Giriş“Təbiət. Yer planetinin ən sirli və qeyri-adi guşələri
Vətənimiz həmişə məşhur olub heyrətamiz təbiət və mənzərəli mənzərələr. Ölkəmizin ərazisində çatışmayan şeydir ən təmiz çaylar, ən dərin göllər, təsvirolunmaz gözəl dağ zirvələri, dərələr, bənzərsiz təbii formasiyalar və daha çox nəfəsinizi kəsəcək. Buna görə də insanlar Rusiyanın ən gözəl yerlərini bilməlidirlər ki, onlara baş çəkə bilsinlər və Ana Təbiətin yaratdığı əzəmətdən şəxsən həzz ala bilsinlər.
xatirinə ekoloji turizm unikal olan Lena Sütunlarına gedə bilərsiniz təbii formasiyalar qeyri-adi forma. Onlar Yakutiyada Lena çayının yaxınlığında yerləşirlər. Sizə sadəcə Pokrovsk şəhərindən 100 km və iki avtomobillə getmək kifayətdir unikal ehtiyat"Sütunlar" və "Sinsky". Burada dayanacaq qalıqlarını görə bilərsiniz qədim insan, və çox keçmədən bu hissələrdə bizon və mamontun qalıqları tapıldı.
Rusiyanın mərkəzindən o qədər də uzaq olmayan Voronej vilayətində Divnoqorye yaylası var. Bu unikaldır ki, burada qəribə formalı təbaşir yataqlarını görə bilərsiniz. Turistlər hələ də bu Yaylada 17-ci əsrdə tikilmiş təbaşir kilsələrini görə bilərlər. Dünyanın ən böyük "göbələklərinə" baxmaq istəyirsinizsə, o zaman Altay diyarındakı Ak-Kurum traktını ziyarət etməlisiniz. Bu yer unikaldır ki, burada göbələk formasında nəhəng daş bloklar var. Bu hissələri bir neçə saat davam edən ekskursiyada ziyarət edə bilərsiniz və ya burada qalıb bir neçə gün görməli yerləri gəzə bilərsiniz.
Xizək tətilini sevənlər üçün Mərkəzi Qafqazın şimal yamaclarında yerləşən Tseyski dərəsi haqqında məlumat verə bilərsiniz. Burada mütləq ruhunuzu və bədəninizi rahatlaşdıra bilərsiniz. Bir çox turist və ekskursiya marşrutları hər il qonaqları cəlb edir müxtəlif ölkələr sülh. Dekabrdan aprel ayına qədər bura gedirsinizsə, təbii gözəllikləri seyr etməklə yanaşı, aşağı xizək sürməkdən həzz ala bilərsiniz.
Kareliyada yerləşən Ruskela mərmər kanyonunda heyrətamiz mənzərəni görmək olar. Bir vaxtlar burada hökumət binaları və məbədlər üçün mərmər çıxarılırdı. Lakin zaman keçdikcə su ilə dolu olan kanyon və indi suyun ən təmiz səthi insanlara təbiətin insana qayğı göstərdiyini və insanın da öz növbəsində onun qayğısına qaldığını xatırladır.
Ekoturizm həvəskarlarına Baştak Təbiət Qoruğuna getməyi tövsiyə etmək olar. Yəhudi Muxtar Respublikasının ərazisində yerləşir. Bu qoruğu bölsəniz, demək olar ki, çoxunu meşələr tutur. Burada tapıldı nadir növlər heyvanlar və böyüyür unikal bitkilər. Bu qoruqdan keçən turist marşrutu 1,5 km-dir. Bu yerləri gəzmək həm böyüklər, həm də uşaqlar üçün əlçatan olacaq. Bu müddət ərzində heyvanların həyatını müşahidə edə bilərsiniz təbii mühit yaşayış yeri. Qorxmayan heyvanlar insanlara yaxınlaşır və zərər görəcəklərindən qorxmurlar.
London Kral Abbey
Westminster Abbey Londonun ən məşhur görməli yerlərindən biridir. Bu abbatlıq təkcə Anqlikan kilsəsinin əsas məbədlərindən biri deyil, həm də Britaniyanın və kral gücünün simvoludur. Bu, demək olar ki, bütün padşahların və kraliçaların tac qoyulduğu və dəfn edildiyi kilsədir. Abbeydə millətə sədaqətlə xidmət edən və Britaniya İmperiyasına şöhrət gətirən məşhurların məzarları var. Onların arasında çoxlu alimlər, yazıçılar, siyasətçilər var. Ser Uinston Çörçill və ser İsaak Nyuton burada dəfn olunublar.
Misir payızı
Yay aylarında bir çox ölkə əla təklif edə bilər çimərlik tətili, lakin payız gələndə hər yerdə rahatlıqla üzmək və günəş vannası qəbul etmək mümkün deyil. Yay günəşi və xoşdur dəniz suyu yalnız payızda ola bilər ekzotik ölkələr. Həm də ilin demək olar ki, istənilən vaxtında isti Qırmızı dənizi və müxtəlif istirahət təklif edə bilən Misir də var. Misirdə hətta qışda istirahət etmək çox rahatdır rus ərazisi Qarla örtülüb və şiddətli şaxtalar var.
Variant 1. Unikal və təsvirolunmaz dərəcədə gözəl payızda təbiət. Yağış və dumanın olduqca yaygın olmasına baxmayaraq, ən yaxın meşədə gəzinti üçün aydın, sakit günlər də var. Oturun və heyran olun meşənin qızıl paltarı, quşların nəğməsini dinləyin, quşların uçmasını izləyin. Uzaqda hardasa ildırım guruldadı. Damla-damla yağış yağmağa başladı. Bir ağacın altında gizlənərək ətrafa baxdı. Ətrafda necə də gözəldir mənim xoşuma gəlir payız təbiəti . Hava çox təzədir! Mən ümumiyyətlə evə getmək istəmirəm.
Seçim 2. İnsan və təbiət bir-biri ilə sıx bağlıdır. Təbiət insan həyatı üçün hər cür şərait yaradır, ona görə də onunla harmoniyada yaşamaq çox vacibdir. Təbiətin gözəl mənzərələri insanın ruhunu ləzzətlə doldurur, yalnız bu gözəllik həqiqətən valehedicidir. İnsanın təbiətə marağı sonsuzdur; meşələrin və dənizlərin nə qədər sirləri və sirləri var. Hələ bilmədiyimiz çox şey var təbiət haqqında. Təbiətin gözəlliyindən həzz almaq üçün uzaqlara səyahət etmək lazım deyil, sadəcə parka və ya meşəyə getmək kifayətdir. Təbiət xüsusilə payızda gözəldir, o zaman ki, skamyalarda oturub bütün gözəlliyini udmaq və ondan həzz almaq istəyirsən. Məhz o zaman ruhunuzun necə yeni rənglərlə dolduğunu, ətrafınızdakı dünyanın gözəlliyi ilə necə doyduğunu hiss edirsiniz. Bu anlarda insanların təbiətlə nə qədər sıx bağlı olduğunu dərk edirsən.
