Ev / Dərmanlar/ İstəyirsinizsə, evdə təhsilə necə keçmək olar. Evdə təhsil: lazım olduqda və istədiyiniz kimi

İstəyirsinizsə, evdə təhsilə necə keçmək olar. Evdə təhsil: lazım olduqda və istədiyiniz kimi

Evdə təhsil- məktəbə alternativ. Məhsuldardırmı və onu necə düzgün təşkil etmək olar?

Uşağın evdə təhsilini uğurla təşkil etmək üçün bu lazımdır

Tələbənin təyin olunacağı və sonradan sertifikatlaşdırmadan keçəcəyi məktəbi seçin.

90-cı illərin əvvəlindən qanuna görə vətəndaş olan hər hansı bir şəxs Rusiya Federasiyası, evdə təhsil almaq hüququna malikdir, lakin lazımi təhsil sənədlərini əldə etmək üçün səviyyəyə uyğun bir dövlət təhsil müəssisəsində sertifikat tələb olunur.

Qanuna görə, valideynlərin övladını hər hansı birinə təyin etmək hüququ var təhsil müəssisəsi istəyə görə, amma praktikada evdə təhsil alan tələbələrin "heyəti" olan məktəbi seçərkən daha az sual və problem yaranır.

Uşağın evdə təhsilə keçirilməsi xahişi ilə məktəb direktoruna ərizə yazın.

Əslində, bu, uşağının evdə təhsil almasına qərar verən valideynlərdən tələb olunan yeganə sənəddir (əlbəttə ki, valideynlərin pasportlarının surətləri, uşağın doğum haqqında şəhadətnaməsi və fotoşəkilləri istisna olmaqla). Direktorla şifahi söhbətdə bu seçimin səbəbi kimi xüsusi səbəblər qeyd edilməlidir. ailə şəraiti məsələn, tez-tez işgüzar səfərlər və ya səyahət sevgisi. Bəyanatda göstərilməlidir ki, valideynlər heç bir xüsusi obyektiv səbəb olmadan (məsələn, uşağın sağlamlıq vəziyyəti) müstəqil qərar verdikləri üçün uşağın biliyinin keyfiyyətinə görə tam məsuliyyət daşıyırlar.

Uşaq məktəbə rəsmi qeydiyyatdan keçdikdən sonra, onun nə qədər tez-tez və hansı sxemə görə sertifikat alacağına qərar verməlisiniz. O, yenidən məktəb rəhbərliyi ilə razılaşdırılaraq həftədə bir dəfə və ya altı ayda bir dəfə imtahan, praktiki və laboratoriya işlərini verə bilər.

Lazım gələrsə, uşağın sağlamlıq vəziyyəti haqqında tibbi arayış təqdim edilməlidir.

Evdə təhsil üçün, nə vaxt məktəb müəllimləri dərs demək üçün tələbənin evinə gəlmək üçün klinik ekspert komissiyası (MSK) tərəfindən verilmiş xüsusi tibbi arayış tələb olunur tibb müəssisəsi. Əgər uşaq adi məktəbdə təhsil almasına mane olan xəstəliklərdən əziyyət çəkirsə, o zaman AEK-nin rəyinə əsasən, o, Rusiyanın bütün vətəndaşları ilə bərabər əsasda pulsuz təhsilə arxalana bilər.

Hesabat dövrünün sonunda uşağın olması lazım olan biliklərin tələb olunan həcmi və keyfiyyəti ilə bağlı proqram və tövsiyələr alın.

Yadda saxlamaq lazımdır ki, evdə təhsil seçərkən valideynlər övladının alacağı biliklərin keyfiyyətindən ciddi şəkildə narahat olmalıdırlar. Hesabat dövrünün sonunda - məktəblə müqavilədən asılı olaraq həftə, ay, rüb və ya yarımillik - sertifikatlaşdırılmaq üçün uşaq tələb olunan test və imtahanlardan uğurla keçməlidir. Əks halda onun üçün evdə təhsilin effektiv olmadığı və mümkün olmadığı hesab ediləcək.

Problemə düşməmək və evdə uşağı kimin və necə öyrədəcəyinə qərar vermək üçün valideynlərin kurrikulumun əvvəlcədən alınması, çətin məsələləri direktor və ya baş müəllimlə müzakirə etməsi, xüsusi diqqət yetirilməli olduğu məqamları, və s.

Evdə təhsilin formasına qərar verin.

Vətəndaşın qanunvericiliklə təsbit edilmiş özü üçün seçmək hüququnun və təhsilə dair müvafiq sənədlərin meydana çıxması ilə təkcə özəl məktəblər şəbəkələri deyil, evdə təhsil də inkişaf etməyə başladı. Hazırda evdə təhsilin təşkilinin üç forması mövcuddur.

Evdə təhsil formaları

Nadomnoe

Evdə təhsil səhhətinə görə məktəbdə təhsil ala bilməyən şagirdin təyin olunduğu məktəb tərəfindən təşkil edilir. ümumi prinsiplər. Heç bir səbəb olmadan evdə təhsil almağı seçənlər üçün evdə təhsil mövcud olmaya bilər.

Tələbə lazımi tibbi arayışları təqdim etdikdən sonra evində onunla fərdi dərslər keçirmək üçün təyin olunduğu məktəbdən müəllimlər almaq hüququna malikdir. Bu dərslər məktəb kurikulumunu tamamilə təkrarlayır və onların keyfiyyəti tamamilə onların dərsdənkənar fəaliyyətlərə nə dərəcədə vicdanla yanaşmasından asılıdır.

Ailə

Ailə təhsili də valideynlərdən uşağın məktəblərdən birində evdə təhsil alması üçün ərizə qəbul edildikdən və şagirdin attestasiyasının keçirilməsi qaydası haqqında razılıq əldə edildikdən sonra təşkil edilir.

Ailə tipli siniflər tam təşəbbüslə yaradılır və özləri müəllim kimi fəaliyyət göstərirlər kiçik siniflər, sonra isə fənn müəllimləri. Övladlarının təhsilinin keyfiyyətinə görə məsuliyyət daşıyan valideynlər öz proqramlarını yaratmaq və öz fikrincə lazımi fənləri əlavə etmək hüququna malikdirlər, məsələn, ibtidai məktəb, öz mülahizənizlə bir mövzunun öyrənilməsinə yanaşmanı dəyişdirin. Ancaq yadda saxlamalıdırlar ki, rübün və ya yarım ilin sonunda məktəblə razılaşmadan asılı olaraq, uşaq məktəbdə olmuş həmyaşıdları ilə eyni bilikləri aldığını təsdiqləmək üçün imtahan verməlidir. bütün bu müddət ərzində masa. Əks təqdirdə, valideynlərin uşaqları üçün öyrənməni daha əyləncəli və maraqlı etmək üçün yeni forma və yanaşmalar icad edərək təxəyyül və yaradıcılıq nümayiş etdirmək hüququ var.

Xarici təcrübə

Eksternlik ən məşhur formadır fərdi məşq və tez-tez məzun olan Michael Kevin Kearney kimi istedadlı uşaqlarla əlaqələndirilir orta məktəb Xarici olaraq 6 yaşında, on yaşında isə ən gənc universitet məzunu olaraq Ginnesin Rekordlar Kitabına daxil oldu.

