh, questa è la coda...
Non puoi sorvolarlo
Non puoi strisciarci sotto
Non puoi andare in giro
Dobbiamo andare dritti.
Corriamo! (I ragazzi, battendosi le mani sulle ginocchia, fingono di correre veloci.)

Giochi - canti,

Ripetitori, battagli

GIOCHI - canti, ripetizioni, applausi

Iki La Bumba Tirli - tim

Iki la bumba Waterly acha

Iki la piki wiki Tirli - tim

Hofa la tofa dofa Waterly acha

Rufa la tufa nufa Tirli - tim

Uka ti a! Il vicino di sinistra,

Al vicino di destra

Tirli - tim

Giochiamo tutti,

E tutto ciò di cui abbiamo bisogno è

Tirli - tim.

Rumore nella sala

Come creare rumore nella sala? Piovere

È sufficiente che tutto possa essere utilizzato

I presenti verranno salutati.

Parla battendo le mani

La frase "Cosa dire la prima volta con un dito,

Niente da dire?" poi - due, tre,

Il successo è garantito. quattro e infine

Palma.

America Tamba Pulce, Pulce, Flo,

E musa-musa-musa Flea, flo, flow,

Leo-leleo Koma-oma (3 volte) Vista

A-piki-liao-bebe No-no-no

Leo-leleo-o-bamba-olya! Nou-nou-vista

Eni-beni-dezameni-uva-asanomeni

Eni-beni-dezameni-uva-uva!

A-Y-mamma.

Jong-kwan Jita

Belomore-più-Guatema-ah.

I canti sono accompagnati da battiti sulle ginocchia e sui palmi delle mani

Le grida sono un insieme di parole, spesso prive di significato, che devono essere gridate in coro, secondo un determinato ritmo. Il consulente inizia un canto e i bambini ripetono semplicemente in coro ciò che ha detto. Allo stesso tempo, la bellezza degli inni per bambini è che hanno bisogno di essere gridati, il che corrisponde pienamente ai bisogni dei bambini.

Ecco alcuni esempi di canti:

O-o-o a-le

Balis bamba la-e

Oh kikilis bamba

Oh sava vavimba

Ooh, mangio banane

Ai-wai lizzy

Ai-wai lecca, lecca

Per-ere-ere-o

Ooh

Komalamu-komalamu

Komalamu Vista

Otm-dotm-bitm-bili

Puba-beatm-bili

Sssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss!

* * *

Leader: Param-parera!

Tutti: Ehi!

Leader: Param-parera!

Tutti: Ehi!

Leader: param-parera!

Tutti: Ehi! EHI! EHI!

A differenza dei canti, i canti possono essere gridati ovunque, in qualsiasi momento e in qualsiasi quantità. La cosa più importante è che i bambini ripetano accuratamente tutte le parole dopo il consulente e gridino ad alta voce.

Shilo rasato psha rasato!

Tsum - tsum - tsumane,- Oh psha, oh psha!

Il rumore, il rumore,Abek, Krabe, dramane,- Kosalari lari lari!

Aber, faber, padrino Chiki-chriki, - Oh la oh la la!

Iki, picchi, grammatica Drama-tiki,- Qual è il tuo umore?

Dentro, cuneo.

In!)

Ana, deo, rika, baka, Eni beni liki paki

Shurba, urba, yak, shmaka. Il gusto degli scarabocchi in tulle gul-gul

Deus, deus, campadeus eco beus castaleus

Come vivi?

Consulente: - Come vivi?

Bambini: - Va bene! Sorprendente!

Noi ragazzi non siamo niente

ragazzi, ci siamo!

LA TERRA AVVOLTA

Ricci.

Tutti insieme: - Due stomp, due slam. 1. La terra era avvolta

Ricci, ricci. Fili sottili.

Filetti forgiati, forgiati, paralleli

Forbici, forbici. Dai laghi e dai fiumi.

Corri sul posto, corri sul posto, fai un miracolo,

Coniglietti, coniglietti. Allunga la mano.

Bene, che amicizia, bene, insieme, devi credere nell'amicizia

Ragazze: - Ragazze! Tutti.

Ragazzi: - Ragazzi!

Bala, bala, mi. 2. Riscaldati con una parola,

Accarezza il tuo sguardo,

Consigliere: - Bala, bala, mi! Da una bella battuta

Bambini: - Ehi! Anche la neve si sta sciogliendo.

Consigliere: - Chica, chica, chi! È così meraviglioso

Bambini: - Ehi! Se accanto a te

Consigliere: - Pulcino! Diventerà gentile e allegro

Bambini: - Ehi! Uomo cupo.

Consigliere: - Pulcino! 3. Non abbiamo sognato invano

Bambini: - Ehi! A proposito di un miracolo magico.

Consigliere: - Chip, cirp, chirp, cik! Lascia che il pianeta ruoti

Bambini: - Ehi! EHI! Secolo onnipotente.

