Hazırlıq qrupunda payız festivalında oyunlar. Uşaq bağçasında hazırlıq qrupunun uşaqları üçün payız oyunları

Aparıcı.
Külək, yağış, pis hava, yarpaqlar fırlanır, rəqs edir,
Sonra qar birdən çırpınır, günəş çıxır və əriyir,
Hər gün sürprizlər olur... Bunlar payızın kaprizləridir!
Yalnız bizim zalda qonaqlar, gəlin onlara gülümsəyək, əl yelləyək!
Gəlin birlikdə deyək:
Uşaqlar. Darıxma! Bizimlə oxuyun və oynayın!”
"Axşamınız xeyir!" Kommunikativ salamlama oyunu keçirilir. M. Mishakova
Payız zalın astanasında görünür.
Bunlar sadəcə möcüzələrdir! Salonda şənlik başladı
Mənsiz! Məni unutdular, vaxtında dəvət etmədilər...
İndi ağlamağa başlayanda gölməçələr və çamurlar düzəldəcəm!..
Aparıcı.Şıltaq olmayın, etməyin!
Sizi görməyə çox şadıq,
Evə məşuqə kimi gir,
Görün necə qəşəngdir!
payız. Oh, həqiqətən! Eynən mənim ən sevdiyim meşə təmizliyində olduğu kimi...
Aparıcı. Biz də xışıltılı payız yollarında gəzməyi sevirik!..
Uşaqlar "Xoşbəxt gəzinti" rəqsini ifa edirlər (A. Bureninadan ünsiyyətli rəqslər)
Aparıcı. Səbətinizdə nə var?
payız. Bəli, mən öz kaprizlərimi daşıyıram...
Aparıcı.Şıltaqlıqlar? Vay! Onlarla nə edəcəyik?
payız. Gəlin onları birlikdə sürprizlərə çevirək. Kömək edə bilərsən?
Aparıcı. Yaxşı, əlbəttə ki, kömək edəcəyik, çünki uşaqlar yayda böyüdülər və qrupumuz da "yetişdi"!
payız. Bu necədir?

Uşaqlar. Biz bütün uşaqlardan yaşlıyıq -
Biz artıq HAZIRLIQ!
Bu o deməkdir ki, tezliklə bizi məktəb, birinci sinif qarşılayacaq!
Aparıcı. Qeyd etməli olduğunuz başqa bir şey varmı? - Uşaqlarımız çox bəyəndilər
Suallara cavab verərkən sizdən daha çətin suallar vermənizi xahiş edirlər.
Mən doğru deyirəm, uşaqlar? Mən səni boş yerə tərifləyirəm?..
payız. Nə gözəl! Sizi çətin suallar və maraqlı tapşırıqlar gözləyir!.. İndi isə qoy birincim sürprizə çevrilsin - ŞİRKƏTLİ şıltaqlıq!..
Uşaqlar "sehrli" rəngli yarpaqları götürür və A. Evtodievanın "Rəngarəng yarpaqlar" mahnısını oxuyurlar.
payız. Təşəkkür edirəm! Biz təəccübləndik və etiraf edirəm ki, sevindik!
Beləliklə, gəlin hər şeyi qaydasına salaq... Sonra sehr etməyə başlayacağıq... (uşaqlar yarpaqları xalçaya aparır, payız çəmənliyi kimi bəzəyir)
İkinci şıltaqlığımın çevrilməsini istəyirəm POETİK sürpriz!..
Aparıcı. Məmnuniyyətlə! Axı payız haqqında o qədər gözəl şeirlər var ki, payız əlamətləri və fenomenlər şairlər tərəfindən yazılmışdır. Uşaqlar, tapşırığı yerinə yetirə bilərikmi?
Hamı oturur və Uşaqlar və valideynlər payız haqqında şeirlər oxudular. Şeirlər arasında uşaqlar A. Çuqaykina və O. Sivuxinanın "Qəmli mahnılar" mahnısını ifa edirlər.
payız. Məni çox xoşbəxt etdin, ürəkdən təşəkkür edirəm!
Aparıcı. Amma qızlarımıza bir baxın, daha da heyran qalacaqsınız!..
Qızlar eşarplarla rəqs edirlər (A. Evtodievanın "Yay, əlvida!" Mahnısı)
payız. Necə də təsir edici, bu məni göz yaşlarına gətirir! Mən dözə bilmirəm, indi yenə yağış yağacaq... Budur mənim üçüncü - RAINY şıltaqlıq!
Aparıcı. Uşaqlar, gəlin bu şıltaqlığı sürprizə çevirməyə kömək edək!
Uşaqlar səpələnmiş şəkildə ayağa qalxır, “Nə qədər yağış bilirik?” nitq oyunu oynanılır.
Aparıcı. Bax, Payız, sürpriz deyilmi? Bir anda sizi sevindirmək üçün üç yağış yağdı - yaz, yay və payız - ən sevdiyiniz! Sizi və bütün qonaqlarımızı “yağışlı” konsertə dəvət edirik! Sadəcə, əziz qonaqlar, çətirlərinizi açmağı unutmayın!.. (valideynlər çətirləri açır)
Bahar yağışı.
Hər şey mənimlə çiçək açır və təbiət canlanır,
Yarpaqlar, otlar, bağlar, tarlalar, palıd bağları yaşıllaşır...
Bahar yağışı ən saf, ən səsli və fəsahətlidir!
Uşaqlar E. Poplyanovanın "Yağış" mahnısını ifa edirlər (uşaqların alt qrupu üçbucaq oynayır)
Yay yağışı. Mən şən yay yağışıyam - narahat, amma dost!
Mən göydə gəzəndə günəş göy qurşağına çevrilir!
Uşaqlar M.Yasnovun “Yağış, damcı, yağış, damcı” nitq oyununu oynayır, sonra M.Partsxaladzenin “Burundan quyruğa” mahnısını oxuyurlar.
Payız yağışı.
Mən üşüyəm və tikanlıyam, əsəbiləşirəm, ağlayıram,
Çünki günün ortasında məndən qaçırlar,
Gecə yarısı qaçırlar... Yaxşı, çox incimişəm!
Uşaqlar.
Yağış, yağış, yağış! Boş yerə göz yaşı tökməyin!
Biz sizinlə dostlaşacağıq, siz isə bizimlə mahnı oxuyursunuz!
Uşaqlar L.Nekrasovanın “Şıltaq yağış” mahnısını ifa edirlər.
payız. Bravo! Bravo! Mənim də çətirim var, amma bu qeyri-adidir! (oynamaq üçün damcıları olan qatlanmış çətiri çıxarır)
Tez-tez yağışda gəzirəm, zəng çalan damcıları sayıram,
Bir, iki, üç, dörd, beş... Mən onları saya bilmirəm!
“Damlaları topla” oyunu oynanılır. Payız bir neçə uşağı dəvət edir və çətir açır, ondan rəngli damcılar (rəngli köpük kauçuk parçaları) düşür. Uşaqlar onları tez rəngə görə çeşidləməli və öz vedrələrinə yığmalıdırlar.
payız. Siz nə gözəl insanlarsınız! Ağıllı və gülməli! Amma yenə də şıltaqlıq edirəm, zəhmət olmasa. Axı siz mənim bütün şıltaqlığımı sürprizə çevirirsiniz və sürprizlər nə qədər çox olsa, bir o qədər yaxşıdır. Doğrudurmu?..
Beləliklə, mənim növbəti şıltaqlıq - SİRLİ!
Aparıcı. Bu GUESSED sürpriz olmalıdır?
payız. Bəli, düzdür!

Yazda bizi bağçaya əkirlər,
Sulamaq, gübrələmək,
Böyüməyimizi gözləyir
Daha sonra yığmağa başlayacaqlar,
biz kimik? Cavab ver, mənə de!
Birlikdə, birlikdə... (tərəvəz)
Armud, alma, banan,
İsti ölkələrdən ananas.
Bu dadlı yeməklər
Birlikdə hamı çağırılır... (meyvə)

İndi atalarınız və analarınız sizə tapmacalar danışsın!..
Valideynlər oturub uşaqlarından tərəvəz və meyvələr haqqında tapmacalar soruşurlar.
Oyun Tərəvəz və meyvələri çeşidləyin.

Aparıcı. Nə qədər tərəvəz və meyvə topladıq! Və bütün kələm sahəsi hələ biçilməmişdir! Sanki tam qarla örtülməyib!..
Payız sizi "Kochanchiki" oyununu oynamağa dəvət edir (uşaqlar - "yarpaqlar", 4-5 nəfərlik valideynlər - "gövdələr"). Uşaqlar “kəpək” sözünü eşidəndə tez bir zamanda “kob”larının ətrafına mümkün qədər möhkəm yığılmalıdırlar.
Aparıcı. Siz işi gördünüz - gəzintiyə çıxın! Kölgə-kölgə-kölgə, hasarı hörək!
“Toxuculuq” r.n.m oyunu oynanılır.
payız. Budur sizin üçün başqa bir tapmaca, siz cavab axtarmalısınız!
Kim güclü bir ayağın üstündə dayanır və otdan çətinliklə görünür?
Ayaq var, çəkmə yoxdur, papaq var, amma baş yoxdur... (uşaqlar tapmacanı tapırlar)
Yolkalar, kötüklər hanı?.. Bəs hiyləgər göbələklər hanı?..
Uşaqlar bir dairədə cüt-cüt dururlar.
Göbələkçi.
Burada çoxlu göbələk var, uşaqlar! Bizimlə gizlənqaç oynayırlar!
Göbələklər corabda böyüyür...
Göbələklər. Qoy meşədəki hər kəs bizi görsün!
Milad ağacları. Oh, göbələklər, ey göbələklər, ayaq barmaqlarının üstündə durma,
Uşaqlar palıd ağaclarının arxasına keçirlər, sonunda göbələk şorbasına düşəcəksiniz! (naməlum müəllif)
T. Lomovanın “Bax” oyunu oynanılır
payız. Yaxşı oynadı!.. Budur, kaprizli olmaqdan yoruldum!
Ediləcək çox şey var - şıltaqlığa vaxt yoxdur! Ancaq daha bir sürpriz
Səbətimdə uşaqlar üçün yemək var!
Uşaq. Qızıl payız belədir! Payız fərqli ola bilər:
Ya yağışlı və sızıltılı, ya da inanılmaz dərəcədə gözəl,
Şən və məhsuldar və müəmmalı kədərli...
Payız səxavətli bir ruhdur! Payız çox gözəldir!
Səslər gözəl musiqi, Payız uşaqları müalicə edir.

