EntrataQuiz per bambini sulla primavera. Quiz "La primavera è rossa" schema di una lezione sul mondo che ci circonda (gruppo preparatorio) sull'argomento
Mayok Alla Vladimirovna
Educatore, MADOU CRR - scuola materna, Pokachi, Khanty-Mansi Autonomous Okrug - Yugra
Mayok A.V. Quiz "Respiro di primavera" // Gufo. 2018. N2(12)..08.2019).
Ordine n. 88412
Nota esplicativa.
Il quiz "Respiro di primavera" è destinato agli alunni più anziani età prescolare. Area didattica « Sviluppo cognitivo" Il quiz si svolge nell'ambito di argomenti lessicali come evento finale.
Il quiz si svolge nell'aula della musica. I locali sono decorati con un tema primaverile, manifesti sul tema " La primavera sta arrivando- la strada verso la primavera”, realizzato dai bambini insieme a genitori e insegnanti. È stata organizzata una mostra di disegni e artigianato sul tema “La primavera trabocca”.
Problemi organizzativi: i bambini possono essere divisi in due squadre utilizzando il metodo del socio-gioco. Le squadre possono essere determinate sia in anticipo che durante il quiz. Puoi anche condurre un quiz con l'intero gruppo (ognuno per sé).
I giocatori sono incoraggiati a nominare in modo indipendente la propria squadra utilizzando i nomi primaverili.
All'inizio del quiz, viene riprodotta una canzone sulla primavera, sulla diapositiva appare l'immagine di “PRIMAVERA” e viene effettuato un riscaldamento sotto forma di domande per tutti i partecipanti. Per questa canzone i bambini possono essere divisi in due squadre utilizzando il metodo del socio-gioco.
Le domande nelle competizioni vengono poste a turno a ciascuna squadra.
Nei concorsi 2, 5, 6, 10 vengono utilizzate le slide di presentazione: compaiono le risposte corrette alle domande proposte.
SU fase finale eseguito competizione creativa. I bambini creano un'immagine della “PRIMAVERA”.
Alla fine del quiz, il bambino legge una poesia e sulla diapositiva c'è un'immagine del suo contenuto.
Tutti i partecipanti al quiz eseguono una danza - improvvisazione con bucaneve al ritmo della musica.
Avanzamento del quiz.
Bersaglio: generalizzazione delle conoscenze e delle idee dei bambini sulla primavera.
Compiti.
Aspetto educativo:
- sistematizzare e generalizzare le idee dei bambini sui cambiamenti primaverili nella natura;
- continuare a imparare a identificare tratti caratteristici sorgenti e trovale tu stesso;
- ampliare la tua comprensione degli animali della foresta e del loro modo di vivere;
- continuare a insegnare a riconoscere e nominare gli uccelli migratori;
- continuare a insegnare come usare frasi dettagliate, rispondere in modo chiaro, chiaro, intelligibile;
- aumentare l’interesse dei bambini in età prescolare per il mondo che li circonda e ampliare i loro orizzonti.
Aspetto evolutivo:
- sviluppare la capacità di svolgere un lavoro congiunto finalizzato al raggiungimento di un risultato collettivo;
- sviluppare l'attenzione, l'ascolto e le capacità uditive;
- sviluppare il pensiero, la memoria e la percezione.
Aspetto educativo:
- coltivare l'interesse per la natura;
- coltivare la curiosità;
- coltivare un atteggiamento attento e premuroso nei confronti della natura;
- sviluppare la capacità di lavorare in squadra, di non gridare o interrompere i propri compagni.
Integrazione ambiti educativi: sviluppo cognitivo, linguistico, artistico-estetico, fisico, sociale e comunicativo.
Lavoro preliminare: conversazione “Il risveglio della natura”; conversazioni sugli uccelli migratori, sulle primule (bucaneve, matrigna...) con approfondimento delle illustrazioni. Si svolge una conversazione sulla base della presentazione “Cosa succede in primavera?”; osservare i cambiamenti meteorologici mentre si cammina. La lettura funziona sull'argomento "Primavera". Disegno " Umore primaverile». Gioco ecologico basato sulla presentazione “Viaggio nella foresta primaverile”.
Attrezzature e materiali.
TCO: laptop, attrezzatura multimediale: schermo per diapositive, proiettore; registratore.
Fogli con l'immagine di mezza farfalla, foglia, fiore, sole.
Immagini di uccelli migratori e delle loro case.
Presentazione del quiz.
Registrazione audio: una canzone sulla primavera, l'opera musicale di A. Vivaldi “Primavera”, musica di Čajkovskij “Valzer dei fiori”.
Per lavoro creativo: colla - matita, tovaglioli, tela cerata, matite colorate, 2 fogli di ½ carta Whatman (puoi usare un foglio orizzontale per ogni bambino); figure piatte di uccelli, natura primaverile.
manuale del gioco “Make the Whole” (parti di immagini di primule: bucaneve, farfara, polmonaria, erba dei sogni)
Tecniche metodologiche.
Un momento a sorpresa: sullo sfondo di una canzone sulla primavera appare una diapositiva con l'immagine della "Primavera".
Tecnica del brainstorming; riflessione.
Situazioni di gioco-problema, modellizzazione.
Metodo di autocontrollo; metodo di discussione; individualizzazione.
Partecipanti all'evento.
Bambinigruppo senior— 2 squadre di 5 persone.
L'insegnante è il leader.
La giuria è composta da un educatore senior, insegnanti di istruzione aggiuntivi.
Genitori, figli - spettatori.
Regole del gioco:
Ogni squadra riceve dei gettoni per la risposta corretta. Alla fine del gioco si contano le fiches. Vince la squadra con il maggior numero di fiches.
Avanzamento del quiz:
Parte I. Introduttivo.
Una canzone sui suoni della primavera. Nella diapositiva 3 appare l'immagine di “SPRING”.
Educatore.
