Bunyi latihan bahasa Inggeris untuk kanak-kanak. Manual kaedah dalam bahasa Inggeris

Semasa pengajaran eksperimen bahasa Inggeris dalam gred 1-5 di gimnasium No. 4 di Pyatigorsk, didapati bahawa salah satu kesukaran dalam pembelajaran ialah menguasai fonetik bahasa asing. Kedua-dua bunyi yang tidak terdapat dalam bahasa Rusia, serta gabungan bunyi dan bunyi yang sebahagiannya berbeza daripada bunyi Rusia, memerlukan kerja dan perhatian khusus. Pada peringkat awal penguasaan bahasa asing, adalah penting untuk menguasai model peniruan bahasa Inggeris.

Ia dibangunkan oleh saya alat bantu mengajar mengenai fonetik praktikal untuk pelajar sekolah rendah dan menengah "Rahsia kecil bunyi bahasa Inggeris." Latihan dalam manual ini boleh digunakan untuk latihan fonetik dalam gred 1-7.

Kursus ini menggunakan prinsip bergantung pada bahasa ibunda, yang membayangkan aktiviti kognitif kanak-kanak berhubung dengan fenomena bahasa ibunda dan bahasa asing mereka, perbandingan fenomena dua bahasa, dan penemuan bebas undang-undang bahasa. Pada masa yang sama, adalah mungkin untuk melakukan tanpa istilah yang masih asing bagi kanak-kanak dalam bahasa ibunda mereka, dan bergantung pada idea empirikal kanak-kanak tentang sistem bahasa ibunda mereka dan melalui mereka membentuk idea yang serupa dalam bahasa asing.

Saya akan memberikan beberapa contoh penerangan tentang sebutan bunyi.

1. Belajar menyebut bunyi [r]

- Kawan-kawan, kami ada burung nuri melawat kami hari ini burung kakak tua. Dia akan membantu kita belajar menyebut bunyi itu [ r] Betul. Di taman encik Lidah terdapat banyak dandelion, burung nuri pergi ke taman dan mula berkata: [ rr] . Apabila dia membuat bunyi ini, mereka terbang berasingan. Mari cuba buat bunyi [ r] . Ambil sekeping kertas dan bawa ke mulut anda, dan sekarang katakan dengan kuat: [ r] sehingga daun terpesong.

2. Belajar menyebut bunyi [ r]

- Lelaki, jumpa arnab. Arnab. Dia akan mengajar anda cara menyebut bunyi [ r] . Sebutkan bunyi Rusia "r". Sekarang, teruskan menggeram "r-r-r", bengkokkan hujung lidah anda ke dalam dan anda akan menggeram dalam bahasa Inggeris: [ r-r-r] .
Sebut perkataan Rusia dengan bunyi bahasa Inggeris kepada arnab anda:
V r eke r ikan
V r uke p r Janik

3. Belajar menyebut bunyi[ ŋ ]

- Kawan-kawan, jumpa saya Dengan loceng. Dia akan mengajar anda cara menyebut bunyi bahasa Inggeris [ ŋ ] . Lihat bagaimana ia berlaku loceng. Sebut bunyi Rusia "n" dengan mulut terbuka. Ulang selepas saya [ ŋ-ŋ-ŋ ] .
ding – dong cling – clung sing – song king – kong

Kursus ini merangkumi tugasan pelbagai peringkat, latihan dan ujian. Setiap bahagian kursus terdiri daripada cerita dongeng penjelasan, satu siri latihan pada bunyi atau sekumpulan bunyi, tugasan ujian, rima, pemutar lidah dan lagu dengan bunyi yang diberikan.

Nampaknya dinasihatkan untuk menjemput Dunno, yang menyebut perkataan dengan salah dan kanak-kanak membetulkannya, Alice, yang menghasilkan latihan menarik untuk kanak-kanak yang bertujuan untuk melatih persepsi dan sebutan bunyi; En. Name, yang memperkenalkan anak-anak kepada pelbagai nama Inggeris untuk lelaki dan perempuan. Berikut adalah beberapa contoh latihan sedemikian:

1. Guys, En Nama mengajak kita untuk berkenalan dengan nama bermula dengan bunyi [r].

Ralph, Ray, Rita, Roddy, Rosa, Ruth.

2. Kawan-kawan, Alice menemui perkataan yang mempunyai bunyi untuk anda [ ʧ ] pada akhir perkataan. Dengar perkataan dan bantu dia menamakan perkataan yang diulang 2 kali dalam setiap kumpulan perkataan:

parit | stitch hitch parit
gereja | klac hinggap gereja
kumpulan | tangkapan kelompok jerami
tampalan | perlawanan tampalan menetas
ahli sihir | ahli sihir menonton kaya

Bekerjasama dengan pelajar darjah satu dalam pembentukan kemahiran fonetik berjalan selari dengan pembentukan kemahiran membaca dan menulis. Untuk melakukan ini, anda boleh menggunakan latihan berikut:

Tambahkan vokal “e” dan baca perkataan baharu.

Jenis suku kata pertama suku kata jenis kedua suku kata jenis suku kata ketiga jenis suku kata keempat

lelaki lelaki bintang bintang
kereta kereta pan pan
penutup topi
ketuk ketuk

Perhatian khusus dalam kursus ini diberikan untuk menguasai transkripsi bahasa Inggeris, yang akan melengkapkan bahan yang digunakan dalam latihan sekolah. Saya akan memberikan contoh latihan untuk bekerja dengan transkripsi.

1. Baca transkripsi dan tulis perkataan:

2. Bantu Entah membaca perkataan ini:

[a:m]

3. Kawan-kawan, berikut ialah 4 ikon transkripsi: [æ], , , . Sekarang, anda akan mendengar ayat dan pilih ikon transkripsi yang disertakan dengan setiap ayat, bergantung pada bacaan vokal A .

1. Sam mempunyai kucing hitam.
2. Jane dan Mary lewat ke kereta api.
3. Kereta tidak jauh dari taman.
4. Jaga ibu bapa, Clare.

Kursus ini memberi tumpuan kepada membangunkan kemahiran sebutan dalam dua jenis latihan: mendengar secara aktif sampel dan meniru secara sedar. Jenis latihan pertama mendahului tugas yang menarik perhatian kepada fonem tertentu, untuk mengasingkan bunyi yang akan dipelajari daripada perkataan yang dicadangkan.

Berikut adalah beberapa contoh latihan reseptif:

– Dengar perkataan dan tepuk tangan apabila anda mendengar perkataan dengan bunyi [ r] :
Kuali, ayam betina, burung kakak tua, lobak merah, kapal terbang, pai, nama.

– Tepuk tangan apabila mendengar bunyi panjang:
Sag, jauh, lelaki, kuali, bintang, Dan.

Untuk meniru secara sedar, anda boleh menggunakan latihan pembiakan seperti:

Dengar perkataan dengan bunyi yang sama dan sebut perkataan yang diulang dua kali:

cinta | lark love pinjamkan budak
lampu | lampu lampu tanah lemak babi
terakhir | rugi kurang lewat lepas
singa | lampu lion lamp kurus

– Alice akan membacakan perkataan untuk anda, dan anda akan mengulang perkataan yang sepadan dengan gambar:

Kanak-kanak itu dapat menghafal bahan bahasa dalam keseluruhan blok, seolah-olah "mencetak"nya ke dalam ingatan. Tetapi ini hanya berlaku apabila dia telah mencipta pemikiran yang sesuai dan sangat penting baginya untuk mengingati bahan ini atau itu. Cara paling mudah untuk melakukan ini adalah dalam permainan. Jika untuk mencapai matlamat dalam permainan anda perlu melakukan beberapa jenis tindakan pertuturan, maka ia dikuasai hampir dengan mudah. Bermain mewujudkan keadaan semula jadi untuk pemerolehan bahasa pada sebarang umur, tetapi pada usia yang lebih muda ia amat produktif. Pada usia ini, bermain adalah cara memperkenalkan orang dewasa kepada dunia, cara belajar.

Oleh itu, dalam kursus saya, saya menggunakan permainan secara meluas untuk mengembangkan kemahiran pendengaran dan sebutan dalam bentuk permainan tiruan bunyi. Biar saya berikan beberapa contoh:

– Lihat gambar seekor angsa kelabu tua. Dia mengajar kanak-kanak menyebut bunyi [ Ѳ ] . Dia meregangkan lehernya, cuba mengatakan sesuatu untuk menakutkan orang di sekelilingnya, tetapi tiada apa yang keluar, hanya mendesis: [ Ѳ ] .

Kanak-kanak belajar puisi, cuba menggambarkan seekor angsa kelabu tua:

Saya seekor angsa kelabu tua.
Th! Th! Th!
Saya memanjangkan leher saya dan menangis
Pada anak anjing yang lalu lalang!
Saya suka membuat mereka menangis!
Th! Th! Th!
Apabila anak anjing melompat dan berlari
Th! Th! Th!
Saya rasa ia sangat menyeronokkan!
Saya pasti mereka mahu menjadi
Angsa kelabu tua seperti saya!
Th! Th! Th!

Permainan "Hippity hop" membantu kanak-kanak belajar cara menyebut bunyi dengan betul [ h] , [ r] . Memainkan "Sonya" membantu anda menyebut dengan betul [ ɔ: ] . "Pesawat Kecil" mengajar kita cara menyebut bunyi [ v] . "Old Crow" membantu kita bercakap bunyi [ k] . Dengan bermain "Kuda", kanak-kanak belajar menyebut bunyi [ anda] . "Angin" membantu lelaki itu menyebut bunyi itu [ w] . "Anak patung Jolly Jack" akan mengajar kanak-kanak cara menyebut bunyi [ ʤ ] .

Kanak-kanak itu sendiri mengambil bahagian dalam penghasilan bahan visual untuk pelajaran. Jadi untuk berlatih bunyi [ Ѳ ] Dan [ ð ] mereka melukis muka di atas kertas dengan potongan yang dipotong untuk mulut untuk menampung lidah. Pelajar membuat bot kertas, mengapungkannya ke dalam pinggan berisi air dan membuat bunyi [ r] sehingga perahu itu terapung di atas air.

Pemutar lidah, sajak dan sajak dipilih dengan mengambil kira tahap latihan bahasa kanak-kanak yang berbeza. Contohnya, pemusing lidah untuk bunyi [ b] untuk kanak-kanak darjah satu dan prasekolah:

Bayi lelaki itu mempunyai sebuah kotak.
Untuk darjah dua:
Pepijat dibunyikan oleh budak-budak lelaki.

Untuk gred 3-5, lebih kompleks:

Bob membeli sekotak belon biru untuk hari lahir Beth.

Saya menganggap mungkin untuk memberikan beberapa penyimpangan lidah sebagai latihan fonetik kepada pelajar gred 7. Biasanya semua pemusing lidah mempunyai maksud komik atau tiada makna langsung. Saya menjemput kanak-kanak untuk membuat lukisan untuk pemintal lidah. Sebagai contoh, bekerja pada bunyi [ Ѳ ]

1. Fikirkan seorang pencuri dengan bidal pada ibu jari tebalnya.
2. Pelanduk dengan kalungan minum air rebusan sebelum mandi.

Saya akan berikan contoh pantun untuk kanak-kanak yang berbeza tahap persediaan.

Bunyi [ Ѳ ] , [ ð ] .

