Quaderni scolastici, gdz. Fenomeni naturali Artigianato popolare a Kuban

Bandiera e stemma della città di Krasnodar:

Natura della mia zona

pagina 9 Trovate i regali dell'estate nella foto. Quali altri ortaggi e frutti vengono coltivati ​​nella tua zona?

Risposta: Nella foto: mela, anguria, mais, cipolla, ciliegia, zucca, cetriolo. Cosa viene coltivato: uva, barbabietole, meloni, piselli, carote, patate, pere, pomodori (pomodoro).

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2. Osserva il tempo e descrivilo. Risposta: La temperatura dell'aria è scesa e non fa più così caldo. Fa fresco di notte.

Come sono cambiate le piante? Risposta: le foglie di alcuni alberi sono diventate gialle. SU alberi da frutto I frutti sono maturi: mele, pere.

Quali animali sei riuscito a incontrare? Risposta: ho visto una lucertola nella foresta. È molto veloce e adora crogiolarsi al sole.

Come sono cambiati i vestiti delle persone in autunno? Risposta: le persone hanno iniziato a vestirsi in modo più caldo. Indossa giacche, giacche, maglioni.

Che tipo di lavoro di strada viene svolto in autunno? Risposta: In autunno, le foglie secche cadute vengono raccolte nei parchi e le aiuole vengono dissotterrate.

Pagina 11

A pagina 63, nella colonna “Autunno”, colora con le matite colorate..

Vedi foto.

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Raccontami come ti sei rilassato d'estate. Quali specchi d'acqua si trovano nella nostra regione?
Risposta: ero in vacanza sul Mar Nero (o Mar d'Azov). Nuotato nel fiume Kuban...

Arte. 14

Il territorio del territorio di Krasnodar è bagnato da due mari: il Nero e l'Azov.

La nostra regione da Capo Tuzla al fiume Psou, al confine con l'Abkhazia, è bagnata dal Mar Nero. ...

Il secondo mare è il Mar d'Azov. Le sue rive sono fatte di sabbia e conchiglie, prive di alberi, basse. L'acqua, a differenza del Mar Nero, è leggermente salata...

Scrivi i nomi dei mari mappa dei contorni- cm.Cartina muta "Territorio di Krasnodar, Repubblica di Adighezia"

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• Questo fiume nasce in alta montagna. Da un piccolo ruscello di montagna si trasforma in un fiume ampio e pieno e sfocia nel Mar d'Azov.. Questo è il fiume Kuban.
• Chi conosci che pesca? Quanto lontano vivi dal fiume Kuban? Risposta: vivo sulle rive del Mar Nero (o del fiume Kuban). Mio padre (o nonno o zio) ama pescare. L'ultima volta che ha pescato in mare (su un fiume). La mamma ha fritto tutto il pesce (zuppa di pesce cotta).
• Componi una storia orale su un bacino idrico nella tua regione secondo il piano... Risposta:

1. La mia città si trova sulla costa del Mar Nero.
2. Sulle rocce costiere crescono il ginepro, la quercia, la rosa canina e molte erbe aromatiche, come il timo.
3. Ci sono molti pesci nel mare: triglie, sgombri, ghiozzi. Ci sono anche gamberi di mare, meduse e delfini.
4. Il Mar Nero avvantaggia le persone. Puoi usarlo per viaggiare in altri paesi via nave. La gente pesca moltissimi pesci nel mare. D'estate il mare - grande piscina per i vacanzieri. Fare il bagno nel mare caldo è molto benefico.

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Ricorda le regole di condotta vicino a uno stagno. Guarda i segni. Cerchiare in rosso i segnali di divieto e in blu quelli di permesso. Progetta e disegna i tuoi cartelli.

Vedi foto.

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Indovina gli enigmi, compila il cruciverba.

1. Sei un platano su un dito tagliato.
2. Bruciato nell'erba rugiadosa: un dente di leone
3. Che tipo di albero... - pioppo tremulo
4. Da quale albero vola la lanugine in estate: il pioppo
5. Nel campo cresceva... - il grano
6. Nella fienagione è amaro... - Rowan
7. Oh, non toccarmi, ortica
8. L'erba cresce sui pendii... - menta

In una cornice rossa - PIANTE

• Spogliato Le piante descritte negli enigmi sono divise in gruppi:
  * Erbe: piantaggine, tarassaco, grano, ortica, menta.
  * Alberi: pioppo tremulo, pioppo.
  * Arbusti: cenere di montagna.

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Scrivi i nomi degli alberi nel testo:

La natura della regione di Krasnodar stupisce con la diversità della flora... Alcune piante aiutano a ripararsi dalla calura estiva... ad esempio querce, olmi, platani, castagni. Altri soddisfano la vista e sollevano il morale colori vivaci E odore gradevole- questa è un'acacia. Come i meli, le prugne e le prugne sono pronte a regalarvi frutti succosi e profumati.

Prova a riconoscere gli alberi dalla descrizione:

• tronco bianco, riccio - betulla
• potente, vecchia quercia
• piangente, diffuso - salice
• alto, snello - pioppo

Ed è così che i poeti Kuban vedevano il salice e il pioppo. Sottolinea nei testi delle poesie le parole che gli autori hanno utilizzato per descrivere le piante.

Salice - trecce dorate, piange, gioca sempre e ride.
Pioppo: tiene il cielo come un cesto.

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Osserva una pianta che ti piace. Scrivi un racconto o una poesia... Scopri quali benefici apporta questa pianta.

Calendula (calendula)

Questa pianta è popolarmente chiamata calendula. Probabilmente perché i bambini adorano attaccarsi i suoi petali alle unghie.

Questo fiore è disponibile nei colori giallo e arancione. Si trova spesso nelle aiuole. Fiorisce tutta l'estate fino al gelo. La calendula è una pianta medicinale. Un decotto dei suoi petali può essere utilizzato per fare dei gargarismi contro il mal di gola.

Suggerimento: puoi ritagliare un'immagine da una confezione di calendula della farmacia.

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Suggerimento: è meglio prendere un pacchetto farmacia erba medicinale, ritaglia l'immagine, incollala su un quaderno e copia l'applicazione e il metodo di preparazione direttamente dalla scatola.

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Trova i nomi piante medicinali. Risposta: bardana, camomilla, menta, mais, bardana, viburno.

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Nome: Celidonia
Applicazione: trattamento di ustioni, ferite, verruche.
Metodo di cottura:Puoi usare il succo di celidonia da una pianta appena raccolta. Lubrificare con succo di celidonia aree problematiche sulla pelle: eczema, funghi, herpes, acne, ecc.

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• Termina le poesie di Evgeny Shchekoldin:

Mostrerà il suo carattere... - GOOSE

Striscia accanto a me... - CANE.

Cani che abbaiano da lontano... CERVI.

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• Trova parenti tra gli animali selvatici e domestici e collegali con le frecce.

• Quali animali domestici e selvatici vivono nella tua zona? Trova informazioni interessanti su uno di essi nell'enciclopedia. ..

Risposta: Nella mia zona, le famiglie e le fattorie allevano mucche. Quasi tutto l'anno le mucche pascolano al pascolo perché c'è molta erba su di loro. In inverno, le persone danno fieno e nutrimento alle mucche. Le mucche sono disponibili in bianco e nero, nero e marrone.Una mucca pesa circa 700 kg. La mucca dà latte delizioso. Viene utilizzato per preparare panna acida, burro, ricotta, kefir, formaggio e altri latticini.

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• Quali altri animali vengono salvati dal freddo grazie alle riserve di grasso? Risposta: orso, tasso, riccio, foca, tricheco.
• Hai un animale domestico? Descrivi il suo aspetto, carattere, umore.
  Risposta: ho un gatto a casa. Il colore della sua pelliccia è grigio con macchie bianche. È molto giocosa e affettuosa. Il mio gatto ama essere accarezzato e fa le fusa rumorosamente in risposta.

Guarda le foto degli animali domestici.

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• Combina i nomi degli uccelli elencati nel Libro rosso del territorio di Krasnodar..

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• Guarda le illustrazioni. Prova a capire dalla descrizione di quale animale o pianta stiamo parlando...

1. Un animale molto grande... - yak.
2. Pianta erbacea anfibia - ninfea (ninfea).
3. Un insetto dal corpo marrone-nero... - cervo volante.
4. Abitante del Mar Nero... - delfino (tursiope).

Pagina 32

• Trova e disegna simboli per le regole.

Pagina 33

• Cosa viene prodotto dove vivi? Progetta e disegna pubblicità di prodotti..

Pagina 34

La mia città natale (stanitsa, aul, frazione, villaggio)

Fate un giro...

La mia città natale è Krasnodar

1. Qual è il nome della tua località? E la sua strada principale? Perché ha preso questo nome? Risposta: La città di Krasnodar, la strada principale è Krasnaya. La strada ha preso il nome anche prima della rivoluzione; significa "bella".

• In che modo il clima invernale è diverso da quello autunnale? Risposta: In inverno fa più freddo, a volte nevica e le pozzanghere si ricoprono di ghiaccio.
• Quali cambiamenti sono avvenuti nella vita vegetale? Risposta: quasi tutti i fiori hanno smesso di sbocciare, le foglie sono cadute dagli alberi. I campi furono mietuti.
• Cosa c'è di nuovo nel comportamento animale? Risposta: gli uccelli migratori volavano verso sud. Sei molti animali sono diventati più densi. Alcuni animali e uccelli iniziarono a stabilirsi più vicino agli umani per nutrirsi. Ricci e tartarughe sono andati in letargo.
• Come è cambiato l'abbigliamento delle persone con l'arrivo dell'inverno? Risposta: le persone iniziarono a indossare giacche e cappotti spessi, cappelli caldi e stivali invernali.
• Che tipo di lavoro fanno le persone in inverno? A quali hai preso parte? Risposta: In inverno, le persone rimuovono la neve dalle strade e cospargono marciapiedi e strade con sale.
• Come ti senti guardando i cambiamenti invernali nella natura? Risposta: finché non c'è neve, tutto sembra noioso e monotono. Quando cade la neve, fuori diventa immediatamente luminoso e persino gioioso!

IN compito pratico a pagina 63 nella rubrica “Inverno”, colora con le matite colorate...
Vedi foto

Pagina 37 Insediamenti del territorio di Krasnodar

• Mostra sulla mappa le città del territorio di Krasnodar che hanno aeroporti. Risposta: Krasnodar, Sochi, Anapa, Gelendzhik.
• Scrivi le tue impressioni sulla principale città della regione. Risposta: sono stato a Krasnodar diverse volte. Questo grande città. Ci sono sia case antiche che nuovi microdistretti moderni. Ci sono tram a Krasnodar. Mi è piaciuto molto viaggiare sul tram. C'è anche un circo in questa città. Ci sono sempre spettacoli interessanti lì.

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Indovina di quali città stiamo parlando con le poesie indovinello.

• Tutti la chiamano la principale località climatica della Russia... Sochi.
• Città eroica e città dei venti... Novorossijsk.
• Questa gloriosa città è il crocevia di tutte le strade... Kropotkin

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In ogni riga, trova e sottolinea il nome extra della località.

• Anapa, Kanevskaya, Sochi, Temryuk (Kanevskaya è un villaggio, il resto sono città)
• Bryukhovetskaya, Vyselki, Tbilisskaya, Ust-Labinsk (Ust-Labinsk è una città, il resto sono villaggi)
• Belaya Glina, Otradnaya, Leningradskaya, Dinskaya (Belaya Glina è un villaggio, il resto sono villaggi)

Scrivi i nomi di quelli che conosci insediamenti Regione di Krasnodar:

• Città: Krasnodar, Anapa, Sochi, Novorossiysk, Gelendzhik, Korenovsk
• Villaggi: Kushchevskaya, Natukhaevskaya, Raevskaya, Dinskaya, Bryukhovetskaya
• Villaggi: Belaya Glina, Vityazevo, villaggio Arkhipo-Osipovka
• Villaggi: Belozerny, Verkhnebakansky, Znamensky
• Fattorie: Krasnaya Polyana, Lenina, Molkin
• Villaggi: Konokovsky, Kurgokovsky, Urupsky

Trova o scrivi una poesia o un indovinello sulla tua località

Pagina 41

• Guarda le case mostrate nella foto. Come si chiamavano le case a Kuban? Risposta: capanne.
• I cosacchi costruirono le loro case lungo i fiumi. Perché? Risposta: Prendevano l'acqua dal fiume, potevano spostarsi lungo di esso e potevano pescarvi.
• Trova sulla mappa insediamenti i cui nomi sono associati ai nomi dei fiumi. Risposta: Belorechensk (fiume Belaya), Labinsk (situato sul fiume Laba), Ust-Labinsk (fiume Laba), Slavyansk-on-Kuban (fiume Kuban), Tikhoretsk (fiume Tikhaya), Yeysk (fiume Eya).

Pagina 42

Quali materiali usavano i cosacchi per costruire le loro case?

• paglia
• canna

Pagina 43

• Per la costruzione della casa abbiamo scelto un ambiente caldo tempo soleggiato. Perché? Risposta: in modo che i mattoni di Adobe si asciughino bene.
• Come venivano costruite le case fatte di turluk? Determinare la sequenza delle fasi nella costruzione di una casa turistica.

Pagina 46

Riorganizza le lettere e scopri i nomi dei piatti della cucina Kuban. Trova il tuo nome.

• shobr - borscht
• nariveki: gnocchi
• gypro - torta
• sudore - composta

Quando si riunivano, i cosacchi e le donne cosacche adoravano cantare. Quali canzoni popolari vengono cantate nella tua famiglia?

