Məktəbdə iqtisadiyyatda rol oyunu. İşgüzar oyun "İqtisadi kartlar"

İQTİSADİ OYUN SENARİYONU

“İqtisadi biliklər dünyasında”

1-ci aparıcı: Günortanız xeyir, əziz qonaqlar!

Axşamınız xeyir, əziz münsiflər heyəti!

“İqtisadi Biliklər Dünyasında” iqtisadi oyunumuzun iştirakçılarına gününüz xeyir

Bugünkü oyunun devizi belədir: “Uğurlar savadlılara üstünlük verir!”

2-ci aparıcı:

• Mənə deyin, savadsız olmaq olarmı?

1-ci aparıcı:

• Mümkündür, amma çox əlverişsizdir. Eyni şəkildə siz də iqtisadi dünyanın qanunlarını və mexanizmlərini bilmədən yaşamağa cəhd edə bilərsiniz. Bu ölümcül deyil.

2-ci aparıcı:

• Amma həyat həmişə sənə tərəf dönəcək kəskin künclər, və siz onlara görə özünüzü incidəcəksiniz.

1-ci aparıcı:

• Təbii ki, hamımız bu işə girəcəyik heyrətamiz dünya- iqtisadiyyat dünyası! Kimisi sahibkar kimi, kimi muzdlu işçi kimi, kimi də peşəkar iqtisadçı olacaq.

2-ci aparıcı:

• Və həqiqətən ümid edirik ki, illər sonra siz iş adamları şəhərində ilk addımlarınızı təbəssümlə xatırlayacaqsınız.

1-ci aparıcı:

• Bəzi insanlar bu oyunda daha yaxşı çıxış edəcək, digərləri uğursuz olacaq.

2-ci aparıcı:

• Ancaq həyatda uğursuz olmaqdansa, bir oyunda uğursuz olmaq daha yaxşıdır!

1-ci aparıcı:

Beləliklə, iştirakçılara xoş gəlmisiniz!

(Yarışda iştirak edən komandaların təqdimatı).

2-ci aparıcı:

• Beləliklə, mübarizəyə qoşulmaq riskinə girən oyunçularımızı artıq tanıyırsınız və indi onların çıxışını qiymətləndirəcəkləri təqdim edirəm.

(Münsiflər heyəti üzvlərinin təqdimatı, müsabiqə şərtləri elan olunur).

1-ci aparıcı:

• İndi, oyun başlamazdan əvvəl biz “İqtisadiyyata himn” ifa edəcəyik.

(İfaçı səhnəyə çıxır və “Ovsunlanmış, sehrlənmiş...” melodiyasına uyğun mahnı oxuyur. Komanda üzvləri birlikdə oxuyur).

İqtisadiyyata himn

Xoşbəxt deyil, kədərli deyil

Bu yaxınlarda Rusiyaya gəldi

Ya qazanclısan, ya da öldürücüsən,

Yaxşı, daha tez-tez dəli olur.

İstənilən hər şey təklif olunacaq

Tarazlıq deyilən qiymətə.

Hamı xatırlayır ki, “Marşal qayçı”

Keyns həm şeir, həm də mahnı hesab edirdi.

Sənin qanunların qarşısında baş əyəcəyəm,

Seçərkən, qərarlar qəbul edin.

Və mən resurslarla məhdudlaşdığım üçün,

Qalan nəsillərə deyəcəm.

Sehrlənmiş, sehrlənmiş,

Nəhayət, o, bizimlə evlidir.

Təlimlərdə və testlərdə tələyə düşdü

İqtisadiyyat qadın kimidir.

2-ci aparıcı:

• Beləliklə, müsabiqəyə başlayırıq.

İlk müsabiqə "İstiləşmə".

1-ci aparıcı:

Bizneslə məşğul olmaq və iş dünyasında hərəkət etmək üçün ümumi iqtisadi biliklərə sahib olmaq və xüsusi terminləri başa düşmək lazımdır. İndi isinmə kimi iştirakçılardan suallara cavab vermələri xahiş olunur. Müsabiqə üçün maksimum bal 5 baldır.

(Müsabiqənin 1-ci mərhələsinin keçidi. Ekranda səhnə sualları görünür. Aparıcı onları səsləndirir).

(Müsabiqənin nəticələri elan olunur)

1-ci aparıcı:

Biliyin sonu yoxdur, çünki onun biliyinin mövzusu sonsuzdur.

İkinci müsabiqə: “Bilik dənizlərində üzmək”

Müxtəlif bilik sahələrindən iqtisadi suallar: ədəbiyyat, tarix, ümumi bilik.

Düzgün cavab üçün - 20 bal.

(Müsabiqənin 2-ci mərhələsi davam edir).

2-ci aparıcı: (tamaşaçılara)

• Münsiflər heyəti 2-ci turun nəticələrini nəzərdən keçirərkən, pul haqqında bildiyiniz sözləri xatırlayaq.

(Münsiflər heyəti müsabiqənin nəticələrini elan edir. Oyun iştirakçılarının hesabında olan pul məbləği müəyyən edilir).

1-ci aparıcı:

Üçüncü müsabiqə “Pul saymağı sevir”

Ah, pul, pul! Onlar saymağı sevirlər. Bu, üçüncü müsabiqəmizin adıdır. İki hissədən ibarətdir. Müsabiqənin birinci hissəsində gələcək mühasiblərimiz pulla bağlı suallara cavab verməlidirlər. Hər cavab 50 bal dəyərindədir. Müsabiqənin ikinci hissəsində hər bir komanda kredit tələbi ilə bankın direktoruna ünvanlanmış işgüzar məktubun mətnini tərtib etməlidir. Məktubun mətnində bank lüğətindən olan sözlər olmalıdır. İşləmə müddəti 3 dəq. (ekranda bank lüğəti görünür). 200 xal tamamlayan komandaya köçürüləcək ən yaxşı variant məktubun mətni. Bu xallar növbəti yarışda komandaya faydalı olacaq.

2-ci aparıcı: Oyunçular tapşırığı yerinə yetirərkən, tamaşaçıları bir az oynamağa dəvət edirəm.

Atalar sözü ilə təsdiq edin ki...

Bir təcrübəli mühasib iki təcrübəsiz olana dəyər;

Siz dərhal təcrübəli mühasib olmursunuz; hər şey vaxt tələb edir;

Və təcrübəli mühasib səhv edə bilər;

Mühasib eyni anda bir neçə işi öz üzərinə götürsə, nəticə əldə etməyəcək.

(Azarkeş yarışmasından sonra “Pul saymağı sevir” müsabiqəsinin nəticələri açıqlanır)

Münsiflər heyəti söz verir.

Dördüncü ümumi rəqabət

1-ci aparıcı:

“Hər şeyin içində” ifadəsinin nə demək olduğunu və mənşəyinin nə olduğunu bilirsinizmi?

Fransız dilindən tərcümədə bank gəlir, buna görə oyunçular tərəfdaşlarına bütün bank üçün oynamağa hazır olduqlarını bildirdilər. “Hamısı var” ifadəsi çoxdan böyük risk etmək, ümidsiz cəsarətlə hərəkət etmək mənasına gəlir.

Oyunçularımız üçün dördüncü yarış isə risklə əlaqələndiriləcək.

