Giochi al festival d'autunno nel gruppo preparatorio. Giochi autunnali per i bambini del gruppo preparatorio della scuola materna

Presentatore.
Vento, pioggia, maltempo, le foglie volteggiano, danzano,
Poi la neve improvvisamente svolazza, esce il sole e si scioglie,
Ogni giorno ci sono delle sorprese... Questi sono i capricci dell'autunno!
Solo ospiti nella nostra sala, sorridiamo loro e salutiamoli!
Diciamo insieme:
Bambini. Non annoiarti! Canta e suona con noi!”
Si sta svolgendo un gioco di auguri comunicativo "Buon pomeriggio!". M. Mishakova
L'autunno appare sulla soglia della sala.
Questi sono semplicemente miracoli! La festa in sala è iniziata
Senza di me! Mi hanno dimenticato, non mi hanno invitato in tempo...
Quando adesso comincio a piangere, farò pozzanghere e fanghiglia!..
Presentatore. Non essere capriccioso, no!
Siamo molto felici di vederti,
Entra in casa come un'amante,
Guarda quanto è elegante!
Autunno. Oh veramente! Proprio come nella mia radura preferita nella foresta...
Presentatore. E adoriamo anche passeggiare lungo i fruscianti sentieri autunnali!..
I bambini eseguono la danza “Happy Walk” (danze comunicative di A. Burenina)
Presentatore. Cosa c'è nel tuo carrello?
Autunno. Sì, mi porto dietro i miei capricci...
Presentatore. Capricci? Oh! Cosa ne faremo?
Autunno. Trasformiamole insieme in sorprese. Puoi aiutare?
Presentatore. Beh, certo, aiuteremo, perché i bambini sono cresciuti durante l'estate, e anche il nostro gruppo è “maturato”!
Autunno. Come questo?

Bambini. Siamo più grandi di tutti i bambini -
NOI SIAMO GIÀ PREPARATI!
Ciò significa che presto verremo accolti dalla scuola, quella di prima elementare!
Presentatore. C'è qualcos'altro che devi notare? - I nostri bambini l'hanno adorato
Quando rispondi alle domande, ti chiedono di porre domande più difficili.
Sto dicendo la verità, bambini? Ti sto lodando invano?...
Autunno. Che carino! Avrai domande difficili e compiti interessanti!... E ora lascia che la mia prima si trasformi in una sorpresa - RUSSO capriccio!..
I bambini raccolgono foglie colorate “magiche” e cantano la canzone di A. Evtodieva “Foglie colorate”
Autunno. Bene grazie! Siamo rimasti sorpresi e, lo ammetto, felicissimi!
Quindi mettiamo le cose in ordine... Poi inizieremo a fare magie... (i bambini mettono le foglie sul tappeto, lo decorano come un prato autunnale)
Voglio che il mio secondo capriccio si trasformi in Sorpresa POETICA!..
Presentatore. Con piacere! Dopotutto, ci sono così tante belle poesie sull'autunno, segni autunnali e i fenomeni furono scritti da poeti. Bambini, possiamo completare il compito?..
Tutti si siedono e Bambini e genitori leggono poesie sull'autunno. Tra le poesie, i bambini eseguono la canzone “Sad Songs” di A. Chugaikina e O. Sivukhina.
Autunno. Mi hai reso davvero felice, grazie dal profondo del cuore!
Presentatore. Ma date un'occhiata alle nostre ragazze, e le ammirerete ancora di più!..
Le ragazze eseguono una danza con le sciarpe (la canzone di A. Evtodieva "Estate, arrivederci!")
Autunno. Che commozione, mi fa piangere! Non resisto, adesso pioverà di nuovo... Ecco il mio terzo - Capriccio piovoso!
Presentatore. Bambini, aiutiamoci subito a trasformare questo capriccio in una sorpresa!
I bambini si alzano sparsi, viene giocato un gioco vocale "Quanta pioggia sappiamo?"
Presentatore. Senti, Autumn, non è una sorpresa? Tre piogge sono venute per farti piacere contemporaneamente: primavera, estate e autunno: la tua preferita! E invitiamo te e tutti i nostri ospiti ad un concerto “piovoso”! Ma, cari ospiti, non dimenticate di aprire gli ombrelli!.. (i genitori aprono gli ombrelli)
Pioggia primaverile.
Tutto sboccia con me, e la Natura prende vita,
Foglie, erbe, boschetti, campi, querceti diventano verdi...
La pioggia primaverile è la più pura, sonora ed eloquente!
I bambini eseguono la canzone "Rain" di E. Poplyanova (un sottogruppo di bambini suona i triangoli)
Pioggia estiva. Sono un'allegra pioggia estiva: irrequieta, ma amichevole!
Quando cammino attraverso il cielo, il sole accende l'arcobaleno!
I bambini giocano al gioco vocale “Pioggia, goccia, pioggia, goccia” di M. Yasnov, poi cantano la canzone di M. Partskhaladze “Dal naso alla coda”
Pioggia autunnale.
Ho freddo e sono pungente, fastidioso, piango,
Perché scappano da me in pieno giorno,
Fuggono nel cuore della notte... Beh, sono molto offeso!
Bambini.
Pioggia, pioggia, pioggia! Non versare lacrime invano!
Faremo amicizia con te e tu canterai una canzone con noi!
I bambini eseguono la canzone di L. Nekrasova “Capricious Rain”
Autunno. Bravo! Bravo! Ho anche un ombrello, ma è insolito! (tira fuori un ombrello piegato con gocce per giocare)
Cammino spesso sotto la pioggia, conto le gocce che suonano,
Uno, due, tre, quattro, cinque...non riesco a contarli!
Viene giocato il gioco "Raccogli le gocce". L'autunno invita diversi bambini e apre un ombrello da cui cadono gocce colorate (pezzi colorati di gommapiuma). I bambini dovranno ordinarli velocemente per colore e raccoglierli nel proprio secchiello.
Autunno. Che bravi ragazzi siete! Intelligente e divertente! Ma sono ancora capriccioso, se non ti dispiace. Dopotutto, trasformi tutti i miei capricci in sorprese, e più sorprese, meglio è. È vero?..
Quindi il mio prossimo capriccio - MISTERIOSO!
Presentatore. Dovrebbe essere una sorpresa INDOVINA?
Autunno. Si, esattamente!

In primavera ci piantano nell'aiuola,
Innaffiare, concimare,
Aspettando che cresciamo
Inizieranno a raccogliere più tardi,
Chi siamo noi? Rispondi, dimmi!
Insieme, insieme... (verdure)
Pera, mela, banana,
Ananas dai paesi caldi.
Questi cibi deliziosi
Insieme tutti si chiamano... (frutto)

Ora lasciate che i vostri papà e le vostre mamme vi raccontino gli indovinelli!..
I genitori si siedono e chiedono ai bambini indovinelli su frutta e verdura. L'autunno sceglie due aiutanti che mettono gli "indovinelli" - manichini di frutta e verdura - in due cestini.
Gioco Ordinare la frutta e la verdura.

Presentatore. Ecco quanta frutta e verdura abbiamo raccolto! E un intero campo di cavoli non è stato ancora raccolto! Come se non fosse completamente coperto di neve!..
L'autunno ti invita a giocare al gioco "Kochanchiki" (bambini - "foglie", genitori di 4-5 persone - "steli"). Bambini e adulti si muovono a turno al ritmo della musica. Quando sentono la parola “pannocchia”, i bambini dovrebbero stringersi rapidamente attorno alla loro “pannocchia” il più strettamente possibile.
Presentatore. Gli affari prima del piacere! Ombra-ombra-ombra, intrecciamo il recinto!
Si sta giocando la partita “Weave” r.n.m.
Autunno. Ecco un altro indovinello per voi, voi ragazzi dovete cercare la risposta!
Chi sta su una gamba forte ed è appena visibile dall'erba?
C'è una gamba, ma non c'è uno stivale, c'è un cappello, ma non c'è la testa... (i bambini indovinano l'enigma)
Dove sono gli alberi di Natale e i ceppi?.. E dove sono i funghi complicati?..
I bambini stanno in coppia in cerchio.
Fungo.
Ci sono un sacco di funghi qui, ragazzi! Stanno giocando a nascondino con noi!
I funghi crescono sui calzini...
Funghi. Lascia che tutti nella foresta ci vedano!
Alberi di Natale. Oh, funghi, oh, funghi, non stare in punta di piedi,
Bambini andate dietro le querce, vi ritroverete nella zuppa di funghi! (autore sconosciuto)
Si sta giocando al gioco di T. Lomova "Look".
Autunno. Ben giocato!... Ecco, sono stanco di essere capriccioso!
Tante cose da fare, non c'è tempo per i capricci! Ma ancora una sorpresa
Nel mio cestino c'è un dolcetto per i bambini!
Bambino. Ecco quanto è dorato l'autunno! L'autunno può essere diverso:
O piovoso e lamentoso, o favolosamente bello,
Gioioso e fruttuoso, e misteriosamente triste...
L'autunno è un'anima generosa! L'autunno è molto bello!
Suoni Bella musica, L'autunno tratta i bambini.

