Come analizzare una frase complessa. Analisi di una frase complessa

Analizzare una frase è un compito scolastico comune. Si chiama anche analisi della proposta da parte dei membri. Sfortunatamente, l’intelligenza artificiale non è ancora in grado di analizzare correttamente tutte le frasi. Pertanto nell'articolo:

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Regole per l'analisi delle frasi

1. Determina il tipo di frase in base allo scopo dell'affermazione:
   
2. Determina il tipo di frase in base all'intonazione: esclamativa o non esclamativa.

   Ad esempio, la frase seguente, sebbene motivante, non è esclamativa.

   Dovresti andare a casa, Nastya.

   E l'esclamazione successiva:

   Nastya, urgentemente o torna a casa!

3. Semplice o complesso
   

Se la frase è semplice

1. Monopezzo o due pezzi.
   
2. La frase è complicata da membri omogenei, parole introduttive o indirizzo?
   
3. Sottolinea le parti della frase e indica le parti del discorso. Puoi identificare le parti del discorso usando .

Esempio di analisi di una frase semplice

Nastya e Petya stanno tornando a casa.

1. narrativa
2. non esclamativo
3. semplice
4. in due parti; basi grammaticali - Nastya e Petya stanno camminando
5. comune
6. complicato da membri omogenei Nastya e Petya

Se la frase è complessa

1. Indica che tipo di connessione c'è nella frase: unione o non unione.
   
2. Specificare il mezzo di comunicazione nella frase: congiunzione coordinativa, subordinando la congiunzione o l'intonazione.
   
3. Sulla base dei due punti precedenti, trai una conclusione sul tipo di frase: composta, composta o non congiuntiva. Ovviamente, se non c'è unione, allora la relazione è di non unione. Se la congiunzione è coordinativa allora è composta. E se subordinato, allora complesso.
4. Sottolinea le parti della frase e indica le parti del discorso.

Un esempio di analisi di una frase complessa

Si è fatto buio e Nastya è tornata a casa.

1. narrativa
2. non esclamativo
3. complesso
4. comunicazione alleata
5. congiunzione coordinativa E
6. frase composta

Prima semplice frase: Si è fatto buio. Base grammaticale in una parte - si è fatto buio. Non distribuito. Non complicato.

Seconda semplice frase: Nastya è andata a casa. Base grammaticale in due parti - Nastya è andata. Comune. Non complicato.

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L'ordine di analisi di una frase semplice

1. Analizzare la frase in membri e indicare come sono espressi (prima vengono smistati il ​​soggetto e il predicato, poi membri minori ad essi legati).

2. Determinare il tipo di frase in base allo scopo della dichiarazione (narrativa, incentivo, interrogativo).

3. Determinare il tipo di frase in base alla colorazione emotiva (esclamativa, non esclamativa).

4. Trova la base grammaticale della frase e dimostra che è semplice.

5. Determina il tipo di frase in base alla struttura:

a) in due parti o in una parte (definitamente personale, indefinitamente personale, personale generalizzato, impersonale, nominale);

b) diffuso o non diffuso;

c) completa o incompleta (indicare quale parte della frase manca);

d) complicato (indicare come è complicato: membri omogenei, membri isolati, ricorso, parole introduttive).

6. Disegna un diagramma della frase e spiega i segni di punteggiatura.

Analisi dei campioni

1) Mio falò splendente nella nebbia(A.K. Tolstoj).

La frase è narrativa, non esclamativa, semplice, divisa in due parti, diffusa, completa, senza complicazioni.

Base grammaticale - il fuoco splende Mio espresso con un pronome possessivo. Il predicato si riferisce all'avverbio di luogo nella nebbia espresso da un sostantivo nel caso preposizionale con una preposizione V.

Struttura della frase Alla fine di una determinata frase dichiarativa c'è un punto.

2) Alla fine di gennaio, circondati dal primo disgelo, i ciliegi profumano giardini (Sholokhov).

La frase è narrativa, non esclamativa, semplice, in due parti, diffusa, completa, complicata da una definizione concordata separata, espressa da una frase partecipativa.

Base grammaticale - i giardini profumano. Il soggetto è espresso da un sostantivo al caso nominativo, il predicato è un verbo semplice, espresso da un verbo al modo indicativo. L'argomento include una definizione concordata ciliegia espresso come aggettivo. Il predicato si riferisce alla circostanza del tempo alla fine di gennaio, espresso dalla frase (sostantivo + sostantivo) nel caso preposizionale con una preposizione V e le circostanze della linea di condotta Bene espresso da un avverbio.

Struttura della frase Alla fine di una determinata frase dichiarativa c'è un punto; le virgole nella frase evidenziano la frase participia, che, sebbene stia prima della parola da definire, è isolata perché separata da essa nella frase da altre parole.

Modi per enfatizzare i membri della frase

Quando si analizza una frase in membri, vengono utilizzate le sottolineature standard: una riga per il soggetto, due righe per il predicato, una linea tratteggiata per l'oggetto, una linea ondulata per la definizione, punti e trattini alternati per l'avverbiale.