Compi un miracolo

Tra-ta-ta, mitragliatrice. Lascialo uscire tra le persone

Più in alto, più in alto, piano. Lascialo uscire, lascialo uscire

Scoppio! Artiglieria! La gente è la gente.

La cavalleria galoppa!

“Risosiki”

È molto semplice: i bambini ripetono dopo l’accompagnatore che canta:

Ooh!

Calabamba la-o!

Osaki-risoshi-risoshiki risbamba!

DI! Mangio banane!

“Balami”

Dopo ogni verso cantato dal consulente, i bambini gridano: “Ehi!”

Bala-bala-mi-ehi! Chi-ehi! Chi-ehi!

Chicka-chika-chi-ehi! Pulcino-cinguettio-pulcino-ehi, ehi!

dyuba-dyuba, dyuba, dyuba, dyuba, dyuba, Dzuba, dzuba, dzuba, dzyuba

dyuba-dyuba, dyuba, dyuba, doni a. E hanno cucito i denti,

duba-doni, A charly bouba, A-a-mi.

Doni-doni, Uno, due, tre, Fermo!

doni-doni, E Charlie bouba, Fino a cento

doni-doni, Uno, due, tre, Venti.

UN! Ami, Otomri!

Asharli buba, Uno, due, tre, Lali, lali, lali,

Ami! Uno due tre. Nel Giardino Tauride.

Congelare! Eni, beni, Ricky, hanno perso i pantaloni

Eni-beni, Turba, urba, settembre, alle dodici.

Ricky, Deos, deos, kosmodeos, Ma lo zio baffuto stava camminando,

turba-urba- mi presi i pantaloni,

Senti-braki, Ene, bene, liki, foki, - Rubato, rubato, rubato!

deus-beus, Torba, orba, deo, smokey. La loro madre li ha nutriti

Shahma-deus! E mettila a letto.

A-doni-me, Ani-beni ricky-paki E i bambini piccoli urlavano

A-charlie-bae, tsul bulbbul kaleki-tswaki - Cammina, cammina, cammina

A-mi, eus-beus rik-madeus E fecero un sogno:

Per morire! Come camminare sul mare

En-benny-riki-taki, grammofono panciuto.

Shulba-ulba-septya-bryaki, Eni-beni,

Deus, deus, shahmadeus, Riki dopo tutto. Dzyuba-dzyuba-dzyuba-dzyuba,

Bam (oh, oh!). Shorba-urba, Dzyuba-doni,

Kish-ki-da-mi, settembre. Doni Ash.

Piki-piki-da-mi, Deus, deus, E Charlie-bouba -

Deus, deus, cosmodeus, - Shahmadeus Uno-due-tre.

E Charlie buba-buba-buba-buba

Eni, Bens, Ricks, Fakis, e doni me...

Turda, yurda, figli, matrimoni. Uno due tre.

Dao, dao, quiche, madao Ash tar dami e Charlie Bae -

Emerise, fiorellino. Riki piki dami Uno-due-tre.

Chiki-toma, U-u ritata A-mi -

Van, tu, venerdì. Ash tar da Uno-due-tre,

Chiki-toma, Congelamento -

Van, tu, venerdì. Qualsiasi-beny Uno-due-tre.

Dopotutto Ricky

Eni beni Bul-bul-bul Ono-due-trono-chatro

Ricky è ancora un imitatore. petro-mittente-mander -

Türba Ulba Deus, deus, rupchyk-chupchyk-cha

Lyaki shmaki, Shahmadeus Androka, dvoka, trok, chichi, paci

Eos deos krasnodeos nova, coca.

Uhm, soufflé di smeriglio - smeriglio, smeriglio, Bdyn, dvadyn, trinda, lynda,

sprat tome, sprat tome, van tou fri. tacco-lata, riccio-mendosh, dyksh.

Ovunque tu vada con la tua squadra: a fare una passeggiata nel bosco, al fiume, in sala da pranzo o durante un'escursione, il canto ti aiuterà a organizzare i bambini e a sollevare il morale di tutti. I bambini, soprattutto i più piccoli, reciteranno con grande piacere queste insolite poesie.

Discorso mattutino.

Consigliere: - Uno, due!

Bambini: - Tre, quattro!

Consigliere: - Tre, quattro!

Bambini: - Uno, due!

Consigliere: - Il sole si è appena svegliato,

Bambini: - E i ragazzi hanno sorriso!

Consigliere: - Presto, amici, alzatevi,

Bambini: - Corri fuori per fare esercizio.

Consigliere: - Splende il sole -

Bambini: luminoso, luminoso!

Consigliere: - Per noi dal sole -

Bambini: - Fa caldo, fa caldo!

Consigliere: - Sole, scaldalo di più,

Bambini: - Scaldateci l'acqua del mare!

Consigliere - Sole, aria e acqua -

Bambini: - I nostri migliori amici!

Discorso del pranzo.

Consigliere: - Uno, due,

Bambini: - Non abbiamo mangiato!

Consigliere: - Tre, quattro,

Bambini: - Vogliamo mangiare!

