Obiettivo "Spazio per i bambini": attivare e stimolare l'attività linguistica e di pensiero dei bambini con ritardo mentale utilizzando la presentazione della lezione: "Spazio per i bambini". Attivare

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Didascalie delle diapositive:

SPAZIO

Guarda questi bambini: guardano il cielo notturno con interesse! Ci sono così tante belle stelle lì! Sin dai tempi antichi, le persone amavano guardare le stelle ed erano molto interessate a come fossero realmente!

E poi un giorno hanno deciso di volare nello spazio! Alle stelle! Per volare nello spazio, le persone hanno costruito un razzo spaziale. Un astronauta è stato messo nel razzo: era lui che doveva controllare il razzo e volare verso le stelle.

Ma il fatto è che fa molto, molto freddo nello spazio. Se vai nello spazio senza una tuta speciale, puoi congelarti all'istante e trasformarti in ghiaccio. Inoltre, c'è pochissima aria nello spazio e persona comune non sarà in grado di respirarlo. Ecco perché l'astronauta che volò nello spazio indossava una tuta spaziale del genere. La tuta è molto calda e protegge l'astronauta dal freddo anche nello spazio. Inoltre, una persona può respirare con una tuta spaziale: fornisce aria alla persona.

Il primo cosmonauta a volare nello spazio fu Yuri Gagarin.

Quando l'astronauta salì sul razzo, iniziò il conto alla rovescia: "Cinque, quattro, tre, due, uno, INIZIO!" Il razzo decollò da terra, il fuoco esplose dalla coda: il suo motore stava lavorando così duramente. E il razzo volò alto nel cielo.

È salita sempre più in alto! Aspetto! È già sopra le nuvole!

E così il razzo è finito dentro spazio esterno! Questo è ciò che hanno visto gli astronauti nello spazio!

Questo è il nostro pianeta Terra: ci viviamo. Come puoi vedere, è rotondo, simile a grande palla. Il nostro pianeta è molto, molto grande. Ecco perché non notiamo che assomiglia ad una palla. Ma se ti alzi in alto, in alto sopra la terra, allora lo vedremo dallo spazio, come in questa immagine.

Aspetto, macchie blu sul nostro pianeta è l'acqua: mari e oceani. I punti verdi sono foreste e prati verdi. Macchie marroni- queste sono montagne. Non è davvero molto bello il nostro pianeta? E questa pallina nell'angolo è la nostra Luna!

Anteprima:

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Didascalie delle diapositive:

La luna dallo spazio è visibile anche come una palla. La Luna è molto più piccola del nostro pianeta Terra.

Ecco come appare la Luna se le voli più vicino.

Ed è così che gli astronauti hanno visto il nostro Sole. Un'enorme palla di fuoco luminosa. Ma gli astronauti non potevano volare vicino al Sole, perché il Sole è molto, molto caldo. Se ti avvicini troppo, potresti persino bruciarti.

Anche le altre stelle che vediamo dalla Terra sono soli. Sono così lontani da noi che sembrano solo piccoli punti.

E gli astronauti hanno visto pianeti nello spazio che ruotavano attorno al Sole.

Guarda, questa immagine mostra tutti i pianeti che ruotano attorno al Sole. Nota quanto è grande il nostro Sole! È più grande di tutti gli altri pianeti messi insieme! E il nostro pianeta Terra - eccolo - il terzo dal Sole - è molto piccolo rispetto agli altri pianeti.

In questa immagine puoi vedere quanto sono diverse le dimensioni dei pianeti e quanto è grande il nostro Sole. Dalla Terra il Sole non ci sembra così grande perché è molto lontano da noi. In effetti, è così enorme!

Tutti i pianeti del sistema solare ruotano attorno al Sole nella loro orbita. Su quei pianeti che sono molto vicini al Sole, fa molto caldo, più caldo che in una padella calda! Non saremmo potuti restare lì nemmeno un secondo! Ma sui pianeti più lontani – che sono lontani dal Sole – fa invece molto freddo, perché i raggi del sole non arrivano bene.

Ecco quante cose interessanti gli astronauti possono vedere nello spazio! Ora sai anche tutto questo!

