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Cos'è lo stile scientifico in russo. Stile scientifico

Stili della lingua letteraria russa

Funzione principale stile scientifico discorso: la trasmissione di informazioni logiche e la prova della sua verità (in completa assenza di espressione di emozioni). A seconda dell'argomento, di solito si distinguono le varietà scientifico-tecniche, scientifico-naturali e scientifico-umanitarie del discorso scientifico. Inoltre, a seconda dei compiti specifici e dell'ambito di utilizzo, è possibile distinguere sottostili come: scientifico, scientifico-informativo, di riferimento scientifico, brevettuale, scientifico-educativo, scienza popolare. Questi sottostili sono utilizzati in diversi generi di discorso scientifico:

UN) effettivamente scientifico - una monografia (lavoro scientifico che sviluppa in modo approfondito un argomento, una serie di questioni), articolo, rapporto, ecc.;

B) scientifico e informativo - abstract ( riepilogo contenuto del lavoro scientifico), abstract ( breve descrizione libri, articoli, ecc.), libri di testo, guide allo studio, ecc.;

V) scienza popolare: saggio, libro, conferenza, ecc.

Con tutta la varietà di varietà e generi stile scientifico il discorso è caratterizzato dall'unità della sua dominante, cioè la caratteristica più importante che organizza lo stile. La caratteristica dominante dello stile scientifico è l'accuratezza concettuale e l'enfasi sulla logica del discorso.

L’accuratezza del discorso scientifico implica la selezione mezzi linguistici, possedendo la qualità dell'univocità e dell'abilità nel miglior modo possibile esprimere l'essenza di un concetto, cioè un pensiero generale logicamente formulato su un oggetto o fenomeno. Pertanto, nello stile scientifico evitano di usare (ma a volte usano comunque) vari mezzi figurativi, ad esempio le metafore. Le uniche eccezioni sono i termini metaforici.

Confronta: in fisica - nucleo atomico; in botanica - pistillo di fiori; in anatomia - bulbo oculare , padiglione auricolare.

La generalità e l'astrattezza del linguaggio della scienza sono dettate dalle specificità conoscenza scientifica. La scienza esprime il pensiero astratto, quindi il suo linguaggio è privo di concretezza. Una parola nel discorso scientifico di solito non nomina un oggetto specifico, individualmente unico, ma un'intera classe di oggetti e fenomeni omogenei, cioè esprime non un concetto scientifico particolare, non individuale, ma generale. Pertanto, prima di tutto vengono selezionate le parole con un significato generalizzato e astratto.

Ad esempio, nella definizione: “L’accordo è un metodo di comunicazione in cui la parola dipendente è posta nelle stesse forme di quella principale”, - quasi ogni parola denota un concetto generale (una parola in generale, un metodo in generale, una connessione in generale, ecc.).

La natura intellettuale della conoscenza scientifica determina la logica del linguaggio della scienza, espressa nel pensiero preliminare attraverso il messaggio e in una rigorosa sequenza di presentazione. Lo scopo di qualsiasi messaggio scientifico è presentare determinate informazioni scientifiche e dimostrarle. Il ruolo dell’io dell’autore, del parlante, nel discorso scientifico è molto insignificante. La cosa principale è il messaggio stesso, il suo argomento, i risultati dello studio, presentati in modo chiaro, chiaro, oggettivo, indipendentemente dai sentimenti che l'autore prova al riguardo. I sentimenti e le esperienze dell'autore vengono esclusi dal quadro e non sono inclusi nel discorso. Frasi come:

Ho lottato con questo problema per cinque anni; Sono orgoglioso di essere stato il primo a risolvere questo complesso problema scientifico.

Le emozioni personali non sono ammesse qui. Ecco perché nel discorso scientifico vengono utilizzati solo mezzi neutri e quelli espressivi sono inaccettabili. E questo, a sua volta, determina altre caratteristiche linguistiche dello stile scientifico.

Linguaggio significa	Esempi
Livello linguistico: vocabolario
Termini: il nome esatto di qualsiasi concetto nel campo della scienza, della tecnologia, dell'arte, della vita sociale, ecc. (singola parola e frasi).	Medicinale: diagnosi, anestesia, otorinolaringoiatria, prescrizione. Filosofia: agnosticismo, base, dialettica, materia.
Vocabolario scientifico generale, nonché vocabolario di libri (ma non elevato) di significato astratto.	Numero, sistema, funzione, processo, elemento, rappresentare, considerare, apparire, concludere.
Livello linguistico: Morfologia
La predominanza di un sostantivo sulle altre parti del discorso.	La base del problema sociale linguistica ammonta a ricerca sull’impatto sociale SU lingua E lingua SU società.
Frequenza dei sostantivi al nominativo e al genitivo.	Sociale linguistica - scienza Di carattere sociale Emergenza, sviluppo e funzionamento del linguaggio.
Uso diffuso di nomi neutri astratti.	Movimento, quantità, fenomeno, relazione, formazione, cambiamento.
La predominanza dei verbi della forma imperfetta del presente.	Tra mezzi stilisticamente colorati distinguersi quelli abbastanza regolari vengono utilizzati in determinati stili funzionali.
Mancanza della seconda forma verbale letterale. unità e molti altri H.; utilizzando un modulo da 1 litro. per favore h. quando si indica l'autore. Di conseguenza, l'uso del pronome Noi invece di un pronome IO.	Otteniamo questa formula utilizza il teorema sull'espansione del determinante negli elementi di qualche colonna.
Uso dei pronomi dimostrativi.	IN dato caso, Questo processo.
Uso dei participi e dei gerundi.	Le varianti sono variazioni della stessa unità linguistica, possedere lo stesso valore, ma differente secondo la forma. Raggruppato parole con significati simili, sentiremo più pienamente l'unicità delle categorie stilistiche.
Livello linguistico: Sintassi
Frasi grammaticalmente complete, frasi dichiarative non esclamative con ordine diretto delle parole.	La norma stilistica sta alla norma linguistica generale come il particolare sta al generale.
Costruzioni passive (con verbi riflessivi e brevi participi passivi) e frasi impersonali.	Ai testi aziendali vengono presentati gli stessi requisiti dei testi di altri stili funzionali. Tutti i nomi significano concentrato all'inizio del paragrafo. Può essere designato questa funzione avviene anche tramite XY.
Frasi complicate da membri omogenei e isolati, parole introduttive e costruzioni; frasi complesse.	La linguistica sociale studia la differenziazione della lingua causata dall'eterogeneità sociale della società, le forme di esistenza della lingua, la sfera e l'ambiente del suo utilizzo, i tipi di lingue socio-storiche (dialetto tribale, lingua nazionale, lingua nazionale), lingua situazione, diversi tipi di bilinguismo e diglossia (usare due forme di esistenza della stessa lingua), la natura sociale dell'atto linguistico, nonché - e in questo la linguistica sociale si fonde con la stilistica - la differenziazione funzionale-stilistica lingua letteraria.
Strutture di input e plug-in.	Secondo l'autore; come nota l'autore; In primo luogo; in secondo luogo; Da un lato; dall'altra parte; Per esempio; contro; COSÌ; Così.
Vari mezzi per collegare i singoli paragrafi in un'unità compositiva.	Per prima cosa proviamo...; quanto detto, ovviamente, non significa...; come già sappiamo...; come è stato sottolineato...

Stili della lingua letteraria russa

UN) effettivamente scientifico - una monografia (lavoro scientifico che sviluppa in modo approfondito un argomento, una serie di questioni), articolo, rapporto, ecc.;

B) scientifico e informativo - abstract (breve riassunto del contenuto di un lavoro scientifico), abstract (breve descrizione di un libro, articolo, ecc.), libro di testo, guida allo studio, ecc.;

V) scienza popolare: saggio, libro, conferenza, ecc.

Con tutta la diversità di varietà e generi, lo stile di discorso scientifico è caratterizzato dall'unità della sua dominante, cioè la caratteristica più importante che organizza lo stile. La caratteristica dominante dello stile scientifico è l'accuratezza concettuale e l'enfasi sulla logica del discorso.

L'accuratezza del discorso scientifico presuppone la selezione di mezzi linguistici che abbiano la qualità dell'inequivocabilità e la capacità di esprimere al meglio l'essenza di un concetto, cioè un pensiero generale logicamente formulato su un oggetto o fenomeno. Pertanto, nello stile scientifico evitano di usare (ma a volte usano comunque) vari mezzi figurativi, ad esempio le metafore. Le uniche eccezioni sono i termini metaforici.

Confronta: in fisica - nucleo atomico; in botanica - pistillo di fiori; in anatomia - bulbo oculare, padiglione auricolare.

