Ev / Bazal temperatur/ Pensiyaçılar üçün sağlamlıq klubunda görüşün mövzusu. Yaşlı nəsil üçün

Təqaüdçülər üçün sağlamlıq klubunda görüşün mövzusu. Yaşlı nəsil üçün

Bu məqalədən öyrənəcəksiniz:

Yaşlı bir insan üçün hobbi klubu niyə lazımdır?

Rusiyada yaşlı insanlar üçün hansı klublar var və onlar harada yerləşir?

Yaşlılar üçün klub proqramı hansı fəaliyyətlərdən ibarətdir?

Yaşlı adam oxşar maraqları olan dostları başqa harada tapa bilər?

Psixoloqların və həkimlərin fikrincə, başqa insanlarla ünsiyyət qurmayan pensiyaçılar aktiv həyat sürməyə çalışanlarla müqayisədə depressiya və psixi pozğunluqlara daha çox meyllidirlər. Məhz bu səbəbdən yaşlı insanlar üçün dərnəklər yaradıldı.

Niyə bizə yaşlı insanlar üçün maraq klubu lazımdır?

Yaşlı insan peşəkar fəaliyyət göstərməyi dayandırır, onun sosial dairəsi daralır, fiziki zəiflik hissi yaranır. Bu cür psixoloji, dəyər və motivasiya dəyişiklikləri həyatın yeni ritmini müəyyən edir. Bununla belə, bu boşluq hissi pensiyaçı yeni maraqlar, hobbi və hobbi əldə edərsə, aradan qaldırıla bilər. Yaşlı insanlar üçün sosial klublar yaşlı insanların həyatını aktiv və dolğun edir.

Niyə yaşlı insanlar üçün klub lazımdır? Bu suala cavab vermək üçün təqaüdçülərin həyat tərzinin iki əsas xüsusiyyətini nəzərdən keçirin.

Birinci xüsusiyyət yaşlı insanın hadisələr və fəaliyyətlərlə doymamış bir həyat sürməsidir. Kiçik hadisələr isə yaşlı bir insan üçün xüsusilə vacib bir şeyə çevrilir. Bir qayda olaraq, təqaüdçü əvvəlcədən həkim qəbuluna hazırlaşır və bu hadisə bütün gün onun düşüncələrini və vaxtını tuta bilər. Alış-verişə getmək də hazırlaşmalı olduğunuz mühüm hadisəyə çevrilir. Dostu ziyarət etmək üçün həm də fikirlərini toplamaq lazımdır. Başqa sözlə, təqaüdçü hadisələri “uzanır”. Bir gənc bunu əhəmiyyətsiz bir epizod kimi qəbul edir, lakin yaşlı kişi bunu xüsusilə vacib bir şey kimi görür. Bundan əlavə, təqaüdçülərin həyatı çox vaxt həyatın sahələrindən biri ilə bağlı narahatlıqlarla doludur. Həyatın hansı sahəsinə daha çox diqqət yetirdiklərindən asılı olaraq, hansı tip insanların fərqləndiyini nəzərdən keçirək.

Ailə tipi. Pensiyaçı ailəsinə diqqət yetirir, onun rifahına diqqət yetirir.

Yalnız oğlan. Yaşlı insan həyatını keçmişin xatirələri ilə doldurur.

Yaradıcı tip. Yaşlı insan yaradıcılıqla məşğul olur ki, bu da təsviri sənət, nəğmə və s. formalarda həyata keçirilə bilər.

Sosial tip. Pensiyaçı yalnız ictimai-siyasi məsələlərlə maraqlanır.

Siyasi tip. Yaşlı adam siyasi həyatda iştirak edir.

Dini tip. Yaşlı insan özünü müqəddəs kitabların öyrənilməsinə həsr edir və s.

Solğun tip. Təqaüdçü həyatını aktiv və zəngin edə bilmədi. Yaşlı insanlar üçün klub isə bu işdə ona kömək edə bilər.

Xəstə oğlan. Belə bir yaşlı insan xəstəliyinin necə inkişaf etdiyinə diqqət yetirir.

Təbii ki, təklif olunan tipologiya tam deyil və genişləndirilə bilər.

Yaşlı insanların ikinci xüsusiyyəti zamanın keçidini özünəməxsus şəkildə qavramasıdır. Təqaüdçü çox vaxt keçmişin xatirələri ilə, hətta daha çox gələcəklə bağlı qorxularla yaşayır. Bu baxımdan yaşlı insanlar çox diqqətli, qənaətcil, qənaətcil olurlar.

Təqaüdçüyə həyatını daha aktiv etmək üçün nə məsləhət görə bilərsiniz?

Birincisi Siz hər zaman tək qalmamalısınız. Nənə və babalar mənzildə oturub özlərinə çəkilməməlidirlər. Yaşlı qohumunuzu insanlarla daha çox ünsiyyət qurmağa təşviq edin. Yalnızlıq ətrafımızdakı insanların yaratdığı bir şey deyil, özümüz üçün seçdiyimiz bir şeydir.

İkincisi, apatiyaya məruz qalmağın mənası yoxdur. Məhz bu səbəbdən yaşlı insanlar daha az aktivləşir və daha çox narahat olurlar. Təəssüf ki, bir çox tənha təqaüdçülər öz düşüncələrinə dalıblar. Ancaq tənhalıq və laqeydlik yaşlı insanın ən təhlükəli düşmənidir.

Üçüncüsü, özünüzə yazığı gələ bilməzsiniz. Əgər təqaüdçü daim özünə yazığı gəlirsə, o zaman ona başqa insanların qayğısına qalmağı və hazırda dəstəyə ehtiyacı olanlara kömək etməyi tövsiyə edə bilərik.

Dördüncüsü, ümidsizliyə qapıla bilməzsən. “Qocalıq gəlib çatdı”, “qarşıda ölüm var”, “həyat tezliklə bitəcək” kimi fikirlər səmərəsizdir. Bu cür düşüncələr insanın öz faydasızlığı, tam ümidsizliyi və boşluq hissi yaradacaq. Bir çox insanlar hesab edir ki, qocalıq sosial cəhətdən faydalıdır, çünki pensiyaçılar zəngin təcrübəyə, geniş düşünmək qabiliyyətinə malikdirlər, faktları və fikirləri bir sıra həyat qaydalarına çevirirlər.

Beşincisi, başqaları ilə ünsiyyət qurmağa çalışmağa dəyər. Yaşlı bir insan üçün bir kluba baş çəkmək, özünüzə çəkilməməyin ən yaxşı yoludur.

Əlbəttə, qocalığınızla qarşılaşmaq asan deyil. Və buna əvvəlcədən hazırlaşmaq daha yaxşıdır.

Yaşlı insan vaxtını harada keçirməlidir? Böyük klublar bu suala ən yaxşı cavabdır. Belə müəssisələr Avropada hələ 19-cu əsrdə meydana çıxdı və xoşbəxtlikdən ölkəmizdə getdikcə populyarlaşır. Rusiyada yaşlı insanlar üçün klubların yaradılması yaşlıların həyat keyfiyyətini yaxşılaşdırmağa kömək edir.

Rusiyada yaşlı insanlar üçün hansı klublar var?

Yaşlı insanlar peşə fəaliyyətlərini dayandırır və pensiyaya çıxırlar. Dostlar dairəsi getdikcə daralır və təqaüdçü özünü təcrid olunmuş vəziyyətdə görür. Yaşlı insanın özünü cəmiyyətin tamhüquqlu üzvü kimi hiss etməsi üçün o, yaşlı insanlar üçün keçirilən klub tədbirlərində iştirak etməlidir.

Hər bir şəhərdə hər biri yaşlılarla iş sahələrindən biri ilə məşğul olan təşkilatlar var. Məsələn, əmək veteranları, müharibə veteranları və s.

Yaşlılar üçün klub aşağıdakı istiqamətlərdə fəaliyyət göstərir:

Sosial yardım;

Tibbi və sosial dəstək;

Təhsil işi;

Müharibə veteranları ilə işləmək;

Asudə vaxtın təşkili.

Yaşlı insanlar üçün maraq klublarının işi təqaüdçülərin yaxşı vaxt keçirmələri, onlarda yeni maraqların oyanması, ünsiyyət üçün şərait yaradılması, mədəni-maarif ehtiyaclarının ödənilməsi məqsədi daşıyır. Yaşlılar üçün klub pensiyaçılara müəyyən xidmətlər göstərmək, onlara köməklik göstərmək, məsləhətlər vermək, onların istirahətinin və əyləncəsinin təşkili ilə məşğuldur.

Bundan əlavə, Yaşlılar Klubu yaşlıların müxtəlif mənəvi ehtiyaclarını qarşılayır.

Yaşlı insanlar üçün iki növ klub var: iş yerində (zavodda, zavodda və s.) və yaşayış yerində. Birinci tip müəssisələr müəssisənin keçmiş işçiləri olan təqaüdçülər üçün yaradılmışdır. Bu klub bir-birini çoxdan tanıyan insanların görüşməsinə şərait yaradır. Müəssisə təqaüdçülərə hələ də komandanın bir hissəsi olduqları hissini verən xüsusi atmosfer yaradır. Bu, pensiya ilə bağlı stressi azaldır.

Yaşlılar üçün ərazi klubu pensiyaçıların yaşadığı yerin yanında yerləşir. Onlar müntəzəm olaraq klub dərslərində iştirak edə bilərlər. Çox vaxt belə bir klub yerli mədəniyyət mərkəzində təşkil olunur. Bunun sayəsində yaşlı insanlar iştirak etmək imkanı əldə edirlər maraqlı hadisələr. Yaşlı insanlar üçün kitabxanalarda, kafelərdə, mərkəzlərdə klublar da populyardır sosial xidmətlər.

Yaşlı insanlar üçün maraq klubu necə işləyir?

Klub funksiyalarının səmərəli həyata keçirilməsi bir çox amillərlə müəyyən edilir. Bu, otağın necə təchiz olunduğundan, onu kimin idarə etdiyindən, hansı iş formalarından istifadə edildiyindən və s.

Üzvlərinin yaşadığı yerin yaxınlığında ahıllar klubunun yaradılması məqsədəuyğundur. Klub becərilməsi üçün əlverişli ərazi ilə əhatə olunmuş binada yerləşirsə, o zaman bağçılıq işlərində istifadə edilməlidir. Təqaüdçü bağçılıq həvəskarları öz bacarıq və bacarıqlarından istifadə etmək fürsətindən istifadə edəcəklər. Klubun yaxınlığında skamyalar və stollar quraşdırmaq məsləhətdir.

Yaşlılar klubu adətən üzvlərinin sayı ilə məhdudlaşır. Adətən klub çox böyük deyil, əks halda rahatlıq və yaxınlıq mühiti pozulacaq.

Klub üzvləri tez-tez görüşürlər. Tipik olaraq, yaşlılar klubu həftədə bir dəfə tədbirlər təşkil edir, lakin bəzi müəssisələr yaşlıların bir-birlərini daha tez-tez görməsinə imkan verir. Klub üzvlərinin görüşlərinin müddəti və tezliyi yaşlı insanların istəklərindən, habelə binaların mövcudluğundan asılıdır.

Yaxşı yaşlılar klubu digər ictimai təşkilatlarla əlaqə qurur. Bu, klubun təqaüdçülərin təcridxanasına çevrilməməsi üçün edilir. Yaşlı insanlar sosial vəzifələri yerinə yetirməyə və digər təşkilat və klubların üzvləri ilə əməkdaşlıq etməyə təşviq olunurlar.

Tədbirlərin proqramı oynanılır mühüm rol oynayır yaşlı əhaliyə keyfiyyətli xidmət göstərilməsi. O, diqqətlə planlaşdırılmalı və təqaüdçülərin ehtiyaclarına uyğunlaşdırılmalıdır.

Ahıllar Klubu maarifləndirici tədbirlər təşkil edir. Pensiyaçılar müxtəlif bilik sahələrinə həsr olunmuş mühazirələr, kurslar və dərslərdə iştirak edirlər.

Yaşlılar üçün dərnəklərin təşkili yaşlı nəslə olan qayğının təzahürüdür.

Yaşlılar üçün klub proqramı hansı fəaliyyətlərdən ibarətdir?

Klubun yaşlı insanlar üçün proqramı maraq qruplarının təşkilini nəzərdə tutur:

İncəsənət bölməsi (rəsm, rəsm, heykəltəraşlıq);

Dram klubu (teatr);

Vokal və musiqi qrupu (xor, instrumental ansambl). Pensiyaçılar təntənəli klub tədbirlərində iştirak edir və mahnı ənənələrinin populyarlaşmasına kömək edirlər.

Yaşlılar Klubu pensiyaçıları sağlamlıq ekskursiyalarına, oyunlara, əyləncələrə, rəqslərə, müalicəvi və profilaktik gimnastika ilə məşğul olmağa dəvət edir.

Təqaüdçülər istirahət və əyləncə ilə bağlı fəaliyyətlərdən zövq alırlar. Onlar krossvordlar etməyi, radio dinləməyi, jurnal, kitab oxumağı və dostluq söhbətlərində iştirak etməyi sevirlər. Stolüstü oyunlar isə təqaüdçülərin ən sevimli məşğuliyyətlərindən biridir. Bu fəaliyyət növləri sayəsində fərdlər bir komandada birləşir, təkliklərini unudurlar, bir-biri ilə ünsiyyət qururlar. Yaşlı adamın klubu təşkil edərsə iaşə, sonra komandada iqlim xüsusilə əlverişli olur.

Yaşlılar Klubu pensiyaçılara əl işləri və sənətkarlıqla məşğul olmaq imkanı təklif edir. Söhbət modelçilik, dülgərlik, toxuculuq, metal-plastik, kəsmə və tikiş, toxuculuq, tikmə, fotoqraflıq, bağçılıq, zənbilçilik, ot toplamaq və s.-dən gedir. Pensiyaçılar müsabiqələrdə, sərgilərdə, öz işlərinin satışında iştirak edirlər. Və gəlirlər klubun büdcəsini doldurmağa gedir.

Ahıllar Klubu təqaüdçülərin bayramları və ad günləri ilə bağlı xüsusi tədbirlər təşkil edir.

Tipik olaraq, yaşlı vətəndaşlar klubu öz üzvlərinə kömək göstərməyə diqqət yetirir. Bu məqsədlə yardıma ehtiyacı olan pensiyaçıların müəyyən edilməsi ilə məşğul olan sosial dəstək bölməsi yaradılır. İşçilər ahıllara köməklik göstərir, lazım gəldikdə onlara qəyyumluq təyin edir, məsləhətlər verir.

Klub işçilərinin müvafiq ixtisasa malik olması, ictimai və tərbiyəvi işlərlə məşğul ola bilməsi, psixologiya, sosiologiya və pedaqogika biliklərinə malik olması vacibdir. Bundan əlavə, onlar sosial, tibbi və hüquqi məsələləri həll etməlidirlər.

Yaşlı adam klubdan başqa harada oxşar maraqları olan dost tapa bilər?

Qocalar evi öz sakinlərinə yüksək keyfiyyətli tibbi xidmət və qayğı göstərir. Bundan əlavə, müəssisə pensiyaçıların maraqlarının təmin olunmasını təmin edir və onlar üçün əyləncəli tədbirlər təşkil edir.

Qocalar evi işçiləri müştərilərinin cansıxıcı olmasına və ruhdan düşməsinə imkan vermir. Onlar üçün müxtəlif istirahət tədbirləri keçirilir, maraq dərsləri təşkil olunur. Əslində, qocalar evi qocalar klubu ilə eynidir, hər zaman orada yalnız təqaüdçü qalır və ona nəinki əylənir, həm də qayğı və tibbi xidmət göstərilir.

Əlbəttə ki, belə bir müəssisə tibbi prosedurlar olmadan edə bilməz. Ancaq gündəlik rejim bundan daha çoxunu əhatə edir. Pensiyaçılar hər gün gəzintiyə çıxır, eyvanda vaxt keçirir, təmiz havada stolüstü oyunlar oynayırlar.

Qonaq otaqları, istirahət otağı və yemək otağı televizorlarla təchiz olunub. Pensiyaçılar televiziya verilişlərinə baxa, öz aralarında ən son xəbərləri müzakirə edə və s.

Təbii ki, gənclik illərində zəhmət çəkməyə adət etmiş pensiyaçılar xəstəlik və problemlərin olmasına baxmayaraq, qocalıq dövrlərini aktiv şəkildə keçirməyə çalışırlar. Bu səbəblə qocalar evində aşağıdakı dərslər keçirilir:

Nəfəs alma məşqləri;

Terapevtik məşq.

Nənələr toxuyur, tikir, əl işləri görür. Başqa sözlə desək, qocalar evi, yaşlılar üçün klub kimi, pensiyaçılara keyfiyyətli asudə vaxt təklif edir. Babalar şahmat, dama, domino oynayırlar. Qonaqlara kompüter savadlılığını öyrənmək imkanı verilir. Kitabxanada hər bir pensiyaçı öz zövqünə uyğun kitab və ya jurnal seçə bilər.

Yaşlılar üçün pansionatda tətil

Nənə və babaların ruhdan düşməməsi üçün onlar üçün mahnı oxuduqları, rəqs etdikləri, bir-biri ilə ünsiyyət qurduqları qala gecələri təşkil edilir. Təqaüdçülər üçün çıxış etmək üçün yerli qruplar qocalar evinə dəvət olunur. Bundan əlavə, pansionat təkcə qurumun əməkdaşlarının deyil, həm də təqaüdçülərin özlərinin iştirak etdiyi həvəskar konsertlər təşkil edir. Belə tədbirlərə qocaların dostları, qohumları dəvət olunur.

Təbii ki, yaşlı insanlar həmyaşıdları ilə ünsiyyətdən xüsusi həzz alırlar. Yaşlı bir insanın zəifliyinə görə tərk etməsi çətin olduğu hündürmərtəbəli binada yaşamaq, başqaları ilə tam ünsiyyət qurmaq imkanını itirir. Təəssüf ki, nənə və babalar özlərini cəmiyyətdən təcrid olunmuş vəziyyətdə görürlər. Xoşbəxtlikdən, bir dəfə pansionatda onlar yenidən sosial çevrə və ürəkdən söhbət etmək imkanı tapırlar. Yaşlılar gəzir, danışır, gənclərin əxlaqından, hakimiyyətin özbaşınalığından şikayətlənir, bundan böyük həzz alır.

yaşlılar üçün klub

"Yaxşı görüşlər"

1. Əsaslandırma

Planetimiz “qocalmağa” məruz qalır. BMT-nin məlumatına görə, 1950-ci ildə dünyada 60 və daha yuxarı yaşda olan 214 milyon insan var idi. 1975-ci ildə BMT-nin demoqrafik departamentinin proqnozlarına görə, 2025-ci ilə qədər 1100 milyondan çox insan var idi.

Rusiya əhalisi də qocalır. 1959-cu ildə ölkədə 65 və daha yuxarı yaşda olan təxminən 7 milyon insan var idi. 1995-ci ilə qədər onların sayı 2,5 dəfə artmışdır. Hazırda rusların təxminən 12%-i və ya hər 9-cu sakin 65 yaş həddini keçib. Moskvada hər üçüncü şəxs yaşlıdır. Sosioloji araşdırmalara görə, yaşlı insanlar əhalinin ən yoxsul təbəqələri arasındadır. Çarəsiz qalmaq qorxusu, qohumların və dostların taleyi üçün narahatlıq, əvvəlki sosial statusun itirilməsi, maddi çətinliklər, tənhalıq - bunlar yaşlı insanların əsas problemləridir. Araşdırmalar göstərir ki, yaşlı insanlar demək olar ki, daim psixo-emosional stress yaşayırlar. Onlar öz əlləri ilə tikilmiş öz ölkələrində, dərin müvəqqəti mühacirətdə tapdılar. Yaşlılar sosial-mədəni “niş”lərini itiriblər.

Yaşlılığın əsas problemlərindən biri daha doğrusu “tənhalıq problemi” kimi ifadə oluna bilən ünsiyyət problemidir. Bir çox yaşlı insanlar təqaüdə çıxdıqdan sonra peşə fəaliyyətləri ilə əlaqəli adi sosial dairələrini itirir və özlərinə çəkilirlər. Yaşlılıqda insanların uyğunlaşmaması vəziyyəti tanınma ehtiyacından narazılıqla əlaqələndirilir, bunun nəticəsində yaşlı insanlar tənhalıq hissi keçirirlər.

Yaşlı vətəndaşların yuxarıda göstərilən bütün problemləri onların tam mövcudluğunu çətinləşdirir, sosial təmaslarını, mədəni və asudə vaxtlarında iştirakını azaldır və cəmiyyətdən və ailədən uzaqlaşmaya səbəb olur.

Bu baxımdan, yaşlı insanların sosial fəaliyyətə cəlb olunmasını asanlaşdıracaq, onların cəmiyyətdə tələbat olduğunu hiss etmələrinə, özünəməxsusluğunu, əhəmiyyətini dərk etməyə kömək edəcək “Yaxşı görüşlər” adlı yaşlı insanlar üçün klub layihəsinin hazırlanması zəruri və məqsədəuyğun olmuşdur. yeni şəraitdə şəxsi özünü həyata keçirmə ehtiyacının yaranmasına kömək edəcək peşəkar rolundan kənarda.

PROQRAM

YAXŞILAR KLUBU

"XOŞ GÖRÜŞLƏR"

2. Proqramın məqsəd və vəzifələri

Proqramın məqsədi: yaşlı vətəndaşlara sosial-məsləhətçi yardımın təşkili, onların həyatda baş verən əlamətdar hadisələrin xatirələri əsasında yaradıcı ünsiyyəti, onların cəmiyyətə uyğunlaşması və həyat fəaliyyətinin artırılması.

1. yaşlı vətəndaşlara sosial məsləhət yardımı.

2. pensiyaçıların mədəni asudə vaxtının təşkili.

3. yaşlı insanların cəmiyyətdə müsbət rolunun təbliği.

4. yaşlı və gənc nəsillər arasında praktiki qarşılıqlı əlaqənin və əməkdaşlığın gücləndirilməsinə yardım.

5. yaşlı insanların emosional vəziyyətinin yaxşılaşdırılması və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin özünü həyata keçirməsi.

6. yaşlı vətəndaşların problemlərinin həlli üçün müxtəlif təşkilatların fəaliyyətinin əlaqələndirilməsinin təmin edilməsi.

3. İştirakçılar: ahıl vətəndaşlar - 60 yaşdan yuxarı kişilər və 55 yaşdan yuxarı qadınlar.

4. İştirakçıların sayı: 20-30 nəfər

5. Proqramın müddəti:

Proqram 12 ay davam edir.

Klubların iclasları iki ayda bir keçirilir

Proqram üç əsas blokdan ibarətdir:

sosial məsləhət
mədəni-koqnitiv
nəsillərarası əməkdaşlıq

Sosial məsləhət

a) hüquqi və psixoloji məsləhətlərin verilməsi;

b) məlumatlandırma:

– pensiya qanunvericiliyində dəyişikliklər, müavinətlərin verilməsi, müxtəlif sənədlərin və arayışların rəsmiləşdirilməsi haqqında.

– planlaşdırılmış tibbi tədbirlərin həyata keçirilməsi və xəstəliklərin qarşısının alınması üzrə praktiki məsləhətlərin verilməsi;

c) gerontoloq, valeoloq, psixoterapevt ilə görüşlər

Mədəni və təhsil

a) qəzet və jurnallara, elmi, tədris və bədii ədəbiyyata icmalların aparılması;

b) bayramların, ekskursiyaların, sərgilərin, tamaşalara baxışların, müsabiqələrin, dəyirmi masaların təşkili və keçirilməsi;

c) uzunömürlülərə, 50 il və ya daha çox birlikdə yaşamış evli cütlüklərə hörmət etmək.

İki nəsil arasında əməkdaşlıq

a) məktəblilərin müharibə və əmək veteranları, rayonun və ya rayonun şöhrətini qazanmış qocalarla görüşlərinin təşkili;

b) tənhalara, qocalara lazımi köməklik göstərməyə ümumtəhsil məktəblərinin şagirdlərinin və şagirdlərinin cəlb edilməsi; məişət;

c) ümumtəhsil məktəbləri ilə birlikdə əlamətdar tarixlərə həsr olunmuş yığıncaqların, söhbətlərin, müxtəlif tədbirlərin keçirilməsi;

d) pensiyaçıların sosial işi, o cümlədən çətin yeniyetmələrin himayəsi, yaşayış məntəqələrinin abadlaşdırılması və abadlaşdırılmasında iştirak;

e) məktəbliləri şifahi xalq yaradıcılığı, bədii sənətkarlıq, yemək bişirmək və dərman bitkiləri toplamaqla tanış etmək;

7. Proqramın həyata keçirilməsi mərhələləri:

Mərhələ 1: hazırlıq – layihəni həyata keçirmək üçün yaşlı insanlar qrupunun formalaşdırılması; iştirakçılarla tanış olmaq; birgə işin əsas mərhələləri və fəaliyyət istiqamətləri haqqında məlumat vermək; tədbirlər planının təsdiqi;

Mərhələ 2: əsas – əsas proqram tədbirlərinin həyata keçirilməsi

Mərhələ 3: yekun – proqram tədbirlərinin icrasının təhlili, mütəxəssislər tərəfindən tövsiyələrin hazırlanması.