Marina Zopelis
Payız tətilinin ssenarisi hazırlıq qrupu « Rəngarəng oyun»

« Rəngarəng oyun»

11 saylı məktəb hazırlıq qrupu üçün payız tətili

Şən musiqi sədaları altında zala daxil olurlar.

Uşaqlar şeir oxuyurlar

1. Yenə bayram uşaq bağçasında bizə gəlir,

Həm böyükləri, həm də uşaqları sevindirmək üçün.

2. Şən musiqi yenidən səslənir,

Şən rəqsdə gülür və fırlanır.

3. Çox gözlədik, narahat olduq,

Hazırlaşdıq, geyindik...

4. Sizi payızı ziyarət etməyə dəvət edəcəyik,

Gəlin birlikdə mahnı oxuyaq.

Mahnı « Payız qapımızı döydü»

Uşaqlar şeir oxuyurlar

5. Yenə səhər

Həyətdən külək əsir.

Yağış payız göz yaşları axır,

Bizi gəzməyə qoymur.

6. Çox soyuq və rütubətlidir.

Nə gözəl yay idi!

Biz üzdük və günəş vannası qəbul etdik.

Bütün günü həyətdə oynadı.

7. İndi isə...Buradadır payız,

Və çox kədərli oldu.

Çirkli, rütubətli... Yağışda

Yayda olduğu kimi gəzməyə getməyəcəyik.

8. Bizə bu lazım deyil payız-

Biz ondan ayrılmasını xahiş edəcəyik:

Gəlin birlikdə deyək... (hamısı birlikdə)

Get! Yağışdan bezdik!

Ved: Payız qapıda idi

Və sakitcə ah çəkdi

Və sonra o getdi

Və bütün boyaları götürdü.

Qırmızı, sarı, mavi -

Onlar artıq təbiətdə yoxdur.

Kədərli musiqi səslənir. Əllərində boz rəngsiz yarpaq tutan iki uşaq çıxır.

9. Biz nə etdik? Yarpaqları qızılı rəngdədir.

Birdən tərəvəzlər rəngsizləşdi və pis oldu.

Ətrafda hər şey sönükdür, dünyada rənglər yoxdur

Biz payızı sürdük, yaydan peşman.

10. Hər şeyi özümüz düzəldəcəyik - axır ki, böyümək vaxtıdır!

payız geri qaytarmağımıza kömək edəcək « Rəngarəng oyun»

Rəqs kompozisiya « Rəngarəng oyun»

Rəqsin sonunda bir uşaq sarı ilə çıxır "şüşə parçası"

Budur, sarı sehrli stəkanı götürəcəyəm,

Və onu parlaq qızılla boyayacaq

Günəş payız, balaca toyuqlar,

Və qızıl yarpaqlar yerə uçacaq

Yarpaqları ilə rəqs kompozisiya

Yaşıl şüşəli uşaq

İndi yaşıl rəng əlavə edək -

Onsuz və payızda əhval-ruhiyyə yoxdur

Şən kiçik bir qarpız içəri yuvarlandı.

Sadəcə nə qədər dadlı olduğunu sınayın!

Yaşıl bir oğlan atladı xiyar:

Mənə bax, mən necə də böyükəm!

Cəfəri böyüdü, noxud qaçdı,

Və burada bizim başımıza belə bir hay-küy saldılar!

Baxın musiqisinə "zarafat" Tərəvəz geyinmiş uşaqlar çıxıb süfrəyə otururlar.

Səhnə"Görüş"

Qarpız (görüşünü açır, qələmi stəkana vurur):

Sus, sus, tərəvəzlər! Bir anlıq!

Bağ yığıncağımızı açıram.

Gündəmimizdə

Sadəcə bir sual (oxuyur)

“Uşaqlar şurasının qərarını pisləyin

Çıxar Payız və Yay ilə əvəz edin»

Kim danışmaq istəyir?

cəfəri:

Mən sizə deyə bilərəm?

olmayan vəziyyət Mən payızı dəhşətli hesab edirəm:

O olmasaydı, bütün göstəricilərimiz düşdü.

Tərəvəzlər yetişib, bunlar da budur dostlar:

“Bizə lazım deyil payız! Yayı bizə qaytarın!”

Afrikaya köçmək istəmirsən?

xiyar:

Bəlkə bir yerdə yay bütün il boyu davam edir,

Və bizdə hər şey qaydasındadır:

Hər zamanın öz növbəsi var!

noxud:

Nə etmisən? utanmirsan? ay-ay-ay!

Məhsulumuzu nə vaxt yığacaqsınız?

Qarpız:

Sizə bəyan edirik: olmadan Payız dəhşətlidir!

Siz onu tamamilə boş yerə incitdiniz

Hər şeyi düzəltməyə söz verin - başqa yol yoxdur.

Sizi girovla aparacağıq. Sizə uğurlar arzulayırıq!

xiyar:

Hər halda, dostlar, ruhdan düşməyin,

Bizimlə birlikdə oynamaq!

keçirilmişdir oyun"Məhsul yığın"

Onlar iki sütunda tikilir. Hər sütunun qarşısında tərəvəzlər olan bir halqa var. Hər sütunun sonunda bir vedrə qoyulur. Oyunçuların vəzifəsi tərəvəzləri zəncir boyunca əldən-ələ keçirərək halqadan vedrəyə köçürməkdir.

Mahnı « Payız qızıldır»

Sözləri və musiqisi L.Starçenkoya aiddir

Mavi şüşəli uşaqlar:

Biz hər şeyi düzəldəcəyimizi və bağışlanma diləyəcəyimizi vəd edirik.

Niyə boş yerə qızıla zülm etdik? payız.

Bu arada gəlin birlikdə bu mavi şüşəyə baxaq -

Göyümüzü parlaq mavi rəngə boyasın.

Badımcan zala daxil olur (böyük)

badımcan: Oh, yorğun və nəfəssiz,

Sənə çatana qədər!

Salam, salam! oturacam

Bəli, uşaqlara baxacağam.

Yaxşı, sizlərdən hansınız tomboylardansınız?

qovdu Sentsy-dən payız?

Və getdi və boyaları götürdü,

Fikirləşdim ki, belədir, mən mavi olmamalıyam.

Yetişmiş, şirəli və gözəldir.

Məndən kürü arzu edilir,

Xaricdə badımcan!

Uşaq:

Badımcan, bağışlayın,

Bizi əməllərimizə görə bağışla!

badımcan:

Heç kimə heç nə olmur -

Dostlar səhvləri düzəldirlər.

Dostum, Pomidor haradadır?

Hələ görünməyib!

Bəli, pomidor burada deyil -

Qırmızı yoxa çıxdı payız rəngi!

Uşaq:

Budur qırmızı sehrli şüşə -

İndi bizə kömək edəcək.

Biz bunu araşdıracağıq: bir, iki, üç!

Budur, pomidor gəlir, baxın!

Pomidor yürüşə daxil olur (böyük)

Pomidor: Salam dostlarım!

Badımcan, gəldim!

dan sizə salam payız.

Bütün uşaqları bağışladı

Və daha doğrusu soruşdu

Dostcasına dəyirmi rəqsə qalxın.

Məhsulu biçmək üçün.

Mahnı "Bağda dairəvi rəqs"

Pomidor:

Və indi arzu edilir

Çoxdan gözlənilən payız!

Daxildir payız, qonaqları və uşaqları qarşılayır.

Bütün uşaqlar:

Salam qızıl payız!

Sizdən bağışlanmanızı diləyirik.

Rəqs kompozisiya « Payız gözəlliyi»

Uşaq: Səni gözləyirdik və təbii ki, darıxdıq,

Çoxdan gözlənilən səni çəkdik.

Budur, sənin portretin payız mənzərəsi.

Sizi açılış günümüzə dəvət edirik!

Uşaqlar növbə ilə öz rəsmlərini təqdim edirlər

1. Mən çəkdim payız -

Qızılı, parlaq.

Budur ağcaqayın ağacları, yarpaqlarda bir kirpi

Və hədiyyələrlə bir göbələk.

Payız isti oldu -

Guaş mənə kömək etdi.

Qışda isə məni isitəcək

Bu qızıl mənzərə.

2. Və bax, mən natürmort çəkirdim!

Budur su ilə bir vaza...

Bir yerdə başqa tort var idi...

A! Digər natürmortdakı tort qaldı.

Budur rowan budaqları!

Nə qədər qorxdum...

3. payız, sizə bir portret verirəm -

Sizdə bu yoxdur!

Şapkada yarpaqlar və çiçəklər var.

tanıyırsan? Axı, sənsən!

Mahnı « Payız valsı»

payız uşaqlara meyvə verir və sağollaşır.