La generalità e l'astrattezza del linguaggio della scienza sono dettate dalle specificità della conoscenza scientifica. La scienza esprime il pensiero astratto, quindi il suo linguaggio è privo di concretezza. Una parola nel discorso scientifico di solito non nomina un oggetto specifico, individualmente unico, ma un'intera classe di oggetti e fenomeni omogenei, cioè esprime non un concetto scientifico particolare, non individuale, ma generale. Pertanto, prima di tutto vengono selezionate le parole con un significato generalizzato e astratto.

Ho lottato con questo problema per cinque anni; Sono orgoglioso di essere stato il primo a risolvere questo complesso problema scientifico.

Linguaggio significa	Esempi
Livello linguistico: vocabolario
Termini: il nome esatto di qualsiasi concetto nel campo della scienza, della tecnologia, dell'arte, della vita sociale, ecc. (singola parola e frasi).	Medicinale: diagnosi, anestesia, otorinolaringoiatria, prescrizione. Filosofia: agnosticismo, base, dialettica, materia.
Vocabolario scientifico generale, nonché vocabolario di libri (ma non elevato) di significato astratto.	Numero, sistema, funzione, processo, elemento, rappresentare, considerare, apparire, concludere.
Livello linguistico: Morfologia
La predominanza di un sostantivo sulle altre parti del discorso.	La base del problema sociale linguistica ammonta a ricerca sull’impatto sociale SU lingua E lingua SU società.
Frequenza dei sostantivi al nominativo e al genitivo.	Sociale linguistica - scienza sul carattere pubblico Emergenza, sviluppo e funzionamento del linguaggio.
Uso diffuso di nomi neutri astratti.	Movimento, quantità, fenomeno, relazione, formazione, cambiamento.
La predominanza dei verbi della forma imperfetta del presente.	Tra mezzi stilisticamente colorati distinguersi quelli abbastanza regolari vengono utilizzati in determinati stili funzionali.
Mancanza della seconda forma verbale letterale. unità e molti altri H.; utilizzando un modulo da 1 litro. per favore h. quando si indica l'autore. Di conseguenza, l'uso del pronome Noi invece di un pronome IO.	Otteniamo questa formula utilizza il teorema sull'espansione del determinante negli elementi di qualche colonna.
Uso dei pronomi dimostrativi.	IN dato caso, Questo processo.
Uso dei participi e dei gerundi.	Le varianti sono variazioni della stessa unità linguistica, possedere lo stesso valore, ma differente secondo la forma. Raggruppato parole con significati simili, sentiremo più pienamente l'unicità delle categorie stilistiche.
Livello linguistico: Sintassi
Frasi grammaticalmente complete, frasi dichiarative non esclamative con ordine diretto delle parole.	La norma stilistica sta alla norma linguistica generale come il particolare sta al generale.
Costruzioni passive (con verbi riflessivi e participi passivi brevi) e frasi impersonali.	Ai testi aziendali vengono presentati gli stessi requisiti dei testi di altri stili funzionali. Tutti i nomi significano concentrato all'inizio del paragrafo. Può essere designato questa funzione avviene anche tramite XY.
Frasi complicate da membri omogenei e isolati, parole introduttive e costruzioni; frasi complesse.	La linguistica sociale studia la differenziazione della lingua causata dall'eterogeneità sociale della società, le forme di esistenza della lingua, la sfera e l'ambiente del suo utilizzo, i tipi di lingue socio-storiche (dialetto tribale, lingua nazionale, lingua nazionale), lingua situazione, diversi tipi di bilinguismo e diglossia (usare due forme di esistenza della stessa lingua), la natura sociale dell'atto linguistico, nonché - e in questo la linguistica sociale si fonde con la stilistica - la differenziazione funzionale-stilistica della lingua letteraria .
Strutture di input e plug-in.	Secondo l'autore; come nota l'autore; In primo luogo; in secondo luogo; Da un lato; dall'altra parte; Per esempio; contro; COSÌ; Così.
Vari mezzi per collegare i singoli paragrafi in un'unità compositiva.	Per prima cosa proviamo...; quanto detto, ovviamente, non significa...; come già sappiamo...; come è stato sottolineato...

Obiettivi della lezione: Caratteristiche lessicali, morfologiche e sintattiche della NSR. Definire lo stile scientifico. Ambito di utilizzo dello stile scientifico. Fornisci il concetto di stile di discorso scientifico.

Domande per preparare il lavoro indipendente degli studenti:

1.Concetti base della scienza

2. Ambito di utilizzo dello stile scientifico.

3. Caratteristiche morfologiche e sintattiche della NSR.

Metodi di insegnamento delle lezioni:

Stile scientifico- questo tipo di lingua letteraria è utilizzata in lavori scientifici scienziati per esprimere i risultati delle attività di ricerca. Lo scopo dello stile scientifico è comunicare, spiegare risultati scientifici. La solita forma di implementazione di questo stile è un monologo.

Nello stile scientifico c'è una selezione preliminare dei mezzi linguistici.

Lo stile scientifico è implementato nei seguenti generi ad esso inerenti: monografia, articolo, dissertazione, recensione, recensione, abstract, libro di testo, conferenza.

Nello stile scientifico sono ampiamente utilizzati i seguenti mezzi linguistici: parole speciali (compresi i termini); fraseologia speciale; strutture sintattiche complesse tra le quali si crea una connessione ordinata (per le quali si utilizzano, ad esempio, parole introduttive); costruzioni con nomi generici generalizzati.

Le parole sono usate principalmente in significato diretto. Le parole emotivamente espressive sono usate molto raramente.

A livello lessicale, il discorso scientifico è caratterizzato dall'uso di un vocabolario speciale: terminologia scientifica, nonché dall'uso di parole in un significato specifico. A questo proposito, il vocabolario dello stile scientifico è caratterizzato da relativa monotonia e omogeneità. Un testo in stile scientifico aumenta di volume tanto attraverso l'uso di parole diverse quanto attraverso la ripetizione ripetuta delle stesse. Pertanto, i testi scientifici sono caratterizzati da un'elevata frequenza d'uso delle singole parole.

Caratteristiche morfologiche del discorso scientifico: verbi di 3a persona con significato presente senza tempo nel ruolo di predicato, verbi di 1a persona plurale. C'è abbastanza stile scientifico nei testi gran numero i verbi fungono da connettivi: essere, apparire, essere chiamato, essere considerato, divenire, divenire, farsi, sembrare restare, caratterizzarsi, concludere. La predominanza del vocabolario astratto sul vocabolario concreto nello stile scientifico determina anche l'alta percentuale di nomi neutri, nomi astratti del tipo: importanza, sistematicità, coerenza, impermeabilità, ecc., nonché aggettivi in termini di due parole.

Lo stile scientifico è caratterizzato dall'uso diffuso di vocabolario speciale (terminologia). Questo è uno stile di libri, articoli e studi scientifici dedicati a problemi scientifici specifici. Si distingue per la rigida logica di presentazione, giudizi astratti e generalizzati e mancanza di espressività. Lo stile strettamente scientifico va distinto dallo stile divulgativo, che è caratteristico di libri e articoli su alcuni rami del sapere destinati a tutti. Questo stile è caratterizzato dall'uso di una terminologia scientifica generale, accessibile al lettore comune.

Lo stile scientifico e le sue caratteristiche

Lo stile scientifico lo è varietà funzionale lingua, caratterizzata da caratteristiche nella selezione, combinazione e integrazione dei mezzi linguistici in relazione ai compiti di comunicazione in campo scientifico.

Lo stile scientifico ha le seguenti caratteristiche lessicali: la composizione lessicale dello stile scientifico è formata sulla base del libro e del vocabolario scritto; ottimo posto occupato da una terminologia scientifica altamente specializzata e generale, che determina in gran parte le specificità dello stile; l'uso di un vocabolario terminologico preso in prestito, spesso internazionale, - in relazione a ciò, l'emergere di sinonimi-doppietti; l'uso di parole polisemantiche in un significato – terminologico; l'assenza di parole con uno stile brillante e una colorazione stilistica, prese da altri stili; ampio uso di parole con significato astratto; uso di nomi specifici in senso generalizzato; disponibilità parole difficili, abbreviazioni e simboli.

