GirişHazırladı: ibtidai sinif müəllimi GBOU TsDK Kolchina T.A. Təbiətlə dost ol mövzusunda plakat Təbiətlə dost ol
İnsanlar şəhərlər qurur, maraqlı və faydalı şeylər icad edir, yerdə və hətta kosmosda tərəqqiyə yol açır. Ancaq insan nə edirsə etsin, yenə də təbiətin bir parçasıdır. Təbiət olmadan həyatımız qeyri-mümkündür. Təbiət bizi hər yerdə əhatə edir. Hətta içində böyük şəhərlər quşların nəğməsini eşidə və bitkilərə heyran ola bilərik. Amma çox təəssüf ki, insanlar heç də həmişə başa düşmürlər ki, onların fəaliyyəti təbiətə zərər verə bilər və təbiət ölsə, siz də, mən də öləcəyik.
Mövzu: Təbiət
Dərs: Təbiətlə dost olun
İnsan harada yaşayırsa, onu həmişə heyvanlar, bitkilər, ağaclar, quşlar əhatə edir. İnsan təbiətdən təcrid olunmuş vəziyyətdə yaşaya bilməz, lakin hərəkətlərinin ona necə təsir etdiyini həmişə başa düşmür.
Ekologiya təbiəti mühafizə edən elmdir.
Odur ki, təsəvvür edin ki, meşənin kənarındasınız və hansı yolla gedəcəyinizi düşünürsünüz, sonra qərar qəbul edib sizi maraqlandıran küncə doğru yol alırsınız. Sən düz get meşə otları və aşağı çalılar. Unutma! Siz bunu edə bilməzsiniz. Meşədəki torpaq təbəqəsi çox nazikdir və siz bitkilərin və kolların köklərinə zərər verə bilərsiniz.
Müdriklər deyirlər ki, bir insan iz qoyur, 100 nəfər iz qoyur, 1000 nəfər səhradan gedir.
Bu vəziyyətdən bir nəticə çıxaraq: Meşə boşluqlarını və küncləri boş yerə tapdalamayın, cığırlarla hərəkət edin.
Növbəti vəziyyət açıq havada istirahətdir. Uzun müddət meşədə gəzdin, yoruldun və dincəlmək və yemək qərarına gəldin. Səndən sonra meşədə nə qaldı? Yanğından sonra yanan ərazi olan zibil, tapdalanan talalar.
Budur sizin üçün başqa bir qayda: Zibilləri arxada qoymayın. Yalnız xüsusi yer olan yerdə yanğın yandırın. Ağacların qabığını soyaraq məhv etməyin.
Üçüncü vəziyyət meşədəki səs-küydür. Səs-küy salmaq və ya yüksək səslə musiqi dinləmək istəyirsinizsə, bunu meşədən kənarda edin. Meşə sakinləri Onlar səs-küydən qorxur və dərhal gizlənirlər.
Budur sizin üçün bir qayda: Təbiətdə səs-küy salmayın, səs-küy olmadan təbiətdə hərəkət etməyə və dincəlməyə çalışın.
Dördüncü vəziyyət bir yuva ilə görüşdür. Meşədə bir yuva görsən, təbii ki, yanına qalxıb onu yoxlayacaqsan. Ancaq heç bir şeyə toxunmasanız belə, onun maskasını açacaqsınız, çünki meşə yırtıcıları onu bir insanın izində asanlıqla tapa bilər.
Qayda: Meşədə, göldə, çəmənliklərdə çox diqqətli olmaq lazımdır, sürünənlərə, qaçanlara, uçanlara zərər verməməyə çalışmaq lazımdır.
Meşədə gəzərkən biz tez-tez bir buket gül yığmaq istəyirik, amma eyni zamanda bununla təbiətə zərər verdiyimizi düşünmürük. Qırmızı kitaba düşmüş bitki və heyvanların xüsusilə mühafizəyə ehtiyacı var.
Budur onların transkripti (sətir-sətir):
1. Ağacların və kolların budaqlarını qırmayın.
2. Kəpənəkləri, arıları, cırcıramaları və digər həşəratları tutmayın.
3. Qurbağaları və qurbağaları incitməyin.
4. Heyvanların və quşların yuvalarına toxunmayın və onları məhv etməyin.
5. Çiçəkləri götürməyin.
6. Vəhşi heyvanları tutub evə aparmayın.
1971-ci ildə yaradılmışdır ekoloji təşkilat ekoloqlar Greenpeace. Təkcə böyüklər deyil, uşaqlar da təbiətin qorunmasına töhfə vermək istəyirlər. Buna görə də 1991-ci ildə Greenteam uşaq ətraf mühit təşkilatı yaradıldı. 10-14 yaş arası uşaqlar iştirak edə bilər.
Çiçək yığmaqdan əlavə, meşədə giləmeyvə və göbələklər də daxil olmaqla hələ də bir çox cazibələr var.
Vəziyyət göbələk səbətidir. Göbələk yığarkən, miselyumun günəş şüaları altında quruyub ölməməsi üçün yosunu yanlara səpməməlisiniz. Zəhərli göbələklər onlara toxunmaq və ya məhv etmək olmaz, çünki onlar heyvanlar üçün dərman ola bilər.
1. Pleshakov A.A. Ətrafımızdakı dünya: dərslik. və qul tetr. 2 sinif üçün başlanğıc məktəb - M.: Təhsil, 2006.
2. Burski O.V., Vaxruşev A.A., Rautian A.S. Ətrafımızdakı dünya - Balass.
3. Vinoqradova N.F. Ətrafımızdakı dünya - VENTANA-COUNT.
2. Pedaqoji ideyalar festivalı ().
3. Pedaqoji ideyalar festivalı ().
1. səh. 86-91, dərslik Pleshakov A.A. Dünya bizi əhatə edir.
2. səh. Dərslik üçün 34-35 iş dəftəri Pleshakov A.A. Dünya bizi əhatə edir.
3. Sinifdə öyrəndiyiniz ətraf mühit əlamətlərini çəkin və onların hər birini etiketləyin.
4. Təbiəti qorumaq üçün tam olaraq nə edə biləcəyinizi düşünün. Buna hər gün nail olmaq üçün nə edə bilərsiniz və ya bəlkə artıq edə bilərsiniz? Bu məsələni sinif yoldaşlarınızla müzakirə edin.
Oksana Petrovna Kashcheeva
Rəsm uşaqları məşğul saxlamaq, onların həqiqi maraqlarını oyatmaq və onlara istedadlarını üzə çıxarmaq şansı vermək üçün gözəl üsuldur. İşçilər Uşaq kitabxanası. Balabanovo bizim uşaqlara təklif edildi uşaq yaradıcılıqda iştirak etmək üçün bağ rəsm müsabiqəsi« Təbiətin dostu olun» .
Hədəf:
Bir hissəsi kimi insan davranışının ekoloji mədəniyyətini inkişaf etdirmək ümumi mədəniyyət insanlar arasındakı münasibətlər bir-biri ilə və insanın münasibəti təbiət.
