Programma competitivo in ecologia per studenti delle scuole superiori. Acqua di mare desalinizzata

Gioco mentale in ecologia per gli studenti delle classi 7–8

Insegnante di Zapolskaya Elena Nikolaevna istruzione aggiuntiva

MBOU DOD "Prima dell'infanzia e della giovinezza"

Mamadysh, Repubblica del Tatarstan

Obiettivi: sviluppare l'interesse degli studenti per il tema dell'ecologia; formare una coscienza ambientale e un senso di rispetto per il pianeta Terra; consolidare le conoscenze degli studenti su flora e fauna; sviluppare interesse, atteggiamento attento alla natura terra natale; porta una sensazione di gioia, crea un'atmosfera festosa.

Attrezzatura: computer, proiettore, giornali tematici ambientali, fotografie naturalistiche terra natale, dispense.

Avanzamento del gioco

Insegnante: Oggi metteremo alla prova le nostre conoscenze e abilità nel campo dell'ecologia. Il nostro evento si svolgerà sotto forma di gioco.

Oggi giocano le squadre dal 7° all'8° grado. Quindi, iniziamo il primo round del nostro gioco.

Primo torneo: Le squadre presentano il nome, il motto, l'emblema della squadra (La giuria valuta il compito su una scala di 10 punti.

Secondo torneo "Indovinelli": Le squadre, a turno, risolvono enigmi e ricevono 1 punto per ogni risposta corretta.

Chi costruisce una casa sott'acqua dal nulla? (Ragno d'argento)

Il cucciolo non è ancora nato, ma è già stato dato in affido. Chi è lui? (Cuculo)

Chi ha le orecchie ai piedi? (Alla cavalletta)

Chi nella foresta, senza asce, costruisce una capanna senza angoli? (Formiche)

Gli occhi sono sulle corna e la casa è sul retro. (Lumaca)

Chi nasce due volte e muore una volta? (Uccello)

Indovina chi indossa il cappotto d'osso? (Tartaruga)

Questo uccello può volare più velocemente e più a lungo: tre anni senza fermarsi! (rapido)

La tenda blu copriva il mondo intero (cielo)

Ciò che è visibile solo di notte (le stelle)

Senza braccia, senza gambe, e l'albero si piega (il vento)

Di mare blu le oche bianche nuotano (nuvole)

Niente braccia, niente gambe, ma posso disegnare (gelo)

Tovaglia tutto bianco vestito di luce (neve)

La ragazza giocosa dai capelli rossi rosicchia abilmente le pigne (scoiattolo)

Dorme di giorno, vola di notte e spaventa i topi (gufo)

Terzo torneo: “Prendi un pesce”. Gli studenti utilizzano una canna da pesca improvvisata per catturare i compiti e risolverli. Per ogni risposta corretta ricevi 1 punto.

1. Sapevi che non solo gli elefanti, ma anche i pesci possono avere una proboscide? Inoltre, in Russia abbiamo questi pesci. Come si chiama? (orata)

2. Questo pesce ha un'avidità fantastica. Nel suo stomaco trovano non solo altri pesci, ma anche topi, ratti, uccelli e perfino... orologi, monete. Che tipo di pesce è questo? (luccio)

3. Questo pesce si chiama volpe acquatica. Ed è davvero astuta, come una volpe, e una volta nella gabbia, taglia semplicemente la rete della gabbia, se non è molto resistente, e scappa (carpa)

4. La Russia è la più grande pesci d'acqua dolce. Come si chiama? (qualcuno)

5. Esiste un pesce del genere: un camaleonte. Può rapidamente "adattarsi a qualsiasi interno" e cambiare colore. Gli scienziati hanno condotto un esperimento: hanno posizionato una scacchiera accanto a un acquario con pesci. Allora cosa ne pensi? Anche il pesce divenne “a scacchi”. Come si chiama questo pesce? (platessa)

6. Se dovessi bere olio di pesce, dovete sapere, si ottiene dalla carne del pesce. Come si chiama? (merluzzo)

Quarto torneo: “Puzzle ecologico”. Le squadre ricevono un'attività e la completano. La squadra che indovina per prima il puzzle ottiene 5 punti.

Puzzle ecologico

Risposta.“L’ecologia è diventata la parola più forte sulla terra, più forte della guerra e del disastro”. (V.Rasputin)

Durante il lavoro delle squadre si tiene una partita con i tifosi.

Compiti per i fan

"Competizione amichevole." Adesso chiamerò alberi diversi e arbusti, e scegli solo quelli che crescono qui. Se crescono, batti le mani; altrimenti, resta in silenzio. Quindi sì, applaudi, no, silenzio!

Mela. Pera. Lampone. Mimosa.

Abete rosso. Saxaul. Olivello spinoso. Betulla.

Ciliegia. Ciliegie. Limone. Arancia.

Tiglio. Acero. Baobab. Mandarino.

Prugna. Aspen. Castagno.

Caffè. Rowan. Sicomoro.

Quercia. Cipresso. Prugna ciliegia.

Pioppo. Pino. Kalancha.

Quinto torneo: “Competizione dei Capitani”. Ai capitani vengono poste domande a turno e ricevono un punto per ogni risposta corretta.

1. Qual è l'uccello più grande del mondo? (Struzzo.)

2. Dolcetto preferito cicogne. (Rane.)

3. Quale uccello è chiamato “gatto della foresta”? (Gufo. Per la sua capacità di cacciare di notte.)

4. Gli uccelli vanno in letargo in una casetta per gli uccelli in inverno? (NO.)

5. Da esso nascono i girini... (Caviale.)

6. La gente chiama questo fiore "il fiore del sole". (Girasole.)

7. Chi cambia spesso i vestiti senza spogliarsi? (Camaleonte.)

8. Chi nascerà tre volte prima di diventare adulto? (Farfalla.)

9. Quali bacche sono bianche, nere o rosse? (Ribes.)

10. Quale uccello della foresta considerato il più loquace? (Gazza.)

11. Chi viene giustamente chiamato dal popolo il “medico forestale”? (Picchio.)

12. Quali uccelli volano prima verso sud? (Torri.)

13. Quale uccello “raccoglie” oggetti luccicanti? (Gazza.)

14. Quale albero è giustamente considerato il simbolo della Russia? (Betulla.)

15. Un'erba che si riconosce anche ad occhi chiusi. (Ortica.)

16. Che uccello tutto l'anno indossa un frac? (Pinguino.)

17. Case dell'ingegnere civile sul fiume. (Castoro.)

18. Quale animale raccoglie le mele con la schiena? (Riccio.)

19. Quale animale perde il suo “copricapo” ogni inverno?

(Alce. Una volta all'anno, in inverno, perde le corna.)

20. Quale animale è chiamato “l'inserviente” della foresta? (Lupo.)

Sesto torneo: “Barometri Live”.

1. Il cuculo emette suoni simili al gracidio (per la pioggia)

2. Gli uccelli in primavera costruiscono i nidi sul lato soleggiato (l'estate sarà fredda)

3. Il pesce salta fuori dall'acqua (verso la pioggia)

4. La sera, le cavallette cinguettano forte, le rane urlano (chiaro, caldo)

5. Le torri arrivano all'inizio della primavera (la primavera sarà calda)

6. Colonna di fumo (verso il gelo)

Settimo torneo: “Camomilla”. Gli indovinelli sono scritti sui petali di una margherita incollati insieme dalla carta. Le squadre, a turno, aprono il petalo, leggono e indovinano l'enigma:

1. Piselli bianchi con gambo verde. (Mughetto).

2. La palla divenne bianca, il vento soffiò e la palla volò via. (Dente di leone).

3. Il muso è profumato, la coda è spinosa. (Rosa).

4. Fiorisce sotto la neve e accoglie la primavera prima di chiunque altro. (Bucaneve).

5. Ehi, campana, il colore blu! Con la lingua, ma senza squillo! (Campana).

6. Lampade bianche sono appese in fila su grandi pilastri. (Mughetto).

7. Le brocche e i piattini non affondano né si rompono. (Ninfee).

8. Cestino bianco, fondo dorato. (Camomilla).

9. La ragazza tiene in mano una nuvola su uno stelo. (Dente di leone).

10.Un fiore blu è stato trovato vicino alle collinette coperte di neve. (Bucaneve).

