Come spiegare lo stile scientifico. Stile di discorso scientifico

La lingua russa utilizza diversi stili: commerciale ufficiale, colloquiale, giornalistico, artistico e scientifico. Oggi parleremo di stile scientifico. Qual è lo stile scientifico, come applicarlo correttamente nella vita?

Stile scientifico- questo è lo stile di discorso attuale lingua letteraria, ha diverse caratteristiche: accuratezza e inequivocabilità delle affermazioni, ordine diretto delle parole in una frase, uso della terminologia scientifica, natura del discorso - monologo, normalizzazione, logica, chiarezza.

Libri di testo, libri di consultazione, dizionari, abstract, relazioni, corsi, dissertazioni e test sono scritti in uno stile scientifico. Lo stile di discorso scientifico è suddiviso in diversi sottostili, come scientifico (articolo scientifico, diploma), educativo (raccomandazioni, tutti i tipi di libri di consultazione), sottostile popolare (articolo in una pubblicazione scientifica, saggio scientifico).

Caratteristiche dello stile scientifico in russo

Lo stile di discorso scientifico è utilizzato in numerose discipline e scienze diverse. Ha anche vari generi (monografia, relazione, articolo, libro scientifico, libro di testo, dissertazione).

Nello stile scientifico, viene incoraggiata la logica e una presentazione coerente dei pensieri dell’autore, una connessione chiara e ordinata tra le frasi. Questo stile non accetta omissioni, eccessiva “acqua” nel testo o espressioni di emozioni. Tutto deve essere descritto in modo accurato, conciso, conciso e il contenuto deve essere ricco. Cos'è la logica nello stile scientifico? Questa è la presenza di connessioni semantiche tra frasi, paragrafi e paragrafi nel testo.

Un testo che presenta una presentazione coerente dei pensieri suggerisce conclusioni derivanti dal suo contenuto. Spesso il testo scientifico è diviso in blocchi separati per una migliore comprensione. Il pensiero in ciascuno di essi deve essere chiaramente visibile sia in modo deduttivo che induttivo. Questo stile dovrebbe essere chiaro, comprensibile e accessibile.

Vocabolario dello stile di discorso scientifico

Anche nello stile scientifico esistono unità lessicali come termini. Di solito costituiscono il 15-20% del contenuto totale di un testo scritto in stile scientifico. Un esempio di testo in stile scientifico con il contenuto del termine: “La bulimia è questa malattia mentale causato da una percezione perversa della propria aspetto, è caratteristico di un gran numero di persone che vivono in paesi sviluppati". Spesso i termini sono parole comprensibili in altre lingue, poiché sono internazionali.

Morfologia dello stile scientifico

Lo stile scientifico implica risparmiare parole a favore della brevità e dell'accuratezza, quindi ne usa alcune forme grammaticali. Ad esempio, questo è l'uso di parole di genere maschile invece che femminile: “cuff” (m. r.) invece di “cuff” (f. r.).

Nello stile scientifico i nomi dei concetti hanno la precedenza sui nomi delle azioni, utilizzando quindi meno verbi.

Ogni scolaretto potrebbe notare che nello stile scientifico la forma singolare implica il plurale. Ciò accade, ad esempio, quando in un libro di testo viene scritta la definizione di un particolare concetto: “una parola è...”, “una rana è...”, “un atomo è...”. Il concetto è utilizzato in singolare, sebbene la definizione stessa si riferisca non solo a questo concetto, ma a tutti gli stessi. "Un atomo è..." - la definizione non si riferisce a un atomo, ma a tutti gli atomi del mondo. Si scopre che i termini nelle definizioni sono usati in forma generalizzata.

Per quanto riguarda i verbi nello stile scientifico, sono usati con significati deboli di persona, numero e tempo: invece di “il calcolo è fatto” - “il calcolo è fatto da...”; invece di "la risposta si trova" - "la risposta si trova con l'aiuto di...", ecc.

Molto spesso, per lo stile scientifico, i verbi sono presi al presente senza tempo della forma imperfetta: "la percentuale è", "la popolazione vive", "la molecola è divisa", ecc.

Per lo stile scientifico, i pronomi tu, tu e le forme di 2a persona non sono praticamente tipici; i verbi nella forma di 1a persona sono usati raramente; I pronomi più comunemente usati sono “noi” e la forma della terza persona.

Sintassi e stile scientifico

Sappiamo tutti che un testo scritto in stile scientifico è molto difficile da comprendere ed è sovraccarico di termini e definizioni. Le frasi sono costruite in modo complesso e talvolta occupano un intero paragrafo. Di solito, per lo stile scientifico, vengono utilizzate frasi con membri omogenei della frase e parole di generalizzazione per esse. Vengono utilizzate anche le congiunzioni subordinanti, parole introduttive e abbinamenti, parole cliché. Esempi di unità inerenti allo stile scientifico nel testo: “Considera l'opzione data”; “Vale la pena confrontare l’offerta attuale”; "Il testo si presenta come segue"...

Sottostili dello stile scientifico

• La scienza identifica e descrive fatti moderni, nuove scoperte e modelli. Viene utilizzato per scrivere rapporti scientifici, articoli e recensioni.
• Scientifico ed educativo. Di solito, in questo stile sono scritti libri di testo e libri di consultazione per studenti in varie lingue. istituzioni educative.
• Scientifico e tecnico. Questo stile è usato per scrivere vari materiali per specialisti tecnici.

Generi di stile scientifico

In questo stile si possono notare generi come articolo di giornale, monografia, libro di testo, recensione, manuale di formazione, lezione frontale, presentazione orale, relazione scientifica. Tutti quelli sopra indicati sono generi primari, poiché vengono presentati dall'autore per la prima volta.

Esistono anche generi secondari, come abstract (informazioni già elaborate), sinossi, annotazioni, ecc. I generi dello stile educativo e scientifico sono report, lezioni, corsi. In una parola, tutto ciò che riguarda il processo educativo.