Tapşırıqlar:
1. Şagirdlərin diqqətini meşələrin mühafizəsi və meşələrə zərərli təsirlərin qarşısının alınması problemlərinə cəlb etmək təbiət;
2. Uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərini üzə çıxarın.
3. Uşaqlarda məhəbbət inkişaf etdirmək təbiət.
İlkin iş: haqqında söhbətlər təbiət, tərtib təsviri hekayələr, oxumaq fantastika, canlı və cansız dəyişikliklərin gedişləri üzrə müşahidələr təbiət; şeirlər öyrənmək; rəsm.
Uşaqlar bu işdə böyük məmnuniyyətlə iştirak edirdilər. rəqabət və bu onların sahib olduqları şeydir işə yaradı:
IN TƏBİƏT ÇOX GÖZƏLLİKDİR!
IN təbiətin çox gözəlliyi var -
Daha yaxından baxın və başa düşəcəksiniz
Niyə şehli kollar
Məni titrəyiş bürüyür.
Gecikmə axını hara axır?
Şüşədən şəffafdır
Bəs axşam çovdar tarlasında,
Bıldırcınlar oxuyur.
Qoy ürəyincə olsun
Quşun nitqi aydındır -
Və bunu öyrənəcəksiniz
Bütün bunlara necə qulluq etmək olar.
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
.
“Təbiətlə dost ol” bədii yaradıcılığı Bədii yaradıcılıq "Təbiətin dostu ol!" (təbiətdəki insan davranışının uşaqlarla "qadağanedici əlamətləri" çəkmək) -Uşaqlar, bu gün.
Hədəf. Uşaqların təbii dünya ilə insan fəaliyyəti arasındakı əlaqə haqqında biliklərini genişləndirmək və dərinləşdirmək, bütün canlılara qayğıkeş münasibət bəsləmək.
"Təbiətin dostu ol" böyük qrupunda GCD-nin xülasəsi GCD-nin xülasəsi böyük qrup"Təbiətin dostu ol" mövzusunda Məqsəd: uşaqlarda ekoloji mədəniyyət elementlərini formalaşdırmaq, maarifləndirməni təşviq etmək.
“Təbiətlə dost ol” informasiya və kreativ ekoloji layihə“Təbiətin dostu ol!” ekoloji layihəsi. Tərtib edən: Marina Vladimirovna Muxina Layihəsi Pasport Layihəsi mövzusu:.
“Təbiətin dostu ol!” layihəsinin təqdimatı Aktuallıq “Təbiətin dostu ol!” layihəsinin mövzusu təsadüfən seçilməyib. IN müasir şərait problem ekoloji təhsil məktəbəqədər uşaqlar.
Ekoloji yaradıcı layihə “İnsan! Təbiətin dostu olun! Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi təhsil müəssisəsi uşaq inkişaf mərkəzi - 69 saylı uşaq bağçası “Qızıl açar” Ekoloji və yaradıcılıq.
"Təbiətə qayğı göstər" mövzusunda sənətkarlıq, "Təbiətin ekologiyası" mövzusunda rəsmlər uşaqlara sevgi aşılamağa kömək edəcəkdir. doğma torpaq, tullantı materialdan istifadə etməyi öyrənin.
Məqalənin məzmunu:
yetişdirmək diqqətli münasibət Uşaqlar uşaqlıqdan təbiətlə bağlı olmalıdırlar. Axı, valideynlər özlərini meşəyə atmağa icazə versələr, uşaqları da eyni şəkildə davranacaqlar. Böyüklər uşaqlara təbiəti necə qorumağı, onu sevməyi göstərsələr, uşaqlar da layiqli insanlar kimi böyüyəcəklər. Uşaqlarınızla təbiətdə daha çox vaxt keçirin, onlara bitkilər və ağaclar haqqında danışın. Toplayın təbii material: konuslar, rowan dəstələri, bitki toxumları ki, sonra evdə birgə iş edə biləsiniz.
"Təbiəti qoruyun" əl işləri
Uşaqlar rəngləməyi sevirlər. Buna görə də, bu mövzuda ağ-qara bir plakat çap edin və uşaqlara yaradıcılıq azadlığı verin. Onlar kətana karandaşlar, karandaşlar, markerlər və ya boyalar əlavə etsinlər parlaq rənglər. Onlara deyin ki, afişanın elementləri hansı rəngdə olmalıdır, amma əgər uşaqlar süjet haqqında öz baxışlarını göstərmək istəyirlərsə, onlara qarışmayın, öz fərdiliklərini göstərsinlər. Sonra onlara “Təbiəti qoruyun” mövzusunda sənətkarlıq etməyi öyrədin. Lazım olan hər şeyi əvvəlcədən hazırlayın.
"Şəlalə" sənətkarlığı
Uşaqlarınızla gəzintiyə çıxsanız, bayramdan sonra onlara bitki qalıqlarının meşədə basdırıla biləcəyini desəniz, çürüyəcək. Amma bu hiylə plastik şüşələrlə işləməyəcək. Buna görə də, onları zibil qabına atmaq və ya sizə lazım olan gözəl bir iş görmək üçün onları özünüzlə aparmalısınız:
- plastik şüşə;
- karton;
- qayçı;
- su;
- fincan;
- muncuq;
- rəngli kağız;
- markerlər;
- quaş.
Mavi karton vərəq suya çevriləcək. Dibinə muncuq yapışdırmalı və çox rəngli kağızdan çınqıl kimi bir şey kəsməlisiniz.
Qalan şey "balığı" mavi kartona yapışdırmaq və suya hava kabarcıkları çəkməkdir.
Təbii materiallardan hazırlanmış sənətkarlıq
Onu yaratmaq üçün sizə lazım olacaq:
- qoz;
- konus;
- quru ot;
- ağac budaqları;
- dayağa çevriləcək quru ağac gövdəsindən mişarlanmış;
- yapışqan.
Stendin kənarında parlaq bir markerlə "Meşəyə diqqət yetirin!" yazın və əgər uşaq artıq savadlılıqla tanışdırsa, bunu özü etsin.
“Təbiətin ekologiyası” mövzusunda rəsmlər
Bu cür yaradıcılıq uşaqlarda da sevgi aşılayacaq doğma torpaq. Onlara gətirmələri istəndi uşaq baxçası təbiətin ekologiyası mövzusunda rəsmlər, aşağıdakıları tövsiyə edə bilərik.
Bu afişada müəllif hər bir insanın normal ekologiyanı və təbiəti qorumağa necə kömək edə biləcəyini göstərir. Bunu etmək üçün sizə lazımdır:
- özünüzdən sonra zibil götürün;
- Yanğın yanında dincəldikdən sonra onu söndürməyi unutmayın;
- su sərf etməyin;
- enerjiyə qənaət etmək;
- evinizin qayğısına qalın.
Atmosferə zərərli emissiyaların azaldılması ətraf mühitin qorunmasına da kömək edəcək. Əbəs yerə deyil ki, yayda avtomobil sürücüləri bu nəqliyyat vasitəsi ilə işə getmək üçün velosipedə keçsinlər.