Ottavo torneo: “Bird Quiz”. Alle squadre vengono poste domande a turno per 1 minuto, danno la risposta corretta alle domande e ricevono tanti punti.

La scienza che studia gli uccelli? (Ornitologia)

Quale uccello simboleggia la gentilezza, la felicità, la casa? (Cicogna)

Perché gli uccelli volano verso sud in inverno? (Sono insettivori e non hanno nulla da mangiare in inverno)

Perché gli uccelli cantano? (I canti degli uccelli delimitano udibilmente l'area, i maschi attirano le femmine)

Quale uccello si arrampica su un albero a testa in giù? (Picchio muratore)

Quale uccello ha il piumaggio a scaglie? (Al pinguino)

Quale uccello ha il becco incrociato? (Al crociere)

A quale uccello piace banchettare con la linfa di betulla in primavera? (Picchio)

Quale uccello fodera il suo nido con lische di pesce e nutre i suoi pulcini con i pesci? (Martin pescatore)

Quando la temperatura corporea di un passero è più bassa: in estate o in inverno? (Stesso)

Quale uccello è stato simbolo di bellezza, tenerezza e fedeltà fin dai tempi antichi? (Cigno)

Da cosa fa il nido una rondine? (Dalla sporcizia e dalla saliva)

Quale pulcino di uccello è il più soffice? (Civetta)

Quale uccello ha la lingua più lunga? (Nel picchio - fino a 15 cm.)

Come sai, solo i maschi cantano negli uccelli canori. Anche quali uccelli hanno femmine che cantano? (Ai ciuffolotti)

Quale uccello dà ad altri i suoi pulcini non ancora nati perché li allevino? (Al cuculo)

Quali uccelli hanno lo stesso nome dei funghi? (Al fungo velenoso)

Dai un nome a un uccello con il piumaggio completamente nero. (Corvo)

Lago bello, che sembra un “due”. (Cigno)

Quale uccello ha una coda con le corna? (Alla rondine)

Quale uccello è considerato fin dall'antichità simbolo di saggezza? (Gufo)

L'uccello è l '"omonimo" del famoso scrittore russo? (Gogol)

Nomina di più grande uccello in Europa. (Cigno)

Chi è il “gallo della foresta”? (Caercallie)

Quale uccello è chiamato “quello bello dalla voce disgustosa”? (Pavone)

Alla fine del gioco, la giuria riassume i risultati. La squadra vincitrice riceve un certificato e regali di valore.

Giochi a quiz, giochi per sviluppare l'immaginazione creativa, giochi di competizione sul tema “Ecologia”

Scegli una risposta!

Prepara le tue carte. Concordare in anticipo quante carte dovrebbe prendere ogni partecipante al gioco. Metti tutte le carte in una busta. Quindi i partecipanti prendono una scheda con domande dalla busta e rispondono.

Ordine di gioco: Primo turno: tutti i ragazzi prendono una carta;

Turno II: giocano i vincitori del primo turno; III turno - giocano i vincitori del secondo turno; IV turno - supergioco (per i vincitori

III turno). Le carte possono essere copiate e integrate.

	Perché una cavalletta ha bisogno di una sciabola? Per la battaglia Per deporre le uova Per la bellezza
	Perché il picchio tamburella sull'albero? Pulisce il becco Dice qualcosa a qualcuno Ama la musica
	Chi ha gli artigli più forti? Dall'orso Alla formica
	Perché il cucciolo di foca cresce a passi da gigante? Dorme molto Mangia molto Si muove poco
	Perché la lepre ha le orecchie grandi? Per sentire meglio Per evitare il surriscaldamento Per frenare in curva
	Perché uno struzzo nasconde la testa nella sabbia? Per paura Alla ricerca di cibo
	Perché gli animali si leccano le ferite? Per guarire più velocemente Solo dolore Per scopi igienici
	Ungulati Felini Pecorina
		Come disegnare una scimmia? Non male fino a una certa età Non disegnano affatto
		Quale serpente è il più velenoso? Serpente a sonagli
		Come cammina un millepiedi? Su gambe semipiegate Piede per piede Senza toccare terra con i piedi
		Perché il mouse trema? Perché ha paura del gatto Per stare al caldo Per arieggiare la pelle
		Perché la gru ha un pulcino? Viene deposto un solo uovo I forti uccidono i deboli Il pulcino schiuso rilascia altre uova
		Quando dormono i canguri? In serata
		Chi pranza più spesso? Ingoiare i pulcini Pulcini pezzati Pulcini di Codirosso
		Il massimo grande uccello a terra. Gru
		Il più grande di tutti gli orsi. Himalayano
		La bestia da preda più potente. Orso polare

Risposte

1. Solo la femmina ha una sciabola. Lo infila nella sabbia o nel terreno e vi depone le uova.

2. Non martella, ma tamburella. È così che chiama le femmine.

3. Nessuno ha artigli come l'armadillo gigante che vive in esso Sud America. Sono lunghi e larghi quanto il palmo della tua mano.

4. Mangia molto.

5. La lepre suda con loro.

7. Per guarire più velocemente.

8. Un cavallo normale “saltava” tutti; il suo record era di 2 m 47 cm di altezza e 22 m 16 cm di lunghezza.

9. Come si è scoperto, le scimmie possono imparare a disegnare fin dall'infanzia* Loro, come i bambini, iniziano a disegnare con gli scarabocchi, quindi padroneggiano una linea retta e successivamente un cerchio. È qui che le loro capacità si esauriscono.

11. Il millepiedi muove le zampe una dopo l'altra.

12. I topi tremano non solo per il freddo, ma anche per stare al caldo.

13. Le gru depongono due uova, ma rimane solo un pulcino. I pulcini nati iniziano una lotta brutale finché uno non uccide l'altro.

15. Pulcini pezzati - più di 500 volte al giorno.

16. Struzzo.

18. Orso polare.

SIAMO ARTISTI!

Un gioco per sviluppare l'immaginazione creativa. Le carte che i giocatori pescano rappresentano compiti creativi del genere più vario.

1 carta

Immagina che tutti gli animali improvvisamente abbiano deciso di diventare educati e salutarsi. Immagina come lo farebbero coccodrilli, giraffe e scimmie.

2 carte

Usa le espressioni facciali e l'andatura per rappresentare un coniglio allarmato, un falco cupo o un maialino entusiasta.

3 carte

Racconta la poesia di A. Barto "Un toro cammina, ondeggia", descrivi situazioni in cui tu: avevi paura di un cane, metterti in mostra davanti ai ragazzi, muto.

4 carte

Salti zoologici: prova a saltare come fanno i passeri, i canguri, le lepri, le rane e le cavallette.

5 carte

Scrivi una storia su un cane che viveva in un frigorifero; un luccio che suona la chitarra; un corvo che ama andare in bicicletta (opzionale).