Nel nostro paese abbiamo sentito parlare per la prima volta delle peculiarità dello stile scientifico nel diciottesimo secolo, quando la scienza iniziò a svilupparsi. Quindi divennero necessari sia i termini che i libri che li contenevano. Cominciarono ad apparire articoli scritti in uno stile scientifico. Un ringraziamento speciale dovrebbe essere espresso a M.V. Lomonosov per il suo enorme contributo allo sviluppo della scienza nel nostro paese.

Quando si scrive un articolo scientifico, una tesi o lavoro del corso, è necessario aderire a un certo stile di discorso: scientifico. Lo stile di discorso scientifico ha le sue caratteristiche e specificità. Gli autori di articoli scientifici devono aderire a determinate regole ed evitare determinate tecniche linguistiche.

Lo stile di discorso scientifico è inteso per un unico scopo: la trasmissione di informazioni strutturate e costruite logicamente con argomenti a sostegno della sua verità. Lo stile scientifico implica una completa assenza di colorazione emotiva del testo. La capacità di scrivere in uno stile scientifico sarà utile quando si scrive un articolo scientifico.

Sottotipi di stile di discorso scientifico

In base alla disciplina o all'argomento si distinguono i seguenti sottotipi:

• scientifico e tecnico
• scientifico-naturale
• scientifico e umanitario

A seconda dell'ambito di applicazione e della forma di presentazione, si distinguono i sottotipi

• strettamente scientifico – utilizzato in monografie, articoli, rapporti, ecc.
• scientifico e informativo – utilizzato in abstract, libri di testo, sussidi didattici, ecc.
• scienza popolare – utilizzata in saggi, libri, conferenze, ecc.

Caratteristiche e aspetti dello stile di discorso scientifico

Nonostante le differenze, i sottotipi di stile scientifico sono uniti proprietà importante– dominante. La dominante dello stile scientifico è il discorso logico, i fatti aridi, la precisione delle definizioni.

L'accuratezza del discorso scientifico significa l'uso mezzi linguistici, che hanno inequivocabilità e sono in grado di trasmettere al meglio l'essenza di una definizione o di un concetto (in altre parole, un pensiero logicamente completo su un fenomeno, un oggetto).

Esempi di stile di discorso scientifico

Lo stile scientifico evita l'uso (ma talvolta utilizza comunque) vari mezzi figurativi, ad esempio le metafore. È importante capire che i termini metaforici non rientrano in questa categoria.

Esempi:

• In fisica: massa atomica
• In biologia: il pistillo di un fiore
• In anatomia: il padiglione auricolare

L'astrattezza e l'astrattezza del linguaggio scientifico sono isolate dalla specificità conoscenza scientifica. Qualsiasi campo della scienza esprime un pensiero generalizzato che richiede specificazioni e prove.

Ad esempio, nella definizione: "La coordinazione è un metodo di comunicazione in cui la parola dipendente è posta nelle stesse forme di quella principale", qualsiasi parola nella definizione può essere scomposta in una definizione separata.

A proposito, la mancata adesione allo stile di discorso scientifico è uno dei più...

Cosa non dovrebbe essere usato in uno stile di discorso scientifico

Il lavoro scientifico viene svolto secondo una rigorosa struttura di presentazione e richiede l'aderenza alla logica della narrazione. È necessario riflettere in anticipo sul concetto generale e suddividerlo in definizioni più piccole, costruendo una catena completa.

Bersaglio lavoro scientifico- ricerca problema esistente e offrire una soluzione aggiornata con la necessaria base di prove. L'"io" dell'autore e altri pronomi qui sono inappropriati: "noi", "tu", "loro". La presentazione dovrebbe essere condotta utilizzando un tempo verbale (si utilizza principalmente il “passato”).

Anche la colorazione emotiva del testo è inaccettabile. Il testo dovrebbe essere presentato in modo chiaro, asciutto, chiaro, obiettivo. D'accordo, è difficile immaginare un testo del genere in un lavoro scientifico tra formule e dimostrazioni:

“Ho lottato a lungo per risolvere questo difficile problema e finalmente ho trovato una soluzione”

Usa un linguaggio neutro senza alcun riferimento al lettore. Prima di scrivere il tuo lavoro scientifico, ti consigliamo di familiarizzare con i lavori degli altri e di adottare il loro stile di presentazione: ciò semplificherà notevolmente il processo di scrittura di un testo per te e, inoltre, svilupperà il tuo vocabolario.

informazioni generali

Stili della lingua letteraria russa

Funzione principale stile scientifico discorso: la trasmissione di informazioni logiche e la prova della sua verità (in completa assenza di espressione di emozioni). A seconda dell'argomento, di solito si distinguono le varietà scientifico-tecniche, scientifico-naturali e scientifico-umanitarie del discorso scientifico. Inoltre, a seconda dei compiti specifici e dell'ambito di utilizzo, è possibile distinguere sottostili come: scientifico, scientifico-informativo, di riferimento scientifico, brevettuale, scientifico-educativo, scienza popolare. Questi sottostili sono utilizzati in diversi generi di discorso scientifico:

UN) effettivamente scientifico - una monografia (lavoro scientifico che sviluppa in modo approfondito un argomento, una serie di questioni), articolo, rapporto, ecc.;

B) scientifico e informativo - abstract ( riepilogo contenuto del lavoro scientifico), abstract ( breve descrizione libri, articoli, ecc.), libri di testo, guide allo studio, ecc.;

V) scienza popolare: saggio, libro, conferenza, ecc.

Con tutta la diversità di varietà e generi, lo stile di discorso scientifico è caratterizzato dall'unità della sua dominante, cioè la caratteristica più importante che organizza lo stile. La caratteristica dominante dello stile scientifico è l'accuratezza concettuale e l'enfasi sulla logica del discorso.

L'accuratezza del discorso scientifico presuppone la selezione di mezzi linguistici che abbiano la qualità dell'unicità e della capacità nel miglior modo possibile esprimere l'essenza di un concetto, cioè un pensiero generale logicamente formulato su un oggetto o fenomeno. Pertanto, nello stile scientifico evitano di usare (ma a volte usano comunque) vari mezzi figurativi, ad esempio le metafore. Le uniche eccezioni sono i termini metaforici.

