Ev / Dərmanlar/ “Biz təbiətin dostuyuq” müsabiqə proqramı. Oyun təhsil proqramı "Təbiət mütəxəssisləri"

"Biz təbiətin dostuyuz" müsabiqə proqramı. Oyun təhsil proqramı "Təbiət mütəxəssisləri"

Ekoloji rəqabətli oyun proqramı

“Yer bizim ümumi evimizdir”

Proqram devizi altında davam edir:

“Biz bütün təbiəti insanlardan qorumaq istəyirik”

Məkan: akt zalı

Vaxt: 1 saat

Avadanlıq:

Dərman bitkiləri, heyvanlar, quşları təsvir edən illüstrasiyalar;

"Təbiət səsləri" audio yazısı;

heyvanlar və quşlar haqqında cizgi filmlərindən mahnı fraqmentləri;

“Qadağa əlamətləri” mövzusunda təqdimat;

qadağan işarələri olan kartlar;

gənc ekoloqun əmrləri;

rəngli qələmlər, markerlər, kağız;

rəngli salfetlər, qayçı, yapışqan.

elan, dərman bitkiləri mövzusunda tapmacalar, “cavab” sözü olan lövhələr,

Dizayn:

Zalı plakatlar və kəlamlar bəzəyir.

Ekologiyaya aid kitabların sərgisi.

Qırmızı kitab.

Proqramın gedişatı

Giriş:(“Təbiətin səsləri” musiqisi səslənir)

Təqdimatçı 1:

Sən, insan, təbiəti sevən,
Ən azından bəzən ona yazığı gəlir;
Zövq səfərlərində
Onun tarlalarını tapdalamayın;
Əsrin stansiya səs-küyündə
Qiymətləndirməyə tələsin:
O, sənin uzun müddətdir
Yaxşı həkim,
O, ruhun müttəfiqidir.
Ehtiyatsızlıqla yandırmayın.
Və onu dibinə qədər tükətməyin,
Və sadə həqiqəti xatırlayın:
Çoxumuz var, amma o təkdir. V. Şefner

Təqdimatçı 1:

Günortanız xeyir, qızlar və oğlanlar! Günortanız xeyir, əziz böyüklər! Sizi "Bütün bunlar təbiət adlanır" adlı rəqabətli oyun proqramında salamlamağa şadam.

Biz hamımız Yer kürəsinin sakinləriyik. Biz texnologiya, elm, incəsənət və təhsil sahəsində çoxlu nailiyyətlərə malik olaraq 21-ci əsrə qədəm qoymuşuq. Amma bəşəriyyətin nailiyyətləri ilə yanaşı, həm də var böyük problemlər. Ekoloji problemlər ən aktual problemlərdəndir.

Təqdimatçı 2:

Təbiəti qorumaq, eyni zamanda, həyatda qalmaq üçün insanlar canlı təbiətin qanunlarını çox ciddi şəkildə öyrənməyə başladılar. EKOLOGİYA elmi belə yaranıb. Bu söz iki yunan sözündən ibarətdir: “oikos” - “ev” və “loqos” - “elm”. Beləliklə, deyə bilərik ki, ekologiya bizim elmdir ümumi ev və onun içində yaşamalıyıq qanunlar haqqında.

Gənc ekoloqun əmrlərini xatırlayın:

yalnız baxmaq deyil, həm də müşahidə etmək,

səs-küy salmayın, amma dinləyin və anlayın,

incitməyin, qarışmayın, ancaq kiçik qardaşlarımıza - həşəratlara, quşlara, heyvanlara kömək edin.

Kim bu əmrləri yerinə yetirsə, gənc ekoloq, yəni təbiətin müdafiəçisi olar.

Təqdimatçı 1:

Hamımız həyatımızı planetimizə - ağrıdan inləyən və kömək üçün fəryad edən gözəl Yer kürəsinə borcluyuq. Bu gün hər bir insan bitkilərə və heyvanlara nə borclu olduğumuzu və Yerdəki bütün həyatı necə qoruyub saxlamağı bilməlidir.

Ümid edirəm ki, rəqabətli oyun proqramı " Yer bizim ümumi evimizdir”, sizə kömək edəcək və mən bir daha ümumi evimiz haqqında düşünürəm və bu ev sevilməli və qorunmalıdır.

Proqramımıza başlamaq üçün hörmətli münsiflər heyətimizi təqdim etmək istərdim.

Qarşıda bizi yarışlar və komandalar üçün əyləncələr gözləyir.

Beləliklə, başlayaq!

4 komanda oynayacaq. İndi onlarla tanış olacağıq.

Komanda təqdimatı. Komandalar masada öz yerlərini tuturlar.

Təqdimatçı 2:

Bu gün Romaşkovodan qatarla birlikdə səyahət edəcəyik. Çox maraqlı və öyrədici şeylər öyrənəcəyik! Yaxşı, səyahətə çıxaq? Onda gedək!

Stansiya 1 “Təbii ilk yardım dəsti”

Təqdimatçı 2:

Ehtiyatlı olun, indi sizə tapmacalar veriləcək. Komandalar növbə ilə cavab verəcəklər. Komanda düzgün cavab verə bilmirsə, növbəti komanda cavab verə bilər.

Oh, mənə toxunma, səni odsuz da yandıracağam. (Gicitkən)

Qızıl orta və şüalar dolaşır.

Bu bir şəkil ola bilər -

Mavi səmada günəş? (çobanyastığı)

Hamısı daxil ağ paltar geyinmiş,

Krujeva yarpaqlarında sırğalarda,

İsti yayı qarşılayır

O, meşənin kənarındadır. (ağcaqayın)

Kim toxunarsa, ondan yapışar,

Cazibədar və tikanlı, iynələr hər tərəfə yapışır (burdock və ya dulavratotu)

Meşənin təravətini hiss edirik

Gec yazda gətirir

Çiçək ətirli, zərifdir,

Qar kimi ağ fırçadan. (vadinin zanbağı)

Yol kənarında nazik bir sap,

Sırğasının sonunda.

Yerdə yarpaqlar var - kiçik çuval bezi.

Bizim üçün o kimidir yaxşı dost,

Ayaqların və qolların yaralarını müalicə edir. (plantain)

Yaşıl kol böyüyür

Mələk çiçəkləri,

Şeytanın pəncələri -

Əgər ona toxunsan, dişləyəcək. (gül itburnu)

Belə bir modaist

Yer hələ görməmişdir

Yayda onu çox sevir

Tüylü papaqda özünü göstər. (dandelion)

Tapmacalardan sonra komandalara dərman bitkiləri haqqında tapmacalar verilir.

“Dərman bitkisi” həvəskarları üçün müsabiqə

Komanda üzvləri bulmacalar hazırlayarkən, hər komandanın azarkeşlərinə bir şəkil verilir dərman bitkisi boşluqlardan yığılması lazım olan (dandelion). Hansı azarkeş komandası daha sürətlidir?

Düzgün yığılmış dandelionlar və "onların" komandasının sürəti üçün əlavə xallar əlavə olunur. Yaxşı, hər şey əladır, hamı 1-ci stansiyada tapşırıqları yerinə yetirdi! Və növbəti stansiyaya gedirik!

Stansiya 2 "Musiqili"

Təqdimatçı 1:

Bu stansiyada komandalar hansı melodiyanı təxmin etməlidirlər məşhur mahnılar O təbiət hadisələri, bitkilər, heyvanlar və s. “Cavab ver” işarəsini ilk qaldıran komanda cavab verir; əgər komanda düzgün cavab vermirsə, növbəti komanda cavab verə bilər. Hər şey əladır, hamı 2-ci stansiyada tapşırıqları yerinə yetirdi! Və növbəti birinə gedirik!

Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir və qiymətlər verir.

Stansiya 3. “Yerdən gələn tapmacalar”

Təqdimatçı 2:

Ehtiyatlı olun, indi sizə bir şey deyəcəklər maraqlı tapmacalar. “Cavab ver” işarəsini ilk qaldıran komanda cavab verir. Komanda düzgün cavab vermirsə, növbəti komanda cavab verə bilər.

