Hazırlıq qrupunda yaz mövzusunda viktorina. "Salam, bahar" ədəbi viktorina

Bahar üçün viktorina kiçik məktəblilər"Bahar qırmızıdır"
Müəllif: Elizarova Maria Alekseevna Müəllim ibtidai siniflər, Bələdiyyə dövlət təhsil müəssisəsi Qalkinskaya orta məktəbi, Kamışlovski rayonu, kənd. Qalkinskoe
Məqsəd: məktəblilər, müəllimlər, valideynlər, pedaqoqlar, yaz haqqında bilik səviyyələrini bilmək istəyən hər kəs üçün.
Materialdan istifadə: viktorina, test, öyrənilən materialın təkrarı kimi.
Hədəf: tələbələrin intellektual inkişafına kömək etmək.
Tapşırıqlar:
- tələbələrin akademik fənlərə davamlı marağını oyatmaq və inkişaf etdirmək;
-şagirdlərdə müstəqil bilik əldə etmək və praktikada tətbiq etmək bacarıq və istəklərini inkişaf etdirmək.

"Bahar qırmızıdır" yaz viktorina

1) Ay və bu ayın işarəsini uyğunlaşdırın

2) Hansı bahar çiçəyişəkildə göstərilib?

A) Qartopu
B) Zəfəran
B) Ağciyər otu
D) Narsist

3) Baharın əlamətlərini uyğunlaşdırın

4) Tapmaca və cavabı uyğunlaşdırın

5) Bu şeirin müəllifi kimdir?
Təəccüblü deyil ki, qış qəzəblidir,
Onun vaxtı keçdi -
Bahar pəncərəni döyür
Və onu həyətdən qovur.
Və hər şey təlaşa başladı,
Hər şey qışı çölə çıxmağa məcbur edir -
Və göydə larks
Zəng artıq qaldırılıb.
Qış hələ də məşğuldur
Və Bahar haqqında gileylənir.
A) Puşkin
B) Tyutçev
B) Pleşçeyev
D) Yesenin

6) Bu məşhur “Qalalar gəldi” tablosunu hansı rəssam çəkib?

A) Vasnetsov
B) Levitan
B) Yuon
D) Savrasov

7) Bu sətirlər hansı Ural nağılından götürülüb?
“Sizcə, niyə bahar bu qədər gözəldir?
Deyə bilərsiniz ki, təbiət öz görünüşünü dəyişir! Elmə görə mübahisə etməyəcəyəm, belə çıxır. Günəş yerdən yuxarı qalxacaq, lütfünü üzərinə tökəcək - və sonra bahar gəldi. Əvvəlki illərdə də (çoxdan əvvəl!) insanlar bu vaxt haqqında belə deyirdilər”.
A) Sınıçkin təqvimi
B) Dovşan və xoruz
B) "Vesenuşka"
D) Cücərmə haqqında nağıl

8) Bu bayramlardan hansı yaz mövsümünə təsadüf edir?
A) Bilik günü
B) Müəllimlər günü
B) Aprel gülüşləri günü
D) Uşaqların Müdafiəsi Günü

9) Şəkildə hansı yaz quşu göstərilib?

A) Ququ
B) Lark
B) Starling
D) İpin

10) Bahar bərabərliyi nə vaxtdır?
A) 20 və ya 21 mart
B) 15 və ya 16 aprel
B) 21 və ya 22 may
D) 1 və ya 2 mart

Cavablar:
1) 1-B, 2-A, 3-B
2) G
3) 1-B, 2-A, 3-F, 4-B, 5-E, 6-D, 7-G.
4) 1-B, 2-D, 3-G, 4-B, 5-A
5) B
6) G
7) B
8) B
9) B
10) Ə

Hazırlanmış və həyata keçirilmişdir:

Müəllim-loqoped İvanova S.A.

Musiqi rejissoru Sula O.F.

2017 .

Ərazilərin inteqrasiyası:

Koqnitiv inkişaf;

Nitqin inkişafı;

Bədii və estetik inkişaf;

Fiziki inkişaf.

Hədəf: Uşaqların yaz haqqında fikirlərini ümumiləşdirin, uşaqların emosional əhval-ruhiyyəsini yüksəldin.
Tapşırıqlar:
1. Təhsil:
- ilin vaxtı - yaz, haqqında fikirləri birləşdirməyə davam edin mövsümi dəyişikliklər canlı və cansız təbiət, insanların həyatında;

2. İnkişaf:
- uşaqların ətraf mühitə marağını inkişaf etdirmək; məntiqi təfəkkür, yaddaş, diqqət; yaradıcılıq, təxəyyül.

3. Təhsil:

Viktorinada həmyaşıdları ilə qarşılıqlı əlaqə qurmaq, tərəfdaşlara və rəqiblərə hörmət etmək bacarığını inkişaf etdirin.

Uşaqlar stullarda otururlar. Bahar musiqiyə girir və deyir:

Bahar:
Qış bitdi,
Mən, Bahar, sənə gəldim.
Hər yerdə qarı əritdim,
Bütün şaxtaları keçirdim.
Məndən razısan ya yox?
Mənə cavab verin, uşaqlar (Uşaqların cavabları)

Bahar: Viktorina sadəcə bir oyun deyil, oyunda iştirak edən iki komandamız var. Onları salamlayaq:

- «»

- «»

Gəlin münsiflərimizi də salamlayaq.

Münsiflər heyətinin tərkibi:

1)

2)

3)

Hər komanda düzgün cavab üçün bir çiçək alacaq. Oyunun sonunda çiçəkləri sayacağıq və qalibi müəyyənləşdirəcəyik.

İstiləşmə D/oyun "Mövsümlər"

Bahar: Stolda fəsilləri (payız, qış, yaz, yay) təsvir edən şəkillər var. "Komanda" üçün vəzifə baharı təsvir edən şəkilləri seçməkdir. Komanda "" payızı təsvir edən şəkilləri seçin.

Bahar: Məşq edin birinci tur “Cümləni tamamla”. Mən bir cümləyə başlayacağam, siz isə davam etdirin, tamamlayın.