8. Proqramın strukturu:

İş formaları

Məsuliyyətli

Təşkilati dərs

1. klub üzvləri ilə tanış olmaq, klubun fəallarını və sədrini seçmək.

2. “Yaşlı vətəndaşlara və əlillərə sosial xidmət haqqında” qanunun müddəalarının izahı.

3. Pensiya qanunvericiliyində dəyişikliklər haqqında məlumat

Beynəlxalq Qadınlar Gününə həsr olunmuş gecə.

2. “Mehriban nənənin əlləri” sərgisinin təşkili

3. Məktəblilərin iştirakı ilə nənələrə hörmət edilməsi

İkinci Dünya Müharibəsinin 55-ci ildönümünə həsr olunmuş tədbirlər

1. Tələbələri cəlb edin orta məktəb tənha qocalara təsərrüfat işlərində lazımi köməklik göstərmək.

2. Axşam “Bu günlərdə izzət susmayacaq”

3. Bayram konserti

4. “Sobanın arxasındakı kriket”in yenidən nümayişi

1. Dəyirmi masanın təşkili və keçirilməsi

2. Tamaşaya baxmaq

Axşam həsr olunub beynəlxalq gün yaşlı insanlar

1. 50 il və ya daha çox birlikdə yaşayan yüzilliklərə və evli cütlüklərə hörmət etmək.

2. Müsabiqə

3. Ailə albomlarına baxın

4. Dramatizasiya “Müharibə qadın üzünə malik deyil”

Mövzu: “Övladlarımız və nəvələrimiz”

1. Haqqında pensiyaçıların xatirələri maraqlı hallarövladlarının və nəvələrinin həyatından

2. “Rusiya torpağının qəhrəmanları” tamaşası

3. Çay süfrəsi

2. Müavinətlərin verilməsində, sənədlərin və arayışların rəsmiləşdirilməsində dəyişikliklər barədə məlumat verilməsi

3. praktiki məsləhət

2. Məktəblilərin və qocaların sərgiyə təqdim etdikləri eksponatlara baxmaq

3. Yenidən qüvvəyə minmə

1. Ərazinin abadlaşdırılması və abadlaşdırılmasında iştirak

2. Yataqların qazılması

3. Hasarın təmiri

4. Veteranlarla məktəblilərin söhbəti

5. Şöhrət abidəsi önünə gül dəstələri düzülür.

1. Mütəxəssislərlə söhbətlər

2. Praktik məsləhət

1. Yüzilliklərin və evli cütlüklərin taleyi haqqında hekayələr

2. Müsabiqə

3. Yenidən qüvvəyə minmə

1. Xatirələri bölüşmək

2. dramatizasiya

mütəxəssis Pensiya Fondu

Baş şöbəsi təcili sosial xidmət

Baş müəllim

Administrasiya rəhbəri

Baş şöbəsi sosial xidmət

Baş müəllim

Təşkilatçı tərəfindən dərsdənkənar fəaliyyətlər

Baş şöbəsi təcili sosial xidmət

Gerontoloq

Psixoloq

Valeoloq

Psixoterapevt

Baş şöbəsi təcili sosial xidmət

Sosial iş üzrə mütəxəssis

Baş müəllim

Baş təcili sosial xidmət şöbələri.

Sosial iş üzrə mütəxəssis

9. Hüquqi baza:

1. "Yaşlı vətəndaşlar üçün sosial xidmətlər haqqında" Federal Qanun;

2. “Rusiya Federasiyasında əhaliyə sosial xidmətlərin əsasları haqqında” Federal Qanun;

3. “Yaşlı nəsil” federal hədəf proqramı;

10. Proqram üçün xərclər smetası:

11. Gözlənilən yekun nəticələr:

Bu proqramın həyata keçirilməsi imkan verəcək:

Pensiyaçıların asudə vaxtını və istirahətini təşkil etmək;

Pensiyaçıların uyğunlaşdırılmasını və onların ailədəki rolunun və yerlərinin bərpasını həyata keçirmək;

Məsləhətçi yardım göstərmək;

Qocalıq dövründə intellektual, mədəni tələbatların və şəxsi potensialın reallaşdırılması üçün şərait yaratmaq;

Yaşlı vətəndaşların yaşayış mühitini optimallaşdırmaq;

Yaşlı insanı öz qabiliyyətlərinə arxayın olan bir insan kimi tanıyın.

DƏRS № 1

Təşkilati dərs

Tədbir planı

Klub üzvləri ilə görüş.
Klubun işi haqqında iştirakçılara məlumat verilməsi.
Klubun iş planının təsdiqi.
Klubun üzvlərinin və sədrinin seçilməsi.
Söhbətlər:
– mövzu üzrə hüquq məsləhətçisi: “Yaşlı vətəndaşlar və əlillər üçün sosial xidmətlər haqqında” Federal Qanun;
– pensiya qanunvericiliyində dəyişikliklər üzrə Pensiya Fondunun mütəxəssisi.

Hüquq məsləhətçisi ilə söhbət

A) "Yaşlı vətəndaşlar və əlillər üçün sosial xidmətlər haqqında" Federal Qanunla iştirak edənlərin tanışlığı;

B) Onun müddəalarının izahı;

C) Sosial xidmət sahəsində yaşlı vətəndaşların və əlillərin hüquqlarına riayət olunmasının təminatları;

D) Yaşlı vətəndaşların və sağlamlıq imkanları məhdud şəxslərin sosial xidmət sahəsində hüquqları.

Pensiya Fondunun mütəxəssisi ilə söhbət

A) pensiyaların yenidən hesablanması;

B) hesablama əmsalları;

B) kompensasiya.

Praktik məsləhət konsultasiyası

A) fayda təmin etmək

B) müxtəlif sənədlərin və sertifikatların hazırlanması

DƏRS № 2

Tədbir planı

Maraqlı taleyi olan insanlar haqqında hekayə.
“Mehriban nənənin əlləri” sərgisinin təşkili
Məktəblilərin iştirakı ilə nənələrin hörməti.
"Müharibənin qadın üzü yoxdur" dramatizasiyası.

Maraqlı taleyi olan insanlar haqqında hekayə.

Yaşlı qadınlar öz bilik və təcrübələrini uşaqlarla bölüşürlər. Onlar uşaqlıqlarından, nənələrindən, Beynəlxalq Qadınlar Gününü necə qeyd etmələrindən danışırlar.

"Mehriban nənənin əlləri" sərgisi.

Sərgidə məktəblilərin və nənələrin əl işləri, uşaqların “Mənim nənəm” mövzusunda rəsmləri nümayiş etdirilir. Nənələr tikiş və toxuculuq bacarıqlarını bölüşürlər.

Məktəblilərin iştirakı ilə nənələrin hörməti.

- bayram konserti;

- məktəblilərin hazırladıqları yadigarlar.

4. Mərkəzin mütəxəssisləri və klub üzvləri “Müharibənin qadın siması yoxdur” tamaşasını təqdim edirlər.

“Müharibənin qadın siması yoxdur” dramatizasiyası üçün ssenari

Personajlar: Təqdimatçı. Oxucu, Birinci Qadın, İkinci
qadın, üçüncü qadın, dördüncü qadın, feldşer, kitabxanaçı, müəllim.

Oxucu: Bayramlarda heç kim onlara gül vermir.

Və o, doğma damının altına girmir.

İllərdir tənhalıq onları qocaldır -

Sadə ürəkli, gözə dəyməyən dul qadınlar.

Divarlarda çərçivəli portretlər

Oğullar, ərlər, tanışlar və qohumlar.
(Səhnəyə yüngül geyimli bir qrup qadın çıxır
müharibə üslubları, çiyinlərə bükülmüş şərflər.)

Birinci qadın:(hamıya baxır.) Yaxşı, qadınlar, indi bizdə
Kolxozda nə sədr, nə də usta var. Elə isə gəlin, kimi sədr seçəcəyimizi düşünək!

İkinci qadın: Kimsə! Bəli, Nina Egorovna Fominykh!
Fermada həmişə nizam-intizam vardı, məncə, kolxozda da.
sıra olacaq.

Üçüncü qadın: Bəs kimi usta təyin edəcəyik?

Dördüncü qadın: Mən Katya Orlovanı təklif edirəm. Onun nə qədər gənc olduğuna baxmayın, amma o, fərasətli və ümumi işə həvəslidir. »

Birinci qadın:Ən vacib məsələ həllini tapmayıb - zirvəmiz əlsiz olaraq qalır. Uşaqları onun üzərinə qoya bilməzsən. -

İkinci qadın:Üzülməyin, rayonda qadınlar, traktorçuluq kursları açılıb, komsomolçularımızı ora göndərəcəyik. Qızlar çevik, ağıllıdırlar, məktəbdə yaxşı oxuyublar - və bu müdrikliyin öhdəsindən tez gələcəklər.

Oxucu: Xatırlamayacaqsan, nə qədər çox satıldığını saymayacaqsan. Sümüklər ağrıyır - dayandıra bilməzsən, Hər şey sümüklərin yaddaşındadır! Bağı hasarlasam, tarlamı şumlasam, uzanmalıyam, odun doğramalıyam - Hamısı qadın payına!

Aparıcı: Bu gün bizim axşam saatlarında müharibənin ağır yükü çiyinlərinə düşənlər var. Bu... (Əmək veteranlarının hamısının adlarını çəkir)/ Təşəkkürlər, əziz xanımlarımız! Sakit səma, isti yaz günəşi və yaxşı, mehriban mahnılar bu gün sizi sevindirsin!

(Yenə bir qrup qadın çıxır. Skamyalarda otururlar,

hamı nə iləsə məşğuldur, əllərində etiketlər, fırlanan təkərlər, kimsə var

taxılı çeşidləyir. Epizod boyu onlar mahnı oxuyurlar,

Feldşerin ifadələri ilə kəsilən,

Kitabxanaçı, müəllim.)

Əlamətlər:

Niyə lazım deyil?

Kiçik ilə gəzmək?

İyunun iyirmi üçüncü

Döyüşmək üçün getdi.

Yaqodinkanı yola saldım,

O, vaqondan yapışmışdı.

Ürəyim çox parçalandı -

Hələ qalıb.

Feldşer:İndi qadınlarımız üçün çətindir, oh, çətindir! Bir çox insanlar kürəyi ilə mübarizə aparır və təcili yardım stansiyasına çatmağa vaxt yoxdur. Ona görə də evə tək gedirəm. Başqa nə edə bilərəm?

Əlamətlər:

əzizimi yola saldım

Nasistləri məğlub etmək üçün getdi.

sağollaşmağa söz verdim

Onu sevəcək biri.

Kitabxanaçı: Qadınlara baxanda ağlamaq istəyirəm, onlar tamamilə çarəsizdirlər. Onlar üçün qəzetləri yığacağam. Mən ancaq yaxşı şeylər oxuyuram: orada faşist təyyarəmizi vurublar, orada qatarı relsdən çıxarıblar... Baxıram, üzləri yüngülləşir, gözləri isinir...

Əlamətlər:

Kaş bataqlıqlar olmasaydı,

Giləmeyvə böyüməzdi

Kaş ki, cəbhəyə getməsəydim.

Kədərlənməyə ehtiyac qalmazdı.

Müəllim: Bu gün dərsə girdim və uşaqlar çox deyildi. Başqalarının harada olduğunu soruşuram, keçə çəkmələrinin mıxlı olduğunu deyirlər. Evə gedib tapşırığı izah etməli idim. Başqa nə edə bilərəm?!

Əlamətlər:

Güllə həqiqətən pisdirmi?

Balaca giləmeyvə öldürəcəkmi?

Sol güllə, sağ güllə.

Bullet, uçuş et!

Səmimi dost,

Alma ağacından bir yarpaq düşdü

Həqiqətən, həqiqətən

Sevgiliniz itib?

Feldşer: Bu gün rayona getdim və əmin oldum ki, kəndimizdə yeni təcili yardım məntəqəsi tikilib. Mənə deyirlər ki, neçə kəndi bərpa etmək lazımdır, amma burada arxa tərəfimiz var. Mən onlara deyirəm: bu arxa olmasa nə edərdiniz? Ümumiyyətlə, tikməyə icazə verdilər.

Əlamətlər:

O anları gözləmək olmaz

Ordudan gələndə,

ağ dodaqlar qoyacaqlar,

Onlar kəndi gəzəcəklər.

Kitabxanaçı: Qadınlara albom gətirdim, orada qəzetlərdən kolxozumuzdan bəhs edən qeydləri topladım. Qadınlar gülür: “İndi biz tarixiyik!” Bu çəki ilə onları sevindirə bilərəm.

Müəllim: Və oğlanlarım bu gün imtahan verdilər. Təsəvvür edin, heç bir uğursuzluq, hətta bir neçə üçlük. Onlar üçün edə biləcəyim tək şey budur.

Oxucu: Səhər Qələbə Günü elan edildi.

Kolxozda sədr elan etdi:

Bir də kənd sovetinin həyətində

Vətəni yedizdirənlər yığışdılar...

Həyətdə isə təntənəli və sakitdir

Boyanmamış darvazalarda sıxlıq

Böyüklərin ən böyüyü mənim.

Mənim ən heyrətamiz insanlar!

Aparıcı: Torpaqlarımızda bombalar və mərmilər partlamadı, kəndlərdə və kəndlərdə dəhşətli yanğınlar baş vermədi, faşist tankları taxıl sahələrini dəmir izlərlə tapdalamırdı. Ancaq burada xüsusi bir müharibə var idi, həm də sağ qalmaq və qalib gəlmək lazım idi. Və sağ qaldın və qalib gəldin. Təşəkkür edirəm! Bizə baş əyin!

(Hamı baş əyir.)

DƏRS № 3

1-ci hissə - "əmək enişi"

Tədbir planı

Tək ahıllara lazımi köməklik göstərilməsi üçün orta məktəb şagirdlərinin təsərrüfat işlərinə cəlb edilməsi:

- çarpayıların qazılması;

- hasarların təmiri.

Ərazinin abadlaşdırılmasında iştirak.

2-ci hissə - “Şöhrət bu illərdə sönməyəcək”

Tədbir planı

Maraqlı taleyi olan insanlar haqqında hekayə.
Şöhrət abidəsi önünə gül dəstələri düzülür.
Bayram konserti.
Çay partiyası keçirmək.

maraqlı taleyi olan insanlar.

İkinci Dünya Müharibəsi veteranlarının məktəblilərlə görüşündə onlar hərbi şücaətlərdən, əsgər yoldaşlarından, mükafatlardan danışırlar.

Şöhrət abidəsi önünə gül dəstələri düzülüb
Bayram konserti: “Müharibə illərinin mahnıları”.

– orta məktəbin bədii özfəaliyyət fəaliyyəti;

– Mədəniyyət evinin bədii özfəaliyyət tamaşası.

"Soba arxasında kriket" yenidən nümayişi

“Soba arxasındakı kriket” dramatizasiyasının ssenarisi

Personajlar: Ata, Ana, Qız, Oğul, Nənə, Kriket.

(Aksiya rus daxmasında cərəyan edir. Ata otağın küncündə keçə çəkmələr düzür. Nənə sobada mürgüləyir. Qızı və oğlu masa arxasında oturub çay içirlər. Samovar, saxsı qablar var. və stolun üstündə taxta qablar.

Anam yaxınlıqdakı skamyada fırlanan çarxda oturur.)

Qız: Çay istidir? Filya? Oğul: Oh, yaxşı, Ulya!

Qız: Nə, ana mənə heç bir hədiyyə vermədi?

Oğul: Mənə pancake verdi.

Qız: Onlar haradadır?

Oğul: Mən onları skamyanın altına qoydum.

Qızı: Nə ekssentriksən, Filya!

Oğul: Necə olardın, Ulya?

Qızı: Onları sobaya qoyardım, gəlib yeyərdin. Beləliklə, Fil!

Oğul: Sən hiyləgərsən, Ulya!

Qız: Nə, anam mənə hədiyyələr verib?

Oğul: Sənə sarafanı verdim.

Qız: O haradadır?

Oğul: Mən onu sobaya qoydum.

Qızı: Nə ekssentriksən, Filya!

Oğul: Necə olardın, Ulya?

Qız: Onu geyinib rəqsə gedərdim.

Ana (fırlanır): Bəsdir, uşaqlar, soba haqqında zarafat etmək. Onun ətrafında olmaq çox gözəl hissdir, daxmada isti, mənim də ruhumda istidir. Soba evin ürəyidir, qatlanana qədər daxma yoxdur.

Ata: Ocağı su basmayanda, demək ki, ev hələ sağ deyil, orada canlı ruhun qoxusu yoxdur. Əgər onu su bassalar, evdə isti olacaq və həyat orada parlamağa başlayacaq.

Nənə: (sobadan.) Bəli, evdə rus sobası var - geniş ^ tamam, daxmanın yarısını tutur, camaata da yazıq deyil - yer açmağa hazırdırlar, çünki doyuracaq. və isti, əgər xəstələnsək, sağalacaq, / nəvələrə müraciət edir./ Rus sobasının istiliyini qiymətləndirin, nəvələr! Əbəs yerə deyil ki, daxmalarımızdakı sobalar qədimdən soyumayıb. Bizə babalarımızdan belə bir adət gəlib: əziz qızı ailə quranda, ailəsinin ocağı sönməsin deyə, anası ona bir od qəlpəsi verir. Ananıza da eynisini verdim və o, indi ocağın gözətçisidir.

Oh, eşidirsən, kriketimiz cik-cikləməyə başladı və gecənin bir yarısı məni oyadır. Gəl, kürəkən, mənə keçə çəkmə ver, lənətə gəlmişini qovacağam!

Kriket: Məni qovma, yaşlı xanım, mən də sobada yaxşı hiss edirəm!

Yandır, ocaq!

Yanğını söndürməyin!

Ruhunuzun, ailənizin və evinizin hərarətini qoruyun.

Atalarımız bu qanunla yaşayıblar
Və əsrlər boyu bizə vəsiyyət etdilər:

Evinizin ocağının odunu qoruyun!

Qız: Onu buraxın nənə, o şirin sürətlidir, qoy bizimlə yaşasın!

(qardaşına müraciət edir.) Ayağa qalx, qardaş, oxuyaq, əylənək

nənə, ana və ata (oxuyan):

Oğul: Gözəl qız, hara getdin?

Qız: Yarmarkaya getdim, sənə ayaqqabı aldım.

Oğul: Nə verdin?

Qız: Bir rubl verdim, rokçu - bir yarım.

Oğul: Çıxacağam, rəqs etməyə gedəcəm,

Yeni ayaqqabılarda,

Çəki oğlanlar deyir

Mən bir şəkil kimiyəm!

Qız: Mənim də cibimdə qızılgül var -

Gül qırılır,

Məndə belə bir xarakter var

Gicitkən kimi!

Ana, nənə, ata və uşaqlar dəyirmi rəqsdə durub oxuyurlar:

Sizi bizi ziyarət etməyə dəvət edirik,

Rus mahnıları oxuyun,

Bütün ürəyinizlə rus rəqsinə getməyə icazə verin,

Ləzzətli piroqları dadın

Və doyunca çay iç.

Hamımız sizi görməyə şadıq!

(Onlar baş əyib ayrılırlar.)

DƏRS № 4

“Qocalıq və qocalma haqqında” dəyirmi masa

Tədbir planı

Mütəxəssislərlə söhbətlər: həkim, psixoloq, valeoloq, psixoterapevt.
Praktik məsləhət
Performansa baxmaq.

Mütəxəssislərlə söhbətlər.

1. Gerontoloq orqan və sistemlərdə yaşa bağlı dəyişikliklərdən danışır:

- ürək-damar;

- tənəffüs orqanları;

- görmə orqanları..

2. Psixoloq qocalmanın psixoloji xüsusiyyətlərindən danışır:

– intellektual, emosional, əxlaqi sferalarda dəyişikliklər;

– qocalığa uyğunlaşma növləri;

– kişilərdə və qadınlarda uyğunlaşma bacarığı;

- özünə hörməti müəyyən etmək üçün test.

Valeoloq rasional qidalanma haqqında danışır:

- qidalanma səhvləri;

- qidalanma qaydaları;

- ayrı yeməklər.

Bir psixoterapevt evtanaziya haqqında danışır:

– ölümün fəlsəfi aspektləri;

- kədərin emosional mərhələləri.

Praktik məsləhətlər:

– planlı tibbi tədbirlərin təmin edilməsi;

- xəstəliklərin qarşısının alınması.

Fərdi konsultasiya.

“Rus Vodevili” tamaşasına baxırıq.

5 nömrəli DƏRS

Beynəlxalq Ahıllar Günü

Tədbir planı

50 il və ya daha çox yaşamış yüzilliklərə və evli cütlüklərə hörmət.
Gənc və yaşlı "Fidgets and Homebodies" müsabiqəsi.
Bayram konserti.

50 il və ya daha çox yaşamış yüzilliklərə və evli cütlüklərə hörmət:

– yaşlı qadınlar həyat yollarından danışır, uzunömürlülük sirlərini bölüşürlər;

– onlara minnətdarlıq sözləri deyilir;

- məktəblilər hər biri üçün musiqi nömrələri ifa edərək hədiyyələr verirlər;

– evli cütlüklər birlikdə yaşamaq, ailə münaqişələrini həll etmək, uşaq böyütmək, qarşılıqlı anlaşma və qarşılıqlı yardım nümayiş etdirmək təcrübələrini bölüşürlər;

- məsləhət verirlər: - kəskin nəticə çıxarmağa tələsməyin, - qərar verməyə tələsməyin, - uzaqgörən olun.

Gənc və yaşlı "Fidgets and Homebodies" müsabiqəsi, o cümlədən:

İstiləşmək. Suallar daxildir:

- qocalanda

– gənclər və yaşlılar hansı həyat tərzi keçirirlər?

- komandaları bir-birindən nə fərqləndirir

– gənc və yaşlı bir-birindən nə öyrənə bilər

Şifahi xalq yaradıcılığı

– əsrlər haqqında atalar sözləri və məsəllər

“Avtobusda yerini ver” skeçinin canlandırılması
tamaşaçı ilə işləmək:

– müxtəlif nəsillərin nümayəndələri arasında sorğu.

Suallara cavablar: “Nə cür evdə yaşayırdınız? Dəb nə idi və uşaqlıqda hansı oyuncaqlarla oynayırdınız?” gənclərə keçmiş dövrün obrazını yaratmağa kömək etdi.

Gənc tamaşaçılardan öz qocalıqlarını necə təsəvvür etdikləri soruşulub.

"Narıncı" eskizi ailədə nəsillər arasında anlaşılmazlıq mövzusunu əks etdirir.
Müsabiqənin nəticələrinə yekun vurulur.

Bayram konserti.

Tələbələr tərəfindən hazırlanmış həvəskar tamaşa nömrələri.

DƏRS № 6

Mövzu: “Övladlarımız və nəvələrimiz”

Tədbir planı

Təqaüdçülərin övladlarının və nəvələrinin həyatından maraqlı hadisələrlə bağlı xatirələri
"Rus torpaqlarının boqatirləri" dramatizasiyası

3. Çay süfrəsi

Dramatizasiya ssenarisi "Rusiya torpaqlarının boqatirləri"

1 uşaq Fevralda küləklər əsir, bacalar yüksək səslə ulayır və yüngül qar sürüşməsi ilan kimi yerə çırpılır.

2 reb. Qalxıb uzaqlara qaçırlar,

təyyarə uçuşları,

fevralı qeyd edir

doğulan ordu.

VED. Rus torpağı çoxdan öz qəhrəmanları ilə məşhurdur. Qəhrəmanların kim olduğunu bilirsinizmi? Boqatirlər hərbi rəşadətlər göstərən rus dastanlarının qəhrəmanlarıdır. Rus rəssamı Viktor Mixayloviç Vasnetsov "Bogatyrs" şəklini çəkdi. O, üç epik qəhrəmanı təsvir etdi: İlya Muromets, Dobrynya Nikitich və Alyosha Popoviç (rəsmin reproduksiyasını göstərir). Vasnetsov qəhrəmanları belə təqdim etdi. Bax. Necə geyinirlər. Hər bir insanın başında dəbilqə var və bədəni dəmir halqalardan hazırlanmış zəncirvari poçtla qorunur. Əllərində nə silah olduğunu bilirsən? (şəkildə nizə, qılınc, dəyənək, kaman və oxları göstərir.) Ancaq rus döyüşçüləri - qəhrəmanlar qədim zamanlarda belə görünür və istifadə edirdilər. Bununla belə, güc, mərdlik və mərdlik nəsildən-nəslə ötürülürdü.

