Pintu masukPermainan pertandingan matematik antarabangsa kanggaru 5 6. Permainan pertandingan matematik antarabangsa "Kangaroo"
Berjuta-juta kanak-kanak di banyak negara di dunia tidak perlu lagi dijelaskan apa "Kanggaru", ialah permainan pertandingan matematik antarabangsa yang besar di bawah moto - " Matematik untuk semua orang!.
Matlamat utama pertandingan adalah untuk menarik seramai mungkin kanak-kanak untuk menyelesaikan masalah matematik, untuk menunjukkan kepada setiap pelajar bahawa memikirkan sesuatu masalah boleh menjadi aktiviti yang meriah, mengujakan, malah menyeronokkan. Matlamat ini dicapai dengan agak berjaya: sebagai contoh, pada tahun 2009, lebih daripada 5.5 juta kanak-kanak dari 46 negara mengambil bahagian dalam pertandingan itu. Dan bilangan peserta pertandingan di Rusia melebihi 1.8 juta!
Sudah tentu, nama pertandingan itu berkaitan dengan Australia yang jauh. Tapi kenapa? Lagipun, pertandingan matematik beramai-ramai telah diadakan di banyak negara selama beberapa dekad, dan Eropah, tempat pertandingan baharu itu bermula, begitu jauh dari Australia! Hakikatnya ialah pada awal 80-an abad kedua puluh, ahli matematik dan guru Australia yang terkenal Peter Halloran (1931 - 1994) telah menghasilkan dua inovasi yang sangat penting yang mengubah cara tradisional dengan ketara. olimpik sekolah. Dia membahagikan semua masalah Olimpik kepada tiga kategori kesukaran, dan masalah mudah sepatutnya boleh diakses secara literal oleh setiap pelajar sekolah. Di samping itu, tugasan yang ditawarkan dalam bentuk ujian aneka pilihan, tertumpu kepada pemprosesan keputusan komputer Kehadiran mudah tetapi soalan yang menarik memastikan minat yang meluas dalam pertandingan, dan pengesahan komputer memungkinkan untuk memproses dengan cepat bilangan yang besar berfungsi
Bentuk pertandingan baru ternyata begitu berjaya sehingga pada pertengahan 80-an kira-kira 500 ribu pelajar sekolah Australia mengambil bahagian di dalamnya. Pada tahun 1991, sekumpulan ahli matematik Perancis, menggunakan pengalaman Australia, mengadakan pertandingan yang sama di Perancis. Sebagai penghormatan kepada rakan sekerja Australia kami, pertandingan itu dinamakan "Kangaroo". Untuk menekankan sifat menghiburkan tugas, mereka mula memanggilnya permainan pertandingan. Dan satu lagi perbezaan - penyertaan dalam pertandingan telah dibayar. Bayarannya sangat kecil, tetapi akibatnya, pertandingan tidak lagi bergantung kepada penaja, dan sebahagian besar peserta mula menerima hadiah.
Pada tahun pertama, kira-kira 120 ribu pelajar sekolah Perancis mengambil bahagian dalam permainan ini, dan tidak lama kemudian bilangan peserta meningkat kepada 600 ribu. Ini memulakan penyebaran pesat persaingan di seluruh negara dan benua. Kini kira-kira 40 negara dari Eropah, Asia dan Amerika mengambil bahagian di dalamnya, dan di Eropah adalah lebih mudah untuk menyenaraikan negara yang tidak menyertai pertandingan itu berbanding negara yang telah berlangsung selama bertahun-tahun.
Di Rusia, pertandingan Kanggaru pertama kali diadakan pada tahun 1994 dan sejak itu bilangan pesertanya telah berkembang pesat. Pertandingan adalah sebahagian daripada Produktif pertandingan permainan» Institut Latihan Produktif di bawah pimpinan Ahli Akademik Akademi Pendidikan Rusia M.I. Bashmakov dan disokong oleh Akademi Pendidikan Rusia, Persatuan Matematik St. Petersburg dan Universiti Pedagogi Negeri Rusia. A.I. Herzen. Kerja organisasi secara langsung telah dijalankan oleh Pusat Teknologi Pengujian Kangaroo Plus.