1. Günəş altında buzlaqlar....(əriyir).
2. Ağaclarda qönçələr... (şişmək, partlamaq).
3. Yazda quşlar yuva qurur...(yaratmaq, tikmək).
4. Yazda quşlar cücələr çıxarır...(yuruq, yem).

1. Yazda qışdan sonra böcəklər... (canlanır).
2. Ərimiş yamaqlarda ilk çiçəklər...(çiçək).
3. Yazda ayı qış yuxusundan çıxır...(oyanır, oyanır).
4. Yazda çayda buzlar...(əriyir, çatlayır, qırılır).

Bahar: Məşq edin ikinci tur "Tapmacanı tap!": yaz haqqında tapmacalar tapmaq lazımdır.

Sadəcə pəncərədən kənarda
Şaxta içəri girdi,
Buzlaqlar axmağa başladı
Muncuq göz yaşı.
Yaxşı, bəs sən, dostum?
İndi cavab ver -
Pəncərəmin altında
Nə çalır? (damla)

Starlinqin evində məclis
O, sonsuz sevinir.
Beləliklə, istehzalı bir quş bizimlə yaşayır -
Biz etdik... (quş evi)

Mavi köynəkdə
Dərənin dibi ilə axır. (Axın)

Buda bir filialda kiminsə evidir,
İçəridə nə qapı var, nə pəncərə,
Ancaq balaların orada yaşaması istidir,
Bu evin adıdır... (Yuva)

Kök ağdır,
Bütün qışı böyüdü.
Günəş isindi -
Bütün yerkökü yedi (Icicle)

Onun kök burnu var
Şaxtanı çox sevir
Soyuq havada donmur.
Və bahar gəlir və əriyir. (Qar adamı)

Yerdən ilk çıxan
Ərimiş yamaqda.
Şaxtadan qorxmur
Kiçik olsa da (Qardelen)

O, sevgi ilə gəlir
Və mənim nağılımla.
O, sehrli çubuğunu yelləyəcək,
Meşədə qar dənəsi çiçək açacaq (Bahar)

Estafet "Tuçka"

Bir bulud boz, digəri mavidir. İki komandaya bölünürük.

Ən çox damcıları buludlara kim aparacaq?

Bahar: -a keçirik üçüncü tur: "Suala cavab verin." Sualları bir-bir oxuyacağam. Komanda cavab verə bilmirsə, azarkeşlər kömək edir.

Suallar:

1. Dörd fəsli adlandırın. (yay, payız, qış, bahar)
2. Üç bahar ayını adlandırın. (mart, aprel, may)

1) Nə baş verir qar və buz ilə bahar ? (Günəş qar və buzları əridir, çaylar axır, çaylardakı buzlar əriyir)

2) Hansı dəyişikliklər baş verir? yazda flora ? (ağaclarda qönçələr şişir, yarpaqlar çiçəklənir, bəzi bitkilər çiçəklənməyə başlayır)

1. Nə dəyişikliklər baş verir heyvanlar aləmində bahar ? (böcəklər peyda olur, köçəri quşlar qayıdır. Yuva qurur, balalarını çıxarır; heyvanlar bala verir)
2. İnsanlar hansı işlərlə məşğul olurlar? yazda? (yazdaəkin və əkin üçün torpaq hazırlamaq)

Komandalardan şeirlər

Musiqili fasilə "Happy Dance"

Bahar:Məşq edin dördüncü tur"Rəssam nəyi qarışdırdı?"

Hər komandaya bir yaz rəsmini əks etdirən illüstrasiya verilir, lakin bu rəsmlərdə səhvlər var. Komandalar səhvləri tapmalı və onları müəyyən etməlidirlər.

Bahar: İndi oyunumuza yekun vurmağın vaxtıdır. Münsiflər heyətimiz nəticələri yekunlaşdırarkən mən “Ay, Yes Spring” mahnısını oxumağı təklif edirəm.

"Oh, bəli bahar" mahnısı.

Bahar : Məni xoşbəxt etdin

Mən səninlə oynayacağam!

iradə musiqi səsi,

Səninlə rəqs edəcəyik,

Musiqi çalmağı dayandıracaq -

Siz tez cütlərə girməlisiniz!

Oyun oynanılır "Cüt tap" (2 dəfə)

Xülasə.
Bahar: Bahar haqqında viktorina bitdi.

Komandalara sertifikatlar verilir.

Nitqin İNKİŞAFİ. LEKSİK MÖVZU "İLKƏN BAHAR".

UŞAQLAR İSİMLƏRİ BİLMƏLİDİR: yaz, mart, aprel, may, qar, buz sarğıları, ərimiş yamaqlar, günəş, çaylar, yazın xəbərçiləri, daşqın, buz sürüşməsi, damlalar, daşqın, gölməçələr, nəmlik, əkinlər, əkin, oyanış, qardelen, ərimək.

SİFƏTLƏR: soyuq, mırıldanan, səs-küylü, danışan, şiddətli, səs-küylü, su ilə dolu, bulaq, nurlu, isti, parlaq, qonaqpərvər, qırmızı, yaş, mart, bulaq suları, göy, təmiz, aydın, quş kimi, sərin, günəşli , boş, sərt.

FƏLLER: gəldi, irəliləyir, gəldi, uçdu, dövrə vurur, qıvrılır, qışqırır, ulayır, mırıldanır, qaçır, cingildəyir, sel, tərpənir, oxuyur, yarılır, əriyir, parlayır, isinir, isinir, damlayır, axar. , nəfəs almaq, iyləmək, oyanmaq, yerləşmək.

UŞAQLAR FƏALİYYƏT ÜÇÜN OBYEKT SEÇƏ BİLƏLİ OLMALIDIR:
Bahar gəldi
Üzən -...
Üfürmək -…
Qaçış -...

OBYEKTLƏR ÜÇÜN İŞLƏR SEÇİN:
Günəş isinir, parlayır...
Buludlar -…
Qar -…

İŞARƏLƏRİ VƏ VICE SEÇİN:
Yer qara, soyuq, donmuş...
Günəş -…
Quşlar -...

