EntrataSegnali stradali senior.docx - Progetto nel gruppo senior "Segnali stradali". Si sente il clacson di un'auto
Natalia Vaganova
Appunti della lezione sulle regole del traffico "Ricorda sempre i segnali stradali" in gruppo senior
Soggetto: « Ricorda sempre i segnali stradali»
Obiettivi: insegnare ai bambini a distinguere segnali stradali per colore e forma, per formare un sistema di conoscenza su segnali stradali, rafforzare la capacità di distinguere segnali stradali: vietare, avvertire, prescrittivo, consolidare la conoscenza dei bambini sui tipi di trasporto, sviluppare l'attenzione, la capacità di applicare le regole apprese strada movimenti in vari situazioni di gioco. Coltivare i bambini affinché siano organizzati.
Compiti:
Fornire ai bambini le conoscenze di base su segnali stradali. insegnare loro a distinguere e comprendere segnali stradali, destinato ai pedoni e ai conducenti.
Sviluppa la capacità di navigare nel principale segnali stradali. Sviluppare pensiero logico, memoria.
Promuovi il desiderio di insegnare le regole di comportamento per strada ai bambini più piccoli e ai loro amici.
Attrezzature e materiali: tabelle con diversi gruppi di segnali stradali(avvertimento, divieto, indicativo, prescrittivo). Buste (per numero di bambini) con frattura segni. Non completamente disegnato cartello"Ciclisti", "Attenzione, bambini!" (per bambino).
Lavoro preliminare: Esame segnali stradali.
Avanzamento della lezione
Educatore. Oggi il postino ha portato una lettera all'asilo. Leggiamolo. "Ciao ragazzi! Io, Foal, mi chiamo Filka, e quando sarò grande mi chiameranno Fiat. La gente dice che è un marchio automobilistico. Sono allegra, amo giocare, e mi piace anche imparare cose nuove. Vivo nel favoloso paese di Magistralia. È molto interessante suonare qui, ma per me è più interessante andare in strada, dove circolano le auto e camminano i pedoni. Ma per ora ho paura. C'è troppo traffico sulla strada e non riesco ad attraversare la strada. Poi mia madre mi ha detto che c'è segnali stradali e semafori, che aiutano i pedoni, ma non so come. Ci sono così tanti segnali stradali. Sono così belli e diversi, voglio davvero conoscere il loro scopo, chi mi aiuterebbe in questo?
Educatore. Ragazzi, aiutiamo il puledro Filka a scoprire il suo scopo segnali stradali?
Bambini. Sì, aiuteremo Filka.
Educatore. Ovunque tu vada, le persone ti incontrano per le strade segnali stradali. Quale i segni che conosci?
Bambini. "Passaggio pedonale", "Ospedale", "Bicicletta traccia» , "Attenzione bambini".
Educatore. Bravi, tanti conosci già i segnali. In cosa differiscono? segni l'uno dall'altro, cosa ne pensi?
Bambini. colore: alcuni sono rossi, altri sono blu; forma: rotonda, triangolare, rettangolare.
Educatore. Esatto, ragazzi. Oltre a questo, tutto segnali stradali si dividono in avvertenze, divieti, prescrittive e indicative. Ci sono anche segnaletica di servizio.
Educatore. Ragazzi, cosa ne pensate, cosa fanno gli indici? segni?
Bambini. Indicando qualcosa.
Educatore. Indici segni informarci sugli attraversamenti pedonali e sulle fermate trasporto pubblico, sui parcheggi. Questi segni blu , quadrato o rettangolare. Va bene un segno a noi familiare"Passaggio pedonale". È installato sugli attraversamenti pedonali. Inoltre attraversamenti pedonali i segnali sono indicati anche dalla segnaletica orizzontale, ma sotto la neve e il fango i segni non ci sono sempre visibile, UN i segnali sono sempre visibili, anche al buio, poiché rivestiti con vernice speciale.
Cosa indica un autobus o un tram disegnato all'interno di un rettangolo blu?
Bambini. Fermata dell'autobus o del tram.
Educatore. Esatto, proprio così cartello"Parcheggio", consente il parcheggio. Non andare a questo piattaforma: pericoloso! Qualunque veicolo potrebbe muoversi inaspettatamente.
Considera gli avvertimenti segni- Questi sono triangoli gialli con un bordo rosso. Perché avvertono?
Bambini. Avvertono di qualcosa.
Educatore. Giusto! Ecco il segno"Bambini" installato vicino a scuole e parchi per bambini. I conducenti qui devono prestare particolare attenzione.
Tra tutti segnali stradali i più severi sono proibitivi. Avvertono di divieti e restrizioni. Questi segni rotondo con bordo rosso o su fondo rosso. Questi i segnali dicono agli automobilisti quel movimento è proibito.
E questo « segnaletica di servizio» . Forniscono un buon servizio agli utenti del traffico: indicano l'ubicazione delle strutture necessarie come servizio di ristorazione, ospedale, stazione di servizio, hotel, telefono.
Minuto di educazione fisica « Segnali stradali » .
L'insegnante mostra segni, e i ragazzi eseguono azioni diverse a seconda di cosa segno mostrato.
"Passaggio pedonale"(camminano sul posto,
"No pedoni"(stai fermo,
« Lavori in corso» (imitazione: scavare il terreno,
"Scivoloso strada» (oscillare da un piede all'altro,
"Bicicletta traccia» (imitazione - andare in bicicletta).
Educatore. Ascolta le poesie e trova gli errori in esse. Completa quello corretto firmare sui cartelli che giacciono sul tavolo.
Voglio chiedere informazioni cartello.
Disegnato firmare così:
Ragazzi nel triangolo
Corrono più veloci che possono da qualche parte.
Dice il mio amico:
“La via dei bambini qui è chiusa!”
Stavamo tornando a casa da scuola,
Vediamo cartello sul marciapiede:
Cerchio blu, bicicletta,
Non c'è nient'altro.
L'amico ci pensò un po'
E ha detto: “C'è solo una risposta -
Il cartello recita: conduce traccia
Direttamente al negozio di biciclette."
(I bambini completano l'attività.)