Consigliere: -Apri di più le porte,

Bambini: - Altrimenti mangeremo il cuoco!

Consulente: - Le mani?

Bambini: - Pulito!

Consulente: - Faccia?

Bambini: - Lavato!

Consigliere: - Tutti, tutti,

Bambini: - Buon appetito!

PRODUTTORE DI RUMORE STRADALE PER METEO NEVE

Cammina dritto.

Tutti: Tirli-bom-bom.

Presentatore: E sta nevicando.

Tutti: Tirli-bom-bom

Presentatore: Almeno per noi,

Per niente sulla strada

Ma solo qui

Tutti: Tirli-bom-bom

Presentatore: Di' da -

Tutti: Tirli-bom-bom

Presentatore: Perché hai i piedi così freddi?

Consigliere: - Stiamo andando -

Bambini: - Allo stadio.

Avvocato: - La nostra squadra sarà -

Bambini: - Campione!

Consulente: - Muscoli?

Bambini: - Forte!

Consulente: - E noi stessi?

Bambini: - Bellissimo!

Consigliere: - Chi è entusiasta e felice del sole?

Bambini: - Ehi, atleti, mettetevi in ​​fila.

Consigliere: - Ci sono squadre?

Hai figli!

Avvocato: - I capitani sono qui?

Bambini: - Ecco!

Consigliere: - Vieni subito in campo

Bambini: - È un onore sostenere la squadra!

Discorso serale.

Di solito viene eseguito alla fine della giornata con una voce calma e calma.

Tutti insieme: - Il giorno è rumoroso e abbracciato dalla notte

Il campo richiede sonno.

Ragazze: - Buonanotte, ragazzi!

Ragazzi: - Buonanotte, ragazze!

Tutti insieme: - Domani saremo di nuovo in viaggio!

VISUALIZZA

"Nome strano" - dici e avrai ragione. Perché giochi insoliti. Hanno sicuramente bisogno di essere mostrati. Il consulente descrive ciò di cui sta parlando e i bambini ripetono questi movimenti dopo di lui. Non chiaro? Ora proviamo a capirlo.

A proposito del cervo.

Il cervo ha una grande casa,

Si siede e guarda fuori dalla finestra.

Il coniglietto grigio sta correndo.

Bussano alla sua porta.

“Bussa, bussa, apri la porta,

C'è un malvagio cacciatore nella foresta."

“Coniglietto, coniglietto, corri dentro,

Dammi la tua zampa.

Queste parole devono essere ripetute più volte, aumentando costantemente il ritmo.

SE TI DIVERTI

(batti le mani) 2 volte

Se ti stai divertendo, mostralo agli altri.

Se ti stai divertendo, fallo(battiamo le mani)

Se ti stai divertendo, fallo(battere i piedi) 2 volte

Se ti stai divertendo, mostralo anche agli altri

Se è divertente per te, allora fallo.

I movimenti possono essere molto diversi, alla fine dei movimenti del gioco

Da zio Abramo... (Nel mio distaccamento...)

Tutti i giocatori si dispongono in cerchio e imparano le seguenti parole:

Quello dello zio Abramo

Sette figli

Sette figlie.

Non hanno mangiato.

Non hanno bevuto

E non ci annoiavamo mai.

Poi via via se ne aggiungono altre a queste parole:

Piede sinistro (tutti i giocatori devono calciare con il piede sinistro);

Gamba sinistra, gamba destra;

Gamba sinistra, gamba destra, braccio sinistro;

Gamba sinistra, gamba destra, braccio sinistro, braccio destro;

Vengono aggiunti gradualmente movimenti con tutte le parti del corpo.

Palloncino. Teiera.

La palla vola, vola attraverso il cielo. Teiera con coperchio,

La palla vola attraverso il cielo. Coperchio con pipetta.

Ma sappiamo che questa palla è Pipochka con un buco,

Non volerà via da noi. Dal foro esce vapore.

Cacciatori.

Stiamo dando la caccia a un leone

Non abbiamo paura di lui!

Abbiamo una pistola enorme

E una spada rovente.

Gancio!

Oh, chi è questo? Oh, cos'è questo?

Sì, questo è un fiume! (Palude, foresta, campo).

Non puoi sorvolarlo

Non puoi strisciarci sotto,

Non puoi aggirarla

La strada è dritta!

"-Glug-glu-glu." (Colpa-clac-clop-clop, colpi-colpi-colpi!).

Queste parole vengono ripetute quattro volte. Per la quinta volta, i ragazzi dicono le seguenti parole:

Stiamo dando la caccia a un leone

Non abbiamo paura di lui!

Abbiamo una pistola enorme

E una spada rovente.

Gancio!

Oh, chi è questo? Oh, cos'è questo?

Sì, questa è una grotta!

E nella grotta c'è un leone!

E il leone ruggisce: - Rrrrrrr...!

E grideremo: - Aaaaaa...!

E come corriamo: - Whack-whip-whack, stomp-stomp-stomp, clack-clack,

glu-glu-glu”

E sono scappati.

