Rumah / Konsepsi/ Uji versi dewasa haiwan yang tidak wujud. Teknik projektif "Haiwan tidak wujud": tafsiran

Uji versi dewasa haiwan yang tidak wujud. Teknik projektif "Haiwan tidak wujud": tafsiran

UJI "BINATANG TIDAK WUJUD"

Dari pengalaman ahli psikologi praktikal

Igor ZHUKOVSKY,
ahli psikologi institusi keadilan,
Kaluga

Cadangan praktikal untuk ahli psikologi ini adalah berdasarkan perbandingan data yang diperoleh daripada memeriksa kumpulan perwakilan menggunakan satu set teknik psikodiagnostik, termasuk kaedah pemerhatian objektif. Ujian "Haiwan tidak wujud" bukanlah asas diagnosis - kajian itu dijalankan menggunakan ujian M. Luscher, ujian pemanduan lapan Szondi dan pengubahsuaiannya, dan ujian lain.
DALAM kumpulan eksperimen termasuk pelajar sekolah vokasional, anggota tentera perkhidmatan kerahan tenaga, pelanggan amalan psikologi swasta.
Peperiksaan dijalankan terutamanya pada waktu siang, sebelum makan tengah hari, di bawah pencahayaan biasa.
Setiap subjek diuji secara individu dan dipantau.
Keputusan ujian disahkan oleh tingkah laku klien dalam masyarakat.
Bahan ujian: helaian kertas A4 (anda boleh menggunakan helaian buku nota berganda, bersaiz hampir dengan kertas A4); pensel ringkas (pensel warna) atau pen (kapilari).

Anda boleh meminta subjek meletakkan helaian kertas mengikut kesesuaiannya - secara menegak atau mendatar. Adalah lebih baik untuk tidak menyebutnya sama sekali, tetapi dengan sengaja memerhatikan ujian yang dilakukan.

Perlu diingat bahawa ujian ini lebih berkesan apabila digunakan secara individu.

Arahan

Anda dijemput untuk membuat dan melukis haiwan yang tidak wujud, iaitu haiwan yang tidak pernah wujud di mana-mana sebelum ini dan tidak wujud (anda tidak boleh menggunakan watak dongeng dan kartun). Dan juga memanggilnya dengan nama yang tidak wujud.

Anda boleh menawarkan untuk menentukan jantina haiwan itu pada akhir ujian: "Tulis apakah jantina haiwan anda - lelaki, perempuan atau purata?"

Peringkat tafsiran

Kesan umum.

Tafsiran semantik.

Ciri-ciri grafologi.

KESAN AM

Dengan menggambarkan haiwan yang tidak wujud, subjek menyatakan dirinya, imejnya. Sehubungan itu, ciri diberikan kepada orang itu. Lazimnya, lukisan meninggalkan satu daripada tiga kesan: sama ada orang itu penceroboh, atau dia tersinggung dan terancam, atau dia neutral. Ini adalah kesan pertama. Keputusannya digunakan semasa peperiksaan pengenalan awal.

Nisbah kawasan yang diduduki oleh lukisan kepada jumlah luas helaian mencerminkan tahap kelaziman diri individu dalam masyarakat dari sudut pandangan subjek.

Sosok bulatan atau haiwan yang terdiri daripada bulatan yang dipenuhi dengan hampir tiada apa-apa melambangkan kecenderungan untuk bersembunyi, tertutupnya dunia dalaman, keengganan untuk memberi maklumat tentang diri kepada orang lain, dan akhirnya, keengganan untuk diuji.