Educatore.
Cinque persone diverse
Ci si incontra lungo la strada.
Quale lo consentirà
A te attraversare la strada?
Le persone sono diverse -
Blu e rosso
Triangolo, cerchio, quadrato -
Eccoli, tutti e cinque di fila.
E ora devi passare segnali stradali. Ci sono buste sui vostri tavoli, contengono buste tagliate segni. (Numero di pezzi in cui il segni, dipende dalle capacità individuali dei bambini (4-9) . I bambini aprono le buste e piegano le proprie segni. Rispondi alle domande.)
Come si chiama? cartello?
Cosa importa?
Educatore. Bravi ragazzi! Adesso scrivo tutto e invieremo questa lettera al puledro di Filka. E tu Sapere:
I segnali sono importanti, strada, -
Bussola per adulti e bambini.
Bambini! Stai attento!
Scopri cosa non è consentito e cosa è possibile!
Fallo senza fallo
Tutto quello dicono i cartelli!
Pubblicazioni sull'argomento:
Nella famiglia, nel sistema delle istituzioni prescolari e a scuola, lo sviluppo delle capacità di comportamento sicuro nei bambini deve essere considerato allo stesso modo.
Riepilogo del GCD sulle regole del traffico nel gruppo centrale "I nostri assistenti sono segnali stradali" Riepilogo del GCD secondo le regole traffico V gruppo centrale. “I nostri assistenti sono segnali stradali.” Obiettivo: instillare abilità di comportamento corretto.
Sintesi del GCD nel gruppo scolastico preparatorio sulle regole del traffico “Conoscere e utilizzare la segnaletica stradale” Aree educative integrate in attività educative: Cognizione. Comunicazione. Socializzazione. Lettura finzione.
Estratto del GCD nel secondo gruppo junior “Aiutiamo il coniglietto a ricordare i segnali stradali” Scopo della lezione: consolidare la conoscenza dei bambini sulla segnaletica stradale “Attraversamento pedonale”, “percorso pedonale”, introdurre il nuovo cartello “Bambini”. Compiti:.
Riepilogo della lezione “Segnali stradali”. (Gruppo senior) Argomento: "Segnali stradali". Obiettivo: consolidare la conoscenza delle regole di comportamento in strada. Obiettivi: consolidare la conoscenza dei bambini sulla segnaletica stradale, attivare.
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Bersaglio: chiarire e consolidare la conoscenza dei bambini sulle regole di comportamento sulla strada, sulle regole della strada, sui vari tipi di trasporto, per sviluppare l'attenzione, migliorare la coordinazione dei movimenti, rafforzare il corsetto muscolare, aiutare a migliorare le capacità motorie e coltivare un cultura del comportamento nel trasporto pubblico.
Vantaggi: immagini di strada, diversi tipi trasporti, segnaletica stradale su supporti e immagini, un percorso di strisce pedonali, due tunnel, due cerchi, 2 giochi “Piega il semaforo”, volanti, borse, passeggini per il gioco e “semaforo” (cerchi - rosso, giallo, verde), due palline, cartoncini colorati in base al numero dei partecipanti, una cassetta con la musica.
I bambini entrano nella sala. La sala è decorata come una città: c'è un passaggio pedonale (percorso), una fermata dell'autobus e un semaforo.
Primo. Oggi vi porteremo a fare una passeggiata nella Città dei Segnali Stradali. Per prima cosa, tu ed io andremo a piedi. Dove andremo (mostra immagini di case, strade, carreggiate)?
Le risposte dei bambini.
Primo. Esatto, cammineremo lungo il marciapiede dove camminano i pedoni.
Bambini:
La città in cui tu ed io viviamo,
Può essere giustamente paragonato a un libro ABC.
Eccolo, l'alfabeto, sopra il marciapiede:
I cartelli sono appesi in alto.
ABC di strade, viali, strade
La città ci dà continuamente una lezione
Ricorda sempre l'alfabeto della città,
In modo che non ti succedano problemi.
Primo. Camminiamo lungo il marciapiede (al ritmo di musica vari tipi camminare: in punta di piedi, con passi larghi, di lato, con passi laterali; correre, saltare). Siamo venuti con voi allo stadio, dove condurremo il riscaldamento “Jolly Pedestrians”.
ORU "Pedoni felici"
- "Il pedone si è svegliato" I.P .: - piedi alla larghezza delle spalle, braccia ai lati. 1-2 – alza le braccia verso l'alto, guarda i palmi delle mani, 3-4 – posizione iniziale (6 volte).
- "Ho visto un controllore del traffico attraverso la finestra" I.P.: - piedi alla larghezza delle spalle, destra su, mano sinistra giù, 1-2 – cambia la posizione delle lancette: destra avanti-giù, sinistra avanti-su, 3-4 ripeti il conteggio 1-2 (6-8 volte).
- "Ci sono macchine?" I.P.: - piedi alla larghezza delle spalle, mani sulla cintura 1-2 - girare a destra, braccia ai lati, 3-4 - posizione di partenza. Lo stesso a sinistra (3 volte).
- "Camminare lungo la transizione" I.P.: - piedi alla larghezza delle spalle, mani in basso, 1 - braccia ai lati, 2 - piegare la gamba destra al ginocchio, sollevarla, battere sotto il ginocchio, 3 - abbassare il gamba, braccia lungo i fianchi, 4 – posizione di partenza.
- "Dov'è l'autobus?" IP: - posizione di base, braccia verso il basso, 1 – salto, gambe divaricate, braccia lungo i fianchi, 2 – posizione di partenza, 3 – ripetere il conteggio 1, 4 – posizione di partenza. Esegui 8-10 salti, alternandoli con la camminata.
Si sente il clacson di un'auto. Kuzya, il biscotto, corre dentro.
Brownie: Uff, sono quasi stato investito da un'auto.
Primo. Ciao, come ti chiami?
Brownie: Brownie Kuzya.
Primo. Dove stavi attraversando la strada e sei quasi stato investito da un'auto?
Brownie: Ovunque fosse conveniente, mi sono trasferito lì.
Primo. Ragazzi, dove dovreste attraversare la strada?