In alcune scuole membro principale Una frase composta da una sola parte viene enfatizzata con tre caratteristiche, ma il tipo più comune di sottolineatura è quella in cui il membro principale della frase nominativa è contrassegnato come soggetto e i membri principali delle altre frasi composte da una parte sono contrassegnati come predicati.

Quando si enfatizzano i membri minori di una frase, è consigliabile farsi guidare dai seguenti principi.

Un membro isolato di una frase viene enfatizzato come membro singolo.

Di conseguenza, i membri non isolati dovrebbero essere evidenziati nel modo più dettagliato possibile in base alle domande loro poste.

Designazione di parole e frasi che non fanno parte della frase

Come è noto dalla morfologia, le parti ausiliarie del discorso non sono parti di una frase, ma durante l'analisi sintattica possono essere associati ad esse alcuni problemi.

Le congiunzioni non sono membri di una frase e non si distinguono quando si combinano membri omogenei, ma in alcuni casi possono far parte di membri non uniformi di una frase.

Innanzitutto, queste sono unioni comparative come parte di frasi comparative, ad esempio: La superficie della baia era come uno specchio.

In secondo luogo, si tratta di unioni costituite da membri isolati di una frase, ad esempio: Fermarsi spesso e per molto tempo, siamo arrivati ​​sul posto solo il terzo giorno.

Anche le preposizioni non possono agire come membri indipendenti di una frase, ma sono usate come parte di un gruppo di casi preposizionali, insieme alla forma del caso, esprimendo un certo significato.

Pertanto è consuetudine enfatizzare la preposizione insieme al sostantivo a cui si riferisce. In questo caso è necessario prestare attenzione ai casi in cui la preposizione e il sostantivo sono separati da aggettivi o participi, ad esempio: al posto del fratello maggiore. In questo caso sarebbe un errore enfatizzare la preposizione insieme all'aggettivo come modificatore; il carattere di sottolineatura dovrebbe essere il seguente: al posto del fratello maggiore.

Le particelle formative fanno parte delle forme verbali composte e sono enfatizzate insieme al verbo sia nelle posizioni di contatto che di non contatto, ad esempio: Lascia che mi chiami!

Le particelle semantiche (che non formano forma) non sono membri di una frase, tuttavia, nella pratica scolastica, una particella negativa di solito non viene enfatizzata come un singolo membro di una frase insieme alla parola a cui si riferisce, ad esempio: Non si fuma qui. Non contavo davvero sull'aiuto.

È consentito non evidenziare entrambe le preposizioni e tutte le particelle semantiche.

Alcuni insegnanti insegnano a evidenziare le congiunzioni cerchiandole e le preposizioni cerchiandole con un triangolo. Questa ripartizione non è generalmente accettata.

Le parole introduttive e gli indirizzi non fanno parte della frase. A volte gli studenti racchiudono questi componenti tra parentesi quadre o li sottolineano con croci. Ciò non è desiderabile, poiché la sottolineatura viene utilizzata solo per indicare i membri di una frase; È consentito evidenziare questi elementi della frase scrivendo sopra le parole "introduttivo" o "indirizzo".

Descrizione dei membri complicanti della frase

Quando una frase è complicata da un discorso diretto o da una frase inserita, vengono considerate e descritte come una frase indipendente, poiché sia ​​il discorso diretto che la frase inserita hanno il proprio scopo di espressione e intonazione, che potrebbe non coincidere con lo scopo dell'enunciazione e l'intonazione della frase stessa.

Quindi, ad esempio, la proposta Chiese indignato: “Per quanto tempo continuerai a scavare?!” dovrebbe essere smontato come segue: frase narrativa, non esclamativa, semplice, in due parti, comune, completa, complicata dal discorso diretto. Il discorso diretto è una frase interrogativa, esclamativa, in due parti, estesa, completa, senza complicazioni.

La frase partecipativa complica la frase solo se è isolata. In questo caso la descrizione dovrebbe indicare la complicazione non con una frase partecipativa, ma definizione separata; tra parentesi è possibile, ma non necessariamente, indicare che è espresso da una frase partecipativa.

La frase comparativa può essere qualsiasi membro della frase: il predicato ( Questo parco è come una foresta), circostanza ( La pioggia cadeva a secchiate), addizione ( Petya disegna meglio di Anton), definizione (È quasi uguale a suo fratello). In questo caso il fatturato comparativo può essere separato o non separato. La complicazione è causata solo da una frase comparativa separata e, come nel caso di una frase participiale, è necessario indicare la complicazione con una circostanza, aggiunta o definizione separata.

I membri omogenei sono anche descritti come complicanti la struttura di una frase, parole introduttive e suggerimenti, appelli.

Le frasi con predicati omogenei presentano una certa complessità. Nella pratica scolastica e preuniversitaria si ritiene che una frase composta da due parti in cui il soggetto è utilizzato con più predicati sia una frase semplice complicata da predicati omogenei. In una frase a un componente, ci sono tante parti quanti sono i predicati in essa contenuti, ad eccezione dei casi in cui la struttura del predicato contiene parti omogenee.