Confronta: in fisica - nucleo atomico; in botanica - pistillo di fiori; in anatomia - bulbo oculare , padiglione auricolare.

La generalità e l'astrattezza del linguaggio della scienza sono dettate dalle specificità della conoscenza scientifica. La scienza esprime il pensiero astratto, quindi il suo linguaggio è privo di concretezza. Una parola nel discorso scientifico di solito non nomina un oggetto specifico, individualmente unico, ma un'intera classe di oggetti e fenomeni omogenei, cioè esprime non un concetto scientifico particolare, non individuale, ma generale. Pertanto, prima di tutto vengono selezionate le parole con un significato generalizzato e astratto.

Ad esempio, nella definizione: “L’accordo è un metodo di comunicazione in cui la parola dipendente è posta nelle stesse forme di quella principale”, - significa quasi ogni parola concetto generale(parola in generale, metodo in generale, connessione in generale, ecc.).

La natura intellettuale della conoscenza scientifica determina la logica del linguaggio della scienza, espressa nel pensiero preliminare attraverso il messaggio e in una rigorosa sequenza di presentazione. Lo scopo di qualsiasi messaggio scientifico è presentare determinate informazioni scientifiche e dimostrarle. Il ruolo dell’io dell’autore, del parlante, nel discorso scientifico è molto insignificante. La cosa principale è il messaggio stesso, il suo argomento, i risultati della ricerca, presentati in modo chiaro, chiaro, oggettivo, indipendentemente dai sentimenti che l'autore prova al riguardo. I sentimenti e le esperienze dell'autore vengono esclusi dal quadro e non sono inclusi nel discorso. Frasi come:

Ho lottato con questo problema per cinque anni; Sono orgoglioso di essere stato il primo a risolvere questo complesso problema scientifico.

Le emozioni personali non sono ammesse qui. Ecco perché nel discorso scientifico vengono utilizzati solo mezzi neutri e quelli espressivi sono inaccettabili. E questo, a sua volta, determina altre caratteristiche linguistiche dello stile scientifico.

Linguaggio significa	Esempi
Livello linguistico: vocabolario
Termini: il nome esatto di qualsiasi concetto nel campo della scienza, della tecnologia, dell'arte, della vita sociale, ecc. (singola parola e frasi).	Medicinale: diagnosi, anestesia, otorinolaringoiatria, prescrizione. Filosofia: agnosticismo, base, dialettica, materia.
Vocabolario scientifico generale, nonché vocabolario libresco (ma non elevato) di significato astratto.	Numero, sistema, funzione, processo, elemento, rappresentare, considerare, apparire, concludere.
Livello linguistico: Morfologia
La predominanza di un sostantivo sulle altre parti del discorso.	La base del problema sociale linguistica ammonta a ricerca sull’impatto sociale SU lingua E lingua SU società.
Frequenza dei sostantivi al nominativo e al genitivo.	Sociale linguistica - scienza Di carattere sociale Emersione, sviluppo e funzionamento del linguaggio.
Uso diffuso di nomi neutri astratti.	Movimento, quantità, fenomeno, relazione, formazione, cambiamento.
La predominanza dei verbi della forma imperfetta del presente.	Tra mezzi stilisticamente colorati distinguersi quelli abbastanza regolari vengono utilizzati in determinati stili funzionali.
Mancanza della seconda forma verbale letterale. unità e molti altri H.; utilizzando il formato da 1 litro. per favore h. quando si indica l'autore. Di conseguenza, l'uso del pronome Noi invece di un pronome IO.	Otteniamo questa formula utilizza il teorema sull'espansione del determinante negli elementi di qualche colonna.
Uso dei pronomi dimostrativi.	IN dato caso, Questo processo.
Uso dei participi e dei gerundi.	Le varianti sono variazioni della stessa unità linguistica, possedere lo stesso valore, ma differente secondo la forma. Raggruppato parole con significati simili, sentiremo più pienamente l'unicità delle categorie stilistiche.
Livello linguistico: Sintassi
Frasi grammaticalmente complete, frasi dichiarative non esclamative con ordine diretto delle parole.	La norma stilistica sta alla norma linguistica generale come il particolare sta al generale.
Disegni passivi (con verbi riflessivi e breve participi passivi) e frasi impersonali.	Ai testi aziendali vengono presentati gli stessi requisiti dei testi di altri stili funzionali. Tutti i nomi significano concentrato all'inizio del paragrafo. Può essere designato questa funzione avviene anche tramite XY.
Frasi complicate da membri omogenei e isolati, parole introduttive e costruzioni; frasi complesse.	La linguistica sociale studia la differenziazione della lingua causata dall'eterogeneità sociale della società, le forme di esistenza della lingua, la sfera e l'ambiente del suo utilizzo, i tipi di lingue socio-storiche (dialetto linguistico di una tribù, lingua di una nazionalità , lingua nazionale), situazione linguistica, diversi tipi il bilinguismo e la diglossia (l'uso di due forme di esistenza della stessa lingua), la natura sociale dell'atto linguistico, nonché - e in questo la linguistica sociale si fonde con la stilistica - la differenziazione funzionale-stilistica della lingua letteraria.
Strutture di input e plug-in.	Secondo l'autore; come nota l'autore; In primo luogo; in secondo luogo; Da un lato; dall'altra parte; Per esempio; contro; COSÌ; Così.
Vari mezzi per collegare i singoli paragrafi in un'unità compositiva.	Per prima cosa proviamo...; quanto detto, ovviamente, non significa...; come già sappiamo...; come è stato sottolineato...

Obiettivi della lezione: Caratteristiche lessicali, morfologiche e sintattiche della NSR. Definire lo stile scientifico. Ambito di utilizzo dello stile scientifico. Fornisci il concetto di stile di discorso scientifico.