Marina Zopelis
Scenario delle vacanze autunnali in gruppo preparatorio « Gioco colorato»

« Gioco colorato»

Vacanze autunnali per il gruppo scolastico preparatorio n. 11

Entrano nella sala con una musica allegra.

I bambini leggono una poesia

1. Ancora una volta vacanza viene da noi all'asilo,

Per accontentare grandi e piccini.

2. La musica allegra suona di nuovo,

In una danza gioiosa ride e gira.

3. Abbiamo aspettato così tanto, eravamo preoccupati,

Ci siamo preparati, vestiti...

4. Ti invitiamo a visitare l'autunno,

Cantiamo una canzone insieme.

Canzone « L’autunno ha bussato alla nostra porta»

I bambini leggono poesie

5. Di nuovo la mattina

Il vento soffia dal cortile.

Piovere le lacrime autunnali stanno versando,

Non ci lascia andare a fare una passeggiata.

6. Fa molto freddo e umido.

Che bella estate è stata!

Abbiamo nuotato e preso il sole.

Nel cortile tutto il giorno stavano giocando.

7. E ora... è qui autunno,

Ed è diventato molto triste.

Sporco, umido... Sotto la pioggia

Non faremo una passeggiata come d’estate.

8. Non abbiamo bisogno di questo Autunno-

Le chiederemo di andarsene:

Diciamo insieme... (insieme)

Partire! Siamo stanchi della pioggia!

Ved: L'autunno era alle porte

E sospirò piano

E poi se n'è andata

E ha preso tutti i colori.

Rosso, giallo, blu –

Non esistono più in natura.

Si sente una musica triste. Escono due bambini che tengono in mano foglie grigie e incolori.

9. Cosa abbiamo fatto? Le foglie sono dorate.

All'improvviso le verdure diventarono incolori e cattive.

Tutto intorno è noioso, non ci sono colori al mondo

Siamo partiti in autunno, rimpiangendo l'estate.

10. Sistemeremo tutto da soli: dopo tutto, è ora di crescere!

Autunno ci aiuterà a recuperarlo « Gioco colorato»

Composizione di danza « Gioco colorato»

Alla fine della danza esce un bambino con un giallo "pezzo di vetro"

Ecco, prendo il bicchiere magico giallo,

E lo dipingerà d'oro brillante

Sole autunno, pulcini,

E le foglie dorate voleranno a terra

Composizione di danza con foglie

Bambino con vetro verde

Ora aggiungiamo il colore verde -

Senza di lui e senza umore in autunno

Arrotolò una gioiosa piccola anguria panciuta.

Prova quanto è buono!

Un ragazzo verde saltò fuori cetriolo:

Guardami, quanto sono grande!

Il prezzemolo è cresciuto, i piselli sono arrivati ​​correndo,

E qui ci hanno causato un tale trambusto!

Alla musica di Bach "Scherzo" bambini vestiti da verdura escono e si siedono al tavolo.

Scena"Incontro"

Anguria (aprendo la riunione, picchietta una matita su un bicchiere):

Zitto, zitto, verdure! Solo un momento!

Sto aprendo la nostra riunione in giardino.

Nella nostra agenda

Solo una domanda (sta leggendo)

“Condanniamo la decisione del consiglio dei bambini

Caccia fuori Autunno e sostituire con Estate»

Chi vuole parlare?

Prezzemolo:

Posso dire?

situazione senza Trovo l'autunno terribile:

Senza di lei, tutti i nostri indicatori sono crollati.

Le verdure sono mature, ed ecco queste amici:

"Non ne abbiamo bisogno Autunno! Ridateci l’estate!”

Non vuoi trasferirti in Africa?

Cetriolo:

Forse da qualche parte l'estate dura tutto l'anno,

E abbiamo tutto in ordine:

Ogni volta è il suo turno!

Piselli:

Cos'hai fatto? Senza vergogna? Ah ah ah!

Quando raccoglierai il nostro raccolto?

Anguria:

Ve lo dichiariamo: senza L'autunno è terribile!

L'hai offesa completamente invano

Prometti di sistemare tutto: non c'è altro modo.

Ti prenderemo su cauzione. Ti auguriamo buona fortuna!

Cetriolo:

Comunque, amici, non scoraggiatevi,

Insieme a noi giocare!

Tenuto un gioco"Raccogliere il raccolto"

Sono costruiti su due colonne. Davanti ad ogni colonna c'è un cerchio contenente le verdure. Alla fine di ogni colonna viene posizionato un secchio. Il compito dei giocatori è trasferire le verdure dal cerchio al secchio, passandole di mano in mano lungo una catenella.

Canzone « L'autunno è dorato»

Parole e musica di L. Starchenko

Bambini con vetro blu:

Promettiamo di sistemare tutto e chiediamo perdono.

Perché abbiamo fatto torto invano a quello d'oro? Autunno.

Intanto guardiamo insieme in questo vetro azzurro -

Lascia che dipinga il nostro cielo di un azzurro brillante.

La melanzana entra nella sala (adulto)

Melanzana: Oh, stanco e senza fiato,

Finché non sono arrivato a te!

Ciao ciao! Mi siederò

Sì, guarderò i bambini.

Ebbene, chi di voi è uno dei maschiaccio?

buttato fuori Autunno da Sentsy?

E lei se ne andò e prese i colori,

Ho pensato: ecco, non dovrei essere blu.

Maturo, succoso e bello.

E il mio caviale è desiderabile,

Melanzane d'oltremare!

Bambino:

Melanzane, scusami,

Perdonaci per le nostre azioni!

Melanzana:

Non succede niente a nessuno -

Gli amici correggono gli errori.

Dov'è il mio amico Pomodoro?

Non è ancora apparso!

Ebbene sì, il Pomodoro non è qui -

Quello rosso è scomparso colore autunnale!

Bambino:

Ecco il bicchiere magico rosso -

Ora ci aiuterà.

Lo esamineremo: uno due tre!

Ed ecco che arriva il Pomodoro, guarda!

Il pomodoro entra in marcia (adulto)

Pomodoro: Ciao amici miei!

Melanzane, eccomi!

A te da Ciao autunno.

Ha perdonato tutti i bambini

E piuttosto chiesto

Alzati in una danza rotonda amichevole.

Per raccogliere il raccolto.

Canzone "Danza rotonda in giardino"

Pomodoro:

E ora desiderato

Autunno tanto atteso!

Incluso Autunno, accoglie ospiti e bambini.

Tutti i bambini:

Ciao d'oro Autunno!

Chiediamo il tuo perdono.

Composizione di danza « Bellezza autunnale»

Bambino: Ti stavamo aspettando e, ovviamente, ci sei mancato,

Abbiamo disegnato te, quello tanto atteso.

Ecco il tuo ritratto, qui paesaggio autunnale.

Vi invitiamo al nostro giorno di apertura!

I bambini, a turno, presentano i loro disegni

1. Ho disegnato Autunno -

Dorato, luminoso.

Qui ci sono betulle, un riccio tra le foglie

E un fungo con regali.

L'autunno si è rivelato caldo -

La tempera mi ha aiutato.

E in inverno mi riscalderà

Questo paesaggio dorato.

2. E guarda, stavo dipingendo una natura morta!

Ecco un vaso con acqua...

C'era un'altra torta da qualche parte...

UN! La torta sull'altra natura morta è rimasta.

Ecco i rami di sorbo!

Quanto avevo paura...

3. Autunno, ti regalo un ritratto -

Non ce l'hai!

Il cappello contiene foglie e fiori.

Riconosci? Dopotutto, sei tu!

Canzone « Valzer d'autunno»

Autunno tratta i bambini con la frutta e dice addio.

