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Chi è l'autore dell'opera, il cui naso è migliore. Di chi è il naso migliore

Il pigliamosche dal naso sottile si sedette su un ramo e si guardò intorno.
Non appena appare una mosca o una farfalla, prenderà immediatamente le ali, la prenderà e la ingoierà. Poi si siede di nuovo sul ramo e aspetta, guardando fuori.
Ho visto un becco grosso nelle vicinanze e ho cominciato a piangere per la mia vita amara.
“È molto faticoso per me”, dice, “procurarmi il cibo”. Lavori e lavori tutto il giorno e non conosci né riposo né pace. Eppure vivi alla giornata. Pensa tu stesso: quanti moscerini devi catturare per essere sazio! Ma non riesco a beccare il grano: il mio naso è troppo debole.
"Sì, il tuo naso non va bene", disse il becco grosso, "il tuo naso è debole". Sono affari miei! Li uso per mordere un nocciolo di ciliegia come un guscio. Ti siedi al tuo posto, becchi le bacche e fai clic. Crepa! - e il gioco è fatto. Crepa! - e il gioco è fatto. Vorrei che tu avessi un naso così.
Il crociere lo udì e disse:
"Tu, Grosbeak, hai un naso molto semplice, come quello di un passero, solo più grosso." Guarda quanto è intricato il mio naso: con una croce. Glielo dico tutto l'anno Pulisco i semi dai coni. Così.
Il crociere raccolse abilmente le squame con il suo naso storto pigna d'abete e tirò fuori un seme.
"Esatto", disse il pigliamosche, "il tuo naso è più astuto".
- Non capisci niente di nasi! - un beccaccino sibilò dalla palude. - Bel naso Dovrebbe essere dritto e lungo in modo che sia conveniente per loro tirare fuori le caccole dal fango. Guarda il mio naso.
Gli uccelli guardarono in basso, ed ecco un naso che spuntava dalle canne, lungo come una matita e sottile come un fiammifero.
"Ah", disse il pigliamosche, "vorrei avere un naso così!"
- Aspettare! - strillarono all'unisono due fratelli piovanelli: il punteruolo e il chiurlo. -Non hai ancora visto i nostri nasi!
E il pigliamosche vide davanti a sé due nasi meravigliosi: uno guardava in alto, l'altro guardava in basso, ed entrambi erano magri, come un punteruolo.
“Il mio naso guarda in alto”, dicevano gli awlnos, “così da poter intrappolare qualsiasi piccola creatura vivente nell’acqua”.
"Ed è per questo che il mio naso guarda in basso", disse il chiurlo, "per poter trascinare i vermi fuori dall'erba".
"Bene," disse il pigliamosche, "non potresti immaginare nasi migliori."
"Sì, a quanto pare non hai mai visto dei veri nasi", grugnì l'uomo dal naso largo dalla pozzanghera. - Guarda che nasi veri ci sono: wow!
Tutti gli uccelli scoppiarono a ridere proprio nel naso dell'uomo dal naso largo:
- Che pala!
- Ma è così conveniente per loro stendere l'acqua! - disse irritato l'uomo dal naso largo e fece cadere di nuovo rapidamente la testa nella pozzanghera.
Ho preso un naso pieno d'acqua, sono emerso e facciamo clic: fai passare l'acqua attraverso i bordi del naso, come attraverso un pettine sottile. L'acqua uscì, ma le caccole che c'erano rimasero in bocca.
"Presta attenzione al mio naso", sussurrò un modesto succiacapre grigio dall'albero. - Il mio è piccolo, ma meraviglioso: moscerini, zanzare, farfalle a frotte mi cadono in gola quando volo di notte per terra, con la bocca aperta e i baffi stesi come una rete.
- Com'è possibile? - Mukholov è rimasto sorpreso.
"Ecco come", disse il succiacapre fatturato al netto. Non appena aprì la bocca, tutti gli uccelli si allontanarono da lui.
- Che ragazzo fortunato! - disse il pigliamosche. - Prendo un moscerino alla volta e lui li cattura in stormi tutti insieme!
"Sì", concordarono gli uccelli, "non ti perderai con una bocca simile!"
- Ehi tu, piccolo pesce! - gridò loro dal lago il pellicano sac. - Abbiamo preso un moscerino - e siamo contenti! Ma non c'è modo di mettere da parte qualcosa per te stesso. Prendo un pesce e lo metto nella borsa, lo riprendo e lo metto via di nuovo.
Il grasso pellicano alzò il naso e sotto il naso c'era un sacco pieno di pesci. oskazkah.ru - sito web
- Quello è il naso! - esclamò il pigliamosche. - Un'intera dispensa! Non puoi immaginare niente di più conveniente.
"Probabilmente non hai ancora visto il mio naso", disse il picchio. - Guardalo.
- Perché ammirarlo? - chiese mukholov. - Il naso più comune: dritto, non molto lungo, senza rete e senza borsa. Ci vuole molto tempo per preparare il pranzo in questo modo e non pensare nemmeno alle provviste.
"Noi lavoratori forestali", ha detto il picchio, "dobbiamo avere con noi tutti gli strumenti per i lavori di falegnameria e falegnameria". Non solo ricaviamo loro il cibo da sotto la corteccia, ma scaviamo anche l'albero: scaviamo cavità, costruiamo case per noi stessi e per altri uccelli. Il mio naso è uno scalpello!
- Miracoli! - disse il pigliamosche. "Ho visto così tanti nasi oggi, ma non riesco a decidere quale sia il migliore." Ecco cosa, fratelli: state tutti uno accanto all'altro. Ti guarderò e sceglierò il naso migliore.
In fila davanti al pigliamosche dal naso sottile ci sono il beccogrosso, il crociato, il tonchio, il naso a lesina, il naso a falce, il mestolone, il pipistrello dal becco a rete, il naso a sacco e lo sgorbia.
Ma poi un falco grigio dal becco ad uncino cadde improvvisamente dall'alto, afferrò il pigliamosche e lo portò via per il pranzo.
Il resto degli uccelli si sparpagliarono in direzioni diverse spaventati.
Quindi non si sa di chi sia il naso migliore.

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Dina Shaikhutdinova
Riepilogo del GCD sulla percezione finzione"Di chi è il naso migliore?" (basato sulla fiaba di V.V. Bianki) nel gruppo senior

Annotazione. Astratto direttamente educativo attività con i bambini età prescolare Di percezione scientifica(veritiero) fiabe"Di chi è il naso Meglio» famoso scrittore e naturalista V. Bianchi

Scopo del GCD: Continuare a sviluppare interesse e necessità percezione delle fiabe educative.