Təmiz, sürətli, aydın - axın
Parlaq, parlaq, isti -...

MÜQAYISƏLƏRİ SEÇİN:
Mavi buz kimidir (şüşə...)
Qalın duman -...
Tüklü buludlar -...
Icicle - ...

"ÇÜNKÜ" İLƏ CÜMLƏLƏR EDİN:
Qar niyə əriyir? Qar əriyir, çünki...
Nə üçün axınlar axır?...

Hörmətli valideynlər!

Uşağınızı aşağıdakı suallara cavab verməyə dəvət edin:
İlin hansı vaxtını keçiririk? (Qışla vidalaşırıq.)
İlin hansı vaxtı başlayır? (Bahar başlayır.)

Uşağınızı erkən yaz əlamətləri ilə tanış edin:
yazda təbiət oyanır;
günəş parlaq şəkildə parlayır və istiləşməyə başlayır;
Qar əriyir, axınlar axır, ərimiş ləkələr görünür;
damlarda buzlaqlar göründü;
günlər uzanır, gecələr qısalır;
ağaclardakı tumurcuqlar şişirdi və yarpaqlar çıxdı;
ilk ot göründü;
qar damlaları çiçək açdı;
sərçələr şən cingildədi,
isti ölkələrdən ilk köçəri quşlar tezliklə gələcək;
böcəklər oyandı;
sonra ayağa qalxdı qış yuxusu vəhşi heyvanlar;
insanlar isti qış paltarlarını çıxarırdılar.

haqqında bir şeir oxuyun erkən yaz, yadda saxla:

Damcılar yüksək səslə damdan tullanır,
Pəncərənin üstündə buz sarğıları ağlayır.
Damcılar ovucuma hoppanır,
Və nənənin pişiyi
Pilləkənlərdə, məhəccərdə.
Pişik hətta ağzını da açıb.
Damcılar yüksək səslə damdan tullanır.
Bizə bahar gəlir. Eşidirik:
Qapaq! Qapaq! Qapaq! Qapaq!

MƏTNİN TƏQDİMATI.

SU ƏRIYİN.

Bahar gəldi. Günəş isinir. Qar əriyir, çaylar axır. Ətrafda çoxlu su var. Uşaqlar xoşbəxtdirlər - onlar qayıqları suda üzə bilər, rezin çəkmələrdə gölməçələrdən sıçraya bilərlər. Ağaclar sevinir - ərimiş suyu içəcəklər və yaşıllaşacaq və çiçək açacaqlar. Qalalar sevinir - tarlalarda yaş torpaqda çoxlu qurdlar var. Qalalar doludur. Sərçələr sevinirlər - su içirlər, gölməçələrdə üzürlər və yüksək səslə "Bahar gəldi!"

* SUALLARA CAVAB VERİN:
- Bahar ilin hansı vaxtından sonra gəlir?
- Günəş nə edir?
- Qar nə olur?
- Ərinmiş su kimə lazımdır?
- Uşaqlar nəyə sevinirlər?
- Ağacların suya nə ehtiyacı var?
- Qalalar niyə xoşbəxtdirlər?
- Qalaların qurdlara nə ehtiyacı var?
- Gölməçələrdə kim üzür?

BAHAR. YENİDƏN YENİLƏNMƏK ÜÇÜN MƏTN.

Bahar gəlir. Qar əriyir, damcılar cingildəyir. Yazda günəş parlaq şəkildə parlayır. Çayda buzlar qırılır. Ağaclarda qönçələr partlayır, ətirli yarpaqlar görünür. Meşədə qar dənəcikləri çiçək açır. Uşaqlar ağaclara quş evləri asır, qayıqları suya salırlar. Böcəklər oyanır, quşlar yuva qurur. Bahar gəldi!

BAHAR HAQQINDA TAMAMALAR TƏHMİN EDİRİK:

boş qar
Günəşdə əriyir
Meh çalır budaqlarda,
Daha yüksək quş səsləri
O deməkdir ki,
Bizə gəldi... (Bahar)

O, sevgi ilə gəlir
Və mənim nağılımla.
Sehrli çubuqla
Dalğalanacaq
Meşədə qartopu
Çiçəklənəcək. (Bahar)

Gözəllik gəzir
Yerə yüngülcə toxunur
Tarlaya, çaya gedir,
Həm qartopu, həm də çiçək. (Bahar)

Qar əriyir,
Çəmən canlandı.
Gün gəlir.
Bu nə vaxt baş verir? (Bahar)

qönçələrimi açıram
Yaşıl yarpaqlarda.
Mən ağacları geyinirəm
Əkinləri sulayıram
Hərəkət dolu
Mənim adım... (Bahar)

Təmizlikdə qar qara olur,
Havalar hər gün daha da istiləşir.
Şkafı şkafa qoymağın vaxtı gəldi.
İlin nə vaxtıdır. (Bahar)

Yaşıl gözlü, şən,
Gözəl qız.
Bizə hədiyyə olaraq gətirdi,
Hər kəs nəyi bəyənəcək:
Yaşıllar - yarpaqlar,
Biz isti
Sehrli
Beləliklə, hər şey çiçəklənsin.
Quşlar onun ardınca uçdu
Bütün sənətkar qadınlar mahnı oxuyur.
Onun kim olduğunu təxmin edə bilərsinizmi?
Bu qız... (Bahar)

Qarla örtülmüş dağlarda,
Ağ qar papağının altında
Kiçik bir çiçək tapdıq
Yarı donmuş, çətinliklə yaşayır. (Qardelen)

Yerdən ilk çıxan
Ərimiş yamaqda.
Şaxtadan qorxmur
Kiçik olsa belə. (Qardelen)

Mavi köynəkdə
Dərənin dibi ilə axır. (Axın)

Piyada yox, piyada.
Qapıdakı insanlar islanır.
Nəzarətçi onu çəlləkdə tutur.
Çox çətin tapmaca? (Yağış)