Bambini: Pedonale! Pedonale!
Ricordati della transizione!
Sottoterra, fuori terra,
Simile a una zebra.
Sappi che è solo una transizione
Primo . Esatto, lungo le strisce pedonali. Mostriamo Kuza
dove è necessario attraversare la strada (i bambini camminano con Kuzya
lungo l'attraversamento pedonale (percorso). Ragazzi, ditemi cosa
Ci sono attraversamenti pedonali? (risposte dei bambini) Esatto
fuori terra e sotterraneo (mostra le immagini). Kuzya, capisci
dove dovresti attraversare la strada?
Brownie: Naturalmente capisco. Lungo il passaggio pedonale.
Primo.
Per rafforzare questa regola, giocheremo.
Gioco "Sottopassaggio"
I bambini sono divisi in due squadre. Al segnale del leader, corro attraverso il "passaggio sotterraneo": il tunnel. Vince la squadra la cui squadra arriva più velocemente dall'altra parte della "strada".
Primo. Kuzya, dimmi, dove eri così di fretta?
Brownie: Stavo scappando da Baba Yaga. Vuole che viva con lei
capanna, ma voglio stare nel villaggio con la gente. Yaga è molto annoiato nella foresta. E mi sono perso in città. Aiutami ad arrivare al mio villaggio.
Primo .
Ragazzi, possiamo aiutare il biscotto? (risposte dei bambini) Allora, ora noi
Andiamo alla fermata dell'autobus e prendiamo l'autobus.
I bambini, insieme al biscotto, si avvicinano alla “fermata dell'autobus” (sul bancone c'è un cartello “fermata dell'autobus”, il presentatore mostra le foto trasporto stradale: autobus, auto, camion di vario genere).
Primo. Come chiamare queste auto in una parola?
Risposte dei bambini (automobili, trasporti). Che tipi di trasporto conosci (automobili, camion)?
Primo. Di che segno si tratta? (mostra il cartello “Fermata Autobus”, i bambini rispondono). Ora vedremo quale squadra si sposterà da una tappa all'altra più velocemente.
Gioco "Trasporta il passeggero"
I bambini sono divisi in due squadre. Viene selezionato un "autista", tiene in mano un cerchio: questo è un autobus. Al segnale, il "Conducente" trasporta i passeggeri da una fermata all'altra. Vince la squadra che trasporta i passeggeri più velocemente.
Durante il gioco entra Baba Yaga. Cerca di allontanare tutti. Kuzya si nasconde dietro i bambini.
Primo . Caro, non puoi comportarti così sull'autobus.
Baba Yaga. Non sono rispettato, ma un vero Baba Yaga. Ho bisogno di sbrigarmi. E mi stai disturbando.
Primo. Ragazzi. Diciamo a Baba Yaga come comportarsi sull'autobus. (racconti per bambini) Baba Yaga, dove sei così di fretta?
Baba Yaga. Sto cercando Brownie Kuzya. È scappato da me. Non l'hai visto?
Primo. Abbiamo appena visto che non vuole vivere nella foresta con te. Vuole vivere nel villaggio. Lascialo andare.
Baba Yaga. No, non ti lascerò andare. Non scapperà da me da nessuna parte, si perderà in città. Gli succederà sicuramente qualcosa: verrà investito da un'auto. Nessuno lo aiuterà.
Primo . I ragazzi lo aiuteranno.
Baba Yaga. (vede Kuzya) Eccoti! Non aiuteranno, ho stregato il semaforo, ho confuso tutti i segnali.
Primo . I nostri figli conoscono le regole della strada, aggiusteranno i semafori.
Gioco "Piega il semaforo"
I bambini sono divisi in due squadre da tre. Ogni partecipante corre fino a un “semaforo” (due rettangoli con tre cerchi) e dispone un cerchio colorato. Chi disporrà i colori dei semafori più velocemente e correttamente?
Primo. Vedi, Baba Yaga, i nostri figli hanno stregato il semaforo.
Vuoi giocare con loro al gioco “Automobili, pedoni e semafori”?
Chi si assicura che tutto vada per il verso giusto
Sapevi come comportarti?
Attenzione, guarda dritto davanti a sé
semaforo a tre occhi per te -
Occhi verdi, gialli, rossi.
dà ordini a tutti.
Gioco "Automobili, pedoni e semafori"
A un gruppo di partecipanti vengono forniti i volanti: sono "automobili", all'altro gruppo vengono fornite borse, passeggini: sono pedoni. Il presentatore mostra due cerchi colori diversi(cerchi di colore rosso e verde, entrambi i cerchi sono gialli e danno una spiegazione per chi quale segnale "si accende" - per conducenti o pedoni. Le auto su un segnale verde - guidano, su un segnale giallo stanno ferme, su un segnale rosso stanno I pedoni girano verso il segnale verde lungo le strisce pedonali, su quello giallo si fermano, su quello rosso - tutti si tengono per mano Baba Yaga cerca di confondere i bambini, ma non ci riesce.
Primo. I nostri ragazzi conoscono bene i semafori.
Baba Yaga. Conoscono i semafori, ma non conoscono i segnali stradali.
Primo . Diamo un'occhiata.
Gioco "Raccogli segnali stradali"
La partita è giocata da 2 squadre . Di fronte ai bambini, a una distanza di 2-3 m, i segnali stradali (segnali sugli stand) sono disposti in un'unica linea. Utilizzando una filastrocca, i bambini determinano l'ordine delle squadre e, secondo l'ordine, iniziano ad abbattere il cartello lanciando la palla. Ogni segnale stradale abbattuto potrà essere raccolto solo quando il segnale stradale stesso avrà il nome corretto. Se le risposte vengono date in modo errato, il cartello viene rimesso a posto. Vince la squadra che raccoglie più cartelli. Anche Baba Yaga e Kuzya partecipano a questo gioco.
Primo . Yaga si è assicurato che i nostri ragazzi conoscessero i segnali stradali. Conoscono anche poesie su di loro. (I bambini prendono un cartello alla volta e si mettono in fila, ognuno parlando del proprio cartello).
