Discorso normalizzato. Livelli linguistici e norme linguistiche

Una norma linguistica è un insieme delle implementazioni tradizionali più stabili del sistema linguistico, selezionate e consolidate nel processo di comunicazione pubblica.

Una norma, come insieme di mezzi linguistici stabili e unificati e di regole per il loro uso, consapevolmente fissati e coltivati ​​dalla società, è una caratteristica specifica lingua letteraria, poiché sono le norme che rendono la lingua letteraria generalmente comprensibile e accessibile al pubblico e contribuiscono alla sua stabilizzazione.

La questione della norma sorge quando la lingua offre una scelta per la codificazione (vedi p. 10 a riguardo), e questa scelta è tutt'altro che univoca. Attualmente poco frequente, ma è comunque possibile udirlo chilometro, sebbene in qualsiasi dizionario ortografico tale pronuncia sia accompagnata dal segno semplice, quelli. è colloquiale e quindi è al di fuori delle norme della lingua letteraria russa. In questo caso, l'accento sulla 3a sillaba è considerato normativo - chilometro Sembra molto più spesso accordo Trent'anni fa tale enfasi era vietata, ora non è più categoricamente vietata, è considerata accettabile nel discorso colloquiale dei manager, sebbene l'enfasi sulla 3a sillaba rimanga normativa per la lingua letteraria russa - accordo Ciò indica che la moderna lingua letteraria russa non rimane invariata. Ha costantemente bisogno di razionamento. Se si seguono le norme stabilite una volta per tutte, c'è il pericolo che la società semplicemente smetta di tenerne conto e stabilisca spontaneamente le proprie norme.

Norme linguistiche non sono inventati dagli scienziati. Riflettono processi e fenomeni naturali che sono accaduti e stanno accadendo nella lingua e sono supportati dalla pratica linguistica dei madrelingua della lingua letteraria. Le principali fonti di norme linguistiche includono le opere di scrittori classici e di alcuni scrittori moderni, il linguaggio degli annunciatori della televisione centrale, la stampa di massa, i dati provenienti da sondaggi dal vivo e tramite questionari, Ricerca scientifica scienziati del linguaggio.

La norma letteraria dipende dalle condizioni in cui si svolge il discorso. I mezzi linguistici appropriati in una situazione (comunicazione quotidiana) possono rivelarsi assurdi in un'altra (comunicazione commerciale ufficiale). La norma indica la loro opportunità comunicativa. Qual è il compito principale delle norme linguistiche?

Come notato sopra, le norme aiutano lingua letteraria mantenere la sua integrità e intelligibilità. Inoltre, le norme riflettono ciò che si è sviluppato storicamente nella lingua: il desiderio di parlanti e scrittori di preservare consapevolmente le tradizioni nell'uso dei mezzi linguistici offre un'opportunità unica per le generazioni successive di comprendere la lingua dei “padri” e delle generazioni più lontane. . Questo compito importante normale – il compito di tutelare la lingua letteraria.

Tuttavia, la norma linguistica è una categoria storico-sociale per natura, ma dinamica nella natura del suo funzionamento e del suo sviluppo. È stabile e sistemico e allo stesso tempo mutevole e mobile. I cambiamenti nelle norme letterarie sono dovuti al costante sviluppo della lingua. Ciò che era la norma nel secolo scorso, e anche 15-20 anni fa, oggi potrebbe diventarne una deviazione. Ad esempio, la parola bancarotta fu presa in prestito nel XVIII secolo. dalla lingua olandese e originariamente in russo suonava come bancarotta. Anche i suoi derivati ​​avevano una pronuncia simile: bankrutstvo, bankrutsky, andare in bancarotta. Ai tempi di Pushkin apparve una variante di pronuncia con "o" insieme a "u". Si potrebbe dire bancarotta e bancarotta. Entro la fine del XIX secolo. alla fine ha vinto in bancarotta, bancarotta, bancarotta, andare in bancarotta. Questa è diventata la norma. Un altro esempio. Nel russo moderno il treno è al caso nominativo plurale ha la desinenza -a, mentre nel XIX secolo. era la norma. "I treni sulla ferrovia vengono fermati per quattro giorni a causa delle forti nevicate", ha scritto N.G. Chernyshevskij (1855).

Cambiano anche le norme sugli accenti. Quindi, alla fine degli anni '90, erano accettabili entrambe le varianti di pronuncia: la m S pensare e pensare e zione. Nel dizionario moderno (2005) viene data solo una forma: pensiero e zione. O un altro esempio. Confrontiamo la pronuncia negli anni '40. XX secolo e oggi le seguenti parole:

Quindi, il cambiamento storico nelle norme della lingua letteraria è un fenomeno naturale e oggettivo. Non dipende dalla volontà e dal desiderio dei singoli madrelingua. Lo sviluppo della società, i cambiamenti nello stile di vita sociale e l'emergere di nuove tradizioni portano al costante aggiornamento della lingua letteraria e delle sue norme.

Evidenziare:

· norme ortoepiche della lingua letteraria russa;

· norme accentologiche della lingua letteraria russa;

· norme lessicali della lingua letteraria russa;

· norme morfologiche della lingua letteraria russa,

· norme sintattiche della lingua letteraria russa.

Si chiamano le norme morfologiche e sintattiche della lingua letteraria russa termine generale norme grammaticali. Consideriamo più in dettaglio i principali tipi di norme linguistiche.

Domanda 2. NORS ORTOGRAFICHE DELLA LINGUA LETTERARIA RUSSA MODERNA: TRADIZIONI E NUOVE TENDENZE

Orthoepia (dal greco orthos - "corretto" ed epica - "discorso") è la scienza della corretta pronuncia letteraria. Norme ortoepiche - queste sono le regole per la pronuncia delle vocali e delle consonanti.

Le norme di pronuncia della moderna lingua letteraria russa si sono evolute nel corso dei secoli, cambiando. Quindi, ad esempio, in Antica Rus' tutta la popolazione che parlava russo era Okala, cioè pronunciava il suono [o] non solo sotto tono, ma anche in sillabe non accentate (in modo simile a come avviene oggi nei dialetti del Nord e della Siberia: v[o]da, dr[o]va, p[o]du ecc. .). Tuttavia, l'okanie non è diventata la norma della lingua letteraria nazionale russa. Cosa lo ha impedito? Cambiamenti nella composizione della popolazione di Mosca. Mosca nei secoli XVI-XVIII. accettò molte persone dalle province meridionali e assorbì caratteristiche della pronuncia russa meridionale, in particolare akanya: v[a]da, dr[a]va, p[a]du E questo avvenne proprio nel momento in cui furono gettate le solide basi di a si stava creando un'unica lingua letteraria.

Poiché Mosca e successivamente San Pietroburgo erano le capitali dello stato russo, centri della vita economica, politica e culturale della Russia, accadde che la pronuncia letteraria fosse basata sulla pronuncia di Mosca, sulla quale furono successivamente alcune caratteristiche di San Pietroburgo “ stratificato."

La deviazione dalle norme e dalle raccomandazioni della pronuncia letteraria russa è considerata un segno di discorso insufficiente e cultura generale. Lavorare sulla propria pronuncia e migliorare la propria cultura della pronuncia richiede che una persona abbia determinate conoscenze nel campo dell'ortoepia. Poiché la pronuncia è in gran parte un aspetto automatizzato del discorso, una persona "sente" se stessa peggio degli altri, non controlla sufficientemente la sua pronuncia o non la controlla affatto. Di norma, siamo acritici nel valutare la nostra pronuncia e siamo sensibili ai commenti in questo settore. Le regole e le raccomandazioni per l'ortografia, riflesse in manuali, dizionari e libri di consultazione, sembrano a molti eccessivamente categoriche, diverse dalla solita pratica vocale, e gli errori di ortografia comuni, al contrario, sono molto innocui. Tuttavia non lo è. È improbabile che una pronuncia errata (ad esempio: guardianship, [te]rmin) contribuisca alla creazione di un'immagine positiva di una persona.

Per padroneggiare con successo le norme ortoepiche è necessario:

1) imparare le regole base della pronuncia letteraria russa;

2) impara ad ascoltare il tuo discorso e quello degli altri;

3) ascoltare e studiare una pronuncia letteraria esemplare, che dovrebbe essere padroneggiata da annunciatori radiofonici e televisivi, maestri dell'espressione letteraria;

4) confronta consapevolmente la tua pronuncia con quella esemplare, analizza i tuoi errori e difetti;

5) correggere gli errori attraverso un costante allenamento vocale in preparazione a parlare in pubblico.

Lo studio delle regole e delle raccomandazioni della pronuncia letteraria dovrebbe iniziare con la differenziazione e la consapevolezza due stili di pronuncia principali: pieno consigliato per parlare in pubblico, e incompleto(colloquiale), che è comune nella comunicazione quotidiana. Lo stile completo è caratterizzato da 1) rispetto dei requisiti degli standard ortoepici, 2) chiarezza e chiarezza della pronuncia, 3) corretto posizionamento dell'accento verbale e logico, 4) ritmo moderato, 5) pause vocali corrette, 6) intonazione neutra. Con uno stile di pronuncia incompleto si ha 1) riduzione eccessiva delle parole, perdita di consonanti e di intere sillabe, ad esempio: Proprio adesso(Ora), mille(mille), chilogrammo di pomodoro(chilogrammi di pomodori), ecc., 2) pronuncia poco chiara di singoli suoni e combinazioni, 3) ritmo del discorso incoerente, pause indesiderate. Se nel linguaggio quotidiano queste caratteristiche della pronuncia sono accettabili, allora in discorso pubblico devono essere evitati.

E norme accentologiche. Norme lessicali e fraseologiche

Piano

1. Il concetto di norma linguistica, le sue caratteristiche.

2. Opzioni standard.

3. Gradi di normatività delle unità linguistiche.

4. Tipologie di norme.

5. Norme del discorso orale.

5.1. Norme ortoepiche.

5.2. Norme accentologiche.

6. Norme di orale e scrivere.

6.1. Norme lessicali.

6.2. Norme fraseologiche.

La cultura vocale, come accennato in precedenza, è un concetto sfaccettato. Si basa sull'idea di un "ideale del discorso" che esiste nella mente umana, un modello secondo il quale dovrebbe essere costruito un discorso corretto e competente.

La norma è il concetto dominante della cultura vocale. Nel grande dizionario esplicativo della lingua russa moderna D.N. Significato della parola Ushakova normaè così definita: “stabilimento legalizzato, ordinario procedura obbligatoria, stato". Pertanto, la norma riflette, prima di tutto, costumi e tradizioni, semplifica la comunicazione ed è il risultato della selezione socio-storica di un'opzione tra diverse possibili.