İş dəftərinin ikinci hissəsi üçün GDZ Ətrafımızdakı dünya, 3-cü sinif >>
Tapşırıqlara cavablar iş dəftəri 3-cü sinif üçün ətrafımızdakı dünya mövzusunda, iş dəftərinin 1-ci hissəsi, müəlliflər Pleshakov və Novitskaya, Perspektiv proqramı. İş dəftəri sizə ev tapşırığınızda kömək edəcək. İş dəftəri əvvəlki 1-ci və 2-ci siniflərlə eyni üslubda təşkil edilmişdir (onlara veb saytımızda da cavablar var), lakin tapşırıqlar məntiqi olaraq daha mürəkkəbdir və onlara cavab tapmaq getdikcə çətinləşir. . Hazır ev tapşırığımız sizə ətrafınızdakı dünyanı gəzməyə və etməyə kömək edəcək ev tapşırığı asan və 5 plus!
Əgər iş dəftərinin birinci hissəsini artıq tamamlamısınızsa, ikinciyə keçin: GDZ iş kitabının ikinci hissəsinə Ətrafımızdakı dünya, 3-cü sinif >>
Ətraf aləmlə bağlı tapşırıqlara cavablar, 3-cü sinif, 1-ci hissə
Onlara cavabları görmək üçün səhifələri vərəqləyin.
Bilik sevinci mövzusunda GDZ
Səhifə 3-5. Bilik işığı
1. Bölgənizin xalqlarından ağılın, biliyin və bacarıqlı əllərin gücü ilə bağlı atalar sözləri seçin. Onları yazın.
Ağıl necədirsə, nitqlər də elədir.
Sənin kimi hündür, amma bədənin kimi ağıllı.
Öyrənmək işıqdır, cəhalət isə qaranlıqdır.
Təkrar öyrənmək öyrənmənin anasıdır.
Bilməmək ayıb deyil, öyrənməmək ayıbdır.
Bacarıqlı əllər darıxmağı bilmir.
Ağzınızda dua, əlinizdə işləyin.
Heç bir çətinlik çəkmədən gölməçədən balıq çıxara bilməzsiniz.
Pis başın ayaqlarınıza rahatlığı yoxdur.
Bilik başınızın tacıdır.
2. ...Məktəbdə sinifdə nə öyrənmək istədiyinizə dair suallar hazırlayın və yazın.
Külək niyə əsir?
Ayı niyə qışda qışlayır?
Günəş sistemi necə işləyir?
Menziesin Pseudo-tsuga
3. Yuxarıdakı fotoşəkildə təbiətin küncünə baxın. Bu bitki haqqında nə bildiyinizi bizə deyin.
Bu Menziesin Pseudotsuqasıdır. Zavodun ikinci adı Duqlas firidir. Həmişəyaşıldır iynəyarpaqlı. Bütün sahil boyu böyüyür Sakit okean Britaniya Kolumbiyasından Kaliforniyaya, Montana, Kolorado, Texas və Nyu Meksikoda.
Onun haqqında başqa nə bilmək istədiyinizə dair suallar hazırlayın və yazın. Suallarınıza cavab tapmağa çalışın.
Budaqlardakı qırmızı çiçəklər nədir? Qırmızı çiçəklər gənc qönçələrdir.
Bu ağac nə qədər böyüyə bilər? Hündürlüyü 50 metrdən yuxarı böyüyə bilər.
4. Səh.-dəki fotodan deyin. 5, Moskvadakı Qırmızı Meydan haqqında artıq nə bilirsiniz.
Qırmızı Meydan Moskvanın tam mərkəzində yerləşir. Onun üzərində yerləşir: Müqəddəs Basil Katedrali, Minin və Pozharskinin abidəsi, Lenin Mavzoleyi, Moskva Kremli.
Şəkildə təsvir olunan mədəniyyət abidələri haqqında daha nə bilmək istədiyinizə dair suallar hazırlayın və yazın. Suallarınıza cavab tapmağa çalışın.
Spasskaya Qülləsinin hündürlüyü nə qədərdir? 71 m.
Neçənci ildə tikilib? Müqəddəs Basil Katedrali? Katedral 1555-1561-ci illərdə İvan Dəhşətlinin əmri ilə Kazanın tutulması və şəfaət günündə Kazan xanlığı üzərində qələbənin xatirəsinə inşa edilmişdir. Allahın müqəddəs anası- 1552-ci il oktyabrın əvvəlində.
Səhifə 6-11. Dərsin cavabları Ətrafımızdakı dünyanı necə öyrənmək olar
1. Bu tələbələr ətraf aləmi öyrənmək üçün hansı üsullardan istifadə edirlər?
Soldan sağa: Təbii obyektlərin müəyyən edilməsi, müşahidə, təcrübə, modelləşdirmə, ölçmə.
2. Praktik iş"Müşahidə"
Davranışı müşahidə edin akvarium balığı(və ya digər heyvanlar) qidalanarkən. İşin mərhələlərini düşünün və qeydlər aparın.
1. Müşahidənin məqsədi: balıqların hansı yeməyi daha çox sevdiyini, quru və ya canlı olduğunu öyrənmək.
2. Müşahidə planı: akvariuma quru və canlı qidaları eyni vaxtda atın, balıqları izləyin, ilk olaraq hansı yeməyi yedilər.
3. Müşahidə nəticələri: Biz gördük ki, balıq əvvəlcə canlı yemi yeyir. Ona böyük maraq göstərdilər.
4 Nəticə: Balıqlar quru yeməkdən daha çox canlı yeməyi sevirlər.
3. "Təcrübə" praktiki işi
Bir maqnit ilə təcrübə aparın. İşin mərhələlərini düşünün və qeydlər aparın.
1. Təcrübənin məqsədi: mətbəxdə hansı əşyaların dəmirdən olduğunu öyrənmək.
2. Təcrübəni planlaşdırın: obyektlərə bir maqnit yapışdırın, onlara yapışıb-yapışmadığına baxın.
3. Təcrübənin nəticələri: maqnit bir neçə obyektə ilişib.
4. Nəticələr: maqnitdən istifadə edərək mətbəxdə dəmir əşyaların olduğunu öyrəndik: soyuducu, qaşıq batareyası, bıçaqlar, çəngəllər, lavabo.
5. “Kütlənin ölçülməsi” praktiki işi.
Əlavə et.
Tərəzi kütləni ölçmək üçün bir cihazdır.
6. “Uzunluğun ölçülməsi” praktiki işi.
Əlavə et.
Hökmdar və lent ölçüsü uzunluğu ölçmək üçün alətlərdir.
Səhifə 12-13. 7 gurusdan dərsə GDZ Kitab bilik mənbəyidir
1. Xüsusilə bəyəndiyiniz elmi populyar kitab haqqında məlumat yazın:
Başlıq: Buz haqqında isti faktlar
3. Kitabların və ana dilinin insan həyatında əhəmiyyəti haqqında ifadələri oxuyun.
Markus Tullius Cicero qədim Roma siyasətçisi və filosofu, parlaq natiqdir. Məlumat İnternetdən, Vikipediyadan götürülmüşdür.