Təhsil almaq və eksternat təhsili şəklində sertifikat almaq üçün bu təhsil müəssisəsində eksternal təhsilin təşkili üçün məsul olan birinin (adətən baş müəllimlərdən biri) olduğu belə bir işdə təcrübəsi olan bir məktəb tapmaq məsləhətdir. Bir qayda olaraq, belə bir məktəbdə artıq bu formadan istifadə etməklə iş aparılan bir qrup uşaq var.

Müvafiq sənədləri doldurduqdan sonra valideynlər qiymət kitabçası alır, daha sonra uşaq sinifdən-sinfə keçmək üçün ildə 2 dəfə fənlərdən imtahan verir.

Şagirdin biliyi planda yazılandan tez mənimsəmək imkanı və bacarığı varsa, o, bütün digər uşaqlar kimi ildə bir dəfə deyil, altı ayda bir dəfə növbəti sinfə keçə bilər. Xarici tədqiqatların mahiyyəti budur.

Bir qayda olaraq, xarici tədqiqatlara diqqət yetirən valideynlər dərhal övladına fənni tez və səmərəli öyrətmək üçün repetitor işə götürürlər.

By rəsmi statistika 2007-ci ildə evdə təhsil alan 100 min uşaqdan 19 min yarım uşaq kənarda, 4 minə yaxın uşaq evdə, qalanları isə sağlamlıqlarına görə evdə təhsil alırdı.

Evdə təhsil verən valideynlər

Uşağı evdə təhsilə buraxaraq, müəllimin cəmiyyətdə təmin etməyə çağırdığı mentor və tərbiyəçi. Belə vacib vəzifələrin öhdəsindən uğurla gəlmək üçün valideynlərdən müəyyən bacarıqlar tələb olunur.

Əsas bilik və erudisiya, suallara cavab vermək istəyi.

Uşağınızın suallarına cavab verə bilmək, yeni şagirdin marağını təmin etmək üçün məktəbdə və həyat boyu əldə etdiyiniz öz biliklərinizi canlandırmaq lazımdır.

Mütəşəkkil.

Valideynlər effektiv idarə etməyi bacarmalıdırlar öz vaxtı və uşağınızın vaxtını düzgün planlaşdırın.

Uşağın bilişsel marağını alovlandırmaq və dəstəkləmək.

Siz qeyri-trivial şəkildə və zövqlə təqdim etməyi bacarmalısınız yeni məlumatlar, onda uşaq bilik əldə etməkdə maraqlı olacaq.

Müstəqilliyin inkişafına kömək edin.

Materialın birgə öyrənilməsindən başlayaraq, zaman keçdikcə uşağın payını artırmalısınız. Beləliklə, yeddinci sinfin sonunda şagird müstəqil şəkildə lazımi məlumatları əldə edə, lazım olanı seçib lazımsızı kəsə, öyrənib oxuduqları haqqında danışa, sonra isə imtahan verə bilir.

Məqsəd qoyma bacarıqlarının inkişafı.

Valideynlər uşağa niyə bu təhsil formasını seçdiklərini, bunun ona hansı bonuslar gətirdiyini və onlardan necə istifadə etməli olduğunu aydın və aydın izah etməyi bacarmalıdırlar. Əks halda, uşaq hər gün müəllimin nəzarəti altında olmadan müstəqilliyin inkişaf etdirilməsinin və ümumiyyətlə bilik əldə etməyin mənasını görməyəcək.

Metodun müsbət və mənfi cəhətləri

Hər bir vəziyyətdə olduğu kimi, evdə təhsil seçərkən, seçiminizin müsbət və mənfi tərəflərini ayıq şəkildə qiymətləndirmək lazımdır.

Evdə təhsilin zəif tərəfləri:

Həmyaşıdları arasında ünsiyyətin olmaması və ya kifayət qədər olmaması.
Valideynlər yalnız ana və ata olmağı dayandırmalı, həm də müəllim olmalıdırlar və bu, ailədəki hər kəs üçün ağrılı ola bilər.
Valideynlərdən birinin uzaqdan işləməsi və ya ümumiyyətlə işləməməsi ehtiyacı.
Müavinətlər və başqaları üçün böyük xərclər tədris materialları, habelə repetitorlar, əgər valideynlər müəyyən bir fənn üzrə kifayət qədər bacarıqlı deyillərsə.

Evdə təhsilin güclü tərəfləri:

Rahat atmosfer və rejim, tanış mühit və ətrafda xoşagəlməz insanların olmaması.
Fərdi temp və fənnin öyrənilməsi forması, orta tələbə üçün nəzərdə tutulmayıb.
Fürsət dərindən öyrənilməsi həqiqətən də testin yazılması üçün lazım olan çərçivədə digər fənlərlə tanışlıq.
Gündəlik təmaslar, yeni şeylər öyrənmək və müzakirə etmək sayəsində valideynlərlə daha dərin və sıx əlaqələr.

Evdə təhsilin mümkünlüyü, üstünlükləri və mənfi cəhətləri haqqında ekspert rəyi (video)

Beləliklə, uşağınızın evdə təhsilə keçirilməsi çətin deyil - sadəcə olaraq bu cür işlərdə təcrübəsi olan uyğun məktəb tapın və direktora müvafiq ərizə yazın. Sonra, uşağın sertifikatlaşdırma planı ilə razılaşmalı və müəyyən bir müddətdə mənimsəməli olduğu bir proqramı almalısınız. Bundan sonra, uşağın bilik alacağı evdə təhsil formasına qərar verməlisiniz. Bütün müsbət və mənfi cəhətləri evdə təhsil, valideynlər uşağının həqiqətən nəyə ehtiyacı olduğuna qərar verə biləcəklər.

Hər hansı bir çətinlik və ya probleminiz varsa, mütləq kömək edəcək sertifikatlı mütəxəssislə əlaqə saxlaya bilərsiniz!

Məktəb binasında həftədə beş gün 45 dəqiqəlik dərs keçmək orta məktəb təhsili üçün yeganə seçim deyil. Moskvalı Yelena Gidaspova artıq oğlu Matveyin iki yaşı olanda bilirdi: övladının evdə, fərdi qaydada oxuması daha yaxşı olardı. Yelena "Oh!" Bu təhsil formasının niyə seçildiyini, onun məktəbdən nə ilə fərqləndiyini, uşaqlara nə verdiyini və valideynlərə nə verdiyini söylədi.

Evdə təhsil haqqında necə öyrəndik

Oğlumuz dünyaya gəlməmişdən əvvəl biz maarifləndirici materiallar alırdıq, müxtəlif ədəbiyyat oxuyur, sonra öyrənirdik. Matvey 2003-cü ildə anadan olanda bu mövzuda daha çox məlumat axtarmağa başladıq. Çox sayda foruma baxdıq, bəzilərində qeydiyyatdan keçdik, ünsiyyət qurmağa, yeni bir şey öyrənməyə və xüsusi texnikalardan istifadə edərək idmanla məşğul olmağa başladıq.