Risposta: Mia nonna ama cantare "Mi hai incasinato, mi hai incasinato".

Pagina 47

Scrivi la tua ricetta di famiglia preferita.

Guarda le ricette sul nostro sito:

Pagina 50

Leggi e cerca di capire cosa bisogna fare

• Porta l'acqua dalla krynytsa - Porta l'acqua dal pozzo.
• Chiudi la porta - Chiudi la finestra.
• Lavati le mani e siediti a cena - Lavati le mani e siediti a cena.
• Vai a letto - Vai a letto.

Prova a dire le seguenti frasi in cubano.

• Natasha porta l'acqua dal pozzo - Natasha porta l'acqua dalla krynytsia.
• Galya chiude la finestra - Gala chiude la hvirtochka.
• Il ragazzo si lavò le mani e si sedette a cena - Il ragazzo si lavò le mani e si sedette a cena.
• I bambini andarono a letto, i Dits andarono a letto.

Pagina 52

Quali articoli per la casa usavi prima?

• ferri da stiro in ghisa: venivano riscaldati sul fornello o all'interno venivano posti carboni ardenti
• ruota che gira e fuso: su di essi venivano filati dei fili
• attizzatoio: utilizzato per spostare i carboni nella stufa
• impugnatura: utilizzata per rimuovere le pentole calde dal forno

Pagina 53 Lavoratori della terra natale

Determina quali professioni utilizzano questi elementi:

• siringa - dottore
• martello - calzolaio
• cappello e mattarello - panettiere
• rastrello e trattore - agricoltore, conducente del trattore
• cazzuola e mattoni - costruttore
• fili, forbici - sarto
• palla, scarpe da ginnastica - giocatore di football

Spiega il significato dei proverbi. A quali professioni sono legate le loro origini?

• Colpisci finché il ferro è caldo: fabbro. È necessario svolgere il lavoro senza rimandarlo a più tardi, altrimenti sarà troppo tardi.
• Misura due volte, taglia una volta: sarto. Prima di fare qualcosa di importante, è meglio calcolare bene.
• Il pane è il capo di tutto: il fornaio. Non puoi vivere senza pane.
• Non puoi catturare pesci da uno stagno senza difficoltà: un pescatore. Per ottenerne anche solo un po', devi lavorare sodo.

Pagina 54 Professioni dei miei connazionali

Visita una delle imprese nella tua zona.

1. Quale azienda hai visitato? - Nella fattoria. Qui lavorano allevatori di bestiame, coltivatori di cereali e conducenti di trattori.

Osservare le attività di uno degli specialisti e descriverlo. - Ho osservato l'autista del trattore. Ha arato il campo per seminarlo a grano...

2. Quali cambiamenti meteorologici si sono verificati? - È diventato più caldo, il sole sorge prima e tramonta più tardi.

Come si comportano le piante e gli animali quando arriva la primavera? - L'erba cominciò a crescere, sbocciarono i primi fiori (crochi, tulipani, narcisi), i boccioli si gonfiarono sui cespugli, gli uccelli cinguettarono allegramente.

Come si vestono le persone in primavera? - La gente si tolse le pellicce e indossò giacche leggere. I bambini spesso indossano stivali di gomma perché ci sono molte pozzanghere. Alcune persone non indossano più cappelli.

Descrivi il lavoro delle persone nei cortili, nei parchi, nei campi. - Rimuovono la spazzatura dal cortile e dal parco, imbiancano gli alberi, tagliano rami secchi, scavano aiuole e piantano piante. Il grano viene seminato nei campi. Ho aiutato i miei genitori a pulire il cortile durante una giornata di pulizia. Mio padre ed io abbiamo piantato un cespuglio di lillà in giardino.

Come ti senti guardando i cambiamenti primaverili della natura? - Sento che la terra si sta risvegliando dal freddo invernale, la vita ricomincia, l'estate si avvicina.

Pagina 55

Nel compito pratico a pagina 63 “Primavera”, colora l'immagine.

Definire i nomi mesi primaverili...

• La neve si è sciolta e i campi sono festosi e spaziosi... - Marzo
• Le ciliegie stanno sbocciando - dolce aroma... - Aprile
• Il cielo è diventato più azzurro, l'erba del bosco è più verde... - Maggio

Pagina 56

La guerra ha colpito la maggior parte delle famiglie Kuban. Descrivi i tuoi sentimenti.

Risposta: Mia madre mi ha mostrato i premi di suo nonno, il mio bisnonno. Avevo paura di sentire parlare della guerra; le mie bisnonne e bisnonni hanno vissuto la carestia, la morte dei propri cari, alcuni hanno perso la casa.

Pagina 57

Ricorderò che la guerra è morte e distruzione. È molto spaventoso. Andrò alle sfilate il 9 maggio e celebrerò il Giorno della Vittoria. Quando avrò 18 anni andrò a prestare servizio nell'esercito.

Pagina 58 Famiglia e tradizioni familiari

Indovina il rebus: FAMIGLIA.

Pagina 59

Trova poesie di poeti Kuban sulla famiglia.

Non ricordo affatto mio nonno,
Ma non è affatto colpa mia:
La grande Vittoria lo colse,
Per dirla semplicemente, la guerra se lo è portato via.
Io e mio fratello gli somigliamo un po'
E anche un pronipote, anche se è ancora un bambino.
Non ricordo affatto mio nonno, ma Dio,
Chi in Russia ne sarà sorpreso?

Nikolaj Zinoviev

Pagina 60 La mia ricerca. Lavoro nella mia famiglia

Intervista (a nonna, zia, amica, vicina)

1. Qual è il tuo lavoro? - Infermiera, 20 anni.

2. Perché hai scelto questa professione? - Sarà sempre richiesta.

3. Cosa ti piace di questa professione? - Mi piace curare le persone e aiutarle.

4. Quale conoscenza è necessaria? - Devi saperlo bene corpo umano e come agiscono i farmaci su di esso, quali malattie ci sono.

Quale professione ti piacerebbe svolgere in futuro:

• costruttore: devi essere in grado di calcolare il volume dei materiali da costruzione, la loro compatibilità e le leggi della fisica.
• dottore: devi conoscere bene l'anatomia umana, la biologia, la psicologia.
• insegnante: è necessario avere una buona conoscenza della lingua russa, della matematica e di altre materie scolastiche.

Pagina 62

Visita in estate luoghi interessanti, tieni d'occhio cambiamenti stagionali nel mondo

1. Dove sei stato? - Al mare, sul fiume, allo zoo.

Cosa hai portato come souvenir? - Conchiglie, souvenir.

2. Guarda il tempo... - La temperatura dell'aria è spesso superiore a 30 gradi, in estate piove poco, è secco, caldo.

In estate maturano le bacche: ribes, lamponi, fragole. Raccolgono ciliegie, ciliegie, pesche e mele precoci.

Quali animali sei riuscito a osservare? - Ho visto una tartaruga e un riccio nella foresta e ho visto le anatre in mare.

Come sono cambiati gli abiti delle persone con l'arrivo dell'estate? - Le persone indossavano pantaloncini, magliette, abiti leggeri, sandali ai piedi.

Che tipo di lavoro estivo svolgono le persone nei campi... Il grano e le verdure (cetrioli, pomodori, piselli) vengono raccolti nel campo. Le persone annaffiano le piante per non perderle nel caldo. Aiutavo mia nonna ad innaffiare i fiori dell'aiuola.

Pagina 62

A pagina 63, nella rubrica “Estate”, colora con le matite colorate..

Prova 2

Scegli le risposte corrette:

1. Tempo dell'apparizione degli antichi a Kuban

• 100mila anni fa
• circa un milione di anni fa
• 5mila anni fa

2. Quale materiale veniva utilizzato per la costruzione nei tempi antichi?

• argilla
• bicchiere
• calcestruzzo

3. Annesso per la conservazione del grano tra i cosacchi

• cantina
• fienile
• baldacchino

4. Viene chiamata un'istituzione in cui vengono raccolti, conservati, studiati ed esposti oggetti d'antiquariato

• archivio
• museo
• biblioteca

5. Qual è il nome del cappello di pelliccia da uomo tra i Circassi?

• cappello
• beshmet
• Circasso

6. In quale secolo esisteva l'antica città russa di Tmutarakan sul sito del villaggio di Taman?

• XI secolo
• XX secolo

7. Uno scienziato che studia la storia, i costumi, le tradizioni, il folklore di vari popoli:

• etnografo
• archeologo
• psicologo

• Kozlov
• Malgerb
• Mikeshin

9. Nella parte centrale è raffigurato lo stemma di Krasnodar

• mazza
• corona
• monogramma di Caterina II

10. L'amministrazione della regione di Krasnodar è guidata da

• governatore
• presidente

1. circa un milione di anni fa 2. argilla 3. fienile 4. museo 5. cappello 6. XI sec. 7. etnografo 8. Mikeshin 9. monogramma di Caterina II 10. governatore

Prova 3

Scegli le risposte corrette:

1. Quando è stata aperta la prima scuola militare a Ekaterinodar?

• 1800
• 1803
• 1820

2. Quando l'alfabetizzazione divenne universale a Kuban

• negli anni '20 del XX secolo
• negli anni '20 del XIX secolo
• nel 21° secolo

3. Data della liberazione di Kubanka dagli invasori nazisti

• 1945
• 1941
• 1943

4. Famoso pilota, tre volte eroe Unione Sovietica

• Pokryškin
• Zhiguenko
• Bershankskaja

5. Scienziato-allevatore, accademico, che ha creato nuove varietà di girasole

• Lukyanenko
• Pustovoit
• Khadzhinov

6. Eccezionale allevatore-scienziato che ha creato una nuova varietà di grano

• Pustovoit
• Khadzhinov
• Lukyanenko

7. Il primo cosmonauta Kuban

• Gorbatko
• Berezovaja
• Padalka

8. "Kuban Tretyakov", di cui porta il nome il museo d'arte

• Felitsin
• Rossinsky
• Kovalenko

• Likhonosov
• Bacaldin
• Podkopaev

10. Eccezionale compositore-cantautore, il cui nome è la Krasnodar Philharmonic Society

• Ponomarenko
• Zakharchenko
• Plotnichenko

Risposte: 1. 1803 2. negli anni '20 del XX secolo 3. 1943 4. Pokryshkin 5. Pustovoit 6. Lukyanenko 7. Gorbatko 8. Kovalenko 9. Likhonosov 10. Ponomarenko

CAPITOLO 1. PRENDITI CURA DELLA TUA TERRA NATALE COME LA TUA AMATA MADRE

Aree naturali

Riga, strato, livello.

* Annota i nomi delle zone naturali del territorio di Krasnodar.

1) Nel recente passato, la pianura Azov-Kuban era una steppa di erba piumata. La steppa moderna è tutta arata e occupata da colture di piante agricole coltivate....

2) La steppa della foresta si estende in una stretta striscia lungo la riva sinistra del Kuban....

3) La parte principale del misto e foreste decidue si verifica nelle zone pedemontane e montuose. Foreste di latifoglie da quercia e faggio sono sostituiti da conifere, in cui crescono l'abete caucasico, l'abete rosso e il pino.

4) Ad un'altitudine di 2000 metri sul livello del mare ci sono prati subalpini. Questi sono ricchi pascoli per il bestiame. Seguono i prati alpini. Qui la natura è dura. Solo nel mese di agosto le radure sono libere dalla neve. Sopra i 3000 metri di altitudine c'è un regno di nevi eterne, ghiacciai e rocce inaccessibili, quasi prive di vegetazione.

5) Una parte significativa della costa del Mar Nero appartiene alla zona subtropicale.

*Nominalo aree naturali nelle montagne del Caucaso dai piedi alla cima. Completa lo schema utilizzando le parole di riferimento.

5. neve eterna
4. prati alpini
3. prati subalpini
2. foreste di conifere
1. foreste di latifoglie e miste

Percorsi naturalistici

Conservato dai tempi antichi - relitto.

* Annota il nome completo di uno dei più famose riserve Russia. Ricorda l'ortografia.

Risposta: Riserva naturale della biosfera statale del Caucaso.

*Perché si è resa necessaria la creazione di un'area protetta?

Risposta: Preservare la flora e la fauna delle foreste montane e della fascia alpina.

*Compila la tabella.

Zona naturale	Piante	Animali
Steppe	Trifoglio, achillea, erba piuma	Topo, gopher, criceto, jerboa
Steppa della foresta	Erba di grano, festuca, quinoa, piantaggine	Vipera, jerboa, poiana
Foreste	Quercia, carpino, corniolo, nocciolo, rosa canina	Lupo, sciacallo, cane procione
Prati subalpini e alpini	Quercia, faggio, pino, abete rosso, abete	Cinghiale, capriolo, gufo, gufo reale, aquila reale.
Subtropicali	Palma, magnolia, tasso, mimosa	Lucertola, tartaruga.

* Prepara un messaggio-storia su un animale o una pianta che ti interessa particolarmente.

Il cane procione è un animale delle dimensioni di un piccolo cane. Lunghezza del corpo 65-80 cm, coda - 15-25 cm, peso 4-10 kg. Il corpo è tozzo e lungo. Le gambe sono corte. Il cane procione è un onnivoro. Conduce uno stile di vita attivo al buio.

Utilizzo e tutela dei corpi idrici

* Risolvi il cruciverba. Leggi nelle celle evidenziate parola chiave argomento in studio.

1) “Silenzio”, sussurrano le canne,
Dormiamo in pace."
Ma le rane non possono essere placate,
Urleranno fino al mattino.
Siamo saliti sulle rocce,
Hanno svegliato i FLUSSI.

