Bisnonno della foresta (storie). Bisnonno della foresta (storie) Generalizzazione delle conoscenze acquisite dalla lettura

Si tiene lontana da tutti,
Qui su un'alta collinetta.
Maglia con rami verdi
Si risciacqua alla brezza estiva.

Usciti dalla foresta, ragazzi
Si siederanno per riposare sotto di esso.
È stata soprannominata "Tregua".
Mi sono riposato e ho continuato per la mia strada.

Dal villaggio al bosco più vicino la strada attraversava un ampio campo. Lo percorri in una giornata estiva: il sole cuoce, fa caldo. Sembra che non ci sia fine a questo campo.
Ma proprio a metà strada cresceva una betulla verde ed estesa.
Non importa chi va dalla foresta al villaggio o viceversa, si siederà sicuramente e si rilasserà all'ombra fresca sotto un vecchio albero.
E così era glorioso: tutto intorno al campo splendeva anche il sole, e sotto la folta betulla era fresco e fresco. Sopra la tua testa foglie verdi Fanno rumore come se ti chiedessero di sederti e riposarti un po'.
Quindi hanno soprannominato questa betulla residenti locali"Una pausa."
All'inizio della primavera il sole non farà altro che scaldarsi meglio, ma la tregua è già diventata verde, si trova in mezzo al campo, tutta ricoperta di foglie giovani appiccicose.
E in autunno, la tregua è diventata tutta gialla. Soffierà il vento e le foglie dorate voleranno dall'albero.
Stormi interi uccelli migratori si sedette per riposarsi su una betulla.
E così è stato, anno dopo anno, per molti anni: sia che un uomo cammini dal bosco al villaggio, sia che un uccello voli da qualche parte lontano, per tutti una betulla in mezzo a un campo funge da riposo.
Ma poi un autunno i ragazzi tornarono a casa con fasci di sterpaglie. Abbiamo raggiunto la betulla e, come previsto, ci siamo seduti a riposare.
L'autunno è tutt'intorno sgradevole: il campo è vuoto, grigio, il grano è stato mietuto già da tempo, solo la stoppia secca sporge come un pennello duro e pungente. E proprio accanto alla strada i letti di patate diventano bui. Le cime su di loro sono diventate nere, le piogge e i venti li hanno sbattuti a terra.
I ragazzi si sono seduti per un po' sotto un albero, poi uno di loro ha suggerito: "Accendiamo un fuoco, scaldiamoci e cuociamo le patate nella cenere".
Detto fatto. Strapparono bastoncini secchi dal sottobosco, iniziarono ad accendere un fuoco, ma non bruciò, il vento spense il fuoco.
- Aspettare! - grida un ragazzo. - Trascina i rami sulla betulla. È come una stufa proprio lì, proprio alle radici, il fuoco non si spegne lì fuori.
Così è stato organizzato.
Da allora, i ragazzi si sono sistemati per accendere un fuoco tra le radici di betulla e cuocere le patate. Ed era molto conveniente accendere un fuoco: avrebbero strappato la corteccia dalla stessa betulla, avrebbe bruciato caldamente e in un attimo il fuoco divamperebbe.
Tutta la corteccia alla base dell'albero è stata strappata via. E tra le radici il fuoco ha bruciato un grande buco nero: un vero forno.
* * *
L'inverno è arrivato. I ragazzi hanno smesso di andare nella foresta.
Tutto intorno, sia i campi che le foreste, era coperto di neve. In mezzo al campo bianco si vedeva solo una betulla. I suoi rami divennero ghiacciati e ricoperti di brina. E quando il sole sorgeva al mattino, la betulla sembrava rosa tenue, come se fosse dipinta con un pennello sottile sullo sfondo blu del cielo gelido. Solo sotto, proprio alle radici, il buco carbonizzato era ancora nero. Ma ora non si notava più: l'esterno era leggermente spolverato di neve.
Ma ormai l'inverno è passato. I ruscelli cominciarono a scorrere, le zone scongelate nel campo divennero colorate, tutto intorno sbocciò e diventò verde.
E solo una tregua questa primavera non era coperta da un folto fogliame verde. Rimase nuda, oscurata. Il vento spezzò i suoi rami secchi e lasciò solo grossi rami uncinati.
"La nostra betulla si è seccata, non ci sarà tregua adesso", hanno detto nel villaggio.
E poi un giorno la gente arrivò sulla strada con un'ascia e una sega, abbatté un albero secco e lo portò via come legna da ardere.
Tutto ciò che restava della Tregua era un ceppo, e sotto c'era un buco nero e carbonizzato.
* * *
Un giorno un guardaboschi stava camminando dal villaggio al suo lodge e anche i ragazzi con lui andarono nella foresta a raccogliere bacche. Siamo arrivati ​​a metà del campo. Fa caldo, ma non c’è nessun posto dove nascondersi dal sole; c’è solo un tronco d’albero che spunta lungo la strada.
Il guardaboschi lo guardò e agitò la mano.
“Chi”, dice, “ha la coscienza di rovinare la tregua?” Hanno bruciato un buco proprio alle radici e hanno strappato tutta la corteccia dal tronco...
I ragazzi si vergognavano. Questo è quello che hanno fatto per ignoranza. Si guardarono e raccontarono tutto al guardaboschi.
Scosse la testa.
“Bene”, dice, “non puoi annullare quello che è successo, ma ora devi correggere il tuo senso di colpa”.
I ragazzi erano felici. Ma come posso risolverlo?
"Bene", disse il vecchio, "vieni al mio lodge in autunno." Scaveremo giovani cespugli e betulle e li pianteremo lungo tutta la strada.
Questo è quello che abbiamo deciso. Questo è successo dieci anni fa.
E ora dal villaggio alla foresta l'intera strada è fiancheggiata da alberi e cespugli. E in mezzo al sentiero spunta un vecchio ceppo largo.
Qui è dove ancora tutti si siedono per riposare. Alcuni si siedono su un ceppo, altri si siedono proprio così, a terra, all'ombra di fitte giovani betulle. E questo posto si chiama ancora “Respite”.