Norme linguistiche– queste sono le regole per l’uso dei mezzi linguistici in un certo periodo di sviluppo della lingua letteraria (regole di pronuncia, uso delle parole, uso delle forme morfologiche parti differenti discorso, costruzioni sintattiche, ecc.). Si tratta di un uso uniforme, esemplare, generalmente accettato degli elementi linguistici, storicamente stabilito, registrato in grammatiche e dizionari standard.

Le norme linguistiche sono caratterizzate da una serie di caratteristiche:

1) stabilità relativa;

2) uso comune;

3) universalmente vincolante;

4) rispetto dell'uso, della tradizione e delle capacità del sistema linguistico.

Le norme riflettono i processi e i fenomeni naturali che si verificano nella lingua e sono supportate dalla pratica linguistica.

Le fonti delle norme sono la parola persone educate, opere di scrittori, nonché i mezzi più autorevoli mass-media.

Funzioni della norma:

1) garantisce che i parlanti di una determinata lingua possano capirsi correttamente;

2) inibisce la penetrazione di elementi dialettali, colloquiali, colloquiali e gergali nella lingua letteraria;

3) sviluppa il gusto linguistico.

Le norme linguistiche sono un fenomeno storico. Cambiano nel tempo, riflettendo i cambiamenti nell'uso del linguaggio. Le fonti dei cambiamenti normativi sono:

Discorso colloquiale (cfr., ad esempio, opzioni colloquiali come Squillo- insieme a lit. lo chiama; fiocchi di latte- insieme a lit. fiocchi di latte; [de]kan insieme a lit [d'e]kan);

Discorso colloquiale (ad esempio, in alcuni dizionari sono registrati come opzioni di stress colloquiale accettabili accordo, fenomeno, che fino a poco tempo fa erano varianti colloquiali e non normative);

Dialetti (ad esempio, nella lingua letteraria russa ci sono alcune parole di origine dialettale: ragno, tempesta di neve, taiga, vita);

Gerghi professionali (cfr. varianti di stress che penetrano attivamente nel linguaggio quotidiano moderno pertosse, siringhe, adottato nel discorso degli operatori sanitari).

I cambiamenti nelle norme sono preceduti dalla comparsa delle loro varianti, che esistono nella lingua in un certo stadio del suo sviluppo e sono utilizzate attivamente dai madrelingua. Opzioni della lingua- questi sono due o più modi di pronuncia, accento, formazione di forme grammaticali, ecc. L'emergere di varianti è spiegato dallo sviluppo del linguaggio: alcuni fenomeni linguistici diventano obsoleti e cadono in disuso, mentre altri compaiono.

In questo caso, le opzioni potrebbero essere pari – normativo, accettabile in discorso letterario (forno E bulo [sh]aya; chiatta E chiatta; Mordvin E Mordvin ov ).

Più spesso, solo una delle opzioni è riconosciuta come normativa, le altre sono valutate come inaccettabili, errate, in violazione della norma letteraria ( autisti e sbagliato. autistaA; catholOg e sbagliato. Catalogare).

Disuguale opzioni. Di norma, le varianti della norma si specializzano in un modo o nell'altro. Molto spesso le opzioni lo sono stilistico specializzazione: neutrale – alta; letterario - colloquiale ( opzioni stilistiche ). Mercoledì pronuncia stilisticamente neutra della vocale ridotta in parole come s[a]net, p[a]et, m[a]dern e la pronuncia del suono [o] nelle stesse parole, caratteristica di uno stile alto, specificamente libresco: s[o]no, p[o]et, m[o]dern; neutro Pronuncia (morbida) dei suoni [g], [k], [x] in parole come saltare su, saltare su, saltare su e la pronuncia libresca e ferma di questi suoni caratteristici del noma dell'Antica Mosca: svolazzare, svolazzare, saltare su. Mercoledì anche illuminato. contratto, fabbro E e decomposizione contratto, fabbro IO.

Spesso le opzioni sono specializzate in termini di il loro grado di modernità(opzioni cronologiche ). Ad esempio: moderno cremoso e obsoleto prugna[sh]ny.

Inoltre, le opzioni potrebbero avere differenze di significato ( opzioni semantiche ): si muove(spostare, spostare) e unità(mettere in moto, incoraggiare, costringere ad agire).

In base al rapporto tra norma e variante si distinguono tre gradi di normatività delle unità linguistiche.

Grado standard I. Una norma severa, rigida, che non ammette opzioni. In questi casi, le opzioni nei dizionari sono accompagnate da note proibitive: scelta S – non giusto. scelta UN; shi[n'e]l – non giusto. shi[ne]l; sollecitazione del movimento – non giusto. petizione; coccolato – non rec. viziato. In relazione ai fatti linguistici che sono al di fuori della norma letteraria, è più corretto parlare non di varianti, ma di errori linguistici.

II grado standard. La norma è neutrale e consente pari opzioni. Per esempio: un ciclo continuo E un ciclo continuo; piscina E ba[sse]yn; pila E pila. Nei dizionari opzioni simili uniti dall'unione E.

III grado standard. Una norma flessibile che consente l'uso di forme colloquiali e obsolete. Le varianti della norma in questi casi sono accompagnate da segni aggiungere.(accettabile), aggiungere. obsoleto(accettabile obsoleto). Per esempio: Augustovskij – aggiungere. Augustovsky; budo[chn]ik e aggiuntivi bocca budo[sh]ik.

Le varianti delle norme nella moderna lingua letteraria russa sono rappresentate in modo molto ampio. Per scegliere l'opzione giusta, è necessario fare riferimento a dizionari speciali: dizionari di ortografia, dizionari di accento, dizionari di difficoltà, dizionari esplicativi, ecc.

Le norme linguistiche sono obbligatorie sia per il discorso orale che per quello scritto. La tipologia delle norme copre tutti i livelli del sistema linguistico: pronuncia, accento, formazione delle parole, morfologia, sintassi, ortografia e punteggiatura sono soggetti a norme.

In conformità con i principali livelli del sistema linguistico e le aree di utilizzo dei mezzi linguistici, si distinguono i seguenti tipi di norme.

Tipi di norme

Norme del discorso orale	Standard di scrittura	Norme del discorso orale e scritto
- accentologico(norme per la regolazione dello stress); - ortoepico	(standard di pronuncia)- ortografia (standard ortografici);- punteggiatura	- (norme di punteggiatura) lessicale (norme sull'uso delle parole);- fraseologico(norme per l'uso delle unità fraseologiche); - formativo delle parole (norme per la formazione delle parole);- morfologico(norme per formare le parole

varie parti

discorso); -

sintattico

(norme per la costruzione di costruzioni sintattiche) Il discorso orale è un discorso parlato. Utilizza un sistema di mezzi di espressione fonetici, che includono: suoni del parlato, accento delle parole, accento frasale, intonazione.

Specifici del discorso orale sono le norme di pronuncia (ortoepica) e le norme di accento (accentologica). Le norme del discorso orale si riflettono in dizionari speciali (vedi, ad esempio: Dizionario ortoepico della lingua russa: pronuncia, accento, forme grammaticali / a cura di R.I. Avanesov. - M., 2001; Ageenko F.L., Zarva M.V. Dizionario degli accenti per operatori radiotelevisivi – M., 2000). 5.1. Norme ortoepiche - queste sono le norme della pronuncia letteraria. Ortoepia (dal greco.

orto –

dritto, corretto e epico –;

discorso) è un insieme di regole del discorso orale che garantiscono l'unità della sua progettazione sonora in conformità con le norme storicamente stabilite nella lingua letteraria. Si distinguono i seguenti gruppi di norme ortoepiche:;

Pronuncia dei suoni vocalici: foresta - in l[i]su; corno – r[a]ga;

Pronuncia delle consonanti: denti – dente[n], o[t]prendere – o[d]dare Pronuncia delle singole combinazioni di consonanti: in [zh’zh’]i, [sh’sh’]astye; kone[sh]o

Pronuncia delle consonanti nelle singole forme grammaticali (nelle forme degli aggettivi: elastico[gy] – elastico[g’y];

nelle forme verbali:

La lingua letteraria russa è caratterizzata dalla pronuncia di [g] occlusiva. La pronuncia della fricativa [γ] è dialettale e non normativa. Tuttavia, in un certo numero di parole la norma richiede la pronuncia del suono [γ], che, quando assordato, si trasforma in [x]: [ γ ]Signore, Bo[γ]a – Bo[x].

Nella pronuncia letteraria russa c'era una gamma abbastanza significativa di parole quotidiane in cui invece di combinazioni di lettere CHNè stato pronunciato ShN. Ora, sotto l'influenza dell'ortografia, sono rimaste parecchie parole simili. Sì, pronuncia ShN conservato come obbligatorio a parole kone[sh]o, naro[sh]o e in patronimico: Ilin[sh]a, Savvi[sh]na, Nikiti[sh]a(cfr. l'ortografia di queste parole: Ilyinichna, Savvichna, Nikitichna).

Un certo numero di parole consente variazioni nella pronuncia CHN E ShN: decente E ordinato, marrone E bun[sh]aya, milk[chn]itsa E latte [sh]itsa. In alcune parole, la pronuncia di ShN è percepita come obsoleta: lavo[sh]ik, grain[sh]evy, apple[sh]ny.

Nella terminologia scientifica e tecnica, così come nelle parole di carattere libresco, non viene mai pronunciato ShN. Mer: fluente, cuore (attacco), latteo (percorso), celibe.

Gruppo consonantico Gio in parole cosa a niente pronunciato come computer: [pcs]o, [pcs]oby, non [pcs]o. In altri casi - come Gio: non [quello] circa, secondo [lettura] e, secondo [lettura] a, [quello] y, [lettura].

Per la pronuncia parole straniere Le seguenti tendenze sono caratteristiche della moderna lingua letteraria russa.

Le parole straniere sono soggette agli schemi fonetici vigenti nella lingua, quindi la pronuncia della maggior parte delle parole straniere non differisce da quella russa. Tuttavia, alcune parole mantengono le loro caratteristiche di pronuncia. Ciò riguarda

1) pronuncia di non accentato DI;

2) pronuncia della consonante prima E.

1. In alcuni gruppi di parole prese in prestito che hanno uso limitato, viene mantenuto il suono (instabile) non accentato DI. Questi includono:

Nomi propri stranieri: Voltaire, Zola, Jaurès, Chopin;

Una piccola parte di termini speciali che penetrano poco nel discorso colloquiale: bolero, notturno, sonetto, moderno, rococò.