2) Il vento si schiarirà
nella sua vastità,
E le onde si alzarono
E il MARE si è svegliato.

3) Pellicano Copefoot
Arrivati ​​da paesi lontani
E tra pochi minuti
Nuota attraverso uno stagno profondo.

4)
Questa è la mia parola
Inizia con "O"
E finisce con "O"
Significa un corpo idrico
Adoro nuotare in noi.
LAGO

5)
Indovina quale mare?
Si divertono nello spazio aperto
Delfini dai fianchi bianchi
Chiamati delfini tursiopi.
Ci sono montoni, triglie, tori,
e lontano dalla riva
Le navi passano.
NERO

6) A volte si incontrano qui
Mare con un fiume di steppa,
Lascia che non siano molto profondi,
Ma ricco e generoso
E vanno lì per deporre le uova
E montoni e storioni...
Paradiso del pesce, non una truffa
Si chiama LIMAN.

7) Sono un fiume di pianura,
Poco profondo, piccolo.
Affluente di sinistra dell'Ei I. Come mi chiamo, amico?
SOSYKA

Nelle celle evidenziate compare la parola SERBATOI.

*Utilizzando parole di riferimento, compila la tabella.

• Corpi idrici naturali: pianure alluvionali, estuari, mari, laghi, fiumi.
• Serbatoi artificiali: bacini artificiali, stagni, canali.

* Inserisci i nomi dei bacini idrici nel territorio di Krasnodar:

• Estuari: estuario Yeisk, estuario Kurchansky, estuario Vityazevskij, estuario Kiziltashsky.
• Bacini idrici: bacino idrico di Krasnodar, bacino idrico di Kryukovskoe, bacino idrico di Varnavinskoe.
• Laghi: Abrau, Golubitskoye, Chemburka, Kardyvach, Lago Khanskoye.
• Fiumi: Kuban, Protoka, Eya, Kirpili, Pshada, Vulan.

Suoli

* Indovina le parole che iniziano con la lettera "P".

1. Lo strato superiore e fertile della terra (SUOLO).
2. Uno di componenti suolo (SABBIA)
3. Sostanza che aumenta la fertilità del suolo (HUMUS)
4. Principali proprietà del suolo (FERTILITÀ)

Uno dei due pali usati per imbrigliare un cavallo è un'asta.

* Spiega come interpreti la dichiarazione dello scienziato russo V.V. Dokuchaeva: “Il suolo vale più dell’oro”.

Risposta: Il terreno fertile dà un buon raccolto e questa è una grande ricchezza.

* Risolvere un problema ambientale.

La formazione del suolo avviene molto lentamente. Ad esempio, in 1000 anni - 20 cm Quanti anni ci vogliono per formare 1 centimetro di terreno?

Soluzione: 1000:20=50 (anni) - in tanti anni si forma 1 cm di terreno.

Risposta: 50 anni.

*Che tipologie di suoli si trovano nella nostra regione?

Risposta: Chernozem, terreni prativi e paludosi, castagneti, terreni grigi, foreste, terreni marroni, foreste di montagna, terreni gialli.

* Descrivi il campione di terreno che hai prelevato durante il giro della lan: nome, descrizione,...

Risposta: Chernozem è di colore nero, il terreno è sciolto e friabile. Distribuito nell'area di Krasnodar, Timashevsk, Korenovsk, Tikhoretsk. piante - colture agricole (grano, segale, avena, mais, girasole, barbabietole, patate, ecc.).

Minerali

Minerali estratti e altri risorse naturali, i materiali da essi prodotti soggetti a ulteriore lavorazione sono materie prime.

Inserisci le parole mancanti. Utilizzare il testo del libro di testo a pagina 27.

Tutto ciò che viene estratto dalle profondità della terra e utilizzato dall'uomo si chiama minerale. Più di 60 tipi di minerali sono stati scoperti ai piedi e sulle montagne del Kuban, nella pianura dell'Azov-Kuban. Tra questi ci sono i combustibili fossili, materie prime per la produzione materiali da costruzione, acque minerali, fango terapeutico.

Determina il nome del minerale in base alla sua descrizione. Come viene utilizzato? Compila la tabella.

Nome	Descrizione	Utilizzo
Olio	Liquido oleoso infiammabile con odore pungente.	Carburante, tessuti sintetici, coloranti, detersivi.
Gas naturale	Minerale gassoso che si accende rapidamente.	Viene utilizzato come combustibile e per altri scopi industriali e agricoli.
Argilla	Roccia che diventa plastica se inumidita.	Anche la ceramica e i souvenir vengono utilizzati nella costruzione.
Pietra frantumata	I minerali sfusi si formano durante la distruzione delle rocce.	Utilizzato nella costruzione di edifici e come pavimentazioni stradali.
Sabbia	La roccia è costituita da resti di scheletri, conchiglie e organismi marini.	Utilizzato in edilizia.
Marna	La roccia è di colore grigio chiaro, estratta nelle vicinanze di Novorossiysk.	Utilizzato per la produzione di calcestruzzo e cemento armato.
Acque minerali	Acque naturali con contenuto aumentato sostanze utili.	Utilizzato in scopi medicinali per la produzione di prodotti medicali.
Acque termali	Acque sotterranee con una temperatura di 20 gradi C e superiore.
Fango terapeutico	Sedimenti di serbatoi naturali e prodotti di eruzioni di vulcani di fango.	Utilizzato per scopi medicinali e cosmetici.

Risolvi il cruciverba, leggi il nome della città nelle celle evidenziate.

1. Impresa mineraria a cielo aperto.
2. La città dove si trovano i cementifici è Novorossiysk.
3. Una roccia dotata di plasticità è argilla.
4. Un minerale sciolto utilizzato per produrre mattoni, cemento e vetro: sabbia.
5. Un combustibile fossile che viene spesso chiamato “oro nero” è il petrolio.
6. Ci sono minerali, termali, hanno proprietà curative- acqua.
7. Il primo pozzo petrolifero in Russia, Kudako, è stato perforato nella valle di questo fiume.
8. Un minerale che è un combustibile prezioso è il gas.
9. Da questa roccia si produce il cemento, la marna.

Disegna sulla mappa dei contorni (pagina 42) i giacimenti minerari che vengono estratti nel Kuban.

Segna sul “nastro del tempo” l'anno in cui fu perforato il primo pozzo petrolifero a Kuban.

Scrivi una storia su qualsiasi minerale estratto nella regione.

Messaggio

La marna viene estratta nella città di Novorossiysk. Viene estratto a cielo aperto proprio sulle montagne della cresta Markhot. La marna viene utilizzata per produrre il cemento, che viene utilizzato nelle costruzioni. La marna nei cementifici viene cotta per produrre cemento.

La terra di cui sono orgoglioso

Spesso puoi sentire "Kuban è un granaio, un luogo di cura e la perla della Russia". Perché e perché la regione di Krasnodar si chiama così?

Risposta: Nel territorio di Krasnodar ci sono molti campi dove vengono coltivati ​​grano, mais e verdure. Ecco perché Kuban è chiamato granaio. Ci sono molti sanatori sulla costa del Mar Nero, quindi Kuban è un luogo di cura. E la chiamano perla perché Kuban è un posto straordinariamente bello e unico.

Associata alla lavorazione del cuoio, delle pelli di animali e alla fabbricazione di vari prodotti da essi - una conceria.

Lezione finale sul tema “Prenditi cura della tua terra natale come la tua amata madre”

Leggi un estratto dal romanzo "Le canzoni del merlo" di Vyacheslav Palman.

"L'orsa tornava a casa con il passo lento di un animale contento e stanco. Ai suoi lati, a un metro dalle sue zampe posteriori, i cuccioli, stanchi anche loro e quindi tranquilli, dondolavano..."

Esprimi il tuo atteggiamento nei confronti di ciò che viene descritto. Fornisci esempi dell'impatto negativo dell'uomo sulla natura.

Questa storia descrive il trattamento molto crudele degli animali da parte degli esseri umani. Le persone non dovrebbero uccidere gli animali solo per divertimento. Era ancora più crudele lasciare i cuccioli senza madre.

Gli animali abitano il nostro pianeta, decorandolo, ammiriamo la diversità del mondo animale. Ma sfortunatamente molti animali e piante sul nostro pianeta si sono già estinti. E molti sono dovuti a colpa umana. Le persone distruggono la natura abbattendo foreste, inquinando fiumi, uccidendo animali per la loro pelle o per le loro bellissime corna.

Crea una pagina per il libro "Proteggiamo la natura della nostra terra natale".

CAPITOLO II. LA TERRA DEI PADRI È LA MIA TERRA

Storia di Kuban in architettura

Fai il cruciverba.

1. La dimora degli antichi è una grotta.
2. La casa del cosacco - capanna.
3. Le tribù che vivevano nel Kuban più di duemila e mezzo anni fa sono Meotiani.
4. Piccola casa moderna - cottage.
5. Cattedrale, chiesa - tempio.

Luogo dove nell'antichità esisteva una città o un insediamento fortificato - un insediamento fortificato.

Sulla mappa del contorno (pagina 42) indicare il moderno villaggio di Ilsky, vicino al quale sono state trovate tracce di un'abitazione costruita da antichi.

Segna sul "nastro del tempo" i secoli a.C. e d.C., il tempo della comparsa delle prime persone nel Kuban, l'esistenza di insediamenti meotiani.

Determina con quali materiali sono state costruite le case mostrate nelle immagini.

Etichettare gli attrezzi e gli attrezzi agricoli con il numero appropriato.

Le cose raccontano del passato

Metti in ordine gli strumenti e scopri quella che la scienza viene chiamata "la scienza della pala".

Risposta: ARCHEOLOGIA.

Un'antica nave greca con un collo stretto e due manici per conservare acqua, olio, grano: un'anfora.

Un'antica nave greca con un collo ampio e due manici: un cratere.

Distribuire le cose tra i dipartimenti del museo.

Vedi l'immagine:

Scopri se hai oggetti d'antiquariato a casa tua. Inserisci una storia su di loro, un disegno o una fotografia nell'album “La mia genealogia”.

Guarda le foto

Artigianato popolare a Kuban

Completa la parola mancante nel proverbio: "Non sono gli dei a bruciare le pentole, ma i Pashkoviti".

Determina la professione di un maestro artigiano in base al suo prodotto.

Vedi l'immagine:

Scopri quali sono i mestieri più comuni nella tua zona. Disegna o fotografa i prodotti dei maestri artigiani.

Risposta: Nella nostra città ci sono artigiani che realizzano giocattoli, souvenir e piatti di argilla. Alle fiere puoi trovare prodotti realizzati con corteccia di betulla, giocattoli di pezza, prodotti in pelle e lana. In città sono presenti anche imprese di forgiatura artistica. I loro prodotti forgiati decorano cancelli, recinzioni e tettoie di case.

Cosa ti piacerebbe diventare in futuro? Quali conoscenze e competenze richiede questa professione?

Risposta: Vorrei diventare insegnante. Per fare questo è necessario conoscere bene le materie scolastiche, avere pazienza e amore per i bambini.

Abbigliamento degli abitanti di Kuban

Qual è il nome dell'istituzione in cui gli oggetti d'antiquariato vengono conservati, studiati ed esposti? - Museo.

Riempi gli spazi vuoti. Utilizzare il testo del libro di testo a pagina 54. Il più grande museo di storia locale di Kuban si trova a Krasnodar in via Gimnazicheskaya. Il suo fondatore è Evgeny Dmitrievich Felitsin.

L'abbigliamento spazioso degli antichi greci con ampie pieghe era il chitone.

Ripristina elementi di armi e vestiti sciti. Usa l'immagine a pagina 88 del libro di testo.

Vedi l'immagine.

Trova gli elementi comuni nell'abito da uomo Adyghe e nell'uniforme cosacca e indicali completandoli con le frecce.

Vedi l'immagine.

Fonti storiche scritte

Risolvi il puzzle e inserisci la parola chiave dell'argomento.

La scienza del passato dell'umanità è la STORIA.

Raccolta di documenti, manoscritti, lettere - archivio.

Scrivi il nome dell'antico scienziato greco chiamato il "padre della storia": Erodoto.

Determina il tipo fonti storiche e collega il nome all'immagine con delle linee.

Vedi l'immagine

Inserisci le parole mancanti.

Sul sito del villaggio di Taman nel primo millennio a.C. si trovava l'antica città greca di Hermonassa e nell'XI secolo l'antica città russa di Tmutarakan.

Segna sul nastro orario l’anno in cui il principe Tmutarakan Gleb “misurò il mare”.

Vedi l'immagine

Storia orale della terra natale

Qual è la parola per arte popolare orale? Compila le lettere mancanti.

Risposta: FOLCLORE.

Fornisci esempi di vari generi folcloristici: canzoni, fiabe, detti, proverbi, filastrocche, leggende, poemi epici.

Aiutano lo storico a conoscere meglio il passato, ed è per questo che vengono chiamati fonti storiche scritte.

Compila gli spazi vuoti:

Inserisci le parole mancanti.

Il coro cosacco statale di Kuban è amato e conosciuto in tutto il mondo. La storia del coro risale al 1811. Il coro è il custode dell'arte popolare. Da più di 40 anni il coro è diretto da Viktor Gavrilovich Zakharchenko. Ha raccolto più di 30mila canzoni popolari.

Una zuppa semplice, molto liquida, solitamente insapore: BALANDA.

Una piccola fortificazione militare, un posto di guardia - BECKET (PICKET).

Un mantello lungo (o al ginocchio) fatto di pelliccia di pecora o capra - BURKA.

Emetti suoni acuti e improvvisi, urla - WHOO.