Obiettivi formativi:

Ricaricare letterario bagaglio educativo per bambini fiaba B. Bianchi"Di chi è il naso Meglio?»

Espandi e sistematizza le idee esistenti dei bambini sul mondo circostante degli uccelli.

Rafforzare la capacità di distinguere gli uccelli aspetto e chiamarli correttamente.

Formare idee sulla relazione tra le caratteristiche strutturali del becco di un uccello e i metodi per ottenere il cibo.

Arricchire e attivare il vocabolario dei bambini sull'argomento "Uccelli", esercitare competenze lessicali e grammaticali.

Compiti di sviluppo:

Sviluppare la capacità di esaminare le illustrazioni di un'opera per la successiva discussione.

Incoraggia i bambini a determinare il titolo di un'opera in base alle illustrazioni sulla copertina del libro.

Sviluppare interesse per il significato delle parole.

Attira l'attenzione dei bambini sull'espressività del linguaggio cognitivo fiabe.

Sviluppare le capacità motorie delle dita.

Compiti educativi:

Formare un atteggiamento estetico nei confronti della natura circostante.

Menzionare pensiero ecologico.

Menzionare interesse e amore per la natura della terra natale.

Integrazione delle aree educative.

Sviluppo cognitivo. Formazione di un'immagine olistica del mondo.

Sviluppo del linguaggio. Arricchimento del vocabolario attivo. Sviluppo delle competenze lessicali e grammaticali.

Artisticamente– sviluppo estetico. Implementazione di attività creative indipendenti. (Disegnando sui binari lavoro percepito)

Attività socio-comunicativa. Saluti "Sorridiamoci..."

Tecnica di creazione situazione problematica“….apparso sullo scaffale nuovo libro con interessanti illustrazioni in copertina"

Attività di gioco. Pause dinamiche. Gioco "Qui sui rami, guarda i ciuffolotti con i loro petti rossi." D/U "Dai un nome all'uccello". Gioco didattico "Uno è molti"

Lavoro preliminare. Birdwatching sul territorio dell'asilo. Revisione di pubblicazioni illustrate narrativa di storia naturale. Percezione della finzione. IN. Bianchi"Teremok", "La volpe e il topo", “Come Ant si è affrettata a casa

Tecniche per attività congiunte con i bambini.

Percezione della fiaba B. Bianchi"Di chi è il naso Meglio?»

Conversazione sui contenuti fiabe. Domande insegnante.

Esame delle illustrazioni dell'opera.

Schizzi verbali (ai bambini viene chiesto di immaginare se stessi artisti, pensa e raccontare per quali immagini disegnerebbero fiaba)

Lettura di estratti da fiabe su richiesta dei bambini.

Storia bambini sull'episodio più interessante di fiabe(divertente, triste, dopo le risposte dei bambini viene letto l’episodio corrispondente.

Leggere il brano che ti piace e lasciare che i bambini finiscano la fine delle frasi.

Software. Programma istruzione e formazione in scuola materna (a cura di M. Vasilyeva).

Umore psicologico. (Creare un’atmosfera psicologica positiva)

Educatore. Ciao bambini. Che mattinata meravigliosa! Vedo che sei di ottimo umore! Raddrizziamo le spalle, facciamo un respiro profondo: respiriamo la freschezza del mattino, sorridiamo al sole, sorridiamoci a vicenda.

Fase organizzativa.

Il compito di questa fase è organizzare l'attenzione diretta dei bambini. Creare una situazione di benessere emotivo

Educatore. Un nuovo libro è apparso sulla nostra libreria (attira l'attenzione dei bambini su un libro illustrato - educativo fiaba"Di chi è il naso Meglio?» )

Andamento delle attività didattiche dirette.

Questo fiaba scritto da un meraviglioso scrittore, scienziato, ricercatore della natura V. Bianchi, amava moltissimo la natura. Per tutta la vita ha osservato e studiato il mondo degli animali, degli insetti, degli uccelli, delle piante. IN. Bianchi ha scritto molte storie e favole per bambini e per adulti.

Educatore. Personalmente mi piace molto leggere il suo interessante storie e fiabe. E cosa fiabe o racconti Conosci questo scrittore?

(risposte suggerite bambini: fiabe"Teremok", "La volpe e il topo", "Come Ant si affrettò a casa"

Educatore. Mostra ai bambini una pubblicazione illustrata fiabe"Di chi è il naso Meglio?»

Ti suggerisco di pensare a chi si tratta?

Bravi ragazzi, avete ragione hanno detto. Questo libro parla degli uccelli. Si chiama "Di chi è il naso Meglio?»

Di cosa pensi che parli questo libro?

Lettura insegnante di fiabe.

Domande insegnante sul contenuto della fiaba.

Pensi che sia questo? storia o racconto?

Come fai a sapere di cosa si tratta? fiaba?

(diversi uccelli parlano tra loro)

E questo fiaba?

(risposte attese dai bambini)

Questo la favola è vera.

IN veri uccelli nella fiaba.

Da quali nomi di uccelli hai imparato? fiabe?

Esercizio didattico "Dai un nome all'uccello"

(utilizzando insegnante i bambini elencano i nomi degli uccelli con copyright nome: pigliamosche - dal naso sottile, pellicano - dal naso a sacco, picchio - dal naso d'oca, beccaccino - dal naso di tonchio, succiacapre - dal naso a rete)

Educatore. - Di cosa si lamenta l'uccello pigliamosche?

(con il suo nasino piccolo - ha molto tempo per catturare i moscerini con il becco)

Come fa il Grosbeak ad aprire le noci?

Perché lo scrittore ha chiamato l'uccello crociere - crociato?

Perché il beccaccino ha il naso dritto e lungo?

Quale uccello mette le riserve nel becco: una borsa?

Come fa il picchio a procurarsi il cibo? (becca un albero con il grosso becco)

Di quale uccello vorresti sentire parlare ancora? ( insegnante facoltativamente legge il passaggio che gli piace)

Cosa hai trovato triste in questo? fiaba?

(Falco Uncinato afferrò Mukholov e lo portò a casa sua per pranzo)

Gioco didattico "Uno è molti"

(genitivo plurale nomi

Ce ne sono molti nelle nostre foreste e nei nostri parchi.