– Kami sangat sopan dan berterima kasih kepada semua ahli keluarga:

Selesai sarapan, saya bangun,

Selepas makan tengahari saya bangun
"Terima kasih, ibu," kataku,
Selepas makan malam “Terima kasih!”
Saya memberitahu semua orang sama.

Selepas berlatih setiap kumpulan bunyi terdapat ujian. Ujian menggunakan tugas berikut:

• untuk mengaitkan imej grafik perkataan yang ditulis dalam tanda transkripsi fonetik dengan gambar perkataan ini;
• perbezaan antara bunyi panjang dan pendek;
• perbezaan antara bunyi bersuara dan tidak bersuara;
• untuk membetulkan kesilapan fonetik.

SEKOLAH-LYCEUM No 20

PANDUAN METODOLOGI BAHASA INGGERIS

KOLEKSI TUGASAN DAN LATIHAN FONETIK BAHASA INGGERIS

MERIAH BUNYI

PAVLODAR 2013

Sekolah - Lyceum No. 20

Pavlodar

Manual ini bertujuan untuk pembentukan kemahiran dan perkembangan pertuturan (fonemik dan intonasi) kemahiran pendengaran dan sebutan dalam kalangan pelajar.

Matlamatnya adalah untuk membantu pelajar menguasai kemahiran membaca dan bertutur, belajar menyebut perkataan bahasa Inggeris dengan betul, dan juga mengajar kanak-kanak membaca dengan betul, dengan pemahaman, kelancaran dan keseronokan.

helo, kawan-kawan sekalian!

Selamat datang ke negara ini - FONETIK BAHASA INGGERIS!

Kami menjemput anda untuk berkenalan dengan penduduknya - bunyi dan huruf, yang dengan rela hati akan mendedahkan rahsia mereka kepada anda - peraturan membaca dan sebutan perkataan dan ayat bahasa Inggeris.

Apabila bahasa Inggeris kita bercakap

kenaparehat tidak berirama denganlemah ?

Adakah anda akan memberitahu saya mengapa ia benar:

Kami berkatamenjahit tetapi jugasedikit

Apabila kita ingin membuat ayat-

Kami tidak boleh berimaseekor kuda denganlebih teruk .

janggut adalah berbeza daripadadidengari ,

Tuhan tidak disebut sepertiperkataan .

DENGAN ow adalah lembu, tetapirendah adalah rendah,

Dan kami tidak membaca seperti pergi.

Kami adatahun dandengar danbuah pir ,

Datang danrumah danadalah danjaga .

Jadi, kenapaselesai , tetapihilang danbatu -

Adakah sebabnya diketahui?

Dan, ringkasnya, nampaknya saya,

Bunyi dan huruf tidak bersetuju.

(tanpa nama)

Puisi Inggeris ini jelas menggambarkan kepelbagaian yang merajai dunia huruf dan bunyi bahasa Inggeris. Gabungan huruf yang sama boleh mempunyai beberapa pilihan bacaan.

Supaya kita tidak ragu-ragu sama ada kita membaca perkataan dengan betul - Transkripsi Fairy akan membantu kita. Transkripsi ialah rakaman bunyi huruf atau perkataan dalam bentuk urutan simbol fonetik khas, atau, seperti yang mungkin dikatakan, sebutan bertulis bunyi. Mari kita berkenalan dengan rakan-rakan Fairy Transkripsi - bunyi dan simbol bertulis mereka.

Bunyi tunggal

konsonan

bunyi

sebutan

Vokal

bunyi

sebutan

a - pendek

a - dalam

dan - pendek

ᴣ

i:

dan - panjang

dᴣ

j

o - pendek

Diftong

konsonan

bunyi

sebutan

Vokal

bunyi

sebutan

ts

aw

dan - pendek

Hei

Aduh

hidung dalam bahasa Perancis adab

ah

Kami menawarkan anda pelbagai tugas dan latihan fonetik yang berbeza untuk memudahkan anda memahami rahsia bunyi bahasa Inggeris. Di samping itu, kami membawa kepada perhatian anda pantun bahasa Inggeris yang lucu dan pemusing lidah, membaca yang anda pasti akan mendapat keseronokan yang besar.

Sebagai permulaan, kami mencadangkan anda melengkapkan beberapa latihan yang akan membantu anda menyebut perkataan dan ayat Bahasa Inggeris dengan betul.

Latihan gimnastik artikulasi

Buka mulut anda lebar-lebar dan pastikan rahang bawah anda masih. Tekan hujung lidah anda secara bergantian ke dalam alveoli gigi atas dan bawah. Bibir bebas, tidak tegang.

Tekan hujung lidah anda secara bergilir-gilir, dengan daya tahan, ke dalam permukaan dalaman pipi kanan dan kiri.

Lakukan kedua-dua latihan. Pada empat kiraan, lidah terletak pada alveoli gigi atas dan bawah, dan kemudian pada kedua pipi.

Latihan untuk perkembangan pertuturan (fonemik dan intonasi) pendengaran.

Dengar rakaman magnet bunyi, suku kata, perkataan dan ayat yang dibaca oleh penutur yang berbeza, dan tandakan suara perempuan, lelaki dan kanak-kanak dengan nombor.

Tentukan sama ada sebutan penutur adalah lebih atau kurang jelas. Tentukan tempo dua runut bunyi (lebih cepat atau lebih perlahan).

Daripada rangkaian bunyi yang ditanggapi oleh telinga, asingkan dan rakam bunyi yang ditunjukkan oleh guru, mula-mula memerhatikan artikulasi guru, kemudian tanpa memerhatikannya.

Bahagikan perkataan yang anda dengar secara lisan kepada bunyi dan namakannya.

Tentukan bilangan suku kata dalam perkataan yang anda dengar.

Tetapkan bilangan vokal pendek dalam perkataan yang anda dengar.

Dengar perkataan dan namakan yang berima.

Pilih dengan telinga perkataan dengan bunyi terlatih daripada teks yang disambungkan dan tuliskannya dalam ejaan.

Tentukan bilangan perkataan dalam ayat yang anda dengar.

Buat perkataan daripada bunyi terpencil yang anda dengar dan tuliskannya dalam ejaan.

Tentukan dengan telinga tempat tekanan dan peranannya: semantik tersendiri, logik-eksklusif, modal.

Kenal pasti jeda dalam aliran pertuturan yang berbunyi.

Pembentukan kemahiran sebutan

Dengar bunyi dalam frasa atau perkataan berulang kali, kemudian dengar bunyi terpencil.

Dengar satu siri bunyi dan angkat tangan anda apabila anda mendengar bunyi sasaran.

Dengar sepasang bunyi dan angkat tangan apabila anda mendengar bunyi baharu.

Dengar ayat dan sebutkan berapa kali bunyi ini berlaku di dalamnya.

Dengar ayat dan angkat tangan apabila anda mendengar ayat deklaratif (interogatif, negatif).

Dalam satu siri perkataan (frasa, ayat), gariskan perkataan yang disebut oleh penutur.

Gariskan perkataan dalam ayat yang ditekankan.

Buat tanda fonetik teks berdasarkan suara guru, kemudian baca teks dengan kuat.

Sebutkan bunyi (suku kata, perkataan, frasa) selepas penutur, memberi perhatian kepada sebutan bunyi yang ditunjukkan.

Namakan perkataan yang mengandungi bunyi tertentu.

Menyebut perkataan suku kata demi suku kata, memberi perhatian kepada sebutan vokal (konsonan) pada kedudukan awal (akhir).

Dengarkan pasangan perkataan dalam bahasa Rusia dan bahasa asing dan ulangi selepas guru hanya perkataan dalam bahasa asing.

Sebut beberapa perkataan selepas pembesar suara, memberi perhatian kepada sebutan bunyi yang berbeza.

Sebut ayat komunikatif dahulu perlahan-lahan, kemudian cepat.

Katakan peribahasa (corak, puisi, teks) dari ingatan, mula-mula perlahan, kemudian cepat.

Bersenamsaya. Membaca pengakhiran majmuk kata nama.

A) buku B) pen C) telinga D) budak lelaki

A) mancis B) serigala C) jam tangan D) semak

A) jalan raya B) pekan C) bintang D) rusa

A) hari B) bendera C) gigi D) mata

A) kucing B) keluarga C) tragedi D) setiausaha

A) semak B) rumah C) pic D) pisang

A) meja B) cara C) limau D) mainan

A) meja B) mancis C) pencuri D) kunci

A) pinggan B) wira C) tumbuhan D) kedai

A) musang B) bas C) berus D) bermain

A) bilik B) kerusi C) taman D) singa

A) wanita B) pisau C) negara D) bayi

BersenamII. Membaca pengakhiran kata kerja biasa dalam bentuk ke-2 dan ke-3.

Cari perkataan tambahan dalam setiap baris:

A) masak B) menari C) suka D) tunggu

A) senyum B) membantu C) bersih D) berlaku

A) mahu B) memerlukan C) teragak-agak D) melompat

A) menolak B) mengecat C) meluncur D) mengumpulkan

A) berhenti B) basuh C) tanya D) jawab

A) rapat B) cinta C) berniat D) memaklumkan

A) melawat B) memutuskan C) menuntut D) melangkau

A) terima kasih B) ketawa C) ikut D) kerja

A) berlaku B) bermain C) berharap D) tawaran

A) mula B) jemput C) berpura-pura D) ingat

A) menonton B) membantu C) meneruskan D) berharap

A) hidup B) tarik C) setuju D) benci

BersenamIII. Cari perkataan di mana bunyi yang ditekankan bertepatan dengan perkataan yang bergaris:

Berani A) rumput B) perdagangan C) bola D) ham

Salji A) garpu B) baris C) kuat D) berhenti

Stokin A) hidung B) sudu C) lahir D) silang

Jem A) pinggan B) penuaian C) pasir D) tajam

Pemandangan A) kelabu B) basah C) kelihatan D) di sini

Pintu A) peranan B) blaus C) baling D) lantai

Coklat A) orang ramai B) pakaian C) zoo D) syarikat

Betulkan A) api B) hidangan C) iklim D) sekeping

Jumlah A) pusing B) pelajar C) lapar D) gula

Skirt A) penerbangan B) kurus C) isteri D) sarkas

Mentega A) republik B) menyakiti C) saman D) tugas

Sembunyikan A) berikan B) tiba C) sayap D) wayar

BersenamIV. Cari perkataan yang mengandungi bunyi ini:

[ɔ:] A) syarikat B) warna C) ditangkap D) betul

A) siang B) kamus C) anak perempuan D) jarak

[ᴂ] A) lantang B) perhatian C) atlet D) walaupun

A) hamba B) tajam C) senyuman D) kecil

A) bilik B) peranan C) mengaum D) rehat

A) tidur B) perlahan C) bunyi D) sup

[u] A) cinta B) bagus C) novel D) lihat

[ʌ] A) pasukan B) penat C) terima kasih D) sentuh

A) pusing D) tin C) melalui D) walaupun

[ ә :] A) kedua-duanya B) berani C) blaus D) terbakar

[ Kepada] A) pisau B) jenaka C) melutut D) kesatria

[ɛə] A) kapur B) juara C) penjagaan D) pusat

BersenamV. Cari perkataan tambahan.