1918-ci ilin əvvəlində düşdüyü çətin vəziyyətdən istifadə edərək
ölkədə alman qoşunları Sovet Rusiyasına qarşı hücuma keçdi. Əsl
Rusiyanın paytaxtı Petroqrad üçün təhlükə. Yeni bir ordu yaradıldı - Qırmızı Ordu. O
təcavüzkara qarşı vuruşdu. Qırmızı Ordunun dəstə və hissələrinin geniş şəkildə formalaşmasının başlanğıcı
23 fevral 1918-ci ildə meydana çıxdı. Bu gün bayram - Qırmızı Ordu Günü elan edildi. IN
1946-cı il, Qırmızı Ordunun Sovet Ordusu adlandırılmasından bəri bayramdır
müvafiq olaraq Sovet Ordusu Günü adını aldı; indi bu bayram adlanır
Vətən Müdafiəçisi Günü.

Z reb. Bu gün birlikdə idman etməyə çıxdıq,
və xüsusi məmnuniyyətlə
məşqləri edin.

4 uşaq Axı, bu gün oğlanlar və kişilər üçün xüsusi bir gündür - Vətən Müdafiəçiləri Günü hər bir vətəndaşa məlumdur.

Z reb. canın sağ olsun

oğlanlarda var idi

axı bu oğlandır

gələcək əsgər.

6 uşaq Təlimdə və döyüşdə mətanətli olmaq, sevimli Vətənini müdafiə etmək.

VED. Uşaqlar, sülh dövründə qəhrəmanlar olmurmu? Axı təkcə hərbi qulluqçular deyil, həm də astronavtlar, dənizçilər, pilotlar, yanğınsöndürənlər və başqaları! Cəsarət və cəsur insanlar:
peşələrin qəhrəman adlandırılmaq hüququ var. Bütün uşaqlar xəyal etməyi və oynamağı sevirlər
hərbi, pilotları, dənizçiləri, astronavtları təsvir edir. Gəlin qulaq asaq. kim olardın
yetkin olanda olmaq istəyirdim.

(uşaqlar çıxır)

Astronavt Bütün oğlanların bir arzusu var - onlar astronavt olmaq istəyirlər. Bir skafandr geyinin, raketə girin və tələsin, ulduza tərəf qaçın. Ulduzlarda uşaqların olub-olmadığını və məktəbə getdiklərini öyrənin.

POLİS Polisdə cəsur insanlar xidmət edir.

Polis mehriban, bacarıqlı insanları sevir. Yağış və ya gecə yağsa belə, mən həmişə sizə kömək edə bilərəm.

mədənçi Arabalar tələsir, konveyerlər uğuldayır; Mədənçilər cəsarətlə yerin altına enirlər: Kömür üçün dərinliyə gedirik. Axı, insanlar üçün günəşi almaq asan deyil

DƏNGİZ Sualtı qayıqlar və döyüş gəmiləri dənizə yola düşür. Mən gizli nə xəyal edirəm? Dənizçi olmaq haqqında.

ISP. Ditties.

Oğlanlarla mən sağlam həyat tərzi keçiririk, hələ bir az balaca olsaq da, böyüklərdən geri qalmırıq.

2 reb. Biz həmişə sağlam olacağıq

Gəlin güclənək

idman edirsənsə, -

Siz ən güclü olacaqsınız! 3 Əziz nənə və babalarımıza məsləhət verəcəyik: siz ən qiymətli sağlamlığınızı qiymətləndirirsiniz.

Həblər və dərmanlar haqqında

əbədi unut

qoy sizin dostunuz olsunlar

günəş, hava və su. 5 Şirniyyatları bəyəndinizmi? Onları sizin üçün oxuduq! Hər kəsə can sağlığı arzu edirik

7 uşaq Biz sağa-sola cəsarətlə gedirik, çünki bütün əsgərlər həm də məktəbəqədər yaşlı uşaqlar idi. Kaş tez böyüyəydim və əsgərliyə gedə bildim.

ISP. “Atı-batı, biz əsgərik!” mahnısı.(musiqi N. Lukonina)

1 uşaq Sanki paradda olan kimi inamla yeriyirik. Biz dözümlü olmaq istəyirik, amma əylənmək üçün deyil. Biz tez böyümək istəyirik ki, əsgərlər sırasına qoşulaq və qürurlu titulu daşıyaq: “Rus sıravisi”!!

Pr-v: Atı-batı, daha geniş addımlar, Hey, düz dur! Tezliklə orduya yeni əlavələr olacaq!

2 reb. Biz gecə-gündüz fiziki məşqlər etməyə hazırıq:

böyük topları tutmaq və qaçmağa məşq etmək.

Biz hələ gənc olsaq da, tez böyümək istəyirik,

Və orduda general rütbəsinə yüksəlin!

8 uşaq Rus döyüşçüsü qayğı göstərir

Vətənimə sülh və şöhrət.

O, vəzifədədir və bizim xalqımız

Haqlı qürur!

9 uşaq Bu gün Orduda Bilik Günü, İ
Dünyada daha güclü insan yoxdur
Salam xalqın müdafiəçiləri.
Rus ordusu... SALAM!

10 reb. Oğlanlarımız xəyal qurmağı sevirlər: onlar mümkün qədər tez kişi olmaq istəyirlər. Gəmiləri, təyyarələri, avtomobilləri idarə edin. Və böyük adamlar kimi evlər tikin.

ISP. “Three Tankers” mahnısı (musiqi D.Pokras, musiqisi B.Laskin)

1 Mənə de, mahnı dostum

qara ordu ilə necə döyüşürlər.

Üç tankçı - üç şən dost,

Döyüş maşınının ekipajı.

2 Atəş altında. Müqəddəs intiqamla yanar,

Onların tankı bütün bir batalyona kifayət edirdi.

Və şücaət və şərəf şücaətinə görə.

Cəsur ekipaj mükafatlandırıldı.

3 reb. Və bir dəfədən çox düşmən çətin anlar yaşayacaq

orada. Qəhrəman tanklarını sürdükləri yerdə.
Üç tanker.

Üç şən dost,
Döyüş maşınının ekipajı

Bu parlaq yaxşı saatda!

VED. Ölkənin bütün oğlanları cəsarətli olmalıdırlar. Sərhədlər qorunsun, insanlar gülsün, müharibə olmasın.

ISP. "Qəhrəmanlıq Gücü" mahnısı

Qaşqabaqlanan qorxulu səma deyil, çöldə bıçaqlar parıldamaz,

Bunlar İlya Murometsin keşişləridir, şagirdlər döyüşə çıxdılar.

Onların küləkləri qələbə üçün dua edir

Onları tikanlar və taclar gözləyir,

Yaxşı adamlar bir partlayış yaşadılar,

Yaxşı uşaqlar əyləndilər.

Pr-v: Eh, bəli, gözəl yaşamaq lazımdır,

Eh, bəli, ayrı yaşamaq lazımdır,

Qəhrəman gücümüz,

Ruhun gücü və iradəsi.

VED. Piyadalar, pilotlar, dənizçilər,

artilleriyaçılar çevik, sürətli, bacarıqlı, təcrübəlidirlər

əsgərlər. Bütün oğlanlar onlar kimi olmaq istəyir.

Və bu gün biz Vətənimizin gələcək müdafiəçilərinə baxacağıq.

Gəlin onları qarşılayaq! (komandalar daxil olur).

İdman proqramımıza başlayırıq.

Bizim münsiflər heyəti! (xoş gəldiniz).

Hər bir müsabiqə 5 ballıq sistemlə qiymətləndiriləcək.

Beləliklə, komandalarımız!

Gəlin onlarla tanış olaq!

1 komanda - "Yunga"

"Kabinli oğlan kapitan olacaq, qoy böyüsün."

Komanda 2 - "Əsgərlər"

“Tikinti batalyonunun iki əsgəri ekskavatoru əvəz edir”

MÜSABİQƏLƏR:

Mən mahnı ifa edirəm.

II "Bataqlığı keçmək"

III "Qaşıqdakı şarlar"

VED.

3 yarışın nəticələrinə yekun vurulur.

IV Rəqs müsabiqəsi (komandalar çıxış yolu ilə qaraçı rəqsi edir)

V “Sürətli ol” (stulun altından ipi ilk çəkən siz olun)

VI "Ən dəqiq" (topu vedrəyə daxil edin)

VED. Hesablama komissiyası xalları sayarkən bizdə MUSİQİ FASIL.

6 yarışın nəticələrinə yekun vurulur.

VED. Final yarışması - kapitanların yarışması

VII “Göbələk yığımı” (gözləri bağlı olaraq daha çox “göbələk” toplayın və dua edin)

7 müsabiqənin nəticələrinə yekun vurulur.

VED. Proqramın qalibi komanda oldu.........

(mükafat təqdimatı)

1 uşaq Orduda xidmət edən əsgərlər

Oğlanlar onları təqlid edirlər. Bir az böyüyəcəyik

Gəlin də əsgərliyə gedək!

2 uşaqÇünki gözlənilmədən
insanlar hər yerdə deyirlər:
"Ən güclü, ən ədalətli,
dinc insan əsgərdir”.

VED. Proqramımız başa çatdı. Diqqətiniz üçün hamınıza təşəkkür edirik!

Mühazirə 8 Yaşlı əhali ilə sosial işin əxlaqi və etik problemləri

1. yaşlı və yaşlı insanlarla sosial işin deontologiyası. Yaşlı və yaşlı insanlarla sosial iş üzrə mütəxəssislərin seçilməsi meyarları.

2. Sosial işçi ilə yaşlı əhali arasında psixoloji və yaş uyğunsuzluğunun aradan qaldırılması yolları.

3. Yaşlı və yaşlı insanlarla sosial iş üzrə mütəxəssislərin gerontofobiya təzahürlərinin və ageizm təzahürlərinin aradan qaldırılmasında psixoloji hazırlığı.

4. Yaşlı və yaşlı insanlarla sosial işin səmərəliliyi və onu aradan qaldırmaq bacarığı.

5. Sosial işçilərlə yaşlı əhali arasında yaranan münaqişələrin həllinə deontoloji yanaşmalar, münaqişələrin həllində obyektivlik və subyektivlik.

Demoqrafiyada əhalinin kəmiyyət və keyfiyyət tərkibi adətən piramida şəklində təsvir edilir, onun əsasını yeni doğulmuş uşaqlar və uşaqlar təşkil edir; sonra hər yaş dövründə ölüm nəzərə alınmaqla piramidanın tədricən daralması var; onun zirvəsi 90 və daha yuxarı yaşlı insanlardır. İndiyədək bu qrup yaşlı insanlar əhalinin sağlamlığının öyrənilməsində sağlamlıq və sosial xidmətlər üçün az əhəmiyyət kəsb edən hesab olunurdu.
20-ci əsrin sonlarında demoqrafik vəziyyət kökündən dəyişdi: dünyanın əksər ölkələrində, o cümlədən Rusiyada əhalinin yaş strukturu artıq piramidaya bənzəmir, nisbətən az sayda uşaq ilə xarakterizə olunan sütuna bənzəyir. gənc və yetkin insanlar və nisbətən yüksək sayda yaşlı insanlar qrupları. Sosial sahə üçün əsas odur ki, yaşlı insanlar arasında xroniki bir kurs keçirən və müalicəsi çətin olan yavaş-yavaş böyüyən ağrılı patoloji proseslərə meyl var. Nəzərə alsaq ki, 40-45 yaş arasında artıq xəstəliklərin “toplanması” baş verir, onda niyə ən sadə özünə qulluq edə bilməyən qocaların bu qədər çox olduğu aydın olar.
Maraqlıdır ki, əlilliyi olan yaşlı insanlar gündəlik funksiyalar hər hansı bir xəstəliyin olduğunu bildirənlərin təxminən 60%-ni təşkil edir; onların yalnız yarısı hər hansı əsas xəstəliyi müəyyən edə bilir. Yaşlı insanların böyük əksəriyyətinin ailə üzvləri, qonşular, tibbi, sosial və ya xeyriyyə təşkilatları tərəfindən tanımadığı şəxslərin onlara göstərdiyi geniş xidmət və yardıma ehtiyacı var. Rusiyaya münasibətdə ailələrin əksəriyyəti yaşlı və köməksiz qohumların bütün qayğılarını öz üzərlərinə götürə bilmirlər. Yaşlı insanlara qayğı göstərməyin bütün yükü ilk növbədə dövlət sosial xidmətlərinin, eləcə də səhiyyə orqanlarının çiyinlərinə düşəcək. Yaşlı insanlarla sosial iş problemləri hazırda yaşlılar və yaşlı insanlar üçün məqbul həyat səviyyəsini təmin etməyə yönəlmiş bir çox sosial institutların, sosial və tədqiqat proqramlarının diqqət mərkəzindədir. Yaşlılarla sosial iş iqtisadi cəhətdən inkişaf etmiş ölkələrdə inkişaf etdiyi formada Rusiya Federasiyasında 20-ci əsrin 90-cı illərinin əvvəllərindən, cəmiyyətimizin yeni sosial-iqtisadi əsasların yaradılması problemləri ilə sıx üzləşdiyi vaxtdan inkişaf etməyə başladı. münasibətlər. Buna baxmayaraq, Rusiyada yaşlı və yaşlı insanların aztəminatlı və sosial cəhətdən əlverişsiz kateqoriyaları ilə sosial işdə müəyyən təcrübə toplanmışdır.
Qərb ölkələrindəki sosial gerontoloqların fikrincə, sosial işin əsas vəzifəsi fərdi, ailəni və ya icmanı müəyyən vəziyyəti düzəltmək, yaxşılaşdırmaq və ya saxlamaq üçün zəruri olan həmin resursların xarici və daxili mənbələri ilə əlaqələndirməkdir. Sosial işçilərdən hər bir qocanın xüsusi ehtiyaclarının həllində səmərəli, təşəbbüskar və çevik olmaları tələb olunur.
Yaşlı insanlara xidmətin prioritet problemlərini həll etmək üçün bütün səviyyələrdə ixtisaslı sosial işçilərin olması lazımdır.
YAXŞILAR VƏ QOCALILARLA SOSİAL İŞDƏ DEONTOLOGİYA

Deontologiya (yunan sözlərinin birləşməsi: deontos - vəzifə, görə, müvafiq, logos - elm) peşə vəzifələrini yerinə yetirərkən davranışın etik prinsiplərini öyrənən elmdir. Deontologiya qədim zamanlardan inkişaf etmiş ayrıca bir sahə kimi indiyə qədər öz bölməsini təşkil edərək daha çox tibblə bağlı olmuşdur.
Sosial iş hazırkı anlayışı və təfsiri ilə deontologiya olmadan edə bilməz. L.V Topçiy və A.A. Kozlov deontologiyanı etik normalar toplusu kimi müəyyən edir peşəkar davranış sosial xidmət işçiləri.
Deontologiyada bunlara əsas prinsiplər, əxlaqi əmrlər daxildir ki, bu da əhaliyə səmərəli sosial xidmətlər göstərməyə imkan verir. əlverişsiz amillər müxtəlif kateqoriyalı sosial xidmət personalı ilə müştərilər arasında münasibətlər sisteminin optimallaşdırılmasına, sosial xidmətlərin mənfi nəticələrinin qarşısının alınmasına yönəldilmiş sosial işdə: peşə borcu, fədakarlıq, peşəkar dözümlülük və özünə nəzarət, mütəxəssislər və müştərilər arasında inam, peşə sirri, və s.
Deontoloji problemlər xüsusilə ağır xəstə, özünə qulluq qabiliyyətini itirmiş yaşlı insanlarla ünsiyyət qurarkən kəskin şəkildə yaranır. Hamıya məlumdur ki, səbirli və balanslı insanlar qocalara qayğı göstərməklə ən müvəffəqiyyətlə məşğul olurlar. Təbii ki, mənəvi dəstək ən dəyərlidir, ona görə də fəaliyyətini rəsmi xidmətlərlə məhdudlaşdırmayan, həm də mehriban və diqqətli həmsöhbət, köməkçi və məsləhətçi olmağı bacaran sosial işçi, bir insan üçün ideal təsəlliçi olacaq. yaşlı adam.
Həddindən artıq sərt, ağalıq edən, əsasən pul və ya karyera xatirinə işləyənlər bu növ fəaliyyətin öhdəsindən gələ bilmirlər. Öz növbəsində, yaşlı insanlar öz həyat təcrübələri ilə onlara qarşı münasibətdə yalan və qeyri-səmimiliyi çox asanlıqla anlayır və qavrayırlar. Dinləməyi bilməyən, öz problemləri ilə məşğul olan tələsik adam heç vaxt qocaların etibarını qazanmaz.
Sosial işçi öz görünüşünə və köhnə müştərilərlə ünsiyyət formasına xüsusi diqqət yetirməlidir. Həddindən artıq dəbli paltarlar, çoxlu kosmetika və zərgərlik məmulatları qocalarla sosial işçilər arasında əlaqə yaratmağa kömək etmir.
Yaşlı insanlar vədlər verən, lakin yerinə yetirməyən qeyri-ciddi, səthi insanlara xüsusilə inamsızdırlar. Konsentrasiyanın olmaması, diqqətsizlik, narahatçılıq və sözəbaxanlıq da yaşlı adamın sosial işçiyə qarşı ehtiyatlı olmasına səbəb olur və hər iki tərəf üçün zəruri olan etibarlı əlaqələrin qurulmasına kömək etmir.
Özünə qulluq qabiliyyətini itirmiş yaşlı xəstələrə qulluq edərkən, sosial işçi bütün davranış və hərəkətləri ilə maksimum hərəkətliliyi mümkün qədər uzun müddət saxlamaq istəyini dəstəkləməli və oyatmalı və ən azı ən sadə özünə qulluq hərəkətlərini yerinə yetirməlidir. . İstənilən halda yaşlı insanların ləyaqətinə və müstəqillik hissinə hörmət edilməlidir.
Yaşlı bir insan sosial işçi üçün fərdi yanaşmanın mövzusuna çevrilməlidir. Yaşlı insana hörmət hissi, onun marağı həyat yolu və təcrübə adətən sosial işçiyə və onun mütəxəssis kimi nüfuzuna inamı artırır. Heç vaxt unutmamalıyıq ki, yaşlı bir insanla söhbət edərkən üzünüzdə maraq, rəğbət və xoş niyyət ifadəsini saxlamağa çalışmaq lazımdır. Bütün bunlar qocanın sosial tarixi, yeri və yaşayış şəraiti ilə yaxından tanış olmağa, ailədaxili münasibətləri, onların qoca üçün əhəmiyyətini başa düşməyə, gənc ailə üzvləri ilə qoca arasında şəxsiyyətlərarası münasibətləri başa düşməyə, köməklik göstərməyə imkan verəcək. daxili fikir ayrılıqlarını və şikayətlərini həll etsinlər. Bu işdə qocaların və qocaların reabilitasiyasının rolu həm sosial, həm də mənəvi baxımdan qiymətləndirilməlidir. Bu, həm də əhəmiyyətli iqtisadi effekt verir, çünki özünə qulluq etmək qabiliyyətinin bərpası insanları xəstə qocalara qulluq etməkdən azad edir. çox sayda tibb işçiləri, xəstəxanaya yerləşdirildikdə, habelə qohumları onları peşə fəaliyyətlərini tərk etmək zərurətindən azad edir.

Yaşlı və yaşlı insanlarla sosial iş üzrə mütəxəssislərin seçilməsi meyarları.

Sosial iş üzrə mütəxəssisin qeyri-müəyyən işinin, yaşlı insanla təmasların olmamasının və yaranan münaqişəli vəziyyətlərin səbəblərindən biri də peşəyə yararsızlıqdır. Kadrların peşəkar seçimi ilə Kompleks Sosial Xidmətlər Mərkəzində (HƏM) psixoloq məşğul olur. Sosial işçinin statusunu və müvafiq olaraq mütəxəssislərin iş sahələrini müəyyən edən əsas funksiyalar aşağıdakılardır:

Diaqnostik (şəxsin psixososial xüsusiyyətlərinin müəyyən edilməsi);

Təşkilati;

Proqnostik;

Profilaktik və profilaktik;

Sosial və pedaqoji;

Təşkilati və kommunikasiya;

Təhlükəsizlik və qoruyucu.

Sosial işçinin peşəkar keyfiyyətləri və zəruri bacarıqları:

Empatiya;

Psixoloji rahatlıq;

zəriflik;

Nəzakət;

İnsanlıq;

mərhəmət;

Sosial intellekt;

Təşkilatçılıq bacarığı;

Başqalarının fikirlərinə maraq və peşəkar bilikləri təkmilləşdirmək istəyi;

Məxfilik;

Biznesdə dürüstlük və mənəvi təmizlik. Empatiya.

Empatiya başqa bir insanı olduğu kimi qəbul etmək deməkdir. Yaşlı insanlarla işləyən mütəxəssis üçün bu keyfiyyətə sahib olmaq vacibdir: peşəkar seçimdə əsasdır. Empatiya səviyyəsi aşağı olan mütəxəssislər daim himayəsində olan insanı dəyişdirməyə çalışırlar və digər insanların fikirlərinə dözümsüzdürlər, bu da yaşlılarla münaqişələrə səbəb olur. Başqa bir seçim, aşağı səviyyədə empatiyaya malik bir mütəxəssis yaşlı nəslə hörmət ənənələri ruhunda tərbiyə edildikdə və yaşlılarla ziddiyyət təşkil etmədikdə mümkündür, lakin belə bir mütəxəssis "aşınmaq üçün" işləyəcək və daha tez və ya sonra münaqişə qaçılmazdır.

Psixoloji rahatlıq. Bu göstərici üçün zəruri olan bir sıra amillər daxildir uğurlu iş yaşlı insanlarla, ilk növbədə, bu, peşəkar fəaliyyət üçün formalaşmış bir motivasiyadır. Peşə insandan tam fədakarlıq tələb edir və sosial yardım göstərilməsi sahəsində təsadüfi insanlar daha çox "tükənmişlik sindromu"na (peşəkar fəaliyyətlə bağlı ağır emosional təcrübələr) həssasdırlar. Aşağı motivasiyalı mütəxəssis üçün sosial-iqtisadi amillərin diktə etdiyi işləmək zərurəti fiziki və psixoloji sağlamlığa xələl gətirən, üstəlik, tabeliyində olan, münasibət hiss edən yaşlı insanla münasibətlərə mənfi təsir göstərən əsas riskdir. bir mütəxəssis tərəfindən qeyri-səmimilik və məsuliyyət, balanssızlıq və aşağılıq kompleksini asanlıqla həssas vəziyyətə salır. emosional sahə yaşlı. Bu bölməyə narahatlıq da daxildir. Sosial iş mütəxəssisinin yüksək şəxsi narahatlığı onu həddindən artıq ehtiyatlı və yeni konstruktiv fəaliyyət formalarından məhrum edir, hətta vəziyyəti düzgün qiymətləndirdikdən sonra, narahatlıq çox vaxt yaşlı insanların qorxusu ilə əlaqələndirilir; Yüksək sinir fəaliyyətinin növü (HNA) və işçinin temperamenti də peşəkar fəaliyyətin uğuruna təsir göstərir. İmpulsiv xolerik və ya sanqvinik insanlar yaşlı insanlardan daha aşağı peşəkar keyfiyyətlərə malikdirlər, çünki qocalmanın göstəricilərindən biri zehni funksiyaların yavaşlamasıdır və bir mütəxəssisin emosional qeyri-sabitlik və ya üstünlük təşkil edən oyanma kimi bir xüsusiyyəti qarşılıqlı əlaqənin olmamasıdır. yaşlılarla sosial xidmət işçisi arasında anlaşma. Belə hallarda, kadr yerləşdirərkən, işçinin və yaşlı insanın GNI xüsusiyyətlərini nəzərə almaq lazımdır, çünki yaşlılar arasında xolerik və sanqviniklər də var.

Bu vəziyyətdə psixoloqun vəzifəsi, bütün aspektləri təhlil etdikdən sonra, mütəxəssisə müştəri ilə necə effektiv qarşılıqlı əlaqə qurmağı öyrətmək və ya bu müştəri ilə işləmək üçün başqa bir mütəxəssis seçməkdir.