La primavera arriva inosservata, ma tutti la vedono, perché la amano, perché la aspettano. Presto la natura si vestirà, sarà irriconoscibile. I fiori sbocceranno in tutti i colori dell'arcobaleno. La primavera ci delizia con una varietà di colori, ci invita ad ammirare la sua bellezza, ad ascoltare il canto degli uccelli e a crogiolarci nel luminoso sole primaverile. Cantano canzoni sulla primavera e scrivono poesie.
Stiamo dicendo addio al gelido inverno,
Diamo il benvenuto alla Primavera Rossa,
L'inverno ci lascia su una slitta,
La primavera sta arrivando in barca,
Con calore, con sole,
Con docce, con fiori,
Con danze rotonde, con gru.
Educatore.
Diamo il benvenuto a tutti!
Saluti.
Ciao, sole dorato,
Ciao, il cielo è blu,
Ciao, brezza leggera,
Ciao, piccola quercia!
Viviamo nella nostra terra natale,
Ti regaliamo la nostra gioia.
Parte II. Principale.
Educatore.
Dividiamoci in due squadre.
I giocatori sono divisi in squadre e ne determinano il nome.
Riscaldamento.
Educatore.
Brilla intensamente in primavera... (Sole)
Si scioglie sulle colline... (nevicare)
I rumorosi uccelli primaverili corrono... (flussi)
Un orso si sveglia... (tana)
La lepre si siede sotto... (legna)
La neve si scioglie e si trasforma in... (pozzanghere)
Fiorire sugli alberi... (reni)
Tutti sono felici... (primavera, sole splendente, fiori, canto degli uccelli...)
1 CONCORSO"Dire picchiettio."
Educatore.
- Un giocatore per ogni squadra, a turno, pronuncia uno scioglilingua. Il vincitore è la squadra il cui membro completa l'attività in modo più pulito e veloce.
"In una radura, sopra una camomilla, volava uno scarabeo con una maglietta colorata."
2 CONCORSO "Cosa sappiamo della primavera?"
(A ciascuna squadra viene posta una domanda a turno)
( Sulla diapositiva 4 dopo le risposte dei bambini compaiono le immagini)
Domande per la prima squadra:
1. Dai un nome ai mesi primaverili (marzo, aprile, maggio).
2. Cosa appare sugli alberi in primavera? (Germogli, foglie)
3. Quale uccello è arrivato per primo? Perché? (Torri; sono apparse le prime zone scongelate, dove loro
possono procurarsi il cibo - vermi)
4. Perché la neve si scioglie? (Il sole cominciò a scaldarsi di più)
5. Cosa è cambiato per l'orso con l'arrivo della primavera? (Si è svegliato)
Domande per la seconda squadra:
1.Cosa succede alla neve in primavera? (Si sta sciogliendo)
2.Di che colore sono le prime foglie sugli alberi? (Verde chiaro)
3.Quali fiori compaiono per primi? Perché? (Bucaneve; la neve si è sciolta e
chiazze scongelate e fioriti bucaneve)
4. Perché i flussi venivano eseguiti? (Perché la neve si sta sciogliendo)
5. Cosa è cambiato per la lepre con l'arrivo della primavera? (Cambiato pelliccia bianca al grigio)
3 CONCORSO “Chi può nominare più segni di primavera”
I primi cerotti scongelati
Neve annerita
Uccelli migratori di ritorno dai paesi caldi
Aumento delle ore diurne
Aumento della temperatura ambiente
Il mormorio dei ruscelli
Rivitalizzare l'attività degli uccelli svernanti
Odori caratteristici di terra fresca, foglie marce, corteccia riscaldata
L'apparizione del primo uccello primaverile: la ballerina rompighiaccio
Cielo insolitamente azzurro.
4 CONCORSO « Trova case per uccelli"
Educatore.
Da una varietà di immagini, devi selezionare gli uccelli migratori, posizionarli nei nidi o nelle case e rispondere alla domanda: "Cosa li spinge a cambiare il loro luogo di residenza, ad es. volare verso climi più caldi?
(Rondine, torre, corvo, cincia)
- Assegnazione per la prima squadra. (Storno, anatra, passero, colomba)
(Ogni comando viene eseguito a turno)
5 CONCORSO "Indovina gli enigmi"(Le risposte appaiono nella diapositiva 5)
Il primo giorno di primavera,
Il primissimo.
Ai margini di un pino
Fiorito..... (salice)
Sono contento che sia primavera, fratello Sashka,
E il cane è felice Zhulka.
Nel calore del nostro tetto
La mattina ho appeso... .(ghiacciolo)
Oh, guai, oh, guai!
La neve si sta sciogliendo, c'è acqua tutt'intorno.
Non indosserai stivali di feltro,
Nella neve..... (cerotti scongelati)
Neve nella foresta. Ci sono molti cumuli di neve.
Ma si sente il trillo delle tette.
Dal tetto direttamente sulla strada
Sta gocciolando rumorosamente... (gocce)
6 CONCORSO"Parola intelligente"
(Le domande vengono poste per entrambe le squadre. La risposta è presa dal membro della squadra che per primo ha alzato la mano. La risposta corretta appare nella diapositiva 6).
Dai un nome alle primule?
Quale animale si sveglia la primavera successiva ibernazione? (Riccio, orso, tasso)
Il sole caldo ha sciolto la neve e il ghiaccio, cosa sono diventati? (Acqua, pozzanghera, ruscello)
Che tipo di acqua si chiama acqua di fusione in primavera?
Su quali alberi compaiono i fiori prima delle foglie? (Betulla, acero, salice)
Clima caldo in inverno o in primavera quando la neve si scioglie? (Scongelare)
Un luogo dove la neve si è sciolta e la terra si è aperta? (Cerotto scongelato)
Piccolo flusso d'acqua dopo lo scioglimento della neve? (Flusso)
7 CONCORSO "Scoprilo dall'annuncio."
Educatore.
- Ragazzi, mentre stavate affrontando il concorso precedente, "SPRING" ci ha inviato un telegramma in cui si dice che gli animali nella foresta pubblicavano i loro annunci, ma lei non riusciva a capirli. Aiutiamo VESNA?