A) rumput B) gelap C) perdagangan D) pas

A) garpu B) baris C) salji D) tali

A) jem B) guni C) pinggan D) kucing

A) buku B) lantai C) tukang masak D) berdiri

A) coklat B) caw C) mahkota D) undang-undang

A) manakala B) putih C) yang D) liar

A) ketawa B) malam C) anak perempuan D) berat badan

A) tarik B) tetapi C) tolak D) letak

A) kucing D) penjagaan C) pawagam D) negara

A) sudu B) sejuk C) darah D) pasukan

A) anak lelaki B) jumlah C) matahari D) lagu

A) perkara B) ini C) terima kasih D) tiga

BersenamVI. Bahagikan perkataan kepada kumpulan mengikut bunyi yang ditekankan.

1. [ɔ] 2. [ɔ:] 3. [ʌ] 4. 5. [ᴂ] 6. 7. [i] 8. 9. [u]

Bapa, petang, pas, kaca, bukan, anjing, kopi, melompat, anak patung, mendapat, besar, kakak, enam, susu, tetapi, anak lelaki, datang, cinta, monyet, ibu, itik, lucu, melompat, bapa saudara, anak anjing, bawah, cawan, cawan teh, letak, tarik, tolak, biru, lakukan, siapa, sekolah, murid, jus, tolong, bersihkan, teh, atlet, peta, ditangkap, anak perempuan, epal, berhenti, jam, pukul, sentuh.

BersenamVII. Pilih perkataan yang hurufnyae , h , r , k , w , gh tidak boleh dibaca:

Pinggan, apa, kad, pisau, tulis, masa, lapan, kerja, bila, garpu, berminat, tahu, siapa, ketawa, malam, di mana, salah, cahaya, hujan, jam, gambar.

BersenamVIII. Tentukan dalam jenis suku kata vokal itu dibaca:

surat

Jenis suku kata

tikar

bakar

jauh

jinak

iklim

tuan

ikan

buta

III

jaga

kes

kad

tangkap

bagus

kelahiran

senyum

kebakaran

itik

habuk

kewajipan

bodoh

lebih

katak

mencucuk

telefon

III

bot

garpu

kek

log

gelap

lembap

menari

berani

derby

kemudian

meja

pokok

tetapi

tiub

pusing

penawar

III

kapal

bersinar

baju raya

cip

di sini

dia

sepuluh

berminat

BersenamIX. Cari perkataan dengan jenis suku kata yang dikehendaki:

Jenis suku kata

peta

hidung

di sini

bulu

kereta

sama

merah

jauh

III

dekat

sama

bangsal

mawar

tangan

rambut

di sini

cangkuk

mesti

nilon

perempuan

ahli

tikar

meja

bingkai

demi

III

mengupah

sepuluh

nama

jagung

kewajipan

tambang

bola

fail

pen

sembilan

pasir

boleh

hitam

bulu

pokok

jaga

III

gigi

kuda

badan

mata

kecantikan

kebakaran

bau

rasa

Senaman

Latihan 1 Baca perkataan - tangga, secara beransur-ansur mempercepatkan rentak:

ambil

Ambil beruang

Ambil beruang itu

Ambil beruang besar itu

Ambil beruang putih besar itu

Ambil beruang lucu putih besar yang bagus itu

Keluarkan beruang lucu putih besar yang cantik itu dari beg

letak

Letakkan ini

Letakkan monyet ini

Letakkan monyet kecil ini

Letakkan monyet coklat kecil ini

Letakkan monyet lucu coklat kecil ini

Letakkan monyet lucu berwarna coklat ini di atas kerusi

Latihan 2. Baca, beri perhatian kepada artikulasi bunyi bahasa Inggeris:

Cakap tulen

– harimau ini milik saya

– kami duduk di bawah pokok

- ia adalah dua hingga dua

- Saya sedang makan ais krim

– musang berada di dalam kotak

[ɑu- ɑi] – awan berada di langit

– ini layang-layang dan tali leher saya

[ɔ:-u.-ei] – semuanya baik O.K

[ɔ:-u.-ei] – mari pulang

[ɔ:-u.-ei] – Tom, Buka pintu

- guru saya adalah yang terbaik!

- Saya gembira melihat anda!

– Saya suka meluncur dan bermain

[ɔ:-ei-ei] – hari apa hari ini

[ɔ:-ɔ:-ɔ:] – Saya berjalan di atas lantai

- Saya duduk di atas pokok

(Disusun oleh pelajar darjah 4 “D” sekolah menengah No. 34)

Latihan 3. Baca ayat, memberi perhatian kepada huruf yang diserlahkan dan gabungan huruf:

a - Kate mempunyai kucing, kereta dan arnab

o - Rose mempunyai anjing, garpu dan bijih

u - Susan mempunyai secawan, ayam belanda dan jus oren tulen

e - Pete mempunyai haiwan peliharaan dan minyak wangi di sini

Saya - Mike mempunyai babi, burung dan api

oo - [u] Lihat, ini sebuah buku. Kita boleh masak.

oo - Terdapat kolam berhampiran sekolah kami.

ee - Saya nampak seekor lebah di dalam pokok.

ea - Saya suka teh dan krim. sayamakandaging.

Latihan 4. Baca penyimpangan lidah:

pemutar lidah (Berbelit lidah)

Peter Piper mencuit

Daripada lada jeruk.

Sekuntum lada jeruk

Peter Piper memilih.

Jika Peter Piper memetik sekuntum lada jeruk-

Di manakah petik lada jeruk yang dipetik Peter Piper?

Fuzzy Wuzzy ialah seekor beruang.

Seekor beruang ialah Fuzzy Wuzzy.

Apabila Fuzzy Wuzzy tidak mempunyai rambut -

Dia tidak kabur, bukan?

Berapa banyak kayu

Adakah woodchuck chuck

Jika woodchuck

Bolehkah menebang kayu?

Seorang tukang masak mempunyai pandangan yang baik pada buku masakan.

Seekor kucing hitam duduk di atas tikar dan memakan seekor tikus gemuk.

Mary dan Clare mempunyai seekor arnab dan seekor pir.

Jalankan ujian

1. Huruf “a” berada dalamsayajenis suku kata dalam perkataan:

A) tikar B) bakar C) jauh D) berani E) gemuk

2. Surat"u»berdiri masuksayajenis suku kata dalam perkataan:

A) senja B) habuk C) tugas D) paksaan E) bisu

3. Huruf "a" berada dalamIIIjenis suku kata dalam perkataan:

A) penjagaan B) kes C) kad D) wang tunai E) tangkapan

4. Surat"i»berdiri masukIVjenis suku kata dalam perkataan:

A) bagus B) kelahiran C) senyuman D) api E) burung

5. Surat"e»berdiri masuksayajenis suku kata dalam perkataan:

A) derby B) kemudian C) meja D) pokok E) sesama

6. Surat"i»berdiri masukIIjenis suku kata dalam perkataan:

A) iklim B) tuan C) penumbuk D) buta E) ikan

7. Surat"o»berdiri masukIIIjenis suku kata dalam perkataan:

A) bot B) logik C) kok D) balak E) garpu

8. Surat"o»berdiri masukIIjenis suku kata dalam perkataan:

A) lebih B) katak C) mencucuk D) tetikus E) telefon

9. Surat"i»berdiri masukIIIjenis suku kata dalam perkataan:

A) kapal B) bersinar C) perisai D) baju E) kaki

10. Huruf “a” berada dalamIVjenis suku kata dalam perkataan:

A) gelap B) lembap C) menari D) dale E) berani

11. Pilih perkataan denganIIIjenis suku kata:

A) Tutup B) Sama C) Mawar D) Tapak E) Barn

12. Pilih perkataan dengansayajenis suku kata:

A) peta B) hidung C) di sini D) Barn E) bulu

13. Pilih perkataan denganIIjenis suku kata:

A) Kereta B) Sama C) Merah D) Terbakar E) jauh

14. Pilih perkataan denganIVjenis suku kata:

A) tangan B) rambut C) kacak D) di sini E) cangkuk

15. Pilih perkataan denganIVjenis suku kata:

A) tugas B) bola C) fail D) bunga E) jauh

16. Pilih perkataan dengansayajenis suku kata:

A) Mesti B) Nilon C) Ahli D) Gadis E) Jam

17. Pilih perkataan denganIIjenis suku kata:

A) Tikar B) Bingkai C) Jinak D) Meja E) Sake

18. Pilih perkataan denganIIjenis suku kata:

A) Rai B) Tambang C) Memberi D) Pasir E) Pai

19. Pilih perkataan denganIVjenis suku kata:

A) hitam B) kecil C) bulu D) penjagaan E) mug

20. Pilih perkataan denganIIIjenis suku kata:

A) gigi B) haiwan C) mata D) badan E) kuda

21. Pilih perkataan dengansayajenis suku kata:

A) bilik B) kertas C) buku D) halaman E) jam

22. Pilih perkataan denganIIjenis suku kata:

A) bermain B) melompat C) mencari D) meninggalkan E) hari

23. Pilih perkataan denganIIIjenis suku kata:

A) pokok B) buku C) bilik D) kedai E) pelabuhan

24. Pilih perkataan denganIIIjenis suku kata:

A) oren B) sangkar C) beg D) besar E) muka surat

25. Pilih perkataan denganIVjenis suku kata:

A) kecantikan B) rasa C) bau D) tenaga E) upah

26. Pilih perkataan denganIIIjenis suku kata:

A) halaman B) kejam C) cerdik D) kesatria E) hari

27. Pilih perkataan denganIVjenis suku kata:

A) murid B) memerhati C) tempat D) jarang E) melawat

28. Pilih perkataan denganIIIjenis suku kata:

A) murid B) memerhati C) tempat D) lebih banyak E) melawat

29. Pilih perkataan denganIIjenis suku kata:

A) meja B) buku C) tuah D) kuda betina E) langit

30. Pilih perkataan dengansayajenis suku kata:

A) gurau B) bahagian C) jam D) tuang E) poket

Jadi perjalanan kami melalui negara Fonetik Bahasa Inggeris telah berakhir. Semoga ilmu dan latihan yang diperolehi dapat membantu

Anda akan menguasai rahsia membaca dan sebutan dan dalam masa terdekat anda akan berkata: "Betapa mudahnya untuk membaca dan menulis!"

Walau bagaimanapun, jangan lupa bahawa, walaupun pengedarannya meluas, bahasa Inggeris tidak berhenti menjadi BAHASA, penuh dengan pengecualian dan keseronokan gaya, oleh itu, untuk mengelakkan kesilapan, pada mana-mana peringkat pembelajaran bahasa, dan terutamanya pada permulaan. , lihat kamus lebih kerap.

Kami doakan anda berjaya!

SEKOLAH-LYCEUM No 20

PANDUAN METODOLOGI BAHASA INGGERIS

KOLEKSI TUGASAN DAN LATIHAN FONETIK BAHASA INGGERIS

MERIAH BUNYI

PAVLODAR 2013

Sekolah - Lyceum No. 20

Pavlodar

Manual ini bertujuan untuk pembentukan kemahiran dan perkembangan pertuturan (fonemik dan intonasi) kemahiran pendengaran dan sebutan dalam kalangan pelajar.

Matlamatnya adalah untuk membantu pelajar menguasai kemahiran membaca dan bertutur, belajar menyebut perkataan bahasa Inggeris dengan betul, dan juga mengajar kanak-kanak membaca dengan betul, dengan pemahaman, kelancaran dan keseronokan.