Ağ noxud
Yaşıl ayaqda. (Vadi zanbağı)

Eşitilməz xışıltı
Lepestkov
Qar ağ mirvarilər
Çiçəkləndi
Təzə zərif balaca
Çiçək
Qar altından
Günəşə tərəf qaçdı. (Qardelen)

Sarı, tüklü
Toplar ətirlidir.
Onları dondan qoruyacaq
Budaqlarında... (Mimoza)

O, Çiçək Şahzadəsi-Şairdir,
O, sarı papaq geyinib.
Bahar haqqında encore sonet
Bizə oxu... (Nərcis)

Onları Hollandiyada tapa bilərsiniz,
Orada hər yerdə yüksək hörmətlə qarşılanırlar.
Parlaq eynək kimi
Parklarda çiçək açırlar... (Lalələr)

İsti cənub küləyi əsir,
Günəş daha parlaq parlayır.
Qar seyrəkləşir, yumşalır, əriyir,
Güclü qala içəri uçur.
Hansı ay? Kim biləcək? (mart)

Axınlar daha sürətli axır
Günəş daha isti parlayır.
Sərçə havaya sevinir
Bizi bir ay qonaq etdi... (mart)

İsti günəşli çəkmələrdə,
Toxaclarda bir işıqla,
Bir oğlan qarın arasından qaçır
Qar qorxuncdur, yaramaz qiz:
O addımlayan kimi qar əriyir,
Çaylar boyu buzlar qopub.
Onu həyəcan bürümüşdü.
Və bu oğlan ... (mart)

Çay hiddətlə gurlayır
Və buzları qırır.
Sığırcık evinə qayıtdı,
Və meşədə ayı oyandı.
Göydə sürünür.
Bizə kim gəldi? (aprel)

Ayı sürünərək yuvadan çıxdı,
Yolda kir və gölməçələr,
Göydə sürünür
Bizi ziyarətə gəldi... (aprel)

Gecələr şaxtalı,
Səhər - damcılar,
Deməli çöldə... (aprel)

Meşə, tarlalar və dağlar oyanır,
Bütün çəmənliklər və bağlar.
Hər çuxuru döyür,
Suyun kənarında uğultu.
“Oyan! Oyan!
Oxuyun, gülün, gülümsəyin!”
Uzaqdan boru səsi eşidilir.
Bu hamını oyadır... (aprel)

Tarlaların uzaqlığı yaşıl,
Bülbül oxuyur.
IN ağ bağ geyinilib,
İlk uçan arılardır.
Göy gurultusu. Təxmin et,
Bu hansı aydır? (may)

Bağ ağ üzərində sınadı,
Bülbül sonet oxuyur,
Torpağımız yaşıllığa bürünmüşdür
Bizi hərarətlə qarşılayırlar... (May)

Körpə bast ayaqqabıda qaçır,
Onun addımlarını eşidə bilərsiniz.
O qaçır və hər şey çiçək açır,
O, gülür və oxumağa davam edir.
Xoşbəxtliyi ləçəklərdə gizlədin
Yasəmən kollarında.
"Mənim zanbağım, iyli ol!"
Şən olan əmr etdi... (May)

Starlinqin evində məclis
O, sonsuz sevinir.
Bir istehzalı quş bizimlə yaşasın,
Biz etdik... (quş evi)

Burada bir filialda kiminsə evi var
İçərisində nə qapı, nə də pəncərə var,
Ancaq balaların orada yaşaması istidir.
Bu ev adlanır... (Yuva)

Yaşıl kövrək ayaqda
Top yola yaxın böyüdü.
Külək xışıldadı
Və bu topu dağıtdı. (Dandelion)

Onun ortasında
Bahar vaxtı
Şirə damcılayır
Qarlı ağ qabıqdan. (Ağaca)

Axınlar daha sürətli axır
Günəş daha isti parlayır
Sərçə havaya sevinir -
Bir ay əvvəl bizi ziyarət etdi... (mart).

Ayı sürünərək yuvadan çıxdı,
Yolda kir və gölməçələr,
Göydə bir toyqırıq titrəyir -
Bizə qonaq gəldi... (aprel).

Bağ ağ üzərində sınadı,
Bülbül sonet oxuyur,
Torpağımız yaşıllıqlara büründü -
Bizi hərarətlə qarşılayırlar... (May).

Starlinqdə evə köçmək -
O, sonsuz sevinir.
Bir istehzalı quş bizimlə yaşasın,
Biz... (quş evi).

Qartopu əriyir, çəmən canlandı,
Gün gəlir. Bu nə vaxt baş verir? (Bahar)

Pəncərənin kənarında buz torbası asılıb,
Damla doludur və bahar iyi gəlir. (Icicle)

Mən ana çaya qaçıram və səssiz qala bilmirəm.
Mən onun öz oğluyam, yazda doğulmuşam. (Axın)

O, ərimiş yamaqda yerdən ilk çıxan oldu.
O, balaca olsa da, şaxtadan qorxmur. (Qardelen)

Qara, çevik, qışqırır: "Krack!"
Qurdlar düşməndir (Rook).

Ev müğənni üçün tikilib
Pəncərə yoxdur, eyvan yoxdur. (quş evi)

APREL

Aprel, aprel! Həyətdə damcılar cingildəyir.
Tarlalardan çaylar axır, yollarda gölməçələr.
Qarışqalar tezliklə qış soyuqluğundan çıxacaqlar.
Ayı ölü ağacın içindən keçir.
Quşlar nəğmə oxumağa başladılar və qar dənəsi çiçək açdı.

Mayok Alla Vladimirovna

Tərbiyəçi, MADOU CRR - uşaq bağçası, Pokaçi, Xantı-Mansi Muxtar Dairəsi - Yuqra

Mayok A.V. "Baharın nəfəsi" viktorina // Bayquş. 2018. N2(12)..08.2019).

88412 nömrəli sifariş

İzahlı qeyd.