Lo stile scientifico è un concetto ampio. Serve la sfera scientifica e tecnica dell'attività umana. Unisce testi eterogenei nella forma, molto diversi nel significato e nel contenuto. La letteratura scientifica comprende monografie, articoli su riviste scientifiche, raccolte, pubblicazioni di riferimento ed enciclopediche: letteratura didattica, informazione scientifica e tecnica, letteratura produttiva e tecnica, ecc. Per lo stile scientifico, le caratteristiche speciali che formano il suo intero sistema linguistico sono l'astrazione, l'astrazione, la generalità, la logica, l'oggettività e l'accuratezza. Ma lo stile scientifico è eterogeneo nella sua composizione, poiché i testi possono essere destinati sia a specialisti che a una fascia più ampia di lettori. Da qui l'uso dei sottostili: scienza scientifica e scienza popolare. I loro rami sono sottostili educativo-scientifico, scientifico-giornalistico e scientifico-di memorie.

Vocabolario dello stile di discorso scientifico.

I principali strati del vocabolario del discorso scientifico: parole comuni, vocabolario scientifico e terminologico generale.

Lo stile scientifico è lo stile in cui sono scritti libri, articoli e studi dedicati a singoli problemi scientifici. È caratterizzato principalmente dall'uso di parole-termini legati a uno specifico campo della scienza.

Lo stile scientifico generale, caratteristico dei libri e degli articoli su singoli rami del sapere destinati a tutti, dovrebbe essere distinto dallo stile strettamente scientifico. Questo stile è caratterizzato dall'uso di una terminologia scientifica generale, accessibile al lettore comune.

Uno dei più tratti caratteristici lo stile scientifico è una generalizzazione astratta della presentazione. Ciò si riflette principalmente nel fatto che molte parole fungono da designazione concetto generale o un oggetto astratto. È caratteristico che qui venga utilizzato anche un vocabolario specifico per denotare concetti generali. Per esempio: La betulla tollera bene il gelo. Qui la parola "betulla" non significa una sola

un oggetto, un albero e una specie arborea, cioè esprime un concetto generale, appare in un significato generalizzato.

1. Dal libro di testo sull'argomento che stai studiando, scrivi 10 nomi specifici usati in un significato generalizzato.

2. Confronta due voci del dizionario, determina in quale di esse la parola "significato" funge da termine filosofico, formula il significato di questa parola terminologica.

Voce del dizionario №1

Conoscenza... qualsiasi, vera, incompleta, imprecisa, nuova.

La conoscenza si sviluppa, si sviluppa (con cosa?) riflettendo le leggi della realtà oggettiva.

Arricchire (con cosa?) di conoscenza.

Criterio, verità, natura, separazione, confini, aree, modello, concetto, definizione... conoscenza.

Voce del dizionario n. 2

La conoscenza è buona, profonda, superficiale...

Conoscenza (chi? cosa?) delle persone, della realtà, della vita, del mestiere... .

Conoscenza (di qualcuno, da parte di chi?) – (su una persona) da parte di una persona, scienziata, studentessa, Bigaisha Barlybaeva… .

Mostrare, dimostrare... conoscenza; avere (cosa?) conoscenza.

La conoscenza di (qualcuno) aiuta (qualcuno in qualcosa), promuove (qualcosa)

3. Effettua il check-out da voci del dizionario nomi astratti.

I nomi astratti formano un gruppo di parole che denotano vari concetti astratti come qualità, azione, stato. Differiscono dai sostantivi concreti dal punto di vista lessicale e grammaticale: non possono essere definiti da numeri cardinali e, di regola, sono usati solo al singolare.

Nel discorso scientifico sono comuni le parole di origine straniera, soprattutto come parte dei termini. La presenza di parole e termini presi in prestito è dovuta al fatto che l'internazionalizzazione della scienza dà luogo anche all'internazionalizzazione del suo linguaggio.

Una certa parte della terminologia presa in prestito ha riempito il discorso scientifico con doppietti: sinonimi completi. Varie designazioni simboliche sono usate come sinonimi: doppietti nello stile iniziale. La sinonimia di termini con coincidenza incompleta dei loro significati nel discorso scientifico è un fenomeno indesiderabile: indica processi instabili nella formazione del termine.

È più razionale utilizzare termini di origine straniera rispetto a parole native nei casi in cui le parole prese in prestito vengono utilizzate in più lingue, ovviamente, se il significato della parola in queste lingue coincide. Se non esiste tale corrispondenza, è meglio scegliere la parola originale. Termini - All'interno dello stesso testo possono verificarsi anche doppietti per evitare ripetizioni parziali, sebbene le ripetizioni siano consentite nel discorso scientifico.

Va tenuto conto del fatto che la maggior parte della terminologia presa in prestito dalla lingua russa è poi passata attraverso di essa nella lingua kazaka, mantenendo la stessa ortografia (le eccezioni riguardano casi di cambio di forma. Confronta: classe (russo) - classe (kazako ), ma nella classe (russo) – klasta (kazako) Le parole prese in prestito, se incluse nel sistema di un'altra lingua, sono soggette anche alla sua struttura grammaticale.

4. Determinare lo stile del microtesto.

Informazioni sul numero iniziale di persone aspetto moderno(homo sapiens), emerso dagli antichi ominidi circa 50mila anni fa, non è supportato dalla demografia. Il tasso di natalità nel Mesolitico e nel Neolitico era apparentemente elevato e ammontava a 45-50 persone ogni 1000 abitanti.

Da tempo, gruppi multimilionari si sono formati nelle aree delle grandi civiltà dell'antichità, tra cui Egitto, Assiria, Babilonia, ecc. A metà del secolo, la popolazione crebbe a un ritmo basso e ammontava a 250-300 abitanti. milioni di persone. All’inizio di questo secolo, la popolazione ammontava a 1 miliardo e 656 milioni, di cui l’Europa rappresentava poco più del 20%.

5. Isolare dal testo le costruzioni che esprimono la relazione tra il particolare e il generale, la parte e il tutto.

6. Annota le parole terminologiche utilizzate nel testo e utilizza i dizionari per determinarne l'origine: demografia, civiltà, homo sapiens, ominidi.

7. Trova nomi specifici nel testo che vengono usati in senso generalizzato.

Sintassi dello stile di discorso scientifico.

La sintassi della prosa scientifica è progettata per presentare il filo del pensiero in modo rigorosamente logico, coerente e ragionevole, evitando informazioni ridondanti. Le connessioni sintattiche si formano in base alle connessioni logiche. Pertanto, nella sintassi della prosa scientifica, quei mezzi sintattici che servono ad esprimere connessioni logiche tra frasi, paragrafi e grandi insiemi sintattici - congiunzioni e parole affini giocano un ruolo particolarmente importante; parole introduttive e frasi introduttive; tutta una serie di avverbi e proposizioni avverbiali usati come parole di collegamento, accordo semantico e ordine delle parole - la divisione logico-grammaticale di una frase.

"A livello logico-grammaticale in stile funzionale letteratura scientifica e tecnica, qualsiasi frase di qualsiasi lingua è sempre composta da due componenti: 1) un predicato logico-grammaticale che porta informazioni di base e 2) un soggetto logico-grammaticale che porta una funzione ausiliaria. Allo stesso tempo, nel discorso scritto russo nella letteratura scientifica e tecnica, si osserva il principio della presentazione “lineare” delle informazioni, secondo il quale, nella frase, vengono introdotte prima le informazioni ausiliarie (VI), e poi le informazioni principali ( BI) e le informazioni principali si trovano dopo il predicato. (Ad esempio, la frase “C'erano 20 persone che lavoravano nel laboratorio”…indica quante persone lavoravano nel laboratorio, e la frase “20 persone lavoravano nel laboratorio” indica dove lavoravano queste persone).

Frasi impersonali e vagamente personali sono comuni nella prosa scientifica - quando si descrivono fatti, fenomeni, processi; nominativo - nelle pubblicazioni, nei titoli di libri, sezioni, capitoli, paragrafi, nelle iscrizioni a figure, diagrammi, illustrazioni. Le frasi incomplete non vengono quasi mai usate.

Nella prosa scientifica si trovano spesso frasi narrative, meno comuni frasi interrogative e non ci sono frasi esclamative, che sono cariche emotivamente.

Le parole introduttive e le costruzioni introduttive svolgono un ruolo speciale nella prosa scientifica. Sono utilizzati per collegare pensieri, sequenza di presentazione (ad esempio, “in primo luogo”, “secondo”, “così”, “quindi”, “così”, ecc.), per esprimere un presupposto (ad esempio, “ovviamente ", "probabilmente", ecc.), per valutare il grado di attendibilità di quanto affermato (ad esempio, "davvero", "ovviamente", "ovviamente" - quando si valuta un fatto come attendibile; "supponiamo", "deve essere assunto" - quando si valuta un fatto come assunto; "probabilmente", "possibilmente" - quando si valuta un fatto come possibile), per

indicazioni della fonte dell'informazione (ad esempio, “secondo noi”, “secondo l'UNESCO”).