Hello, kawan-kawan yang dikasihi!

Selamat datang ke negara ini - FONETIK BAHASA INGGERIS!

Kami menjemput anda untuk berkenalan dengan penduduknya - bunyi dan huruf, yang dengan rela hati akan mendedahkan rahsia mereka kepada anda - peraturan membaca dan sebutan perkataan dan ayat bahasa Inggeris.

Apabila bahasa Inggeris kita bercakap

kenaparehat tidak berirama denganlemah ?

Adakah anda akan memberitahu saya mengapa ia benar:

Kami berkatamenjahit tetapi jugasedikit

Apabila kita ingin membuat ayat-

Kami tidak boleh berimaseekor kuda denganlebih teruk .

janggut adalah berbeza daripadadidengari ,

Tuhan tidak disebut sepertiperkataan .

DENGAN ow adalah lembu, tetapirendah adalah rendah,

Dan kami tidak membaca seperti pergi.

Kami adatahun dandengar danbuah pir ,

Datang danrumah danadalah danjaga .

Jadi, kenapaselesai , tetapihilang danbatu -

Adakah sebabnya diketahui?

Dan, ringkasnya, nampaknya saya,

Bunyi dan huruf tidak bersetuju.

(tanpa nama)

Puisi Inggeris ini jelas menggambarkan kepelbagaian yang merajai dunia huruf dan bunyi bahasa Inggeris. Gabungan huruf yang sama boleh mempunyai beberapa pilihan bacaan.

Supaya kita tidak ragu-ragu sama ada kita membaca perkataan dengan betul - Transkripsi Fairy akan membantu kita. Transkripsi ialah rakaman bunyi huruf atau perkataan dalam bentuk urutan simbol fonetik khas, atau, seperti yang mungkin dikatakan, sebutan bertulis bunyi. Mari kita berkenalan dengan rakan-rakan Fairy Transkripsi - bunyi dan simbol bertulis mereka.

Bunyi tunggal

konsonan

bunyi

sebutan

Vokal

bunyi

sebutan

a - pendek

a - dalam

dan - pendek

ᴣ

i:

dan - panjang

dᴣ

j

o - pendek

Diftong

konsonan

bunyi

sebutan

Vokal

bunyi

sebutan

ts

aw

dan - pendek

Hei

Aduh

hidung dalam bahasa Perancis adab

ah

Kami menawarkan anda pelbagai tugas dan latihan fonetik yang berbeza untuk memudahkan anda memahami rahsia bunyi bahasa Inggeris. Di samping itu, kami membawa kepada perhatian anda pantun bahasa Inggeris yang lucu dan pemusing lidah, membaca yang anda pasti akan mendapat keseronokan yang besar.

Sebagai permulaan, kami mencadangkan anda melengkapkan beberapa latihan yang akan membantu anda menyebut perkataan dan ayat Bahasa Inggeris dengan betul.

Latihan gimnastik artikulasi

Buka mulut anda lebar-lebar dan pastikan rahang bawah anda masih. Tekan hujung lidah anda secara bergantian ke dalam alveoli gigi atas dan bawah. Bibir bebas, tidak tegang.

Tekan hujung lidah anda secara bergilir-gilir, dengan daya tahan, ke dalam permukaan dalaman pipi kanan dan kiri.

Lakukan kedua-dua latihan. Pada empat kiraan, lidah terletak pada alveoli gigi atas dan bawah, dan kemudian pada kedua pipi.

Latihan untuk perkembangan pertuturan (fonemik dan intonasi) pendengaran.

Dengar rakaman magnet bunyi, suku kata, perkataan dan ayat yang dibaca oleh penutur yang berbeza, dan tandakan suara perempuan, lelaki dan kanak-kanak dengan nombor.

Tentukan sama ada sebutan penutur adalah lebih atau kurang jelas. Tentukan tempo dua runut bunyi (lebih cepat atau lebih perlahan).

Daripada rangkaian bunyi yang ditanggapi oleh telinga, asingkan dan rakam bunyi yang ditunjukkan oleh guru, mula-mula memerhatikan artikulasi guru, kemudian tanpa memerhatikannya.

Bahagikan perkataan yang anda dengar secara lisan kepada bunyi dan namakannya.

Tentukan bilangan suku kata dalam perkataan yang anda dengar.

Tetapkan bilangan vokal pendek dalam perkataan yang anda dengar.

Dengar perkataan dan namakan yang berima.

Pilih dengan telinga perkataan dengan bunyi terlatih daripada teks yang disambungkan dan tuliskannya dalam ejaan.

Tentukan bilangan perkataan dalam ayat yang anda dengar.

Buat perkataan daripada bunyi terpencil yang anda dengar dan tuliskannya dalam ejaan.

Tentukan dengan telinga tempat tekanan dan peranannya: semantik tersendiri, logik-eksklusif, modal.

Kenal pasti jeda dalam aliran pertuturan yang berbunyi.

Pembentukan kemahiran sebutan

Dengar bunyi dalam frasa atau perkataan berulang kali, kemudian dengar bunyi terpencil.

Dengar satu siri bunyi dan angkat tangan anda apabila anda mendengar bunyi sasaran.

Dengar sepasang bunyi dan angkat tangan apabila anda mendengar bunyi baharu.

Dengar ayat dan sebutkan berapa kali bunyi ini berlaku di dalamnya.

Dengar ayat dan angkat tangan apabila anda mendengar ayat deklaratif (interogatif, negatif).

Dalam satu siri perkataan (frasa, ayat), gariskan perkataan yang disebut oleh penutur.

Gariskan perkataan dalam ayat yang ditekankan.

Buat tanda fonetik teks berdasarkan suara guru, kemudian baca teks dengan kuat.

Sebutkan bunyi (suku kata, perkataan, frasa) selepas penutur, memberi perhatian kepada sebutan bunyi yang ditunjukkan.

Namakan perkataan yang mengandungi bunyi tertentu.

Menyebut perkataan suku kata demi suku kata, memberi perhatian kepada sebutan vokal (konsonan) pada kedudukan awal (akhir).

Dengarkan pasangan perkataan dalam bahasa Rusia dan bahasa asing dan ulangi selepas guru hanya perkataan dalam bahasa asing.

Sebut beberapa perkataan selepas pembesar suara, memberi perhatian kepada sebutan bunyi yang berbeza.

Sebut ayat komunikatif dahulu perlahan-lahan, kemudian cepat.

Katakan peribahasa (corak, puisi, teks) dari ingatan, mula-mula perlahan, kemudian cepat.

Bersenamsaya. Membaca pengakhiran majmuk kata nama.

A) buku B) pen C) telinga D) budak lelaki

A) mancis B) serigala C) jam tangan D) semak

A) jalan raya B) pekan C) bintang D) rusa

A) hari B) bendera C) gigi D) mata

A) kucing B) keluarga C) tragedi D) setiausaha

A) semak B) rumah C) pic D) pisang

A) meja B) cara C) limau D) mainan

A) meja B) mancis C) pencuri D) kunci

A) pinggan B) wira C) tumbuhan D) kedai

A) musang B) bas C) berus D) bermain

A) bilik B) kerusi C) taman D) singa

A) wanita B) pisau C) negara D) bayi

BersenamII. Membaca pengakhiran kata kerja biasa dalam bentuk ke-2 dan ke-3.

Cari perkataan tambahan dalam setiap baris:

A) masak B) menari C) suka D) tunggu

A) senyum B) membantu C) bersih D) berlaku

A) mahu B) memerlukan C) teragak-agak D) melompat

A) menolak B) mengecat C) meluncur D) mengumpulkan

A) berhenti B) basuh C) tanya D) jawab

A) rapat B) cinta C) berniat D) memaklumkan

A) melawat B) memutuskan C) menuntut D) melangkau

A) terima kasih B) ketawa C) ikut D) kerja

A) berlaku B) bermain C) berharap D) tawaran

A) mula B) jemput C) berpura-pura D) ingat

A) menonton B) membantu C) meneruskan D) berharap

A) hidup B) tarik C) setuju D) benci

BersenamIII. Cari perkataan di mana bunyi yang ditekankan bertepatan dengan perkataan yang bergaris:

Berani A) rumput B) perdagangan C) bola D) ham

Salji A) garpu B) baris C) kuat D) berhenti

Stokin A) hidung B) sudu C) lahir D) silang

Jem A) pinggan B) penuaian C) pasir D) tajam

Pemandangan A) kelabu B) basah C) kelihatan D) di sini

Pintu A) peranan B) blaus C) baling D) lantai

Coklat A) orang ramai B) pakaian C) zoo D) syarikat

Betulkan A) api B) hidangan C) iklim D) sekeping

Jumlah A) pusing B) pelajar C) lapar D) gula

Skirt A) penerbangan B) kurus C) isteri D) sarkas

Mentega A) republik B) menyakiti C) saman D) tugas

Sembunyikan A) berikan B) tiba C) sayap D) wayar

BersenamIV. Cari perkataan yang mengandungi bunyi ini:

[ɔ:] A) syarikat B) warna C) ditangkap D) betul

A) siang B) kamus C) anak perempuan D) jarak

[ᴂ] A) lantang B) perhatian C) atlet D) walaupun

A) hamba B) tajam C) senyuman D) kecil

A) bilik B) peranan C) mengaum D) rehat

A) tidur B) perlahan C) bunyi D) sup

[u] A) cinta B) bagus C) novel D) lihat

[ʌ] A) pasukan B) penat C) terima kasih D) sentuh

A) pusing D) tin C) melalui D) walaupun

[ ә :] A) kedua-duanya B) berani C) blaus D) terbakar

[ Kepada] A) pisau B) jenaka C) melutut D) kesatria

[ɛə] A) kapur B) juara C) penjagaan D) pusat

BersenamV. Cari perkataan tambahan.

A) rumput B) gelap C) perdagangan D) pas

A) garpu B) baris C) salji D) tali

A) jem B) guni C) pinggan D) kucing

A) buku B) lantai C) tukang masak D) berdiri

A) coklat B) caw C) mahkota D) undang-undang

A) manakala B) putih C) yang D) liar

A) ketawa B) malam C) anak perempuan D) berat badan

A) tarik B) tetapi C) tolak D) letak

A) kucing D) penjagaan C) pawagam D) negara

A) sudu B) sejuk C) darah D) pasukan

A) anak lelaki B) jumlah C) matahari D) lagu

A) perkara B) ini C) terima kasih D) tiga

BersenamVI. Bahagikan perkataan kepada kumpulan mengikut bunyi yang ditekankan.

1. [ɔ] 2. [ɔ:] 3. [ʌ] 4. 5. [ᴂ] 6. 7. [i] 8. 9. [u]

Bapa, petang, pas, kaca, bukan, anjing, kopi, melompat, anak patung, mendapat, besar, kakak, enam, susu, tetapi, anak lelaki, datang, cinta, monyet, ibu, itik, lucu, melompat, bapa saudara, anak anjing, bawah, cawan, cawan teh, letak, tarik, tolak, biru, lakukan, siapa, sekolah, murid, jus, tolong, bersihkan, teh, atlet, peta, ditangkap, anak perempuan, epal, berhenti, jam, pukul, sentuh.