Tit – (molte tette,

Corvo - (molti corvi)

Picchio – (molti picchi)

Pellicano - (molti pellicani, crocieri, succiacapre, gru, ciuffolotti, storni, passeri, rondini, galli cedroni, galli cedroni, galli cedroni)

Educatore. Che tipo di uccello ti piacerebbe disegnare? Ti suggerisco di disegnare un uccello che ti piace durante il giorno.

La fase finale. Il compito è riassumere i risultati del GCD.

Come si chiama? fiaba, cosa hai ascoltato? Ti è piaciuta?

Quali cose interessanti hai imparato da questo? fiabe?

Perché uccelli diversi hanno becchi diversi?

Dichiarazioni dei bambini sulla percezione della fiaba, il tuo stato emotivo.

Elenco degli usati letteratura

1. Bianchi V. V. Foresta scout: Storie e fiabe / B. IN. Bianchi, Mn.: Yunatstva, 1985.- 287 p., ill.

2. Bianchi V. V. Lesnaja giornale: Storie e fiabe / B. IN. Bianchi-M.: Astrel:AST, 2007. – 317, M.: p.

3. Vasilyeva M. A., Gerbova V. V., Komarova T. S. Programma istruzione e insegnamento nella scuola materna / M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova. M.: Mosaico - Sintesi, 2006. - 232 p.

4. Bianchi V. Il cui naso Meglio? M, Casa editrice "Bambino", 1985

Disegni di T. Kapustina

Questa storia di Bianchi può servire come strumento per introdurre i bambini ad alcune specie di uccelli. È scritto con arguzia e risveglia il desiderio di leggere in un bambino. Ho disegnato le illustrazioni di T. Kapustina sotto forma di cartoline che il bambino stesso può ritagliare da fogli stampati dai suoi genitori. I bambini, di regola, godono della partecipazione personale alla preparazione degli aiuti al gioco.

Guarda fuori.

Ho visto un becco grosso nelle vicinanze e ho cominciato a piangere per la mia vita amara.

“È molto faticoso per me”, dice, “procurarmi il cibo”. Lavori e lavori tutto il giorno, non conosci né riposo né pace. E vivi ancora alla giornata. Pensa tu stesso: quanti moscerini devi catturare per essere sazio! Ma non riesco a beccare il grano: il mio naso è troppo debole.

"Sì, il tuo naso non va bene", disse il becco grosso, "il tuo naso è debole". Sono affari miei! Glielo dico nocciolo di ciliegia Lo mordo come una conchiglia. Ti siedi al tuo posto, becchi le bacche e fai clic. Crepa! - e il gioco è fatto. Crepa! - ed è fatto. Vorrei che tu avessi un naso così.

Il crociato del crociere lo sentì e disse:

"Tu, beccogrosso, hai un naso molto semplice, come quello di un passero, solo più grosso." Guarda quanto è intricato il mio naso: con una croce. Sbuccio i semi dai coni per loro tutto l'anno. Così.

Il crociere raccolse abilmente le scaglie di una pigna con il naso storto e ne tirò fuori un seme.
"Esatto", disse il pigliamosche, "il tuo naso è più astuto".

Non capisci niente di nasi! - un beccaccino sibilò dalla palude. - Un buon naso dovrebbe essere dritto e lungo, in modo che sia conveniente per loro tirare fuori le caccole dal fango. Guarda il mio naso.

Gli uccelli guardarono in basso, ed ecco un naso che spuntava dalle canne, lungo come una matita e sottile come un fiammifero.

“Ah,” disse il pigliamosche, “vorrei avere un naso così!”
- Aspettare! - strillarono all'unisono due fratelli piovanelli: il punteruolo e il chiurlo. -Non hai ancora visto i nostri nasi!

E il pigliamosche vide davanti a sé due nasi meravigliosi: uno guardava in alto, l'altro guardava in basso, ed entrambi erano magri, come un punteruolo.

“Il mio naso guarda in alto”, dicevano gli awlnos, “così da poter intrappolare qualsiasi piccola creatura vivente nell’acqua”.

"Ed è per questo che il mio naso guarda in basso", disse il chiurlo, "per poter trascinare i vermi fuori dall'erba".
"Bene," disse il pigliamosche, "non potresti immaginare nasi migliori."
"Sì, a quanto pare non hai mai visto dei veri nasi", grugnì l'uomo dal naso largo dalla pozzanghera. - Guarda che nasi veri ci sono: wow!

Tutti gli uccelli scoppiarono a ridere proprio nel naso dell'uomo dal naso largo:

Che pala!
- Ma è così conveniente per loro stendere l'acqua! - disse irritato l'uomo dal naso largo e fece cadere di nuovo velocemente la testa nella pozzanghera.

Ho preso un naso pieno d'acqua, sono emerso e facciamo clic: fai passare l'acqua attraverso i bordi del naso, come attraverso un pettine sottile. L'acqua uscì, ma le caccole che c'erano rimasero in bocca.

"Presta attenzione al mio naso", sussurrò dall'albero un modesto succiacapre grigio dal becco a rete. - Il mio è piccolo, ma meraviglioso: moscerini, zanzare, farfalle a frotte mi cadono in gola quando volo di notte per terra, con la bocca aperta e i baffi stesi come una rete.
- Com'è possibile? - Mukholov è rimasto sorpreso.

"Ecco come", disse il succiacapre fatturato al netto.

Non appena aprì la bocca, tutti gli uccelli si allontanarono da lui.
- Che ragazzo fortunato! - disse il pigliamosche. - Prendo un moscerino alla volta e lui li cattura in stormi tutti insieme!
"Sì", concordarono gli uccelli, "non ti perderai con una bocca simile!"
- Ehi tu, piccolo pesce! - gridò loro dal lago il pellicano sac. - Abbiamo preso un moscerino - e siamo contenti! Ma non c'è modo di mettere da parte qualcosa per te stesso. Prendo un pesce e lo metto via di nuovo.
Il grasso pellicano alzò il naso e sotto il naso c'era un sacco pieno di pesci.

Quello è il naso! - esclamò il pigliamosche. - Un'intera dispensa! Non puoi immaginare niente di più conveniente.
"Probabilmente non hai ancora visto il mio naso", disse il picchio. - Guardalo.

Perché ammirarlo? - chiese mukholov. - Il naso più comune: dritto, non molto lungo, senza rete e senza borsa. COSÌ

Ci vuole molto tempo per prepararti il pranzo, ma non pensare nemmeno alle provviste.