Una caratteristica dello stile scientifico moderno è la presenza in esso di frasi complesse multicomponenti con una congiunzione e uso limitato frasi complesse non sindacali.

Morfologia dello stile scientifico

Caratteristiche morfologiche del discorso scientifico: verbi della 3a persona del presente significato senza tempo nel ruolo di predicato, verbi della 1a persona plurale. Nei testi di stile scientifico un numero abbastanza elevato di verbi funge da connettivo: essere, apparire, essere chiamato, essere considerato, divenire, divenire, farsi, sembrare, restare, caratterizzarsi, essere contenuto, consistere, possedere, differire, ecc. La predominanza del vocabolario astratto nello stile scientifico su quello concreto determina anche un'alta percentuale di nomi neutri, nomi astratti della -ness: importanza, consistenza, consistenza, impermeabilità, ecc. ., così come gli aggettivi come parte di termini di due parole.

Domande di sicurezza:

1.In che modo la sintassi della prosa scientifica intende esprimere una linea di pensiero?

2.Come si formano le connessioni sintattiche?

3.Che cosa gioca un ruolo importante nella sintassi della prosa scientifica?

4. In quali due componenti è composta la letteratura, qualsiasi frase di qualsiasi lingua a livello logico-grammaticale nello stile funzionale della letteratura scientifica e tecnica?

5.Quali frasi si trovano spesso nella prosa scientifica?

6.Che ruolo svolgono le parole e le strutture introduttive nella prosa scientifica e perché vengono utilizzate?

7.Che cos'è tratto caratteristico stile scientifico moderno?

8.Quali caratteristiche lessicali ha lo stile di discorso scientifico?

9.Quale sfera dell'attività umana. serve lo stile di discorso scientifico?

10.Cosa hanno in comune?

11.Che cos'è la letteratura scientifica?

12.Quali sottostili dello stile scientifico conosci?

13.Nome del ramo dei sottostili dello stile di discorso scientifico.

14.Nomina gli strati principali del vocabolario del discorso scientifico.

15.Cosa significano i nomi generalizzati?

16.Che concetti significano i nomi astratti?

17.Cosa funge da sinonimi: doppietti in stile scientifico?

Il concetto di tipo vocale

A seconda del modo in cui vengono presentate le informazioni, si distinguono diversi tipi di dichiarazioni , cioè narrazione, descrizione, ragionamento.

La narrazione contiene un messaggio sullo sviluppo di eventi, azioni, stati e sul loro cambiamento sequenziale . Una caratteristica distintiva della narrazione è il suo dinamismo. Il messaggio ha lo scopo di dare informazioni su nuovi eventi, fatti, nominandoli, indicandone il tempo e il luogo. La descrizione contiene un elenco di caratteristiche di un oggetto, fenomeno; la descrizione è statica. Nel ragionamento, l'autore, sulla base di una serie di inferenze e giudizi collegati tra loro da speciali relazioni logiche, giunge ad alcune conclusioni che contengono nuove conoscenze sull'argomento del ragionamento.

I testi scientifici sono solitamente organizzati come descrizione o argomento, che può alternarsi.

Il ragionamento è un tipo speciale di testo contenente prova, spiegazione, riflessione. Composizione tradizionale di un testo-argomentazione: tesi, evidenza, conclusione

Descrizione – Questo è uno dei tipi di discorso semantici funzionali. Rappresenta una caratteristica degli oggetti, dei fenomeni e delle loro parti evidenziando varie caratteristiche che creano un'idea olistica dell'oggetto descritto.

La descrizione può essere scientifica, aziendale e artistica.

Una descrizione scientifica deve includere concetti sulle caratteristiche essenziali degli oggetti o fenomeni descritti nella loro sequenza strettamente logica, in conformità con i fatti, oggettivamente. Lo scopo di una descrizione scientifica è dare un'idea precisa di un oggetto o fenomeno, trasmettere conoscenze fattuali verificate.

Una descrizione scientifica è solitamente priva di emotività, immagini o vivacità, ma questo si applica solo a una descrizione strettamente scientifica (o scientifica). I testi scientifici popolari contengono mezzi di rappresentazione, ma, a differenza dei testi letterari, l'associatività nella presentazione di un particolare oggetto o fenomeno dovrebbe essere specifica e non causare molte interpretazioni.

Domande di sicurezza:

1.Nomina i tipi di discorso.

2. Cos'è il discorso monologo?

3.Cos'è lo storytelling?

4.Che cos'è il ragionamento?

5.Qual è la descrizione?

6.Cos'è una tesi?

7.Qual è l'output?

8.Qual è lo scopo della descrizione scientifica?

Compito 1.

Lavorare con il testo .

Leggi il testo. Indicare parole speciali (termini), vocabolario neutro, strutture sintattiche complesse, collegamenti a fonti. In che significato vengono usate le parole?

La sintassi della prosa scientifica è progettata per presentare il filo del pensiero in modo rigorosamente logico, coerente e ragionato, evitando informazioni ridondanti. Le connessioni sintattiche si formano in base alle connessioni logiche. Pertanto, nella sintassi della prosa scientifica, un ruolo particolarmente importante è svolto da quei mezzi sintattici che servono ad esprimere connessioni logiche tra frasi, paragrafi e grandi insiemi sintattici, congiunzioni e parole affini, parole introduttive e frasi introduttive, una serie di avverbi e espressioni avverbiali utilizzate come connettivi, concordanza semantica e routine - divisione logica e grammaticale delle frasi come definita dal medico scienze filologiche V. Panfilova.

Compito 2.

Leggi il commento alle parole. Impara i significati delle parole.

Ipotesi(Greco) – un presupposto scientifico che richiede spiegazione o verifica durante il lavoro sperimentale.

Sperimentare(lat.) – un esperimento messo in scena scientificamente, la sua riproduzione ripetuta ai fini di uno studio completo.

Pratica(Greco) – alcune abilità e tecniche di qualsiasi lavoro.

Compito 3.

Componi delle frasi utilizzando queste parole e frasi.

Cognizione, teoria, generalizzazione, astrazione, esperimento, osservazione, sistematizzazione, interpretazione, previsione, prognosi, processo di cognizione, teoria scientifica, generalizzazione delle osservazioni, pensiero astratto, ricerca sperimentale, sistematizzazione dei fatti, interpretazione dei fatti.

Compito 4 . Al posto dei punti inserisci i verbi perfettivo e imperfetto indicati tra parentesi.

1. Lo studente ha trascorso l'intera serata... un problema difficile e, infine... (risolvere - risolvere). 2. Ha impiegato molto tempo e attenzione.... il compito. Lui... ha eseguito il compito e non ha trovato alcun errore (controlla - controlla). 3. Akmaral sempre... va a lezione in orario, ma oggi lei... è in ritardo (venire - venire; apparire - apparire). 4. Ogni mese... prove intermedie sugli argomenti studiati. Alla fine del semestre abbiamo... un test finale per l'intero corso (pass - pass). 5. Non sei... nella tua promessa? Non ha mai... parlato delle sue promesse (dimentica - dimentica). 6. Quando andiamo in montagna, portiamo sempre con noi solo l'essenziale. Ma questa volta ho dovuto... cambiarmi i vestiti caldi (prendi - prendi). 7. Gli studenti senior spesso... dopo le lezioni vanno alle prove nella squadra KVN. Oggi anche noi... assistiamo alla loro esibizione (resta - resta). 8. Per studiare bene bisogna... fare tante cose. Prima di tutto, devi... prepararti per le materie più difficili (avere tempo - avere tempo). 9. I genitori ci informano costantemente della necessità di studiare bene. Voglio... che si sappia unire lo studio al buon riposo (dire, dire). 10. Ho sempre desiderato... diversi sport. Adesso dovevo... semplicemente giocare al mio tennis preferito (pratica - pratica).

Attività 5. Leggi il testo e formula delle domande.

Il ruolo della scienza nella società moderna

La scienza, nel suo rapido sviluppo, ha un impatto più forte e profondo sulle nostre vite. Sta diventando sempre più l'elemento più importante cultura generale, espandendo e approfondendo la nostra visione di noi stessi nel mondo.

Non solo i risultati e le conclusioni della scienza, ma anche la scienza stessa nel suo insieme significato generale, essenza e percorsi di sviluppo, nel suo rapporto con l'etica e l'arte. Dobbiamo capire tutto questo per comprendere il processo di crescente influenza della scienza che stiamo vivendo, soprattutto se noi stessi vi partecipiamo.