Di negara kita, struktur Olimpik matematik yang jelas telah lama ditubuhkan, meliputi semua wilayah dan boleh diakses oleh setiap pelajar sekolah yang berminat dalam matematik. Walau bagaimanapun, Olimpik ini, daripada serantau kepada All-Russian, bertujuan untuk mengenal pasti pelajar yang paling berkebolehan dan berbakat daripada pelajar yang sudah berminat dengan matematik. Peranan Olimpik tersebut dalam pembentukan elit saintifik negara kita sangat besar, tetapi sebahagian besar pelajar sekolah tetap menjauhi mereka. Lagipun, masalah yang ditawarkan di sana, sebagai peraturan, direka untuk mereka yang sudah berminat dalam matematik dan biasa dengan idea dan kaedah matematik yang melampaui skop kurikulum sekolah. Oleh itu, pertandingan "Kangaroo", yang ditujukan kepada pelajar sekolah yang paling biasa, dengan cepat memenangi simpati kedua-dua kanak-kanak dan guru.
Tugasan pertandingan direka bentuk supaya setiap pelajar, walaupun mereka yang tidak suka matematik, atau takut dengannya, akan menemui soalan yang menarik dan boleh diakses untuk diri mereka sendiri. Lagipun matlamat utama pertandingan ini adalah untuk menarik minat kanak-kanak, untuk menanamkan keyakinan terhadap kebolehan mereka, dan motonya ialah "Matematik untuk semua orang."
Pengalaman telah menunjukkan bahawa kanak-kanak gembira untuk menyelesaikan masalah persaingan, yang berjaya mengisi kekosongan antara contoh standard dan sering membosankan dari buku teks sekolah dan masalah sukar olimpiade matematik bandar dan serantau yang memerlukan pengetahuan dan latihan khas.
Idea pertandingan itu adalah milik ahli matematik dan guru Australia Peter Halloran (1931 - 1994). Dia datang dengan idea untuk membahagikan tugasan ke dalam kategori kesukaran dan menawarkannya dalam bentuk ujian aneka pilihan. Pertandingan jenis ini telah diadakan di Australia sejak pertengahan 1980-an; pada tahun 1991, pertandingan itu diadakan di Perancis (di mana ia dinamakan sempena negara asal), dan tidak lama kemudian menjadi antarabangsa. Sejak 1991, yuran penyertaan yang kecil telah diperkenalkan, yang membolehkan pertandingan tidak lagi bergantung kepada penaja dan memberikan hadiah simbolik kepada pemenang. Kelebihan penting permainan Kanggaru ialah pemprosesan hasil komputer, yang membolehkan anda menyemak sebilangan besar kerja dengan cepat, dan kehadiran soalan yang mudah tetapi menghiburkan. Ini membawa kepada populariti pertandingan: pada tahun 2008, lebih daripada 5 juta pelajar sekolah dari 42 negara menyertai Kanggaru. Khususnya, di Rusia pertandingan itu telah diadakan sejak 1994; pada tahun 2008, kira-kira 1.6 juta pelajar mengambil bahagian.
Menjalankan pertandingan dan tugasan
Pertandingan ini diadakan setiap tahun (di Rusia - biasanya pada bulan Mac). Pertandingan diadakan secara langsung di sekolah, yang memastikan penyertaan besar-besaran.
Tugasan disusun untuk lima kategori umur: Écolier (di Rusia - gred 3 dan 4), Benjamin (gred 5 dan 6), Kadet - (gred 7 dan 8), Junior (gred 9 dan 10) dan Pelajar (tidak diadakan di Rusia). Setiap pilihan mengandungi 30 masalah, dibahagikan kepada tiga kategori kesukaran: 10 masalah bernilai 3 mata setiap satu, 10 bernilai 4 dan 10 bernilai 5 mata setiap satu. Oleh itu, bilangan mata maksimum yang mungkin ialah 120. (Dalam kategori junior - Écolier - terdapat hanya 6 masalah yang paling sukar, jadi bilangan mata maksimum yang mungkin ialah 100.)
Apa yang dipanggil masalah Olimpik dipilih untuk pertandingan Yang paling mudah daripada mereka biasanya boleh diakses oleh ramai peserta, yang paling kompleks - kepada beberapa. Oleh itu, pertandingan ini menarik untuk pelajar yang mempunyai tahap latihan yang berbeza.