Per esempio: Mi sono offeso e non volevo rispondergli- una semplice frase in due parti con predicati omogenei.

Mi sono sentito offeso e non volevo rispondergli.- una frase complessa.

Mi sentivo triste e solo- una frase semplice in una parte (impersonale) con parti omogenee del predicato.

Frasi in una parte

Quando analizzano le frasi composte da una sola parte, gli studenti spesso commettono vari errori.

Il primo tipo di errori è associato alla necessità di distinguere tra frasi incomplete composte da una o due parti.

Come già accennato, diagnostichiamo una frase definito-personale dalla forma del membro principale: il predicato in essa è espresso da un verbo nella forma dell'umore indicativo della 1a e 2a persona singolare e plurale (al presente e al futuro) , e nello stato d'animo imperativo; il produttore dell'azione è definito e può essere chiamato pronome personale della 1a e della 2a persona io, tu, noi, tu:

Cammino e cammino, ma non riesco a raggiungere la foresta.

La particolarità delle forme verbali con la caratteristica morfologica della 1a e della 2a persona è che ciascuna di queste forme può “servire” un singolo soggetto: una forma che termina in -у ( vai, sì) - pronome I, forma con desinenza -eat/-ish ( vai a mangiare) - pronome tu, forma con -em/-im ( andiamo) - pronome noi, forma con -ete/-ite ( andiamo) - pronome tu. Anche le forme 1 e 2 del modo imperativo indicano chiaramente la persona che è l'autore dell'azione.

Perché caratteristica morfologica le persone sono rappresentate dal verbo solo nelle forme indicate, le frasi di significato simile con un verbo predicato nella forma del passato dell'indicativo e del condizionale sono considerate incomplete in due parti, ad esempio:

Camminò e camminò, ma non raggiunse mai la foresta.

In questa frase la forma del predicato non indica in alcun modo il produttore dell'azione.

Anche se è chiaro dal contesto precedente che il produttore dell'azione è il parlante o l'ascoltatore, frasi o parti di una frase complessa senza soggetto con predicato al passato o al modo condizionale dovrebbe essere caratterizzato come incompleto in due parti, poiché le informazioni sul produttore dell'azione sono estratte non dalla frase stessa, ma dal contesto precedente, che, di fatto, è un indicatore dell'incompletezza della frase o di parte di essa; vedi, ad esempio, la seconda parte di una frase complessa:

Ti aiuterei se sapessi come fare.

Nelle frasi personali indefinite, come già accennato, il membro principale è espresso da un verbo alla terza persona plurale (presente e futuro all'indicativo e all'imperativo), la forma plurale del passato dell'indicativo modo o una forma simile del modo condizionale del verbo. Il produttore dell'azione in queste frasi è sconosciuto o non importante:

Ti chiamano / ti chiamano / lascia che chiamino / ti chiamerebbero.

Tali frasi senza soggetto con predicato nelle forme indicate, in cui il produttore dell'azione è noto dal contesto precedente, non sono personali indefinitamente; vedere ad esempio la seconda frase nel seguente contesto:

Usciamo dalla foresta e cerchiamo di orientarci. Poi abbiamo camminato lungo il sentiero a destra.

Anche tali frasi sono incomplete in due parti.

Pertanto, quando si caratterizza una frase come definito-personale monocomponente, è necessario ricordare le restrizioni sulla forma del predicato, quando si diagnostica una frase come personale indefinito, è anche necessario tenere conto del significato - an indicazione che l'esecutore dell'azione è sconosciuto.

Non tutte le frasi sono classificate come frasi personali generalizzate composte da una parte. frasi in una parte, segnalando un'azione attribuibile a tutti, ma solo a quelli in cui il predicato è espresso alla 2a persona singolare dei modi indicativo e imperativo o alla 3a persona plurale del modo indicativo:

La foresta viene abbattuta e le schegge volano.

Tuttavia, in un significato personale generalizzato, si possono usare frasi decisamente personali con il membro principale sotto forma di 1a persona e frasi impersonali: Ciò che abbiamo, non lo conserviamo; quando lo perdiamo, piangiamo; Se hai paura dei lupi, non andare nella foresta. Tuttavia, tali proposte non sono solitamente caratterizzate come generalizzate e personali.

Le maggiori difficoltà sono associate all'analisi di una frase impersonale.

Determinare la composizione dei membri principali in frasi come Ci siamo divertiti molto a scendere da questo scivolo., cioè in frasi contenenti una copula, una parte nominale e un infinito. Ci sono due tradizioni nell'analisi di tali proposte.

C'è un'opinione secondo cui quando si caratterizzano frasi come impersonali o composte da due parti, non è importante la sequenza dei componenti (l'infinito all'inizio della frase o dopo la copula e la parte nominale), ma il significato della parte nominale del predicato.

Quindi, se nella parte nominale viene utilizzato un avverbio con il significato dello stato vissuto dall'esecutore dell'azione (divertente, triste, caldo, freddo, ecc.), allora questa è una frase impersonale in una parte:

È stato divertente scendere da questo scivolo.
È stato divertente scendere da questo scivolo.