Bene, ora, tutti i segni,
Riunirsi in fila
E tutte le regole del traffico
Dimmelo per i ragazzi.
Segnale "Divieto di accesso":
Il segnale dell'autista è spaventoso
È vietato l'ingresso alle auto!
Non provarci avventatamente
Supera il mattone!
Segnale di attraversamento pedonale:
C'è un passaggio terrestre qui
La gente va in giro tutto il giorno.
Tu, autista, non essere triste,
Lascia passare il pedone!
Cartello "Divieto di circolazione pedonale":
Sotto la pioggia o con il sole
Non ci sono pedoni qui.
Il cartello dice loro una cosa:
"Non ti è permesso andare!"
Cartello "Passaggio pedonale sotterraneo":
Ogni pedone lo sa
A proposito di questo passaggio sotterraneo.
Non decora la città,
Ma non interferisce con le auto!
Segno dell'ospedale:
Se hai bisogno di cure,
Il cartello ti dirà dove si trova l'ospedale.
Cento medici seri
Lì ti diranno: "Sii sano!"
Cartello "Bambini":
Ci sono bambini in mezzo alla strada,
sempre responsabile per loro.
In modo che i loro genitori non piangano,
Stai attento, autista!
Segnaletica della stazione di ristorazione:
Quando hai bisogno di cibo,
Allora vieni qui.
Ehi autista, fai attenzione!
Stazione di ristorazione in arrivo!
Aibolit!"
Cartello "No biciclette".
Ricordate il segno, amici,
Sia i genitori che i figli:
Dove pende è impossibile
Vai in bicicletta!
Baba Yaga . I segni sono stati appresi. Beh, non puoi indovinare i miei enigmi.
Primo. Proviamolo.
Baba Yaga .
Questa è una macchina potente
Funziona su pneumatici enormi!
Rimossa mezza montagna in una volta
Sette tonnellate... (autocarro con cassone ribaltabile)
* * *
Ci obbligherà ad andare in silenzio,
Avvicinandosi verrà mostrato
E ti ricorderà cosa e come
Sulla tua strada...
(segnale stradale)
E, camminando lungo le strade,
Non dimenticate, ragazzi:
Il bordo della strada è riservato ai pedoni,
Il resto è per... (automobili)
Cos'è questo passaggio pedonale sulla strada?
Tutti stanno con la bocca aperta,
Attendi che la luce verde lampeggi.
Quindi questo è... (transizione)
Alzò due mani in alto -
Si è preso due vene nei pugni.
“Fate largo, guardia,
Correrò lungo il marciapiede! (Filobus)
Porta una proboscide, non un elefante,
Ma è più forte dell'elefante.
Sostituisce centinaia di mani!
Senza pala, scava. (Escavatore)
Una tela, non un percorso,
Un cavallo non è un cavallo: un millepiedi
Striscia lungo quel sentiero,
L'intero convoglio è trasportato da uno. (Treno)
Corro con due gambe
Mentre il cavaliere è seduto su di me.
Le mie corna sono nelle sue mani
E la velocità è nei suoi piedi.
Sono stabile solo quando corro,
Non posso stare in piedi per un minuto. (Bici)
Primo. I bambini hanno indovinato tutti i tuoi enigmi. Devi lasciare andare Kuzya.
Baba Yaga. Mi è piaciuto al tuo asilo. Possiamo venire a trovarci io e Kuzya? E accompagnerò Kuzya al villaggio, te lo prometto. Come regalo d'addio, voglio farti dei piccoli regali. (Dà ai bambini libri sulle regole del traffico e parte con Kuzya)
Primo. Così si è conclusa la nostra passeggiata nella Città dei Segnali Stradali.
Ci sono tante difficoltà sulle strade, senza dubbio.
Ma non abbiamo motivo di averne paura,
Perché le regole del traffico.
Disponibile per pedoni e automobili
Scuola dell'infanzia autonoma comunale istituzione educativa "Asilo nido № 28
città di Blagoveshchensk"
Astratto
nel gruppo senior
"Segnali stradali: tutti dovrebbero saperlo"
Compilato da:
insegnanteIO
Chushkova G.I.
Blagoveshchensk
Sviluppo sociale e comunicativo
Obiettivo: sviluppare nei bambini in età prescolare le basi del comportamento sicuro nell'ambiente circostante del trasporto stradale.
Compiti:
Educativo:
Continuare a insegnare ai bambini a distinguere e comprendere la segnaletica stradale destinata ai conducenti e ai pedoni;
Insegna ai bambini ad ascoltare attentamente gli adulti e gli altri, a rispondere alle domande.
Educativo:
Sviluppare un discorso coerente, attenzione, pensiero logico, memoria;
Sviluppa la creatività portando la tua idea su carta.
Educativo:
Formare relazioni amichevoli tra i bambini;
Sviluppa il desiderio di seguire tu stesso le regole del traffico e di insegnarle ai tuoi amici.
Attivazione del dizionario: pedonale, passeggero, trasporto, nomi della segnaletica stradale.
Lavoro preliminare:
Conversazioni: "Regole per l'attraversamento di strade e strade"; "Segnali stradali";
Giochi didattici: “Trova per descrizione”, “Crea un segnale stradale”, “Luogo segno adatto";
Lettura di narrativa: Y. Pishumov “Cars”, V. Berestov “Sono io che corro”, S. Mikhalkov “Se la luce diventa rossa”;
Esame di dipinti, manifesti sulle regole del traffico;
Escursioni, passeggiate mirate fino ad un incrocio, fino ad un semaforo;
Presentazioni "Segnali stradali", "Bambini. Strada".
Attrezzatura e materiale: tracce sul pavimento, una busta con cartelli stradali tagliati in pezzi: “Attraversamento pedonale”, “Bambini”, “Fermata autobus e filobus”, “Passaggio sotterraneo”, “Divieto di circolazione pedonale”, contenuti multimediali, diapositive con immagini di strade cartelli, una serie di segnali stradali per ogni bambino: risposte, emoticon, fogli di album, pennarelli.
CORSA DEL NODO:
1. Momento organizzativo. " Saluti".
Educatore: Figlioli, sono felice di vedervi tutti, salutiamoci e sorridiamo con tutto il cuore.