Pemenang
Peserta yang mendapat 120 mata dalam tahun yang berbeza
darjah 5
- 2004 Igritsky Sasha (Moscow), Alekseeva Daria (Izhevsk)
- 2005 Gulmira Agaidarova (Sterlitamak), Vladimir Kruchinin (Novocherkassk), Nikita Rotanov (Moscow), Nuriman Shaizhanov (Sterlitamak)
- 2006 Vladislav Meshcheryakov (Moscow), Denis Sidorov (Sterlitamak)
- 2004 Brusnitsyn Sergey (Moscow), Safonov Sergey (Moscow), Tokman Vladimir (Bryansk), Yukina Natalya (Moscow)
- 2005 Igritsky Alexander (Moscow), Kapitonov Ilya (Kazan), Lipatov Evgeniy (St. Petersburg), Makarov Mikhail (Novouralsk), Malchenko Serge (daerah Priozersky), Shemakhyan Irina (daerah Kanavinsky)
- 2006 Akinschikov Alexey ( Veliky Novgorod), Asanov Denis (Omsk)
- 2005 Krul Yaroslav (Ufa)
- 2006 Tizik Alexander (Zheleznodorozhny)
- 2004 Tatyana Statsenko (St. Petersburg), Olga Arutyunyan (Moscow), Pavel Fedotov (Moscow)
- 2005 Gorinov Evgeniy (Kirov), Krivopalov Vladimir (Samara), Mitrofanova Lyudmila (St. Petersburg), Privalova Daria (Moscow)
- 2006 Gushchin Anton (Yakutsk), Ogarkova Maria (Perm)
- 2008 Maria Korobova (Kirov)
- 2005 Olga Harutyunyan (Moscow), Renat Nasyrov (Nalchik)
- 2006 Ekimov Alexander (Izhevsk)
- 2004 Mikhalev Alexander (Izhevsk), Krylov Egor (Kurgan)
- 2005 Tanned Denis (Pervouralsk), Zhdanov Sergey (daerah Krasnooktyabrsky), Tokarev Igor (Ufa), Chernyshev Bogdan (daerah Krasnooktyabrsky)
Acara berikut juga diadakan di Rusia:
- Menguji "Kanggaru untuk graduan" untuk pelajar gred 11. Direka terutamanya untuk menguji kendiri kesediaan graduan untuk peperiksaan. Ujian ini terdiri daripada 12 "plot", setiap satunya ditanya 5 soalan.
- Pertandingan untuk guru "Ramalan Kangaroo": guru cuba meneka betapa sukarnya soalan ujian tertentu untuk pelajar.
- Pertandingan bahasa Rusia "Beruang Rusia"
- Pertandingan untuk bahasa Inggeris"British bulldog"
Pautan
- halaman antarabangsa (dalam bahasa Perancis).
- Lihat juga pautan ke halaman negara lain dalam artikel bahasa Inggeris.
Yayasan Wikimedia.
2010.
Lihat apa "Kanggaru (Olimpiade)" dalam kamus lain:
Pengarah Muzik Genre jenis kartun lukisan tangan Inessa Kovalevskaya Penulis skrip ... Wikipedia
1 dolar (Australia) Denominasi: 1 dolar Australia ... Wikipedia
Diasaskan: 1989 Pengarah: Alexey Mikhailovich Kuzmin Jenis: Lyceum Alamat: Tambov, st. Michurinskaya, 112 V Telefon: Kerja ... Wikipedia
Kadang-kadang kehidupan membawa kejutan yang menyenangkan. Anak bongsu saya adalah pemenang Olimpik Matematik Antarabangsa "Kanggaru 2016"
, mendapat 100 mata. Keputusan mutlak.
Adalah dipercayai bahawa bagi lelaki, nombor adalah lebih penting daripada perasaan atau emosi.
Oleh itu, sebagai seorang lelaki, saya harus segera beralih kepada statistik Olimpik, analisis masalah, analisis penyelesaian...
Sedikit kemudian.
Dan sekarang saya tidak akan berbohong dan dengan cara yang jantan, terkawal dan kering saya akan berkata: 
Saya sangat gembira.