Se nella parte nominale una parola viene usata con il significato di una valutazione positiva o negativa (buono, cattivo, dannoso, utile, ecc.), allora abbiamo una frase composta da due parti con soggetto, infinito espresso:

Fumare gli faceva male.
Fumare gli faceva male.

Secondo un'altra tradizione linguistica, le caratteristiche di una frase di questo tipo dipendono dall'ordine delle parole in essa contenute e non dal significato della parola nella parte nominale. Se l'infinito precede il connettivo e la parte nominale, quindi, dato l'ordine relativamente libero delle parole in lingua russa, denota l'oggetto del messaggio ed è l'oggetto:

Fumare gli faceva male.

Se l'infinito segue la copula e la parte nominale, allora abbiamo una frase impersonale:

Fumare gli faceva male.

Per quanto riguarda offerte impersonaliÈ anche necessario notare quanto segue: non impersonale, ma incompleto in due parti, è consuetudine considerare parti di una frase complessa, la posizione del soggetto in cui è sostituita da una clausola esplicativa o da un discorso diretto, ad esempio:

Si sentiva il cancello scricchiolare a (confronta: Era udibile).

"Mi sono perso", mi balenò in testa.(confrontare: Mi è balenato in testa).

Tali frasi senza una parte subordinata o un discorso diretto perdono ogni significato e non vengono utilizzate, il che è un criterio per l'incompletezza della frase. Pertanto le frasi *È stato sentito oppure *Mi è balenato in testa non possono essere comprese e non vengono utilizzate.

Parole e frasi sono i componenti di ogni frase scritta e parlata. Per costruirlo, devi capire chiaramente quale dovrebbe essere la connessione tra loro per costruire un'affermazione grammaticalmente corretta. Ecco perché uno degli argomenti importanti e complessi nel curriculum scolastico della lingua russa è l'analisi sintattica delle frasi. Con questa analisi viene effettuata un'analisi completa di tutti i componenti della dichiarazione e viene stabilita la connessione tra loro. Inoltre, determinare la struttura della frase consente di posizionare correttamente i segni di punteggiatura, il che è abbastanza importante per ogni persona alfabetizzata. Di regola, questo argomento inizia con l'analisi di frasi semplici, dopodiché ai bambini viene insegnato a condurre l'analisi sintattica delle frasi.

Regole per l'analisi delle frasi

Analizzare una frase specifica presa dal contesto è relativamente semplice nella sezione sulla sintassi russa. Per produrlo, determinano quale delle parole è la parola principale e quale è quella dipendente, e determinano a quale parte del discorso appartiene ciascuna di esse. Successivamente, è necessario determinare la relazione sintattica tra queste parole. Ce ne sono tre in totale:

• L'accordo è una sorta di relazione subordinata in cui il genere, il numero e il caso di tutti gli elementi della frase sono determinati dalla parola principale. Ad esempio: un treno in movimento, una cometa in volo, un sole splendente.
• Il controllo è anche uno dei tipi di connessioni subordinanti; può essere forte (quando è necessaria la connessione tra casi di parole) e debole (quando il caso della parola dipendente non è predeterminato). Ad esempio: innaffiare i fiori - annaffiare da un annaffiatoio; liberazione della città - liberazione da parte dell'esercito.
• Anche l'aggiunta è un tipo di connessione subordinata, ma si applica solo a parole immutabili e non flesse dal caso. Tali parole esprimono dipendenza solo attraverso il significato. Ad esempio: andare a cavallo, insolitamente triste, molto spaventato.

Un esempio di analisi sintattica delle frasi

L'analisi sintattica della frase dovrebbe assomigliare a questa: “parla magnificamente”; la parola principale è “parla”, la parola dipendente è “bello”. Questa connessione è determinata dalla domanda: parla (come?) magnificamente. La parola “parla” è usata al presente, al singolare e alla terza persona. La parola "splendidamente" è un avverbio, e quindi questa frase esprime una connessione sintattica - adiacenza.

Diagramma di analisi per una frase semplice

Analizzare una frase è un po' come analizzare una frase. Si compone di diverse fasi che ti permetteranno di studiare la struttura e la relazione di tutti i suoi componenti:

1. Innanzitutto viene determinato lo scopo di pronunciare una singola frase; sono tutte divise in tre tipologie: narrativa, interrogativa ed esclamativa, o di incentivo. Ognuno di loro ha il proprio segno. Quindi, alla fine di una frase narrativa che racconta un evento, c'è un punto; dopo la domanda, naturalmente, c'è il punto interrogativo, e alla fine dell'incentivo c'è il punto esclamativo.
2. Successivamente, dovresti evidenziare le basi grammaticali della frase: soggetto e predicato.
3. La fase successiva è una descrizione della struttura della frase. Può essere in una parte con uno dei membri principali o in due parti con una base grammaticale completa. Nel primo caso, è inoltre necessario indicare quale tipo di frase è la natura della base grammaticale: verbale o denominativa. E poi determinare se ci sono membri secondari nella struttura dell'enunciato e indicare se è comune o meno. In questa fase dovresti anche indicare se la frase è complicata. Le complicazioni includono membri omogenei, indirizzi, frasi e parole introduttive.
4. Inoltre, l'analisi sintattica della frase comporta l'analisi di tutte le parole in base alla loro appartenenza a parti del discorso, genere, numero e caso.
5. La fase finale è la spiegazione dei segni di punteggiatura nella frase.

