Lima puluh ialah nombor ringkas atau majmuk. Jenis angka - mudah, majmuk dan kompleks

Nombor dalam kehidupan seharian bermain peranan penting, dengan bantuan mereka, orang menentukan bilangan objek, mengira masa, menentukan jisim, kos dan susunan semasa mengira. Perkataan yang boleh ditetapkan secara bertulis dengan menulis huruf dan nombor dipanggil angka. Takrifan lain ialah: angka ialah perkataan yang bermakna nombor siri item atau kuantiti.

Tanda tatabahasa bagi nombor

Semua leksem yang menunjukkan nombor integer dan pecahan, serta bilangan orang, haiwan atau objek, adalah kumpulan perkataan khas, yang komposisinya terbentuk sepenuhnya dan tidak berubah.

Unit sedemikian adalah salah satu bahagian penting, atau, seperti yang mereka katakan, bahagian pertuturan yang penting dan boleh mempunyai beberapa sebutan:

Konsep nombor seperti itu: lima, sepuluh, lima belas dan seterusnya;

Kuantiti barang-barang tertentu: dua kereta, enam rumah;

Nilai kumulatif beberapa item yang dikira.

Sehubungan itu, soalan kepada mereka berbunyi seperti ini: apakah kiraan? yang mana? berapa ramai? Bergantung pada makna dan soalan yang dijawab oleh nama angka, mereka dibahagikan kepada beberapa jenis (kita akan membincangkannya sedikit kemudian).

Contohnya: Tiga puluh (subjek) boleh dibahagikan dengan sepuluh. Enam enam - tiga puluh enam(bahagian nominal predikat). Bercakap tentang tempat angka dalam ayat, perlu diperhatikan bahawa mereka boleh menjadi ahli utama dan sekunder. Ciri lain ialah angka sebagai sebahagian daripada pertuturan ialah kumpulan kata yang tidak boleh diisi semula. Semua bentuk yang digunakan secara lisan dan menulis, dibentuk semata-mata daripada nama nombor. Dalam pembinaan sintaksis, angka sebagai sebahagian daripada ucapan boleh menjadi sama ada sebahagian daripada utama atau sebahagian daripada anggota bawah umur tawaran.

Beri perhatian! Angka yang menunjukkan kuantiti dan kata nama yang dikaitkan dengannya sentiasa bertindak sebagai satu ahli ayat yang tidak dapat dipisahkan. Contohnya: Kami berjalan sehingga enam pagi. Kelas kolam renang bermula pada pukul lima. Gadis-gadis itu mengumpul dua puluh lima bunga aster.

Jenis-jenis angka

Seterusnya anda harus menyerlahkan bentuk awal perkataan yang dianalisis, ia tergolong dalam kategori apa (ordinal atau kardinal), struktur (mudah atau majmuk) dan ciri kemerosotannya mengikut huruf.

Langkah seterusnya ialah mengenal pasti ciri tidak tetap. Ini adalah kes, jantina dan nombor, jika ini boleh dikenali.

Pada akhir analisis mereka menerangkan fungsi sintaksis perkataan dalam ayat, bahagian ucapan yang dikaitkan dengannya dan sama ada ia selaras dengannya. Dan walaupun analisis nama angka seperti itu tidak mungkin berguna kepada sesiapa sahaja dalam kehidupan (kecuali mungkin ahli filologi masa depan), tetapi untuk penggunaan yang betul Ia hanya perlu untuk dapat menghasilkan perkataan dalam pertuturan dan penulisan.

Nombor dibahagikan kepada mudah, kompleks dan majmuk.

Angka majmuk terdiri daripada dua atau lebih perkataan: dua puluh lima, lima puluh enam, tiga ratus enam puluh. Nombor majmuk boleh termasuk kedua-dua nombor mudah dan kompleks.

1. Tulis semula nombor dalam susunan ini: 1) mudah, 2) majmuk, 3) kompleks.

DENGAN T oh sebelas T b, tujuh puluh, satu, T Kristus kelima puluh tujuh, t r dan, dengan r ok, enam puluh, seribu sembilan ratus lapan puluh lapan, sembilan belas, tiga ratus.

Apakah bunyi yang diwakili oleh huruf yang diserlahkan?

Bina frasa "angka kompleks + kata nama", menunjukkan perkataan utama di dalamnya.

2. Tuliskan data di bawah nombor dalam perkataan. Yang manakah mudah, yang mana kompleks, dan yang manakah nombor gabungan?

20, 17, 101, 207, 49, 300, 1000, 306, 1109, 18, 40.