Konstantin Qriqoryeviç Paustovski - romantizm janrında yazan rus sovet yazıçısı, daha çox uşaqlar üçün hekayə və hekayələrin müəllifi kimi tanınır. Məlumat İnternetdən, Vikipediyadan götürülmüşdür.
4. Kitabların və mütaliənin faydaları haqqında öz bəyanatınızı verin. Onu yazın.
Kitab oxumaqla biz bir çox yeni və öyrədici şeylər öyrənirik, həmçinin nitqimizi inkişaf etdiririk.
5. Qədim Yunanıstanın Troya şəhərinin nə ilə məşhur olduğunu hansı istinad kitablarından öyrənmək olar? Onu yazın.
Ensiklopediyada, lüğətdə, bələdçi kitabçasında, atlasda.
Səhifə 14-17. Mövzu üzrə cavablar saytı Gəlin ekskursiyaya gedək
2. 1-2 misal göstərin.
İncəsənət muzeyləri: Tretyakov Qalereyası, Ermitaj.
Muzey-mənzil, ev-muzey, muzey-mülk: Çukovskinin ev-muzeyi, L.N. Tolstoy.
Qoruqlar, milli parklar: Qafqaz biosfer qoruğu, Soçi Milli Parkı, Losiny adası (Moskvada).
4. Öz gücünlə və ya əlavə ədəbiyyatın, internetin köməyi ilə Əlavədəki fotoşəkillərdə hansı muzeylərin göstərildiyini müəyyənləşdirin. Onları kəsin və müvafiq qutulara yapışdırın.
Səhifə 18-21. GDZ Plan sizə nə deyəcək
Ərazi planı şərti işarələrdən istifadə etməklə ərazinin dəqiq rəsmiləşdirilməsidir.
2. Özünüz və ya dərsliyin köməyi ilə imzalayın şərti işarələr plan.
şəhər; meyvə bağı; çəmən və yol; torpaq yol.
3. Əlavədən planın simvollarını kəsin və müvafiq pəncərələrə yapışdırın.
5. Dərs zamanı müəllim soruşdu: “Dərslikdə göstərilən planın miqyası nə deməkdir?”. ... Kim düzgün cavab verdi? Qutunu yoxlayın.
Cavab: İra düz deyir.
6. “Turist planları” praktiki işi
1. Dərslikdəki zooparkın planına baxın. Üfüqün tərəflərinə diqqət yetirin və zooparkın hansı hissələrində yaşadıqlarını müəyyənləşdirin:
a) pələnglər - şimal hissədə
b) şirlər - cənub hissəsində
c) buğalar və digər quşlar - Qərb hissəsində
d) dəvələr - Şərq hissəsində.
2. Dərslikdə Moskva planının bir fraqmentini nəzərdən keçirək. Orada hansı əlamətlər təsvir edilmişdir?
Cavab: Moskva Dövlət Universiteti, Vorobyovı Qorı, Universitet, Lujniki stadionu, Nəbatat bağı, Olimpiya kəndi.
3. Sankt-Peterburqun mərkəzi hissəsinin planını nəzərdən keçirək. Moskovski stansiyasından necə gedə biləcəyinizi müəyyənləşdirin Qış Sarayı. Bu marşrutda gördüklərinizi yazın.
Cavab: Nevski prospekti ilə Saray Meydanına getmək lazımdır. Yol boyu görə bilərsiniz: Aniçkov körpüsü, Kazan kilsəsi, İsgəndər sütunu.
Səhifə 22-23. Kağız üzərində Planet mövzusuna cavablar
1. Dərslikdən istifadə edərək tərifi tamamlayın.
Xəritə miniatür təsvirdir yer səthişərti işarələrdən istifadə edərək bir təyyarədə.
3. Xəritədə göstərildiyi kimi rəng:
su - mavi, torpaq: düzənliklər - yaşıl və sarı, dağlar - qəhvəyi.
4. Dərslikdən istifadə edərək tərifləri tamamlayın.
Qitə hər tərəfdən su ilə əhatə olunmuş nəhəng bir torpaq sahəsidir.
Dünyanın bir hissəsi yaxınlıqda yerləşən adaları olan bir qitə və ya qitənin bir hissəsidir.
5. Cədvəldə bütün qitələrin və dünyanın hissələrinin adlarını yazın.
Qitələr: Avrasiya, Afrika, Şimali Amerika, Cənubi Amerika, Avstraliya, Antarktida.
Dünyanın hissələri: Avropa, Asiya, Afrika, Amerika, Avstraliya, Antarktida.
6. Dərslik xəritəsindən istifadə edərək, nümunələr göstərin.
Dənizlər: Qara, Sarı, Oxotsk, Laptev, Barents, Qırmızı.
Çaylar: Ob, Lena, Yenisey, Volqa, Missisipi, Amazon, Qanq.
Adalar: Madaqaskar, Şri Lanka, Krit, Tasmaniya, Wrangel.
Səhifə 24-25. Dünyanın siyasi xəritəsində ölkələr və xalqlar mövzusunda GDZ
1. Roma İtaliyanın paytaxtıdır. Qonşular (qonşu dövlətlər) - İsveçrə, Fransa, Avstriya, Sloveniya.
3. Nümayəndələri nəzərdən keçirin müxtəlif millətlərənənəvi geyimlərdə. Ölkələrinin və paytaxtlarının adlarını yazın.
belaruslar. Ölkə - Belarusiya (Belarus), paytaxt - Minsk.
Meksikalılar. Ölkə - Meksika, paytaxt - Mexico City.
türklər. Ölkə - Türkiyə, paytaxt - Ankara.
çinli. Ölkə - Çin, paytaxt - Pekin.
Səhifə 26-27. Səyahət etməklə dünyanı kəşf edirik
Şəhərinizə səyahət hazırlamaq üçün plan hazırlayın.
Əgər siz Moskvadasınızsa, “Sahildəki ev” tarix-diyarşünaslıq muzeyi, Sankt-Peterburqda “Nevskaya Zastava” dövlət tarix-diyarşünaslıq muzeyi haqqında yazın. Hər şəhərdə tarix-diyarşünaslıq muzeyi var.
Səyahət məqsədi: doğma diyarımızın tarixi haqqında daha çox məlumat əldə edin.
Səyahət yeri: Regional Diyarşünaslıq Muzeyi.
Səyahət yeri haqqında məlumat mənbələri: İnternet.
İstinad ədəbiyyatı: muzeyin rəsmi saytı.
Xəritələr, diaqramlar, planlar, bələdçilər: muzeyə getmək üçün şəhər xəritəsi.
Avadanlıqlar: qələm və bloknot.
Hava proqnozu: fərq etməz.
Geyim kodu: iş kostyumu.
Mənim yoldaş(lar): valideynlər.
Muzeydə çoxlu maraqlı əntiq əşyalar var ki, bələdçi şəhərimizin və rayonumuzun tarixi haqqında ətraflı danışıb.