“Bahar nəfəsi” viktorina yuxarı sinif şagirdləri üçün nəzərdə tutulub məktəbəqədər yaş. "Koqnitiv inkişaf" təhsil sahəsi. Viktorina yekun tədbir kimi leksik mövzular çərçivəsində keçirilir.

Viktorina musiqi otağında keçirilir. Binalar yaz mövzusu, mövzusunda plakatlar ilə bəzədilib " Bahar gəlir Uşaqların valideynlər və müəllimlərlə birlikdə hazırladıqları - bahara gedən yol. “Bahar daşqınları” mövzusunda rəsm və əl işlərindən ibarət sərgi təşkil olunub.

Təşkilati məsələlər: uşaqları sosial-oyun metodundan istifadə edərək iki komandaya bölmək olar. Komandalar həm əvvəlcədən, həm də viktorina zamanı müəyyən edilə bilər. Siz həmçinin bütün qrupla viktorina keçirə bilərsiniz (hər biri özü üçün).

Oyunçulara yaz adlarından istifadə edərək komandalarını müstəqil adlandırmaq tövsiyə olunur.

Viktorinanın əvvəlində bahar haqqında mahnı səsləndirilir, slaydda "YAZ" təsviri görünür və bütün iştirakçılar üçün suallar şəklində isinmə aparılır. Bu mahnıya uşaqları sosial-oyun metodundan istifadə edərək iki komandaya bölmək olar.

Yarışlarda suallar növbə ilə hər komandaya verilir.

2, 5, 6, 10-cu yarışlarda təqdimat slaydlarından istifadə olunur: təklif olunan suallara düzgün cavablar görünür.

Aktiv son mərhələ həyata keçirilir yaradıcı rəqabət. Uşaqlar “YAZ” şəklini yaradırlar.

Viktorinanın sonunda uşaq bir şeir oxuyur və slaydda onun məzmununun təsviri var.

Bütün viktorina iştirakçıları musiqi sədaları altında bir rəqs - qar dənələri ilə improvizasiya ifa edirlər.

Viktorinanın gedişi.

Hədəf: uşaqların yaz haqqında bilik və təsəvvürlərinin ümumiləşdirilməsi.

Tapşırıqlar.

Təhsil aspekti:

• təbiətdəki yaz dəyişiklikləri haqqında uşaqların fikirlərini sistemləşdirmək və ümumiləşdirmək;
• müəyyən etməyi öyrənməyə davam edin xarakterik xüsusiyyətlər yaylar və onları özünüz tapın;
• meşə heyvanları və onların həyat tərzi haqqında anlayışınızı genişləndirmək;
• köçəri quşları tanımaq və adlandırmağı öyrətməyə davam etmək;
• təfərrüatlı cümlələrdən istifadə etməyi öyrətməyə davam edin, aydın, aydın, başa düşülən cavab verin;
• məktəbəqədər uşaqların ətraf aləmə marağını artırmaq və üfüqlərini genişləndirmək.

İnkişaf aspekti:

• kollektiv nəticə əldə etməyə yönəlmiş birgə işi yerinə yetirmək bacarığını inkişaf etdirmək;
• diqqət, dinləmə və eşitmə bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
• təfəkkür, yaddaş və qavrayış inkişaf etdirin.

Təhsil aspekti:

• təbiətə marağı inkişaf etdirmək;
• maraq inkişaf etdirmək;
• təbiətə diqqətli və qayğıkeş münasibət bəsləmək;
• yoldaşlarınızı qışqırmamaq və sözünü kəsməmək, komandada işləmək bacarığını inkişaf etdirin.

İnteqrasiya təhsil sahələri: koqnitiv, nitq, bədii - estetik, fiziki, sosial və kommunikativ inkişaf.

İlkin iş:"Təbiətin oyanışı" söhbəti; köçəri quşlar, primrozlar (qardelenlər, ana və ögey ana...) haqqında illüstrasiyaların araşdırılması ilə söhbətlər. “Baharda nə baş verir?” təqdimatı əsasında söhbət aparılır; gəzinti zamanı hava dəyişikliklərini müşahidə etmək. “Bahar” mövzusunda əsərləri oxumaq. Rəsm " Bahar əhval-ruhiyyəsi». Ekoloji oyun“Bahar meşəsinə səyahət” təqdimatı əsasında.

Avadanlıq və materiallar.

TCO: noutbuk, multimedia avadanlığı: slayd ekran, proyektor; maqnitofon.

Yarım kəpənək, yarpaq, çiçək, günəş təsviri olan vərəqlər.

Köçəri quşların və onların evlərinin şəkilləri.

Viktorina üçün təqdimat.

Audioyazı: yaz haqqında mahnı, A. Vivaldinin “Bahar” musiqi əsəri, Çaykovskinin “Çiçəklər valsı” musiqisi.

üçün yaradıcılıq işi: yapışqan - qələm, salfetlər, yağlı parça, rəngli karandaşlar, 2 vərəq ½ whatman kağızı (hər uşaq üçün mənzərə vərəqindən istifadə edə bilərsiniz); quşların yastı fiqurları, bahar təbiəti.

"Bütün olun" oyunu üçün təlimat (prirosların şəkillərinin hissələri: qardelen, koltsfoot, ağciyər, yuxu - ot)

Metodoloji texnikalar.

Sürpriz məqam - yaz haqqında mahnının fonunda "Bahar" təsviri olan slayd görünür.

Beyin hücumu texnikası; əks.

Problemli oyun vəziyyətləri, modelləşdirmə.

Özünə nəzarət üsulu; müzakirə üsulu; fərdiləşdirmə.

Tədbirin iştirakçıları.

Uşaqlarböyük qrup- 5 nəfərdən ibarət 2 komanda.

Müəllim liderdir.

Münsiflər heyəti böyük pedaqoq, əlavə təhsil müəllimlərindən ibarətdir.

Valideynlər, uşaqlar - tamaşaçılar.

Oyunun qaydaları:

Düzgün cavab üçün hər komandaya fişlər verilir. Oyunun sonunda fişlər sayılır. Ən çox fiş toplayan komanda qalib gəlir.