"Noi lavoratori forestali", ha detto il picchio, "dobbiamo avere con noi tutti gli strumenti per i lavori di falegnameria e falegnameria". Non solo ricaviamo loro il cibo da sotto la corteccia, ma scaviamo anche l'albero: scaviamo cavità, costruiamo case per noi stessi e per altri uccelli. Il mio naso è uno scalpello!

- Miracoli! - disse il pigliamosche. "Ho visto così tanti nasi oggi, ma non riesco a decidere quale sia il migliore." Ecco cosa, fratelli: state tutti uno accanto all'altro. Ti guarderò e sceglierò il naso migliore.

In fila davanti al pigliamosche dal naso sottile ci sono il beccogrosso, il crociato, il tonchio, il naso a lesina, il naso a falce, il mestolone, il pipistrello dal becco a rete, il naso a sacco e lo sgorbia.

Ma poi un falco grigio dal becco ad uncino cadde improvvisamente dall'alto, afferrò il pigliamosche e lo portò via per il pranzo. Il resto degli uccelli si sparpagliarono in direzioni diverse spaventati.
Quindi non si sa di chi sia il naso migliore.

Casa editrice "Letteratura per bambini". Leningrado. 1987

Narratore dalla terra delle dive

Chi non ama la natura non ama l'uomo, non è cittadino.

F. Dostoevskij

Non mi piaceva la parola "natura"

Non esistono al mondo scrittori esclusivamente per bambini che lavorerebbero esclusivamente per i bambini per tutta la vita.

Non esistono al mondo scrittori puramente di storia naturale che scrivano esclusivamente sulla natura.

Tuttavia, quasi ogni regola ha delle eccezioni. Ed eccone uno: Vitaly Valentinovich Bianki (1894–1959). Uno scrittore che la maggior parte dei lettori conosce e ama. età diverse, – come si suol dire, “da due a ottanta”. Ma lui stesso scriveva quasi esclusivamente per bambini e quasi esclusivamente sulla natura. E allo stesso tempo - questo è ciò che sorprende di più - non gli piaceva proprio la parola “natura”! Perché, secondo lui, questa parola è stata viziata (gli scienziati direbbero “compromessa”) da un uso troppo frequente e inappropriato.

"Chiacchierano: "natura, natura", borbottò, "ma loro stessi vengono sulla spiaggia o nella foresta e subito la sporcano senza un rimorso di coscienza". Questo per quanto riguarda la “natura”!

Ciò che lo irritava ancora di più era l’espressione popolare “conquista della natura”.

“Non occorre conquistarla”, si indignava, “ma comprendi, studia, conosci, e lei stessa ti aprirà i suoi magazzini e i suoi musei”. E la prima cosa da cui dobbiamo iniziare è smettere di derubare la natura. Sì, sì, rapina! Dobbiamo prendere in prestito dalla natura. Se abbatti mille alberi, piantane lo stesso numero. Catturato nel lago pesce grosso- lascia che gli avannotti crescano. Altrimenti rimarrai senza foresta e senza pesci. Non hai abbastanza animali nella foresta: organizza la silvicoltura. Ma non essere un accaparratore, non trasformare la tua terra in un deserto!

Oggi questi pensieri sono compresi e condivisi da molti (anche se non sempre vengono seguiti!). Ma Bianchi li espresse 40 anni fa, quando si sentivano raramente e ad ascoltarli erano in pochi.

E non sperava davvero di convertire gli adulti alla sua fede; contava di più sui suoi lettori principali: i bambini.

Tuttavia, una volta la pensava diversamente.

Durante il Grande Guerra Patriottica Per ordine del Commissariato popolare per l'Istruzione, che stava per Commissariato popolare per l'Istruzione, Bianchi cercò di compilare una raccolta indirizzata alle maestre dell'asilo, che chiamò affettuosamente e giustamente "bambine dell'asilo". La raccolta-lettore da lui compilata si chiamava “Country of Divas” (questo è quello che ha proposto al posto della parola “natura”!). Bianchi attirò molti scrittori famosi a partecipare alla raccolta, spiegò loro il concetto, "distribuì i ruoli", scrisse una prefazione brillante e incendiaria, che, nelle parole del poeta, "poteva persino resuscitare i morti per combattere". Lottare per un’educazione genuina e significativa dei bambini che riconosca il loro diritto a sempre essere bambini.

Lo scrittore sognava di aprire con l'arte gli occhi delle “bambine dell'asilo” e, attraverso di loro, dei bambini, su ciò che viene chiamata natura. Per così dire, accendere la vista e l'udito (e se possibile, i sensi!) verso “gli oggetti e i fenomeni più comuni della natura” (lettera alla scrittrice N. Pavlova).

Ahimè! La storia d’amore di Bianchi con il Commissariato popolare per l’Istruzione e Uchpedgiz (che avrebbe dovuto pubblicare “La terra delle dive”) non ha funzionato. Pochi mesi dopo, riferì tristemente a N. Pavlova di essersi trovato in “un ambiente completamente indifferente. Niente potrebbe essere più terribile di questo per l’arte. L’inerzia e l’inerzia della materia morta uccidono tutta la vita”. Invece di un titolo vivace e originale, la raccolta è stata pubblicata con il titolo cliché "Le quattro stagioni" e si è rivelata piuttosto ordinaria.

Sono passati molti anni da allora, ma nessun grande scrittore è ancora riuscito a compilare un libro di testo scolastico o un'antologia di suo gradimento, sebbene non solo Bianchi, ma anche K. Chukovsky e S. Marshak si siano assunti questo compito (hanno proposto di creare un libro di testo e antologia letteraria).

Bianchi, forse, si avvicinò di più alla realizzazione del suo caro sogno letterario. E sebbene la raccolta da lui preparata non fosse un libro di testo scolastico, in base alla progettazione era un prototipo dei futuri libri di testo scolastici: vivace, emozionante, luminoso, permeato non solo di scienza, ma anche di poesia. Prima o poi verranno creati libri di testo del genere!

"Ci stai insegnando, ma tu cosa ne pensi?"

"La crudeltà delle persone si rivolge, prima di tutto, contro se stesse", ha detto Bianchi, ascoltando storie di amici sul trattamento disumano dei "nostri fratelli minori". - Corrompe. E dalla crudeltà verso un animale alla crudeltà verso una persona il passo è solo un passo. Nessun guadagno materiale può giustificare la crudeltà.