3. "Kənarlarda" fermasında Belqorod bölgəsi Gəlin bir arıçının bacarığını öyrənək. Əlavədən rəsmləri kəsin. İşləyən arıların işində və arıçının qayğılarında nizama riayət edərək foto hekayəni onlarla əlavə edin.
Səhifələr 28-31. Nəqliyyat mövzusuna cavablar
1. Bölgənizin xalqları arasında qədim nəqliyyat vasitəsini çəkin və ya fotoşəkil yapışdırın.
3. "Maraqlı Sərnişin" layihəsi
Layihənin adı: avtobus - akvarium.
Nəqliyyat vasitəsinin adı: avtobus.
Daxili bəzək üçün rəsmlər, fotoşəkillər və mətnlər:
Mətnlər: balıqların adları və onların qısa təsviri(harada yaşayır, nə yeyir)
Səhifə 32-33. Media və rabitə
1. Məlumat ötürmək üçün simvollar tapın. Onları bayraqların üzərinə çəkin.
Siz əlifbanın hər hərfinə uydurma simvol təyin edə və bu simvollardan istifadə edərək sözlər yaza bilərsiniz.
2. Dostuna məktub..
Təfərrüatlarınızı daxil edin! Dizayn nümunəsi:
Kimdən İvanova İvana
Harada Moskva, Nekrasova küçəsi 67-98
Gediş indeksi 105120
Smirnov Saşaya
Moskvaya hara, Nekrasova küç. 67-99
Təyinat indeksi 105120
3. Yerli qəzet və ya jurnaldan sizi maraqlandıran təbiət hadisələri və ya mədəni hadisələr haqqında və ya bölgənizin əhalisi haqqında məlumatları çərçivəyə yerləşdirin.
Qəzet və ya jurnalınız yoxdursa, şəhərinizin xəbər saytında birini axtarın. maraqlı xəbər və çap edin.
4. Media və rabitə vasitələrinin adlarını yaddaşdan yazın.
Cavab: Televiziya, radio, qəzet, jurnal. İnternet mediası.
Telefon, teleqraf, poçt - rabitə vasitələri.
İş kitabının bölməsi üçün GDZ Dünya ev kimidir
Səhifə 34-35. Xalq yaradıcılığında təbiət dünyası
1. "Ekos" (oikos) sözündən tərcümə yunan dili“ev”, “yaşayış” deməkdir.
Yunan dilindən tərcümə olunan "loqos" sözü "bilik", "söz" deməkdir.
Qədim yunanlar insanın yaşadığı və inkişaf etdiyi torpağı təsvir etmək üçün “oikoumene” sözündən istifadə edirdilər.
2. Qədim fırlanan çarxın fraqmenti. Üzərində Kainatın neçə pilləsinin təsvir olunduğunu müəyyənləşdirin.
Antik fırlanan çarxın bu fraqmenti iki pilləni göstərir. Yuxarı işıq və günəş səltənəti, eləcə də orta səviyyə - heyvanların və insanların yaşadığı pillədir.
Yer kürəsinin bir çox xalqının qədim əfsanələrində tək bir dünya üç pillədən ibarətdir. Budur əfsanələrdən biri.
Aşağı pillə yeraltı dünyanın və suyun hökmdarı olan ilanın məskənidir. Nağıl ilan axşam qərbə gedəndə günəşi udur və səhər - şərqdə buraxır.
Üst pillə səma, işıq səltənəti, günəş, səmavi həyat verən sulardır. Buradan qüdrətli işıq Kainatdakı nizamı idarə edir.
Heyvanlar və insanlar orta səviyyədə yaşayırlar. Bu pillə insanın geniş Kainatla, ətrafdakı bütün təbiətlə görüş yeridir. İnsan içəridədir, dünyanın mərkəzindədir. İnsan böyük bir bütövün orta hissəsidir.
3. “Hara gedirsən, Tomas?” mahnısı əsasında sual və cavablar silsiləsi qurun.
- "Hara gedirsən, Maşa?" - "Mağazaya." - "Niyə mağazaya getməlisən?" - "Ərzaq üçün." - "Niyə yemək lazımdır?" - "Nahar hazırla." - "Nə üçün nahar lazımdır?" - "Ailəni yedizdirin." - "Ailə niyə lazımdır?" - "Alma toplayın." - "Sənə alma niyə lazımdır?" - "Proqu bişirin." - "Sənə tort niyə lazımdır?" - "Süfrə qurun, ziyafət verin!"
Səhifə 36-39. Hər şey nədən ibarətdir?
1. Tapın əlavə foto hər cərgədə. Seçiminizi izah edin.
Cavab: üst cərgədə bir fincan var, çünki o, insan məhsuludur, qalan hər şey təbii obyektlərdir. Aşağı cərgədə titmouse var, çünki o, təbii bir obyektdir, qalan hər şey insan tərəfindən yaradılmış obyektlərdir.
2. Təbii obyektlərə misallar verin:
Obyektlər cansız təbiət: daş, qum, su, hava, bulud.
Vəhşi təbiət obyektləri: quş, balıq, pişik, hörümçək, kaktus, meduza.
3. Dərslikdəki mətn və illüstrasiyalardan istifadə edərək cədvəli doldurun.
Bərk, maye və qazlar.
Bərk maddələr: daş, karandaş, çarpayı, saat, şüşə.
Mayelər: su, süd, günəbaxan yağı, şirəsi, kerosin.
Qazlar: oksigen, hidrogen, karbon qazı.
4. Təsvirdən maddələri tapın və adlarını qutulara yazın.
Bu maddə hər hansı bir canlı orqanizmin bir hissəsidir. İnsan bədəninin 2/3 hissəsi bu maddədən ibarətdir. - SU
Bu maddə yeraltı daş şəklində olur, həmçinin dəniz və okeanların sularında həll olunur. Hər evdə mətbəxdə tapıla bilər. DUZ.
Bu maddə bir çox məhsula əlavə olunur - şirniyyatlar, pastalar, tortlar. Təbiətdə bitkilərdə olur. ŞƏKƏR.
Bu maddə yaxşı yanar, çünki mətbəxdə bizim köməkçimizdir. Ancaq sızma halında, bütün mənzilə yayıla bilər və bu çox təhlükəlidir. TƏBİ QAZ.
Bu maddələr süni şəkildə yaradılır. Onlardan məişət əşyaları, pəncərə çərçivələri, oyuncaqlar və bir çox başqa məmulatlar hazırlanır. PLASTİK.
5. Göy rəngli karandaşla adların altını çəkin bərk maddələr, yaşıl isə - maddələrin adları.
Bərk maddələr (mavi karandaşla): mismar, at nalı, məftil, benzin qutusu, buz sarğı, buz parçası, konfet, duz çalan.
Maddələr (yaşıl karandaşla): duz, dəmir, alüminium, mis, plastik, benzin, su, şəkər.