Alma, non mi riconosci? Almuska!

Ma il cane, ovviamente, mi ha riconosciuto. Si sdraiò a terra, si guardò negli occhi con aria colpevole e agitò il moncone di coda; Sembrava chiedere perdono, ma ancora non ha rinunciato al cappello.

Puoi restituirlo, restituirlo", ha ammesso il proprietario.

Allora Alma strillò di gioia e mi permise volentieri di prenderle la diarrea.

Ho accarezzato il cane. Mi guardò altrettanto gentile e amichevole. Ma sentivo che ora aveva trovato il suo vero padrone, al quale avrebbe obbedito in tutto.

Un cagnolino intelligente", dissi. E non ero più offeso dal fatto che Alma mi avesse scambiato così facilmente con un altro. Dopotutto, l'altro l'ha cresciuta, educata, insegnata, e solo a lui ha donato per sempre tutta la sua devozione e il suo amore.

"RESPIRO"

Dal villaggio al bosco più vicino la strada attraversava un ampio campo. Lo percorri in una giornata estiva: il sole cuoce, fa caldo. Sembra che non ci sia fine a questo campo.

Ma proprio a metà strada cresceva una betulla verde ed estesa.

Non importa chi va dalla foresta al villaggio o viceversa, si siederà sicuramente e si rilasserà all'ombra fresca sotto un vecchio albero.

E così era glorioso: tutto intorno al campo splendeva anche il sole, e sotto la folta betulla era fresco e fresco. Le foglie verdi frusciano in alto, come se ti chiamassero a sederti e riposarti un po'.

Quindi la gente del posto chiamava questa betulla "tregua".

All'inizio della primavera il sole non farà altro che scaldarsi meglio, ma la tregua è già diventata verde, si trova in mezzo al campo, tutta ricoperta di foglie giovani appiccicose.

E in autunno, la tregua è diventata tutta gialla. Soffierà il vento e le foglie dorate voleranno dall'albero.

Interi stormi di uccelli migratori si sedettero per riposarsi su una betulla.

E così è stato, anno dopo anno, per molti anni: sia che un uomo cammini dal bosco al villaggio, sia che un uccello voli da qualche parte lontano, per tutti una betulla in mezzo a un campo funge da riposo.

Ma poi un autunno i ragazzi tornarono a casa con fasci di sterpaglie. Abbiamo raggiunto la betulla e, come previsto, ci siamo seduti a riposare.

L'autunno è tutt'intorno sgradevole: il campo è vuoto, grigio, il grano è stato mietuto già da tempo, solo la stoppia secca sporge come un pennello duro e pungente. E proprio accanto alla strada i letti di patate diventano bui. Le cime su di loro sono diventate nere, le piogge e i venti li hanno sbattuti a terra.

I ragazzi si sono seduti per un po' sotto un albero, poi uno di loro ha suggerito: "Accendiamo un fuoco, scaldiamoci e cuociamo le patate nella cenere".