Corde, cinture che legano mani e piedi allo scopo di privarsi della libertà - CASE.

Spiega come interpreti le parole della formica della fiaba “Tripla gratitudine”: “Da un grande aiuto nasce un piccolo bene”.

Risposta: A volte il nostro aiuto a qualcuno sembra molto insignificante, ma questo poca bontà può salvare la vita di qualcuno e tornare con grande potere.

Quali fonti fisiche, scritte e orali utilizzi per ricercare la storia della tua famiglia?

Risposta: Innanzitutto il mio cognome può parlarmi della mia famiglia. Ci sono ancora vecchie fotografie e oggetti d'antiquariato. Sulle tombe dei miei bisnonni posso trovare le date della loro nascita e morte. Imparo come vivevano i miei nonni, come hanno combattuto in guerra, dai racconti dei miei genitori.

Usi e tradizioni dei popoli di Kuban

Risolvi il puzzle. Spiegare il significato della parola chiave.

Usando il testo del libro di testo, dai un nome alle festività dei popoli di Kuban a te noti.

• Circassi: l'inizio e la fine del lavoro sul campo, il matrimonio, la nascita di un bambino.
• Armeni - Capodanno, matrimonio, prezzo della sposa.
• Greci - Sirandonas in aprile, incontro primaverile il 1° maggio.
• Russi: Natale a gennaio, Pasqua in primavera, Apple Spa a fine estate.

Piatto di pollo Adyghe - CHETLIBZH.

La scienza che studia la cultura materiale e spirituale, le peculiarità della vita delle persone - Etnografia.

Uno specialista in etnografia è un etnografo.

Città e regioni della regione

Riempi gli spazi vuoti. Utilizza il testo del libro di testo.

La regione di Krasnodar è un argomento Federazione Russa e sua parte integrante. Si compone di 7 distretti urbani e 37 distretti. La popolazione della regione è di oltre 5 milioni di persone. Nella regione di Krasnodar vivono nelle città 2,9 milioni di persone e 2,5 milioni di persone. - nelle zone rurali (secondo Wikipedia a partire dal 2015).

Utilizzando la mappa amministrativa alla fine del libro di testo, completa il lavoro pratico con il tuo compagno di banco.

1) Centro amministrativo Territorio di Krasnodar - la città di Krasnodar.

2) Vicini del territorio di Krasnodar: regione di Rostov, Regione di Stavropol, Repubblica Karachay-Cherkess, Repubblica di Adygea, Abkhazia, Crimea (confine marittimo).

3) La capitale della Repubblica di Adighezia è la città di Maykop.

4) Distretti della regione che confinano con Adygea: distretti di Kurganinsky, Mostovskoy, Apsheronsky, Belorechensky, Ust-Labinsky, distretto di Sochi.

5) Il più settentrionale, il più meridionale, il più occidentale e il più città orientale bordi:N - distretto di Shcherbinovsky, S - distretto di Sochi, W - distretto di Temryuk, E - distretto di Otradnensky.

6) Le città più settentrionali, meridionali, occidentali e orientali della regione: S-Yaysk, S-Sochi, W-Anapa, E-Armavir.

Un'antica arma da colpo, tra i cosacchi - un simbolo di potere - BULAV.

Un'asta corta con una coda di cavallo legata, simbolo di potere Atamani cosacchi- BUNCHUK.

Combinazione lettere iniziali nomi e cognomi intrecciati tra loro - MONSEL.

Scrivi didascalie sotto le immagini. Usa la descrizione dello stemma di Krasnodar.

Vedi l'immagine.

Spiega perché lo stemma della regione di Krasnodar raffigura un muro di fortezza.

Risposta: Il muro della fortezza è un simbolo di protezione, ma nella nostra regione vivevano i cosacchi, guerrieri che difendevano il confine meridionale della Russia.

Ekaterinodar-Krasnodar

Risolvi il puzzle.

Vedi l'immagine:

Ricorda e scrivi le date. Segnali sulla tua timeline.

1) Quando fu fondata la città di Ekaterinodar -

• anno - 1793
• secolo - 18-1

2) Quando fu ribattezzata Krasnodar

• anno - 1920
• secolo - 20

Indicare la fotografia del monumento architettonico con il numero corrispondente:

Segna sul “nastro del tempo” l'anno di apertura e l'anno di restauro del monumento a Caterina II.

Rispondere alle domande.

Quali tre rami del governo conosci?

• legislativo
• esecutivo
• giudiziario

Eseguito da chi ramo esecutivo nella regione?

• Amministrazione regionale: il governatore e i suoi assistenti

Chi è il capo dell'amministrazione della regione di Krasnodar?

• Veniamin Ivanovich Kondratyev (dal 2016)

Quali tratti caratteriali dovrebbero avere i cittadini di cui godono la fiducia di coloro che detengono il potere governativo?

• onestà, integrità, duro lavoro, alfabetizzazione, alta efficienza, amore per le persone, modestia.

Lezione finale “La terra dei padri è la mia terra”

Elenca in ordine cronologico gli eventi che hai appreso in questo capitolo.

• Circa un milione di anni fa, le prime persone apparvero a Kuban.
• La metà del primo millennio aC: le tribù Meoti apparvero nel Kuban.
• 1068 - Il principe Gleb misura il mare da Tmutarakan a Korchev
• 1793 - anno di fondazione di Ekaterinodar (Krasnodar)
• 1811 - Viene formato il coro cosacco di Kuban.
• 1900: a Krasnodar il primo tram correva su rotaie.
• 1907: a Krasnodar viene aperto un monumento a Caterina II
• 1920 - Ekaterinodar viene ribattezzata Krasnodar, il monumento a Caterina viene distrutto.
• 2005 - il monumento a Caterina II viene restaurato a Krasnodar (secondo altre fonti, ciò è avvenuto nel 2006)

Elencare i tipi di fonti storiche. Fornisci esempi.

Vedi l'immagine:

Cosa riflette il simbolismo della regione di Krasnodar?

Risposta: Gli stemmi simbolicamente riflettono memorabili eventi storici, caratteristiche della natura, occupazioni dei residenti.

CAPITOLO 3. LA VITA È DATA PER BUONE AZIONI

Illuminatori della terra di Kuban

Cosa hanno in comune gli oggetti raffigurati? Inserisci la parola chiave dell'argomento.

Vedi l'immagine.

Conquistare il territorio di qualcun altro forza militare- OCCUPAZIONE.

Un invasore, un partecipante all'occupazione - un OCCUPANTE.

Inserisci le parole mancanti.

A Ekaterinodar la prima scuola fu aperta nel 1803. L'apertura della scuola è stata associata al nome di una persona meravigliosa: il sacerdote Kirill Vasilyevich Rossinsky, che ha dedicato tutta la sua vita alla causa della diffusione dell'alfabetizzazione tra i cosacchi. L'alfabetizzazione universale a Kuban fu raggiunta negli anni venti del XX secolo, quando la scuola divenne obbligatoria per tutti i bambini.

Crea un programma di lezioni per una scuola militare all'inizio del XIX secolo.

• Lun. - aritmetica, lettura, calligrafia, ginnastica militare
• Mar. - La Legge di Dio, grammatica, aritmetica, danza
• Mercoledì - calligrafia, lettura, disegno, tennis sull'erba
• Gio. - La Legge di Dio, aritmetica, lettura, grammatica, esercitazione
• Ven. - aritmetica, calligrafia, lettura, calcio

Segna sulla cronologia l'anno in cui è stata aperta la prima scuola a Ekaterinodar.

Risposta: questo è il 1803. Vedi foto:

Difensori della Patria

Come perpetuano la memoria dei difensori della Patria? Cosa simboleggia la fiamma eterna nelle nostre città e nei nostri villaggi?

Risposta: Monumenti e cartelli commemorativi sono stati eretti agli eroi di guerra nelle città e nei villaggi, le strade, le piazze e le scuole portano il loro nome; La fiamma eterna simboleggia memoria eterna sulle gesta dei soldati che hanno combattuto per la loro patria.

Quali imprese hanno compiuto queste persone durante il Grande Guerra Patriottica sul territorio di Kuban?

• A.I. Pokryshkin: Era un pilota, combatté nel Kuban e abbatté personalmente 20 aerei nemici.
• E.D. Bershanskaya: pilota del reggimento aereo femminile, comandante delle guardie, tenente colonnello, insignito dell'Ordine di Suvorov, liberò la regione di Krasnodar dai nazisti.
• E.A. Zhigulenko: originaria di Kuban, un eroe dell'Unione Sovietica, ha prestato servizio nell'aviazione in un reggimento aereo femminile e ha volato in 968 missioni di combattimento.

Quali degli eroi della Grande Guerra Patriottica hanno eretto monumenti nella tua località? Scopri quali strade istituzioni educative, le biblioteche prendono il nome dagli eroi della Grande Guerra Patriottica.

• a Krasnodar: circa 30 strade intitolate agli eroi della Grande Guerra Patriottica: st. intitolato a Ignatov, st. loro. Michail Kornitskij, st. Bershanskaja, st. Pokryshkina, st. Volodya Holovaty.
• a Novorossijsk st. Kunikova, st. Viti Novitsky, st. Tenente Schmidt, st. Sipyagin, st. cecchino Rubakho, st. Michail Borisov, st. Botyleva.

Segna sul "nastro del tempo" gli anni della Grande Guerra Patriottica e le date della liberazione dagli invasori fascisti di Kuban, Krasnodar e della tua città.

Risposta: gli anni della Grande Guerra Patriottica 1941-1945, la liberazione di Krasnodar - 1943.

Lavoratori sul campo

Completa i proverbi. Indovina la parola chiave dell'argomento.

• Il pane è il capo di tutto.
• Senza sole non c’è luce, senza lavoro non c’è pane.
• Il lavoro è amaro, ma il pane è dolce.

Risposta: la parola chiave dell'argomento (nei riquadri) è PANE.

Rovine - ROVINE

La scienza dei metodi per migliorare e creare varietà di piante o razze animali - ALLEVAMENTO.

Uno scienziato coinvolto nell'allevamento è un ALLEVATORE.

Di quali professioni possiamo dire che “nutrono la Russia con il pane”?

Risposta: sui coltivatori di grano, sui lavoratori nei campi. Si tratta di operatori di mietitrebbie, conducenti di trattori, coltivatori, semplici contadini e scienziati dell'allevamento.

Scrivi quali colture vengono coltivate a Kuban, anche nella tua zona. Disegnali.

Risposta: grano, girasole, mais, barbabietola da zucchero, riso, meloni (cocomeri, meloni), pomodori, uva, ecc.

I nostri connazionali sono l’orgoglio del Paese

Leggi i versi poetici.

Sei stato a Kuban?

E tu visiti.

Persone fantastiche

Regione gloriosa.

(V.Goncharov)

• Chi, secondo il poeta, glorifica la nostra regione?

Risposta: persone fantastiche.

Una persona che si prende cura di qualcuno o qualcosa fa molte cose: un'ATTENZIONE.

• Quale dei nostri connazionali è stato nello spazio? Da quali località provengono?

Risposta: Gorbatko Viktor Vasilyevich, originario del villaggio di Ventsy-Zarya, distretto di Gulkevichsky, Sevastyanov V.I. (da Sochi), Berezova A.N. (villaggio Enem), Padalka G.I. (Krasnodar).

• Perché il Museo d'arte di Krasnodar prende il nome da F.A. Kovalenko?

Risposta: Il Museo d'arte di Krasnodar prende il nome da F.A. Kovalenko perché quest'uomo ha aperto la prima galleria d'arte a Ekaterinodar, alla quale ha donato l'intera collezione.

• Di cosa parla V.I. Likhonosov?

Risposta: Likhonosov V.I. descrive nei suoi libri la vita di un semplice russo, un lavoratore.

• Cosa ha fatto V.N. per lo sviluppo dello sport a Kuban? Machuga?

Risposta: Vasily Ivanovich Machuga ha ottenuto grandi vittorie nello sport. Secondo il suo progetto e con il suo aiuto a Krasnodar è stato costruito un complesso sportivo per acrobazie e trampolini elastici.

• Da quale compositore prende il nome la Filarmonica di Krasnodar?

Risposta: La Filarmonica di Krasnodar prende il nome dal compositore Grigory Fedorovich Ponomarenko.

Eredi della terra dei loro padri

Cosa potrai fare adesso e quando sarai grande per realizzare il ns terra natale sbocciato anno dopo anno? Esprimi i tuoi pensieri sotto forma di una storia o di una poesia.

• Ora posso rendere la mia città (villaggio) un po' più bella, ad esempio piantando un'aiuola all'ingresso, piantando un albero o partecipando alla pulizia della comunità. Ma quello che mi viene richiesto ogni giorno è studiare bene, obbedire ai miei genitori, fare i lavori domestici: lavare i piatti, pulire la mia stanza, ecc.

C'è una poesia meravigliosa su questo argomento.

In un pomeriggio limpido, di fine estate,
Un vecchio camminava lungo la strada nel campo;
Ho dissotterrato un giovane ciliegio da qualche parte
E, soddisfatto, la portò a casa.

Guardava con occhi allegri
Ai campi, al confine lontano
E ho pensato: “Fammi ricordare
Pianterò un ciliegio lungo la strada.

Lascia che diventi grande, grande,
Lascialo andare sia in larghezza che in altezza
E, decorando la nostra strada,
Ogni anno si bagna in fiore.

I viaggiatori si sdraieranno alla sua ombra,
Rilassati al fresco, nel silenzio,
E, dopo aver assaggiato bacche succose e mature,
Forse si ricorderanno di me.