Esempio di analisi di una frase semplice

La teoria è teoria, ma senza la pratica non è possibile consolidare un singolo argomento. Questo è il motivo per cui il curriculum scolastico dedica molto tempo all'analisi sintattica di frasi e frasi. E per l'allenamento puoi prendere le frasi più semplici. Ad esempio: "La ragazza era sdraiata sulla spiaggia e ascoltava il surf".

1. La frase è dichiarativa e non esclamativa.
2. Le parti principali della frase: ragazza - soggetto, laico, ascoltato - predicati.
3. La proposta è divisa in due parti, completa e diffusa. I predicati omogenei agiscono come complicazioni.
4. Analizzando tutte le parole della frase:

• “ragazza” - funge da soggetto ed è un sostantivo femminile al singolare e al nominativo;
• “lay” - in una frase è un predicato, si riferisce ai verbi, ha un genere femminile, singolare e passato;
• “na” è una preposizione, usata per connettere le parole;
• “spiaggia” - risponde alla domanda “dove?” ed è una circostanza espressa in una frase da un sostantivo maschile al caso preposizionale e singolare;
• “e” è una congiunzione usata per collegare le parole;
• “ascoltato” è il secondo predicato, verbo femminile al passato e singolare;
• "surf" - in una frase è un'aggiunta, si riferisce a un sostantivo, ha maschile, singolare e usato all'accusativo.

Identificazione delle parti della frase nella scrittura

Durante l'analisi di frasi e frasi, vengono utilizzati trattini bassi condizionali per indicare che le parole appartengono all'uno o all'altro membro della frase. Così, ad esempio, il soggetto si sottolinea con una linea, il predicato con due, la definizione con una linea ondulata, il complemento con una linea tratteggiata, la circostanza con una linea tratteggiata. Per determinare correttamente quale membro della frase è di fronte a noi, dovremmo fargli una domanda da una delle parti della base grammaticale. Ad esempio, la definizione dell'aggettivo risponde alle domande, il complemento è determinato dalle domande casi indiretti, la circostanza indica luogo, tempo e motivo e risponde alle domande: “dove?” "Dove?" e "perché?"

Analisi di una frase complessa

La procedura per analizzare una frase complessa è leggermente diversa dagli esempi precedenti e pertanto non dovrebbe causare particolari difficoltà. Tuttavia, tutto deve essere in ordine, e quindi l'insegnante complica il compito solo dopo che i bambini hanno imparato ad analizzare frasi semplici. Per effettuare l'analisi viene proposta un'affermazione complessa che ha diverse basi grammaticali. E qui dovresti aderire al seguente schema:

1. Innanzitutto, vengono determinati lo scopo dell'affermazione e la colorazione emotiva.
2. Successivamente vengono evidenziate le basi grammaticali della frase.
3. Il passo successivo è definire la connessione, che può essere fatta con o senza congiunzione.
4. Successivamente, dovresti indicare tramite quale connessione sono collegate le due basi grammaticali nella frase. Queste possono essere l'intonazione, così come le congiunzioni coordinanti o subordinanti. E concludi immediatamente qual è la frase: complessa, complessa o non sindacale.
5. La fase successiva dell'analisi è l'analisi sintattica della frase nelle sue parti. È prodotto secondo lo schema per una frase semplice.
6. Alla fine dell'analisi, dovresti costruire un diagramma della frase, sul quale sarà visibile la connessione di tutte le sue parti.

Collegare parti di una frase complessa

Di norma, per collegare parti in frasi complesse, vengono utilizzate congiunzioni e parole affini, che devono essere precedute da una virgola. Tali proposte sono chiamate alleate. Si dividono in due tipologie:

• Frasi composte unite da congiunzioni a, e, o, allora, ma. Di norma, entrambe le parti in tale affermazione sono uguali. Ad esempio: "Il sole splendeva, ma le nuvole fluttuavano".
• Frasi complesse che utilizzano le seguenti congiunzioni e parole affini: quindi, come, se, dove, dove, poiché, sebbene e altri. In tali frasi, una parte dipende sempre dall'altra. Ad esempio: "I raggi del sole riempiranno la stanza non appena passerà la nuvola".

L'analisi sintattica di una frase semplice si è consolidata saldamente nella pratica elementare e Scuola superiore. Questo è il tipo più difficile e voluminoso di analisi grammaticale. Comprende le caratteristiche e lo schema della frase, l'analisi dei membri che indicano le parti del discorso.