"Come stai"

(Momento divertente)

Ad ogni domanda del presentatore (o dell'insegnante), i bambini rispondono all'unisono: "Questo è tutto!" azione richiesta gesto. Il gioco si svolge a ritmi serrati e i gesti non devono “sporgere” a scapito dell’uno-due, che qui viene sostituito dall’esclamazione “Ecco!”

Domanda del relatore: Bambini: Azione:

Come stai? Come questo! In vena di dare un pollice in su.

Stai nuotando? Come questo! Piega i gomiti e batti i piedi uno per uno.

Stai guardando in lontananza? Come questo! Mani con una “visiera” o un “binocolo” agli occhi.

Non vedi l'ora di pranzare? Come questo! Posizione di attesa: appoggia la guancia sulla mano.

Mi stai salutando? Come questo! Gesto d'addio.

Dormi la mattina? Come questo! Mani sotto la guancia.

Sei cattivo? Come questo! Gonfiando le guance e battendovi sopra i pugni, non c'è modo di dire: "Questo è tutto!"

Nota:Quando pianifichi di giocare per la prima volta, puoi provare alcuni aspetti del gioco in cui il gioco potrebbe bloccarsi. Allora il ritmo del gioco sarà adeguato, e più veloce è, più è bello, credetemi!

Da zia Motya.

Tutti i giocatori dicono le seguenti parole: “Zia Motya ha quattro figli, Zia Motya ha quattro figli. Non mangiavano, non bevevano, ma ripetevano le parole: "Mano destra, mano sinistra, gamba destra, gamba sinistra, spalla destra, spalla sinistra, testa, punta del piede, lingua".

(Dopo aver pronunciato il nome della parte del corpo successiva, la canzone viene ripetuta e allo stesso tempo la parte del corpo ondeggia).

Grisha-sha.

Grisha-sha, Grisha-sha, Grisha-sha-sha (2 volte)

Pugni uniti, gomiti uniti.

Ginocchia unite, petto in avanti, lingua fuori.

(Le regole del gioco sono le stesse del gioco precedente, ma quando dai un nome a una parte del corpo, devi spostarla a sinistra e a destra al ritmo della canzone).

Gnomi.

Questo gioco coinvolge due squadre. Una squadra si chiamerà "Vaski" e la seconda "Petki". Cantano tutti insieme prima?

In un prato soleggiato

C'è una casa verde.

E sotto il portico di casa

Uno gnomo allegro è seduto.

“Vaska”: - Vaska!

Ho dei pantaloni a pois.

Venivo da una fiaba

Perché sto bene!

C'è una casa verde.

E sotto il portico di casa,

Uno gnomo allegro è seduto.

Consigliere: - Gnomo, gnomo! Come ti chiami?

“Petka”: - Petka!

Ho una camicia a quadri

Sono venuto da voi, ragazzi

Per mangiare caramelle!

Tutti insieme: - In una radura soleggiata

C'è una casa verde

E sotto il portico di casa

Uno gnomo allegro è seduto.

Consigliere: - Gnomo, gnomo! Come ti chiami?

"Vaska" e "Petka" gridano allo stesso tempo. Chi grida più forte vince questo gioco.

Storia continua.

Questo gioco è speciale perché dopo c'è una canzone. I bambini ripetono le parole pronunciate dal consulente.

Sulla spiaggia,

Grande fiume.

Punto d'ape

Proprio nel naso dell'orso.

"Oh oh oh!" - gridò l'orso,

Seduto su un tronco d'albero

E cominciò a cantare.

Tutti cantano insieme la canzone “Wrapping the Earth”.

Canto boom - chika - boom.

I bambini ripetono le seguenti parole dopo il leader:

Canto boom - chica boom.

Canto boom - chica boom

Canto boom-chika-raka-chika-raka-chika-boom.

Di lei!

Ah ah!

Divertiti!

Più amichevole!

Poi le stesse parole vengono ripetute con voce di basso, in inglese, ecc.

Il presentatore offre ai giocatori la seguente frase:

“- Ho una nonna in Brasile. “Poi a questa frase se ne aggiungeranno altre. Il compito dei giocatori è ripetere queste frasi e imitarle.

“- Ho una nonna in Brasile. Ha queste mani.

Ho una nonna in Brasile. Ha queste braccia e queste gambe.

Ho una nonna in Brasile. Ha queste braccia, queste gambe e questa testa.

Ho una nonna in Brasile. Ha queste braccia, queste gambe, questa testa e questo sorriso.

Ho una nonna in Brasile. Ha queste braccia, queste gambe, questa testa, questo sorriso e salta così.

Ho una nonna in Brasile. Ha delle braccia così, delle gambe così, una testa così, un sorriso così, salta e urla così” - U-la-la.” E il presentatore in questo momento dice: "Come la nonna, così sono i nipoti!"

“Testa, ramen...”(Gioco musicale slovacco)

Tradotto dallo slovacco al russo: testa a testa; ramena: spalle; kolena: ginocchia; dita - dita (dita dei piedi); occhi-occhi; bocca - bocca.