Ma non si ricorderanno - che peccato -
Non mi preoccupo affatto di questo:
Se non vogliono, non ricordano, non farlo, -
Pianterò comunque dei ciliegi!”

Michail Isakovsky, 1940

Quando sarò grande, vorrei diventare semplicemente una persona perbene, fare del bene alle persone, aiutare i poveri e prendermi cura della mia famiglia.

Lezione finale sul tema La vita è data in cambio di buone azioni

Scrivi una lettera al tuo amico che vive in un altro angolo della nostra vasta Russia. Nella tua lettera, raccontaci della regione di Krasnodar in questo modo. in modo che voglia venire a trovarti e vedere tutta la bellezza di Kuban e dei suoi abitanti con i suoi occhi.

Ciao, cara Lisa! Voglio parlarvi della mia regione. Vivo nel vero posto migliore il nostro paese - a Kuban. La nostra regione è piccola, ma ha mari e fiumi, montagne e laghi, oltre a innumerevoli campi. In questi campi coltivano pane, piantano mais, barbabietole da zucchero e girasoli. Non per niente la nostra regione è chiamata il granaio della Russia. E nella nostra soleggiata regione ci sono luoghi dove l'inverno non arriva quasi mai. Anche a gennaio ci sono 10 gradi Celsius e fioriscono i denti di leone. Questo posto è Costa del Mar Nero. Il nostro Mar Nero è caldo d'estate, molte persone vengono da noi per rilassarsi. Anche il tè cresce nella regione di Krasnodar, la più settentrionale del mondo. Nella regione di Sochi (che è subtropicale), fioriscono magnolie, crescono fichi, melograni e cachi. La nostra regione ha foreste e steppe che ospitano molti animali straordinari. Amo la mia regione e sogno di visitarne tutti gli angoli. Vi invito a venirmi a trovare durante le vacanze estive!

Addio, tuo amico Petya.

Vedi anche Quaderni di esercizi per la quarta elementare con le risposte:

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1. La Figura 25 mostra la composizione del gas dell'atmosfera terrestre sotto forma di diagramma. Scrivi i nomi dei gas e la loro proporzione nella composizione dell'aria (in percentuale).

2. Qual è il ruolo di alcuni gas atmosferici per la vita sulla Terra? Completa la tabella 13.

3. Qual è l'importanza dell'atmosfera per la Terra? Schema completo 17.

4. Nella Figura 26, etichetta gli strati dell'atmosfera e indica l'altezza dei loro confini superiori.

5. Segna le caratteristiche della troposfera con una matita rossa, della stratosfera con una matita blu.

6.Scegli la risposta corretta.
Man mano che si sale verso l'alto per ogni chilometro, la temperatura dell'aria nella troposfera diminuisce di:
c) 6°C.

7. Qual è la temperatura dell'aria fuori dall'aereo se l'altitudine di volo è di 7 km e la temperatura sulla superficie terrestre è di +20 °C?
Scopriamo quanto cambierà la temperatura dell'aria:
7 km * 6° = 42°
Qual è la temperatura in quota?
+20°-42°= -22°

8. È possibile trovare ghiacciai in montagna a 2,5 km di altitudine in estate se la temperatura ai piedi delle montagne è di +25 °C? Perché?
No, perché le montagne non sono alte e la temperatura dell'aria ai piedi è alta.
2,5 * 6 =15°
25 – 15 = +10°

9. Etichetta le 27 stagioni dell'anno in ciascun emisfero a seconda della posizione della Terra nella sua orbita attorno al Sole.

10. Utilizzando la Figura 28 (aeb), rispondi alle domande.

a) Con quale angolo cadono i raggi del sole alle diverse latitudini? Completa la tabella 14.

b) A quale stagione dell'anno, invernale o estiva, corrispondono le Figure 28, a e 28, b? (Definire per gli emisferi settentrionale e meridionale.)

11. Scegli la risposta corretta.
Il parallelo su cui cadono verticalmente i raggi del sole una volta all'anno, il 22 giugno, si chiama:
c) Tropico settentrionale (23,5° N).

12. Un parallelo in cui la notte polare si verifica una volta all'anno - il 22 giugno - si chiama:
d) Il Circolo Polare Antartico (66,5° S).

13. Colora l'immagine 29 cintura calda illuminazione con una matita rossa, zone temperate- verde, freddo - blu.

14. Termina la frase.
La differenza tra la temperatura più bassa e quella più alta è chiamata ampiezza della temperatura.

15. Utilizzando i dati nella Tabella 15, calcolare le temperature medie annuali dell'aria e l'intervallo di temperatura annuale per le città di San Pietroburgo e Sochi.

16. Utilizzando i dati nella Tabella 16, costruisci un grafico progresso annuale temperatura dell'aria (Fig. 30).

Rispondere alle domande.
a) Qual è il mese più freddo in questo territorio e quale è il più caldo?
Il più freddo è gennaio. Il mese più caldo è luglio.
b) In quale emisfero si trova questo territorio: settentrionale o meridionale?
Nel Nord, poiché nei mesi estivi le temperature dell'aria sono più elevate.
c) In quale zona di luce - calda, moderata o fredda - si trova il territorio?
Nel moderato.

17. Termina la frase.
Linee sulle mappe che collegano punti con le stesse temperatura media l'aria per un certo periodo di tempo sono chiamate isoterme.

18. Compilare la tabella 17 calcolando l'umidità relativa dell'aria.

19. Utilizzando l'immagine 89 del libro di testo, rispondi alle domande.
a) Cos'è umidità relativa aria, se il valore assoluto è 3,6 g per 1 m3 alla temperatura di +10°C?
A +10°C nell'aria possono essere trattenuti 9 g di acqua, 3,6 g pari al 40%.
b) Quanti grammi di acqua verranno rilasciati da 1 m3 di aria satura di vapore acqueo alla temperatura di +20 °C quando viene raffreddata a 0 °C?
A +20 °C in aria -17 g di acqua, a 0 °C - 5 g 17-5=12(g)
c) Quanti grammi di acqua in più può assorbire 1 m3 di aria satura di vapore acqueo alla temperatura di +10 °C se viene riscaldata a +30 °C?
A +10 °C nell'aria ci sono 9 g di acqua, a 30 °C - 30 g.
30 – 9 = 21 (gr)
20. Utilizzando la figura 89 del libro di testo, calcola umidità assoluta aria se la sua umidità relativa è del 30% ad una temperatura di +10 °C.
A +10°C l'aria contiene 9 g di acqua. Il 30% di 9 è 2,7 g.

21. Nel diagramma 18, usa le frecce per stabilire una corrispondenza tra i concetti e le loro definizioni.

22. Determina quali tipi di nuvole sono mostrati nella Figura 31 con i numeri 1-3.
1. A strati
2. Cirro
3. Cumulo

23. Nel diagramma 19 stabilire, mediante le frecce, una corrispondenza tra il grado di nuvolosità ed i simboli che vengono utilizzati per indicare la nuvolosità nei diari meteorologici.

24. Etichetta quali tipi di precipitazioni sono indicati dai vari simboli nella Figura 32.

25. Utilizzando i dati della Tabella 18, costruisci un grafico a barre della distribuzione delle precipitazioni per mese dell'anno nella Figura 33 e calcola la quantità annua di precipitazioni.

26. Termina la frase.
La forza con cui l'aria preme sulla superficie terrestre e su tutti gli oggetti che si trovano su di essa è chiamata pressione atmosferica.

27. La pressione atmosferica viene misurata utilizzando:
c) barometro.

28. Quali sono le ragioni che influenzano pressione atmosferica, Sai? Schema completo 20.

29. Determina l'altezza relativa della collina se ai suoi piedi la pressione atmosferica è 750 mm Hg. Art., e in alto - 745 mm Hg. Arte.
Troviamo la differenza di pressione 750 – 745 = 5 (mm Hg)
10,5*5 =52 (m)

30. Completa la frase.
La pressione atmosferica diminuisce man mano che si sale verso l'alto, perché diminuisce il peso della colonna d'aria che preme sulla superficie terrestre.

31. Completa la frase.
La pressione atmosferica diminuisce all'aumentare della temperatura e aumenta al diminuire, perché quando viene riscaldata l'aria si espande, diventa più leggera e preme sulla superficie con minore forza. Quando si raffredda, si contrae, diventa più pesante e la pressione aumenta.

32. Scegli la risposta corretta.
Il vento è il movimento dell'aria:
c) insieme superficie terrestre da una zona di alta pressione ad una zona di pressione più bassa.

33. Utilizzando i dati di osservazione sulla direzione del vento durante il mese, presentati nella Tabella 19, costruisci una rosa dei venti nella Figura 34.

34. Basandosi sulla Figura 35, determinare su quale parte della superficie terrestre (A o B) la pressione atmosferica è più alta in inverno e su quale – in estate.

35. Nella Figura 36 (aeb) segnare la direzione del vento con le frecce.

Questo vento si chiama brezza.
1. In inverno la pressione è maggiore nell’area A
2. In estate la pressione è più elevata nell'area B.
Perché?
In estate, il continente si riscalda più velocemente, creando sopra di sé una zona di bassa pressione; l'oceano si riscalda più lentamente, quindi sopra di esso si trova una zona di alta pressione; In inverno è il contrario.

36. Scegli la risposta corretta.
I venti che si formano sulle coste dei mari e degli oceani e cambiano direzione opposta due volte l'anno si chiamano:
b) monsoni.

37. Qual è il significato per la natura dei monsoni, che soffiano dai continenti agli oceani in inverno, e dagli oceani ai continenti in estate?
I monsoni estivi portano molte precipitazioni dall'oceano, che hanno un effetto benefico flora. Il monsone invernale proviene dal continente e porta temperature fredde e secchezza.

38. Guarda la Figura 37.

Quale vento (A o B) ha una velocità maggiore? Perché?
La velocità del vento sarà maggiore per il vento A perché ha una differenza di pressione maggiore.

39. Scegli la risposta corretta.
Stato dell'atmosfera in dato tempo in questo luogo si chiama:
c) il tempo.

40. Quali elementi meteorologici e le loro unità di misura conosci? Compila la tabella 20.

41.Nomina le ragioni principali della diversità e della variabilità del tempo. Schema completo 21.

42. Segna le caratteristiche con una matita rossa massa d'aria, formato sull'Oceano Artico e blu - sul deserto tropicale del Sahara.

43. Completa la frase.
Il modello meteorologico a lungo termine caratteristico di un territorio è chiamato clima.

44. Approfittare mappa climatica mondo (Fig. 109 del libro di testo), compila la tabella 21.

45. Che pericoloso fenomeni atmosferici Sai? Completa la tabella 22.

46. ​​​​Quali sono le principali fonti di inquinamento atmosferico? Schema completo 22.

47. Perché è pericoloso aumentare il contenuto di anidride carbonica nell'atmosfera?
Un aumento del contenuto di anidride carbonica porta al verificarsi di effetto serra, e questo a sua volta porta all’aumento delle temperature, allo scioglimento dei ghiacciai, all’innalzamento del livello del mare, alla scomparsa di alcune specie animali e all’aumento della morbilità tra le persone.

Libro di esercizi " Il mondo intorno a noi"per la seconda elementare, seconda parte, complesso educativo "Prospettiva", autori del quaderno - Pleshakov, Novitskaya. Se la prima parte fosse completamente dedicata all'autunno, è logico che la seconda coprisse l'inverno, la primavera e l'estate. Sì, ci sono molte pagine sull'inverno e sulla primavera, ma gli argomenti sono esattamente gli stessi della parte 1 cartella di lavoro.

Non è chiaro il motivo per cui 3 volte di seguito anno accademico insegnano le costellazioni del cielo stellato o gli stessi uccelli, ma gli autori del libro di testo lo hanno ordinato in questo modo. Ci sono solo un paio di pagine sull'estate, anche se, vedi, questo periodo dell'anno è quasi uno dei più meravigliosi e straordinari.

Il nostro quaderno di esercizi contiene tutti i gdz, le risposte ai compiti per la seconda parte del quaderno di esercizi sul mondo che ci circonda per il grado 2 su Prospettiva. Tutte le risposte vengono controllate dall'insegnante classi primarie. Per molti compiti puoi trovare una risposta estesa, un rapporto o una presentazione sulle pagine del nostro sito web.

Risposte alla seconda parte del quaderno di esercizi per la seconda elementare

Clicca sui numeri di pagina per visualizzare le risposte ai compiti.

Inverno

Pagina 3-5. Mesi invernali

Compito 1. Leggi ad alta voce i nomi nella prima colonna mesi invernali e l'antico calendario romano. Confronta il loro suono con il suono dei nomi russi moderni per i mesi invernali. Scrivi i nomi russi nella seconda colonna. Trarre oralmente una conclusione sulla loro origine.

1a colonna: dicembre, gennaio, febbraio.

Colonna 2: dicembre, gennaio, febbraio. I nomi sembrano simili a quelli romani.

Colonna 3: gelatina, sezione, neve.

2. Scrivi i nomi dei mesi invernali nella lingua dei popoli della tua regione a cui sono associati

2) con fenomeni naturali;
3) con la difficoltà delle persone.

Puoi selezionare le opzioni nella pagina Nomi dei mesi invernali associati a fenomeni della natura viva e inanimata, con la difficoltà delle persone >>

Compito 3. Grande Russia. Ecco perché l'inverno arriva in diverse parti del mondo tempi diversi. E il suo regno dura periodi diversi. Annota le date in cui l'inverno arriva nella tua regione e quando se ne va.