Innanzitutto cosa dobbiamo intendere per scienza? Rivolgiamoci, ad esempio, al Bolshoi Enciclopedia sovietica. Lì viene data la definizione: “La scienza è una sfera dell'attività umana, la cui funzione è lo sviluppo e la sistematizzazione teorica della conoscenza oggettiva sulla realtà; una delle forme di coscienza sociale. Durante sviluppo storico la scienza si sta trasformando nella forza produttiva della società e nella più importante istituzione sociale”.

Naturalmente anche la semplice constatazione di un fatto è conoscenza. Ma la conoscenza scientifica non riguarda soltanto i fatti singoli, in qualsiasi combinazione di essi, quando i fatti sono presi nella loro reciproca connessione, come, ad esempio, in descrizione scientifica eventi storici, o con un certo grado di generalizzazione, come in fisica, chimica o sociologia. Dalla descrizione sistematica e generalizzata dei fatti, la scienza risale alla scoperta delle loro leggi, alla delucidazione delle loro cause, alla loro spiegazione attraverso alcuni concetti teorici.

Quindi, la scienza è un sistema di conoscenze e concetti teorici basati su di essi, sviluppati con metodi appropriati. È una forma di attività umana consistente nella ricerca, scoperta e affermazione della verità. Nel futuro, sogna Bliskunov, l'allungamento delle ossa non sarà più un problema. Se una persona è malata, se ha indicazioni mediche, l'operazione e l'assistenza infermieristica saranno gratuite. E se vuoi diventare più alto (ci sono molte persone che lo vogliono), anche questo, secondo il medico, dovrebbe essere disponibile, ma a un certo prezzo.

Compito 6. Impara la poesia a memoria.

Ora la parola scienza è ovunque,

Oggi è il suo momento migliore.

Nella nostra epoca è la base di tutto,

Ci conduce in alto.

Dovresti sforzarti di imparare,

Non rifiutare un consiglio semplice -

Sfoglia le pagine del libro,

Come un solco dopo l'altro.

Dopotutto, i libri contengono l'esperienza di generazioni

E la conoscenza è puro grano,

Nelle tue azioni e aspirazioni

Lascia che butti via l'orecchio.

Quindi attingi saggezza in piena misura,

Aumenta costantemente le tue conoscenze.

E puoi starne certo -

Raccoglierai un ricco raccolto.

Compito 7. Leggi attentamente il testo, evidenzia le parti semantiche in esso contenute.

Il lavoro di ricerca scientifica degli studenti, come qualsiasi altro, richiede un certo tempo di elaborazione, cioè una concentrazione rapida e completa dell'attenzione sull'oggetto della ricerca. Il processo di sviluppo è complesso e difficile. Ogni studente ha le sue caratteristiche specifiche. A uno studente bastano 3-5 minuti per orientarsi nel lavoro non completato il giorno prima, e già si tuffa a capofitto nel suo solito compito. Un altro studente ha bisogno di 20-30 minuti o più per iniziare il lavoro. Devi imparare a lavorare in modo sistematico, concentrare la tua volontà e attenzione sul completamento dei compiti.

Ogni giorno, alla fine della giornata scolastica, dovresti riassumere i risultati del completamento dei compiti pianificati, analizzare i successi e i fallimenti e la qualità dei compiti personali.

Imparare a gestire correttamente il tempo, valorizzarlo e utilizzare minuti preziosi di lavoro e riposo in modo economico significa lavorare in modo produttivo.

Quali qualità sono necessarie nel lavoro di ricerca scientifica? Si richiede: modestia e passione, buona memoria e una visione ampia, la capacità di valutare criticamente i risultati della ricerca, soprattutto la propria, la capacità di pensare con semplicità alle cose più complesse e di parlarne in forma accessibile.

Nelle condizioni del progresso scientifico e tecnologico, studiare in qualsiasi università dove si formano specialisti diventa un compito difficile. Il volume di informazioni scientifiche che gli studenti devono apprendere non solo nelle università, ma anche in altre istituzioni educative è in costante crescita. Studiarlo richiede molto stress al sistema nervoso.

Nei manuali di organizzazione lavoro di ricerca Gli studenti hanno già ricevuto molte raccomandazioni. Gli studenti che li seguono ottengono buoni risultati e successo. Se una persona lavora a casaccio, senza scopo, senza sufficiente tensione, sviluppa rapidamente un affaticamento generale.

Compito 8.

Abbina i pronomi evidenziati e determina quali parti della frase sono.

Lo studente Sopbekov ha parlato in una riunione del circolo studentesco scientifico con un rapporto su un problema estremamente urgente.

Il suo Tutti hanno ascoltato il rapporto (il rapporto dello studente Sopbekov) con grande attenzione.

Lo studente Abdykhanova ha parlato alla riunione di sezione di una conferenza studentesca scientifica interuniversitaria con un messaggio interessante.

Suo Il messaggio (il messaggio dello studente Abdykhanova) è stato riconosciuto come il migliore durante l'incontro della sezione.

Tutti stavano ascoltando suo(relatore, studente Abdykhanov) con grande attenzione.

Alla riunione del dipartimento, gli studenti Kulmakov e Alzhanova hanno redatto un rapporto sulla loro formazione pratica.

Loro Il rapporto (il rapporto degli studenti Kulmakov e Alzhanova) ha sollevato molte domande.

Il capo del dipartimento ha ringraziato loro(Kulmakov e Alzhanov) per i materiali raccolti durante la spedizione e presentati al dipartimento.

Compito 9.

Impara a memoria significato lessicale parole

Rapporto – un messaggio pubblico che è una dichiarazione dettagliata su un argomento specifico: un rapporto sulla situazione internazionale.

Abstract – un breve riassunto del contenuto di un libro, articolo, nonché un rapporto con la seguente dichiarazione: scrivere un abstract dell'articolo .

Tesi – 1. L'idea principale, una posizione dimostrata in qualche saggio, in un discorso: avanzare una tesi; 2. abstract – principali disposizioni della relazione formulate in breve, conferenza, messaggio: abstract della relazione, presentazione degli abstract alla conferenza.

Lingua russa e cultura della parola: corso di lezioni Trofimova Galina Konstantinovna

Lezione 1 Stile di discorso scientifico. Le sue caratteristiche linguistiche e strutturali

Stile di discorso scientifico. Le sue caratteristiche linguistiche e strutturali

1. Stile di discorso scientifico e suoi sottostili.

2. Termine.

3. Caratteristiche linguistiche dello stile scientifico.

4. Modi e metodi di realizzazione di un testo scientifico.

Una delle sfere dell'attività umana è la sfera scientifica e professionale. È servito dallo stile scientifico.

Lo stile scientifico è uno degli stili funzionali della lingua letteraria generale, al servizio della sfera della scienza e della produzione. È anche chiamato stile scientifico-professionale, sottolineando così l'ambito della sua distribuzione. Il linguaggio della comunicazione scientifica apparve in Russia nel XVIII secolo, quando la conoscenza scientifica cominciò a formalizzarsi in sistemi completi, quando iniziarono ad apparire sussidi didattici e libri di consultazione.

Le caratteristiche specifiche di questo stile sono determinate dallo scopo dei testi scientifici di trasmettere informazioni oggettive sulla natura, sull'uomo e sulla società. Riceve nuove conoscenze, le immagazzina e le trasmette. Il linguaggio della scienza è un linguaggio naturale con elementi di linguaggi artificiali (calcoli, grafici, simboli, ecc.); una lingua nazionale con tendenza all’internazionalizzazione.

Lo stile di discorso scientifico è suddiviso in sottostili: scientifico vero e proprio (i suoi generi sono monografia, articolo, rapporto), scientifico-informativo (generi - astratto, astratto, descrizione di brevetto), riferimento scientifico (generi - dizionario, libro di consultazione, catalogo), generi didattico-scientifici - libro di testo, manuale metodologico, conferenza), divulgazione scientifica (saggio, ecc.).

Una caratteristica distintiva dello stile scientifico corretto è una presentazione accademica indirizzata agli specialisti. Le caratteristiche di questo sottostile sono l'accuratezza delle informazioni trasmesse, la persuasività dell'argomentazione, la sequenza logica della presentazione e la concisione.

Il sottostile della scienza popolare ha altre caratteristiche. È rivolto a un vasto pubblico di lettori, quindi i dati scientifici devono essere presentati in modo accessibile e divertente. Non aspira alla brevità o al laconismo, ma utilizza mezzi linguistici vicini al giornalismo. Anche qui viene utilizzata la terminologia.

Il sottostile informativo scientifico deve trasmettere accuratamente informazioni scientifiche con una descrizione di fatti scientifici.

Il sottostile didattico-scientifico è rivolto ai futuri specialisti e pertanto contiene molto materiale illustrativo, esempi e spiegazioni.