Annunci alla prima squadra:
1. Vieni a trovarmi! Non ho un indirizzo. Porto sempre con me la mia casa. (Lumaca, tartaruga)
2. Amici! Se hai bisogno di aghi, contattami. (Riccio, porcospino, albero di Natale)
3. Stanco di gattonare! Voglio decollare. Chi presterà le ali? (Bruco, serpente, verme)
Annunci alla seconda squadra:
1. Per favore svegliami in primavera. Meglio venire con il miele. (Orso)
2. Aiuterò tutti coloro la cui sveglia è rotta. (Gallo)
3. In qualche modo è diventato molto noioso per me ululare alla luna. Chi mi terrà compagnia? (Lupo)
8 CONCORSO "Fai un tutto."
Educatore.
Ragazzi, “SPRING” voleva mostrarvi quanto sono belle le primule quest'anno. Li ha disegnati, ma "INVERNO" non ha voluto che apparissero i primi fiori e li ha strappati. Aiutiamo la primavera, combiniamo i pezzi, creiamo un quadro completo di primule. (Vengono distribuite buste con parti di immagini di primule. 2 buste per ogni squadra)
9 CONCORSO"Dì il contrario della primavera."
(Gli esempi vengono offerti a turno a ciascuna squadra)
Primavera:
- presto - ... (tardi)
- prolungato - ... (amichevole)
- caldo - ... (freddo)
- allegro - ... (triste)
10 CONCORSO"La quarta ruota"
(Le diapositive 7-8 mostrano gli uccelli migratori e svernanti per ciascuna squadra. I partecipanti al quiz identificano gli uccelli migratori e nominano gli uccelli svernanti in più)
Assegnazione per la prima squadra.
Corvo, rondine, storno, gru.
Compito per la seconda squadra.
Passero, oche selvatiche, ballerina, torre.
11 CONCORSO"Spiega il proverbio"
(I partecipanti al quiz spiegano il proverbio. I proverbi vengono offerti a turno a ciascuna squadra).
Prima squadra.
- Aprile con acqua, maggio con erba.
Ho visto una torre: benvenuta primavera.
Seconda squadra.
Primavera e autunno: ci sono otto condizioni meteorologiche al giorno.
Molta acqua, molta erba.
IIIO Parte. Finale.
12 CONCORSO "Creativo".
Educatore.
Di che colore puoi dipingere la primavera? (Verde, blu, verde chiaro...)
Come puoi chiamare primavera? (Rigoglioso, fiorito, squillante, precoce, timido, atteso, tardivo, profumato, giocoso...)
Ogni squadra dovrà creare un'immagine sul tema “È arrivata la primavera”, noi ti offriamo le immagini, selezioniamo quelle di cui hai bisogno in termini di contenuto e creiamo la tua storia sull'argomento proposto. (Lavoro indipendente bambini. Viene suonata un'opera musicale di A. Vivaldi “La Primavera”)
Riflessione.
- Il bambino legge una poesia G. A. Skrebitsky ( Sullo schermo c'è la diapositiva 9 con un'immagine basata sul contenuto della poesia)
È di nuovo primavera, le acque si stanno rovesciando,
E non c'è traccia del freddo invernale.
Sto varando di nuovo le navi
Lungo ruscelli e pozzanghere primaverili.
- Danza - improvvisazione con bucaneve sulla melodia di Čajkovskij “Valzer dei fiori”.
( Diapositiva 10 con primule)
- Ai bambini vengono offerti libri da colorare in regalo da VESNA con l'immagine di mezza farfalla, una foglia, un fiore, un sole.
In conclusione.
La giuria conta le fiches e annuncia i risultati. ( Diapositiva 11 con primule)
Il presentatore ringrazia i ragazzi per l'attenzione e per aver completato i compiti secondo le regole stabilite, partecipazione attiva nel quiz. Consegna delle medaglie “Conoscitori della Natura”. (Diapositiva 12)
Elenco della letteratura usata.
- Bodrachenko I.V. Giochi didattici in ecologia // Bambino all'asilo. 2011.
- Vakhrushev A.A. Kochemasova E.E. Ciao mondo! Il mondo intorno a noi per bambini in età prescolare: raccomandazioni metodologiche per educatori e genitori. M.: Balass, 2006.
- Vostrukhina T.N., Kondrykinskaya L.A. Presentiamo i bambini dai 5 ai 7 anni al mondo che li circonda. M.: Centro commerciale Sfera, 2015.
- Goncharova E.V. Ecologia per i bambini. Raccomandazioni metodiche Per personale docente prescolare istituzioni educative. - Khanty-Mansiysk: poligrafo, 2005.
- Grizik T.I. Sviluppo cognitivo dei bambini 2-8 anni: il mondo naturale e il mondo umano: manuale metodologico per gli educatori. M.: Educazione, 2016.
- Gorkova L.G. Scenari di lezione per educazione ambientale bambini in età prescolare (gruppi medi, senior, preparatori) / L.G. Gorkova, A.V. Kochergina, LA Obukhova. M.: VAKO, 2005. 240 p. (Bambini in età prescolare: insegnare, sviluppare, educare).
- Nishcheva N.V. Primi fiori primaverili. San Pietroburgo: Detstvo-Press, 2003.
Scenario quiz ambientale"Cosa sappiamo della primavera?" Gruppo senior
Quiz: “Cosa sappiamo della primavera? »
Obiettivo: riassumere le idee dei bambini sulla primavera.
Contenuto del programma:
1. Obiettivi educativi: sistematizzare e generalizzare le idee dei bambini sui cambiamenti primaverili in natura (non animali selvatici: il giorno si allunga, la notte si accorcia, la neve si scioglie; fauna selvatica: gli uccelli volano dentro, compaiono i bucaneve, si svegliano animali selvatici, cambiare un cappotto invernale con uno estivo).
2. Compiti educativi: coltivare l'interesse per la natura, la capacità di lavorare in gruppo, non gridare, non interrompere i compagni.
3. Compiti vocali: continua a imparare come utilizzare frasi dettagliate, rispondere in modo chiaro, chiaro, intelligibile.