GNI növü ilə yanaşı, sabitlik və etibarlılıq göstəricisi olan işçinin şəxsi fizioloji keyfiyyətlərini (rifah, fəaliyyət, əhval-ruhiyyə) nəzərə almaq lazımdır.

İnsanlıq, mərhəmət, dürüstlük və məxfiliyi təmin etmək bacarığı kimi göstəricilər də vacibdir. Mütəxəssis tələb olunan keyfiyyətlərə malik deyilsə, yaşlı şəxsin müstəqillik, təhlükəsizlik, ləyaqət və mənsubiyyət hüquqları pozulur.

Növbəti amil sosial intellektdir, mütəxəssisin fəaliyyətinin xarakterini və istiqamətini müəyyən etmək. Gecikmiş həyat psixologiyası sahəsində bilik səviyyəsinin aşağı olması və normativ-hüquqi bazanın biliyinin olmaması xidmətlərin tam həcmdə göstərilməsinə imkan vermir və onların himayəsində olan yaşlı şəxslə münaqişələrə səbəb olur. Bu amil təşkilatçılıq bacarıqlarını da əhatə edir; Yalnız normativ bazaya və kifayət qədər biliklərə malik olmaq deyil, həm də müştəri ilə işi təşkil etməyi bacarmaq lazımdır.

Zəriflik və nəzakət keyfiyyətləri mütəxəssis empatiya səviyyəsi və bilik səviyyəsi kimi nəzərə alınır. Aşağı kommunikativ nəzarət peşəyə yararsızlığın göstəricisidir, çünki bu, yaşlı bir insanın dünyagörüşünün qavranılmasında mənfi münasibət yaradır. Bir qayda olaraq, əsas ünsiyyət və ünsiyyət vasitəsi ilə xarici dünya gec yaşda olan və ya məhdud imkanları olan bir şəxs üçün sosial iş mütəxəssisi mütəxəssisdir və onun kobudluğu və ya həddindən artıq iddialılığı palatada ağır emosional təcrübələrə səbəb ola bilər və nəticədə xəstəlik və ya depressiyanın ağır təzahürləri mümkündür.

Peşəkar uyğunluğun diaqnozu üçün təklif olunan testlər batareyası yaşlı insanlarla işləmək üçün bütün zəruri amilləri və şəxsi keyfiyyətləri qeyd edir və peşəkar uyğunsuzluğun göstəriciləri olan keyfiyyətləri müəyyən edir. Məhz:

Yaşlı insanların qəbulunda mənfi münasibət (qocalar və ya qocalıq qorxusu);

Xarakterik şəxsiyyət xüsusiyyətləri;

Aşağı empatiya;

Yüksək səviyyədə narahatlıq;

İsti xasiyyət;

Kifayət qədər formalaşmamış xeyriyyəçilik və əxlaq;

Sosial işə qarşı ədalətsiz münasibət;

Gec həyat psixologiyası sahəsində peşəkar biliklərin aşağı səviyyəsi.

Sosial iş üzrə mütəxəssis vəzifəsinə namizədin peşəkar uyğunluğunu müəyyən etmək üçün psixodiaqnostik testlər batareyası:

AHŞILLARA VƏ QOŞALARA XİDMƏT EDƏN SOSİAL İSTƏKLƏRİN PƏŞƏKARLIĞINA TƏLƏBLƏR
Hazırda geniş yayılmış bir tendensiya var: özünü yaşlı insanlara qulluq etməyə və onlarla işləməyə həsr edənlər getdikcə cavanlaşır. Bu mövqelərdən qocalara qayğı müxtəlif nəsillərin görüşü, gənc əməkdaşlar tərəfindən yaşa hörmət, onların qocanın prinsiplərinə və formalaşmış əqidəsinə, onun həyat münasibət və dəyərlərinə dözümlü olmasıdır.
Yaşlı insanlara qayğı göstərmək, başqalarının diqqətli və qayğıkeş müşahidəsi, eyni zamanda öz hisslərini dərk etmək və yenidən yoxlamaqla onların təcrübə dünyasına daxil olmaq bacarığıdır. Bu, yaşlı insanları olduğu kimi qavramaq bacarığıdır.
Yaşlı insanlara qayğı nəzakətli, planlı hərəkətlər, etimad və yaşlı bir insanın dəyişmiş həyat şəraitinə uyğunlaşması proseslərində köməkdir.
Yaşlılara qayğı, nəhayət, ölənləri müşayiət etmək, bu çətin anda ailə üzvlərinə yardım göstərməkdir.
Yalnız bu prinsipləri qəbul etməklə və onları peşəkarlığın əsasına çevirməklə, qocalara qayğı ilə bağlı bütün əqli və fiziki gərginliyə tab gətirmək olar.
Daha bir halı başa düşmək vacibdir: yaşlı bir insanda biz onun indiki görünüşünü görürük və praktik olaraq onu uşaq, həyatın ən yaxşı çağında olan, gözəl, güclü və özünə güvənən bir kişi və ya qadın kimi təsəvvür edə bilmirik və ya əksinə, yumşaq, səxavətli, gələcəyə baxan. Bu arada, qarşınızda qoca və xəstə, tez-tez ağlı başında olmayan (zəif) bir insanı görərək, onun xarici görünüşünü canlandırmaq, onun uşaqlıq və yeniyetməlik, gənclik və yetkinlik dövrünü özündə daşıdığını xatırlamaq vacibdir.
Çox vaxt yaşlı insanların davranışlarının gənclərdə rədd edilmə və təəccüb doğuran, onlara qeyri-adi və ya əxlaqsız görünən bəzi cəhətləri əslində əvvəlki nəslin mədəni normaları daxilində olur və insanın əqli qabiliyyətinin pisləşməsindən xəbər vermir. ilə toqquşanda mənfi tərəfləri qocalıq, gənc sosial işçilərdə gerontofobiya təhlükəsi var, üstəlik, onların gələcək qocalma fobiyası inkişaf edə bilər;
Macarıstanlı psixoloq N.Hunun araşdırması göstərib ki, qocalar evlərində və qocalar psixiatriya xəstəxanalarında çalışan tibb bacıları yaşlı insanlar haqqında ən pis reytinqə və mənfi fikirlərə malikdir. Qeyd etmək lazımdır ki, əhalinin köməksiz qocalara qarşı dözümlülüyü ilə bağlı xüsusi araşdırmalar praktiki olaraq yoxdur. Sofiyadakı qocalar evlərində tibb işçiləri və xidmət personalı tərəfindən yüzilliyə qarşı aşağılayıcı və himayədar münasibət aşkarlanıb. Amma heç bir halda qocalara qarşı həqarətli, hətta təhqiramiz münasibətə də rast gəlinməyib. Bununla belə, diqqətəlayiq bir xüsusiyyət müəyyən edilmişdir. “100 il yaşamaq istərdinizmi?” sualına qocalar evinin bütün işçiləri mənfi cavab verdilər, üstəlik, onların hamısı bu perspektivi özləri və xüsusən də yaxınları üçün faciə kimi qəbul etdilər;
Sosial işdə ən vacib şey ən ünsiyyətsiz yaşlı insanlarla əlaqə qurmaq bacarığı olmalıdır. Sosial işçilər yaşlı bir insanla ünsiyyət sənətini mənimsəməlidirlər, çünki əks halda müxtəlif şəxsiyyətlərarası anlaşılmazlıqlar, anlaşılmazlıqlar və hətta açıq qarşılıqlı düşmənçilik yaranır.
Yaşlıların özlərinin dediyinə görə, onların sosial işçilərdən tələbləri belədir: ilk növbədə xeyirxahlıq və dürüstlük, fədakarlıq və mərhəmət. Dinləmək bacarığı sosial işçinin əsas keyfiyyətlərindən biridir və vicdanlılıq, məsuliyyətlilik və özünə tələbkarlıq onun peşəkar statusunu müəyyən etməlidir.
Yaşlı insanlarla ünsiyyət qurmaq bacarığına yiyələnmək asan məsələ deyil; Yaşlı bir insanı ehtiyaclarını başa düşərək dinləmək bacarığı ilə yanaşı, eyni zamanda onun haqqında obyektiv məlumat toplamaq, düşdüyü vəziyyəti təhlil etmək və qiymətləndirmək, onun obyektiv çətinliklərinin nə olduğunu müəyyən etmək lazımdır. subyektiv təcrübələrin nəticəsi nədir. Yaşlı adamın söhbətə və sonrakı əlaqələrə rəhbərlik etməsinə icazə verməmək vacibdir.
Söhbəti çox mehriban və hörmətlə dəyişdirməli, onu sosial işçinin ehtiyac duyduğu istiqamətə yönəltməlisiniz. Söhbəti ləyaqətlə, qocanı incitmədən və davranışınızla onun bütün problemlərinin nəzərə alınacağına və mümkünsə, razı qalacağına inandıra bilməsi də vacibdir. Siz heç vaxt sorğulardan qəti şəkildə imtina etməməli və ya bütün sorğuların yerinə yetiriləcəyini iddia etməməlisiniz. Sosial işçinin peşəkarlığının ən yüksək göstəricisi qocanın etibarıdır, bütün səylər qocanın aktivləşməsinə, onun şəxsi problemlərini müstəqil həll etməyə sövq edilməsinə yönəlməlidir;
SOSİAL İŞÇİSİNİN SAHİB OLMALI OLAN BACARİQ VƏ QABİLİYYƏTLƏR
Regional Əhalinin Sosial Müdafiəsi İdarəsinin sifarişi ilə psixoloqlar Rostov şəhər mərkəzinin ahıllara və əlillərə yardım göstərilməsi sahəsində fəaliyyətini təkmilləşdirmək məqsədilə sosial-psixoloji araşdırma aparıblar. Sosial işçi hansı keyfiyyətlərə malik olmalıdır sualına yaşlı insanların fəaliyyəti maksimum olub. Onlar ümumilikdə 446 dəfə təkrarlayaraq 35 keyfiyyət və bacarığı sadalayıblar. Müştərilərin bu cür marağı onların sosial işçinin şəxsiyyətinə verdiyi önəmdən xəbər verir. Ən çox təkrarlananlar müxtəlif səviyyələrdə ümumiləşdirməyə malik 20 “keyfiyyət” idi. Onların hamısını 3 qrupa bölmək olar: Şəxsi xüsusiyyətlər: mehribanlıq, qayğıkeşlik, dürüstlük, cavabdehlik, mehribanlıq, tolerantlıq, insanpərvərlik, ünsiyyətcillik, mərhəmət, fədakarlıq, balans.

1. Ünsiyyət bacarıqları: başqalarına diqqət, dinləmək bacarığı, nəzakət, insanlara nəzakətli münasibət.

2. İşə münasibət: vicdanlılıq, çalışqanlıq, məsuliyyətlilik, özünə qarşı tələbkarlıq.

3. 437 dəfə qeyd olunan aşağıdakı 32 keyfiyyət müştərinin sosial işçiləri üçün qəbuledilməz hesab edilir. Onların hamısını 3 şərti qrupa bölmək olar:
Şəxsi xüsusiyyətlər: əsəbilik, şəxsi maraq, laqeydlik, təkəbbür, vicdansızlıq, qəddarlıq.
Ünsiyyət bacarıqları: kobudluq, qocalara hörmətsizlik, ikrah, qəzəb, nəzakətsizlik, həyasızlıq.
İşə münasibət: palatalara laqeydlik, daimi tələskənlik, məsuliyyətsizlik, tənbəllik, vicdansızlıq, kömək etmək istəməmək, yüngülvarilik, konsentrasiyanın olmaması, qəsb.
Respondentlər T.Lirinin metodologiyasından istifadə edərək real (onların hər birinə xidmət edən) və ideal sosial işçinin ümumiləşdirilmiş psixoloji portretini tərtib ediblər. Ümumiyyətlə, müştərilər sosial işçilərdə daha səxavətli, anlayışlı və şəfqətli insanları görmək istərlər. Belə ki, yaşlı insanlar sosial işçinin diqqətinə, fədakar köməyinə və fəal fəal qayğısına ehtiyac duyduqlarını bildirirlər.

Sosial işçi ilə yaşlı əhali arasında psixoloji və yaş uyğunsuzluğunun aradan qaldırılması yolları.

Hal-hazırda sosial xidmət müştərilərinin əhəmiyyətli bir hissəsini müxtəlif köməyə və dəstəyə ehtiyacı olan yaşlı insanlar təşkil edir. Cəmiyyətin yaşlı yaş qrupuna diqqətinin artmasına baxmayaraq (2015-ci ilə qədər olan dövr üçün yaşlı vətəndaşlara münasibətdə dövlət sosial siyasəti Konsepsiyası layihəsinin hazırlanması, "Yaşlı nəsil" federal məqsədli proqramının tədbirlərinin həyata keçirilməsi və s.), yaşlı nəslin dəyər anlayışının nəsillərdə formalaşdığını iddia etmək hələ tezdir. Yaşlılığın mənfi stereotipləri üstünlük təşkil etməkdə davam edir. Məsələn, qocaların yararsız, daim qayğıya ehtiyacı olan, cəmiyyətə yük olması haqda təsəvvürlər geniş yayılıb. Yaşlıların ölkənin sosial-mədəni inkişafına verdiyi töhfələr barədə sükut hökm sürür. Bu münasibət həm yaşlı insanlarda, həm də gənclərdə dəyər oriyentasiyalarının deformasiyasına gətirib çıxarır. Bununla bağlı göstərici V.N.Putinin apardığı araşdırmanın nəticələridir ki, bu da müəyyən nəsil münaqişəsinin mövcudluğunu göstərir. Məsələn, yaşlı nəslin nümayəndələri gənclərin onlara münasibətini qiymətləndirməkdə çox realistdirlər. “Sizcə, müasir gənclərin sizə münasibəti necədir?” sualına cavabların paylanması. - belə görünür. Mən bunu normal hesab edirəm (53,6 faiz), laqeydliklə düşünürəm (26,3 faiz), hörmətlə düşünürəm (14,7 faiz), laqeydliklə (5,2 faiz), biz onları narahat edirik (4,2 faiz). Yaşlı nəsil müasir gəncləri belə qiymətləndirir: qəddar (49,4 faiz), təkəbbürlü (35,7 faiz), iddialı (33,6 faiz), savadlı (26,3 faiz), pozğun (25,2 faiz), məqsədyönlü (22,1 faiz), layiqli (4,2 faiz).

Beləliklə, mühüm bir problem müəyyən edilir: müxtəlif nəsillərin nümayəndələri arasında qarşılıqlı əlaqənin adekvat formalarını tapmaq ehtiyacı.

Bununla bağlı qeyd etmək lazımdır ki, R. Sosial xidmətlərin fəaliyyət praktikasında işçinin müştəridən üstünlüyünün nümayişi, onunla mümkün qədər tez ayrılmaq istəyi (konkret vəziyyəti nəzərə almadan), mütəxəssisin hər hansı digər xidmətlərə üstünlük verməsi var. iş öhdəlikləri, müştəri ilə peşəkar ünsiyyətdən əlavə və s.. Mütəxəssisin müştəri ilə sosial xidmət arasında qarşılıqlı əlaqə prosesinə mənfi təsir göstərən stereotiplərdən şüurlu şəkildə imtina edə bilməsi vacibdir. Güman etmək olar ki, mənfi və ya natamam stereotiplər dəsti mütəxəssislərin işində bir növ psixoloji müdafiə rolunu oynayır və kifayət qədər peşəkar bacarıqlara malik olmayan işçilər üçün xarakterikdir. Eyni zamanda qeyd etmək lazımdır ki, təsvir edilən davranış nümunələri yalnız mütəxəssislər vəziyyətdən xəbərdar olduqda və onu dəyişdirməyə çalışdıqda məqbuldur. Məsələn, müştəri ilə qarşılıqlı əlaqəni çətinləşdirən sosial işçinin emosional qeyri-sabitliyi mütəxəssisin öz hərəkətlərinə, nitqlərinə, peşə biliklərini, bacarıqlarını və s. təkmilləşdirmək istəyinə yüksək səviyyədə nəzarəti ilə kompensasiya edilə bilər.

Elmi mənbələrin və praktik təcrübənin təhlili yaşlı insanların müxtəlif qruplarının olduğunu göstərir. Məsələn, təsnifatlardan birinə görə aşağıdakı növlər fərqlənir: ailə, yaradıcı, siyasi, dini, “xəstə” və s. Mövcud tipologiyalar müxtəlif xüsusiyyətlərə əsaslanır: yaşlı insanların həyati fəaliyyət səviyyəsi, davranış strategiyaları, ətrafdakı dünyaya münasibət və s. Əlbəttə

mövcud tipologiyalar çox şərtlidir. Bununla belə, müəyyən bir qrup haqqında xüsusi biliyə malik olmaq mütəxəssisə müştəriyə fərdi yanaşma seçmək, ən uyğun davranış strategiyasını, eləcə də uyğun ünsiyyət texnikasını tətbiq etmək imkanı verir.

Mütəxəssis fəaliyyətinin etik tərəfi üçün əlverişli şərt onun həm özünü, həm də maraqlarını təmsil etdiyi xidməti müsbət qiymətləndirməsidir. Bu işarə göstərir ki, çox vaxt yaşlı insanlar bu və ya digər sosial xidmətlə əlaqə saxlayarkən problemi müəyyənləşdirə və formalaşdıra bilmir və ya onların istək və istəkləri xidmətin imkanlarından fərqlənir. Belə vəziyyətlərdə pozitiv düşüncəli mütəxəssis müştərini onun ləyaqətinə toxunmadan peşəkarcasına başa düşməyə və qəbul etməyə, yaranmış problemin həlli yollarını və vasitələrini tapmağa çalışır ki, bu da öz növbəsində tərəflərin qarşılıqlı fəaliyyətini optimallaşdırır və müvafiq olaraq, bütövlükdə xidmətin nüfuzunu və əhəmiyyətini artırır.

İvanovo vilayətində (1999-2002) sosial xidmətlər əsasında aparılan tədqiqatların materiallarına əsaslanaraq belə bir nəticəyə gələ bilərik ki, sosial müdafiə şöbəsinin mütəxəssisi, ziyarətçi sosial işçi və pensiya qəbulu stereotiplərinin tərkibi xidmət işçisi fərqlidir. Məsələn, mütəxəssis şəxsiyyətinin peşəkarlıq, ədalətlilik və humanizm kimi keyfiyyətləri əhalinin sosial müdafiəsi şöbələrinə gələnlər tərəfindən yüksək qiymətləndirilib. Bu keyfiyyətlər müştərilərin qavrayışında üstünlük təşkil edir və sosial müdafiə şöbəsinin mütəxəssisinin “əsas stereotipini” formalaşdırır. Müştərilər bu keyfiyyətlərlə yanaşı, səriştəlilik, operativlik, nəzakətlilik, mədəniyyət, nizam-intizam və tarazlığı mütəxəssis stereotipinə daxil edirdilər. Gördüyümüz kimi, fərdin işgüzar və təşkilatçılıq keyfiyyətləri ön plana çıxır, sosial işçiyə müştərilərə effektiv köməklik göstərməklə yanaşı, onlara qarşı empatiya (insanlıq, ədalət) nümayiş etdirməyə imkan verir. Təsadüfi deyil ki, müştəri ilə qarşılıqlı əlaqənin müsbət fonunu təmin etməyə kömək edən mütəxəssis keyfiyyətləri (mədəniyyət, nəzakət) arxa plandadır.

Sosial iş üzrə mütəxəssisin fəaliyyəti əxlaqi prinsiplər toplusunu özündə birləşdirən prosesdir. Müştərinin sadə ünsiyyətdən daha mürəkkəb ünsiyyətə ehtiyacı sosial xidmət işçisinə xüsusi tələblərin artmasını müəyyən edir. Məsələn, sosial işçi üçün peşəkar xüsusi təlimin məcburi olmasından danışırıq. Müştərilərin fikrincə, sosial müdafiə mütəxəssisi yalnız ünsiyyət qurmağı bacarmalı, həm də mehriban və ədalətli olmalıdır, çünki yüksək keyfiyyətli nəticə ilə fəaliyyətini düzgün təşkil etmək bacarığı yalnız müsbət emosiyalar fonunda mümkündür.

Balans kimi bir mütəxəssis keyfiyyətinin stereotipinə daxil edilməsi diqqətəlayiqdir. Yaşla bağlı bir sıra xüsusiyyətlərə görə (görmə, eşitmə qabiliyyətinin pisləşməsi və s.) yaşlı insanlar sosial işçinin xarici görünüşünə, jestlərinə, nitqinə xüsusi diqqət yetirirlər. Məsələn, mütəxəssisin jestlərinə əsasən, bir sıra hallarda müştəri hansısa hadisəyə, şəxsə və ya obyektə münasibəti barədə nəticə çıxarır. Jestlər informativ funksiyanı yerinə yetirir və fərdin emosional vəziyyəti ilə müəyyən edilir.

Tədqiqat nitqin sosial-perseptual prosesin effektivliyinə müsbət təsirini müəyyən etdi. Bu zaman onun informasiya-tənzimləyici funksiyaları xüsusi rol oynayır. Məlum oldu ki, müştəri müzakirə olunan problemin əhəmiyyətini qiymətləndirərkən nitqin intonasiyası mütəxəssisin əhval-ruhiyyəsini müəyyən edən xüsusiyyətdir. Müvafiq intonasiyadan istifadə şəxsiyyətlərarası qavrayışda və münaqişə vəziyyətlərində psixoloji maneələrin yaranmasının qarşısını alır.

Gördüyümüz kimi, müştərilər tərəfindən sosial işçiyə qoyulan tələblərin dairəsi kifayət qədər genişdir. Amma nə olmalı, nə var, nə başa düşülməli və nəzərə alınmalı arasında müəyyən fərqlər var, ilk növbədə ona görə ki, bizdə sosial iş hələ yüksək statusa və nüfuza malik deyil.

Münaqişənin həlli kimi qarşılıqlı əlaqənin bir tərəfinə diqqət yetirməyə kömək edə bilməz. Tədqiqat sosial işçilər və müştərilər arasında münaqişələrin əsas səbəblərini müəyyənləşdirdi və müştərilər və sosial xidmət mütəxəssisləri baxımından münaqişələrin səbəblərinin iyerarxiyası fərqlidir. Əsas səbəblər arasında sosial müdafiə şöbəsinin müştərilərinə mütəxəssisin müştəriyə qarşı qeyri-dost münasibəti, müştərinin problemini həll edə bilməməsi və sosial xidmətin işinin təşkili üçün şərait daxildir.

Ən yüksək yer, məlum oldu ki, müştəriyə qarşı qeyri-dost münasibətdir. Bu baxımdan, peşəkar sosial işçinin fəaliyyətinin etik standartlarla əlaqələndirilməsi məsələsi xüsusilə aktuallaşır.

Respondentlərin - sosial müdafiə şöbələrinin mütəxəssislərinin fikrincə, konfliktlərin iyerarxiyası aşağıdakı kimidir: müştəri tələblərinə cavab vermənin mümkünsüzlüyü; müştərinin sosial-psixoloji xüsusiyyətləri; sosial məsələlərlə bağlı qanunvericilik mükəmməl deyil; bir mütəxəssisin sosial-psixoloji vəziyyətinin xüsusiyyətləri.

Münaqişələrin səbəblərinin mahiyyət xüsusiyyətlərinin öyrənilməsi onların arasında birbaşa və dolayı əlaqənin olduğunu göstərir ki, bu da işgüzar münaqişənin şəxsiyyətlərarası münaqişəyə çevrilməsinə səbəb olur. Belə ki, qanunvericilik bazasının təkmil olmaması və onun tez-tez islahatları, yaşlı yaş qrupunun əsas hissəsinin maddi vəziyyətinin pisləşməsi vətəndaşların sosial xidmətlərə müraciətlərinin artmasına səbəb olur ki, bu da həm müştərilərin özləri, həm də müştərilər üçün əlavə çətinliklər yaradır. sosial işçilər üçün. Vətəndaşların qəbulu qaydası və şərtləri bir qədər dəyişir. Təsadüfi deyil ki, sosial xidmətlərin işinin təşkili ilə bağlı problemlər arasında respondentlər “izdihamlı və yararsız binaları” qeyd edirlər, yəni yaşlı insanlar üçün optimal xidmət üçün şəraitin olmadığını göstərirlər. Təbii ki, belə vəziyyət həm sosial işçilər, həm də müştərilər tərəfindən yaşanan psixoloji gərginliyi artırır ki, bu da müxtəlif tipli münaqişələrə səbəb olur.