6 carte

Immagina di essere un gatto che ama la musica. Cantaci una canzone nella lingua dei gatti e i ragazzi proveranno a indovinarla

7 carte

Sapete tutti che esiste la danza dei piccoli anatroccoli, ma provate a eseguire la danza dei piccoli ippopotami.

8 carte

Immagina che allo zoo si svolgerà un concerto di ensemble vocali-strumentali, duetti, ecc. Seleziona gli "artisti" per eseguire qualsiasi canzone o melodia familiare come un ensemble composto da... (questa è la tua scelta).

9 carte

Al ballo della Tsokotukha Fly, solo gli insetti si divertivano e ballavano. Raffigura questi insetti e balla come potrebbero ballare scarafaggi, farfalle, cavallette, libellule e maggiolini (a tua scelta).

10 carte

Componi i testi di canzoni sui rinoceronti, o arieti, o lupi o scoiattoli (a tua scelta) simili alla "Canzone sulle lepri" eseguita da Yu Nikulin nella commedia "Il braccio di diamante".

11 carte

Inventa un'autobiografia eroi delle fiabe: Il Gatto con gli Stivali, Orso (a tua scelta). Non dimenticare di dirci: dove e quando sei nato, chi sono i tuoi genitori, in che scuola ti sei diplomato, se esiste una scuola secondaria o istruzione superiore, dove e in quale veste ha lavorato, in quali truppe ha prestato servizio, la presenza di premi.

12 carte

Componi un elogio in cui il contenuto principale sarà l'elogio per le persone rispettate. Gli eroi saranno personaggi delle favole di I. A. Krylov (a tua scelta). Esprimi la tua gioia e ammirazione per Moska - "per il suo coraggio nel criticare le autorità superiori"; Cigno, Cancro e Luccio - "per l'adesione ai principi nel sostenere le convinzioni della vita"; Formica - “per la lotta coerente contro il parassitismo”.

CHI STA "PARLANDO"?

Aumentare a la giusta dimensione e copia le carte del gioco su carta colori diversi, moltiplicare per il numero dei partecipanti o delle squadre e tagliare.

Scegli la risposta corretta tra le opzioni fornite.

Risposte: 1 - A; 2-B; 3 - V.; 4-B; 5-A; 6-V.

CRESS-CROSS “MONDO ANIMALE”

Se al gioco partecipano più bambini o squadre, è possibile ingrandire e appendere il crescione (vedi schede del gioco) oppure moltiplicarlo per ogni partecipante.

Per decifrarli, devi risolvere gli enigmi, trovare le risposte nel puzzle e nel cerchio (vedi esempio). Il tempo per completare l'attività è di 3-5 minuti.

Enigmi

1. C'è un pagliaio: un forcone davanti, una scopa dietro. (Mucca)

2. Erbe fitte intrecciate, prati arricciati.

E io stesso sono tutto riccio, anche con un ricciolo di corno. (Ariete)

3. Una pelliccia e un caftano camminano attraverso le montagne e le valli. (Pecora)

4. Nato con la barba, nessuno si è sorpreso. (Capra)

5. Non un re, ma con indosso una corona, non un cavaliere, ma con speroni. (Gallo)

6. È apparso con una pelliccia gialla: addio due conchiglie! (Pulcino)

7. Ho nuotato nell'acqua e sono rimasto asciutto. (Oca)

8. Grigiastro, con i denti, che si aggira per il campo, alla ricerca di vitelli, agnelli. (Lupo)

9. Il proprietario della foresta si sveglia in primavera,

E in inverno, sotto la bufera di neve ulula

Dorme in una capanna di neve. (Orso)

10. L'animaletto ha sul dorso cento monete d'argento. (Som)

11. Vive sottoterra, scava lunghe buche. (Neo)

						l
						B
		A
		R

Torneo di esperti ambientali a scuola.

Sviluppo di un evento sull'ecologia per gli studenti delle scuole superiori.

I. Momento organizzativo.
II. Osservazioni di apertura.

Sullo sfondo della musica “Wanderers” la poesia suona:

Abbattiamo le foreste, sistemiamo le discariche,
Ma chi prenderà tutto sotto protezione?
I ruscelli sono vuoti, nella foresta ci sono solo bastoncini.
Pensateci, cosa ci aspetta dopo?
È tempo che l'umanità capisca
Ricchezza dalla natura, portando via,
Che anche la Terra ha bisogno di essere protetta:
Lei è proprio come noi: viva!

IN ultimi anni La parola “ecologia” si sente sempre più spesso, in modo sempre più allarmante. Se prima non approfondivamo veramente il significato di questo concetto, oggi rabbrividiamo davanti ai fatti terrificanti della persecuzione criminale e dell'omicidio della natura, e questo significa noi stessi. Queste informazioni ci bombardano ogni giorno, ogni ora, ogni minuto. L'aria che respiriamo, l'acqua che beviamo, i cibi che mangiamo non corrispondono in alcun modo a ciò che elimina le malattie, solleva il nostro spirito, ci dà fiducia in Domani. Ahimè, la situazione in Russia è così allarmante che voglio gridare: "Ritornate in voi, gente, le voci su una catastrofe ambientale globale non sono affatto esagerate!" E in risposta c'è silenzio...

Poesia al suono delle campane:

C'è solo un tempio
C'è un tempio della scienza.
E c'è anche un tempio della natura -
Con le impalcature protese
Per incontrare il sole e i venti.
È leggero in ogni momento della giornata,
Aprici nel caldo e nel freddo,
Vieni qui, sii un po' cordiale,
Non profanare i suoi santuari!

Oggi vi propongo di organizzare un torneo di esperti sulla natura, la sua tutela e conservazione. Al nostro torneo parteciperanno tre squadre. La giuria giudicherà la correttezza delle risposte e il completamento dei compiti. (presentazione della giuria)

III. Parte principale.Turno 1. Presentazione delle squadre.
Inizieremo il nostro torneo con la presentazione delle squadre. Verrà valutato il nome e il motto che dovrà essere attivo tema ambientale. Punteggio massimo 5 punti.

Turno 2. Riscaldamento.
Ad ogni squadra vengono forniti a turno quattro indizi.

Se una squadra risponde con 1 indizio ottiene 4 punti, se con 2 - 3, se con 3 - 2, se con 4 - 1 punto. Se una squadra non risponde ad una domanda, ma un'altra squadra lo fa, riceve 1 punto.

1. Può vivere fino a 2000mila anni.
2. Il tronco non marcisce nell'acqua, ma diventa solo nero e diventa più forte.
3. Da esso vengono ricavate botti e parquet.
4. Pushkin ha scritto che lì era seduta una sirena.(Quercia)

1. È sempre verde o blu.
2. Da esso vengono ricavati strumenti musicali a corda.
3. In inverno, gli uccelli vi costruiscono i nidi e fanno schiudere i pulcini.
4. Tollera l'ombra. In una foresta del genere è sempre buio e umido. Ci sono molti licheni lì.(Abete rosso)

1. Rilascia fitoncidi che uccidono i batteri patogeni.
2. Produce la migliore legna da ardere.
3. Dalla sua corteccia si ricavano molte cose utili.
4. Questo è l'albero russo più amato.(Betulla)

1. Le sue foglie sono verdi sopra e vellutate e argentate sotto.
2. “Risucchia” l'energia negativa, quindi è utile che i malati stiano sotto di esso.
3. Compila la scommessa più velocemente.
4. I castori lo adorano e lo conservano per l'inverno.(Pioppo tremulo)

1. La bacca è buona da mangiare con il miele, ma dopo il gelo è deliziosa da sola.
2. Ci sono molte canzoni scritte su di lei.
3. La corteccia è più curativa della bacca.
4. Ha un parente con frutti neri lucenti: gorodik.(Kalina)

1. Ne derivano cucchiai e scarpe liberiane.
2. Il miglior miele viene dai suoi fiori.
3. Fiorisce in estate ed è molto profumato.
4. Un decotto di fiori non può essere sostituito dal raffreddore.(Tiglio)

Questo conclude il nostro riscaldamento.