BersenamVII. Pilih perkataan yang hurufnyae , h , r , k , w , gh tidak boleh dibaca:

Pinggan, apa, kad, pisau, tulis, masa, lapan, kerja, bila, garpu, berminat, tahu, siapa, ketawa, malam, di mana, salah, cahaya, hujan, jam, gambar.

BersenamVIII. Tentukan dalam jenis suku kata vokal itu dibaca:

surat

Jenis suku kata

tikar

bakar

jauh

jinak

iklim

tuan

ikan

buta

III

jaga

kes

kad

tangkap

bagus

kelahiran

senyum

kebakaran

itik

habuk

kewajipan

bodoh

lebih

katak

mencucuk

telefon

III

bot

garpu

kek

log

gelap

lembap

menari

berani

derby

kemudian

meja

pokok

tetapi

tiub

pusing

penawar

III

kapal

bersinar

baju raya

cip

di sini

dia

sepuluh

berminat

BersenamIX. Cari perkataan dengan jenis suku kata yang dikehendaki:

Jenis suku kata

peta

hidung

di sini

bulu

kereta

sama

merah

jauh

III

dekat

sama

bangsal

mawar

tangan

rambut

di sini

cangkuk

mesti

nilon

perempuan

ahli

tikar

meja

bingkai

demi

III

mengupah

sepuluh

nama

jagung

kewajipan

tambang

bola

fail

pen

sembilan

pasir

boleh

hitam

bulu

pokok

jaga

III

gigi

kuda

badan

mata

kecantikan

kebakaran

bau

rasa

Senaman

Latihan 1 Baca perkataan - tangga, secara beransur-ansur mempercepatkan rentak:

ambil

Ambil beruang

Ambil beruang itu

Ambil beruang besar itu

Ambil beruang putih besar itu

Ambil beruang lucu putih besar yang bagus itu

Keluarkan beruang lucu putih besar yang cantik itu dari beg

letak

Letakkan ini

Letakkan monyet ini

Letakkan monyet kecil ini

Letakkan monyet coklat kecil ini

Letakkan monyet lucu coklat kecil ini

Letakkan monyet lucu berwarna coklat ini di atas kerusi

Latihan 2. Baca, beri perhatian kepada artikulasi bunyi bahasa Inggeris:

Cakap tulen

– harimau ini milik saya

– kami duduk di bawah pokok

- ia adalah dua hingga dua

- Saya sedang makan ais krim

– musang berada di dalam kotak

[ɑu- ɑi] – awan berada di langit

– ini layang-layang dan tali leher saya

[ɔ:-u.-ei] – semuanya baik O.K

[ɔ:-u.-ei] – mari pulang

[ɔ:-u.-ei] – Tom, Buka pintu

- guru saya adalah yang terbaik!

- Saya gembira melihat anda!

– Saya suka meluncur dan bermain

[ɔ:-ei-ei] – hari apa hari ini

[ɔ:-ɔ:-ɔ:] – Saya berjalan di atas lantai

- Saya duduk di atas pokok

(Disusun oleh pelajar darjah 4 “D” sekolah menengah No. 34)

Latihan 3. Baca ayat, memberi perhatian kepada huruf yang diserlahkan dan gabungan huruf:

a - Kate mempunyai kucing, kereta dan arnab

o - Rose mempunyai anjing, garpu dan bijih

u - Susan mempunyai secawan, ayam belanda dan jus oren tulen

e - Pete mempunyai haiwan peliharaan dan minyak wangi di sini

Saya - Mike mempunyai babi, burung dan api

oo - [u] Lihat, ini sebuah buku. Kita boleh masak.

oo - Terdapat kolam berhampiran sekolah kami.

ee - Saya nampak seekor lebah di dalam pokok.

ea - Saya suka teh dan krim. sayamakandaging.

Latihan 4. Baca penyimpangan lidah:

pemutar lidah (Berbelit lidah)

Peter Piper mencuit

Daripada lada jeruk.

Sekuntum lada jeruk

Peter Piper memilih.

Jika Peter Piper memetik sekuntum lada jeruk-

Di manakah petik lada jeruk yang dipetik Peter Piper?

Fuzzy Wuzzy ialah seekor beruang.

Seekor beruang ialah Fuzzy Wuzzy.

Apabila Fuzzy Wuzzy tidak mempunyai rambut -

Dia tidak kabur, bukan?

Berapa banyak kayu

Adakah woodchuck chuck

Jika woodchuck

Bolehkah menebang kayu?

Seorang tukang masak mempunyai pandangan yang baik pada buku masakan.

Seekor kucing hitam duduk di atas tikar dan memakan seekor tikus gemuk.

Mary dan Clare mempunyai seekor arnab dan seekor pir.

Jalankan ujian

1. Huruf “a” berada dalamsayajenis suku kata dalam perkataan:

A) tikar B) bakar C) jauh D) berani E) gemuk

2. Surat"u»berdiri masuksayajenis suku kata dalam perkataan:

A) senja B) habuk C) tugas D) paksaan E) bisu

3. Huruf "a" berada dalamIIIjenis suku kata dalam perkataan:

A) penjagaan B) kes C) kad D) wang tunai E) tangkapan

4. Surat"i»berdiri masukIVjenis suku kata dalam perkataan:

A) bagus B) kelahiran C) senyuman D) api E) burung

5. Surat"e»berdiri masuksayajenis suku kata dalam perkataan:

A) derby B) kemudian C) meja D) pokok E) sesama

6. Surat"i»berdiri masukIIjenis suku kata dalam perkataan:

A) iklim B) tuan C) penumbuk D) buta E) ikan

7. Surat"o»berdiri masukIIIjenis suku kata dalam perkataan:

A) bot B) logik C) kok D) balak E) garpu

8. Surat"o»berdiri masukIIjenis suku kata dalam perkataan:

A) lebih B) katak C) mencucuk D) tetikus E) telefon

9. Surat"i»berdiri masukIIIjenis suku kata dalam perkataan:

A) kapal B) bersinar C) perisai D) baju E) kaki

10. Huruf “a” berada dalamIVjenis suku kata dalam perkataan:

A) gelap B) lembap C) menari D) dale E) berani

11. Pilih perkataan denganIIIjenis suku kata:

A) Tutup B) Sama C) Mawar D) Tapak E) Barn

12. Pilih perkataan dengansayajenis suku kata:

A) peta B) hidung C) di sini D) Barn E) bulu

13. Pilih perkataan denganIIjenis suku kata:

A) Kereta B) Sama C) Merah D) Terbakar E) jauh

14. Pilih perkataan denganIVjenis suku kata:

A) tangan B) rambut C) kacak D) di sini E) cangkuk

15. Pilih perkataan denganIVjenis suku kata:

A) tugas B) bola C) fail D) bunga E) jauh

16. Pilih perkataan dengansayajenis suku kata:

A) Mesti B) Nilon C) Ahli D) Gadis E) Jam

17. Pilih perkataan denganIIjenis suku kata:

A) Tikar B) Bingkai C) Jinak D) Meja E) Sake

18. Pilih perkataan denganIIjenis suku kata:

A) Rai B) Tambang C) Memberi D) Pasir E) Pai

19. Pilih perkataan denganIVjenis suku kata:

A) hitam B) kecil C) bulu D) penjagaan E) mug

20. Pilih perkataan denganIIIjenis suku kata:

A) gigi B) haiwan C) mata D) badan E) kuda

21. Pilih perkataan dengansayajenis suku kata:

A) bilik B) kertas C) buku D) halaman E) jam

22. Pilih perkataan denganIIjenis suku kata:

A) bermain B) melompat C) mencari D) meninggalkan E) hari

23. Pilih perkataan denganIIIjenis suku kata:

A) pokok B) buku C) bilik D) kedai E) pelabuhan

24. Pilih perkataan denganIIIjenis suku kata:

A) oren B) sangkar C) beg D) besar E) muka surat

25. Pilih perkataan denganIVjenis suku kata:

A) kecantikan B) rasa C) bau D) tenaga E) upah

26. Pilih perkataan denganIIIjenis suku kata:

A) halaman B) kejam C) cerdik D) kesatria E) hari

27. Pilih perkataan denganIVjenis suku kata:

A) murid B) memerhati C) tempat D) jarang E) melawat

28. Pilih perkataan denganIIIjenis suku kata:

A) murid B) memerhati C) tempat D) lebih banyak E) melawat

29. Pilih perkataan denganIIjenis suku kata:

A) meja B) buku C) tuah D) kuda betina E) langit

30. Pilih perkataan dengansayajenis suku kata:

A) gurau B) bahagian C) jam D) tuang E) poket

Jadi perjalanan kami melalui negara Fonetik Bahasa Inggeris telah berakhir. Semoga ilmu dan latihan yang diperolehi dapat membantu

Anda akan menguasai rahsia membaca dan sebutan dan dalam masa terdekat anda akan berkata: "Betapa mudahnya untuk membaca dan menulis!"

Walau bagaimanapun, jangan lupa bahawa, walaupun pengedarannya meluas, bahasa Inggeris tidak berhenti menjadi BAHASA, penuh dengan pengecualian dan keseronokan gaya, oleh itu, untuk mengelakkan kesilapan, pada mana-mana peringkat pembelajaran bahasa, dan terutamanya pada permulaan. , lihat kamus lebih kerap.

Kami doakan anda berjaya!

Latihan No. 1. Tulis transkripsi bunyi vokal bagi perkataan berikut:

A ) menjadi, merasa, kita, saya, melihat, bertemu, perbuatan, kaki, memerlukan
b) ia, sedang, dalam, sakit, duduk, mengisi, hidup, menang, sehingga, kilang
c) katil, pen, sepuluh, beritahu, tetapkan, biarkan, bertemu
d) mengikat, berbohong, saya, pai, mati, hidup, masa, lima, sembilan, senyum
e) lelaki, jahat, topi, lampu, gembira, gemuk, kucing, hitam, guni
f) hari, lewat, kisah, utama, kesakitan, hujan, lelaki, gagal
g) taman, tanda, lengan, adalah, kereta, ladang, besar
h) udara, kerusi, penjagaan, adil, jarang, ibu bapa
i) di sana, di mana
j) di sini, dekat, semata-mata, jelas, takut, menanggung
k) sewa, api, tayar, pembeli, risalah
l) kami, tepung, kuasa, bunga, bawah, bandar
m) dia, istilah, burung, tegas, bakar, pusing, bulu, belajar
n) maaf, cerita, hangat, kata, pintu, semua, diajar, bercakap

Latihan No. 2. Tulis transkripsi bunyi konsonan perkataan berikut:

a) fikir, benda, nipis, pemikiran, kematian, ancaman.
b) menyanyi, lagu, bang, panjang, sesuatu, pergi, digantung, salah.
c) ini, itu, itu, itu, ini, sana, lain, lain.
d) kapal, kedai, dia, pertembungan, tajam, bersinar, malu, bentuk.
e) catur, chop, ruang, pesona, amal, masa depan.
f) telefon, foto, fenomena, hantu, pharos, philharmonic, fasa.
g) pisau, tahu, mengetuk, mengait, kesatria, lutut, kemahiran.
h) apa, di mana, bila, roda, bau, whig, whip, whim.

Berbelit lidah . Berbelit lidah.

Kucing hitam itu duduk di atas tikar dan memakan seekor tikus yang gemuk.