Valideynlər uşaqları ilə velosiped sürə bilər, beləliklə də açıq havada idmanla məşğul olurlar.
Təbii ekologiya mövzusunda aşağıdakı rəsm simvolikdir. Parlaq göy qurşağı altında uşaq heyvanların, quşların, həşəratların, bitkilərin nümayəndəsini təsvir edir və hər kəsi təbiətimizi qorumağa çağırır.
Aşağıdakı iş məktəblilər üçün nəzərdə tutulub. Bunu etmək üçün sizə lazım olacaq:
- bir vərəq və ya whatman kağızı;
- sadə qələm;
- pozan;
- boyalar.
Şəkil 2 tematik hissəyə bölünür. Solda çəkilmişdir gözəl təbiət, otlayan at, mavi səmada uçan quşlar və sağda - sənaye müəssisələri, atmosferə zərərli emissiyalar və nəticədə ölü ağaclar, kollar və otlar əmələ gətirir.
“Təbiəti qoruyun” mövzusunda aşağıdakı plakat uşaqlara meşəni yanğından qorumaq lazım olduğunu göstərir.
Əgər uşağınıza belə bir mövzuda şəkil çəkdirmək istənilirsə, ona aşağıdakı fikri verə bilərsiniz. Meşə, çay, göy qurşağı və heyvanlar var.
“Təbiətin ekologiyası” mövzusundakı bu rəsm orta məktəb şagirdləri üçün nəzərdə tutulubsa, növbəti rəsm əsəri uşaqlar tərəfindən çoxalda bilər. ibtidai məktəb və böyük qruplar uşaq bağçası. Onlara konusvari fora və sulu örtü ilə ağac örtüklərini necə çəkəcəyini göstərin. Uşaqlar həmçinin vadinin zanbaqlarını və çiyələkləri çəkə biləcəklər.
Çox maraqlı texnikadan istifadə edilməklə daha bir iş görülüb. Eyni etmək üçün götürün:
- iynə;
- rəngli iplər;
- bir vərəq ağ karton;
- sadə qələm.
Kətanın altından başlayırıq. Uşağınıza sarı ipi iynənin gözündən keçirməyə və ipin hər iki ucuna düyün bağlamağa kömək edin. Günəş şüaları uzun və ya bir neçə tikişdən ibarət ola bilər. Mövzular müxtəlif rənglər uşaqlar göy qurşağı tikəcək və eyni texnikadan istifadə edərək işi bitirəcəklər.
Aşağıdakı rəsmlər müqayisə və kontrast üzərində qurulub.
Sağ tərəfdə bir künc çəkilir qlobus. Uşaqlara izah edin ki, hamımız təbiəti qorusaq, belə qalacaq. Solda siz zibil atsanız, arxanızdakı yanğını söndürməyə diqqət etməsəniz və ya yanlış yerdə yandırsanız, bunun necə olacağını görə bilərsiniz. Su obyektlərinin çirklənməsi də belə acınacaqlı nəticələrə gətirib çıxaracaq. Uşaq belə bir kətan çəksə bütün bunları başa düşəcək.
Başqa bir iş bu ideyanı inkişaf etdirir və insanların işlənmiş qazların miqdarını azaltmaq və özlərindən sonra zibil toplamaq üçün havanın çirklənməsinə müqavimət göstərə biləcəyini göstərir;
Aşağıdakı rəsm də uşaqlara ətraf mühitlə bağlı düzgün düşüncələri aşılamaq məqsədi daşıyır.
Uşaqlara tullantı materialından çoxlu maraqlı şeylər hazırlaya biləcəyinizi bildirmək üçün onlara aşağıdakı fikirləri təklif edin.
Zibildən sənətkarlıq
Uşaqlar Kinder sürprizlərini çox sevirlər, ona görə də demək olar ki, həmişə onların içərisində hədiyyələr üçün qablaşdırma olur. Uşaqlara bu cür tullantılardan nə hazırlana biləcəyini göstərərək öyrədin.
Nəticə gözəl gülməli toyuqlar olacaq. Onları hazırlamaq üçün uşaqlara lazım olacaq:
- uşaq yumurtaları üçün plastik qablar;
- yapışqan;
- boncuklar və ya sancaqlar;
- sarı və qırmızı karton;
- qayçı.
İki sancaqla deşilə bilər üst hissəsi Kinder yumurta qablaşdırması. Sonra kənarda qalan boncuklar toyuq gözünə çevriləcək.
Qabıqları hazırlamaq üçün valideynlərdən hər bir paketin üst hissəsini ziqzaq şəklində yarısını kəsdirin. Bu uşaqlar üçün daha çətin olacaq. Onlarla birlikdə samandan və ya quru otdan və ya nazik budaqlardan bir yuva düzəldin, elementləri iplər və ya yapışqan ilə bağlayın.
Zibildən belə mənzərəli bir buket edə bilərsiniz. Onu yaratmaq üçün götürün:
- Müxtəlif rəngli Kinder yumurta qablaşdırması;
- qayçı;
- sisal və ya yaşıl plastik şüşələr;
- kokteyl samanları;
- dırnaq.
- Yumurta yarılarını da ziqzaq şəklində kəsin. Arxa tərəfdə bir çuxur etmək üçün qızdırılan bir dırnaq istifadə edin.
- Hər birinə bir saman daxil edin, əvvəlcə kənarını 2 hissəyə kəsmək üçün daha da itələyin. Sonra onları bir düyünlə bağlayın, sonra bu "gövdə" çiçəyə möhkəm bağlanacaq.
- Hamısını eyni şəkildə düzün. Çiçəkləri birləşdirin, sisal ilə örtün, lentlə bağlayın.
- Əgər sisal yoxdursa, onda yaşıl plastik şüşənin yuxarı və aşağı hissəsini kəsib, qalan hissəsini spiral şəklində nazik bir zolaqla kəsmək lazımdır.
- Kinder yumurta qablaşdırması;
- diş çubuğu;
- qayçı;
- plastilin;
- boyalar;
- nazik rəngli ip;
- karton qutudan düz qapaq;
- yaşıl rəngli kağız;
- yapışqan.
- Qoy uşaq qutunun qapağının içinə rəngli kağız yapışdırsın, bu yaşıl ot xalçasıdır. Diş çubuqlarını əvvəlcədən rəngləmək lazımdır, quruduqda qutunun kənarına, çəpər kimi yapışdırın. Bu piketlər hasar yaratmaq üçün bir neçə cərgədə iplə bağlanır.
- Plastik boşluqların alt hissələrini bir büzmə ilə delin və uşağa diş çubuğunun ayaqlarını bura daxil edin. Onları qara plastilinlə örtəcək, ondan kiçik dairələr düzəldəcək və inəyin bədəninə yapışdıracaq. Sonra buynuzları və ağzını sarı plastilindən heykəlləndirmək lazımdır.
- Eyni şəkildə, uşaq başqa heyvanlar yaratsın: donuz, pişik, it, qoyun. Sonra bütöv bir kənd təsərrüfatına sahib olacaqsınız və daha mehriban toyuqları necə edəcəyinizi artıq bilirsiniz.
