Sadə və ya mürəkkəb birləşməni necə təyin etmək olar. Rus dilində birləşmələr: təsviri və təsnifatı

Bütün nitq hissələri adətən müstəqil və köməkçi hissələrə bölünür. Birincilər ən vacibdir.

Onlar linqvistik müxtəlifliyin əsasını təmsil edirlər. Sonuncu köməkçi funksiyanı yerinə yetirir. Buraya həmkarlar ittifaqları daxildir. Rus dilində, onlar birləşdirici kimi xidmət edir, onların istifadəsi üçün də xüsusi qaydalar var. Bundan əlavə, belə nitq hissələrini növlərə bölmək olar. Rus dilində birləşmələr hansılardır? Bu sualın cavabını aşağıda tapa bilərsiniz.

Birliklər nədir?

Rus dilində bu nitq hissəsi hissələri olduğu kimi birləşdirmək və eyni zamanda onlar arasında semantik əlaqələri ifadə etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.

Əlaqəli ön sözlərdən fərqli olaraq, bağlayıcılar heç bir halda təyin edilmir. Onların hamısı müxtəlif əsaslarla təsnif edilir. Beləliklə, quruluşuna görə birliklər iki növə bölünür: sadə və mürəkkəb. Birincilər bir sözdən (yaxud da), ikincilər isə bir neçə sözdən ibarətdir.

Əsas təsnifat

Rus dilində birləşmələrin növlərə bölünməsinin daha bir səbəbi var. Cədvəl bu təsnifatın mahiyyətini tam şəkildə ortaya qoyur.

Bundan əlavə, bütün bağlayıcılar qeyri-törəmə (və, kimi) və törəmələrə bölünə bilər, yəni digər nitq hissələrindən (baxmayaraq) əmələ gəlir.

Durğu işarələri

Xüsusi qaydalar var ki, ona əsasən hər hansı durğu işarəsinin qoyulması lazım olub-olmaması müəyyən edilir. Bir qayda olaraq, biz ən çox vergüldən danışırıq. Həmişə birləşmədən əvvəl qoyulur, lakin sonra heç vaxt.

Qeyd etmək lazımdır ki, bəzi nitq hissələrinin oxşarlığına baxmayaraq, onlara eyni qaydaları tətbiq etmək olmaz. Beləliklə, rus dilini istiləşdirən bağlayıcılar və ön sözlər çoxlu ümumi cəhətlərə malik olsalar da, yenə də fərqli şəkildə xarakterizə olunurlar. Bizi maraqlandıran nitq hissəsi üçün birbaşa müəyyən edilmiş qaydalara qayıdaq. Beləliklə, qoşmalardan əvvəl vergül, əgər onlar əks mənadadırsa (“O, sadəcə hirsləndi, hətta qışqırdı”), qoşalaşmış (“Ya qar yağacaq, ya yağış”) və ya tabedirsə (“İstəsəniz gələcəm”) zəng"). Bundan əlavə, bu durğu işarəsi mürəkkəb cümlənin hissələrini ayırırsa lazımdır ("Bahar gəldi və ulduzlar gəldi"). Bağlayıcı homojen üzvləri birləşdirirsə, vergül tələb olunmur ("Yaşıl və mavi toplar göyə qaçdı"). Bunlar ümumi qaydalar nitqin bu hissəsindən yazılı istifadə. Əgər yazı yazarkən bağlayıcıdan əvvəl vergül qoyulursa, nitqin bu yerində pauza edilməlidir.

Bitmiş işlər

DƏRƏCƏ İŞLƏR

Artıq çox şey keçib və indi məzunsunuz, əgər təbii ki, tezisinizi vaxtında yazırsınızsa. Ancaq həyat elə bir şeydir ki, yalnız indi sizə aydın olur ki, tələbə olmağı dayandırdıqdan sonra, bir çoxunu heç vaxt sınamadığınız bütün tələbə sevinclərini itirəcək, hər şeyi təxirə salıb sonraya qoyacaqsınız. İndi isə sən yetişmək əvəzinə tezis üzərində işləyirsən? Mükəmməl bir həll var: lazım olan tezisi veb saytımızdan yükləyin - və dərhal çox boş vaxtınız olacaq!
Tezislər Qazaxıstan Respublikasının aparıcı universitetlərində uğurla müdafiə edilmişdir.
İşin qiyməti 20.000 tengedən