Bir neçə illik araşdırmalarımızdan sonra məlum oldu ki, Matvey "formatdan kənar" inkişaf edir. O, həmyaşıdlarını qabaqlayır, onlarla ünsiyyətdə o qədər də maraqsız deyil. O, təbiətcə düşünəndir: prosesi ən xırda təfərrüatlarına qədər hərtərəfli öyrənməyi sevir. Və müəyyən bir mövzunu bilirsə, o, çox şeydir yüksək səviyyədə, demək olar ki, bir mütəxəssis kimi. Və orta insan qabiliyyətlərinə diqqət yetirərək orta bilik verir. Uşağın fərdiliyini nəzərə alaraq təhsil almaq imkanı olduqda, niyə bundan istifadə etməyək?

Sınaq və səhv

Səyahətimizin əvvəlində bir problemlə qarşılaşdıq: ətrafımızda həmfikir insanlar yox idi, bəzi məsələləri müzakirə edə biləcəyimiz insanlar mühüm məqamlar, oraya getdiyimizi anlamaq üçün. Bu o demək deyil ki, bizim yaxın çevrəmizdə anlaşma yox idi: qohumlarımız bizi dəstəklədilər və əlbəttə ki, qarışmadılar. Amma bizə yaradıcılıq, ideyalar üçün məkan lazım idi. Və o, yalnız o illərdə formalaşmağa başlamışdı. Rus ailə təhsilinin ilk təcrübəçilərindən biri İqor Çapkovski ilə müsahibə bizim üçün çox vacib oldu. Tezislərinin bizə yaxın olduğunu anladıq, necə təşkil olunduğunu öyrəndik təhsil prosesi onun məktəbində. Amma bir sıra səbəblərdən bizə uyğun gəlmədi. Biz isə bu yolu özümüz getməli, səhvlərə yol verib, onları düzəltməliydik. Və bu yol cavab verməli olan çətinliklərlə dolu idi. Düzgün iş gördüyümüz və ya düzgün istiqamətdə hərəkət etdiyimiz barədə düşünməyə vaxtımız yox idi. Bizə sadəcə hərəkətə davam etmək lazımdı.

Fərqli bir tədris fəlsəfəsi

Bir çox insan valideynin bir müəllim kimi "sinifdə" nizam-intizamın öhdəsindən gələ biləcəyi ilə maraqlanır. Heç vaxt belə bir sualımız olmayıb: evi məktəbə çevirməmişik. Evdə təhsil, bizim anlayışımıza görə, qrafiki, fasilələri və zəngləri nəzərdə tutmur. Bu, tamamilə fərqli bir tədris fəlsəfəsidir. Anla ətrafımızdakı dünya parkda, meşədə, gəzintidə, kənddə nənənizlə və mağazada alış-veriş edərkən edə bilərsiniz. Matvey də riyaziyyat dərnəyinə gedib və repetitordan dərs alıb xarici dillər, adi məktəbə gedən digər uşaqlar kimi.

Evdə təhsil alan bir uşağın ünsiyyət çatışmazlığı olduğu stereotipi var. Bu doğru deyil: o, həmyaşıdları arasında stol arxasında oturmur, lakin bu, onun inkişaf etməmiş ünsiyyət qabiliyyətinə malik olması və heç kimlə ünsiyyət qurmaması demək deyil. Matvey musiqi oxudu və idman məktəbləri, konsertlərdə, müsabiqələrdə iştirak edib, kimya, fizika, informatika və avtomobil mühəndisliyi fənlərini tədris etdikləri elm və təhsil mərkəzində təhsil alıblar. Və bir dəfə oğlu hətta televiziyaya müsahibə verdi. Və yuxarıda sadalanan bütün hallarda onun ünsiyyətdə heç bir problemi yox idi.

Bu təhsil növü bütün ailə üçün mühüm üstünlüyə malikdir: siz bir yerə bağlı deyilsiniz, ölkəyə və ya başqa ölkəyə gedə bilərsiniz. . Yükü müstəqil şəkildə tənzimləyə, bəzi yerlərdə təkmil proqram götürə, digərlərində isə əsas proqramla kifayətlənə bilərsiniz. Uşağın maraq və qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək imkanı var. Mənfi cəhətləri odur ki, siz məsuliyyəti başqalarının üzərinə ata, uşağını məktəbə göndərə və... unuda bilməzsiniz. Uşağı həvəsləndirmək də ayrı, böyük işdir. Və valideynin özünə də motivasiya lazımdır. Axı, bəzən özünüzü açıq-aydın sizin üçün maraqsız olan materiala qərq etməlisiniz.

Hüquqi aspektlər

Evdə təhsil alan uşaq mütəmadi olaraq müayinələrdən keçməlidir. Əvvəlcə bir rayon məktəbində idi: hər rüb Matvey yazırdı testlərəsas fənlər üzrə. Çətinlik ondan ibarət idi ki, biz dərslərimizi məktəb dərsləri ilə sinxronlaşdırmağa məcbur olduq. Matveyin təyin olunduğu siniflə eyni metodlardan istifadə edərək, eyni dərsliklərdən istifadə edərək oxumaq lazım idi. Testlər bu proqrama uyğunlaşdırılmışdır. Beləliklə, məlum oldu ki, biz uşağımıza yaxın olan maraqlar sistemində inkişaf etmək istəyirdik, lakin standart bir proqrama uyğunlaşmalı olduq.

Bir vaxtlar məktəb Moskva Keyfiyyətli Təhsil Mərkəzinin standartlarına uyğun olaraq alternativ təhsil formalarında olanlar üçün imtahanları qəbul etməyə borclu idi. Bunlar müxtəlif proqramların qəribə qarışığını təmsil edən səhv testlər idi. Onlara hazırlaşmaq çox çətin idi, çünki imtahanda nələrin baş verə biləcəyini bilmirdik. Hazırlığımda imtahanqabağı materiallardan istifadə etməli oldum. Onlar üzrə dərslər çox səy və vaxt tələb edirdi və daha çox məşqçiliyə bənzəyirdi. Ona görə də rayon məktəbi ilə əməkdaşlıqdan imtina edib onlayn təhsilə keçməli olduq, buna qanunla icazə verilir.

Eyni zamanda, bu təlim forması ilə bağlı hüquqi problemimiz olmayıb. Təhsil şöbəsində heç kim bizə müdaxilə etmədi, lazımsız suallar da yaranmadı. Bir neçə il biz hətta kiçik aldıq pul kompensasiyası hansı getdi əlavə təhsil. Sonra kompensasiya ləğv olundu və biz məcbur olduq ki, statusumuzu ailə təhsilindən qiyabi təhsilə keçirək.

Ümid edirəm ki, təcrübəmiz valideynlər üçün faydalı olacaq... Bu seçimi çətin ki, alternativ adlandırmaq olar, çünki müstəqildir, hər kəsin öz yolu və öz metodları var. Və bu təhsil metodunun ailənizə uyğun olub-olmadığını əvvəlcədən söyləmək çox çətindir. Bəs cəhd etməyə və qərar verməyə sizə kim mane olur?

Evdə təhsil bütün uşaqlar üçün uyğun deyil. Və bir çox cəhətdən, bu sinif formatına keçməyə dəyər olub-olmaması valideynlərin özləri üçün təyin etdiyi prioritetlərdən asılıdır. Və əlbəttə ki, uşağın özünün xarakter xüsusiyyətlərinə.

Cəmi bir neçə onilliklər əvvəl xalqımız üçün evdə təhsil qəribə və qaranlıq bir şey kimi görünürdü. İndi hər il belə tələbələrin sayı artır. Amma buna baxmayaraq, övladını evdə təhsilə köçürmək əksər valideynlər üçün asan məsələ deyil. Çox vaxt bunun yaxşı bir səbəbi var.