Turno 3. La storia di Baba-Yaga.

Passiamo al terzo turno. (L'apparizione di Baba Yaga.)

B.Ya. Ciao, eccomi qui.
D. Da dove vieni?
B.Ya. Indovina da dove viene. Ora ti dirò un indovinello.
È primavera ed estate
Lo abbiamo visto vestito.
E in autunno dalla povera cosa
Tutte le magliette furono strappate.
B.Ya. Naturalmente sono venuto da te dalla foresta.

Oh, come ricordo. Recentemente io e Leshiy siamo andati in una foresta vicina per un picnic. Ci siamo divertiti moltissimo.
D. Ho già sentito la tua storia e sono rimasto inorridito. Cosa hai fatto nella foresta? I bambini avranno il compito di ascoltare con attenzione la storia e scoprire cosa hanno fatto Baba Yaga e Leshy nella foresta. Vince chi trova più errori. Per ogni risposta corretta la squadra riceve 1 punto.
B.Ya. Così è!

Con una musica allegra abbiamo avvisato la foresta del nostro arrivo.(La musica ad alto volume spaventa gli animali e gli uccelli). Le giornate erano calde, ma il caldo non si faceva sentire tanto nella foresta. Un sentiero familiare ci ha portato a un boschetto di betulle. Lungo la strada ci siamo spesso imbattuti in funghi: porcini, porcini, russula. Io e il goblin abbiamo estratto i funghi dal terreno per la distillazione. Tutti i funghi che non conoscevamo venivano abbattuti con dei bastoni.(Non dovresti estrarre o abbattere i funghi: il micelio viene distrutto). Fermati. Spezzammo velocemente i rami e accendemmo un fuoco. (La legna secca viene raccolta per il fuoco. I fuochi non devono essere accesi in climi caldi e secchi.)Abbiamo preparato il tè in una teiera, abbiamo fatto uno spuntino e siamo andati avanti. Prima di partire, io e Leshiy abbiamo fatto una gara a chi avrebbe buttato via le lattine vuote e i sacchetti di plastica. Ebbene, i microbi li distruggeranno comunque.(Queste sostanze impiegano 100-200 anni per degradarsi)i carboni ardenti del fuoco ci strizzarono l'occhio.(I carboni dovrebbero essere coperti di terra o riempiti d'acqua)tra i cespugli abbiamo trovato il nido di qualche uccello. Tennero i caldi testicoli bluastri e li rimisero a posto.(Non dovresti toccare le uova degli uccelli)il sole si alzò più in alto sopra l'orizzonte. Stava diventando più caldo. Ai margini della foresta abbiamo trovato piccolo riccio. Decidendo che sua madre lo aveva abbandonato, lo portarono con sé, forse sarebbe tornato utile.(Non è necessario portare via pulcini e animali dalla foresta)Siamo già piuttosto stanchi. Ci sono molti formicai nella foresta. Leshy ha deciso di mostrare come viene estratto l'acido formico. Pialò dei bastoncini e cominciò a forare con essi l'intero formicaio. Pochi minuti dopo stavamo già succhiando allegramente i bastoncini di formica.. (Non dovresti spingere nulla nel formicaio.)A poco a poco, le nuvole iniziarono ad arrivare, cominciò a fare buio, i fulmini lampeggiarono e i tuoni ruggirono. Ha cominciato a piovere abbastanza forte. Ma non avevamo più paura: siamo riusciti a correre verso i solitari albero in piedi e nasconderti sotto.(nascondersi sotto un albero solitario durante un temporale è pericoloso.)Siamo tornati nel nostro bosco con bracciate di fiori di prato e di bosco.(I fiori dei prati e dei boschi non dovrebbero essere raccolti.)È stata una giornata divertente.

B. Compila i fogli delle risposte e consegnali alla giuria. Nel frattempo, mentre la giuria controlla le risposte, diciamo ad alta voce uno per uno tutti gli errori.

B.Ya. Mi sono reso conto di quello che io e Leshiy avevamo fatto. Correrò subito da lui e gli dirò tutto.

Concorso per i tifosi

I tifosi di ciascuna squadra sono invitati a cantare canzoncine su un tema ambientale Il punteggio massimo è 5 punti.

Tu ed io non lo sapevamo prima
Ecologia, amico mio
Adesso a scuola studiamo -
Tutto intorno è diventato chiaro.

Sulla strada davanti a noi
Non puoi fermare le macchine che corrono,
I gas di scarico sono ovunque
L'aria non può essere respirata.

Chi pulirà i nostri fiumi?
Chi è quella persona gentile?
È davvero per sempre?
Lasceremo un segno terribile?

I nostri figli sono davvero?
Soffriranno a causa nostra?
Cosa accadrà all’intero pianeta?
Muori lentamente.

L'ecologia è importante
Tutte le persone ne hanno bisogno.
Prenditi cura della natura

GIRO 4. Gioco del nascondino.

Trova il fiore e l'uccello nascosti in ogni espressione data. Questo può essere fatto solo collegando e separando le parole in una riga, ma senza cambiarne la posizione. Per ogni risposta corretta la squadra riceve 1 punto. Il tempo per l'attività è limitato.

1. Andremo lungo il sentiero oltre il recinto, vero Pierre? (mimosa, tarabuso)
2. Abbiamo pensato di camminare per venti minuti, ma si è verificato un errore: almeno quaranta. (camomilla, gazza)
3. Guardo fuori dalla finestra: non ho voglia di leggere né disegnare. Comodo nello scompartimento. La notte volerà e tu sarai a casa. (iris, warbler)
4. Salpiamo per Zhiguli. C'è un temporale sulle montagne, il Volga si muove a ondate. (rosa, rigogolo)
5. Chi sei oggi? Sono una spia oggi, - Password? - U-due, bomba. (peonia, pettazzurro)
6.Ma i problemi sono positivi. Superalo, superalo: non è uno scherzo. (rosa canina, anatre)

Giocare con il pubblico. È vero...

Ogni risposta corretta farà guadagnare alle squadre 1 punto.

1. I coccodrilli possono arrampicarsi sugli alberi? (SÌ)
2. I serpenti possono saltare fino a un metro di altezza. (SÌ)
3. I rondoni dormono anche al volo? (SÌ)
4. Le rose blu crescono solo in Cina? (No, non esistono affatto).
5. Le patate verdi sono così velenose da poter uccidere un bambino? (SÌ)
6. Le zebre hanno le pulci striate? (NO)
7. Le orchidee vengono utilizzate per fare il gelato? (un po' sì)
8. Le farfalle vivono solo un giorno? (NO)
9. Può un gallo definirsi un uccello? (No, perché non può parlare.)
10. Quando la temperatura corporea di un uccello è più alta in inverno o in estate? (Uguale tutto l'anno)
11. Quale uccello determina il numero di bambini in una famiglia? (dalla cicogna)

12. L'albero cresce in inverno? (NO)

TOUR 5. “Indovina la melodia”
Ogni squadra passa certo tempo a turno cantano versi di una canzone che menziona piante, fiori, alberi, animali.

Per ogni risposta corretta la squadra riceve 1 punto.