Səhifə 40-41. 7qurunun Göy Cisimləri Dünyası dərsinə cavabları
1. Dərslikdəki məlumatlardan istifadə edərək mətndəki ədədi məlumatları yazın.
Günəşin diametri in 109 dəfə Yerin diametri. Günəşin kütləsi 330 min planetimizin kütləsindən dəfələrlə çoxdur. Yerdən Günəşə olan məsafədir 150 milyon kilometr. Günəşin səthində temperatur çatır 6 min dərəcə Selsi, və Günəşin mərkəzində - 15 milyon dərəcə Selsi.
2. Cədvəli doldurun.
Rənginə görə ulduzlar arasındakı fərq.
Ağ: Regulus, Deneb.
Mavi: Sirius, Vega.
Sarı: Günəş, Kapella.
Qırmızı: Aldebaran, Cepheus.
3. Günəş sisteminin modelini qurun...
Qara və ya mavi kartondan bir vərəq götürün və Günəş sisteminin diaqramına uyğun olaraq rəngli plastilin dairələri yapışdırın:
4. Krossvordu həll edin.
2. Teleskopda aydın görünən halqaları olan planet SATURN-dir.
5. Yaşadığımız planet YERDİR.
6. Planet Yerlə qonşudur, Günəşə Yerdən daha yaxın yerləşir - VENERA.
7. Planet Yerlə qonşudur, Günəşdən Yerdən daha uzaqda yerləşir - MARS.
8. Saturn və Neptun arasında yerləşən planet URAN-dır.
5. Faydalanmaq müxtəlif mənbələr haqqında daha çox bilmək istədiyiniz ulduz, bürc və ya planet haqqında mesajlar hazırlayın.
Mars Günəşdən dördüncü planetdir. Qırmızı rənginə görə "qırmızı planet" adlanır. Marsın iki peyki var - Phobos və Deimos. Alimlər uzun müddətdir ki, Marsı tədqiq edirlər. Hazırda planetin səthində roverlər işləyir. Mənbə - Vikipediya, İnternet.
Səhifə 42-43. Invisible Treasure saytından GDZ
1. Dərsliyin mətnində küləyin mənşəyini izah edən bəndi tapın. Zəhmət olmasa diqqətlə oxuyun. Gəlin və küləyin necə baş verdiyinin diaqramını çəkin.
2. Diaqramı havanı təşkil edən qazların adları ilə etiketləyin. Dərslikdən istifadə edərək özünüzü sınayın.
3. Havanın xassələrini öyrənin və nəticələrinizi yazın.
1. Hava şəffaf və ya qeyri-şəffafdır? - şəffaf.
2. Havanın rəngi varmı? yox
3. Havanın qoxusu varmı? yox4. Hava qızdırıldıqda və soyuduqda nə baş verir?
Bu təcrübə göstərir ki, qızdırılan zaman hava genişlənir.
Bu təcrübə göstərir ki, hava soyuduqda büzülür.5. Hava istiliyi necə keçirir? Cavab: Hava zəif istilik keçiricisidir.
4. Bu təcrübələrdə istifadə olunan avadanlıqlar necə adlanır?
Səhifə 44-45. Ən vacib maddə
“Suyun xassələrinin tədqiqi” praktiki işi.
Təcrübə 1. Bir şüşə çubuğu bir stəkan suya batırın. O görünür? Bu suyun hansı xüsusiyyətini göstərir?
Çubuq görünür. Bu, suyun şəffaf olduğunu göstərir.
Təcrübə 2. Suyun rəngini bu səhifədə göstərilən zolaqların rəngi ilə müqayisə edin. Nə görürsən? Bu nə deməkdir?
Suyun rəngi yoxdur, rəngsizdir.
Təcrübə 3. Qoxu təmiz su. Suyun hansı xassəsini bu yolla müəyyən etmək olar?
Təmiz su iy vermir, yəni qoxusu yoxdur.
Təcrübə 4.
İçi rəngli su ilə doldurulmuş bir boru olan bir kolbanı isti suya qoyun. Nə müşahidə edirsən? Bu nəyi göstərir?
Nəticə: Su borudan yuxarı qalxmağa başladı. Bu, suyun qızdırıldığı zaman genişləndiyini göstərir.
Təcrübə 5. Eyni kolbanı buzlu boşqaba qoyun. Nə müşahidə edirsən? Bu nəyi göstərir?
Nəticə: Suyun səviyyəsi aşağı düşür, yəni soyuduqca su daralır.
Ümumi nəticə: su şəffaf, rəngsiz, qoxusuzdur, qızdırıldıqda genişlənir, soyuduqda büzülür.
Səhifə 46-47. İş dəftəri mövzusuna cavablar Xalq yaradıcılığında təbii elementlər
1. Tətbiqdən fotoşəkilləri kəsin. Onları təbii elementlərin adları altında etiketləyin. Cədvəlin altında, xarakterik olan od, su və hava şəkillərini çəkin təsviri incəsənət bölgənizin xalqları.
Bölgənizin xalqlarının sənətində od, su və hava obrazları.
2. Bölgənizin xalqlarının yaradıcılığı ilə yaradılmış od, su və hava haqqında tapmacaları yazın.
Rus xalqının əsərlərində od, su və hava haqqında tapmacalar:
Onu yedizdirsən, yaşayar; (yanğın)
Qırmızı inək bütün samanı yedi. (yanğın)
Dillə, amma hürməz, dişsiz, ancaq dişləyir. (yanğın)
Damlalarla dibinə uçur, yuxarıya - görünməzdir. (su)
Qolu yox, ayağı yox, dağı dağıdır. (su)
Dağa yuvarlaya, ələkdə daşıya və ya əlinizdə nə tuta bilməzsiniz? (su)
O, axır, axır - sızmaz, qaçır, qaçır - tükənməz. (çay)
Noxud yüzlərlə yola səpələnib, onları heç kim yığmayacaq: nə kral, nə kraliça, nə gözəl qız, nə də ağ balıq. (hava)
Yetmiş yola səpələnmiş noxud; onu heç kim yığa bilməz - nə kahinlər, nə katiblər, nə də biz axmaqlar. (hava)
3. Xalq tikmə naxışlarına baxın. Od, su və hava şəkillərini müəyyənləşdirin.
Suyun şəkli aşağıda dalğalar, havanın şəkli quşdur. Yanğın təsviri adətən təkər və ya günəş kimi təsvir edilir. Şəklin ortasında günəş var - bu atəşin təsviridir.
Səhifə 48-49. GDZ Anbar torpaqları
1. Tərifləri özünüz və ya dərsliyin köməyi ilə tamamlayın.
Minerallar təbii maddələrdir.
Daşlar mineralların təbii birləşmələridir.
2. Praktiki iş "Qranit tərkibi"
Tədqiqatın nəticələrinə əsasən cədvəli doldurun.
Qranit tərkibi. Qranit: feldispat, mika, kvars.
3. Yerin anbarlarında nələrin saxlanıldığını bilirsinizmi? Tətbiqdən fotoşəkilləri kəsin və müvafiq pəncərələrə yapışdırın.