Detto fatto. Strapparono bastoncini secchi dal sottobosco, iniziarono ad accendere un fuoco, ma non bruciò, il vento spense il fuoco.

Aspettare! - grida un ragazzo. - Trascina i rami sulla betulla. Lì, proprio alla radice, è come una stufa, il fuoco non si spegne in nessun modo.

Così è stato organizzato.

Da allora, i ragazzi si sono sistemati per accendere un fuoco tra le radici di betulla e cuocere le patate. Ed era molto conveniente accendere un fuoco: avrebbero strappato la corteccia dalla stessa betulla, avrebbe bruciato caldamente e in un attimo il fuoco divamperebbe.

Tutta la corteccia alla base dell'albero è stata strappata via. E tra le radici il fuoco ha bruciato un grande buco nero: un vero forno.

L'inverno è arrivato. I ragazzi hanno smesso di andare nella foresta.

Tutto intorno, sia i campi che le foreste, era coperto di neve. In mezzo al campo bianco si vedeva solo una betulla. I suoi rami divennero ghiacciati e ricoperti di brina. E quando il sole sorgeva al mattino, la betulla sembrava rosa tenue, come se fosse dipinta con un pennello sottile sullo sfondo blu del cielo gelido. Solo sotto, proprio alle radici, il buco carbonizzato era ancora nero. Ma ora non si notava più: l'esterno era leggermente spolverato di neve.

Ma ormai l'inverno è passato. I ruscelli cominciarono a scorrere, le zone scongelate nel campo divennero colorate, tutto intorno sbocciò e diventò verde.

E solo una tregua questa primavera non era coperta da un folto fogliame verde. Rimase nuda, oscurata. Il vento spezzò i suoi rami secchi e lasciò solo grossi rami uncinati.

La nostra betulla è secca, non ci sarà tregua adesso, dicevano nel villaggio.

E poi un giorno la gente arrivò sulla strada con un'ascia e una sega, abbatté un albero secco e lo portò via come legna da ardere.

Tutto ciò che restava di Respite era un ceppo, e sotto c'era un buco nero e carbonizzato.

Un giorno un guardaboschi stava camminando dal villaggio al suo lodge e anche i ragazzi con lui andarono nella foresta a raccogliere bacche. Siamo arrivati ​​a metà del campo. Fa caldo, ma non c’è nessun posto dove nascondersi dal sole; c’è solo un tronco d’albero che spunta lungo la strada.

Il guardaboschi lo guardò e agitò la mano.

Chi, dice, ha avuto la coscienza di rovinare la tregua? Hanno bruciato un buco proprio alle radici e hanno strappato tutta la corteccia dal tronco...

I ragazzi si vergognavano. Questo è quello che hanno fatto per ignoranza. Si guardarono e raccontarono tutto al guardaboschi.

Scosse la testa.

Ebbene”, dice, “non puoi annullare quello che è successo, ma ora devi correggere il tuo senso di colpa”.

I ragazzi erano felici. Ma come posso risolverlo?

"Bene", disse il vecchio, "vieni al mio lodge in autunno." Scaveremo giovani cespugli e betulle e li pianteremo lungo tutta la strada.

Questo è quello che abbiamo deciso. Questo è successo dieci anni fa.

E ora dal villaggio alla foresta l'intera strada è fiancheggiata da alberi e cespugli. E in mezzo al sentiero spunta un vecchio ceppo largo.

Qui è dove ancora tutti si siedono per riposare. Alcuni si siedono su un ceppo, altri si siedono proprio così, a terra, all'ombra di fitte giovani betulle. E questo posto si chiama ancora “Respite”.

MIGRANTI NELLA FORESTA

Al mattino faceva freddo e piovigginava. Ma dopo pranzo, le nuvole si sono improvvisamente squarciate, è uscito il sole ed è diventato di nuovo completamente caldo.

Seryozha prese rapidamente le sue canne da pesca e un barattolo di vermi e corse dal suo amico Vita per invitarlo ad andare a pescare.

Hanno incontrato Vitya lungo la strada. Corse con le canne da pesca a Seryozha.

Questo è fantastico! - entrambi erano felicissimi. - Siamo tutti d'accordo. Quindi senza indugio!

E i ragazzi, facendosi l'occhiolino, uscirono allegramente dal villaggio verso il fiume.

Un sentiero duro, come se rotolato, scivolava in fitti boschetti di salici. Non senza difficoltà i ragazzi si fecero strada tra i rami tenaci fino alla riva.

Il fiume si estendeva davanti a loro, ampio e profondo.