2. Situazione del gioco.
Educatore: Oggi ho preparato una sorpresa per te. Tracce sul pavimento e le mie istruzioni ti aiuteranno a trovarlo nel gruppo:
Se vai dritto non troverai nulla,
Se vai a sinistra non troverai nulla,
Se vai a destra, troverai qualcosa di interessante.
(I bambini seguono le tracce indicate sul pavimento e trovano una grande busta).
Educatore: Questa busta può essere aperta da chi indovina l’indovinello “Lui non lo vede, ma lo fa notare a tutti”.
Bambini:- Questo è un segnale stradale.
4. Gioco didattico"Piega il cartello"
(I bambini aprono la busta, estraggono i cartelli stradali tagliati in più parti: “Attraversamento pedonale”, “Fermata autobus”, “Passaggio pedonale sotterraneo”, “Bambini”, “Divieto di circolazione pedonale” e li ritirano sui tavoli).
Educatore: Ora sediamoci e parliamo di questi e altri segnali stradali.
3. Conversazione sui segnali stradali.
Educatore: Ovunque andiamo, i segnali stradali ci salutano per le strade. Dopotutto, la città in cui viviamo io e te può essere giustamente paragonata a un libro della ABC. I segnali stradali sono l'alfabeto delle strade, dei viali e delle strade. Le strade di tutti i paesi del mondo ne hanno uno linguaggio comune. In tutto il mondo capiscono cosa significa un particolare segnale stradale. Cosa sono i segnali stradali?
Bambini: Questi sono piatti triangolari, rotondi e rettangolari.
Educatore: Questi segnali con disegni schematici sono segnali stradali visibili da lontano ai pedoni e ai conducenti. Perché sono necessari?
Bambini: Indicano ai pedoni e agli automobilisti dove possono andare e andare.
Educatore: Esatto, bambini, i segnali stradali regolano il traffico e aiutano a orientarsi nelle condizioni del traffico. Tutti i segnali sono suddivisi in: informativi ed indicativi, eccone alcuni.
(slide 1 Segnaletica “Attraversamento pedonale”, “Fermata autobus”, “Passaggio sotterraneo”).
Educatore: Che aspetto hanno e cosa ci dicono?
Bambini: Si tratta di segnali rettangolari, di colore blu, che indicano dove si può aspettare l'autobus, ed è sicuro attraversare la carreggiata a terra o in metropolitana.
Educatore: Esatto, ben fatto! Gruppo successivo i segnali stradali sono segnali di servizio. Eccone alcuni.
(diapositiva 2 Cartelli “Posto di primo soccorso”, “Posto di ristoro”, “Luogo di riposo”)
Bambini: Questi segnali ti aiutano a trovare un posto dove puoi arrivare cure mediche, mangiare o rilassarsi.
Educatore: Il gruppo successivo sono i segnali di pericolo. Uno di loro assomiglia a questo. Descriverlo e dirci cosa avvisa gli automobilisti? Dove può stare?
(diapositiva 3 Cartello "Bambini")
Bambini: Questo è un segno triangolare con un bordo rosso. È installato vicino a scuole e asili.
Educatore: Esatto, avvisa il conducente che si avvicina un tratto pericoloso della strada e che deve prestare la massima attenzione, perché potrebbero apparire all'improvviso dei bambini.
Educatore: Tra tutti i segnali stradali, i più severi sono quelli di divieto. Eccone alcuni.
(Diapositiva 4 Cartelli “Divieto di accesso”, “Divieto di accesso ai pedoni”, “Divieto di accesso alle biciclette”).
Educatore: Figli, nei nomi dei cartelli sentite la parola “vietato”. Quelli. Non puoi guidare sotto il cartello e non puoi nemmeno andare in bicicletta.
Educatore: Bambini, siete bravissimi, siete esperti di segnali stradali e conoscete altre regole del traffico? Controlliamo e giochiamo. Se agisci secondo le regole del movimento corpulento, rispondi all'unanimità: "Questo sono io, questo sono io, questi sono tutti i miei amici" e fai un passo avanti e, in caso contrario, rimani in silenzio e stai fermo.
4. Gioco di riscaldamento “Questo sono io, questo sono io, questi sono tutti i miei amici”.
Educatore:
Chi di voi andrà avanti?
Solo dov'è la transizione?
Bambini: ( fai un passo avanti e dì) Sono io, sono io……
Educatore:
Chi di voi è in una carrozza angusta?
Hai ceduto il posto alla vecchia signora?
Bambini: Questa sono io, questa sono io.....
Educatore:
Chi corre avanti così presto
Cosa non vede il semaforo?
Silenzio.
Educatore:
Chissà, il segnale verde significa:
Lascia che tutti camminino coraggiosamente lungo la strada.
Bambini: Sono io…..
Educatore:
Chi risponderà senza indugio
Il segnale giallo è un avvertimento?
Bambini: Sono io…..
Educatore:
Chi è vicino alla carreggiata
Ti diverti a rincorrere una palla?
Silenzio.
Educatore: Ben fatto, tutti hanno completato il compito. Ora mettiamo alla prova la tua intelligenza e ingegnosità. Chiunque scopra di quale segno si tratta l'indovinello, mostri l'immagine e per la risposta corretta riceverà una faccina sorridente.
5. Enigmi sui segnali stradali.
Ci sono strisce dall'altra parte della strada
E portano dietro di sé il pedone (“Attraversamento pedonale”)
Voglio chiederti del segno
È disegnato così:
Ragazzi nel triangolo
Correre più veloce che possono da qualche parte (“Bambini”)
In questo posto, stranamente
Aspettando costantemente qualcosa
Alcuni seduti, altri in piedi.
Che posto è questo. ("Posizione della fermata dell'autobus")
Sulle strade per i pedoni
È diventato più facile con la transizione
È molto più semplice anche attraversare la piazza sottoterra (“Passaggio sotterraneo”)
Stiamo guidando da molto tempo, siamo stanchi,
E il nostro stomaco cominciò a brontolare.
Ce lo hanno ammesso
Che hai fame da molto tempo.