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Didascalie delle diapositive:

PRESENTAZIONE Argomento: “Spazio” per la Giornata della Cosmonautica A cura di: insegnante scuola materna Zhukova Inna Georgievna

L'uccello miracoloso: la coda scarlatta volò in uno stormo di stelle.

Non è un pilota, non è un pilota, non sta pilotando un aereo, ma un enorme razzo. Bambini, chi, ditemi, è questo?

Per migliaia di anni le persone hanno camminato sulla Terra, ma non sono riuscite a vederla tutta in una volta. Il 4 novembre 1957 il nostro Paese aprì al mondo una nuova era: l'era cosmica. In questo giorno è stato lanciato il primo satellite artificiale della Terra. Pesava 83,6 chilogrammi e aveva la forma di una palla con un diametro di 58 centimetri. Ora, anche se non con i propri occhi, ma con l'aiuto dell'attrezzatura, le persone sono riuscite a vedere il loro pianeta dallo spazio.

Sul secondo satellite artificiale, il cane Laika è stato lanciato nello spazio e ha fatto il giro della Terra.

Il 12 aprile 1961 il pianeta fu sconvolto da una notizia inaspettata: “L'uomo nello spazio! Russo, sovietico! Il sogno secolare delle persone di volare verso le stelle si è avverato. Mattina soleggiata potente razzo lanciò in orbita la navicella spaziale Vostok con a bordo il primo cosmonauta della Terra, Yuri Gagarin.

Yuri Gagarin si sedette nella cabina di pilotaggio, fu suonato il comando "Start!". "Andiamo!" - si udì la voce del primo cosmonauta nelle trombe della radio. I motori ruggirono, il razzo decollò dalla Terra e andò nel cielo. Un miracolo del genere non è mai accaduto: un uomo si sta precipitando nello spazio freddo! Il nome Gagarin, Yuri Gagarin, è entrato per sempre nella memoria delle persone. La sua impresa è leggendaria! Il mondo è grato al temerario, la Patria è orgogliosa di lui! O. Vysotskaya

Cosa ha vissuto Gagarin sulla nave? Cosa ha visto attraverso gli oblò? Ascolta un estratto dalle sue memorie. “Quando la nave entrò in orbita, apparve l'assenza di gravità. Lasciai la sedia e mi appesi tra il soffitto e il pavimento della cabina. Tutto intorno a me è diventato più facile. La "Terra" mi ha chiesto cosa stavo vedendo e ho detto che le catene montuose erano chiaramente visibili, grandi fiumi, grandi foreste, macchie di isole, lembi costieri di mari”.

Il primo volo con equipaggio nello spazio è durato più di un'ora, ovvero 108 minuti. Durante questo periodo, la nave Vostok ha volato intorno all'intero globo ed è atterrato in un'area precisamente specificata.

La nave atterrò su un campo arato. E poi si è verificato un episodio interessante, di cui in seguito ha parlato Yuri Gagarin. "Avendo messo piede terreno solido, ho visto una donna e una ragazza in piedi vicino a un vitello maculato e che mi guardavano con curiosità. Sono andato da loro. Si sono diretti verso. Ma più si avvicinavano, più i loro passi diventavano lenti. Io indossavo ancora la tuta spaziale arancione brillante, e lui aspetto insolito, probabilmente li ha spaventati. Non hanno mai visto niente di simile prima..."

La navicella spaziale Vostok ha fatto il giro della Terra solo una volta. E una moderna stazione spaziale è nello spazio da molti anni; questa è una vera casa spaziale in cui gli astronauti vivono per molti mesi.

Le persone hanno iniziato a creare tali stazioni per lunghi voli nello spazio. Questa è una vera "casa spaziale", che è costantemente nello spazio e dove gli astronauti lavorano per molti mesi.

Nelle stazioni di ricerca orbitali, gli astronauti diversi paesi condurre ricerche sulla Terra e sullo spazio. A volte lasciano la stazione e vanno nello spazio.

Le “ali” della stazione spaziale sono pannelli solari. “Catturano” i raggi del sole e li trasformano in corrente elettrica. E la corrente illumina, riscalda la stazione e alimenta tutti gli strumenti scientifici.

Sai già che il nostro pianeta ha satellite naturale. Come si chiama? Ma l'uomo è stato in grado di creare e lanciare nello spazio satelliti artificiali della Terra. Parola russa“satellite” è entrato in tutte le lingue del mondo. Al giorno d'oggi ci sono molti satelliti artificiali costantemente nello spazio. Perché sono necessari?