Uşaqlar nə vaxt evdə təhsil almalıdırlar?

Evdə təhsilə keçidin ilk və ən çox yayılmış səbəbi uşağın özü ilə bağlı sağlamlıq problemləridir. Bu halda təklif olunan tədbir daha çox məcburidir. Evdə təhsil daimi və ya müvəqqəti ola bilər (məsələn, uşaq altı ay məktəbə gedə bilmirsə, yəni bir məktəb semestrində).

Şagirdin evdə təhsilə keçməsi tövsiyə oluna biləcəyi başqa bir vəziyyət, uşağın çox irəlidə olduğu bir vəziyyətdir zehni inkişaf onların yaşıdları. Tələbə bu il üçün bütün proqramı (və ya hətta bir neçə il əvvəldən) çoxdan öyrənibsə, müəllimlərin artıq başa düşülən şeyi necə səbirlə "çeynədiyini" gündən-günə izləmək onun üçün maraqsız olacaq. uzun müddətdir.

Nəticədə uşaq öyrənməyə marağını tamamilə itirə bilər. Belə hallarda bir çox valideynlər övladının bir neçə sinifdən “tullanaraq” böyük uşaqlarla oxumasını üstün tuturlar.

Bununla belə, bu medalın əks tərəfi də var - əksər hallarda orta məktəb şagirdləri bu cür vunderkindlərə hörmətsizliklə yanaşır və uşaqların özləri psixoloji, fiziki və fiziki cəhətdən başqalarından nəzərəçarpacaq dərəcədə geri qaldıqları bir mühitdə özlərini narahat hiss edirlər. sosial inkişaf. Bu halda optimal və məntiqi həll yolu evdə təhsilə keçmək olardı.

Çox vaxt ciddi hobbiləri olan uşaqlar da evdə təhsilə keçir - məsələn, bu idman və ya musiqi ola bilər. Adi orta məktəbdə təhsili peşəkar təhsillə birləşdirmək olduqca çətindir. Belə uşaqların valideynləri də tez-tez evdə təhsilə müraciət edirlər.

Başqa bir vəziyyət tez-tez köçmələri əhatə edir (məsələn, valideynlər iş səbəbiylə yaşayış yerini tez-tez dəyişməyə məcbur olduqda). Psixoloji cəhətdən belə olan halda uşağın hər dəfə sinif yoldaşlarına, müəllimlərə və tədris üslublarına və s. alışması çox çətin olur.

Və nəhayət, bəzən uşaqlar ideoloji və ya dini səbəblərdən adi məktəbdə təhsil almağı öz övladları üçün yolverilməz hesab edərlərsə, valideynlərinin istəyi ilə evdə təhsilə keçirilirlər.

Evdə təhsilin üstünlükləri və mənfi cəhətləri

İndi evdə təhsilin üstünlükləri və mənfi cəhətləri haqqında danışmaq vaxtıdır.

Başlamaq üçün üstünlükləri qeyd etmək lazımdır və evdə təhsil onların çoxuna malikdir. Əvvəla, bu, təbii ki, adi məktəblərdə, təəssüf ki, yalnız sözdə mövcud olan hər bir uşağa bədnam fərdi yanaşmadır. Məktəb dərslərində müəllim sadəcə olaraq materialı şagirdlərin əksəriyyətinin başa düşdüyü şəkildə təqdim etməyə borcludur.

Anlaşılmaz məqamların fərdi öyrənilməsi üçün sadəcə vaxt qalmayıb. Nəticədə, uşaq tez bir zamanda dərslərə marağını itirir və ya məktəbdə ona verilən materialı heç öyrənmir. Evdə təhsil vəziyyətində hər şey tamamilə fərqlidir.

Uşaqla işləyən insanlar onun meyl və maraqlarını müəyyən etmək, müxtəlif fənləri öyrənərkən onlara güvənmək imkanı əldə edirlər. Beləliklə, təlim prosesi təkcə məhsuldar olmayacaq, həm də tələbənin özü üçün son dərəcə maraqlı olacaq, bu da vacibdir - o, təkcə bütün materialı bilməyəcək, həm də sözün tam mənasında başa düşəcəkdir.

Evdə oxuyanda biliyin keyfiyyəti birinci yerdədir. Sinif-dərs sistemi ilə bu və ya digər şəkildə müəyyən bir “plan” var: filan müddətdə tələbələr filan və bu qədər tapşırıqları yerinə yetirməlidirlər. Eyni zamanda, sadə və həsr olunmuş məşq saatlarını azaldın başa düşülən mövzular, və ya mürəkkəb olanları öyrənmək üçün vaxtın miqdarını artırmaq, müəllimlərin hüququ yoxdur.

Bundan əlavə, hər bir tələbənin yerinə yetirməli olduğu tapşırıqların müəyyən siyahısı var. Evdə təhsili nəzərə alsaq, burada hər hansı bir tədris metodunu seçə, tapşırıqları istədiyiniz kimi dəyişə və uşaq üçün çətin olan anlara maksimum diqqət yetirə bilərsiniz.

Və əlbəttə ki, vacibdir psixoloji aspekt. Məktəbdə oxuyarkən uşaq pis bir şirkətə düşə bilər, onu hər cür təhqir edəcək həmyaşıdları arasında tapa bilər (xüsusilə uşaq bir şəkildə digərlərindən fərqlənirsə) və s.

Bütün müəllimlərin obyektiv və qərəzsiz ola bilməyəcəyini də əlavə edin - və belə çıxır ki, evdə, ailənizlə birlikdə oxumaq uşaq və ya yeniyetmə üçün daha rahat olacaq. Valideynlər çox narahat olmayacaqlar, çünki demək olar ki, hər zaman "qanadları altında" olacaqlar, onu idarə edə biləcəklər.

Bununla belə, uşağın bu təhsil formatına ehtiyacı olub-olmaması barədə yekun nəticə çıxarmaq üçün evdə təhsilin təkcə üstünlükləri deyil, həm də zəif tərəfləri nəzərə alınmalıdır.

Yuxarıda qeyd olunan sonuncu üstünlük, praktikada tez-tez bir dezavantaja çevrilir. Bu niyə belədir? IN real həyat Demək olar ki, bütün insanlar bir komandada işləməyə məcburdurlar - böyük və ya kiçik, fərq etməz.

Təcavüzkar bir mühitdə sadiq və etibarlı yoldaşlar tapa bilməyən, öz fikrini və hüquqlarını müdafiə edə bilməyən, başqalarının axmaq və hətta qəddar zarafatlarına sakit reaksiya verə bilməyən yetkin bir adam, bir qayda olaraq, karyerası və maliyyəsi ilə bağlı çoxlu problemlər yaşayır. Qəti şəkildə qarşı çıxanlar məktəb təhsili, tez-tez deyirlər ki, məktəblərdə uşaqlar daha üstün olmaq üçün qonşusunu alçaltmalı olduqlarına öyrəşirlər, özlərini yaxşılaşdırmağa çalışmamalıdırlar.

Ancaq bu sistem, təəssüf ki, "böyüklər" dünyasında da işləyir. Ona görə də müstəqil həyata qədəm qoyan insan buna hazır olsa, daha yaxşı olar. Tez-tez belə bir "sərtləşməni" yalnız bir məktəb uşaq qrupunda bütün sevincləri və çətinlikləri ilə əldə edə bilərsiniz.