Siapa yang mencipta mitos tentang "kejantanan"?
"Majoriti", "jisim kelabu", yang, dalam kata-kata Franklin Roosevelt, 32 Presiden Amerika Syarikat,
"Tidak boleh menikmati dari hati atau menderita
kerana dia hidup dalam kegelapan kelabu,
di mana tidak ada kemenangan atau kekalahan." Emosi adalah intipati manusia
Orang seperti itu sama ada tidak hidup atau pegawai.
Kedua-dua datuk dan ayah saya, yang pernah melalui Perang Dunia Kedua, kadang-kadang tidak menyembunyikan perasaan mereka apabila bercakap mengenainya.
Atlet yang memenangi perjuangan paling sukar itu tidak menyembunyikan air mata kegembiraannya ketika berdiri di atas podium.
Mengapa saya harus menjadi hipokrit? Saya sangat gembira dan bangga dengan anak saya.
Pendidikan sekolah telah mencemarkan nama baiknya.
Pengaruh gred sekolah terhadap nasib kanak-kanak adalah minimum atau negatif. mana-mana gred sekolah tidak lebih penting bagi saya daripada pendapat mana-mana ahli "majoriti".
Tetapi Olimpik adalah realiti yang berbeza. Di sini seorang kanak-kanak benar-benar boleh menunjukkan kebolehannya, kemahuan, keupayaan untuk mengatasi dirinya dan keinginan untuk menang...
Oleh itu, untuk perkembangan kanak-kanak dan pembentukan harga dirinya, Olympiad mempunyai makna yang sama sekali berbeza...
100 mata adalah baik dan menyenangkan.
Tetapi walaupun hanya mengambil bahagian dalam Olympiad, di mana tidak ada tempat untuk menyalin dan tiada siapa untuk bertanya dan... mendapat lebih banyak mata yang sama ini daripada " Nilai purata" - bagi seorang kanak-kanak ini sudah menjadi kemenangan. Satu peristiwa penting dalam perkembangannya. Pengalaman pertama kemenangan. Benih-benih kejayaan yang pasti akan berputik dalam dirinya. kehidupan dewasa.
Memberi kanak-kanak pengalaman kemerdekaan sedemikian adalah lebih dekat dengan konsep "Pembelajaran" daripada keseluruhan program sekolah moden, yang menstereotaipkan pemikiran kanak-kanak itu, membunuh kebolehannya sejak awal dan meminimumkan peluang untuk menjadi orang yang benar-benar berjaya dan bahagia.
Oleh itu, apabila, seminggu selepas pengumuman keputusan Olimpik Matematik Kangaroo, anak saya mendapat tempat kedua dalam kejohanan tinju, saya tidak kurang gembira, dan mungkin lebih.
Ya, dia tidak dapat menewaskan lawannya, yang lebih tua dan lebih berpengalaman, dengan mata. Tetapi panel hakim pertandingan, di antara ahlinya terdapat dua juara dunia, menganugerahkan anaknya hadiah istimewa: "Untuk kemahuan untuk menang".
Keyakinan diri, bukan takut akan "gred yang buruk," adalah tujuan pendidikan yang benar. Kerana kualiti inilah yang akan membolehkan seorang kanak-kanak menjadi berjaya pada masa dewasa, dan tidak merosot ke dalam " jisim kelabu, tidak mengetahui kemenangan mahupun kekalahan"...
Dan tidak kira di mana kualiti ini terbentuk: dalam matematik atau kelas tinju...
Ataupun catur...
Oleh itu, apabila ternyata anak saya mencapai final Piala Grand Prix Sekolah Catur Rusia, saya juga gembira. Kali ini dia gagal merangkul hadiah dalam perlawanan akhir. “Tetapi masih,” saya berkata kepada diri sendiri, “Mencapai peringkat akhir selepas siri enam bulan pusingan kelayakan tidaklah seteruk yang anda fikirkan?”
...Pengkhususan yang terlalu awal dan terlalu sempit adalah musuh alam semula jadi dan pembangunan yang berkesan orang.
Walaupun dalam pertanian untuk itu. untuk mengelakkan penipisan tanah dan mengekalkan produktivitinya di selama bertahun-tahun melaksanakan apa yang dipanggil "Giliran tanaman", menyemai tanaman berbeza pada satu ladang...