Domande per prepararsi lavoro indipendente studenti:

1.Concetti base della scienza

2. Ambito di utilizzo dello stile scientifico.

3. Caratteristiche morfologiche e sintattiche della NSR.

Metodi di insegnamento delle lezioni:

Stile scientifico- questo tipo di lingua letteraria è utilizzata in lavori scientifici scienziati per esprimere i risultati delle attività di ricerca. Lo scopo dello stile scientifico è comunicare e spiegare i risultati scientifici. La solita forma di implementazione di questo stile è un monologo.

Nello stile scientifico c'è una selezione preliminare dei mezzi linguistici.

Lo stile scientifico è implementato nei seguenti generi ad esso inerenti: monografia, articolo, dissertazione, recensione, recensione, abstract, libro di testo, conferenza.

Nello stile scientifico sono ampiamente utilizzati i seguenti mezzi linguistici: parole speciali (compresi i termini); fraseologia speciale; strutture sintattiche complesse tra le quali si crea una connessione ordinata (per le quali vengono utilizzate, ad esempio, parole introduttive); costruzioni con nomi generici generalizzati.

Le parole sono usate principalmente in significato diretto. Le parole emotivamente espressive sono usate molto raramente.

A livello lessicale, il discorso scientifico è caratterizzato dall'uso di un vocabolario speciale: terminologia scientifica, nonché dall'uso di parole in un significato specifico. A questo proposito, il vocabolario dello stile scientifico è caratterizzato da relativa monotonia e omogeneità. Un testo in stile scientifico aumenta di volume tanto attraverso l'uso di parole diverse quanto attraverso la ripetizione ripetuta delle stesse. Pertanto, i testi scientifici sono caratterizzati da un'elevata frequenza d'uso delle singole parole.

Caratteristiche morfologiche del discorso scientifico: verbi di 3a persona con significato presente senza tempo nel ruolo di predicato, verbi di 1a persona plurale. C'è abbastanza stile scientifico nei testi gran numero i verbi fungono da connettivi: essere, apparire, essere chiamato, essere considerato, divenire, divenire, farsi, sembrare restare, caratterizzarsi, concludere. La predominanza del vocabolario astratto sul vocabolario concreto nello stile scientifico determina anche l'alta percentuale di nomi neutri, nomi astratti del tipo: importanza, sistematicità, coerenza, impermeabilità, ecc., nonché aggettivi in ​​termini di due parole.

Lo stile scientifico è caratterizzato dall'uso diffuso di vocabolario speciale (terminologia). Questo è uno stile di libri, articoli e studi scientifici dedicati a problemi scientifici specifici. Si distingue per la rigida logica di presentazione, giudizi astratti e generalizzati e mancanza di espressività. Lo stile strettamente scientifico va distinto dallo stile divulgativo, che è caratteristico di libri e articoli su alcuni rami del sapere destinati a tutti. Questo stile è caratterizzato dall'uso di una terminologia scientifica generale, accessibile al lettore comune.

Lo stile scientifico e le sue caratteristiche

Lo stile scientifico lo è varietà funzionale lingua, caratterizzata da caratteristiche nella selezione, combinazione e integrazione dei mezzi linguistici in relazione ai compiti di comunicazione in campo scientifico.

Lo stile scientifico ha le seguenti caratteristiche lessicali: la composizione lessicale dello stile scientifico è formata sulla base del libro e del vocabolario scritto; ottimo posto occupato da una terminologia scientifica altamente specializzata e generale, che determina in gran parte le specificità dello stile; l'uso di un vocabolario terminologico preso in prestito, spesso internazionale, - in relazione a ciò, l'emergere di sinonimi-doppietti; l'uso di parole polisemantiche in un significato – terminologico; assenza di parole con uno stile brillante e colorazione stilistica, tratto da altri stili; ampio uso di parole con significato astratto; uso di nomi specifici in un significato generalizzato; la presenza di parole complesse, abbreviazioni e simboli simbolici.

Lo stile scientifico è un concetto ampio. Serve la sfera scientifica e tecnica dell'attività umana. Unisce testi eterogenei nella forma, molto diversi nel significato e nel contenuto. La letteratura scientifica comprende monografie, articoli su riviste scientifiche, raccolte, pubblicazioni di riferimento ed enciclopediche: letteratura educativa, informazioni scientifiche e tecniche, produzione e letteratura tecnica, ecc. Per lo stile scientifico, le peculiarità che ne modellano l'insieme sistema linguistico, sono astrattezza, astrazione, generalizzazione, logica, oggettività e accuratezza. Ma lo stile scientifico è eterogeneo nella sua composizione, poiché i testi possono essere destinati sia a specialisti che a una fascia più ampia di lettori. Da qui l'uso dei sottostili: scienza scientifica e scienza popolare. I loro rami sono sottostili educativo-scientifico, scientifico-giornalistico e scientifico-di memorie.

Vocabolario dello stile di discorso scientifico.

I principali strati del vocabolario del discorso scientifico: parole comuni, vocabolario scientifico e terminologico generale.

Lo stile scientifico è lo stile in cui vengono scritti libri, articoli e studi dedicati a problemi specifici della scienza. È caratterizzato principalmente dall'uso di parole-termini legati a uno specifico campo della scienza.

Lo stile scientifico generale, caratteristico dei libri e degli articoli su singoli rami del sapere destinati a tutti, dovrebbe essere distinto dallo stile strettamente scientifico. Questo stile è caratterizzato dall'uso di una terminologia scientifica generale, accessibile al lettore comune.

Uno dei più tratti caratteristici lo stile scientifico è una generalizzazione astratta della presentazione. Ciò si riflette principalmente nel fatto che molte parole fungono da designazione per un concetto generale o un oggetto astratto. È caratteristico che qui venga utilizzato anche un vocabolario specifico per denotare concetti generali. Per esempio: La betulla tollera bene il gelo. Qui la parola "betulla" non significa una sola

un oggetto, un albero e una specie arborea, cioè esprime un concetto generale, appare in un significato generalizzato.

