“Planetdəki uşaqlar dostdur” festivalının ssenarisi. "Anam - Rusiya"

Ssenari dərsdənkənar fəaliyyət ekologiya üzrə

“Yer bizimdir ümumi ev»

Ev otağı müəllimi: Gavrilova Olga Anatolyevna

Məqsədlər: planetin ekoloji vəziyyəti üçün narahatlıq doğurur,

təbiətlə şüurlu şəkildə qarşılıqlı əlaqə qurmaq istəyi.

Tapşırıqlar: estetik hissləri inkişaf etdirmək - təbiətin gözəlliyini görmək və hiss etmək,

təbiətin mühafizəsi və mühafizəsi üzrə həyata keçirilən tədbirlərdə iştirak etmək;

ətrafımızdakı dünyaya məhəbbət və təbiətdə davranmaq bacarığını inkişaf etdirmək.

Tədbirin gedişi

tələbə. Bir ev planetində

Biz birlikdə yaşayırıq.

Biz heç kimə toxunmuruq.

Mən sadəcə mahnılar oxuyuram.

Biz çiçək yığmırıq.

Təmiz su

Biz ancaq çaydan içirik.

Biz quşları öldürmürük

Biz yuvaları dağıtmırıq.

Biz təbiəti sevirik

Öz anamız kimidir.

Və hər kəsin düşünmək vaxtıdır,

Təbiəti qorumaq lazımdır!

1 aparıcı: Salam uşaqlar! Biz Yer planetində yaşayırıq. Bu bizim ümumi evimizdir.

Və bu gün biz bu evi, olan evi sevməyi və ona qulluq etməyi öyrənmək üçün toplaşmışıq yaşayırıq.

Evimiz üstümüzdəki səmadır,

Yer ayağınızın altındadır,

Su bulaqlardadır

Və mavi buludlarda zərif günəş.

2 aparıcı; Biz planetimizi qoruyacağıq. Elm - ekologiya isə bu işdə bizə kömək edəcək. Bu hansı elmdir? Ekologiya yunan sözündən "ekos" - ev. Və "loqos" öyrədir. Bu o deməkdir ki, ekologiya ev elmidir.

Ekologiya elmidir diqqətli münasibət təbiətə və bizi əhatə edən hər şeyə. Gözəl yazıçı və böyük ekspert böyük təbiət MM. Prişvin yazırdı:

“Biz təbiətin ağalarıyıq və o, bizim üçün böyük həyat xəzinələri olan günəş anbarıdır. Balıqlar üçün - su, quşlar üçün - hava, heyvanlar üçün - meşə və dağlar. Amma insana vətən lazımdır. Təbiəti qorumaq isə Vətəni qorumaq deməkdir”.

Tələbə: Sadəcə bir məbəd var

Elm məbədi var

Təbiət məbədi də var -

İskele uzanaraq

Günəşə və küləyə doğru.

Günün istənilən vaxtı işıqlıdır

İstidə və soyuqda bizə aç,

Bura gəl, bir az ürəkli ol,

Onun ziyarətgahlarını ləkələməyin.

(A. Kardakov)

müəllim; Əziz uşaqlar, biz yer üzündə gəzirik, sudan istifadə edirik, oksigenlə nəfəs alırıq və yadda saxlamalıyıq ki, hər yerdə öz həyatı var və onu pozmağa, dəyişdirməyə və ya məhv etməyə haqqımız yoxdur.

Təbiəti məhv etməyin!

Təbiətin qayğısına qalın!

Hansı təbiət qaydalarını bilməliyik?

tələbələr: Səs-küy sala bilməzsiniz, yüksək səslə musiqi çala bilməzsiniz, budaqları sındıra bilməzsiniz, çiçəkləri götürə bilməzsiniz, həşərat tutmayın, od yandırmayın, zibil atmayın, meşədən çıxarkən hər şeyi özünüzdən götürə bilməzsiniz, azmışla atəş açmayın və s. ..)

müəllim:

Əla! Təbii ki, biz təbiətlə dost olacağıq. Biz onu yaşıllaşdıracağıq, çirkləndirməyəcəyik. 2017-ci il ekologiya ili elan edilib.

İndi oyun oynayaq" Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır!

Kim səs-küy salmaq üçün meşəyə gəlir?

Və fəryad və uğultu?

Kim bütün heyvanlara kömək edir7

Quşların yuvalarını dağıtmazmı?

Kim çiçək yığmır?

Onları əkib sulayırmı?

Təbiətlə dost kimdir?

Nədənsə narahatsınız?

Kim zibil atmaz?

Saytı özü təmizləyir?

Ağacları kim əkib?

Heç itirmədin?

Kim həmişə irəli gedir?

Və meşəyə bir azmış götürür?

Kim gedir və çox xoşbəxtdir,

Kameranızı özünüzlə götürmüsünüz?

Zibilləri kim təmizləyir, qutuları basdırır?

Təbiəti sevir və ona kömək edir?

müəllim: İndi şeirə qulaq asın.

Zibil fantaziyası

Heç vaxt qabıqları, dəriləri, çubuqları atmayın -
Şəhərlərimiz sürətlə zibilxanaya çevriləcək.
Əgər indi zibil atırsınızsa, tezliklə
Burada zibil dağları böyüyə bilər.
Ancaq məktəbə raketlə uçmağa başlayanda -
Planetdə daha dəhşətli bəlalar baş verəcək...
Onu raketdən kosmosa necə atacaqlar?
Bankalar, butulkalar, qabıqlar, cırıq çantalar...
Sonra uçmayacaqlar Yeni il qar dənəcikləri,
Köhnə ayaqqabılar isə dolu kimi yağacaq.
Boş şüşələrdən yağış yağmağa başlayanda -
Gəzintiyə çıxmayın: başınızın arxasına diqqət yetirin!
Bağda və ya tərəvəz bağçasında nə böyüyəcək,
Təbiətdə tullantı dövrü necə gedəcək?..
Məktəb sinfinə raketlə uçmasaq da,
Yaxşı olar ki, indi zibil atmaq vərdişindən əl çəkin, uşaqlar!

(A. Usaçev)

Müəllim: Siz də, mən də havadan nəfəs alırıq, heyvanlar, quşlar, bitkilər nəfəs alır və bu hava təmiz olmalıdır. Amma həmişə belə olmur. İşlənmiş qazlar və toz havanı çirkləndirir. Ətraf mühitin yaşıllaşdırılması atmosfer havasının mühafizəsinin əsas vəzifələrindən biridir.

Zaman sürətlə uçacaq. Siz böyüklər olacaqsınız. Heç özünüzə sual vermisinizmi, biz necə bir dünyada yaşayacağıq?

Yer kainatın sadəcə kiçik bir zərrəsidir. Ancaq yalnız onun üzərində həyat var.

