Bianchi “Katak biru. Ringkasan OOD tentang perkembangan pertuturan yang koheren dalam kumpulan persediaan

Olga Ivanovna
Abstrak OOD tentang pembangunan pertuturan koheren dalam kumpulan persediaan. Akan datang dengan penghujung cerita V. Bianchi " Katak biru»

Tugasan:

1) Ajar kanak-kanak membuat pengakhiran cerita.

2) Belajar memilih bentuk ucapan yang sesuai dengan topik dan kandungan.

3) Kembangkan imaginasi dan kreativiti kanak-kanak.

4) Ajar kanak-kanak mengembangkan jalan cerita dalam arah yang berbeza dan menyampaikan pemikiran mereka secara berurutan.

5) Membangunkan keupayaan untuk mendengar dan menilai dengan baik cerita kanak-kanak lain.

Kemajuan OOD:

Lelaki, anda tahu banyak cerita menarik. Siapa yang menulis cerita? Apakah penulis yang anda kenali? Namakan mereka.

Hari ini anda juga akan cuba menjadi penulis. Untuk memudahkan anda, saya tidak akan membaca cerita itu hingga habis, dan kemudian anda akan datang dengan pengakhirannya.

Cerita itu dipanggil "Katak Biru", yang ditulis oleh Vitaly Bianchi. Dengarkan dia: Salji telah hampir cair sepenuhnya, dan semua parit di hutan telah melimpah ke seluruh sungai. Katak menjerit kuat di dalamnya. Budak itu menghampiri parit. Katak-katak itu serta-merta terdiam dan - menggerutu! - melompat ke dalam air. Parit itu luas. Budak itu tidak tahu bagaimana untuk mengatasinya. Dia berdiri dan berfikir: "Apa yang boleh kita buat jambatan dari sini?" Sedikit demi sedikit, kepala katak yang berbentuk segi tiga mula menonjol dari air. Katak-katak itu merenung budak itu dengan ketakutan. Dia berdiri tidak bergerak. Kemudian mereka mula menyanyi. Nyanyian mereka tidak boleh dikatakan sangat indah. Ada katak yang kuat berkokok, yang lain cuak. Dan ini hanya berdengung dengan kuat dan berdeham: "Tur-lur-lurr!" Budak lelaki itu memandang mereka dan terkejut: katak-katak itu berwarna biru! Sebelum ini dia telah melihat banyak katak. Tetapi mereka semua warna katak biasa: kelabu-coklat atau hijau. Dia juga memegang satu rumah hijau, dalam balang jem besar. Apabila dia kuak, dia mengembang dua buih besar di lehernya. Dan yang ini, di dalam parit, hanya mempunyai leher yang melambung, dan leher mereka juga berwarna biru muda yang cantik. Budak itu berfikir: “Mungkin tiada seorang pun di dunia ini yang pernah melihat katak biru. Saya adalah orang yang menemui mereka terlebih dahulu!” Dia segera menangkap tiga ekor katak, memasukkannya ke dalam topinya dan berlari pulang. Ada tetamu di rumah. Budak lelaki itu berlari ke dalam bilik dan menjerit: "Lihat, katak biru!"

Soalan untuk kanak-kanak:

Apakah yang dilihat oleh budak itu apabila dia menghampiri parit itu?

Haiwan apa yang sedang melihat budak itu?

Beritahu kami apa yang anda bayangkan mereka?

Katak apakah yang ditemui oleh budak itu sebelum ini?

Apa yang budak itu fikirkan?

Mana dia lari?

Ulang semula apa yang anda perlu bincangkan.

Fikir sikit. Siapa nak habiskan cerita?

Ceritanya ternyata berbeza, menarik dan lucu. Anda telah menjadi pengarang dan penulis sebenar. Dan inilah cara penulis V. Bianchi mengakhiri cerita "Katak Biru".

Penerbitan mengenai topik:

Kandungan program: belajar mengarang cerita kreatif tentang kampung halaman mereka, berdasarkan jadual mnemonik, untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang kampung halaman mereka.

Ringkasan pelajaran terbuka mengenai perkembangan ucapan yang koheren dalam kumpulan persediaan V. V. Bianchi "Pemuzik" Matlamat: Teruskan mengajar kanak-kanak untuk menceritakan semula cerita dalam bahagian. Objektif: Perkembangan Untuk membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk membuat generalisasi dan mengaktifkan.

TOPIK: “KOMPOSISI CERITA “JIKA SAYA SEBUAH KErikil.” Matlamat: membangunkan pertuturan yang berkaitan; belajar mengarang cerita kreatif mengenai topik “Kalaulah.