Təbiətə qayğı göstərən aşağıdakı sənətkarlıqlar icrada daha az maraqlı deyil. Axı, ziyafət və ya bayramdan sonra plastik fincanlar və birdəfəlik boşqablar qalır. Uşaqlarınızla birlikdə onlardan bir təlxək düzəldin.
Bunun üçün sizə lazım olacaq:
- güclü tel;
- birdəfəlik boşqablar və eynəklər;
- plastik qab;
- rezin əlcəklər;
- doldurucu polyester;
- düymələr;
- çox rəngli iplər;
- karton;
- plastik şüşə;
- yapışqan.
- Teldən bir adamın çərçivəsini düzəldin. Qollara və ayaqlara çevrilən hər bir telə stəkanları keçirin, altlarını deşin.
- 2 boşqab yapışdırın, əvvəlcə onların arasına plastik saç qoyun. Üzünüzə ağız, yanaqlar, kirpiklər şəklində iplər yapışdırın. Şagirdlər isə plastik şüşədən hazırlana bilər.
- İki nimçə təlxəkin arxa və ön hissəsinə çevriləcək. Paltarını düymələr, parıldamaqlar, gödəkçənin yaxasına çevriləcək kartonla bəzəyin.
- Əlcəkləri yastıqlı polyesterlə doldurun və yerinə yapışdırın. Təbii ekologiya mövzusu belə meydana çıxdı. Axı, bu zibil ona zərər verməyəcək, əgər siz dacha və ya müsabiqə üçün belə sənətkarlıq etsəniz.
İlk oyuncağı etmək üçün oxşar formalı boş bir plastik şüşə götürməlisiniz, məsələn, "tualet ördəyindən", yaxşıca yuyun və etiketi çıxarın. Bu mikroavtobusun pəncərə və qapılarını flomasterlə çəkin, bıçaq və qayçı ilə kəsin.
Uşağınızın plastikin iti kənarlarında zədələnməsinin qarşısını almaq üçün onları əvvəlcə qaba, sonra incə zımpara ilə zımparalayın.
Qapaqlar super yapışqanla yapışdırıla bilər, təkərlər düzəldilə bilər və ya tel oxlardan istifadə edilə bilər. Şüşənin dibinin bir tərəfində iki, digər tərəfində isə eyni sayda ponksiyon etmək üçün bir büzmə istifadə edin. Onlara bir və ikinci tel daxil edin, uclarına baltalara çevriləcək qapağı yapışdırmaq lazımdır.
Bir helikopter etmək üçün sizə lazım olacaq:
- 2 şüşə içməli qatıq;
- yapışqan;
- 2 plastik şüşə qapağı;
- kokteyl samanları;
- 2 dırnaq;
- qayçı.
İki samandan qaçışlar düzəldin, ikinci şüşədən kəsilmiş plastik zolaqlara yapışdırın.
Geniş başlı isti nazik bir dırnaqdan istifadə edərək, qapaqda və onun bağlanma yerində, həmçinin samanların uclarında bir deşik açın. Üst pervaneyi yaratmaq üçün bu hissələri uyğunlaşdırın. Quyruq hissəsində samandan düzəldin.
Təbiətin ekologiyası haqqında tez bir sənətkarlıq etmək lazımdırsa, plastik şüşələrdən istifadə edin. Uşağınıza deyin ki, onları meşəyə atanlar təbiətə zərər verirlər. Axı belə qablar yalnız 200 ildən sonra çürüyəcək! Müsabiqə üçün ondan bir sənətkarlıq etmək daha yaxşıdır. Növbəti düzəltmək üçün çox az vaxt və materiallar lazım olacaq, bunlar:
- süd şüşəsi;
- plastilin;
- 2 düymə;
- qara və ağ karton;
- yapışqan;
- kəlbətinlər;
- ağ sarğıda tel.
Uşağınıza qara oyun xəmirini bu siçovul üçün burun yaratmaq üçün şüşə qapağına sürtün. Ağ kartondan qulaqları, qara kartondan isə onun üçün bığ kəsəcək. Plastilin istifadə edərək, gözləri ağıza yapışdırın.
Əyləncəli qar adamları etmək üçün uşaqlara personajların üz cizgilərini yaratmaq üçün Actimel şüşələri üzərində markerdən necə istifadə etməyi göstərin. Uşağınıza toxunmağı öyrədə bilərsiniz. 2 toxuculuq iynəsi üzərinə tökün və ona qarter tikişindən istifadə edərək düzbucaqlı parçanın necə toxunacağını göstərin. Sonra onu yanlış tərəfdən tikmək lazımdır. Bundan sonra iynəni iplə keçirin və ipi qapağın yuxarı hissəsinə keçirin, sıxın.
Çəngəllərdən ventilyatoru necə düzəltmək müvafiq məqalədə təsvir edilmişdir. Onun yanında plastik şüşədən hazırlanmış belə bir heyvan gözəl görünəcək.
Digər ikisindən boyunları kəsməlisiniz və onları birbaşa hissələrlə əsas konteynerə yapışdırmalısınız. Ayaqlar hazırdır. Qulaqlar köməkçi şüşənin qalıqlarından kəsilir.
İki rəngli butulkadan və iplik süpürgə qoşmasından istifadə edərək sevimli at yaratmaq asandır.
Bir pişik etmək üçün sizə lazım olacaq:
- 3 eyni şüşə;
- qayçı;
- boyalar;
- fırça;
- yapışqan;
- xəz parçası.
Plastik şüşədən çiçəklər də tullantıları bəzək əşyasına və ya müsabiqəyə girişə çevirməyə kömək edəcək. Bu qabdan ləçəklər kəsilir. Onların belə əyilmələri üçün iş parçalarını alov üzərində qısa müddətə saxlamaq lazımdır.
Tekstil və digər materiallardan hazırlanmış sənətkarlıq
Onlar həmçinin uşaqlara tullantılardan, parça və dəri qalıqlarından sənətkarlıq etməyi də göstərəcəklər.
Belə bir panel etmək üçün götürün:
- parça qırıntıları;
- süet parçaları;
- düymələr;
- bağlama;
- köhnə fermuar;
- lazımsız şeylər;
- karton.
- Bir vərəq karton kətanın əsasına çevriləcəkdir. Həcmli olmasını istəyirsinizsə, onunla parça arasına bir yastıq polyesteri qoya bilərsiniz. Yoxdursa, dərhal parçanın düzbucağını kartona yapışdırın, yoxsa uşaq bunu edəcək.
- Qoy qəhvəyi zamşadan ağacın gövdəsini və budaqlarını, yaşıl parçadan tacını kəssin. Alma ağacıdırsa, meyvələri uyğun rəngli qırıntılardan kəssin. Onlara döngələr tikin, onları tac üçün tikilmiş düymələrə qoysun.
- Uşağınızın əl motor bacarıqlarını inkişaf etdirməsinə kömək etmək üçün gövdəyə fermuar tikin və onu açıb bərkitməsinə icazə verin. Burada krujeva tikin, bu da inkişafa kömək edəcəkdir gözəl motor bacarıqları körpə.