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

İbtidai və orta məktəb yaşlı uşaqlar üçün “Rəngarəng oyun” oyun müsabiqəsi proqramının ssenarisi Oyun ssenarisi rəqabət proqramıİbtidai və orta məktəb şagirdləri üçün “Rəngarəng oyun” məktəb yaşıİşin təsviri: Bu inkişaf.

Payız tətili ssenarisi Payız tətili ssenarisi böyük qrup. (Reznikovun “Dvorik” musiqisi çalınır). 1 uşaq. Hörümçək torları ortada hörümçəklərlə uçur.

Payız tətili ssenarisi payız əyləncəsi üçün kiçik qrup. Kimin ayaqqabısı? (N.Pavlovanın eyniadlı nağılı əsasında). Hədəf. Motivasiya üçün şərait yaradın.

“Çətir Festivalı” payız bayramının ssenarisi Payız tətilinin ssenarisi. Orta qrup. Şemsiye Festivalı. Musiqi sədaları altında uşaqlar cüt-cüt salona daxil olurlar. Onlar salonun ortasında dayanırlar. Aparıcı:.

Canavar yoxsa dovşan?

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət, yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.

Necə oynamaq: Oyunçular mərkəzə baxan bir dairədə dururlar. Sürücü dairəni gəzərək cəld sözləri deyir: “Od yanır, samovar qaynayır”. Bu sözlərdən sonra arxada dayandığı oyunçunun çiyninə toxunur. Bu oyunçu ovucları ilə üzünü örtür. Bütün oyunçular gözlərini bağlayana qədər bu təkrarlanır. İndi sürücü "Canavar, yoxsa dovşan?" sözləri ilə dolaşır. Eyni zamanda istənilən oyunçunun çiyninə toxunur və üzünə baxır. Oyunçu əllərini üzündən çıxarır. Üz ifadəsi yırtıcı, təhdidkardırsa, sürücü səssizcə onu sağa göndərir - "qurdlar" orada toplanacaq. Üz ifadəsi həlim və mehribandırsa, sürücü oyunçunu sola göndərir - "dovşanlar" orada toplaşır. Sonuncu oyunçu tərəflərdən birində yerini tutan kimi, "canavarlar" oyun sahəsi boyunca "dovşanları" tutmağa tələsirlər. Ən son tutulan "dovşan" qalib gəlir.

Xüsusi qeydlər: baxmağa icazə verilmir. Oyunçular səssizcə dururlar ki, başqaları artıq neçə “canavar” və “dovşan” olduğunu bilməsinlər. Əgər “canavar” əli ilə ona toxunarsa, “dovşan” tutulmuş sayılır.

Bağın və almanın sahibi

Oyunun gedişi: bütün oyunçular "alma"dır. Biri “bağ sahibidir”. Uşaqlar əl-ələ tutaraq bir dairə təşkil edirlər və “bağ sahibi” orada durur və deyir: “Almanı qurd çeynəyib, ağacdan düşür”.

Bu sözlərlə uşaqlar bir dairədə qaçırlar və "ağac" sözündən sonra tez oturmalıdırlar. Bunu etməyə vaxtı olmayan hər kəs oyundan kənarlaşdırılır. Oyun dairədə 3 nəfər qalana qədər davam edir. Onlar ən yaxşı almalardır.

Xüsusi qeydlər: bir dairədə qaçan oyunçular əllərini ayırmamalıdırlar. Oturmağa vaxtı olmayan iki oyunçudan boş yeri olan oyunu tərk edir. sol əl. “Bağ sahibi” oyun qaydalarına əməl olunmasını təmin edir.

Canavar balaları və tülkü

Oyunun məqsədi: motor və yaradıcı qabiliyyətlərin inkişafı, reaksiya sürəti, diqqət.

Oyunun gedişi: Oyunçulardan 1 "ovçu" və 1 "tülkü" seçilir, qalanları 3 - 5 nəfərlik qruplara bölünür. Hər bir oyunçu qrupu bir dairə təşkil edir. Delikləri təmsil edən bütün dairələr oyun sahəsinin müxtəlif yerlərində bir-birindən təxminən 3 m məsafədə yerləşdirilir. Hər bir çuxurda oyunçulardan biri "qurd balası"dır, o, dairənin mərkəzində dayanır; "Ovçu" və "tülkü" dəliklərdən uzaq durur.

Liderin işarəsi ilə "tülkü" qaçmağa, "ovçu" isə tutmağa başlayır. "Ovçudan" qaçan "tülkü" "qurd balalarının" hər hansı bir çuxuruna düşə bilər. Sonra dairənin mərkəzində yerləşən “qurd balası” oradan qaçır və “ovçu” indi “qurd balası”nı təqib edir.

Əgər “ovçu” “qurd balası” ilə məzələnirsə, o zaman yerlərini dəyişirlər və oyun davam edir.

Xüsusi qeydlər: “ovçu” “qurd balası”nı ancaq çuxurdan kənarda tuta bilər. “Canavar balalarının” deşiklərdən qaçmasına icazə verilmir. “Tülkü” çuxura qaçan kimi “canavar balası” dərhal oradan qaçmalıdır.

Şən balalar

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.

Atributlar: 5 m uzunluğunda şnur.

Oyunun gedişi: oyun sahəsinin ortasında bir xətt çəkilir və ya bir kordon çəkilir - bu çaydır. Oyunçular 2 qrupa bölünür və 4-5 m məsafədə bir-birlərinə qarşı otururlar, hər qrup öz “küçükləri” üçün gizli adlar seçən bir lider seçir. Məsələn, oğlanları “küçük” adlandırmaq olar: Şahin, Uçurtma, Qartal, Qızıl Qartal və s. Qızlar - Ulduz, Günəş, Ay, Zanbaq, Daisy və s.

Birinci qrupun lideri ikinci qrupa müraciət edir: "Mənə Daisy verin!" İkinci qrupun rəhbəri cavab verir: “Kimi istəyirsən, seç, sadəcə yadda saxla: aramızda çay var, bacarırsansa, üzə, bacarmırsansa, tullanmaq!” İkinci qrupdan olan “küçüklər” bir ağızdan deyirlər: “Qoy üzsün!” və ya "Qoy keçsin!" Bu sözlərdən sonra lider arxadan ikinci qrup oyunçuya yaxınlaşır və özü üçün “küçük” seçir. Diqqətlə hər iki əli ilə gözlərini yumur və bundan sonra öz qrupundan, məsələn, Şahin çağırır ki, “küçük”ü yanına aparmağa kömək etsin.

Çayı keçən şahin, ikinci qrupun oyunçuları tərəfindən çağırılan müxtəlif hərəkətlər etməlidir: sürünmək, tullanmaq və s.

“Köpəyə” yaxınlaşan Şahin əlləri ilə onun çiyinlərinə toxunur və tez öz qrupuna qayıdır. İndi ikinci qrupdan olan “küçük” ona toxunanı tapmalıdır. Düzgün təxmin edərsə, onu qrupa aparır; Oyun davam edir, yalnız indi ikinci qrup liderini göndərir. Oyunun sonunda ən çox oyunçusu qalan komanda qalib gəlir.

Xüsusi qeydlər: bütün qrup "bala" üçün hərəkətlər təklif edir və oyunçular onları ciddi şəkildə yerinə yetirməlidirlər.

Nağıl oyunu

Oyunun məqsədi: motor, yaradıcı və ünsiyyət bacarıqlarının, diqqət və çevikliyin inkişafı.

Atributlar: topları olan səbət, böyük hündür çəkmələr, süpürgə, kəndir, çətir.

Oyunun gedişi: oyun meydançasında başlanğıc və bitiş xətləri çəkilir. Oyunçular cütlərə bölünür və hər bir cüt öz tapşırığını alır. Məsələn, birinci cütlükdə Qırmızı papaq və “qurd” təsvir edilməlidir. Eyni zamanda, əlində kiçik toplar olan səbət tutan Qırmızı papaq, "qurd"dan 10 saniyə əvvəl başlanğıc xəttindən qaçmalı, finiş xəttinə qaçmalı və geri qayıtmalıdır. “Canavar” onun arxasınca qaçaraq onu tutmağa çalışır. İkinci cütdə İvan Tsareviç və Baba Yaga təsvir edilməlidir. İvan Tsareviç başlanğıc xəttindən finişə bir ayaq üstə tullanır və geri qayıdır və süpürgə üzərində Baba Yaqa ona çatmağa çalışır. Üçüncü cütlük ölməz Kaşçey və Gözəl Vasilisadır. Vasilisa onu ancaq uzun bir addımla izləyə bilən Kaşçeydən qaçmağa çalışır. Dördüncü cütlük “Mustang” və “Kovboy”u təsvir edir. "At" kiçik sıçrayışlarla məsafə boyu çapır və "kovboy" onu tutmağa və ipdən kəmənd atmağa çalışır. Beşinci cüt sehrbazı və körpəni təmsil edir. Uşaq adi məsafəni qaçır, Sehrbaz isə sehrli çubuğu ilə ona toxunaraq ona çatmağa çalışır.

Xüsusi qeydlər: məsafəni qaçdıqdan sonra oyunçular rolları dəyişə və oyunu davam etdirə bilərlər.

Pişik və siçan

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.

Oyunun gedişi: oyunçular bir-birinə baxaraq 2 cərgədə durur və əl-ələ verərək keçid çuxurunu meydana gətirirlər.