3. Tulis dan gariskan nombor majmuk.

Pada abad kesebelas, tanah air kita dipanggil negara bandar: terdapat lebih daripada dua ratus tujuh puluh daripadanya. Pada tahun seribu sembilan ratus tujuh puluh tiga, tidak ada seribu sembilan ratus tiga puluh lima bandar di negara kita. Antaranya ialah sebelas bandar yang mempunyai penduduk lebih daripada sejuta orang, tiga puluh tiga bandar dengan penduduk lima ratus ribu atau lebih, dan seratus lapan puluh lapan bandar dengan penduduk seratus ribu hingga lima ratus ribu. Daripada sembilan belas ratus tiga belas kepada sembilan belas tujuh puluh tiga, bahagian penduduk bandar meningkat daripada lapan belas kepada lima puluh peratus.

Kata nama yang manakah tidak digunakan dalam bentuk jamak?

4. Gabungan perkataan yang manakah menunjukkan bilangan objek yang tepat, dan yang manakah menunjukkan bilangan anggaran? Di manakah tempat angka dalam kumpulan frasa pertama? Tentukan kes nombor. Atas nombor ringkas tulis pr., atas nombor kompleks - perkataan, atas nombor majmuk - comp.

Sepuluh hari - sepuluh hari - kira-kira sepuluh hari. Seratus dua puluh langkah - seratus dua puluh langkah. Lima ribu..j - ribu..j lima - kira-kira lima ribu..h. Enam ratus tan - enam ratus tan - kira-kira enam ratus tan. Dua tahun - dua tahun - kira-kira dua tahun.

Bina ayat dengan gabungan tiga perkataan pertama.

Pelajaran bahasa Rusia gred 6

Kovaleva T.I., guru bahasa dan kesusasteraan Rusia
Kampung Tsentralny, daerah Volodarsky, wilayah Nizhny Novgorod. sekolah menengah MBOU No 45

Subjek: “Nombor mudah, kompleks dan komposit.”

Objektif pelajaran:

Buka buku teks pada halaman 147 § 60. Baca bahan buku teks.

1. 
   Menggunakan slaid, beritahu kami tentang kumpulan nombor? Siapa yang akan cuba?
2. 
   ......, ulang apa yang anda katakan ......

- mesej pelajar dari sejarah angka;

Sebelas berasal daripada ungkapan "satu lebih sepuluh" dan bermaksud "satu lebih sepuluh", sepuluh dalam sebutan telah bertukar kepada dtsat. Nenek moyang kita mengira "satu per sepuluh", "dua per sepuluh", iaitu satu tambah sepuluh, dua lebih sepuluh. Secara beransur-ansur, penggabungan tiga perkataan menjadi satu memberi kami sebelas, dua belas, tiga belas. Semua angka sepuluh kedua dari 11 hingga 19 dibentuk dengan cara ini.

Perkataan juta dicipta oleh pengembara Itali terkenal Marco Polo. Setelah melawat China pada abad ke-15, dia tidak dapat mencari kata-kata untuk menyatakan kekagumannya terhadap kekayaan negara ini. Jadi dia membentuk perkataan baru daripada milli Itali (yang bermaksud "seribu") dan zarah -satu (sepadan dengan akhiran penguat -ish Oleh itu, perkataan juta secara literal diterjemahkan sebagai "ribuan".

c) kerja kosa kata: satu + dengan + dua puluh = sebelas;

tiga + dengan + dua puluh = tiga belas

4. Penyatuan

Kami berkenalan dengan kumpulan angka mengikut struktur. Mari kita satukan apa yang telah kita pelajari dengan menyelesaikan tugasan berikut.

Nombor slaid 2.

Tengok slaid.

Tugasan: Pilih dan namakan nombor mudah. Bagaimana anda menentukan ini?

nombor kompleks

nombor majmuk

Mudah: enam plot, abad kesebelas.

Kompleks: lima ratus rubel, pelanggan seratus ribu.

Kompaun: dua koma lima peratus, tahun ketiga puluh lima.

Syabas. Anda telah menyelesaikan tugasan itu.

Senaraikan sekali lagi kumpulan nombor yang anda cari contoh.

- bekerja menggunakan kad (2 orang)

Imlak distributif: bahagikan nombor kepada dua kumpulan (mudah dan majmuk):

Tiga, empat puluh lapan, seribu sembilan ratus empat puluh lima, tujuh puluh tujuh, lima ratus empat puluh dua, tiga ratus lima belas, enam ratus lapan puluh satu, satu juta dua ratus tiga puluh lima ribu sembilan ratus tujuh puluh satu, seratus dan tiga belas.

Dan sekarang anda akan bertindak sebagai pereka.

Tugasan: Di atas meja anda terdapat bahagian ayat dengan angka. Bina 3 ayat dan tuliskan dalam buku nota anda.
- Baca ayat dan namakan kumpulan angka mengikut strukturnya dalam peribahasa ini.
1. Dalam buku teks bahasa Rusia tiga ratus enam puluh lima muka surat.

(Komposit).