GIRO 6. Fiore - sette fiori.

Le squadre, a turno, rispondono alle domande. Per ogni risposta corretta 1 punto. (i partecipanti, a turno, strappano i petali delle margherite con domande su di essi)
1. Risorse naturali, situato nelle profondità della terra, quali persone utilizzano nella fattoria? (fossili)
2. Una sostanza comune trovata sulla terra in 3 stati? (acqua)
3. lo strato superiore del terreno in cui crescono le piante? (suolo)
4. creatura vivente, influenzando attivamente e consapevolmente la vita e natura inanimata? (Umano)
5. Organismi presenti in tutto aree naturali chi non può vivere senza luce e senza aria? (piante)
6. Come si chiama la linea che delimita la parte visibile? superficie terrestre? (orizzonte)
7. Quale dispositivo puoi utilizzare per navigare con qualsiasi tempo? (bussola)
8. Come si chiama la capacità di trovare i lati dell'orizzonte? (orientamento)
9. Quale lato dell'orizzonte si può trovare utilizzando l'ombra a mezzogiorno? (nord)

ITINERARIO 7. Leggende.

Lo sappiamo tutti da molto tempo
Cosa dalla nascita del pianeta.
Scrivono poesie e canzoni su tutto,
Ma soprattutto c'era la leggenda.

Ora le squadre riceveranno un compito: le leggende. Devono indovinare di cosa parlano queste leggende.
1. Secondo la leggenda, questi fiori nacquero dalle lacrime di Eva, che fu espulsa insieme ad Adamo dal Giardino dell'Eden. L'antenata della razza umana pianse amaramente e, ovunque cadessero le sue lacrime, questi fiori sbocciarono. Fu con questo fiore in mano che l'Arcangelo Gabriele apparve alla Vergine Maria nel giorno dell'Annunciazione per annunciarle la nascita di un Figlio che sarebbe stato grande e sarebbe stato chiamato Figlio dell'Altissimo. Questo fiore era sugli stendardi dei cavalieri francesi. (giglio)

2. Il suo nome deriva dalla parola "dulbash" - turbante turco. Nel XVII secolo questi fiori arrivarono in Olanda. Le loro lampadine erano terribilmente costose. In Inghilterra si credeva che i loro fiori servissero da culle per piccoli elfi e bambini fatati, che in queste culle di fiori venivano cullati e cullati dal vento. (tulipano)

3. Un'antica leggenda greca racconta: il dio delle foreste e dei prati, Pan, una volta incontrò la bellissima ninfa del fiume Sirina, la gentile messaggera dell'alba mattutina. Ed ero così incantato dalla sua grazia gentile e bellezza che mi dimenticai di tutto. Pan ha deciso di parlare con Sirina, ma lei si è spaventata ed è scappata. Pan le corse dietro, volendo calmarla, ma la ninfa si trasformò improvvisamente in un cespuglio profumato con delicati fiori viola. Questi cespugli sono belli di notte, quando sembra che la primavera stessa si sia tuffata nel loro mare profumato. Sono buoni anche all'alba, quando i grappoli pelosi sembrano crescere dall'alba alla nebbia. Lilla.

IV. La parte finale. Riassumendo.

Appendice 1La storia di Baba Yaga

Con una musica allegra abbiamo avvisato la foresta del nostro arrivo. Le giornate erano calde, ma il caldo non si faceva sentire tanto nella foresta. Un sentiero familiare ci ha portato a un boschetto di betulle. Lungo la strada ci siamo spesso imbattuti in funghi: porcini, porcini, russula. Io e il goblin abbiamo estratto i funghi dal terreno per la distillazione. Tutti i funghi che non conoscevamo venivano abbattuti con dei bastoni. Fermati. Spezzammo velocemente i rami e accendemmo un fuoco. Abbiamo preparato il tè in una teiera, abbiamo fatto uno spuntino e siamo andati avanti. Prima di partire, io e Leshiy abbiamo fatto una gara a chi avrebbe buttato via le lattine vuote e i sacchetti di plastica. Ebbene, i microbi li distruggeranno comunque. I carboni ardenti del fuoco ci strizzarono l'occhio.Tra i cespugli abbiamo trovato il nido di qualche uccello. Tennero i caldi testicoli bluastri e li rimisero a posto. Il sole salì più in alto sopra l'orizzonte. Stava diventando più caldo. Abbiamo trovato un piccolo riccio ai margini della foresta. Decidendo che sua madre lo aveva abbandonato, lo portarono con sé, forse sarebbe tornato utile. Siamo già piuttosto stanchi. Ci sono molti formicai nella foresta. Leshy ha deciso di mostrare come viene estratto l'acido formico. Pialò dei bastoncini e cominciò a forare con essi l'intero formicaio. Pochi minuti dopo stavamo già succhiando allegramente i bastoncini di formica.. A poco a poco, le nuvole iniziarono ad arrivare, cominciò a fare buio, i fulmini lampeggiarono e i tuoni ruggirono. Ha cominciato a piovere abbastanza forte. Ma non avevamo più paura: siamo riusciti a correre verso un albero solitario e nasconderci sotto. Siamo tornati nel nostro bosco con bracciate di fiori di prato e di bosco. È stata una giornata divertente.

Appendice 2 stornelli ambientali

Tu ed io non lo sapevamo prima
Ecologia, amico mio
Adesso a scuola studiamo -
Tutto intorno è diventato chiaro.

Sulla strada davanti a noi
Non puoi fermare le macchine che corrono,
I gas di scarico sono ovunque
L'aria non può essere respirata.

Chi pulirà i nostri fiumi?
Chi è quella persona gentile?
È davvero per sempre?
Lasceremo un segno terribile?

I nostri figli sono davvero?
Soffriranno a causa nostra?
Cosa accadrà all’intero pianeta?
Muori lentamente.

L'ecologia è importante
Tutte le persone ne hanno bisogno.
Prenditi cura della natura
Per fortuna sta tornando di moda.

Oh, piccolo fiume,

Non prenderai un basso.

Può essere catturato solo con un gancio

O un pacco o una scarpa.

Oh vivo leggere nell'acqua,

Dove posso trovarne uno?

Se bevi dal rubinetto,

Andrai dal dottore!

Guarda qua e là -

Dove ci sono le persone, c’è spazzatura e disgrazia.

Noi stessi ne soffriamo,

Che offendiamo la natura.

Noi ragazzi siamo senza acqua

Non qui e non qui

Madre - prendersi cura della natura,

La amo fin dall'infanzia.

Appendice 3 Gioco nascondino

1. Andremo lungo il sentiero oltre il recinto, vero Pierre?

2. Abbiamo pensato di camminare per venti minuti, ma si è verificato un errore: almeno quaranta.

4. Salpiamo per Zhiguli. C'è un temporale sulle montagne, il Volga si muove a ondate.

5. Chi sei oggi? Sono una spia oggi, - Password? - U-due, bomba.

6.Ma i problemi sono positivi. Superalo, superalo: non è uno scherzo.