L'inverno negli Urali e in Siberia è la stagione più lunga dell'anno. Di solito inizia alla fine di ottobre, quando si forma una copertura nevosa permanente temperature negative aria. L'inverno finisce da queste parti il ​​20 marzo. Il manto nevoso dura circa 5 mesi e raggiunge uno spessore medio di 30-40 cm.

L'inverno nella parte europea della Russia coincide approssimativamente con il calendario: dall'inizio di dicembre alla fine di febbraio.

L'inverno nel territorio di Krasnodar è breve; le temperature possono ancora essere sopra lo zero a novembre. L'inverno inizia a metà dicembre e all'inizio di febbraio lascia già il posto ai fenomeni naturali primaverili.

Compito 4. Guarda la foto. Scrivi una poesia, un detto, un indovinello (a tua scelta) sulla bellezza invernale. Scrivilo.

Il cotone idrofilo bianco riscaldava l'intera foresta. (Nevicare).

Coperta bianca
Non fatto a mano.
Non era tessuto né tagliato,
È caduto dal cielo alla terra. (Nevicare).

Nevicava, era tempestoso.
Tutti gli alberi sono ricoperti di pizzo!
Neve sui pini, sui cespugli,
Mangiavano indossando pellicce bianche.
E si è impigliato nei rami
Violente tempeste di neve.

Compito 5. Posiziona fotografie o disegni della tua città natale (villaggio) scattati in inverno. Inventa e scrivi didascalie per loro.

Giardino cittadino in inverno

Piazza Lenin in inverno

Cattedrale di San Basilio in inverno

Cattedrale di Cristo Salvatore in inverno

Pagina 6-7. L'inverno è il periodo della scienza e delle fiabe

Compito 2. Annota i segni popolari sul raccolto nella tua regione.

Risposta: Se c'è neve lungo la strada durante la Candelora (15 febbraio), aspettati un buon raccolto.
A grande neve e ci sarà molto pane, ma se ce n'è poco, ci sarà poco pane.
Un limpido Capodanno - per un ricco raccolto di pane, per il nuovo anno forte gelo e nevicate.
Se il ghiaccio sul fiume è piatto, ci sarà poco pane, mentre se il ghiaccio si accumula, ci sarà molto pane.

Puoi scegliere più segni dalla pagina Segni popolari per la vendemmia >>

Compito 3. Ricorda la fiaba dei popoli della tua regione sugli animali. Disegnane un'immagine.

Ricordiamo la fiaba "I quartieri invernali degli animali". Disegno:

Compito 4. Scegli e scrivi un proverbio che esprima il significato della fiaba a cui è attratto il tuo disegno.

Proverbio: d'estate preparate una slitta e d'inverno un carro.

Pagina 8-9. Inverno nella natura inanimata

Compito 1. Segna l'immagine che mostra la posizione del sole in inverno. Spiega la tua scelta.

Risposta: l'immagine più estrema a destra, perché in essa il sole è più basso e si vedono i segni dell'inverno: neve, alberi senza foglie.

Compito 2. Fai una lista fenomeni invernali nella natura inanimata utilizzando il testo di un libro di testo.

Il sole sorge basso nel cielo. Giornata breve. Congelamento. Nevicata, bufera di neve. Ghiaccio sui serbatoi. Scongelamento e ghiaccio. Gelo sugli alberi.

Compito 3. Annotare le date:

Compito 4. Guarda il tempo in inverno. Effettuare osservazioni per una settimana ogni mese (intorno alla metà del mese). Inserisci i risultati nelle tabelle utilizzando i simboli.

Se non sei riuscito a osservare il tempo, il sito di archivio meteorologico del sito gismeteo (gismeteo.ru) ti aiuterà, ha un diario meteorologico per gli scolari; Annotiamo il tempo per i giorni richiesti e ridisegniamo gli stessi simboli.

Pagina 10-11. Cielo stellato in inverno

Compito 1. Trova la stella polare nell'immagine ed etichettala. Spiega (a voce) come sei riuscito a trovare questa stella tra le altre.

Polaris è la stella più luminosa della costellazione dell'Orsa Minore (Piccolo Carro), situata all'estremità del carro.

Compito 2. Inventa una fiaba sulla costellazione dell'Orsa Minore e sulla Stella Polare. Scrivilo su un foglio di carta separato e disponilo magnificamente.

Molto lontano dalla terra viveva la Stella Polare, che voleva imparare molto sulla Terra. E persa nei suoi pensieri, non riuscì a restare in cielo e cadde nella foresta, e non solo nella foresta, ma proprio sulla coda di un cucciolo d'orso, un orsetto che stava camminando attraverso la foresta. L'orso fu sorpreso e chiese:
- Chi sei?
- Io sono la stella polare! "Sono caduto dal cielo", rispose l'ospite.
- Perché sei venuto qui?
La stella rispose senza esitazione:
- Per vedere com'è la terra.
Poi l'orsetto si offrì con entusiasmo di mostrarle tutto e andarono a fare una passeggiata nella foresta. Ammiravano il meraviglioso bellissime piante e animali non meno belli. Alla stellina piacque tutto e invitò l'orso a farle visita in paradiso. Si ritrovarono immediatamente in paradiso e all'ospite piacque così tanto che decise di restare in paradiso. Ora sono amici inseparabili e si chiamano Orsa Minore e Stella Polare.

Compito 3. Annota i nomi dei lati dell'orizzonte.

Se ti trovi di fronte alla Stella Polare, il nord sarà davanti, il sud dietro, l'ovest a sinistra, l'est a destra.

Compito 4. Usando l'illustrazione del libro di testo, collega le stelle nella figura (p. 11) in modo da ottenere un frammento della costellazione di Orione. Trova la stella Sirio nell'immagine ed etichettala. Spiega (verbalmente) cosa ti ha aiutato a trovare questa stella.

Se tracci una linea retta lungo la cintura di Orione da destra a sinistra, la prima stella luminosa su questa linea retta sarà Sirio.

Compito 5. Annota i nomi delle costellazioni e delle stelle che hai potuto vedere nel cielo invernale.

Costellazioni: Orione, Cane maggiore e minore, Toro, Gemelli, Unicorno, Cancro.

Stelle: Polare, Sirio, Capella, Betelgeuse.

Pagina 12-13. L'inverno nel mondo delle piante

Compito 1.

Risposta da sinistra a destra: tiglio, frassino, acero, sorbo, olmo.

Compito 2.

Risposta da sinistra a destra: abete rosso, larice, pino.

Compito 3. Indovina quale pianta è mostrata nella foto.

Risposta: ginepro.

Compito 4. Durante la tua passeggiata, prova a identificare diversi alberi e arbusti in abbigliamento invernale (da sagome, frutti, coni e altre caratteristiche). Annota i nomi delle piante e disegna i segni con cui hai identificato queste piante.

Esempi di disegni:

Il sorbo può essere identificato dai frutti raccolti in grappoli.

Possiamo identificare i cinorrodi dai loro frutti rossi e allungati.

Possiamo identificare una betulla dal suo tronco bianco.

Possiamo identificare la cenere dai semi allungati raccolti in pannocchie.

Pagina 14-15. Vacanze invernali

Compito 1. Congratulazioni al tuo compagno di classe con un canto natalizio.

Koljada, Koljada!
Un canto natalizio è uscito da Nova Gorod.
Come il canto natalizio ha cercato il cortile di Mashenka.
Ho trovato una canzone natalizia nel cortile dell'auto.
Il cortile dell'auto non è piccolo, né grande....
Felicità e gioia per te, Mashenka!

Compito 3.

Risposta: dipingi sul cerchio dell'angelo, del cigno e del limone. Puoi contrassegnare l'urto a tua discrezione.

Pagina 16-17. Piante nell'armadietto dei medicinali di casa

Compito 2. Lavoro pratico"Piante medicinali".

Nome delle piante: quali parti vengono utilizzate

rosa canina - frutti
Erba di San Giovanni: fiori, foglie, gambo
ciclamino - tuberi
camomilla - fiori
ginepro - frutti
calendula - fiori

Compito 2. Risolvi il cruciverba utilizzando il testo del libro di testo.

1. Valeriana

3. Calendula
4. Tiglio
5. Piantaggine
6. Achillea

Compito 3. Annota i nomi delle piante medicinali nell'armadietto dei medicinali di casa.

Risposta: rosa canina, erba di San Giovanni, menta, camomilla, achillea, salvia, calendula.

Pagina 18-19. Vita invernale di uccelli e animali

1. Identifica gli uccelli dal becco. Collega le immagini e i nomi con le linee.

Compito 2. Riconoscere gli animali dalle loro descrizioni. Scrivi i nomi.

Compito 3. Cosa è cambiato nel comportamento degli uccelli che hai osservato in autunno?

Gli uccelli iniziarono sempre più a volare verso le abitazioni umane. Se la finestra è aperta, le tette possono anche volare sul balcone. Stanno cercando cibo.

Quali altri uccelli hai visto?

Tette, ciuffolotti.

Guarda gli uccelli alla mangiatoia.
Scrivi una storia basata sulle tue osservazioni. Illustratelo con un disegno.

Abbiamo realizzato una mangiatoia con delle assi. Papà l'ha appeso a un albero nel parco. La mamma ci ha versato semi e cereali. Ma gli uccelli non arrivarono per molto tempo. Finalmente un giorno scoprimmo che il cibo era scomparso! Ciò significava che gli uccelli avevano trovato il nostro regalo! Abbiamo cominciato a venire più spesso e a portare cibo fresco.

Pagina 20-21. Fili invisibili nella foresta invernale

Compito 1. Che rapporto hanno tra loro l'abete rosso e gli animali della foresta?

Il crociere, il picchio, lo scoiattolo, il topo e la lepre si nutrono di semi di abete rosso e li spargono. In primavera, i semi lasciati cadere da questi animali germineranno e da essi cresceranno nuovi abeti rossi.

Compito 2. Leggi la storia "Come gli animali si aiutano a vicenda" nel libro di testo. Collega le immagini con le frecce per mostrare i collegamenti nella foresta invernale.

Pagina 22-23. A febbraio l’inverno incontra per la prima volta la primavera

1. Scrivi una breve storia orale su febbraio, usando le parole “confine”, “confine”, “confine”.

Una storia su febbraio.

Febbraio è l'ultimo mese dell'inverno, il confine tra inverno e primavera. Tra febbraio e marzo c'è un confine o confine tra freddo e caldo. Dicono che l'inverno incontra la primavera a febbraio. Ciò significa che sta diventando più caldo e che si avvertono i primi segnali della primavera. La neve non si è ancora sciolta, ma il sole sta scaldando e si stanno formando chiazze disgelate.

Disegna un'immagine per la tua storia.

Compito 2. Indovina l'enigma.

Fuori dalla finestra è appesa una borsa del ghiaccio.
Piange allegramente e profuma di primavera.

Indovina: ghiacciolo.

Compito 3. Scoprire ricetta fatta in casa cucinare i pancake, scrivilo e raccontalo ai tuoi compagni di classe.

2 uova, 3 cucchiai di zucchero, 1 litro di latte, mezzo cucchiaino di sale, tanta farina quanta ne assorbirà l'impasto (dovrebbe essere liquido), olio vegetale.

Mescolare le uova con lo zucchero, aggiungere la farina, il sale, il latte. Mescolare bene l'impasto in modo che non ci siano grumi. Puoi aggiungere 3-4 cucchiai di olio vegetale all'impasto.

Friggere in una padella calda unta con olio vegetale.

Compito 4. Seleziona e incolla una foto vacanza invernale secondo l'antico calendario dei popoli della vostra regione.

Incontro significa incontro. Questa vacanza ci è venuta dalle pagine della Bibbia. Dio promise a un vecchio di nome Simeone che non sarebbe morto finché non avesse visto il Messia promesso (Cristo). E poi un giorno, mentre era nel tempio, Maria e Giuseppe portarono il Bambino Gesù a compiere la legge. Simeone prese tra le braccia il Bambino Gesù e, glorificando Dio, disse: «Ora, Maestro, tu rimandi in pace il tuo servo, secondo la tua parola, perché i miei occhi hanno visto la tua salvezza, che hai preparato davanti a Dio. tutte le nazioni, luce per illuminare le genti e gloria dei popoli”. In onore di questo evento si celebra la festa della Candelora.
Si ritiene che alla Candelora l'inverno incontri la primavera.

Pagina 24-25. Lavoro invernale

Compito 1. Racconta (oralmente) del lavoro delle donne antiche in inverno.

In inverno, le donne si dedicavano all'artigianato, alla filatura, alla tessitura, al cucito e al ricamo. Si prendevano cura anche degli animali domestici.

Compito 2. Compila tu stesso le lacune del testo o con l'aiuto di un libro di testo.

Le persone creano buone condizioni per immagazzinare il grano nei granai: negli ascensori.
Gli animali domestici vengono tenuti in casa durante l'inverno. Dovrebbe essere caldo, asciutto, leggero.
Gli amici a quattro zampe hanno bisogno di aggiungere vitamine al loro cibo in inverno.
Dopo il disgelo, in condizioni di ghiaccio, le strade e i marciapiedi vengono cosparsi di sabbia.
Le piante da interno vengono annaffiate raramente in inverno.

Compito 3.

Risposta da sinistra a destra: cipolla, viola, Decembrist, limone.

Pagina 26-27. Sii sano

Compito 1.

Compito 2. Pensa e scrivi quali qualità si sviluppano nei giochi che ti piacciono in inverno.

I giochi invernali sulla neve rafforzano la mia salute, sviluppano resistenza, agilità e forza. E quando costruisci figure dalla neve, usa la tua immaginazione.

Compito 3. Gioco invernale popoli della tua regione.