Bu o deməkdir ki, biz çalışmalıyıq ki, ümumi evimizin təbiəti nəinki qorunsun, əksinə, hər gün daha da zənginləşsin və gözəlləşsin. Harada yaşasaq da: meşədə, dağda, çöldə, şəhərdə, kənddə biz təbiətin uşaqlarıyıq. Yalnız bunu dərk etməklə biz hamımız Yer üçün məsuliyyət daşıyacağıq və hər kəs onun gözəlliyini qoruyub artıra bilər.

Bizim planet
Bir bağ planeti var
Bu soyuq məkanda.
Yalnız burada meşələr səs-küylüdür,
Köçəri quşları çağırır,
Yalnız onun üzərində çiçək açır,
Yaşıl otların içində vadinin zanbaqları,
İynəcələr isə ancaq buradadır
Təəccüblə çaya baxırlar.
Planetinizin qayğısına qalın -
Axı onun kimisi yoxdur!

"Xeyir yolunda" (Tatyana və Sergey Nikitin) mahnısı səslənir.

Açıq mənbələrdən fotoşəkillər

Yerdənkənar sivilizasiyalar haqqında əsrlər boyu toplanmış bilikləri ümumiləşdirərək elm adamları üç təklif irəli sürdülər. mümkün ssenarilər insanlığın yadplanetlilərlə təması, əgər bu baş verərsə. (veb saytı)

Birinci varianta görə, yadplanetlilər sadəcə olaraq texniki üstünlüklərindən istifadə edərək Yer kürəsini ələ keçirəcəklər. Onlar planetin əhalisinin böyük hissəsini məhv edəcək, qalan insanlar isə qullara və qvineya donuzlarına çevriləcəklər. H.G.Uellsin vaxtilə “Dünyaların müharibəsi” romanında təsvir etdiyi ssenari məhz budur.

İkinci variant Yerin eyni şəkildə ələ keçirilməsidir, ancaq daha yumşaq üsullarla, məsələn, insanların müstəmləkəçilərin iradəsinə psixoloji tabe edilməsi yolu ilə. Aydındır ki, bu ssenari bəşəriyyətə yaxşı heç nə gətirmir. Təsadüfi deyil ki, nəzəri fizik Stiven Hokinq Yer alimlərinə qardaşları düşünmək üçün Kainata siqnal göndərməyi tövsiyə etməyib: bu “qardaşlar” dostluqdan uzaq ola bilər. Üstəlik, dostluq və dostluq anlayışları sırf insana xasdır; tamamilə fərqli bir zəka ilə, məsələn, mollyuska, böcək və ya bitki ilə əlaqə tapmaq bizim üçün çətin olacaq.

Gördüyünüz kimi, elm adamlarının təklif etdiyi bütün variantlardan birinin bizə əl açıb uçacağını gözləyən adi insanın fikrinə uyğun gələn heç biri yoxdur və media bu barədə bütün dünyaya xəbər verəcəkdir. yüksək səslə "hurray". Xatırlayırsınızsa, keçmişdə bəzi fantastika yazıçıları buna bənzər bir şey çəkmişdilər və bu inanılmaz fikir milyonlarla insanın beynində o qədər kök salmışdı ki, insan ancaq heyrətə gələ bilər...

Açıq mənbələrdən fotoşəkillər

Ufoloqlara gəlincə, onlar alimlərin əsas məsələ ilə bağlı gəldiyi nəticə ilə razılaşmırlar: onların fikrincə, yadplanetlilərlə əlaqə çoxdan olub. Bunu təkcə getdikcə daha çox olan təmasda olan şəxslər deyil, həm də aparıcı ölkələrin, xüsusən də ABŞ və Rusiyanın hökumət strukturları göstərir ki, onlar sanki kainat haqqında bütün digər insanlardan daha çox şey bilirlər.

Başqa bir şey də odur ki, yadplanetlilər bizimlə dolayı yolla işləyir, amma bunun bir səbəbi var yaxşı səbəblər. Məsələn, Portuqaliyadan olan bir əlaqə adamı (soyadı məlum səbəblərə görə açıqlanmır) deyir ki, Kainatda müxtəlif yad irqlərin qardaşlığı var, lakin yer üzündəkilər hələ ona icazə verilmir, çünki Ali Güclərin Nizamnaməsinə görə, sivilizasiyalar müharibə aparır və bir-birinə qarşı aqressivdirlər, onun üzvü ola bilməzlər.

Açıq mənbələrdən fotoşəkillər

Kosmosda təmasda olan şəxs aydınlaşdırır ki, hər şey "iplər topu" ilə vahid bir Matrisə bağlanır və bu Matris Tanrıdır və orada baş verən hər şey ilahi iradədir. Və bu iradəyə görə, insanlar silahı yerə qoyub bir-birini öldürməyi dayandırana qədər digər sivilizasiyalarla birbaşa əlaqə onlar üçün əlçatmaz olacaq.

Böyük və hazırlıq qruplarının uşaqları üçün ekoloji tətil üçün ssenari

“Biz yerliyik – bizim evimiz Yerdir”

Hazırlanıb həyata keçirilir

Sizova O.V.

Nassonova I.N.

Aprel 2016

“Yer sinəmizdəki ürək kimidir

Budur səmamız və yuvalarımız

Onu xilas etmək hələ də gec deyil,

Hələ gec deyil, çox gec olmadan.

D. Rodoviçin şeirləri

Ağac, ot, çiçək və quş

Həmişə özünü necə müdafiə edəcəyini bilmir

Onlar məhv edilərsə,

Biz planetdə tək qalacağıq.

Ürək döyüntülərini əks etdirən səs yazısı işə salınır: əvvəlcə sakit, sonra daha yüksək, daha yüksək səslə, tədricən sönməyə başlayır və bu fonda Yerin küt inilti səsi eşidilir.

Yer.

Mən Yerəm. Mən Yerəm. Mən Yerəm!

Yorğunluğum hədsizdir!

Naləmi istəmə,

Heç olmasa kimsə döyülmə səsini eşidəcək

Öz zirvəsində yorğun ürək?

Fasilə.

Ürək döyüntüsü davam edir.

Yer.

Mənim planetin insanları

Mənim planetin insanları!

Planet təhlükə altındadır

Buzları parçalamaq, çayların axını dəyişdirmək,

Siz israr edirsiniz ki, görüləsi çox şey var,

Amma yenə də bağışlanma diləyirsən

Bu çayların, təpələrin və bataqlıqların yanında,

Ən nəhəng günəşin doğuşunda,

Ən kiçik qızartmada,

Ancaq bu barədə düşünmək istəmirsən,

İndi buna hələ vaxtınız yoxdur.

Aerodromlar, estakadalar və platformalar,

Çaysız meşələr, susuz çaylar.

Ətrafdakı təbiətin getdikcə daha az olması,

Getdikcə daha çox - ətraf mühit.

Fasilə.