Tədqiqat iş vəziyyətində olan mütəxəssislərin böyük əksəriyyətinin vaxtaşırı stress vəziyyətində olduğunu ortaya qoydu. Sosial işçilərin üstünlük verdiyi stresli vəziyyətlərdən çıxmaq üsulunun təhlili göstərdi ki, onlar öz sağlamlıqlarının psixi gigiyena məsələlərinə az diqqət yetirirlər, daha savadsız olaraq psixi vəziyyəti həll etmək üçün dərman və ya dərmanların istifadəsi kimi üsulları seçirlər və onlara üstünlük verirlər. spirt. Problem mürəkkəbdir, çoxşaxəlidir və fikrimizcə, daha ciddi araşdırma tələb edir.

Nəsillər arasında qarşılıqlı əlaqə problemləri

Hər zaman ictimai inkişaf və dinamizm sosial proseslər müxtəlif nəsillərin nümayəndələrinin dəyər və qiymətləndirmələrində fərqliliklərə səbəb olmuşdur. Bu, insanların həyat şəraitinin dəyişdirilməsinin təbii prosesi və dəyər sistemlərinin dəyişdirilməsi ilə müşayiət olunan təbii proses kimi qəbul edilməlidir. Lakin son on beş ildə Rusiya o qədər islahatlar (iqtisadi, sosial, informasiya, tarixi, dəyərlər və s.) həyata keçirib ki, nəsil fərqi qaçılmaz görünür.

Nəsillərarası münasibətlərin tədqiqi 2002-ci ildə Rusiya Əmək Nazirliyinin sifarişi ilə bizim şöbəmiz tərəfindən aparılmışdır. Nümunə ölçüsü yaşlı nəsildən 725 nəfər və müxtəlif qruplara aid olan 30 yaşa qədər 250 nəfər idi. sosial təbəqələr. Eyni zamanda, yaşlı insanlara həyat prioritetlərindəki dəyişiklikləri müəyyən etmək üçün suallar verildi onlar haqqında gənclikdə və indiki dövrdə bu və ya digər fenomenə münasibət.

Tədqiqatın birinci mərhələsi müxtəlif nəsillərin dəyər oriyentasiyalarının təhlili olmuşdur.

O, göstərdi ki, birincisi, yaşlı nəslin nümayəndələri arasında dəyər prioritetlərində dəyişiklik var: onların gənclikdə seçdikləri ilə müqayisədə hazırda sağlamlıq, həyatın özü və maddi rifah kimi dəyərlər birinci yerdədir və ən böyük əhəmiyyət kəsb etmək; Ailənin dəyəri eyni əhəmiyyət səviyyəsində qalır və başqalarının hörməti təxminən iki dəfə qiymətləndirilir. Bütün bunlar tamamilə başa düşüləndir, çünki insanın qocalıqda layiqli, firavan həyat istəməsi təbiidir.

İkincisi, gənclər nümunəsində orta yaş həddinin 19,9 yaş olması və indiki gənclərin daha azad olması, əvvəllər ictimai dəyərlərin ayrı-ayrı dəyərlərdən üstünlüyünü qeyd-şərtsiz qəbul edən ideoloji tərbiyə çərçivəsində gözünü qırpmaması səbəbindən gənc insanlar sevgi, ailə, sağlamlıq, maddi rifah kimi dəyərlərə daha çox üstünlük verirlər, nəinki yaşlı insanlar gənclikdə. Onu da qeyd edək ki, gənclər arasında şəxsi karyeranın dəyəri 5,1 dəfə, hakimiyyət 4 dəfə, din 2,4 dəfə, təhsil 2 dəfə artıb ki, bu da fərdi dəyərlər kimi qəbul oluna bilər.

Üçüncüsü, hər iki nəslin üstünlük təşkil edən “beşlik” dəyərlərinə diqqət yetirməliyik.

	nəsil	Gənclik
Gənclikdə seçim	İndi seçim	Gənclik
	1. Sağlamlıq - 91,0%	1. Sevgi - 71,6%
2. Həyatın özü - 48,9%	2. Həyatın özü - 60,6%	2. Ailə - 71,6%
3. Sağlamlıq - 38,6%	3. Maddi rifah - 57,7%	3. Sağlamlıq -62.2 %
4. Sevgi - 29,6%	4. Ailə - 55,3%	4. Dostluq -
5. Başqalarına hörmət -	5. Başqalarına hörmət - 50,0%	5. Material-! burun yaxşı-! baş - 46,8 %

Nəzərə almaq lazımdır ki, yaşlı nəslin dəyərlərindəki bugünkü prioritetlər gənclərin dəyərlərindən uzaqlaşmaqdan daha çox yaxınlaşır, bu o deməkdir ki, nəsillər arasında dəyər münaqişəsi haqqında danışmaq yersizdir. Bundan əlavə, yaşlı nəslin dəyərlər sistemi kollektiv dəyərlərdən fərdi dəyərlərə keçid istiqamətində dəyişikliklərə məruz qalmışdır. Yaşlı nəsil əsasən gənclərin dəyərlərinin formalaşmasına az təsir göstərir, çünki onlar dəyərlər sistemini dəyişərək kommunist ideologiyasında tərbiyə almış, bazar münasibətlərinə uyğun gəlmir və həqiqi mənada dərk edə bilmirlər və ona görə də yeni zamanın dəyərlərini, məsələn, demokratiya, şəxsi azadlıq və s. kimi sonrakı nəsillərə aydın şəkildə ötürür. Bu baxımdan gənclərdən çox, “itirilmiş nəsil”dən (müəyyən mənada) yaşlılara münasibətdə danışmaq daha məqsədəuyğundur.

Müqayisəli materiallardan istifadə etməklə nəsillər arasında əlaqələrin təhlili də aparılmışdır. Yaşlı insanlara münasibətlə bağlı suala cavabların bölüşdürülməsi bu baxımdan son dərəcə aşkar oldu.

Müxtəlif nəsillərin yaşlı insanlara münasibətinin müqayisəsi, %%-lə (N- 975 nəfər)

Nəticə etibarı ilə deyə bilərik ki, sorğuda iştirak edən gənclərin dörddə üçdən çoxu yaşlı nəslə aiddir. 1. iov )O Laqeydlik, yaşlı insanlara etinasızlıq və onların törətdiyi qıcıqlanma halları dəfələrlə artıb, yəni yaşlılığın təzahürləri demək olar ki, 20-də özünü büruzə verir. % gənc respondentlər. Düzdür, qocalara gənclik illərində bəzi mənfi münasibətin elementləri yaşlı nəsil tərəfindən də qeyd olunurdu.

Sorğu zamanı gənclərin nümayəndələrinə iki sual verdik təhlükəsizlik sualları: “Nəqliyyatda çox vaxt belə vəziyyət yaranır ki, yaşlı insanlar ayağa qalxır, gənclər isə oturur. Bu vəziyyətdə şəxsən siz necə davranırsınız?” və "Yaşlı insanlar sizin hüzurunuzda hansısa şəkildə incidildikdə və ya təhqir olunduqda, sizin hərəkətləriniz nədir?" Onlara verilən cavablar vəziyyəti bir qədər aydınlaşdırır.

Gənclərin davranışı praktiki olaraq onların yaşlı nəslə münasibətinə uyğundur. Oğlan və qızların 70,6%-i nəqliyyatda yerlərini bir qayda olaraq yaşlı insanlara verir, qızlar bunu daha tez-tez edirlər; Təxminən 21%-i peşman və ya peşman olmadan oturmağa davam edir. Məktəblilərin 21,4%-i peşmançılıqla “mübarizə aparır”, 3,6 % - artıq onlara qalib gəliblər. Bu baxımdan, əsasən kişilərdən ibarət işçilər qrupu xüsusilə təmsil olunur: 50% bəzi narahatlıqlar yaşayır, lakin oturur və yerlərini tərk etməyi lazım hesab etmirlər. İctimai nəqliyyatdan istifadə edən sahibkarların 10,7 faizi öz rahatlığını da öz haqqı hesab edir.

Ağsaqqallar gənclərin yanında təhqir edildikdə, respondentlərin yalnız 13,4%-i onların müdafiəsinə qalxır. Düzdür, elə hallar olur ki, yaşlı insanların özləri səhv ifadələri və ya hərəkətləri ilə qarşıdurmaya səbəb olurlar, buna görə də gənclərin əksəriyyəti “Mən şəraitə uyğun davranıram” variantını seçirlər, baxmayaraq ki, bu da cavabdan yayınmağın əlverişli forması ola bilər. Bu vəziyyətdə, digərlərindən daha çox, sahibkarlar qrupu müsbət xarakterizə olunur (28,6). % bəziləri qocaları qoruyan sözlərlə müdaxilə edirlər). Və yenə də bir qrup işçi neqativliyi ilə seçilir: onların 12,5%-i cinayətkarı zehni, 12,5%-i şifahi dəstəkləyir.

Bütün bunlar nəsillər arasında qarşıdurma deyil, təhsil xərcləri ideyasına gətirib çıxarır. Nə evdə, nə də məktəbdə gəncə kişinin özünü necə aparması lazım olduğunu öyrətməyiblər və buna görə də yaşlı nəslin özü günahkardır. Qərb və indi yerli kinonun hədsiz miqyasda yeritdiyi güc və kobudluq kultu, Nağıyevlə birgə “Windows” kimi televiziya verilişlərində təqdim olunan ölçüyəgəlməz vulqarlıq və yolverilməzlik gənclərin əxlaq, əxlaq, başqalarına sədaqət haqqında təsəvvürlərini təhrif edir və onlara rəhbərlik edir. uyğun davranışa.

Öz növbəsində yaşlı nəsil indiki gəncləri belə qiymətləndirir: kiçik - 20,4 %, azğın - 16,1%, iddialı - 15,3%, məqsədyönlü - 14,6%, qəddar - 11,6%, təhsilli - 10,3%, layiqli - 3,7%.

Təqdim olunan bölgü mənfi qiymətləndirmələrin üstünlük təşkil etdiyini göstərir, lakin sosial-demoqrafik xüsusiyyətlərlə müqayisədə onlar bir qədər dəyişir. Beləliklə, 55-60 yaşlı şəxslər kateqoriyasında bütün təxminlər mənfi xarakter digər qruplara nisbətən əhəmiyyətli dərəcədə aşağıdır və müsbət keyfiyyətlər - qətiyyət, təhsil, ədəb (və iddialılıq da bura daxil edilə bilər) - ümumiyyətlə daha yüksək qiymətləndirilir. Eyni zamanda, ən yaşlı yaş kateqoriyalarında (76-80 yaş və daha çox) mənfi keyfiyyətlərin yüksək qiymətləndirilməsi üstünlük təşkil edir. İvanovo şəhərinin sakinləri də gəncləri qiymətləndirməkdə digər qəsəbələrin sakinlərinə nisbətən daha sadiqdirlər. Bu onu göstərir ki, “gənc” yaş qrupuna aid olan yaşlı insanlar, eləcə də orada yaşayanlar böyük şəhər gənclərin gətirdiyi yeni normalara, gənclik subkulturasına daha tez uyğunlaşsınlar. Gənclərə qarşı bütün neqativlik isə nəsil dəyişməsinin təbii prosesinin əksidir.

Tədqiqatımızda yalnız yaşlı insanlar və gənclər arasındakı münasibətləri öyrənməklə məhdudlaşmadıq. Təqaüdçülərdən ətrafdakı insanların (nəqliyyatda, mağazada, küçədə və s.) onlara münasibəti soruşulub. Demək lazımdır ki, cavablar gənclərin onlara münasibəti ilə bağlı deyilənlərdən çox da uzağa getmir: olduqca hörmətli - 16,9%, biz tez-tez eşidirik ki, işçilərin "boynunda oturmuşuq" - 5,6%, əksər hallarda hörmətsiz - 12,7%, çox vaxt laqeyd - 25,4%, dəyişir - 36,2 %. Fərdilik varlığımızın reallığı olanda nəinki gənclər, hətta orta nəslin nümayəndələri də yaşlaşmanın təzahürünə, yəni insana yaşına görə mənfi münasibətə meyllidirlər. Ona görə də bu gün cəmiyyəti qocalara, uşaqlara, əlillərə necə münasibət göstərdiyinə görə mühakimə etdiyini insanlara xüsusi maarifləndirmək və xatırlatmaq lazımdır. Bunda fondlar mühüm rol oynaya bilər kütləvi informasiya vasitələri. Təəssüf ki, media materiallarında əsasən pensiyaçıların çətin gündəlik həyatından - 47,6% və yaşlı insanların səhhətinin pis olmasından danışılır. - 14,8%, bununla da yaşlı insanın istər-istəməz xəstə və zəif kimi mövcud imicini gücləndirir. Pensiyaçıların yalnız 8,2%-i yaşlı insanların aktiv həyatı, 11,4%-i maraqlı yaşlı insanlar haqqında materiallarla rastlaşıb və onlar yaşlı insanların həyatındakı digər müxtəlif problemlər, 55,3%-i yaşlıların yaradıcılıq imkanları haqqında daha çox öyrənmək istəyirlər. insanlar - 12,4% pensiyaçıları fəal olmağa təşviq edən materialları oxuyublar - 16,1%. Kütləvi informasiya vasitələri təkcə yaşlı nəslin ehtiyac və tələblərini deyil, həm də yaşlı insanların yüksək potensialını əhaliyə çatdırmaqla, qocalıq haqqında müsbət imic formalaşdırmalıdır.

Beləliklə, araşdırma göstərdi:

Bu gün yaşlı nəslə münasibət bizə göstərir ki, gənclər kifayət qədər tolerantdırlar. Lakin onun içərisində əvvəlki nəsillə müqayisədə davranış hərəkətlərində özünü göstərən qocalara qarşı dözümsüzlük meylləri güclənib;

Nəsillər arasında görünən qarşıdurma, fikrimizcə, sosiallaşma prosesinin hər iki nəsilindəki boşluqla əlaqədardır, çünki sosial proseslərin dinamikası sosial-adaptiv fəaliyyətin sürətindən əhəmiyyətli dərəcədə yüksəkdir. Yaşlı nəsil kifayət qədər mobil deyil və gənclərə hazır fəaliyyət modellərini təklif edə bilmir və buna görə də iddiasız qalır və sosiallaşma yolunu tamamlamamışdır. Köhnə modelləri rədd edən gənclər, sanki, sosiallaşmanın bu mərhələsini “atladılar” və özlərini köhnə dəyərlərdən, “atalarından” uzaqlaşan hesab edirlər ki, bu da nəsillərin müəyyən qarşılıqlı neqativizmində özünü göstərir;

Münaqişə vəziyyətlərinin qarşısını alan və nəsillər arasında qarşılıqlı əlaqə üçün yeni dəyər-semantik və fəaliyyət nişləri təklif edən xüsusi təhsil təsirinə ehtiyac aydın olur. Media bu işdə mühüm rol oynaya bilər.

SOSİAL İŞÇİ VƏ YAXŞI MÜŞTƏRİ: MÜQİQİBƏLƏRİN PROBLEM SAHƏSİ.

Müasir cəmiyyət getdikcə daha çox qocalma adlanır. Rusiya da bu mənada istisna deyil. Beləliklə, Rusiya Əmək Nazirliyinin proqnozlarına görə, 2016-cı ilə qədər Rusiya Federasiyasının əhalisinin yaş strukturu əhəmiyyətli dərəcədə dəyişəcək. Əmək yaşına çatmayanların sayı əmək qabiliyyətinə daxil olanların sayından təxminən iki dəfə çox olacaq.

Əmək qabiliyyətli yaşdan yuxarı insanların sayının davamlı artım tendensiyası bir çox sosial problemlər yaradır və müvafiq tədbirlərin görülməsini zəruri edir. gücləndirilməsinə yönəlmişdir sosial təminat yaşlı vətəndaşlar. Sosial-iqtisadi islahatların həyata keçirilməsi prosesində cəmiyyətdə baş verən neqativ proseslər vəziyyəti daha da gərginləşdirir.

Yaşlı insanların həyat keyfiyyətinin təhlili Rusiya vətəndaşlarının bu kateqoriyasının ən tipik problemlərini müəyyən etməyə imkan verir.

Birincisi, yeni inkişaf modelinin formalaşdırılması rus dövləti, bazar iqtisadi mexanizminə əsaslanan, ümumilikdə əhalinin bütün təbəqələri, xüsusən də yaşlı insanlar üçün sosial riskin artması ilə müşayiət olunur. Əvvəllər yaradılmış sosial təminat sistemi pozulur. Vəziyyəti ölkə iqtisadiyyatının böhranlı inkişafı şəraiti, sosial inkişaf üçün resursların azalması və cəmiyyət tərəfindən onlara ehtiyacın artması ilə daha da ağırlaşdırır. Bu proses əhalinin əhəmiyyətli hissəsinin və ilk növbədə yaşlı rusların həyat səviyyəsinin aşağı düşməsi ilə müşayiət olunur.

İkincisi, yaşlı insanların maddi imkanları ilə ilkin tələbat mallarının və həyati əhəmiyyət kəsb edən ərzaq məhsullarının kəskin bahalaşması arasında uçurum genişləndi. Kommunal xidmətlərin bahalaşması da yaşlı insanların həyat səviyyəsinə son dərəcə mənfi təsir göstərir. Bir çox ərzaq məhsulları, sənaye malları və məişət xidmətləri yaşlı ruslar üçün əlçatmazdır, çünki pensiya təminatı səviyyəsi insanların həyati ehtiyaclarına uyğun gəlmir və pensiyanın özü çox vaxt yaşayış minimumundan aşağıdır.

Üçüncüsü, milyonlarla aztəminatlı Rusiya təqaüdçüsü üçün təxmin edilən yaşayış dəyəri ilə real yaşayış dəyəri arasındakı fərq genişləndi. Uzun illər maddi imkanları məhdud olduğundan bu insanlar o qədər yoxsullaşdılar ki, özlərini praktiki olaraq zəruri ev əşyalarından məhrum etdilər. Onlar mədəni mallardan istifadə etməkdə və sosial və dostluq əlaqələrini saxlamaqda məhduddurlar.

Dördüncüsü, yaşlı insanların bir çox sosial əlaqələri pozulub. Qonaqların qəbulu ilə əlaqəli adi həyat tərzini saxlaya bilməmək, hətta təvazökar bir hədiyyə almaq üçün pulsuz vəsaitin olmaması səbəbindən dəvətlərdən imtina, layiqli geyilən əşyaların olmaması bir çox yaşlı vətəndaşları əvvəlki dostluq əlaqələrini kəsməyə məcbur edir, həyatlarını tutqun, hadisələrdə və əyləncələrdə yoxsul etmək. Bütün bunlar yaşlı insanların evlərinin divarları arasında təcrid olunmasına kömək edir və onların xarici dünya ilə təmaslarını məhdudlaşdırır.

Beşincisi, 90-cı illərin əvvəllərindən yaşlı insanların iqtisadi və sosial vəziyyəti. davam edən iqtisadi islahatlar nəinki əhalinin əmanətlərini dəyərsizləşdirdi, həm də “qocalıq üçün” pul yığan rusların pul əmanətlərini dəyərsizləşdirdi. Yaşlı insanların yaşayıb işlədiyi sosializm sisteminin dağılması və ləğvi onların həyatını dəyərsizləşdirdi. Əksər yaşlı ruslar özlərini sosial təcrid vəziyyətində tapırlar. İctimai şüurun prioritet dəyərlərinin dəyişməsi yaşlı bir insanın şüurunun formalaşdığı ənənəvi dəyərlərin dəyərsizləşməsinə səbəb oldu. Əgər sovet dövründə yaşlı insanlar vətəni faşizmdən xilas edən “Vətən müdafiəçiləri”, “işıqlı gələcəyin qurucuları” kimi şərəf və ehtiramla güvənə bilirdilərsə, bu gün bu xidmətlər çox vaxt unudulur. Yaşlı insanlarda çaşqınlıq, öz faydasızlıq hissi və boş-boşuna yaşanmış həyat hissi yaranır.

90-cı illərin əvvəllərindən Rusiya cəmiyyətində baş verən bütün bu proseslər münaqişə probleminin sosial münasibətlərin dominant hüceyrəsinə çevrildiyi bir vəziyyət yaratdı. Münaqişə həm aşkar, həm də gizli, gizli formalarda mövcuddur. Bunu həm ölkənin inkişafı üçün gözlənilən perspektivlər haqqında fikirlərdə, həm də özündə müşahidə etmək olar gündəlik həyat. Müasir Rusiyada əvvəllər gizli şəkildə mövcud olan münaqişələr üzə çıxdı. Yaşlı insanların müəyyən hissəsinin yeni yaradılmış sosial məkanda özünə yer tapmaması səbəbindən yeni münaqişələr yaranıb.

Sosial xidmət işçiləri ilə onların yaşlı müştəriləri arasında münaqişəli münasibətlər problemi getdikcə daha da kəskinləşir.

Bu baxımdan, Samara Dövlət Universitetinin Sosial işin nəzəriyyəsi və texnologiyası kafedrasında təşkil edilən sosial xidmətlərin yaşlı müştəriləri ilə münaqişələrin problem sahəsinin öyrənilməsi şübhəsiz elmi maraq kəsb edir. Tədqiqat 2003-cü ilin mart-aprel aylarında aparıldı və ilkin qayğı sosial xidmət işçilərinin gündəlik fəaliyyətinin az öyrənilmiş sahəsini əhatə etdi. Qeyd etmək lazımdır ki, tədqiqat obyektinin xüsusiyyətləri yaşlı müştəri ilə sosial xidmət işçiləri arasında münaqişələrin problem sahəsinin öyrənilməsini çətinləşdirirdi. Bu şəraitdə birbaşa tədqiqat metodları, xüsusən yaşlı müştərilərlə qarşılıqlı əlaqədə olan sosial işçilərlə müsahibə aparmaq çətin idi. Bu, müəyyən bir ifaçının iş prosesində yaranan ən kəskin münaqişələri gizlətmək və ya özləri üçün ən əlverişli formada təqdim etmək üçün başa düşülən istəyi ilə izah olunur. Bu baxımdan əsas tədqiqat metodu kimi povest müsahibəsi seçilmişdir.

Tədqiqat iki istiqamətdə aparılıb. Təhlil üçün mənbə materialı təcrübələrində yaşlı müştərilərlə münaqişələri olan sosial işçilər arasında sorğu olub. Daha çox üçün obyektiv qiymətləndirmə münaqişələrin problem sahəsində, tədqiqat iştirakçıları münaqişənin digər tərəfi - sosial xidmətin yaşlı müştəriləri ilə də povest müsahibəsi apardılar. Bu sorğu nəzarət xarakteri daşıyırdı. Toplanmış material sosial xidmətlərin yaşlı müştəriləri ilə münaqişələrin tezliyinə təsir edən amillərdən asılı olaraq bloklara qruplaşdırılmışdır. Araşdırmanın nəticələri aşağıdakı kimi olub.

Sosial işçilər münaqişə vəziyyətlərinin yaranmasına səbəb olan əsas amillərdən biri kimi peşələrinin aşağı sosial statusunu qeyd ediblər.

İşlərinin ictimai əhəmiyyətindən danışan məlumatçılar sosial statuslarının ikili olmasından təəssüfləndiklərini bildiriblər. Bir tərəfdən, sosial iş cəmiyyət üçün vacibdir, çünki zəruri və vacib problemləri həll edir. Digər tərəfdən, əhali bu barədə və sosial işçilərin özlərinin sosial missiyası haqqında az məlumatlıdır. Peşənin aşağı sosial statusu onun yaşlı müştəriləri tərəfindən sosial işçiyə müvafiq münasibətin yaranmasına səbəb olur. Çox vaxt bir sosial işçi ilə ünsiyyət qurarkən, özlərinə mentorluq tonu və hörmətsizliyinə icazə verirlər

- "Mənimlə belə bir tonda danışanda məni incidir, mən onların qulluqçusu deyiləm, o, qışqırmağa öyrəşib..." (Lyudmila I., 43 yaş).

Yaşlı müştərilərlə aparılan nəzarət müsahibəsinin nəticələri sosial işçilərin bu fikrini təsdiqləyir. Sosial işçi ilə konflikt vəziyyətləri yaşayan, demək olar ki, sorğu edilən bütün müştərilər sosial işçinin peşəsinə və ya sosial xidmətin özünə mənfi münasibət formalaşdırıblar. Sosial xidmət peşəsinin bu aşağı sosial statusu yaşlı müştərilər tərəfindən bu sahədə fəaliyyətlərin tənqidi qiymətləndirilməsinə kömək etdi.

Yaşlı müştərilərlə qarşıdurmaların yaranmasının başqa bir səbəbi kimi sosial işçilər, sosial işçilərin müştəri ilə ünsiyyət vaxtının məhdud olduğu və xidmət standartları ilə tənzimləndiyi və yaşlı insanların özləri də ictimaiyyətə açıq şəkildə ehtiyac duyduqları zaman planlaşdırılmış bir zarafat olduğunu müəyyən etdilər daha uzun ünsiyyət üçün diqqət:

- "Bu yaşda yaşlı insanlar xatirələrə girməyi sevirlər, amma onlarla birlikdə olmaq üçün heç kim yoxdur və mən də onlarla iki saat otura bilmirəm" (Svetlana V., 35 yaş).