Betty Botta membeli sedikit mentega, Tetapi dia berkata, mentega ini pahit. Tetapi sedikit mentega yang lebih baik akan menjadikan adunan saya lebih baik.

Dia menjual kerang di tepi laut, kerang yang dia jual adalah kerang, saya pasti.

Pepijat hitam besar menggigit beruang hitam besar, Beruang hitam besar menggigit pepijat hitam besar.

Tiga puluh tiga ribu orang berpendapat bahawa hari Khamis adalah hari lahir mereka yang ketiga puluh.

Apakah bunyi yang paling mengganggu tiram? Bunyi bising paling mengganggu tiram.

Penuai gandum putih masak menuai gandum putih masak betul.

Blok pendakap brek belakang basikal hitam Blake pecah.

Setiap Easter Eddie makan lapan puluh telur Paskah.

Dia membelah cadar yang didudukinya.

Seorang pembajak bersalut kasar, bermuka doh, bertimbang rasa melintasi jalan-jalan di Scarborough; selepas jatuh ke dalam slough, dia batuk dan tersedu.

Pusing putar sekali putar belit. dan putar belit yang dia belit adalah putar belit tiga. sekarang dalam memutar belit ini, jika belitan harus terurai, apakah pulas yang tidak berpusing akan membuka lilitan.

AI, AY - sakit, lapisan ( sakit , lapisan )
AIR - rambut ( rambut )
IGH - mengeluh ( mengeluh )
AU, AW - Ogos, mengerikan ( Ogos , ngeri )
EA - kemas ( kemas )( terdapat pengecualian [e] peluh ( peluh ), rehat ( rehat ))
EAR - sayang ( Mahal ) ( Kadang-kadang beruang ( beruang ))
EE - kupas ( bersih )
EER - bir ( bir )
EI, EY - lapan, sampaikan ( lapan , penghantaran ) ( jarang siling ( siling ))
akhir tanpa tekanan EY - [i] wang ( wang )
OA - katak ( katak )
papan dayung ( papan )
OI, OY - syiling, mainan ( syiling , mainan )
OU, OW - pasangan, sekarang ( pasangan , Sekarang ), ( Kadang-kadang tahu ( tahu ))
akhir tanpa tekanan OW - balu ( janda )
KAMI, OWR - jam, mas kahwin ( jam , mas kahwin )
OUGH - dibawa ( dibawa )
OO - kolam ( kolam )
OOK - buku ( buku )
OOR - miskin ( miskin )
EU, EW - embun, neutral ( embun , neutral )
EUR - Eropah ( Eropah )
tertutup WA, WHA - apa, tadi ( apa , adalah )
PERANG - perang ( peperangan )
WOR - kerja ( Kerja )
muktamad SEMUA - tinggi ( tinggi )
muktamad IND, ILD - , baik hati, lembut ( baik hati , lembut )

Membaca vokal bahasa Inggeris dalam kedudukan terbuka

1. B, KEPADA , C,D, pergi, jadi, dia, saya, dia, kita, oleh, saya, intip, cuba, terbang, kering, menangis, malu, usik, lihat, tidak, jadi, Q, P, Z, V, T .
Bantuan, hujan batu, tuntutan, rantai, pinggang, menaikkan, teluk, hari, bermain, berdoa, tinggal, membayar, laut, teh, pantai, kenduri, bernafas, bebas, pokok, makan, beech, lengan, beku, mati, berbohong, mati, cuba, selamat tinggal, dicelup, bot, jubah, musuh, sloe, kaki, pai, ikat, berhenti, siling, minggu, sapu, dail, phial, berat sebelah.
Bakar, pucat, ambil, anak tetingkap, pita, eke, malam, cede, glob, Crete, Sweden, limau, lombong, hama, sisi, saiz, gaya, lubang, rumah, jubah, rogol, undi, kuk, duke, penipu, wasap, bagal, tiub, lagu.
Cede, seed, lone, loan, bike, bakar, Jane, jed, baize, bays, lace, lake, beach, beech, mouse, Mike, die, dye, cage, gage, samar-samar, plague, guide, lie, lye, yale, kerana.
Maut, kosong, gagak, ejen, bacon, jurutaip, jahat, terkenal, muktamad, senyap, juruterbang, zalim, total, terbuka, seketika, manusia, pelajar, murid, muzik, kubik, pelanggan.

Membaca vokal bahasa Inggeris dalam kedudukan tertutup

Baca perkataan dan terangkan mengapa ia disebut seperti ini:

Pad, tepuk, buruk, kelawar, kipas, lemak, van, tong, sel, khemah, dell, sarang, tong, dapatkan, namun, jerit. Kanak-kanak, cium, senyum, rambut palsu, kecerdasan, Lynn, Pym, Sod, sop, mod, lumut, angguk, panas, batang, yon, F, L, M. Nun, kacang, pelukan, pondok, ruff, buzz, teluk.

Karung, guni, lac, kekurangan, kekurangan, longgar, tacks, cukai, pautan, lynx, batang, Styx, sel, jual, sen, dihantar, desis, dia, kekurangan, beg, taruhan, katil, cawan, anak, pence, pen, phlox, kawanan, fizz, phiz, isi, Phil, batch, lencana, kaya, rabung; bank, gantung.

Katil, mempunyai; dipimpin, budak; Ned, pad; taruhan, bersih; bengkok, bengkok; kelawar, set, duduk; tanah, pinjamkan; fakta, pakatan, rancangan, bendera, perbuatan; tampar, tampar; cawan, topi; dinyalakan, penutup; tembakan, kasut.

Cab, cawan, berpaut, puncak, gosok; paku, karung, tendangan, batu, itik, sel, sen, maka, rince, dunce, menjilat, kekurangan, memilih, berkemas, sakit, mengkarung, batang, menggali, memilih, babi, rick, rig, bank, dakwat, minum, mabuk, fakta, mazhab, belakang, leher, permata, tuan, gin, intipati, lencana, lindung nilai, jambatan, pondok, terjun, kerana, mempunyai, katil, permaidani, prisma, jem, pekerjaan, jib, jest, hanya, ya, namun, yelp, yen, yell, bang, spring, thing, strong, lung, sell, shell, sip, ship, self, shan, shut, shrub, crash, smash, rush, shell, shelf, ship, shift, fish, mesh, smash, chip, chop, chest, rich, such, match, fetch, parit, Scotch, crutch. Nipis, jimat, lebar, panjang. Itu, kemudian, ini, dengan itu, dengan. Phiz, phlox, limfa, nimfa. Cukai, jantina, tetapkan, musang, kotak, teks, seterusnya.

Pit, pen, par, pun; fin, fen, kipas, keseronokan; timah, sepuluh, tan, tun; merah, rehat, sewa; risiko, rim, lakukan, timah, penutup, nib, isi, gerudi, kilang, tikar, panas, haiwan peliharaan, tetamu, tekan, tekanan, tali, kuat, regangan.

Sandal, kapal, sistem, kanak-kanak, tidak hadir, ribut, bonet, poket, komit, awam, mengerikan, kediaman, puncak, pertempuran, bawah, jarang, pelajaran, makan malam, gerabak, burung nuri, mentega, butang, kakak, doktor. Luput, padat, padang rumput, dua belas, gangsa, selesaikan.

3. Membaca Inggeris surat V terbuka Dan tertutup kedudukan Baca :
Kuali, anak tetingkap, ketuk, pita, merah, rede, mereka, tema, rindu, tikus, shin, bersinar, rompak, jubah, titik, dote, tab, tiub, itik, duke, pad, tepuk, buruk, kelawar, kipas, gemuk, beritahu, khemah, kanak-kanak, senyum, rambut palsu. Pym, Bakar, pucat, eke, dunia, kami, sapu, sisi, gaya, lubang, jubah, kuk, duke, sod, yon, panas, nun, pelukan, ruff, wasap, tiub, jadi, pergi, saya, K, teluk, sham, malu, padat, menyelesaikan, membantu, hujan batu, menutup, menghancurkan, cip, rantai, pinggang, teluk, hari, oleh, mencincang, dada, kapal, rak, bentuk, C, D, ikan, cip, kacang, laut, teh, pantai, musim bunga, paru-paru, mati, berbohong, selamat tinggal, menyertai, pekerjaan, teh, pokok, beech, jest, nipis, beku, ini, itu, ini, mereka, musuh, pai, berhenti, limfa, nimfa, teksi, cawan, fakta, gemuk, maut, tong, kosong, kembali, bakar, leher, ya, namun, ejen, kembali, daging, berteriak, jurutaip, cukai, seks, terkenal, akhir, sel, sen, siling, putera, dunce, senyap, as, has, pilot, match, mate, fetch, fate, crutch, gent, gin, total, lencana, buka, bridge, moment, mob, babi, page, red, rage, sell, shell, human, membelai, pete, pelajar, tiang, mengisi, fail, kekurangan, renda, muzik, tanah, tikus, tasik, kembali, membakar, basikal, bendera, bertindak, jed, sangkar, cawan, yale, papak, panduan, tetamu, tembakan, topi, nilai, terhutang.

Membaca vokal Inggeris dalam kombinasi dengan huruf "r" dalam kedudukan terbuka dan tertutup

Baca perkataan dan terangkan sebab untuk memikirkan semula persepsi bunyi vokal bahasa Inggeris:
Bare, penjagaan, kerusi, rambut, adil, kuda betina, pasangan, berani, persegi, jarang, arnab, Di sini, semata-mata, dekat, takut, bir, bersorak, sayang.Api, briar, lumpur, tayar, pembohong, byre, lyre, tayar, mengerikan. Lagi, pantai, papan, raungan, kuda. Penawar, mure, tulen, gewang. Tambang, adil, arnab, rambut, sini, dengar, sayang, rusa, tayar, tayar, babi, bore, sakit, melambung. ,
Bar, jauh, balang, bintang, keras, ladang, keras, kelaparan. Dia, kata kerja, berkhidmat, burung, skirt, baju, herba, pakis, tempat tidur, kuman, ayat, berkhidmat. Fir, tuan, birch, gadis, pertama, ketiga. Untuk, mahupun, jenis, pendek, tuan, kuda. Urn, pusing, jururawat, bakar, sempurna, bulu, bulu, bakar, sakit, lengkung, dompet. Kata, cacing, kerja, dunia, pekerja, petani, bekas, perabot, varnis. Earl, belajar, awal, bumi, mendengar.
Bar, telanjang, kereta, penjagaan, dia, di sini, setiap, rakan sebaya, cemara, api, tuan, tuan, atau, bijih, untuk, depan, cur, ubat.