Pubblicazioni sull'argomento:

Scenario del programma di gare di gioco “Gioco colorato” per bambini in età di scuola primaria e secondaria Scenario di gioco programma competitivo“Gioco colorato” per bambini delle scuole primarie e secondarie età scolastica Descrizione del lavoro: Questo sviluppo.

Scenario delle vacanze autunnali Scenario delle vacanze autunnali per gruppo senior. (Suona la musica “Dvorik” di Reznikov). 1 bambino. Le ragnatele volano con i ragni in mezzo.

Scenario delle vacanze autunnali Divertimento autunnale per gruppo giovanile. Le scarpe di chi? (Basato sulla fiaba omonima di N. Pavlova). Bersaglio. Creare le condizioni per la motivazione.

Scenario delle vacanze autunnali “Festival degli ombrelli” Scenario delle vacanze autunnali. Gruppo medio. Festa degli ombrelli. I bambini entrano nella sala in coppia al ritmo della musica. Si fermano al centro del corridoio. Primo:.

Lupo o lepre?

Scopo del gioco: sviluppo delle capacità motorie, comunicative, creative.

Come si gioca: i giocatori stanno in cerchio rivolti verso il centro. L'autista fa il giro del cerchio, pronunciando rapidamente le parole: "Il fuoco arde, il samovar bolle". Dopo queste parole tocca la spalla del giocatore che gli sta dietro. Questo giocatore si copre il viso con i palmi delle mani. Questo viene ripetuto finché tutti i giocatori non chiudono gli occhi. Ora l'autista va in giro con le parole: "Lupo o lepre?" Allo stesso tempo, tocca qualsiasi giocatore sulla spalla e lo guarda in faccia. Il giocatore toglie le mani dal viso. Se la sua espressione facciale è predatrice, minacciosa, l'autista lo manda silenziosamente a destra: i "lupi" si raduneranno lì. Se l'espressione facciale è mite e gentile, l'autista manda il giocatore a sinistra: lì si radunano le "lepri". Non appena l'ultimo giocatore prende posto su uno dei lati, i “lupi” si precipitano a catturare le “lepri” in tutta l'area di gioco. Vince l’ultima “lepre” che viene catturata.

Note speciali: non è consentito sbirciare. I giocatori stanno in silenzio in modo che gli altri non sappiano quanti “lupi” e “lepri” ci sono già. La “lepre” si considera catturata se il “lupo” la tocca con la mano.

Il proprietario del giardino e delle mele

Avanzamento del gioco: tutti i giocatori sono “mele”. Uno è il “proprietario del giardino”. I bambini formano un cerchio, tenendosi per mano, e il “proprietario del giardino” sta in piedi e dice: “La mela è stata masticata da un verme e cade dall’albero”.

Con queste parole i bambini corrono in cerchio e dopo la parola “albero” devono sedersi velocemente. Chi non ha tempo per farlo viene eliminato dal gioco. Il gioco continua finché non rimangono 3 persone nel cerchio. Sono le mele migliori.

Note speciali: i giocatori che corrono in cerchio non devono separare le mani. Dei due giocatori che non hanno avuto il tempo di sedersi, quello che ha uno spazio libero lascia il gioco. mano sinistra. Il “proprietario del giardino” vigila sul rispetto delle regole del gioco.

Cuccioli di lupo e volpe

Scopo del gioco: sviluppo delle capacità motorie e creative, velocità di reazione, attenzione.

Avanzamento del gioco: tra i giocatori vengono selezionati 1 "cacciatore" e 1 "volpe", il resto viene diviso in gruppi di 3 - 5 persone. Ogni gruppo di giocatori forma un cerchio. Tutti i cerchi che rappresentano le buche sono posizionati in punti diversi dell'area di gioco ad una distanza di circa 3 m l'uno dall'altro. In ogni buca, uno dei giocatori è un “cucciolo di lupo”; si trova al centro del cerchio. "Cacciatore" e "volpe" stanno lontani dai buchi.

Al segnale del leader, la "volpe" inizia a scappare e il "cacciatore" inizia a raggiungerla. Fuggendo dal “cacciatore”, la “volpe” può imbattersi in qualsiasi tana dei “cuccioli di lupo”. Quindi il "cucciolo di lupo", situato al centro del cerchio, corre fuori e il "cacciatore" ora insegue il "cucciolo di lupo".

Se il "cacciatore" prende in giro il "cucciolo di lupo", allora cambiano posto e il gioco continua.

Note particolari: il “cacciatore” può catturare il “cucciolo di lupo” solo quando è fuori dalla tana. I “cuccioli di lupo” non possono correre attraverso i buchi. Non appena la “volpe” corre nella tana, il “cucciolo di lupo” deve immediatamente scappare da lì.

Cuccioli allegri

Scopo del gioco: sviluppo delle capacità motorie, comunicative e creative.

Attributi: cavo lungo 5 m.

Avanzamento del gioco: viene tracciata una linea o viene tirata una corda al centro dell'area di gioco: questo è un fiume. I giocatori sono divisi in 2 gruppi e si siedono uno di fronte all'altro a una distanza di 4-5 m. Ciascun gruppo sceglie un leader, che sceglie i nomi segreti per i propri “cuccioli”. Ad esempio, i "cuccioli" dei ragazzi possono essere chiamati così: Falco, Aquilone, Aquila, Aquila reale, ecc. Ragazze: Stella, Sole, Luna, Giglio, Margherita, ecc.

Il leader del primo gruppo si rivolge al secondo gruppo: “Datemi Daisy!” Il leader del secondo gruppo risponde: “Scegli chi vuoi, tieni solo presente: c’è un fiume tra noi, se puoi nuota, se non puoi salta!” I “cuccioli” del secondo gruppo dicono all’unisono: “Lasciatelo nuotare!” o "Lascia passare!" Dopo queste parole, il leader si avvicina da dietro al secondo gruppo di giocatori e sceglie per sé un “cucciolo”. Con attenzione con entrambe le mani, chiude gli occhi, quindi chiama dal suo gruppo, ad esempio, Falco, in modo che possa aiutarlo a portargli il "cucciolo".

Il falco, attraversando il fiume, deve eseguire diversi movimenti, che vengono chiamati dai giocatori del secondo gruppo: strisciare, saltare, ecc.

Avvicinandosi al "cucciolo", Falco gli tocca le spalle con le mani e ritorna rapidamente al suo gruppo. Ora il “cucciolo” del secondo gruppo deve ritrovare colui che lo ha toccato. Se indovina, lo introduce nel gruppo, altrimenti rimane nel gruppo di Falco. Il gioco continua, solo ora il secondo gruppo manda il suo leader. Vince la squadra con più giocatori rimasti alla fine della partita.

Note particolari: l'intero gruppo propone i movimenti del “cucciolo” e i giocatori devono eseguirli in modo chiaro.

Gioco da favola

Scopo del gioco: sviluppo delle capacità motorie, creative e comunicative, attenzione e destrezza.

Attributi: cestino con palline, grande Wellington, scopa, corda, ombrello.

Svolgimento del gioco: sul campo di gioco vengono tracciate le linee di partenza e di arrivo. I giocatori sono divisi in coppie e ciascuna coppia riceve il proprio compito. Ad esempio, la prima coppia dovrebbe raffigurare Cappuccetto Rosso e il “lupo”. Allo stesso tempo, Cappuccetto Rosso, tenendo in mano un cestino con palline, deve correre dalla linea di partenza 10 secondi prima del “lupo”, correre fino al traguardo e tornare indietro. Il “lupo” le corre dietro, cercando di catturarla. La seconda coppia dovrebbe rappresentare Ivan Tsarevich e Baba Yaga. Ivan Tsarevich salta su una gamba dalla linea di partenza al traguardo e ritorna indietro, e Baba Yaga su una scopa cerca di raggiungerlo. La terza coppia è Kashchei l'Immortale e Vasilisa la Bella. Vasilisa sta cercando di scappare da Kashchey, che può seguirla solo con un lungo passo. La quarta coppia raffigura un “Mustang” e un “Cowboy”. Il "cavallo" galoppa lungo la distanza con piccoli salti, e il "cowboy" cerca di raggiungerlo e lanciare un lazo da una corda. La quinta coppia rappresenta il Mago e il bambino. Il bambino corre la solita distanza e il Mago cerca di raggiungerlo toccandolo con la sua bacchetta magica.

Note speciali: dopo aver percorso la distanza, i giocatori possono scambiarsi i ruoli e continuare il gioco.

Gatto e topo

Scopo del gioco: sviluppo delle capacità motorie, comunicative e creative.