Lo stile scientifico si distingue per un numero di caratteristiche comuni, a causa delle peculiarità del pensiero scientifico. La caratteristica principale dello stile scientifico è l'espressione precisa e inequivocabile dei pensieri. Il compito della scienza è mostrare modelli. Pertanto, le sue caratteristiche sono: generalità astratta, logica di presentazione enfatizzata, chiarezza, argomentazione, espressione inequivocabile dei pensieri.

I compiti della comunicazione nel campo della scienza, del suo argomento e del contenuto del discorso richiedono il trasferimento di concetti generali. Il vocabolario astratto, il vocabolario speciale e la terminologia servono a questo scopo.

La terminologia incarna la precisione del discorso scientifico. Un termine è una parola o una frase che designa in modo accurato e inequivocabile il concetto di un campo speciale di conoscenza o attività.(diffusione, forza strutturale, marketing, futures, misurazione, densità, software, ecc.). Un concetto è un pensiero sulle proprietà essenziali generali, sulle connessioni e sulle relazioni di oggetti o fenomeni della realtà oggettiva. La formazione dei concetti è una condizione importante per il discorso scientifico. La definizione del concetto è data da una definizione (definizione latina) - una breve caratteristica identificativa di un oggetto designato da un determinato termine (l'induttanza è una quantità fisica che caratterizza le proprietà magnetiche di un circuito elettrico.)

Il termine entra nella lingua e opera nel quadro di un sistema terminologico specifico (terminologia).

Le caratteristiche specifiche del termine includono: coerenza, presenza di una definizione (definizione), univocità, neutralità stilistica, mancanza di espressione, semplicità. Uno dei requisiti per un termine è la sua modernità, ovvero i termini obsoleti vengono sostituiti da termini nuovi. Il termine può essere internazionale o vicino a termini creati e utilizzati in altre lingue (comunicazione, ipotesi, affari, tecnologia, ecc.). Il termine comprende anche elementi internazionali della formazione delle parole: anti, bio, micro, extra, neo, maxi, micro, mini, ecc.).

La terminologia è divisa in 3 gruppi: scientifica generale (analisi, tesi, problema, processo, ecc.), interscientifica (economia, costi, forza lavoro ecc.), altamente specializzati (solo per un determinato campo di conoscenza). La terminologia garantisce la comprensione reciproca delle informazioni a livello nazionale e internazionale, la compatibilità dei documenti legislativi e normativi.

Fondamentalmente, il discorso scientifico è un discorso scritto vincolato da norme. La natura astratta e generalizzata del discorso scientifico è enfatizzata dall'inclusione di un gran numero di concetti, dall'uso di unità lessicali speciali (di solito, sempre) e da costruzioni passive (i metalli si tagliano facilmente). I verbi che hanno significati generalizzati astratti e nomi che denotano concetti astratti (velocità, tempo) sono ampiamente utilizzati. Vengono utilizzate costruzioni che enfatizzano la relazione tra le parti dell'affermazione: parole introduttive (finalmente, quindi), tali costruzioni, come noteremo ulteriormente, passiamo alla parte successiva, un gran numero di preposizioni che esprimono varie relazioni e azioni ( grazie a, in connessione, di conseguenza, ecc.).

La composizione lessicale dello stile scientifico è caratterizzata dall'omogeneità, non esiste un vocabolario con una colorazione colloquiale, valutativa o emotivamente espressiva; Esistono molte parole di genere neutro: fenomeno, proprietà, sviluppo. Un sacco di vocabolario astratto: sistema, periodo, caso. I testi in stile scientifico utilizzano parole abbreviate complesse, abbreviazioni: PS (software), ZhTS ( ciclo vitale); contengono non solo informazioni sulla lingua, ma anche grafica, formule e simboli.

La sintassi utilizza frasi complesse con participi, gerundi e frasi participiali, connessioni temporali (in connessione con qualcosa), frasi semplici come cos'è cosa (l'idrogeno è gas), frasi impersonali. Vengono utilizzate principalmente frasi dichiarative, interrogative, per attirare l'attenzione sul problema.

Una caratteristica del discorso scientifico è l'attività del caso genitivo. Ciò è causato dalla necessità di azioni coerenti nella descrizione, nelle caratteristiche e nella spiegazione. Tuttavia, l’uso eccessivo di tali costruzioni rende difficile percepire il significato del testo.

Va ricordato che nello stile scientifico il pronome “io” non è accettato; è sostituito da “noi” (“dal nostro punto di vista”, “ci sembra ovvio”).

Lo stile scientifico ha creato un rigoroso sistema di generi e regole rigide composizione del testo. Un testo scientifico si distingue per una struttura pragmatica, tutto in esso serve per raggiungere l'obiettivo finale e, soprattutto, la composizione, ma allo stesso tempo vengono scartate le emozioni, la verbosità, la polisemia e il sottotesto. La sua bellezza è la grazia dell'argomentazione, la semplicità e la logica della costruzione.

Dal punto di vista compositivo, un lavoro scientifico contiene 2 parti: descrittiva (panoramica) e principale. La parte narrativa riflette i progressi ricerca scientifica, vengono formati l'oggetto e il metodo della ricerca, vengono delineati la storia del problema e il risultato atteso. La parte principale riguarda la metodologia e la tecnologia della ricerca e i risultati ottenuti.

Tutto il materiale che non è importante per comprendere il problema è incluso nell'appendice.

Il testo scientifico contiene:

– argomento, cioè l'oggetto di considerazione (studio), il cui contenuto si rivela in un determinato aspetto;

- inoltre, un sottoargomento, cioè un argomento che si inserisce in un argomento più ampio, facendone parte e contraddistinto da un aspetto più ristretto di considerazione o di considerazione di una delle parti di questo oggetto;

– esiste anche un microtema, pari ad un paragrafo nel testo e che fornisce collegamenti semantici tra le parti del testo.

L'unità strutturale di un testo scientifico è un paragrafo. Contiene alcune idee, disposizioni, argomenti, microargomenti. Sono espressi in parole chiave facili da isolare, che definiscono l'essenza del paragrafo.

Ogni paragrafo ha un inizio, una frase del paragrafo principale, una parte di commento e una conclusione. Parole chiave sono in una frase di paragrafo.

Per collegare singoli frammenti del testo, vengono utilizzate preposizioni, parole introduttive e alcuni cliché del discorso (l'autore considera, va notato, questo dimostra, ecc.).

Le principali modalità di costruzione di un testo scientifico sono la descrizione, il ragionamento e la narrazione. Il testo scientifico è un tipo di testo rigidamente strutturato.

La descrizione è una rappresentazione verbale di un fenomeno della realtà elencandone le caratteristiche.

La narrazione è una storia di eventi e fenomeni trasmessi in una determinata sequenza. In questo caso, si osserva un certo ordine di parole nella frase: soggetto - predicato.

Il ragionamento è una presentazione verbale, spiegazione e conferma di qualsiasi pensiero.

Una descrizione scientifica ha lo scopo di rivelare le caratteristiche di un oggetto, fenomeno, processo e stabilire connessioni ( aspetto, componenti, scopo, confronto). Tutti conoscono, ad esempio, le descrizioni chimiche delle proprietà varie sostanze(Il titanio è un metallo grigio. Presenta due modifiche polimorfiche... Il metodo industriale di produzione del titanio consiste nell'arricchimento e nella clorurazione del minerale di titanio con la sua successiva riduzione da tetracloruro di titanio con magnesio metallico... ("Scienza dei materiali")).

Dalle opere dei fratelli Strugatsky: "Descrizione del caso numero sessantaquattro", lesse il comandante. – La cassa numero sessantaquattro è una sostanza semiliquida di colore marrone del volume di circa dieci litri e del peso di sedici chilogrammi. Non ha odore. Il gusto è rimasto sconosciuto. Prende la forma di un vaso... Se gli si sparge sopra il sale, si contorce. Si nutre di zucchero semolato.

Il modo più comune per costruire un testo scientifico è il ragionamento. Lo scopo del ragionamento è verificare la verità o la falsità di qualsiasi affermazione con l'aiuto di argomenti la cui verità è stata verificata e non è messa in dubbio. Il ragionamento è un metodo di presentazione attraverso il quale viene trasmesso il processo di acquisizione di nuova conoscenza e questa conoscenza stessa viene comunicata come risultato sotto forma di una conclusione logica. Il ragionamento è costruito come una catena di conclusioni basate su prove e confutazioni. Così, nel racconto di A. Cechov “Lettera a un vicino dotto”, l'autore della lettera, un proprietario terriero, parla del mondo: “Scrivi che sulla luna, cioè nel mese, vivono e abitano persone e tribù . Questo non potrà mai accadere, perché se le persone vivessero sulla luna, ne oscurerebbero la luce magica e magica con le loro case e ricchi pascoli... Le persone che vivono sulla luna cadrebbero a terra, ma questo non accade. ..”