Non sono passati nemmeno cinque minuti
Il cartello è appeso: cenare qui ("Stazione di ristorazione")
Educatore: Vediamo chi è il più intelligente? Ben fatto! Tutti hanno guadagnato emoticon!
Educatore: E ora è il momento compito interessante! Ognuno di voi inventerà e disegnerà il proprio segnale stradale. Cosa significherà il tuo segno e come apparirà dipende dalla tua immaginazione. Questo segno può essere molto serio, severo e possibilmente divertente.
6. I bambini disegnano i propri segnali stradali.
7. Discussione delle opere. Storie di bambini sui loro segni.
8. Riepilogo.
Educatore: Bambini, quali conoscenze abbiamo consolidato oggi e dove vi saranno utili queste conoscenze?
Bambini: Abbiamo ricordato quali segnali esistono, come sono e, seguendo questi segnali, eviteremo problemi sulla strada. Abbiamo anche ideato e disegnato i nostri segnali stradali.
Educatore:
Questi segnali stradali
Vari, di tutti i tipi
I pedoni devono sapere
Esclusivamente "5"
Ragazzi, non sbadigliate
Imparate insieme i segni!
Ricordateli sempre
Quindi quel problema non ti capita.
Letteratura
N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkin “Sicurezza”, San Pietroburgo “Childhood-Press” 2002
N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina, MD Makhaneva “Sicurezza nelle strade e nelle strade”, M. ed. AST-LTD, 1997
K.Yu. Belaya, V.N. Zimonin “Come garantire la sicurezza dei bambini in età prescolare”, M. Prosveshchenie, 1998.
F.S. Mayorova “Studiare l'alfabeto stradale”, M. ed. "Scriptorium", 2006
O.A. Skorolupova “Regole e sicurezza stradale”, M. 2005.
K. Nefedova “Trasporti. Com'è? ed. "Gnomo" M. 2003
M. Druzhinin “Il nostro amico semaforo” ed. "Coda di rondine" 2005
"Educazione dei bambini età prescolare comportamento sicuro sulla strada e regole del traffico" (dall'esperienza del personale dell'istituto scolastico statale "Iniziale scuola-asilo" N. 684 San Pietroburgo), San Pietroburgo 2002
Rivista "Bambino all'asilo", n. 1, n. 2 - 2001
Rivista “Gioco e Bambini”, n. 3 – 2006
Caratteri: primo; Segnali stradali; Gatto; Semaforo.
Progresso dell'intrattenimento
Primo. Oggi abbiamo ricevuto una lettera (apre la busta e legge). “Noi, abitanti della terra dei segnali stradali, siamo nei guai. Siamo stati catturati dall'Interferenza-Incompetenza. E ora abbiamo continui incidenti nel nostro Paese. Aiutaci!
Qualcuno qui probabilmente dirà:
“Che razza di stregoneria è questa?
Che tipo di magia è questa?
Non è successo niente!
Bene, le transizioni sono scomparse -
I pedoni non pagheranno:
Sceglieranno la propria strada
Dove attraversare la strada!
Il semaforo non è un semaforo,
Ebbene, qual è il dolore in questo?
Luce rossa, luce verde...
Forse non ha senso?»
Ragazzi, cosa ne pensate? Abbiamo bisogno di regole del traffico, semafori, segnali? Accetti di aiutare gli abitanti del paese dei segnali stradali?
Bambini. SÌ.
Primo. Bene, allora non perdiamo tempo e andiamo in viaggio con una canzone allegra.
(Si sente la canzone “Merry Travellers”, musica di M. L. Starokomodsky.)
(Entrano due ragazzi. Hanno sul petto dei cartelli con i segnali stradali capovolti, piangono.)
Primo. Ragazzi, chi è questo?
Ragazzi. Siamo segnali stradali. Siamo stati stregati dall’Interferenza-Incompetenza. Scoprirai quali segni siamo solo quando risolverai gli enigmi.
1° ragazzo.
Che razza di miracoli sono questi?
Volante, sella e due pedali,
Due ruote lucide.
L'enigma ha una risposta -
Questo è il mio...
Bambini. Bicicletta.
2° ragazzo.
Chi ha una bicicletta?
Dicono: “Non c’è problema:
Siediti, pedala,
Ovunque tu voglia, vai lì!”
1° ragazzo.
Non tutto è semplice, non tutto è così -
Guida dove si trova questo cartello:
Il cerchio è dipinto di blu,
E nel cerchio c'è una bicicletta.
(Gira il cartello.)
2° ragazzo.
Se è nel cerchio rosso -
Qui non è consentito viaggiare.
Lo sai per certo
Non infrangere le regole.
(Gira il cartello.)
Primo.
Tutti a partire dai quattordici anni
Bicicletta consentita
E i ragazzi sono molto contenti
E cavalca, e cavalca.
Anche se i più piccoli non ne hanno bisogno
Lascia anche il tuo giardino.
Meglio guidare con prudenza
Un percorso speciale.
Senza di lei - solo al limite,
Non permettendo il male,
Per non creare problemi
Una buona amica è una bicicletta.
Ricordate, bambini: chi ha più di 14 anni può andare in bicicletta sulla carreggiata. Dove puoi andare in bicicletta? (Risposte dei bambini.)
Primo. E ora il gioco "Chi è più veloce?"
(I bambini devono assemblare un'auto con pezzi di carta; partecipano due squadre di due persone. Alla fine del gioco, il gatto entra di corsa.)
Primo. Chi sei?
Gatto. Sono uno studente di scienze del semaforo.
Primo. Cat, conosci le regole del traffico?
Gatto. Perché dovrei conoscerli? Posso stare benissimo senza di loro!
Primo. Bene, controlliamolo ora. Per favore, dimmi come attraversare la strada?
Gatto. Come? A quattro zampe!
Primo. Ragazzi, il gatto ha risposto correttamente?
Bambini. NO!
Primo. Come dovrebbe essere fatto?
1° figlio.
Pedonale! Pedonale!
Ricordati della transizione!
Sottoterra, fuori terra,
Simile a una zebra.