Guarda, Vitya, l'acqua è completamente blu", ha detto Seryozha. - Succede sempre in autunno.

Anche Vitya guardò il fiume azzurro, le prime foglie gialle che galleggiavano vicino alla riva, e rispose cupamente:

Sì, l'estate è passata. Arrivederci adesso, nuoto, pesca...

I ragazzi strisciarono sotto un grande cespuglio di salice, tirarono fuori due remi fatti in casa, slegarono la barca a fondo piatto che stava sotto il salice e risalirono il fiume fino al luogo prezioso sotto il ripido yar. Questo posto era loro familiare. Lì venivano catturati grandi trespoli e talvolta venivano catturate orate.

Dopo aver raggiunto lo yar ripido, i pescatori invece dell'ancora calarono sul fondo una pietra pesante su una corda. La barca si fermò immediatamente, dondolando leggermente per il lento scorrere dell'acqua.

Mentre Vitya scioglieva lentamente l'attrezzatura e metteva l'esca sugli ami, Seryozha aveva già lanciato due canne da pesca.

Non scavare in giro! - disse spazientito al suo amico.

Alla fine, anche Vitya mise tutto in ordine, gettò fuori le sue canne da pesca ed entrambi, seduti comodamente, iniziarono ad aspettare il morso.

Senza perdere di vista i loro carri, i ragazzi allo stesso tempo si guardarono intorno, verso l'ampia distesa cristallina del fiume già in autunno. La sua sponda sinistra, spazzata via dall'acqua, era ripida e boscosa. Vecchi betulle e pini decomposti sembravano scendere lungo il pendio argilloso fino al fiume. Si aggrapparono alle sporgenze della riva con radici esposte uncinate. Proprio lì, sulle frane di argilla sciolta, si erano appollaiati alcuni cespugli. Tutto era ancora verde, e solo in lontananza, proprio alla curva, come il fuoco di un fuoco in una giornata senza vento, un solitario cespuglio di sorbo era rosso vivo, il primo messaggero del prossimo autunno.

Si tiene lontana da tutti,

Qui su un'alta collinetta.

Maglia con rami verdi

Si risciacqua alla brezza estiva.

Usciti dalla foresta, ragazzi

Si siederanno per riposare sotto di esso.

È stata soprannominata "Tregua".

Dal villaggio al bosco più vicino la strada attraversava un ampio campo. Lo percorri in una giornata estiva: il sole cuoce, fa caldo. Sembra che non ci sia fine a questo campo.

Ma proprio a metà strada cresceva una betulla verde ed estesa.

Non importa chi va dalla foresta al villaggio o viceversa, si siederà sicuramente e si rilasserà all'ombra fresca sotto un vecchio albero.

E così era glorioso: tutto intorno al campo splendeva anche il sole, e sotto la folta betulla era fresco e fresco. Le foglie verdi frusciano in alto, come se ti chiamassero a sederti e riposarti un po'.

Quindi la gente del posto chiamava questa betulla "tregua".

All'inizio della primavera il sole non farà altro che scaldarsi meglio, ma la tregua è già diventata verde, si trova in mezzo al campo, tutta ricoperta di foglie giovani appiccicose.

E in autunno, la tregua è diventata tutta gialla. Soffierà il vento e le foglie dorate voleranno dall'albero.

Interi stormi di uccelli migratori si sedettero per riposarsi su una betulla.

E così è stato, anno dopo anno, per molti anni: sia che un uomo cammini dal bosco al villaggio, sia che un uccello voli da qualche parte lontano, per tutti una betulla in mezzo a un campo funge da riposo.

Ma poi un autunno i ragazzi tornarono a casa con fasci di sterpaglie. Abbiamo raggiunto la betulla e, come previsto, ci siamo seduti a riposare.

L'autunno è tutt'intorno sgradevole: il campo è vuoto, grigio, il grano è stato mietuto già da tempo, solo la stoppia secca sporge come un pennello duro e pungente. E proprio accanto alla strada i letti di patate diventano bui. Le cime su di loro sono diventate nere, le piogge e i venti li hanno sbattuti a terra.

I ragazzi si sono seduti per un po' sotto un albero, poi uno di loro ha suggerito: "Accendiamo un fuoco, scaldiamoci e cuociamo le patate nella cenere".

Detto fatto. Strapparono bastoncini secchi dal sottobosco, iniziarono ad accendere un fuoco, ma non bruciò, il vento spense il fuoco.

Aspettare! - grida un ragazzo. - Trascina i rami sulla betulla. Lì, proprio alla radice, è come una stufa, il fuoco non si spegne in nessun modo.