1. Dal libro di testo sull'argomento che stai studiando, scrivi 10 nomi specifici usati in un significato generalizzato.

2. Confronta due voci del dizionario, determina in quale di esse la parola "significato" funge da termine filosofico, formula il significato di questa parola terminologica.

Voce del dizionario №1

Conoscenza... qualsiasi, vera, incompleta, imprecisa, nuova.

La conoscenza si sviluppa, si sviluppa (con cosa?) riflettendo le leggi della realtà oggettiva.

Arricchire (con cosa?) di conoscenza.

Criterio, verità, natura, separazione, confini, aree, modello, concetto, definizione... conoscenza.

Voce del dizionario n. 2

La conoscenza è buona, profonda, superficiale...

Conoscenza (chi? cosa?) delle persone, della realtà, della vita, del mestiere... .

Conoscenza (di qualcuno, da parte di chi?) – (su una persona) da parte di una persona, scienziata, studentessa, Bigaisha Barlybaeva… .

Mostrare, dimostrare... conoscenza; avere (cosa?) conoscenza.

La conoscenza di (qualcuno) aiuta (qualcuno in qualcosa), promuove (qualcosa)

3. Effettua il check-out da voci del dizionario nomi astratti.

I nomi astratti formano un gruppo di parole che denotano vari concetti astratti come qualità, azione, stato. Differiscono dai sostantivi concreti dal punto di vista lessicale e grammaticale: non possono essere definiti da numeri cardinali e, di regola, sono usati solo al singolare.

Nel discorso scientifico sono comuni le parole di origine straniera, soprattutto come parte dei termini. La presenza di parole e termini presi in prestito è dovuta al fatto che l'internazionalizzazione della scienza dà luogo anche all'internazionalizzazione del suo linguaggio.

Una certa parte della terminologia presa in prestito ha riempito il discorso scientifico con doppietti: sinonimi completi. Varie designazioni simboliche sono usate come sinonimi – doppietti nello stile iniziale. La sinonimia di termini con coincidenza incompleta dei loro significati nel discorso scientifico è un fenomeno indesiderabile: indica processi instabili nella formazione del termine.

È più razionale utilizzare termini di origine straniera rispetto a parole native nei casi in cui le parole prese in prestito vengono utilizzate in più lingue, ovviamente, se il significato della parola in queste lingue coincide. Se non esiste tale corrispondenza, è meglio scegliere la parola originale. Termini - All'interno dello stesso testo possono verificarsi anche doppietti per evitare ripetizioni parziali, sebbene le ripetizioni siano consentite nel discorso scientifico.

Va tenuto presente che la maggior parte della terminologia presa in prestito dalla lingua russa è poi passata attraverso di essa nella lingua kazaka, mantenendo la stessa ortografia (le eccezioni riguardano casi di cambio di forma. Confronta: classe (russo) - classe (kazako), ma nella classe (russo) – klasta (kazako) Le parole prese in prestito, se incluse nel sistema di un'altra lingua, sono soggette anche alla sua struttura grammaticale.

4. Determinare lo stile del microtesto.

Informazioni sul numero iniziale di persone aspetto moderno (homo sapiens), emerso dagli antichi ominidi circa 50mila anni fa, la demografia non ha. Il tasso di natalità nel Mesolitico e nel Neolitico era apparentemente elevato e ammontava a 45-50 persone ogni 1000 abitanti.

Da tempo, gruppi multimilionari si sono formati nelle aree delle grandi civiltà dell'antichità, tra cui Egitto, Assiria, Babilonia, ecc. A metà del secolo, la popolazione crebbe a un ritmo basso e ammontava a 250-300 abitanti. milioni di persone. All’inizio di questo secolo, la popolazione ammontava a 1 miliardo e 656 milioni, di cui l’Europa rappresentava poco più del 20%.

5. Isolare dal testo le costruzioni che esprimono la relazione tra il particolare e il generale, la parte e il tutto.

6. Annota le parole terminologiche utilizzate nel testo e utilizza i dizionari per determinarne l'origine: demografia, civiltà, homo sapiens, ominidi.

7. Trova nomi specifici nel testo che vengono usati in senso generalizzato.

Sintassi dello stile di discorso scientifico.

La sintassi della prosa scientifica è progettata per presentare il filo del pensiero in modo rigorosamente logico, coerente e ragionevole, evitando informazioni ridondanti. Le connessioni sintattiche si formano in base alle connessioni logiche. Pertanto, nella sintassi della prosa scientifica, soprattutto ruolo importante quelli stanno giocando mezzi sintattici, che servono per esprimere connessioni logiche tra frasi, paragrafi e grandi insiemi sintattici - congiunzioni e parole affini; parole introduttive e frasi introduttive; tutta una serie di avverbi e proposizioni avverbiali usati come parole di collegamento, accordo semantico e ordine delle parole - la divisione logico-grammaticale di una frase.

“A livello logico-grammaticale nello stile funzionale della letteratura scientifica e tecnica, qualsiasi frase di qualsiasi lingua consiste sempre di due componenti: 1) un predicato logico-grammaticale che porta informazioni di base e 2) un soggetto logico-grammaticale che porta un funzione ausiliaria”. Allo stesso tempo, in russo scrivere Nella letteratura scientifica e tecnica si osserva il principio della presentazione “lineare” delle informazioni, secondo il quale nella frase vengono introdotte prima le informazioni ausiliarie (VI), quindi le informazioni principali (BI), e le informazioni principali sono situato dopo il predicato. (Ad esempio, la frase “C'erano 20 persone che lavoravano nel laboratorio”…indica quante persone lavoravano nel laboratorio, e la frase “20 persone lavoravano nel laboratorio” indica dove lavoravano queste persone).

Frasi impersonali e vagamente personali sono comuni nella prosa scientifica - quando si descrivono fatti, fenomeni, processi; nominativo - nelle pubblicazioni, nei titoli di libri, sezioni, capitoli, paragrafi, nelle iscrizioni a figure, diagrammi, illustrazioni. Le frasi incomplete non vengono quasi mai usate.