Çox davamlı və möhkəmdir, inşaatçılar üçün etibarlı dostdur.

Evlər, pilləkənlər, postamentlər gözəl və diqqətəlayiq olacaq. (Qranit.)

Yolda rastlaşsanız, ayağınız ilişib qalacaq.

Bir qab və ya vaza hazırlamaq üçün dərhal ona ehtiyacınız olacaq. (Gil.)

Ananın mətbəxdə əla köməkçisi var,

Kibritdən mavi çiçək kimi açır. ( Təbii qaz.)

Uşaqların ona həqiqətən ehtiyacı var, o, həyətdə yollardadır,

O, tikinti sahəsində, çimərlikdədir və hətta şüşəyə əriyib. (Qum.)

Onsuz avtomobil bir kilometr belə getməz,

Təyyarələr və helikopterlər havaya qalxmayacaq

Raket qalxmayacaq. Təxmin et, bu nədir? (Yağ.)

Bitkilər bataqlıqda böyüdü... İndi isə yanacaq və gübrədir. (torf.)

Uzun müddət yüksək sobada bişirildi,

Sonralar bizə qayçı və açarlar düzəldə bilsinlər. ( Dəmir filizi.)

Buyurun, tez papağınızı çıxarın!
Mən kosmos atanın qızıyam.
Və hər yerdə və işıqlıdır, -
Mən buz, mən tər, mən bulud.
Mən şaxta, çay, bulyon, duman,
Çay, çay və okean.
Qəzəblənəndə görürəm;
Və şaxtadan donuram. (Su)

Hər şey əladır, hamı tapmacaları 3-cü stansiyada həll etdi! Və növbəti "Ekoloji İşarələr" stansiyasına gedirik!

Stansiya 4 "Ətraf mühit nişanları"

Təqdimatçı 1:

istifadə etmək hüququmuz var təbii sərvətlər. Bu hüquq Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasında təsbit edilmişdir, lakin bir çox insanlar hələ də təbiətə necə qayğıkeş münasibət göstərməyi bilmirlər və ya istəmirlər! Ekrandakı qadağanedici işarələrə diqqət yetirin. Sizcə, onlar nə demək istəyirlər?

Təqdimatçı 2:

Təbiəti məhv etməmək üçün insanlara nə etməli olduğunuzu düşünün. Qadağan edən təbiət işarənizi çəkin. (Komandalara kağız və markerlər verilir)

Bu arada komandalar öz tapşırıqlarını yerinə yetirərkən, azarkeşlərin diqqətini rəqəmlərə və faktlara cəlb etmək istəyirəm.

Lövhədə yerləşdirilən “Bilirsənmi...” mətni oxunur. Komandalar işarələrini təmin edir və qoruyur. Onları lövhəyə yapışdırın. Aparıcı şərh edir. Hər şey əladır, hamı 4-cü stansiyada tapşırıqları yerinə yetirdi! Və biz növbəti stansiyaya gedirik!

Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir və qiymətlər verir.

Stansiya 5 "Kriptoqramı deşifrə et"

Təqdimatçı 1:

Hər komanda şifrələmə alacaq. Şifrəni açmaq lazımdır. Hər bir məktub sizi şifrələnmiş son ifadəyə yaxınlaşdırır.

Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir, qiymətlər verir və ilkin nəticələri yekunlaşdırır. Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir və qiymətlər verir.

Azarkeşləri ilə oyun

Hər kəs heyvan şəkli olan bir kart alır. Oyunçular qruplarda birləşməlidirlər, lakin onlar hansı əsaslarla qrupda toplaşmaq lazım olduğunu müəyyən etməlidirlər. Hər şey yaxşıdır, hamı 5-ci stansiyada tapşırıqları yerinə yetirdi! Və növbəti stansiyaya gedirik!

Stansiya 6 "Şikayət"

Təqdimatçı 2: Mən sizə bir heyvanın və ya bitkinin "şikayətinin" mətni olan kartlardan birini çıxarmağı və bunun nə ilə əlaqəli olduğunu və hansı fayda gətirdiyini müəyyənləşdirməyi təklif edirəm.

Şikayət №1.

Özüm bilirəm ki, mən gözəl deyiləm. Mən gəlsəm, çoxları çəkinər, hətta daş atar və ya təpiklə vurardı. Və nə üçün? Onlar fikirləşdilər ki, əllərimdə ziyil əmələ gətirirəm. Bu bir növ cəfəngiyyatdır. Hər kəs gözəl ola bilməz!

İnsanlar məndən çox faydalanır.

qurbağa. Bir qurbağa bütün bağı tırtıllardan və qurdlardan xilas edir. Evdə hamamböceği varsa, bir qurbağa gətirin və onlar yox olacaq.

2 saylı şikayət

Aktiv qlobus Haqqımızda bu qədər əfsanə və nağıl danışılan elə bir məxluq bəlkə də yoxdur. Qaranlığı sevməyimizi, adi quşlara və heyvanlara bənzəməməyimizi sevmirəm. Amma biz insanların düşməni deyil, dostuyuq. Nə etməliyik? Axı biz belə doğulmuşuq. Başaşağı asmağı xoşlayırıq. Və onlar bizi haqsız yerə incidirlər.

yarasa. O, yalnız gecələr ov edir, lakin onun faydaları çox böyükdür. Həşəratları məhv edir.

3 saylı şikayət

“Oh, və insanlar məni sevmirlər. Görürsən, səsimi bəyənmirlər və deyirlər ki, mənim gözlərim eybəcərdir. Onlar elə bilirlər ki, mən bəla gətirirəm. Bu belədir?
Mən olmasaydım, bəziləri çörəksiz oturmalı olardı. Gündüzlər yatıram, gecələr isə ova uçuram”.

Cavab: bayquş.

Bayquş 1964-cü ildən dövlət himayəsindədir. Bir bayquş yayda 1000 siçan tutur ki, onlar 1 ton taxılı məhv etməyə qadirdir.

4 saylı şikayət

Oh, və bəzən çətin anlar yaşayıram. Hamı məndən qaçır, məni təhqir edir. Deyirlər ki, hirslənib yanıram, mənə ot deyirlər. Amma məndən şorba və salat bişirə bilərsən. Dərman olaraq isə qalın və gözəl saçlar üçün əvəzolunmazam və məndən həlimdir yaxşı çarəöskürək və mədəyə xeyirlidir. Cavab: gicitkən

Hər şey yaxşıdır, hamı 6-cı stansiyada tapşırıqları yerinə yetirdi! Və növbəti stansiyaya gedirik! Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir və qiymətlər verir.

Stansiya 7 "Quş bazarı"

Təqdimatçı 1:

Bilirsiniz ki, payızın gəlişi ilə bir çox quş soyuq mövsümdən və qida çatışmazlığından sağ çıxmaq üçün cənuba uçur. Və yalnız yazda, yuva qurmaq və balalarını çıxarmaq üçün geri uçduqda, mahnı oxumaları və gurultulu cik-cikləri ilə bizi sevindirə bilərlər. Və yalnız bir neçəsi uzun qışı tərk etmək üçün bizimlə qalır. Mən sizə quşu səsinə görə təxmin etməyi təklif edirəm. İndi sizin nə qədər diqqətli və müşahidəçi olduğunuzu, quşların səsini nə qədər yaxşı bildiyinizi görəcəyik!

Hər şey yaxşıdır, hamı 7-ci stansiyada tapşırığı yerinə yetirdi! Və növbəti stansiyaya gedirik! Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir və qiymətlər verir.

Stansiya 8 "Kapitanlar"

Təqdimatçı 2:

Bu stansiyaya hər komandadan kapitanları dəvət edirik. Kapitanların vəzifəsi mümkün qədər çox ad çəkməkdir köçəri quşlar. Onlar münsiflər heyətindən eyni məsafədə durur və növbə ilə quşları çağırır, irəli bir addım atırlar. Münsiflər heyətinin masasına ilk çatan qalibdir. Hər şey yaxşıdır, hamı 8-ci stansiyada tapşırığı yerinə yetirdi! Və növbəti stansiyaya gedirik! Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir, qiymətlər verir və nişanlar paylayır.