Tuttavia, in risposta a tali parole, il lettore può obiettare allo scrittore: "Ci insegni tu, ma tu stesso?...". Ed è vero: dopo tutto, gli scrittori di storia naturale sono, di regola, antichi o addirittura attuali cacciatori, a volte piuttosto avido. Così era Bianchi. A casa sua si poteva vedere una pelle d'orso, un animale di pezza pipistrello, corna di alce e altri trofei di caccia. Per molti anni Teneva ottimi cani da caccia, ovviamente non per amore della bellezza... Aveva anche un documento speciale che gli permetteva di cacciare in qualsiasi periodo dell'anno (perché cacciare in qualsiasi momento quando, ad esempio, gli uccelli sono seduti sulle loro uova?). Anche se è anche vero che con gli anni la pistola di Vitalij Valentinoviè sparava sempre meno: la sete di esplorazione aveva la precedenza sull’istinto del cacciatore.

“Cos’è il tiro di un cacciatore dilettante? – riflette Bianchi. – Questo è “momento, fermati!” La creatura miracolosa volò via, saltò fuori e stupì l'immaginazione. Va fermato, abbracciato, esaminato, compreso! Rimbomba uno sparo, l'uccello cade, ma l'attimo non si ferma e non c'è soddisfazione. Perché tra le mani non hai più un miracolo della vita, ma un corpo morto e flaccido”.

Il suo destino gli diceva che la ricerca sulla caccia era molto più interessante della caccia-uccisione. E i suoi libri parlano chiaramente a favore della prima. I cacciatori spietati e sanguinari dei suoi primi libri furono nel corso degli anni banditi dalle pagine della sua prosa, lasciando il posto a cacciatori premurosi e lungimiranti. Se nel suo famoso libro “Il giornale forestale per ogni anno”, scritto negli anni '20, non c'era ancora un'ammirazione molto piacevole per i tiri di caccia riusciti: “Bang!.. - e, ruota, ruota, gira nell'aria, la beccaccia posteriore cade lentamente tra i cespugli", e anche i titoli spiritosi degli articoli di giornale a volte causavano irritazione (ad esempio, l'articolo "Fooled by Grouse" raccontava come un cacciatore uccide uccelli "stupidi", attirandoli con l'aiuto di un gallo cedrone impagliato), poi, alla fine della sua vita, preparando una serie di popolari programmi radiofonici “Notizie dalla foresta”, Bianchi ne escluse completamente tali scene. E nel racconto di fantascienza “I proiettili del professor Gorlinko”, che descrive la caccia del futuro, i proiettili del cacciatore non uccidono, ma addormentano solo temporaneamente gli animali in modo che possano essere catturati e addomesticati. L'arma principale del cacciatore è una macchina fotografica, una cinepresa e un registratore.

È impossibile non notare che molto di ciò che viene descritto in questa storia è valido ancora oggi, e alcuni hanno addirittura fatto dei passi avanti. La caccia convenzionale sta sempre più degenerando (ecco come ne ha scritto lo scrittore moderno S. Romanovsky: “La lotta è molto ineguale. Ho una pistola con la quale posso uccidere un orso, ma un'anatra non ha altro che volo veloce... Per ogni anatra ci sono tanti cacciatori, cinque o sei canne di fucile. Questa non è caccia, ma chissà cosa"), e la caccia a foto, filmati e nastri guadagna sempre più diritti. Non è un caso che N. Sladkov abbia pubblicato il libro “The Brave Photo Hunter” dopo la morte di Bianchi. È un peccato, però, che sembri uscito solo una volta, nel 1964. Buon esempio, a differenza di quelli cattivi, ahimè, non sono diventati contagiosi.

La verità del padre e la verità del figlio

Usando i libri di Bianchi puoi studiare la classificazione del mondo animale: tra gli eroi dei suoi libri ci sono mammiferi, pesci e uccelli, anfibi e rettili, insetti e artropodi... Probabilmente ci sono rappresentanti di altre classi, ma non lo farai ricordateli tutti subito. Tuttavia, tra questi innumerevoli eroi ha anche i suoi preferiti: gli uccelli! Non per niente predominano chiaramente nell’opera dello scrittore: a loro è dedicata la stragrande maggioranza delle opere, e le migliori!

Tra gli antenati di Bianchi, originari dell'Italia, c'erano cantanti eccezionali che incantarono il mondo intero con la loro arte - questo è un altro motivo dell'amore dello scrittore per gli uccelli! Che dire degli antenati, quando il padre dello scrittore, Valentin Lvovich Bianki, aveva il rapporto più diretto con gli uccelli: prima della rivoluzione, era a capo del dipartimento ornitologico (uccelli) del Museo zoologico dell'Accademia delle scienze di San Pietroburgo. Questo Vitaly (tuttavia, da bambino si chiamava Vitya) veniva al museo quasi ogni giorno. Animali, uccelli, rettili sono stati presentati lì in varie scene dal vivo, che la piccola Vitya ha preso per reali: ecco due tigri con i denti scoperti - stanno per precipitarsi l'una contro l'altra... Ecco un'anatra che vola fuori da un nido d'erba, e ci sono le uova nel nido... Ecco un'aquila che cattura un pesce enorme... E questi avvoltoi dal naso adunco stanno banchettando, avendo trovato un cane morto...

Beh, ero davvero a casa vivo, non un angolo museale. Gli uccelli vivevano in un'enorme gabbia, c'era un acquario con pesci e un terrario con tartarughe, lucertole e persino serpenti. D'estate, quando vivevano nel villaggio, avevano ricci, lepri e scoiattoli. Il vitello d'alce addomesticato corse dietro a Vitya come un cane.

Fino al 1915, mentre era viva la madre della famiglia, Klara Andreevna, la famiglia Bianchi si recava ogni estate a Lebyazhye, non lontano da Oranienbaum. C'era natura per tutti i gusti: canneti sulla costa, e il mare aperto del Golfo di Finlandia, e campi, e un fiume, e una foresta demaniale piena di selvaggina... E in primavera e in autunno volavano migliaia di uccelli attraverso questi luoghi: è qui che nascono i loro Grandi rotta marittima. Bianchi in seguito scrisse un libro su di lui, “Sulla grande rotta marittima”.

E gli altri suoi libri hanno avuto origine qui, a Lebyazhye: i racconti “Odinets” e “Forest Houses”, la fiaba “Red Hill”, il ciclo di racconti “About One Boy”.

Il padre ha preparato meravigliosamente per Vitya e il suo fratello di mezzo Tolya il loro primo vero viaggio con la madre, foresta selvaggia. Le impressioni di questo viaggio hanno alimentato l'immaginazione dello scrittore per tutta la sua vita.

“Vedi questa betulla piegata? - disse la madre ai suoi figli. - È stato papà a piegarlo perché non andassimo fuori strada...