5 . Membaca Inggeris huruf vokal surat dalam semua orang peruntukan bawah loghat Baca perkataan dan terangkan , kenapa mereka dilafazkan begitu :
Bare, fat, fan, fire, pad, tell, chair, kid, grin, more, wig, Pym, cure, bake, pucat, bar, far, eke, globe, herb, fir, we, sweep, for, fur, perkataan, sisi, gaya, guci, petani, lubang, jubah, peduli, di sini, memikat, ladang, kuk, duke, sod, tanduk, cacing, berkhidmat, membakar, biarawati, ruff, wasap, tabung, menjadi, rambut, berani, semata-mata, pergi, saya, K, teluk, rambut, ketakutan, lumpur, keras, sham, malu, padat, papan, tempat tidur, tuan, membakar, dunia, bantuan, hujan batu, menutup, menghancurkan, cip, belok, bekas, arnab, rantai, pinggang, teluk, hari, oleh, chop, dada, kapal, gadis, kuda, kelaparan, mengaum, rak, bentuk, C, D, ikan, cip, mure, persegi, kacang, laut, pantai, musim bunga, menyusun, adil, bintang, paru-paru, mati, selamat tinggal, jem, balang, byre, pekerjaan, teh, pokok, beech, jest, kuman, nipis, beku, ini, ini, itu, mereka, musuh, mahupun, pai, pertama, pakis, mengerikan, berhenti, limfa, memberikan, zalim, kukuh, pelajar, penjagaan, teksi, cawan, adil, fakta, maut, kuda betina, tikar, nota, jarang, tong, arnab, kosong, dekat, belakang, tasik, bir, tayar, pantai, leher, serak, ya, lagi, ejen, tulen, belakang, semasa, bacon, ketiga, jerit, birch, jurutaip, err, cukai, seks, terkenal, pendek, muktamad, sel. Tuhan, menyakiti, sen, siling, dompet, putera, senyap, kerja, sebagai, mempunyai, juruterbang, pekerja, pasangan, dia, fetch, nasib, kata kerja, zalim, berkhidmat, tayar, burung, kruk, gent, gin, jumlah, bakar, sempurna, lencana, buka, jambatan, momen, mob, jual, cangkerang, panduan, kena bayar, varnis.
Belakang, kulit kayu, telah, keras, permata, kuman, sepuluh, tern, kepar, berputar, meludah, semangat, ayam jantan, gabus, tembakan, pendek, anak, mengekang.

6.
Baca perkataan dan terangkan mengapa ia disebut seperti ini:
Perseteruan, neutral, feudal, deuce, cue, Eropah, embun, sedikit, baru, newt, ewe.Diece, niece, ladang, hasil, ketua, kesedihan, kesedihan, kepercayaan, percaya, mencapai, ringkas, pencuri, menjerit, imam, perisai, kepungan. Hebat, pecah, stik; beruang, tahun, memakai, koyak, pir, bersumpah. Mereka, kelabu, mangsa, whey, rein, vein, feint, lapan, pengangkutan, berat. Mata, ketinggian, sama ada, tidak. Mati, kepala, roti, sedia, padang rumput, mantap, benang, kematian, bulu, kulit, cuaca, nafas, kesihatan, kekayaan, petani, menyenangkan, burung, ukuran, harta, kesenangan. Julat, tukar, tergesa-gesa, buang, tampal, pelik, bahaya. Cari, fikiran, ikat, kanak-kanak, liar, lembut, mampu, meja, dongeng, buaian, terbiar, senapang, remeh, bible, kekang, kitaran, mulia, terompet. Jarang, negro, nitrogen, hidrogen, mikron, migran. Lama, diberitahu, dijual, lipat, tahan, emas, droll, bolt. Hidup, cinta, tentang, di atas, berikan, pandai, sungai, terang, tujuh, sebelas, setiap, berat, pernah, tidak pernah, syurga. Pepejal, sah, statik, lawatan, fizik, pantas, Sepanyol, Latin, kabin, lobak, satin, kredit, merit, had, kemasan, untung, menggilap, florin, menghukum. Modal, keluarga, tenaga, perubatan, mineral, fizikal, komedi, opera, asal usul, mungkin, musuh, melodi.

7. Membaca perkataan , ejaan yang bersambung Dengan pengaruh Perancis grafik Baca :
Beberapa, datang, keselesaan, syarikat, anak lelaki, selesai, tiada, Isnin, bulan, London, depan, antara, lidah, lain, lain, ibu, abang, tiada apa-apa, sedozen, warna, menang, tertanya-tanya, penipuan, mengangkut, maul, Paul, kesalahan, chaw, rahang, jerami, selendang, rumput, ditarik, sebab, kerana, jeda, pengarang, klausa, tepuk tangan, Ogos, musim luruh. Tanah, kira, gagah, kuat, rumah, muncung, auns, lembu, sekarang, orang ramai, unggas, turun, bandar, keluar, jerit, pengakap, bagaimana, tuala, coklat, kira-kira, tanpa, seluar. Kami, tepung, kuasa, menara, bunga, pancuran. Muda, negara, sepupu, keberanian, pasangan, ganda, masalah, sentuhan. Minyak, mendidih, sendi, angkat, suara, bunyi bising, budak lelaki, malu, kegembiraan, mainan, cloy, Troy, floy, hoy.

Empat, anda, tuangkan, Baris, kening, lempar, rendah, aliran, pukulan, perlahan, kuning, sesama, kesedihan, padang rumput, walet, burung pipit. Anda, melalui, boleh, sepatutnya, akan, kumpulan, lawatan, kalah, lakukan, buktikan, bergerak, kepada, sup, lakukan, selesai.

8 Membaca perkataan yang dibincangkan di atas
Baca perkataan dan terangkan mengapa ia disebut seperti ini:

Tanya, tong, topeng, cepat, terakhir, genggam, rumput, selepas, tuan. Juga, bulan, najis, woo, kolam, kesuraman, pucuk, alur, tidak lama lagi, but, jelaga. Buku, cangkuk, ambil, goncang, Boor, moor, miskin. Bola, kecil, jatuh, dinding, botak, garam, palsu. Cakap, tangkai, kapur, berjalan. Tarian, pandangan, prance, dahan, pemberian, tumbuhan, cant, shant, perintah, permintaan, teguran. Apa, air, adalah, perang, basuh, jam tangan, watt, mahu, paya, angsa, tebuan, hangat, perang, bangsal. Lembu jantan, tarik, penuh, peluru. Kejam, majmuk, berhemat, benar, benar, meniup, kasar, peraturan, Jun, Julai, kasar, berkembang, skru, melempar, menarik, terbang, yahudi, meniup, krew, termasuk, junior.

9. Membaca perkataan Inggeris untuk semua peraturan yang diberikan
Baca perkataan di bawah dan terangkan mengapa ia disebut seperti ini:
1. Light, fight, might, straight, caught, daughter, bongkak, neigh, sleight, eight, freight; kasar, cukup, ketawa, dekat, Hugh, kesatria, tinggi, berat, timbang, diajar, fikir, dibeli, berjuang, sepatutnya; istimewa, misi, semangat, sesi, negara, tindakan, awas, tradisi, menyebut, koleksi, dikte, pilihan, demonstrasi, istimewa, Asia, Rusia, Rusia, ahli politik, pemuzik, glasier, especial, letupan, kakisan, ilusi, perlanggaran, penglihatan, kekeliruan; kuliah, masa depan, perabot, alam semula jadi, budaya, abad; tekanan, pasti, pendedahan, ukuran, harta, kesenangan; bila, kenapa, yang, putih, di mana, apa; siapa, siapa, siapa; salah, menulis, penulis, writ, wring, khight, tahu, tahu, rajut, agas, gnash, raja, gema, sekolah, kimia, mekanik, arkitek, mesin, kumis, ceruk, anggota badan, kambing, bom, musim gugur, himne, pengawal, tetamu, persatuan.

2. Kerana, embun; muse, mews; tab, tiub; jauh, jauh; merah, merah; itik, belanda; duke, gelap; pengsan, pura-pura; titik, titik; asp, tebuan; telah, adalah; itu, apa; menonton, natch; bar, telanjang; kereta, penjagaan; dia, di sini; menyembuhkan, kesihatan; pada, nak; merenung, tertanya-tanya; pulang, datang; rumpun, sarung tangan; setiap, rakan sebaya; cemara, api; tuan, tuan; mood, darah mawar, sepupu; potong, letak; tergesa-gesa, semak; jauh, jauh; cur, menyembuhkan; kemerah-merahan, puding; pergi, kepada, batang, baik, sebaliknya, bapa; kewajipan, sungguh; bogel, biadap; saman, kasar; laluan, laluan; embun, menarik; kemudian, air; pergi, lakukan; naik, kalah; kewajipan, sungguh; bogel, biadap; embun, menarik; rebus, tabur; pelik, tergesa-gesa, stik, bercakap; teka-teki, kekang; hilang, jawatan; kain, kedua-duanya; cobble, bangsawan; sekarang, ketahuilah; bady, puny, kabin, lobak, kemasan, awam, menggilap, florin, tugas, lapan, berat, bidang; hebat, rehat, tahun, pir; mata, ketinggian, sama ada, tidak; perbuatan, mati, cuaca, kekayaan; kacang, petani; tolong, menyenangkan; telinga, awal, bumi; mendengar, mendengar; berlari, jarak; telah, tergesa-gesa; adalah, pembaziran; kehendak, liar; kilang, ringan; pran, tumbuhan; boleh, tidak boleh; koma, perintah; kecil, bau, slanga; jualan, garam; muka, cepat; renda, terakhir; kelas, genggam; mandi, mandi; bapa, ibu, tutup, kain; tapak, dijual; lubang, memegang; lembu jantan, tarik, bulan, juga, buku, bergoncang, miskin, pintu, lantai, darah, keluar, bagaimana, baris, kening, rendah, pukulan, empat jawapan;

3. Bapa, lelaki, apa, mereka, perempuan, pertama, siapa, tidak, anak lelaki, anak perempuan, anak, saya, bekerja, belajar, lelaki, bekerja, hidup, empat, kelima, anda, Selasa, Isnin, baik, makanan, sekolah, pergi, lakukan, bilik, semua, kecil, dinding, berjalan, matahari, mengapa, sangat, cahaya, malam, lapan, dua kali, udara, bersinar, muda, sepupu, menutup, keponakan, lemah, menulis, Khamis, kerusi, mereka, ini, makan, setiap, tahun, cuaca, masak, buku, dina, memberi, hidup, mempunyai, selalu, ketiga, gadis, roti, warna, rumah, bunga, tingkap, hangat, buah. Jun, Ogos, panas, hebat, pecah, pir, bulu, jari, lebih lama, kawan, juga, buang, tidak lama lagi, pokok.

4. Tumbuh, bagaimana, mati, padang rumput, makan, lemah, air, ini, benda, kapur, papan, kot, gigi, gigi, tebal, nipis, putih, malam, merah, hidung, rendah, misai, mata, buta, air mata, belajar, mendengar, telinga, tahun, pekak, kepala, katil, jalan, gunung, kuda, perkataan, papan, kerja, berat, bandar, lembu, bersama, antara, bidang, tikus, lelaki, negara, sepupu, muda, lihat, makan, orang, kita, murni, di sini, belajar, awal, gagak, sekarang, tumbuh, bagaimana, salji, unggas, rumah, angsa, kulit, paruh, hebat, kepala, makan, menelan, jerami, panggilan, cacing, perkataan, dekat, mendengar, awal, tahun, belajar, semak, jag, meletakkan, seperti, jem, anak lelaki, bulan, gemar, menangkap, piring, tuangkan, kami, anda.