Bu müsabiqədə iştirakçılar suala cavab vermək hüququnu satın almalı olacaqlar. Sual 100 bal dəyərindədir. Düzgün cavab verərsə, bu məbləğ ikiqat məbləğdə qaytarılır. Əgər uğursuz olarsa, məbləğ bankda qalır.

(Müsabiqənin 4-cü mərhələsi davam edir).

2-ci aparıcı: Bu gün özünü yüksək səslə biznes vəzifələrinə iddialı elan edən bütün iştirakçılara təşəkkür edirik.

İndi münsiflər heyətini, onun qərarını, oyunçulardan hansının qalib kimi tanındığını eşidəcəyik.

(Münsiflər heyətinin qiymətləndirilməsi. Qaliblərin elan edilməsi və mükafatlandırılması)

1-ci aparıcı:

Bugünkü müsabiqə oyununun qaliblərini təbrik edirik. Bütün müsabiqə iştirakçılarına yaddaqalan hədiyyələr verilir. Bu halda 1-ci yeri tutan iştirakçılara pul mükafatı verilir.

PLAN

“İqtisadi biliklər aləmində” intellektual iqtisadi oyununun keçirilməsi

I-II ixtisas kurslarının tələbələri üçün. 080110 “Avtomobil nəqliyyatında iqtisadiyyat və uçot”

(ixtisas həftəsi çərçivəsində)

Məqsədlər:

• təhsil - koqnitiv ehtiyacların formalaşması; rəqabətdə bacarıqlarınızı qiymətləndirmək.
• inkişaf - yaradıcı və məntiqi təfəkkürün inkişafı.

1. Qeydiyyat

1. Plakatlar

2. Multimedia proyektoru

3. Markerlər, kağız vərəqləri

1. İştirakçılar

IN rəqabət proqramı Hər biri 4-5 nəfərdən ibarət üç komanda iştirak edir.

1. Tədbirin gedişi

1. İqtisadi biliklərin insan həyatında əhəmiyyəti haqqında aparıcıların giriş nitqi.

2. İştirakçı komandaların və münsiflər heyətinin təqdimatı.

3. “İstiləşmə” yarışmasının birinci mərhələsi.

İştirakçıların iqtisadi terminlər üzrə bilikləri müəyyən edilir.

4. “Bilik dənizlərində üzmək” müsabiqəsinin ikinci mərhələsi.

İştirakçılar müxtəlif bilik sahələrindən iqtisadiyyata aid suallara cavab verməlidirlər.

5. “Pul saymağı sevir” müsabiqəsinin üçüncü mərhələsi:

A) pulun yaranma tarixindən biliyin yoxlanılması.

B) “İşgüzar məktub” sənədinin tərtib edilməsi (yazılı şəkildə).

6. Dördüncü mərhələ “All-in”.

Bu mərhələdə iştirakçılar qazandıqları xalları artıra və ya itirə bilərlər.

7. Müsabiqənin nəticələrinə yekun vurulması.

8. Aparıcıların yekun nitqi. Mükafatlandırmaq.

Dərsdənkənar fəaliyyət

Mövzu:

Dərsdənkənar fəaliyyətin adı: İqtisadi oyun"Biznes başlanğıcı"

Tələbələrin təhsil və idrak fəaliyyətinin təşkili forması: qruplarda işləmək.

Tədbirin məqsədi:

tələbələrin “İqtisadiyyat” kursunun öyrənilməsi prosesində əldə etdikləri bilik, bacarıq və bacarıqları ümumiləşdirmək və sistemləşdirmək;

Tapşırıqlar:

Təhsil:

İlk növbədə əvvəllər öyrənilmiş anlayışları möhkəmləndirmək üçün şagird fəaliyyətlərini təşkil edin

Tələbələrin öyrənilən material haqqında biliklərinin sistemləşdirilməsini təşviq edin

İnkişaf:

Qrupda işləmək bacarıqlarını inkişaf etdirin

Təhsil:

Dərs zamanı tələbələrin fəallığının və müstəqilliyinin formalaşmasına kömək etmək.

Tədris üsulları:

Şifahi - ön söhbət

Praktiki - təklif olunan vəziyyətlərin təhlili

Didaktik materiallar və avadanlıqlar: hər qrup üçün paylama materialları [Əlavə 1-11], 9-cu müsabiqə üçün 2 çanta kiçik pul.

Sinifdənkənar işlərin gedişi.

1. Təşkilati mərhələ(1 dəqiqə).

Salam uşaqlar! Bu gün qeyri-adi bir dərsimiz var! Bu gün biz “Biznesin başlanğıcı” iqtisadi oyununu keçirəcəyik. İndi hər biri bir şirkətin nümayəndəsi olan 2 komandaya bölünməlisiniz.

Qol vuran komanda qalib gəlir ən böyük rəqəm xal. Maksimum xal 5 xal. gedək!

2. Oyunun gedişatı.

Tapşırıq 1. Komandaların təqdimatı(5 dəqiqə).

İndi siz 2 komandaya bölünməlisiniz, onların hər biri müəyyən bir şirkəti təmsil edəcək və hansı komandaya özünüz qərar verəcəksiniz. Beləliklə, ilk tapşırıq səslənir aşağıdakı kimi:

şirkətiniz üçün bir ad tapın,

şirkətin nə edəcəyi (istehsal və ya xidmətlər)

Tapşırıq 2. Barter(6 dəqiqə).

Bildiyiniz kimi, barter qeyri-pul mübadiləsidir. Biz şirkət işçilərinin (komanda üzvlərinin) bilikləri üçün xalların mübadiləsini təklif edirik. İndi sizə cavab verməli olduğunuz suallar olan kartları alacaqsınız. ( İştirakçılar tapşırıq kartları alırlar) [Əlavə 1].

Tapşırıq 3.(8 dəqiqə).

İndi hər bir işçi qrupunun öz vəzifəsi olacaq:

HR şöbəsi: Onlar işçi qüvvəsinə daxil olanlar üçün TEST hazırlamaq üzərində işləyirlər ki, onlar onu praktiki olaraq tətbiq edə bilsinlər. (10 sual) (İşə başla).

Menecerlər: tərtib etmək lazımdır iş məktubu, bütün təklif olunan sözlərlə [Əlavə 3].

Tapşırıq 4.(4 dəqiqə).

İndi mən sizə sualları oxuyacağam, siz isə cavabları kağız parçalarına yazıb tez bir zamanda köməkçimə verməli olacaqsınız. Suala tez və düzgün cavab verən komanda hər sual üçün bir xal qazanacaq. (Əlavə 4-də təklif olunan sualların siyahısı).

Tapşırıq 5.(4 dəqiqə).

İndi sizə iqtisadi terminləri əks etdirən şəkillər təklif olunacaq, sizin vəzifəniz şəkildə hansı terminin şifrələndiyini müəyyən etməkdir. [Əlavə 5].

Tapşırıq 6.(4 dəqiqə).

İndi sualları olan bir test alacaqsınız. Ən çox suala düzgün cavab verən komanda ən çox xal qazanacaq. [Əlavə 6].

Tapşırıq 7.(8 dəqiqə).

Ölkə ilə onun pul vahidi arasında yazışmaları bərpa etmək lazımdır.

(İştirakçılar tapşırıq kartları alırlar [Əlavə 7]).

Tapşırıq 8.(6 dəqiqə).