Bundan əlavə, “ev” uşaqları digər uşaqlarla rəqabət aparmaq imkanından məhrumdurlar. Və müvafiq olaraq, onlar öz təhsil nailiyyətlərini adekvat qiymətləndirə bilmirlər. İstedadlı uşaqdan danışsaq belə, digər istedadlı şagirdlərlə rəqabətin olmaması onun inkişafının ləngiməsinə səbəb ola bilər. Əgər uşaq, əksinə, heç bir üstün qabiliyyətə malik deyilsə, o, hələ də uşağını həddən artıq sevən valideynlər tərəfindən şişirdilmiş heysiyyət alma riskini daşıyır. Və onunla ayrılmaq, bir qayda olaraq, çox ağrılıdır.

Valideynləri evdə təhsil almaq fikrindən imtina etməyə məcbur edə biləcək başqa bir səbəb monotonluqdur məktəb dərsləri Bir müdirin ciddi nəzarəti altında narahat bir mühitdə baş verən bir yetkinin gündəlik işini olduqca dəqiq şəkildə təkrarlayırlar.

Əgər uşaq belə "ləzzətlər" yaşamamışdırsa məktəb həyatı, istehsalatda və ya ofisdə işləmək sonradan onun üçün dözülməz bir dəhşətə çevriləcək. "Ev" uşaqları, istəməsələr də, lazım olanı necə edəcəyini bilmirlər - sadəcə ehtiyac duymurlar. Buna görə də, onlar fabriklərin və ya şirkətlərin sahibləri, sərbəst rəssamlar və ya frilanserlər ola bilərlər - amma açıq şəkildə adi işçilər deyil. Və hər insan həyatın "o biri tərəfinə" uyğunlaşa bilməyəcək.

Evdə təhsilin bütün müsbət və mənfi cəhətlərini nəzərdən keçirərək, biliyi artırmaq üçün bu formatın müəyyən bir uşaq üçün uyğun olub-olmadığı qənaətinə gələ bilərik. Artıq ev məktəbini seçmiş valideynlər üçün ona necə keçmək və bunun üçün nə tələb olunduğunu öyrənmək faydalı olacaq.

Uşağı evdə təhsilə necə köçürmək olar? Sənədlərin toplanması və hazırlanması

Uşağın evdə təhsilə keçirilməsi proseduru, eləcə də bütün lazımi sənədlərin doldurulması birbaşa şagirdin evdə təhsilə keçirilməsinin səbəblərindən asılıdır. Şərti olaraq, bütün səbəbləri iki növə bölmək olar - sağlamlıq səbəbi ilə və ya valideynlərinin istəyi ilə. Əgər birinci növdə hər şey az-çox aydındırsa, o zaman “ailə təhsili” də adlandırılan ikinci növ bir qədər mürəkkəbdir.

Ailə tərbiyəsində uşağa bütün bilikləri valideynlər, dəvət olunmuş müəllimlər və repetitorlar verir və ya o, fənləri müstəqil mənimsəyir. Şagird yekun attestasiyadan keçmək üçün ildə bir neçə dəfə məktəbə gəlir. Təlimin növündən asılı olaraq qeydiyyat üçün tələb olunan sənədlərin siyahıları da fərqlənir.

“Sağlamlığa görə” evdə təhsilə keçid

Birincisi, uşaq uşaq klinikasında tibbi komissiyadan keçməlidir, bu da evdə təhsilə keçmək zərurəti barədə nəticə çıxaracaqdır. Valideynlər bütün tibbi sənədləri və komissiyanın rəyini təsdiq edən arayışı uşağın oxuduğu məktəbin rəhbərliyinə təqdim etməlidirlər.
Növbəti mərhələdə valideynlər uşağın təhsil aldığı təhsil müəssisəsinin direktoruna ərizə yazmalıdırlar.
Əgər uşaq milli proqrama uyğun olaraq təlimi başa vura bilmirsə, valideynlər müəllimlərlə birlikdə uşağa öyrədiləcək fənlərin siyahısını, eləcə də dərs saatlarının sayını dəqiq göstərən fərdi köməkçi proqram tərtib edirlər. onların hər birinin öyrənilməsi üçün ayrılmalıdır.
Valideynlər tərəfindən verilən yazılı ərizə və arayışlar əsasında rəhbərlik məktəbə (və ya digər təhsil müəssisəsinə) evdə tədris üçün müəllimlərin təyin edilməsi haqqında əmr verir. Sərəncamda tələbələrin il ərzində attestasiyasının tezliyi də müəyyən edilib.
Məktəbdə valideynlər keçirilən dərslər jurnalını alırlar, burada bütün müəllimlər əhatə olunan mövzuları və saatların sayını göstərir və uşağın tərəqqisi haqqında məlumat buraxırlar. Dərs ilinin sonunda bu jurnal məktəbə təhvil verilir.

Ev təhsilinə keçid “isteğe bağlı”

Birinci mərhələdə valideynlər ərizə yazır və bu ərizə Təhsil Şöbəsinə göndərilir. Bu cür müraciətlərə baxılması şöbənin özünün, uşağın təyin olunacağı məktəbin, onun valideynlərinin və digər maraqlı şəxslərin (məsələn, bunlar uşağın müəllimləri və ya məşqçiləri ola bilər) nümayəndələrinin daxil olduğu xüsusi komissiyalar tərəfindən həyata keçirilir. Bəzən tələbələrin özləri komitə iclaslarında iştirak edirlər. Komissiya evdə təhsili məqsədəuyğun hesab edərsə bu uşaqdan, tezliklə onun keçiriləcəyi təhsil müəssisəsinə əlavə edilməsi ilə bağlı əmr veriləcək yekun sertifikatlar.
Bəzi valideynlər ən yaxın yaşayış yerinə ərizə yazır təhsil müəssisəsi. Lakin əksər məktəblərin direktorları belə mühüm qərarlar qəbul etməkdən çəkinir və buna görə də ərizələri təhsil şöbəsinə yönləndirirlər.
Təhsil şöbəsi tərəfindən əmr verildikdən sonra uşağın təhvil verildiyi məktəbdə onun yaşına uyğun olan məcburi proqram, habelə aralıq və yekun attestasiyadan keçmək üçün son tarixlər göstərilməklə əmr imzalanır.
Sonra uşağın valideynləri ilə məktəb arasında xüsusi müqavilə imzalanır. Burada tərəflərin (məktəb, valideyn və şagirdin özünün) bütün öhdəlikləri və hüquqları açıq şəkildə ifadə edilir. Müqavilədə ailəyə təhsildə hansı rolun, məktəbə hansı rolun həvalə edildiyi də göstərilir; sertifikatlaşdırmanın nə vaxt və nə qədər tez-tez aparılacağı; laboratoriya və praktik məşğələlər, tələbə iştirak etməlidir.
Evdə təhsil almaq üçün qeydiyyatdan keçərkən istəyi ilə məktəb müəllimlərinin uşağın evinə gəlməsi tələb olunmur. Bununla belə, bir çox valideynlər ödənişli əlavə dərslər üçün danışıqlar aparırlar. Ancaq yadda saxlamaq lazımdır ki, bu cür məsələlər yalnız şəxsi razılaşma ilə həll olunur.
Aralıq və yekun attestasiyadan keçmək üçün uşaq qeyd olunan günlərdə məktəbə gəlməlidir. Uşağın özündən, şəraitdən və yaşından asılı olaraq, o, həmyaşıdları ilə eyni vaxtda və ya fərdi olaraq planlaşdırılmış cədvəl üzrə test və testlərdən keçə bilər.