Viktorina gedişatı:

I hissə. Giriş.

Mahnı yaz haqqında səslənir. 3-cü slaydda “SPRING” təsviri görünür.

pedaqoq.

Bahar xəbərsiz gəlir, amma hamı onu sevdiyi üçün, gözlədiyi üçün görür. Tezliklə təbiət geyinəcək, tanınmaz olacaq. Çiçəklər göy qurşağının bütün rənglərində çiçək açacaq. Bahar bizi müxtəlif rənglərlə sevindirir, onun gözəlliyinə heyran olmağa, quşların nəğməsini dinləməyə, parlaq bahar günəşində isinməyə çağırır. Bahar haqqında mahnılar oxuyurlar, şeirlər yazırlar.

Buzlu qışla vidalaşırıq,

Qırmızı Baharı qarşılayırıq,

Qış bizi kirşədə qoyub,

Bahar gəlir qayıqla,

Günəşlə, istiliklə,

Duşlarla, çiçəklərlə,

Dəyirmi rəqslərlə, durnalarla.

pedaqoq.

Hər kəsi salamlayaq!

salamlar.

Salam, qızıl günəş,

Salam, göy mavidir,

Salam, yüngül meh,

Salam, balaca palıd ağacı!

Doğma vətənimizdə yaşayırıq,

Sizə sevincimizi veririk.

II hissə. Əsas.

pedaqoq.

Gəlin iki komandaya bölünək.

Oyunçular komandalara bölünür və adını müəyyənləşdirirlər.

İstiləşmək.

pedaqoq.

Baharda parlaq şəkildə parlayır ... (Günəş)

Təpələrdə əriyir... (qar)

Səs-küylü bahar quşları qaçır... (axınlar)

Bir ayı oyanır ... (den)

Dovşan altında oturur... (taxta)

Qar əriyir və çevrilir... (gölməçələr)

Ağaclarda çiçək açır... (böyrəklər)

Hamı xoşbəxtdir... (bahar, parlaq günəş, çiçəklər, quş nəğməsi...)

1 MÜSABİQƏ"deyin patter."

pedaqoq.

- Hər komandadan bir oyunçu növbə ilə dil twisterini tələffüz edir. Qalib, üzvü tapşırığı daha təmiz və daha sürətli yerinə yetirən komandadır.

"Çobanyastığın üstündəki bir təmizlikdə rəngli köynəkdə böcək uçurdu."

2 MÜSABİQƏ "Bahar haqqında nə bilirik?"

(Hər komandaya növbə ilə bir sual verilir)

( Slaydda 4 uşaqların cavablarından sonra şəkillər görünür)

Birinci komanda üçün suallar:

1. Yaz aylarını adlandırın (mart, aprel, may).

2. Yazda ağaclarda nə görünür? (qönçələr, yarpaqlar)

3. Hansı quş əvvəlcə uçdu? Niyə? (Rooks; ilk ərimiş yamalar göründü, onlar harada

öz qidalarını ala bilərlər - qurdlar)

4. Qar niyə əriyir? (Günəş daha çox isinməyə başladı)

5. Yazın gəlişi ilə ayı üçün nə dəyişdi? (Oyandı)

İkinci komanda üçün suallar:

1.Baharda qarla nə baş verir? (Əriyir)

2.Ağaclarda ilk yarpaqlar hansı rəngdədir? (Açıq yaşıl)

3. Hansı çiçəklər ilk görünür? Niyə? (Qar dələləri; qar əridi və

ərimiş yamaqlar və qar dənələri çiçək açdı)

4. Nə üçün axınlar axırdı? (Çünki qar əriyir)

5. Yazın gəlişi ilə dovşan üçün nə dəyişdi? (Dəyişib ağ xəz palto boz rəngə)

3 MÜSABİQƏ "Kim daha çox bahar əlamətlərini adlandıra bilər?"

İlk ərimiş yamalar

Qaralmış Qar

İsti ölkələrdən qayıdan köçəri quşlar

Artan gündüz saatları

Ətraf mühitin temperaturunun artması

Çayların cırıltısı

Qışlayan quşların fəaliyyətinin canlandırılması

Təzə torpağın, çürük yarpaqların, qızdırılan qabıqların xarakterik qoxuları

İlk bahar quşunun görünüşü - buzqıran qayıq quyruğu

Qeyri-adi mavi səma.

4 MÜSABİQƏ « Quşlar üçün ev tapın"

pedaqoq.

Müxtəlif şəkillər arasından köçəri quşları seçmək, onları yuva və ya evlərə yerləşdirmək və suala cavab vermək lazımdır: “Onları yaşayış yerini dəyişməyə vadar edən nədir, yəni. daha isti iqlimlərə uçmaq?

(Qaranquş, qarğa, qarğa, tit)

- Birinci komanda üçün tapşırıq. (Starling, ördək, sərçə, göyərçin)

(Hər bir əmr növbə ilə yerinə yetirilir)

5 MÜSABİQƏ "Tapmacaları tap"(Cavablar 5-ci slaydda görünür)

Baharın ilk günü,

Ən birincisi.

Şam ağacının kənarında

Çiçəkləndi...... (söyüd)

Şadam ki, bahardır, qardaş Sashka,

Və it Zhulka xoşbəxtdir.

Damımızdan istidə

Səhər asdım... .(buz saçağı)

Oh, bəla, oh, bəla!

Qar əriyir, ətrafda su var.

Keçə çəkmələr geyinməyəcəksiniz,

Qarda...... (ərimiş yamalar)

Meşədə qar. Çoxlu qar yağışı var.

Amma siz döşlərin tril səsini eşidə bilərsiniz.

Damdan düz yola

Yüksək səslə damlayır ... (damla)

6 MÜSABİQƏ"Ağıllı söz ustası"

(Hər iki komandaya suallar verilir. Cavab ilk dəfə əlini qaldıran komanda üzvündən alınır. Düzgün cavab 6-cı slaydda görünür).

Primrozları adlandırın?