Pul haqqında mümkün qədər çox atalar sözləri fikirləşin və yazın (deyimlər, tutumlu ifadələr, frazeoloji vahidlər)

Məsələn: 100 rublun yox, yüz dostun var.

Tapşırıq 9.(4 dəqiqə).

İnvestorlar şirkətlərinizin inkişafına pul yatırmaq qərarına gəliblər. Pulun miqdarını hesablamaq lazımdır (sürət və dəqiqlik üçün). ( İştirakçılar bir çanta kiçik pul alırlar).

Tapşırıq 10. Kapitanlar üçün tapşırıq(4 dəqiqə).

İşçiləriniz tətilə çıxıblar. Sizin hərəkətləriniz nədir?

Şirkətiniz iflas ərəfəsindədir. Sizin hərəkətləriniz nədir?

Elektrik stansiyasında yaranan problemlərə görə sizin müəssisədə elektrik enerjisi kəsilib. Artıq bir həftədir işıq yoxdur. Sizin hərəkətləriniz nədir?

Tapşırıq 11.(1 dəqiqə).

İştirakçılar tapşırıq kartları alırlar.

Bir neçə sözlə davam edin:

bahalı-ucuz,

mənfəət-…,

təchizatçı-…,

satıcı-…,

istehlak -...

Tapşırıq 12.(2 dəqiqə).

Aşağıdakı iqtisadi anlayışlardan hansını müsbət, hansını mənfi adlandırmaq olar? (İştirakçılar tapşırıq kartları alırlar [Əlavə 8]).

Tapşırıq 13.(2 dəqiqə).

(İştirakçılar tapşırıq kartları alırlar [Əlavə 9]).

Tapşırıq 14.(6 dəqiqə).

İndi mən sizə sualları oxuyacağam, siz isə cavabları kağız parçalarına yazıb tez bir zamanda köməkçimə verməli olacaqsınız. Suala tez və düzgün cavab verən komanda hər suala görə bir xal alacaq. (Suallar Əlavə 10).

Tapşırıq 15.(4 dəqiqə).

(İştirakçılar tapşırıq kartları alırlar [Əlavə 11].

Qarşınızdakı kartlarda nümunə ifadələr var. Mümkün sahibkarlıq həyatınızdan gülməli bir hadisə ilə tanış olmaq üçün onlardan birini istifadə etməlisiniz.

Tapşırıq 16. (4 dəqiqə).

Aşağıdakı anlayışlar yazılı şəkildə müəyyən edilməlidir:

İxrac (xarici bazarda satış üçün ölkədən malların ixracı).

İdxal (ölkə daxilində satış üçün xaricdən malların idxalı).

İdarəetmə (idarəetmə, fəaliyyətin təşkili.

emissiya (pul və qiymətli kağızların tədavülə buraxılması.

Özəlləşdirmə.

İnvestor.

sahibkar.

Lisenziya (sənəd)

Tapşırıq 17. (2 dəqiqə)

Şirkətiniz 2 milyon rubl mənfəət əldə etdi. Bunu necə idarə edəcəksən?

3. Xülasə. (2 dəqiqə).

(Ümumilik, nəticələrin hesablanması. Ən çox xal toplayan komanda qalib gəlir).

ƏLAVƏ 1.

2-ci tapşırıq üçün suallar.

Alış-veriş üçün ödəniş edə, bir şeyin dəyərini ölçə və hətta sərvət qazana biləcəyiniz bir vasitə. (pul)

Ticarət formalarından biri, lakin bütün mallarla deyil, yalnız xüsusilə qiymətli və ya nadir olanlarla, müəyyən bir məhsulu almaq istəyən bir çox insan olduqda və satın almaq hüququ üçün bir-biri ilə rəqabət aparır. (Auksion)

Müəyyən bir müddətə borc vermək. (Kredit, kredit)

Vəsait çatışmazlığı səbəbindən müflisləşmə. (İflas)

Bir tərəfin digər tərəfə müəyyən bir ödəniş müqabilində müvəqqəti istifadə üçün bir şey təqdim etdiyi müqavilə.(Kirayə)

İstənilən növ sahibkarlıq fəaliyyəti gəlir və ya digər şəxsi faydalar yaradan. (Biznes)

Onların topdan alqı-satqı, sövdələşmələr və müqavilələr bağladıqları qurum. (Mübadilə)

Satıcı ilə alıcı arasında vasitəçi. (makler)

İnvestisiya nədir? (sahibkarlıq və digər fəaliyyət obyektlərinə qoyulmuş əmlak və intellektual dəyərlər)

Nou-hau. Bu nədir? ( müəssisəyə və ya onu almış şəxsə müəyyən üstünlüklər verən elmi, texniki, kommersiya və digər məlumatlar).

ƏLAVƏ 2.

Tapşırıq 3.

Şampun "Cruise", Fransaya ixrac edilməlidir.

"Slava" saatları - onları İsveçrədə satacağıq.

"Romantic" maqnitofonu - Yaponiyaya ixrac.

ƏLAVƏ 3.

İlk əmr üçün:

Kolbasa, fayton, it, yoldaş, traktor, səbr.

İkinci əmr üçün:

Televiziya, yolka, güzgü, qar, kömək, qayçı.

ƏLAVƏ 4.

4-cü tapşırıq üçün suallar.

Ən çox səs-küy hansı bazarda olur? (Quş əti bazarında.)

Üz satış nöqtəsi – bu... Nə? (Vitrin.)

Qəhrəmanı adlandırın İ.S. Turgenev "ticarət" soyadı ilə? (Bazarov - "Atalar və oğullar.")

Bir adam üç keçi aldı və onlara 1000 rubl verdi. Sual olunur ki, hər keçi niyə getdi? (Yerdə.)

İtlərin "iqtisadi cinsi" – bu... Hansı? (Dachshund, axı, dachshund da müəyyən edilmiş qiymətdir.)

Hansı ölkəni bütün dünyanın “bankiri” adlandırırlar? (İsveçrə.)

Qiymətin vurulduğu hadisəni adlandırın. (Auksion.)

Qızıl maska ​​mükafatı alanlar Rusiyada harada xidmət edir?

(Teatrda.)

Hansı maye mineral “qara qızıl” adlanır? (Yağ.)

"Coca-Cola" "Pepsi-Cola"ya münasibətdə – bu... Kim? (Rəqib.)

ƏLAVƏ 5.

Tapşırıq 5.

1. Birgə müəssisə

2. Kirayə

ƏLAVƏ 6.

6-cı tapşırıq üçün suallar.

1. Aşağı gəlirlərdən obrazlı şəkildə necə danışırlar?

A) təvazökar; b) Utancaq;

c) Utancaq; d) Qərarsız.

2. Kim, atalar sözünə görə, iki dəfə ödəyir?

a) növ; b) Səxavətli;

V) xəsis; d) Unutqan.

3. Hansı epitet verilir yüksək qiymətlər?

a) Möhtəşəm; b) Anekdot;

c) Poetik; d) Dastan.

4. Bu nə adlanır? müəyyən məbləğ mal?

a) blok; b) Tərəf;

c) Təriqət; d) dəstə.

5. Məşhur rus atalar sözünü davam etdirin: “Yaxşı məhsulun özü

özüm...".

a) Satınalmalar; b) yeyir;

c) təriflər; d) Çatdırır.