Stansiya 9 "İfadəni deşifrə et"

Təqdimatçı 1:

Hər komanda deşifrə edilməli olan bir ifadə alır.

AGINK JANSARK. (Qırmızı kitab.)

Təqdimatçı 2:

Nitq qabiliyyəti təkcə insanlar deyil. Kitablar da danışır. Elə kitab var ki, sadəcə danışmır, qışqırır, amma hamı onu eşitmir. Bu QIRMIZI KİTABDIR. Onun səhifələrində nəsli kəsilməkdə olan heyvan və bitkilərin adları yazılıb. Qırmızı rəng bütün dünyada insanlar üçün başa düşülən qadağa siqnalıdır: dayan, adam! Planetdə niyə hər gün daha az və daha az heyvan və bitki olduğunu düşünün! Geridə bir yığın zibil deyil, əkilmiş bir ağac buraxın, təmiz çay, xilas edilən quş. Köməyə çağıranları dinləyin. Bu işdə QIRMIZI KİTAB sizə kömək edəcək.

Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir və qiymətlər verir. Münsiflər heyəti yekun nəticələrə yekun vurur. Qalib komanda elan olunur və mükafatlandırılır.

Təqdimatçı 1:

Dostlar! “Yer bizim ümumi evimizdir” yarışmalı oyun proqramımız finala çıxdı. Ümid edirəm ki, bu, sizə və mənə ümumi evimiz haqqında bir daha düşünməyə kömək edəcək və bu evi sevmək və qorumaq lazımdır.

Təbiət bizim sərvətimizdir, bu sərvəti gələcək nəsillər üçün qoruyub saxlamaq bizim vəzifəmiz və borcumuzdur.

Yazıçı Mixail Prişvinin sizə çağırışının məzmunu barədə düşünün. "Balıq üçün lazımdır təmiz su- Su obyektlərimizi qoruyacağıq. Meşələrdə, çöllərdə, dağlarda müxtəlif qiymətli heyvanlar yaşayır - biz meşələrimizi, çöllərimizi, dağlarımızı qoruyacağıq. Balıqlar üçün - su, quşlar üçün - hava, heyvanlar üçün - meşələr, çöllər, dağlar. Amma insana vətən lazımdır. Təbiəti qorumaq isə Vətəni qorumaq deməkdir”.

Təqdimatçı 2:

Biz quşların oxumasını istəyirik

Meşənin ətrafında səs-küy olması üçün,

Göylər mavi olsun deyə,

Belə ki, çay gümüşə çevrilsin,

Kəpənəyin əylənməsi üçün

Və giləmeyvə üzərində şeh var idi!

Günəşin isinməsini istəyirik

Və ağcaqayın ağacı yaşıllaşdı,

Və ağacın altında məzəli tikanlı kirpi yaşayırdı.

Dələ tullanmaq üçün,

Beləliklə, göy qurşağı parıldasın,

Yayda şən yağış yağsın!

Təqdimatçı 1:

Gəlin planeti xilas edək!

Bütün kainatda bundan gözəl heç nə yoxdur,

Bütün kainatda yalnız bir var,

O bizsiz nə edəcək?

Bütün komandalarla son mahnı!

BİZ QUŞLARIN OXUMASINI İSTƏYİRİK

Quşların oxumasını, meşənin ətrafında səs-küy salmasını istəyirik,

Göylər mavi olsun.

Belə ki, çay gümüşə çevrilsin, kəpənək əylənsin

Və şeh giləmeyvə üzərində büllur kimi parıldadı.

İstəyirik ki, günəş isinsin, ağcaqayın yaşıllaşsın,

Və ağacın altında məzəli tikanlı kirpi yaşayırdı,

Belə ki, dələ tullanır, göy qurşağı parıldayır,

Beləliklə, yayda şən qızıl yağış yağacaq.

Ərizə

5 nömrəli stansiyada tapşırıq “Kriptoqramı deşifrə et”

U O R G A E D I P B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 3 6 4 8 - ____________________

9 3 8 3 2 7 1 - _______________________

Kodu istifadə edərək, bu nömrələrin arxasında gizlənən sözləri tapın. Onu yazın.

U O R G A E D I P B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 3 6 4 8 - ____________________

9 3 8 3 2 7 1 - _______________________

Kodu istifadə edərək, bu nömrələrin arxasında gizlənən sözləri tapın. Onu yazın.

U O R G A E D I P B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 3 6 4 8 - ____________________

9 3 8 3 2 7 1 - _______________________

Kodu istifadə edərək, bu nömrələrin arxasında gizlənən sözləri tapın. Onu yazın.

U O R G A E D I P B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 6 3 6 4 8 - ____________________

9 3 8 3 2 7 1 - _______________________

“MEŞƏ BİZİM DOSTUMUZDUR” Maraqlı və maraqlanan insanlar üçün müsabiqə.

Lövhədə: "Mən bu həqiqəti doğulduğumdan bəri bilirəm."
Mən bunu heç vaxt gizlətmirəm -
Doğma təbiətini kim sevməz?
O, Vətənini sevmir”.
(İ. Romanova)

1 müsabiqə "Meşə testi" (əvvəlcədən həyata keçirilir).
Yarışa bir neçə gün qalmış komandalara sualların yer aldığı vərəqələr verilir. Uşaqlar suallara cavab tapıb münsiflər heyətinə təqdim etməlidirlər. Düzgün cavabların sayına görə xallar verilir. Komandaların topladığı xalların sayı yarış proqramının əvvəlində elan edilir.
1. Nəyə görə moose eyni çəkidə olan digər heyvanların ilişib qalacağı palçıqlı bataqlıqda nisbətən asanlıqla qaça bilir?
2. Hansı biri meşə quşu yazda lələklərinin rəngini birdən dəyişirmi?
3. Qışda hansı quşlar balalarını çıxarır?
4. Hansı quşlar qarın içinə girərək gecələyirlər?
5. Bütün köhnə ağaclar kəsilsə, meşə niyə öləcək?
6. Niyə şamın aşağı budaqları ölür, amma ladin budaqları yox?
7. Niyə, xüsusən də yazda və ya yazın əvvəlində səs-küy salmamalısınız
meşə?
8. Qarışqa yuvasına oturdu, qanadlarını yanlara uzatdı və oturdu.
bir neçə dəqiqə belə. Niyə?
9. Heyvanlar nə ilə yatırlar açıq gözlərlə?
10. Qarışqa yuvasına baxaraq yağışın nə vaxt yağacağını necə müəyyən edə bilərsiniz?
Aparıcı: Meşə enerji mənbəyidir, onun tərkibində oksigen, giləmeyvə, qoz-fındıq, göbələk var. Meşələr olmadan Yer kürəsində həyat yoxdur. Meşənin həyatına, onun gözəlliyinə maraq olmasa, nə onun qorunması, nə də sərvətinin çoxaldılması uğurlu olmayacaq. Meşənin gözəlliyinə heyran olmaq, ona zərər verməmək və başqalarına bunu etməyə imkan verməmək - indi bu kifayət deyil. Biz onu nəinki yaxşı tanıyıb qorumalıyıq, həm də yeni meşələr yetişdirməli, ağaclar əkməliyik!
Bu gün biz maraqlanan və maraqlanan insanların yarışmasına toplaşmışıq. Müsabiqəmizin mövzusu “Meşəmizdir”. Oyunda üç komanda iştirak edir: Comet, UFO, Zvezdochka. KPL-ə başlayırıq.
Birincisi “Meşə Quiz” müsabiqəsi idi, onun nəticələrinə baxa bilərsiniz.

Təqdimatçı toplanan xalların sayını oxuyur.