Le frasi narrative si trovano spesso nella prosa scientifica, meno spesso frasi interrogative e non sono presenti frasi esclamative, in quanto cariche emotivamente.

Parole introduttive e strutture introduttive nella prosa scientifica svolgono un ruolo speciale. Sono utilizzati per collegare pensieri, sequenza di presentazione (ad esempio, “in primo luogo”, “secondo”, “così”, “quindi”, “così”, ecc.), per esprimere un presupposto (ad esempio, “ovviamente ", "probabilmente", ecc.), per valutare il grado di attendibilità di quanto affermato (ad esempio, "davvero", "ovviamente", "ovviamente" - quando si valuta un fatto come attendibile; "supponiamo", "deve essere assunto" - quando si valuta un fatto come assunto; "probabilmente", "possibilmente" - quando si valuta un fatto come possibile), per

indicazioni della fonte dell'informazione (ad esempio, “secondo noi”, “secondo l'UNESCO”).

Una caratteristica dello stile scientifico moderno è la presenza in esso di frasi complesse multicomponenti con una congiunzione e uso limitato frasi complesse non sindacali.

Morfologia dello stile scientifico

Caratteristiche morfologiche del discorso scientifico: verbi della 3a persona del presente significato senza tempo nel ruolo di predicato, verbi della 1a persona plurale. Nei testi di stile scientifico un numero abbastanza elevato di verbi funge da connettivo: essere, apparire, essere chiamato, essere considerato, divenire, divenire, farsi, sembrare, restare, caratterizzarsi, essere contenuto, consistere, possedere, differire, ecc. La predominanza del vocabolario astratto nello stile scientifico su quello concreto determina anche un'alta percentuale di nomi neutri, nomi astratti della -ness: importanza, consistenza, consistenza, impermeabilità, ecc. ., così come gli aggettivi come parte di termini di due parole.

Domande di sicurezza:

1.In che modo la sintassi della prosa scientifica intende esprimere una linea di pensiero?

2.Come si formano le connessioni sintattiche?

3.Che cosa gioca un ruolo importante nella sintassi della prosa scientifica?

4. In quali due componenti è composta la letteratura, qualsiasi frase di qualsiasi lingua a livello logico-grammaticale nello stile funzionale della letteratura scientifica e tecnica?

5.Quali frasi si trovano spesso nella prosa scientifica?

6.Che ruolo svolgono le parole e le strutture introduttive nella prosa scientifica e perché vengono utilizzate?

7.Che cos'è tratto caratteristico stile scientifico moderno?

8.Quali caratteristiche lessicali ha lo stile di discorso scientifico?

9.Quale sfera dell'attività umana. serve lo stile di discorso scientifico?

10.Cosa hanno in comune?

11.A cosa fa riferimento la letteratura scientifica?

12.Quali sottostili dello stile scientifico conosci?

13.Nome del ramo dei sottostili dello stile di discorso scientifico.

14.Nomina gli strati principali del vocabolario del discorso scientifico.

15.Cosa significano i nomi generalizzati?

16.Che concetti significano i nomi astratti?

17.Cosa funge da sinonimi: doppietti in stile scientifico?

Il concetto di tipo vocale

A seconda del modo in cui le informazioni vengono presentate, ci sono diversi tipi dichiarazioni , cioè narrazione, descrizione, ragionamento.

La narrazione contiene un messaggio sullo sviluppo di eventi, azioni, stati e sul loro cambiamento sequenziale . Una caratteristica distintiva della narrazione è il suo dinamismo. Il messaggio ha lo scopo di dare informazioni su nuovi eventi, fatti, nominandoli, indicandone il tempo e il luogo. La descrizione contiene un elenco di caratteristiche di un oggetto, fenomeno; la descrizione è statica. Nel ragionamento, l'autore, sulla base di una serie di inferenze e giudizi collegati tra loro da speciali relazioni logiche, giunge ad alcune conclusioni che contengono nuove conoscenze sull'argomento del ragionamento.

I testi scientifici sono solitamente organizzati come descrizione o argomento, che può alternarsi.

Il ragionamento è un tipo speciale di testo contenente prova, spiegazione, riflessione. Composizione tradizionale di un testo-argomentazione: tesi, evidenza, conclusione

Descrizione – Questo è uno dei tipi di discorso semantici funzionali. Rappresenta una caratteristica degli oggetti, dei fenomeni e delle loro parti evidenziando varie caratteristiche che creano un'immagine olistica dell'oggetto descritto.

La descrizione può essere scientifica, aziendale e artistica.

Una descrizione scientifica deve includere concetti sulle caratteristiche essenziali degli oggetti o fenomeni descritti nella loro sequenza strettamente logica, in conformità con i fatti, oggettivamente. Bersaglio descrizione scientifica– dare un’idea precisa di un oggetto o fenomeno, fornire conoscenze fattuali verificate.

Una descrizione scientifica è solitamente priva di emotività, immagini o vivacità, ma questo si applica solo a una descrizione strettamente scientifica (o scientifica). I testi scientifici popolari contengono mezzi di rappresentazione, ma, a differenza dei testi letterari, l'associatività nella presentazione di un particolare oggetto o fenomeno dovrebbe essere specifica e non causare molte interpretazioni.

Domande di sicurezza:

1.Nomina i tipi di discorso.

2. Cos'è il discorso monologo?

3.Cos'è lo storytelling?

4.Che cos'è il ragionamento?

5.Qual è la descrizione?

6.Cos'è una tesi?

7.Qual è l'output?

8.Qual è lo scopo della descrizione scientifica?

Compito 1.

Lavorare con il testo .

Leggi il testo. Indicare parole speciali (termini), vocabolario neutro, strutture sintattiche complesse, collegamenti a fonti. In che significato vengono usate le parole?