1. Percorreremo il sentieropassato dietroboro, dentroTu Pyeh? (mimosa, tarabuso)
2. Pensavamo di camminare per circa venti minuti, macamomillaè uscito - niente di menogazza. (camomilla, gazza)
3. Guardo fuori dalla finestra: né letto née risoNon voglio urlare. Accogliente nel kune. Nottevola via - ea casa. (iris, warbler)
4. Salpiamo per Zhiguli. Sopra le montagnerosa, cammina sulle ondee Volga. (rosa, rigogolo)
5. Chi sei oggi? Lo sono oggipeonia, - Parola d'ordine? - U-dwow, conchiglia. (peonia, pettazzurro)
6. E i problemi sono positivishi. Povnikah, ascolta, questo non fa per teanatre. (rosa canina, anatre)

Appendice 4 leggende

TORNEO

"CONFIDENTI DELLA NATURA"

Istituzione educativa di bilancio comunale

"Scuola secondaria Pautovskaya" del distretto di Petropavlovsk del territorio dell'Altaj

GIORNATA PER LA PROTEZIONE DELLA TERRA
nelle classi 8-9

"Una discarica chiamata TERRA"

preparato

insegnante di lingua e letteratura russa

Kalinina Valentina Ivanovna

Con. Pautovo

2015

Gioco ecologico, dedicato

GIORNATA PER LA PROTEZIONE DELLA TERRA

"Discarica chiamata Terra"(diapositiva numero 1)

Obiettivi formativi:

• sviluppo delle capacità comunicative;
• realizzazione di collegamenti interdisciplinari.

Compiti correttivi:

• sviluppo della memoria, attenzione;
• sviluppo del pensiero immaginativo;
• sviluppo dell'immaginazione creativa;
• sviluppo della percezione;
• aumento dell’autostima, diminuzione dell’ansia.

Compiti educativi:

• sviluppo delle capacità creative degli studenti;

• autorealizzazione della personalità di un adolescente in una squadra attraverso attività extrascolastiche.

(diapositiva numero 2) “Anche le fantasie più belle ingombrano il nostro pianeta.”

Andamento dell'evento

Presentatore: Buon pomeriggio! Do il benvenuto a tutti coloro che sono riuniti in questa stanza. La nostra vacanza è insolita: è ambientale e dedicata a uno dei temi più urgenti: l'inquinamento del pianeta Terra.

La popolazione odierna della Terra è una società di superconsumatori. Si calcola: ognuno di noi spende 20 tonnellate di materie prime all'anno, ma la maggior parte – il 97% – va... sprecata. La parte del leone nei consumi, e quindi negli sprechi, spetta solo a poche decine di persone paesi sviluppati. Inoltre, l’economia moderna incoraggia gli sprechi. 20 anni fa le automobili percorrevano 250mila chilometri praticamente senza guasti, ma oggi se un'auto ha 120mila chilometri sul tachimetro è candidata alla discarica. Nuovi tipi di merci, nuovi marchi: compra, compra, compra... E le cose vecchie, ma ancora abbastanza utilizzabili vengono buttate via.

La spazzatura sta gradualmente diventando un mostro della civiltà. Dato lo stato attuale dell'economia e della cultura quotidiana, le persone sono condannate a vivere a lungo tra questi monumenti costruiti dall'uomo alla loro disattenzione.

(diapositiva numero 3, una poesia viene letta sullo sfondo della musica)

Discorso dello studente/i, lettura di una poesia:

Il mio pianeta è una casa umana.

Ebbene, come può vivere sotto una cappa fumosa?

Dove la fogna è l'oceano.

Dove tutta la natura è presa in trappola.

Dove non c'è posto né per la cicogna né per il leone

Dove geme l’erba: non ce la faccio più!

Eccola volare, com'è piccola!

Eccola triste, mentre approfondisce i suoi pensieri.

Qui fluttua, soffiando con freschezza instabile.

Vive ancora! Crede ancora alle persone!

Eccola navigare nella mezzanotte tempestosa,

Chiama tutte le persone e chiede loro di venire in soccorso!

Chiede di venire in soccorso!

Chiede di venire in soccorso!

Primo: La domanda "Dove devo mettere la spazzatura?" il peso diventa più importante. E proveremo a rispondere oggi.

Al festival prendono parte gli alunni delle classi 8° e 9°. Per iniziare la nostra vacanza, vorrei presentare la nostra stimata giuria.(Presentazione della Giuria)Concorsi e intrattenimento ci aspettano.Guarda, c'è un'immagine sul palco globo(globo), ricoperto da pezzi di carta multicolori su cui è disegnato rifiuti vari. Questo non è solo un globo, è un tabellone segnapunti su cui vengono registrati i risultati del gioco. Per ogni punto guadagnato da una o dall'altra squadra, viene rimosso un pezzo di carta: è come un processo di pulizia del globo dalla spazzatura. (Per prima cosa le squadre scelgono il colore delle loro carte.) Vince la squadra che rimuove più “immondizia” dal globo. Allora cominciamo!

Concorso 1. “Frase tormentone”(diapositiva numero 4)

Primo: È necessario nominarlo correttamente elementi chimici, di cui sono dati i segni. Se dai un nome corretto agli elementi chimici, otterrai dalle prime lettere di questi nomi slogan. Quale? La durata della competizione è di 5 minuti. Massimo 5 punti.

(diapositiva numero 5) Au, Ne, Al, Nb, Ir, Eu – Ag, In, Lu, Am.

(Oro, neon, alluminio, niobio, iridio, europio - argento, indio, lutezio, americio. La conoscenza è potere. )

La giuria valuta il primo concorso e assegna i primi voti.

Concorso 2. “Cosa buttiamo via?

o Collocatori d'oro delle discariche di rifiuti"(diapositiva numero 6)

Primo: Per le squadre, ricevi tre cartelli con i numeri 1, 2, 3. Per ogni domanda posta, do tre opzioni di risposta. Al mio segnale alzi il cartello con il numero di risposta.

Domande:

1. Plastica (risposta corretta).
2. Bicchiere.
3. Metallo.

1. Prima di iniziare a riciclare i rifiuti, è necessario:(diapositiva numero 7)

1. Ordinare.
2. Raccogli in un unico posto.
3. Crollare.

1. Per riciclare la plastica è necessario:

1. Compost.
2. Bruciare in condizioni speciali.
3. Fondere.

1. Preoccupazione principale nella scelta di una discarica:(diapositiva numero 8)

1. Tutela della superficie terrestre e delle acque sotterranee.
2. Recinzione della discarica.
3. Dotarsi di attrezzature adeguate.

1. Le emissioni nocive influiscono:

1. Solo in quelle regioni in cui è apparso l'inquinamento.
2. Alle regioni vicine.
3. Anche nelle aree lontane dal sito,

dove l’inquinamento “ha visto la luce”.

(diapositiva numero 9)

1. Il peggior “additivo” all’acqua:

1. Rifiuti domestici.
2. Pesticidi.
3. Concimi minerali.

1. Di quale rifiuti radioattivi intenzionalmente

Si disperde nell'ambiente:

1. Gas.
2. Liquidi. (diapositiva numero 10)
3. Solidi.

1. Una bottiglia o un barattolo di plastica abbandonato nella foresta

rimarranno invariati:

1. 10 anni.
2. 50 anni.
3. 100 anni o più.

1. Immissione di sostanze nocive nell'ambiente

porta all’interruzione del funzionamento dell’ambiente

I sistemi si chiamano:

1. Inquinamento.
2. Crisi ambientale.(diapositiva numero 11)
3. Introduzione.

1. La carta scartata verrà “mangiata” da microbi invisibili per:

1. 1-2 anni.
2. 5-8 anni.
3. 20 o più.

1. La garbologia è...

1. scienze domestiche;
2. scienza del suolo;
3. Garbologia.

1. Il modo più efficace per combattere la crescita(diapositiva numero 12)

quantità di rifiuti rilasciati nell’ambiente:

1. La loro sepoltura.
2. Sviluppo di meccanismi giuridici per la regolamentazione del processo.
3. Riciclaggio (riutilizzo dei rifiuti).