Ringkasan pelajaran tentang perbendaharaan kata dan perkembangan ucapan yang koheren "Mengunjungi kisah dongeng" dalam kumpulan persediaan kanak-kanak dengan perkembangan keperluan khas Matlamat: Pembetulan dan pendidikan: - mengajar kanak-kanak mengarang cerita berdasarkan gambar rujukan; - ajar bercerita semula dekat dengan teks dan mengikut.

Ringkasan pelajaran tentang perkembangan pertuturan dalam kumpulan senior. Menceritakan semula cerita V. Bianchi "Bathing Bear Cubs" Ringkasan pelajaran tentang perkembangan pertuturan dalam kumpulan senior. Menceritakan semula cerita V. Bianchi "Bathing Bear Cubs." Disediakan oleh: Eremina T.V. Tujuan: Latihan.

Ringkasan pelajaran tentang perkembangan pertuturan yang koheren. Menyusun cerita berdasarkan siri gambar plot "Makan Malam Keluarga" Matlamat: - mengajar kanak-kanak mengarang cerita yang koheren dan berurutan berdasarkan siri gambar plot; -membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk menyampaikan isi pelajaran.

ECD untuk pembangunan pertuturan “Menceritakan semula kisah V. Bianchi “Memandikan anak beruang” Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak menceritakan semula teks sastera. Tugas: mengaktifkan kamus. Membangunkan kesedaran fonemik. Memperkenalkan kepada seni.

Watak utama cerita Bianchi "Blue Frogs" ialah seorang budak lelaki yang ingin tahu. Pada satu mata air dia datang ke parit hutan di mana katak sedang berenang. Pada mulanya, katak takut kepada budak itu dan duduk diam di dalam air.

Tetapi budak itu berdiri tidak bergerak, dan katak berhenti takut kepadanya. Mereka tenang dan mula menyanyi, dengan cara mereka sendiri, seperti katak. Budak lelaki itu melihat katak dengan lebih teliti dan sangat terkejut, kerana katak ini berwarna biru, dan bukan hijau kotor, seperti semua katak.

Budak itu memutuskan bahawa dia telah membuat penemuan dan memutuskan untuk menangkap beberapa katak yang luar biasa. Dia meletakkan katak-katak yang ditangkap dalam topinya dan berlari pulang. Tetapi apabila budak lelaki itu dengan gembira memberitahu rumah bahawa dia telah membawa katak biru dan menunjukkan kepada semua orang penemuannya, ada ketawa. Katak ternyata yang paling biasa.

Ayah budak tu cakap jangan ketawakan budak tu. Dia menjelaskan bahawa ini adalah katak, yang, semasa menyanyi di bawah sinaran matahari, menukar warnanya dan menjadi warna biru lembut. Bapa budak lelaki itu menambah bahawa perkara ini tidak selalu berlaku.

Begitulah keadaannya ringkasan cerita.

Idea utama cerita "Blue Frogs" ialah alam semula jadi penuh dengan kejutan dan rahsia, dan penting untuk belajar membongkar misteri alam semula jadi dan menemui rahsianya.

Kisah Bianchi mengajar kita untuk menjadi perhatian dan ingin tahu.

Dalam cerita itu, saya suka bapa budak itu, yang mempertahankan anaknya daripada ejekan dan menjelaskan bahawa dia sebenarnya telah memerhatikan katak biru.

Apakah peribahasa yang sesuai dengan cerita "Katak Biru"?

Malah katak menyanyi di payanya.
Mei telah tiba - hanya ada masa dan jangan menguap.
Adalah penting untuk tidak melupakan keindahan yang terbuka di hadapan kita setiap hari.

Bapa memberi budak itu senapang patah kecil. Budak itu membina sendiri pondok di tepi kolam dan mula menunggu itik.

Akhirnya dua teal tiba. Drake itu sangat cantik: semuanya beraneka ragam dan pada kepalanya yang berkarat dua jalur hijau terang. Dan itik itu berwarna kelabu dan sederhana, hanya bulu hijau yang berkilauan di sayapnya.

Selepas setahun, budak ini belajar menembak pistolnya dengan baik. Dia juga memukul burung dalam penerbangan.

Pada suatu hari dia berjalan melalui kawasan hutan. Salji baru mula mencair. Sekawan burung kutilang baru sampai.

Sebulan berlalu, salji hampir cair sepenuhnya, dan semua parit di hutan melimpah ke seluruh sungai. Katak menjerit kuat di dalamnya.

Katak biru

Budak itu menghampiri parit. Katak-katak itu serta-merta terdiam dan berdegup-degup! - melompat ke dalam air.