I satelliti di comunicazione effettuano programmi televisivi agli angoli più remoti della Terra. Il loro aiuto è necessario per le comunicazioni radio e telefoniche.

NAVIGAZIONE MARINA TRASMISSIONE TV COMUNICAZIONE MOBILE

Al giorno d'oggi, gli astronauti volano nello spazio abbastanza spesso, ci siamo già abituati. Ma quando il primo astronauta volò nello spazio, le persone di tutto il mondo provarono stupore e gioia. Il famoso Centro di addestramento per cosmonauti opera a Star City da oltre mezzo secolo. Il centro dispone di un laboratorio moderno e unico, strutture di addestramento e test, metodi di addestramento per cosmonauti collaudati nel tempo e nella pratica, specialisti esperti e altamente qualificati, cooperazione sviluppata e molti anni di esperienza nella cooperazione internazionale.

comandante della TPK Soyuz TMA-M, ingegnere di volo della ISS-30/comandante della ISS-31, istruttore-cosmonauta-tester dell'Istituto federale di bilancio dello Stato "Istituto di ricerca del Centro di addestramento per cosmonauti intitolato a Yu.A. Gagarin", Roscosmos , Eroe Federazione Russa, cosmonauta di 2a classe, 102esimo cosmonauta della Federazione Russa OLEG DMITRIEVICH KONONENKO ESPERIENZA DI VOLO SPAZIALE: ha effettuato il suo primo volo spaziale dall'8 aprile al 24 ottobre 2008 come ingegnere di volo della navicella spaziale Soyuz TMA-12 e ingegnere di volo della ISS per 199 giorni. Ha effettuato due passeggiate spaziali della durata totale di 12 ore e 15 minuti. PREMI: nel 2009, insignito del titolo di Eroe della Federazione Russa con la medaglia della Stella d'Oro e il distintivo onorario “Pilota-Cosmonauta della Federazione Russa”; premi dipartimentali dei distintivi Roscosmos di Korolev e Gagarin; Ordine del Turkmenistan, medaglie della NASA. http://www.starcity-tours.ru/category/photo/photo_gctc/

GRAZIE PER L'ATTENZIONE!!!

MBOU "Scuola Secondaria N. 11"

Questo spazio misterioso

Compilato da Olga Vladimirovna Rozloma

Ciao ragazzi!

Ti invito oggi ad andare nello spazio con me e vedere tutto ciò che vedono gli astronauti e scoprire cosa c'è dietro le nuvole del nostro amato pianeta. - Ma per questo devi chiudere gli occhi forte e ad alta voce - dì ad alta voce, andiamo! Tre, quattro!

Il primo a conquistare lo spazio fu un cosmonauta sovietico Yuri Alekseevich Gagarin

Ha fatto il suo volo

In un razzo spaziale

Con il nome "Est"

È il primo sul pianeta

Ho potuto salire fino alle stelle.

Canta canzoni a riguardo

Gocce di primavera:

Saremo insieme per sempre

Gagarin e aprile.

E ora è tempo per noi di tornare sulla nostra amata Terra. Ti è piaciuto nello spazio? Ricordiamo quali cose interessanti abbiamo visto?

Qual è il nome del nostro pianeta? (Terra) - Che forma ha? (Forma di una palla) - Qual è il nome del satellite della Terra? (Luna) - Quanti pianeti ci sono nel sistema solare? (8) - Il sole è un pianeta o una stella? (Stella) - Quale pianeta è il più grande. (Giove) - Il più piccolo? (Mercurio) - Come si chiama la professione di chi vola nello spazio? (Cosmonauta) - Chi fu il primo cosmonauta? (Gagarin). -Quale pianeta ha gli anelli? (Su Saturno) - Dai un nome ai pianeti sistema solare? (Mercurio, Venere, Terra, Marte, Giove, Saturno, Urano, Nettuno)

2. Su un dirigibile,

1. Per equipaggiare l'occhio

E sii amico delle stelle.

Cosmico, obbediente

Per vedere la Via Lattea

Stiamo correndo più del vento

Hai bisogno di un potente...

Corriamo a...