4. Bölgənizdəki faydalı qazıntıların adlarını yazın: neft, mergel, qum, gil, təbaşir, şist (Krasnodar bölgəsi).
Səhifə 50-51. GDZ dərs üçün ətrafımızdakı dünya Möcüzə ayaqlarımızın altında
"Torpaq tərkibinin öyrənilməsi" praktiki işi
Təcrübə 1. Bir parça quru torpaq suya atın. Nə müşahidə edirsən? Bu nə deməkdir?
Nəticə: Torpaq dibinə çökür, lakin hamısı deyil. Torpaqda hava var.
Təcrübə 2. Odun üzərində bir az təzə torpağı qızdırın. Soyuq şüşəni torpağın üzərində saxlayın. Nə müşahidə edirsən? Bu nə deməkdir?
Nəticə: Şüşə dumanlanıb. Bu, torpaqda suyun olduğunu göstərir.
Təcrübə 3. Torpağı istiləşdirməyə davam edin. Tüstü və xoşagəlməz qoxunun görünməsini gözləyin.
Nəticə: Torpaqda humus var.
Təcrübə 4. Humusun yandığı kalsine edilmiş torpağı bir stəkan suya tökün və qarışdırın. Əvvəlcə dibinə nə yerləşdiyini və bir müddət sonra nə olduğunu müşahidə edin. Bu təcrübə nə deyir?
Nəticə: Əvvəlcə qum dibinə çökdü, sonra gil. Bu o deməkdir ki, torpağın tərkibində qum və gil var.
Təcrübə 5. Torpağın uzun müddət oturduğu şüşəyə bir neçə damcı su qoyun. Şüşəni odun üstündə saxlayın. Suya nə olub? Şüşəyə nə oldu? Bunlar mineral duzlardır. Bu təcrübə nə deyir?
Nəticə: Su buxarlanıb, şüşə üzərində qalıq qalıb. Bu, torpağın tərkibində mineral duzların olduğunu göstərir.
Ümumi nəticə: torpağın tərkibinə hava, su, humus, qum, gil, mineral duzlar daxildir.
Səhifə 52-55. Bitkilər dünyası
1. Təsvirlərə görə bitki qruplarını tapın. Qrupların adlarını qutulara yazın.
Bu bitkilərin kökləri, gövdələri, yarpaqları, çiçəkləri və toxumlarının yetişdiyi meyvələr var. ÇİÇƏKLİ
Bu bitkilərin kökləri, gövdələri, yarpaqları, çiçəkləri və meyvələri yoxdur. Onların bədəni tallus adlanır. DƏNİZ YOĞUNU.
Bu qrupdakı bitkilərin gövdəsi və yarpaqları var, lakin kökləri, çiçəkləri və toxumları olan meyvələr yoxdur. MHI.
Bu bitkilərin çiçək və meyvələrdən başqa bütün hissələri var. Onların toxumları konuslarda yetişir. iynəyarpaqlılar.
Bu qrupdakı bitkilərin kökləri, gövdələri və yarpaqları böyük lələklərə bənzəyir. Lakin onların çiçəkləri, meyvələri və toxumları yoxdur. FERNES.
2. Dərs zamanı müəllim çiçəkli bitkilərdən nümunələr istədi. Uşaqlar belə cavab verdilər... Uşaqlardan hansı düzgün cavab verdi? Səhvləri kim etdi?
Nadyanın düzgün cavabı var, Seryozhanın bir səhvi var (yanlış cavab - şam), İranın iki səhvi var ( dəniz yosunu, ladin), Viti-dən üç səhv (arborvitae, larch, fern).
3. Bu bitkiləri müəyyən edin. Bitkilərin adlarını və aid olduqları qrupları yazın.
Cavab: Soldan sağa yuxarı cərgədə: fuşya (çiçəkləmə), salvia (çiçəkləmə), toadflax (çiçəkləmə), kasnı (çiçəkləmə). Aşağı cərgədə soldan sağa: bracken (fern), funaria (mamırlar), fir (iynəyarpaqlar), sidr şamı (iynəyarpaqlar).
4. “Yaşıl Səhifələr” kitabından istifadə edərək hər hansı bir qrupun bitki növlərindən biri haqqında mesaj hazırlayın. Növün, qrupun və adının adını yazın qısa məlumat mesajınız üçün.
Sidr şamı Sibirdə və Rusiyanın Avropa hissəsinin şimal-şərqində bitən iynəyarpaqlı bitki (ağac). İnsanlar onu tez-tez Sibir sidri adlandırırlar. Bu ağacın iynələri 5 ədəd dəstə-dəstə yığılır. Böyük qönçələr yetişir dadlı toxum- şam qoz-fındıqları.
Səhifə 56-57. GDZ Xalq yaradıcılığında münbit torpaq və bitkilər
1. Naxışı istədiyimiz kimi rəngləyin. İkinci dəsmal:
2. Bitkinin oynadığı bölgənizin xalqlarının nağılı üçün bir illüstrasiya çəkin mühüm rol fəaliyyətin inkişafında.
Bitkilərin iştirak etdiyi nağıllar: “Qızıl daraqlı xoruz və möcüzəli təbaşir” nağılı (evdə cücərmiş paxla və ya palamut dənəsi), “Şalgam”, “Gəncləşən almalar”, "Vəhşi qu quşları" (qız gicitkəndən köynək toxuyurdu).
"Şalgam" nağılı üçün illüstrasiya
3. Bölgənizin xalqlarının qidalanan torpaq və bitkilərlə bağlı tapmaca və atalar sözlərini seçib yazın.
Atalar sözləri: Kiçik torpaq qaradır, amma ağ çörək verir. Torpaq boşqabdır: içinə nə qoyursan, onu çıxarırsan.
Yerlə bağlı tapmacalar: Yağış yağır - hər şeyi içir, qalan hər şey yaşıllaşır və böyüyür. Hamı anasını çağırır, hamı onun arxasınca qaçır.
Səhifə 58-61. Heyvanlar aləmi dərsinə cavablar
1. Sadalanan heyvan qruplarının adlarını yazın.
Qurbağa, qurbağa, newt - bu amfibiyalar.
Torpaq qurdu, zəlidir qurdlar.
İlbiz, şlak, ahtapot, kalamar var qabıqlı balıqlar.
Xərçəng, cır, karides var xərçəngkimilər.
Dəniz ulduzu, dəniz kirpisi, dəniz zanbağı var exinodermlər.
Hörümçək, əqrəb, samançı - budur araknidlər.
Kərtənkələ, ilan, timsah, tısbağadır sürünənlər.
2. Heyvanları müəyyənləşdirin. Heyvanların adlarını və mənsub olduqları qrupları yazın.
58-ci səhifədə soldan sağa: kəhrəba ilbizi (mollyuska), qızılca (quşlar), ot hörümçəyi (araxnidlər).
59-cu səhifədə yuxarı cərgədə soldan sağa: su samuru (heyvanlar), kral cır(xərçəngkimilər), kərgədan böcəyi (böcəklər).
59-cu səhifədə soldan sağa aşağı cərgədə: burbot (balıq), ağac qurbağası (suda-quruda yaşayanlar), ot ilanı (sürünənlər).