6. Atalar sözünə görə məhsulu nə sevir?

a) Təqdimat; b) Out;

c) Məqsəd; d) Faul.

7. Tələbi nə yaradır?

a) Söz; b) Təklif;

c) İfadə; d) paraqraf.

8. Mühasib hər rübün sonunda nə təhvil verir?

a) Çatdırılma; b) Ofis;

c) Balans; d) imtahanlar.

9. Ölkəmizdə hansı mühüm iqtisadi abbreviatura mövcuddur?

a) MNOS; b) minimum əmək haqqı;

c) MLOB; d) MUHO.

10. Zəhmətkeş usta tərəfindən qızıldan nə hazırlanır?

a) Barmaqlar; b) Əllər;

c) dişlər; d) kalluslar.

ƏLAVƏ 7.

7-ci tapşırığın cavabları.

Litva (lit.)

Azərbaycan (manat)

Qırğızıstan (som)

Qazaxıstan (tenge)

Estoniya (kroon)

Latviya (lat)

Ukrayna (qrivnası)

Moldova (ley)

Ermənistan (dram)

Özbəkistan (sum)

Bolqarıstan (Şir)

Fransa (avro)

Çin (yuan)

Polşa (zloti)

Hindistan (Rs.)

ABŞ (dollar)

Yaponiya (Cen)

Böyük Britaniya (funt sterlinq)

Belarusiya (rubl)

Çexiya (koruna)

İraq (dinar)

Kanada (Kanada dolları)

Argentina (peso)

Braziliya (real)

Çili (peso)

ƏLAVƏ 8.

Aşağıdakı iqtisadi anlayışlardan hansını müsbət, hansını mənfi adlandırmaq olar?

• inflyasiya

• sabitləşmə

  işsizlik,

  əmək məhsuldarlığının artırılması,

  artan istehsal xərcləri

  xərclərin azaldılması

ƏLAVƏ 9.

Sinonimləri tapın:

• idarəetmə

  bazar araşdırması

  dividend

  nəzarət

  sahibi

  təhlükəsizlik

  marketinq.

ƏLAVƏ 10.

Tapşırıq 14.

İlk qeydi götürün

Və ona “köçür” sözünü əlavə edirsən,

Xəyal etdiyinizi əldə edəcəksiniz

Biznesə başlayan hər kəs. (gəlir)

Timofey trikotaj corablar

Və bazarda satırdılar

İplərin qiymətindən ucuz,

Biri var... (zərər)

Yemək istehlak etmək

Parlaq paltarlarda özünü göstər,

Dadlı yemək və içmək,

Bütün bunlara ehtiyacımız var... (almaq)

Çəkməçi çəkmələri tikdi,

Tort ustası piroqları bişirdi,

Və tortlar üçün un

Dəyirmançı beş kisə düzəltdi.

Bazarda görüşdük

Mübadilə etdik və sağollaşdıq.

Hər usta o an idi

Satıcı və... (təchizatçı)

Göldə bir gəmi üzür

Və o, ağır bir yük daşıyır,

Ancaq məktubu dəyişdirməyə dəyər -

Orada səhm ala bilərsiniz.

(barj-birja)

Məhsulda olmalıdır

Tələb olunur... (qiymət)

Kohl işləyirdi bütün il boyu,

Dəyirmi olacaq... (gəlir)

Axarlar guruldayır, ayaqları islanır,

Yazda ödəmə vaxtıdır... (vergilər)

O, maliyyə fakiridir

Bank sizi gözləyir... (Bankir.)

Anasız uşaq kimi,

Həm həkim, həm də akrobat

İş üçün verirlər... (əmək haqqı)

Neçə kolbasa almısınız?

Ox sizə tam olaraq göstərəcək...

(tərəzi)

ƏLAVƏ 11.

MÜMKÜN SÖZLƏR.

"Və səkkizdə mən Kremldə olmalıyam..."

“O zaman mən Amerikada təcrübə keçdim...”

3. “….və cənab Kudrin mənə cavab verdi…..”

"Və bu qalstuku mənə Madonna verib..."

"Və mən Anatoli Çubaysa zəng etməli oldum..."

“…..yaxşı, nə edim, Buşa zəng etdim……..”

Biznes oyun- bu, real istehsal (idarəetmə və ya iqtisadi) vəziyyətin imitasiyasıdır. Sadələşdirilmiş iş axını modelinin yaradılması hər bir iştirakçıya imkan verir real həyat, lakin müəyyən qaydalar çərçivəsində rol oynayın, qərar verin, hərəkət edin.

Biznes oyun üsulu

Biznes oyunları (BI) bunlardır təsirli üsul praktiki təlim və kifayət qədər geniş istifadə olunur. Onlardan idarəetmə, iqtisadiyyat, ekologiya, tibb və digər sahələrdə bilik vasitəsi kimi istifadə olunur.

DI 20-ci əsrin ortalarından etibarən dünyada idarəetmə elminin öyrənilməsi üçün fəal şəkildə istifadə olunur. İnkişafa əhəmiyyətli töhfə oyun texnologiyaları S.P gətirdi. Rubinstein, Z. Freyd və başqa alimlər.

Bu üsul obyekti (təşkilatı) modelləşdirməyə və ya prosesi simulyasiya etməyə (qərar vermə, idarəetmə dövrü) imkan verir. İstehsal və iqtisadi vəziyyətlər rəhbərlərə tabeçiliklə, təşkilati və idarəetmə vəziyyətləri isə şöbənin, qrupun və ya işçinin rəhbərliyi ilə əlaqələndirilir.

Oyunçular qarşılarına müxtəlif məqsədlər qoya bilər, buna nail olmaq üçün sosiologiya, iqtisadiyyat və idarəetmə metodlarının əsasları haqqında biliklərdən istifadə edirlər. Oyunun nəticələri məqsədə çatma dərəcəsi və idarəetmənin keyfiyyəti ilə bağlı olacaq.

İşgüzar oyunların təsnifatı

DI bir çox meyarlara görə təsnif edilə bilər.

Reallığın əksi	Real (məşq)	Nəzəri (mücərrəd)
Çətinlik səviyyəsi	Kiçik (bir tapşırıq, kiçik oyunçu komandası)		“Döyüş gəmisi”, “Auksion”, “Krossvord”, “Kim daha çox bilir”, “Təqdimat”
Təqlid oyunu	Təcrübənin təqlidi. İştirakçılar problemi birlikdə və ya fərdi şəkildə həll edirlər.	“Menecerin etikası”, “Şirkətdə dedi-qodu”, “İşçinin işdən çıxmasını necə saxlamaq olar?”, “Şantaj”
Yenilikçi	Qeyri-standart vəziyyətdə yeni ideyalar yaratmağa yönəlmişdir.	Özünü təşkil etmə təlimi, beyin fırtınası
strateji	Vəziyyətin gələcək inkişafının bir mənzərəsinin kollektiv yaradılması.	“Yeni məhsul yaratmaq”, “Yeni bazarlara çıxmaq”

Yuxarıda göstərilən bütün texnologiyalar və işgüzar oyun nümunələri bir-biri ilə bağlıdır. Effektiv olması üçün onları birlikdə istifadə etmək tövsiyə olunur praktik fəaliyyətlər iştirakçılar və verilən tapşırıqların yerinə yetirilməsi.