4. Compito di sviluppo: sviluppare capacità di attenzione, ascolto e udito.
Preparazione alla lezione:
1. Preparazione dell'insegnante: appunti selezionati e preparati, preparati supporti visivi e lavoro preliminare svolto.
2. Lavoro preliminare: impara poesie sulla primavera, condotta conversazione impreparata sulle torri, sulle primule (bucaneve) con un esame delle illustrazioni; osservare i cambiamenti meteorologici mentre si cammina.
3. Equipaggiamento e materiali: emblemi per ogni squadra (Soli e Goccioline); lavagna magnetica; manuale del gioco “Colora i vivi” e “Colora i non viventi”; illustrazioni per il gioco "Confusion".
Organizzazione dei bambini: i bambini sono divisi in due squadre.
Durata: 25 minuti.
Avanzamento del quiz:
Parte I. Introduttivo.
Educatore: “Ragazzi, stamattina ho ricevuto una lettera da Vesnyanka, in cui ci invita a condurre un quiz. Ha già preparato molto per noi compiti interessanti, che tu ed io dobbiamo risolvere. Sei pronto? Bene, allora cominciamo."
Parte II. Principale.
Dividiamoci in due squadre. La prima squadra si chiamerà "Solnyshki" e la seconda "Droplets". (Appendo gli stemmi della squadra sul tabellone.)
1 concorso. "Indovinelli di Vesnyanka."
Spiego: prima farò un indovinello a una squadra, poi all'altra. Per ogni risposta corretta la squadra riceve un sole o una goccia. Se una squadra non conosce la risposta, ma l’altra sì, la domanda va all’altra squadra. Sei pronto? Quindi, il primo indovinello.
Sono un paio di enigmi. Sui fenomeni naturali.
Niente assi, niente assi
Il ponte sul fiume è pronto.
Il ponte è come il vetro blu:
Scivoloso, divertente, leggero. (Ghiaccio.)
D'inverno giacevo nel campo,
In primavera mi sono imbattuto nel fiume. (Nevicare.)
(Le carote bianche crescono in inverno. Ghiacciolo.)
II coppia di enigmi. A proposito di uccelli.
Twitta!
Vai ai cereali!
Peck, non essere timido.
Chi è questo? (Passero.)
C'è un palazzo sul palo,
C'è un cantante nel palazzo,
E il suo nome è... (Starling.)
(Vereschunya, dai lati bianchi, e il suo nome è... gazza)
III coppia di enigmi. A proposito di fiori.
Le sorelle sono in piedi nel campo -
occhio giallo,
Ciglia bianche. (Camomilla.)
Piselli bianchi su un gambo verde. (Mughetto.)
IV coppia di enigmi. A proposito di animali.
La coda è soffice,
Pelliccia dorata,
Vive nella foresta
Ruba polli dal villaggio. (Volpe.)
Vado in giro con una soffice pelliccia,
Vivo in una fitta foresta.
In una cavità su una vecchia quercia
Sto rosicchiando noci. (Scoiattolo.)
2 concorso. “Cosa sappiamo della primavera? »
Domande per la prima squadra:
1. Dai un nome ai mesi primaverili (marzo, aprile, maggio).
2. Cosa appare sugli alberi in primavera? (Germogli, foglie.)
3. Quale uccello è arrivato per primo? Perché? (Corvi; sono apparse le prime zone scongelate, dove possono procurarsi il cibo: i vermi.)
4. Perché la neve si scioglie? (Il sole cominciò a scaldarsi di più.)
5. Cosa è cambiato per l'orso con l'arrivo della primavera? (Si svegliò.)
Domande per la seconda squadra:
1. Cosa succede alla neve in primavera? (Si scioglie.)
2. Di che colore sono le prime foglie sugli alberi? (Verde chiaro.)
3. Quali fiori compaiono per primi? Perché? (Bucaneve; la neve si sciolse, sbocciarono subito.)
4. Perché i flussi venivano eseguiti? (Perché la neve si sta sciogliendo.)
5. Cosa è cambiato per la lepre con l'arrivo della primavera? (Ho cambiato la pelliccia bianca con una grigia.)
3 concorso. "Cosa c'è prima, cosa c'è dopo."
Questa è una competizione sullo sviluppo degli uccelli dalle uova. Ad ogni squadra vengono distribuite tre immagini: la prima raffigura un uovo, la seconda una gallina, la terza una gallina.
I bambini devono disporre le immagini nella sequenza corretta.
4 concorso. "Scoprilo dall'annuncio."
Ragazzi, mentre stavate completando il concorso precedente, Vesnyanka ci ha inviato un telegramma in cui dice che gli animali nella foresta hanno pubblicato i loro annunci, cioè lei non riesce a capire. Aiutiamo la mosca di pietra?
Annunci alla prima squadra:
1. Vieni a trovarmi! Non ho un indirizzo. Porto sempre con me la mia casa. (Lumaca, tartaruga.)
2. Amici! Se hai bisogno di aghi, contattami. (Riccio, porcospino, albero di Natale.)
3. Stanco di gattonare! Voglio decollare. Chi presterà le ali? (Bruco, serpente, verme.)
Annunci alla seconda squadra:
1. Per favore svegliami in primavera. Meglio venire con il miele. (Orso.)
2. Aiuterò tutti coloro la cui sveglia è rotta. (Gallo.)
3. In qualche modo è diventato molto noioso per me ululare alla luna. Chi mi terrà compagnia? (Lupo.)
5 concorso. "Confusione".
Ragazzi, Vesnyanka voleva mostrarvi quanto sono belli i bucaneve quest'anno. Li ha disegnati per te, ma era completamente confusa. (Distribuisco foglie con immagini di fiori.) Cosa ha fatto di sbagliato? Disegna un diagramma di come dovrebbe essere (o disponilo se ci sono parti del fiore in sezione).
6 concorso. "Vivere - non vivente"
Invito i bambini di una squadra a colorare solo gli esseri viventi nell'immagine e l'altra squadra a colorare solo gli esseri non viventi.