La sintassi della prosa scientifica è progettata per presentare il filo del pensiero in modo rigorosamente logico, coerente e ragionevole, evitando informazioni ridondanti. Le connessioni sintattiche si formano in base alle connessioni logiche. Pertanto, nella sintassi della prosa scientifica, un ruolo particolarmente importante è svolto da quei mezzi sintattici che servono ad esprimere connessioni logiche tra frasi, paragrafi e grandi insiemi sintattici, congiunzioni e parole affini, parole introduttive e frasi introduttive, una serie di avverbi e espressioni avverbiali usate come connettivi, concordanza semantica e routine - divisione logica e grammaticale delle frasi come definita dal medico scienze filologiche V. Panfilova.

Compito 2.

Leggi il commento alle parole. Impara i significati delle parole.

Ipotesi(Greco) – un presupposto scientifico che richiede spiegazione o verifica durante il lavoro sperimentale.

Sperimentare(lat.) – un esperimento messo in scena scientificamente, la sua riproduzione ripetuta ai fini di uno studio completo.

Pratica(Greco) – alcune abilità e tecniche di qualsiasi lavoro.

Compito 3.

Componi delle frasi utilizzando queste parole e frasi.

Cognizione, teoria, generalizzazione, astrazione, esperimento, osservazione, sistematizzazione, interpretazione, previsione, previsione, processo di cognizione, teoria scientifica, generalizzazione delle osservazioni, pensiero astratto, ricerca sperimentale, sistematizzazione dei fatti, interpretazione dei fatti.

Compito 4 . Al posto dei punti inserisci i verbi perfetti e imperfetti indicati tra parentesi.

1. Lo studente ha trascorso l'intera serata... un problema difficile e, infine... (risolvere - risolvere). 2. Ha impiegato molto tempo e attenzione.... il compito. Lui... ha eseguito il compito e non ha trovato alcun errore (controlla - controlla). 3. Akmaral sempre... va a lezione in orario, ma oggi lei... è in ritardo (venire - venire; apparire - apparire). 4. Ogni mese... prove intermedie sugli argomenti studiati. Alla fine del semestre abbiamo... un test finale per l'intero corso (pass - pass). 5. Non sei... nella tua promessa? Non ha mai... parlato delle sue promesse (dimentica - dimentica). 6. Quando andiamo in montagna, portiamo sempre con noi solo l'essenziale. Ma questa volta ho dovuto... cambiarmi i vestiti caldi (prendi - prendi). 7. Gli studenti senior spesso... dopo le lezioni vanno alle prove nella squadra KVN. Oggi anche noi... assistiamo alla loro esibizione (resta - resta). 8. Per studiare bene bisogna... fare tante cose. Prima di tutto, devi... prepararti per le materie più difficili (avere tempo - avere tempo). 9. I genitori ci informano costantemente della necessità di studiare bene. Voglio... che si sappia unire lo studio al buon riposo (dire, dire). 10. Ho sempre desiderato... diversi sport. Adesso dovevo... semplicemente giocare al mio tennis preferito (pratica - pratica).

Attività 5. Leggi il testo e formula delle domande.

Il ruolo della scienza nella società moderna

La scienza, nel suo rapido sviluppo, ha un impatto più forte e profondo sulle nostre vite. Sta diventando sempre più l'elemento più importante cultura generale, espandendo e approfondendo la nostra visione di noi stessi nel mondo.

Non solo i risultati e le conclusioni della scienza, ma anche la scienza stessa nel suo insieme significato generale, essenza e percorsi di sviluppo, nel suo rapporto con l'etica e l'arte. Dobbiamo capire tutto questo per comprendere il processo di crescente influenza della scienza che stiamo vivendo, soprattutto se noi stessi vi partecipiamo.

Innanzitutto cosa dobbiamo intendere per scienza? Rivolgiamoci, ad esempio, al Bolshoi Enciclopedia sovietica. Lì viene data la definizione: “La scienza è una sfera dell'attività umana, la cui funzione è lo sviluppo e la sistematizzazione teorica della conoscenza oggettiva sulla realtà; una delle forme di coscienza sociale. Durante sviluppo storico la scienza si sta trasformando nella forza produttiva della società e nella più importante istituzione sociale”.

Naturalmente anche la semplice constatazione di un fatto è conoscenza. Ma conoscenza scientifica riguarda non solo i fatti singoli, in qualsiasi combinazione di essi, quando i fatti sono presi nella loro reciproca connessione, come, ad esempio, in una descrizione scientifica eventi storici, o con un certo grado di generalizzazione, come in fisica, chimica o sociologia. Dalla descrizione sistematica e generalizzata dei fatti, la scienza risale alla scoperta delle loro leggi, alla delucidazione delle loro cause, alla loro spiegazione attraverso alcuni concetti teorici.

Quindi, la scienza è un sistema di conoscenze e concetti teorici basati su di essi, sviluppati con metodi appropriati. È una forma di attività umana consistente nella ricerca, scoperta e affermazione della verità. Nel futuro, sogna Bliskunov, l'allungamento delle ossa non sarà più un problema. Se una persona è malata, se ha indicazioni mediche, l'operazione e l'assistenza infermieristica saranno gratuite. E se vuoi diventare più alto (ci sono molte persone che lo vogliono), anche questo, secondo il medico, dovrebbe essere disponibile, ma a un certo prezzo.

Compito 6. Impara la poesia a memoria.

Ora la parola scienza è ovunque,

Oggi è il suo momento migliore.

Nella nostra epoca è la base di tutto,

Ci conduce in alto.

Dovresti sforzarti di imparare,

Non rifiutare un consiglio semplice -

Sfoglia le pagine del libro,

Come un solco dopo l'altro.

Dopotutto, i libri contengono l'esperienza di generazioni

E la conoscenza è puro grano,

Nelle tue azioni e aspirazioni

Lascia che butti via l'orecchio.

Quindi attingi saggezza in piena misura,

Aumenta costantemente le tue conoscenze.

E puoi starne certo -

Raccoglierai un ricco raccolto.

Compito 7. Leggi attentamente il testo, evidenzia le parti semantiche in esso contenute.