Pronuncia DI nella posizione precompressa, che in queste parole è tipica di uno stile libresco e alto; nel discorso neutro si pronuncia un suono UN: V[a]lter, n[a]cturne.

L'assenza di riduzione della posizione post-tonica è caratteristica delle parole cacao, radio, credo.

2. Il sistema della lingua russa tende ad ammorbidire prima la consonante E. Nelle parole prese in prestito insufficientemente padroneggiate, la conservazione di una consonante dura è osservata secondo la norma di un certo numero di lingue europee. Questa deviazione dalla tipica pronuncia russa è molto più diffusa della pronuncia dell'accento non accentato DI.

Pronuncia di una consonante dura prima E osservato:

Nelle espressioni che vengono spesso riprodotte utilizzando altri alfabeti: D e-fatto, D e-ju R e, c R edo;

IN nomi appropriati: Flo[be]r, S[te]rn, Lafon[te]n, Sho[pe]n;

In termini speciali: [de]mping, [se]psis, ko[de]in, [de]cadence, ge[ne]sis, [re]le, ek[ze]ma;

In alcune parole frequenti che sono diventate di uso diffuso: pyu[re], [te]mp, e[ne]rgy.

Molto spesso, le consonanti mantengono la fermezza nelle parole prese in prestito D, T; Poi - CON, Z, N, R; di tanto in tanto - B, M, IN; i suoni sono sempre attenuati G, A E l.

Alcune parole di origine straniera nella lingua letteraria moderna sono caratterizzate da una pronuncia variabile delle consonanti dure e morbide prima della E [d'e]kan - [de]kan, [s'e]ssia - [ses]siya, [t'e]terrore.

In un certo numero di parole, la pronuncia decisa della consonante prima Eè percepito come lezioso, pretenzioso: accademia, compensato, museo.

5.2. Accentologia- una branca della scienza del linguaggio che studia le caratteristiche e le funzioni dello stress.

Norme sullo stress regolano la scelta delle opzioni per il posizionamento e il movimento di una sillaba accentata tra quelle non accentate.

In russo, la vocale accentata di una sillaba si distingue per la sua durata, intensità e movimento del tono. Accento russoÈ gratuito, O vario, quelli. non assegnato ad alcuna sillaba specifica in una parola (cfr. l'accento in francese è assegnato all'ultima sillaba, in polacco - alla penultima). Inoltre, l'accento in un numero di parole potrebbe essere mobile– cambiare il suo posto in varie forme grammaticali (ad esempio, accettato - accettato, diritti - diritti).

La norma accentologica nella moderna lingua letteraria russa è caratterizzata da variabilità. Evidenziare diversi tipi opzioni di accento:

Varianti semantiche (la variazione dell'accento in esse svolge una funzione di distinzione semantica): Mazze - mazze, cotone - cotone, carbone - carbone, sommerso(per il trasporto) – immersa(nell'acqua; nella risoluzione del problema);

Opzioni stilistiche (determinate dall'uso delle parole in diversi stili di discorso funzionali): seta(uso comune) - seta(poetico) bussola(uso comune) - bussola(prof.);

Cronologico (differisce dall'uso attivo o passivo nel linguaggio moderno): pensiero(moderno) – pensiero(obsoleto), angolo(moderno) – cancroUrs(obsoleto).

L'accento in russo è caratteristica individuale ogni parola, il che causa notevoli difficoltà nel determinare il luogo dell'accento in un numero di parole. Le difficoltà sorgono anche perché in molte parole l'accento si sposta quando cambia la forma grammaticale. Nei casi difficili, quando si pone l'accento, è necessario fare riferimento ai dizionari. Prendere in considerazione determinati schemi aiuterà anche a posizionare correttamente l'accento sulle parole e sulle forme delle parole.

Tra nomi spicca un gruppo significativo di parole con accento fisso: piatto(cfr. plurale intitolato a P.: piatti), bollettino (bollettino, bollettino), portachiavi (portachiavi, portachiavi), tovaglia, area, ospedale, fonte battesimale, sciarpa, siringa, fiocco, torta, scarpe, mangiatoia).

Allo stesso tempo, ci sono un certo numero di parole in cui, quando cambia la forma grammaticale, l'accento si sposta dalla radice alla desinenza o dalla desinenza alla radice. Per esempio: benda (bende), prete (principe), fronte (fronti), penny (penny), stemma (stemma), brandello (brandelli), colpo (colpi), onda (onde) eccetera.

Quando si pone l'accento su aggettivi vale la seguente regola: se in forma breve L'accento femminile cade sulla desinenza, poi nelle forme maschile, neutra e plurale l'accento sarà la radice: diritti: diritti, diritti, diritti; e nella forma grado comparativo– suffisso: leggero: più luminoso, Ma bello - più bello.

Verbi al passato spesso mantengono lo stesso accento di in forma indefinita: parlare - ha parlato, sapere - sapeva, mettere - ha posato. In molti verbi l'accento si sposta, nelle forme femminili, sulla desinenza: prendere - prendereA, prendere - prendereA, decollare - prendereA, iniziare - iniziareA, chiamare - chiamato.

Quando si coniugano i verbi al presente, l'accento può essere mobile: camminare, camminare - camminare e immobile: Io chiamo - tu chiami, squilla; Accendilo: accendilo, accendilo.

Gli errori nel posizionamento dello stress possono essere causati da una serie di ragioni.

1. Assenza di una lettera nel testo stampato Ehi. Da qui l'errata enfasi in parole come neonato, prigioniero, eccitato, barbabietola(movimento dell'accento e, di conseguenza, pronuncia invece di un suono vocale DI suono E), nonché a parole tutela, truffa, bigamo, essere, in cui invece E pronunciato DI.

2. Ignoranza dell'accento inerente alla lingua da cui la parola è presa in prestito: persiane,(Parole francesi in cui l'accento cade sull'ultima sillaba), genesi(dal greco genesi -"origine, emergenza")

3. Ignoranza delle proprietà grammaticali della parola. Ad esempio, sostantivo pane abbrustolito – maschio, quindi nella forma plurale ha l'accento sull'ultima sillaba pane abbrustolito(cfr. tavoli, fogli).

4. Assegnazione errata della parola nella parte del discorso. Quindi, se confronti le parole occupato e occupato, sviluppato E sviluppato, poi si scopre che i primi sono aggettivi con desinenza accentata, e i secondi sono participi pronunciati con un accento sulla radice.

Le norme del discorso orale e scritto sono norme caratteristiche di entrambe le forme di linguaggio letterario. Queste norme regolano l'uso nel discorso di unità di diversi livelli linguistici: lessicale, fraseologica, morfologica, sintattica.

6.1. Norme lessicali rappresentano le regole per l'uso delle parole nella lingua e il loro compatibilità lessicale, che è determinato dal significato della parola, dalla sua rilevanza stilistica e dalla colorazione emotiva ed espressiva.

L'uso delle parole nel discorso è regolato dalle seguenti regole.

1. Le parole devono essere usate secondo il loro significato.

2. È necessario osservare la compatibilità lessicale (semantica) delle parole.

3. Quando si usano parole polisemantiche, le frasi devono essere costruite in modo tale che sia chiaro esattamente quale significato è realizzato dalla parola in un dato contesto. Ad esempio, la parola ginocchio ha 8 significati nel linguaggio letterario: 1) articolazione che collega il femore e la tibia; 2) parte della gamba da questa articolazione al bacino; 3) un giunto, collegamento, segmento separato composizione di qualcosa., che è una connessione di tali segmenti; 4) una curva di qualcosa, che corre in una linea spezzata, da una curva all'altra; 5) nel canto, un brano musicale - un passaggio, una cosa separata che risalta. luogo, parte; 6) nella danza – appuntamento separato, una figura che si distingue per la sua efficacia; 7) atto inaspettato, insolito; 8) ramificazione del clan, generazione nel pedigree.

4. Le parole di origine straniera devono essere usate in modo giustificato; è inaccettabile intasare il discorso con parole straniere.

Il mancato rispetto delle norme lessicali porta a errori. Chiamiamo il più tipico di questi errori.

1. Ignoranza del significato delle parole e delle regole della loro compatibilità semantica. Mer: È stato molto vissuto completo ingegnere (completo - Significa "completo" e non sono cumulabili con nomi di persona).

2. Miscelazione dei paronimi. Per esempio: Leonov è il primo briccone spazio(invece di pioniere). Paronimi(dal greco . parà– vicino, vicino + onima- Nome) – parole simili nel suono, ma diverse nel significato o parzialmente coincidenti nel significato. Le differenze nel significato dei paronimi risiedono in sfumature semantiche aggiuntive private che servono a chiarire i pensieri. Per esempio: umano: umano; economico - economico - economico.

Umano – attento, reattivo, umano. Capo umano. Umano – relativo a una persona, all'umanità; caratteristico di una persona. Società umana. Aspirazioni umane.

Economico – uno che spende qualcosa con parsimonia, che osserva l'economia. Casalinga parsimoniosa. Economico – abilitando qualcosa. risparmiare denaro, redditizio in termini economici, in funzione. Metodo di caricamento economico. Economico – legati all'economia. Diritto economico.

3. Uso errato di uno dei sinonimi: La quantità di lavoro è significativa è aumentato (va detto è aumentato).

4. L'uso dei pleonasmi (dal greco. pleonasmo– ridondanza) – espressioni contenenti parole non ambigue e quindi non necessarie: Lavoratori Ancora ripreso il lavoro(Ancora - parola superflua); maggior parte massimo (maggior parte- una parola superflua).

5. Tautologia (dal greco. tautologia da tauto- stessa cosa + loghi– parola) – ripetizione di parole con la stessa radice: uniti insieme, dovrebbe essere attribuito seguenti caratteristiche, disse il narratore.

6. Insufficienza vocale - l'assenza nella dichiarazione dei componenti necessari per la sua accurata comprensione. Per esempio: La medicina è prodotta sulla base di antichi manoscritti. Mercoledì versione corretta: La medicina è realizzata sulla base di ricette contenute in antichi manoscritti.

7. Uso ingiustificato di parole straniere nel discorso. Per esempio: Abbondanza Accessori grava sulla trama della storia, distrae l'attenzione dalla cosa principale.

Per rispettare le norme lessicali è necessario fare riferimento a dizionari esplicativi, dizionari di omonimi, sinonimi, paronimi, nonché dizionari parole straniere Lingua russa.