Parte III. Finale.
Sto riassumendo il quiz, contando i “soli” e le “goccioline”.
La squadra vincente riceve immagini di bucaneve e la squadra perdente riceve pagine da colorare da Vesnyanka.
Attività di gioco dentro gruppo preparatorio scuola materna. Gioco-quiz “Visitare la Primavera”
Efimova Alla Ivanovna, insegnante del GBDOU n. 43, Kolpino San PietroburgoDescrizione: Questo sviluppo è un gioco a quiz a tema primaverile per i bambini del gruppo preparatorio. Questo lavoro sarà utile per gli insegnanti dei gruppi più anziani, logopedisti e insegnanti classi primarie scuole.
Bersaglio:
- generalizzare e sistematizzare le conoscenze e le idee dei bambini in età prescolare sulla primavera e fenomeni primaverili nella natura viva e inanimata.
Compiti:
- sviluppare il pensiero, l'attenzione, la memoria e la percezione;
- coltivare la curiosità, un atteggiamento amichevole verso gli altri bambini, il desiderio e la capacità di svolgere un lavoro congiunto finalizzato al raggiungimento di un risultato collettivo
- insegnare ai bambini una grammatica coerente discorso corretto;
- aumentare l'interesse dei bambini in età prescolare per il mondo che li circonda, ampliare i loro orizzonti;
- coltivare un atteggiamento rispettoso verso la natura.
Lavoro preliminare. Lettura di opere basate su domande a quiz, conversazioni, apprendimento dei colori, ascolto di musica.
Problemi organizzativi: Puoi dividere i bambini in squadre o condurre un quiz con l'intero gruppo (ognuno per se stesso).
Avanzamento del quiz:
Educatore: Ragazzi, è arrivata la tanto attesa primavera, che ci delizia con una varietà di colori, ci invita ad ammirarne la bellezza, ad ascoltare il canto degli uccelli e a crogiolarci al sole splendente primaverile.
Probabilmente hai notato che la natura si è vestita e molto presto sarà irriconoscibile. I fiori sbocceranno in tutti i colori dell'arcobaleno.
Ti piacciono i fiori? Sai come prenderti cura di loro?
E' possibile raccogliere fiori?
Risposte bambini.
Educatore: Per cominciare, propongo di ricordare i mesi primaverili. E ricordi le festività che celebriamo ogni mese?
Risposte. Marzo: 1 marzo - Giornata mondiale del gatto, 3 marzo - Giornata mondiale dello scrittore, 8 marzo - Giornata internazionale della donna, 20 - 21 marzo - Equinozio di primavera, 21 marzo - Giornata della Terra, 22 marzo - Giornata mondiale dell'acqua, 27 marzo - Giornata internazionale del teatro
Risposte: Aprile: 1 aprile - Pesce d'aprile e Giornata degli uccelli, 2 aprile - Giornata del libro per bambini, 7 aprile - Giornata della salute, 12 aprile - Giornata della cosmonautica, 23 aprile - Giornata mondiale del libro, 29 aprile - Giornata della danza, 30 aprile - Giornata mondiale del libro vigili del fuoco.
Risposte: Maggio - 1 maggio - Festa della primavera e del lavoro, 3 maggio - Festa della domenica, 9 maggio - Giorno della vittoria, 15 maggio - Festa della famiglia, 18 maggio - Giornata dei musei, 27 maggio - Giornata della biblioteca, 28 maggio - Giornata della guardia di frontiera.
Educatore: E ora vi suggerisco di fare un gioco, e allo stesso tempo controlliamo se siete pronti per incontrare la primavera. Per prima cosa, mettiamoci in cerchio e riscaldiamoci un po’:
"Gireremo in tondo,
Troviamo i nomi dei fiori.
Ad esempio: dico camomilla,
E chi sta accanto a me,
Parla con l'ultima lettera
O meglio, "A" - aster.
Bene, giochiamo
Ricordiamo i nomi dei fiori”.
Educatore: Abbiamo fatto un riscaldamento
Sei pronto per il quiz?
Risposte.
Educatore: Iniziamo il quiz
Vi invito a sedervi sulle sedie.
- Come si chiamano i fiori che compaiono per primi dopo la neve (bucaneve)?
Quali fiori regaliamo solitamente alle mamme l'8 marzo (tulipani)?
- Quali animali si svegliano in primavera (orso, riccio)
- Qual è il nome dell'albero su cui fioriscono soffici grumi in primavera (salice)?
- In che periodo dell'anno si festeggia Maslenitsa (in primavera)?
- Cosa significa la vacanza – Maslenitsa (addio all'inverno)
- Come si chiama? fenomeno naturale“ghiaccioli che si sciolgono”? (gocce)
- Quale uccello ritorna per primo dai paesi caldi (torre)?
- Qual è il nome del fiore da cui è apparsa la ragazza Thumbelina (tulipano)?
- Quali fiori deponiamo di solito al memoriale della Fiamma Eterna (garofani)?
- Danno alle donne teneri ramoscelli con palline gialle e soffici, cosa sono questi ramoscelli (mimosa)?
- Quali sono le vacanze primaverili? (8 marzo, Giornata della Cosmonautica, Giornata degli Uccelli, Giornata della Terra, Giornata della Vittoria)
Educatore: Adesso riposiamoci un po’ e facciamo un po’ di ginnastica per gli occhi.
Chiudiamo gli occhi, questi sono i miracoli. - chiudi entrambi gli occhi
I nostri occhi stanno riposando, - seduto con gli occhi chiusi
Gli esercizi vengono eseguiti.
E ora li apriremo, - aprono gli occhi,
Costruiremo un ponte sul fiume. - con gli occhi tracciano un ponte,
Disegniamo la lettera o, risulta facile. - disegna la lettera "O" con gli occhi
Alziamoci, guardiamo in basso - gli occhi guardano su e giù,
Giriamo a destra, a sinistra, - destra - sinistra,
Ricominciamo a esercitarci.