Premio sul pilastro

Molti popoli, compresi i russi, ne avevano uno divertimento invernale. Al centro della piazza fu eretto un grande pilastro. È stato cosparso di acqua. Con il freddo l'acqua si trasformava in ghiaccio e il palo diventava molto scivoloso. In cima al palo era appeso un premio prezioso, ad esempio gli stivali rossi. Qui è dove è iniziato il gioco! Qualsiasi ragazzo o uomo potrebbe provare a salire fino in cima e togliersi gli stivali. Ma solo i più forti e abili riuscirono a scalare il pilastro scivoloso.

Le qualità che questo gioco sviluppa: destrezza, forza, intelligenza, coraggio.

Pagina 28-29. Conservazione della natura in inverno

1. Disegna una mangiatoia in cui dai da mangiare agli uccelli. Puoi incollare una foto.

2. Scrivi quali altri ospiti pennuti sono stati nella tua “sala da pranzo”.

Risposta: piccioni, gazza, corvo.

3. Scrivi che tipo di cibo dai da mangiare agli uccelli.

Risposta: miglio, semi, cracker.

4. Usando un libro di testo, colora gli animali del Libro rosso della Russia e scrivi i loro nomi.

Tigre dell'Amur, gufo reale.

5. Scrivi una storia su qualsiasi animale elencato nel Libro rosso della Russia (preferibilmente vivente nella tua regione). Puoi integrare la storia con un disegno.

La donnola è la cosa migliore piccolo predatore, che vivono nella nostra regione. La donnola distrugge un numero enorme di topi. Vive nei campi e nelle foreste, nonché lungo le rive di fiumi e laghi. Questo animale è apprezzato per la sua pelliccia. In estate la donnola ha un mantello marrone con il petto bianco, in inverno è completamente bianca.

Pagina 30-31. Passeggiata invernale

Compito 1. Guarda le fotografie. Pensa a quali regioni della Russia in inverno le persone hanno bisogno di vestiti così caldi.

Risposta: nelle regioni settentrionali della Russia.

Compito 2.

Primavera ed estate

Pagina 32-33. Mesi primaverili

1. Nella prima colonna, leggi ad alta voce i nomi dei mesi primaverili nell'antico calendario romano. Confronta il loro suono con il suono dei nomi russi moderni per i mesi primaverili. Scrivi i nomi russi nella seconda colonna...

Chiedi ai tuoi anziani e scrivi nella terza colonna i nomi dei mesi primaverili nelle lingue delle persone della tua regione.

1 colonna: Martius, Aprilis, Mayus
Colonna 2: marzo, aprile, maggio
Colonna 3 (in ucraino): zimobor, snowgon, erba.

2. Scrivi i nomi dei mesi primaverili nella lingua dei popoli della tua regione che sono collegati:

a) con fenomeni natura inanimata -
b) con fenomeni della natura vivente -
c) con la difficoltà delle persone -

3. Posiziona una fotografia o un disegno della tua città natale (villaggio), scattata in primavera. Vieni e scrivi una firma.

4. Torna a pagina 6 e completa il controllo segni popolari per la vendemmia nei giorni di San Nicola. Per fare ciò, monitora quanta erba crescerà entro il 22 maggio. Annota le tue osservazioni invernali e primaverili:

La previsione della gente si è avverata.

pp. 34-35. Primavera nella natura inanimata

1. Segna l'immagine che mostra la posizione del sole in primavera. Spiega la tua scelta.

Risposta: l'immagine a destra, poiché il sole è più alto in essa, i segni della primavera sono visibili in natura: la deriva del ghiaccio sul fiume, l'arrivo degli uccelli.

Fai una lista fenomeni primaverili nella natura inanimata utilizzando il testo di un libro di testo.

Risposta: riscaldamento, scioglimento delle nevi, deriva del ghiaccio, fiumi alti, inondazioni, primo temporale

3. Annotare la data.

4. Osserva il tempo in primavera...

I dati attuali per la tua città possono essere trovati sul sito web Gismeteoru e nel diario meteorologico per gli scolari.

Pagina. 36-37. Primavera - mattina dell'anno

1. Annota le date dell'arrivo della primavera secondo gli antichi calendari della tua regione.

2. Nel calendario a strappo, guarda quanto è aumentata la giornata. Annota la durata della giornata:

Annunciazione

Pagina 38-39. Cielo stellato in primavera

2. ... Scrivi i nomi delle costellazioni e delle stelle che hai potuto vedere nel cielo primaverile. Disegna una delle costellazioni a pag. 39.

Costellazioni: Cassiopea, Leone, Orsa Maggiore, Orsa Minore.

Stelle: Regolo, Polare, Sirio.

Costellazione che siamo riusciti a vedere nel cielo primaverile: la Bilancia

3. Scrivi una storia su una delle costellazioni nel cielo primaverile.

Costellazione del Leone

Il leone è la figura principale del cielo notturno primaverile. La disposizione delle stelle luminose ricorda un leone sdraiato, la cui testa e petto rappresentano il famoso asterismo della “Falce”, simile ad un punto interrogativo specchiato. La costellazione del Leone è molto ricca di vari oggetti interessanti che sono molto facili da vedere con un piccolo telescopio e anche ad occhio nudo. Può essere osservato da febbraio a marzo nella parte meridionale del cielo notturno. Le stelle più luminose della costellazione del Leone: Regolo, Denebola, Algeiba.

Regolo è l'oggetto più importante della costellazione del Leone. La stella si trova quasi al centro della costellazione ed è spesso associata al cuore. Questa è una stella molto luminosa, la cui luminosità è 160 volte superiore a quella del nostro Sole. Questa stella si trova a 85 anni luce da noi, il che spiega la sua elevata luminosità apparente.

Denebola è il secondo oggetto più luminoso associato al Leone. Questa è la stella più esterna, spesso chiamata coda.

Algeiba è una stella doppia, una delle più belle del cielo. Denota una criniera maestosa. Se guardi da vicino, la stella leggermente arancione ha un notevole compagno dorato. Il periodo orbitale di questo sistema binario è di circa 510 anni.

4. Inventa una fiaba sulle costellazioni del cielo primaverile. Scrivilo su un foglio di carta separato e disponilo magnificamente.

Viveva in Africa un potente re degli animali: un leone. Tutti avevano paura di lui e scapparono spaventati quando emise il suo minaccioso ruggito da leone. Ma poi una notte il leone alzò la testa e vide molte costellazioni: c'erano sia una lepre che degli orsi. Ringhiò forte contro di loro, ma nessuna stella si mosse. Ringhiò ancora più forte, ma nessuno nel cielo stellato scappò da lui. Allora il leone volle dare una lezione alle stelle. Si premette a terra e saltò così in alto che andò dritto verso il cielo, ma, guardando la Terra dall'alto, era così spaventato che si bloccò e dimenticò il motivo per cui era salito qui. È così che il potente leone si è trasformato nella costellazione del Leone.

Pagina 40-43. Risveglio primaverile delle piante

Da sinistra a destra: anemone, epatica, farfara, polmonaria, uria, corydalis, cipolla d'oca.

2. Colora i fiori. Nominali.

Da sinistra a destra: Corydalis, polmonaria, cipolla d'oca

3. ... Collega le immagini e i nomi con le linee. Fallo da solo o usa un tutorial.
Sottolinea i nomi degli alberi con una matita verde e i nomi dei cespugli con una matita rossa.

4. Osserva e registra quando sono fioriti quest'anno:

Coltsfoot - fine marzo
Dente di leone - a maggio
Mughetto - inizio maggio
Ciliegio d'uccello - inizio maggio
Ciliegio - fine maggio
Melo - fine maggio, inizio giugno
Pioppo - giugno
Betulla - ad aprile
Ontano - a maggio

5. Osserva e annota quando le foglie dei noccioli, dei meli, delle betulle e delle querce cominciarono a fiorire.

Nocciolo: inizio aprile - maggio.
Melo: fine aprile - metà maggio.
Betulla: fine aprile - metà maggio.
Quercia: metà aprile - fine maggio.

7. Scrivi una storia su una delle piante in fiore. Usa il libro "Pagine verdi" o altra letteratura (a tua scelta) per questo.

Ciliegia d'uccello

Questa pianta è popolarmente chiamata affettuosamente la bella sposa. Ciò è dovuto al fatto che in primavera il ciliegio degli uccelli indossa una festosa veste bianca e si trasforma in un vero miracolo.

Il ciliegio selvatico è un arbusto della famiglia delle Rosacee. Il suo tronco è completamente ricoperto di corteccia grigio scuro, sulla quale sono presenti macchie marrone-ruggine. Le foglie del ciliegio selvatico sono di forma obovata. I fiori, anche se piccoli, sono molto profumati. Sono bianchi e raccolti in un pennello molto bello.

La ciliegia di uccello è un inserviente della foresta. Fiori e foglie hanno un aroma speciale e quindi hanno proprietà fitoncide. Questo è ciò che rendeva speciale l’albero, poiché gli conferiva la capacità di uccidere insetti e germi. L'albero è spietato anche contro le zanzare e le zecche.

Sono state scritte molte poesie e canzoni sul ciliegio degli uccelli.

Pagina 44-45. Meravigliose aiuole in primavera

1. Ritaglia le foto dall'applicazione e incollale ciascuna nella propria finestra.

2. Colora i fiori. Nominali (oralmente)

Da sinistra a destra: tulipani, viole del pensiero, narcisi

3. Identificare diverse piante da giardino fiorite primaverili. Disegna 2-3 piante o incolla una foto.

Primula

Mughetto

4. Scrivi una storia su una delle piante del giardino fiorito primaverile, sulle credenze e le leggende ad essa associate.

Non per niente le primule si chiamano primule: in primavera fioriscono prima.

Nelle saghe scandinave, le primule erano chiamate le chiavi della dea della primavera Freya. Non appena la neve si scioglie, una bellissima giovane dea viene sulla terra per decorarla con fiori ed erbe. E dove la tocca la collana multicolore - l'arcobaleno della terra, lì crescerà la primula.

Le primule sono piante perenni e fioriscono solo una volta all'anno, in primavera.

Pagina 46-47. La primavera nel mondo degli insetti

1. Conosci i nomi delle farfalle? Ritaglia le immagini dall'Appendice e incollale nelle finestre. Mettiti alla prova utilizzando il disegno del libro di testo.

3. Trova informazioni nel libro di testo su cosa mangiano gli insetti. Scrivilo. Concludere se questi insetti causano danni agli esseri umani

Bruco dell'orticaria - foglie di ortica.
Bruco in lutto: foglie di betulla e pioppo tremulo.
Le libellule sono larve di zanzara.
Le larve di libellula sono larve di zanzara.
Formica - insetti.

Questi insetti non danneggiano l'uomo.

4. Utilizzando le informazioni del libro di testo, scrivi nei diagrammi i nomi degli animali che si nutrono di zanzare e delle loro larve.

Pagina 48-49. Primavera nel mondo degli uccelli e degli animali

1. Utilizzando il testo del libro di testo, numera le immagini nella sequenza in cui questi uccelli ritornano dai climi più caldi.

2. Osserva e scrivi quando hai potuto vedere una torre per la prima volta quest'anno - all'inizio di marzo, uno storno - la fine di marzo, un fringuello - la fine di marzo, una rondine - la fine di maggio.

3. Nel testo del libro di testo, trova informazioni su cosa mangiano i diversi animali. Scrivilo.

Riccio: insetti, rospi.

Orso: bacche, insetti, radici di piante, pesci, animali di grandi dimensioni (alci, cervi)

Pipistrello - insetti.

Compila il cerchio accanto al testo " pipistrelli" - si svegliano più tardi di tutti gli altri, perché si nutrono solo di insetti volanti e iniziano a volare tardi.

4. Osservazione degli uccelli.

Non lontano da casa nostra le rondini hanno costruito il nido. Si trovava sotto il tetto del negozio. Ogni primavera le rondini tornano al nido e fanno schiudere i pulcini. Alla fine dell'estate lasciano la loro casa e volano verso climi più caldi.

Ho visto più di una volta le rondini nutrire i loro pulcini. Quando mamma o papà volarono al nido, i pulcini tirarono fuori il becco aperto e iniziarono a squittire e chiedere cibo. Mi piace davvero guardare gli uccelli.

Pagina 50-51. Fili invisibili nella foresta primaverile

1. Con chi è amico Willow?

3. Fai un esempio fili invisibili V foresta primaverile e disegnalo sotto forma di diagramma.

4. Trova informazioni sulla vita del cuculo nella letteratura aggiuntiva. In quali nidi di uccelli depone le uova? Scrivere racconto riguardo al cuculo.

Il cuculo è un uccello migratore. Mette le sue uova nei nidi di altri uccelli, come la ballerina, il codirosso, il pettirosso, il fringuello e il fringuello. I cuculi mangiano bruchi pelosi che gli altri uccelli non mangiano. Nei cuculi è il maschio a cantare e non la femmina.

Pagina 52-53. Travaglio primaverile

1. Indovina gli enigmi sul travaglio primaverile degli uomini e sui loro antichi strumenti. Scrivi le risposte.

Ho tagliato una pagnotta nera da un bordo all'altro... Le stuoie alle finestre coprivano tutto il campo.

2. Indovina gli enigmi sul lavoro primaverile delle donne. Scrivi le risposte. Mettiti alla prova utilizzando l'Applicazione.

Il tuono rimbomba, il fulmine lampeggia, si scioglie da un lato e si congela dall'altro (tessendo il tessuto).