2-ci müsabiqə – “Meşəyə qəsd”.
Bir neçə dəqiqədən sonra uşaqlar meşə haqqında şeirlə çıxış etməlidirlər. Qafiyəli sözlər onlara bu işdə kömək edə bilər:
meşə
can
şən
izdiham içində

Kapitanların 3-cü müsabiqəsi - “Meşə tapmacaları”. (beyin halqası şəklində).
Kollarda, yarpaqların altında
Kimsə muncuqları atdı.
Bütün təmizlik qara nöqtələrlə örtülmüşdür
Yaşıl şamların yanında.
Hər budaqda bir yarpaq altında
Balaca uşaqlar oturur.
Uşaqları toplayan
Əllərinizi və ağzınızı sürtün (mavi meyvə).
Mən şam ağacı və ya küknar ağacı deyiləm.
Yalnız payız astanasındadır -
Bütün iynələri budaqlardan atacağam,
Hər biri, tam vaxtında.
Bir qohumun Milad ağacı var
Tikansız iynələr,
Ancaq Milad ağacından fərqli olaraq
O iynələr (larch) düşür.
Göydə bir sütun var,
Üstündə isə çadır örtüyü var.
Qırmızı mis sütuna çevrildi,
Və örtü keçib, yaşıl (şam).
Ya damdan, ya da göydən
Ya pambıq, ya da tük,
Və ya bəlkə qar dənələri
Yazda birdən ortaya çıxdı?
Onları kim oğurlayır?
Elə bil torbadan tökülür (qovaq tükü).

4 müsabiqə - ev tapşırığı"Bu heyrətamiz təbiət."
Müsabiqənin başlamasına bir neçə həftə qalmış komandalar püşkatma yolu ilə tapşırıq mövzularını alırlar. Maraqlı material seçmək, onu təbliğat plakatları, çertyojlar şəklində təsvir etmək, komanda üzvlərindən biri tərəfindən elmi təqdimat hazırlamaq lazımdır. Hazırlanmış illüstrativ materiallardan komandanın seçdiyi nitqdə istifadə edilməlidir. Mövzular:
- qarışqalar haqqında,
- dandelions haqqında,
- göbələklər haqqında.

5-ci müsabiqə “Gənc Yolçular”.
Müəllim lövhədə heyvan izlərinin təsviri olan lövhələr asır. Komandalara kartlar verilir ki, uşaqlar onların üzərində izləri təsvir olunan heyvanların adlarını yazmalıdırlar.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Cavablar: 1. tülkü, 2. dovşan, 3. dələ, 4. maral, 5. it, 6. siçan, 7. kirpi, 8. ayı.

6-cı müsabiqə - "Meşəyə daha çox, daha çox odun".
Hər komandaya uşaqların 1 dəqiqə ərzində təxmin etməli olduğu sözlərin tərifləri verilir. Cavab məlum deyilsə, uşaqlar “Növbəti” deyirlər. 1 dəqiqə ərzində ən çox sözü təxmin edən qalib gəlir.

1.
1) Kəsmək üçün istifadə olunan alət. (Balta).
2) Sıx meşə. (Ticket).
3) Ən çox qısa ay. (fevral)
4) Qışda cücələri hansı quş yetişdirir? (Crossbill)
5) Biçilmiş, qurudulmuş ot. (Hay)
6) Qış ayısının yuvası. (Den)
7) Bu necə quşdur: bütün günü fırlanır, cik-cik, gurultu? (Magpie)
8) Kibritlər hansı ağacdan hazırlanır? (Aspen)
9) Qulaqlarında qotazlı pişik (Lynx).
10) Uşaq vaxtı inək (Buzova).

2.
1) Palıd meşəsi (Dubrava).
2) Meşəmizdəki ən kiçik quş? (Korolek)
3) Palıd meyvəsi (Akorn).
4) Çuxurda yaşayan xəzli heyvan (Dələ).
5) Göbələkləri hansı quşlar yeyir? (Caillie)
6) O var uzun qulaqlar, qısa quyruq(Dovşan).
?) Vəhşi arılardan bal almağı sevən heyvan (Ayı).
8) Keçi balası (Uşaq).
9) Quzu anası (Qoyun).
10) Hansı şəhər uçur (Qartal).

3.
1) Hansı heyvanlara yarpaqlı heyvanlar deyilir? (Dovşan)
2) Hansı giləmeyvə yeyilmir? (Canavar)
3) Dovşan gözlərini yumub yatır, yoxsa açıq? (Açıq ilə)
4) Başı, boynu, qanadları, quyruğu qara, bədəni boz olan quş (Qarğa)
5) Starling House (Skvorechnik)
6) Bozdur, yaşıl yeyir, ağ verir (İnək)
7) Baharın Müjdəçisi (Qala)
8) Heyvanlar üçün şəhər müəssisəsi (Zopark)
9) Kim altı ay naharsız gedir? (ayı)
10) Odunçu deyil, dülgər deyil, meşədəki ilk işçi (Ağaçdələn)

4.
1) Qrup halında budaqlarda böyüyürlər, qabıqlarla örtülürlər (Fındıq).
2) Heyvanlarda xəzin qalınlığı və rənginin dəyişməsi (Kürəkləmə)
3) Hansı heyvanın balaları başqasının anasının südü ilə qidalanır (Dovşan)
4) Çayda ev tikən heyvan (Qunduz)
5) Gündüz yatır, gecə uçur və yoldan keçənləri qorxudur (Bayquş)
6) Üzüklər nə qədər çox olsa, kirayəçi o qədər yaşlı olar (Ağac)
7) Dovşanların qardaşları (Dovşanlar)
8) Şam meşəsi (Bor)
9) Kim arxası ilə alma yığır? (Kirpi)
10) Qış və yay bir rəngdə (Dovşan)

7-ci müsabiqə – “Meşə Müdafiəçiləri” ekoloji layihələr.
Çoxlu ekoloji problemlər var. Onları necə həll etmək olar? Uşaqlar bu problemlərin həllinə necə töhfə verə bilərlər?
Uşaqlar seçdikləri layihə üzrə təqdimat hazırlayaraq bu və digər suallara cavab verə biləcəklər. Bir neçə dəqiqə ərzində uşaqlar problemin aktuallığını və onun həlli yollarını göstərən təbliğat nitqi hazırlayırlar. Plakatlar, müraciət şeirləri, rəsmlər və sənətkarlıq onlara bu işdə kömək edəcəkdir. Layihə mövzuları:
- "Balıksırtı" əməliyyatı
– Qarışqa yuvası əməliyyatı
- Əməliyyat Birdie

8-ci müsabiqə – “Damladan okeana”.
Komandalara adlar verilir yabanı giləmeyvə. Onları yetişmə qaydasında düzmək lazımdır: zoğal, moruq, lingonberries, böyürtkən, qaragilə, çiyələk.
Düzgün cavab: çiyələk, qaragilə, moruq, qaragilə, lingonberries, zoğal.

9-cu müsabiqə – “Meşə fantaziyası”.
Hər bir komanda bir kağız parçası tapmalı və çəkməlidir heyrətamiz bitki təbiəti qoruyan. Layihəni şifahi olaraq bu barədə danışaraq müdafiə edin: harada böyüyür, nə yeyir, nə üçün faydalıdır.

Oyunun yekunlaşdırılması.

Ekoloji rəqabət və oyun proqramı

“Bütün bunlar təbiət adlanır”

Proqram devizi altında davam edir:

“Biz bütün təbiəti insanlardan qorumaq istəyirik”

Məqsədlər:

Diqqətli olmaq diqqətli münasibət təbiətə, Yer kürəsinə, onun üçün məsuliyyət hissi.

Şagirdlərin müşahidə və zehni fəaliyyətinin inkişafı.

Ekoloji problemlərin həllinə yaradıcı münasibətin formalaşdırılması.

Öz hərəkətləri və hərəkətləri üçün məsuliyyətin formalaşması.

Nitqin və estetik zövqün inkişafı.

Planlaşdırılan nəticələr:

Doğma torpaqlarının təbiətinin xüsusiyyətlərini öyrənməyə idrak marağı aşılamaq.

Ətraf mühitin davranışının əsaslarını qoyun.