Scientificamente lavoro di ricerca gli studenti, come tutti gli altri, richiedono una certa quantità di tempo per l'elaborazione, cioè una concentrazione rapida e completa dell'attenzione sull'oggetto di studio. Il processo di sviluppo è complesso e difficile. Ogni studente ha le sue caratteristiche specifiche. A uno studente bastano 3-5 minuti per orientarsi nel lavoro non completato il giorno prima, e già si tuffa a capofitto nel suo solito compito. Un altro studente ha bisogno di 20-30 minuti o più per iniziare il lavoro. Devi imparare a lavorare in modo sistematico, a concentrare la tua volontà e attenzione sul completamento dei compiti.

Ogni giorno, alla fine della giornata scolastica, dovresti riassumere i risultati del completamento dei compiti pianificati, analizzare i successi e i fallimenti e la qualità dei compiti personali.

Imparare a gestire correttamente il tempo, valorizzarlo e utilizzare minuti preziosi di lavoro e riposo in modo economico significa lavorare in modo produttivo.

Quali qualità sono necessarie nel lavoro di ricerca scientifica? Si richiede: modestia e passione, buona memoria e una visione ampia, la capacità di valutare criticamente i risultati della ricerca, soprattutto la propria, la capacità di pensare con semplicità alle cose più complesse e di parlarne in forma accessibile.

Nelle condizioni del progresso scientifico e tecnologico, studiare in qualsiasi università dove si formano specialisti diventa un compito difficile. Il volume di informazioni scientifiche che gli studenti devono apprendere non solo nelle università, ma anche in altre istituzioni educative è in costante crescita. Studiarlo richiede molto stress al sistema nervoso.

Molte raccomandazioni sono già state fornite nei manuali per organizzare il lavoro di ricerca degli studenti. Gli studenti che li seguono ottengono buoni risultati e successo. Se una persona lavora a casaccio, senza scopo, senza sufficiente tensione, sviluppa rapidamente un affaticamento generale.

Il lavoro di ricerca scientifica degli studenti, come qualsiasi altro, richiede un certo tempo di elaborazione, cioè una concentrazione rapida e completa dell'attenzione sull'oggetto della ricerca. Il processo di sviluppo è complesso e difficile. Ogni studente ha le sue caratteristiche specifiche. A uno studente bastano 3-5 minuti per orientarsi nel lavoro non completato il giorno prima, e si tuffa già a capofitto nel suo solito compito. Un altro studente ha bisogno di 20-30 minuti o più per iniziare il lavoro. Devi imparare a lavorare in modo sistematico, a concentrare la tua volontà e attenzione sul completamento dei compiti.

Compito 8.

Abbina i pronomi evidenziati e determina quali parti della frase sono.

Lo studente Sopbekov ha parlato in una riunione del circolo studentesco scientifico con un rapporto su un problema estremamente urgente.

Il suo Tutti hanno ascoltato il rapporto (il rapporto dello studente Sopbekov) con grande attenzione.

Lo studente Abdykhanova ha parlato alla riunione di sezione di una conferenza studentesca scientifica interuniversitaria con un messaggio interessante.

Suo Il messaggio (il messaggio dello studente Abdykhanova) è stato riconosciuto come il migliore durante l'incontro della sezione.

Tutti stavano ascoltando suo(relatore, studente Abdykhanov) con grande attenzione.

Alla riunione del dipartimento, gli studenti Kulmakov e Alzhanova hanno redatto un rapporto sulla loro formazione pratica.

Loro Il rapporto (il rapporto degli studenti Kulmakov e Alzhanova) ha sollevato molte domande.

Il capo del dipartimento ha ringraziato loro(Kulmakov e Alzhanov) per i materiali raccolti durante la spedizione e presentati al dipartimento.

Compito 9.

Impara a memoria significato lessicale parole

Rapporto – un messaggio pubblico che è una dichiarazione dettagliata su un argomento specifico: un rapporto sulla situazione internazionale.

Abstract – un breve riassunto del contenuto di un libro, articolo, nonché un rapporto con la seguente dichiarazione: scrivere un abstract dell'articolo .

Tesi – 1. L'idea principale, una posizione dimostrata in qualche saggio, in un discorso: avanzare una tesi; 2. abstract – principali disposizioni della relazione formulate in breve, conferenza, messaggio: abstract della relazione, presentazione degli abstract alla conferenza.

Stile scientifico

Successivamente, la terminologia fu reintegrata con le risorse del latino, che divenne la lingua scientifica internazionale del Medioevo europeo. Durante il Rinascimento, gli scienziati si battevano per la concisione e l'accuratezza della descrizione scientifica, libera da elementi emotivi e artistici di presentazione in contraddizione con la rappresentazione astratta e logica della natura. Tuttavia la liberazione dello stile scientifico da questi elementi procedette gradualmente. È noto che la natura troppo “artistica” della presentazione di Galileo irritò Keplero, e Cartesio trovò che lo stile prove scientifiche Galileo è eccessivamente romanzato. Successivamente, la presentazione logica di Newton divenne un modello di linguaggio scientifico.

In Russia, un linguaggio e uno stile scientifici iniziarono a prendere forma nei primi decenni del XVIII secolo, quando autori di libri scientifici e traduttori iniziarono a creare la terminologia scientifica russa. Nella seconda metà di questo secolo, grazie alle opere di M.V Lomonosov e dei suoi studenti, la formazione dello stile scientifico fece un passo avanti, ma prese finalmente forma nella seconda metà del XIX secolo, insieme a attività scientifica i più grandi scienziati di questo tempo.

Esempio

Un esempio che illustra lo stile di discorso scientifico:

Note

Letteratura

• Ryzhikov Yu. Sto lavorando ad una tesi in scienze tecniche. Requisiti per uno scienziato e per una tesi; Psicologia e organizzazione del lavoro scientifico; Lingua e stile della tesi, ecc. - San Pietroburgo. : BHV-Pietroburgo, 2005. - 496 p. - ISBN 5-94157-804-0
• Savko I.E. Lingua russa. Dalla fonetica al testo. - Minsk: Harvest LLC, 2005. - 512 p. - ISBN 985-13-4208-4

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