Sappi che è solo una transizione
Ti salverà dalle auto.
(Mostra un cartello.)
Questo segno ti augura
Buon viaggio.
Quindi, dall'altra parte della strada
Puoi andare avanti.
2° figlio.
Come attraversare la strada?
Non scherzare con la strada.
Per fare questa traversata
Senza preoccuparti, supera
Sia a sinistra che a destra
Dobbiamo dare una rapida occhiata.
Semaforo.
Devi distinguere chiaramente -
Verde chiaro, giallo, rosso.
Guarda i segnali
E poi vai avanti!
Segui la semplice legge:
Si è accesa la luce rossa...
Bambini. Fermare!
Primo. Luce gialla: attenzione!
Bambini. Aspettare!
Primo. Al semaforo verde...
Bambini. Andare!
Primo. Adesso rilassiamoci e giochiamo a “Semaforo”.
Ti ricordi, Gatto? E ora, Cat, la seconda domanda: come dovresti comportarti se scendi dall'autobus e devi passare dall'altra parte della strada?
Gatto. Dobbiamo fare il giro dell'autobus. O meglio ancora, striscia tra le ruote.
Primo. Ragazzi, aiutiamo il Gatto, è completamente confuso.
3° figlio.
Aspetta il trasporto alla fermata dell'autobus,
Non calpestare la strada
E non importa quanto abile -
Vai in giro, non avere fretta.
4° figlio.
E ricorda, Gatto,
Non dimenticare mai:
Cammina sul retro dell'autobus
Solo di fronte c'è un tram.
Primo. Ci sono due schede perforate davanti a te. Necessita di colorazione verde la freccia che mostra al ragazzo come aggirare l'autobus in sicurezza e la freccia che mostra il percorso pericoloso è colorata di rosso. Come dovrebbe muoversi una ragazza sul tram? (Stesso compito.)
Primo. Ora, Gatto, rispondi all'ultima domanda: è possibile giocare in strada?
Gatto. Dipende da cosa. Non puoi giocare a scacchi!
Primo. Perché?
Gatto. Le auto stanno abbattendo le mie cifre. Ma puoi colpire la palla. Come!
Primo. Ragazzi, siete d'accordo con Cat?
Bambini. NO!
5° figlio.
Non giocare per strada
Non scappare da lei
All'improvviso inciampi e cadi -
Cadrai sotto le ruote.
6° figlio.
Ci sono piste di pattinaggio e stagni per l'hockey,
Prendi solo stivali e pattini.
E il marciapiede è una pericolosa pista di pattinaggio.
Dobbiamo tornare in cortile, amico mio.
7° figlio.
Puoi guidare lungo il viale,
Lungo il tapis roulant,
Ma non puoi camminare sul marciapiede
E non puoi camminare sul marciapiede.
8° figlio.
Ascolta, gattino, abbi cura di te,
Scappa rapidamente dalla strada rumorosa.
Proprio dietro casa, vicino alla scuola,
C'è un angolo di calcio per te.
Lì tutto il giorno, almeno saltando,
almeno galoppare
Potrai giocare la palla in tutta sicurezza!
Primo.
Dove ci sono trasporti e strade,
Tutti dovrebbero conoscere l'ordine.
Rigorosamente sulla carreggiata
Tutti i giochi sono vietati!
Gatto. Grazie, sai molto e mi hai insegnato. Mi interessa te. Mi sono reso conto che è brutto non conoscere le regole della strada.
(Viene eseguita la canzone “On the street, on the street”, musica di T. Shutenko, testi di L. Boyko.)
Gatto. Ti svelo un segreto: so come salvare i segnali stradali. Devi dire queste parole magiche:
Segni, segni! Rispondere!
Torna presto da noi!
(Appaiono i segni.)
1° segno.
Appeso, autisti, per voi
Il segno speciale qui è “Bambini”.
Siamo tutti responsabili per loro.
E anche tu a questo segno,
Ragazzi, state attenti!
2° segno.
Segno di lavoro di riparazione
È apparso avanti.
Ci saranno buche sulla strada,
Cammina con attenzione!
3° segno.
Sono in un cerchio con un contorno rosso,
Ciò significa che qui è pericoloso!
Qui, capisci, è vietato
Traffico pedonale.
4° segno.
Sto viaggiando su due ruote,
Giro due pedali.
Mi tengo al volante
Guardo avanti e vedo che presto ci sarà una svolta.
Primo.
Ci sono molti segnali sulle strade,
Voi figli dovreste conoscerli
E tutte le regole del traffico
Deve farlo esattamente.
Segni.
Siamo lieti, molto lieti,
Che ci hai salvato tutti.
Allegra danza dell'amicizia
Balliamo adesso!
(I segnali stradali stanno ballando.)
Primo. Oggi abbiamo fatto una buona azione: abbiamo salvato la segnaletica stradale e i semafori dall'interferenza-incompetenza. Non ci sarà più caos per le strade del Paese dei Segnali Stradali... I semafori e i segnali stradali sono i nostri amici affidabili.
Gatto. E mi hai anche insegnato a conoscere le regole della strada come la tavola pitagorica.
I bambini dovrebbero sapere
Regole della strada.
Tu, amico mio, fidati di loro,
Sarai sano e salvo.
Primo.
Lo scopo di queste Regole è chiaro a tutti,
Li fa tutto il Paese.
E te li ricordi, amici,
E farlo con fermezza.
Non puoi camminare per le strade senza di loro
Cammina in una città enorme!
Alla fine suona la canzone "Se andassi in viaggio con un amico", musica. V. Shainsky.
Nome: Estratto del GCD “I segnali stradali sono nostri amici” (SDA), gruppo senior
Nomina: Scuola dell'infanzia, Appunti del GCD (SDA), Gruppo senior
Posizione: insegnante prima categoria di qualificazione
Luogo di lavoro: MDOU "Kindergarten No. 1"
Località: Yaroslavl
Estratto del GCD “I segnali stradali sono nostri amici”
Educatore: Andreeva N.N.
Bersaglio: introdurre i bambini ai tipi di segnaletica stradale.