Quando cantano, i bambini mostrano ciò di cui stanno cantando.

Ginocchio, dita, ginocchio, dita

Testa, ramen, ginocchio, dita

Occhi, orecchie, bocca, naso.

Questo verso viene ripetuto più volte a ritmo di musica. Partendo da molto lento, ogni volta il tempo accelera sempre di più fino a diventare molto veloce.

Cammelli.

Tutti i giocatori stanno in cerchio. Il relatore seleziona due partecipanti. Dovrebbero essere al centro del cerchio. Tutti i giocatori iniziano a cantare:

Un cammello camminava

Un altro cammello stava camminando.

(I due giocatori in piedi al centro iniziano a muoversi in cerchio.)

Un'intera cavalleria di cammelli stava camminando.

(Tutti i partecipanti iniziano a muoversi in cerchio).

Un cammello si sedette (si siede)

Il secondo cammello si sedette (si siede)

Un'intera carovana di cammelli si sedette (tutti si sedettero)

Un cammello si addormentò

Il secondo cammello si addormentò

Un'intera carovana di cammelli si addormentò.

Un cammello starnutì

Il secondo cammello starnutì

Un'intera carovana di cammelli starnutì.

Un cammello si alzò

Il secondo cammello si alzò

Un'intera carovana di cammelli si alzò.

Un cammello è andato

Il secondo cammello partì

Un'intera carovana di cammelli partì.

"Anche io..."

Il presentatore si rivolge al pubblico con varie frasi, alle quali i giocatori devono rispondere: “Anch'io”. Dovrebbe assomigliare a qualcosa di simile a questo:

Presentatore: "Mi sono svegliato presto la mattina."

Pubblico: “Anche io”.

Presentatore: "Sono saltato subito giù dal letto."

Pubblico: “Anche io”.

Presentatore: "Il sole splende luminoso attraverso la finestra."

Pubblico: “Anche io”.

Presentatore: "Sono corso a lavarmi".

Pubblico: “Anche io”.

Presentatore: "Poi sono corso fuori nel campo a fare una passeggiata."

Pubblico: “Anche io”.

Presentatore: "Lì ho incontrato una capretta".

Pubblico: “Anche io”.

Presentatore: "E la capretta sembrava un maialino."

Pubblico: “Anche io!”

E x o

L'host offre ai partecipanti al gioco varie frasi e devono ripetere solo l'ultima sillaba.

Preparatevi, ragazzi.

Ra - Ra.

Il gioco inizia.

Ra-Ra.

Non risparmiare i palmi delle mani. - Wa-Wa

Ley-Ley. - Questo è un orecchio o un naso?

Batti, batti, divertiti! - Naso - Naso.

Lei-lay! - O forse un carico di fieno?

Che ore sono? - Voz-Voz.

Ora-ora. - E' un gomito o un occhio?

Che ora sarà tra un'ora? - Occhio-Occhio.

Ora-ora. - Beh, hai delle battute.

E non è vero, saranno due! - Tu-tu.

Due-Due. -Stai sempre bene?

Pensa meglio, testa! - Si si.

Wah-Wa. - O solo qualche volta?

Come canta il gallo nel villaggio? - Si si.

Uh-uh. - Sei stanco di rispondere?

Sei sicuro che sia vero? - Chatta-Chat.

Così così. - Ti do il permesso di rimanere in silenzio!

Ma in realtà, come? - . . .

Come come.

Quanto fa due o due?

Due-Due.

Pensa meglio, testa.

"Locomotiva"

Ho un trenino, tu-tu, chi-chi,

Mi trasporta lungo i binari, tu-tu, chi-

Ha un camino e una stufa, tu-tu, chi-chi

E un anello magico, tu-tu, chi-chi.

Partiremo dalla stazione,

Ha quattro sale,

Finiremo a Parigi

Beh, forse più vicino.

(imitazione del treno).

Andremo tutti in carrozza,

E nessuno ci prenderà

Porteremo la canzone con noi

Sarà più interessante con lei.

"Neo"

Falena, falena, falena - un insetto velenoso,

Falena, falena, falena: uno scarafaggio velenoso,

Falena, falena, falena è un piccolo grillo,

Che mangia tutto su e giù.

Falena, falena, falena ha mangiato i pantaloni di papà,

Falena, falena, falena ha mangiato il cappotto di mia madre,

Falena, falena, falena ha mangiato l'orsacchiotto,

Mi sono vestita e sono andata al cinema!

(Come in altri giochi musicali, ogni riga può essere accompagnata da determinati movimenti. Il tempo aumenta ad ogni ripetizione).

"Piccolo coniglio"

Piccolo coniglietto di nome Coniglio

(fai degli occhiali con le mani e portali agli occhi)

ci ha fatto ridere tutti così forte

(i bambini ridono: ah ah ah):

saltò dietro a uno scoiattolo, saltò dietro a un'anatra

(i bambini eseguono questi movimenti)

con la zampa sollevò il tulipano come un bicchiere

(movimento corrispondente).