Walaupun Vitali Klitschko, juara dunia dalam kelas berat super, mempunyai pangkat dalam catur dan mampu bertahan menentang bekas juara catur dunia Garry Kasparov untuk 31 gerakan... kenapa budak biasa tidak boleh mengembangkan kaki, lengan dan kepala pada masa yang sama - untuk faedah "segala-galanya" untuk diri sendiri"?
Apa yang telah difahami oleh petani biasa selama beribu-ribu tahun, malangnya, kebanyakan guru dan ibu bapa tidak faham... Jika tidak, kita akan hidup dalam masyarakat yang berbeza, lebih bijak dan lebih bahagia.
Dan dengan lebih sedikit pegawai satu jiwa manusia.
Kadang-kadang saya mendengar: "Oh, betapa hebatnya kanak-kanak!.."
Apa yang awak cakap ni?!
Mengingati dan menghuraikan Profesor Preobrazhensky dari "Heart of a Dog" saya akan berkata:
Apakah "Kebolehan" anda? Guru-pendidik tadika? guru sekolah dengan diploma universiti pedagogi yang telah menghapuskan sisa-sisa rasional dan kemanusiaan? Ya, mereka tidak wujud sama sekali! Apakah yang anda maksudkan dengan perkataan ini? Ini adalah: jika saya, bukannya membesarkan dan mendidik anak saya sendiri setiap hari, menyerahkan kepada "pakar" yang disebutkan di atas untuk melakukan ini, kemudian selepas beberapa ketika saya akan mendapati bahawa dia mempunyai "kekurangan kebolehan." Oleh itu, "keupayaan" terletak pada keinginan anda untuk membesarkan anak anda sendiri dan pada pemahaman anda tentang cara melakukannya dengan betul.
Inilah yang saya akan bincangkan dalam siri webinar musim panas terbuka tentang pendidikan sekolah.
Kami membentangkan tugasan dan jawapan kepada pertandingan Kangaroo 2015 untuk 2 gred.
Jawapan kepada tugasan Kangaroo 2015 ditemui selepas soalan.
Masalah bernilai 3 mata
1. Huruf manakah yang tiada dalam gambar di sebelah kanan untuk membentuk perkataan KANGAROO?
Jawapan yang mungkin:
(A) G (B) E (C) K (D) N (D) R
2. Selepas Sam menaiki anak tangga ketiga, dia mula melangkah satu persatu. Apakah langkah yang akan dia lakukan selepas tiga langkah sedemikian?
Jawapan yang mungkin:
(A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 9 (E) 11
3. Gambar menunjukkan sebuah kolam dan beberapa ekor itik. Berapakah bilangan itik ini yang berenang di dalam kolam? 
Jawapan yang mungkin:
4. Sasha berjalan dua kali lebih lama daripada melakukan kerja rumahnya. Dia menghabiskan 50 minit untuk pelajaran. Berapa lama dia berjalan?
Jawapan yang mungkin:
(A) 1 jam (B) 1 jam 30 minit (C) 1 jam 40 minit (D) 2 jam (E) 2 jam 30 minit
5. Masha melukis lima potret anak patung bersarang kegemarannya, tetapi dia membuat kesilapan dalam satu lukisan. yang mana satu? 
6. Apakah nombor yang ditunjukkan oleh petak itu?
Jawapan yang mungkin:
(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E) 6
7. Antara rajah (A)–(D) yang manakah tidak boleh dibuat daripada dua bar yang ditunjukkan di sebelah kanan? 
8. Seryozha memikirkan nombor, menambah 8 padanya, menolak 5 daripada keputusan dan mendapat 3. Apakah nombor yang dia fikirkan?
Jawapan yang mungkin:
(A) 5 (B) 3 (C) 2 (D) 1 (E) 0
9. Sebahagian daripada kanggaru ini mempunyai jiran yang menghadap ke arah yang sama. Berapa banyak kanggaru mempunyai jiran seperti itu? 