Concorso 3. “Per bocca di un bambino, o non avere fretta di buttare via il tuo futuro (spreco)”(diapositiva numero 13)

Primo: In ogni compito, utilizzando 5 segni, devi indovinare un certo tipo di rifiuto. Ma se riesci a farlo dopo aver scoperto il primo segno, riceverai 5 punti, dopo il secondo - 4, dopo il terzo - 3, ecc.

(diapositiva numero 14) Attività uno:

1. È disponibile in diversi colori, è molto difficile da rompere.

2. Se gli dai fuoco, apparirà un fumo nero e acre.

3. Ne ho ricavato molti giocattoli.

4. Gli oggetti realizzati con esso pesano poco.

5. Non può essere gettato via, poiché in natura non si decompone.

(Plastica.)

(diapositiva numero 15) Compito due:

1. È fatto di sabbia.

2. Se lo riscaldi, diventa appiccicoso come un impasto.

3. Molto spesso è trasparente.

4. Se abbandonato nella foresta, può provocare un incendio.

5. Quando cade, si rompe

(Bicchiere.)

(diapositiva numero 16) Compito tre:

1. In piccole quantità è molto utilecome fertilizzante.

2. Quando ce n'è troppa diventa un vero disastro.

3. Deve essere compostato.

4. Quando entra nei corpi idrici, viene distrutto, i pesci e altri animali acquatici iniziano a soffocare.

5. È prodotto da una mucca normale.

(Letame.)

(diapositiva numero 17) Compito quattro:

1. Lo otteniamo dal legno.

2. Brucia facilmente.

3. I cinesi lo hanno inventato.

4. Questo produce molta spazzatura.

5. Le persone di solito disegnano o scrivono su questo.

(Carta.)

La giuria valuta il concorso, assegna i voti e riassume i risultati preliminari.

(Al termine della competizione, la giuria conta i punti e lo “spreco” corrispondente ai punti guadagnati da ciascuna squadra viene rimosso dall'immagine del globo.)

Concorso 4. “Cosa si può fare?”(diapositiva numero 18)

Primo: Il compito è completare le frasi. Le frasi verranno lette a turno a ciascuna squadra. Se una squadra non riesce a finire una frase, allora la squadra avversaria può finirla al posto suo. Per ogni frase completata correttamente, la squadra riceve 1 punto.

(diapositiva numero 19) 1.Prova a comprare da bere bottiglie di vetro, che possono essere... (portati al negozio in modo che possano essere utilizzati più volte).

(diapositiva numero 19) 2. I vestiti che non indossi più possono... (donarli a chi ne ha bisogno).

(diapositiva numero 19) 3. Non buttare via vecchi giocattoli e libri: potrebbero... (qualcuno ne ha bisogno).

(diapositiva numero 20) 4. Scopri dove c'è un punto di raccolta della carta straccia nelle vicinanze e... (consegna lì la carta non necessaria).

(diapositiva numero 20) 5. Ripara e aggiusta la cosa invece di... (buttarla via).

(diapositiva numero 20) 6. Cerca di non utilizzare il polistirolo espanso, poiché praticamente... (non si decompone in natura).

(diapositiva numero 21) 7. Cerca di maneggiare con cura i contenitori di vetro che puoi... (consegnare).

(diapositiva numero 21) 8. Risparmiare elettricità e carburante; se possibile, utilizzare… (trasporto pubblico) più spesso.

La giuria valuta il concorso, assegna i voti e riassume i risultati preliminari.

(Al termine della competizione, la giuria conta i punti e lo “spreco” corrispondente ai punti guadagnati da ciascuna squadra viene rimosso dall'immagine del globo.)

Concorrenza 5." Rimorchiatore ecologico» (diapositiva numero 22) (diapositiva numero 27)

Primo: Ad ogni squadra viene consegnata una “busta nera”. Ci sono dativengono fornite formulazioni di concetti ambientali e carte con lettere (o, z, o, n/ e, k, o, l, o, g, i, i/ e, v, o, l, yu, c, i, i), da cui devi ricavare parole sull'argomento "Ecologia".

(diapositiva numero 28) Ozono - uno dei gas atmosferici che blocca fortemente la radiazione solare ultravioletta.

(diapositiva numero 29) Ecologia - una scienza che studia come le piante, gli animali e gli esseri umani interagiscono tra loro e con la natura inanimata che li circonda.

(diapositiva numero 30) Evoluzione – sviluppo e miglioramento della natura vivente nel corso di molti milioni di anni.

Giocare con gli spettatori(diapositiva numero 23)

Primo: Mentre le squadre completano il compito, io giocherò con il pubblico. Ti aiuteranno a ottenere punti per le tue squadre. Per ogni risposta corretta il giocatore-spettatore riceverà 1 punto. Dopo la partita, il giocatore/spettatore potrà attribuire il suo punto alla squadra che tifa. O forse non darlo via.

1. Quale parte delle scarpe troveremo vicino alla collina? (Suola.)

2. Il liquido è inodore, insapore e incolore. (Acqua.)(diapositiva numero 24)

3. L'albero è il campione della Siberia in termini di tasso di crescita. (Pioppo.)

4. Fiori, di che cultura sono le dame di corte francesi?

Le regine lo usavano come decorazione tra i capelli? (Patate.)

5. Quale fiore dorato dà la lanugine bianca? (Dente di leone, farfara.)(diapositiva numero 25)

6. Quali uccelli hanno “asili nido” per i bambini? (Nei pinguini.)

7. Quale razza di cane ha la lingua? blu? (Chow - chow.)

8. Quale catena non può essere sollevata? (Montagna.)(diapositiva numero 26)

9. C'è acqua ovunque, ma c'è un problema con il bere? (Mare.)

Dopo che la partita è stata giocata con gli spettatori, viene verificata l'attuazione della competizione "Rimorchiatore ecologico".

La giuria valuta il concorso “Rimorchiatore ecologico”, assegna voti e riassume i risultati finali. Il vincitore viene annunciato e premiato.

(Al termine della competizione, la giuria conta i punti e lo “spreco” corrispondente ai punti guadagnati da ciascuna squadra viene rimosso dall'immagine del globo.)

(diapositiva numero 31) Video “Trash in the sky”

Primo: Prendiamoci cura della nostra Terra! Ovunque, ad ogni passo, tutti insieme e ciascuno individualmente. Non avremo un altro pianeta! La Terra con la sua biosfera - miracolo più grande, Lei ne abbiamo uno. Cari ragazzi! La nostra area scolastica è molto piccola, ma tutto inizia in piccolo. Facciamo in modo che ci sia sempre ordine nella nostra scuola, nella nostra città: aule e corridoi, strade e vicoli puliti. Il domani della Terra sarà lo stesso che creiamo oggi.

(diapositiva numero 32, una poesia viene letta con sottofondo musicale)

Primo: Vorrei concludere l'evento con una poesia:

La natura è preoccupata per un motivo.
Non c'è superfluità in Natura,
La natura è armoniosa e complessa,
E se i disastri sono in arrivo,
La natura è preoccupata per un motivo.
Avverte l'uomo:
È ora di fermarsi, non avere fretta;
Si prende cura di secolo in secolo -
Cerca sempre di avvisare.
Ma l'Uomo ha bisogno di troppo:
Disegna più velocemente e fino in fondo.
Porta con sé l'avidità per aiutarlo,
E questa signora ti deluderà sempre.
Arriva il giorno - il poveretto ritorna in sé:
Dov'eri di fretta, perché hai rotto il legno?
E la vita diventa difficile e dura -
Quindi arriva il momento terribile.
O forse questo accadrà all'improvviso,
Che tutti gli esseri viventi si trasformeranno in polvere.
Questo è qualcosa per cui un Uomo non sarà perdonato!
Come fa la paura a non spaventare un Uomo?!
Solo un momento, solo un momento -
E tutti gli esseri viventi scompariranno senza lasciare traccia.
Che molti hanno creato generazioni,
Un disastro globale distruggerà tutto.
O gente! Dobbiamo essere più saggi!
Amore, prenditi cura del globo,
Sii paziente, più morbido e gentile.