3. Il razzo ha un autista, un amante dell'assenza di gravità. In inglese: “astronauta”, e in russo...

4. Il primo nello spazio, ha volato a grande velocità. Il nostro coraggioso cosmonauta.

5. Illumina la strada di notte, non permette alle stelle di addormentarsi. Lasciamo tutti dormire, lei non ha tempo per dormire, per noi c'è luce nel cielo...

6. Pianeta blu,

Amato, caro.

Lei è tua, è mia,

E si chiama...

7. Un oggetto vola nello spazio attraverso lo spessore del ghiaccio. La sua coda è una striscia di luce, e il nome dell'oggetto è...

8. Cosa vediamo quando guardiamo attraverso la finestra Una luce brillante ci illumina...

9. C'è un oggetto nell'Universo, insidioso, non semplice, che divora le stelle come un panino con il caviale. Pericolosamente invisibile e non visibile agli occhi, così scuro e oscuro...

Sviluppo metodologico di una lezione per bambini di sei anni sull'argomento "Spazio"

Lo spazio è interessante!

Dulina Natalya Aleksandrovna, vicedirettrice, metodologa del MKU DO – DDT “Master”, regione di Novosibirsk, distretto di Novosibirsk, insediamento di Krasnoobsk.
Descrizione: sviluppo metodologico lezioni sul tema “Spazio” per bambini di sei anni. Questo materiale sarà utile per gli insegnanti istruzione aggiuntiva e insegnanti della scuola dell'infanzia.
Lezione dentro forma di gioco mira ad ampliare la comprensione dei bambini della diversità del mondo che li circonda, spazio esterno, sull'esplorazione umana dello spazio.
Bersaglio: ampliare la conoscenza dei bambini sullo spazio, sul volo del primo cosmonauta Yu.A.
Compiti:
- consolidare la conoscenza dei bambini sullo spazio, sul primo cosmonauta Yu.
- coltivare un senso di orgoglio per le grandi conquiste del proprio Paese;
- coltivare il senso del collettivismo, la capacità di interagire in gruppi;
- sviluppare il pensiero, la percezione, la memoria;
- espandere vocabolario bambini.
Attrezzatura: presentazione multimediale, schermo, proiettore, laptop, registrazioni composizioni musicali sull'argomento “Spazio”, dispense (immagine del mosaico, immagini di oggetti sull'argomento “Spazio”).
Lavoro sul vocabolario: astronauta, razzo, satellite, costellazione, cometa, tuta spaziale, tenuta, assenza di gravità, rover lunare, telescopio, sistema solare.
Lavoro precedente: imparare poesie sullo spazio, conoscere i pianeti del sistema solare, leggere estratti dai libri di V. Sinitsyn “Il primo cosmonauta”, V. Gorky, Yu.
Metodi, tecniche: gioco, parola visiva, pratica, verbale, artistica.
I bambini si siedono ai tavoli in gruppi. Puoi inventare nomi: razzo, stella, astronauti, ecc.
Avanzamento della lezione
Sullo schermo viene proiettata un'immagine con il nome dell'attività.

Primo: Ciao ragazzi! Sai che il 12 aprile 1961 si verificò un evento che aprì la strada allo spazio per le persone. Da allora la festa è stata celebrata. Quale? (risposte dei bambini).
Esatto, il 12 aprile è la Giornata mondiale dell'aviazione e dello spazio. (Diapositiva n. 2)

Le persone hanno sempre sognato lo spazio, erano attratte dagli spazi lontani, dalle stelle, volevano sapere se c'era vita su altri pianeti, visitare le distanze dello spazio. (Diapositiva n. 3)

Prima di mandare l'uomo nello spazio, i nostri scienziati hanno inviato nello spazio i cani Belka e Strelka. Ciò accadde il 19 agosto 1960. Sono tornati sani e salvi sulla terra. (Diapositiva n. 4)

Oggi non ci stupiamo che le astronavi decollino dalla terra e gli attracchi avvengano nello spazio profondo veicolo spaziale, i cosmonauti vivono e lavorano per mesi nelle stazioni spaziali, conducono vari esperimenti e vanno nello spazio.
E 55 anni fa, il 12 aprile 1961, la navicella spaziale Vostok con una persona a bordo volò per la prima volta in cielo dal cosmodromo di Baikonur.
Ragazzi, chi è stato il primo astronauta a conquistare lo spazio?
(risposte dei bambini - Yu.A. Gagarin) (Diapositiva n. 5)