Yer. Yerlilər! Məni eşidirsən?! Köməyə gəlin!

(“Gizlidə bu mahnını bütün dünyaya yayacaqsan...” musiqisinə)

bir oğlan və iki qız - bayramın aparıcıları - tamaşaçıların müxtəlif uclarından səhnəyə daxil olurlar.

Yer. Planetinizi xilas etmək istəyirsiniz?

Təqdimatçılar.

Bəli! Yer

. Planetinizin əsas problemlərini bilirsinizmi? Təqdimatçılar

. Biz onlar haqqında bilirik və sizə xəbər verəcəyik!

UŞAQ.

Zavodlar uğuldayır, hər yeri toz bürüyür,

. Biz onlar haqqında bilirik və sizə xəbər verəcəyik!

Maşın işləyir, siqaret çəkir,

Bu vaxt ağaclar inləyir,

. Biz onlar haqqında bilirik və sizə xəbər verəcəyik!

Onlar sadəcə kirdə və tozda boğulurlar,

Bizim üçün fabriklər tikmək -

Meşəni qırıb suları məhv edirlər. Hamısı birlikdə.

Suyumuz çirklənib

Bitkilərdən əsər-əlamət yoxdur.

Ev heyvanlarımızdan alınıb,

Yer. Quşlar və balıqlar indi özlərini pis hiss edirlər.

Problemi bilmək kifayət deyil. Onları həll edə bilərsinizmi? Bir çox insan bu problemləri həll etmək vəzifəsini öz üzərinə götürdü. Hansı yolu seçirsiniz? UŞAQLAR. Biz bütün uşaqlara, bütün insanlara öz evlərini sevməyi və meşələri qorumağı öyrətmək istəyirik doğma torpaq

Bəli! və gözəlliklə dost olun.

. Tapşırıq asan deyil. Sən kimsən ki, belə məsuliyyəti öz üzərinə götürürsən? UŞAQLAR.

Biz Qalaktikanın uşaqlarıyıq,

Biz göy qurşağının parıldayanlarıyıq

“Mavi dam altında ev” mahnısı ifa olunur. V. Orlova, musiqi. M. Slavina.

Hər bir yarışın hakimlərə ehtiyacı var, yəni. hakimlər – biz onları “Təbiətin müdrikləri” adlandıracağıq. Onlar bizim oyunumuza qiymət verəcəklər. Təbiətin əsas müdrikini “Müdriklər” hakim masasına dəvət edir - ……………

Və onun köməkçisi onları alqışlarla qarşılayaq.

Yarışmamızda daha bir çox önəmli iştirakçı var - bunlar azarkeş olan qonaqlardır və bu bir qrup intellektual və mənəvi dəstək olacaq. Komandalardan biri tapşırığı yerinə yetirməkdə çətinlik çəkirsə, dəstək qrupu cavab verə və həmin komanda üçün xal qazana bilər. Bu şərt qəbul olunurmu? Azarkeşlərimizi salamlayaq.

İndi viktorina oyunçularını təqdim etməyin vaxtı gəldi. Oyun ringimizdə kapitanları ilə iki komanda qarşılaşır.

(Musiqi sədaları altında……………. Birinci komanda daxil olur). Kapitanın rəhbərlik etdiyi "Arı" komandası ilə tanış olun... Komandaya salam vermək üçün söz verilir:

İşlə məşğul olanlara,

Sadəcə darıxmağa vaxt yoxdur

Arıların həmişə çox işi var:

Pətəkləri bal ilə doldurmaq lazımdır.

Biz mehriban bir ailə kimi çəmənliklər üzərində uçuruq,

Çiçəklərdən şirin nektar yığırıq.

Biz işdən yorulmuruq,

Biz bal toplayıb mahnı oxuyuruq.

təşəkkür edirəm. Zəhmət olmasa oyun masasında yerlərinizi alın.

Ved. “Qarışqalar” komandasını kapitanla qarşılayın.....Həmçinin sizə salam vermək üçün söz verilir:

Uşaq. Qarışqalar - qarışqalar

Onlar öz zəhmətləri ilə yaşayırlar

Onların öz adətləri var

Qarışqa yuvası isə evdədir.

Sülhsevər sakinlər

Onlar boş oturmurlar:

Səhər əsgərlər posta qaçırlar,

Və dayələr içəridədir uşaq bağçası.

İşçi qarışqa tələsir

Əmək yolu,

Səhərdən axşama kimi xışıltı ilə səslənir

Otlarda və yarpaqların altında.

Aparıcı.

"Qarışqalar" salamına görə təşəkkür edirəm.

Beləliklə, oyunumuza başlayaq. Qoy hamı cəsarətlə döyüşə girsin,

Müsabiqə həyəcanında:

Uğur öz-özünə gəlməyəcək -

Biliyiniz kömək edəcək.

1. İLK OYUNUMUZA “BİLİRİK Mİ?” ADI OLUNUR 3 dəqiqə ərzində. komandalardan biri suallara mümkün qədər çox cavab verməlidir. (İlk oyun 4 ballıq sistemlə hesablanır.) Qum saatı hazırlayın.

"Arı" komandası hazırdır, gedək.

Komandaya SUALLAR:

1. Rus milli ağacı ağcaqayındır.
2. Günün yatdığımız hissəsi gecədir.
3. 12 ay - bir il davam edən müddət.
4. Qar üzərində buz qabığı - indiki.
5. Yazın ilk ayı martdır.
6. Quş - yazın elçisi - çəngəl.
7. Aspen hansı ağacdan hazırlanır?
8. Yalnız ağcaqayınların böyüdüyü bir yer adlandırın - ağcaqayın bağı.
9. Meşə evində neçə mərtəbə var - 5.
10. 1-ci və 5-ci mərtəbələri adlandırın - 1-ci - ot, 5-ci - ladin və şam ağaclarının zirvələri.
11. Aspen altında hansı göbələk böyüyür - boletus.
12. Planetimizin modeli qlobusdur.
13. Hava hansı rəngdədir - şəffafdır.
14. Qarın altından ilk olaraq hansı çiçək görünür - qar dənəsi.
15. Hansı zəng çalmır?(Çiçək).

16. Ağcaqanad niyə qaşınır?(Qanadlar.)

17. Hansı ağac ağlaya bilər?(Söyüd.)

1. Qışda bir qurbağa nə yeyir - heç nə, yatır.
2. İlin neçə ayında 28 gün var?(Hamı.)
3. Hansı meşə heyvanı siçan, siçan və dovşan yeyir - tülkü.
4. Hadisələri adlandırın cansız təbiət– günəş, ulduzlar, ildırım, tufan, şimşək.
5. Ümumi evimizin elmi ekologiyadır.
6. Ağac köksüz yaşaya bilərmi?

HOST.