Parit itu luas. Budak itu tidak tahu bagaimana untuk mengatasinya. Dia berdiri dan berfikir: "Apa yang boleh kita buat jambatan dari sini?!" Sedikit demi sedikit, kepala katak yang berbentuk segi tiga itu mula menonjol dari air merangkak keluar dari air Mereka memanjat keluar dan mula menyanyi budak lelaki memandang mereka dan terkejut: dia telah melihat banyak katak sebelum ini tetapi mereka semua warna katak biasa: kelabu-coklat atau hijau Dia juga menyimpan satu hijau di dalam balang jem. Apabila dia kuak, dia meniup dua buih besar di lehernya di dalam parit hanya leher mereka yang mengembang, dan leher mereka juga berwarna biru muda yang indah: "Mungkin tiada seorang pun di dunia yang pernah melihat katak biru. Saya adalah orang pertama yang membukanya!" Dia cepat-cepat menangkap tiga ekor katak, memasukkannya ke dalam topinya dan berlari pulang. Ada tetamu di rumah. Budak itu berlari ke dalam bilik dan menjerit: "Lihat, katak biru!" dan terdiam. tidak biru, tetapi warna katak biasa - kelabu-coklat Tidak ada gunanya ketawa pada budak itu: dia menangkap katak semasa mereka mendengkur Ini adalah katak rumput biasa, katak kecil, tetapi apabila matahari musim bunga menerangi mereka dan mereka menyanyi, mereka menjadi sangat cantik: mereka bertukar warna biru pucat setiap daripada anda telah melihat ini.

Sebulan berlalu, salji hampir cair sepenuhnya dan semua parit di hutan melimpah ke seluruh sungai. Katak menjerit kuat di dalamnya.

Sekali budak itu menghampiri parit. Katak-katak itu serta-merta terdiam - gurgle-gurgle! - melompat ke dalam air.

Nyanyian mereka tidak boleh dikatakan sangat indah. Ada katak yang berkokok kuat; orang lain cuak macam itik. Dan ini hanya berdengung dan berdesing dengan kuat:

Tur-lur-lurr!

Budak lelaki itu memandang mereka dan terkejut: katak-katak itu berwarna biru!

Sebelum ini dia telah melihat banyak katak. Tetapi mereka semua warna katak biasa: kelabu-coklat atau hijau. Dia juga menyimpan satu hijau di rumah, dalam balang jem yang besar. Apabila dia kuak, dia mengembang dua buih besar di lehernya.

Dan yang ini - di dalam parit - hanya mempunyai leher yang melambung, dan leher mereka juga berwarna biru muda yang cantik.

Budak itu berfikir: “Mungkin tiada seorang pun di dunia ini yang pernah melihat katak biru. Saya adalah orang yang menemui mereka terlebih dahulu!”

Dia segera menangkap tiga ekor katak, memasukkannya ke dalam topinya dan berlari pulang.

Ada tetamu di rumah. Budak lelaki itu berlari ke dalam bilik dan menjerit:

Lihat, katak biru!

Semua orang menoleh ke arahnya dan terdiam. Dia mengambil dan mengoncang ketiga-tiga katak dari topinya terus ke atas meja.

Kedengaran gelak tawa yang kuat.

Budak lelaki itu memandang katak-katak itu, membuka mulutnya dengan terkejut dan memerah dalam-dalam: ketiga-tiga kataknya tidak berwarna biru, tetapi warna katak yang biasa - kelabu-coklat.

Tetapi bapa budak itu berkata:

Tidak ada gunanya mentertawakan budak itu: dia menangkap katak semasa mereka mendengkur. Ini adalah katak rumput biasa, katak turlushka. Mereka tidak cantik. Tetapi apabila matahari musim bunga menerangi mereka dan mereka menyanyi, mereka menjadi sangat cantik: mereka menjadi warna biru lembut.

Tidak semua orang melihatnya.

Pelajaran Membaca Bianchi "Katak Biru"

Tugasan;

1.Perkenalkan kanak-kanak dengan kerja.

2.Meningkatkan minat kognitif kanak-kanak tentang dunia di sekeliling mereka.

3.Pembangunan kemahiran pertuturan yang koheren.

4. Perkembangan ingatan, perhatian, kemahiran motor, irama pergerakan.

Ilustrasi katak.

Kemajuan pelajaran.

1. Cerita tentang katak biru.

Ini adalah katak rumput biasa, katak turlushka. Mereka tidak cantik. Tetapi apabila matahari musim bunga menerangi mereka dan mereka menyanyi, mereka menjadi sangat cantik: mereka menjadi biru pucat, mereka berwarna biru hanya satu atau dua hari setahun. Katak sangat pemalu dan bersembunyi di bawah air pada pergerakan yang sedikit. Anda boleh menemuinya dengan ciri bunyi yang mereka buat. Jika anda mempunyai sedikit kesabaran dan duduk diam di pantai, anda dapat melihat bagaimana mereka secara beransur-ansur menonjolkan muncung biru mereka :).