6.2. Norme fraseologiche – norme per l'uso di espressioni fisse ( dal piccolo al grande; tirare le cuoia; rosso come un'aragosta; sale della terra; nessuna settimana dell'anno).

L'uso delle unità fraseologiche nel discorso deve rispettare le seguenti regole.

1. Un'unità fraseologica deve essere riprodotta nella forma in cui è fissata nella lingua: è impossibile espandere o accorciare la composizione dell'unità fraseologica, sostituire alcuni componenti lessicali nell'unità fraseologica con altri, modificare le forme grammaticali di i componenti, modificare l'ordine dei componenti. Pertanto, è errato utilizzare unità fraseologiche girare la banca(invece di fare un rotolo); giocare al significato(invece di svolgere un ruolo O questione); il pezzo forte del programma(invece di momento clou del programma);lavorare duramente(invece di lavorare duramente); tornare in pista(invece di tornare al punto di partenza);mangiare il cane(invece di mangiare il cane).

2. I fraseologismi dovrebbero essere usati nel loro significato linguistico generale. La violazione di questa regola provoca errori come: Gli edifici sono situati così vicini l'uno all'altro che non puoi versare acqua (turnover non puoi versare acqua su nessuno utilizzato in relazione agli amici intimi); Alla linea cerimoniale, dedicato alla vacanza ultima chiamata, uno degli alunni della nona elementare ha detto: “Ci siamo riuniti oggi per effettuare l'ultimo viaggio i loro compagni più anziani(salutare l'ultimo viaggio - “dire addio ai morti”).

3. Colorazione stilistica le unità fraseologiche devono corrispondere al contesto: le espressioni colloquiali e colloquiali non dovrebbero essere usate nei testi di stili di libri (cfr. uso infruttuoso delle unità fraseologiche colloquiali in una frase: La sessione plenaria di apertura della conferenza ha riunito un gran numero di partecipanti, la sala era sovraffollata - non puoi colpirlo con una pistola ). È necessario utilizzare le unità fraseologiche del libro con cautela nel discorso colloquiale quotidiano (ad esempio, è stilisticamente ingiustificato utilizzare la frase biblica del libro in una frase). Questo gazebo al centro del parco - santo dei santi giovani del nostro quartiere).

Le violazioni delle norme fraseologiche si trovano spesso nelle opere di narrativa e agiscono come uno dei mezzi per creare lo stile individuale dello scrittore. Nel discorso di saggistica, si dovrebbe aderire all'uso normativo di frasi stabili, rivolgendosi ai dizionari fraseologici della lingua russa in caso di difficoltà.

Domande e compiti per l'autocontrollo

1. Definire una norma linguistica, elencare le caratteristiche della norma.

2. Cos'è una variante della norma? Che tipi di opzioni conosci?

3. Descrivere il grado di normatività delle unità linguistiche.

4. Quali tipi di norme si distinguono in base ai principali livelli del sistema linguistico e alle aree di utilizzo dei mezzi linguistici?

5. Cosa regolano le norme ortografiche? Nomina i principali gruppi di norme ortoepiche.

6. Descrivi le caratteristiche principali della pronuncia delle parole straniere.

7. Definire il concetto di norma accentologica.

8. Quali sono le caratteristiche dell'accento russo sulle parole?

9. Definire la variante accentologica. Nomina i tipi di varianti accentologiche.

10. Cosa regolano le norme lessicali?

11. Nomina i tipi di errori lessicali, fornisci esempi.

12. Definire il concetto di norma fraseologica.

13. Quali regole devono essere seguite quando si utilizzano unità fraseologiche nel discorso?

Lezioni n. 4, 5

STANDARD GRAMMATICALI

Una norma linguistica (norma letteraria) è la regola d'uso significa discorso in un certo periodo di sviluppo di una lingua letteraria, ad es.* regole di pronuncia, uso delle parole, uso di mezzi grammaticali, stilistici e altri mezzi linguistici tradizionalmente stabiliti accettati nella pratica sociale e linguistica* Questo è un uso della lingua uniforme, esemplare, generalmente accettato elementi (parole, frasi, proposte).
La norma è obbligatoria sia per il discorso orale che per quello scritto e copre tutti gli aspetti della lingua* Esistono norme:
ortoepico
(pronuncia)
ortografia
(scrivere)
derivazionale
lessicale
morfologico
T
(grammaticale)
і
sintattico
shz tonatskdata
Puntuale
Caratteristiche caratteristiche della norma della lingua letteraria:
- stabilità relativa,
-prevalenza,
- uso comune,
- obbligo generale,
- rispetto degli usi, delle consuetudini e delle capacità del sistema linguistico.
Le norme linguistiche non sono inventate dagli scienziati. Riflettono processi e fenomeni naturali che si verificano nel linguaggio e sono supportati dalla pratica vocale. Le principali fonti di norme linguistiche includono le opere degli scribi classici e degli scrittori moderni, l'analisi del linguaggio dei media, l'uso moderno generalmente accettato, i dati provenienti da sondaggi dal vivo e tramite questionari e la ricerca scientifica dei linguisti.
Le norme aiutano la lingua letteraria a mantenere la sua integrità e intelligibilità generale. Proteggono la lingua letteraria dal flusso del discorso dialettale, dell'argot sociale e professionale e del volgare. Ciò consente alla lingua letteraria di adempiere alla sua funzione principale: culturale.
La norma letteraria dipende dalle condizioni in cui si svolge il discorso. I mezzi linguistici appropriati in una situazione (comunicazione quotidiana) possono rivelarsi assurdi in un'altra (comunicazione commerciale ufficiale). La norma non divide i mezzi linguistici in buoni e cattivi, ma ne indica l'opportunità comunicativa.
Le norme linguistiche sono un fenomeno storico. I cambiamenti nelle norme letterarie sono dovuti al costante sviluppo della lingua. Ciò che era la norma nel secolo scorso e anche 15-20 anni fa, oggi potrebbe diventarne una deviazione. Ad esempio, negli anni '30 e '40. le parole studente diplomato e studente diplomato venivano usate per esprimere lo stesso concetto: “uno studente che si esibisce tesi" La parola diplomanik era una variante colloquiale della parola diplomatico. Nel foraggio letterario degli anni '50 e '60. è stata fatta una distinzione nell'uso di queste parole: l'ex studente di diploma colloquiale ora significa uno studente, uno studente durante il periodo di discussione della sua tesi, che riceve un diploma. La parola diplomatico cominciò ad essere usata principalmente per riferirsi a vincitori di concorsi, vincitori di spettacoli, concorsi contrassegnati da un diploma (ad esempio, vincitore del diploma del Concorso pianistico All-Union, vincitore del diploma Concorrenza internazionale cantanti).
Anche la norma sull'uso della parola richiedente è cambiata. B anni 30-40. coloro che si diplomarono furono anche chiamati candidati Scuola superiore e coloro che sono entrati nell'università, poiché entrambi questi concetti nella maggior parte dei casi si riferiscono alla stessa persona. IN anni del dopoguerra Per coloro che si sono diplomati al liceo, è stata assegnata la parola laureato e la parola candidato in questo significato è caduta in disuso. I candidati iniziarono a essere chiamati coloro che superavano gli esami di ammissione alle università e alle scuole tecniche.
Interessante a questo riguardo la storia della parola dialettico. Nel XIX secolo derivava dal sostantivo dialettale e significava “appartenente a un particolare dialetto”. Anche l'aggettivo dialettico è stato formato dal termine filosofico dialettico. Nella lingua sono comparsi omonimi: dialettale (parola dialettica) e dialettico (approccio dialettico). A poco a poco, la parola dialettica nel significato di “appartenente all'uno o all'altro dialetto” divenne obsoleta, fu sostituita dalla parola dialettica, e alla parola dialettica fu assegnato il significato “peculiare della dialettica; basato sulle leggi della dialettica."
Nel tempo cambia anche la pronuncia. Quindi, ad esempio, A. S. Pushkin nelle sue lettere contiene parole con la stessa radice, ma con ortografie diverse: fallimento fallimento Come spiegare questo? Potresti pensare che il poeta si sia fatto la pipì o abbia commesso un errore. No, la parola bancarotta è stata presa in prestito nel XVIII secolo dalla lingua olandese o francese e originariamente suonava bankrut in russo. Anche i derivati ​​​​avevano una pronuncia simile: bankrutstvo, bankrutstvo obankrutiteya. Ai tempi di Pushkin apparve una variante della pronuncia con “o” invece di “u”. Si potrebbe dire e scrivere bankruti fallito. Entro la fine del 19° secolo, la pronuncia in bancarotta, bancarotta, bancarotta, andare in bancarotta alla fine vinse. Questa è diventata la norma.
In uno dei numeri di Literaturnaya Gazeta, in un articolo sulla correttezza della parola, è stato descritto un caso del genere. Il docente si è alzato sul podio e ha cominciato a parlare così: “Alcune persone sputano sulle norme del discorso letterario, a noi, dicono, è permesso tutto, lo diciamo come famiglie, ci seppelliranno così. Ho tremato * all'udire questo, ma non mi sono opposto. Dapprima il pubblico è rimasto perplesso, poi si è sentito un mormorio di indignazione e infine ci sono state delle risate. Il conferenziere ha aspettato che il pubblico si calmasse e ha detto: “Stai ridendo invano. Parlo nella migliore lingua letteraria. Nel linguaggio dei classici...” E cominciò a riportare citazioni che contenevano parole “errate” della sua conferenza, confrontandole con le letture dei dizionari dell'epoca. Con questa tecnica, l'oratore ha dimostrato come la norma della lingua sia cambiata nel corso di 100 anni.
Non cambiano solo le norme lessicali, ortografiche, accentologiche, ma anche morfologiche. Prendiamo ad esempio la desinenza del nominativo plurale dei sostantivi maschili:
orto - orti, giardino - giardini, tavolo - tavoli, recinzione - recinzioni, corno - corna, lato - lati, banca - sponde, occhio - occhi.
Come vediamo, nel caso nominativo plurale, i sostantivi hanno la desinenza -ь(o -а. La presenza di due desinenze è associata alla storia della declinazione. Il fatto è che nell'antica lingua russa, oltre al singolare e plurale, c'era anche un doppio numero, che veniva usato in quel caso , quando si parlava di due oggetti: tavolo (uno), tavoli (due), tavoli (diversi). Dal 13 ° secolo, questa forma inizia a collassare e viene gradualmente eliminato. Tuttavia, se ne trovano tracce, in primo luogo, nella desinenza del caso nominativo del plurale dei sostantivi, che denota oggetti accoppiati: corna, occhi, maniche, sponde, lati, in secondo luogo, la forma del genitivo singolare il caso dei sostantivi con i numeri due (due tavole, due case, due recinti) risale storicamente alla forma del caso nominativo del numero duale. Ciò è confermato dalla differenza di enfasi, in due righe e lasciò la riga.
Dopo la scomparsa del doppio numero, insieme alla vecchia desinenza -ы, nei nomi maschili al nominativo plurale apparve una nuova desinenza -а, che, come desinenza più giovane, iniziò a diffondersi e a sostituire la desinenza -ы.
Pertanto, nel russo moderno, treno al nominativo plurale ha la desinenza -а, mentre nel XIX secolo la norma era -ы. "I treni sulla ferrovia si fermano per quattro giorni a causa delle forti nevicate", scrisse N. G. Chernyshevsky in una lettera a suo padre l'8 febbraio.
ralya 1855 Ma la desinenza -а non sempre vince sulla vecchia desinenza -ы. Ad esempio, la parola trattore è stata presa in prestito nel 20° secolo da in inglese, in cui traktor è un suffisso derivato del latino traho, trahere- “tirare, trascinare”. Nel 3o volume del Dizionario esplicativo della lingua russa, pubblicato nel 1940, solo i trattori sono riconosciuti come forma letteraria e la desinenza con -a (trattori) è considerata colloquiale. Ventitré anni dopo fu pubblicato il quindicesimo volume del “Dizionario della lingua letteraria russa moderna”. In esso, entrambe le forme (trattori e trattori) sono indicate come uguali e vent'anni dopo il "Dizionario ortoepico della lingua russa" (1983) mette al primo posto la desinenza -a poiché è più comune in altri casi. il nominativo plurale in - e rimane fuori dai confini della lingua letteraria, classificato come errato (ingegnere) o slang (autista).
Se la vecchia norma originale è designata con la lettera A e l'opzione concorrente con la lettera B, allora la competizione tra loro per un posto nella lingua letteraria si svolge in quattro fasi e graficamente si presenta così: Fase 1 Norma - A Fase 2 Opzioni A-B Fase 3 Barkan you B -A Fase 4 Norm - B A
B
PTR,
>B