Oyunu necə təşkil etmək olar?

Oyunlar müəyyən qaydalara əsasən keçirilir.

1. İşgüzar oyunların mövzuları müxtəlifdir, lakin onların şərtləri aktual və real həyat vəziyyətinə və ya probleminə yaxın olmalıdır. Oyunçuların bunu həll etmək təcrübəsi olmaya bilər, lakin onların əsas bilikləri, təxəyyülü və digər qabiliyyətləri var.
2. Bütün komanda üçün ümumi olan son nəticə, məqsədə çatmaq, inkişaf etmiş bir həll.
3. Bir neçə düzgün həll yolu ola bilər. Problemi həll etmək üçün müxtəlif yollar axtarmaq bacarığı şərtə daxil edilməlidir.
4. Problemi uğurla həll etmək üçün iştirakçılar özləri rollar və davranış nümunələri seçirlər. Maraqlı və kifayət qədər mürəkkəb situasiya tapşırığı biliklərin yaradıcı axtarışını və tətbiqini təşviq edir.

İcra mərhələləri

1. Hazırlıq mərhələsi. Problemin müəyyən edilməsi, mövzunun seçilməsi və vəzifələrin müəyyən edilməsi. Oyunun növünün və formasının seçilməsi, oyun strategiyası üzərində işləmək, materialların hazırlanması.
2. İştirakçıların daxil edilməsi oyun vəziyyəti. Maraq cəlb etmək, məqsəd qoymaq, komandalar yaratmaq, iştirakçıları səfərbər etmək.
3. Qrup və ya fərdi iş müəyyən edilmiş qaydalarla və ya olmadan.
4. Müstəqil və/və ya ekspertlərin cəlb edilməsi ilə nəticələr və nəticələrin təhlili.

İşgüzar oyunların aparılması çoxlu sayda mərhələləri əhatə edə bilər. Oyun zamanı iştirakçılar problemi müəyyənləşdirməli, vəziyyəti nəzərdən keçirməli və təhlil etməli, problemin həlli üçün təkliflər hazırlamalı olacaqlar. Oyunun gedişi və arzuların müzakirəsi ilə iş tamamlanır.

İşgüzar oyun "İstehsalat görüşü"

İstehsalın idarə edilməsində aktiv biznes idarəetmə oyunu modelləşdirilir. Nümunəyə “İstehsalat Toplantısı” işgüzar oyununun xüsusiyyətləri və ssenarisi daxildir. O, “İdarəetmə” kursunun sonunda, tələbələrin idarəetmə prinsiplərini və istehsal prosesinin rolunu artıq başa düşdüyü zaman həyata keçirilir.

Oyun iştirakçıları:

• müəssisənin işçiləri (7 nəfər). İclasda direktor, istehsalat üzrə müavin, rəis iştirak edir texniki şöbə, yığma sexinin rəisi, torna sexinin rəisi, usta, katib;
• ekspertlər qrupu (10 nəfər).

parovoz təmiri və ya maşınqayırma zavodu (orta və ya az sayda işçi heyəti olan istənilən profilli təşkilat). Şirkətin sahibləri bu yaxınlarda yeni direktor təyin ediblər. O, zavodun kollektivinə və rəhbərlərinə təqdim olunub. Direktor ilk dəfə əməliyyat müşavirəsi keçirməli olacaq.

İstehsal Görüşü Oyun Planı

Biznes oyun ssenarisi
Giriş hissəsi	Giriş. Oyunun məqsədləri və mövzusu.
Oyun vəziyyəti	Şirkətdəki vəziyyətlə tanışlıq.
Görüşə hazırlıq planı	Rolların bölüşdürülməsi (7 işçi və 10 ekspert)
	Aparıcı iclasda oyun iştirakçıları üçün məlumat təşkil edir. direktorun “istehsalatla əlaqədar” bir müddət başqa ofisə çıxarılması. sonra aparıcı iclasda işçilərin davranışı haqqında məlumatı iştirakçılara çatdırır (xüsusiyyətlərdən). İclasda iştirak edənlər yeni rəhbərliyə şübhə və etimadsızlıqla yanaşıblar.
Görüş	Direktorun çıxışı, reaksiya və rəhbərlərin sualları.
Müzakirə və məsələlərin kollektiv müzakirəsi.	Direktorun iclasda davranışı necə olacaq? İşçilərlə işgüzar münasibətləri yaxşılaşdırmaq üçün nə deyə bilər və ya edə bilər? İlk operativ müşavirənin nəticələrini yekunlaşdırarkən hansı qərarları qəbul edə bilər?
Xülasə	Ekspertlərin və oyun iştirakçılarının qənaətləri. Özünə hörmət. Tapşırıqları həll etdiniz və məqsədlərinizə çatdınız?

Rol oyunu

Müəyyən bir rolda istehsal vəziyyətinə girmək maraqlı bir iş oyunudur. Tələbələr üçün nümunələr çox müxtəlif ola bilər. Sadəcə təxəyyülünüzü istifadə etməlisiniz.

1. Rol oyunu "Müsahibə". ərizəçi ilə müsahibə formasında müsahibə aparır. Vakant vəzifə - satış meneceri. Oyundan əvvəl iştirakçılar qəhrəmanlarının tərcümeyi-halı və xüsusiyyətlərini oxuyurlar. Sənədləri öyrəndikdən sonra (10 dəqiqə) menecer müsahibəyə başlayır. Nəticələri yekunlaşdırarkən müdirin müsahibəni necə apardığı, sənədlərdəki məlumatları təhlil etdiyi, hansı qərarı verdiyi qiymətləndirilir. Ərizəçi menecerin işini qiymətləndirir.
2. Rol oyunu "Münaqişənin müştərisi". Oyun cüt-cüt oynanılır. Şöbə müdiri qəzəbli müştərinin telefon zənginə cavab verir. Müştəri məhsulun keyfiyyətindən şikayət edir. Menecerin öhdəsindən gələ biləcəyi qiymətləndirilir münaqişə vəziyyəti və söhbəti düzgün qurun.
3. Rol oyunu "İşçinin peşəkarlığının qiymətləndirilməsi". Oyunçu, menecer mövqeyindən komandanın performansı haqqında məlumatdan istifadə edərək işçinin fəaliyyətini qiymətləndirir. Məlumatlara əsasən, o, attestasiya formasını doldurur və işçi ilə müsahibəyə hazırlaşır. Söhbəti necə qurmağı, hansı sualları verməyi düşünür. İşçinin rolu gənc mütəxəssis, iki uşaqlı qadın, qabaqcıl işçi və başqaları ola bilər. Nəticədə, oyunçunun sualları necə tərtib etdiyi və əsas şeyi vurğuladığı qiymətləndirilir.

Strateji biznes oyunu. Tələbələr üçün nümunələr

Strateji oyun "Toxuculuq Fabriki "Stil". Trikotaj fabrikinin rəhbərliyi satış bazarlarını genişləndirməyi planlaşdırır. Bu, daha keyfiyyətli və daha çox tələbat olan məhsulların istehsalını tələb edir. Bundan əlavə, bir neçə yeni texnoloji xəttin işə salınması nəzərdə tutulur.