2. Kami belajar di keenam kelas. (Mudah).

3.Berat gula-gula ialah lima puluh t kilogram. (Kompleks).

4. Kerja ujian.
Sekarang mari kita semak sejauh mana anda telah memahami topik pelajaran.

Tugasan: Setiap daripada anda mempunyai tugasan dengan borang jawapan di atas meja anda. Tandatangan borang. Baca tugasan dengan teliti dan tulis jawapan anda pada borang.

Nombor slaid 3.
Tengok kunci.

sl p s p sl

Semak sama ada anda melakukan kerja dengan betul. Nilaikan diri anda dan luluskan kertas kerja.

Mari kita ringkaskan kerja ujian.

Siapa yang melakukan kerja tanpa kesilapan? Angkat tangan.

Siapa yang buat 1 kesilapan?

Siapa yang tidak berjaya?

Saya gembira kerana kebanyakan kelas belajar mengenal pasti kumpulan angka mengikut struktur tanpa ralat, i.e. Matlamat yang ditetapkan pada awal pelajaran kami telah tercapai.

Dalam pelajaran seterusnya kita akan meneruskan perkenalan kita dengan angka.

Dan hari ini dalam kelas kami menerima gred...

Pemeringkatan dengan ulasan ringkas.

Bersenam ke rumah anda dengan cadangan (1 min.)

Nombor slaid 4.

§ 60 p.147 Pelajari kumpulan nombor mengikut struktur.

Latihan 351. Kenal pasti kumpulan nombor mengikut struktur.

☼ tambahan pilihan: salinan dari surat khabar atau majalah 3

ayat dengan angka yang berbeza dalam strukturnya.

ini:

Adakah anda tahu bahawa nombor "tujuh" telah dianggap suci sejak zaman purba dan sangat meluas, itulah sebabnya terdapat begitu banyak peribahasa, pepatah, dan unit frasa dengan nombor ini.

Tugasan: Ingat dan namakan contoh.

Biar saya mulakan. Di langit ketujuh, 7 hari Jumaat dalam seminggu, hilang 7 kulit, peluh, tujuh jengkal di dahi, dll.

kesusasteraan.

1. 
   bahasa Rusia. darjah 5. Buku teks untuk institusi pendidikan am dengan aplikasi di media elektronik. Pada pukul 2 / [T. A. Ladyzhenskaya, M. T. Baranova, L. A. Trostentsova dan lain-lain; editor saintifik N. M. Shansky]. – Edisi ke-2 – M.: Pendidikan, 2013.
2. 
   Raman T.V. Perancangan tematik dan pelajaran dalam bahasa Rusia: gred 5: ke buku teks oleh T.A. Ladyzhenskaya dan lain-lain. Darjah 5” / T.V. Raman. - M.: Peperiksaan, 2006. - 318, - (Siri "Latihan dan kit metodologi").
3. 
   Shibalova L.V kerja ujian dalam bahasa Rusia: gred 5: ke buku teks oleh T. A. Ladyzhenskaya dan lain-lain "Bahasa Rusia: buku teks untuk institusi pendidikan" / L. V. Shibalova. – Edisi ke-2, disemak dan dikembangkan – M.: Publishing House “Exam”, 2013.
4. 
   Pelajaran bahasa Rusia dalam gred 5: Buku untuk guru/G. A. Bogdanova - edisi ke-2 - M.: Pendidikan, 2003.
5. 
   Egorova N.V. Perkembangan berasaskan pelajaran dalam bahasa Rusia. darjah 5. - Edisi ke-2, disemak - M.: VAKO, 2013

Kad No. 1
Senaman: Sila nyatakan: mudah ( n.); kompleks ( sl.); sebatian ( Dengan) angka.
Satu kilometer kedua, satu perempat akhir, tujuh ratus kilogram, lima orang, tiga hari, lima pelajaran, lapan belas darjah, enam puluh tahun, tiga perseratus bahagian, dua pertujuh.

Kad No. 2.
Bersenam: Nyatakan: mudah ( n.); kompleks ( sl.); sebatian ( Dengan) angka.
Satu kilometer kedua, satu suku akhir, tujuh ratus kilogram, lima orang, tiga hari, lima pelajaran, lapan belas darjah, enam puluh tahun, tiga perseratus bahagian, dua pertujuh
Kad No. 3
Bersenam: Nyatakan: mudah ( n.); kompleks ( sl.); sebatian ( Dengan) angka.
Buku teks bahasa Rusia mempunyai tiga ratus enam puluh lima halaman.

Kami di tingkatan enam.

Berat gula-gula itu ialah lima puluh kilogram.

Buku teks bahasa Rusia mempunyai tiga ratus enam puluh lima halaman.