UN
obsoleto (
est., decom. e
Nella prima fase domina l'unica forma A, la sua opzione B va oltre i limiti della lingua letteraria ed è considerata errata. Nella seconda fase, l'opzione B penetra già nella lingua letteraria, è considerata accettabile (voto aggiuntivo) e, a seconda del grado della sua distribuzione, è qualificata come colloquiale (voto colloquiale) rispetto alla norma A o uguale ad essa (voto IO). Nella terza fase, la norma senior A perde il suo ruolo dominante, cede infine il posto alla norma junior B e diventa norma obsoleta. Nella quarta fase, B diventa l'unica norma della lingua letteraria. Le fonti dei cambiamenti nelle norme della lingua letteraria sono diverse: discorso dal vivo e colloquiale; dialetti locali; volgare; gergo professionale; altre lingue,
I cambiamenti nelle norme sono preceduti dall'apparizione delle loro varianti, che effettivamente esistono nella lingua in una certa fase del suo sviluppo e vengono utilizzate attivamente dai suoi parlanti. Le varianti delle norme si riflettono nei dizionari della lingua letteraria moderna.
Ad esempio, nel "Dizionario della lingua letteraria russa moderna", le varianti accentate di parole come normalizzare e normalizzare, segnare e segnare, pensare a pensare sono registrate come uguali. Alcune varianti delle parole sono fornite con i segni corrispondenti: ricotta e ricotta (colloquiale), accordo e accordo (semplice). Se ci rivolgiamo al "Dizionario ortoepico della lingua russa" (M., 1983), allora possiamo seguire il destino di queste opzioni. Pertanto, le parole “normalizzare” e “pensare” diventano preferite, e “normalizzare” e “pensare” vengono etichettate come “aggiuntive”. (accettabile). Tra le opzioni, l'etichettatura e l'etichettatura diventano l'unica corretta da etichettare. Per quanto riguarda la ricotta e la ricotta, la norma non è cambiata. Ma l'opzione contrattuale è passata dalla forma colloquiale alla forma colloquiale e nel dizionario è contrassegnata come “aggiuntiva”.
I cambiamenti nella standardizzazione possono essere visti chiaramente nell'esempio della pronuncia della combinazione -chn.
Presentiamolo in una tabella: *
Parola Tolk, testi. Russo, lingua, 1935-1940 Dizionario ortoepico russo. lingua 1997 tutti i giorni [SHK] [chn] ed extra. [shn] panetteria [shn] [shn] e altro. [chi] snack bar [schn] [chn] giocattolo [schn] [chn] apposta [schn] [schn] decente [schn] [schn] e [chn] decente [schn] [schn] e [chn] cremoso [ schn] aggiungi. obsoleto [shn] uova strapazzate [shn] [shn] mela [shn] don. [shn] Come puoi vedere, su 10 parole, solo due (apposta, uova strapazzate) mantengono la pronuncia [shn]; in un caso (panetteria) viene data preferenza alla pronuncia [shn], ma è consentita anche [chn]; in due casi entrambe le pronunce sono considerate uguali (vedi decentemente, decentemente)> negli altri cinque la pronuncia [chn ] vince, mentre in poche parole ( snack bar, giocattolo) è considerato l'unico corretto, e in tre (tutti i giorni, cremoso, mela) è consentita anche la pronuncia [shn]* Gli indicatori di vari dizionari normativi danno motivo di parlare di tre gradi di normatività:
norma del 1o grado: rigorosa, rigida, che non consente opzioni;
la norma di 2° grado è neutra, consentendo opzioni equivalenti;
norma 3 gradi - più flessibile, consente l'uso di forme colloquiali e obsolete.
Il cambiamento storico nelle norme di una lingua letteraria è un fenomeno naturale e oggettivo Non dipende dalla volontà e dal desiderio dei singoli madrelingua* Lo sviluppo della società, i cambiamenti nello stile di vita sociale, l'emergere di nuove tradizioni, il miglioramento dei rapporti tra le persone, il funzionamento della letteratura e dell'arte portano al costante rinnovamento della lingua letteraria e delle sue norme.
Secondo gli scienziati, il processo di cambiamento delle norme linguistiche si è particolarmente intensificato negli ultimi decenni*
Caratteristiche delle norme fondamentali della lingua letteraria,
Le norme grammaticali sono le regole per l'utilizzo delle forme morfologiche di diverse parti del discorso e delle strutture sintattiche.
¦ Gli errori grammaticali più comuni associati all'uso del genere dei sostantivi* Puoi sentire frasi errate: ferrovia ferroviaria, shampoo francese, grosso callo, pacchi postali personalizzati, scarpe in vernice*
Ma i sostantivi rail, shampoo sono maschili, corn, parcel sono femminili, quindi dovremmo dire: rail rail^ French shampoo, big corn, custom parcel. La parola scarpe è così
il modulo è considerato errato. È corretto dire: /e/flya con l'accento sulla prima sillaba: non c'è una scarpa; comprato bellissime scarpe; ci sono molte scarpe invernali nel negozio; Sono felice di avere scarpe nuove.
I verbi, ad esempio, riflessivi e non riflessivi, non sono sempre usati correttamente nel discorso. Pertanto, nelle frasi "La Duma deve decidere sulla data della riunione", "I deputati devono decidere sulla proposta di legge", il verbo riflessivo decidere è di natura colloquiale. Negli esempi sopra, il verbo dovrebbe essere usato senza - xia: "La Duma deve determinare la data della riunione", "I deputati devono determinare il loro atteggiamento nei confronti della proposta di legge". Il verbo decidere ha una connotazione colloquiale in una frase come: “Dobbiamo decidere”, cioè “Dobbiamo determinare il nostro atteggiamento nei confronti di qualcuno/qualcosa”.
La violazione delle norme grammaticali è spesso associata all'uso delle preposizioni nel discorso. Pertanto, la differenza nelle sfumature semantiche e stilistiche tra le costruzioni sinonime con preposizioni dovute a e grazie non viene sempre presa in considerazione. La preposizione ringraziare conserva il suo significato lessicale originario associato al verbo ringraziare, pertanto si usa per indicare il motivo che provoca il risultato desiderato: grazie all'aiuto dei compagni, grazie alla cura corretta. Se c'è una netta contraddizione tra il significato lessicale originale della preposizione grazie e l'indicazione di un motivo negativo, l'uso di questa preposizione è indesiderabile: non sono venuto a lavorare per malattia. In questo caso sarebbe più corretto dire a causa di una malattia.
Oltre a tosh, le preposizioni grazie a, contrario a, secondo, verso, secondo i moderni standard della lingua letteraria, si usano solo con il caso dativo: “grazie all'attività”, “contrariamente alle regole”, “secondo il programma”, “verso l’anniversario*.
Le norme lessicali, ad es. le regole per l'uso delle parole nel discorso, richiedono un'attenzione speciale. M. Gorky ha insegnato che le parole devono essere usate con la massima precisione. La parola deve essere utilizzata nel significato (letterale o figurato) che ha e che è registrato nei dizionari di lingua russa. La violazione delle norme lessicali porta a una distorsione del significato dell'affermazione. Esistono molti esempi di uso impreciso delle singole parole. Quindi, l'avverbio da qualche parte ha il significato di "in qualche posto", "sconosciuto dove* (la musica ha iniziato a suonare da qualche parte). Tuttavia, recentemente questa parola ha cominciato ad essere usata nel significato di "circa, approssimativamente, qualche volta": "Da qualche parte negli anni '70 del 19 ° secolo", "Le lezioni erano programmate per tenersi da qualche parte a giugno", "Il piano era completato da qualche parte del 102%."
L'uso frequente dell'ordine delle parole nel significato di “un po' di più”, “un po' di meno” dovrebbe essere considerato un difetto del linguaggio. In russo ci sono parole per denotare questo concetto: approssimativamente, approssimativamente. Ma alcune persone usano invece l'ordine delle parole. Ecco alcuni esempi del discorso: "Circa 800 persone hanno lasciato le scuole cittadine prima della rivoluzione, e ora sono circa 10mila"; “La superficie abitabile delle case costruite è di circa 2,5 milioni metri quadrati, e l'anello verde attorno alla città è di circa 20mila ettari”; “I danni causati alla città ammontano a circa 300mila rubli*.
Le parole da qualche parte, in ordine, nel significato “circa”, *approssimativo” ma* si trovano spesso nel linguaggio colloquiale:
Quanti esempi hai scelto sull'argomento?
Circa 150 circa.
Quanti fogli stampati vengono controllati?
Circa 3 fogli stampati.
Che tempo è previsto?
Nel prossimo futuro la temperatura sarà intorno agli zero gradi. (Registrazione del discorso orale).
Un errore è anche l'uso errato del verbo lozhet invece di put. I verbi lay e put hanno lo stesso significato, ma put è una parola letteraria comunemente usata e lay è una parola colloquiale. Le espressioni suonano illetterarie: “Metto il libro al suo posto”, “Mette la cartella sul tavolo”, ecc. In queste frasi va usato il verbo mettere: “Metto i libri al suo posto”, “ Mette la cartella sul tavolo. È inoltre necessario prestare attenzione all'uso dei verbi prefisso put7 piegare, piegare. Alcuni dicono "riportare al posto", "sommare i numeri", invece del corretto "mettere sul posto", "sommare i numeri".
Le violazioni delle norme lessicali sono talvolta dovute al fatto che i parlanti confondono parole simili nel suono ma diverse nel significato. Ad esempio, i verbi non sono sempre usati correttamente per fornire immagino. A volte sentiamo espressioni errate come: "La parola è data a Petrov", "Lascia che ti presenti il ​​dottor Petrov". Il verbo fornire significa “dare la possibilità di usufruire di qualcosa” (fornire appartamento, ferie, posizione, credito, prestito, diritti, indipendenza, parola, ecc.), e il verbo presentare significa “trasferire, dare, presentare qualcosa, a chiunque" (presentare una relazione, un certificato, fatti, prove; presentare per un premio, per un ordine, per un titolo, per un premio, ecc.). Le frasi sopra con questi verbi suonano correttamente così: "La parola è data a Petrov", "Permettetemi di presentarvi il dottor Petrov".
A volte i nomi stalagmite e stalattite sono usati in modo errato. Queste parole differiscono nel significato: stalagmite - un accumulo conico di calcare sul pavimento di una grotta, galleria (cono verso l'alto); stalattite - una crescita conica di calcare sul soffitto o sulla volta di una grotta o di una galleria (cono rivolto verso il basso).
Le parole differiscono nel loro significato: college (secondario o superiore Istituto d'Istruzione in Inghilterra, USA) e college (istituto di istruzione secondaria in Francia, Belgio, Svizzera); efficace (efficace, che porta a risultati desiderati) e spettacolare (producendo una forte impressione, effetto); Offensivo (causando offesa, insulto) e permaloso (facilmente offeso, incline a vedere offesa, insulto dove non ce n'è).
Per chiarire le norme lessicali della lingua letteraria moderna, si consiglia di utilizzare dizionari esplicativi Lingua russa, letteratura di riferimento speciale.
Le norme ortoepiche sono norme di pronuncia del discorso orale. Sono studiati da un ramo speciale della linguistica: l'ortoepia (orto greco corretto e discorso epos).
Uno dei più grandi ricercatori di norme di pronuncia R.I. Avanesov definisce l'ortoepia come
un insieme di regole del discorso orale che garantiscono l'unità del sound design in conformità con le norme della lingua nazionale, storicamente sviluppate e radicate nella lingua letteraria.
Mantenere l'uniformità nella pronuncia ha importante* Gli errori di ortografia interferiscono sempre con la percezione del contenuto del discorso: l'attenzione dell'ascoltatore è distratta da varie pronunce errate e l'affermazione non viene percepita nella sua interezza e con sufficiente attenzione* La pronuncia che corrisponde alle norme ortografiche facilita e accelera la comunicazione processo* Pertanto ruolo sociale la pronuncia corretta è molto ampia, soprattutto ora nella nostra società, dove il discorso orale è diventato un mezzo di comunicazione più ampia in vari incontri, conferenze, congressi*
Quali sono le regole della pronuncia letteraria che devono essere seguite per non andare oltre la lingua letteraria russa generalmente accettata, e quindi generalmente comprensibile?
Elenchiamo solo quelli più spesso violati*