Alma kimi, qalın parçadan kəpənəkləri kəsin;
İplərdən hazırlanmış bir kukla açıq və havadar olacaqdır. Onu yaratmaq üçün sizə lazım olacaq:
- 2 balon;
- tekstil;
- PVA yapışqan;
- iynə;
- fırça;
- qapaqlar;
- düymələr;
- bir az yun və ya fitinq.
Uşağın bu 2 topu bir-birinə yapışdırmasına icazə verin və birinin üstünə tumbler saçına çevriləcək yun və ya yun yapışdırın. Onun üçün bir yaylıq bağlayın. Düymə onun burnuna, qırmızı parça onun ağzına, mavi və ağ isə gözlərinə çevriləcək. Yalnız şərfi bağlamaq qalır, iş tamamlandı.
Əgər anada iynə işindən bir az ip qalıbsa, qoy o, qızına və ya oğluna bu nazik örgüyü bükərək çiçək hazırlamaq üçün necə tikəcəyini göstərsin. Əvvəlcə bu şnurla parça ləçəklərini kənarlaşdıra, sonra onları kətana tikə bilərsiniz.
Təbiətin qayğısına qalmaq üçün sənətkarlıq da metal tullantılarından hazırlana bilər. Lazımsız kompüter hissələrinin və SD diskin necə saata çevrildiyinə baxın.
Divar kağızı qırıntıları, karton qutular və plastik şüşələrdən istifadə edərək bütün şəhəri zibildən çıxara bilərsiniz.
Rəngli karandaşlardan olan qırıntıları belə qəşəng şahzadə paltarına çevirərək yaxşı istifadə etmək olar. Qız onu rəngli kağızdan kəsəcək.
Aşağıdakı iş müxtəlif tullantı materiallarının necə istifadə oluna biləcəyini göstərir:
- konfet qabları;
- şirəsi samanları;
- süd, souslar üçün plastik şüşələr;
- düymələr;
- büzməli kağız;
- hörük.
Çiçəyin stamensləri kəsilmiş saman olacaq, onlar düymənin ətrafında yapışdırılmalıdır; Növbəti çiçək konfet paketindən yaradıla bilər. Qarmon kimi bükülür, bükülür və mərkəzə düymə yapışdırılır və ya tikilir. Növbəti çiçək bir parça plastikdən hazırlanır.
Bütün bu bitkilər bazaya yapışdırılır və panel örgü ilə bəzədilib.
Övladlarınızla bu cür sənətkarlıq yaradarkən onlara təbiətin ekologiyası haqqında danışın ki, zibildən belə gözəl şeylərin necə hazırlanacağını bilsinlər. Videolar sizə digər maraqlı ideyalarla tanış olmağa kömək edəcək.
"Təbiətə diqqət yetirin" mövzusunda sənətkarlığı necə etmək olar, aşağıdakı videoya baxın:
Dərs - 2-ci sinifdə müsabiqə.
Mövzu: "Təbiətlə dost olun!"
Növ: Ümumiləşdirmə.
Dərsin məqsədi : tələbələrə təbiətdəki insan qaydalarının sosial, praktiki və şəxsi əhəmiyyətini anlamağa kömək edin.
Tapşırıqlar:
tələbələrin təbiətin mühafizəsi və təbiətdə davranış qaydaları haqqında biliklərini ümumiləşdirmək;
məktəblilərin təbiəti qorumaq ehtiyacı problemini formalaşdırmaq və onun həlli yollarını təklif etmək bacarıqlarının inkişafı üçün şərait yaratmaq;
uşaqların ünsiyyət və qrupda işləmək bacarıqlarının inkişafına kömək etmək.
Planlaşdırılan nəticələr:
Mövzu :
vəhşi təbiəti təhdid edən amilləri adlandırın;
təbiətdəki davranış qaydalarını bilmək;
Metamövzu:
dərsin tərbiyəvi vəzifəsini başa düşmək və onu yerinə yetirməyə çalışmaq;
simvollardan istifadə edərək model qaydalarını;
ideyalarınızı yeni məlumatlarla əlaqələndirin;
nəticə çıxarın, dərsdəki nailiyyətlərinizi qiymətləndirin.
Şəxsi:
vəziyyətə görə məsuliyyət hissini hiss edin mühit, təbiətdəki münasibətləri qorumaq üçün;
ətraf mühitin qorunmasında rolunuzu dərk edin.
Dərs Resursları: dərslik, 1-ci hissə, kompüter, “Qırmızı kitabdan bir bitki və ya heyvanı tanı” müsabiqəsi üçün təqdimat, tapşırıq kartları, ekoloji əlamətlər, plakatlar “Təbiəti qoru, təbiət şəkilləri, çiçəklər, kəpənəklər, heyvanlar, bitkilər, Lesoviçokun təsviri, svetoforlar (müxtəlif çiçəklərin dairələri).
Dərsin gedişatı.
I . Təşkilati məqam .
Qonaqları salamlamaq. Tanışlıq. Emosional əhval-ruhiyyə.
Dərsimizə başlamazdan əvvəl bir-birinizə baxın və gülümsəyin.
İLƏ yaxşı əhval-ruhiyyə Gəlin dərsə başlayaq.
2. Biliklərin yenilənməsi.
Uşaqlar, siz və İrina Anatolyevna "Təbiət" mövzusunu öyrəndiniz. haqqında çox şey öyrəndicanlı və cansız təbiət, heyvanlar və bitkilər. Təbiəti qorumaqdan danışdıq. Bu gün yarış oyunu şəklində bir dərs keçirəcəyik. Siz iki komandaya bölünmüsünüz. Hər komanda bir komandir seçdi. Masalarınızda lövhələr var.Onları oxuyun ... ( Flora, Fauna )
- Bu sözlərin mənasını kim bilir ? ( Uşaqların cavabları)
Yer üzündə uzun müddətdir bir-biri ilə dost olan və bir-biri olmadan edə bilməyən krallıqlar var. Onların hər şeyi ortaqdır: quru, çaylar, dənizlər...
Bunlar Heyvanlar Aləmi - Fauna və Bitki Aləmi - Floradır. Bu iki Krallıq heç vaxt mübahisə etmir, bir-birinə kömək edir.
Komandalarımızı belə adlandıracağıq.
Düzgün cavab üçün komanda bir token alacaq. “Flora” əmri gülün, “Fauna” əmri isə heyvanın təsviridir. Oyunun sonunda tokenlərin sayına görə qalib komandanı müəyyənləşdirəcəyik.
-
Təbiət haqqında, dostlar,
Danışmaq istəyirik
Bizim üçün yaşamaq çətin olacaq!
İndi düşünün:
Quşlar, ağaclar yox olacaq,
Nə siz, nə də biz!
Belə bir dünya fəlakəti
Biz sağ qala bilmərik!
Ona görə də təbii ki, lazımdır
Təbiəti əzizləyin!
- : "Təbiətlə dost olun!"