Così è stato organizzato.

Da allora, i ragazzi si sono sistemati per accendere un fuoco tra le radici di betulla e cuocere le patate. Ed era molto conveniente accendere un fuoco: avrebbero strappato la corteccia dalla stessa betulla, avrebbe bruciato caldamente e in un attimo il fuoco divamperebbe.

Tutta la corteccia alla base dell'albero è stata strappata via. E tra le radici il fuoco ha bruciato un grande buco nero: un vero forno.

L'inverno è arrivato. I ragazzi hanno smesso di andare nella foresta.

Tutto intorno, sia i campi che le foreste, era coperto di neve. In mezzo al campo bianco si vedeva solo una betulla. I suoi rami divennero ghiacciati e ricoperti di brina. E quando il sole sorgeva al mattino, la betulla sembrava rosa tenue, come se fosse dipinta con un pennello sottile sullo sfondo blu del cielo gelido. Solo sotto, proprio alle radici, il buco carbonizzato era ancora nero. Ma ora non si notava più: l'esterno era leggermente spolverato di neve.

Ma ormai l'inverno è passato. I ruscelli cominciarono a scorrere, le zone scongelate nel campo divennero colorate, tutto intorno sbocciò e diventò verde.

E solo una tregua questa primavera non era coperta da un folto fogliame verde. Rimase nuda, oscurata. Il vento spezzò i suoi rami secchi e lasciò solo grossi rami uncinati.

La nostra betulla è secca, non ci sarà tregua adesso, dicevano nel villaggio.

E poi un giorno la gente arrivò sulla strada con un'ascia e una sega, abbatté un albero secco e lo portò via come legna da ardere.

Tutto ciò che restava di Respite era un ceppo, e sotto c'era un buco nero e carbonizzato.

Un giorno un guardaboschi stava camminando dal villaggio al suo lodge e anche i ragazzi con lui andarono nella foresta a raccogliere bacche. Siamo arrivati ​​a metà del campo. Fa caldo, ma non c’è nessun posto dove nascondersi dal sole; c’è solo un tronco d’albero che spunta lungo la strada.

Il guardaboschi lo guardò e agitò la mano.

Chi, dice, ha avuto la coscienza di rovinare la tregua? Hanno bruciato un buco proprio alle radici e hanno strappato tutta la corteccia dal tronco...

I ragazzi si vergognavano. Questo è quello che hanno fatto per ignoranza. Si guardarono e raccontarono tutto al guardaboschi.

Scosse la testa.

Ebbene”, dice, “non puoi annullare quello che è successo, ma ora devi correggere il tuo senso di colpa”.

I ragazzi erano felici. Ma come posso risolverlo?

"Bene", disse il vecchio, "vieni al mio lodge in autunno." Scaveremo giovani cespugli e betulle e li pianteremo lungo tutta la strada.

Questo è quello che abbiamo deciso. Questo è successo dieci anni fa.

E ora dal villaggio alla foresta l'intera strada è fiancheggiata da alberi e cespugli. E in mezzo al sentiero spunta un vecchio ceppo largo.

Qui è dove ancora tutti si siedono per riposare. Alcuni si siedono su un ceppo, altri si siedono proprio così, a terra, all'ombra di fitte giovani betulle. E questo posto si chiama ancora “Respite”.

Lezione lettura letteraria in 2a elementare.

Argomento della lezione: (Lezione 3) “Tregua” G.A. Skrebitsky. Una lezione di gentilezza.

Scopo della lezione: creare le condizioni per la formazione del concetto di “buono”

creare le condizioni per discutere l'argomento;

imparare ad esprimere il proprio punto di vista sul lavoro ascoltato;

promuovere l'amore per il mondo che ci circonda attraverso l'immaginazione e la meraviglia;

promuovere lo sviluppo delle capacità linguistiche e di lettura consapevole.

Tipologia di lezione: combinata

Tecnologia: sviluppare il pensiero critico in classe

Visualizzazione attività educative:

Lavoro indipendente

Lavoro di gruppo

Cerca lavoro

Lavorare in coppia

Risultati pianificati:

Soggetto:

UUD personale

Formazione di un motivo che soddisfi la necessità di attività socialmente significative e socialmente valutate:

apprezzare e accettare i valori fondamentali: gentilezza, pazienza. patria;

valutare le situazioni di vita e le azioni dei personaggi in un testo letterario dal punto di vista delle norme umane universali.