Məkan: akt zalı

Vaxt: 1 saat

Avadanlıq:

Dərman bitkiləri, heyvanlar, quşları təsvir edən illüstrasiyalar;

"Təbiət səsləri" audio yazısı;

heyvanlar və quşlar haqqında cizgi filmlərindən mahnı fraqmentləri;

“Qadağa əlamətləri” mövzusunda təqdimat;

qadağan işarələri olan kartlar;

gənc ekoloqun əmrləri;

rəngli qələmlər, markerlər, kağız;

rəngli salfetlər, qayçı, yapışqan.

Dizayn:

Zalı plakatlar və kəlamlar bəzəyir. (Əlavə №1 7 )

Ekologiyaya aid kitabların sərgisi.

Qırmızı kitab.

Proqramın gedişatı

Giriş:

(“Təbiətin səsləri” musiqisi səslənir)

Oxucu:

V. Şefner

Gənc ekoloqun əmrlərini xatırlayın:

yalnız baxmaq deyil, həm də müşahidə etmək,

səs-küy salmayın, amma dinləyin və anlayın,

incitməyin, qarışmayın, ancaq kiçik qardaşlarımıza - həşəratlara, quşlara, heyvanlara kömək edin.

Kim bu əmrləri yerinə yetirsə, gənc ekoloq, yəni təbiətin müdafiəçisi olar.

Aparıcı:

Günortanız xeyir, qızlar və oğlanlar! Günortanız xeyir, əziz böyüklər! Sizi "Bütün bunlar təbiət adlanır" adlı rəqabətli oyun proqramında salamlamağa şadam.

Biz hamımız Yer kürəsinin sakinləriyik. Biz texnologiya, elm, incəsənət və təhsil sahəsində çoxlu nailiyyətlərə malik olaraq 21-ci əsrə qədəm qoymuşuq. Amma nailiyyətlərlə yanaşı, bəşəriyyət böyük problemlərlə də üzləşdi. Ən aktual dalğalar arasında ekoloji problemlər var.

Təbiəti qorumaq, eyni zamanda, həyatda qalmaq üçün insanlar canlı təbiətin qanunlarını çox ciddi şəkildə öyrənməyə başladılar. EKOLOGİYA elmi belə yaranıb. Bu söz iki yunan sözündən ibarətdir: “oikos” - “ev” və “loqos” - “elm”. Bu o deməkdir ki, deyə bilərik ki, ekologiya bizim ümumi evimiz və orada yaşamalı olduğumuz qanunlar haqqında elmdir.

Ümid edirəm ki, rəqabətli oyun proqramı "Bütün bunlar təbiət adlanır." Sizə və mənə ümumi evimiz haqqında və bu evin sevilməli və qorunmalı olduğunu bir daha düşünməyə kömək edəcək.

Proqramımıza başlamaq üçün hörmətli münsiflər heyətimizi təqdim etmək istərdim. (Münsiflər heyətinin təqdimatı) Bizim münsiflər heyəti beş ballıq sistemlə qiymətləndirəcək. Qarşıda bizi yarışlar və komandalar üçün əyləncələr gözləyir. Komandalar iştirak üçün tokenlər alacaqlar. Beləliklə, başlayaq!

Sən və mən iki komandada oynayacağıq: Grasshoppers və Cornflowers.

Komandalardan özlərini təqdim etmələrini xahiş edirəm.

Komanda təqdimatı.(Əlavə №1).

Komandalar masada öz yerlərini tuturlar.

Aparıcı:

Proqramımız stansiyalar arasında keçiriləcək. Tapşırığı düzgün yerinə yetirsəniz, yolu biləcəksiniz.

Komandalar tapşırıqları olan zərfləri alırlar.

Aparıcı:

Sözləri "canlı -" prinsipinə uyğun olaraq iki sütuna bölün. cansız təbiət»:

günəş, oğlan, giləmeyvə, göy, su, daşlar, göbələk, balıq, dovşan, yağış, torpaq, ağac.(Əlavə № 2)

Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir.

Hər komanda öz xallarını daxil edəcəyi marşrut vərəqini alır. (Əlavə No 3, 4)

Stansiya 1 “Təbii ilk yardım dəsti”

Aparıcı:

Ehtiyatlı olun, indi sizə tapmacalar veriləcək. Komandalar növbə ilə cavab verəcəklər. Komanda düzgün cavab verə bilmirsə, növbəti komanda cavab verə bilər.

Oh, mənə toxunma, səni odsuz da yandıracağam. (Gicitkən)

Qızıl orta və şüalar dolaşır.

Bu bir şəkil ola bilər -

Mavi səmada günəş? (çobanyastığı)

Hamısı ağ paltar geyinmiş,

Krujeva yarpaqlarında sırğalarda,

İsti yayı qarşılayır

O, meşənin kənarındadır. (ağcaqayın)

Kim toxunarsa, ondan yapışar,

Cazibədar və tikanlı, iynələr hər tərəfə yapışır (burdock və ya dulavratotu)

Meşənin təravətini hiss edirik

Gec yazda gətirir

Çiçək ətirli, zərifdir,

Qar kimi ağ fırçadan. (vadinin zanbağı)

Yol kənarında nazik bir sap,

Sırğasının sonunda.

Yerdə yarpaqlar var - kiçik çuval bezi.

O, bizim üçün yaxşı dost kimidir

Ayaqların və qolların yaralarını müalicə edir. (plantain)

Yaşıl kol böyüyür

Mələk çiçəkləri,

Şeytanın pəncələri -

Əgər ona toxunsan, dişləyəcək. (gül itburnu)

Belə bir modaist

Yer hələ görməmişdir

Yayda onu çox sevir

Tüylü papaqda özünü göstər. (dandelion)

Tapmacalardan sonra komandalara dərman bitkiləri haqqında tapmacalar verilir.

“Dərman bitkisi” həvəskarları üçün müsabiqə

Komanda üzvləri bulmacalar toplayarkən, hər komandanın azarkeşləri verilir boşluqlardan toplanması lazım olan dərman bitkisinin (dandelion) təsviri. Hansı azarkeş komandası daha sürətlidir?

Düzgün toplanmış dandelion və "onların" komandasının sürəti üçünəlavə xallar əlavə olunur. (Əlavə № 6)

Stansiya 2 "Musiqili"

Aparıcı:

Komandalar təbiət hadisələri, bitkilər, heyvanlar və s. haqqında məşhur mahnıların melodiyasını təxmin etməlidirlər. “Cavab ver” işarəsini ilk qaldıran komanda cavab verir. Komanda düzgün cavab vermirsə, növbəti komanda cavab verə bilər. (Əlavə № 7)

Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir, qiymətlər verir və nişanlar paylayır.

Stansiya 3. “Yerdən gələn tapmacalar”

Aparıcı:

Ehtiyatlı olun, indi sizə maraqlı tapmacalar veriləcək. “Cavab ver” işarəsini ilk qaldıran komanda cavab verir. Komanda düzgün cavab vermirsə, növbəti komanda cavab verə bilər.

Çox davamlı və möhkəmdir, inşaatçılar üçün etibarlı dostdur.

Evlər, pilləkənlər, postamentlər gözəl və diqqətəlayiq olacaq. (Qranit.)

Yolda rastlaşsanız, ayağınız ilişib qalacaq.

Bir qab və ya vaza hazırlamaq üçün dərhal ona ehtiyacınız olacaq. (Gil.)

Ananın mətbəxdə əla köməkçisi var,

Kibritdən mavi çiçək kimi açır. (Təbii qaz.)

Uşaqların ona həqiqətən ehtiyacı var, o, həyətdə yollardadır,

O, tikinti sahəsində, çimərlikdədir və hətta şüşəyə əriyib. (Qum.)

Onsuz avtomobil bir kilometr belə getməz,

Təyyarələr və helikopterlər havaya qalxmayacaq

Raket qalxmayacaq. Təxmin et, bu nədir? (Yağ.)

Bitkilər bataqlıqda böyüdü... İndi isə yanacaq və gübrədir. (torf.)