Hansı heyvan qış yuxusundan sonra yazda oyanır? (Kirpi, ayı, porsuq)

İsti günəş qar və buzları əritdi, onlar nə oldu? (Su, gölməçə, dərə)

Yazda hansı suya ərimiş su deyilir?

Hansı ağaclarda yarpaqlardan əvvəl çiçəklər görünür? (Ağaca, ağcaqayın, söyüd)

Qışda və ya yazda qar əriyəndə isti hava? (ərimək)

Qarın əridiyi, torpağın açıldığı yer? (Ərimiş yamaq)

Qar əridikdən sonra kiçik su axını? (Axın)

7 MÜSABİQƏ "Elandan öyrənin."

pedaqoq.

- Uşaqlar, siz əvvəlki müsabiqənin öhdəsindən gələndə “SPRING” bizə teleqram göndərdi, orada deyilir ki, meşədəki heyvanlar öz reklamlarını yerləşdiriblər, amma o, onları başa düşə bilmir. Gəlin VESNA-ya kömək edək?

Birinci komandaya elanlar:

1. Məni ziyarət edin! Mənim ünvanım yoxdur. Evimi həmişə özümlə aparıram. (İlbiz, tısbağa)

2. Dostlar! İğnələrə ehtiyacınız varsa, mənimlə əlaqə saxlayın. (Kirpi, kirpi, Milad ağacı)

3. Sürünməkdən bezdin! uçmaq istəyirəm. Kim qanad verəcək? (Tırtıl, ilan, qurd)

İkinci komandaya elanlar:

1. Xahiş edirəm məni yazda oyat. Balla gəlmək daha yaxşıdır. (ayı)

2. Zəngli saatı xarab olan hər kəsə kömək edəcəm. (Xoruz)

3. Nədənsə, aya ulumaq mənim üçün çox darıxdırıcı oldu. Kim mənimlə yoldaşlıq edəcək? (Canavar)

8 MÜSABİQƏ "Bütün etmək."

pedaqoq.

Uşaqlar, “SPRING” bu il primrosların necə gözəl olduğunu sizə göstərmək istədi. Onları çəkdi, amma "QIŞ" ilk çiçəklərin görünməsini istəmədi və onları qopardı. Bahara kömək edək, parçaları birləşdirək, primrosların bütün şəklini yaradaq. (Prirozların təsvirləri olan zərflər paylanır. Hər komanda üçün 2 zərf)

9 MÜSABİQƏ"Bahar haqqında əksini deyin."

(Nümunələr növbə ilə hər komandaya təklif olunur)

Bahar:

- erkən - ... (gec)

- uzanan - ... (dostluq)

- isti - ... (soyuq)

- şən - ... (kədərli)

10 MÜSABİQƏ"Dördüncü təkər"

(Slayd 7-8-də hər komanda üçün köçəri və qışlayan quşlar göstərilir. Viktorina iştirakçıları köçəri quşları müəyyənləşdirir və əlavə qışlayan quşların adlarını çəkirlər)

Birinci komanda üçün tapşırıq.

Qarğa, qaranquş, sığırcık, durna.

İkinci komanda üçün tapşırıq.

sərçə, vəhşi qazlar, sallanan quyruq, çəngəl.

11 MÜSABİQƏ"Atalar sözünü izah et"

(Viktorina iştirakçıları atalar sözünü izah edirlər. Hər komandaya növbə ilə atalar sözləri təklif olunur).

Birinci komanda.

- Aprel su ilə, May otla.

Bir qala gördüm - bahara xoş gəldin.

İkinci komanda.

Bahar və payız - gündə səkkiz hava şəraiti var.

Çoxlu su - çoxlu ot.

III Hissə. Final.

12 MÜSABİQƏ "Yaradıcı".

pedaqoq.

Baharı hansı rəngə boyaya bilərsiniz? (Yaşıl, mavi, açıq yaşıl...)

Baharı nə adlandırmaq olar? (Lush, çiçəklənən, zəng çalan, erkən, utancaq, çoxdan gözlənilən, gec, ətirli, oynaq...)

Hər bir komanda “Bahar gəldi” mövzusunda şəkil yaratmalı olacaq, biz sizə şəkilləri təklif edirik, məzmun baxımından sizə lazım olanları seçib təklif olunan mövzu üzrə öz hekayənizi yaradırıq. (Müstəqil iş uşaqlar. A. Vivaldinin “Bahar” musiqili əsəri səsləndirilir)

Refleksiya.

- Uşaq şeir oxuyur G. A. Skrebitski ( Ekranda şeirin məzmununa əsaslanan təsviri olan 9-cu slayd var)

Yenə bahardır, sular tökülür,

Və qış soyuqluğundan əsər-əlamət yoxdur.

Yenə gəmiləri suya buraxıram

Çaylar və bulaq gölməçələri boyunca.

- Rəqs - Çaykovskinin "Çiçəklər valsı" melodiyasına qar dənələri ilə improvizasiya.

( Primrozlarla slayd 10)

- Uşaqlara VESNA-dan hədiyyə olaraq rəngləmə kitabları təklif olunur yarım kəpənək, yarpaq, çiçək, günəş təsviri ilə.

Alt xətt.

Münsiflər heyəti fişləri sayır və nəticələri elan edir. ( Primrozlarla slayd 11)

Təqdimatçı uşaqlara diqqətlərinə və müəyyən edilmiş qaydalara uyğun olaraq tapşırıqları yerinə yetirmələrinə görə təşəkkür edir, fəal iştirak viktorinada. “Təbiət biliciləri” medallarının təqdimatı. (Slayd 12)

İstifadə olunmuş ədəbiyyatın siyahısı.