Bir neçə sexdə avadanlığın dəyişdirilməsi çoxdan planlaşdırılırdı. Problem çatışmazlıq idi maliyyə resursları mayorla bağlıdır debitor borcları. Bu vəziyyətdə hansı strategiya uyğundur? Zavod rəhbərliyi nə edə bilər? Cədvəl məlumatları əsasında proqnoz. Üç il üçün maliyyə-təsərrüfat fəaliyyətinin bir neçə göstəricisini təqdim etmək tövsiyə olunur.

İdarəetmə oyunları üçün nümunə mövzular

	İşgüzar oyunlar nümunələri
Qrup müzakirəsi	“İdarəetmə qərarlarının qəbulu. Direktor vəzifəsinə namizədin seçilməsi” "Kollec tələbələrinin təşkilat mədəniyyəti" “Təhsil müəssisəsində idarəetmə dövrü”
Rol oyunu	"Kadrların sertifikatlaşdırılması" "Maaş artımını necə tələb etmək olar?" "Telefon danışıqları" "Müqavilənin bağlanması"
Emosional-fəaliyyət oyunu	"Etika işgüzar ünsiyyət. Ofis Romantikası" “Şöbə rəhbərləri arasında münaqişə” “İşgüzar ünsiyyət. İşçinin işdən çıxarılması" "Stresslə mübarizə"
Təqlid oyunu	"Effektivliyə nəzarət" "Biznes planın hazırlanması" "İş məktubu" “İllik hesabatın hazırlanması”

Oyun üsulu və hal üsulu

Bir iş oyununu planlaşdırarkən, onun müxtəlif formalarını birləşdirmək tövsiyə olunur. Oyunda hallar (situasiyalar) ola bilər. Keys metodu problemin tapılmasına və həllinə yönəldiyi üçün işgüzar oyunlar metodundan fərqlənir. İşgüzar oyunlara nümunələr bacarıqların inkişafı, bacarıqların formalaşması ilə bağlıdır.

Beləliklə, iş müəyyən vəziyyətin modeli, işgüzar oyun isə praktik fəaliyyət modelidir.

İşgüzar oyun metodu idarəetmə prinsiplərini və qərar qəbuletmə proseslərini aydın şəkildə təqdim etməyə imkan verir. Oyunların əsas üstünlüyü ondan ibarətdir fəal iştirak qruplar, oyunçulardan ibarət komandalar.

Oyun - müsabiqə "Gəlin iqtisadiyyat oynayaq"

Hədəf: bacarıqlılığın, zəkanın və iqtisadi savadlılığın formalaşmasına töhfə vermək.

Tapşırıqlar: 1. tərbiyəvi: öyrənilən materialın konsolidasiyası və başa düşülməsi;

2. inkişaf etdirici: idrak fəaliyyətini inkişaf etdirmək və yaradıcılıqşəxsiyyət, tənqidi düşünmə və dəyişən xarici şərtlərə uyğunlaşma qabiliyyətləri;

3. tərbiyəvi: qrup vasitəsilə şagirdin şəxsiyyətinə tərbiyəvi təsir metodikasının təkmilləşdirilməsi və oyun formaları; oyuna və iqtisadiyyat fənninə marağı artırmaq.

Müsabiqə oyununun gedişatı

I Müəllimin giriş sözü:

Bu gün biz burada öz biliklərimizi göstərmək və iqtisadiyyat üzrə ən yaxşı mütəxəssisləri müəyyən etmək üçün görüşdük. Hər bir tapşırıq üçün oyunçular sikkələr alırlar. Ən çox pul qazanan komanda qalib gələcək.

İqtisadiyyatın nə olduğunu xatırlayaq?

Başlanğıcda “iqtisadiyyat” sözü iş görmək sənəti mənasını verirdi məişət. Bu gün "iqtisadiyyat" sözü daha geniş məna kəsb edir. İqtisadiyyatı müəyyən bir bölgənin, ölkənin və ya dünyanın iqtisadiyyatı adlandırmaq olar. İqtisadiyyat cəmiyyətdə insan fəaliyyəti ilə bağlı bütün münasibətlərə aiddir. Nəhayət, iqtisadiyyat insanların və bütövlükdə cəmiyyətin məhdud resurslarla mal və xidmətlərə olan ehtiyaclarını necə təmin edə biləcəyini öyrənir. “İqtisadiyyat” sözünü ilk dəfə kim işlətdi? (Aristotel).

Məşq: Bu termin elmi dövriyyəyə filosof tərəfindən daxil edilmişdir qədim Yunanıstan Qədim yunan dilindən tərcümə edilən Aristotel bu termin “iqtisadiyyat qanunları” deməkdir. (Cavab: İqtisadiyyat).

İndi biz iqtisadi viktorina keçirəcəyik.

Suallar:

1) Hansı heyvan həmişə pulla olur? (donuz: onun burnu var)

2) Rusiyada alıcıları sistematik şəkildə aldatdıqlarına və aldatdıqlarına görə gildiyadan qovulan tacirlər nə adlanırdı? (slobs)

3) Qiymətin vurulduğu hadisələri adlandırın? (hərrac)

4) Kim milyonları minlərlə hesab edir? (milyarder)

5) Hansı ölkə “dünyanın bankiri” adlanır? (İsveçrə)

6) “Coca-Cola” “Pepsi-Cola” ilə müqayisədə kimdir? (rəqib)

7) Kapitan Flintin sevimli tutuquşu sikkəsini adlandırın? (piaster)

8) Sikkənin ön tərəfi necə adlanır? (üz)

9) Sikkənin arxa tərəfi necə adlanır? (əks)

10) Pərakəndə satış məntəqəsinin siması nədir? (vitrin)

11) Hansı nağıl heyvanı dırnaqlarının sadə bir zərbəsi ilə sikkə düzəltməyi bilirdi? (antilop)

12) Nə rus xalq nağılı komanda işinin effektivliyini nümayiş etdirir? (şalgam)

İqtisadiyyata aid sözlərin gizləndiyi kodu açmalısınız:

PARTALAZ (əmək haqqı)

OVODROG (müqavilə)

KANOEKOMİ (iqtisadiyyat)

YCTOVFARYV (məhsul)

İqtisadi bulmacalar-aşqarlar:

Məhsulda olmalıdır Məcburi …(qiymət)	Bütün il boyu işləyirsinizsə Dəyirmi olacaq... (gəlir)
Axınlar gurultulu, ayaqları islanır Yazda ödəmə vaxtıdır... (vergilər)	Anasız uşaq kimi,
Neçə kolbasa almısınız? Ox sizə tam olaraq göstərəcək. .(tərəzi)	Onlar tankdakı kimi bütöv olacaqlar, Əmanətləriniz var ...(bank)
İşlərimiz yaxşılaşacaq: Biz daxilik ən yaxşı bank töhfə verdi... (töhfə)	Həm həkim, həm də akrobat İşə getdi …(əmək haqqı)
Mebel, paltar, qab-qacaq aldım Bunun üçün bankdan kredit götürmüşük …(kredit)	Bir rubl üçün - qəpik, dollar üçün - sent Qaçıb banka qaçırlar.. (faiz)

Tam dərsi səhifənin əvvəlində yükləmək olar

Digər saytlarda materialların təkrar istehsalı yalnız bu səhifəyə və ya saytın əsas səhifəsinə keçiddən istifadə etməklə mümkündür.