Educatore: Continuiamo il quiz
E risolveremo gli enigmi.
- La neve sciolta si scioglie al sole,
La brezza gioca tra i rami,
Voci di uccelli più forti
Ciò significa che...(la primavera) è arrivata da noi
- Diventa verde in primavera,
Cresce da terra.
In autunno diventa giallo,
Va in un pagliaio (erba).
- In primavera fioriscono gli alberi,
E se lo mettono addosso,
E in autunno filmano
E cadono a terra (se ne va).
- A primavera corre, mormora,
E d'inverno gela e si ferma (ruscello).
Educatore: Dimmi le opere che conosci che parlano di primavera, di fiori, dimmi il nome dell'opera e il fiore di cui parla?
Risposte:- L'opera “The Scarlet Flower” è anche chiamata il fiore.
- "Dodici mesi" - fiori di bucaneve;
- Poesia “Festa della mamma” - fiore bucaneve;
- Poesia "Dente di leone" - fiore di tarassaco.
Educatore: Ragazzi, sappiamo già molto della primavera. Propongo di organizzare un concorso di lettura per la migliore poesia sulla primavera.
Bambino: L'erba sta diventando verde...
L'erba sta diventando verde
Il sole splende;
Deglutire con la primavera
Vola verso di noi nel baldacchino.
Con lei il sole è più bello
E la primavera è più dolce...
Cinguettio fuori mano
Un saluto a presto!
Ti darò i cereali
E canti una canzone,
Che da paesi lontani
Ho portato con me...
Bambino: Ciliegia d'uccello
Profumato di ciliegia d'uccello
Fiorito con la primavera
E rami d'oro,
Che riccioli, arricciati.
E nappe di raso
Sotto le perle di rugiada
Bruciano come orecchini trasparenti
La ragazza ha bellezza.
E lì vicino, presso la zona scongelata,
Nell'erba tra le pietre,
Il piccolo corre e scorre
Flusso d'argento.
Bambino: Cantori di primavera
Vicino alla primavera inizio divertente –
Marzo è già alle soglie,
Fiume azzurro cielo,
Le navi in esso sono nuvole,
Gli storni cantano insieme così,
Sono cantori di primavera,
E tutto fiorisce intorno -
La primavera sta camminando sulla terra.
Educatore: E ora offro un quiz musicale. Suono musica senza parole per te, ma ricordi le parole? Rispondiamo alzando la mano senza gridare.
Risposte: « Tulipani gialli"; "Rose bianche"; “C'è un fiore scarlatto nel mondo: scarlatto, luminoso, infuocato, come l'alba. Il più solare e senza precedenti, non per niente si chiama sogno”; “C'era una cavalletta seduta nell'erba, proprio come un cetriolo...”; “Ecco cosa, questo è il mio fiorellino, si chiama viola, profuma di sole e di primavera”; “Ciò significa, questo significa, questo significa che c’è novità in natura. Ciò significa, ciò significa, ciò significa che la primavera è tornata”; "Margherita bianca"
Educatore: Siete tutti fantastici, sapete così tanto della primavera e dei fiori.
Sui tavoli ti vengono offerti giochi e libri da colorare sull'argomento, puoi rilassarti e fare quello che vuoi.
E ringrazio tutti voi,
E dico grazie.
Per buon lavoro,
La primavera ti ha mandato una sorpresa.
Olga Kachalka
Scenario per il quiz ambientale “Cosa sappiamo della primavera?” Gruppo senior
Quiz: "Cosa siamo sappiamo della primavera?»
Bersaglio: riassumere le idee dei bambini su primavera.
Contenuto del programma:
1. Obiettivi formativi: sistematizzare e generalizzare le idee dei bambini sui cambiamenti primaverili nella natura (non vivente natura: il giorno si allunga, la notte si accorcia, la neve si scioglie; vivere natura: gli uccelli volano, compaiono i bucaneve, gli animali selvatici si svegliano, cambiano il loro mantello invernale in quello estivo).
2. Compiti educativi: coltivare l'interesse per la natura, la capacità di lavorare in squadra, non gridare, non interrompere i compagni.
3. Compiti vocali: continua a insegnare come usare frasi dettagliate, rispondere in modo chiaro, chiaro, intelligibile.
4. Compito di sviluppo: sviluppare l'attenzione, l'ascolto e le capacità uditive.
Preparazione per la lezione:
1. Formazione degli insegnanti: note selezionate e preparate, immagini preparate e lavoro preliminare svolto.
2. Lavoro preliminare: impara poesie su primavera, fai una conversazione impreparata su torri, primule (bucaneve) con visualizzazione di illustrazioni; osservare i cambiamenti meteorologici mentre si cammina.
3. Attrezzature e materiali: stemmi per ogni squadra (Soli e Goccioline); lavagna magnetica; guida al gioco "Colora i vivi" E "Colora l'inanimato"; illustrazioni per il gioco "Confusione".
Organizzazione dei bambini: I bambini sono divisi in due squadre.
Durata: 25 minuti.
Avanzamento del quiz:
Parte I. Introduttivo.
Educatore: “Ragazzi, stamattina ho ricevuto una lettera da Moscerini, in cui ci invita a spendere quiz. Ha già preparato per noi compiti molto interessanti che tu ed io dovremo risolvere. Sei pronto? Bene, allora cominciamo."
Parte II. Principale.
Dividiamoci in due squadre. Verrà chiamata la prima squadra "Soli", e il secondo – "Goccioline". (Appendo gli stemmi della squadra sul tabellone.)
1 concorso. "Indovinelli da Moscerini» .
Spiego: Prima farò un indovinello a una squadra, poi all'altra. Per ogni risposta corretta la squadra riceve un sole o una goccia. Se un comando di risposta non lo fa lo sa, e l'altro lo sa, allora la domanda va all'altra squadra. Sei pronto? Quindi, il primo indovinello.
Sono un paio di enigmi. Sui fenomeni naturali.
Niente assi, niente assi
Il ponte sul fiume è pronto.
Il ponte è come il vetro blu:
Scivoloso, divertente, leggero. (Ghiaccio.)