Jawapan yang mungkin:
10. Jika semalam hari Selasa, maka esok lusa
Jawapan yang mungkin:
(A) Jumaat (B) Sabtu (C) Ahad (D) Rabu (E) Khamis
Masalah bernilai 4 mata
11. Apakah bilangan angka terkecil yang perlu dikeluarkan supaya hanya angka daripada jenis yang sama kekal? 
Jawapan yang mungkin:
(A) 9 (B) 8 (C) 6 (D) 5 (E) 4
12. Terdapat 6 cip persegi berturut-turut. Di antara setiap dua cip bersebelahan Sonya meletakkan cip bulat. Kemudian Yarik meletakkan cip segi tiga di antara setiap cip bersebelahan dalam baris baharu. Berapakah bilangan cip yang Yarik masukkan?
Jawapan yang mungkin:
(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 (E) 11
13. Anak panah dalam rajah menunjukkan hasil tindakan dengan nombor. Nombor 1, 2, 3, 4 dan 5 mesti diletakkan satu demi satu dalam petak supaya semua keputusan adalah betul. Apakah nombor yang terdapat dalam petak berlorek? 
Jawapan yang mungkin:
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5
14. Petya melukis garisan pada helaian kertas tanpa mengangkat penselnya daripada kertas itu. Kemudian dia memotong helaian ini kepada dua bahagian. Bahagian atas ditunjukkan dalam rajah di sebelah kanan. Macam mana rupanya bahagian bawah helaian ini? 
15. Fedya kecil menulis nombor dari 1 hingga 100. Tetapi dia tidak tahu nombor 5 dan terlepas semua nombor yang mengandunginya. Berapakah bilangan nombor yang akan dia tulis?
Jawapan yang mungkin:
(A) 65 (B) 70 (C) 72 (D) 81 (E) 90
16. Corak pada dinding berjubin terdiri daripada bulatan. Salah satu jubin jatuh. yang mana? 
17. Petya menyusun 11 kerikil yang sama menjadi empat longgokan supaya semua longgokan mengandungi nombor yang berbeza kerikil. Berapakah bilangan kerikil dalam longgokan terbesar?
Jawapan yang mungkin:
(A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7 (E) 8
18. Di sebelah kanan adalah kubus yang sama dalam kedudukan yang berbeza. Adalah diketahui bahawa seekor kanggaru dilukis pada salah satu mukanya. Rajah apakah yang dilukis bertentangan dengan muka ini? 
19. Kambing mempunyai tujuh anak. Lima daripadanya sudah mempunyai tanduk, empat mempunyai bintik-bintik pada kulit, dan satu tidak mempunyai tanduk mahupun bintik-bintik. Berapa ramai kanak-kanak mempunyai kedua-dua tanduk dan bintik-bintik pada kulit mereka?
Jawapan yang mungkin:
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5
20. Kostya mempunyai kiub putih dan hitam. Dia membina 6 menara 5 kubus setiap satu supaya warna kubus itu silih berganti di setiap menara. Gambar menunjukkan rupa strukturnya dari atas. Berapakah bilangan kiub hitam yang Kostya gunakan?
Jawapan yang mungkin:
(A) 4 (B) 10 (C) 12 (D) 16 (E) 20
Tugasan bernilai 5 mata
21. Dalam tempoh 16 tahun, Dorothy akan menjadi 5 kali lebih tua daripada dia 4 tahun lalu. Dalam berapa tahun dia akan berumur 16 tahun?
Jawapan yang mungkin:
(A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 9 (E) 10
22. Sasha menampal lima pelekat bulat dengan nombor pada helaian kertas satu demi satu (lihat gambar). Dalam urutan apakah dia boleh menampalnya? 
Jawapan yang mungkin:
(A) 1, 2, 3, 4, 5 (B) 5, 4, 3, 2, 1 (C) 4, 5, 2, 1, 3 (D) 2, 3, 4, 1, 5 (E ) 4, 1, 3, 2, 5
23. Rajah menunjukkan pandangan hadapan, kiri dan atas bagi struktur yang diperbuat daripada kubus. yang mana nombor terhebat kiub boleh ada dalam reka bentuk sedemikian? 
Jawapan yang mungkin:
(A) 28 (B) 32 (C) 34 (D) 39 (E) 48
24. Berapakah bilangan nombor tiga digit yang mana mana-mana dua digit bersebelahan berbeza dengan 2?
Jawapan yang mungkin:
(A) 22 (B) 23 (C) 24 (D) 25 (E) 26
25. Vasya, Tolya, Fedya dan Kolya ditanya sama ada mereka akan pergi ke pawagam.
Vasya berkata: "Jika Kolya tidak pergi, maka saya akan pergi."