"Əyləncəli İqtisadiyyat" işgüzar oyununun ssenarisi

5-7-ci sinif şagirdləri üçün sinifdənkənar fəaliyyət

Müəllif: Olga Nikolaevna Frantseva, Bryanskdakı MBOUDOD "Məktəbdənkənar Fəaliyyət Mərkəzi" nin metodisti
Materialın təsviri: inkişaf məsləhətçilər, müəllim-təşkilatçılar üçün faydalı olacaq, sinif müəllimləriüçün məktəblər dərsdənkənar fəaliyyətlər. Ssenari 5-7-ci sinif şagirdləri üçün nəzərdə tutulub. Parlaq və həyəcanverici formada olan material əsas iqtisadi anlayışları ümumiləşdirməyə və məktəblilərin iqtisadi təfəkkürünü inkişaf etdirməyə yönəldilmişdir.
Məqsədlər: tələbələrin məşğul olduqları əsas iqtisadi anlayışların formalaşması və ümumiləşdirilməsi gündəlik həyat.
Tapşırıqlar:
- qərar qəbul etməyi, məlumatları təhlil etməyi, öz nöqteyi-nəzərini ifadə etməyi və müzakirə aparmağı öyrənin;
- şüurlu iqtisadi davranış formalaşdırmaq;
- təşəbbüsü, idrak fəaliyyətini, yeni biliklərə daim ehtiyac duymağa marağı, özünü ifadə etmək və özünü həyata keçirmək istəyini inkişaf etdirmək;
- tələbələrin iqtisadi təhsilini təşviq etmək.
Forma: biznes oyunu.
Avadanlıq:
tapşırıq kartları;
6 kağız pul kisəsi;
oyuncaq kağız pul;
oyunun yazısı olan plakat;
kağız vərəqləri, qələmlər;
performans üçün kostyum.
İlkin iş:
1) Komandalar qurulur. Tələbələr komandaları üçün ad və deviz tapırlar.
2) Komandalar öz yaradıcılıq işləri üçün reklam hazırlayırlar.
İştirakçılar: 5-7-ci sinif şagirdləri. Znayka səhnəyə çıxır
Znayka:
Bu gün istəyirəm dostlar
Sənə sirrimi deyim
Babam da bu haqda danışırdı:
“Öyrənmək işıqdır, cəhalət isə qaranlıqdır!”
Və nə qədər haqlı idi!
Özünüz mühakimə edin...
Hər kəs gözəl yaşamaq istəyir
Beləliklə, şokolad yeyə bilərsiniz
Və kokos südü iç,
Sizə lazımdır, dostlar,
Əvvəlcə öyrəniləcək bir çox mövzu var.
Məsələn, iqtisadiyyat.
Uşaqlar! Bu xanım ağıllıdır.
O, pul saymaqla bağlı zarafatları sevmir.
Onunla uzun illər görüşəcəksən,
Hələlik o sizə həyat biletinizi göstərəcək.
Çox şey olacaq -
Onları saymaq çox vaxt aparır,
Və düzünü desəm,
Mən həqiqətən öyrənmək üçün səbirsizlənirəm
Saymaq olar?
Yaxşı, səni yoxlamaq mənim üçün çətin deyil.
İndi "Əyləncəli İqtisadiyyat" oyununa başlayaq.
Aparıcı: Salam uşaqlar, münsiflər heyətinin üzvləri. Qəhrəmanımızı tanıyırsan? Bu kimdir? Bu gün biz burada öz biliklərimizi göstərmək və iqtisadiyyat üzrə ən yaxşı mütəxəssisləri müəyyən etmək, qərar qəbul etməyi öyrənmək, məlumatları təhlil etmək, öz nöqteyi-nəzərimizi ifadə etmək və müzakirə aparmaq üçün görüşdük.
Beləliklə, "Əyləncəli İqtisadiyyat" oyununa başlayırıq. Komandalarımızı salamlayaq.
Komandaların və münsiflər heyətinin təqdimatı.
Aparıcı: Hər düzgün yerinə yetirilən tapşırıq üçün komanda pul alacaq və daha çox pul qazanan qalib gəlir.

"İstiləşmə" müsabiqəsi
Aparıcı:İstiləşmə bizi oyuna aparacaq, çünki... İndi biz bəzi iqtisadi anlayışları xatırlamağa və adlandırmağa çalışacağıq.
Komandaların istiləşməsi üçün suallar
1.Maliyyə kredit təşkilatı. (Bank)
2. Gəlirdən dövlətin xeyrinə tutulmalar. (Vergi)
3. Dövlətin pul vahidi. (valyuta)
4. Menecer, idarəetmə üzrə mütəxəssis. (Menecer)
5. Faizlə borc verilən pul. (Kredit)
6. Borclarını ödəyə bilməyən şəxs. (İflas)
7. Mistik gücün köməyi ilə istilik dalğasını nəqliyyat vasitəsinə çevirən nağıl personajı. (Emelya)
8. Rəvayətə görə, böyük qiymətli əşyalar üçün ən etibarlı mühafizəçi. (Əjdaha)
9. Bir milyon pul vahidi üçün danışıq təyinatı. ("Limon")
10. Uşaq konstruksiya dəstləri istehsal edən dünyanın ən böyük şirkətlərindən biri. ("LEGO")
11. Sadə dırnaq zərbəsi ilə qızıl sikkələr düzəldə bilən inanılmaz məxluq. (Antilop)
12. İkinci Dünya Müharibəsi zamanı itirilmiş saysız-hesabsız xəzinələrin saxlandığı otağın adı. (Ənbər)
Münsiflər heyəti isinmə hərəkətinə yekun vurur.

“Ədəbiyyatda İqtisadiyyat” müsabiqəsi
Aparıcı: iqtisadi terminlərə ədəbi əsərlərdə və şifahi xalq yaradıcılığında (atalar sözləri, məsəllər) rast gəlinir.
Məşq: pulu xatırladan və ya sərvət haqqında danışan bir çox nağıl, cizgi filmi, film, mahnı, ədəbi əsər, atalar sözləri, deyimləri xatırlayın.
Mümkün cavablar:“Qızıl antilop”, “Ələddin və sehrli çıraq”, “Əli baba və qırx oğru”, “Çəkməli pişik” (Ş. Perot), “Balıqçı və balıq nağılı” və “Lukomoryedə” ( Puşkin), “Flint” (G. H. Andersen), “Pinocchio” (A. Tolstoy), “Almaz qol” filmi; “Bir qəpiksiz rubl olmaz”, “Bir qəpik rubla qənaət edir”, “Pulun hesabı var, çörəyin ölçüsü var”, “Pul qazanmaq asan deyil, yaşamaq asandır”, “Etmə. yüz rublun var, amma yüz dostun var”, “Pul saymağı sevir” və s.
Münsiflər heyəti müsabiqənin nəticələrinə yekun vurur.