Arılar komandası əla oynadı. Gəlin onları alqışlayaq. Ümid edirəm ki, onların rəqibləri də eyni dərəcədə güclüdür. İndi isə “Qarışqalar” komandasına suallar. Hazır, başlayaq.

SUALLAR.

1. Kanadanın milli ağacı ağcaqayındır.
2. İlin neçə fəsli var - 4.
3. Günün günəşin doğduğu hissəsi günəşin doğmasıdır.
4. Payızın ilk ayı sentyabrdır.
5. Hansı quş qışda balalarını çıxarır - çarpaz qaqa.
6. Hansı heyvan tərs yatır - yarasa.
7. Yalnız palıd ağaclarının bitdiyi yer palıdlıqdır.
8. Canlı təbiət hadisələrini - ağacları, çiçəkləri, kolları adlandırın.
9. Yazda dələ hansı rəngdədir - boz.
10. Hansı quşlar cənuba uçmur, bizimlə qışlayır - qarğalar, döşlər, sərçələr, göyərçinlər.
11. Bir ağcaqayın altında hansı göbələk böyüyür - boletus.

12. Göy nə vaxt yerdən alçaqdır?

13. Göy nə vaxt yerdən alçaqdır?(Suda əks olunduqda.)

14. Başsız papağı, çəkməsiz ayağı olan kimdir?(Göbələkdə.)

15. Şahzadə Quidonu Çar Saltan krallığına gizli ziyarət edərkən Qu quşu kimə çevirdi?(Ağcaqanad, milçək, arı.)

1. Hansı qızıl çiçək ağ tük verir?(Dandelion.)
2. Ağacların qabığı altında yaşayan həşəratlarla hansı quş qidalanır - ağacdələn.
3. Siçanlar nə yeyir - toxum, taxıl?

19. Ayaqları ilə eşidən kimdir?(Çəyirtkə.)

20. Göy qurşağının neçə rəngi var - 7.

21. Yer kürəsində su hansı rənglə göstərilir – mavi.

22. Dələ yuvasının adı nədir – çuxur.

23. İnsanların onsuz yaşaya bilməyəcəyi şey havadır.

HOST.

Təşəkkür edirəm, yaxşı. Ağıl üçün gimnastika etdik, indi isə bədən üçün gimnastika. “Bax” oyunu oynanılır... Münsiflər heyəti söz verir.

2. HOST. SINAQIN NÖVBƏTİ OYUNU “BARRELDƏN” DEDİLİR.

Hər bir komandaya lülədən tapşırıq nömrəsi olan bir barel çıxarmaq imkanı verilir. Qarışqalar komandası ilə başlayaq. (Bir komanda üzvü gəlir və bir çəlləyə çıxarır, tapşırığın nömrəsini yüksək səslə tələffüz edir). Aparıcı tapşırıqları bir-bir oxuyur.

1 nömrəli tapşırıq. SUAL – VƏZİYYƏT.

A). Meşədə gül yığan, kəpənək tutan, ağac budaqlarını qıran, quş yuvalarını dağıdan adamla rastlaşsanız nə deyəcəksiniz?

UŞAQLAR

(Sən bunu edə bilməzsən. Təbiəti qorumaq lazımdır. Axı yer üzündə hər şey gözəgörünməz zəncirlərlə bağlıdır və bir halqanı qırmaqla bütün zənciri qırmaq olar).

B). İnsanlar fabrik qurub drenaj etsə çirkli suçaya, bu yaxşıdır?

UŞAQLAR.

(Yox, çünki onlar təbiətə düzəlməz ziyan vurur: çayda balıqlar ölür, sahillərdə bitən ağaclar, kollar quruyur, quşlar uçub gedir, heyvanlar, insanlar çirkli su içir).

VED.

Yəni, bəlkə zavod və fabriklər tikməyə ehtiyac yoxdur?

UŞAQLAR.

(Tikinməlidirlər, çünki həyat üçün lazım olan şeylər istehsal edirlər. Amma suyu çaya buraxmazdan əvvəl onu təmizləmək lazımdır).

VED.

Düzdü, yaxşı.

VED.

Digər komandanın üzvü “problem” seçməyə dəvət olunur. Zəhmət olmasa.

2 nömrəli tapşırıq

“Qaranlıq at” adı altında keçiriləcək. Komanda ağacın adını toxunma ilə müəyyən etməlidir. Zəhmət olmasa qaranlıq qutuya gətirin. (Giriş musiqi ilə müşayiət olunur). Komandalara ağcaqayın və şam qabığı verilir.

3 nömrəli tapşırıq.

3 nömrəli probleminiz var. Orqanizmin inkişaf zəncirini düzgün yaratmalı və onu adlandırmalısınız (Komandalara bir qurbağa və kəpənəyin inkişafı ilə "bulmacalar" verilir.

VED.

Hərəkətlərinizi şərh edin. (Komanda üzvlərindən biri izahat verir). Əla, təşəkkür edirəm. Bu zaman oyunumuz başa çatır və münsiflər heyəti söz verir.

Münsiflər heyəti nəticələri yekunlaşdırır.

3. VED.

Təşəkkür edirəm, əziz münsiflər heyəti. İndi isə kapitanlarımızın fərasət və erudisiyasını sınamağın vaxtı çatıb. KAPITAN MÜSABİQƏSİ eksperimental laboratoriyada keçiriləcək. Xahiş edirəm masaya gəlin. Təcrübəniz üçün material və avadanlıqları araşdırmalı və bu barədə hesabat verməlisiniz. Arıların kapitanı suyun şəffaf olduğunu göstərən təcrübə hazırlayır. “Qarışqalar”ın kapitanı “Boğulmaq – boğulmaq deyil” eksperimentini hazırlayır. (Təcrübələr üçün bax: " Ekoloji fəaliyyətlər» Bondarenko səh. 153-155 No 1 və No 7.)

VED.

Sağ olun, kapitanlar. Gəlin “Müdriklər”imizdən müsabiqənin nəticələrini elan etməyi xahiş edək.

JURİ SÖZÜ.

4. VED.

Oyunumuza “Sən mənə, mən sənə” mini oyunu ilə davam edirik. Komandalar növbə ilə təbiət və yer haqqında atalar sözləri və məsəllər adlandırırlar. Ən çox atalar sözlərini deyə bilən komanda qalib gələcək. Hazır, başlayaq.

UŞAQLARA ATALAR SÖZLƏRİ VƏ Deyimləri ADILAR.

1. Ömür // xeyirxah işlərə verilir.

2. Yaxşı əməllər // insanı bəzəmək.

3. Əmək olmasa // xeyir yoxdur.

4. Boş yaşamaq // ancaq göyü tüstüləməkdir.

5. Torpaq // qayğıkeşliyi sevir.

6. Sahibsiz torpaq yetimdir.

7.Torpağa borcunu qaytar - // faydalı olar.