Metasoggetto UUD

UUD cognitivo:

la capacità di navigare nel proprio sistema di conoscenza: distinguere il nuovo dal già noto;

ricerca e selezione delle informazioni necessarie;

analizzare il testo letterario;

riassumere e sistematizzare il materiale didattico.

UUD di comunicazione:

la capacità di ascoltare e comprendere il discorso degli altri;

la capacità di esprimere i propri pensieri oralmente e per iscritto;

capacità di negoziare e trovare una soluzione comune;

comprendere diversi punti di vista sullo stesso tema;

Mostra interesse per la comunicazione e il lavoro di gruppo.

UUD regolamentare:

la capacità di determinare e formulare lo scopo delle attività nella lezione;

definizione degli obiettivi come impostazione di un compito educativo basato sulla correlazione tra ciò che gli studenti già sanno e ciò che è ancora sconosciuto;

la capacità di lavorare secondo il piano proposto dall'insegnante;

costruire in modo indipendente un piano d'azione per risolvere un problema di apprendimento;

correlare valutazione esterna e autovalutazione;

costruire dichiarazioni orali e scritte tenendo conto del compito educativo.

Attrezzatura: proiettore multimediale, laptop

Appendice: presentazione, musica per rilassarsi, foglio di carta A4, pennarelli, cuori di carta (30 fogli), cartoline (situazioni), poster “albero delle buone azioni”, promemoria “Fai del bene”

Avanzamento della lezione.

I. Fase di chiamata

Lo scopo del palco: risvegliare l'interesse cognitivo per il materiale studiato. Dai energia agli studenti. Dai loro l'opportunità di pensare in modo mirato esprimendo i loro pensieri con parole proprie.

Obiettivi: creare un atteggiamento positivo; suscitare interesse per le prossime attività.

A) Organizzativa e preparatoria

Prepararsi per un lavoro produttivo in classe.

L’obiettivo che l’insegnante vuole raggiungere in questa fase:

contribuire alla creazione delle condizioni per un lavoro efficace in classe.

Buongiorno! Buon pomeriggio Diciamo queste parole ogni giorno, augurando a coloro a cui ci rivolgiamo bontà e gioia.

Cosa è buono? Cos'è il male? In ogni momento le persone cercano di rispondere a questa domanda.

Ci sono diversi modi di vivere la vita -

Puoi essere nei guai, o puoi essere nella gioia,

Mangia in orario, bevi in ​​orario,

Fai scherzi in tempo.

Oppure puoi fare questo:

Alzarsi all'alba -

E, pensando a un miracolo,

Con una mano bruciata, raggiungi il sole

E donalo alle persone.

(S. Ostrovoy)

B) Aggiornamento delle conoscenze di base

L'obiettivo che deve essere raggiunto dagli studenti è ripetere il materiale necessario per scoprire nuove conoscenze.

L'obiettivo che l'insegnante vuole raggiungere è organizzare il lavoro sulla ripetizione delle informazioni necessarie per scoprire nuove conoscenze.

Quindi, cosa è buono? Come capisci il significato di questa parola?

Diapositiva 1 ("Fai del bene")

Nel dizionario di Ozhegov, la parola gentilezza è definita come segue:

Diapositiva 2 (“Foglia” dal dizionario esplicativo)

C) Stabilire i propri obiettivi di apprendimento.

L'obiettivo che l'insegnante vuole raggiungere è aiutare a identificare le difficoltà nel portare a termine un compito e impostare un compito di apprendimento.

L’obiettivo che gli studenti devono raggiungere:

Comprendere la difficoltà incontrata durante il completamento dell'attività e determinare il compito di apprendimento.

Allora qual è l'argomento della nostra lezione? (cosa è bene e cosa è male)

Qual è lo scopo della lezione? (sveliamo il significato di queste parole e scopriamo come queste norme umane universali influenzano gli altri)

Per rivelare il significato di queste norme, dobbiamo tornare alla storia di G.A Skrebitsky. "Tregua."

D) Scoperta di nuove conoscenze.

L'obiettivo che l'insegnante vuole raggiungere è facilitare la discussione del progetto per la soluzione di un problema educativo.

L’obiettivo che gli studenti devono raggiungere:

Discutere un progetto per risolvere un problema di apprendimento e scoprire nuove informazioni per risolverlo.

L'insegnante inizia il racconto del testo:

Dal villaggio la strada attraversava un ampio campo. Il sole è così caldo. Ma proprio accanto alla strada...

Gli studenti continuano la storia.

Perché un giorno la betulla non era ricoperta di verde?

Lavoro di gruppo

Il gruppo 1 scrive le parole sulla betulla prima dei guai

Gruppo 2 – cosa è diventato dopo l’intervento dei bambini?