Svolgimento del gioco: i giocatori si dispongono in 2 file uno di fronte all'altro e si tengono per mano, formando un foro di passaggio.

In una fila ci sono i “gatti”, nell'altra i “topi”. La prima coppia inizia il gioco: il “gatto” cattura il “topo”, che corre velocemente attorno agli altri “gatti” e “topi”. In un momento pericoloso, il “topo” può nascondersi nel corridoio formato dalle mani degli altri giocatori. Non appena il “gatto” ha catturato il “topo”, i giocatori si mettono in fila. La seconda coppia inizia il gioco. Il gioco continua finché i “gatti” non catturano tutti i “topi”.

Frammento di gioco

Note particolari: durante il gioco il “gatto” non deve correre nella buca. Né i “gatti” né i “topi” possono scappare lontano dal buco.

Viviamo in pace!

Avanzamento del gioco: tra i giocatori viene selezionato un "mouse" - è un tag. Il resto dei giocatori scappa dal tag in tutta l'area di gioco. Quando il "topo" si avvicina, i giocatori possono tenersi per mano in coppia, quindi il "topo" non può insultarli.

Note particolari: il “mouse” può prendere in giro i giocatori se sono tre. Il giocatore, favorito dal “mouse”, prende il suo posto nel gioco.

Gatto e latte

Scopo del gioco: sviluppo della motricità, capacità comunicative, destrezza.

Avanzamento del gioco: "gatto" e "padrona" vengono selezionati tra i giocatori. Tutti i giocatori si siedono, premendo le ginocchia sul petto e stringendole con le braccia, in cerchio a una distanza di 0,5 m l'uno dall'altro. Questi sono piattini con il latte. Il proprietario chiama il gatto: "Kitty, kitty, kitty!" "Miao!" - risposte "gatto".

- Dove hai camminato?

- Nel cortile.

- Hai preso il topo?

- Perché?

- Voglio del latte!

- Scegli un piattino!

Il "gatto", girando intorno ai giocatori, lecca e tocca tutti. La “padrona di casa” chiede: “Allora, hai scelto?”

Il “gatto” si avvicina alla “padrona” e le dice all'orecchio il nome del giocatore selezionato. La “padrona” dice: “Se puoi, prendilo!”

Il "gatto" raggiunge il "piattino" selezionato e spinge improvvisamente il giocatore per la spalla. Se il giocatore cade, cioè il latte si rovescia, viene eliminato dal gioco e il “gatto” negozia nuovamente con la “padrona”. Se il giocatore spinto dal “gatto” non perde l'equilibrio, il “gatto” cambia ruolo con lui. Il gioco ricomincia.

Note particolari: il “gatto” può spingere solo il giocatore da lui nominato verso la “padrona”.

Gatti e gattini

Scopo del gioco: sviluppo delle capacità motorie, comunicative e creative.

Attributi: scudo piatto di pietra o compensato (bera), palla di medie dimensioni.

Come si gioca: ad un'estremità dell'area di gioco viene installata una pietra piatta o una tavola bassa di compensato. Da esso viene tracciata una linea di lancio a una distanza di 3 m. Giocano 2 squadre: "gattini agili" e "gatti esperti". 3 giocatori - giuria - “topi”. Contano i punti.

Stanno iniziando i "gattini". Si allineano dietro una tavola di compensato sulla linea di partenza. I giocatori “gatto” si posizionano liberamente in campo contro il tabellone di compensato. Il primo giocatore “gattino” lancia con una mano una palla di medie dimensioni e la colpisce forte con il palmo, cercando di mandarla il più lontano possibile in campo, dove non ci sono giocatori “gatto”.

Se il giocatore “gattino” riesce, la squadra riceve 2 punti. I giocatori "gatto" cercano di prendere la palla al volo. Se la palla cade in campo, uno dei giocatori del “gatto”, raccogliendo la palla, si trova sulla linea di lancio e cerca di colpire con la palla il pannello di compensato. Per aver centrato il bersaglio, la squadra riceve 1 punto. Ogni volta il giocatore successivo della squadra degli “agili gattini” mette in gioco la palla. Quando tutti i “gattini” hanno servito la palla, le squadre si scambiano di posto e inizia la squadra dei “gatti esperti”. Vince la squadra con più punti.

Note speciali: i giocatori, a turno, lanciano lo scudo. Viene conteggiato solo un colpo diretto su di esso; una palla che rimbalza da terra e colpisce una tavola di compensato non viene conteggiata.

Gioco educato

Scopo del gioco: sviluppo delle capacità motorie, comunicative e dell'attenzione.

Avanzamento del gioco: i giocatori stanno in cerchio. Al centro c'è il presentatore, il gatto Leopoldo. Il leader dà vari comandi ai partecipanti in cerchio, ma devono essere eseguiti solo se aggiunge la parola "per favore" al comando. Ad esempio: "Per favore, batti le mani!", "Per favore, girati verso il tuo vicino a destra!", "Per favore, batti i piedi!" eccetera.

Note speciali: il giocatore che ha commesso un errore cambia il posto con il leader.

Relè del mouse

Scopo del gioco: sviluppo delle capacità motorie, comunicative e creative.

Attributi: 20 pin.

Avanzamento del gioco: tutti i giocatori sono divisi in 2 squadre: "topi ficcanaso" e "topi cattivi".

Sono allineati in 2 colonne parallele a una distanza di 4-5 m l'una dall'altra. Davanti alle colonne viene tracciata una linea di partenza. A una distanza di 5 m dalla linea di partenza, in diagonale, posizionare uno spillo e disegnarli in cerchi con un diametro di 50 cm.

Al segnale del leader, i primi giocatori di entrambe le squadre corrono ai loro birilli, corrono intorno a loro, dopodiché si precipitano verso i birilli degli avversari e corrono anche loro intorno. Quindi prendono lo spillo tra le mani e, correndo davanti alle squadre, posizionano lo spillo in un altro cerchio. Quindi i primi giocatori corrono verso le loro squadre, toccano la mano al giocatore successivo, che continua il gioco.

Vince la squadra che fa tutto più velocemente.

Note speciali: il giocatore successivo entra in gioco solo dopo che il precedente ha completato tutti i compiti e lo ha toccato con la mano.

Gatto e gattini

Scopo del gioco: sviluppo della motricità, capacità comunicative, erudizione.

Avanzamento del gioco: nel parco giochi viene tracciata una linea: una strada. Di fronte a lei, a una distanza di 8 m, viene disegnato un cerchio: una casa. Tra i giocatori viene selezionato un “gatto”. Entra in casa e il resto dei giocatori - i "gattini" - si avvicinano a lei a 1 m e il "Gatto" le chiede:

- Gattini, ragazzi, dove siete stati?

- In giardino!

- Cosa ci facevi là?

- Hai raccolto i fiori?

-Dove sono i fiori?

Se i “gattini” fanno una pausa nella risposta, il “gatto” grida: “Oh, ingannatori!” e cerca di catturarne uno.

Fuggendo dal "gatto", i "gattini" corrono fuori e stanno in fila, tenendosi per mano. Il “gattino” catturato entra in casa con il “gatto”. Il gioco ricomincia. Le domande potrebbero essere diverse.

Note particolari: il “gatto” può catturare “gattini” non solo dopo una lunga pausa, ma anche se la risposta sembra non plausibile. Se il "gatto" non prende il "gattino", porta in casa la persona che si è messa in fila per ultima.

1. Promuovi l'amore per la natura attraverso una matinée per bambini dedicata al periodo dell'anno.
2. Rafforzare le idee dei bambini su fenomeni autunnali natura attraverso la loro interpretazione espressiva di canti, danze, poesie, drammatizzazioni e giochi.
3. Sviluppare le capacità musicali e creative dei bambini.
4. Creare uno stato d'animo gioioso nei bambini grazie all'apprendimento reciproco.
5. Promuovere lo sviluppo delle capacità creative dei bambini

Lavoro preliminare:

• Guardando riproduzioni di paesaggi autunnali.
• Osservazione della natura autunnale.
• Leggere storie, fiabe, poesie e indovinelli sugli alberi e sull'autunno.
• Conversazioni con i bambini.
• Attingendo al tema dell'autunno.
• Ascolto di musica classica sul tema dell'autunno.

Personaggi: presentatore adulto, autunno (adulto), Baba Yaga (adulto), bambini.