1. Bodrachenko I.V. Didaktik oyunlar ekologiyada // Uşaq uşaq bağçası. 2011.
2. Vaxruşev A.A. Kochemasova E.E. Salam dünya! Ətrafımızdakı dünya məktəbəqədər uşaqlar üçün: tərbiyəçilər və valideynlər üçün metodiki tövsiyələr. M.: Balass, 2006.
3. Vostruxina T.N., Kondrykinskaya L.A. 5-7 yaşlı uşaqları ətraf aləmlə tanış edirik. M.: Sfera ticarət mərkəzi, 2015.
4. Qonçarova E.V. Ekologiya uşaqlar üçün. Metodik tövsiyələrüçün müəllim heyəti məktəbəqədər təhsil müəssisələri. - Xantı-Mansiysk: Poliqrafist, 2005.
5. Grizik T.I. 2-8 yaşlı uşaqların idrak inkişafı: təbii dünya və insan dünyası: metodik vəsait pedaqoqlar üçün. M.: Təhsil, 2016.
6. Qorkova L.G. Üçün dərs ssenariləri ekoloji təhsil məktəbəqədər uşaqlar (orta, böyük, hazırlıq qrupları) / L.G. Qorkova, A.V. Kochergina, L.A. Obuxova. M.: VAKO, 2005. 240 s. (Məktəbəqədər uşaqlar: öyrətmək, inkişaf etdirmək, öyrətmək).
7. Nishcheva N.V. İlk bahar çiçəkləri. Sankt-Peterburq: Detstvo-Press, 2003.

“Bahar gəlir” Rəssam S. Vinoqradov

Viktorina yaradıcısı: İris icmalı

Qırmızı Bahar fərq etmədən gəlir, amma hamı onu sevdiyi üçün, gözlədiyi üçün görür. Onlar Qırmızı Bahar haqqında mahnılar oxuyur, şeirlər yazır və viktorinalar hazırlayırlar. “Bahar-Qırmızı” viktorinasına bahar haqqında təqvim mahnısı ilə başlayırıq.

Buzlu qışla vidalaşırıq,
Qırmızı Baharı qarşılayırıq,
Qış bizi kirşədə qoyub,
Bahar bir servisdə üzür,
Günəşlə, istiliklə,
Duşlarla, çiçəklərlə,
Dəyirmi rəqslərlə, durnalarla,
çovdar çubuqları ilə,
Qızıl sünbülcüklərlə.

1. Yaz aylarını sadalayın. Köhnə günlərdə nə adlanırdılar?

• Mart - günəbaxan, ərimiş ot, külək vuran, damcı ot.
• Aprel - ağcaqayın ağacı, qar adamı, Dolça.
• May - bitki mənşəli, polen, qızılgül çiçəyi, may.

2. Baharın on əlamətini adlandırın:

1. İlk ərimiş yamalar
2. Qaralmış Qar
3. İsti ölkələrdən qayıdan köçəri quşlar
4. Artan gündüz saatları
5. Ətraf mühitin temperaturunun artması
6. Çayların cırıltısı
7. Qışlayan quşların fəaliyyətinin canlandırılması
8. Təzə torpağın, çürük yarpaqların, qızdırılan qabıqların xarakterik qoxuları
9. İlk bahar quşunun görünüşü - Buzqıran Quyruq
10. Qeyri-adi mavi səma

3. Bu əsər hansı üsluba aiddir?

Gəl bizə bahar,
Sevinclə!
Əla ilə
Lütfən!
Taxıllı çovdar ilə.
Qızıl buğda ilə,
Səsli quşla.
Hündür kətan ilə,
Dərin köklərlə,
Buruq yulaf ilə,
Bığlı arpa ilə,
Göy güllərlə,
Ot qarışqa ilə!

Cavab: bu cür poetik əsərə “zakliçka” deyilir.

4. Hansının əlamətləri bahar ayı aşağıda qeyd olunub?

1) Ağcaqayın ağacında erkən şirənin axması, çəyirtkələrin, larksların, sığırcıkların gəlməsi, koltsfootun, qar damlalarının görünüşü, damcıların səsi.
Cavab verin: Mart

2) Ağcaqayın yaxınlığında aktiv şirə axması, lalələrin, söyüdlərin, qızılağacların, ayağaçların, fındıqların çiçəklənməsi, qanadların, durnaların gəlməsi, ilkin fəaliyyət arılar
Cavab: aprel

3) Açılmamış ağcaqayın yarpağı, ilk yaz tufanı, çiçəkləmə: albalı, söyüd, çiyələk, qarğıdalı, rowan, gavalı, alma ağacı, qoz yumurtalığı
Cavab: may

5. Hansı heyvanlar aprel ayında bala verir?
Cavab: sığın, cüyür, cüyür, çöl donuzu, köstəbək, kirpi, dovşan, marmot

6. May ayında hansı primroslar gözü sevindirir?
Cavab: lungwort, üçrəngli bənövşə, vadinin zanbağı, qızıl kadife çiçəyi, sarı qaz soğanı, lilac corydalis.

7. Hansı may köçəri quşlar həyat üçün bir cüt təşkil edir və hansılar yalnız cücələrin yumurtadan çıxma dövrü üçün?
Cavab: Qu quşları, köçəri qazlar və durnalar həyat üçün bir cüt yaradırlar.

Yalnız cücə yetişdirmək üçün bir cüt təşkil edən quşlar - odun tağı, qara tavuz, ördək.

8. Mart ayı kimin adını daşıyır?
Cavab: Roma tanrısı Marsın şərəfinə

9. Nə bahar bayramları bilirsinizmi?
Cavab: 8 Mart, Maslenitsa, Kosmonavtika Günü, Pasxa, Bahar və Əmək Günü (1 May), Qələbə Günü

10. Rusları adlandırın xalq nağılları bahar haqqında?
Cavab: ,

11. Bahar haqqında hansı musiqi parçaları sizə tanışdır?
Cavab: Antonio Vivaldinin “Fəsillər” silsiləsindən 1 nömrəli konsert

Viktorinanın sonunda bahar haqqında gözəl bir şeir təqdim edirik

Yenə bahardır, sular tökülür,
Və qış soyuqluğundan əsər-əlamət yoxdur.
Yenə gəmiləri suya buraxıram
Çaylar və bulaq gölməçələri boyunca.
Georgi Alekseeviç Skrebitski