AçıqDərslik səhifə 92
( İnsanın hansı hərəkətlərinin təbiəti məhv etdiyini və hansının onu qorumağa kömək etdiyini öyrənək. Təbiət Dostlarının Qaydalarını həyata keçirməyə razılaşaq. Ətraf mühitin əlamətlərini oxumağı öyrənəcəyik.)
4. Dərsin mövzusu üzərində işləmək.
(Problemin açıqlaması)
Hissə)
Hansı canlı və ya cansız təbiətin bir hissəsi? (diri)
Flora və ya fauna?(fauna)
Bu o deməkdir ki, onun Floraya ehtiyacı yoxdur? (qida, kağız, tikinti materialları, istirahət)
işıq, istilik, su, hava)
Əla! İndi bir nəticə çıxaraq: insan təbiətdən kənarda mövcud ola bilərmi? (xeyr) O, onun bir hissəsi olduğu üçün ona diqqətlə yanaşmalı və təbiətlə dost olmalıdır.
(tokenlərlə mükafatlandırma)
Oyun "Qırmızı Kitabdan bir bitki və ya heyvan tapın"
- İndi ekrana diqqət yetirin.
Bu hansı kitabdır?(Qırmızı kitab).
Növbəti müsabiqəmiz adlanır......
Təqdimat: Slaydlar . ( komandalar Qırmızı Kitabın nümayəndələrini tanıyır)
(Unutmusunuzsa, dərslik səh. 88-89.)
(tokenlərlə mükafatlandırma)
Niyə onlar Qırmızı Kitaba düşdülər? Səbəblər göstərin.92-ci səhifədəki dərslikdəki diaqram sizə kömək edəcəkdir. (………..)
Qorunur" Qırmızı kitab»
Gələn ildırımın işığı xatirinə.
Ruhlar boş qalmasın deyə,
Heyvanlar qorunur
İlanlar qorunur
Hətta çiçəklər də qorunur.
- Və belə bitki və heyvanların daha az olması üçünbu gün formalaşdıracağıqTəbiət dostları qaydaları və onları təsvir etməyi öyrənin
(Ekranı söndür)
Beləliklə, biz meşəyə giririk, amma meşə inanılmazdır.
Oyun "Lesoviçin tapmacaları"
Bizi Qoca Lesoviçok qarşılayır. Onun məktubu var... (Göbələk üzərində)
Kaş bayramınız olsaydı
Sadəcə əylənmək üçün.
Və meşəmdə problem var,
Orada baş verənlər budur.
Tarlalarda bütün çiçəklər var
İnsanlar tapdaladılar
Meşədə isə kollar və ağaclar var
Çox zədələnmişdi.
Və heyvanlar və quşlar
Vəhşicəsinə öldürürlər
Zibil, tullantı
Çaylar çirklənir.
Təbiət haqqında insanlar
Düşünməyi dayandırdı- Meşəyə gedirsən? Nəzakət qaydalarını unutmusunuz?
Nəzakət qaydalarını seçməyi təklif edir .
Nəzakət qaydası seçin: .
Kart 1.
Boş yerə budaqları sındırmayın, ağacları kəsməyin, bir ot yarpağı qoparmayın.
Meşədə oynaya bilərsiniz: yarpaqları atın, çələnglər toxuyun, buket seçin. Düşünün, çoxlu yaşıllıq var - daha çox böyüyəcək!
Kart 2.
Nəhayət, bir az səs-küy sala, qışqıra, qışqıra bilərsiniz və ən əsası, heç kimi narahat etməyəcəksiniz!
Səs-küy salmamağa çalışın, əks halda meşə qorxacaq, gizlənəcək və heç bir sirr öyrənməyəcəksiniz.
Kart 3.
Böcək gözlü qurbağa, sürünən ilan, yöndəmsiz qurbağanı qovmaq olar, amma ümumiyyətlə orada olmasalar, daha yaxşı olardı.
Nə qurbağanı, nə də böcəyi incitmə. Bütün növ heyvanlar vacibdir - hər növ heyvan lazımdır.
Kart 4.
1.Oh, yuvada nə qədər bala var! Birini götürəcəm, onun üçün daha əyləncəli olacaq. 2. Vəhşi heyvanları və quşları evə aparmayın.
(tokenlərlə mükafatlandırma)
5. Fiziki məşq. Dostlar (musiqi ilə təqdimat)
Oyun "Ekoloji İşarələr" və ya (ekoloji işarələr üçün bir ad tapın)
- Lesoviçok bizə ekoloji əlamətlər gətirdi və təbiətdə davranış qaydalarını formalaşdırmaq üçün onlardan istifadə etməyimizi istəyir.
(lövhədə işarələr)
(tokenlərlə mükafatlandırma)
6. Refeksiya. Oyun "Ekoloji işıqfor"
Yaxşı, uşaqlar! Bu gün siz ətraf mühitin əlamətlərini oxumağı öyrəndiniz və Təbiət Dostlarının qaydalarını öyrəndiniz. İndi onlardan, məsələn, gəzinti zamanı istifadə edə biləcəyinizi yoxlayaq.
Növbəti yarışmamızdır"Ekoloji işıqfor".
Tapşırıq: əgər düzgün davranış meşədəki uşaqlar - yaşıl svetofor göstərin, səhvdirsə - qırmızı.(Oxuyarkən müəllim fasilə verir - uşaqlar müvafiq işarəni göstərirlər)
Meşədə bazar günü.
(tokenlərlə mükafatlandırma)
7. Dərsin yekunlaşdırılması.
Yaxşı uşaqlar. Meşədəki uşaqların davranışını düzgün qiymətləndirdiniz.
Təbiətin daha pis olub-olmayacağını düşünək. bir neçə budağı qırsaq nə olacaq? Yoxsa sadəcə bir çiçək seçməliyik? Yoxsa bir kəpənək tutacağıq?
( uşaqların cavabları)
Bəli, təbiət daha da pis olacaq! Hər qırılan budaq, hər qoparılan çiçək, hər tutulan kəpənək kiçik bir yaradır. təbiətə vurulmuşdur. Və bir yara vursan. digər yoldaşınız...Təbiət nə olacaq?...
Bir çiçək götürsəm,
Bir çiçək seçsən,
Hər şey varsa: həm mən, həm də sən
Çiçək yığsaq -
Bütün boşluqlar boş qalacaq
Və heç bir gözəllik olmayacaq!
İnsan çox şey edə bilər, amma o da təbiətin bir hissəsidir. Təbiəti məhv edib, özü də sağ qala bilməyəcək. .
- Nə qədər mükafat qazandığınıza baxın. Ancaq nə bitkilər, nə də heyvanlar meşələrsiz yaşaya bilməzlər. Mən sizə onları təbiətə qaytarmağı və bizim inanılmaz boş meşə təmizləməmizi canlandırmağı təklif edirəm.
(Uşaqlar rəsm üzərinə kəpənəklər və çiçəklər yapışdırırlar.)
Gör meşədə necə gözəlləşib! Bəli, siz əsl sehrbazsınız! Amma sehr bitməyib... Gözlərinizi yumun və qulaq asın...