Scenario festivo

Al ritmo della musica, i bambini entrano nella sala, tenendosi per mano, camminano come un serpente per la sala e si fermano a semicerchio davanti al pubblico.

Primo:

Iniziamo la nostra vacanza!
Questa vacanza è per te!
Adesso voglio raccontarti un indovinello!
Prova a indovinarlo velocemente!
La mattina andiamo in cortile!/
Le foglie cadono come la pioggia,
Frusciano sotto i piedi
E volano, volano, volano...
Se lo sai, non tacere!
Dai un nome al periodo dell'anno! (Autunno)

Presentatore: L'autunno è arrivato da noi: il momento d'oro! L'autunno coprì l'intera terra con un tappeto dorato, alberi e cespugli esposti e diede molto lavoro a giardinieri e coltivatori di grano. Il grano viene macinato in modo che io e te possiamo poi mangiare torte fragranti e soffici. Le nostre mamme e nonne preparano marmellate, composte, fanno scorta di verdure per l'inverno e gli amanti dei funghi le salano e le asciugano, raccogliendole nella foresta dopo la pioggia.

No, qualunque cosa tu dica, l'autunno è un periodo meraviglioso!

1° figlio

Autunno a passo di volpe
Si insinua attraverso i burroni
Lungo i fiumi e i ruscelli
E lungo i margini della foresta.
Si insinua e allo stesso tempo
Tutto è dipinto di colore volpe.

2° figlio

L'autunno sbocciava ai margini dei colori,
Ho spostato silenziosamente il pennello lungo le foglie.
Il nocciolo è diventato giallo,
E gli aceri cominciarono a brillare,
Nel viola del pioppo tremulo,
Solo quercia verde.
L'autunno è confortante.
Non rimpiangere l'estate.
Guarda: l'autunno si veste d'oro.

3° figlio

È venuto all'alba
Non mi sono seduto un attimo,
Mi sono guardato intorno
E mettiti subito al lavoro.

4° figlio

Viburno con sorbo
Colorato fittamente
Sui denti forti
Il cavolo scricchiolò.

5° figlio

Ai mulini
Imbiancato con farina fresca,
Seta arancione
Ho vestito le betulle.

6° figlio

Inverno riccio
Ho steso il tappeto,
Durante un lungo volo
Ha segato le gru.

I bambini cantano una canzone sull'autunno “L'autunno di Nesmeyan sta camminando”

Puzzle.

1. Il frutteto era vuoto,
Le ragnatele volano in lontananza,
E fino al confine meridionale della terra
Sono arrivate le gru.
Si sono aperte le porte della scuola...
Che mese ti è arrivato?... (settembre)

2. Il volto della natura sta diventando sempre più cupo -
I giardini sono diventati neri,
Le foreste stanno diventando spoglie,
Le voci degli uccelli sono silenziose,
L'orso cadde in letargo,
In che mese è venuto da te? (Ottobre)

3. Il campo è diventato bianco e nero,
Piove e nevica.
Ed è diventato più freddo,
Le acque dei fiumi erano ghiacciate.
La segale invernale gela nel campo,
Che mese è, dimmi? (Novembre)

Presentatore: Ed ecco che arriva la Regina Autunno! Incontriamoci!

Risuonano le gocce di pioggia, emerge l'autunno.

Primo:

Autunno, autunno, cosa c'è che non va in te?
Dov'è il tuo sguardo radioso?
Perché piangi all'improvviso?
Tutto intorno è diventato scuro!

Autunno:

Sono molto triste stamattina
Nessuno ha bisogno di me
Da me c'è solo danno e fango,
Come posso, amici, non piangere?
Leshy con Baba Yaga
Mi hanno detto: “Autunno, fermati!
Tutti i ragazzi adorano l'estate
Torna a casa."

Primo:

Non è vero, non fidarti di loro. Ti stavamo davvero aspettando e i ragazzi ti hanno preparato una sorpresa.

I bambini leggono poesie sull'autunno.

Autunno:

Sono molto felice amici
Che tu mi ami.
Non mi affliggerò più
Dimenticherò gli insulti.
voglio divertirmi con te
Ed è divertente girare nella danza.

Balla “The Magician Falling Leaves” con le foglie autunnali.

Primo:

L'autunno sta gradualmente prendendo il sopravvento. Può essere allegro e triste, soleggiato e nuvoloso, con pioggia e nevischio, con venti freddi e gelate. Ma amiamo l'autunno per la sua generosità e bellezza, per le sue rare ma gloriose giornate calde.

Canzone “Foglie d'autunno fruscianti”

All'improvviso si sente il rumore di un motore e Baba Yaga vola su una scopa.

Baba Yaga: Chi si diverte qui? Vedi, qui fanno le vacanze, festeggiano l'autunno, si rallegrano, cantano canzoni! Ma ho la radicolite dovuta al freddo e all'umidità autunnale e questa, come si chiama... malinconia autunnale... oh, mi ricordavo, DIPRESSIONE! Tutta la capanna era ricoperta di foglie! E c'è così tanta sporcizia! In generale, sì, orche assassine! Non abbiamo bisogno dell’autunno; è meglio che l’inverno arrivi subito. In inverno sarà in qualche modo più divertente. Adesso dirò un incantesimo (l'ho cercato tutta la notte nel mio libro di stregoneria!) e stregherò questo tuo autunno in modo che non cada una sola pioggia dal cielo, non una sola foglia voli via!

Baba Yaga lancia un incantesimo, facendo passaggi magici con le sue mani attorno all'autunno.

Baba Yaga:

Autunno, non abbiamo bisogno di te.
Autunno, devi partire!
Lo voglio d'estate -
L'inverno è arrivato subito da noi!

L'autunno cade in uno stato di dormiveglia e, obbedendo ai movimenti di Baba Yaga, lascia la sala. Suona l'ululato di una bufera di neve.

Presentatore: Baba Yaga, cosa hai fatto! Non puoi immaginare quanti problemi hai portato alla tua foresta!

Baba Yaga: Quali problemi possono esserci! Tutti gli abitanti delle foreste saranno felici solo di vedere la neve e il gelo! Eh, ricordiamoci della nostra giovinezza con Koshchei e andiamo alla pista di pattinaggio!...

Presentatore: Cerca tu stesso (il vento ulula).

B.Ya: (a lato) Hmmm... però avevo fretta... l'ho fatto senza pensarci... (ai bambini e al conduttore): Perché è questo, sono un incantatore, io bisogna pensare a tutti! Chi penserà a me? Chi ti aiuterà a raccogliere i raccolti, a preparare le scorte e, soprattutto, a sbarazzarti della tristezza autunnale?

Presentatore: Baba Yaga, e se i nostri ragazzi ti aiutano a fare tutto questo, spezzerai l'incantesimo dell'autunno?

B.Ya: Beh, non lo so... (guarda i bambini), sono troppo piccoli... come fanno a far fronte a tutte queste cose... Probabilmente sanno solo guardare i cartoni animati in TV. ..

Presentatore: Sì, i nostri ragazzi si stanno preparando per andare a scuola, sai quante cose possono fare! Davvero, ragazzi? E come sono allegri!... Della tua tristezza non rimarrà traccia!

B.Ya.: Bene, così sia! Se manterrai tutto ciò che hai promesso, ti restituirò il tuo Autunno, altrimenti... lo lascerò per sempre nella mia soffitta! Nel caso ti torni utile quando... Ma c'è così tanto da fare che non puoi farcela da solo! Il raccolto è maturo, le mie patate preferite! (getta patate in giro). Ma non riesco a metterlo insieme: mi fa male la schiena!

Ecco qua, iris, cestini e cucchiai per non sporcarvi le mani! (dà a due bambini un cestino e un cucchiaio ciascuno).

Attrazione "Chi riesce a raccogliere più patate con un cucchiaio"

B.Ya.: Hmm... Ce l'abbiamo fatta, miei cari... Oh, non conoscete il mio dolore! Sono tre giorni che digiuno!

Presentatore: Perché, nonna, stai morendo di fame? Non hai cibo?

B.Ya.: E tutto perché, caro mio, ho già 500 anni, e in vecchiaia, sai, questo, come si chiama... Sclerosi! Non ricordo: come cucinare questo cibo? Sono seduto qui, mio ​​​​caro, povero, affamato, sono tutto emaciato, sporgono solo le ossa! (singhiozzi finti)

Presentatore: Cosa c'è nel tuo carrello?

B.Ya. : Patate, pomodori, cavoli, mele, frutti di bosco...