Bir sırada “pişik”, digərində “siçanlar” var. Birinci cüt oyuna başlayır: "pişik" digər "pişiklər" və "siçanlar" ətrafında sürətlə qaçan "siçanı" tutur. Təhlükəli anda "siçan" digər oyunçuların əlləri ilə yaranan dəhlizdə gizlənə bilər. "Pişik" "siçanı" tutan kimi oyunçular bir sıra dururlar. İkinci cüt oyuna başlayır. Oyun "pişiklər" bütün "siçanları" tutana qədər davam edir.

Oyun fraqmenti

Xüsusi qeydlər: oyun zamanı "pişik" çuxura qaçmamalıdır. Nə “pişiklər”, nə də “siçanlar” çuxurdan uzağa qaça bilməzlər.

Gəlin birlikdə yaşayaq!

Oyunun gedişatı: oyunçulardan "siçan" seçilir - bu bir etiketdir. Qalan oyunçular oyun sahəsinin hər yerində etiketdən qaçırlar. "Siçan" yaxınlaşdıqda, oyunçular cüt-cüt əl-ələ tuta bilər, sonra "siçan" onları təhqir edə bilməz.

Xüsusi qeydlər: “siçan” üç oyunçu varsa, onları ələ sala bilər. "Siçan" tərəfindən bəyənilən oyunçu oyunda öz yerini tutur.

Pişik və süd

Oyunun məqsədi: motor inkişafı, ünsiyyət bacarıqları, çeviklik.

Oyunun gedişi: oyunçular arasından "pişik" və "məşuqə" seçilir. Bütün oyunçular bir-birindən 0,5 m məsafədə bir dairədə dizlərini sinəsinə basaraq və qolları ilə sıxaraq otururlar. Bunlar südlü nəlbəkilərdir. Sahibi pişiyi çağırır: "Kitty, pişik, pişik!" "Miyav!" - "pişik" cavab verir.

- Gəzməyə hara getmisiniz?

- Həyətdə.

- Siçanı tutdun?

- Niyə?

- Süd istəyirəm!

- Nəlbəki seçin!

Oyunçuların ətrafında gəzən "pişik" hər kəsi yalayır və toxunur. “Sahibkar” soruşur: “Yaxşı, seçmisən?”

“Pişik” “məşuqə”yə yaxınlaşır və qulağına seçilmiş oyunçunun adını deyir. “Məşuqə” deyir: “Bacarırsan, götür!”

"Pişik" seçilmiş "nəlbəkiyə" çatır və birdən oyunçunu çiynindən itələyir. Oyunçu yıxılırsa, yəni süd tökülürsə, o, oyundan kənarlaşdırılır və "pişik" yenidən "məşuqə" ilə danışıqlar aparır. Əgər "pişik" tərəfindən itələnən oyunçu müvazinətini itirmirsə, "pişik" onunla rolları dəyişir. Oyun yenidən başlayır.

Xüsusi qeydlər: "pişik" yalnız adını verdiyi oyunçunu "məşuqə" üzərinə itələyə bilər.

Pişiklər və pişiklər

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.

Atributlar: düz daş və ya kontrplak qalxan (bera), orta ölçülü top.

Oynamaq qaydası: Oyun sahəsinin bir ucunda yastı daş və ya alçaq faner taxta quraşdırılmışdır. Ondan 3 m məsafədə atma xətti çəkilir. 2 komanda oynayır - "çevik pişiklər" və "təcrübəli pişiklər". 3 oyunçu - münsiflər heyəti - "siçanlar". Xalları sayırlar.

"Kediciklər" başlayır. Onlar başlanğıc xəttində kontrplak taxtasının arxasında düzülürlər. "Pişik" oyunçuları meydançada kontrplak lövhəsinə qarşı sərbəst mövqe tuturlar. Birinci "kedicik" oyunçu bir əli ilə orta ölçülü topu yuxarı atır və ovucu ilə güclü bir şəkildə vurur, onu "pişik" oyunçularının olmadığı məhkəməyə mümkün qədər göndərməyə çalışır.

Əgər "kedicik" oyunçu uğur qazanarsa, komanda 2 xal alır. "Pişik" oyunçuları topu tez tutmağa çalışırlar. Top meydançaya düşərsə, topu götürən "pişik" oyunçularından biri atma xəttində dayanır və topla faner taxtasına vurmağa çalışır. Hədəfi vurmaq üçün komanda 1 xal alır. “Çevik pişiklər” komandasının növbəti oyunçusu hər dəfə topu oyuna qoyur. Bütün "kediciklər" topa xidmət etdikdən sonra komandalar yerlərini dəyişir və "təcrübəli pişiklər" komandası başlayır. Ən çox xal toplayan komanda qalib gəlir.

Xüsusi qeydlər: oyunçular növbə ilə qalxana atırlar. Yalnız ona birbaşa vurulan zərbə sayılır; yerdən sıçrayan və faner taxtasına dəyən top hesaba alınmır.

Nəzakətli oyun

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət bacarıqları və diqqətin inkişafı.

Oyunun gedişi: oyunçular bir dairədə dururlar. Onun mərkəzində aparıcı, pişik Leopold dayanır. Rəhbər dairədə dayanan iştirakçılara müxtəlif əmrlər verir, lakin o, əmrə “zəhmət olmasa” sözünü əlavə etdikdə onlara əməl edilməlidir. Məsələn: “Lütfən, əllərinizi çırpın!”, “Zəhmət olmasa, sağdakı qonşunuza tərəf dönün!”, “Ayaqlarınızı döyün!” və s.

Xüsusi qeydlər: səhv edən oyunçu liderlə yerləri dəyişir.

Siçan rölesi

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.

Atributlar: 20 pin.

Oyunun gedişi: bütün oyunçular 2 komandaya bölünür - "nosy siçanlar" və "yaramaz siçanlar".

Onlar bir-birindən 4-5 m məsafədə 2 paralel sütunda düzülür. Sütunların qarşısında başlanğıc xətti çəkilir. Başlanğıc xəttindən 5 m məsafədə, diaqonal olaraq, bir pin qoyun və onları 50 sm diametrli dairələrə çəkin.

Liderin siqnalı ilə hər iki komandanın ilk oyunçuları öz sancaqlarına qaçırlar, onların ətrafında qaçırlar, bundan sonra rəqiblərinin sancağına qaçırlar və onun ətrafında da qaçırlar. Sonra sancağı əllərinə alır və komandaların qarşısında qaçaraq sancağı başqa bir dairəyə qoyurlar. Sonra ilk oyunçular komandalarına qaçır, əllərini oyunu davam etdirən növbəti oyunçuya toxundururlar.

Hər şeyi daha sürətli edən komanda qalib gəlir.

Xüsusi qeydlər: növbəti oyunçu oyuna yalnız əvvəlki bütün tapşırıqları yerinə yetirdikdən və əli ilə toxunduqdan sonra daxil olur.

Pişik və pişiklər

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət bacarıqlarının inkişafı, erudisiya.

Oyunun gedişi: oyun meydançasında bir xətt çəkilir - küçə. Onun qarşısında, 8 m məsafədə bir dairə çəkilir - bir ev. Oyunçular arasından "pişik" seçilir. Evə girir və qalan oyunçular - "pişiklər" ona 1 m məsafədə yaxınlaşır "Pişik" soruşur:

- Pişiklər, uşaqlar, harada olmusunuz?

- Bağda!

- Orada nə edirdiniz?

- Çiçək yığmısan?

- Çiçəklər haradadır?

Əgər "kediciklər" cavabında fasilə etsələr, "pişik" qışqırır: "Ay, aldadıcılar!" və onlardan birini tutmağa çalışır.

"Pişik"dən qaçan "kediciklər" çölə qaçır və əl-ələ tutaraq bir cərgədə dayanırlar. Tutulan “kedicik” “pişik”lə birlikdə evə girir. Oyun yenidən başlayır. Suallar fərqli ola bilər.

Xüsusi qeydlər: "pişik" nəinki uzun fasilədən sonra, həm də cavab ağlasığmaz səslənsə, "pişikləri" tuta bilər. Əgər “pişik” “pişik balasını” tutmursa, o, evə sonuncu sırada duran adamı aparır.

1. Uşaqların ilin vaxtına həsr olunmuş məclisi vasitəsilə təbiət sevgisini aşılayın.
2. Uşaqların haqqında fikirlərini gücləndirin payız hadisələri mahnıların, rəqslərin, şeirlərin, tamaşaların və oyunların ifadəli ifası ilə təbiət.
3. Uşaqların musiqi və yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək.
4. Qarşılıqlı öyrənmədən uşaqlarda şən əhval-ruhiyyə yaradın.
5. Uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına kömək edin

İlkin iş:

• Payız mənzərələrinin reproduksiyalarına baxır.
• Payız təbiətinin müşahidəsi.
• Ağaclar və payız haqqında hekayələr, nağıllar, şeirlər və tapmacalar oxumaq.
• Uşaqlarla söhbətlər.
• Payız mövzusunda rəsm.
• Payız mövzusunda klassik musiqi dinləmək.

Personajlar: böyüklər aparıcısı, payız (böyüklər), Baba Yaga (böyüklər), uşaqlar.

Tətil ssenarisi

Musiqinin sədaları altında uşaqlar əl-ələ tutaraq zala daxil olur, zalda ilan kimi dolaşır və tamaşaçıların qarşısında yarımdairə şəklində dayanırlar.