La struttura e il significato di una frase semplice vengono studiati a partire dalla 5a elementare. L'insieme completo delle caratteristiche di una frase semplice è indicato in terza media e in terza media l'attenzione si concentra su frasi complesse.

In questo tipo di analisi i livelli di morfologia e sintassi sono correlati: lo studente deve essere in grado di identificare le parti del discorso, riconoscerne le forme, trovare congiunzioni, capire come sono collegate le parole in una frase, conoscere i segni della principale e della minore membri di una frase.

Cominciamo con la cosa più semplice: aiuteremo i bambini a prepararsi per l'analisi in 5a elementare. Nella scuola elementare, lo studente ricorda la sequenza dell'analisi e la esegue a livello elementare, indicando le basi grammaticali, le connessioni sintattiche tra le parole, il tipo di frase in base alla composizione e allo scopo dell'enunciato, impara a redigere diagrammi e a trovare membri omogenei.

Nelle scuole elementari vengono utilizzati diversi programmi di lingua russa, quindi il livello dei requisiti e la preparazione degli studenti sono diversi. In quinta elementare ho accolto bambini che studiavano alle elementari secondo i programmi sistema educativo"Scuola 2100", "Scuola della Russia" e "Scuola primaria del 21° secolo" Ci sono grandi differenze tra gli insegnanti scuola primaria Fanno un enorme lavoro per compensare le carenze dei loro libri di testo e loro stessi “creano” continuità tra la scuola primaria e quella secondaria.

Nella quinta elementare, il materiale sull'analisi delle frasi viene generalizzato, ampliato e integrato di più forma completa, nelle classi 6-7 viene migliorato tenendo conto delle unità morfologiche appena studiate (forme verbali: participio e gerundio; avverbio e categoria di stato; parole funzionali: preposizioni, congiunzioni e particelle).

Mostriamo con esempi le differenze tra il livello dei requisiti nel formato di analisi.

In 4a elementare	In quinta elementare
IN frase semplice viene evidenziata la base grammaticale, sopra le parole vengono indicate le parti familiari del discorso, vengono enfatizzati i membri omogenei, vengono scritte le frasi o vengono tracciate le connessioni sintattiche tra le parole. Schema: [O -, O]. Dichiarativo, non esclamativo, semplice, comune, con predicati omogenei. Sostantivo (parola principale) + agg., Cap. (parola principale) + sostantivo. Cap. (parola principale) + luogo. Avverbio + verbo (parola principale)	Le connessioni sintattiche non vengono tracciate, le frasi non vengono scritte, lo schema e le notazioni di base sono le stesse, ma le caratteristiche sono diverse: narrativa, non esclamativa, semplice, in due parti, comune, complicata da predicati omogenei. L'analisi viene costantemente praticata durante le lezioni e partecipa a compiti grammaticali nei dettati di controllo.
In una frase complessa, vengono enfatizzate le basi grammaticali, le parti sono numerate, le parti familiari del discorso sono segnate sulle parole, il tipo è indicato in base allo scopo dell'affermazione e alla colorazione emotiva, in base alla composizione e alla presenza di membri minori . Schema di analisi: [O e O] 1, 2 e 3. Narrativo, non esclamativo, complesso, diffuso.	Lo schema rimane lo stesso, ma le caratteristiche sono diverse: narrativo, non esclamativo, complesso, è composto da 3 parti collegate da un collegamento non sindacale e sindacale, 1 parte ha membri omogenei, tutte le parti sono bipartite e diffuse . L'analisi di una frase complessa in quinta elementare è a scopo didattico e non è un mezzo di controllo.
Schemi di frase con discorso diretto: A: “P!” o "P", - a. Viene introdotto il concetto di citazione, che nel design coincide con il discorso diretto.	I diagrammi sono completati da un'interruzione del discorso diretto con le parole dell'autore: "P, - a - P." e "P, - a, - p". Viene introdotto il concetto di dialogo e le modalità della sua progettazione. Vengono elaborati schemi, ma le frasi con discorso diretto non sono caratterizzate.

Piano per l'analisi di una frase semplice

1. Determinare il tipo di frase in base allo scopo della dichiarazione (narrativa, interrogativa, incentivante).

2. Scopri il tipo di frase mediante colorazione emotiva (non esclamativa o esclamativa).

3. Trova la base grammaticale della frase, sottolineala e indica i metodi di espressione, indica che la frase è semplice.

4. Determinare la composizione dei principali membri della proposta (in due parti o in una parte).

5. Determinare la presenza di membri minori (comuni o non comuni).

6. Enfatizza i membri minori della frase, indica i modi per esprimerli (parti del discorso): dalla composizione del soggetto e dalla composizione del predicato.

7. Determinare la presenza di membri mancanti della frase (completa o incompleta).

8. Determinare la presenza di una complicazione (complicata o non complicata).

9. Annotare le caratteristiche della proposta.

10. Creare uno schema della proposta.

Per l'analisi abbiamo utilizzato le frasi delle meravigliose fiabe di Sergei Kozlov sul riccio e sull'orsetto.

1) Era una straordinaria giornata autunnale!