1 gruppo 2 gruppo

Verde, Nero,

fresco, fresco, derubato,

le foglie ghiacciate frusciano,

elegante, nudo, oscurato,

dorato, spezzato, seccato,

giallo. scaricato. Gioia, bellezza, delizia Tristezza

Diapositiva 3 ("Betulla prima dei guai e dopo i guai")

In effetti, provi simpatia per l'albero come persona.

I nostri antenati trattavano gli alberi con cura e credevano che non fossero vivi. Prima di abbattere l'albero gli chiesero perdono.

Quanti poeti hanno dedicato i loro versi alla betulla. E quanti artisti hanno raffigurato betulle sulle loro tele... Tutti hanno cercato di esprimere i propri sentimenti davanti alla betulla.

II Stadio della comprensione

Lo scopo del palco: aiutare a percepire attivamente il materiale studiato; mantenere l'interesse per l'argomento lavorando direttamente con le nuove informazioni, passando gradualmente dalla conoscenza del vecchio al nuovo. Espandi e attiva vocabolario bambini.

A) Applicazione creativa e acquisizione di conoscenze.

L'obiettivo che l'insegnante vuole raggiungere: promuovere la discussione del progetto del compito educativo.

L'obiettivo che deve essere raggiunto dagli studenti è discutere un progetto per risolvere un problema educativo e scoprire nuove informazioni per risolverlo.

Diapositiva 4 (I. Levitan, I. Shishkin “Birch Grove”)

Diapositiva 5 (A. Kuindzhi “Betulle”)

1) “Incontro” di poeti e artisti

a) Disegni dei bambini alla lavagna sul tema “betulla russa”

b) Gli studenti leggono poesie di poeti mentre mostrano le diapositive.

Qual è la betulla per la Russia? (per simbolo)

Adesso ci sono le Olimpiadi: questo è un simbolo... (amicizia, decenza, buona volontà.)

Qual è il simbolo delle Olimpiadi? (Lepre, orso, tigre.)

E la pace? (Piccione.)

B) Consapevolezza e comprensione del materiale didattico

L'obiettivo che deve essere raggiunto dagli studenti è quello di applicare le conoscenze acquisite in esercitazioni pratiche.

L'obiettivo che l'insegnante vuole raggiungere è quello di verificare la consapevolezza dell'apprendimento del materiale didattico.

Ora disegnerai un simbolo di gentilezza.

1) Lavoro creativo.

Su fogli A4 i bambini disegnano un simbolo di gentilezza.

(Le opere sono allegate alla lavagna)

2) Gioco di allenamento “Magic Flower” (si svolge con la musica rilassante “Beautiful Melody”)

Mettiti in cerchio, allunga leggermente le braccia in avanti, i palmi rivolti verso l'alto e chiudi gli occhi. Immagina cosa ti dirò adesso (la musica suona)

Disegna nella tua immaginazione un fiore di gentilezza e buon umore. Posizionalo su entrambi i palmi. Senti come ti scalda: le tue mani, il tuo corpo, la tua anima. Emana un profumo straordinario e una musica piacevole. E tu vuoi ascoltarlo. Metti mentalmente tutte le cose buone e buon umore questo fiore dentro, nel tuo cuore.

Senti come la bontà entra in te e ti dà gioia. Hai nuovi punti di forza: le forze della salute, della felicità, della gioia. Senti il ​​tuo corpo pieno di piacere e gioia. Com'è gradevole il tuo viso, quanto diventa buona e gioiosa la tua anima...

Una brezza calda e gentile soffia intorno a te. Hai un buon umore che scalda l'anima.

Ora apri gli occhi. Sedetevi ai vostri posti, mantenendo questo umore.

III. Fase del pensiero

Lo scopo dello stage: aiutare gli studenti a riassumere in modo indipendente il materiale studiato e sviluppare il proprio atteggiamento nei suoi confronti

A) Consolidamento del materiale didattico

L'obiettivo che l'insegnante vuole raggiungere è valutare quanto bene gli studenti abbiano padroneggiato il nuovo materiale.

L'obiettivo che deve essere raggiunto dagli studenti è determinare il grado di padronanza del materiale didattico.

Perché la betulla è finita in questa posizione?

Perché i bambini hanno detto al guardaboschi che sono stati loro a distruggere la betulla?

Cosa ha suggerito il guardaboschi?

La storia è all'altezza del titolo?

Immaginati al posto di quei bambini, cosa faresti?

1) Lavorare in coppia

Situazione 1.