3. Qurbağa və qurbağanı uyğun olaraq müqayisə edin görünüş. Onların oxşarlıqlarının və fərqlərinin nə olduğunu (şifahi olaraq) söyləyin.
Birincisi, fərqlər haqqında. Qurbağalar adətən qurbağalardan daha böyükdür. Toadların qalın, geniş bədəni və daha qısa ayaqları var. Qurbağalarda başın arxa hissəsində qurbağalarda yerləşən iri parotid bezləri yoxdur. Qurbağaların dərisi zərif və nəmli, qurbağaların dərisi quru və vərəmlə örtülmüşdür. Qurbağaların yumurtaları yuvarlaq, qurbağaların yumurtaları isə uzun iplərə bənzəyir.
Oxşarlıqlar: həm qurbağa, həm də qurbağa amfibiyalardır. Onların qabarıq gözləri var. Arxa ayaqlarıöndən daha uzundur. Onlar atlayaraq hərəkət edirlər. Daha çox su obyektlərinin yaxınlığında yaşayırlar. Onlar həşəratlarla qidalanırlar.
4. Tətbiqdən detalları kəsin və inkişaf modelləri qurun.
Balıqların, qurbağaların, quşların inkişaf modelləri.
5. “Heyvanlar aləmində” viktorinasına 2-3 sual hazırlayın və yazın.
Toyuq yumurtadan neçə günə çıxacaq?
Qurbağa qurbağadan nə ilə fərqlənir?
Dovşan balalarına süd verirmi?
6. “Yaşıl səhifələr” kitabından istifadə edərək hər hansı bir qrupun heyvan növlərindən biri haqqında mesaj hazırlayın.
Çəhrayı qızılbalıq. Çəhrayı qızılbalıq adətən dənizdə yaşayan, lakin yumurtalarını çaylarda qoyan balıqlardır. Çəhrayı qızılbalıq 50 sm uzunluğa çatır kiçik balıq və xərçəngkimilər. Kürü tökmə zamanı çəhrayı qızılbalıq rəngini dəyişir, erkəklərin kürəyində böyük bir donqar əmələ gəlir. Beləliklə, balığın adı. Çəhrayı qızılbalıq qorunmağa və qorunmağa ehtiyacı olan qiymətli balıqdır.
Səhifə 62-63. Mövzu üzrə GDZ Heyvanlar aləminə səyahətimiz
Səhifə 64-65. Xalq yaradıcılığında heyvan təsvirləri
1. Oyma dizaynını tamamlayın...
Naxışlı xoruzlarla dəsmalların fotoşəkillərini, hinduşka şəklində Dymkovo oyuncağı ilə fotoşəkilləri, at, heyvan şəklində bağ və ev üçün taxta bəzəkləri yapışdıra bilərsiniz.
3. Sehrli heyvanların insanlara kömək etdiyi bölgənizin xalqlarından bir nağıl süjetini qısaca yazın.
Nağılları xatırlayaq: "İvan Tsareviç və Boz Qurd haqqında nağıl", "Balaca Xavroşeçka", "Şalgam", "Sehrli üzük", "Buğa - Tar Barrel".
İvan Tsareviç və Boz Qurd.
Padşahın üç oğlu var idi. Onun bağında qızıl alma olan bir alma ağacı var idi və hər gecə almalar yoxa çıxmağa başladı. Padşah oğullarını göndərdi ki, görsün, almaları kim oğurlayır. İki oğul yuxuya getdi, amma İvan yatmadı, Odquşun alma yediyini gördü; Padşah oğullarına od quşunu almağı əmr etdi. Onlar ayrı yollarla getdilər. İvan yazısı olan bir dirəyə çatdı. Kim düz getsə, yol boyu soyuq və ac qalacaq. Kim sola getsə, öləcək, atı sağ qalacaq. Kim sağa getsə, sağ qalacaq, amma at öləcək. İvan sağa getdi. Boz Qurd meşədən qaçdı, atı yedi və sonra İvana sədaqətlə xidmət etməyə başladı. Bu canavar İvana odlu quşu, gəlinini almağa və sağ qalmağa kömək etdi.
Balaca Donqarlı At
Kəndlinin üç oğlu var idi. Ataları onları buğda mühafizəsinə göndərdi. İki oğul yatdı və İvan atı tutdu. At ona Kiçik Donqarlı Atı verdi. Kiçik Donqarlı At dostuna padşah üçün od quşu, üzük və gözəllik tapmaqda kömək etdi. Padşah evlənmək istəyirdi, ancaq qaynar suda çimmək məcburiyyətində qaldı. Çar əvvəlcə İvanı üzməyə çağırdı. At İvana kömək etdi və o, yaraşıqlı oldu. Və padşah qaynadıldı. İvan və Çar Qız evləndilər. (Müəllif Maksim Eqorov)
Səhifə 66-67. 7 gurusdan dərsə GDZ Canlı təbiətdəki görünməz iplər
1. Mətni diqqətlə oxuyun. Vurğulamaq müxtəlif rənglər heyvan adları müxtəlif qruplar: yaşıl - ot yeyənlər, mavi - yırtıcılar, qırmızı - həşərat yeyənlər, qəhvəyi - hər şeyi yeyənlər.
Yay müxtəlif heyvanlar üçün ilin bol vaxtıdır. Biz səmada qaranquşları tez-tez görürük. Onlar havada çoxsaylı uçan həşəratları tuturlar. Suyun yaxınlığında qurbağa ağcaqanad ovlayır. Meşədə ovlarını - kiçik gəmiriciləri - tülkü və bayquşu tapırlar. Burada dovşan üçün zəngin süfrə açılıb moose- bunlar müxtəlif budaqlar, yarpaqlar, qabıqlardır. Qarğalar və çöl donuzları üçün hər hansı bir yemək olacaq - həm bitki, həm də heyvan.
Kütləvi turist, bir qayda olaraq, həmişə internetdə ən çox yazılan və ən populyar olan yerlərə baş çəkir, lakin hər ölkədə naməlum, lakin belə möhtəşəm və təsirli yerlər var. Rusiyanın geniş ərazisini nəzərə alsanız, burada onlarla belə yerləri saymaq olar: unikal göllər, dağlar, təpələr, daş sütunlar. Turist marşrutunuzu yaratmazdan əvvəl, mütləq yolu açmalısınız http://www.tourister.ru/tips/ 3119 bu işdə sizə kömək edəcəkdir. Ən sirli və gözəl, gizli yerlərin təsvirinə Komi Respublikası ilə başlayaq.
Yaylada yüksələn yeddi hava sütunu fantastik mənzərə yaradır. Ən böyük sütunun hündürlüyü 34 metrə çatır və bəziləri heyvanın bədəninə bənzəyir. Dəyişən sütunlar küləyin gücü ilə dağılmış böyük dağların qalıqlarıdır.
Qeyri-adi sütunlar Saxa Respublikasında da yerləşir. Lena çayının sağ sahili boyunca bir vaxtlar keçilməz daş qayalara küləyin təsiri nəticəsində meydana çıxan Lena Sütunları yüksəlir. Bu vəhşi daş yerlərdə heç kim yaşamır və bir çox turist üçün mistik təcrübələr oyadır və qorxu yaradır.