"İqtisadi Çağırış" müsabiqəsi
Aparıcı: Hər bir evdar qadın yemək bişirməyə və digər ev işlərinə nə qədər vaxt sərf etdiyini bilir. İstirahət və ya sevdiyiniz işlə məşğul olmaq üçün vaxt ayırmaq üçün düzgün planlaşdırmalı və qənaət etməlisiniz iş saatları. cəhd edək?
Məşq: Qız anasına şam yeməyi hazırlamağa kömək etmək qərarına gəldi. Ananın gəlməsinə bir saat qalıb. Nahar menyusu tərəvəz salatından ibarətdir, kartof püresi və kotletlər. Pişirmə üçün aşağıdakı vaxt tələb olunur (dəqiqələrlə):
- tərəvəzlərin yuyulması - 10 dəq.
- tərəvəzlərin kəsilməsi - 10 dəq.
- kartofun soyulması - 10 dəq.
-kartofu bişirin - 30 dəqiqə.
- püresi hazırlamaq - 10 dəqiqə.
- kıyılmış ət kotletlərinin bişirilməsi - 10 dəq.
- qovurma kotletləri - 30 dəqiqə.
- masanın qurulması - 10 dəq.
Ümumi: 120 dəq.
Sual: Ananızın gəlişinə vaxtında gəlmək üçün nahar hazırlamaq əməliyyatlarını hansı ardıcıllıqla yerinə yetirməlisiniz? İş ardıcıllığını 60 dəqiqə ərzində sığacaq şəkildə paylayın. Bir həll yolu var.
Cavab:
- kartof qabığı - 10 dəq.- kartof qaynadın - 30 dəqiqə.
- kıyılmış ət kotletlərinin hazırlanması - 10 dəq.- qovurma kotletləri - 30 dəqiqə.
- tərəvəzlərin yuyulması - 10 dəq.
- tərəvəz kəsmək - 10 dəq.
- püresi hazırlamaq - 10 dəq.
- masa qurmaq - 10 dəq.
Ümumi: 60 dəq.

"Məntiq" müsabiqəsi
Aparıcı:İqtisadiyyat mürəkkəb, lakin maraqlı bir elmdir. Bu sənayedə çalışan insanlar tez və düzgün müstəqil qərarlar qəbul etməyi bacarmalı və bunun üçün təkcə bilikli və bacarıqlı deyil, həm də düşüncəli olmalıdırlar.
Suallar:
1. Uşaqlar logları metr uzunluğunda parçalara kəsdilər. Belə bir parçanın kəsilməsi bir dəqiqə çəkir. 5 metr uzunluğunda bir taxtanı kəsmək üçün onlara neçə dəqiqə lazım olacaq?
Cavab: 4 dəqiqə.
2.İki qazıcı iki saata iki metr xəndək qazır. Beş saata neçə qazıcı 5 metr xəndək qaza bilər?
Cavab: 2 qazıcı.
3. Bir adam üç keçi alıb 3 rubl ödədi. Sual olunur: niyə hər keçi getdi?
Cavab: yerdə.
4. Dəyirmançı dəyirmana gəldi. Dörd küncün hər birində 3 çanta gördü, hər çantada üç pişik oturdu və hər pişiyin yanında üç pişik var idi. Maraqlıdır ki, dəyirmanda neçə ayaq var idi.
Cavab: iki ayaq.
5. Ördəklər uçurdu: biri qabaqda, ikisi arxada, biri arxada və ikisi qabaqda, biri iki ilə üç arasında. Cəmi neçə ördək var idi?
Cavab: Ümumilikdə üç ördək bir-birinin ardınca uçdu.
6. Bu nə ola bilər: iki baş, iki qol və altı ayaq, ancaq yeriməkdə yalnız dörd?
Cavab: at minən.
7. İki ata və iki oğul bir daşla üç quş tutdular və hər biri bir dovşan aldı. Sual budur ki, bu necə baş verə bilər?
Cavab: baba, onun oğlu və nəvəsi idi.

"Supermarketdə" müsabiqəsi
Aparıcı: Aşağıdakı vəzifə təbiətcə "iqtisadiyyat" sözünün ilkin tərifinə çox yaxındır, yəni ev təsərrüfatı ilə bağlıdır. Mağazaya gedib ərzaq almaq lazımdır.
Məşq: birinci komandanın oyunçusu müasir supermarketdə alına bilən qida məhsulunun adını çəkir, ikinci komandanın üzvü sonuncu hərflə başlayan məhsulun adını çəkir və s. Düzgün hərfdən istifadə edərək məhsulu tez adlandıra bilməyən hər kəs oyundan kənarda qalır. Oyun açıqdır bir iştirakçı qalana qədər.
Məsələn: M mən birlikdəyəm HAQQINDA koro TO olbas A briko İLƏ metan...

"Həndəsi qaçış" müsabiqəsi
Aparıcı: Uşaqlar, bir çoxunuz yetkin olanda, yəqin ki, öz biznesinizi açmaq, biznes qurmaq istəyəcəksiniz. Və biznes şübhəsiz riskli işdir. Və indi siz Geometric Run yarışmasında maneəni dəf etməyə başlayacaqsınız.
Komanda nümayəndələri tapşırıq kartlarını çıxarırlar.
“Həndəsi qaçış” müsabiqəsinin tapşırıqları
1. Üçbucaqda qaçın
2. Nöqtəli xəttlə işləyin
3. Ətrafda qaçın
4. Bir əyri hökmdarla qaçın
5. Oval şəklində qaçın
6.Dördbucaqlıda qaçmaq və s.
Münsiflər heyəti 2 müsabiqənin nəticələrini yekunlaşdırır.

“Peşəni adlandır” müsabiqəsi
Aparıcı: Uşaqlar, siz, əlbəttə, mənimlə razılaşarsınız ki, nəzakət, nəzakət, zəriflik kimi davranış xüsusiyyətləri təkcə cəmiyyətdə özünü aparmaq bacarığı üçün deyil, həm də gündəlik həyat üçün lazımdır. İstənilən peşədə olan insanın həm fəaliyyətin uğurunu, həm də ondan məmnunluğunu təmin edən obrazıdır.
Komanda nümayəndələri peşənin adı olan kartları çıxarır və pantomimada göstərirlər. Digər komandalar bu peşəni təxmin edirlər.
Karyera seçimləri: bərbər, kompüter mütəxəssisi, satıcı, həkim, müəllim, astronom, bağban, sürücü, aşpaz, qapıçı, rəssam, idmançı.
Aparıcı:İqtisadi peşələrdə insanları hansı keyfiyyətlər fərqləndirir?
Şagird cavabları: ixtiraçılıq, hazırcavablıq, aldatma və s.

"Reklam" müsabiqəsi
Aparıcı: Sizcə, kommersiya uğurunu nə müəyyənləşdirir?
Tələbə cavabları.
Kommersiya uğuru istehsal fəaliyyətinin insanların ehtiyaclarının öyrənilməsinə və yeni məhsulun yaradılmasına nə dərəcədə yönəlməsindən asılıdır.
“Reklam ticarətin mühərrikidir” ifadəsini hər kəs yaxşı bilir. reklam nədir?
Tələbə cavabları.
Reklam insanları məhsullarla tanış etmək və onları bazara çıxarmaq fəaliyyətidir.
Aparıcı: Hansı reklam növlərini bilirsiniz?
Cavab:Televiziya reklamı, qəzet və jurnallarda elanlar, poçt, açıq hava, sərgi və satış, məhsulun qablaşdırılması.
İndi də sizin yaradıcılıq işlərinizin təqdimatında iştirak edəcəyik.
Komandalar göstərir ev tapşırığı"Reklam".
Münsiflər heyəti 2 müsabiqənin və bütün oyunun nəticələrini yekunlaşdırır.
Qaliblərin mükafatlandırılması.