5. Semalam, teruja, kecuali, semasa, berlari, dibawa, ditangkap, menggigit, betul, agak, cepat, terima kasih, ini, benda, mereka, kurus, dahaga, rumah, awal, hampir jelas, beruang, belajar, enam, musang , telur, pergi, buang, jari, kelaparan, lebih lama, buku, lihat, melihat, ais, sos, mata, dahaga, tolong, bekukan, melihat, mudah, mawar, rumah, kuda, kerana, ini, mempunyai, kami, adalah , adalah, beg, kembali, sendirian, gergaji, sos, di sini, rambut, sayang, yang, yang, menulis, bersinar, miskin, pintu, tuangkan, timbunan, mendengar, jelas, awal, sekarang, dibeli, rumah, bandar, menarik , petang, beberapa, halaman, perubahan, kelaparan, perkara, tidak, tahu, hidung, tahu.

6. Licin, gigi, bulan, mulut, terang, dibawa, perkasa, ditangkap, anak perempuan, lapan, sendiri, ditiup, bandar, perkataan, dunia, esok, yang, beku, tumbuh, hidung, melempar, menulis, siapa, keseluruhan, manakala, salah, air mata, bumi, ketiga, belajar, kerja, gadis, kembali, berfikir, benar, biru, berkembang, yang, meniup, juga, kebijaksanaan, suami, memberi, hidup, lima, hidup, sarang, memandu, pintu, darah, lantai, boleh, baik, kayu, belok, belajar, awal, dibayar, dibuat, diletakkan, berkata, meletakkan, mentega, batang, pasti, agak, tenang, mahu, air, berjalan, apa, ingat, faham, menjemput, tiba, sen, pence, sedikit, tahu, anda, sebelas, malah, tujuh, boleh, akan, berdiri, betul, salah, jaga, keras, bergerak, cinta, tegas, penglihatan, sisi, batu, kapal, biri-biri, hati.

Elena Britova

Pengurus akademik syarikat TransLink-Education, jurulatih bertauliah dalam membaca pantas dan pembangunan ingatan.

Abjad Inggeris mempunyai 26 huruf dan 44 bunyi. Jika dalam beberapa bahasa setiap huruf mewakili hanya satu bunyi, maka dalam bahasa Inggeris satu huruf boleh menyampaikan sehingga empat bunyi, dan dalam beberapa kes bahkan sehingga tujuh. Oleh itu pepatah Inggeris kegemaran: "Kami menulis "Liverpool", tetapi kami membaca "Manchester".

Di samping itu, artikulasi (pergerakan lidah, bibir, mulut) jauh berbeza daripada bahasa Rusia. Terdapat bunyi yang serupa dengan bunyi Rusia, tetapi apabila menyebutnya, organ artikulasi berfungsi secara berbeza.

Jika anda ingin menghilangkan loghat anda atau sekurang-kurangnya mendekati bercakap bahasa Inggeris, semua perbezaan perlu diambil kira. Berikut ialah beberapa petua tentang cara meningkatkan sebutan bahasa Inggeris anda.

1. Belajar abjad

Ramai orang dewasa menganggap ini sebagai latihan kebudak-budakan. Tetapi suatu hari anda pasti akan ditanya: "Sila, eja nama anda." Di sinilah mengetahui huruf abjad Inggeris berguna. Di samping itu, singkatan, nama jalan, nombor rumah dan penerbangan mungkin mengandungi huruf, dan, sebagai contoh, di lapangan terbang mereka pasti akan disebut seperti dalam abjad.

2. Latih tubi artikulasi semasa menyebut konsonan

Sebaik sahaja anda telah menguasai huruf abjad, sila teruskan untuk mengkaji bunyi yang disampaikannya. Latih diri anda untuk menggunakan artikulasi yang betul dengan segera. Mula-mula belajar menyebut bunyi secara individu, bawa bunyi itu ke tahap automatik, dan kemudian beralih kepada perkataan, frasa dan ayat.

Dalam bahasa Inggeris terdapat bunyi konsonan yang, pada pandangan pertama (atau lebih tepatnya, pendengaran) diucapkan seperti dalam bahasa Rusia.

1. Periksa di mana hujung lidah ketika menyebut bunyi [d] - [t], [n], [r], [s], [z]. Adakah ia mengenai gigi anda? Tahniah, anda boleh menyebut abjad Rusia. Di antara bahasa Inggeris asli, hujung lidah pada masa ini adalah pada alveoli (tubercle terbesar di lelangit atas). Cubalah. Kini anda mempunyai bunyi bahasa Inggeris semata-mata. Amalan: katil - sepuluh, bukan, tikus, matahari, zoo.

2. Lukiskan seekor arnab apabila menyebut bunyi [f] - [v]. Gigi atas mesti diletakkan pada bibir bawah. Amalan: gemuk - doktor haiwan.

3. Ingat bahawa bunyi [l] sentiasa keras: London [ˈlʌndən].

4. Apabila mempraktikkan bunyi [w], ambil lilin: ini adalah cara terbaik untuk mempelajari cara menyebutnya dengan betul. Lengkungkan bibir anda dan regangkannya ke hadapan (seperti kanak-kanak kecil menghulurkan untuk mencium), dan kemudian tersenyum tajam. Kemudian bunyi ini akan keluar. Semasa latihan, pegang lilin pada jarak 20–25 cm dari bibir anda. Jika api padam apabila anda membuat bunyi, maka anda melakukan segala-galanya dengan betul. Latihan: sebut perkataan dengan baik.

5. Panaskan tangan anda semasa mempraktikkan bunyi [h]. Ia tidak mempunyai persamaan dengan bahasa Rusia [x]. Bayangkan bahawa anda sangat sejuk dan cuba memanaskan tangan anda dengan nafas anda. Anda membawa mereka ke bibir anda dan menghembus nafas. Semasa menghembus nafas, bunyi bahasa Inggeris yang ringan dan hampir tidak boleh didengari [h] terbentuk. Seperti dalam perkataan rumah.

6. Amalkan bunyi [ŋ] apabila anda mengalami masalah hidung berair atau bayangkan anda mengalaminya. Tiada bunyi sedemikian dalam bahasa Rusia ia disampaikan oleh gabungan ng dalam bahasa Inggeris. Tekan lidah anda seperti spatula pada lelangit atas anda dan lepaskan bunyi melalui hidung anda. Ia agak seperti [n] jika anda menyebutnya apabila anda mengalami hidung berair yang teruk. Jangan lupa bahawa lidah anda masih menyentuh alveoli, bukan gigi. Latihan: menarik [ˈɪnt(ə)rɪstɪŋ].

7. Jadilah ular dan lebah untuk berlatih [ð] - [θ]. Bunyi ini tiada dalam bahasa Rusia dan dibentuk dengan menggabungkan huruf th dalam bahasa Inggeris.

[ð] - bunyi bersuara. Gigit ringan hujung lidah anda dengan gigi anda dan sebut bunyi [z]. Jika semasa latihan bibir bawah dan lidah anda berdetik, maka anda melakukan semuanya dengan betul. Jika tidak, anda mungkin telah menggigit hujung lidah anda terlalu kuat, longgarkan sedikit gigi anda. Sebut perkataan ini [ðɪs], adakah ia berfungsi?

[θ] - bunyi membosankan. Artikulasi adalah sama, kita hanya menyebut bunyi [s]. Untuk mempraktikkan bunyi membosankan [θ], sebut perkataan terima kasih [θæŋk].

3. Belajar empat jenis suku kata untuk sebutan vokal yang betul

Bacaan vokal bergantung pada jenis suku kata di mana ia dijumpai:

• terbuka (suku kata berakhir dengan vokal);
• tertutup (suku kata berakhir dengan konsonan);
• vokal + r;
• vokal + semula.

Dalam jenis suku kata pertama - terbuka - vokal dibaca seperti dalam abjad (di sinilah pengetahuan tentang abjad berguna untuk kita!). Contohnya: kapal terbang, hidung, tiub, Pete.

Dalam jenis kedua, anda perlu menghafal sebutan setiap vokal:

• [æ] ialah bunyi terbuka, tidak lama. Surat itu menyampaikannya A dalam suku kata tertutup. Uji diri anda: duduk di meja, luruskan, letakkan satu siku di permukaan, bengkokkan tangan anda di bawah dagu anda. Anda akan mempunyai sedikit ruang antara dagu dan pergelangan tangan anda, jika, sudah tentu, anda meluruskan punggung anda. Sekarang kita menurunkan rahang bawah ke bawah sehingga mencapai tangan, dan menyebut [e]. Berlatih dengan perkataan beg.
• [e] sering dikelirukan dengan bunyi sebelumnya. Semasa menyebut [e], anda hanya perlu mengangkat sedikit sudut bibir anda ke atas, seolah-olah tersenyum sedikit. Ini adalah dua bunyi yang berbeza, dan ia tidak serupa antara satu sama lain, dan terutamanya bukan dengan bahasa Rusia [e]. Amalan: haiwan peliharaan.
• Bunyi ringkas[i], [ɔ], [ʌ], [u] disebut secara intensif, bukan menjadi nyanyian: besar, kotak, bas, buku [bʊk].

Dalam suku kata jenis ketiga dan keempat huruf R tidak boleh dibaca, ia hanya membentuk suku kata dan memanjangkan bunyi vokal: kereta, susun, pusing.

, [ɔ:] - bunyi khas. Bayangkan anda berada di temu janji dengan doktor yang sedang memeriksa tekak anda. Akar lidah anda ditekan dengan kayu dan diminta untuk mengatakan "Ah-ah." Beginilah kedudukan lidah sepatutnya semasa menyebut bunyi [a] dan [o]. Jika ini membuatkan anda mahu menguap, maka anda berada di landasan yang betul! Cuba sekarang: kereta , susun .

4. Ingat loghat yang betul

Selalunya dalam bahasa Inggeris suku kata yang ditekankan adalah yang pertama. Jika anda perlu menyebut sesuatu perkataan, tetapi tidak ada yang bertanya atau tiada kamus di tangan, letakkan penekanan pada suku kata pertama. Sudah tentu, lebih baik untuk segera menghafal perkataan dengan tekanan yang betul atau menyemak diri anda dalam kamus.

5. Jangan lupa empat peraturan penting

• Bahasa Inggeris sama sekali tidak mempunyai konsonan lembut.
• Konsonan bersuara tidak terpesong pada akhir perkataan.
• Vokal boleh panjang (dalam transkripsi ia ditetapkan [:]) dan pendek.
• Tidak perlu - terutamanya tajam - pergerakan bibir.

Ketahui beberapa frasa untuk mengamalkan sebutan yang betul:

• Sangat baik ['veri 'wel].
• World Wide Web atau WWW ['w əuld 'waid' web www].
• Sebelas gajah dermawan [ɪˈlevn bəˈnevələnt ˈelɪfənts].
• Khurafat bodoh [ˈstjuːpɪd ˌsuːpəˈstɪʃ(ə)n].
• Harta Persendirian Lanun [ˈpaɪrəts praɪvət ˈprɒpəti].

Dan ingat: bunyi yang berbeza mempunyai fungsi membezakan makna. Sebagai contoh, lelaki (“lelaki”, “lelaki”) dan lelaki (“lelaki”); kapal [ʃip] (“kapal”) dan biri-biri [ʃi:p] (“biri-biri”) dan sebagainya. Ramai orang membaca perkataan tiga ("tiga") sebagai (dan ini bermaksud "pokok") atau ("kebebasan"), tanpa mengambil kira bahawa ke [θ] dibaca secara berbeza, ia hanya tidak dalam bahasa Rusia (ingat latihan "lebah"). Mengetahui sebutan perkataan yang betul, anda pasti tidak akan menghadapi masalah!