Uzun müddət yüksək sobada bişirildi,

Sonralar bizə qayçı və açarlar düzəldə bilsinlər. (Dəmir filizi.)

Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir, qiymətlər verir və nişanlar paylayır.

Stansiya 4 "Ekosigns"

Aparıcı:

Bizim təbii sərvətlərdən istifadə etmək hüququmuz var. Bu hüquq konstitusiya ilə təsbit edilmişdir, lakin bir çox insanlar hələ də təbiətə necə qulluq etmək istəmirlər və ya bilmirlər (iştirakçıların diqqəti lövhədə əlavə olunan qadağanedici işarələrə yönəldilir).

Təbiətdəki davranış qaydalarını təkrarlayırıq, əlamətləri izah edirik. (Əlavə № 8)

Aparıcı:

Təbiəti məhv etməmək üçün insanlara nə etməyə icazə vermədiyinizi düşünün. Qadağan edən təbiət işarənizi çəkin. (Komandalara kağız və markerlər verilir)

Bu arada komandalar öz tapşırıqlarını yerinə yetirərkən, azarkeşlərin diqqətini rəqəmlərə və faktlara cəlb etmək istəyirəm.

Lövhədə yerləşdirilən “Bilirsənmi...” mətni oxunur. (Əlavə № 9)

Komandalar işarələrini təmin edir və qoruyur. Onları lövhəyə yapışdırın. Aparıcı şərh edir.

Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir, qiymətlər verir və nişanlar paylayır.

Stansiya 5 "Kriptoqramı deşifrə et"

Aparıcı:

Hər komanda bir şifrə alır. Onu deşifrə etmək lazımdır, bunun üçün dörd açar sözü təxmin etməlisiniz. Bu açar sözlərdəki hər hərf sizi şifrələnmiş son ifadəyə yaxınlaşdırır.

12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 – 10, 5, 6, 3, 12, 8, 11, 5, 13, 1, 13, 14, 8.

Açar sözlər:

1, 2, 3, 4, 5 - həftənin üçüncü günü. (Çərşənbə.)

6, 7, 8, 9, 5 – tələbələrin bilik aldığı müəssisə. (Məktəb.)

10, 8, 11, 15 - insanın aşağı ətrafları. (Ayaqlar.)

12, 8, 13, 14, 5 – kartofun, kökün, çuğundurun yuxarı yarpaqlı hissəsi. (Botva.)

Cavab: Meşəyə qulluq edin - bizim sərvətimiz.

Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir, qiymətlər verir və ilkin nəticələri yekunlaşdırır. (Əlavə № 10)

Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir, qiymətlər verir və nişanlar paylayır.

Azarkeşləri ilə oyun

Hər kəs heyvan şəkli olan bir kart alır. Oyunçular qruplarda birləşməlidirlər, lakin onlar hansı əsaslarla qrupda toplaşmaq lazım olduğunu müəyyən etməlidirlər. (Əlavə № 11)

Stansiya 6 "Şikayət"

Təqdimatçı heyvanın "şikayətinin" mətni olan kartlardan birini çəkməyi və kimdən danışdıqlarını və bunun hansı fayda gətirdiyini müəyyənləşdirməyi təklif edir.

Şikayət №1.

İnsanlar məndən çox faydalanır.

Cavab:

qurbağa. Bir qurbağa bütün bağı tırtıllardan və qurdlardan xilas edir. Evdə hamamböceği varsa, bir qurbağa gətirin və onlar yox olacaq. (Əlavə № 12)

2 saylı şikayət

Bəlkə də yer kürəsində bizim haqqımızda bu qədər əfsanə və nağıl danışılan elə bir canlı yoxdur. Qaranlığı sevməyimizi, adi quşlara və heyvanlara bənzəməməyimizi sevmirəm. Amma biz insanların düşməni deyil, dostuyuq. Nə etməliyik? Axı biz belə doğulmuşuq. Başaşağı asmağı xoşlayırıq. Və onlar bizi haqsız yerə incidirlər.

Cavab:

yarasa. O, yalnız gecələr ov edir, lakin onun faydaları çox böyükdür. Həşəratları məhv edir. (Əlavə № 13)

Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir, qiymətlər verir və nişanlar paylayır.

Stansiya 7 "Quş bazarı"

Aparıcı:

Təqdimatçı müvafiq adlar altında (köçəri və ya qışlayan) quşların adları olan şəkillərin yayılmasını təklif edir.

Turna, qarğa, qu quşu, tit, qaranquş, çarpazqağan, bülbül, ağacdələn, kuku, ulduz, ağsağan, ördək, bayquş. (Əlavə № 14)

Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir, qiymətlər verir və nişanlar paylayır.

Stansiya 8 "Kapitanlar"

Hər komandadan kapitanlar çıxır. Onlar münsiflər heyətindən eyni məsafədə dayanaraq növbə ilə quşların təbiətdəki rolundan, insanlar üçün əhəmiyyətindən danışaraq bir addım irəli atırlar. Münsiflər heyətinin masasına ilk çatan qalibdir.

Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir, qiymətlər verir və nişanlar paylayır.

Stansiya 9 "İfadəni deşifrə et"

Hər komanda deşifrə edilməli olan bir ifadə alır.

AGINK JANSARK. (Qırmızı kitab.)

(Əlavə № 15)

Aparıcı:

Nitq qabiliyyəti təkcə insanlar deyil. Kitablar da danışır. Elə kitab var ki, sadəcə danışmır, qışqırır, amma hamı onu eşitmir. Bu QIRMIZI KİTABDIR. Onun səhifələrində nəsli kəsilməkdə olan heyvan və bitkilərin adları yazılıb. Qırmızı rəng bütün dünyada insanlar üçün başa düşülən qadağa siqnalıdır: dayan, adam! Planetdə niyə hər gün daha az və daha az heyvan və bitki olduğunu düşünün! Geridə bir yığın zibil deyil, əkilmiş ağac, təmiz çay, xilas edilmiş quş buraxın. Köməyə çağıranları dinləyin. Bu işdə QIRMIZI KİTAB sizə kömək edəcək.

Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir, qiymətlər verir və nişanlar paylayır.

Münsiflər heyəti yekun nəticələrə yekun vurur.

Qalib komanda elan olunur və mükafatlandırılır.(Əlavə № 16)

Aparıcı:

Təbiət bizim sərvətimizdir, bu sərvəti gələcək nəsillər üçün qoruyub saxlamaq bizim vəzifəmiz və borcumuzdur.

Yazıçı Mixail Prişvinin sizə çağırışının məzmunu barədə düşünün. “Balıqların təmiz suya ehtiyacı var - biz su obyektlərimizi qoruyacağıq. Meşələrdə, çöllərdə, dağlarda müxtəlif qiymətli heyvanlar yaşayır - biz meşələrimizi, çöllərimizi, dağlarımızı qoruyacağıq. Balıqlar üçün - su, quşlar üçün - hava, heyvanlar üçün - meşələr, çöllər, dağlar. Amma insana vətən lazımdır. Təbiəti qorumaq isə Vətəni qorumaq deməkdir”.

Oxucu:

Biz quşların oxumasını istəyirik

Meşənin ətrafında səs-küy olması üçün,

Göylər mavi olsun deyə,

Belə ki, çay gümüşə çevrilsin,

Kəpənəyin əylənməsi üçün

Və giləmeyvə üzərində şeh var idi!

Günəşin isinməsini istəyirik

Və ağcaqayın ağacı yaşıllaşdı,

Və ağacın altında məzəli tikanlı kirpi yaşayırdı.

Dələ tullanmaq üçün,

Beləliklə, göy qurşağı parıldasın,

Yayda şən yağış yağsın!

Oxucu:

Gəlin planeti xilas edək!

Bütün kainatda bundan gözəl heç nə yoxdur,

Bütün kainatda yalnız bir var,

O bizsiz nə edəcək?