Mio padre mi si presentò subito come un gigante “più alto di una foresta eretta”, ricorda lo scrittore di questa meravigliosa giornata. “Prese questa betulla alta e sottile e la piegò con la mano, come un filo d'erba.

Ma questa non era l'ultima preoccupazione del padre.

...Siamo arrivati ad una sorgente nella foresta - una piccola buca sabbiosa, accuratamente ricoperta con un pezzo di corteccia della foresta. E ancora la voce della madre risuonò:

"È stato nostro papà a mettere la corteccia in modo che nessun detrito cadesse nella fontanella." E papà ha fatto un mestolo di corteccia di betulla per rendere più facile attingere l'acqua.

"Non ho mai bevuto un'acqua così deliziosa come questa in vita mia!" – ammette lo scrittore.

“Hanno fatto colazione e si sono riposati. Era ora di tornare indietro.

- Troveremo la strada di casa? - chiese la madre. -Dove andresti da qui?

I fratelli si guardarono intorno confusi. La loro radura era circondata su tre lati dalla foresta. Era lo stesso ovunque. E sul quarto lato era visibile una scogliera. Dove devo andare?..

"Ecco come ci saremmo persi", disse la madre, "se papà non avesse pensato a noi in anticipo". Guarda: ha messo frecce ovunque.

Infatti: sui tronchi degli alberi squadrati c’erano delle frecce nere lasciate da mio padre...”

“Dopo quel giorno – ricorda Bianchi – rimasi a lungo convinto che mio padre fosse come una specie di spirito della foresta, piccolo ma potente. Può volare verso l'alto albero alto e piegatelo formando un arco, piegando la parte superiore a terra. Conosce tutti i sentieri segreti della foresta, tutte le sorgenti nascoste, conosce tutti uccelli della foresta e gli animali, ne capisce la lingua e se ne sbarazza”.

Per essere onesti, diciamo che la madre qui è stata all’altezza della situazione. Lo spettacolo educativo messo in scena quel giorno nella foresta è stato allestito ed eseguito con la sua partecipazione attiva.

Sembra che quel giorno memorabile abbia deciso il destino di entrambi i fratelli, che per la prima volta visitarono una vera foresta.

Il maggiore di loro divenne un biologo e il più giovane uno scrittore.

Probabilmente aveva più fantasia.

Questo era il motivo per cui era diverso da suo padre.

Nella storia "Bird Song" dal ciclo autobiografico "About a Boy", il giovane eroe, a cui suo padre gli ha regalato una pistola, spara a un falco che ha afferrato un fringuello. Gli artigli del predatore si aprirono e "il fringuello salvato volò su un albero, si scrollò di dosso, si rivolse al ragazzo e cantò...

Al ragazzo è piaciuta molto questa canzone. Pensò: "Dopotutto mi sta ringraziando per averlo salvato dal falco".

A casa, però, il padre ha deluso la giovane soccorritrice:

"Stai inventando tutto." Il fringuello non ha cantato affatto per ringraziarti.

- E per cosa? - chiese il ragazzo.

- Per niente. Fuggì dagli artigli del falco e così cominciò a cantare. Canta e non sa perché, perché o per chi canta. E non pensava nemmeno che tu lo avessi liberato dal falco.

Da parte del padre c’è la verità scientifica spassionata, da parte del figlio c’è la verità della fantasia, se si vuole, della verità artistica. Per il lettore, soprattutto quello giovane, è ovviamente più prezioso. Non solo per la sua giustizia (dopo tutto, la parola “verità” significa non solo verità, ma anche giustizia), ma anche per la logica della storia. Perché il lettore non può credere che questo incidente sia stato raccontato proprio così. Per niente. Introdurre logica e significato nei fatti casuali della vita è il compito dell'arte, l'essenza del lavoro dello scrittore.

Un incidente simile si verifica in un'altra storia di questo ciclo: "The Shot". Dopo aver ucciso un'anatra con lo stesso sfortunato fucile, il ragazzo vede come il drago, amico di questa anatra, si libra in cielo e all'improvviso cade come una pietra...

Il ragazzo pensò: “Oh, perché ho ucciso l'anatra! Quindi il drago non voleva vivere senza di lei.”

Il padre, però, corregge nuovamente il figlio: si scopre che anche il drago è stato colpito da una pallottola - ecco perché è caduto ed è stato ucciso...

Sì, “secondo la scienza”, probabilmente era così. Eppure, leggendo la storia, crediamo ancora una volta più al ragazzo che al suo padre onnisciente, perché ci siamo sintonizzati sull'onda delle esperienze giovane eroe. Tale è il potere della verità artistica.

Una fiaba diventata racconto popolare

Allo stesso tempo, Bianchi più di una volta nota i meriti del padre nel suo approccio alla natura, e quindi nel suo sviluppo come scrittore.

"Mio padre cominciò presto a portarmi nella foresta", ricorda. “Mi ha chiamato ogni erba, ogni uccello e animale per nome, patronimico e cognome. Mi ha insegnato a riconoscere gli uccelli dalla vista, dalla voce, dal volo, e a cercare i nidi più nascosti. Ha insegnato mille segni per trovare segretamente animali vivi da una persona. E, soprattutto, fin dall'infanzia ho imparato a scrivere tutte le mie osservazioni. Mi ha insegnato così tanto che è diventata un’abitudine per tutta la mia vita”.

Questa abitudine è visibile anche nei libri di Bianchi. Anche lì non tollera nulla di generale o di indeterminato nella descrizione della natura.

È vero, nella sua storia "Domande stupide" c'è un uccello "medio", "solo un uccello", ma è per questo che è stata scelta come eroe, per dimostrare che tali "uccelli semplici" non esistono in natura.

L’avversione di Bianchi per il “medio” si estendeva non solo alle descrizioni degli animali (“Anche gli uccelli sono animali!” non si stancava di ricordare), ma anche alle descrizioni in generale. Non ha paesaggi "standard": ce ne sono solo unici, unici, visti una volta nella vita. E si sforza di rappresentarli in modo tale che il lettore li ricordi per sempre e, se necessario, possa riconoscerli localmente.

“Quindi scrivi: "Mi sono seduto su un ceppo", ha detto Bianchi al guardaboschi degli Urali, l'autore della storia che gli ha portato. - Non ci sono monconi, amico mio. Ci sono ceppi di betulla, pino e pioppo tremulo. Un albero fu abbattuto, un altro cadde sotto l'ascia e il terzo morì in un incendio nella foresta. E il fuoco era tale che è ancora ricordato. Ci sono molti conflitti... Tutto questo deve essere scritto, e scritto in modo accurato.