8. Torpaq bəsləsə də, // yemək də istəyir.

9.Yer üzünü bəslə.- // səni bəsləyəcək.

10. Günəş yeri rəngləyir, əmək // insanı rəngləyir.

11.Bitkilər - // torpaq bəzəkləri.

12. Ağac sındırmaq // çox çəkmir, yetişdirmək // illər alır.

13. Bir ağacı məhv etdin - // qırx əkdin.

14. Qoca ağaclar // cavanları qoruyur.

15. Çox meşə - // məhv etmə, bir az meşə - // qayğı göstər, meşə yoxdur - // ək.

16. Cəmdəkə qığılcım // yanğından əvvəl, bəladan qaçın // zərbədən əvvəl.

17.Quşları qışda bəslə, // yayda sənə yaxşılıq verəcəklər.

18. Bülbülə ehtiyac yoxdur // qızıl qəfəs, lakin ona // yaşıl budaq lazımdır.

19. Kolları kəsdilər - // quşlara əlvida.

20. Daha çox quş - // daha yüksək məhsul.

21. Bağlar və meşələr - // doğma torpaq gözəllik.

22. Təbiətin taleyi - // Vətənin taleyi.

VED.

Gəlin münsiflər heyətimizi dinləyək. Zəhmət olmasa.

5. VED.

Son krossvord oyununun vaxtı gəldi. Hər komandaya krossvord verilir və kömək üçün bir azarkeş köməkçisi dəvət olunur. Zəhmət olmasa, Arılar komandasının köməkçisi və Qarışqalar komandasının köməkçisi, yerlərinizi tutun.

KROSSVORDUN HƏLLİ SAKİT MUSİQİ İLƏ MÜŞAYƏT EDİLİR.

VED.

İştirakçılarımız krossvordları həll edərkən biz azarkeşlərlə “KİM İDİ” OYUNunu keçirəcəyik. Hazır, gedək.

VED.

Palıd - palıd, kötük - ağac, budaq - budaq, bataqlıq - göl, alma ağacı - toxum, giləmeyvə - çiçək, sidr - qoz, kəpənək - tırtıl, un - taxıl, ağcaqayın - sırğa. TƏŞƏKKÜR EDİRƏM, əziz qonaqlar.

İndi nəticələri yekunlaşdırmaq üçün son söz münsiflər heyətinə təqdim olunur. QALIBLARIN TƏBİƏT HAQQINDAKİ KİTABLARLA MÜKAFAT EDİLMƏSİ.

VED.

üçün təşəkkür edirik maraqlı oyun, həqiqətən təbiət haqqında çox şey bilirsiniz və onu necə qoruyub saxlamaq lazımdır. Viktorinamız bitdi.

HOST. İndi isə qısa fasilə elan edilir.

Oyunları sevdiyinizi bilirik

Mahnılar və rəqslər

Ancaq nağıldan daha maraqlı bir şey yoxdur!

SİZİ “MƏNZİL DƏYİŞMƏSİ” ƏYLƏNMƏLİ EKOLOJİ NAKALINA DƏVƏT EDİRİK.

Ekoloji nağılın dramatizasiyası

"Mənzil mübadiləsi"

ayı gedib “Lesnaya qazeta”nı oxuyur

ayı. Çiçək çəmənliyində mənzillər dəyişdirilir. Hm! Maraqlıdır, niyə bunu etmirik? Mən gedib həmkarlarımla məsləhətləşəcəm.

Bir ağacdələn uçur.

Ağacdələn. Hamıya! Hamıya! Hamıya! Mənzilin dəyişməsi. Maraqlananlar Strawberry Glade-də ayı ilə qeydiyyatdan keçə bilərlər. Hamıya! Hamıya! Hamıya!

Bir ayı təmizliyə çıxır, "Meşə Əmlak Agentliyi" işarəsini qoyur və kötükün üstündə oturur. Bir ağacdələn gəlir.

Ağacdələn. Vay, çox yoruldum.

ayı . Yaxşı, hamımıza dedin?

Ağacdələn. Bəli, hamı.

Bir dələ görünür

dələ. Eşitdim ki, burada mübadilə var? İstəyirəm, dəyişmək istəyirəm, amma kiminlə..

Bir mol görünür.

ayı. Siz və köstəbək keçid etsəniz nə olacaq?

dələ. Ahah...

Mole (abakus çıxarır). Mübadilə ekvivalent olacaqmı?

ayı . Təbii ki, bərabərdir. Sənin üçün qaranlıq, sənin üçün qaranlıq, sənin üçün isti, onun üçün isti...

Mole. anbarım var...

dələ. Yaxınlıqda əlavəm də var.

Mole. OK.

ayı. Yaxşı, bu yaxşıdır. İmza.

Mole . Dələ, mənə bir işarə qoy. Burada yox!(Köstəbək və dələ pıçıldaşaraq ayrılırlar.)

Qol-qola gəzən tülkü və canavar görünür.

Tülkü . Kumanko ilə mənzilləri dəyişmək qərarına gəldik. Artıq hamı hesablayıb, mübadilə ekvivalent olur: mənim dəliyim var, onun dəliyi...

canavar. menim yuvam var.

Tülkü. Bəli, bəli, yuva olsun. Mənim iki variantım var, onun isə bir. Əlavə ödənişlə mümkün olardı.

canavar . Mənim daha geniş ərazim var.

Tülkü . tamam, tamam. Misha, bizə yazıl.

ayı . Yaxşı, gəlin bunu belə yazaq.(Tülkü və canavar ayrılır.)

Ağacdələn. Mən kiminləsə dəyişməliyəm? Hmm, səninlə, ayı?

ayı. Yaxşı bəli, əlbəttə.

Ağacdələn. Sənə isti, mənim üçün isti, sənin üçün qaranlıq, mənə qaranlıqdır.

ayı. Sizdə boşluq var (jestlərin ölçüsü)və mənim bir yuvam var(jest).

Ağacdələn və ayı gülür. Remez gəlir.

Remez. Mübadilə haradadır? Mənə dedilər: mübadilə var...

ayı . Bəli, mübadilə buradadır!

Ağacdələn. Sizin hansı yuvanız var?

Remez. Mənim yuvam əlcəkdir, isti və rahatdır.

Ağacdələn . Məndə bir boşluq var, o da isti və rahatdır. Gəlin dəyişək?

Remez.

Gəlin.

ayı. İmza.

ayı Ağacdələn və ağacdələn uçur. Ayı kötükdən qalxıb kağızları yığır.

. Yaxşı, hamı xoşbəxtdir, indi istirahət edə bilərsiniz.

Musiqi səslənir (sakitdən küylüyə qədər). Təmizlikdə bir dələ, ardınca bir köstebek görünür. dələ

Mole. . Mole, mən sənin evində yaşaya bilmərəm. Mən sıxılmışam və nəfəs ala bilmirəm. Onun bütün pəncələri qanaxırdı.