Compiti del software:
Educativo:
1. Attivare i processi di pensiero, attenzione e parola dei bambini.
2.Sviluppare la memoria visiva e uditiva.
Educativo:
Introdurre i bambini ai segnali di divieto, di prescrizione e di avvertimento.
Educativo:
1. Coltivare intelligenza e intraprendenza.
2. Promuovere la necessità che i bambini siano disciplinati e attenti nella strada, attenti e circospetti.
Materiali: segnaletica stradale sdoppiata, cerchio bianco bordo rosso, triangolo bianco bordo rosso, cerchio blu, 3 biciclette, fogli con segnaletica stradale, pennarelli rossi e blu, segnaletica collettiva.
Avanzamento della lezione.
Educatore:
Ragazzi, ascoltate la poesia.
La città in cui tu ed io viviamo,
Può essere giustamente paragonato a un libro ABC.
Eccolo, l'alfabeto, sopra la tua testa:
I cartelli sono affissi lungo il marciapiede.
ABC di strade, viali, strade
La città ci dà continuamente una lezione.
Ricorda sempre l'alfabeto della città,
In modo che non ti succedano problemi.
Ragazzi, di quale alfabeto stiamo parlando nella poesia?
Bambini:
Informazioni sull'ABC del traffico.
Educatore:
Cosa ci aiuta a rispettare le regole del traffico per le strade?
Bambini:
Segnali stradali
Educatore:
Chi ha indovinato di cosa parleremo?
Bambini:
A proposito di segnaletica stradale.
Educatore:
Giusto. Ma poiché i segnali sono molti, parleremo dei tipi di segnaletica stradale.
Perché sono necessari i segnali stradali?
Bambini:
I segnali stradali aiutano conducenti e pedoni
rispettare le regole del traffico.
Educatore:
Che messaggio danno a guidatori e pedoni?
Bambini:
Ti dicono cosa puoi e cosa non puoi fare sulla strada.
Educatore:
Abbiamo già conosciuto alcuni segni. E ora ti suggerisco di raccogliere 3 segnali stradali. Per fare ciò, ognuno prenderà una parte del segno, determinerà chi ha lo stesso e tutti e quattro assembleranno l'intero segno.
I bambini raccolgono i cartelli sul tappetino in gruppi.
1 avvertenza “Animali selvatici”
3 prescrittive “Percorso pedonale”
Cosa significa il tuo segno?
Bambini:
Animali selvatici, non sono ammessi clacson, sentiero.
Educatore:
Ora ogni gruppo deve provare a costruire da solo lo stesso segnale stradale di divieto. " Le biciclette sono vietate" Ogni gruppo ha sul tavolo un triangolo bianco con bordo rosso, un cerchio bianco con bordo rosso, un cerchio blu e una bicicletta, che deve essere posizionata in un triangolo, in un cerchio o in un cerchio per realizzare un cartello di divieto.
I bambini completano l'attività in gruppi ai tavoli.
Confrontiamo il modo in cui ciascun gruppo ha completato l'attività. Ragazzi, guardate, il compito era uno, ma hanno completato tutto in modo diverso. Perché è successo? Hai dovuto mettere insieme un segnale di divieto. Allora cosa non sai?
Bambini:
Non sappiamo come viene indicato il cartello di divieto (cerchio, triangolo o cerchio blu)
Educatore:
Per capirlo, suggerisco di tornare ai segni che hai assemblato dalle parti. Mi hai detto che questo segnale (mostrare il segnale "non suonare il clacson") si chiama "clacson". proibito»
Guarda attentamente, in cosa differisce dai segni vicini?
Bambini:
È rotondo bianco con un bordo di vernice.
Educatore:
Allora i segnali di divieto, di che forma, colore?
Ripeti l'aspetto del segnale di divieto.
I segnali di divieto vietano e ci dicono cosa non fare.
Stavi mettendo insieme un cartello "Vietato andare in bicicletta".
Su quale forma dobbiamo posizionare la bicicletta per realizzare un segnale di divieto?
Bambini:
Su un cerchio bianco con un bordo rosso.
Educatore:
Chi sa quali sono i segnali d’allarme? Quale dei due segnali pensi che avverta il conducente di un possibile pericolo?
Bambini:
animali selvatici
Educatore:
Quindi, che forma hanno i segnali di pericolo? E il colore?
Bambini:
Il triangolo è bianco con un bordo rosso.
Educatore:
Ci rimane un cerchio blu. Guarda il cartello. Cosa significa questo segno?
Bambini:
Percorso pedonale.
Ci dice, prescrive al conducente o al pedone cosa si può fare (eseguire)
Educatore:
Allora qual è questo segno?
Bambini:
prescrittivo
Minuto di educazione fisica.
Gioco di attenzione "Automobili e pedoni":
Usando la parola "macchina", guida e sterza attorno al gruppo senza scontrarti l'uno con l'altro. Per la parola "pedonale" - marzo.
Educatore:
E ora ci eserciteremo a disegnare segnali di divieto, avvertimento e obbligo.
Andiamo ai tavoli. Hai 2 segnalini, blu e rosso. Darò un nome al segno e tu lo circonderai in un triangolo rosso, cerchio o cerchio blu.
L'insegnante nomina a caso il tipo di segno e il segno stesso.
Proibire:
1 è vietata la circolazione pedonale
2 è vietato il sorpasso
3 I motocicli sono vietati
Avvertimento:
1 lavori stradali
2 pendio scivoloso
3 strada accidentata
Prescrittivo:
1 percorso pedonale
2 andare dritto
3 rotonda
Ragazzi, i segnali possono essere non solo sulle strade, ma anche nel nostro gruppo. Ci sono segnali stradali sulla strada e nel nostro gruppo ora abbiamo segnali di gruppo. Cerchiamoli. Cosa potrebbe significare il segno?
Bambini:
Cartelli di divieto: “divieto di rompere i giocattoli”, “divieto di rissa”
Segnali di pericolo: “attenzione all’acqua calda”, “attenzione ai piatti”
Segni prescrittivi: “libri”, “disegno”
Educatore:
Quindi facciamolo di nuovo. Come vengono designati i segnali di divieto, di pericolo e di obbligo?