Yuri Alekseevich Gagarin è stato il primo ad aprire la strada verso lo spazio, a fare il giro del mondo in 108 minuti e ad atterrare con successo.
Il volo di Yuri Gagarin è iniziato con la sua famosa frase: "Andiamo!" (Diapositiva n. 6)

Bambino che legge una poesia
V. Stepanov
In un razzo spaziale
Con il nome "Est"
È il primo sul pianeta
Ho potuto salire fino alle stelle.
Canta canzoni a riguardo
Gocce di primavera:
Saremo insieme per sempre
Gagarin e aprile.

Primo: Quando Yuri Gagarin vide la nostra Terra dallo spazio, esclamò: "Che bellezza!"
Storia del relatore accompagnata da diapositive (Diapositiva n. 7 -13)
La nostra Terra ruota nelle vaste distese dell'Universo.

È uno dei pianeti del sistema solare.

Il sistema solare è un insieme di pianeti e dei loro satelliti, che orbitano attorno alla stella più luminosa, il Sole. Ci sono solo nove pianeti, sono tutti diversi.
Il nostro pianeta Terra è un'enorme palla di roccia, gran parte della sua superficie è ricoperta d'acqua.

La terra è circondata da strati d'aria chiamati atmosfera.

Il nostro pianeta è dentro movimento costante: Ruota attorno al proprio asse e attorno al Sole.

Dalla Terra possiamo vedere milioni di stelle. Ci sembrano piccole luci brillanti perché sono molto lontane.

Ogni stella, infatti, è una gigantesca palla di gas, come il Sole, che emette calore e luce. Le stelle formano vari motivi che ricordano le forme. Queste sono costellazioni.

Il sogno di una persona di andare nello spazio è diventato realtà grazie agli scienziati sovietici guidati da Sergei Pavlovich Korolev. (Diapositiva n. 14)

Ha creato un'astronave in grado di ascendere nello spazio poco conosciuto e misterioso. Come ha potuto il razzo salire così in alto? Ti mostrerò un semplice esempio di come un razzo vola nello spazio.
(Il presentatore si gonfia palloncino e pizzica il buco con le dita, quindi apri le dita e la palla scoppierà bruscamente verso l'alto).
Primo: Ciò accade perché l'aria fuoriesce dal palloncino. Quando l'aria finirà, la palla cadrà. La nostra palla volò come un razzo. Avanzò finché c'era aria in lui.
Quindi il razzo vola nello spazio. Solo che al posto dell'aria ha carburante. Durante la combustione, il combustibile si trasforma in gas e ritorna in fiamma. Un razzo è composto da diverse parti chiamate stadi e ogni stadio ha il proprio serbatoio di carburante.
Se il primo stadio finisce il carburante, scompare e il motore del secondo stadio si accende immediatamente e spinge il razzo ancora più velocemente e ancora più in alto. Quindi solo il terzo stadio raggiunge lo spazio: il più piccolo e il più leggero.
Quando il razzo raggiunge l'altezza richiesta e il suo ultimo stadio si separa, la navicella vola da sola. Diventa un satellite artificiale della Terra. (Diapositiva n. 15-16)

Sappiamo tutti che gli astronauti, durante i loro voli, proteggono il proprio corpo con una tuta spaziale. Perché pensi che sia necessaria una tuta spaziale? (risposte dei bambini)
Primo: Un astronauta ha bisogno di una tuta spaziale anche quando è dentro astronave. Tutto viene controllato attentamente prima del volo. (Diapositiva n. 17)