Uşağımı evdə məktəbə verməliyəm, ya yox? Çox vaxt bu qərar valideynlərin özləri ilə qalır. Ancaq belə bir qərar verərkən, bunun uşağın özünün həyatına necə təsir edəcəyini və bu formatın ona uyğun olub olmadığını başa düşmək vacibdir.

1-ci hissə 2-ci maddə. "Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında" Qanunun 17-si uşağın evdə təhsilə keçirilməsi üçün əsasları sadalayır: ailə şəraiti; tibbi göstəricilər (sağlamlıq problemləri uşağın məktəbdə oxumasına imkan vermir).

Ailə səbəblərindən evdə təhsilə keçid

Qanunda valideynlərin övladını evdə təhsilə köçürməsinə səbəb olan “ailə şəraitinin” nə olduğu göstərilməyib. Bu, yalnız valideynlərin qərarıdır. Çocuğunuza evdə öyrətmək üçün bir neçə addıma əməl etməlisiniz.

Addım 1. Uşağınızı ailə təhsilinə köçürdüyünüz barədə regional təhsil orqanlarına (Nazirlik/İdarə/Şöbə) xəbər veririk.

Valideynlər bunu Sənətə uyğun olaraq etməyə borcludurlar. 63 "Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında" yeni Federal Qanunun 5-ci hissəsi.

Ərizə iki nüsxədə yazılı şəkildə verilir. Qanun sizə şəxsən və ya poçtla bildiriş verməyə icazə verir. Şəxsən xəbərdar etsəniz, qurum ikinci nüsxədə sənədin alınma tarixini və möhürü qoyur.

Tətbiq bildiriş xarakteri daşıyır. Siz sadəcə olaraq seçdiyiniz müvafiq orqanı məlumatlandırırsınız. Belə ki, tənzimləyici orqanlar uşağın məktəbi atladığına qərar verməsinlər.

Təhsil orqanı yalnız qərarınızı nəzərə ala bilər. Məmurların seçimi qadağan etmək, icazə verməmək və ya bəyənməmək hüququ yoxdur.

Addım 2. Gəl məktəbə gedək. Məktəbdə valideynlər övladını ev məktəbinə köçürdükləri barədə ərizə yazır və onun məktəbdən çıxarılmasını xahiş edirlər.

Ərizə sərbəst formada yazılır. Bir həftə ərzində məktəb şəxsi işini təhvil verməyə borcludur və tibbi kart tələbə.

Məktəb direktorunun uşağı evdə təhsil almaq üçün məktəbdən xaric etməkdən imtina etmək hüququ yoxdur.

Əgər məktəb sizi xaric etməkdən imtina edərsə, biz tələb edirik yazılı izahat direktordan və ondan təhsil orqanlarına şikayət edirlər.

Uşaq məktəbdən qovulduqdan sonra valideynlər bunu edirlər fərdi plan bundan sonra uşağın təhsili üçün məsuliyyət valideynlərin üzərinə düşür.

Yeri gəlmişkən, əvvəllər (2012-ci ildən əvvəl, qəbul etdikləri zaman mövcud qanun“Təhsil haqqında”) valideynlər məktəblə müqavilə imzaladılar. Sertifikatlaşdırmanın formalarını və vaxtını, praktiki və praktiki tamamlamaq üçün son tarixləri təyin etdi laboratoriya işi. Şagird məktəb cədvəlinə uyğun olaraq tədris, praktiki və digər məşğələlərə dəvət olunub. İndi müqavilə bağlamağa ehtiyac yoxdur.

Məktəbdə test və ya digər dərslərdə iştirak etmək üçün məktəbin tələblərindən narazı qalan valideynlər rahat nəfəs aldılar. "Semeynik" "ekstern tələbə" statusunu alır - o, məktəbə yalnız aralıq və yekun sertifikatlar üçün gedir. Minuslar - müntəzəm olaraq məktəbə gələnlər üçün pulsuz məsləhətləşmələr, onlar bunu unuda bilərlər. Hansı fənlərin öyrənilməsinə məktəb, necə öyrədilməsi isə valideynlər tərəfindən müəyyən edilir. Məktəb bu prosesə qarışmır, yoxlamır. Tədris metodlarını, hər bir mövzu üçün ayrılan vaxtı, proqram çərçivəsindən kənarda verilə biləcək materialın miqdarını və daha çox şeyləri valideynlər özləri müəyyənləşdirirlər.

Dərslikləri almaq lazım deyil - məktəb "ailə şagirdinə" pulsuz olanları verməlidir. Uşaq adi məktəblinin digər hüquqlarından da istifadə edir: o, olimpiada və müsabiqələrdə iştirak edə, məktəb kitabxanasından istifadə edə bilər və s.

9-cu sinfə qədər valideynin uşağa nəyi və necə öyrətdiyi barədə ümumiyyətlə məktəbə məlumat verməmək hüququ var. İlk məcburi imtahan 9-cu sinifdə DİA-dır. Növbəti 11-ci ildə Vahid Dövlət İmtahanıdır.

Övladınızın bu imtahanları verəcəyi məktəblərin siyahısını (məcburi sertifikatlaşdırma) təhsil şöbəsindən tələb edin. Valideynlər məktəblərin siyahısından uşağın imtahan verəcəyi yeri seçir və direktor adına ərizə yazır. Bildiriş kimi, ərizə də ikinci nüsxədə imza ilə məktəb ofisinə təqdim edilməli və ya çatdırılma haqqında bildiriş və məzmunun siyahısı ilə birinci dərəcəli məktubla poçtla göndərilməlidir.

Bundan sonra məktəb, şəxsin attestasiya üçün təhsil müəssisəsinə qəbulunu göstərən inzibati akt verir. Uşaq belə sertifikatlaşdırmadan pulsuz keçir.

Uşağın və valideynin istəyi ilə ildə bir dəfə imtahanlar (aralıq attestasiya) keçirilə bilər.

Tibbi səbəblərə görə evdə təhsilə keçid

Qanun uşaqlara tibbi səbəblərə görə evdə təhsil almağa icazə verir:

- xroniki xəstəliklərlə;

- uzun sürən xəstəliklə;

- uzun müddət ambulator müalicə alanlar.

Evdə təhsilə keçmək üçün tövsiyələr həkiminiz tərəfindən verilir. Bəzən valideynlər bu qərarı özləri verirlər. Nəzarət-ekspert komissiyası (KEK) vasitəsilə verilən arayış olduqda, məktəb uşağa xəstəlik zamanı evdə təhsil almağa icazə verəcək. Uşağın təyin olunduğu adi klinikada verilir.

Bunu yoxlamağa əmin olun! Sertifikatda sənədi verən həkimin imzası olmalıdır; uşağı müşahidə edən həkim; uşaq poliklinikasının müdiri; uşaq poliklinikasının baş həkimi. Sənəd klinikanın dairəvi möhürü ilə vurulur.