KURS İŞLƏRİ

Kurs layihəsi ilk ciddi praktik işdir. Məhz kurs işinin yazılması ilə inkişafa hazırlıq başlayır. buraxılış layihələri. Tələbə kurs layihəsində mövzunun məzmununu düzgün təqdim etməyi və onu səriştəli şəkildə formatlamağı öyrənirsə, gələcəkdə onun nə hesabat yazmaqda, nə də tərtib etməkdə problemi olmayacaq. tezislər, nə də başqalarının həyata keçirilməsi ilə praktiki tapşırıqlar. Bu tip tələbə işinin yazılmasında tələbələrə köməklik göstərmək və onun hazırlanması zamanı yaranan suallara aydınlıq gətirmək məqsədilə əslində bu məlumat bölməsi yaradılmışdır.
İşin qiyməti 2500 tengedən

MAGİSTER DİSKERTASİYALARI

Hal-hazırda daha yüksəkdə təhsil müəssisələri Qazaxıstan və MDB ölkələrində ali təhsil səviyyəsi çox yayılmışdır peşə təhsili, bakalavr dərəcəsini izləyən - magistr dərəcəsi. Magistratura proqramında tələbələr dünyanın əksər ölkələrində bakalavr səviyyəsindən daha çox tanınan və xarici işəgötürənlər tərəfindən də tanınan magistr dərəcəsi əldə etmək məqsədi ilə təhsil alırlar. Magistratura təhsilinin nəticəsi magistr dissertasiyasının müdafiəsidir.
Biz sizə ən son analitik məlumatları təqdim edəcəyik mətn materialı, qiymətə 2 elmi məqalə və bir referat daxildir.
İşin qiyməti 35.000 tengedən

TƏCRÜBƏ HESABATLARI

İstənilən növ tələbə təcrübəsini (təhsil, sənaye, buraxılışqabağı) başa vurduqdan sonra hesabat tələb olunur. Bu sənəd təsdiqedici olacaq praktiki iş tələbə və təcrübə üçün qiymətləndirmənin formalaşdırılması üçün əsas. Adətən, təcrübə haqqında hesabat tərtib etmək üçün müəssisə haqqında məlumat toplamaq və təhlil etmək, staj keçdiyi təşkilatın strukturunu və iş rejimini nəzərdən keçirmək, təqvim planını tərtib etmək və öz işinizi təsvir etmək lazımdır. praktik fəaliyyətlər.
Müəyyən bir müəssisənin fəaliyyətinin xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, təcrübəniz haqqında hesabat yazmağa kömək edəcəyik.

Bu dərsdə hansı birləşmələrin növləri var və onları necə təsnif etmək olar haqqında danışacağıq.

İstər malikanənin, istərsə də qulluqçuların evinin bütün pəncərələri açıqdır.

(Birlik belə... həm də ikiqat birləşmə və ya cüt).

Canavar balası yoldan kənara tullanaraq, yolun yaxınlığındakı kolluqların arasından keçərək, meşənin dərinliyinə fırlanıb.

(Birlik Və sadə, sadə cümlədə bircins üzvləri bağlayır).

Bir gün hamıdan tez durdum, çünki bir gün əvvəl ağacda bir neçə əncir gördüm.

(Birlik çünki kompozit).

Atlar ehtiyatlı, lakin sakit idilər.

(Birlik Amma sadə, iyrənc).

Göylə yer arasında, indi sönən, indi yenidən aydın görünən bir tarlanın sadə, lakin şirin nəğməsinin səsləri mızıldandı və davamlı olaraq cingildədi.(Şəkil 3) .

(Birlik Və sadə, birləşdirici, birləşmə sonra... sonra təkrarlayan, bölən, birləşdirən Amma sadə, iyrənc).

düyü. 3. Larks ()

Buradakı çay öz ətəyinə yaxınlaşdığından onlar böyümüş yamacdan aşağı düşdülər.

(Birlik çünki kompozit).

Eşitdi ki, sanki kimsə pəncərəni döyür.

(Birlik sanki kompozit).

Tələsməli olduq, çünki su qalxırdı.

(Birlik çünki kompozit).

Onlar irəlilədikcə adanın konturları daha aydın görünürdü.

(Birlik kimi kompozit).

İstinadlar

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. və başqaları. 7-ci sinif. Dərslik. 13-cü nəşr. - M.: Bustard, 2009.

2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. və başqaları. 7-ci sinif. Dərslik. 34-cü nəşr. - M.: Təhsil, 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. rus dili. 7-ci sinif. 3 hissədə, 8-ci nəşr. - M.: Mnemosyne, 2012.