Le norme linguistiche, in particolare le norme di una lingua letteraria così sviluppata come la lingua russa, sono un fenomeno complesso e sfaccettato, che riflette visioni sia sociali che estetiche della parola, e modelli interni, indipendenti dal gusto e dal desiderio di chi parla, sistema linguistico nel suo continuo sviluppo e miglioramento.

Allo stesso tempo, la cultura vocale presuppone il rispetto di queste norme a vari livelli obbligatorio, rigoroso, ci sono fluttuazioni nelle norme, che si riflettono nella valutazione del discorso, che avviene su una scala corretto/accettabile/sbagliato. A questo proposito, è consuetudine distinguere tra due tipi di norme: imperative (obbligatorie) e dispositive (complementari). Le violazioni delle norme imperative e dispositive possono essere concettualizzate come maleducate e non maleducate.

Le norme imperative in una lingua sono regole obbligatorie per l'implementazione e riflettono i modelli di funzionamento della lingua. Un esempio di norme imperative sono le regole di coniugazione, declinazione, accordo, ecc. Tali norme non consentono variazioni (norme non varianti) e qualsiasi altra implementazione è considerata errata e inaccettabile. Per esempio: alfabeto ( Non alfabeto), accettato (non ha accettato), pollo ( Non pollo), grazie al quale ( Non grazie al quale).

I linguisti notano che la variazione della norma è una conseguenza oggettiva e inevitabile dell'evoluzione linguistica. La presenza della variazione, cioè la fase di coesistenza di vecchia e nuova qualità, dal loro punto di vista, è addirittura utile e conveniente: le opzioni permettono di abituarsi nuova forma, rendere meno evidente e doloroso il cambiamento della norma (ad es , onde - onde, frizzante - frizzante, erbaceo - erbaceo). Queste opzioni coprono diversi livelli della lingua: esistono varianti della norma ortoepica ( tutti i giorni e tutti i giorni), morfologico e di formazione delle parole ( spasmo marito. famiglia e spasmo mogli genere, fare uno scherzo E fare scherzi), varianti delle forme grammaticali ( tè E tè, capsula E gocciola), opzioni sintattiche ( pieno di qualcosa E pieno di qualcosa, Sto aspettando una lettera E in attesa di una lettera).

La variazione della forma non è una proprietà costante di unità linguistiche specifiche. L'oscillazione continua per un periodo più o meno lungo, dopo il quale le opzioni divergono di significato, acquisendo lo status di parole indipendenti. Ad esempio, nel passato di una persona non istruita ( ignorante) potrebbe essere chiamato ignorante.(In I.A. Krylov: L'ignorante giudica esattamente così. Se non capiscono il punto, è tutto una sciocchezza.) In un altro caso, un'opzione produttiva spiazza completamente il suo concorrente (questo è avvenuto, ad esempio, con le opzioni tornitore e normativo nei secoli XVIII-XIX. tornitore).

La trasformazione di varianti complete ed ridondanti in varianti incomplete, diverse tra loro per colorazione stilistica o emotiva, è un chiaro indicatore del miglioramento della lingua letteraria russa.

Di cosa si tiene conto quando si sceglie una delle opzioni come preferibile, corretto?

Il riconoscimento della normatività (correttezza) di un fatto linguistico si basa solitamente sulla presenza indispensabile di tre caratteristiche principali:

1) uso regolare (riproducibilità) questo metodo espressioni;

2) conformità di questo metodo di espressione con le capacità del sistema linguistico letterario (tenendo conto della sua ristrutturazione storica);

3) approvazione pubblica di un metodo di espressione regolarmente riprodotto (e il ruolo di un giudice in questo caso di solito spetta a scrittori, scienziati e alla parte istruita della società).

La norma è caratterizzata da coerenza e connessione con la struttura della lingua, stabilità, condizionamento storico e sociale e, allo stesso tempo, dinamismo e variabilità.

Pertanto, una norma può essere strettamente obbligatoria (non consentire opzioni) o non strettamente obbligatoria. In questo caso possono esserci tre possibili rapporti tra norma e opzione:

· la norma è obbligatoria, ma l'opzione è vietata (al di fuori della lingua letteraria);

· la norma è obbligatoria, ma l'opzione è accettabile;

· la norma e l'opzione sono uguali.

Partiremo dalla convinzione che la lingua letteraria russa comprenda due diverse formazioni di sistema: una lingua letteraria codificata e un discorso colloquiale, che solo la forza della tradizione ci impedisce di nominare lingua parlata. Il discorso parlato, come già detto, è spontaneo; esso, a differenza dei testi di una lingua letteraria codificata, principalmente scritta, non è preparato in anticipo e non è pensato. E quindi, dal punto di vista della cultura della competenza linguistica, il discorso colloquiale è un oggetto speciale. La difficoltà di studiare il discorso colloquiale in termini di cultura vocale è che la sua implementazione spontanea, la mancanza di controllo sull'esecuzione, comune quando si comunica in una lingua letteraria codificata, porta a un'inevitabile certa percentuale di errori e carenze, che devono essere delimitate dalle norme del discorso colloquiale, a loro volta, in una lingua letteraria codificata sono giustamente classificati come fenomeni non normativi.

Perché esattamente standard di ortografia vengono spesso violati nel discorso e perché le persone prestano attenzione a questi errori in primo luogo?

L'ortoepia (dal greco orthos - corretto ed epos - discorso) è un insieme di norme della lingua nazionale che garantiscono l'unità della sua progettazione sonora, la cui uniformità aiuta a facilitare la comunicazione verbale.

La particolarità delle norme ortoepiche è che si riferiscono esclusivamente al discorso orale. Nell'ambito delle norme ortoepiche vengono prese in considerazione le norme sulla pronuncia e sull'accento, ovvero fenomeni specifici del discorso orale che di solito non si riflettono nella scrittura.

Nel campo dell'ortoepia, il sistema linguistico determina interamente la norma, ad esempio: l'alternanza fonetica della "o" sotto stress con la "a" non accentata, l'assordamento delle consonanti sonore alla fine della parola e prima delle consonanti sorde, ecc. , da cui la società dovrebbe essere guidata.

Le norme sull'accento regolano la scelta del posizionamento e del movimento di una sillaba accentata tra quelle non accentate. Potere trimestre,è vietato trimestre. Le norme dell'accento russo moderno nella lingua letteraria sono strettamente correlate alle proprietà morfologiche delle parti del discorso e risultano essere uno dei loro indicatori formali. La mobilità e la diversità dello stress causano difficoltà nel padroneggiare le norme accentologiche.

Nella lingua russa moderna ci sono più di 5.000 parole comunemente usate in cui vengono registrate le fluttuazioni dello stress. Le combinazioni di suoni presentano difficoltà per chi parla [CHN], [SHN], [COSA], [SHTO], pronuncia di parole straniere e prese in prestito, stress semantico e distintivo della forma.