D'inverno giacevo nel campo,
In primavera mi sono imbattuto nel fiume. (Nevicare.)
(Le carote bianche crescono in inverno. Ghiacciolo.)
II coppia di enigmi. A proposito di uccelli.
Twitta!
Vai ai cereali!
Peck, non essere timido.
Chi è questo? (Passero.)
C'è un palazzo sul palo,
C'è un cantante nel palazzo,
E il suo nome è... (Storno.)
(Vereschunya, dai lati bianchi, e il suo nome è... gazza)
III coppia di enigmi. A proposito di fiori.
Le sorelle sono in piedi nel campo -
occhio giallo,
Ciglia bianche. (Camomilla.)
Piselli bianchi su un gambo verde. (Mughetto.)
IV coppia di enigmi. A proposito di animali.
La coda è soffice,
Pelliccia dorata,
Vive nella foresta
Ruba polli dal villaggio. (Volpe.)
Vado in giro con una soffice pelliccia,
Vivo in una fitta foresta.
Nella cavità sopra vecchia quercia
Sto rosicchiando noci. (Scoiattolo.)
2 concorso. "Cosa siamo sappiamo della primavera?»
Domande per la prima squadra:
1. Dai un nome ai mesi primaverili (marzo, aprile, maggio).
2. Cosa in primavera appare sugli alberi? (Germogli, foglie.)
3. Quale uccello è arrivato per primo? Perché? (Corvi; sono apparse le prime zone scongelate, dove possono procurarsi il cibo: i vermi.)
4. Perché la neve si scioglie? (Il sole cominciò a scaldarsi di più.)
5. Cosa è cambiato per l'orso con l'arrivo primavera? (Si svegliò.)
Domande per la seconda squadra:
1. Cosa succede alla neve in primavera? (Si scioglie.)
2. Di che colore sono le prime foglie sugli alberi? (Verde chiaro.)
3. Quali fiori compaiono per primi? Perché? (Bucaneve; la neve si sciolse, sbocciarono subito.)
4. Perché i flussi venivano eseguiti? (Perché la neve si sta sciogliendo.)
5. Cosa è cambiato per la lepre con l'arrivo primavera? (Ho cambiato la pelliccia bianca con una grigia.)
3 concorso. "Cosa c'è prima, cosa c'è dopo".
Questa è una competizione sullo sviluppo degli uccelli dalle uova. Ad ogni squadra ne vengono assegnati tre immagini: il primo raffigura un uovo, il secondo una gallina, il terzo una gallina.
I bambini devono disporre le immagini nella sequenza corretta.
4 concorso. "Scoprilo tramite l'annuncio".
Ragazzi, anche se avete fatto bene nella competizione precedente, Stonefly ci ha inviato un telegramma in cui dice che gli animali del bosco hanno messo i loro annunci, e cioè che lei non riesce a capire. Aiuteremo mosca di pietra?
Annunci alla prima squadra:
1. Vieni a trovarmi! Non ho un indirizzo. Porto sempre con me la mia casa. (Lumaca, tartaruga.)
2. Amici! Se hai bisogno di aghi, contattami. (Riccio, porcospino, albero di Natale.)
3. Stanco di gattonare! Voglio decollare. Chi presterà le ali? (Bruco, serpente, verme.)
Annunci per la seconda squadra:
1. Per favore, svegliami in primavera. Meglio venire con il miele. (Orso.)
2. Aiuterò tutti coloro la cui sveglia è rotta. (Gallo.)
3. In qualche modo è diventato molto noioso per me ululare alla luna. Chi mi terrà compagnia? (Lupo.)
5 concorso. "Confusione".
Ragazzi, Vesnyanka voleva mostrartelo Quanto sono belli i bucaneve quest'anno. Li ha disegnati per te, ma era completamente confusa. (Distribuisco foglie con immagini di fiori.) Cosa ha fatto di sbagliato? Disegna un diagramma di come dovrebbe essere (o allargati se ci sono parti del fiore nel taglio).
6 concorso. "Vivere - non vivente"
Invito i bambini di una squadra a colorare solo gli esseri viventi nell'immagine e l'altra squadra a colorare solo gli esseri non viventi.
Parte III. Finale.
Lasciatemi riassumere quiz, contando "soli" E "goccioline".
La squadra vincente riceve immagini di bucaneve e la squadra perdente riceve pagine da colorare Moscerini.
Quiz “La primavera è rossa”
Tipologia di progetto: didattico – di ricerca.
Durata: breve termine.
Partecipanti al progetto: bambini, insegnanti.
Età dei bambini: 6-7 anni.
Focus del progetto:
Complesso (combinazione diversi tipi attività – cognitivo-ricerca, lavorative, produttive, comunicative, di gioco).
Forme di attuazione:- conversazioni - giochi (didattici, attivi) - osservazioni nella natura - guardare dipinti e illustrazioni sulla primavera - svolgere un quiz
Bersaglio: espandere e sistematizzare le idee dei bambini sulla primavera.
Obiettivi: Obiettivi formativi correttivi: -consolidare le conoscenze sulla primavera e sui fenomeni primaverili tipici della natura.
Compiti di correzione e sviluppo:- sviluppare la capacità di confrontare diversi periodi primaverili. - sviluppare e arricchire vocabolario sul tema del progetto, monologo e discorso dialogico. - sviluppare l'attività cognitiva, il pensiero, l'immaginazione, le capacità comunicative.
Compiti correzionali ed educativi:
Sviluppare la capacità di entrare in empatia con i successi e i fallimenti dei compagni. - coltivare una cultura ambientale e il duro lavoro. - coltivare un atteggiamento gioioso e premuroso dei bambini verso il risveglio della natura
Materiale: stemmi delle squadre, gettoni punteggio, immagini della primavera, immagini di fiori, uccelli, alberi.
Risultati pianificati:
Bambini:
Il più caratteristico cambiamenti primaverili in natura;
Conoscono il nome dei primi fiori primaverili;
Guarda le immagini della trama;
Usa tutte le parti del discorso, attiva il vocabolario;
Spettacolo atteggiamento attento alla natura.