Berdasarkan komposisinya, nombor kardinal dibahagikan kepada mudah, kompleks dan komposit. Angka mudah ialah perkataan dengan asas yang ringkas - tidak bermotivasi dan berimbuhan: dua, lima, sepuluh, empat puluh, seratus, berapa banyak, begitu ramai, lima belas, tiga puluh; Angka kompleks ialah perkataan dengan asas kompleks: enam puluh, lapan ratus(untuk butiran lihat § 1032, 1034). Angka majmuk terdiri daripada beberapa perkataan (dua atau lebih), yang setiap satunya adalah angka ringkas atau kompleks: dua puluh lima, lapan ratus tiga puluh lapan. Angka majmuk mungkin termasuk kata nama dengan makna nombor; Contohnya: ribu sembilan ratus tujuh puluh enam; (satu) juta lima ribu seratus sembilan puluh lima. Apabila menyatakan nombor atau kuantiti yang sangat besar ( bilion, beribu-ribu berbilion) digunakan kata nama. bilion(bilion) trilion(nombor yang sama dengan seribu bilion) kuadrilion(nama konvensional untuk nombor yang diwakili oleh unit diikuti dengan lima belas atau dua puluh sifar), yang muncul dalam kombinasi berbeza dengan angka atau kata nama lain: satu trilionlima berbilion lapan berjuta-juta seratus ribu dua ratus lapan puluh satu.

PENURUNAN ANGKA KADINAL

Angka dua, tiga, empat bentuk bentuk huruf mengikut model kemerosotan campuran kata sifat (lihat § 1315). Sistem infleksi mereka dalam kosm. pad. ialah sistem infleksi yang diubah suai sedikit bagi bentuk kes cl bercampur. kata adjektif jamak h dua, tiga, empat mempunyai komposisi fonemik infleksi berikut:

Paradigma
	dv-A	dv-e	tr-Dan	empat-e
	dv-wah		tr-eh	empat-eh
	dv-fikiran		tr-makan	empat-makan
	seperti mereka. atau gen. hlm.		seperti mereka. atau gen. hlm.
	dv-dengan mahir		tr-nama	empat-saya
	O dv-wah		O tr-eh	O empat-eh

Angka daripada lima kepada sepuluh dan semua angka dalam - dua puluh Dan - sepuluh borang kes borang dalam cl ketiga. kata nama (lihat § 1187). Satu ciri khas kemerosotan angka ialah - sepuluh ialah apa yang dipanggil kemerosotan berganda, iaitu kemerosotan kedua-dua komponen: lima puluh, lima puluh, lima puluh. Angka pada - sepuluh bentuk bentuk kes daripada batang varian: bentuk yang dinamakan selepas. dan wain n. mempunyai asas pada konsonan keras, dan bentuk konsonan tidak langsung yang lain. pad. - untuk konsonan lembut: lima puluh, Tetapi lima puluh.

Paradigma
	lima	lima belas	lima puluh
	tumit kaki-Dan	lima belas-Dan	lima puluh-Dan
	tumit kaki-Dan	lima belas-Dan	lima puluh-Dan
	lima	lima belas	lima puluh
	tumit kaki-yu	lima belas-yu	lima puluh-yu
	O tumit kaki-Dan	O lima belas-Dan	O lima puluh-Dan

Angka majmuk berubah mengikut kes. Apabila membentuk bentuk kes, adalah perkara biasa untuk menukar kes setiap perkataan yang disertakan dalam angka majmuk.

	ribu	dua ratus	lapan puluh tujuh
	beribu-ribu	dua ratus	lapan puluh tujuh
	ribu	dua ratus	lapan puluh tujuh
	ribu	dua ratus	lapan puluh tujuh
	ribu(ribu)	dua ratus	lapan sepuluh tujuh
	O ribu	O dua ratus	O lapan puluh tujuh

PENURUNAN ANGKA KOLEKTIF DAN TAK TERTENTU

Nombor kolektif. kedua-duanya, dua, tiga, empat dsb., serta nombor tak tentu ramai, sedikit, berapa banyak, berapa banyak-suatu hari nanti, berapa banyak-Itu, beberapa, begitu ramai,begitu ramai-Itu membentuk bentuk kosma. pad. mengikut jenis kata sifat deklinasi kata adjektif. Angka kolektif mempunyai bentuk huruf besar dengan sistem infleksi jamak. h. Nombor dua, tiga, empat ada pada mereka. infleksi | 1 | (ejaan - O Dan - e), dan dalam kes lain bentuk infleksi, sama dengan infleksi kata sifat deklinasi kata sifat dalam varietinya keras (nombor kolektif dengan batang pada konsonan keras) atau lembut (nombor kolektif dengan batang pada |j|)

Nombor kedua-duanya, kedua-duanya membentuk bentuk kes daripada batang yang berbeza: dalam bentuk kosv. pad. suami. dan hari Rabu r. – asas |obj|-, dalam bentuk tidak langsung. pad. isteri-isteri r. – asas |tentang"ej|-.