Volqoqrad vilayətindəki Elton gölü, 150 kv.km sahəsini əhatə edən böyük duzlu gölməçəni xatırladır. Təəccüblüdür ki, gölün dərinliyi yayda 10 sm, qışda isə 70 sm-dən çox olmur.
Curonian Spit, Kalininqrad vilayəti. Böyük bir qum zolağında yerləşir gözəl meşə qeyri-adi əyri ağaclarla, nadir heyvan və quş növləri ilə. Quş baxışı ilə dərrak nəhəng qılınc kimi görünür.
Altaydakı Multinskie gölləri: bir-birinin üstündə şəlalələnən kiçik göllər qrupu dağlarda qeyri-adi gözəl mənzərələr yaradır. Ən nadir bitki növlərinə də burada rast gəlinir.
Altayın əlamətdar xüsusiyyəti ən çox Beluxa dağıdır yüksək nöqtəçoxlu buzlaqların olduğu bölgə, dağa qalxmağı təhlükəli edir.
Kamçatkanın özü heyrətamiz və əlçatmaz gözəllik bölgəsidir və geyzerlər vadisi bu mənzərələri tamamlayır. Bu, dünyanın ən böyük geyzer sahələrindən biridir, ona çatmaq çox çətindir, lakin mənzərələr səy və əsəblərə dəyər. Ən çox ən yaxşı üsul geyzerlər vadisini araşdırmaq helikopter ekskursiyasıdır, çünki ərazi ciddi mühafizə rejiminə tabedir.
Perm bölgəsində dərhal ikisi var unikal yerlər: Kunqurskaya buz mağarası, 5700 m uzunluğunda, içərisində təxminən 70 göl var və mağara dalğıclarının sevimli yeri olan Orda sualtı mağarası. Orda mağarası çoxsaylı çıxılmaz yollar və uzun tunellər səbəbindən aşağı enmək üçün təhlükəlidir.
Keçən həftə Peru Amazon cəngəlliyində əfsanəvi qaynayan çayın kəşfi dünyanı heyrətə gətirdi. Bununla belə, bu, gözəlliyi ilə sizi sözsüz qoya biləcək yeganə təbiət hadisəsindən uzaqdır, seçimimizə baxaraq görməyə dəvət edirik.
Mavrikiy sahillərində sualtı şəlalə illüziyası.
İlk baxışdan tropik bir adanın sahillərində olduğu görünə bilər Hind okeanı burulğan açıldı, amma əslində bu, üzərindəki lil və qum yataqlarının yaratdığı optik illüziyadır. dəniz dibi.
Spritlər.
Təyyarə pilotları bu heyrətamiz hadisənin şahidi olmaq fürsətinə malik olan yeganə şanslılardır təbiət hadisəsi. Şiddətli tufan zamanı Yerdən 80 kilometrdən çox hündürlükdə bir neçə millisaniyə davam edən qırmızı işıq çaxmaları görünür.
Kanadadakı Vermilion göllərində metan baloncukları.
Vermilion gölündə minlərlə metan qabarcığı donub milli park Albertadakı Banff sualtı dərinliklərin sirli sakinlərinə bənzəyir.
Tanzaniyadakı Natron gölü.
Duz gölü Natron, Keniya sərhədi yaxınlığında, Tanzaniyada Şərqi Afrika Rift Vadisində yerləşir. Yosunlar suya qırmızı rəng verir.
Şimali İrlandiyadakı Nəhəng Yol.
On milyonlarla il əvvəl vulkan püskürməsi nəticəsində əmələ gələn 40 mindən çox bazalt sütunundan ibarət bu təbiət abidəsi kino çəkiliş meydançasına bənzəyir.
Evkalipt göy qurşağı.
Göy qurşağı evkalipt qabığı ağacın yaşından asılı olaraq yaşıl, narıncı və ya bənövşəyi rəngə malik ola bilər.
Çilidəki Atakama səhrasında çiçək xalçası.
Atakama dünyanın ən quraq səhrasıdır, lakin yağışlı mövsümdə heyrətamiz şəkildə dəyişir. Cansız səhra hər 5-7 ildən bir xalça ilə örtülür çəhrayı çiçəklər.
Avstraliyanın Milad adasında cır miqrasiyası.
Kiçik adada çoxalma mövsümündə kürü tökmək üçün sahilə axın edən 43 milyondan çox qırmızı quru xərçəngi yaşayır.
Belizdəki Böyük Mavi dəlik.
Beliz sahillərində diametri 300 metrdən çox və dərinliyi 124 metr olan sualtı çuxur məşhur dalğıc yeridir.
Kolumbiyadakı Kano Kristales çayı.
çay "adlanır" maye göy qurşağı» yalnız Macarena dağ silsiləsində rast gəlinən macarenia clavigera növünün rəngli yosunlarının bolluğu sayəsində.
Lentikulyar buludlar.
Lentikulyar buludlar mövcud olduqda dağ silsilələri üzərində əmələ gəlir güclü külək Və yüksək rütubət. Bu, kifayət qədər adi bir təbiət hadisəsidir, lakin eyni zamanda digər buludların olması səbəbindən fərq etmək çətindir.
“Yeraltı dünyaya açılan qapı”, Türkmənistan.
Türkmənistanda Darvaza qaz krateri. Təbii qaz kraterdən çıxan , 1971-ci ildən bəri davamlı olaraq yanır.
Monarx kəpənəklərinin miqrasiyası.
Yazın sonu və payızın əvvəlində monarx kəpənəkləri ABŞ və Kanadadan Meksikaya köç edir, bu müddət ərzində dişilər yumurta qoyurlar.
Çinin Huotuwan balıqçı kəndi dırmaşan bitkilərlə örtülmüşdür.
Richat, Marvitaniya.
Mavritaniyada Sahara səhrasında Richat geoloji formalaşması.
Ölüm Vadisində çiçəklər.
Qışda quru Milli ParkÖlüm Vadisi gül xalçası ilə örtülmüşdür.
Mirvari buludların anası.
Norveç və digər qütb bölgələri üzərində səmanı impressionist rəsmə çevirən sədəf buludları görünür.
Polşada bükülmüş gövdələri olan ağaclar.
Polşanın şimal-qərbindəki meşədə gövdələri sirli şəkildə bükülmüş 400-ə yaxın şam ağacı bitir.
Çinin Qansu əyalətindəki Zhangye Danxia Milli Geoparkı.
Bu mənzərəni bu qədər rəngarəng edən 24 milyon il ərzində əmələ gələn qumdaşı və mineral yataqlarıdır.
Ləkəli Kliluk gölü, Britaniya Kolumbiyası, Kanada.
İlk baxışdan suyun səthindəki rəngarəng ləkələrin yosunların yığılması kimi görünə bilər, amma əslində bunlar suyun buxarlanması nəticəsində yayda göl dayazlaşdıqda üzə çıxan mineral adalardır.