Aparıcı:

Tətilimizə başlayaq!
Bu bayram sizin üçündür!
İndi sizə bir tapmaca demək istəyirəm!
Tez təxmin etməyə çalışın!
Səhər həyətə gedirik!/
Yağış kimi yağır yarpaqlar,
Onlar ayaqlar altında xışıltı verirlər
Və uçurlar, uçurlar, uçurlar...
Bilirsənsə, susma!
İlin vaxtını adlandırın! (Payız)

Təqdimatçı: Bizə payız gəldi - qızıl vaxt! Payız bütün yer üzünü qızılı xalça ilə bürüdü, ağacları, kolları üzə çıxardı, bağbanlara, taxılçılara çoxlu iş verdi. Buğda üyüdülür ki, siz və mən sonra ətirli və tüklü piroqlar yeyək. Analarımız, nənələrimiz mürəbbə, kompotlar hazırlayır, qış üçün tərəvəz ehtiyatı yığır, göbələk həvəskarları isə yağışdan sonra meşəyə yığaraq duzlayıb qurudurlar.

Yox, nə deyirsən, payız gözəl vaxtdır!

1ci uşaq

Tülkü sürətində payız
Dərələrdən gizlicə keçir
Çaylar və çaylar boyunca
Və meşə kənarları boyunca.
Sneaks və eyni zamanda
Hər şey tülkü rənginə boyanmışdır.

2ci uşaq

Rənglərin kənarında çiçək açırdı payız,
Fırçamı sakitcə yarpaqlar boyunca hərəkət etdirdim.
Fındıq ağacı saraldı,
Və ağcaqayınlar parlamağa başladı,
Aspenin bənövşəyi rəngində,
Yalnız yaşıl palıd.
Payız təsəlli verir.
Yaydan peşman olma.
Baxın - payız qızıl geyinib.

3-cü uşaq

Səhər gəldi
Bir an belə oturmadım,
ətrafa baxdım
Və dərhal işə başla.

4-cü uşaq

Rowan ilə viburnum
Qalın rənglənmişdir
Güclü dişlər üzərində
Kələm cırıldadı.

5-ci uşaq

Dəyirmanlarda
Təzə unla ağarmış,
Narıncı ipək
Ağcaqayın ağaclarını geyindirdim.

6-cı uşaq

Buruq qış
Xalça saldım,
Uzun uçuşda
O, kranları yola saldı.

Uşaqlar payız haqqında "Nesmeyanın payızı gəzir" mahnısını oxuyurlar.

Tapmacalar.

1. Meyvə bağı boş idi,
Hörümçək torları uzaqlara uçur,
Və yerin cənub kənarına
Kranlar gəldi.
Məktəbin qapıları açıldı...
Sizə hansı ay gəldi?... (Sentyabr)

2. Təbiətin üzü getdikcə tutqunlaşır -
Bağlar qara oldu,
Meşələr çılpaqlaşır,
Quş səsləri susur,
Ayı qış yuxusuna düşdü,
O sizə hansı ayda gəlib? (oktyabr)

3. Meydan ağ-qara oldu,
Yağış və qar yağır.
Və daha soyuq oldu,
Çayların suları buz bağlamışdı.
Çöldə qış çovdarı donur,
Ayın neçəsidir, deyin? (noyabr)

Ev sahibi: Və burada Kraliça Payız gəlir! Tanış!

Yağış damcıları səslənir, Payız yaranır.

Aparıcı:

Payız, payız, sənə nə var?
Parlaq baxışların haradadır?
Niyə birdən ağlayırsan?
Ətrafdakı hər şey qaraldı!

Payız:

Bu səhər çox kədərlənirəm
Mənə heç kimə lazım deyil
Məndən yalnız zərər və çamur var,
Necə edim, dostlar, ağlamayım?
Baba Yaga ilə Leshy
Mənə dedilər: “Payız, dayan!
Bütün oğlanlar yayı sevirlər
Evə dön."

Aparıcı:

Bu doğru deyil, onlara etibar etməyin. Hamımız sizi həqiqətən gözləyirdik və uşaqlar sizin üçün sürpriz hazırladılar.

Uşaqlar payız haqqında şeirlər oxuyurlar.

Payız:

Mən çox xoşbəxtəm dostlar
Məni sevdiyini.
Mən daha kədərlənməyəcəyəm
Təhqirləri unudacağam.
Mən sizinlə əylənmək istəyirəm
Və rəqsdə fırlanmaq əyləncəlidir.

Payız yarpaqları ilə "Sehrbaz Düşən Yarpaqlar" rəqsi.

Aparıcı:

Payız yavaş-yavaş özünə gəlir. Şən və kədərli, günəşli və buludlu, yağışlı və sulu, soyuq küləklər və şaxtalar ola bilər. Amma biz payızı səxavətinə və gözəlliyinə, nadir, lakin əzəmətli isti günlərinə görə sevirik.

"Payız xışıltısı" mahnısı

Birdən mühərrikin səsi eşidilir və Baba Yaga süpürgə üzərində uçur.

Baba Yaga: Kim burada əylənir? Baxırsan ki, bayram edirlər, burada payızı qeyd edirlər, sevinirlər, mahnı oxuyurlar! Amma payız soyuğundan və rütubətindən radikulitim var və bu, adı nədir... payız mavisi... oh, yadıma düşdü, DYPRESSİYA! Bütün daxma yarpaqlarla örtülmüşdü! Və çox kir var! Ümumiyyətlə, bəli, qatil balinalar! Bizə payıza ehtiyac yoxdur, qış dərhal gəlsə yaxşıdır. Qışda birtəhər daha əyləncəli olacaq. İndi sehrli bir ovsun deyəcəyəm (bütün gecəni cadu dəftərimdə axtarırdım!) və sənin bu payızını elə ovsunlayacağam ki, göydən bir damla yağış yağmasın, bir yarpaq belə düşməsin. uçur!

Baba Yaga, payız ətrafında əlləri ilə sehrli keçidlər edərək sehr edir.

Baba Yaga:

Payız, sənə ehtiyacımız yoxdur.
Payız, getməlisən!
Mən bunu yayda istəyirəm -
Qış bizə dərhal gəldi!

Payız yarıyuxulu vəziyyətə düşür və Baba Yaqanın hərəkətlərinə tabe olaraq zalı tərk edir. Çovğunun uğultusu eşidilir.

Ev sahibi: Baba Yaga, nə etdin! Meşənizə nə qədər bəla gətirdiyinizi təsəvvür edə bilməzsiniz!

Baba Yaga: Nə çətinliklər ola bilər! Bütün meşə sakinləri yalnız qar və şaxta görməyə şad olacaqlar! Eh, gəlin Koshchei ilə gəncliyimizi xatırlayaq və konkisürmə meydançasına gedək!

Aparıcı: Sadəcə özünüzü axtarın (külək ulayır).

B.Ya: (yan tərəfə) Hmmm... Tələsdim də... Fikir vermədən etdim... (uşaqlara və aparıcıya): Bu niyə, mən dilbərəm, mən hamını düşünmək lazımdır! Kim mənim haqqımda düşünəcək? Məhsulları yığmağa, təchizat hazırlamağa və ən əsası, payız mavilərindən qurtulmağa kim kömək edəcək?

Aparıcı: Baba Yaga, Bəs bizim uşaqlar bütün bunları etməyə kömək etsələr, payızın sehrini pozarsınız?

B.Ya: Yaxşı, bilmirəm... (uşaqlara baxır), onlar çox gəncdirlər... hər şeyin öhdəsindən necə gəlirlər... Onlar yəqin ki, ancaq televizorda cizgi filmlərinə baxmağı bilirlər. ..

Təqdimatçı: Bəli, uşaqlar məktəbə getməyə hazırlaşırlar, bilirsiniz ki, nə qədər şey edə bilərlər! Doğrudanmı, uşaqlar? Həm də onlar necə də şəndirlər!... Bluzunuzdan əsər-əlamət qalmayacaq!

B.Ya.: Yaxşı, belə də olsun! Əgər söz verdiyin hər şeyi yerinə yetirsən, payızını sənə qaytaracam, yoxsa... Onu əbədi olaraq çardağımda qoyacam! Yalnız nə vaxt lazımlı olarsa... Amma görüləsi o qədər çox şey var ki, tək başına öhdəsindən gələ bilməzsən! Məhsul yetişdi, mənim sevimli kartofum! (zalın ətrafına kartof atır). Ancaq bir yerə qoya bilmirəm: belim ağrıyır!

Buyurun, iris, zənbillər və qaşıqlar əllərinizi çirkləndirməsin! (iki uşağa bir səbət və bir qaşıq verir).

Attraksion "Kim bir qaşıqla ən çox kartof yığa bilər"

B.Ya.: Hmm... Biz elədik, əzizlərim... Ay, mənim dərdimi bilmirsiniz! Artıq üç gündür oruc tuturam!

Aparıcı: Nənə, niyə acsan? Yeməyin yoxdur?

B.Ya.: Həm də ona görə ki, mənim yaxontlarım, mənim artıq 500 yaşım var və qocalıqda, bilirsən, onun adı nədir... Skleroz! Yadımda deyil: bu yeməyi necə bişirmək olar? Mən burada oturmuşam, əzizim, kasıbım, acam, hamısı arıqlamışam, ancaq sümüklərim çıxır! (saxta hıçqırıqlar)

Ev sahibi: Səbətinizdə nə var?

B.Ya. : Kartof, pomidor, kələm, alma, giləmeyvə...

Aparıcı: Uşaqlar, sizcə, bütün bunlardan nə hazırlamaq olar?

Uşaqlar: Şorba və kompot.

Ev sahibi: Uşaqlar, gəlin Baba Yaqaya kömək edək? Onun üçün şorba və kompot hazırlayaq?