- “Ümumiyyətlə, heç kimi olmayanlar, qohum-əqrəbası olanlar isə onlara qaçır, bir az da olsa, danışmağa vaxtları olmur, hamısı qaçır , qaçış” Lyudmila I., 43 yaş).

Sosial işçinin fəaliyyətindən narazılıq səbəbləri ilə ünsiyyət vaxtı arasındakı əlaqə yaşlı müştərilərin özləri arasında aparılan sorğunun nəticələri ilə təsdiqləndi. Məlum oldu ki, sosial xidmətin yaşlı müştəriləri sosial işçilərdən, onların davranışlarından, müştərilərə rəsmi münasibətindən və xidmətin keyfiyyətindən narazıdırlar:

- "Sosial işçilər mərhəmətli insanlardır, amma o, ruhsuz işləyir, bizə münasibəti rəsmidir, qalmaz, danışmaz ..." (Anna Vladimirovna, 88 yaş).

- “Arzu olunandır ki, sosial işçilərə vicdanı təmiz, ürəyi təmiz, xoş niyyətli, dinləməyi və rəğbət bəsləməyi bacaran insanlar gəlsin” (Lidiya Sergeevna, 75 yaş).

Yaşlı müştərilərlə sosial işçilər arasında münaqişələrin üçüncü səbəbi müştərinin əvvəllər tutduğu vəzifə və onun əvvəlki sosial statusudur.

Sosial işçilərlə povest müsahibəsi zamanı qeyd olundu ki, “təhsil nə qədər yüksək olarsa, narazılıq da bir o qədər çox olur, sosial işçiyə bir o qədər çox müraciət və pis münasibət olur” (Svetlana V., 35 yaş).

- "Elit ərazilərə xidmət edən sosial işçilər arasında münaqişələr daha çox olur, insanlar daha şıltaq və nankordur" (Tatyana G., 33 yaş).

- “Həmin yaşlı insanlar əvvəllər vəzifələrdə çalışmışlar

hakimlər, rəislər, məmurlar, ümumiyyətlə” (Lyudmila I., 43 yaş).

Belə vəziyyətlərdə sosial işçi sosial xidmətin yaşlı müştərisi üçün özünəməxsus sosial əhəmiyyət kəsb edən müəyyən “kompensator” mənasını qazanır. E.Bernin fikrincə, öz əhəmiyyətini hiss etmək ehtiyacı, digər həyat stimulları (maddi dəyərlər, cinsiyyət, yaradıcılıq, uşaq tərbiyəsi) aktuallığını itirdikdə, yaşlı insanların həyat dəyərləri arasında ən yüksək prioritetlərdən biridir.

Bu paradoksal vəziyyəti sorğuda iştirak edən sosial işçilərin əksəriyyəti təsvir edir. Tədqiqat zamanı məlum oldu ki, yaşlı müştərinin əvvəlki sosial statusu və onun intellektual inkişaf səviyyəsi nə qədər yüksəkdirsə, sosial işçi ilə münasibət bir o qədər çətinləşir. Bu, “münaqişənin” daxili motivlərinin “əzab çəkən” tərəf, yəni sosial işçinin özü tərəfindən tam başa düşülmədiyini göstərir. Sosial işçi müştərinin yalnız xarici, səthi tələblərinə köklənir və ya onları mümkün qədər təmin etməyə çalışır, çox vaxt fiziki və zehni enerjisini son dərəcə səmərəsiz xərcləyir, ya da hətta fərdi olaraq müştərini görməməzliyə vurmağa başlayır, formal tələblərə keçir. vəzifələrini yerinə yetirmək üçün mexaniki yanaşma. Hər iki halda, bu, sonsuz mübahisələrin, şikayətlərin və şıltaqlıqların cərəyan etdiyi "oxlu" motivi müəyyənləşdirməkdə peşəkarlığın olmamasından və bacarıqsızlığından xəbər verir. Yaşlı müştərinin özünün bilinçaltı motivlərindən demək olar ki, heç vaxt xəbərdar olmaması vəziyyəti əhəmiyyətli dərəcədə ağırlaşdırır.

Söhbət zamanı qeyd olundu ki, əksər hallarda sosial işçi ilə “adi” insanlar arasında yaxşı münasibətlər və qarşılıqlı anlaşma yaranır:

- “Mənim də zavodda işləyən yaxşı xanımlarım var, onlar mənə hörmətlə yanaşırlar, mənim işimi bir xeyir kimi qəbul edirlər, bütün məsələlərdə onlara məsləhət verə bilirəm Deyəsən, onların heç bir təhsili yoxdur, amma mənə münasibəti layiqli və yaxşıdır” (Lyudmila I., 43 yaş).

- “Yaxşı, mən fəhlə məhəlləsində evlərə qulluq edirəm, ona görə də narazı insanlar azdır...” (Svetlana V., 35 yaş).

Bu halda, sosial işçilər yaşlı müştərilərin xüsusi "gündəlik" ehtiyaclarını ödəyirlər və onların işinin səmərəliliyi birdəfəlik tapşırıqların yerinə yetirilməsində dəqiqlik dərəcəsi ilə birbaşa bağlıdır.

Yaşlı müştərinin şəxsi xüsusiyyətləri, xarakterinin müxtəlif vurğuları, psixopatoloji dəyişikliklər, üzvi pozğunluqlar münaqişəli vəziyyətlər yarandıqda əhəmiyyətli və bəzən həlledici əhəmiyyət kəsb edir. sinir sistemi.

Beləliklə, sosial işçilərdən məlumat verənlərin əksəriyyəti münaqişələrin “... bəzi yaşlı müştərilərin pis xasiyyəti, zəif yaddaşı, dəliliyi, tamahı və sosial işçiyə inamsızlığı səbəbindən” yarandığına inanır.

Sosial xidmət işçiləri və onların yaşlı müştəriləri arasında münaqişələrin problem sahəsinin tədqiqinin nəticələri göstərdi ki, sosial işçilər ümumiyyətlə münaqişələri necə həll edəcəklərini bilmirlər. Onlar münaqişə probleminin mahiyyəti barədə düşünmədən, öz həyat təcrübələrinə əsaslanaraq intuitiv hərəkət edirlər. Bir çox məlumat verənlər münaqişə vəziyyətində necə davrandıqları, münaqişədən necə çıxdıqları barədə nəsə deməkdə çətinlik çəkdilər. Adamda belə bir təəssürat yaranır ki, onlar son ana qədər fəaliyyətlərinin bu tərəfi barədə düşünməyiblər. müştərilərlə münaqişə probleminə əhəmiyyət vermədi.

Məqsədə çatmaqda təbii və normal üsul kimi sosial işçinin münaqişəyə müəyyən münasibətinin formalaşmasına ehtiyac var. Sosial işçinin peşəkarlığı münaqişəni şəxsi təcrübədən kənara çıxarmaq bacarığı və bacarığındadır. Sosial işçiləri yaşlı müştərilərlə münaqişə vəziyyətlərində səmərəli davranmaq üçün öyrətməyə təcili ehtiyac var. Bu baxımdan, sosial işçi ilə yaşlı müştəri arasında qarşılıqlı əlaqə üçün konstruktiv strategiyaların biliyi və şüurlu istifadəsi münaqişələrin həlli üsullarına, o cümlədən məlumat toplama texnologiyasına, birgə həll yolu tapmaq texnologiyasına, texnologiyaya yiyələnməyi nəzərdə tutur.

yaşlı müştərinin aktiv danışıqlar prosesinə cəlb edilməsi, barışıq texnologiyası. Təəssüf ki, cəmiyyətdə sosial iş sahəsində münaqişəli vəziyyətlərin həlli mexanizmləri hələ də formalaşmamışdır. Əksər sosial xidmətlərdə müştərilərlə münaqişələri necə həll etməyi bilən təlim keçmiş mütəxəssislər yoxdur və sosial xidmət işçilərinin yaşlı insanlarla münaqişələri aradan qaldırmaq üçün səriştəsiz səyləri vəziyyəti daha da pisləşdirir.

Yaşlı və yaşlı insanlarla sosial iş mütəxəssislərinin gerontofobiya təzahürlərinin və yaş təzahürlərinin aradan qaldırılmasında psixoloji hazırlığı.

Hər hansı bir təşkilatın işində ən vacib şey onun kadrlarının keyfiyyəti və səmərəliliyidir və sosial sahədə işləmək yalnız sosial xidmət işçilərinin yüksək peşəkarlığını deyil, həm də müəyyən şəxsi keyfiyyətlərin birləşməsini tələb edir ki, bu da mühüm amildir. müştərinin ehtiyaclarını ödəmək.

Yerli və xarici psixoloqların fikirləri aparıcıdır şəxsi keyfiyyətlər Sosial işçinin keyfiyyətləri yüksək intellekt, emosional-iradi sferanın sabitliyi, həmçinin empatiya, altruizm və müştəri qarşısında məsuliyyət hissi kimi spesifik xarakter xüsusiyyətləridir.

Sosial işçilərin intellektual, emosional və kommunikativ sahələrinin təhlili bu baxımdan zəruri olur, çünki müştəri ilə işləyərək, onun həyatına problemli vəziyyəti həll etmək üçün yeni yollar və vasitələr gətirir, peşə borcunu yerinə yetirirlər. növbəsində, onlardan yüksək bacarıq və dəyişən vəziyyətlərə vaxtında reaksiya vermək bacarığı tələb edir. Bunda onun şəxsi mülklərinin məcmusu həlledici rol oynayır.

Ona görə də sosial sahədə fəaliyyətini həyata keçirən insanın peşəkarlığı nə qədər yüksək olarsa, onun qarşısında duran vəzifə bir o qədər mürəkkəb və qeyri-standart olur.

Əhaliyə İnteqrasiya edilmiş Sosial Xidmətlər Mərkəzinin ixtisaslaşmış şöbəsinin mütəxəssisləri Mərkəzi rayon Kemerovo (KTSSON) şəhəri çox vaxt ən çətin vəziyyətlərlə üzləşir.

Bu şöbənin işi mərkəzin digər struktur bölmələrinin fəaliyyətindən onunla fərqlənir ki, onun əməkdaşlarının vəzifələrinə sosial və məişət xidmətləri göstərməklə yanaşı, tibbi yardım göstərmək də daxildir, çünki bu şöbənin müştəriləri ağır xəstələrdir. vaxtında sosial və tibbi yardım olmadan edə bilməz

Bu şöbənin müştəriləri ilə işləyərək sosial işçi ən geniş çeşiddə xidmətlər göstərir: məişətdən (ərzaq məhsullarının alınması, evin təmizlənməsi və s.) tibbi və sosial (gündəlik həyat fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi, yataq yaralarının qarşısının alınması, gündəlik inyeksiya və s.) .). Təbii ki, belə iş təcili yardım şöbəsinin mütəxəssisləri qarşısında daha sərt tələblər qoyur.

Mərkəzin ixtisaslaşmış şöbəsinin əməkdaşlarının şəxsi və intellektual sferasının öyrənilməsi və onların göstəricilərinin müştərilərin fərdi xüsusiyyətləri ilə əlaqələndirilməsi məqsədilə tədqiqat üçün müəyyən edilmiş amillərin öyrənilməsinə yönəlmiş psixoloji diaqnostika aparılmışdır.

İxtisaslaşdırılmış şöbənin heyətinə 11 sosial işçi və 5 tibb bacısı daxildir və tədqiqatda 8 sosial işçi və 4 tibb bacısı iştirak etmişdir.

Əsas tədqiqat metodları Catell multifaktorial sorğu vərəqəsi və Eysenck sorğusu idi.

Mərkəzin ixtisaslaşmış şöbəsinin əməkdaşlarının şəxsiyyətlərinin psixoloji diaqnostikası zamanı faizlə ifadə olunan aşağıdakı nəticələr əldə edilmişdir: respondentlərin 40%-nin əməkdaşlıq etmək istəyi yüksəkdir. İnsanlara qarşı diqqətlidirlər və yaxşı çevikliyə malikdirlər. 20%-i isə əksinə, insanlar və palatalarla münasibətlərdə çevik deyil, onlara şübhə ilə yanaşır.

Eyni respondentlər qrupunda intellektual göstəricilər aşağıdakı mənzərəni ortaya qoydu: respondentlərin 45%-i yüksək intellektə malikdir, 50%-i orta, 5%-i isə aşağı səviyyədədir.

Müəyyən edilmiş tendensiyalar tibb bacılarının və sosial işçilərin işini koordinasiya etməyə imkan verdi ki, müştərinin fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, işçilər münasibətlər qurmağın ən uyğun üslubunu inkişaf etdirə bilsinlər ki, bu da şübhəsiz ki, onların müvəffəqiyyətli və effektiv həll etmək qabiliyyətini artıracaqdır. müştərinin problemləri.

Bu yanaşmanı həyata keçirmək üçün sosial işçilərə və tibb bacılarına müştərilərə münasibətdə öz münasibətlərini və həyati inanclarını dəyişməyə kömək etmək üçün fərdi psixoloji xəritələr tərtib edilmişdir.

İxtisaslaşdırılmış şöbənin əməkdaşlarının intellektual və könüllü fəaliyyətinin öyrənilməsi ilə paralel olaraq onun müştəriləri ilə, yəni orada qeydiyyatda olan və xidmətdə olan 27 əlillə də analoji işlər görülüb.

Nəticədə, sorğuda iştirak edən bütün respondentlər tədqiqatın nəticələrinə əsasən dörd qrupa bölünüblər. Bunlardan birincisinə ciddi səbəblərə görə psixokorreksiya işlərinə məruz qalmayanlar daxildir ruhi xəstəlik(oligofreniya, qocalıq dəlilik), onların vəziyyətində ixtisaslı psixiatrların köməyi tələb olunur. İkinci qrup yüksək yaradıcılıq və intellektual potensialı əlavə stimullaşdırma tələb etməyən respondentlərdən ibarət idi. Üçüncü qrupa islahedici tədbirlərdə iştirak edəcək respondentlər daxildir. Dördüncü qrup isə olanlardan ibarətdir< нуждается в коррекции эмоционально-волевой сферы.

Əldə edilmiş məlumatlara uyğun olaraq ixtisaslaşdırılmış şöbənin müştəriləri ilə işləmək üçün psixoloji xəritələr tərtib edilmişdir.

Görülən işlər mərkəzin əməkdaşları ilə müştəriləri arasında tamamilə yeni qarşılıqlı əlaqə modelinin qurulmasına imkan verib. İnsanların psixoloji uyğunluğu, yaradıcı və intellektual potensialının imkanları, habelə emosional-iradi sferanın vəziyyəti nəzərə alınmaqla işin qurulması prinsipinə əsaslanır.

Xəstə yaşlı insanlarla ünsiyyətin xüsusiyyətləri

Xəstə davranışı - bu xəstəliyin bir hissəsidir .

Və o, müəyyən hərəkətlər etdikdə, göründüyü kimi, sizə "məruz qalaraq" - bu səhvdir. Səbir, anlayış və sevgi yaranan çətinliklərin öhdəsindən gəlməyə kömək edəcək.

Xəstə qocalar gün ərzində istirahətə ehtiyac duyurlar, çünki yorğunluq onların rifahını pisləşdirir.

Evdən kənara planlaşdırılan səfərlər qısa olmalıdır ki, yaşlı insanı yormasın.

Biz yaşlı insana tanış olan həyat tərzini saxlamağa çalışmalıyıq.

Yaşlı bir insana həddindən artıq tələblər qoymamalısınız, çünki bu, onun psixoloji vəziyyətini və rifahını pisləşdirir.

Yaşlı bir insan yaxın qohumlarını tanımağı dayandırırsa və insanları çaşdırırsa, onu buna inandırmamalısınız, xəstənin diqqətini dəyişdirmək daha yaxşıdır;

Yaşlı və yaşlı insanlarla sosial işin effektivliyi və onun öhdəsindən gəlmək bacarığı.

1991-ci ildən bəri sosial-iqtisadi vəziyyətin kəskin dəyişməsi Rusiyada və onun regionlarında ciddi böhranın başlanğıcı oldu ki, bu da əhalinin zəngin və sosial müdafiə olunan təbəqələrinin deyil, aşağı səviyyədə yaşayanların rifahına təsir etdi. yoxsulluq həddi, mövcud olmaq üçün zəruri minimum şərtlər olmadan. Bu cür çətin problemlərlə üzləşən cəmiyyət dövlətin müdaxiləsi olmadan onları təkbaşına həll edə bilməz. Hazırda dövlətlə bilavasitə təmasda olmaqla mövcud assosial meyllərin dəyişməsinə töhfə verəcək, eyni zamanda sosial böhrandan çıxmağın yeni yol və vasitələrini işləyib hazırlayacaq bir sistemin formalaşmasına və inkişafına açıq-aşkar təcili ehtiyac var. İndi sosial xidmət cəmiyyət üzvlərinin problem və çətinliklərini həll edən bu əsas sistemdir. Birbaşa fərdlə işləyərək, onun problemlərinin həllinə kompleks yanaşma təmin edir və fərd və digər sosial institutlar və bütövlükdə dövlət arasında əlaqələrin qurulmasına kömək edir.

Bu gün Rusiyada pensiya və pensiyaya qədər olan vətəndaşların sayının artması tendensiyası var. Hazırda Kemerovo şəhərində, təkcə Mərkəzi Dairədə 32 mindən çox pensiya yaşında olan insan yaşayır. Şübhə yoxdur ki, sosial iş sahəsində mütəxəssislərin dərhal müdaxiləsini tələb edən həyat problemləri və çətinlikləri məhz bu kateqoriyadır. Yaşlı bir insanın problemləri həm tibbi, həm də sosial-iqtisadi problemləri özündə birləşdirən mürəkkəbdir. Ona görə də sosial iş üzrə mütəxəssisin işi yüksək bacarıq və peşəkarlıq tələb edir. İşdə peşəkarlıq çox vaxt bunu edən şəxsin öz vəzifələrini yüksək keyfiyyətlə yerinə yetirmək üçün münasibəti ilə əlaqələndirilir. Bir insanın başqa bir insanın ehtiyaclarını ödəmək üçün motivasiyası və ona kömək etmək üçün səmimi istək çox vaxt bir mütəxəssisin işinin effektivliyini təmin edir.

Buna görə də, Kemerovo Mərkəzi Dairəsinin Əhali üçün İnteqrasiya Sosial Xidmət Mərkəzində (KTSSON) mütəxəssislərin şəxsi və motivasiya yönümünün diaqnostikasının aparılması qərara alındı.

Motivasiya insan davranışının hərəkətverici qüvvəsi kimi, şübhəsiz ki, şəxsiyyətin strukturunda aparıcı yer tutur. Onun əsas struktur formalaşmalarına nüfuz edir: oriyentasiya, xarakter, duyğular, qabiliyyətlər, fəaliyyətlər və psixi proseslər.

Buna görə də, tədqiqatda fərdin oriyentasiyası kimi motivasiya komponentinin öyrənilməsinə və daha ətraflı nəzərdən keçirilməsinə xüsusi diqqət yetirildi, çünki peşəyə münasibətin formalaşmasında aparıcı rol oynayan və onun yüksək keyfiyyəti ilə seçilir. keyfiyyətli performans.

Sosial işçi kimi bir peşədə güclü, davamlı motivasiyanı izləmək hələ də çətindir. Eyni zamanda, bir çox müəlliflərin qənaətləri bir şeyə uyğun gəlir: bu peşəyə girən insanlar bütün tərbiyələri və şəxsi şərtləri ilə başqalarına fədakar kömək və dəstək verməyə yönəldilmişdir.

Sosial işçinin şəxsi keyfiyyətlərinin, dəyər yönümlərinin və maraqlarının məcmusu ilə müəyyən edilən davranış tərzi onun formalaşdırdığı sistemə həlledici təsir göstərir. Bəzi sosial işçilər münaqişə vəziyyətlərində, digərləri əməkdaşlıq və qarşılıqlı yardım vəziyyətlərində özlərini "suda balıq kimi" hiss edirlər.

Ancaq xatırlamaq lazımdır ki, yalnız bir insanın şəxsi keyfiyyətlərini peşənin özünün peşəkar tələbləri ilə əlaqələndirmədən qiymətləndirmək çox vaxt sosial xidmətin effektivliyinin qiymətləndirilməsinin ümumi nəticəsini təhrif edə bilər və bəzən performans göstəricilərini əhəmiyyətli dərəcədə azalda bilər.

Qiymətləndirmənin aparıldığı əsas meyarlar müəyyən olunarsa, fəaliyyət göstəricilərini qiymətləndirmək asandır.

Motivasiya və şəxsi oriyentasiyanın öyrənilməsində aparıcı meyar şəxsi və işgüzar problemlərin həllində komandanın birliyi idi. Effektivlik səviyyəsini yüksəltməyə kömək edən komanda daxilində birlik və əlverişli psixoloji mühit olduğuna inanılır. Axı, əgər insan bütün var-dövləti ilə sosial xidmət müştərisinə ünvanlı və keyfiyyətli yardım göstərməyə həvəslidirsə, lakin eyni zamanda stresli və münaqişəli vəziyyətdən kənarda normal və rahat işləmək imkanı yoxdursa, o, vəzifələrini peşəkarcasına yerinə yetirə bilmir, bu o deməkdir ki, onun fəaliyyətinin səmərəliliyi azalır, lakin əmək prosesinin ümumi səmərəliliyi.

Tədqiqatda əsas diqqət sosial işçilərin fəaliyyətinin motivlərinin öyrənilməsinə, habelə onların üstünlük təşkil edən gözləntilərinin, dəyərinin və semantik istiqamətlərinin öyrənilməsinə yönəldilib.

Tədqiqatın məqsədi bu amillərin peşəkar fəaliyyətin effektivliyinə təsirini öyrənmək idi. Effektivliyin ən vacib meyarlarından biri komanda daxilində əlverişli psixoloji və iş mühitidir.

KTSSON-un heyəti 175 nəfərdir. Tədqiqat evdə qulluq şöbələrinin mütəxəssisləri üzərində cəmlənmişdir, çünki mərkəzin müştəriləri ilə ən yaxın əlaqədə olan, onlara ən dolğun sosial və psixoloji xidmətləri göstərən məhz onlardır. CCSON-da səkkiz belə filial var. Belə ki, araşdırmada evdə qulluq şöbələrindən 80 sosial işçi iştirak edib. Tədqiqatda aşağıdakı əsas metodlardan və test materiallarından istifadə edilmişdir:

1. Həyat oriyentasiyası testi . Bu texnika V.Franklın məna axtarışı nəzəriyyəsi əsasında işlənmiş J.Krumbo və L.Maholik tərəfindən “Həyatda məqsəd” testi əsasında yaradılmışdır. Yerli versiya D.A. tərəfindən hazırlanmış və uyğunlaşdırılmışdır. Leontyev. Bu üsul, həyatın ümumi mənalılığını qiymətləndirməyə və sosial işçinin məqsədlərinə çatma tendensiyalarını izləməyə imkan verir.

2. Dəyər yönümlülük sorğusu . Test V. Smekal və M. Kucher tərəfindən hazırlanmışdır. Şəxsin istiqamətini, onun peşə fəaliyyətinə istiqamətini müəyyən edir.

3. Tomas Anketi . Bu, münaqişə vəziyyətində davranış tərzini müəyyənləşdirməyə və buna görə də qrupun birlik dərəcəsini öyrənməyə imkan verəcəkdir.

4. Sosial işçilərin effektivliyi və səmərəsizliyi amillərinin qiymətləndirilməsi üçün sorğu. KTSSON-un təşkilati-metodiki şöbəsinin sosial iş mütəxəssisi E.A. Çidilyan. Sosial işçinin effektivliyinin artırılmasına mane olan və ya töhfə verən meyarları müəyyən etməyə imkan verir.

Tədqiqatın nəticələrinin ümumi təhlili belə nəticəyə gəlməyə imkan verir ki, sosial işçilərin səmərəliliyi əsasən həm qrupun daxili rahatlığı, həm də onların işinin nəticələrinə şəxsi münasibəti ilə müəyyən edilir. Fəaliyyətinizi ümumi məqsədlər və vəzifələrlə əlaqələndirmək çox vaxt həm fərdi mütəxəssisin, həm də bütövlükdə qrupun səmərəliliyinin səviyyəsini artırmağa kömək edir.