2) Il dovere di tutti è lavorare.

3) Trenta zanzare corsero nella radura e iniziarono a suonare i loro violini striduli.

4) Non ha né un padre, né una madre, né un riccio, né un orso.

5) E Belka prese delle noci e una tazza e si affrettò a seguirle.

6) E misero le cose in un cestino: funghi, miele, una teiera, tazze - e andarono al fiume.

7) E aghi di pino, e pigne di abete, e anche le ragnatele: tutti si raddrizzarono, sorrisero e cantarono con tutte le loro forze l'ultima canzone autunnale dell'erba.

8) Il Riccio giaceva, coperto fino al naso con una coperta, e guardava l'Orsetto con occhi tranquilli.

9) Il riccio si sedette su una collina sotto un pino e guardò la valle illuminata dalla luna, inondata di nebbia.

10) Dall'altra parte del fiume, la foresta era buia, sfolgorante di pioppi.

11) Così fino a sera correvano, saltavano, saltavano dal dirupo e urlavano a squarciagola, scatenando la quiete e il silenzio del bosco autunnale.

12) E saltò come un vero canguro.

13) Acqua, dove corri?

14) Forse è impazzito?

15) Mi sembra che immaginasse se stesso... come il vento.

Esempi di analisi di frasi semplici

Una frase contiene informazioni, chiede informazioni o dirige l'azione. Molto spesso ha una base e membri secondari che lo descrivono. Per imparare o rinfrescare la memoria su un argomento, è utile studiare esempi di analisi grammaticale delle frasi in russo.

Le basi grammaticali nell'analisi di una frase

La base è abbastanza logica nell'applicazione. Consiste in un soggetto, che nomina direttamente una cosa o un fenomeno, e un predicato, un'azione commessa o diretta verso un oggetto.

Il soggetto è sempre usato in forma iniziale(clausola nominativa), ma può essere non solo un sostantivo. Potrebbe essere:

• cifra - per indicare quantità, set, numero (c'erano tre persone in fila; quattro era la sua stima migliore);
• pronome personale (camminava tranquillamente lungo il corridoio; uscivamo dall'aula);
• pronome indefinito (qualcuno era seduto nella stanza; qualcosa mi disturbava);
• pronome negativo (nessuno poteva fermarli);
• aggettivo come sostantivo (il responsabile era nominato dalla direzione; l'ordine era tenuto dalla persona in servizio).

Nell'analisi grammaticale di una frase è consuetudine evidenziare il soggetto sottolineando e il predicato sottolineando due volte.

Il predicato è molto spesso un verbo, ma ha diversi tipi:

• verbo semplice, espresso da un verbo di qualsiasi stato d'animo (il cane corre lungo il vicolo; lo studente si alza presto);
• verbo composto, consiste di verbo ausiliare (parola modale) e infinito (ha iniziato a correre la mattina; devo andare a lavorare);
• nominale composto, avente un verbo di collegamento (il più delle volte - essere) e una parte nominativa (uno scolaro è diventato studente; il pane è il loro alimento principale; tre per due fa sei(la parola “volontà” è omessa);

Completezza della frase

In base alla composizione della base le frasi possono essere di due parti, dove sono presenti entrambi i membri principali oppure uno è implicito (incompleto) (è scesa la notte; dov'è?("si trova" omesso) ?) e un pezzo. Questi ultimi sono:

• decisamente personale, in cui risulta chiaro dalla faccia del verbo di chi stiamo parlando (Sto facendo del mio meglio(IO); andiamo a fare una passeggiata(Noi));
• personale indefinito, espresso da un verbo passato in plurale (si sentiva un rumore al piano di sotto; cantavano da qualche parte in lontananza);
• generalizzato-personale, che attribuisce l'azione a tutti (spesso presente nei proverbi e nei detti) (se vuoi mangiare un pesce devi entrare in acqua; vai ad ammirare il panorama);
• impersonale, senza implicare alcun oggetto (si era fatto buio; era molto dispiaciuto; faceva freddo nella stanza).

Secondario, ma non per questo meno importante

Per fornire informazioni dettagliate, l'oggetto e l'azione sono supportati da parole e costruzioni di terze parti. Sono:

Quando si esegue l'analisi grammaticale di una frase, dovrebbero anche essere presi in considerazione. Se vi sono membri minori la proposta si ritiene diffusa; senza di essi si considera inestesa;

Le frasi complesse non sono affatto difficili

Diversi plug-in completano l'offerta, aumentando il volume delle informazioni. Sono incastonati tra i membri principali e secondari, ma sono definiti come una parte separata, cioè un punto separato nell'analisi grammaticale della frase. Questi componenti possono essere rimossi o sostituiti senza perdere il significato del testo. Tra loro:

• le definizioni isolate applicabili a un membro dell'oggetto (descrivono una proprietà, risaltano come definizione) sono frasi partecipative (il bollitore, scaldandosi sul fornello, fischiava forte; la strada portava a una casa situata nella foresta);
• circostanze isolate (identificate come circostanza) sono frasi avverbiali (correva, inciampando nelle pietre; guardando con apprensione, il cane tese la zampa);
• membri omogenei di una frase: svolgono la stessa funzione e pongono sempre la stessa domanda (erano sparsi sul pavimento(Che cosa?) libri, quaderni, appunti(soggetto omogeneo); nei fine settimana solo noi(che cosa hai fatto?) dormito e camminato(predicato omogeneo); guardò(chi?) mamma e sorella(addizione omogenea));
• un indirizzo a qualcuno, che è sempre separato da una virgola e che è un membro indipendente della frase (figlio mio, hai fatto la cosa giusta; tu, Andrey, mi hai frainteso);
• parole introduttive (probabilmente, forse, infine, ecc.) (Probabilmente mi sono emozionato; domani molto probabilmente farà caldo).

Come effettuare un'analisi grammaticale di una frase, tenendo conto di tutti i componenti?

Per l'analisi è stato creato un algoritmo chiaro che non causa difficoltà se si conoscono tutte le strutture e i componenti della frase di cui sopra. Tra questi spiccano quelli semplici e quelli complessi: l'ordine di analisi è leggermente diverso. Quella che segue è un'analisi grammaticale delle frasi con esempi per i singoli casi.

Frase semplice

All'inizio dell'autunno, ricoperti da un tappeto dorato, i vicoli della città brillano intricati.

1. Identificare i membri principali. Dovrebbe esserci una base, come in questo esempio: vicoli- soggetto, luccichio- predicato.

2. Selezionare i soci minorenni: (quando?) inizio autunno- circostanza, (cosa?) ricoperta da un tappeto dorato- definizione separata, (come?) stravagante- circostanza, (cosa?) urbano- definizione.

3. Identificare le parti del discorso:

Nel precedente inizio del sostantivo. autunno n. , ricoperto di pribl. dorato agg. tappeto sostantivo , capricciosamente avv. cap urbano agg. vicoli sostantivo

4. Descrivi i segni:

• scopo della dichiarazione (narrativa, motivante, interrogativa);
• intonazione (esclamativa, non esclamativa);
• per base (in due parti, in una parte - indicare quale);
• completezza (completo, incompleto)
• dalla presenza di minori (comuni, non comuni);
• complicato (se sì, allora da cosa) o non complicato;

Le caratteristiche di questo sono non esclamative, in due parti, complete, diffuse, complicate da una definizione separata.

Ecco come appare un'analisi grammaticale completa di una frase.

Frase complessa

Poiché una frase complessa ne include due o più semplici, è abbastanza logico analizzarle separatamente, ma l'algoritmo di analisi è comunque diverso. L'analisi grammaticale delle frasi in russo è ambigua. Le frasi complesse che collegano quelle semplici sono:

Un esempio di analisi di una frase complessa

In famiglia, indipendentemente dall'età, tutti erano molto impegnati, ma nei fine settimana tutti si riunivano attorno a un grande tavolo.

1. Tutte le nozioni di base sono coperte. Ce ne sono molti in una frase complessa: ogni- soggetto, era occupato- composto predicato nominale; Tutto- soggetto, stavano per- predicato.
2. Individuare le parti del discorso.

In altro nome di famiglia. , a prescindere avv. dall'età n. , ogni pronome. era cap. molto nar. occupato agg. , naso. nell'altro fine settimana agg. pronome tutto. stavano andando a cap. per esempio grande agg. tavolo su sch.

1. Identificare la presenza di un'alleanza. C'è un "ma" qui. Ciò significa che la proposta è sindacale.
2. Quelli semplici possono essere caratterizzati dalla loro posizione se esiste un'unione (punto 2). Questo esempio- una frase complessa, quelle semplici in essa contenute sono equivalenti (cioè, se lo desideri, puoi dividerla in due indipendenti). In caso di unione non sindacale questa voce non è indicata.
3. Fare caratteristiche generali: narrativo, non esclamativo, complesso, congiunzione, composto.
4. Smontare separatamente quelli semplici all'interno:

• in famiglia, indipendentemente dall'età, tutti erano molto impegnati (narrativo, non esclamativo, semplice, in due parti, completo, diffuso, complicato dalla definizione separata “indipendentemente dall'età”)a
• nei fine settimana tutti si riunivano attorno a un grande tavolo (narrativo, non vocale, semplice, in due parti, completo, dist., non detto)

Frase complessa

L'algoritmo sarà simile, solo con l'indicazione di una congiunzione subordinante. È incluso nella composizione. È inoltre necessario evidenziare la cosa principale e scoprire come sono "allegate" le clausole subordinate (parentesi).

Questa è una sorta di sottomissione, no elemento obbligatorio, ma viene anche spesso preso in considerazione.

La cosa principale è ricordare che l'analisi grammaticale e sintattica sono sinonimi. Vedere una delle parole in un compito non dovrebbe intimidire, poiché l'argomento è abbastanza generale e si apprende rapidamente. Per gli stranieri è difficile a causa della grande variabilità, ma è proprio per questo che la lingua russa è bella.