Se la nave si depressurizza improvvisamente o viene colpita da un meteorite, l'astronauta non avrà nulla da respirare. E la tuta spaziale ha una grande riserva d'aria. La tuta è anche riscaldata dall'interno ed è semplicemente indispensabile per svolgere lavori nello spazio. Inoltre, la tuta dispone di comunicazione radio nel caso in cui l'astronauta si allontani molto dalla stazione mentre ispeziona la nave.
Nella diapositiva guardiamo la tuta spaziale. (Diapositiva n. 17)
Primo: Ragazzi, cosa ne pensate, come dovrebbe essere un astronauta? (risposte dei bambini)
Un astronauta deve essere coraggioso, deciso, raccolto. E la sua salute deve essere molto buona: dopo tutto, durante il decollo e l'atterraggio sperimenta forti sovraccarichi.
Vogliamo essere sani come gli astronauti? Quindi faremo esercizi spaziali.
(Alla musica ritmata)
Salimmo coraggiosamente a bordo del razzo,
(accovacciarsi)
Gli hanno messo l'elmetto in testa.
(stringi le mani sopra la testa)
Inizio! E stiamo volando nello spazio!
(alzarsi, allungarsi)
Galleggiamo in assenza di gravità.
(braccia ai lati, movimenti circolari del corpo)
Il percorso verso il pianeta è stato delineato.
(braccia tese in avanti)
Salutarono la cometa.
(agitiamo le mani sopra la testa)
Abbiamo guardato attraverso il telescopio.
(ha realizzato un binocolo con i pugni e li ha guardati dentro)
Premuto il pulsante di arresto.
(batte le mani)
Abbiamo lanciato il razzo!
(girarsi dall'altra parte)
E hanno continuato il volo.
(braccia ai lati, oscillanti)
Lo spazio ci chiama con sé!
(agita le mani).
Primo: Ben fatto!
Bambino che legge una poesia(Diapositiva n. 20)

Quanto è grande e bello lo spazio,
Quanti misteri sono nascosti?
Ma solo chi sa pensare
Risolvi eventuali enigmi.
Primo:
Ragazzi, ora vi svelerò alcuni enigmi spaziali (Diapositiva n. 21-28)
(per le risposte corrette, le squadre ricevono immagini raffiguranti oggetti spaziali).
È nero come la notte
E ci sono innumerevoli stelle lì.
Pianeti e costellazioni
C'è molto dentro.
Che razza di posto è questo?
Sorge una domanda.
E tutti risponderanno:
“Dopo tutto, questo è... (spazio)»

Conquista lo spazio
Controlla il razzo.
Astronauta coraggioso, coraggioso
Si chiama semplicemente... (astronauta)

Galleggia intorno alla Terra
E dà segnali.
Questo è l'eterno viaggiatore
Chiamato... (satellitare)

Dalla Terra vola su tra le nuvole,
Come una freccia d'argento.
Vola su altri pianeti
Rapidamente... (razzo)

Quando sei nello spazio, amico mio,
I miracoli stanno accadendo ovunque.
Stai volando - questa è una novità,
Dopotutto, questo è... (assenza di gravità)

Un solitario occhio ardente vaga.
Ovunque succede
Lo sguardo si scalda... (Sole)

Il satellite della Terra, il pianeta.
Rotondo e pallido.
Brilla intensamente con una luce delicata
Dal cielo scuro... (luna)

Che macchina meravigliosa
Camminare coraggiosamente sulla luna?
L'hanno riconosciuta tutti, bambini?
Beh, ovviamente... (rover lunare)

Primo: Chi sa cos'è un rover lunare? (risposte dei bambini)
Per studiare la superficie della Luna, i nostri scienziati hanno inventato apparato speciale, lo chiamavano Lunokhod. (Diapositiva n. 29)

Lunokhod è una macchina. Dispone di 8 ruote per poter superare dossi, buche e sassi. Il rover lunare era controllato dalla Terra tramite potenti antenne utilizzando un telecomando. Allo stesso modo in cui adesso guidano le auto radiocomandate. Il rover lunare aveva sulla parte superiore un grande coperchio, che veniva aperto durante il giorno quando la Luna era illuminata dal Sole. Su questa copertina c'era batteria solare. Questa batteria alimentava tutta l'attrezzatura del rover lunare.
Il rover lunare aveva 2 macchine fotografiche con le quali fotografò la superficie della Luna furono scattate 25.000 fotografie!
Perché hai bisogno di un rover lunare? (risposte dei bambini)
Primo: Esatto, il rover lunare è necessario per studiare la superficie della Luna
Studiò la composizione del terreno, cercò un posto dove piantare razzi spaziali, ha scattato fotografie di paesaggi lunari. Ha percorso più di 10 km sulla Luna. Poi le sue batterie interne si sono scaricate e la comunicazione con lui si è interrotta.