Oh, com'è buffo che avesse le orecchie a sventola!

(Mani con i palmi aperti dietro le orecchie)

Abbiamo riso, non c'era anima dentro

(ridono battendo le mani),

ma al limitare del bosco, notando una volpe

(braccio alzato, palmo sulla fronte),

ci fece l'occhiolino e scomparve nella foresta

(fanno gli occhiali con le mani, ma con i fori stretti).

"Cervo"

Immaginiamo di essere cervi. Alza le braccia sopra la testa, incrociale, con le dita allargate. Queste sono le corna di un cervo! Stringi le braccia. Sono diventati duri! È difficile e scomodo per noi tenerci per mano in questo modo. La tensione è spiacevole. Abbassa rapidamente le mani, lasciale cadere sulle ginocchia. Abbiamo rilassato le mani. Con calma. Inspira ed espira.

Guarda: siamo cervi,

Il vento corre verso di noi!

Il vento si è calmato

Raddrizziamo le spalle

Le mani tornano sulle ginocchia.

E ora un po' di pigrizia...

Le mani non sono tese

E rilassato

Sapete, ragazze e ragazzi,

Rilassa le dita!

Respira facilmente, in modo uniforme e profondo.

"Nave"

Immaginiamo di essere su una nave. Rocce. Per evitare di cadere, allarga le gambe e premile sul pavimento. Intreccia le mani dietro la schiena. Il ponte ha oscillato, premiamo la gamba destra sul pavimento (la gamba destra è tesa, la gamba sinistra è rilassata, leggermente piegata al ginocchio, con la punta che tocca il pavimento). Raddrizzare! Rilassa la gamba. Ha oscillato nella direzione opposta, abbiamo premuto la gamba sinistra sul pavimento. Raddrizzato. Inspirare espirare!

Il ponte cominciò a dondolare!

Premi il piede sul ponte!

Stringiamo più forte le gambe,

E rilassiamo l'altro.

L'esercizio viene eseguito alternativamente per ciascuna gamba. Attira l'attenzione del tuo bambino sui muscoli delle gambe tesi e rilassati.

Dopo aver imparato a rilassare le gambe, ti consigliamo di ripetere nuovamente la posa di riposo.

Di nuovo le mani sulle ginocchia

E ora un po' di pigrizia...

La tensione è volata via

E tutto il corpo è rilassato...

I nostri muscoli non sono stanchi

E sono diventati ancora più obbedienti.

Respira facilmente, in modo uniforme, profondamente...

I bambini canticchiano una canzone, accompagnando le parole con i movimenti. Devono concordare tra loro quali movimenti verranno utilizzati e in quale sequenza. Per esempio:

Il vento soffia, soffia, soffia, soffia

(movimenti fluidi delle mani su e giù),

Strappa le foglie gialle da un albero

(girandosi sul posto)

E le foglie volano e volteggiano lungo il sentiero

(girando intorno ad alberi immaginari o finti),

Le foglie cadono proprio sotto i nostri piedi

(accovacciarsi lentamente).

In questo modo si possono riprodurre altre canzoni suggerite dai bambini.

“Pugni e palme”

Viene utilizzata la musica ritmica.

Tutti hanno due pugni.

Uno schiaffeggiò leggermente l'altro:

Clap-clap (4 volte).

Ebbene, le palme non sono da meno,

Dopo di loro battevano allegramente:

Clap-clap (4 volte).

i pugni battono più velocemente

Cosa stanno cercando di fare:

Clap-clap (4 volte).

E le palme sono proprio lì,

Ecco come si disintegrano:

Clap-clap (4 volte)

Pugni, arrabbiamoci

Cominciarono ad applaudire forte:

Batti le mani e batti le mani (4 volte)

E le palme sono coccolate

Inoltre non molto indietro:

Batti le mani e batti le mani (4 volte).

"Capra"

I giocatori formano un cerchio. Al centro c'è l'autista. Sceglie un compagno e cerchia le parole:

“Una capra camminava attraverso la foresta, attraverso la foresta, attraverso la foresta,

Mi sono trovata una principessa, principessa, principessa.

“Dai, capra, saltiamo, saltiamo, saltiamo,

E calciamo con le gambe, calciamo, calciamo,

E battiamo le mani, battiamo le mani, battiamo le mani.

E battiamo i piedi, calpestiamo, calpestiamo.

Giriamo intorno, giriamo, giriamo.

E saremo amici per sempre, saremo amici, saremo amici.

Fare conoscenza. La coppia si separa e il gioco continua. Ora ci sono le coppie nel cerchio. E così via finché tutte le coppie non si dispongono in cerchio.

“Maialini pigri”

Procedura. I bambini seguono l'insegnante ed eseguono i movimenti necessari, ripetendo il testo:

Maiali pigri

Non ho fatto esercizi

E sono diventati goffi

Non usciranno dalla pozzanghera

Assolutamente no

Assolutamente no.