Amma heç vaxt sənin evinə getməmişəm. Çıxdım, dırmaşdım, o qədər qabar vurdum. Ac, gözlərimdə günəş - tamamilə kor.

dələ. Geri dəyişək?

Mole. Gəlin.

Dələ və köstəbək ətrafa baxaraq "Ayı haradadır?"

ayı Yuxulu ayı görünür.

. Nə olub? Bu nə səs-küydür?

Tülkü Tülkü və canavar artıq ona tərəf qaçırlar.

. Mən, boz, evinizə də çatmadım, yoruldum, dərənin başına çıxanda suya düşdüm və bütün gözəl xəz paltarımı palçıqla ləkələdim. Sizin isə qonşularınız, ünsiyyətiniz yoxdur. canavar.

Sənin evin kiçik və qaranlıqdır, xaç atası.

. Mən, boz, evinizə də çatmadım, yoruldum, dərənin başına çıxanda suya düşdüm və bütün gözəl xəz paltarımı palçıqla ləkələdim. Sizin isə qonşularınız, ünsiyyətiniz yoxdur. Tülkü. Necə yəni?

Və budur. Və qaralamalar dəhşətlidir, mən siyatik inkişaf etdirdim. Bundan əlavə, qonşular hər zaman səs-küy salır - kifayət qədər yuxu görməyəcəksiniz.

Ağacdələn Ağacdələn gəzir və yellənir. Və onunla birlikdə remez gəlir.

Remez. “Sənin evin həqiqətən kiçikdir, mən çətinliklə sığışa bildim. İçəridə isə belə bir yelləncək var, başım hələ də fırlanır. Ətrafda rütubət var, çox sevdiyim böcəklər yoxdur, ancaq ağcaqanadlar var. Evinizdən gün işığına çıxanda az qala suya düşəcəkdim.

ayı . Sizi məmnun etməyəcək. Mən ən yaxşısını istəyirdim, amma hamınız az qala öləcəksiniz. Amma bu həll edilə bilən məsələdir. Gəlin tərs mübadilə edək. Sən, bir köstəbək, yalnız torpaqda yaşaya bilərsən və sən, bir dələ, yalnız bir ağacda yaşaya bilərsən. Tülkü çuxurda, canavar isə yuvada. Ağacdələn meşəni sağaltmalı, qamışları qorumamalı, sən də, ağacdələn, beşikdəki kimi əlcəkdə daş-qalaq.

Ağacdələn . Əbəs yerə demirlər ki... Bütün heyvanlar xorda: “Yaxşıdan yaxşılıq axtarmazlar”. Musiqi çalınır. Rəqs ifa olunur.

Aparıcı. İnsanın evini tanıması vacibdir. Bütün ev, bir künc deyil. Başa düşmək vacibdir: biz təbiətlə harmoniyada yaşamalıyıq; Yer planeti üçün məsuliyyət hiss etmək - nəhəng və dərdlərində və ağrılarında çox tənha.

Yerin qayğısına qalın! Diqqətli olun

Lark mavi zenitdə,

Kəpənək yarpaqlarda,

Yolda günəş şüaları var,

Daşlarda oynayan xərçəng,

Qəbirin üstündə baobab ağacının kölgəsi var.

Çöldə uçan şahin

Çayın üstündəki ay sakit,

Həyatda çırpınan qaranquş,

Yerin qayğısına qalın! Diqqət edin!

Son mahnı və ya dəyirmi rəqs ifa olunur.

Birlikdə oynamaq, güclü dost olmaq,

Bir-birinizə təbəssümlər və çiçəklər bəxş etmək,

Həyatda bütün arzularımız gerçəkləşsin.

Xor: Beləliklə, böyük bir dəyirmi rəqs edək,

Qoy yer üzünün bütün insanları orada bizimlə birlikdə dursun,

Hər yerdə yalnız şən gülüş səslənsin,

Mahnı sözsüz hər kəsə aydın olsun.

Yaşıl otların arasında yıxılmaq istəyirik

Buludların mavidə süzülməsinə baxın,

Yayın istisində sərin bir çaya dalın,

Və avuç içində isti göbələk yağışını tutun.

Xor.

Biz xoşbəxt yaşamaq üçün doğulmuşuq,

Bir-birinə çiçəklər və təbəssümlər vermək,

Beləliklə, kədər yox olur, bəla yox olur,

Qoy parlaq günəş həmişə parlasın.

MATERİALLAR VƏ AVADANLIQ.

SINAQ ÜÇÜN:

1. oyunçular və hakimlər üçün stollar, stullar;
2. masalardakı emblemlər;
3. krossvordlar, sadə karandaşlar;
4. münsiflər heyəti üçün nömrələr (kağız vərəqləri, qələmlər, sayma çubuqları olan fincanlar);
5. qum saatı;
6. üzərində rəqəmlərin yazılmış kiçik çəlləkləri olan taxta çəllək;
7. şam və ağcaqayın qabığı olan "qara qutu";
8. TƏCRÜBƏ ÜÇÜN Avadanlıqlar: (bir stəkan su, bir stəkan süd, daha 2 stəkan su, çınqıllar, yüngül əşyalar);
9. Təbiət haqqında kitablar;
10. NAKAL ÜÇÜN Avadanlıqlar: (ev, küknar, qarışqa yuvası, kötük, qamış, nişan “Meşə Əmlak Agentliyi”, meşə qəzeti).

Bələdiyyə məktəbəqədər təhsil müəssisəsi təhsil müəssisəsi- inkişaf mərkəzi uşaq - uşaq birinci kateqoriyalı 20 nömrəli bağ, Fryazino, Moskva vilayəti.

İzahlı qeyd

Hər bir insan bütün planetin vəziyyətindən, o cümlədən ətraf mühitin vəziyyətindən asılıdır. Heç kimin bu dərin asılılıqdan xilas olma yolu yoxdur. Hər birimiz həm həyat tərzimizə, həm də onun planetimizə təsirinə görə məsuliyyəti dərk etməli və qəbul etməliyik. Bu, ekoloji təhsilin ən mühüm vəzifələrindən biridir: bu məsuliyyəti özünüz dərk etmək və tələbələrinizə aşılamaq.

Ekoloji təhsil mürəkkəb və uzun bir prosesdir. Onun spesifik nəticələri yalnız bir neçə ildən sonra nəzərə çarpa bilər. Uşaq bağçasından tutmuş təhsilin bütün pillələrində bu prosesin davamlılığını təmin etmək lazımdır ibtidai məktəb orta məktəb vasitəsilə, ali təhsilə təhsil müəssisəsi. Yalnız bu halda insan ətraf aləmin vahid qavrayış şəklini formalaşdırır.