Valideynlər əllərində sertifikat aldıqdan sonra məktəbə getməlidirlər. Şagirdin evdə təhsilə keçirilməsi tələbi ilə məktəb direktoruna sərbəst formada ərizə yazılır. Ərizəyə sertifikat əlavə olunur.

Evdə təhsilin maksimum müddəti bir ildir (akademik), minimumu bir aydır (adətən xəsarətlər və əməliyyatlar üçün).

Nümunə tətbiqləri ilə "Uşağınızı evdə təhsilə köçürün" faydalı təlimatlar

Məktəbdə evdə təhsil, bu nədir - cahil valideynlərin övladının təhsili ilə bağlı vəziyyəti başa düşmədikdə verdiyi sual. Uşağın məktəbdə dərslərə gedə bilməyəcəyi bir sağlamlıq vəziyyəti vəziyyətində hər şey olduqca aydındır. Bəs uşaq sağlamdırsa?

Bəli, hər zaman olduğu kimi, valideynlər hazırlığın təlaşına qarışırlar tədris ili görüşlər, geyim və ayaqqabı mağazalarına baş çəkmək. Və birdən məlum olur ki, kiminsə uşağı məktəbə getməyə məcburdur, başqası isə hər hansı bəhanə ilə dərsdən yayınmağa çalışır.

Bu halda nə etməli? cəzalandırmaq? Ancaq bu məsələyə kömək etməyəcək. Gəlin bunu anlayaq.

Uşaqlar məktəbə getmək istəmirlər. Səbəblər

Tarix göstərir ki, sovet dövründə məktəbdə oxumaq məsələsi praktiki olaraq qaldırılmırdı - ümumi orta təhsil hər bir uşağın məktəbə getdiyini güman edirdi və valideynlər bunun lazım olub-olmaması barədə düşünmürdülər. Təbii ki, bəzi yerlərdə bu qaydadan kənarlaşmalar olub, lakin bunlar tək-tək hallar olub.

Müasir cəmiyyət təhsildə demokratiyanın müəyyən imkanlarını yaratmışdır ki, bu da şübhəsiz ki, təhsilin keyfiyyətinə və məzunların nəticələrinə təsir göstərmişdir. Uşaqların məktəbə getmək istəməməsinin ən azı iki qrup səbəbi var. Birinci qrup, qəribə də olsa, valideynlərin özündən, ikincisi isə uşaqlardan gəlir.

Niyə valideynlər övladlarını məktəbə göndərmək istəmirlər?

Şübhəsiz ki, Bəzi valideynlər nəinki övladlarını məktəbə göndərmək istəmirlər, əksinə, bu ehtiyacdan şübhələnirlər. Yalnız tədqiqat zamanı müəyyən edilən valideynlərin şübhələrini qeyd edək.

Valideynlərim belə deyirdi:

təhsilin keyfiyyətinə və dərinliyinə şübhələr var - məktəb vaxt itkisidir;
kurikulum tələbələrin üzərinə ağır yük qoyur, bu da fiziki və psixoloji vəziyyət uşaqlar;
həmyaşıdlar həmişə sinif yoldaşlarına müsbət təsir göstərmir, onları siqaret, narkotik, alkoqolla tanış edir, həmçinin zəifləri sıxışdırır;
bəzi valideynlər kurrikulumda dəyişikliklərin tərəfdarı oldular, hətta öz planlarını təqdim etməyə qədər getdilər;
siniflərin sıxlığı müəllimə hər bir şagirdə daha çox diqqət yetirməyə imkan vermir;
Məktəbdən çox uzaqda yaşamaq uşaqları dərsə aparmaq problemini ortaya qoyur;
bəzi valideynlər çox müsbət olmadı öz təcrübəsi məktəbdə oxuyur.

Hər bir ailənin məktəbə öz baxışı var, ona görə də kimsə yuxarıdakı ifadələrə öz baxışını əlavə edə bilər.

Niyə uşaqlar məktəbə getmək istəmirlər

Uşaqlar. Bu ayrı bir hekayədir, amma bunlar bizim uşaqlarımızdır və onların fikirlərini dinləməyə dəyər. Onların fikri həmişə düzgün olmayacaq - bu halda onlar sadəcə olaraq düzgün nöqteyi-nəzəri izah etməlidirlər. Ancaq belə olur ki, uşağın incə, həssas qavrayışını böyüklər üçün dərk etmək çətin olacaq - bu vəziyyətdə valideynlər özlərini uşağın yerinə qoymalı və uşağın nə danışdığını hiss etməyə çalışmalıdırlar.

Uşaqlar belə düşünür və deyirlər:

Məktəbə getmək istəməməyin bütün bu səbəblərini başa düşmək belə bir sual doğurur: məktəbdə evdə təhsil, bu nədir, nə dərəcədə qanunidir və onu necə təşkil etmək olar.

Diqqət.
Belə çıxır evdə və ya ailədə təhsil o qədər də bilinməyən bir təhsil forması deyil. Milli Təhsil Statistikası Mərkəzinin apardığı araşdırma, evdə təhsilin əhatə olunduğunu göstərdi müxtəlif ölkələr Uşaqların 5-10 faizi məktəb yaşı. Hətta Rusiyada hər il evdə təhsil alan 100 minə qədər məktəb yaşlı uşaq qeydə alınır.

Evdə təhsil. Hüquqi əsaslar

IN müasir Rusiya Təhsil ilk dəfə 1992-ci ildə qanuniləşdirilib. Bununla belə, illər keçdikcə qanun daim təkmilləşdirilir. Dəyişikliklər bəzən ildə iki dəfə edilirdi. Təhsil sisteminin özü də dəyişdi. Üstəlik, “mexaniki biliklərə” (USE) malik məktəblilər nəslini qəbul edən dövlət cəmiyyətin gələcəyindən narahat oldu və SSRİ-nin haqlı olaraq fəxr etdiyi sovet təhsil sistemindən ən yaxşılarını geri qaytarmaq üçün addımlar atmağa başladı.

Bu materialın yazıldığı vaxt ölkədə 29 dekabr 2012-ci ildə qəbul edilmiş 273 saylı “Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında” qanun qüvvədədir. Son altı ayda təhsil sahəsində baş verən dəyişikliklər, təhsil sahəsində də dəyişiklikləri nəzərdə tutur federal qanun yaxın gələcəkdə.

Bununla belə, evdə uşağa öyrədilməsi ilə bağlı olan hissə çətin ki, dəyişsin, çünki artıq edilən dəyişikliklər bu təhsil formasının mahiyyətini dəyişib.

Əhəmiyyətli.
Qanunun hazırkı redaksiyasında V fəsil, 52-ci maddə (4-cü bənd) evdə təhsilin təfsirini genişləndirir. Hazırda evdə təhsil almaq imkanı təkcə əlil uşaqlara verilmir (əvvəllər olduğu kimi), valideynlərin istəyi də mübahisə kimi qəbul edilir.

Belə bir düzəliş bilavasitə əvvəlki paraqrafda şübhələri qeyd olunan cəmiyyətin istəklərinə cavab verir.

Qanun evdə təhsilə ailə təhsilinin ümumi adını verir və bildirir ki, valideynlər özləri uşağa dərs verə, məktəbdən müəllimlər dəvət edə və ya pullu repetitorların xidmətindən istifadə edə bilərlər.