Questo desiderio di specificità, basato su una comprensione profonda e veramente scientifica della natura, è una delle differenze più importanti tra i libri di Bianchi e i precedenti libri di questo tipo pre-rivoluzionari. Questo è un segno di innovazione, la vera originalità del lavoro di Bianchi.

"Anche prima di Bianchi scrivevano di uccelli, animali e pesci", osserva lo stesso N. Sladkov. “Ma più spesso erano o piccole persone travestite da animali, o semplicemente animali, solo uccelli e pesci in generale. Bianchi chiama tutti con il proprio nome, ognuno vive con lui dove dovrebbe e agisce in un modo che è inerente solo a lui”.

È altrettanto importante che le storie descritte da Bianchi non siano prese dalla testa, ma dalla vita, dal esperienza personale autore. Sono tutti veri sperimentato. Da qui la concretezza della situazione, caratteristica delle sue storie e delle sue fiabe, da qui l'accuratezza geografica e biologica delle descrizioni.

Gli insegnanti di letteratura di Bianka furono Leo Tolstoj con le sue storie di caccia e storie sugli animali ("Il leone e il cane", ecc.), S. T. Aksakov con il suo romanzo "Gli anni dell'infanzia di Bagrov il nipote" e "Appunti di un cacciatore di armi da fuoco" della provincia di Orenburg", così come D.N. Mamin-Sibiryak, autore di storie e fiabe famose, tra cui il brillante "Alyonushkins". Ovviamente, i libri di I. S. Turgenev e A. P. Chekhov non gli sono sfuggiti. E tra gli scrittori stranieri, fin dall'infanzia è stato assorbito dai libri di E. Seton-Thompson.

Bianchi si è rivelato degno di questi grandi nomi. Nella conoscenza del suo argomento principale: la natura, nell'accuratezza delle descrizioni dei suoi amici alati e a quattro zampe, è improbabile che sia inferiore a loro, e la poesia delle sue storie e fiabe le rende interessanti per qualsiasi lettore. Alcuni dei suoi racconti possono essere scritti come poesie, e questo non sarebbe una forzatura:

C'era una quercia nella foresta.
Grasso, molto grasso,
Vecchio, vecchio.
È arrivato il picchio rosso,
Cappello rosso,
Naso a punta...
("Teremok")

Non è vero, si è rivelata una poesia completamente reale, per niente difettosa! Non possiamo citarlo oltre, ma credetemi, si può scrivere fino alla fine. E se non sai che è scritto in prosa, potresti non immaginarlo nemmeno.

Ho collezionato Bianchi per circa quindici anni detti popolari, indovinelli, teaser, prima di creare le sue “Conversazioni con gli uccelli”, ugualmente espressive sia dal lato degli uccelli che da quello umano. E quanti posti diversi ha viaggiato, quante conversazioni ha ascoltato, quanti ha incontrato e parlato con i bambini! Ecco perché i suoi libri sono così vivaci, laconici e saggi.

La nazionalità delle sue fiabe è meglio descritta da questo fatto, che non è privo di comicità. Un giorno, in una rivista dove Bianchi pubblicava da 20 anni, un cinese racconto popolare"Volare". Di come la Mosca, sognando di avere una coda, la chiese a lungo a vari uccelli e animali, ma tutti avevano bisogno della coda per affari, e nessuno voleva darla alla Mosca...

Riconoscendo la sua vecchia fiaba "Code" in questa fiaba "cinese", Bianchi ha inviato una cartolina all'editore con la scritta "Saluti da Leningrado!" - lo faceva sempre quando era indignato per qualcosa. Ma i suoi baffi si rizzavano allegramente. Ovviamente! La sua fiaba si diffuse in tutto il mondo, divenne popolare e gli ritornò nuovamente... Qui non bisogna arrabbiarsi, ma rallegrarsi!

Il mistero dei classici per bambini

Bianchi appartiene alla gloriosa comunità dei classici sovietici per bambini, che comprendeva scrittori meravigliosi come Sergei Grigoriev, Korney Chukovsky, Boris Zhitkov, Samuil Marshak, Lev Kvitko, Evgeny Schwartz, Arkady Gaidar, Lev Kassil, Daniil Kharms, Agniya Barto, L. Panteleev , Nikolai Nosov, Sergei Mikhalkov (li sistemiamo per anno di nascita)... L'esistenza di questa gloriosa squadra nelle dure condizioni del regime partito-sovietico e nella rigida censura di quel tempo è un fenomeno sorprendente, o, come dicono gli scienziati diciamo, un fenomeno per il quale più di una generazione di studiosi di letteratura si sta interrogando sulla soluzione. E il mistero qui è che le condizioni di esistenza dei cosiddetti scrittori “adulti” e degli scrittori per bambini sembravano essere le stesse; tuttavia, gli scrittori “adulti”, salvo rare eccezioni, producono le loro opere migliori Anni sovietici scrivevano “sul tavolo” e gli scrittori per bambini creavano nell’allora “deserto” letterario qualcosa come un’oasi, utilizzata sia dai bambini che dagli adulti.

Io stesso sono diventato adulto da tempo, e anche anziano, ma i libri dei classici dei nostri bambini rimangono i miei preferiti.

Cosa ha permesso agli scrittori per bambini di resistere a quella lotta crudele e mortale? Cosa li ha ispirati a questa lotta?

E sono stati ispirati, prima di tutto, dal loro amore per i bambini (per niente obbligatorio per gli scrittori “adulti”!), dal desiderio di proteggerli dalla crudeltà, dalla meschinità e dal tradimento che li circondano.