Ədəbiyyat

Təbiət prizmasından / müəllif: V.N.Yuxnovskaya, A.A.Varaksa. - Mozyr: Yardım, 2009

Sevinci hamı ilə bölüşmək: Saat 3-də: Ssenarilər məktəb tətilləri / müəllif: K.V. - Mozyr: Ağ Külək, 2010

Sinifdənkənar fəaliyyət: 4-cü sinif. / müəllif: O.E.Jirenko, L.N.Yarovaya, T.I.Tsibina. – M.:VAKO, 2007

Tapmacalar -

http://stranamasterov.ru("Dandelion" tətbiqi)

http://www.audiopoisk.com/artist/detskie-pesni/ (uşaq mahnıları)

http://nsportal.ru

http://www.proshkolu.ru

Valentina Nefedova
"Təbiətin sirləri." Ekoloji oyun proqramı

Təbiətin sirləri(Ekoloji oyun proqramı)

Məqsədlər: Koqnitiv marağın inkişafı təbiət, tanışda qeyri-adi görmək bacarığını inkişaf etdirmək, heyranlıq və təəccüb hissini inkişaf etdirmək; Ətraf mühitə məhəbbət və mühafizə ehtiyacını aşılamaq təbiətdəki ekoloji tarazlıq;

Avadanlıq: illüstrasiyalar, şəkillər, yeməli göbələk və milçək ağarının şablonları, səbətlər, çətir, şablonlar payız yarpaqları, oyunlar, rəqslər, mahnılar üçün audio yazılar

İlkin iş: Rol üçün "lesoviklər" Və "tülkülər" yaşlı uşaqlar qəbul olunur hazırlıq qrupu. Oyunçular nağıl kostyumları geyinməlidirlər.

Dərsin gedişatı:

Oyun vəziyyəti« Meşəçilərin tapmacaları»

Meşəçilər görünür.

1- meşəçi: Siz, gözəl dostlar,

Sizi ziyarətə dəvət edirəm,

Dünyaya sirli təbiət,

Heyvanlar və hava dünyasına!

2 - meşəçi: Yalnız bu dünyada lazımdır

Bir az təxmin et tapmacalar,

Suallara cavab vermək üçün,

Oyunları oynamaq əyləncəlidir.

1- meşəçi: Mən sadə odunçu deyiləm,

Çox ağıllı başla.

haqqında sizə məlumat verəcəyəm təbiət,

Heyvanlar və hava haqqında. 2 – meşəçi: Hər kəs bizimlə getməyə hazırdır?

Sadəcə biliyi unutma.

Ehtiyatlı və cəsarətli olun

Hər yerdə mənimlə ayaqlaşa biləsiniz deyə.

1 - meşəçi: Uşaqlar, bu gün nə haqqında danışmaq istədiyimizi təxmin etdinizmi? (Uşaqların cavabları)

Düzdü, amma ölkəmizi gəzmək təbiət və hava, hazırlığınızı yoxlayacağıq. Bizi diqqətlə dinləyin tapmacalar və birlikdə cavab verin.

pedaqoq:

Payız, payız,

ziyarət etməyi xahiş edirik:

Bol çörəklə,

Hündür dəflərlə,

Düşən yarpaqlarla, yağışla,

Miqrasiya kranı ilə.

Lesovik:

Ağ yun

Bir yerdə üzən. (Bulud)

Qartal uçur

Mavi səma boyunca

Qanadlar yayıldı

Günəş örtülmüşdü. (Bulud)

Bir cılız adam getdi

Pendirdə ilişdim. (Yağış)

Meşəçilər: Əla. Uşaqlar, görün meşədə necə də gözəldir. Ağacların yarpaqları hansı rəngdədir? (Uşaqların cavabları)

Uşaqlar, kimsə bizə baş çəkməyə tələsir. Sual verən gözünüzlə şeirə diqqətlə qulaq asın.

pedaqoq:

Ağaclar dəyişsə paltar:

Budaqlardakı yarpaqlar qızılı yanır.

Payız gəlir, bəlkə də tülkü

Qırmızı quyruğu ilə meşələri yandırır.

Lesovik: Bu uşaqlar kimdir?

Uşaqlar: Tülkü.

İçərisində məktublar olan çanta ilə tülkü zala daxil olur.

pedaqoq:

Bir tülkü kolun altından keçdi

Və quyruğu ilə yarpaqları yandırdı.

Yanğın budaqların arasından keçdi,

Və payız meşəsi alovlandı.

Tülkü: Salam uşaqlar! Sizi görməyə şadam payız meşəsi. Görün necə gözəl, parlaq və zərifdir. Mən meşəçilərlə oyun oynamaq üçün sənin yanına gəldim, tapmacalar soruşun və sizdən şeirlər və mahnılar eşitmək.

Meşəçilər: Uşaqlar, indi oynayacağıq

oyun "Şən göbələk toplayanlar"

(Uşaqlar iki qrupa bölünür "göbələk" Və "göbələk toplayanlar". "Göbələk toplayanlar" Onlar zalın ortasındakı stullarda cüt-cüt otururlar. "Göbələklər" zalda dağılış və çömbəlmək. Meşəçinin rəhbərliyi ilə uşaqlar - "Göbələklər" yerinə yetirmək qafiyəni saymaq:

Yumşaq ladin pəncələri arasında,

Yağış damcı, damcı, damcı.

("Göbələklər"- uşaqlar əllərini çırpırlar.)

Budağın çoxdan quruduğu yerdə,

Boz mamır, mamır, mamır.

(ovuclarını ovuşdurur)

Yarpaqdan yarpağa ilişən yerdə,

Göbələk, göbələk, göbələk böyüdü.

(Uşaqlar qalx)

Lesovik: Kim tapdı dostlar?

Göbələk toplayanlar: Bu mənəm, mənəm, mənəm!

(Stullarda oturan uşaqlar tuturlar "göbələk" cüt-cüt, əl-ələ tutaraq, sanki onları səbətinə qoyur). Oyun bir neçə dəfə təkrarlana bilər.

Tülkü və meşəçilər: Yaxşı uşaqlar, indi bunu anlamağa kömək edin xalq əlamətləri hava haqqında.

Tülkü arı pətəyinin şəklini göstərir.

Lesovik: Bax, bu kimin evidir?

Uşaqlar: Bəli, bu möcüzə evində arılar yaşayır.

pedaqoq: Arılar etibarlı hava proqnozlaşdırıcılarıdır. Səhər yağış yağmazdan əvvəl onlar pətəklərdən uçmurlar, günəş parlasa da yüksək səslə vızıldayırlar. Əgər ov üçün tez gedib axşam tez qayıdırlarsa, o zaman yaxşı gün olacaq.

Meşə işçisi kəpənəyin şəklini göstərir.

Tülkü: Bu həşəratı tanıyırsınız?

pedaqoq: Bu kəpənək - kurdeşendir. Yağışı dəqiq proqnozlaşdırır. Yağışdan əvvəl, günün ortasında gecəyə hazırlaşmağa başlayır - tövlənin tavanına yapışdırılır, qanadları aşağı salınır.

Lesovik: Uşaqlar, qarışqalara baxmısınız? (Uşaqların cavabları)

pedaqoq: Qarışqalar yağışdan və ya tufandan əvvəl gizlənir və qarışqa yuvasının girişlərini bağlayır. İçinə su girərsə, qarışqalar öləcək. Buna görə də meşədə qarışqa evlərini - piramidaları heç vaxt dağıtmayın.

Tülkü və meşəçilər: Uşaqlar, yorulduq və indi sizi dinləmək istəyirik.

1 uşaq:

payız! Şanlı vaxt!

Uşaqlar payızı sevirlər:

Gavalı, armud, üzüm -

Uşaqlar üçün hər şey hazırdır.

2 uşaq:

Və vacib bir qarpız görəndə,

Uşaqlar həyata gələcək -

Və hamı ürəkdən deyəcək...

Salam, payız vaxtıdır!

3 uşaq:

Payız yağışı yağır, yağır,

Bizi gəzməyə qoymur.

Biz heç qorxmuruq

Yağışda qaç.

Yağış şiddətli olsa,

Gəlin çətirləri götürək.