Mən çalışıram ki, sinifdə ekologiyanın tədrisi həm rasional, həm də əyləncəli olsun, çünki o, uşağın həm ağlına, həm də ürəyinə ünvanlanmalıdır. Dərslərin elmi məlumatlarla həddindən artıq doyması, xüsusən də uşaqlar onu qavramağa hazır deyilsə, yalnız mənfi təsir göstərə bilər.

Dərsin oyun, tətil, təbiət qoruqlarına qiyabi səyahət, tematik bədən tərbiyəsi dərsi və ya ekoloji kaleydoskop şəklində keçirilməsi dərsin canlı və maraqlı olmasına kömək edəcəkdir.

MÖVZU: YER BİZİM EVİMİZDİR.

Məqsədlər:

Təhsil: ekoloji biliklərin formalaşdırılması;
- tərbiyəvi: doğma təbiətə, Vətənə, özünə sevginin tərbiyəsi;
- inkişaf edən: müşahidə, diqqət, ətrafımızdakı dünyaya marağın inkişafı.

Forma: muzey və qoruqlara qiyabi səyahət, ekoloji kaleydoskop.

Didaktik dəstək:

1. tələbələrin ətraf mühitin mühafizəsinə dair hazırladıqları plakatlar və rəsmlər;
2. yarpaq herbariləri;
3. məşhur rus rəssamlarının təbiət haqqında rəsmləri;
4. Rusiyanın ekologiyası və doğma torpağı haqqında kitabların sərgisi;
5. Qırmızı kitab (2 cilddə);
6. maqnitofon;
7. “Quş nəğməsi” kaset yazısı.

Lövhədəki lüğət:

“Ekologiya elmidir mühit»
"Ekos" - ev, sığınacaq
“Loqolar” bir təlimdir.

Lövhədə epiqraf:

"Biz hamımız "Yer" adlı bir gəminin sərnişinləriyik və ondan köçürmək üçün sadəcə heç bir yer yoxdur."
(Antoine de Saint - Exupery)

I. Açılış sözləri müəllimlər:

Axşamınız xeyir, əziz uşaqlar və böyüklər! Bu gün sizə bir az dincəlməyi təklif edirəm. Ən çox haradadır ən yaxşı tətil? Təbii ki, dənizdə, dağda, meşədə və s. Həqiqətən, ən yaxşı açıq havada istirahət. Və öhdəlik götürün həyəcanlı səyahət"Ekoloji Kaleydoskop" təhsil oyunu bizə təbii dünyaya girməyə kömək edəcək.

Ekologiya ətraf mühit haqqında elmdir. Biz hamımız həyatımızı planetimizə - gözəl Yer kürəsinə borcluyuq, bu gün ağrıdan inləyən, kömək üçün fəryad edən və təəssüf ki, qarşımızda uşaqcasına müdafiəsiz qalan... Ətraf mühit məsələləri Onlar dövlət sərhədlərini və ya təbii sərhədlərini bilmirlər - qlobaldırlar.

Və yalnız təbiətin qanunlarını və sirlərini bilməklə biz ona çevrilə bilərik əsl dostlar və köməkçilər.

Əbəs yerə gözəl fransız yazıçısı Antuan de Sent-Ekzüperi demişdi: “Biz hamımız “Yer” adlı bir gəminin sərnişinləriyik və ondan köçmək üçün sadəcə heç bir yer yoxdur”.

Ekoloji kaleydoskop maraqlı yarışlar, suallar, sürprizlər haqqındadır, bu, sizin bilikləriniz, erudisiyası və bacarıqlarınızdır;

Təbii dünya haqqında nə qədər çox bilsək, onu bir o qədər yaxşı qoruya bilərik.

II. Əsas hissə.

1) Komandaların təmsili: ad, deviz, emblem.

2) "Erudite" müsabiqəsi - komandalar üçün suallar:

• Hansı məşhur rus rəssamı təbiət haqqında rəsmlər çəkib?
• Kimdən məşhur şairlər və yazıçılar təbiət haqqında yazırdılar?
• Hansı ağac Rusiyanın milli ağacı hesab olunur? Bəs niyə?
• (Larch. Ölkəmizin demək olar ki, meşələrinin yarısını tutduğu üçün davamlı ağac verir, tez böyüyür və şaxtadan qorxmur. Bu barədə 5-ci Ümumdünya Meşəçilik Konqresində qərar verilib)

• Hansı ağac kubmetrlə deyil, kiloqramla satılır? (Karelian ağcaqayın)

  Köhnə boş ağaclar kəsildikdə meşə niyə ölür?

• (Quşlar çuxurlarda yaşayır, yarasalar. Zərərliləri məhv edirlər
• həşəratlar Gənc meşə zərərli həşəratlardan ölür).
• Ağacların əlavə budaqları varmı? (Bəli, aşağı olanlar)
• Hansı ağac ağcaqayın kimi şirin şirə verir?
• (Ağcaqayın).
• Kibritlər hansı ağacdan hazırlanır? (Aspendən).
• Xizək hazırlamaq üçün hansı ağacdan istifadə olunur?
• (Ağaca).
• Hansı odun ən istidir? (Palıd və ağcaqayın). Piano hansı ağacdan hazırlanır? (ladin ağacından). Hansı
• qorxulu heyvan
• Moruq istəyirsiniz? (ayı)
• Yarpaqlı bitkilər - bunlar kimlərdir? (Payızda doğulan dovşanlar).
• Ağac qışda böyüyür? (Xeyr).
• Hansı çiçəyə aşiqlərin çiçəyi deyilir? (Çobanyastığı). Dovşan yan tərəfdədir? (Xeyr).
• Nə bitki və ya ağac verir
• ən yaxşı bal
• ?
• (Cökə).
• Kirpi qışda nə edir? (Yuxu).
• Heç kim qorxmur, amma hamı titrəyir? (Aspen).
• Bizim zolaqdan hansı heyvanın səsi daha yüksəkdir? (Elk) Bölgəmizdə hansı ağac insanı geyindirmək və ayaqqabı geyindirmək üçün hər şeyi təmin edir? (Ladin).Çəyirtkə nə ilə cırıldayır? (Qanada ayağın sürtünməsi).
• Bir "qələm" ağacı adlandırın? (Sidr).
• Ən çox
• sürətli heyvan
• Kimin qarnında ağzı var? (Köpək balığının yanında).
• Hansı balıqların burnunda silah var? (mişar balığı, qılınc balığı).
• Sığırğanın öz mahnısı varmı? (Xeyr, o, digər quşların, heyvanların, insanların səslərini təqlid edir)
• Hansı quşlar gecəni qarda basdırılır? (qaranlıq, fındıq tağ).
• Kərtənkələni quyruğundan tutmaq olarmı? (Xeyr, onu atacaq).

Bununla Scrabble müsabiqəsi yekunlaşır.

3) Komandalarla “Çevrilmələr” oyunu (Əlavə 1).

4) Tamaşaçılarla oyun: “Kim qışqırır?