I bambini, arrotondando le braccia all'altezza della vita, alzano le gambe in alto e ondeggiano da un lato all'altro.

Ora noi stessi siamo infastiditi,

Che corrono goffamente

Perché sono diventati così goffi?

Che non c'è abilità nel saltare:

Oink-oink-oink-oink.

I bambini saltano su due gambe, poi alternativamente su una.

E i nostri ragazzi

Sugli esercizi mattutini

Tutto è fatto come dovrebbe essere

Camminano al passo insieme,

Così, così

Così, così.

I bambini camminano a passo di marcia.

Tutti i bambini possono farlo

Stai sui talloni dalla punta dei piedi,

Inspira e tirati su,

Siediti e raddrizzati

Così, così

Così, così.

I bambini eseguono movimenti.

D: “I cavalli stanno per partire!”

E: imitano il rumore degli zoccoli, colpendo le ginocchia con i palmi delle mani, alternativamente con la sinistra e poi con la destra.

D: “Attenzione! Ai vostri posti! Marzo!".

I: Si colpiscono alternativamente sulle clavicole con i pugni.

B: “Stiamo correndo sull’erba!”

E: sfregamento palmo contro palmo.

B: “Attraverso la palude!”

E: porta gli indici agli angoli della bocca. Li muovono alternativamente su e giù, aspirando aria attraverso la bocca, producendo suoni particolari.

E: “Tribuno dei panis (signori)?”

Le ragazze gridano: “Dai, dai! Ehi-ehi!”

Giovani: “Wow! e fischiare"

B: “Il traguardo si avvicina!”

E: accelera l'alternanza dei colpi alle ginocchia.

D: “Finisci! Cerimonia di premiazione del vincitore!"

E: si asciugano il sudore e imitano di mettere una ghirlanda al collo.

NOTA: Il relatore può, a sua discrezione, alternare i compiti e introdurne di nuovi.

"Osservatorio"

Presentatore: "Per osservare le stelle, la cupola dell'osservatorio deve essere aperta dall'altra parte."

I giocatori allargano le braccia, piegate ai gomiti, davanti al viso, in direzioni diverse: “Spremi-spremi”.

B: “Allunghiamo il telescopio”.

E: allungano il collo in avanti, le braccia rimangono nella stessa posizione: “Oooh!!!”

D: "Puliamo l'obiettivo con un panno morbido."

E: faccio movimenti rotatori con il palmo aperto davanti al viso: “Shih-shih, shih!!!”

B: “Puntiamo al bersaglio!”

E: con la mano destra imitano la rotazione del volano, il corpo gira prima a destra, poi a sinistra: “Z-z-z-z!!!”

B: “Guardando attraverso l’oculare!”

E: guardano nell’anello formato dal pollice e dall’indice: “Oh-oh-oh!!”

D: E lì si illuminano le stelle!

E: aprire i palmi delle mani davanti a sé, alternativamente con la mano destra e sinistra” “Chpok-chpok-chpok!”

D: Gli asteroidi volano, le comete sfrecciano via!

E: agitano le mani destra e sinistra: "Bzh-zh-zh". Tre!"

D: “Buran sta volando!”

E: le braccia aperte lungo i fianchi, che ondeggiano dolcemente: "Sh-sh-sh-sh-sh!"

D: “L’astronauta è caduto dal portello”

E: cadono su un fianco con un gemito: “A-a-a-...”

D: I dischi volanti volano direttamente nelle scuole.

E: gli indici di entrambe le mani fanno movimenti rotatori vicino alle spalle: “Ulu-lu-lu-lu!”

D: “I meteoriti stanno cadendo. C'è stata una pioggia di meteoriti"

E: applaudono, gli applausi si trasformano in applausi tempestosi.

Procedura. L'insegnante sceglie “Zucchine”, che diventa al centro del cerchio. I bambini e il loro insegnante camminano in cerchio e cantano:

Zucchine, zucchine,

gambe sottili,

ti abbiamo dato da mangiare

ti abbiamo dato qualcosa da bere.

Mettimi in piedi

(si avvicinano alle zucchine e le raccolgono)

costretto a ballare.

Balla quanto vuoi

scegli chi vuoi.

Le “zucchine” ballano, i bambini battono le mani.

"Compleanno"

Presentatore: “Il mio amico è venuto dall'India e ha portato un fan in regalo (si fa fan con un fan immaginario, ripete il pubblico). Il mio amico è venuto dall'India e ha portato un ventaglio in regalo e macchina da cucire(raffigura prima un ventaglio, poi una macchina da scrivere, ripete il pubblico).” A poco a poco verranno aggiunti sempre più nuovi oggetti, ad esempio gli sci, un tritacarne, una cerbottana, un sassofono... I giocatori non devono perdersi.

Nani e giganti.

Tutti i giocatori stanno in cerchio. Quando il presentatore dice "nani", tutti dovrebbero sedersi rapidamente. Quando dice "giganti", devi alzarti in piedi. Il compito del presentatore è confondere i giocatori. Colui che esegue erroneamente i comandi si porta al centro del cerchio ed esegue l'eventuale forfait del leader.