Biz səninlə nə yaxşı və faydalı iş görmüşük! Dostların qaydalarını xatırlasaqvə əsas odur ki, onları yerinə yetirək, onda təbiət bizə çoxlu sevinc və gözəllik bəxş edəcək.
Təbiətə diqqət yetirin, uşaqlar,
Və çiçəklər, ağaclar və çəmənlər,
Və heyvanlar, torpaq və su,
Axı təbiət bizim etibarlı dostumuzdur!
Xorda: Təbiəti qorumaq Vətəni qorumaq deməkdir.
8. Ev tapşırığı
Dərsimizin sonunda sizə bu qeyri-adi yeddi çiçəkli gül buketini təqdim etmək istəyirəm. Bilirsiniz ki, onun ləçəkləri sehrlidir. Evdə hər bir ləçəyi ekoloji əlamətə çevirəcəksiniz. Mövzu ləçək üzərində qurulub.
Və bu mövzunu dərsliyin 92-95-ci səhifələrində təkrarlayın.
9. Fəaliyyətin qiymətləndirilməsi.
yaxşı iş gördüyünü, hər şeyi başa düşdüyünü və maraqlandığını düşünürsənsə, sarı gülümsəyəni qaldır;
bir şeyi başa düşmürsənsə - yaşıl;
aydın olmayan və maraqsız olsaydı, qırmızı.
(uşaqlar işlərini qiymətləndirirlər)
Əla, xüsusilə qeyd etmək istəyirəm b sinifdə işləmək…….(uşaqların adları)
Bugünkü dərsin xatirəsi olaraq kiçik heyvan dostlarına hədiyyə edin (stikerlər)
iş üçün təşəkkür edirik. Dərs bitdi. Əlvida!
Nəzakət qaydası seçin: və müvafiq eko-etiket .
Kart 1.
Nəzakət qaydası seçin: və müvafiq eko-etiket
Kart 2.
Nəzakət qaydası seçin: və müvafiq eko-etiket .
Kart 1.
1. Budaqları sındırmayın, ağacları şikəst etməyin, boş yerə bir ot yarpağı qoparmayın.
2. Meşədə oynaya bilərsiniz: yarpaqları atmaq,
çələnglər toxuyun, buket seçin. Düşünün, çoxlu yaşıllıq var - daha çox böyüyəcək!
Nəzakət qaydası seçin: və müvafiq eko-etiket
Kart 2.
1. Nəhayət, siz bir az səs-küy, qışqırmaq və coo edə bilərsiniz
və ən əsası, heç kimi narahat etmirsən!
2. Səs-küy salmamağa çalışın, əks halda meşə qorxacaq, gizlənəcək və siz bir sirr öyrənməyəcəksiniz.
Nəzakət qaydası seçin: və müvafiq eko-etiket .
Kart 1.
1. Budaqları sındırmayın, ağacları şikəst etməyin, boş yerə bir ot yarpağı qoparmayın.
2. Meşədə oynaya bilərsiniz: yarpaqları atın, çələnglər toxuyun, buket seçin. Düşünün, çoxlu yaşıllıq var - daha çox böyüyəcək!
Nəzakət qaydası seçin: və müvafiq eko-etiket
Kart 2.
1. Nəhayət, siz bir az səs-küy sala, qışqıra, qışqıra bilərsiniz və ən əsası heç kimi narahat etmirsiniz!
2. Səs-küy salmamağa çalışın, əks halda meşə qorxacaq, gizlənəcək və siz bir sirr öyrənməyəcəksiniz.
Nəzakət qaydası seçin: və müvafiq eko-etiket .
Kart 3.
Nəzakət qaydası seçin: və müvafiq eko-etiket .
Kart 4.
2. Vəhşi heyvanları və quşları evə aparmayın. Onlar evdə sağ qalmayacaqlar.
Nəzakət qaydası seçin: və müvafiq eko-etiket .
Kart 3.
1. Böcək gözlü qurbağa, sürünən ilan, yöndəmsiz qurbağanı qovmaq olar, amma ümumiyyətlə orada olmasalar, daha yaxşı olardı.
2. Nə qurbağanı, nə də böcəyi incitmə. Bütün növ heyvanlar vacibdir - hər növ heyvan lazımdır.
Nəzakət qaydası seçin: və müvafiq eko-etiket .
Kart 4.
1. - Oh, yuvada nə qədər bala var! Birini götürəcəm, mənimlə daha çox əylənəcək.
Onlar evdə sağ qalmayacaqlar.
Nəzakət qaydası seçin: və müvafiq eko-etiket .
Kart 3.
1. Böcək gözlü qurbağa, sürünən ilan, yöndəmsiz qurbağanı qovmaq olar, amma ümumiyyətlə orada olmasalar, daha yaxşı olardı.
2. Nə qurbağanı, nə də böcəyi incitmə. Bütün növ heyvanlar vacibdir - hər növ heyvan lazımdır.
Nəzakət qaydası seçin: və müvafiq eko-etiket .
Kart 4.
1. - Oh, yuvada nə qədər bala var! Birini götürəcəm, mənimlə daha çox əylənəcək.
2. Vəhşi heyvanları və quşları evə aparmayın.
Onlar evdə sağ qalmayacaqlar.
Oyun "Biz meşədəyik"
1-ci vəziyyət.
Uşaqlar meşəyə gəldilər. Budur, gedirikatəş çuxuru e edir.
Gəlin burada od yandıraq” deyə Alik təklif etdi.
Niyə burada? Gedək o ağacın altına, orda daha rahatdır”, - qızlar etiraz etdilər. Oğlanlar ora gedib ocaq yandırdılar. Doğru şeyi etdilər?
Oyun "Biz meşədəyik"
2-ci vəziyyət.
Uşaqlar otda uça bilməyən bir cücə gördülər. Onun düşdüyü yuvanı axtardılar, amma tapmadılar. Və cücəni də özləri ilə götürməyə qərar verdilər. Onlar haqlıdırlar?
Oyun "Biz meşədəyik"
3-cü vəziyyət.
Oğlan cibindən bir kibrit qutusu çıxardı, üstünü örtdü, bədənini ehtiyatla tutdu gözəl kəpənək. tapdığını uşaqlara göstərdi.
Oyun "Biz meşədəyik"
4-cü vəziyyət.
Qızlardan biri qeyd etdi: “Meşədə nəsə sakitdir, hətta quşlar da oxumur. Tamamilə darıxdırıcı. Gəlin musiqini daha yüksək səslə açaq." O, düzdür?
Meşədə bazar günü.
Günəşli bazar günü günortadan sonra meşəyə getdik.
Şən gur musiqi ilə meşəyə gəldiyimizi xəbər verdik!... Günlər günəşli və isti idi. Yol boyu göbələklər var idi. Nə məhsul! Göbələklərin elastik ayaqlarını kim kəsdi, ...kim çıxardı.... Tanımadığımız göbələkləri isə ayağımızla yıxdıq...
Təmizlikdə tez budaqları qırdılar... və od yandırdılar. Qızlar Katya və Vera fotoşəkil çəkdirdilər gözəl çiçəklər böcəklər də... Çay dəmləyib yedik və yola davam etdik. Zibilləri - qutuları və çantaları kolun altına atdıq... Odun yanan kömürləri bizə göz vurdu, sağol...