2. "YaKlass" internet portalı ()

Ev tapşırığı

1. Cümlələri yenidən yazın və sadə və yazın mürəkkəb birliklər.

Çayın aşağısında bir qayıqda üzürdüm və birdən eşitdim ki, sanki səmada kimsə zəng çalan şüşə qabdan diqqətlə oxşar bir qaba su tökməyə başladı. Bu səslər çayla səma arasındakı bütün boşluğu doldurdu. Uçan durnalar idi. Onlara daha yaxşı baxmaq üçün başımı qaldırdım. Quşlar bataqlıqları və kolluqları olan Rusiya ilə vidalaşdılar, çünki oradan artıq payız havası süzülür, təravət verirdi. Gecə gec olmasına baxmayaraq bunu yazıram. Pəncərədən kənarda payız görünmür, amma eyvana çıxan kimi səni əhatə edəcək. Payız inadla birincinin soyuq, acı qoxusunu nəfəs alır nazik buz, gecələr durğun suları bağlayan.

§1. Ümumi xüsusiyyətlər ittifaqları

birlikdir xidmət hissəsi cümlənin yekcins üzvlərini, mürəkkəb cümlənin hissələrini və mətndəki ayrı-ayrı cümlələri birləşdirməyə xidmət edən nitq. Birliklərin unikallığı onların yerinə yetirdiyi roldadır. Bu rol koordinasiya edən və tabe olan sintaktik əlaqələrin ifadəsidir. Ön sözlərdən fərqli olaraq, bağlayıcılar ilə əlaqələndirilmir qrammatik xüsusiyyətlər başqa sözlər. Niyə? Çünki onlar daha yüksək səviyyəli sintaktik əlaqələrə xidmət edir.

Bağlamalar nitqin dəyişməz hissəsidir. Birlik təklifin üzvü deyil. Bağlamalar bir-birinə bənzəməyən sözləri birləşdirən sinifdir. Birliklər təşəkkülü, quruluşu, funksiyası və mənasına görə fərqlənir.

§2. Birliklərin yaradılması

Ön sözlər kimi, birləşmələr də əmələ gəlmə üsuluna görə qeyri-törəmə və törəmə bölünür.

• Qeyri törəmələr həmkarlar ittifaqları: və, lakin, və ya, necə, nə və s.
• Törəmələr fərqli şəkildə formalaşır:
  • törəmə olmayan birləşmələrin əlaqəsi: sanki, həm də, o vaxtdan
  • indeks sözünü və sadə bağlayıcını birləşdirərək: etmək üçün, etmək üçün
  • Bağlayıcının əvəzlik və ümumiləşdirilmiş mənalı sözlə əlaqələndirilməsi: isə, qədər
    digər nitq hissələrindən: baxmayaraq ki

§3. Alyansın quruluşu

Quruluşuna görə bağlayıcılar sadə və mürəkkəbə bölünür:

• Sadə:və, və, lakin, və ya, ki, belə ki, necə, əgər, lakin, lakin, həmçinin, üstəlik, üstəlik bir sözdən ibarət olan və s.
• Kompozit: o vaxtdan, ikən, az sonra, ona görə, ona görə. Birləşmələr qoşa və təkrara bölünür: nəinki..., həm də..., nə... nə də..., onda... onda...

§4. Birliklərin funksiyası (rolu). Dəyəri ilə yerlər

Bağlamaların funksiyası (rolu) sintaktik əlaqələrin ifadəsidir: əlaqələndirici və tabedir.

Koordinasiya əlaqəsi elementlər arasında bərabər münasibətləri ifadə edən əlaqədir.

Əlaqələndirici birləşmələr. Dəyəri ilə yerlər

1. Bağlayıcılar: və, bəli (=və: kələm şorbası və sıyıq), və...və..., nəinki... həm də, kimi... belə və, çox, həmçinin
2. Bölmə: ya, ya, onda... o, o deyil... o deyil, ya da... ya, ya...
3. Pis: A, Amma, Bəli(=amma: gözəl, lakin kasıb), lakin, amma
4. Qradasiya*: nəinki, həm də, o qədər də... kimi, o qədər də deyil... amma
5. İzahedici*: yəni
6. Qoşulma*: həm də, həmçinin, bəli və, və üstəlik, və

* Ənənəvi olaraq, koordinasiya əlaqəsi olan cümlələr başa düşmək üçün daha əlçatan sayılır və tədrisə digərlərindən daha tez daxil edilir: artıq ibtidai məktəb. Sonra uşaqlara qoşmaların mənalarını ayırd etmək öyrədilir. Buna görə də material verilir sadələşdirilmiş forma. Beləcə ideya əldə edilir əlaqələndirici birləşmələrÜç növ var: birləşdirici, bölücü və əksedici. Orta məktəbdə uşaqlar başa düşülməli və həyata keçirilməli olan daha geniş spektrli hadisələrlə qarşılaşırlar. Məsələn, hər kəs bağlayıcıları ayırd etməyi və düzgün yazmağı bacarmalıdır həm də və birləşmələr eyni, eyni, müxtəlif bağlayıcılarla cümlələrdə durğu işarələrinin qoyulmasını bilməlisiniz. Ancaq bunların necə birliklər olduğu sualı yaranmır. Bununla belə, mərhələli, izahedici və birləşdirici bağlayıcılar çox tez-tez olur, onlar içəri girə bilirlər test tapşırıqları. Ona görə də yuxarı sinif şagirdlərinə və məzunlara onlara xüsusi diqqət yetirməyi tövsiyə edirəm.