Diqqət.
Eyni 4-cü bənd evdə təhsil almış uşağa, arzu edilərsə və müsbət sertifikatla ümumtəhsil məktəbində standart (əyani) təhsil formasına qayıtmaq imkanı verir.

Bu, vacib bir aydınlaşdırmadır, çünki evdə təhsilə keçid həmişə uğurlu olmaya bilər. Bəzi hallarda həm valideynlər, həm də uşaqların özləri bu keçiddən məyus ola bilərlər və qanun tam zamanlı təhsilə qayıtmaq imkanı verir. Uşaq sağlamlıq səbəbi ilə evdə təhsilə keçdikdə və müalicədən sonra məktəbə qayıtmaq istəyi olduqda belə bir qayıdış məntiqlidir.

Məktəbdə evdə təhsil, bu nədir və hansı variantlar var

Qlobal tədris təcrübəsində evdə təhsilin altı variantı var.:

Evdə təhsilin müsbət və mənfi tərəfləri

Hər bir işdə olduğu kimi, evdə təhsil həm müsbət, həm də var mənfi cəhətləri . Qeydiyyata başlamazdan əvvəl valideynlər diqqətlə düşünməli və Təhsil Şöbəsi ilə məsləhətləşməlidirlər. Bəli, siz məktəbin istənilən mərhələsində, istənilən sinifdə əyani təhsildən evdə təhsilə keçə bilərsiniz. Siz həmçinin istənilən vaxt məktəbə qayıda bilərsiniz. Ancaq burada məktəblinin fikri də vacibdir, çünki ətraf mühitin dəyişməsi, həyat ritmindəki dəyişiklik konkret uşağa necə təsir edəcəyi məlum deyil.

Üstünlüklər:

öyrənmək üçün uşağın meyllərini və bioloji saatını nəzərə alaraq rahat bir cədvəl hazırlaya bilərsiniz;
uşaq həmyaşıdlarının hücumlarından, həmçinin müəllimlərlə mümkün problemlərdən qorunur;
sevilməyən məktəb qaydaları və ritualları həyatda nəzərə alınmır;
valideynlər uşağın bütün hərəkətlərinə tam nəzarət etmək imkanı əldə edirlər, o cümlədən onu inkişafın keçid mərhələsində xüsusilə vacib olan mümkün pis təsirlərdən qorumaq;
yüksək IQ-lu uşaqlar üçün əlavə fənlərə və nadir xarici dillərə daha çox diqqət yetirmək imkanı var;
viral xəstəliklər riski əhəmiyyətli dərəcədə azalır, həmçinin duruşunuzu düzəltmək və mövcud problemlər halında görmə qabiliyyətini yaxşılaşdırmaq üçün işləmək imkanı var;
İstedadlı bir uşaq üçün məktəb proqramını sürətləndirilmiş versiyada tamamlamaq imkanı var.

Qüsurlar:

icazə daxil olmaqla həmyaşıdları ilə aşağı səviyyədə ünsiyyət münaqişə vəziyyətləri gələcək müstəqil həyatda uğur şanslarını azaldır;
valideynlər uşağa, o cümlədən təhsilin keyfiyyətinə nəzarət yükünü daşıyırlar;
məktəb nizam-intizamının olmaması və “bulanıq” dərs cədvəli şagirdi ruhdan salır, bu da təhsil nəticələrinə yaxşı təsir göstərə bilər;
həmyaşıdları ilə daimi ünsiyyətin olmaması həyat təcrübəsinin olmamasına bərabərdir;
Tələbənin uzun müddət tək qalması (yaşıdları ilə ünsiyyət olmadan) "qara qoyun" kompleksini inkişaf etdirə bilər.

Beləliklə, siz artıq məktəbdə evdə təhsilin nə olduğunu, hansı variantların olduğunu, bu variantların qanunla necə əlaqəli olduğunu bilirsiniz və vəziyyəti təhlil etdikdən sonra övladınızı evdə təhsilə köçürməyə qərar verdiniz. Bir variantı nəzərdən keçirək - ailə təhsili. Bununla belə, evdə təhsilə keçərkən tibbi sənədlərin toplanması istisna olmaqla, mövcud variantlardan hər hansı birinə keçərkən əsas prinsiplər işləyir.

İlk növbədə ailə təhsili ilə bağlı siyasəti olan məktəb tapmaq lazımdır. Belə bir sənədin nümunəsi nəzərdən keçirmək üçün buradan yükləyə bilərsiniz . Sizə ən yaxın olan məktəbin ailə təhsilinə dəstək verməsi fakt deyil. Ən yaxşı variant ailə təhsili ilə bağlı müqavilə bağlamaq mümkün olan ərazidəki məktəbləri dəqiq bilən rayonunuzun təhsil şöbəsi ilə əlaqə saxlayacaq.

Onda etməlisən:

toplamaq zəruri sənədlər(siyahısını Təhsil Şöbəsindən alın);
pulsuz formada ailə təhsilinə keçmək üçün məktəb direktoruna ünvanlanmış ərizə yazın, lakin "Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında" 29 dekabr 2012-ci ildə qəbul edilmiş 273 nömrəli Qanuna istinad edin.

Təhsil şöbəsinə də ərizə yazıla bilər, çünki şöbənin bazasında məsələni həll etmək üçün komissiya yaradılır və məktəb direktorları həqiqətən də məsuliyyət daşımağı sevmirlər.

Müraciətinizə Təhsil Şöbəsi tərəfindən qurulan komissiya tərəfindən baxılacaq. Komitənin iclasına valideynlər və onların uşaqları dəvət oluna bilər. Yoxlamanın nəticələrinə əsasən qərar veriləcək.

Diqqət
Əgər uşağınız artıq məktəbdə idisə və siz onu ailə təhsilinə, lakin başqa məktəbə köçürmək qərarına gəlsəniz, sizi tərk etdiyiniz məktəbdən xaric olunmaq üçün ərizə yazmağa məcbur edə bilərlər. yox hüquqi əsaslar belə bir bəyanat yazmaq. Əgər fikrinizi dəyişsəniz və uşağınızı tam zamanlı təhsilə qaytarmağa qərar versəniz və ayrıldığınız məktəb uşağınız üçün ən uyğun olanıdır.

Komissiyanın qərarı müsbət olarsa, məktəb rəhbərliyi ilə ailə təhsili haqqında müqavilə tərtib etmək lazımdır ( ). Bütün hərəkətləri içərisində yerinə yetirmək məsləhətdir yay vaxtı yeni dərs ili başlamazdan əvvəl.

Əhəmiyyətli
Nəzərə almaq lazımdır ki Məktəb rəhbərliyinin sertifikatlaşdırma nəticələrinin zəif olduğu halda, imzalanmış müqaviləyə xitam vermək hüququ vardır.

Müqavilənin ləğvi imkanı valideynləri uşağın təhsili ilə bağlı öhdəliklərini yerinə yetirməyə təşviq etməlidir.

FYI
Ailə təhsilinə keçid zamanı “Ailədə təhsilin alınması Qaydaları” nəzərdə tutulur maddi yardım(əksər hallarda bu ayda 500 rubldur - təhsil şöbəsi ilə yoxlamağa dəyər, çünki məbləğ bölgələrdə dəyişir) və məktəb kitabxanasından dərsliklərin pulsuz verilməsi.