Può sembrare, però, che questo non abbia niente a che vedere con l’opera di Bianchi: scriveva della natura! No, e non riuscì a sedersi nella “torre d'avorio”, dove, secondo alcuni filosofi del Novecento, avrebbero dovuto vivere i poeti (e Bianchi era un vero poeta della natura!). E a tutta la sua gloriosa famiglia. E sebbene la scrittrice, a quanto pare, non abbia raccontato ufficialmente da nessuna parte come la loro famiglia abbia vissuto il fatidico 17 ottobre, è facile capire che sotto il regime sovietico le fu difficile: probabilmente seguì la famigerata “densificazione” che molto probabilmente non c'era spazio per un acquario e un terrario, fu trovato e il padre del futuro scrittore fu considerato un ricco e "elemento alieno della rivoluzione". E sebbene nel 1923 furono pubblicati contemporaneamente tre libri per bambini di V. Bianchi: "Di chi è il naso migliore?", "Di chi sono queste gambe?" e "Chi canta cosa?", Ma dopo tre anni lo scrittore fu espulso da Leningrado nella lontana Uralsk e trascorse i successivi tre anni in esilio. E negli anni '30 seguì un nuovo esilio, anche se questa volta più vicino, nella regione di Novgorod. E anche questo è tornato utile, perché a Leningrado le cose andavano molto peggio. E quando nel 1935 Bianchi compose la sua fiaba “Come la formica correva a casa”, non poté fare a meno di pensare a quanto fosse pericoloso ormai per i suoi connazionali andarsene. casa: non tutti tornarono indietro... (Il poeta di Leningrado Daniil Kharms ne scriverà un po' più tardi nella sua poesia “Un uomo venne fuori di casa...”).

Mukholov-Tonkonos si sedette su un ramo e si guardò intorno. Non appena una mosca o una farfalla passa, la inseguirà immediatamente, la prenderà e la inghiottirà. Poi si siede ancora e ancora su un ramo e aspetta e guarda fuori. Vide un becco grosso nelle vicinanze e cominciò a lamentarsi con lui della sua vita amara.
“È molto faticoso per me”, dice, “procurarmi il cibo”. Lavori e lavori tutto il giorno, non conosci né riposo né pace, ma vivi alla giornata. Pensa tu stesso: quanti moscerini devi catturare per essere sazio. Ma non riesco a beccare i chicchi: ho il naso troppo sottile.
- Sì, il tuo naso non va bene! - disse Grosbecco. - Sono affari miei! Li uso per mordere il nocciolo della ciliegia come un guscio. Stai fermo e becchi le bacche. Vorrei che tu avessi un naso così.
Klest il crociato lo sentì e disse:
- Tu, Grosbeak, hai un naso molto semplice, come il passero, solo più grosso. Guarda quanto è intricato il mio naso! Per loro sbuccio i semi dalle pigne tutto l'anno. Così.
Il crociere raccolse abilmente le scaglie di una pigna con il naso storto e ne tirò fuori un seme.
"Esatto", disse Mukholov, "il tuo naso è più astuto!"
- Non capisci niente di nasi! - Snipe Weevil sibilò dalla palude. - Un buon naso dovrebbe essere dritto e lungo, in modo che sia conveniente per loro tirare fuori le caccole dal fango. Guarda il mio naso!
Gli uccelli guardarono in basso, ed ecco un naso che sporgeva dalle canne, lungo, come una matita, e sottile, come un fiammifero.
"Oh", disse Mukholov, "vorrei avere un naso così!"
- Aspettare! - strillarono all'unisono due fratelli piovanelli: Shilonos e Curlew-Serponos. - Non hai ancora visto i nostri nasi!
Mukholov guardò e vide davanti a sé due nasi meravigliosi: uno guardava in alto, l'altro guardava in basso ed entrambi erano sottili come un ago.
“Il mio naso guarda in alto”, ha detto Shilonos, “in modo da poter intrappolare qualsiasi piccola creatura vivente nell’acqua”.
"Ed è per questo che il mio naso guarda in basso", disse Chiurlo il Serpono, "in modo che possano trascinare vermi e insetti fuori dall'erba".
"Ebbene", disse Mukholov, "non potresti immaginare niente di meglio dei tuoi nasi!"
- Sì, a quanto pare non hai nemmeno visto dei veri nasi! - Shirokonos grugnì dalla pozzanghera. - Guarda che nasi veri ci sono: wow!
Tutti gli uccelli scoppiarono a ridere, proprio nel naso di Nasolargo!
- Che pala!
- Ma è così conveniente per loro stendere l'acqua! - Disse Shirokonos irritato e fece cadere di nuovo la testa nella pozzanghera.
- Fai attenzione al mio naso! - sussurrò dall'albero il modesto succiacapre dalla faccia grigia. - Il mio è minuscolo, ma mi serve sia da rete che da gola. Moscerini, zanzare, farfalle cadono a frotte nella mia gola a maglie quando volo sul terreno di notte.
- Com'è possibile? - Mukholov è rimasto sorpreso.
Ecco come! - disse il Succiacapre dal becco a rete, e quando la sua bocca si aprì, tutti gli uccelli si allontanarono da lui.
- Che ragazzo fortunato! - ha detto Mukholov. - Prendo un moscerino alla volta e lui ne prende centinaia contemporaneamente!
"Sì", concordarono gli uccelli, "non ti perderai con una bocca simile!"
- Ehi tu, piccolo pesce! - gridò loro Pelican-Bag-Bag dal lago. - Abbiamo preso un moscerino - e siamo contenti. E non c'è nessuno che metta da parte qualcosa per se stesso. Prendo un pesce e lo metto nella borsa, lo riprendo e lo metto via di nuovo.
Il grasso pellicano alzò il naso e sotto il naso c'era un sacco pieno di pesci.
- Quello è il naso! - esclamò Mukholov, - un'intera dispensa! Non potrebbe essere più conveniente!
"Probabilmente non hai ancora visto il mio naso", disse il Picchio. - Ecco, ammiralo!
- Perché ammirarlo? - ha detto Mukholov. - Il naso più comune: dritto, non molto lungo, senza rete e senza borsa. Ci vuole molto tempo per procurarsi il cibo per il pranzo con questo naso e non pensare nemmeno alle provviste.
"Non puoi pensare solo al cibo", disse il Picchio. - Noi lavoratori forestali dobbiamo avere con noi strumenti per lavori di falegnameria e falegnameria. Non solo procuriamo cibo per noi stessi, ma scaviamo anche alberi: allestiamo una casa per noi stessi e per altri uccelli. Che scalpello ho!
- Miracoli! - ha detto Mukholov. "Ho visto così tanti nasi oggi, ma non riesco a decidere quale sia il migliore." Ecco cosa, fratelli: state tutti uno accanto all'altro. Ti guarderò e sceglierò il naso migliore.
In fila davanti al Pigliamosche dal naso sottile c'erano Grosbeak, Crusader, Weevil, Shilonos, Broad-nosed, Net-nosed, Sack-nosed e Dolbonos.
Ma poi un Falco Uncinato grigio cadde dall'alto, afferrò Mukholov e lo portò via per il pranzo.
E il resto degli uccelli si sparpagliarono in direzioni diverse spaventati.
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Vitaly Bianki Storie e racconti sugli animali
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