“Şorba və kompot” estafet yarışı

İki komanda oynayır. İlk oyunçulardan 5 m məsafədə içərisində meyvələr, giləmeyvə və tərəvəzlər qarışdırılmış bir səbət var. Komandalardan birinin uşaqları şorba üçün tərəvəz, digəri meyvə, mən isə kompot üçün seçməlidir. Liderin əmri ilə ilk oyunçular səbətə qaçır, ondan şorba (kompot) üçün lazım olanı seçirlər və meyvələri başlanğıc xəttində yerləşən soya qabına aparırlar. Yeməyi hazırlayan ilk komanda qalib gəlir.

B.Ya. : Oh, təşəkkür edirəm! Nə qədər çalışqandılar - mənim üçün belə çətin bir iş gördülər! Təşəkkür edirəm! Meşədə hamı bilir ki, mən həmişə nizam-intizam var: otun dilinə ot, qurddan qurda, ağarıqdan ağarğaya. Və sonra o qədər uşaq qaçdı - yerimi zibillədilər, məni zibillədilər (məkrli şəkildə, hamının gözü qarşısında kağız parçalarını cırıb səpələyir), səpələnmiş konfet qablarını (dərhal konfeti çıxarır, açır, öz qabına qoyur). ağzını açır və konfet qabını yerə atır) - və kim təmizləyəcək? Budur süpürgələr - işə başlayın!

Süpürgə ilə oyun.

Aparıcı: Yaxşı, Baba Yaga, əyləndiyinizi görürük! Blyuzunuz necədir?

B.Ya: Nə blues? Blues yoxdur! Məlum olub ki, payız da əyləncəli ola bilər, əgər düzgün şirkət varsa! (uşaqlara göz vurur) Və radikulit... (kürəyini hiss edir) sağ olsun, qatil balinalar! Sənin payızını sənə qaytarıram, başqasına vermə!

Musiqini payız gətirir.

B.Ya.: (Payızdan toz ləpələrini silkələərək) Budur, onu götürdüyüm formada qaytarıram. Yaxşı, burada əylənirsən və mən Leşiyə uçub sevincimi onunla bölüşəcəyəm! (uçur)

Ev sahibi: Payız! Sənin geri qayıtmağın çox xoşdur! İndi hər şey təbiətin istədiyi kimi öz yoluna gedəcək!

Payız: Uşaqlar, mənə və hər kəsə kömək etdiyiniz üçün təşəkkür edirəm meşə sakinləri! Yaxşı, indi tapmacaları tapın.

Tapmacalar.

1. Bizim bağ çarpayımızda olduğu kimi
Sirrlər böyüdü -
Şirəli və böyük,
Çox yuvarlaqdırlar.
Yayda yaşıl olurlar,
Payızda qırmızıya çevrilirlər. (Pomidor.)

2. Sarafanın üstündə sarafan,
Paltarın üstündəki paltar.
Necə soyunacaqsan?
Doyunca ağlayacaqsan! (Soğan.)

3. Təvazökar, həyasız,
Və masaya gələcək,
Uşaqlar sevinclə deyəcəklər:
"Yaxşı, xırtıldayan, dadlı!" (Kartof.)

4. Dar ev parçalandı
İki yarıda
Və ovuclara düşdü
Atış muncuqları. (noxud)

5. Gavalı kimi tünd,
Şalgam yuvarlaq olduğu kimi,
Bağda güc topladım,
Sahibə borscha girdi. (çuğundur)

6. Xanım bağ çarpayısında oturdu,
Səs-küylü ipək geyinmişdi.
Onun üçün çəlləklər hazırlayırıq
Və yarım torba qaba duz. (Kələm)

7. Yanaqlar çəhrayı, burun ağ,
Bütün günü qaranlıqda otururam.
Və köynək yaşıl,
O, hamısı günəş altındadır. (turp)

8. Buruq bir tutam üçün
Mən tülkünü dəlikdən çıxartdım.
Toxunuşa - çox hamar,
Dadı şirin şəkərə bənzəyir. (kök)

9. İstixanada anadan olub,
Yemək üçün yaxşıdır.
Balaca mavi oğlan. Bu kimdir? ... (Badımcan)

10. “Bir damcı, bir damla iki,
Əvvəlcə çox yavaş.
Və sonra, sonra, sonra,
Hamı qaç, qaç, qaç”.
Uşaqlar: Yağış!

Qız:

Biz heç qorxmuruq
Yağışda qaç.
Yağış şiddətli olsa,
Gəlin çətirləri götürək.

“Çətirlərlə rəqs” rəqsi ifa olunur.

Payız:

Yaxşı, uşaqlar bizə dedilər -
Onlar tərəvəzlə dostdurlar.
Onları dadmaq mümkündürmü?
Onların dadını özünüz təxmin edin.
Yalnız, ağla, gözlərini bağla!

“Tərəvəzləri dadına görə təxmin et” adlı attraksion var.

Onlar tərəvəz parçaları ilə böyük bir boşqab gətirirlər: qaynadılmış çuğundur, kartof; yerkökü, sarımsaq, soğan, xiyar - təzə. Parçaların sayına görə bir neçə uşağı seçib, gözlərini bağlayırlar. Hər bir uşaq müəllimin əlindən tərəvəzlərin dadına baxır (bir qaşıqda verilir), nə yediyini söyləyir və sonra yeyilən tərəvəzin nüsxəsini göstərir. Beləliklə, uşağın cavabının düzgünlüyü müəyyən edilir.

Aparıcı:

Payız gözəl vaxtdır, həm də bir az kədərlidir.
Axı, ətrafda dərhal soyuq olacaq,
Quşlar isə bizdən cənuba uçacaq.
Bir yerdə, uzaqda görmək necə də kədərlidir,
Durnalar necə paz kimi uçur.

“Durna” mahnısı ifa olunur.

Aparıcı: Bilirəm ki, siz quşlar haqqında çoxlu şeirlər və mahnılar bilirsiniz və mən sizinlə “Quşlar gəldi” oyununu oynamaq istədim. İndi mən yalnız quşların adını çəkəcəyəm, amma birdən səhv etdimsə və başqa bir şey eşidirsənsə, o zaman ayaqlarını döyə və ya əl çala bilərsən. Başlayaq.

Oyun "Quşlar gəldi".

Quşlar gəldi:
Göyərçinlər, döşlər,
Milçəklər və cəldlər... (Uşaqlar ayaq üstələyir.)

Təqdimatçı: Nə olub?

Uşaqlar. Uçur!

Aparıcı. Və milçəklər kimlərdir?

Uşaqlar. həşəratlar.

Aparıcı. haqlısan. Yaxşı, davam edək:

Quşlar gəldi:
Göyərçinlər, döşlər,
Leyləklər, qarğalar,
Çaqqallar, makaron!.. (Uşaqlar ayaq üstələyir.)

Aparıcı. Yenidən başlayaq:

Quşlar gəldi:
Göyərçinlər, tülkülər!...

Aparıcı. Quşlar gəldi:

Göyərçinlər, döşlər.
Quzu qanadları, balalar,
Çaydanlar, sürtgəclər... (Uşaqlar ayaq üstələyir.)

Aparıcı. Quşlar gəldi:

Göyərçinlər, döşlər,
Quzu qanadları, balalar,
Çarklar və cəldlər.
Ağcaqanadlar, quqular... (Uşaqlar ayaq üstə.)

Aparıcı. Quşlar gəldi:

Göyərçinlər, döşlər,
Çarklar və cəldlər.
Lapwings, siskins.
Leyləklər, quqular.
Qu quşları, sığırğalar...

Hamınıza sağolun! (Özünüz üçün alqışlayın!)

Aparıcı:

Payız cığırla gedir, gölməçələrdə ayaqları islanır.
Yağış yağır, işıq yoxdur... Yay hardasa itib.
Payız yağışı gölməçələri doldurdu, onları tez keçmək lazımdır!

"Kim gölməçələrdən daha sürətli qaça bilər" müsabiqəsi

Sənə qaloşlar və çətir verəcəm
Və yağışdan qorxmursan.
Görək kim tez və məharətlə yağışdan xilas ola bilər.

Kağız vərəqləri yerə qoyulur - "gölməçələr". 2 komanda seçilir. Oyunçuların vəzifəsi ayaqlarını islatmadan mümkün qədər tez "gölməçələri" keçməkdir.

Aparıcı: Sizin nə qədər gülməli və nadinc olduğunuzu gördük. İndi nə qədər mehriban və çevik olduğunuzu yoxlayaq. Gəlin bir də görək nağılları nə dərəcədə yaxşı bilirsiniz. Məsələn, "Şalgam" nağılını yaxşı xatırlayırsınız? (Uşaqlardan bu nağılın bütün nağıl personajlarını və onların meydana çıxma ardıcıllığını xatırlamağı xahiş edir.) Növbəti müsabiqəmiz “Şalgam” adlanır.

"Şalgam" müsabiqəsi

Zalın əks ucunda 2 stul qoyulur, uşaqlar stullarda otururlar - bunlar "şalgam" dır. 6 nəfərdən ibarət 2 komanda sıraya düzülür: “baba”, “nənə”, “nəvə”, “böcək”, “pişik”, “siçan”. Oyuna baba başlayır. İşarə ilə “şalgam”a tərəf qaçır, onun ətrafında qaçır, qayıdır, “nənə” ondan yapışır (belindən tutur), birlikdə qaçmağa davam edirlər, geri qaçırlar, “nəvə” onlara qoşulur və s. bütün iştirakçılardan "qatar" düzülənə qədər. Oyunun sonunda bir "şalgam" "siçana" yapışır. Şalgamı daha tez çıxaran komanda qalib gəlir.

Payız uşaqları rəsm və sənətkarlıq üçün diplom və medallarla mükafatlandırır.

Payız: Mahnılarınız, şeirləriniz, rəqsləriniz üçün sizi alma ilə müalicə etmək istəyirəm.