Presentatore: Ragazzi, cosa pensate che si possa preparare da tutto questo?

Bambini: zuppa e composta.

Presentatore: Ragazzi, aiutiamo Baba Yaga? Le prepariamo zuppa e composta?

Staffetta “Zuppa e composta”

Giocano due squadre. A una distanza di 5 m dai primi giocatori c'è un cesto con dentro frutta, bacche e verdure mescolate. I bambini di una delle squadre devono selezionare le verdure per la zuppa, l'altra la frutta e io per la composta. Al comando del leader, i primi giocatori corrono al cestino, scelgono da esso ciò di cui hanno bisogno per la zuppa (composta) e portano il frutto nella casseruola di soia, che si trova sulla linea di partenza. Vince la prima squadra che prepara il proprio piatto.

B.Ya. : Oh grazie! Quanto sono stati diligenti: hanno fatto un lavoro così difficile per me! Grazie! Tutti nella foresta sanno che ho sempre ordine: filo d'erba contro filo d'erba, verme contro verme, agarico volante in agarico volante. E poi tanti bambini sono accorsi correndo: hanno imbrattato casa mia, mi hanno ingombrato (lei insidiosamente, davanti a tutti, strappa e sparge pezzi di carta), ha sparso involucri di caramelle (tira subito fuori la caramella, la scarta, se la mette nella tasca bocca e getta la carta delle caramelle sul pavimento) - e chi pulirà? Ecco le scope: mettiti al lavoro!

Gioco con le scope.

Presentatore: Bene, Baba Yaga, vediamo che ti stai divertendo! Come va il tuo blues?

B.Ya: Che blues? Non esiste il blues! Si scopre che anche l'autunno può essere divertente, se solo si ha la compagnia giusta! (fa l'occhiolino ai bambini) E la radicolite... (si tocca la schiena) è scomparsa Grazie, orche! Ti restituisco il tuo Autunno, non darlo a nessun altro!

L'autunno fa risaltare la musica.

B.Ya.: (si scrolla di dosso i granelli di polvere dell'autunno) Ecco, lo restituisco nella forma in cui l'ho preso. Bene, qui ti stai divertendo e io volerò a Leshy e condividerò la mia gioia con lui! (vola via)

Presentatore: Autunno! È così bello riaverti! Adesso tutto farà il suo corso, come la Natura ha voluto!

Autunno: Grazie ragazzi per aver aiutato me e tutti abitanti della foresta! Bene, ora indovina gli enigmi.

Puzzle.

1. Come nel nostro letto da giardino
I misteri sono cresciuti -
Succoso e grande,
Sono così rotondi.
D'estate diventano verdi,
In autunno diventano rossi. (Pomodori.)

2. Prendisole su un prendisole,
Un vestito su un vestito.
Come ti spoglierai?
Piangerai a sazietà! (Cipolla.)

3. Poco attraente, nodoso,
E lei verrà al tavolo,
I ragazzi diranno allegramente:
"Beh, friabile, delizioso!" (Patata.)

4. La casa angusta si divide
In due metà
E cadde nei palmi
Perle sparate. (Piselli)

5. Scuro come una prugna,
Come una rapa è rotonda,
Ho accumulato le forze nel giardino,
La padrona di casa è entrata nel borscht. (Barbabietola)

6. La signora si sedette nel letto del giardino,
Vestito di sete rumorose.
Le stiamo preparando delle vaschette
E mezzo sacchetto di sale grosso. (Cavolo)

7. Le guance sono rosa, il naso è bianco,
Sto seduto al buio tutto il giorno.
E la maglietta è verde,
È tutta al sole. (Ravanello)

8. Per un ciuffo riccio
Ho trascinato la volpe fuori dalla tana.
Al tatto: molto liscio,
Ha il sapore dello zucchero dolce. (Carota)

9. Nato in una serra,
Buono per il cibo.
Ragazzino blu. Chi è questo? ... (Melanzana)

10. “Una goccia uno, una goccia due,
All'inizio molto lentamente.
E poi, poi, poi,
Tutti correte, correte, correte”.
Bambini: Pioggia!

Ragazza:

Non abbiamo affatto paura
Corri sotto la pioggia.
Se la pioggia è forte,
Prendiamo gli ombrelli.

Viene eseguita la danza "Dance with Umbrellas".

Autunno:

Ebbene, i bambini ci hanno detto...
Sono amici delle verdure.
E' possibile assaggiarli?
Indovina tu stesso il loro gusto.
Solo, attenzione, con gli occhi chiusi!

C'è un'attrazione chiamata "Indovina le verdure in base al gusto".

Portano in un piatto grande con pezzi di verdure: barbabietole bollite, patate; carote, aglio, cipolla, cetriolo - freschi. Selezionano diversi bambini, in base al numero di pezzi, e li bendano. Ogni bambino assaggia la verdura dalle mani dell'insegnante (servita su un cucchiaio), dice cosa ha mangiato e poi mostra una replica della verdura mangiata. In questo modo viene determinata la correttezza della risposta del bambino.

Primo:

L’autunno è un periodo bellissimo, ma anche un po’ triste.
Dopotutto, farà immediatamente freddo in giro,
E gli uccelli voleranno via da noi verso sud.
Com'è triste vedere da qualche parte là fuori, in lontananza,
Come le gru volano come un cuneo.

Viene eseguita la canzone "Crane".

Presentatore: So che conosci molte poesie e canzoni sugli uccelli e volevo giocare con te al gioco "Gli uccelli sono arrivati". Ora nominerò solo gli uccelli, ma se all'improvviso commetto un errore e senti qualcos'altro, allora puoi calpestare o battere le mani. Inizio.

Gioco "Gli uccelli sono arrivati".

Sono arrivati ​​gli uccelli:
Piccioni, tette,
Mosche e rondoni... (I bambini calpestano.)

Presentatore: Cosa c'è che non va?

Bambini. Mosche!

Primo. E chi sono le mosche?

Bambini. insetti.

Primo. Hai ragione. Bene, continuiamo:

Sono arrivati ​​gli uccelli:
Piccioni, tette,
Cicogne, corvi,
Taccole, pasta!.. (I bambini calpestano.)

Primo. Ricominciamo:

Sono arrivati ​​gli uccelli:
Piccioni, volpi!...

Primo. Sono arrivati ​​gli uccelli:

Piccioni, tette.
Pavoncelle, lucherini,
Teiere, rondoni... (I bambini calpestano.)

Primo. Sono arrivati ​​gli uccelli:

Piccioni, tette,
Pavoncelle, lucherini,
Taccole e rondoni.
Zanzare, cuculi... (I bambini calpestano.)

Primo. Sono arrivati ​​gli uccelli:

Piccioni, tette,
Taccole e rondoni.
Pavoncelle, lucherini.
Cicogne, cuculi.
Cigni, storni...

Buon lavoro a tutti voi! (Applausi per te!)

Primo:

L'autunno cammina lungo il sentiero, i suoi piedi sono bagnati nelle pozzanghere.
Piove e non c'è luce... L'estate è persa da qualche parte.
La pioggia autunnale ha riempito le pozzanghere, bisogna attraversarle velocemente!

Concorso "Chi corre più velocemente nelle pozzanghere"

Ti darò delle galosce e un ombrello
E non hai paura della pioggia.
Vediamo chi riesce a scappare rapidamente e abilmente dalla pioggia.

Sul pavimento sono disposti fogli di carta: "pozzanghere". Vengono selezionate 2 squadre. Il compito dei giocatori è correre attraverso le “pozzanghere” il più velocemente possibile senza bagnarsi i piedi.

Presentatore: Abbiamo visto quanto siete divertenti e dispettosi. Ora controlliamo quanto sei amichevole e abile. Vediamo anche quanto conosci le fiabe. Ad esempio, ricordi bene la fiaba “La rapa”? (Chiede ai bambini di ricordare tutti i personaggi fiabeschi di questa fiaba e la sequenza della loro apparizione.) Il nostro prossimo concorso si chiama "Rapa".

Concorso "Rapa"

All'estremità opposta della sala sono posizionate 2 sedie, sulle sedie sono seduti i bambini: queste sono "rape". Si schierano 2 squadre di 6 persone: “nonno”, “nonna”, “nipote”, “insetto”, “gatto”, “topo”. Il nonno inizia il gioco. Ad un segnale corre verso la “rapa”, le gira attorno, ritorna, la “nonna” si aggrappa a lui (lo prende per la vita), continuano a correre insieme, corrono indietro, la “nipote” si unisce a loro, e così avanti, finché il “treno” non sarà in fila” di tutti i partecipanti. Alla fine del gioco, una “rapa” si aggrappa al “topo”. Vince la squadra che tira fuori la rapa più velocemente.