4 uşaq:

Günəş parlayanda

Gəzinti edə bilərsiniz:

Əl çalmaq və ayaqda döymək əyləncəlidir,

Uşaq bağçasında oynayın.

5 uşaq:

Bulud qaşqabağınırsa

Və yağışla təhdid edir -

Gəlin çətir altında gizlənək

Yağışı gözləyəcəyik.

Oyun "Günəş və Yağış"

Payız yarpaqları ilə rəqs edin.

Tülkü:

Necə də şən rəqs etdin!

Sadəcə əla uşaqlar!

Və yarpaqların altına bax,

Göbələklər gizləndi.

1 uşaq:

səhər gedəcəm

Otlu düzənliklərdə

Mən russula götürəcəyəm

Tam səbət.

pedaqoq: İndi səninlə bir oyun oynayaq "Yeməli göbələkləri toplayın"

Rəqs "Milçək ağartıları".

pedaqoq: Təşəkkür edirəm meşəçilər, tülkü! Sizin sayənizdə biz bu gün çox gözəl şeylər, çoxlu yeni şeylər öyrəndik.

Meşəçilər və tülkü:

Meşəyə qayıtmağımızın vaxtı gəldi,

Əlvida deməzdən əvvəl

Oyun hazırladı

Gəlin bunu bir dairədə edək.

Oyun "Yarpaqları toplayın"

Lyudmila Stepikina
Uşaq oyun proqramı üçün ssenari ekoloji mövzu"Xoşbəxt Turistlər"

Salam uşaqlar! Bu gün bizimdir proqram ətraf mühit problemlərinə həsr olunub. Bu nədir ekoloji problemlər və bu nədir ekologiya?

(Uşaqlar cavab verir.)

- Ekologiya elmdir. Alimlər- ekoloqlar öyrənirlərətraf mühitdəki dəyişikliklərin bitkilərin, heyvanların və insanların həyatına necə təsir etdiyini. Ekoloji Problemlər ən çox insanın təbiətə təsiri nəticəsində yaranır. Bu arada sizin üçün tapmacalar var.

Dumanlı və dumanlıdırsa

Ayaqlarını görməmək üçün,

Bu o deməkdir ki, hava çirklidir.

Bu duman adlanır. (Smog.)

Burada göbələk yığmayın

Və herbariləri qurutmayın.

Zavod bir vaxtlar burada dayanırdı,

Birdən onun başına gəldi. (Qəza.)

Ətrafda oxumaq, döymək və uğultu var -

Ağlıma heç nə gəlmir.

Bir insan üçün nə olduğunu bilin

Bu çox zərərlidir. (Səs-küy.)

Əgər bir şeyə təəssüf etmiriksə,

Sonra onu tez bir zamanda zibilxanaya aparırıq.

Torpağı və suları çirkləndirirlər

Ev hər şeyi. (Tullantılar.)

Təsəvvür edin ki, uşaqlar turistlər meşədə zibil buraxdı. İlk probleminiz budur - tıxanma mühit. Bizim turistlər meşədə səhv davranmaq. Meşədə necə davranacağınızı sizə kim söyləyəcək?

(Uşaqlar suala cavab verirlər.)

İndi bunu sonra edək turistləri zibildən çıxaracağıq. Gəlin 2 komandaya bölünək. Kim daha sürətlidir, o qalib gəlir.

(Rəqabətli oyun "Zibil qutusunu çıxarın").

Uşaqlar, mənə deyin ekoloji planetdə biomüxtəlifliyin azaldılması problemi?

(Uşaqlar suala cavab verirlər.)

Düzdü, bu növbətidir ekoloji problem . Hazırda dünyada hər il bir neçə növ heyvan və bitki tələf olur. Wombatın nə olduğunu bilirsinizmi? Bu marsupial gəmirici, Avstraliyada yaşayır, kiçik qonur ayı balasına bənzəyir. Onun bir xüsusiyyəti var - 10 dəqiqəyə bacarır kemirmək qalın log divarında bir deşik. Bu heyvan nadir hala gəldi. Daha hansı nadir və nəsli kəsilməkdə olan heyvanları bilirsiniz?

(Uşaqlar suala cavab verirlər.)

Aysberqlər əriyir, deyin görüm, bu, bütün canlıların həyatı üçün problem və təhlükədirmi?

(Uşaqlar suala cavab verirlər.)

Növbəti problem budur - « istixana effekti» . Yer kürəsində temperaturun tədricən artması iqlim dəyişikliyinə və buzlaqların əriməsinə gətirib çıxarır ki, bu da bütün dünyada suyun səviyyəsinin artması deməkdir. Buzlaqlarda sanki su var "stokda", çünki onların tərkibində yalnız şirin su var.

(Müsabiqə "Su anbarı".)

Uzaqda duran dolu qabdan suyun başlanğıcda qoyulmuş boş stəkana qaşıqla köçürülməsindən ibarətdir. Komanda üzvləri birinci konteyner boş olana qədər növbə ilə qaçırlar. Şüşədəki suyun səviyyəsi daha yüksək olan komanda qalib gəlir.

Yağışdan sonra ağaclardan konusların düşdüyünü görmüsünüzmü? Yağışdan sonra konuslar niyə düşdü?

(Uşaqlar öz seçimlərini təklif edirlər.)

Budur, başqa biri ekoloji Problem turşu çöküntüsüdür. Hamınız yağışdan sonra yayda gölməçələrdə sarı bir film gördünüz, belə yağışlardan sonra yataqlarda xiyarlar adətən sarıya çevrilir. Turşu yağışı haradan gəlir?

(Uşaqlar cavab verir.)

Turşu yağışı emissiyalardan və ya fabriklərdə baş verən qəzalardan sonra baş verir. Məsələn, Sayanogorsk emissiyalarından sonra alüminium əritmə zavoduƏrazidəki bitki və heyvanlar tələf olur.

Bütün bu problemlər insanın təsiri altında yaranır. İnsan heç vaxt ətrafdakı təbiətə indiki qədər təsir etməmişdir.

Təbiəti sevin, uşaqlar, onun qayğısına qalın və unutmayın ki, siz də, mən də təbiətin bir hissəsiyik, yer üzündəki bütün həyatın bir hissəsiyik.

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

Bizim uşaq bağçası Hər payızda, sentyabrın əvvəlində gəzinti ilə başa çatan sağlamlıq həftəsinin keçirilməsi ənənə halını almışdır.

“Köhnə, köhnə nağılı ziyarət etmək...” Uşaq oyun proqramı üçün ssenari.“Köhnə, köhnə nağılı ziyarət etmək...” Uşaq oyun proqramı üçün ssenari. "Nağıl ziyarəti" rəqsi. (Məktəb xoreoqrafiyası ifa edir.

"Göy qurşağı" oyun proqramının ssenarisi"RAINBOW" oyun proqramı Aparıcı: Bu gün donanmada hər bir donanmadan 7 nəfərdən ibarət "Göy qurşağı" oyun proqramı var.

Uşaqların Müdafiəsi Günü üçün uşaqların rəqabətli oyun proqramının ssenarisi Uşaqlar Günü üçün uşaq oyun proqramının ssenarisi "Salam, uşaqlar!" Ved. : Salam, salam, salam, uşaqlar! Hər kəsə salam.

"Nağıl kənarında" oyun proqramının ssenarisi Tədbirin məqsədi: uşaqların axtarış və zehni fəaliyyətinin aktivləşdirilməsinə kömək etmək. Məqsədlər: Sağlam rəqabət ruhunu formalaşdırmaq.

"Ulduz atəşfəşanlığı" oyun proqramının ssenarisi Məqsəd: uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərini aşkar etmək. Empatiya hissi və istənilən vəziyyətdə naviqasiya qabiliyyətinin inkişafına kömək etmək. Avadanlıq:.

"Biz təbiətin dostuyuz" müsabiqə proqramı. Oyun təhsil proqramı "Təbiət mütəxəssisləri"

Dərsin gedişatı:

Parolun bərpası