Tolya berkata: "Jika Fedya pergi, maka saya tidak akan pergi, tetapi jika dia tidak pergi, maka saya akan pergi."
Fedya berkata: "Jika Kolya tidak pergi, maka saya juga tidak akan pergi."
Kolya berkata: "Saya hanya akan pergi dengan Fedya dan Tolya."
Mana antara lelaki yang pergi ke pawagam?
Jawapan yang mungkin:
A) Fedya, Kolya dan Tolya (B) Kolya dan Fedya (C) Vasya dan Tolya (D) sahaja Vasya (D) sahaja Tolya
Jawapan Kanggaru 2015 - gred 2:
1. A
2. G
3. B
4. B
5. D
6. D
7. B
8. D
9. G
10. A
11. A
12. G
13. D
14. D
15. G
16.B
17. B
18. A
19. B
20. G
21. B
22. 22
23. B
24. D
25.V
Pertandingan Kanggaru telah diadakan sejak tahun 1994. Ia berasal dari Australia atas inisiatif ahli matematik dan pendidik Australia terkenal Peter Halloran. Pertandingan ini direka untuk pelajar sekolah biasa dan oleh itu dengan cepat memenangi simpati kedua-dua kanak-kanak dan guru. Tugasan pertandingan direka bentuk supaya setiap pelajar mendapati soalan yang menarik dan boleh diakses untuk dirinya sendiri. Lagipun, matlamat utama pertandingan ini adalah untuk menarik minat kanak-kanak, untuk menanamkan keyakinan dalam kebolehan mereka, dan motonya ialah "Matematik untuk semua orang."
Kini kira-kira 5 juta pelajar sekolah di seluruh dunia menyertainya. Di Rusia, bilangan peserta melebihi 1.6 juta orang. DALAM Republik Udmurt 15-25 ribu murid sekolah menyertai Kanggaru setiap tahun.
Di Udmurtia, pertandingan itu diadakan oleh Pusat teknologi pendidikan"Sekolah lain."
Jika anda berada di wilayah lain di Persekutuan Rusia, hubungi jawatankuasa penganjur pusat pertandingan - mathkang.ru
Tatacara mengadakan pertandingan
Pertandingan ini diadakan dalam bentuk ujian dalam satu peringkat tanpa sebarang pemilihan awal. Pertandingan ini diadakan di sekolah. Peserta diberi tugasan yang mengandungi 30 masalah, di mana setiap masalah disertakan dengan lima pilihan jawapan.
Semua kerja diberi 1 jam 15 minit masa tulen. Kemudian borang jawapan diserahkan dan dihantar kepada Jawatankuasa Pengelola untuk pengesahan dan pemprosesan berpusat.
Selepas pengesahan, setiap sekolah yang mengambil bahagian dalam pertandingan menerima laporan akhir yang menunjukkan mata yang diterima dan tempat setiap pelajar dalam senarai umum. Semua peserta diberikan sijil, dan pemenang selari menerima diploma dan hadiah yang terbaik dijemput ke kem matematik.
Dokumen untuk penganjur
Dokumentasi teknikal:
Arahan mengadakan pertandingan untuk guru.
Borang senarai nama peserta pertandingan "KANGAROO" penganjur sekolah.
Borang Pemberitahuan persetujuan termaklum peserta pertandingan (wakil sah mereka) untuk pemprosesan data peribadi (diisi oleh sekolah). Penyiapan mereka adalah perlu kerana fakta bahawa data peribadi peserta pertandingan diproses secara automatik menggunakan teknologi komputer.
Bagi penganjur yang ingin menginsuranskan diri mereka sendiri mengenai kesahihan mengutip yuran pendaftaran daripada peserta, kami menawarkan bentuk Minit Mesyuarat Komuniti Ibu Bapa, yang keputusannya juga akan mengesahkan kuasa penganjur sekolah di pihak ibu bapa. Ini benar terutamanya bagi mereka yang merancang untuk bertindak sebagai individu.