Subordinat əlaqəsi, komponentlərdən birinin digərindən asılı olduğu qeyri-bərabər komponentlərin əlaqəsidir. Mürəkkəb cümlələrin hissələri belə bağlanır.

Tabeedici bağlayıcılar. Dəyəri ilə yerlər

1. Müvəqqəti: nə vaxt, ikən, ancaq, ancaq, ikən, az qala, azca, azca
2. Səbəb: ona görə ki, ona görə ki, ona görə ki, ona görə ki, ona görə, ona görə ki, (köhnəlmiş), ona görə.
3. Şərti: əgər (əgər, əgər, əgər, əgər - köhnəlmiş), əgər, bir dəfə, olub-olmaması, tezliklə
4. Hədəf: məqsədi ilə, məqsədi ilə, (köhnəlmiş), məqsədi ilə, məqsədi ilə, sonra
5. Nəticələr: belə
6. Güzəştli: baxmayaraq ki, buna baxmayaraq
7. Müqayisələr: kimi, sanki, sanki, tam olaraq, daha, sanki, oxşar, daha çox (köhnəlmiş)
8. İzahlı: nə, necə,

Diqqət:

Bəzi bağlayıcılar çoxqiymətlidir və müxtəlif funksiyaları yerinə yetirərək müxtəlif kateqoriyalara daxil edilə bilər. Məsələn, müqayisə edin:

Ona deyin üçün zəng etmədi: mən evdə olmayacağam.
- izahat birliyi

Kimə Anasının xoşuna gəlmək üçün səhər lavabonun içində qalan qabları yudu.
üçün- hədəf birlik

Nə vaxt Müəllim sinifə girdi, Mişka telefonla danışırdı.
Nə vaxt- müvəqqəti birlik

bilmirəm, Nə vaxt zəng edəcək.
Nə vaxt- izahat birliyi

Nə vaxt heç nə başa düşmək istəmir, bunu ona necə izah edə bilərsən?
Nə vaxt- şərti birləşmə

Diqqət:

Bir çox bağlayıcıların omonim formaları var ki, bu da onları fərqləndirməkdə problemlər yaradır və düzgün yazım. Vahid Dövlət İmtahanına baxın: "A, B, C" - hazırlıq üçün hər şey. A18. Sözlərin inteqral, defisli, ayrı yazılışı.

Güc sınağı

Bu fəsil haqqında anlayışınızı yoxlayın.

Yekun sınaq

1. Birliklər nə üçün istifadə olunur?

   • Cümlədəki sözləri birləşdirmək üçün
   • Cümlənin, hissələrin yekcins üzvlərini birləşdirmək mürəkkəb cümlələr və mətndəki ayrı-ayrı cümlələr

2. Koordinasiya edən və tabe olan bağlayıcılar arasında fərq varmı?

3. Sadə bağlayıcıların əlaqələndirici, mürəkkəb birləşmələrin isə tabe olduğunu düşünmək düzgündürmü?

4. Sadə bağlayıcıların sadə cümlələrdə, mürəkkəb bağlayıcıların isə mürəkkəb birləşmələrdə işləndiyini güman etmək düzgündürmü?

5. Hansı sintaktik əlaqə elementlərin bərabər münasibətlərini ifadə edir?

   • İnşa
   • tabe olan

6. Biri digərindən asılı olan elementlərin qeyri-bərabər münasibətlərini hansı sintaktik əlaqə ifadə edir?

   • İnşa
   • tabe olan

7. Əlaqələndirici və ya tabeli bağlayıcılar əlaqələndirici əlaqəni ifadə edirmi?

   • Esselər
   • Tabeliyində olanlar

8. Koordinasiya edən və ya tabeli bağlayıcılar tabelik əlaqəsini ifadə edirmi?

   • Esselər
   • Tabeliyində olanlar

9. Rus dilində polisemantik birləşmələr varmı?

10. Bir çox bağlayıcıların omonimləri olduğu doğrudurmu?

11. Aşağıdakı birləşmələr törəmə və ya qeyri-törəmədir: və, lakin, və ya, necə - ?

    • Törəmələr
    • Qeyri-törəmə