Percorso scorrevole Kopna.

Tutti i giocatori sono divisi in 3 gruppi. Ognuno forma il proprio cerchio. Tutti i giocatori corrono in cerchio. Quando il leader dice: "Gobba", ogni gruppo dovrebbe formare un cerchio con le mani alzate in alto. Quando il leader dice: "Percorso": tutti i partecipanti devono allinearsi in catena e sedersi. Se il leader dice: "Gorka", i giocatori devono mettersi in fila, con quello al centro in piedi tutta altezza e i giocatori ai bordi si accovacciano gradualmente, formando una diapositiva. Vince il gruppo che completa meglio e più velocemente i compiti del leader.

Puzzola-elefante-palma.

Tutti i giocatori formano un cerchio, con il leader che rimane al centro. Può indicare qualsiasi giocatore e dire una delle tre parole: "Puzzola, elefante, palma". Se dice "Dormi", il giocatore indicato dovrebbe allungare le braccia in avanti come un tronco, e i due giocatori che stanno ai lati dovrebbero formare le sue orecchie. Se il presentatore ha detto "Palm", il giocatore a cui ha indicato dovrebbe alzare le braccia e quello in piedi su entrambi i lati dovrebbe estendere le braccia ai lati. Se il presentatore ha pronunciato la parola "Skunk", il giocatore indicato si alza semplicemente e quelli su entrambi i lati dovrebbero voltarsi, come se da odore sgradevole. Il compito del presentatore è confondere i giocatori.

Altri due giochi simili a “Giganti e Nani”.

“Nostromo e mozzo”

Il leader è in un cerchio. Quando sentono la parola “nostromo”, i giocatori devono dimostrare di essere forti. Con la parola "ragazzo" - debole. Il presentatore confonde i partecipanti ai giochi.

“Passeggiata nel bosco”

Il leader è in un cerchio. Condizioni di gioco: con la parola "albero", le mani dovrebbero essere alzate, con la parola "cespugli" - all'altezza della vita, e con la parola "erba" - abbassate. Il compito del presentatore è confondere i giocatori.

HUMM, PERCORSO, RASATURA

Alla parola del leader "Gobba" - i bambini devono sedersi, alla parola del leader "sentiero" - i bambini si mettono le mani sulle spalle, alla parola del leader "covone" - i bambini devono tenersi per mano e sollevarli, la riga che ha eseguito i comandi del leader in modo più accurato vince.

"Stai attento!"

I bambini camminano verso la “Marcia” di S. Prokofiev. Quindi, alla parola "coniglietti" pronunciata dall'insegnante, i bambini dovrebbero iniziare a saltare, la parola "cavalli" - come se colpissero il pavimento con uno "zoccolo", "gamberi" - indietreggiare, "uccelli" - correre con i loro braccia tese ai lati, "cicogna" - stare su una gamba.

Gioco “Quattro Elementi”

Procedura. I bambini si siedono sulle sedie in cerchio. Al comando dell'insegnante, eseguono un certo movimento con le mani.

Movimento di squadra

“Terra Metti giù le mani

“Acqua” Allunga le braccia in avanti

"Aria" Alza le mani

“Fuoco” Ruotare le braccia all'altezza delle articolazioni del gomito e del polso.

“Ascolta il chloki”

I giocatori camminano in cerchio. Quando l'insegnante batte le mani una volta, i bambini dovrebbero fermarsi e assumere la posa della "cicogna" (stare su una gamba, le braccia lungo i fianchi), dopo due battiti - la posa della "rana" (sedersi, talloni uniti, dita dei piedi e ginocchia ai lati, le mani tra i piedi sul pavimento), su tre - riprendono a camminare.

Lupi-lupi.

Il presentatore invita tutti i giocatori a stare in un angolo e a premere strettamente l'uno contro l'altro. Dovranno rispondere alle sue parole come segue:

Presentatore: - Lupi, lupi,

Giocatori: - Niente lupi!

Presentatore: - Lupi, lupi,

Giocatori: - Niente lupi!

Presentatore: - Lupi, lupi,

Giocatori: - Niente lupi!

Presentatore: - Angolo completo sciocchi!

Apchhi!

L'intera sala dovrebbe essere divisa in tre gruppi. A ciascuno di loro il conduttore dà la sua parola:

Il gruppo 1 grida: “- Scatole!”

Il gruppo 2 grida: “- Cartilagine!”

Il gruppo 3 grida: “Partite!”

Quindi indica a turno ciascuna squadra, che deve immediatamente gridare la sua parola in modo forte e deciso. Quando il leader alza entrambe le mani, tutti e tre i gruppi dovrebbero gridare contemporaneamente. E vedrai tu stesso cosa ne verrà fuori.

Inchiostro comico. Sotto forma di congratulazioni

puoi cantare una melodia comica: in Africa

Gli elefanti vivono, raggiungono il cielo,

senza alzare le code di cavallo.