Esercizio: Piega l'immagine del mosaico “Lunokhod” (diapositiva n. 30)

Ogni squadra mette insieme un'immagine. Viene riprodotta la musica del cartone animato “Il segreto del terzo pianeta”.
Primo: Ragazzi, ditemi, come potete studiare lo spazio mentre siete sulla terra?
(risposte dei bambini).
Utilizzando un telescopio. Cosa puoi vedere attraverso un telescopio? (risposte dei bambini).
Costellazioni, comete, luna, pianeti. (Diapositiva n. 31)

Ricordiamo i nomi dei pianeti del sistema solare. (Diapositiva n. 32)

Bambino che legge una poesia
A. Altezza
Tutti i pianeti in ordine
Ognuno di noi può nominare:
Uno: Mercurio,
Due: Venere,
Tre: Terra,
Quattro: Marte.
Cinque: Giove,
Sei: Saturno,
Sette: Urano,
Dietro di lui c'è Nettuno.
È l'ottavo di fila
E dopo di lui, poi,
E il nono pianeta
Chiamato Plutone.

Primo: Ragazzi, sapete qual è il pianeta più caldo e perché? (Mercurio perché questo pianeta è il più vicino al Sole). (Diapositiva n. 33)

Viviamo sulla Terra e siamo chiamati terrestri. Dimmi, se vivessimo su Mercurio, come ci chiameremmo? (Risposte dei bambini).
E se sul pianeta più lontano dal Sole ci fosse Plutone? (Risposte dei bambini). (Diapositiva n. 34)

Gioco "Trova quello strano"(Diapositiva n. 35-36)
Le diapositive contengono immagini. Il compito dei bambini è trovare un'immagine che non sia correlata all'argomento "Spazio" e nominare gli oggetti che corrispondono all'argomento.
La prima diapositiva presenta: pianeta,

razzo,

tuta spaziale,

satellitare,

libro.

Nella seconda diapositiva c'è il casco di una petroliera,

casco da astronauta,

rover lunare,
costellazione

Meteorite

Nella terza diapositiva c'è un astronauta,

Luna,

cometa,

telefono,

Obiettivo "Spazio per i bambini": attivare e stimolare l'attività linguistica e di pensiero dei bambini con ritardo mentale utilizzando la presentazione della lezione: "Spazio per i bambini". Attivare e stimolare l'attività linguistica e di pensiero dei bambini con ritardo mentale utilizzando la presentazione della lezione: "Spazio per i bambini".

2. La Terra è l'unico pianeta su cui c'è vita (sole, aria e acqua). Sole, aria e acqua sono sempre più necessari. Senza acqua, il corpo diventa decrepito. Il sole ci dà forza. Ebbene, l'aria, non importa dove ti trovi, fornisce cibo al cervello. Quindi ci tira fuori di casa lungo quel percorso che ci è familiare. Boschi, boschi, campi. Viviamo, la terra gira!

13. La Terra girò attorno al Sole una volta - passò un anno, poi girò una seconda volta - passò il secondo anno, il terzo, ecc. settimo... E sei cresciuto negli anni. Presto andrai a scuola... Grazie al fatto che vivi sul pianeta Terra, devi affrontare tutto il tuo percorso percorso di vita: dalla nascita alla vecchiaia.

"Conta velocemente" 5 anni? 5 anni? 6 anni? 6 anni? 7 anni? 7 anni? -14- Se adesso hai sette anni, quante volte la Terra è riuscita a girare attorno al Sole? /conta dalla tua nascita/. Se hai sette anni adesso, quante volte la Terra ha girato attorno al Sole? /conta dalla tua nascita/.

26. I cosmonauti devono essere in grado di lavorare su installazioni speciali. Il lavoro degli astronauti è difficile, responsabile e pericoloso. Nello spazio, gli astronauti conducono esperimenti: coltivano funghi e grano; Hanno acquisito esperienza nell'allevamento di polli in un'incubatrice.

L'esplorazione dello spazio da parte degli astronauti offre alle persone sulla Terra l'opportunità di: 3. Utilizzare i navigatori in modo che possano navigare facilmente sulle strade, ecc. Conoscere le condizioni meteorologiche (per un lungo periodo di tempo). 2. Utilizzare la comunicazione cellulare.