Uno studente, di ritorno da scuola, ha visto come una vecchia, appoggiando una borsa pesante su una panchina, non riusciva a riprendere fiato. Si avvicinò a lei e le offrì i suoi servizi. Il ragazzo aiutò a portare il carico, anche se era fuori mano.

Situazione 2.

Quando il vecchio vicino chiese al ragazzo di andare al negozio e comprarle il pane, lui acconsentì, ma disse che avrebbe dovuto ringraziarlo con qualcosa.

Quali erano i motivi delle buone azioni di questi ragazzi?

(1-disinteressatamente, 2-con beneficio)

Cosa faresti se fossi questi ragazzi?

Hai compiuto buone azioni?

2) “Albero delle buone azioni”

(i bambini attaccano un cuore a un albero, nominando un atto gentile e altruista)

3) Lavoro individuale.

Lavorare con i proverbi.

Scegli un proverbio che si adatti alla storia “Tregua” e spiega la tua scelta.

1. La parola guarisce, ma il male paralizza.

2.Chi ama le buone azioni, la vita gli è dolce.

3. È un male per chi non fa del bene a nessuno.

4. Fai cose buone: renditi felice.

5. È bene per chi fa il bene è meglio così chi lo ricorda.

Noi e nessuno tranne noi siamo responsabili di qualsiasi azione. Prima di fare qualsiasi cosa, dobbiamo pensare alle conseguenze.

Tutto è nelle nostre mani: come ci comportiamo, cosa scegliamo dipende dalla nostra scelta.

È necessario controllare le proprie azioni, pensare alle loro conseguenze: se portano sofferenza agli altri.

B). Riflessione

L'obiettivo che l'insegnante vuole raggiungere è quello di promuovere la consapevolezza degli studenti rispetto alle loro attività di apprendimento e alle attività della classe.

L’obiettivo che deve essere raggiunto dagli studenti: consapevolezza da parte degli studenti della propria curva di apprendimento, autovalutazione dei risultati delle proprie attività e delle attività della propria classe.

Dimmi, perché una persona ha bisogno di gentilezza?

Diapositiva 6 (Fai del bene)

La famosa insegnante Shalva Aleksandrovich Amonashvili ha detto:

Indipendentemente dal fatto che si aspettino o meno del bene da te, FAI DEL BENE.

Indipendentemente dal fatto che la tua bontà venga notata o meno, FAI DEL BENE.

Indipendentemente dal fatto che la tua bontà venga accettata o rifiutata, FAI DEL BENE.

Indipendentemente da come ti pagano per fare del bene: bene o male, FAI DEL BENE.

FAI DEL BENE e non chiedere il permesso a nessuno,

Perché nessuno ha potere sui tuoi beni.

Sh. A. Amonashvili

(Ogni studente riceve un promemoria)

IV.Compiti a casa

L'obiettivo che l'insegnante vuole raggiungere è motivare gli studenti a completare compiti multi-livello.

L'obiettivo che deve essere raggiunto dagli studenti è scegliere un compito e, utilizzando le conoscenze acquisite, completarlo in autonomia.

Diapositiva 7 (Compiti a casa)

(compiti multilivello)

1. Componi una fiaba "come una betulla è diventata amica della pioggia"

2.Scrivi un saggio sull'argomento "Betulla russa"

3. Inventa una conversazione tra una betulla e il vento

Lezione di lettura aperta di 2a elementare “Parola vivente” Romanovskaya

G. Skrebitsky “Tregua”

Bersaglio: 1. Sviluppare l'abilità di lettura consapevole ed espressiva

2. Sviluppa la capacità di pensare, esprimere i tuoi pensieri, evidenziare la cosa principale.

Problema morale

3. Promuovi l'amore per la natura

4. Sviluppa il discorso attraverso il lavoro sul vocabolario, arricchiscilo con sinonimi.

Voglio concludere la lezione con le poesie di Sun. Rozhdestvenskij "Berezka"

Il sole ha riscaldato un po' le piste

E divenne più caldo nella foresta,

Trecce verde betulla

L'ho appeso a rami sottili.

Tutto compreso vestito bianco vestito,

Negli orecchini, nelle foglie di pizzo,

Accoglie con favore la calda estate

Lei è ai margini della foresta.

Il suo vestito leggero è meraviglioso,

Non c'è albero più caro al mio cuore,

E tante canzoni pensierose

La gente canta di lei!

Condivide con lei gioia e lacrime,

Ed è così brava

Ciò che sembra - nel rumore della betulla

La nostra anima è russa.