Melihat ilustrasi.

2.Membaca cerita Bianchi.

Vitaly Bianchi.

Katak biru.

Sebulan berlalu, salji hampir mencair, dan semua parit di hutan melimpah ke seluruh sungai. Katak menjerit kuat di dalamnya. Sekali budak itu menghampiri parit. Katak-katak itu serta-merta terdiam - gurgle-gurgle! - melompat ke dalam air.

Parit itu luas. Budak itu tidak tahu bagaimana untuk mengatasinya. Dia berdiri dan berfikir: "Apa yang akan dibuat jambatan di sini?" Sedikit demi sedikit, kepala katak berbentuk segi tiga itu mula mencucuk keluar dari air. Katak-katak itu merenung budak itu dengan ketakutan. Dia berdiri tidak bergerak. Kemudian mereka mula merangkak keluar dari air. Mereka keluar dan mula menyanyi.

Nyanyian mereka tidak boleh dikatakan sangat indah. Ada katak yang berkokok kuat; orang lain cuak macam itik. Dan ini hanya berdengung dan berdehit:

Tur-lur-lurr!

Budak lelaki itu memandang mereka dan terkejut: katak-katak itu berwarna biru!

Sebelum ini dia telah melihat banyak katak. Tetapi mereka semua warna katak biasa: kelabu-coklat atau hijau. Dia juga menyimpan satu hijau di rumah, dalam balang jem yang besar. Apabila dia kuak, dia mengembang dua buih besar di lehernya.

Dan yang ini - di dalam parit - hanya mempunyai leher yang melambung, dan leher mereka juga berwarna biru muda yang cantik. Budak lelaki itu berfikir: "Mungkin tiada seorang pun di dunia yang pernah melihat katak biru, saya adalah orang pertama yang menemuinya!"

Dia segera menangkap tiga ekor katak, memasukkannya ke dalam topinya dan berlari pulang.

Ada tetamu di rumah. Budak lelaki itu berlari ke dalam bilik dan menjerit:

Lihat, katak biru!

Semua orang menoleh ke arahnya dan terdiam. Dia mengambil dan mengoncang ketiga-tiga katak dari topinya terus ke atas meja. Kedengaran gelak tawa yang kuat.

Budak lelaki itu memandang katak, membuka mulutnya dengan terkejut dan memerah dalam-dalam: ketiga-tiga katak itu tidak berwarna biru, tetapi warna katak yang biasa - kelabu-coklat.

Tetapi bapa budak itu berkata:

Tidak ada gunanya mentertawakan budak itu: dia menangkap katak semasa mereka mendengkur. Ini adalah katak rumput biasa, katak turlushka. Mereka tidak cantik. Tetapi apabila matahari musim bunga menerangi mereka dan mereka menyanyi, mereka menjadi sangat cantik: mereka menjadi warna biru lembut.

Tidak semua orang melihat ini.

Minit pendidikan jasmani.

Dalam paya

Terdapat dua teman wanita di paya,

Dua ekor katak hijau

Pada waktu pagi kami mencuci diri lebih awal,

Kami menggosok diri dengan tuala.

Mereka menghentakkan kaki,

Mereka bertepuk tangan,

Bersandar ke kanan, ke kiri

Dan mereka kembali semula.

Itulah rahsia kesihatan.

Membaca semula karya.

3. Perbincangan cerita.

Apa yang anda ingat tentang cerita itu?

Cerita ini tentang siapa?

Apakah peristiwa menarik yang Bianchi huraikan dalam cerita itu?

Peristiwa manakah yang anda sukai terutamanya?

Minit pendidikan jasmani

Dalam paya

Terdapat dua teman wanita di paya,

Dua ekor katak hijau

Pada waktu pagi kami mencuci diri lebih awal,

Kami menggosok diri dengan tuala.

Mereka menghentakkan kaki,

Mereka bertepuk tangan,

Bersandar ke kanan, ke kiri

Dan mereka kembali semula.

Itulah rahsia kesihatan.

Salam kepada semua rakan pendidikan jasmani! (Kanak-kanak mengiringi bacaan puisi dengan pergerakan.)

Mempelajari puisi"Katak Ketawa"(beritahu puisi dengan tangan anda)

Dua ekor katak ketawa menunjukkan indeks mereka dan

jari tengah, rehat

angkat.

Mereka melompat dan berlari. Menggambarkan melompat di udara

jari.

Dengan cakar - tepuk, Dengan tapak tangan mereka bertepuk berirama