La conoscenza e il rispetto delle norme ortoepiche nella lingua russa sono molto importanti, poiché l'accento sulle parole è uno strumento molto sensibile che svolge diverse funzioni. La funzione culturale generale si manifesta nella pronuncia di parole (soprattutto nomi propri) legate alla storia e alla cultura di un particolare popolo ( Mussorgskij, Ivanov, Peshkov, Picasso). La funzione di distinzione semantica si realizza nell'uso degli omonimi ( CAOS - CAOS, felicemente - felicemente, lingua - lingua, occupato - occupato eccetera.).

Norme lessicali includere l'uso di una parola in stretta conformità con il significato del dizionario, nonché le norme relative all'uso delle parole in combinazione con altre parole.

Diamo un esempio di tipiche violazioni delle norme lessicali di questo tipo (di seguito esempi tratti dal libro di M.V. Gorbanevskij, Yu.N. Karaulov, V.M. Shaklein “Non parlare in un linguaggio approssimativo: sulle violazioni delle norme del discorso letterario in formato elettronico e la stampa") :

Speravamo di avere una risposta a questi pericoli. I pericoli non richiedono risposta. Pertanto, si intendeva una parola completamente diversa: domande, avvertimenti, minacce.

Pertanto, se si conoscono i significati lessicali di ciascuna parola utilizzata, è difficile commettere un errore associato all'uso della parola in un significato insolito per essa.

Il secondo caso di errori lessicali è associato a una violazione delle norme di compatibilità lessicale delle parole.

La violazione delle norme di compatibilità lessicale, associata al fatto che le parole utilizzate non possono completarsi a vicenda, può essere illustrata dai seguenti esempi:

Ha raccontato tutto il suo autobiografia. Un'autobiografia è scritta o raccontata solo dall'autore stesso, quindi non puoi raccontare l'autobiografia di qualcuno (puoi solo biografia). O: Sarà per tutti vestito scarpe aziendali... In lingua russa scarpe che vengono indossate, UN si mettono i vestiti, quindi questa combinazione indossare scarpe non può essere definito corretto.

La correttezza del discorso è spesso perturbata in combinazioni stabili che non possono essere ingiustificatamente spezzate senza perdita di significato, ad esempio: è di grande importanza(c'è un'unità fraseologica essere di grande importanza, Ma occupano valore- sbagliato). O: In questa situazione abbiamo voluto mostrare i muscoli(di solito dicono agita i pugni).

Un altro tipo di norme di compatibilità lessicale è associato alle parole che richiedono un distributore obbligatorio con esse. Per esempio, andare (dove?) in vacanza, in campagna, al college ecc. Nel discorso orale a volte possiamo dire "Sono andato", ma allo stesso tempo, di solito nel quadro di una situazione particolare, il distributore (dove è andato esattamente) diventa chiaro dal contesto, e nel discorso scritto si avverte più spesso l'incompletezza semantica e l'incompletezza della struttura. Molte parole richiedono questo tipo di distributori: sapere (chi? cosa?), capire (chi? cosa?), fare (chi? cosa?), diploma (chi?), fondatore (di cosa?) eccetera.

Pertanto, per rispettare le norme lessicali, non è sufficiente conoscere solo il significato lessicale della parola utilizzata, è necessario anche avere informazioni sulla sua compatibilità lessicale;

Norme per la formazione delle parole regolano la scelta dei morfemi, le regole per il loro posizionamento e combinazione come parte di una nuova parola.

Nella moderna lingua russa si verificano le seguenti violazioni delle norme sulla formazione delle parole:

Errori associati alla violazione della struttura di formazione delle parole delle parole in lingua russa, all'uso di forme assenti nella lingua. Ad esempio, non esistono forme della prima persona singolare per i verbi vuoto(è vietato passare l'aspirapolvere O passare l'aspirapolvere) E vincita(è vietato Vincerò O Correrò) e così via.

Parole formate artificialmente - ad esempio, ammiratore(invece di fan), Cortese(invece di Cortese), tradizionale(invece di tradizionale), stabilizzare situazione (invece di stabilizzare), cancellazione(invece di cancellazione), fascino(invece di Fascino), ospitalità(invece di ospitalità) eccetera.

Norme morfologiche regolano la scelta delle varianti della forma morfologica di una parola e delle varianti del suo accoppiamento con altre: si può usare Ufficiale S, ingegnere S, è vietato - Ufficiale UN, ingegnere UN ; Potere troppo da fare, nessuna stanza ed è impossibile - molti affari ov, nessun posto ov .

Si manifestano violazioni delle norme morfologiche:

nella formazione delle forme di genere di un sostantivo: cacao delizioso(invece di cacao delizioso) eccetera.;

nell'uso delle forme numeriche di un sostantivo: preparativi E per gli esami (invece di preparare UN per gli esami), senza finanza S supporto (invece che senza finanziamenti Ahia supporto) eccetera.;

nell'uso delle forme dei sostantivi: che ore sono IO (bisogno di che ore sono eni ), pagliuzza negli occhi e (bisogno di pagliuzza negli occhi A ), scelta UN (bisogno di scelta S) , autista UN (bisogno di autista S) , compleanno e (bisogno di Compleanno IO) , con le persone IO mi(bisogno di con le persone B mi) eccetera.

Ci sono errori comuni quando si cambiano i verbi: E G NO(invece di E E NO), Volere u.t (invece di caldo sì ), menzogna(invece di Mettere O bagaglio), andare, vai vai(invece di andare), giocato(invece di stavano giocando), arrampicarsi fuori(invece di uscire) eccetera.

Molte violazioni delle norme si verificano quando la declinazione dei numeri, l'uso di forme di confronto dei gradi degli aggettivi, ecc.

Pertanto, la violazione delle norme morfologiche è dovuta principalmente alla scarsa conoscenza delle regole e dei requisiti registrati nei libri di testo e nei dizionari e al basso livello culturale generale di chi parla o scrive.

Norme sintattiche determinare la corretta costruzione e l'uso di tutte le strutture sintattiche.

Le principali violazioni delle norme sintattiche sono associate a errori nei seguenti casi:

· quando si utilizza una frase con la direzione. Ad esempio: revisione riguardo a cosa ( Non per quello); revisione per quello ( Non riguardo a cosa); caratteristica chi ( Non su chi); rapporto Che cosa E riguardo a cosa; notare, spiegare Che cosa(Non riguardo a cosa); stato Che cosa ( Non riguardo a cosa);

· se l'ordine delle parole non è corretto. Per esempio: Amava ed era appassionato di calcio(Giusto: amava il calcio e ne era appassionato);

· quando mancano le parole. Per esempio: Leggono diversi libri scritti da uno degli autori;

· in caso di duplicazione immotivata del soggetto da parte di un pronome. Per esempio: La merce che avrebbe dovuto essere consegnata era nel magazzino(Giusto: La merce che doveva essere consegnata era in magazzino);

· quando si usano frasi partecipative e partecipative. Per esempio: È la persona principale che è venuta alla presentazione... (Giusto: È la persona principale che è venuta alla presentazione...) Dopo aver visto il film, lo scrittore mi è diventato ancora più vicino e caro(Giusto: Quando ho visto il film, lo scrittore mi è diventato ancora più vicino e caro).

Pertanto, le norme sintattiche dettano la necessità di conoscere le caratteristiche delle strutture sintattiche e la capacità di usarle correttamente nel discorso.

Pertanto, prendersi cura della correttezza del discorso è una preoccupazione non solo per preservare la lingua, ma anche per garantire che non si verifichi un errore comunicativo a causa di un errore linguistico e che l'ascoltatore (lettore) comprenda correttamente tutto ciò che l'autore del discorso dice (scrive) .

Si tratta delle regole per l'uso dei mezzi linguistici esistenti in un determinato periodo storico nell'evoluzione di una lingua letteraria (un insieme di regole per l'ortografia, la grammatica, la pronuncia, l'uso delle parole).

Il concetto di norma linguistica viene solitamente interpretato come un esempio dell'uso uniforme generalmente accettato di elementi del linguaggio come frasi, parole, frasi.

Le norme in esame non sono il risultato dell'invenzione dei filologi. Visualizzano certa fase nell’evoluzione della lingua letteraria di un intero popolo. Le norme linguistiche non possono essere semplicemente introdotte o abolite; non possono essere riformate nemmeno a livello amministrativo. Le attività dei linguisti che studiano queste norme sono la loro identificazione, descrizione e codificazione, nonché la spiegazione e la promozione.

Lingua letteraria e norma linguistica

Secondo l'interpretazione di B. N. Golovin, la norma è la scelta di un singolo segno linguistico tra varie varianti funzionali, storicamente accettate all'interno di una determinata comunità linguistica. Secondo lui, lei è un regolatore comportamento linguistico molte persone.

La norma letteraria e linguistica è un fenomeno contraddittorio e complesso. Ci sono diverse interpretazioni questo concetto nella letteratura linguistica dell'era moderna. Difficoltà principale definizioni: la presenza di caratteristiche reciprocamente esclusive.

Caratteristiche distintive del concetto in esame

È consuetudine identificare le seguenti caratteristiche delle norme linguistiche in letteratura:

1.Resilienza (stabilità), grazie al quale la lingua letteraria unisce le generazioni grazie al fatto che le norme linguistiche garantiscono la continuità delle tradizioni linguistiche e culturali. Tuttavia, questa caratteristica è considerata relativa, perché la lingua letteraria è in continua evoluzione, consentendo cambiamenti nelle norme esistenti.

2. Il grado di occorrenza del fenomeno in esame. Tuttavia, vale la pena tenere presente che un livello significativo di utilizzo della variante linguistica corrispondente (come caratteristica fondamentale nella determinazione della norma letteraria e linguistica), di regola, caratterizza anche alcuni errori linguistici. Ad esempio, nel linguaggio colloquiale la definizione di norma linguistica si riduce al fatto che essa “si verifica frequentemente”.

3.Conformità con una fonte autorevole(opere di noti scrittori). Ma non dimenticatelo opere d'arte si riflettono sia la lingua letteraria che i dialetti e il volgare; pertanto, nel delineare le norme, basate sull'osservazione di testi prevalentemente di finzione, è necessario distinguere tra il discorso dell'autore e la lingua dei personaggi dell'opera.

Il concetto di norma linguistica (letteraria) è associato alle leggi interne dell'evoluzione della lingua e, d'altra parte, è determinato dalle tradizioni puramente culturali della società (ciò che approva e protegge, e ciò che combatte e condanna ).