Il compito di una narrazione scientifica è registrare e presentare le fasi dei cambiamenti e delle formazioni, cioè un arco temporale. Cioè, una narrazione scientifica rappresenta una descrizione breve o dettagliata dei processi finalizzata alla successiva registrazione delle singole fasi del processo entro il periodo di tempo in cui si verifica. La narrazione è una storia su fenomeni, eventi in sequenza temporale, è una dichiarazione della scoperta di leggi con conclusioni e generalizzazioni, confronti. (“Le aziende cambiano anche i loro politica economica in condizioni di inflazione. Ciò si esprime, ad esempio, nel fatto che intraprendono solo progetti a breve termine che promettono un ritorno sugli investimenti più rapido. Mancanza di proprio capitale circolante spinge le imprese a cercare nuove fonti esterne di finanziamento attraverso l’emissione di azioni e obbligazioni, leasing e factoring”. Teoria economica.).

La prova è vicina al ragionamento: un metodo di presentazione attraverso il quale viene confermata o negata la verità della conoscenza che era nella natura delle ipotesi. Esso, come il ragionamento, contiene tesi + argomenti + dimostrazioni + conclusioni.

I testi di costruzione flessibile si basano sulla coesione logica e semantica delle parti semantiche del testo. Di regola, hanno determinati elementi linguistici usati frequentemente, come ipotesi, vantaggi, condizioni, ragioni, obiettivi, ecc.

La struttura di un testo del genere è la seguente:

Lo stile di discorso scientifico prevede l'uso dei seguenti metodi di organizzazione logica di un testo scientifico: deduzione, induzione, analogia e presentazione del problema.

Circuito logico testo che utilizza la deduzione: tesi, ipotesi? sviluppo della tesi, argomentazione? conclusioni. Progettazione logica di un testo mediante induzione: scopo dello studio? accumulazione di fatti, analisi, generalizzazione? conclusioni.

La deduzione (deduzione latina) è il movimento del pensiero dal generale al particolare, dalle leggi generali a quelle particolari. (La parola deduzione ricorda le parole del famoso Sherlock Holmes: “Non è così difficile costruire una serie di conclusioni in cui ciascuna successiva segue dalla precedente. Se dopo questo rimuovi tutti gli anelli intermedi e dici al all'ascoltatore solo il primo collegamento e l'ultimo, produrranno un'impressione sbalorditiva, anche se falsa.") Il metodo di deduzione si compone di tre fasi.

Fase 1 – viene avanzata una tesi (posizione greca, la cui verità deve essere dimostrata) o un’ipotesi (base greca, presupposto).

Fase 2 – sviluppo della tesi (ipotesi), sua giustificazione, prova o confutazione. Candidati qui vari tipi argomenti (argomenti lat.) che servono come base di prove, fatti ed esempi, confronti.

Fase 3 – conclusioni e proposte. Questo metodo viene spesso utilizzato nei seminari nelle università.

Il metodo induttivo (lat. guida) è il movimento del pensiero dal particolare al generale, dalla conoscenza di un fatto a regola generale, alla generalizzazione. La composizione è la seguente: nella parte introduttiva viene determinato lo scopo dello studio. La parte principale presenta i fatti disponibili, descrive la tecnologia per la loro produzione e svolge analisi, sintesi e confronti. Sulla base di ciò, viene tratta una conclusione e vengono stabiliti i modelli. È così, ad esempio, che gli studenti riferiscono il lavoro di ricerca svolto in un'università.

Una presentazione del problema è la formulazione di domande problematiche in una determinata sequenza. Il metodo trae origine dal metodo socratico. Durante esso, viene esaminato il problema posto e vengono formulati modelli. Ad esempio, durante una conferenza o una relazione, viene formulato un particolare problema. Il docente offre modi per risolverlo; rende tutti gli ascoltatori partecipi del processo di pensiero.

Il metodo dell'analogia è strutturato nel modo seguente: se due fenomeni sono simili sotto uno o più aspetti, probabilmente lo sono anche sotto altri aspetti.

Viene utilizzato nella costruzione di testi di libri di testo e durante il lavoro di ricerca scientifica degli studenti.

Pertanto, le caratteristiche dello stile scientifico includono l'accuratezza, la logica e l'uso dei termini. Inoltre, è necessario ricordare i metodi di costruzione di un testo scientifico e i metodi di presentazione logica del materiale in esso contenuto.

1. Stile scientifico e sue caratteristiche.

2. Fornisci esempi di come la descrizione, il ragionamento e la narrazione vengono utilizzati nella tua pratica.

3. Linguaggio del testo scientifico.

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Sezione scientifica Questa sezione è stata la più interessante per i lettori. Qui sono stati pubblicati articoli scientifici ed educativi. A questo proposito, il giornale era una specie di sussidio didattico e una fonte da cui i lettori potrebbero ottenere informazioni di carattere scientifico sulla maggior parte

Caratteristiche dello stile scientifico

Varietà di stile di discorso scientifico

Fonetica dello stile scientifico

Vocabolario scientifico

Morfologia dello stile scientifico

Sintassi di stile scientifico

Conclusione

Riferimenti

Introduzione

Questa varietà in stile funzionale della lingua letteraria serve vari rami della scienza (esatta, naturale, umanistica, ecc.), il campo della tecnologia e della produzione ed è implementata in monografie, articoli scientifici, dissertazioni, abstract, tesi, rapporti scientifici, conferenze , letteratura educativa e tecnico-scientifica, relazioni su argomenti scientifici ecc.

Qui è necessario notare una serie di funzioni essenziali che questa varietà di stile svolge: 1) riflessione della realtà e conservazione della conoscenza (funzione epistemica); 2) ottenere nuove conoscenze (funzione cognitiva); 3) trasferimento di informazioni speciali (funzione comunicativa).

La principale forma di attuazione dello stile scientifico è il discorso scritto, sebbene con il ruolo crescente della scienza nella società, l'espansione dei contatti scientifici e lo sviluppo dei mezzi comunicazione di massa Il ruolo della comunicazione orale è in aumento. Implementato in vari generi e forme di presentazione, lo stile scientifico è caratterizzato da una serie di caratteristiche extra e intralinguistiche comuni che ci permettono di parlare di un unico stile funzionale, soggetto a differenziazione intra-stile.

Il principale compito comunicativo della comunicazione in campo scientifico è l'espressione di concetti e conclusioni scientifiche. Il pensiero in questo campo di attività è generalizzato, astratto (astratto da caratteristiche private e non importanti) e di natura logica. Ciò determina caratteristiche specifiche dello stile scientifico come l'astrazione, la generalità e la logica di presentazione enfatizzata.

Queste caratteristiche extralinguistiche combinano in un sistema tutti i mezzi linguistici che formano lo stile scientifico e determinano caratteristiche stilistiche secondarie, più specifiche: accuratezza semantica (espressione inequivocabile del pensiero), ricchezza informativa, oggettività di presentazione, bruttezza, emotività nascosta.

Il fattore dominante nell'organizzazione dei mezzi linguistici e dello stile scientifico è la loro natura astratta generalizzata ai livelli lessicale e grammaticale del sistema linguistico. La generalizzazione e l'astrazione conferiscono al discorso scientifico un'unica colorazione funzionale e stilistica.

Lo stile scientifico è caratterizzato dall'uso diffuso del vocabolario astratto, chiaramente predominante su quello concreto: evaporazione, congelamento, pressione, pensiero, riflessione, radiazione, assenza di gravità, acidità, mutevolezza, ecc.