Un uccellino si tufferà con il naso, scodinzolerà e condurrà un sentiero (ricamo)

3. Indovinello.

Furono fatti a brandelli, lavorati a maglia attraverso il campo,
Mi hanno picchiato, mi hanno picchiato,
Si attorcigliavano, intrecciavano,
Ci hanno rinchiusi e messi sul tavolo.

La risposta: lino.

4. Seleziona e incolla una foto dei lavori primaverili della tua famiglia.

Pagina 54-55. Antiche vacanze primaverili

1. Indovina l'enigma. Scrivi la risposta. Mettiti alla prova utilizzando l'Applicazione.

Il ponte giace
Per sette miglia,
Alla fine del ponte -
Miglio d'Oro.

Indovina: GRANDE QUARESIMA E PASQUA.

2. Leggi il testo della canzone usata per congratularsi con gli sposi. Invece degli spazi vuoti, scrivi i desideri.

Il proprietario è ancora a casa?
Il padrone è in casa?
Congratulazioni per l'ottimo lavoro,
Con Aleksejuška!
Con una vite giovane,
Con Tatyanushka!
Quanti ceppi ci sono nella foresta -
Vi auguriamo tanti figli!
Quante collinette ci sono nel prato?
Auguriamo tante figlie!

3. Leggi il testo della canzone russa sulla betulla. Sottolinea tutte le parole gentili nel testo. Scrivi le parole con i significati dei colori.

Parole affettuose (devono essere sottolineate): betulla, brezza, pioggia.

Parole con significati di colore: verde, diventa verde, bianco, marrone chiaro.

4. Seleziona e incolla una foto vacanza primaverile secondo l'antico calendario dei popoli della vostra regione.

Buona Pasqua: Cristo è risorto!

Pagina 56-57. Sii sano!

1. Disegna a quali giochi ti piace giocare in primavera. Invece dei disegni, puoi posizionare le fotografie qui.

2. Pensa e scrivi quali qualità sono sviluppate nei giochi a cui ti piace giocare in primavera.

Risposta: creatività, cordialità, pazienza.

3. Chiedi agli anziani della famiglia di raccontarti le regole di uno dei giochi dei popoli della tua regione.

Gorodki: popolo russo gioco sportivo. In questo gioco è necessario “mettere KO” lanciando da determinate distanze i pipistrelli “cittadini”, figure composte in vario modo da cinque cilindri di legno (cunei), chiamati “città” o “ryukhi”.

Per giocare alle città si utilizzano 15 pezzi. Il vincitore è il giocatore o la squadra che ha speso il minor numero di bit per eliminare i pezzi. I pezzi iniziano ad uscire dal kon (linea lontana). Se elimini almeno una città, le rimanenti verranno eliminate dalla semi-con (vicino alla linea); La figura della "lettera chiusa" viene eliminata solo dal paletto, e prima la città al centro, che indica il "segno". Ogni gioco può essere composto da 6, 10 o 15 pezzi. Tutte le figure tranne la 15 sono costruite in prima linea nella città.

Una città è considerata eliminata quando ha raggiunto completamente le linee posteriori o laterali della città. Se una città vola verso la linea di rigore o oltre in direzione del semicono, viene posta in periferia, di fronte al centro della città: a 20 cm dalla linea di rigore se almeno una città viene eliminata dalla linea di rigore figura o 40 cm se non viene eliminata nessuna città dalla figura. Una città che supera la linea e ritorna in una città o in un sobborgo è considerata eliminata.

Pensa e scrivi quali qualità sviluppa questo gioco popolare.

Risposta: destrezza, forza, occhio, capacità di concentrazione.

Pagina 58-59. Conservazione della natura in primavera

2. Usando un libro di testo, colora questi rappresentanti del Libro rosso della Russia. Firma i loro nomi.

3. Scrivi una storia su qualche fungo, pianta o animale elencato nel Libro rosso della Russia.

Fungo montone (Grifola riccia)

Fungo - ariete - raro e molto vista interessante. Di solito sceglie come habitat foreste con alberi di latifoglie. Gli piace stabilirsi su aceri e querce, scegliendo meno spesso castagni e faggi come suoi ospiti. Questi funghi vengono raccolti solo in agosto e settembre e il peso di un fungo a volte può raggiungere i dieci chilogrammi.

Pagina 60-61. Passeggiata primaverile

Foto della passeggiata:

Le torri sono arrivate

Fiori di salice

Primula

Pagina 62-65. L'estate è rossa

1. Titoli mesi estivi.

1 colonna: Giunio, Giulio, Augusto
Colonna 2: giugno, luglio, agosto
3a colonna (in ucraino): cherven, lipen, serpen

2. Scrivi i nomi dei mesi estivi nella lingua dei popoli della tua regione a cui sono associati

1) con fenomeni di natura inanimata;
2) con fenomeni naturali;
3) con la difficoltà delle persone.

Puoi selezionare dalla pagina: Nomi dei mesi associati a fenomeni della natura vivente e inanimata, al lavoro delle persone

3. In diverse parti della nostra grande Patria, l'estate ha il suo termine. Annota le date in cui l'estate arriva nella tua regione e quando se ne va.

Suggerimento: non cercare qui le date delle vacanze. calendari antichi, perché la domanda non lo richiede. Scrivi solo quando fa caldo nella tua zona. Ad esempio, nel territorio di Krasnodar, l'estate inizia spesso a metà maggio e termina all'inizio di ottobre. Negli Urali e in Siberia l'estate arriva a giugno e termina ad agosto.

4. Posiziona una fotografia o un disegno della tua città natale (villaggio), scattata in estate. Vieni e scrivi una firma.

Parcheggiare in estate

5. Utilizzando un calendario a strappo, scopri quanto durano le ore diurne nei giorni del solstizio d'estate, del solstizio d'estate e nel giorno di Pietro. Annota le tue osservazioni.

Nota: la durata del giorno è registrata per Mosca.

6. Segna l'immagine che mostra la posizione del sole in estate.

Risposta: nell'immagine estrema a destra. Il sole è più alto su di esso, gli alberi sono vestiti di fogliame.

7. Annota le date:

8. Guarda il tempo in estate. Fai osservazioni e registra i risultati in una tabella.

* Se non sei riuscito a osservare il tempo, ti aiuterà il sito web Gismeteo: un diario meteorologico per scolari, in cui devi selezionare una città e una data e vedere i dati meteorologici.

Pagina 66-67. Vacanze estive e lavoro

Piegato ad arco, D'estate nel prato, D'inverno su un gancio - FALCE

Dentro, ma non morde: RAKE.

3. Ritaglia dall'applicazione i disegni dei regali dell'estate. Incollateli nelle finestre da sinistra a destra così come in agosto si susseguono le feste dei tre Salvatori.

MIELE MELE NOCI

Date delle vacanze:

4. Disegna simbolo all'espressione "tutto l'anno".

Pagina 68. Passeggiata estiva

Pubblica una delle tue foto in estate.

Se qualcosa non è chiaro chiedi nei commenti.

Osservando il disegno rispondi alle seguenti domande:

1. Che ora del giorno è mostrata nell'immagine?
2. Inizio primavera oppure il disegno raffigura il tardo autunno?
3. Questo fiume è navigabile?
4. In quale direzione scorre il fiume: sud, nord, ovest o est?
5. Il fiume è profondo vicino alla riva dove si trova la barca?
6. C'è un ponte sul fiume nelle vicinanze?
7. Quanto dista da qui? ferrovia?
8. Le gru volano a nord o a sud?

Risposte:

• Dopo aver esaminato l'immagine, vedi che il campo viene seminato (un trattore con seminatrice e carri di grano). Come sai, la semina viene effettuata in autunno o inizio primavera. La semina autunnale avviene quando sugli alberi sono ancora presenti le foglie. Nella foto gli alberi e i cespugli sono completamente spogli. Si dovrebbe concludere che l'artista ha raffigurato l'inizio della primavera.
• In primavera le gru volano da sud a nord.
• Le boe, cioè i segnali che delimitano il fairway, sono posizionate solo sui fiumi navigabili.
• La boa è montata su un galleggiante di legno, il cui angolo è sempre diretto contro il flusso del fiume.
• Determinato dal volo delle gru dove si trova il nord e prestando attenzione alla posizione del triangolo con la boa, non è difficile decidere che in questo luogo il fiume scorre da nord a sud.
• La direzione dell'ombra dell'albero mostra che il sole è a sud-est. In primavera, da questa parte del cielo il sole appare alle 8 - 10 del mattino.
• Un capotreno con lanterna si dirige verso il battello; ovviamente vive da qualche parte vicino alla stazione.
• I ponti e le scale che scendono al fiume, così come una barca con passeggeri, mostrano che in questo luogo è stato stabilito un trasporto costante attraverso il fiume. È necessario qui perché non c'è nessun ponte nelle vicinanze.
• Sulla riva vedi un ragazzo con una canna da pesca. Solo quando si pesca in luoghi profondi è possibile spostare il galleggiante così lontano dall'amo.

Opzione n. 445

Quando completi le attività con una risposta breve, inserisci nel campo della risposta il numero che corrisponde al numero della risposta corretta, oppure un numero, una parola, una sequenza di lettere (parole) o numeri. La risposta va scritta senza spazi o caratteri aggiuntivi.

Se l'opzione è specificata dall'insegnante, puoi inserire o caricare nel sistema le risposte ai compiti con una risposta dettagliata. L'insegnante vedrà i risultati del completamento delle attività con una risposta breve e potrà valutare le risposte scaricate alle attività con una risposta lunga. I punteggi assegnati dal docente appariranno nelle tue statistiche.

Versione per la stampa e la copia in MS Word

Osserva attentamente l'immagine che mostra il luogo di riposo del ciclista. Il capo di abbigliamento sulla panchina può essere realizzato in tessuto. È contrassegnato nella figura con una freccia con la scritta corrispondente. Quali oggetti o parti tra quelli mostrati nell'immagine possono essere di metallo e quali di plastica? Nell'immagine indicare con una freccia qualsiasi oggetto (parte) in metallo e qualsiasi oggetto (parte) in plastica. Scrivi accanto a ciascuna freccia il nome del materiale corrispondente.

Puoi trovare tabelle simili sui siti web meteorologici. Studia attentamente le previsioni del tempo per tre giorni.

Scegliere affermazioni vere sul tempo previsto per questi tre giorni e scrivi i loro numeri nella riga di risposta.

1) Martedì pomeriggio sono previste piogge.

3) Da mercoledì il tempo sarà sereno.

4) Durante i tre giorni l'umidità dell'aria non cambierà.

Risposta:

Scrivi il nome di ciascun continente nello spazio apposito.

Nome del continente A	Nome del continente B

UN	B	IN	G

Guarda la mappa del mondo. Su di esso sono contrassegnati due continenti con le lettere A e B.

In quali di queste piante e animali vivono ambiente naturale(non in un giardino botanico o in uno zoo) nel continente A, e quali nel continente B? Annota i numeri con cui sono elencate queste piante e animali nello spazio previsto dopo la lettera del continente corrispondente.

Scrivi i numeri nella tua risposta, disponendoli nell'ordine corrispondente alle lettere:

Continenti	UN	B
Animali/ Piante

Se selezioni correttamente la continuazione della frase dalla seconda colonna all'inizio di ogni frase dalla prima colonna, otterrai una regola che aiuta una persona a mantenere la salute e la vita. Dalle parti indicate delle frasi, componi due regole: per fare ciò, per ogni posizione nella prima colonna, seleziona la posizione corrispondente nella seconda colonna.

Scrivi i numeri nella tua risposta, disponendoli nell'ordine corrispondente alle lettere:

UN	B

Risposta:

Osserva attentamente l'immagine della persona. Nell'immagine a sinistra, la freccia segna il cervello. Nell'immagine a destra, mostra un esempio di orecchio, gomito e polmoni.

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Gli studenti di quarta elementare hanno condotto esperimenti per studiare le proprietà del suolo. Volevano scoprire se terreni diversi contenevano la stessa quantità di humus. I ragazzi hanno preso due zolle di terra di dimensioni identiche: una dall'aiuola della scuola, la seconda dalla riva del fiume. Cominciarono a riscaldare entrambi i campioni su lampade ad alcool.

Confrontare le condizioni sperimentali con due diversi campioni di terreno. Sottolinea la parola che riflette correttamente queste condizioni.

Dimensione del campione di terreno: uguale/diverso

Campioni di terreno: uguale/diverso

Misurare	Campioni

Gli studenti della quarta elementare hanno condotto esperimenti per studiare le proprietà dell'acqua. Volevano scoprire se la quantità di acqua influenzava la velocità con cui una sostanza si dissolveva in quell’acqua. I ragazzi ne hanno presi due bicchieri di vetro, versare in ogni bicchiere un cucchiaio di sale grosso. Versato in un bicchiere acqua fredda in modo che copra solo il sale e nell'altro un bicchiere pieno d'acqua alla stessa temperatura e muova il contenuto dei bicchieri fino a quando il sale non sarà completamente sciolto.

Quali misurazioni e confronti devono essere effettuati per determinare in che modo la quantità di acqua influisce sulla velocità con cui il sale si dissolverà completamente in quell’acqua?

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Varya osservò la germinazione dei semi di pisello. Per scoprire se l'umidità influisce sulla loro germinazione, prese due bicchieri e mise in ciascuno dieci semi di pisello identici. Per prima cosa mise un panno bagnato nel secondo bicchiere. Varya ha lasciato entrambi i bicchieri sul tavolo in classe.

Se Varya volesse scoprire se la presenza di terreno influisce sulla germinazione dei semi, quale esperimento potrebbe utilizzare a questo scopo? Descrivi questo esperimento.

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Osserva attentamente i segnali. Dove puoi trovare ciascuno di questi segni?