Səninlə ayrıldığım üçün üzr istəyirəm,
Ancaq qış növbəsi yaxınlaşır.
Mən yenə sizin yanınıza gələcəm, uşaqlar.
Bir ildən sonra payızı səbirsizliklə gözləyirsiniz! (Payız gedir)

Aparıcı: Payız tətili başa çatdı. Düşünürəm ki, bu, hamının əhvalını yüksəltdi. Qonaqlarımız, əlvida! Diqqətiniz üçün hamınıza təşəkkür edirik!

Uşaqlar musiqi sədaları altında zalı tərk edirlər.

Orta məktəbəqədər uşaqlar üçün payız oyunları

Bağ qafiyəsi

Biz sayma qafiyəsini dinləyirik və onu yadda saxlamağa çalışırıq.

Sən və mən bağa gedəcəyik,

Orada çoxlu çiçək tapacağıq:

Asterlər, phloxes, dahlias,

Və qərənfillər və lupinlər.

Xrizantema tapacağam.

Bağda başqa nə böyüyür?

Zənglər-çiçəklər.

Və siz maşın sürəcəksiniz!

Oyun "Bağban"

Oyunun hər bir iştirakçısı bir çiçək seçir - çobanyastığı, pion, qızılgül və s. İştirakçılardan biri bağban olur. O deyir:

Mən bağban olaraq doğulmuşam.

Mən ciddi qəzəbləndim.

Bütün çiçəklərdən bezmişəm, çobanyastığından başqa.

Sənə nə olub?

aşiq.

Sənə nə olub?

Dialoq təkrarlanır, başqa bir çiçək çağırılır. Oyun davam edir. Adı çəkiləndə tez reaksiya verməyən oyundan kənarda qalır.

Barmaq oyunu "Giləmeyvələr"

Şeir dinləyirik və barmaqlarımızı əyirik - giləmeyvə sayırıq.

Dünyada neçə giləmeyvə var?

Əlbəttə ki, onların hamısını saymaq olmaz!

Çiyələk və çiyələk

Və qarğıdalı və lingonberries,

Həm də qarağat

Qara və qırmızı.

Oh, mürəbbə dadlıdır!

Giləmeyvə gözəldir!

Moruq və qaragilə var,

Zoğal və qaragilə var,

Və üzüm də var.

Hər kəs üzümdən xoşbəxtdir!

Oyun "Bütün rənglər üçün"

Müəllim rəng təklif edir. Uşaqlar bu rəngli bir giləmeyvə xatırlamalı və adlandırmalıdırlar. Oyun variantları: meyvələri, çiçəkləri adlandırın.

Oyun "gavalı toplamaq"

Bağda gavalı yetişib.

Onlar dadlı və gözəldirlər.

(Əllərimizi irəli qoyub bir az yanlara yayırıq.)

Ancaq bütün gavalılar yüksəkdir

Və onları əldə etmək asan deyil.

(Əllərimizi yuxarı qaldırırıq.)

Bizim üçün gavalı yığmaq üçün,

Budaqları bükəcəyik.

(Əllərimizi yuxarı qaldırırıq və yerində tullanırıq.)

Heç nə alınmadı

Yenidən cəhd edəcəyik.

(Qollarımızı yuxarı qaldıraraq atlamağı təkrar edirik.)

Nərdivanı gətirdik

Möcüzəli pilləkən.

Üstünə qalxırıq

Biz asanlıqla gavalı yığırıq.

Oyun "gavalılara baxın"

Müəllim uşaqlara beş gavalı göstərir müxtəlif rənglər- sarı, qırmızı, tünd qırmızı, mavi, bənövşəyi (kağızdan kəsilmiş ovallar). Əmrlə uşaqlar gözlərini yumurlar. Müəllim gavalılardan birini çıxarır və ya yerini dəyişir, sonra uşaqlardan gözlərini açmağı xahiş edir. Nəyin dəyişdiyini söyləməlidirlər. Gələcəkdə vəzifəni çətinləşdirə bilərsiniz: eyni anda iki və ya üç dəyişiklik edin.

Meşə sirləri

Tikanlı, boz.

İstənilən təhlükədə

Topa qıvrılır. (Kirpi.)

Böyük qulaqlarla

Boz tüklü xəz paltoda.

Çox qorxaq

Ki, hamı qorxur. (Dovşan.)

Tüklü quyruğu ilə,

Qırmızı tüklü xəz paltoda.

Belə hiyləgər

Bu, hər kəsi aldada bilər. (Tülkü.)

Böyük, yöndəmsiz,

Qəhvəyi xəz paltoda.

Giləmeyvə və balı sevir. (Ayı.)

Oyun "Sehrli çubuq"

Müəllim uşaqlara sehrli çubuqla toxunur və onları vəhşi heyvanlara çevirir: ayı, canavar, tülkü, pələng və s.Uşaqlar heyvanın yerişini və vərdişlərini təsvir etməlidirlər (həmçinin onun hansı səsləri çıxardığını göstərə bilərsiniz). Bunu başqalarından daha yaxşı edən qalib olacaq.

Barmaq oyunu "Göbələklər"

Şeir dinləyirik və barmaqlarımızı əyirik - göbələkləri sayırıq.

Meşəni gəzdik, gəzdik,

Bir qutu göbələk tapıldı.

Bir dəfə - ağcaqayın altında bir göbələk,

İki - bir aspen altında bir göbələk.

Üç - bir kötük arxasında bir göbələk,

Dördü isə kolun altındadır.

Altı və yeddi ağcaqayın budağının altındadır.

Səkkiz - yaşıl şamın arxasında.

Doqquz - klirinqdə.

On - toadstool göbələyi.

Onu aparaq?

(Uşaqlar cavab verir.)

Niyə götürmürsən?

(Uşaqlar cavab verir.)

Oyun "Giləmeyvələr, göbələklər, qoz-fındıq"

Müəllim “göbələk” sözünü deyəndə uşaqlar əyləşməlidirlər, “giləmeyvə” sözünü dedikdə əllərini aşağı salıb dayanmalı, “qoz” sözü dedikdə isə durub əllərini yuxarı qaldırmalıdırlar (qoz uca böyüyür) . Müəllim oyun iştirakçılarını çaşdırmaq üçün sözləri hərəkətlərlə müşayiət edə, bəzən düzgün olmayan hərəkət də göstərə bilər.

Barmaq oyunu "Cem"

Şeirlərə qulaq asırıq, barmaqlarımızı əyirik.

Nədən mürəbbə hazırlamaq

Müalicə etmək üçün?

Moruqdan, moruqdan,

Qarağatdan, viburnumdan,

Rowandan, blueberrydən,

Ətirli çiyələklərdən.

Çiyələk və armud

Sizi də yeməyə dəvət edirik.

Və biz sizə albalılardan bir neçəsini verəcəyik.

Gəl, yeyək!

Oyun "Gilavələri tap"

Müəllim topu oyunçuya atır və giləmeyvə adının ilk hecasını tələffüz edir. Oyunçu topu tutur, giləmeyvə bütün adını tələffüz edir və topu müəllimə atır. Məsələn:

Vi... (Albalı.)

Ana... (Moruq.)

Clu... (Çiyələk.)

Dam...

Smo... (Qarağat.)

Kənd tapmacaları

Tapmacalara qulaq asırıq və onları təxmin etməyə çalışırıq.

Bığı və uzun quyruğu var.

Çoxlu xəz, qısa boy.

Səhər pəncərənin yanında oturacaq.

təxmin etdin? Bu... (pişik).

Dabanlarınızı sıxır -

Arxaya baxmadan qaç. (Qaz.)

Atlı deyil

Və Spurs ilə.

Tarak var

Və saçlarını daramır.

Zəngli saat deyil

Səhər isə hamını oyandırır. (Xoruz.)

O, gəzir və çırpınır.

Həyətdə gəzmək -

Uşaqlara rəhbərlik edir. (Toyuq.)

O, sarı xəz paltarında göründü.

Əlvida, iki mərmi! (Cücə.)

Həyətin ortasında ot tayası var.

Qabaqda çəngəl, arxada süpürgə. (İnək.)

Oyun "Heyvanı tap"

Müəllim ev heyvanı üçün bir arzu edir. Uşaqlar bunu təxmin etməlidirlər. Heyvanın adını ilk qoyan qalib gəlir. Uşaqlar növbə ilə “bəli” və ya “yox” cavabını tələb edən aydınlaşdırıcı suallar verirlər. Məsələn:

Bu heyvanın buynuzları varmı?

Bu heyvanın dırnaqları varmı?

Ot və saman yeyirmi?

Süd verirmi?

Bu inəkdir?

Oyun "Günəbaxan"

Şeir dinləyirik, müxtəlif hərəkətlər edirik.

Hasarda göründü

İncə cücərti.

(Biz çömbəlürük və ayağa qalxırıq.)

Tez uzandı,

Birdən bir yarpaq böyüdü.

(Əllərimizi yuxarı qaldırırıq.)

Budur böyük çiçək -

Günəşə bənzəyir.

(Qollarımızı yuxarı qaldırırıq.)

Hər ləçək zərifdir

Sarı günəbaxan.

(Əllərimizi irəli çəkirik və barmaqlarımızı yayırıq.)

İçində çox şey var

Toxumlar artıq yetişib.

(Qollarımızı yanlara yayırıq.)

Müalicə olacaq

Oğlanlar və qızlar üçün!

(Qollarımızı düz hərəkət etdiririk, onları önümüzə uzatırıq.)

Oyun "Ondan hazırlanmışdır?"