Caratteristiche generali dello stile di discorso scientifico

Lo stile di discorso scientifico è un mezzo di comunicazione nel campo della scienza e delle attività educative e scientifiche; appartiene al numero di stili di libro della lingua letteraria russa che hanno condizioni generali funzionamento e caratteristiche linguistiche simili, tra cui: considerazione preliminare dell'affermazione, natura monologica del discorso, selezione rigorosa dei mezzi linguistici, desiderio di un discorso standardizzato. L'emergere e lo sviluppo dello stile scientifico sono associati al progresso conoscenza scientifica in vari ambiti della vita e dell’attività della natura e dell’uomo. Inizialmente, la presentazione scientifica era vicina allo stile della narrazione artistica, ma la creazione greco, che ha diffuso la sua influenza sull'intero mondo culturale, una terminologia scientifica stabile ha portato alla separazione dello stile scientifico da quello artistico. In Russia, lo stile di discorso scientifico cominciò a prendere forma nei primi decenni del XVIII secolo in connessione con la creazione della terminologia scientifica russa da parte di autori di libri scientifici e traduttori. Un ruolo significativo nella formazione e nel miglioramento dello stile scientifico apparteneva a M.V. Lomonosov e i suoi allievi (seconda metà del XVIII secolo), lo stile scientifico emerse definitivamente solo verso la fine del XIX secolo. Un testo scientifico è un testo comprensibile comunità scientifica, un testo i cui stilemi non interferiscono con la percezione dell'informazione scientifica, un testo che ne trasmette il significato nel modo più accurato. Un testo scientifico deve esprimere il pensiero di uno scienziato o di un gruppo di scienziati affinché sia compreso, e compreso correttamente, da tutti gli operatori scientifici del settore corrispondente. Su questo percorso il testo incontra molti ostacoli. La storia della scienza conosce molti casi di malintesi. Proviamo a classificare gli ostacoli secondo le branche della linguistica. Varietà di stile di discorso scientifico

Lo stile di discorso scientifico ha varietà (sottostili):

1. realmente scientifico,

2. scientifico e tecnico (produttivo e tecnico),

3. scientifico e informativo,

4. riferimento scientifico,

5. educativo e scientifico,

6. scienza popolare.

Implementato nelle forme di comunicazione scritta e orale, lo stile scientifico moderno ha vari tipi testi: libro di testo, libro di consultazione, articolo scientifico, monografia, dissertazione, lezione, relazione, annotazione, abstract, sinossi, tesi, riassunto, revisione, revisione. Il discorso educativo e scientifico è implementato nei seguenti generi: messaggio, risposta (risposta orale, analisi della risposta, generalizzazione della risposta, raggruppamento delle risposte), ragionamento, esempio linguistico, spiegazione (spiegazione-spiegazione, spiegazione-interpretazione). La varietà di tipi di stile di discorso scientifico si basa sull'unità interna e sulla presenza di proprietà extralinguistiche e linguistiche comuni di questo tipo di attività linguistica, che si manifestano anche indipendentemente dalla natura delle scienze (naturali, esatte, umanistiche ).

Proprietà extralinguistiche generali dello stile scientifico

Il compito più importante dello stile di discorso scientifico: spiegare le cause dei fenomeni, riferire, descrivere le caratteristiche e le proprietà essenziali dell'oggetto della conoscenza scientifica. Le proprietà extralinguistiche generali dello stile di discorso scientifico, le sue caratteristiche stilistiche, determinate dall'astrattezza (concettualità) e dal rigoroso pensiero logico, sono:

1. Argomenti scientifici dei testi.

2. Generalizzazione, astrazione, astrattezza di presentazione.

Quasi ogni parola funge da designazione di un concetto generale o di un oggetto astratto. La natura astratta e generalizzata del discorso si manifesta nel fatto che nei testi scientifici i nomi predominano sui verbi, vengono usati termini e parole scientifici generali, i verbi sono usati in certe forme tese e personali e spesso vengono usate frasi indefinitamente personali.

3. Presentazione logica.

Esiste un sistema ordinato di collegamenti tra le parti dell'enunciato; la presentazione è coerente e coerente; Ciò si ottiene utilizzando strutture sintattiche speciali e mezzi tipici di comunicazione interfrasale.

4. Precisione della presentazione.

Si ottiene utilizzando espressioni, termini, parole inequivocabili con chiara compatibilità lessicale e semantica.

5. Presentazione probatoria.

Il ragionamento sostiene ipotesi scientifiche e disposizioni.

6. Obiettività della presentazione.

Si manifesta nella presentazione, nell'analisi di diversi punti di vista sul problema, nell'attenzione all'oggetto dell'affermazione e nell'assenza di soggettività nella trasmissione del contenuto, nell'impersonalità dell'espressione linguistica.

7. Saturazione delle informazioni fattuali.

Necessario per l'evidenza e l'obiettività della presentazione.

Fonetica dello stile scientifico

Le informazioni scientifiche esistono principalmente in forma scritta, quindi il ruolo delle barriere fonetiche è piccolo. Al di là della portata della nostra considerazione c’è il fatto che la scienza moderna è internazionale; i resoconti scientifici vengono ascoltati da persone di diverse nazionalità, molte delle quali non parlano la lingua madre del resoconto. Tuttavia, i testi scientifici sono solitamente molto complessi dal punto di vista linguistico, altamente saturi nuove informazioni e nuove unità lessicali per gli ascoltatori. Il problema della pronuncia corretta delle parole appena formate sarà attribuito alla fonetica.

L'ambito della comunicazione scientifica è diverso in quanto persegue l'obiettivo dell'espressione del pensiero più accurata, logica e inequivocabile. La forma di pensiero più importante nel campo della scienza è il concetto; la dinamica del pensiero si esprime in giudizi e conclusioni che si susseguono in una rigorosa sequenza logica. L'idea è strettamente ragionata, la logica del ragionamento è enfatizzata e l'analisi e la sintesi sono strettamente interconnesse. Di conseguenza, il pensiero scientifico assume un carattere generalizzato e astratto. L'aspetto fonetico-intonativo nella forma orale del discorso scientifico non ha un significato decisivo, è destinato principalmente a sostenere la specificità stilistica ad altri livelli; Lo stile di pronuncia dovrebbe garantire una chiara percezione delle parole. Ciò è dovuto anche al ritmo relativamente lento della pronuncia. Le frasi concettuali sono separate da pause prolungate in modo che il destinatario ne percepisca meglio il significato. Il ritmo complessivamente uniformemente lento del discorso è inoltre progettato per creare condizioni favorevoli per la percezione. Le caratteristiche fonetiche dello stile scientifico si riducono a quanto segue: subordinazione dell'intonazione alla struttura sintattica del discorso scientifico, standardizzazione dell'intonazione, lentezza del tempo, stabilità del modello di intonazione ritmica. Le caratteristiche dello stile scientifico di pronuncia, come stile di libro, includono: riduzione indebolita delle vocali, pronuncia chiara delle sillabe non accentate (che si avvicina alla pronuncia letterale), pronuncia di parole prese in prestito e internazionali che si avvicinano alla norma internazionale, ecc.

Vocabolario scientifico

Quando si condividono informazioni scientifiche, è molto importante trasmettere un significato, e soltanto un significato. Pertanto, dal punto di vista del vocabolario, le parole con un solo significato sono le migliori. Questo stesso fattore spiega l'amore degli scienziati di tutto il mondo per la creazione di termini: nuove parole che hanno un solo significato specifico, uguale per tutti. IN letteratura educativa Soprattutto nei libri di testo, ai termini viene spesso data una spiegazione semplice. Il termine tende ad essere inequivocabile, non esprime espressione ed è stilisticamente neutro. Esempi di termini: atrofia, portata, laser, prisma, radar, sintomo, sfera, fase. I termini, una parte significativa dei quali sono parole internazionali, lo sono linguaggio convenzionale scienza. Il termine è la principale unità lessicale e concettuale della sfera scientifica dell'attività umana. In termini quantitativi, nei testi di stile scientifico, i termini prevalgono su altri tipi di vocabolario speciale (nomi nomenclaturali, professionalità, gergo professionale, ecc.) In media, il vocabolario terminologico rappresenta solitamente il 15-20% del vocabolario totale di un dato stile; . Le vecchie parole della lingua in questi casi spesso non si adattano bene, poiché durante la loro esistenza acquisiscono ulteriori significati letterali e figurati, che nel caso di un testo scientifico ne rendono difficile la comprensione accurata. Il carico emotivo di una parola in stile scientifico è percepito come un inconveniente che interferisce con la comprensione, quindi in questo stile si verifica uno spostamento nella scelta verso parole più neutre. Poiché la forma principale del pensiero scientifico è il concetto, quasi ogni unità lessicale nello stile scientifico denota un concetto o un oggetto astratto. I linguisti notano la monotonia e l'omogeneità del vocabolario dello stile scientifico, che porta ad un aumento del volume del testo scientifico a causa della ripetuta ripetizione delle stesse parole. Lo stile scientifico ha anche una propria fraseologia, che comprende termini composti: plesso solare, angolo retto, piano inclinato, consonanti sorde, frasi partecipative, frasi complesse, nonché vari tipi di cliché: consiste di ..., rappresenta ..., consiste di ..., si usa per ... ecc.

Cos'è lo stile scientifico in russo. Stile scientifico

Stili della lingua letteraria russa

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Lezione 1 Stile di discorso scientifico. Le sue caratteristiche linguistiche e strutturali

Introduzione

Caratteristiche generali dello stile di discorso scientifico

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