• it - ... (hürür)
• inək - ... (moos)
• at - ... (kişiyə gəlir)
• donuz - ... (xırıldayır)
• sərçə - ...(cik-cik)
• toyuq - ... (gülür)
• ayı - ...(hırıldayır, nərildəyir)
• göyərçin - ...(coos)
• qaz - ... (qışqırıq)
• qoyun - ...(mələyə)
• maral - ...(uğurlayır, şeypurlar)
• tülkü - ... (hürür)
• canavar - ... (ulayır)
• bülbül - ... (oxuyur)

5) Ev tapşırığı komandalar.

6) “Bilirsənmi...?” ifadəsini davam etdirin.

Komandalara tapşırıq: "Ağacı müəyyənləşdirin." Komandadan 1 nəfər herbaridən bir bitki seçir və bu barədə bildikləri hər şeyi danışır.

7) Sinif rəhbəri stenddə Qırmızı Kitab və digər ədəbiyyat haqqında danışır. Qırmızı kitab nadir bitki və heyvan növlərinin adlarının qeyd olunduğu kitabdır. Qırmızı Kitaba daxil edilmiş təbiət nümayəndələri xüsusilə diqqətlə qorunmalıdır. Qırmızı Kitabın birinci cildi 1966-cı ildə nəşr edilmişdir. Qırmızı Kitabın bölmələri: "Məməlilər", "Quşlar", "Suda-quruda yaşayanlar və sürünənlər", "Yüksək bitkilər". Təkcə 150-dən çox heyvan növü var.

8) Tamaşaçılar üçün tapmacalar:

Onu həmişə meşədə tapa bilərsiniz -
Gəzintiyə çıxıb görüşək:
Kirpi kimi tikanlı dayanır
Qışda yay paltarında.
(ladin).

Bir qohumun Milad ağacı var
Tikansız iynələr,
Ancaq Milad ağacından fərqli olaraq,
O iynələr düşür.
(larch).

Mənim Milad ağacından daha uzun iynələrim var.
Hündürlüyüm çox düz böyüyür.
Mən kənarda olmasam,
Budaqlar yalnız başın üstündədir.
(şam).

Çiçəyimdən alır
Arının ən dadlı balı var.
Və hamı məni təhqir edir:
İncə dəri qoparılır.
(Cökə).

İki bacı yayda yaşıl olur;
Payızda bir qırmızı olur,
Digəri qara olur.
(qara və qırmızı qarağat).

Qara?
- Xeyr, qırmızı!
- Niyə ağ?
- Çünki yaşıldır.
(qırmızı qarağat)

Bu kol moruqa bənzəyir, yalnız meyvələri qara rəngdədir.
(böyürtkən).

10) Komandalar üçün tapşırıq: “Ekoloji vəziyyət”.

* Yanğın üçün yer seçməlisiniz. Hansına üstünlük verirsiniz və niyə:

Açıq klirinq;
- çay sahili;
- dağ yamacının ətəyində;
- tənha dayanan ağac;
- gənc iynəyarpaqlı ağaclar.

* Yanacaq kimi nə istifadə edilə bilər və yanğını necə söndürmək olar?

* Turistlərin qoyub getdiyi qalay qutular, şüşə qablar və plastik torbalar hansı təhlükə yaradır? Zibilləri təmizləmək üçün addımlarınız.

* Şiddətli qışlarda, göllərdə və su anbarlarında buz çox qalınlaşdıqda, balıqlar ölür. Niyə? Balığa necə kömək etmək olar?

* Çayların yaz selindən sonra aşağı axarlarda çoxlu balıqlar, xüsusilə də ölümə məhkum olan balıqlar qalır. Onlara hansı köməklik göstərilə bilər?

11) Tapşırıq "Bu kimdir?"

Müsabiqədə iştirak etmək üçün hər iki komandadan, eləcə də azarkeş komandasından bir sənətçi dəvət olunur. Qutuda olan heyvana gözləriniz bağlı olaraq toxunmaq lazımdır. QORXMAYIN, O DIŞLAMAZ! O, yumşaq və mehribandır. İndi kağız üzərində çəkin. (Üç qutuda üç müxtəlif yumşaq oyuncaq var - heyvanlar).

12) Komandalar – “Permutasiya” oyunu (Əlavə 2).

13) Azarkeşlər üçün - tapşırıq:

Meşə məhsullarından hazırlanan yeməklərə növbə ilə ad verin. Sonuncu zəng edən qalib gəlir.

14) "Yolları tap" müsabiqəsi. (Əlavə 4, 5, 6, 7, 8) (Bu tülkü, dovşan, sansar, dələ, ayıdır).

15) Oyun "Bunlar hansı canavarlardır?" - komandalar (Əlavə 9.10). Musiqi çalınır (quşlar oxuyur) -1 dəqiqə.

16) 1 – oxucu:

Bəşəriyyətin anlamaq vaxtıdır
Təbiətdən sərvət alıb,
Yer üzü də qorunmalıdır ki,
O da bizim kimidir, diridir.
İndi ya quruyuruq, ya da sulayırıq,
Və o qədər çox gübrə istifadə edirik,
Biz özümüz ölməkdən qorxuruq.
Bəs, yer üzü dözməyə borcludurmu?

Və ona nə qədər emissiya veririk?
Zavodlardan tüstü, gəmilərdən kir.
Bizdə gözəl insanların torpağı,
Qorxuram ki, tullantılar diyarına çevrilməsin.
Yayda qışda torpaq bizim evimizdir,
Və payızda, yazda.
Torpaq bizim evimizdir.
Bu barədə düşünün.

17) Xülasə. Mükafatlandırmaq.

18) Müəllimdən son söz.

Ekologiya ilə qısa (çox qısa!) tanışlığımız oldu. Yarışların yumoristik və sadə olmasına baxmayaraq, siz yenə də yeni bir şey öyrəndiniz. Məlum oldu ki, bu, mürəkkəb bir kainatdır - bizim Ümumi Təbii Evimizdir.

Və o, parlaq, şən və inanılmaz dərəcədə gözəl və eyni zamanda narahat, həyəcan verici və hətta faciəlidir. Öz qanunları ilə yaşayan, lakin indi həm də ən yüksək təşkilatlanmış, ən ağıllı, lakin təəssüf ki, sakinlərinin ən müdrikindən deyil - İnsandan asılı olan bir ev.

Hər kəs üçün bəlkə də ən vacib şey ətraf mühitin həyatı haqqında bacardıqları hər şeyi öyrənməkdir. Təbii dünya haqqında nə qədər çox bilsək, onu bir o qədər yaxşı qoruya bilərik.

Ekoloq - bu peşə dünyada getdikcə daha çox yayılır. Ölkəmizdə belə mütəxəssislər Moskvada və digər institutlarda ekologiya kafedralarında hazırlanır. Təbiət öz müdafiəçilərini gözləyir!