Tədqiqatın nəticəsi mövcud vəziyyəti dəyişdirmək, motivasiya münasibətlərini və biznes yönümünü formalaşdırmaq üçün mərkəzin sosial işçiləri komandası ilə işin əsas istiqamətlərinin müəyyən edilməsi olmuşdur. Vəziyyət dəyişdikdə, aşağıdakı məqamlara xüsusi diqqət yetirməlisiniz:

1.Kollektivdə əlverişli psixoloji ab-havanın formalaşdırılması;

2. “Biz komandayıq” tipli həmfikirlərdən ibarət komandanın yaradılması;

3. Sosial işçilər tərəfindən qarşıya qoyulmuş məqsədlərə nail olmaq üçün əlverişli şəraitin formalaşdırılması;

4. Sosial işçilər üçün real olaraq onlara nail ola biləcək məqsədlərin müəyyən edilməsi;

5. Müsbət iş nəticələrinə görə mükafatlandırma sisteminin tətbiqi;

6. Sosial işçilərin təlim prosesinə daxil edilməsi (təlim sessiyaları, təlim seminarları).

Tədqiqatın ümumi nəticəsini yekunlaşdıraraq qeyd etmək lazımdır ki, fərdin psixoloji iqlimi və işgüzar yönümünün əmək prosesinin səmərəliliyinə əhəmiyyətli təsiri aşkar edilmişdir. Sorğuda iştirak edən respondentlər qrupu arasında bu meyarlar üzrə göstəricilərin orta səviyyədə olduğu ortaya çıxdı ki, bu da son nəticədə onların əmək prosesinin qeyri-sabit səmərəliliyini göstərir, bu da xarici iş şəraiti ilə bağlıdır. Tədqiqat bizə dəyişikliyə ehtiyac olduğu qənaətinə gəlməyə imkan verir xarici şərtlər sosial işçinin şəxsiyyətinə təsir göstərərkən (qrup birliyini artırmaq) və ya fərdin problemlərinə münasibətini dəyişdirərkən və onları həll etmək üçün bir yol tapmaq üçün onu yenidən istiqamətləndirərkən əmək prosesi. Bu meyarları nəzərə almaq sosial iş sahəsində fəaliyyətin ən böyük effektivliyinə nail olmağa imkan verəcəkdir.

Aparılan hər hansı bir tədqiqat tədqiqatçıdan yalnız əldə edilmiş məlumatları keyfiyyətcə emal etməyi deyil, həm də vəziyyəti dəyişdirməyə və müsbət istiqamətdə dəyişməyə yönəlmiş müvafiq tövsiyələr verməyi tələb edir.

Belə ki, şəxsi və motivasiya oriyentasiyası öyrənildikdən sonra davamlı motivasiyanın yaradılmasına və sosial işçilərin öz peşə vəzifələrini səmərəli şəkildə yerinə yetirməsinə yönəlmiş təlimlərin keçirilməsi zərurəti barədə qərar qəbul edilib. Bu məqsədə nail olmaq üçün biz “Sosial İşçilər üçün Təlim Proqramı” hazırladıq və mərkəzin mütəxəssisləri ilə işləyərkən uğurla həyata keçirildi.

Təlim sessiyaları zamanı qeyd olundu ki, sosial işçilərin əksəriyyətində kifayət qədər yüksək narahatlıq var, ona görə də biz daha çox bizneslə deyil, şəxsi keyfiyyətlərlə işləməli olduq. Dərslərin əsas məqsədi psixoloji gərginliyi aradan qaldırmaq, ünsiyyət əlaqələrini qurmaq və şəxsi inkişaf üçün daxili ehtiyatları axtarmaq idi. Əksər sosial işçilər sessiyaları çox faydalı hesab etdilər. Bir çoxları müştəriləri və həmkarları ilə işin təşkili zamanı yaranan qeyri-müəyyən vəziyyətlərə fərqli nəzər saldılar. Bundan əlavə, siniflər bir daha sosial işçiləri öz üzərlərində bir az işləməyə, şəxsi inkişaf yolunda kiçik bir addım atmağa məcbur etdi.

Ümumiyyətlə, proqram mərkəzin mütəxəssisləri ilə işin davam etdirilməsinin zəruriliyini göstərdi. Təlimlər insanlara öz problemlərinə başqa cür baxmaq, uğursuzluqlarının əsl səbəblərini tapmaq imkanı verib və nəticədə şəxsiyyətdaxili problemlərin həlli əmək kollektivində daha mehriban mühitin yaranmasına səbəb olub ki, bu da öz növbəsində haqqında yeni baxışların formalaşmasına töhfə verdi əmək prosesi və onun səmərəliliyinin və keyfiyyətinin səviyyəsinin yüksəldilməsi.

Proqram mərkəzin işçiləri ilə işində son nöqtəyə çevrilmədi. Təlimlərin davam etdirilməsi və kadrlarla işin davam etdirilməsi üçün digər qurumlardan müvafiq mütəxəssislərin cəlb edilməsi nəzərdə tutulur. Mərkəzin rəhbərliyi kadrlara xüsusi diqqət yetirir, çünki onlar müştəri ilə onun tələbatlarının keyfiyyətlə ödənilməsi arasında birləşdirici elementdir.

Sosial işçinin yaşlı insanlarla fəaliyyətinin aspektləri

Yaşlılar sosial cəhətdən spesifik xüsusiyyətlərə və ehtiyaclara malik olan sosial qrupdur. Yaşlılara münasibətdə dövlətin və onun sosial siyasətinin əsas fəaliyyəti bu kateqoriyadan olan vətəndaşlara pensiya, müavinət, müavinət və s. formada maddi dəstək göstərməkdən ibarətdir. Qazanılan imtiyazlar qocaların qənaətbəxş sosial vəziyyətini saxlamağa kömək etməlidir. və psixoloji rifah. Ancaq müasir Rusiya şəraitində biz bunun əksini müşahidə edirik: qocanın real sosial-iqtisadi vəziyyəti onu narahatlıq, sabah qorxusu yaşamağa və qərarında perspektiv görməməyə məcbur edir. həyat problemləri fizioloji, psixoloji və sosial sağlamlığa heç bir töhfə verməyən.

Mövcud şəraitdə çətin həyat vəziyyətinə düşmüş yaşlı insanların əksəriyyətinin taleyi üçün məsuliyyət sosial xidmət işçilərinin çiyninə düşür, bu kateqoriyadan olan vətəndaşlara ixtisaslı və müxtəlif sosial yardım göstərməyə çağırılır. Amma burada da vəziyyət yaxşı getmir. Sosial sahənin kifayət qədər maliyyələşdirilməməsi, mövcud sosial dəstək formalarının təkmil olmaması, sosial sahə nümayəndələrinin peşəkar hazırlığının zəif olması yaşlı insanların problemlərinin səmərəli həllini çətinləşdirir. Sosial proqramlar dövlət bələdiyyə sosial institutları, ilk növbədə, pensiyaların, müavinətlərin, subsidiyaların, tibbi xidmətin və qayğının artırılmasına yönəlib. Bununla belə, problem getdikcə aktuallaşır psixoloji dəstək, pensiyaçıların təlimi və həyati fəaliyyətinin təmin edilməsi, onların məşğulluğuna və sahibkarlıq fəaliyyətinə köməklik göstərilməsi, sosial xidmətləri öz fəaliyyətlərinə aşağıdakı sahələri daxil etməyə məcbur edir:

Yaşlı insanlara özünə və qarşılıqlı yardım üsullarına öyrətmək;

Geniş inkişaf etmiş özünə kömək strukturuna malik sosial ünsiyyət klublarının yaradılması;

Yaşlı vətəndaşların məşğulluğu sahəsində sosial yardımın dəyişdirilməsi və onların güclü tərəflərinə cavab verən aktiv işə qayıtması;

Yaşlı vətəndaşlara yardım göstərmək üçün könüllülər hərəkatının təşkili və s.

Qərarda sosial problemlər Bu gün təhsil sistemi mühüm rol oynayır. Ölkənin onlarla ali məktəbi sosial iş sahəsində, o cümlədən yaşlı insanlarla bağlı mütəxəssislərin hazırlanması və yenidən hazırlanması ilə məşğuldur. Sosial işçinin sosial müdafiəyə ehtiyacı olan yaşlı insanların problemlərini səmərəli həll etməsi üçün o, öz peşə fəaliyyətinin xüsusiyyətlərini bilməlidir. Bu işdə ona müvafiq bilik, bacarıq və bacarıqlar kömək edəcəkdir. Onlardan bəzilərini müəyyən edək.

I. Yaşlanma prosesinin başa düşülməsi, onun üçün əhəmiyyəti fərdi və cəmiyyət üçün ümumiyyətlə . Gələcək mütəxəssis bilməlidir:

1. İnsanın qocalması universal və təbii biopsixoloji prosesdir. Yaşlı insanlara gəldikdə, normal, patoloji və optimal yaşlanma proseslərini ayırd etməliyik;

2. Mənfi (orqanizmin zəifləməsi, psixofiziki aktivliyin azalması, sağlamlığın pisləşməsi) və müsbət (böyük peşəkar və

həyat təcrübəsi, həyat müdrikliyi) qocalmaqla bağlı dəyişikliklər yaşlı insanları bir tərəfdən cəmiyyət üçün yük, digər tərəfdən isə cəmiyyətin inkişafında güclü stimul və amil hesab etməyə imkan verir.

Yaşlı insanların rifahına cavabdeh olan dövlət strukturlarının əsas vəzifəsi onlara yalnız maddi dəstək vermək deyil, yaş məhdudiyyətlərini nəzərə alaraq, yaşlı insanın ehtiyat qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək, ən uyğun formanı seçməyə kömək etməkdir. ictimai fəaliyyətdən. Yaşlı insanlar üçün belə bir sosial təcrübə strategiyası onların sosial faydalılığını artırmağa kömək edəcəkdir.

3. Qocalıq yeni sosial rollar sisteminə, buna görə də yeni qrup və şəxsiyyətlərarası münasibətlər sisteminə keçidlə bağlıdır. Təqaüdə çıxma səbəbiylə qarşılıqlı əlaqənin azalması sosial əlaqələrin itirilməsinə səbəb olur. Yaşlı insan yaşlandıqca onun həyatında ailənin rolu artır. Sağlam bir yaşlı insan üçün, xəstə bir insan üçün aktiv həyat tərzi keçirməyə kömək edən bir məkana çevrilir, xeyirxahlıq və qayğı mənbəyinə çevrilir;

4. İnsanın qocalar qrupuna keçidi həyatın məqsədi, xeyirxahlıq, xoşbəxtlik və s. kimi dəyər-normativ anlayışları əhəmiyyətli dərəcədə dəyişdirir. Bu, cəmiyyətdə subkulturanın xüsusi növünün - mədəniyyətin mövcudluğundan danışmağa imkan verir. qocalıq subkulturası.

II. Yaşlı insanlarla sosial iş texnologiyaları.

Əhəmiyyətli yaşlı insanların həyatı üçün reabilitasiya var - tibbi, sosial, psixoloji. Birincisi, yaşlı bir insanın psixofizik vəziyyətini saxlamağa, digərləri - onun canlılığını artırmağa, əvvəlki fəaliyyət səviyyəsini stimullaşdırmağa və ya saxlamağa yönəldilmişdir. Yaşlı insanlar ailə həyatından “çıxmamalı”, dostları və qonşuları ilə əlaqəni kəsməməlidirlər. Yaşlı insan daima xarici təəssüratlara ehtiyac duymalı, ətrafında həyatın nəbzini hiss etməli, ona çəkilməlidir. Bu asanlaşdırılır:

Əmək fəaliyyətinin saxlanılması (fəaliyyət növünün dəyişdirilməsi daxil olmaqla);

İctimai fəaliyyət (qəyyumluq, sosial, mədəni, siyasi, həmkarlar ittifaqı, məhəllə və s.);

Həvəskar fəaliyyət (idman, rəsm, musiqi, dekorativ bitkilərin yetişdirilməsi, bağçılıq, bağçılıq və s.);

İstirahət fəaliyyəti (klubların, mədəniyyət mərkəzlərinin və s. həyatında iştirak);

Şəxsi fəaliyyət (həssaslıq, insanlarda iştirak, ehtiyacı olanlara kömək etmək istəyi və s.).

Bir insanın mobil, aktiv həyat tərzinin üstünlükləri haqqında fikirlər reabilitasiya prosesinin müasir anlayışının əsasını təşkil etdi. Ona görə də bu gün sosial xidmət orqanlarının işində biz belə iş formalarını müşahidə edirik ki, uşaq baxımı şöbələri, ahıllar üçün klublar, özünə yardım qrupları və s. Əsas məqsəd sadalanan qurumların əsas məqsədi asudə vaxtını sərfəli və xoş keçirmək, müxtəlif mədəni ehtiyacları ödəmək, həmçinin yeni maraqların oyanması, dostluq əlaqələrinin qurulmasına şərait yaratmaqdır. Bu qurumlar yaşlı insanlara müəyyən xidmətlər, yardımlar, məsləhətlər təklif etməli, onların istirahətini və əyləncəsini təşkil etməli, ən fəallar üçün isə başqaları üçün faydalı və zəruri fəaliyyət məkanına çevrilməlidir. Həyata keçirilən tədbirlərin səmərəliliyini təmin etmək tam zamanlı işçilər bu cür müəssisələrdə onlar müvafiq ixtisasa, sosial tərbiyə işinin metodlarından istifadə etmək bacarığına malik olmalı və deməli, pedaqogika, psixologiya, sosiologiya sahəsində yaşlı insanların reabilitasiyasını həyata keçirməyə kömək edəcək biliklərə malik olmalıdırlar. fərdin, subyektin səviyyəsi

onun fərdiliyini nəzərə alaraq fəaliyyət və sosial subyekt. Sosial və psixoloji-pedaqoji hazırlıq həm də reabilitasiya tədbirlərinin ardıcıllığını müəyyən etməyə, yaşlı insanın fəaliyyətinə təşəbbüs göstərərkən tərbiyəvi təsirin təşkilinə kömək edəcəkdir.

Reabilitasiyanın pedaqoji başa düşülməsində vacib məqam subyekt-subyekt münasibətləri əsasında şəxsiyyətlərarası qarşılıqlı əlaqənin təşkilidir. Qarşılıqlı anlaşma, qarşılıqlı təsir, qarşılıqlı hərəkətlər, münasibətlər, ünsiyyət pedaqoji mütəşəkkil qarşılıqlı əlaqəni müəyyən edən komponentlərdir.

Reabilitasiya probleminə pedaqoji baxış bizə R.V. Ovçarova (1996) onu insanın öz və başqaları qarşısında hüquqlarını, statusunu, sağlamlığını və imkanlarını tam şəkildə bərpa etməyə yönəlmiş mürəkkəb, çoxsəviyyəli, mərhələli və dinamik bir-biri ilə əlaqəli hərəkətlər sistemi kimi müəyyən edir. imkanlarının reallaşması. Yaşlı insanların reabilitasiyasının mahiyyəti insanın özünə, güclü tərəflərinə inamını bərpa etmək, ona fiziki və mənəvi potensialını maksimum dərəcədə artırmalı və edə bilən, öz istəklərini həyata keçirərkən yeni imkanlar tapmalı olan tam hüquqlu şəxsiyyət hissi verməkdir. özünü təkmilləşdirmə və özünü inkişaf etdirmə mənbələri.

Cəmiyyət qocalığa doğru öz stereotiplərini dəyişməlidir. Yaşlı insan cəmiyyətə maddi və mənəvi nemətlər gətirməyi bacarır. Cəmiyyət bu işdə ona kömək etməlidir: qocanın həyatını layiqli, aktiv fəaliyyət və sevinclə dolu etmək, onu tənhalıq və yadlıq hissindən azad etmək, ünsiyyət çatışmazlığını kompensasiya etmək, ehtiyac və maraqlarını ödəməyə kömək etmək. , və ən əsası - yaşlı insanın mühitini elə təşkil etmək ki, o, bu mühitlə asanlıqla əlaqə qurmağın yollarını tapa bilsin.

Sosial işçilər və yaşlı əhali arasında yaranan münaqişələrin həllinə deontoloji yanaşmalar, münaqişələrin həllində obyektivlik və subyektivlik.

“Sosial işçi – müştəri” və “sosial işçi – müştəri mühiti” münasibətlər sistemi sosial işdə mühüm rol oynayır. Bu münasibətlər müəyyən dərəcədə sosial şəraitlə müəyyən edilir: müştərinin sosial işçinin köməyinə ehtiyacı var və sosial işçi ona yardım göstərməyə borcludur. Sosial işçi ilə müştərisi arasında tərəfdaşlıq əlaqəsi qurulur, lakin tərəfdaşa təsir gücü baxımından onun mövqeyi daha aktivdir. Onun hərəkətləri və hərəkətləri müştəriyə və onun vəziyyətinə həlledici təsir göstərir. Müştəri ilə işgüzar münasibətin formalaşdırılması həmişə sosial işçidən asılı deyil, çünki müştərinin subyektiv xüsusiyyətləri də onların münasibətlərinə əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir. Obyektiv olaraq, sosial işçinin müştərisi sosial işçi ilə güclü, mehriban münasibətlər qurmaqda maraqlıdır, lakin daha az dərəcədə mütəxəssislə müqayisədə: o bilir ki, sosial işçi ilə necə rəftar etsə də, yenə də öz peşə borcunu yerinə yetirməyə borclu olacaq. . Bəzən müştəri öz sərfəli mövqeyindən işin zərərinə istifadə edir.

Sosial işçinin müştəri qarşısında peşə borcunun əsas tələbləri bunlardır: müştəriyə bir fərd kimi hörmət etmək, onun ən mühüm müsbət keyfiyyətlərini qoruyub saxlamaq və inkişaf etdirmək, ona qarşı əsaslı tələblər qoymaq, təkcə işgüzar, rəsmi deyil, həm də insani münasibətlər qurmaq, müştəridə nikbin əhval-ruhiyyə, onun ləyaqətini və özünə hörmətini qoruyub saxlamaq, sosial mühitdən hörmət qazanmağa kömək etmək.

Sosial işçi peşə fəaliyyətinə başladıqda, müştərini və onun problemlərini tanıyarkən, bu problemləri həll edərkən (və ya həllinə kömək edərkən) istər-istəməz fərdin şəxsi həyatına müdaxilə edir və onun mənəvi dünyası ilə təmasda olur. Sosial işin məqsədlərindən biri fərdin potensialının hərtərəfli inkişafına, özünü həyata keçirməsinə və özünü kəşf etməsinə kömək etmək olduğundan, sosial işçi daxili dünyanı anlamağa çalışmağa borcludur.

müştərinizə və məharətlə ona təsir göstərin. Lakin insanın mənəvi dünyası ən incə, zərif substansiya olduğu üçün ona kobud, qeyri-təntənəli müdaxilə geri dönməz mənfi nəticələrə gətirib çıxara bilər. Müştərinin düşüncələrinə, ideyalarına, maraqlarına, emosiyalarına və təcrübələrinə diqqətli, mehriban və həssas münasibət, şəxsiyyətə hörmətə əsaslanan sosial işçiyə müştəri qarşısında peşəkar borcunu yerinə yetirməyə kömək edəcəkdir.

Mütəxəssis həmişə müştərisinin sosial mühitində təkcə təsir obyekti deyil, həm də müştərinin problemlərinin həllində müttəfiqini görür. Qohumlar, bir qayda olaraq, qohumunun, dostunun və ya qonşusunun həyat şəraitinin yaxşılaşdırılmasında obyektiv olaraq maraqlıdırlar. Müştərinin sosial mühitinə diqqət yetirmək, ona hörmət etmək, onun fikrini nəzərə almaq və müştərinin xeyrinə əməkdaşlığa cəlb etmək, tam inam və qarşılıqlı anlaşma mühiti yaratmaq sosial işçinin peşə borcudur. Əməkdaşlığın məhsuldar olması üçün mütəxəssis müştərinin sosial mühitinin imkanlarını, onun birlik və qarşılıqlı əlaqə dərəcəsini, birgə fəaliyyətlə məşğul olmağa hazırlığını, müştərinin şəraiti və şəxsiyyəti haqqında başqalarının fikirlərini obyektiv qiymətləndirməlidir. mühit üzvlərinin fərdilik və eqoizm dərəcəsi (o cümlədən onların qrup eqoizmi). Sosial işçi daim sosial mühit üzvlərinin müştərinin problemlərinin həllində, onların ümumi işin ayrı-ayrı mərhələ və hissələrinin həyata keçirilməsində marağını və iştirak imkanlarını artırmaq üçün vasitələr axtarmalı, ictimai rəy müştərinizin xeyrinə.

Sosial işçi peşə vəzifələrinə görə müəyyən münasibətlərə girən şəxs, fərddir. Özünə borcludur. O, həm də onun üçün zəruri olduğu üçün, onun daxili ehtiyaclarını ödədiyinə və şəxsi potensialının reallaşmasına töhfə verdiyinə görə vəzifələrini yerinə yetirir. Sosial işçinin işi insanların qarşısında baş verir və buna görə də daim onlar tərəfindən qiymətləndirilir. Sosial işçinin fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi həm sosial iş prosesində iştirak edənlərin, həm də ona daxil olmayanların ətrafındakı insanların ona münasibətində ifadə olunur.

Ədəbiyyat:

1. Yatsemirskaya R.S., Belenkaya İ.G. Sosial gerontologiya. - M.: Vlados, 1999.-202 s.

2. Sosial və tibbi işin əsasları. - M.: Raroq, 1998. - 256 s.

3. Alperoviç V.D. Sosial gerontologiya. - Rostov-on-Don.: Phoenix, 1997.-576 s.

4. Sosial İşin Yerli Jurnalı № 3 – 2004.

5. Sosial İşin Yerli Jurnalı No 2 – 2004.

6. Yaşlı insanlarla sosial-psixoloji iş: Kuzbass təcrübəsi. Tədris və metodik məqalələr toplusu / Ed. O.V. Krasnova. – M.: MPGU, 2002. – 288 s.

7. Mardakhayev L.V. // Sosial işin peşə fəaliyyətinin psixologiyası və etikası. - Sosial xidmət işçisi. – 2003.

Test üçün suallar

1. Yaradılış tarixi və müasir sisteməhalinin sosial müdafiəsi.

2. Əhalinin sosial müdafiəsinin maliyyələşmə mənbələri. Qeyri-dövlət fondları.

3. Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının icra hakimiyyəti orqanları.

4. Sosial müdafiə müəssisələrinin müxtəlif səviyyəli şöbələri, komissiyaları, cəmiyyətləri.

5. Dövlət sosial siyasəti ilə sosial işin əlaqəsi.

6. Tambov vilayətində sosial müdafiə və ailəyə dəstək məsələləri ilə məşğul olan sosial xidmətlərin strukturu

7. Ailə fəal sosial sistem kimi.

8. Ailə sosial işin obyekti kimi.

9. Ailələrlə sosial işin təşkili üçün hüquqi baza. 10. Dövlət müavinət və müavinətlər sistemi.

11. Qadınlara və ailələrə dövlət tərəfindən verilən əsas sosial təminatlar.

12.Ailə Məcəlləsi.

13. Uşaqlı ailələrə verilən müavinətlərin növləri.

14. Rusiya Federasiyası Prezidentinin “Sosial dəstək tədbirləri haqqında” Fərmanı böyük ailələr».

15. Çoxuşaqlı ailə ilə sosial işin təşkili.

16. Əlil uşaqlı ailələrlə sosial iş.

17. Əlil uşağı olan ailələrə verilən təminatlar və müavinətlər

18. Yaşlı vətəndaşlar və əlillərlə sosial işin xüsusiyyətləri

19. Hərbi qulluqçuların və hərbi xidmətdən tərxis olunmuş vətəndaşların ailələrinin sosial müdafiəsi və təminatı

20. Fəaliyyəti hərbi qulluqçuların ailələrinə və hərbi xidmətdən tərxis olunmuş vətəndaşlara sosial xidmət göstərilməsi məqsədi daşıyan müəssisələr.

21. “Yetkinlik yaşına çatmayanların baxımsızlığının və hüquq pozuntularının qarşısının alınması sisteminin əsasları haqqında” Qanun.

22. Sosial təhlükəli vəziyyətdə olan ailələrlə sosial işin təşkili

23. Ailə sosial xidmət sisteminin vəziyyəti. Sosial xidmətlərdə əsas tendensiyalar.

24. Ailələr və uşaqlar üçün sosial xidmət müəssisələrində istifadə olunan müasir texnologiyalar

25. Ailəyə ünvanlı dəstəyin formaları və növləri

26.Reabilitasiyanın növləri

27. Ailələrə sosial dəstəkdə ictimai təşkilatların rolu.

28. Dövlət və ictimai strukturların qarşılıqlı əlaqə formaları

29. Növlər ictimai birliklər Tambov bölgəsində

Ədəbiyyat

1. 15 oktyabr 1985-ci il tarixli Avropa Yerli Özünüidarəetmə Xartiyası // Rusiya Federasiyasında yerli özünüidarə. Normativ aktlar toplusu. M., 1998. s.22-26.

2. Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası. M., 1994.

3. Rusiya Federasiyasının Büdcə Məcəlləsi. M., 1998. 128 s.

4. Rusiya Federasiyasının Vergi Məcəlləsi. Birinci hissə. M., 1999. 142 s.

5. Rusiya Federasiyasının Mülki Məcəlləsi (Birinci Hissə). M., 1994. 132 s.

6. “İqtisadi islahatlar dövründə xalq deputatları Sovetləri ilə icra orqanları arasında münasibətlər haqqında” RSFSR Qanunu // RSFSR Xalq Deputatları Konqresinin və RSFSR Ali Sovetinin Qəzeti. 1990. № 19. Maddə. 197.

7. RSFSR Qanunu "Bazar münasibətlərinə keçid şəraitində yerli xalq deputatları Sovetlərinin əlavə səlahiyyətləri haqqında" // RSFSR Xalq Deputatları Konqresinin və RSFSR Ali Sovetinin Qəzeti. 1990. № 26. Maddə. 322.

8. “RSFSR-də yerli özünüidarə haqqında” RSFSR Qanunu // RSFSR Xalq Deputatları Konqresinin və RSFSR Ali Sovetinin Qəzeti. 1991. № 29. Maddə. 1010.

9. 15 aprel 1994-cü il tarixli 4807-1 nömrəli “Rusiya Federasiyasının tərkibindəki respublikaların dövlət hakimiyyətinin nümayəndə və icra orqanlarının büdcədənkənar fondlarının formalaşdırılması və istifadəsi üçün büdcə hüquqlarının və hüquqlarının əsasları haqqında, muxtar region, muxtar rayonlar, ərazilər, bölgələr, şəhərlər Moskva və Sankt-Peterburq, yerli özünüidarəetmə orqanları” // Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti. 1994. № 18. Maddə. 635.

10. 22 aprel 1996-cı il tarixli, 26 oktyabr 1996-cı il tarixli federal qanunlarla əlavə və dəyişikliklərlə "Rusiya Federasiyasında yerli özünüidarənin təşkilinin ümumi prinsipləri haqqında" 28 avqust 1995-ci il tarixli 154-FZ nömrəli Federal Qanunu, 17 mart 1997-ci il G.

11. “Rusiya Federasiyasında yerli özünüidarənin maliyyə əsasları haqqında” 10 sentyabr 1997-ci il tarixli Federal Qanun.

12. “Rusiya Federasiyasında yerli özünüidarəetmə təşkilatının ümumi prinsipləri haqqında” Federal Qanuna dəyişikliklər və əlavələr edilməsi haqqında” Federal Qanun // Rossiyskaya qazeta. 2000. 8 avqust.

13. Rusiya Federasiyası Prezidentinin 11 iyun 1997-ci il tarixli fərmanı № 568 "Yerli idarəetmə islahatlarının əsas istiqamətləri haqqında" // Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu. 1997. № 24.

14. “Rusiya Federasiyasında dövlət əmlakının federal mülkiyyətə, Rusiya Federasiyasının tərkibindəki respublikaların, ərazilərin, vilayətlərin, muxtar vilayətlərin, muxtar rayonların, Moskva və şəhərlərin dövlət mülkiyyətinə bölünməsi haqqında” Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qərarı. Sankt-Peterburq və bələdiyyə mülkiyyəti” // RSFSR Xalq Deputatları Konqresinin və RSFSR Ali Sovetinin Qəzeti. 1992. № 3. Maddə 39.

15. Rusiya Federasiyası Hökumətinin "Rusiya Federasiyası Hökumətinin 27 dekabr 1995-ci il tarixli 1251 nömrəli Fərmanı ilə təsdiq edilmiş yerli özünüidarəyə dövlət dəstəyi federal proqramına dəyişikliklər edilməsi haqqında" Fərmanı // Rossiyskaya qazeta. 1998. 16 sentyabr. C.4.

16. Abramov V.F. Yerli özünüidarə: ideya və təcrübə // Sotsİs. 1997. № 1. səh. 120-126.

17. Rusiya Federasiyasında yerli özünüidarənin formalaşmasının aktual problemləri (“Rusiya Elmlər Akademiyasının Dövlət və Hüquq İnstitutunda dəyirmi masa”) // Dövlət və Hüquq. 1997. No 5. S. 24-45.

18. Animitsa E.G., Tertyshny A.T. Yerli idarəetmənin əsasları. M.: İnfra-M, 2000. 208 s.

19. Atamançuk G.V. Nəzəriyyə dövlət idarəçiliyi. - M., 2000.

20. Barabashev G.V. Yerli hökumət. M., 1996. 351 s.

21. Vasiliev V.I. Yerli hökumət. M., 1999. 453 s.

22. Vasiliev M.A. Rusiya Federasiyasında bələdiyyələrin sosial-iqtisadi inkişafı məsələlərini tənzimləyən normativ hüquqi baza haqqında // Bələdiyyə hüququ. 1999. № 3. səh. 2-26.

23. Velihov L. A. Şəhər idarəetməsinin əsasları. Şəhər, onun idarə edilməsi, maliyyə və iqtisadi metodlar haqqında ümumi təlim. M., 1996. 480 s.

24. Voronin A.G., Lapin V.A., Şirokov A.N. Bələdiyyə idarəetməsinin əsasları. M., 1998. 127 s.

25. Qladışev A.Q., İvanov V.N., Melnikov S.B., Patruşev V.İ. Müasir bələdiyyə idarəetməsinin əsasları. M., 2000. 198 s.

26. Emelyanov N.A. Yerli idarəetmə: problemlər, axtarışlar, həll yolları. Moskva-Tula, 1997. 340 s.

27. Zerkin D.P., İqnatov V.Q. Dövlət idarəçiliyi nəzəriyyəsinin əsasları. M., 2000. 448 s.

28. İqnatov V. G. Müasir Rusiyada dövlət və bələdiyyə idarəetməsinin formalaşması. Rostov n/d, 1998. 128 s.

29. İqnatov V.Q., Xarçenko İ.S. Bir ərazinin sosial-iqtisadi inkişafının idarə edilməsinin səmərəliliyini artırmaq vasitəsi kimi bir iş layihəsinin hazırlanması və həyata keçirilməsi // Dövlət hakimiyyəti və yerli idarəetmə: səmərəlilik və məsuliyyət. Rostov n/d, 1998. s. 88-97.

30. Kulikov V., Talonov A. Mənzil idarəsi nə qədər qidalandırsa da...// Rossiyskaya qazeta. 1997. 11 mart. S. 11.

31. İqnatov V.G., Xripun V.İ., Ponedelkov A.V., Starostin A.M.

Yerli idarəetmənin və özünüidarənin regional xüsusiyyətləri, Rostov n/d, 1997. 200 s.

32. İqnatova T.V. Rusiya sahibkarlığının özəlləşdirilməsi və inkişafı. Rostov n/d, 1995. 140 s.

33. İqnatova T.V. Bələdiyyə mülkiyyətinin inkişafının sosial-iqtisadi perspektivləri // Universitetlərin xəbərləri. Şimali Qafqaz regionu. Sosial elm. 1998. No 3. S. 55-58.

34. İqudin A.G. "Rusiya Federasiyasında yerli özünüidarənin maliyyə əsasları haqqında" qanun layihəsinə // Maliyyə. 1997. № 3. səh. 24-27.

35. Karavaev V.P. Rusiya investisiya siyasətində fiskal federalizm // Proqnozlaşdırma problemləri. M., 1995. Buraxılış. 6. səh. 61-67.

36. Kərimov R.M. Regionun maliyyə sistemində büdcə münasibətləri // Dövlət və cəmiyyət: Tarix. İqtisadiyyat. Siyasət. Sağ. 1999. No 1. S. 40-48.

37. Kiniçenko O.A. Rusiyada yerli özünüidarənin inkişafı problemləri və perspektivləri // Sosial-iqtisadi sistemlərin transformasiyası və tənzimlənməsi problemləri. Sankt-Peterburq, 1996. s.75-86.

38. Kirpichnikov V.A. Büdcə federalizmi və yerli özünüidarəetmə // Maliyyə. M., 1995. No 6. S. 6-8.

39. Klinova M.V. Aİ ölkələrində ictimai sahibkarlıq M., 1998.256s.

40. Kobilev A.G. Yerli hökumətin maliyyə resursları. Təcrübə və problemlər // Sosial elmlər. 1997. № 1. səh. 21-25.

41. Kozachenko V. Mülkiyyət: uyğun cəhət // İqtisadçı. 1996. No 12. S. 64-68.

42. Kolyuşin E.İ. Bələdiyyə mülkiyyəti hüququ haqqında // Rusiya Hüququ Jurnalı. 1997. No 9. səh.77-84.

43. "Rusiya Federasiyasında yerli özünüidarəetmə təşkilatının ümumi prinsipləri haqqında" Federal Qanuna şərh / Ed. Yu.A. Tixomirov. M., 1997. 460 s.

44. Kutafin O.E., Fadeyev V.İ. Rusiya Federasiyasının bələdiyyə hüququ. M., 1997. 432 s.

45. Bələdiyyə idarəetməsi / Morozova T.G., Pobedina M.P., Polyak G.B. və başqaları // Ed. T.G. Morozova. M., 1997. 263 s.

ABŞ-da (regional aspekt) // İdarəetmə nəzəriyyəsi və praktikası problemləri. 1994. No 3. S. 110-114.

46. Gembarenko V.I. "Əhalinin sosial müdafiəsi proqramının hazırlanması və saxlanması metodologiyası" Elektrostal, Moskva vilayəti. M., 1997.

47.M. Doel, Stephen Shadlow "Sosial iş təcrübəsi" Trans. ingilis dilindən M., 1996.

48. Romanina L.A. "Sosial təhsil: əhalinin sosial müdafiəsinin regional sisteminin təkmilləşdirilməsi amili": Monoqrafiya - Tambov: İz-vo Tambovski dövlət universiteti adına G.R. Derzhavina, "Mərkəz-Press" nəşriyyatı, 2003.

49. 2 No-li sosial xidmət işçisi, 2003-cü il.

50. Tarix, cari model (kitabça Ageev, Liseytseva)

53. İnsanların sosial müdafiəsi: regional modellər./ Redaktə edən V.G. Bocharova, M.P. Guryanova.-M.: ASOPiR RF-dən, 1995.-185 s.

Yatsemirskaya R.S., Belenkaya İ.G. Sosial gerontologiya. - M.: Vlados, 1999.-202 s.

Yatsemirskaya R.S., Belenkaya İ.G. Sosial gerontologiya. - M.: Vlados, 1999.-213 s.

Sosial və tibbi işin əsasları. - M.: Raroq, 1998. - 256 s.

Alperoviç V.D. Sosial gerontologiya. - Rostov-on-Don.: Phoenix, 1997.-576 s.

Sosial İşin Yerli Jurnalı No. 3 – 2004.

Sosial İşin Yerli Jurnalı No. 2 – 2004.

Yaşlı insanlarla sosial və psixoloji iş: Kuzbass təcrübəsi. Tədris və metodik məqalələr toplusu / Ed. O.V. Krasnova. – M.: MPGU, 2002. – 288 s.

Mərdaxayev L.V. // Sosial işin peşə fəaliyyətinin psixologiyası və etikası. - Sosial xidmət işçisi. – 2003.

Yaşlı insanların sosial həyat şəraiti ilk növbədə onların sağlamlıq vəziyyəti ilə müəyyən edilir. Yaşlılıqda insanın anatomik və fiziki sistemləri əhəmiyyətli dəyişikliklərə məruz qalır. İnsanlar yaşlandıqca onların sosial statusu və həyat tərzi dəyişir. Daimi stress, pisləşən ekoloji vəziyyət və qeyri-kafi fiziki fəaliyyət ilə əlaqəli müasir həyat şəraitində yaşlı vətəndaşların ümumi sağlamlığı pisləşir. Ona görə də bu gün yaşlı insanlarla işdə patoloji proseslərin inkişafının qarşısının alınmasına, eləcə də sağlamlığın bərpasına yönəlmiş müalicə-sağlamlıq tədbirlərinin həyata keçirilməsi prioritet məsələdir.

Bu problemi həll etmək üçün layihə hazırlanıb - Sağlamlıq Klubu. Onun fəaliyyətinə aşağıdakı idman və istirahət fəaliyyətləri daxildir:

— davamlı yüksək sağlamlıq səviyyəsinə nail olmaq, effektiv həyat fəaliyyətini maksimum dərəcədə uzatmaq;

— orqanizmin əsas həyati təmin edən funksiya və sistemlərinin təkmilləşdirilməsi;

- bədənin bir sıra xəstəliklərə və xarici mühitin bir çox zərərli təsirlərinə qarşı müqavimətini artırmaq;

- təkmilləşdirmə psixo-emosional vəziyyət;

— tətbiqi motor bacarıqlarının mənimsənilməsi;

— fiqurun və bədən çəkisinin korreksiyası.

ŞƏRTİ: müvəqqəti yaşayış şöbəsində yaşlı vətəndaşlar və əlillər.

İŞ REJİMİ: həftədə 2 dəfə.

Mütəxəssislər: tibb bacısı, menecer müvəqqəti yaşayış şöbəsi.

Klubun aktuallığı:

Yaşlı insanların əsas problemi məhdud hərəkətlilik, yoxsulluq və təmaslar, insanın fiziki və psixi sağlamlığının pisləşməsidir. Onların həyat səviyyəsi və keyfiyyəti əmək qabiliyyətli əhalininkindən xeyli aşağıdır. Yaşlı insanların həyat keyfiyyəti əsasən onların sağlamlığından və sosiallaşma səviyyəsindən məmnunluqdan asılıdır. İnsan yaşlandıqca, müxtəlif xəstəliklərin inkişafı ilə nəinki səhhətində dəyişikliklər baş verir, həm də həyati maraqların və ehtiyacların yönləndirilməsi baş verir, yaşlı insanların sosial vəziyyəti dəyişir.

Yaşlılıqda bir sıra xəstəliklərin yığılması, tez-tez bir-biri ilə birləşən, əsasən xroniki gedişat və tez-tez kəskinləşmə ilə əlaqədar olaraq, yaşlıların və qocaların böyük əksəriyyətinin tibbi yardıma ehtiyacı artır. Yaşlı insanlar tez-tez dayaq-hərəkət sisteminin patologiyası ilə bağlı şikayətlərlə həkimə müraciət edirlər. Yaşlanma prosesi nəticəsində yaranan pozğunluqlar fiziki və psixoloji rifaha təsir göstərərək əlilliyə və müstəqil hərəkət etmək qabiliyyətinin məhdudlaşdırılmasına səbəb ola bilər.

Yaşla, bədənin əksər funksiyalarında dəyişikliklər baş verir və bu, son nəticədə qocalmış bədənin müxtəlif sistemlərində fizioloji tarazlığın pozulmasına səbəb olur. Dayaq-hərəkət aparatının qocalması məhdud hərəkətlilik və osteoxondrozun neyrodistrofik əlamətləri ilə özünü göstərir. Hərəkətlər zamanı oynaqlarda ağrı və onların hərəkətliliyinin məhdudlaşdırılması, əzaların dəstəyinin itirilməsi və topallıq var. Əzələ gücü azalır, onlar ləng, hipotrofiyaya çevrilir və zəif idarə olunur. Qarın əzələlərinin məşqinin olmaması mədə-bağırsaq traktının, tənəffüsün və qan dövranının funksiyalarına mənfi təsir göstərir. Yaşla bağlı bu və bir çox başqa dəyişikliklər və xəstəliklər bədən tərbiyəsi və sağlamlıq fəaliyyətinin köməyi ilə gecikdirilə, yavaşlatıla və hətta qarşısını ala bilər. Sistemli fiziki məşqlərin təsiri altında yaşlı insanlar rifahında əhəmiyyətli bir yaxşılaşma və ağrıların azalması ilə qarşılaşırlar.

Sağlamlıq Klubu yaşlı insanlar üçün fiziki fəaliyyətin inkişafına yönəlmiş bədən tərbiyəsi və sağlamlıq fəaliyyətini nəzərdə tutan proqramdır. Klubun üzvləri ahıllar və əlil vətəndaşlar üçün müvəqqəti yaşayış şöbəsində yaşayan ahıllardır. Tibb bacısı dərsdən əvvəl və sonra qan təzyiqini və nəbzini izləyir.

Yaşlı və əlil vətəndaşlar üçün klublar

İnsan təqaüdə çıxanda onun həyat tərzi dəyişir və ilk qarşılaşdığı dar dost çevrəsi olur. Yaşlı insanlar çox vaxt təklik yaşayırlar. Bu həm tək yaşayanlara, həm də ailədə yaşayanlara aiddir. Yaşlı və yaşlı insanlar üçün normal, dolğun ünsiyyət saxlamaq tənhalığa boyun əyməmək və deməli, qocalığı təxirə salmaq deməkdir. Yaşlı insanlara tənhalıq və təcridin öhdəsindən gəlməyə kömək etmək, ünsiyyət qurmaq imkanı vermək və yeni sosial əlaqələr qurmağa kömək etmək üçün. Ahıllar klublarının əsas məqsədi onların asudə vaxtlarını xoş və maraqlı keçirmələrinə şərait yaratmaq, müxtəlif mədəni-maarif tələbatlarını ödəmək, həmçinin yeni maraqların oyanması və dostluq əlaqələrinin qurulmasına şərait yaratmaqdır. Yaşlılar klubları yardım, məsləhət, istirahət və əyləncə təklif edir.

Klubların fəaliyyəti aşağıdakılara yönəlib:

Bilişsel bacarıqların inkişafı

Yaşlı insanlarda özünə hörmətin artması

Maraq qruplarında özünü ifadə etmək və birləşmək imkanı

Yaşlı insanların cəmiyyətdə aktiv həyata cəlb edilməsi

Yaşlı insanlar üçün bərabər hüquq və imkanların yaradılması

Cəmiyyətin özünün humanistləşdirilməsi.

Hazırda Mərkəzdə təkcə evdə xidmət göstərən yaşlı vətəndaşlar və əlillər üçün deyil, həm də Lermontovski adına Dövlət Büdcə Təhsil Müəssisəsinin himayəsində olmayan Lermontov şəhərinin yaşlı sakinləri üçün nəzərdə tutulmuş 8 maraq klubu fəaliyyət göstərir.

Böyüklər üçün kompüter klubu "Navigator"

Kompüteri sıfırdan öyrənmək sizə yeni başlayandan bacarıqlı istifadəçiyə keçməyə, ünsiyyət dairənizi və maraq dairənizi virtual miqyasda genişləndirməyə imkan verəcək. Klub dərsləri fərdi və qrup şəklində keçirilir.

Kompüter texnologiyası artıq müasir həyatın ayrılmaz hissəsidir. Təqaüdçü üçün bunlar həm də yeni ünsiyyət imkanları, məlumat və əyləncə mənbəyidir. Bəziləri üçün bu, PC bacarıqları tələb edən işə qayıtmaq üçün bir fürsətdir. Və ya İnternet vasitəsilə uzaqdan işləmək imkanı.

Uşaqlar və nəvələrlə, başqa şəhərlərdə və ya ölkələrdə qohumlarla ünsiyyət - bütün bunlar bir müddət sonra gündəlik həyatda tanış olacaq yeni imkanlardır.

Kompüter kursları iki səviyyəli təlim sistemindən ibarətdir. Birinci səviyyə - yeni başlayanlar üçün - mətn və sadə qrafik redaktorları mənimsəməyə, kompüter parametrlərini başa düşməyə, iş masasında qısa yollardan istifadə etməyə, müstəqil olaraq faylları yaratmağa və saxlamağa, fotoşəkillərə baxmaq üçün proqramlardan istifadə etməyə və çıxarıla bilən yaddaş daşıyıcıları ilə işləməyə kömək edir. Təlimin ikinci səviyyəsinə İnternet resursları ilə işləmək daxildir: müxtəlif brauzerlərlə işləmək, məlumat axtarmaq, faylları yükləmək, onlayn ünsiyyət;

"Aktiv Uzunömürlülük Məktəbi" klubu

Klubun məqsədi- müasir bədən tərbiyəsi metodlarından, tənəffüs məşqlərinin elementlərindən, fizioterapevtik prosedurlardan və digər üsullardan istifadə etməklə yaşlı vətəndaşların və əlillərin sağlamlığının yaxşılaşdırılması.

Klubun əsas məqsədləri:

Sağlam həyat tərzinin təbliği;

Bədən tərbiyəsi və idman vasitəsilə yaşlı vətəndaşlarda və sağlamlıq imkanları məhdud insanlarda xəstəliklərin qarşısının alınması;

Yaşlı vətəndaşlarda və sağlamlıq imkanları məhdud insanlarda fiziki və psixoloji maneələri aradan qaldırmaq üçün fiziki fəaliyyətin formalaşdırılması;

İş və yaşayış şəraitinə uyğunlaşma;

Yaşlı vətəndaşların və əlillərin cəmiyyətə inteqrasiyası.

"Qızıl əsr" klubu

- filialın müştərilərinin mədəni istirahəti üçün yaradılmış, onun üzvlərinin iştirakı ilə dövlət bayramları ilə bağlı şənliklər, ad günləri və yubileylər ilə bağlı şənliklər keçirilir; Klubun fəaliyyətinin sosial və mədəni yönümlü olması həyata marağı qorumağa, mənəvi və fiziki özünü təkmilləşdirməyə və yaşlı insanların sosial əlaqələrini gücləndirməyə kömək edir.Klubun proqramına muzeylərə səfərlər, sərgilər, konsertlər və əlamətdar və yaddaqalan tarixlərə həsr olunmuş tədbirlər daxildir. Mərkəzdə klub iclasları ayda bir dəfə keçirilir.

"İvuşka" klubu - Klub rus mahnılarını sevənləri birləşdirir. Məqsəd rus mahnısına və tarixinə marağı qorumaq və inkişaf etdirməkdironun yaradılması, klub üzvləri arasında ünsiyyət,konsert proqramlarında iştirak, asudə vaxtların təşkili.Klubda dərslər yeni mahnıların öyrənilməsinə və bayram tədbirlərində çıxışlara hazırlığa həsr olunur.Klubun tədbirləri maarifləndirici xarakter daşıyır və ünsiyyət problemini həll edir, xalq mahnılarının əhalinin müxtəlif təbəqələrinə təbliğinə həsr olunur.Klub üzvləri həftəlik məşqlər aparır, şəhər və rayon festivallarının dəfələrlə iştirakçıları olurlar bədii yaradıcılıqəlillər

"Elegiya" klubu - solo və xor ifaçılığı həvəskarlarını birləşdirən yaradıcı kollektiv. Hədəf - klassik və xalq musiqisinə marağı inkişaf etdirmək, musiqini başa düşməyi və dinləməyi öyrənmək. Klub tədbirləri maarifləndirici xarakter daşıyır Və estetik xarakter,bəstəkarların tərcümeyi-halı və yaradıcılığı ilə tanış olmağa həsr olunub

Klub "Pravoslav saatı" ünsiyyətə, psixoloji və mənəvi dəstəyə ehtiyacı olan dindarları birləşdirir. Klubun məqsədi ünsiyyət qurmaq, insanların ruhunda başqalarına qarşı tarazlıq yaratmaq, xristianlığın inkişaf tarixini öyrənməkdir.

Klub tədbirləri maarifləndirici xarakter daşıyır. Dərslər Ata İskəndərin dəvəti ilə keçirilir Məbəd “Müqəddəs Georgi qalib”. Söhbətlər sual-cavab şəklində olur. Mövzular müxtəlifdir - Pasxa bayramı, Milad bayramı, pravoslavlığın dirçəlişi, veteranları narahat edən mövzularda söhbətlər.

Klub "Ədəbi qonaq otağı"»

Təqaüdçülər üçün sağlamlıq klubunda görüşün mövzusu. Yaşlı nəsil üçün

Niyə bizə yaşlı insanlar üçün maraq klubu lazımdır?

Təqaüdçüyə həyatını daha aktiv etmək üçün nə məsləhət görə bilərsiniz?

Rusiyada yaşlı insanlar üçün hansı klublar var?

Yaşlı insanlar üçün maraq klubu necə işləyir?

Yaşlılar üçün klub proqramı hansı fəaliyyətlərdən ibarətdir?

Yaşlı adam klubdan başqa harada oxşar maraqları olan dost tapa bilər?

Yaşlılar üçün pansionatda tətil

Ədəbiyyat

Parolun bərpası