Otda tapdıq balaca kirpi. Anasının onu tərk etdiyinə qərar verərək, onu da özləri ilə aparıblar... Daşa nəhəng bir buket çöl çiçəkləri götürdü... Evə yorğun və xoşbəxt qayıtdıq.
Göbələk şikayəti
Məni kökündən qoparma, amma diqqətlə və diqqətlə kəs.
Əks təqdirdə, meşədə göbələklərin necə yaxşı qoxusunu unudacaqsınız.
Fly agaric şikayəti
– Bəli, mən insanlar üçün zəhərliyəm, amma bu səbəbdən heyvanlara faydalıyam. Və mən də çox yaraşıqlıyam. Mənə heyran ol.
Starlings'in şikayəti
– Hamını çox sevindirmək istədik, birinci biz olduq sizə. Və heç kim bizi gözləmir. Soyuq! Mən acam!
Primrozların şikayəti.
– Biz o qədər kövrək, zərifik və o qədər az adamıq! Bizi parçalama!!
Cümləni tamamlayın:
Bir qarışqanın ayağını basmaq üzrə olsaydı,
danışa bilərdi, deyərdi...
Cümləni tamamlayın:
Çirkli çaydan gələn balıq danışa bilsəydi,
deyərdi...
3. Fəaliyyət üçün öz müqəddəratını təyinetmə.
- Şeiri dinləyin və düşünün: dərsimizin mövzusu nədir?
Təbiət haqqında, dostlar,
Danışmaq istəyirik
Axı təbiəti korlasaq,
Bizim üçün yaşamaq çətin olacaq!
Demək asandır: “Bizim üçün çətin olacaq...!”
İndi düşünün:
Quşlar, ağaclar yox olacaq,
Nə siz, nə də biz!
Belə bir dünya fəlakəti
Biz sağ qala bilmərik!
Ona görə də təbii ki, lazımdır
Təbiəti əzizləyin!
Sizcə bu gün nədən danışacağıq? (uşaqların cavabları)
Bəli, bu gün biz təbiətin mühafizəsi haqqında danışmağa davam edəcəyik və belə düşünəcəyikbirbaşa bizdən asılıdır.
- Buna görə də bugünkü dərsimizin mövzusu: "Təbiətlə dost olun!"
AçıqDərslik səhifə 92 və bugünkü dərsin məqsədlərini oxuyun.
4. Dərsin mövzusu üzərində işləmək.
(Problemin açıqlaması)
Uşaqlar, suala cavab verin: insan təbiətin şahıdır, yoxsa onun bir hissəsi? (Hissə)
Hansı canlı və ya cansız təbiətin bir hissəsi?
Flora və ya fauna?(fauna)
Bu o deməkdir ki, onun Floraya ehtiyacı yoxdur?
A cansız təbiət insana ehtiyac var? (işıq, istilik, su, hava)
Əla! İndi bir nəticə çıxaraq: insan təbiətdən kənarda mövcud ola bilərmi? (Xeyr)
Onun bir hissəsi olduğu üçün ona qayğı ilə yanaşmalı və təbiətin dostu olmalıdır.
Bütün bu hərəkətləri kim edir? (insan)
Bəli, təbiət insanlar üzündən ölür. Təbiətə düzgün münasibət göstərmədiyi üçün bir çox bitki və heyvanlar nadir hala gəldi və Qırmızı Kitaba daxil edildi.
Qırmızı Kitabla qorunur
Çox nadir heyvanlar və quşlar,
Çoxşaxəli məkanın sağ qalması üçün
Gələn ildırımın işığı xatirinə.
Səhranın gəlməyə cəsarət etməməsi üçün,
Ruhlar boş qalmasın deyə,
Heyvanlar qorunur
İlanlar qorunur
Hətta çiçəklər də qorunur.
- Və bu gün belə bitki və heyvanların daha az olması üçün biz formalaşdıracağıqTəbiət dostları qaydaları və onları təsvir etməyi öyrənin
ekoloji işarələrdən istifadə etməklə.
(Ekranı söndür)
…Təbiətə nə olacaq?...
Bir çiçək götürsəm,
Bir çiçək seçsən,
Hər şey varsa: həm mən, həm də sən
Çiçək yığsaq -
Bütün boşluqlar boş qalacaq
Və heç bir gözəllik olmayacaq!
Siz bu gün yaxşı işlədiniz və anladınız ki, təbiət insanların düşüncəsiz, məsuliyyətsiz davranışı ilə məhv edilir.
İnsan çox şey edə bilər, amma təbiətin bir hissəsidir. Təbiəti məhv edib, özü də sağ qala bilməyəcək. .
Və əminəm ki, siz ancaq təbiətimizi qoruyan xeyirxah və ağıllı əməllər edəcəksiniz.
- Nə qədər mükafat qazandığınıza baxın.
Təbiətin dostu olun!
Təbiət insanların düşüncəsiz, məsuliyyətsiz davranışları ilə məhv edilir. Xeyirxah və düşüncəsiz hərəkətlər təbiəti qorumağa kömək edir.
Əlavədən kəsin və hər bir qaydaya ətraf mühit işarəsi yapışdırın.
| Gəlin çiçək yığmayaq. Qoy gözəl bitkilər təbiətdə qal! | |
 |
Ağacların, kolların budaqlarını qırmayaq! |
 |
Kəpənəkləri, arıları, cırcıramaları və digər həşəratları tutmayaq! |
 |
Qurbağaları və qurbağaları incitməyək! |
 |
Gəlin vəhşi heyvanları tutub evə aparmayaq! |
Təbiət dostlarına daha 1-2 qayda təklif edin. Onları tərtib edin və yazın. Hər bir qayda üçün ətraf mühit işarəsi tapın və çəkin.
Göbələklər yığılmamalıdır. Əgər göbələk atla çıxarılırsa, gələn il göbələk bu yerdə bitməyəcək, ona görə də göbələyi kökü ilə yığmaq deyil, bıçaqla kəsmək lazımdır.
Quşların yuvalarına toxunmayın. Bunu etsəniz, quşun özü üçün yuva və yumurta yad olacaq. Bir quş nəinki yumurtaları, hətta yumurtadan çıxmış balalarını da ata bilər, əgər onlara eyni şəkildə toxunsan.
“Dünya çəyirtkə gözü ilə” rəsmini tamamlayın.
"Təmizləmədəki nəhəng" kitabında ilk hekayəni oxuyun (bu, "Təmizləmədə nəhəng" adlanır). Ondan ən vacib hesab etdiyiniz sətirləri yazın. "Təmizləmədə Nəhəng" hekayəsini oxuyun >>
Heyvanlar və bitkilər, daşlar və torpaq, su və hava - bunların hamısı təbiətdir. İnsan onun bir hissəsidir. Bir insan gözəl, mehriban, ağıllıdırsa, təbiətdəki davranışı məhz belə olmalıdır - gözəl, mehriban, ağıllı.