Partecipare a discussioni e osservazioni.
Avanzamento della lezione: - Ragazzi, per favore ascoltate l'indovinello.La neve sciolta si scioglie al sole, la brezza gioca tra i rami,
Le voci degli uccelli più forti significano che è venuta da noi...(Primavera).
Di cosa parla questo enigma? Assolutamente giusto. E oggi parleremo della primavera.
Solo oggi avremo un quiz. Completerai le attività e riceverai un chip per la risposta corretta; la squadra con il maggior numero di chip sarà la vincitrice.
Al quiz parteciperanno due squadre.
1. Prima competizione.“Chi risponderà più velocemente? »
Ascoltiamo attentamente e rispondiamo alle domande con risposte complete. Le domande vengono poste a turno a ciascuna squadra.
1. Quanto mesi primaverili? 3
2. Quale mese viene dopo marzo? aprile
3 . Quale fiore emerge per primo dal terreno? bucaneve
4. Qual è il nome del luogo dove la neve si sciolse e apparve la terra? cerotto scongelato
5. Gli uccelli o le volpi svolazzano? uccelli
6. I ruscelli o le torri balbettano? flussi
7 . I germogli o le foglie si gonfiano? reni
8. Quale uccello arriva prima? torri
2. "La quarta ruota".Devi spiegare quale parola è superflua e spiegare perché la pensi così
2. Torre, corvo, colomba, passero.
3. Dalia, iris, tulipano, nontiscordardimé.
4. Betulla, quercia, abete, sorbo.
5. Fiordaliso, narciso, garofano, margherita.
6. Acero, pino, tiglio, pioppo tremulo.
7. Mattina, aprile, sera, giorno.
8. Cincia, rondine, storno, cuculo.
3. Passa all'attività successiva "Completa le frasi"
1. Al mattino le persone fanno colazione e la sera... cenano.
2. Di giorno fuori c'è luce, ma di notte... è buio.
3. Il cielo è blu e l'erba è...verde.
4. In inverno il cielo è nuvoloso, in primavera... sereno.
5. In inverno l'aria è fredda e in primavera…calda.
6. D'inverno gli orsi dormono in una tana e in primavera... si svegliano.
7. In inverno le giornate sono corte e in primavera... lunghe. 8. In inverno realizziamo mangiatoie per uccelli e in primavera... casette per gli uccelli.
4. "Indovinelli" Ragazzi, avete dimenticato i nomi degli uccelli che vivono nelle nostre foreste? Lo controlleremo adesso.
1.Cantava da solo tra i rami. Il cantante si chiamava... (usignolo)
2. C'è una foglia appuntata nella cavità e lì vive lo zio... (gufo reale)
3.Nascondetevi, galline! Nel cielo limpido, volteggiando come un'ombra nera... (falco)
4. Chi sull'albero conta le cagne: cucù, cucù? (cuculo)
5. Annerisce tutti gli uccelli migratori, pulisce i seminativi dai vermi. Salta avanti e indietro attraverso il terreno coltivabile. E il nome dell'uccello è... (torre)
6. Un falegname usa uno scalpello affilato per costruire una casa con una finestra... (picchio)7.Chi porta tante notizie diverse alle calcagna?
Quello dal lato bianco racconterà tutto a tutti prima della scadenza...(gazza)
8.Forte, grande uccello Non ha nemmeno paura dei gatti!..
Una persona molto importante - nera e grigia... (corvo)
5. Gioco all'aperto "Svernamento e migrazione"
Ora giocheremo con te. Mettiti in cerchio. Se chiamo un uccello migratore, tu voli e sbatti le ali. Se nomino gli uccelli svernanti, tozzo.
(torre, corvo, storno, anatra, colomba, oca, passero, rondine, gru, cincia, cigno)
6. Concorso “Inserisci la parola mancante”
1. In primavera il sole splende luminoso
2. La (neve) si scioglie sulle colline
3. Rumorosi ruscelli primaverili scorrono
4. L'orso si sveglia nella (tana)
5. La lepre si siede sotto (l'albero)
6. La neve si scioglie e si trasforma in (pozzanghere)
7. Gli alberi stanno fiorendo (gemme)
8. La primavera suonò (gocce)7. “Raccogli un fiore”Ragazzi, vento forte Ho raccolto alcuni petali dai nostri fiori, abbiniamo i petali ai centri. La squadra raccoglierà un fiore in cui sono presenti petali con immagini su due sillabe e un fiore in cui sono presenti petali con immagini su tre sillabe (i bambini completano il compito e ricevono gettoni).
Allora abbiamo raccolto i nostri fiori, ma guarda cosa mancano ai fiori? Senza cosa non ci sono fiori?
1° figlio: Non esistono fiori senza foglie
2° figlio - Non esistono fiori senza stelo.
3° figlio - Non esistono fiori senza radici.
(i bambini attaccano steli, foglie e radici, ottengono patatine)
8. Ragazzi, ora è l'ultima competizione.Dovrai elencare i segni della primavera. Usciamo un membro della squadra alla volta e scegliamo le carte.
1. Il giorno è diventato più lungo e la notte più breve.
2. Il sole splende più luminoso e riscalda meglio.
3. La neve si scioglie, i ruscelli scorrono.
4. Sono comparsi cerotti scongelati.
5. Uccelli migratori ritorno a climi più caldi.
6. Le torri arrivarono per prime e iniziarono a costruire i nidi.
7. Apparvero i primi fiori.
8. Gli insetti si sono svegliati.
Riassunto della lezione. (Conteggio dei gettoni per le squadre). Distribuzione dei premi. Congratulazioni.
8. Riflessione.
Cari ragazzi, hai giocato alla grande oggi, sei stato amichevole, pieno di risorse e hai completato tutti i compiti.
- In conclusione vorrei dire: prendetevi cura del nostro pianeta, prendetevi cura di esso, e ci donerà bellezza e riempirà di gioia la nostra vita.