L'autunno premia i bambini con diplomi e medaglie per disegni e mestieri.

Autunno: Per le tue canzoni, poesie, danze, voglio regalarti delle mele.

Mi dispiace separarmi da te,
Ma il turno dell'inverno si avvicina.
Verrò di nuovo da voi, ragazzi.
Non vedi l'ora che arrivi l'autunno tra un anno! (L'autunno sta finendo)

Presentatore: Le vacanze autunnali sono finite. Penso che abbia risollevato il morale di tutti. I nostri ospiti, arrivederci! Grazie a tutti per l'attenzione!

I bambini lasciano la sala al ritmo della musica.

Giochi autunnali per bambini in età prescolare media

Filastrocca del giardino

Ascoltiamo la filastrocca e proviamo a ricordarla.

Tu ed io andremo in giardino,

Troveremo molti fiori lì:

Astri, flox, dalie,

E garofani e lupini.

Troverò i crisantemi.

Cos'altro cresce nel giardino?

Campane-fiori.

E sarai tu a guidare!

Gioco "Giardiniere"

Ogni partecipante al gioco sceglie un fiore: camomilla, peonia, rosa, ecc. Uno dei partecipanti diventa giardiniere. Lui dice:

Sono nato giardiniere.

Ero davvero arrabbiato.

Sono stanco di tutti i fiori, tranne... la camomilla.

Cosa ti è successo?

Innamorato.

Cosa ti è successo?

Il dialogo si ripete, si chiama un altro fiore. Il gioco continua. Chi non ha reagito prontamente quando è stato chiamato il suo nome è fuori gioco.

Gioco con le dita "Bacche"

Ascoltiamo la poesia e pieghiamo le dita, contando le bacche.

Quante bacche ci sono nel mondo?

Ovviamente non puoi contarli tutti!

Fragole e fragole

E uva spina e mirtilli rossi,

E anche ribes

Nero e rosso.

Oh, la marmellata è deliziosa!

La bacca è meravigliosa!

Ci sono lamponi e mirtilli,

Ci sono mirtilli rossi e mirtilli,

E c'è anche l'uva.

Tutti sono contenti dell'uva!

Gioco "Per tutti i colori"

L'insegnante offre un colore. I bambini devono ricordare e nominare una bacca di questo colore. Opzioni di gioco: nome frutti, fiori.

Gioco "Raccogliere prugne"

Le prugne sono mature nel giardino.

Sono deliziosi e belli.

(Mettiamo le mani in avanti e le allarghiamo leggermente ai lati.)

Ma tutte le prugne sono alte

E non sono facili da ottenere.

(Alziamo le mani.)

Per raccogliere le prugne per noi,

Piegheremo i rami.

(Alziamo le mani e saltiamo sul posto.)

Niente è riuscito,

Ci riproveremo.

(Ripetiamo saltando con le braccia alzate.)

Abbiamo portato la scala

Scala miracolosa.

Ci saliamo sopra

Raccogliamo facilmente le prugne.

Gioco “Guarda le prugne”

L'insegnante mostra ai bambini cinque prugne Colore diverso- giallo, rosso, bordeaux, blu, viola (ovali ritagliati di carta). A comando, i bambini chiudono gli occhi. L'insegnante toglie una delle prugne o ne cambia il posto, quindi chiede ai bambini di aprire gli occhi. Devono dire cosa è cambiato. In futuro, puoi complicare l'attività: apportare due o tre modifiche contemporaneamente.

Misteri della foresta

Spinoso, grigio.

In ogni pericolo

Si raggomitola formando una palla. (Riccio.)

Con le orecchie grandi

In una soffice pelliccia grigia.

Così codardo

Che tutti hanno paura. (Lepre.)

Con una coda soffice,

In una soffice pelliccia rossa.

Così astuto

Ciò può ingannare tutti. (Volpe.)

Grande, goffo,

Con una pelliccia marrone.

Ama le bacche e il miele. (Orso.)

Gioco "Bacchetta magica"

L'insegnante tocca i bambini con una bacchetta magica e li trasforma in animali selvatici: orsi, lupi, volpi, tigri, ecc. I bambini devono rappresentare l'andatura e le abitudini dell'animale (puoi anche mostrare quali suoni emette). Chi lo farà meglio degli altri sarà il vincitore.

Gioco con le dita "Funghi"

Ascoltiamo la poesia e pieghiamo le dita, contando i funghi.

Abbiamo camminato e camminato attraverso la foresta,

È stato ritrovato un cartone di funghi.

Una volta: un fungo sotto una betulla,

Due: un fungo sotto un pioppo tremulo.

Tre: un fungo dietro un ceppo,

E quattro sono sotto il cespuglio.

Il sei e il sette sono sotto il ramo d'acero.

Otto: dietro il pino verde.

Nove: nella radura.

Dieci - fungo velenoso.

Lo prendiamo?

(I bambini rispondono.)

Perché non prenderlo?

(I bambini rispondono.)

Gioco "Bacche, funghi, noci"

Quando l'insegnante dice la parola "funghi", i bambini dovrebbero sedersi, quando pronunciano la parola "bacche" dovrebbero stare con le mani abbassate e quando pronunciano la parola "noci" dovrebbero alzarsi e alzare le mani (le noci crescono in alto). . L'insegnante può accompagnare le parole con azioni e talvolta mostrare un'azione errata per confondere i partecipanti al gioco.

Gioco con le dita “Jam”

Ascoltiamo le poesie e pieghiamo le dita.

Da cosa fare la marmellata

Per avere un dolcetto?

Dall'uva spina, dai lamponi,

Dal ribes, dal viburno,

Dalla sorba, dal mirtillo,

Dalle fragole profumate.

Fragola e pera

Ti invitiamo anche a mangiare.

E ti daremo alcune ciliegie.

Vieni, mangiamo!

Gioco "Indovina le bacche"

L'insegnante lancia la palla al giocatore e pronuncia la prima sillaba del nome della bacca. Il giocatore prende la palla, pronuncia il nome intero della bacca e lancia la palla all'insegnante. Per esempio:

Vi... (Ciliegia.)

Ma... (Lampone.)

Clu... (Fragola.)

Tetto... (Uva spina.)

Smo... (Ribes.)

Enigmi del villaggio

Ascoltiamo enigmi e proviamo a indovinarli.

Ci sono baffi e una lunga coda.

Molto pelo, bassa statura.

Al mattino si siederà vicino alla finestra.

Hai indovinato? È un gatto).

Ti pizzica i talloni -

Corri senza voltarti indietro. (Oca.)

Non un cavaliere

E con gli Spurs.

C'è una capesante

E non si pettina.

Non una sveglia

E la mattina sveglia tutti. (Gallo.)

Cammina e chioccia.

Camminando per il cortile -

Guida i bambini. (Pollo.)

È apparso con una pelliccia gialla.

Addio, due conchiglie! (Pulcino.)

C'è un pagliaio in mezzo al cortile.

Davanti un forcone, dietro una scopa. (Mucca.)

Gioco "Indovina l'animale"

L'insegnante esprime il desiderio di avere un animale domestico. I bambini devono indovinarlo. Vince chi per primo dà il nome all'animale. I bambini, a turno, pongono domande chiarificatrici che richiedono una risposta “sì” o “no”. Per esempio:

Questo animale ha le corna?

Questo animale ha gli zoccoli?

Mangia erba e fieno?

Dà il latte?

Questa è una mucca?

Gioco "Girasole"

Ascoltiamo poesie ed eseguiamo vari movimenti.

È apparso al recinto

Un germoglio sottile.

(Ci accovacciamo e ci alziamo.)

Si allungò rapidamente,

All'improvviso crebbe una foglia.

(Alziamo le mani.)

Ecco qui grande fiore -

Così simile al sole.

(Alziamo le braccia in alto.)

Ogni petalo è tenero

Girasole giallo.

(Mettiamo le mani in avanti e allarghiamo le dita.)

C'è molto dentro

I semi sono già maturi.

(Allarghiamo le braccia ai lati.)

Ci sarà una sorpresa

Per ragazzi e ragazze!

(Muoviamo le braccia dritte, le allunghiamo davanti a noi.)

Gioco "Fatto da esso?"