Müəllim onların nə yediyini deyir. Uşaqlar onun nədən hazırlandığını söyləməlidirlər. Məsələn: günəbaxan yağı- günəbaxan tumlarından (ağır preslərdən istifadə edərək onlardan yağ sıxılır), xama - süddən, çörəkdən - taxıldan, mürəbbə - meyvə və giləmeyvədən və s.

Oyun "Ağaclar"

Hekayəyə qulaq asırıq və müxtəlif hərəkətlər edirik.

Yayda günəş parlaq şəkildə parlayırdı.

İsti meh ağacların arasından keçirdi.

(Avuçlarımızı özümüzə yelləyirik.)

İsti yağış yaşıl yarpaqları yudu.

(Barmaqlarınızın ucu ilə yanaqlarınızı ovuşdurun.)

Və sonra yay bitdi, payız gəldi.

Soyuq yağış yarpaqlara çırpıldı.

(Biz barmaqlarımızın ucu ilə yanaqlarımızı döyürük.)

Soyuq külək ağacları silkələdi.

(Biz yan-yana yellənirik.)

Yarpaqlar saralıb yerə düşdü.

(Çəmilirik, sonra ayağa qalxırıq.)

Hava tamamilə soyudu və ağaclar yuxuya getdi.

(Avuçlarınızı yanaqlarınızın altına qoyun.)

Ağaclar yazda oyanacaq.

İsti olacaq, günəş parlaq olacaq.

(Barmaqlarımızı qarşımıza yayın.)

Ağaclarda yeni yarpaqlar çıxacaq.

İsti yağış yaşıl yarpaqları yuyacaq

(Əllərimizi sıxırıq.)

Oyun "Külək və ağaclar"

Oyunçulardan biri külək rolunu oynayır. Qalanları ağaclardır. Qollarını yuxarı qaldırıb bir qədər aralı vəziyyətdə dayanırlar. Külək əsir - zəif və ya güclü, ağaclar buna uyğun olaraq yellənir.

İynəyarpaqlı tapmacalar

Tapmacalara qulaq asırıq və onları təxmin etməyə çalışırıq.

Qış və yay

Bir rəng. (Şam, ladin.)

İğnələrlə

Qurbağa deyil. (Şam, ladin.)

Onun ətrafında həvəslə

Biz dairələrdə rəqs edirik

Bayram gələndə

Gülməli Yeni il. (Milad ağacı.)

Oyun "Milad ağacı"

Şeir dinləyirik və əyləncəli bir masaj edirik: barmaqlarımızla toxunun müxtəlif hissələr orqanlar.

Yaşıl Milad ağacımızda

İğnələr çox tikanlıdır.

Yanaqlar sancılır, qulaqlar tıxanır

Alena və rəfiqəsinin.

Əllər iylənir,

Dırnaqlı ayaqları

Alyoşa və Seryojkada.

Həm dizlər, həm də yanlar.

Yetər, Milad ağacı, sağol!

Oyun "İlanlar"

Şeir dinləyirik, müxtəlif hərəkətlər edirik.

İlanlar hər yerdə sürünür -

Həm quruda, həm də suda.

(Əllərimizi önümüzdə dalğa kimi hərəkətlər edirik.)

İlanlar sola sürünəcək -

Biz orada idik və bura çatdıq.

(Sağ əlimizi dalğa kimi sola doğru hərəkət etdiririk.)

İlanlar sağa sürünəcək -

Biz orada idik və bura çatdıq.

(Sol əlinizi dalğa kimi sağa doğru hərəkət etdirin.)

İlanlar gövdəyə qalxırlar

(Əllərimizi yuxarı qaldırırıq.)

Və otun üstünə sürüşürlər.

(Əllərimizi aşağı salırıq.)

İlanlar tıxacların altında sürünür

Və onun altında sakitcə yatacaqlar.

(Əyilib çömbəlürük.)

Oyun "İlan"

Uşaqlar bir-birinin ardınca durur və qarşısında duran qonşunu kəmərdən tuturlar. Bu ilandır. İrəli sürünür, yanlara dönür, maneələrdən uzaqlaşır. Hərəkət sürəti tədricən artır. Sütunun dağılmaması vacibdir (əllərinizi çıxara bilməzsiniz).

Quşlar haqqında tapmacalar

Tapmacalara qulaq asırıq və onları təxmin etməyə çalışırıq.

Kim oturdu qancıq

Və "ku-ku, ku-ku" deyə qışqırır? (Ququ.)

Üzmək üçün gölməçəyə gedirəm

Dalış və sıçrayış.

Orada qışqırıram: “Ha-ha-ha!

Sahillər necə də gözəldir!” (Qaz.)

Dağılın, sərçələr!

Qaç, siçanlar!

Qara və böyük biri

Damdan bizim yanımıza gəldi.

Gizlə, uç və ağcaqanad!

Kim burada “kar-kar-kar” deyə qışqırır? (Qarğa.)

Oyun "Qazlar və canavar"

Siz Wolf seçmək lazımdır. Oyunun əvvəlində kənarda oturur. Sözlər müəllimin özü tərəfindən və ya (dialoq şəklində) uşaqlarla birlikdə tələffüz olunur. Bundan sonra qazlar canavarın yanından keçərək evlərinə uçur (qaçırlar). Qurd isə qazları tutmağa çalışır. Qaçmağı bacaranlar oyunu davam etdirirlər. Bütün qazlar tutulduqda oyun başa çatır.

Qazlar, qazlar!

ha-ha-ha!

yemək istəyirsən?

Bəli, bəli, bəli!

Yaxşı, evə uç!

Dağın altındakı Boz Qurd bizi evə buraxmayacaq!

Yaxşı, istədiyiniz kimi uçun, yalnız qanadlarınıza qulluq edin!

Oyun "Bayquş uçur"

Şeir dinləyirik, müxtəlif hərəkətlər edirik.

Bir bayquş kolların üstündən uçur.

(Qollarımızı qanad kimi yelləyirik.)

Özünüzü xilas edin, siçanlar.

(Biz çömbəlürük.)

Bayquş uçur -

Qəzəbli, qəzəbli:

Burada kim məndən qorxmur?

(Qollarımızı qanad kimi yelləyirik.)

Mən aşağı uçacağam

İndi siçanı tutacağam!

(Əllərimizlə önümüzdə tutma hərəkətləri edirik.)

Bayquş ehtiyatla yerə baxır.

Özünüzü çuxurda xilas edin, siçanlar. (Biz çömbəlürük.)

Siçanlar çuxura sürüşdü,

(Yerimizdə qaçırıq.)

Qəzəbli quş aldadıldı.

(Avuçlarımızı önümüzdə yelləyirik.)

Oyun "Bayquş və kiçik siçanlar"

Bir sayma qafiyəsindən istifadə edərək bir bayquş seçə bilərsiniz. Qalan uşaqlar siçanlardır. Döşəmədə iplə astarlanmışdır böyük dairə. Bu minkdir. Müəllimin əmri ilə balaca siçanlar çuxurdan qaçaraq əylənir və ətrafa qaçırlar. Müəllim deyir: “Meşədən bayquş uçur”. Siçanlar tutulmamaq üçün tez dəliyə qaçmalıdırlar.

Barmaq oyunu "Quşlar"

Şeirlərə qulaq asırıq, barmaqlarımızı əyirik. Son sözlərdə əllərimizi gizlədirik.

Bu quş bülbüldür.

Bu quş sərçədir.

Bu quş bayquşdur

Yuxulu balaca baş.

Bu quş sığırğadır,

Boz tük.

Bu quş mum qanadıdır,

Bu quş qarmaqarışıqdır.

Bu ispinoz, bu sürətli,

Bu şən siskindir.

Yaxşı, bu pis qartaldır.

Hadi, quşlar, evə get!

Oyun "Köçəri və köçəri olmayan quşlar"

Müəllim quşların adlarını tələffüz edir. Quşlar köç edirsə (payızda cənuba uçurlar), onda uşaqlar qanad kimi qollarını çırpırlar. Quşlar uçmasalar və qışı doğma yerlərdə keçirməyə qalsalar, uşaqlar əllərini aşağı salıb dayanırlar. Məsələn: starling (yellədir), qaranquş (yellədir), sərçə (əllər aşağıda), tit (əllər aşağıda), göyərçin (əllər aşağıda), qarğa (yellənir), qarğa (əllər aşağıda).

Payız tapmacaları

Tapmacalara qulaq asırıq və onları təxmin etməyə çalışırıq.

Günəşdən daha güclü

Küləkdən daha zəif.

Ayaqları yoxdur, amma yeriyir.

Göz yox, ağlayır. (Bulud.)

Göydən gəldi

Yerə girdi. (Yağış.)

Yağış yağır soyuq,

Ayı isə yuxuya getməyə tələsir.

Siçan ləvazimatları toplayır.

İlin vaxtını kim bilir? (Payız.)

Bütün çiçəklər getdi

Bütün yarpaqlar töküldü.

Quşlar uçur.

Bu nə vaxt baş verir? (Payızda.)

Oyun "Payız"

Müəllim payızdan danışır, bəzən bilərəkdən səhvlərə yol verir. Səhv danışırsa, uşaqlar əllərini çırpmalıdırlar.

Payızda yaydan daha isti olur. (Alqış.)

Payızda yaydan daha soyuq olur.

Yeniləri payızda görünür yaşıl yarpaqlar. (Alqış.)

Payızda yarpaqlar sarı və qırmızıya çevrilir, sonra düşür.

Payızda bəzi quşlar cənubdan bizə uçur. (Alqış.)

Payızda bəzi quşlar cənuba uçur.

Payızda ayı və kirpi oyanır. (Alqış.)

Payızda ayı və kirpi yuxuya gedir.