E porre fine alla guerra per sempre.
Oh, re della Natura, mio ​​caro uomo,
Quanto può essere breve la tua vita!
Da quanti anni circola tra la gente la voce
Quell’avidità porta solo a cose brutte.

Grazie per l'attenzione!(diapositiva numero 33)

Letteratura utilizzata:

1. AA. Kamensky, E.A. Kriksunov, V.V. Apicoltore “Introduzione alla biologia generale e all'ecologia” Libro di testo di 9a elementare per istituti di istruzione generale. M.: Otarda, 2008.

2. Sistema operativo Gabrielyan “Chimica” Libro di testo di 9a elementare per istituti di istruzione generale. M.: Otarda, 2008.

3. Sistema operativo Gabrielyan “Chimica” Libro di testo di terza media per istituti di istruzione generale. M.: Otarda, 2008.

5. Poesie "La natura è preoccupata per un motivo" (autore S. S. Nefedova

Kuznetsk, regione di Penza, fonte http://www.ped-sovet.ru/)

6. Poesia “Il mio pianeta è una casa umana” (autore e fonte del prestito sconosciuti)

APPLICAZIONI

Diapositiva 2

Prenditi cura di questa Terra

Diapositiva 3

Diapositiva 4

Pianeta Terra

Diapositiva 5

Farfalla

Diapositiva 6

Prenditi cura della Terra

Diapositiva 7

Domanda

Gli scienziati bulgari hanno dimostrato che solo tre famiglie così numerose possono fornire informazioni complete sul grado di inquinamento ambientale. E lo faranno in modo più obiettivo e rapido di chiunque altro tra i più attrezzati organizzazione ambientale. Chi è il proprietario di queste famiglie?

Diapositiva 8

Apicoltore

Diapositiva 9

Quale pianta medicinale viene definita la “compagna di viaggio verde”?

Diapositiva 10

Piantaggine

Diapositiva 11

Domanda

Gli ambientalisti britannici hanno chiesto che l'attuale regina Elisabetta privi Sir Walter Raleigh del titolo di cavaliere per aver introdotto nel paese qualcosa che uccide oltre 300 inglesi ogni settimana. Di che tipo di infezione è accusato, se il principale colpevole in questa faccenda è X. Columbus?

Diapositiva 12

Tabacco

Diapositiva 13

Domanda

Nel XIV secolo Il governo inglese vietò l’uso del carbone come combustibile a causa del suo fetore. Solo i rappresentanti di una professione potevano bruciare carbone. Quale?

Diapositiva 14

Fabbri

Diapositiva 15

Domanda

Nel 1918, la pioggia ordinaria provocò un disastro ambientale al largo delle coste dell'Australia: poi tutta la vita nell'oceano morì a una profondità di 6 m. Come può una settimana di pioggia fare questo?

Diapositiva 16

Acqua di mare desalinizzata

Diapositiva 17

Domanda

Negli anni 80-90, nonostante l’inquinamento da asfalto e gas, principali città Negli Stati Uniti il ​​numero delle zanzare è aumentato di dieci volte. Secondo gli ambientalisti la colpa è delle automobili. Come?

Diapositiva 18

Risposta

Acqua stagnante accumulata nei vecchi pneumatici - posizione ideale per l'allevamento delle zanzare.

Diapositiva 19

Domanda

Come si chiamano le nebbie fitte contenenti polveri e gas nocivi?

Diapositiva 20

Smog

Diapositiva 21

Domanda

IN ultimamente Il deserto dell'Arizona (USA) cominciò a essere protetto dai ladri. E non si tratta di petrolio o oro. Rubano qualcosa senza il quale il deserto è minacciato di desolazione e devastazione. Cosa prendono i ladri dal deserto?

Diapositiva 22

Cactus (si scopre che anche i deserti hanno bisogno di protezione!)

Diapositiva 23

Domanda

Quale insetto comune funge da portatore di microbi, contaminando i prodotti alimentari non sigillati.

Diapositiva 24

Volare

Diapositiva 25

Domanda

Da dove vengono? pioggia acida?

Diapositiva 26

Risposta

Qualunque acqua piovana ha un grado di acidità molto basso. Tuttavia, durante la combustione dei prodotti trasformati combustibile naturale- nei motori delle automobili, nelle fabbriche e nelle centrali elettriche vengono rilasciate sostanze chimiche che aumentano notevolmente l'acidità dell'umidità contenuta nell'atmosfera. Questa umidità alla fine cade a terra sotto forma di pioggia acida.

Diapositiva 27

Domanda

La scienza che studia le relazioni degli organismi viventi tra loro e con l'ambiente.

Diapositiva 28

Ecologia

Diapositiva 29

Domanda

• In tutto il mondo si stanno creando riserve naturali per preservarne un angolo natura unica. Ma nella città di Kyshtym Territorio di Krasnojarsk vietava l'uso di tutto il territorio circostante per scopi completamente diversi. Di chi sono state le vite salvate dallo Stato premuroso?

Risposta: persone (negli anni '60 ci fu un grave incidente con fuoriuscita di materiale radioattivo).

Diapositiva 30

I lupi sono chiamati inservienti della foresta perché distruggono animali malati, vecchi e deboli. Come si chiamano gli inservienti del mare di cozze?

Diapositiva 31

Risposta

Purificano l'acqua

Diapositiva 32

Domanda

Un gruppo di ecologisti che ha studiato per un mese l'ecologia dell'Antartide è giunto a una conclusione scioccante: le correnti oceaniche sono al secondo posto in termini di inquinamento ambientale. Cosa c'è prima?

Diapositiva 33

Risposta

Attività del gruppo stesso!

Diapositiva 34

Domanda

Completa lo slogan dell'organizzazione medica e ambientale della Bielorussia “Croce Verde”: “Per evitare che la medicina diventi cibo, è necessario che...”

Diapositiva 35

Risposta

"...il cibo è diventato una medicina."

Diapositiva 36

Domanda

Come sapete, l'atmosfera terrestre è composta da diversi strati. Nel marzo 1985 venne adottata a Vienna convenzione internazionale sulla protezione di uno solo di essi. Quale?

Risposta: Pakistan (tutti i paesi elencati detengono armi nucleari).

Diapositiva 41

Domanda:

• Il Ministero dell'Ambiente sudcoreano ha vietato l'uso di questi articoli nei ristoranti. Numerose denunce da parte degli allevatori i cui maiali sono morti mangiando gli scarti di questi ristoranti hanno avuto il loro peso. Che tipo di oggetti pericolosi sono questi?
• Risposta: stuzzicadenti

Diapositiva 42

Domanda

Cosa succede ai diversi tipi di rifiuti che buttiamo via?

Diapositiva 43

Risposta

Una parte viene bruciata, il che porta ad un ulteriore inquinamento atmosferico e contribuisce al processo il riscaldamento globale. La maggior parte viene sepolta nel terreno o gettata in mare, diventando nuovamente inquinata ambiente E solo una piccola parte viene riciclata e riutilizzata, anche se vetro, metalli, carta e plastica sono facilmente riciclabili.

Visualizza tutte le diapositive