L'insegnante nomina ciò che mangiano. I bambini devono dire di cosa è fatto. Per esempio: olio di semi di girasole- dai semi di girasole (l'olio viene spremuto da presse pesanti), panna acida - dal latte, pane - dal grano, marmellata - da frutta e bacche, ecc.

Gioco "Alberi"

Ascoltiamo la storia ed eseguiamo vari movimenti.

In estate il sole splendeva luminoso.

Una brezza calda soffiava tra gli alberi.

(Agitiamo le mani verso noi stessi.)

La pioggia calda lavava le foglie verdi.

(Strofina le guance con la punta delle dita.)

E poi l'estate finì, arrivò l'autunno.

La pioggia fredda picchiava sulle foglie.

(Ci battiamo con la punta delle dita sulle guance.)

Il vento freddo scuoteva gli alberi.

(Oscilliamo da una parte all'altra.)

Le foglie ingiallirono e caddero a terra.

(Ci accovacciamo, poi ci alziamo.)

Divenne completamente freddo e gli alberi si addormentarono.

(Metti i palmi delle mani sotto le guance.)

Gli alberi si sveglieranno in primavera.

Diventerà caldo, il sole splenderà luminoso.

(Allarghiamo le dita davanti a noi.)

Nuove foglie cresceranno sugli alberi.

La pioggia calda laverà le foglie verdi

(Ci stringe la mano.)

Gioco "Vento e alberi"

Uno dei giocatori interpreta il ruolo del vento. Il resto sono alberi. Stanno con le braccia alzate e leggermente divaricate. Il vento soffia, debole o forte, e gli alberi oscillano di conseguenza.

Enigmi di conifere

Ascoltiamo enigmi e proviamo a indovinarli.

Inverno ed estate

Un colore. (Albero di pelliccia, pino.)

Con aghi

Non una rana. (Albero di pelliccia, pino.)

Intorno a lei volentieri

Balliamo in cerchio

Quando arrivano le vacanze

Divertente Capodanno. (Albero di Natale.)

Gioco "Albero di Natale"

Ascoltiamo poesie e facciamo un massaggio divertente: tocchiamo con le dita parti differenti corpi.

Al nostro albero di Natale verde

Gli aghi sono molto pungenti.

Guance dritte, orecchie dritte

Alena e la sua amica.

Le mani pungono,

Punture alle gambe

Da Alëša e Serežka.

Sia le ginocchia che i fianchi.

Basta, albero di Natale, ciao!

Gioco "Serpenti"

Ascoltiamo poesie ed eseguiamo vari movimenti.

I serpenti strisciano ovunque -

Sia a terra che in acqua.

(Facciamo movimenti ondulatori con le mani davanti a noi.)

I serpenti strisciano verso sinistra -

Eravamo lì e siamo finiti qui.

(Muoviamo la mano destra in modo ondulatorio verso sinistra.)

I serpenti strisciano verso destra -

Eravamo lì e siamo finiti qui.

(Muovi la mano sinistra in modo ondulatorio verso destra.)

I serpenti si arrampicano sul tronco

(Alziamo le mani.)

E scivolano sull'erba.

(Abbassiamo le mani.)

I serpenti strisciano sotto gli ostacoli

E giaceranno tranquillamente sotto di lei.

(Ci pieghiamo e ci accovacciamo.)

Gioco "Serpente"

I bambini stanno uno dopo l'altro e tengono per la cintura il vicino che sta davanti. Questo è un serpente. Striscia in avanti, si gira di lato, striscia via dagli ostacoli. La velocità del movimento aumenta gradualmente. È importante che la colonna non si sfaldi (non puoi togliere le mani).

Enigmi sugli uccelli

Ascoltiamo enigmi e proviamo a indovinarli.

Chi si è seduto sulla cagna

E grida "ku-ku, ku-ku"? (Cuculo.)

Vado allo stagno a nuotare

Tuffati e sguazza.

Lì grido: “Ah-ah-ah!

Quanto sono belle le rive!” (Oca.)

Sparpagliatevi, passeri!

Scappate, topi!

Qualcuno nero e grosso

È sceso da noi dal tetto.

Nasconditi, vola e zanzara!

Chi sta gridando "kar-kar-kar" qui? (Corvo.)

Gioco "Oche e lupi"

Devi scegliere il lupo. All'inizio della partita si siede in disparte. Le parole vengono pronunciate dall'insegnante stesso o (come dialogo) insieme ai bambini. Dopodiché, le oche volano (corrono) oltre il lupo verso la loro casa. E il lupo sta cercando di afferrare le oche. Coloro che sono riusciti a scappare continuano il gioco. Il gioco termina quando tutte le oche vengono catturate.

Oche, oche!

Hahaha!

Vuoi mangiare?

Sì sì sì!

Bene, vola a casa!

Il Lupo Grigio sotto la montagna non ci lascia andare a casa!

Beh, vola come vuoi, prenditi solo cura delle tue ali!

Gioco "Il gufo vola"

Ascoltiamo poesie ed eseguiamo vari movimenti.

Un gufo vola sopra i cespugli.

(Agitiamo le braccia come ali.)

Salvatevi, topi.

(Ci accovacciamo.)

Il gufo vola -

Arrabbiato, arrabbiato:

Chi non ha paura di me qui?

(Agitiamo le braccia come ali.)

Volerò più in basso

Adesso prendo il mouse!

(Facciamo movimenti di presa con le mani davanti a noi.)

Il gufo guarda attentamente il terreno.

Salvatevi, topi, nella tana. (Ci accovacciamo.)

I topi scivolarono nel buco,

(Corriamo sul posto.)

L'uccello arrabbiato è stato ingannato.

(Agitiamo i palmi delle mani davanti a noi.)

Gioco "Gufo e topolini"

Puoi scegliere un gufo usando una filastrocca. Il resto dei bambini sono topi. Foderato con corda sul pavimento grande cerchio. Questo è un visone. Al comando dell’insegnante i topolini corrono fuori dalla tana e si divertono e corrono qua e là. L’insegnante dice: “C’è un gufo che vola fuori dalla foresta”. I topi devono correre velocemente nella buca per evitare di essere catturati.

Gioco con le dita "Uccelli"

Ascoltiamo le poesie e pieghiamo le dita. Alle ultime parole nascondiamo le mani.

Questo uccello è un usignolo.

Questo uccello è un passero.

Questo uccello è un gufo

Testina assonnata.

Questo uccello è uno storno,

Piuma grigia.

Questo uccello è un'ala di cera,

Questo uccello è un schirillo.

Questo è un fringuello, questo è un rondone,

Questo è un lucherino allegro.

Bene, questa è un'aquila malvagia.

Forza, uccellini, tornate a casa!

Gioco “Uccelli migratori e stanziali”

L'insegnante pronuncia i nomi degli uccelli. Se gli uccelli sono migratori (volano verso sud in autunno), i bambini sbattono le braccia come ali. Se gli uccelli non volano via e rimangono a svernare nei loro luoghi nativi, i bambini stanno con le mani abbassate. Ad esempio: storno (agitando), rondine (agitando), passero (mani sotto), cincia (mani sotto), piccione (mani sotto), torre (agitando), corvo (mani sotto).

Enigmi autunnali

Ascoltiamo enigmi e proviamo a indovinarli.

Più forte del sole

Più debole del vento.

Non ci sono gambe, ma cammina.

Niente occhi, ma pianto. (Nuvola.)

È venuto dal cielo

Entrò nel terreno. (Piovere.)

La pioggia è fredda e piovigginosa,

E l'orso ha fretta di addormentarsi.

Il topo raccoglie le provviste.

Chi conosce il periodo dell'anno? (Autunno.)

Tutti i fiori sono spariti

Le foglie sono tutte cadute.

Gli uccelli stanno volando via.

Quando succede questo? (In autunno.)

Gioco "Autunno"

L'insegnante parla dell'autunno e talvolta commette errori deliberati. Se parla in modo errato, i bambini dovrebbero battere le mani.

In autunno diventa più caldo che in estate. (Applausi.)

In autunno diventa più freddo che in estate.

In autunno ne compaiono di nuovi foglie verdi. (Applausi.)

In autunno le foglie diventano gialle e rosse, poi cadono.

In autunno alcuni uccelli volano verso di noi da sud. (Applausi.)

In autunno alcuni uccelli volano verso sud.

In autunno l’orso e il riccio si svegliano. (Applausi.)

In autunno l'orso e il riccio si addormentano.