Varietà di norme linguistiche

La norma letteraria e linguistica è codificata (ottiene il riconoscimento ufficiale e viene successivamente descritta nei libri di consultazione e nei dizionari che hanno autorità nella società).

Esistono i seguenti tipi di norme linguistiche:

I tipi di norme linguistiche presentati sopra sono considerati fondamentali.

Tipologia delle norme linguistiche

È consuetudine distinguere i seguenti standard:

• forme di discorso orali e scritte;
• solo orale;
• solo scritto.

I tipi di norme linguistiche che si applicano sia al discorso orale che scritto sono i seguenti:

• lessicale;
• stilistico;
• grammaticale.

Norme speciali per il discorso esclusivamente scritto sono:

• standard di ortografia;
• punteggiatura.

Si distinguono inoltre i seguenti tipi di norme linguistiche:

• pronuncia;
• intonazione;
• accenti.

Si applicano solo al discorso orale.

Le norme linguistiche, comuni ad entrambe le forme di discorso, riguardano principalmente la costruzione dei testi, contenuto linguistico. Il lessicale (l'insieme delle norme sull'uso delle parole), al contrario, è decisivo nella questione della corretta scelta della parola appropriata tra unità linguistiche che le sono sufficientemente vicine nella forma o nel significato e nel suo uso nel suo significato letterario.

Le norme linguistiche lessicali sono visualizzate nei dizionari (esplicativi, parole straniere, terminologiche) e nei libri di consultazione. È il rispetto di questo tipo di norme la chiave per l'accuratezza e la correttezza del discorso.

La violazione delle norme linguistiche porta a numerosi errori lessicali. Il loro numero è in costante aumento. Possiamo immaginare i seguenti esempi di norme linguistiche che sono state violate:

Opzioni della lingua

Prevedono quattro fasi:

1. L'unica forma è dominante e l'opzione alternativa è considerata errata, poiché va oltre i confini della lingua letteraria (ad esempio, nei secoli XVIII-XIX, la parola "tornitore" è l'unica opzione corretta) .

2. Un'opzione alternativa si fa strada nella lingua letteraria come accettabile (contrassegnata “aggiuntiva”) e agisce colloquialmente (contrassegnata “colloquiale”) o uguale alla norma originale (contrassegnata “e”). Le esitazioni riguardo alla parola "tornitore" iniziarono ad apparire alla fine del XIX secolo e continuarono fino all'inizio del XX secolo.

3. La norma originale sta rapidamente svanendo e cede il posto a una alternativa (concorrente); acquisisce lo status di obsoleto (contrassegnato come "obsoleto"). Pertanto, la parola "tornitore" sopra menzionata, secondo il dizionario di Ushakov, è considerato obsoleto.

4. Una norma concorrente come unica all'interno della lingua letteraria. In conformità con il Dizionario delle difficoltà della lingua russa, la parola "tornitore" precedentemente presentata è considerata l'unica opzione (norma letteraria).

Vale la pena notare il fatto che nell'annunciatore, nell'insegnamento, nel palcoscenico, nel discorso oratorio sono possibili solo rigide norme linguistiche. Nel linguaggio quotidiano la norma letteraria è più libera.

Il rapporto tra cultura vocale e norme linguistiche

In primo luogo, la cultura vocale è la padronanza delle norme letterarie della lingua in forma scritta e orale, nonché la capacità di selezionare e organizzare correttamente alcune mezzi linguistici in modo tale che in una specifica situazione di comunicazione o nel processo di osservanza della sua etica, sia assicurato il massimo effetto nel raggiungimento degli obiettivi di comunicazione previsti.

E in secondo luogo, questa è un'area della linguistica che affronta i problemi della normalizzazione del linguaggio e sviluppa raccomandazioni sull'uso abile del linguaggio.

La cultura vocale è divisa in tre componenti:

Le norme linguistiche lo sono segno distintivo lingua letteraria.

Standard di linguaggio nello stile aziendale

Sono gli stessi della lingua letteraria, vale a dire:

• la parola deve essere utilizzata secondo il suo significato lessicale;
• tenendo conto della colorazione stilistica;
• secondo la compatibilità lessicale.

Queste sono norme linguistiche lessicali della lingua russa nel quadro dello stile aziendale.

Per questo stile è estremamente importante rispettare le qualità che determinano il parametro di efficacia comunicazione d'affari(alfabetizzazione). Questa qualità implica anche la conoscenza delle regole esistenti nell'uso delle parole, dei modelli di frase, della compatibilità grammaticale e della capacità di distinguere tra le aree di applicazione della lingua.

Attualmente, la lingua russa ha molte forme varianti, alcune delle quali sono utilizzate nell'ambito dei libri e degli stili di discorso scritto, e altre - nella conversazione quotidiana. IN stile aziendale Vengono utilizzate forme di discorso scritto codificato speciale poiché solo il loro rispetto garantisce l'accuratezza e la correttezza della trasmissione delle informazioni.

Ciò può includere:

• scelta errata della forma delle parole;
• una serie di violazioni riguardanti la struttura di frasi e frasi;
• L'errore più comune è l'uso nella scrittura di forme colloquiali incompatibili di sostantivi plurali che terminano in -а / -я, invece di quelle normative in -и/-ы. Gli esempi sono presentati nella tabella seguente.

Norma letteraria	Discorso colloquiale
Trattati	Trattato
Correttori di bozze	Correttori di bozze
Ispettori	Ispettori

Vale la pena ricordare che i seguenti nomi hanno la forma con finale zero:

• articoli abbinati (scarpe, calze, stivali, ma calzini);
• nomi di nazionalità e affiliazioni territoriali (baschiri, bulgari, kievani, armeni, britannici, meridionali);
• gruppi militari (cadetti, partigiani, soldati);
• unità di misura (volt, arshin, roentgen, ampere, watt, micron, ma grammi, chilogrammi).

Queste sono le norme linguistiche grammaticali del discorso russo.

Fonti delle norme linguistiche

Ce ne sono almeno cinque:

Il ruolo delle norme in esame

Aiutano a preservare l’integrità e l’intelligibilità generale della lingua letteraria. Le norme lo proteggono dal linguaggio dialettale, dal gergo professionale e sociale e dal vernacolo. Questo è ciò che consente alla lingua letteraria di adempiere alla sua funzione principale: culturale.

La norma dipende dalle condizioni entro le quali si realizza la parola. I mezzi linguistici appropriati nella comunicazione quotidiana possono rivelarsi inaccettabili negli affari ufficiali. La norma non differenzia i mezzi linguistici secondo il criterio “buono - cattivo”, ma ne chiarisce l'opportunità (comunicativa).

Le norme in questione sono le cosiddette fenomeno storico. Il loro cambiamento è dovuto al continuo sviluppo del linguaggio. Le norme del secolo scorso potrebbero ora essere deviazioni. Ad esempio, negli anni '30 e '40. Parole come studente diplomato e studente diplomato (uno studente che porta a termine un lavoro di tesi) erano considerate identiche. A quel tempo, la parola "diplomatico" era una versione colloquiale della parola "diplomatico". All'interno della norma letteraria degli anni '50 e '60. c'era una divisione del significato delle parole presentate: il titolare del diploma è uno studente durante il periodo di difesa del suo diploma, e il titolare del diploma è il vincitore di concorsi, concorsi, spettacoli contrassegnati da un diploma (ad esempio, un titolare del diploma dello Show Vocale Internazionale).

Anche negli anni '30 e '40. la parola "richiedente" era usata per descrivere individui che si erano diplomati a scuola o erano entrati in un'università. Attualmente, coloro che si diplomano alla scuola superiore sono chiamati laureati e il termine richiedente non viene più utilizzato in questo significato. Chiamano le persone che sostengono gli esami di ammissione alle scuole tecniche e alle università.

Norme come la pronuncia sono caratteristiche esclusivamente del discorso orale. Ma non tutto ciò che è caratteristico del discorso orale può essere attribuito alla pronuncia. L'intonazione è un mezzo di espressività abbastanza importante, che conferisce una colorazione emotiva al discorso e la dizione non è la pronuncia.

Per quanto riguarda l'accento, si riferisce al discorso orale, tuttavia, nonostante sia un segno di una parola o di una forma grammaticale, appartiene ancora alla grammatica e al vocabolario e non è una caratteristica della pronuncia nella sua essenza.

Quindi, l'ortoepia indica la pronuncia corretta di certi suoni in posizioni fonetiche appropriate e in combinazione con altri suoni, e anche in certi gruppi grammaticali di parole e forme, o in singole parole, purché abbiano caratteristiche di pronuncia proprie.

Perché la lingua è un mezzo comunicazione umana, necessita dell'unificazione del formato orale e scritto. Proprio come gli errori di ortografia, la pronuncia errata attira l'attenzione sul discorso dal suo lato esterno, che funge da ostacolo nel corso della comunicazione linguistica. Poiché l'ortoepia è uno degli aspetti della cultura del linguaggio, ha il compito di contribuire ad elevare la cultura della pronuncia della nostra lingua.

La coltivazione consapevole della pronuncia letteraria alla radio, al cinema, a teatro e a scuola è molto significativa in relazione alla padronanza della lingua letteraria da parte di milioni di masse.

Le norme del vocabolario sono quelle norme che determinano la scelta corretta di una parola adatta, l'adeguatezza del suo uso nell'ambito di un significato generalmente noto e in combinazioni considerate generalmente accettate. L'eccezionale importanza della loro osservanza è determinata sia da fattori culturali che dalla necessità di comprensione reciproca tra le persone.

Un fattore essenziale che determina il significato del concetto di norme per la linguistica è la valutazione delle possibilità della sua applicazione in vari tipi di lavoro di ricerca linguistica.

Oggi si identificano i seguenti aspetti e aree di ricerca nell'ambito dei quali il concetto in esame può diventare produttivo:

1. Studio della natura del funzionamento e dell'implementazione di vari tipi di strutture linguistiche (compresa l'istituzione della loro produttività, distribuzione in varie aree funzionali della lingua).
2. Lo studio dell'aspetto storico dei cambiamenti linguistici in periodi di tempo relativamente brevi ("microstoria"), quando vengono rivelati sia piccoli cambiamenti nella struttura della lingua sia cambiamenti significativi nel suo funzionamento e implementazione.

Gradi di normatività

1. Una laurea rigida, severa, che non ammette opzioni alternative.
2. Neutrale, consentendo opzioni equivalenti.
3. Un grado più flessibile che consente l'uso di forme colloquiali o obsolete.