Yang terakhir mungkin mempunyai beberapa sebab. Pertama, keengganan subjek untuk berkomunikasi dengan anda: dia melihat anda sebagai wakil pentadbiran. Jalan keluar dari situasi ini sangat mudah - terangkan siapa ahli psikologi dan apa yang mereka lakukan. Kedua, dalam banyak kes ini mungkin disebabkan oleh stereotaip tertentu (pergaulan dengan guru, dll.). Jika ini benar, maka anda harus memikirkan siapa yang membuat subjek berfikir begitu. Ketiga, beberapa masalah serius klien, termasuk kehadiran gangguan mental. Kemudian perundingan dengan pakar psikiatri atau pemeriksaan semula menggunakan teknik bukan lisan yang berbeza (contohnya, Ujian Szondi Eight Drives) adalah perlu.

Dalam kes di mana pelanggan ingin mengelakkan peperiksaan, tetapi selepas sedikit penjelasan masih menjalankan ujian, keputusannya tidak begitu meyakinkan. Contoh kes sedemikian ialah Rajah 1A dan 1B.

Berdasarkan Rajah 1A, pelanggan diberi ciri khusus. Ia disahkan semasa pemeriksaan lanjut.
Penerangan ringkas tentang pelanggan adalah seperti berikut. Takut bahawa dia mungkin dihalang daripada mencapai matlamatnya. Ketakutan ini membawanya kepada aktiviti cerewet, ilusi dan tidak bermakna. Mempunyai tiga pelanggaran besar disiplin di sekolah. Diandaikan bahawa dia terdedah kepada penggunaan dadah. Sumber tekanan: trauma psikologi akibat perceraian ibu bapa.
Rajah 1B juga merupakan contoh klien yang meninggalkan peperiksaan. Ciri-ciri psikologi awal telah disahkan. Mempunyai beberapa gangguan, memerlukan pemantauan berterusan, dan terdedah kepada tingkah laku yang tidak sesuai.
Wakil-wakil jenis ini (terutama lelaki) selalunya mahir dalam politik, tahu dan boleh bercakap tentang keburukan dan kelebihan apa-apa dasar yang diketahui oleh mereka. sistem politik. Mereka ingat bagaimana pesanan berubah sepanjang hidup mereka dan boleh membayangkan bagaimana mereka akan berubah pada masa hadapan. Subjek tidak kurang yakin dengan keupayaannya untuk membuat kerjaya berbanding dengan keupayaannya membuat inferens, kerana kerjaya tidak lebih daripada perubahan kedudukannya dalam hierarki yang begitu jelas baginya. Konsistensi yang sempurna dan logik yang jelas membawa kepada metodologi, ketabahan dalam mencapai matlamat, ketegasan dan keupayaan untuk menguruskan keadaan.

TAFSIRAN SEMANTIK

Di sini kedudukan lukisan pada helaian, arahnya, dan dinamik umum dianalisis.
Biasanya, lukisan terletak di tengah helaian atau sedikit ke kiri dan atas. Walau bagaimanapun, harus diingat bahawa norma adalah konsep relatif.
Sekiranya gambar itu terletak di bahagian atas helaian, maka orang itu dicirikan oleh harga diri yang tinggi, rasa tidak puas hati dengan kedudukannya dalam masyarakat, menganggap dirinya tidak diiktiraf oleh orang lain, mempunyai kecenderungan untuk mengesahkan diri, tuntutan untuk pengiktirafan, kenaikan pangkat, terdedah kepada tingkah laku konflik, pencerobohan (keganasan, hooliganisme, penindasan, dll.) .p.).
Sekiranya gambar itu terletak di bahagian bawah helaian, maka ciri tersebut mempunyai penunjuk yang bertentangan: rasa tidak puas hati dengan diri sendiri, rasa rendah diri, kemurungan, keragu-raguan, kurang minat dalam kedudukan sosial seseorang, pengiktirafan, kekurangan kecenderungan untuk mengesahkan diri, kecenderungan untuk memfokuskan pada masalah; selalunya ini adalah "orang buangan", "orang buangan".
Betul- ekstroversi, fokus pada masa depan, menekankan ciri-ciri watak maskulin, keinginan untuk mengawal keadaan, fokus pada orang lain, seksualiti yang agresif.
Jauh betul- kecenderungan untuk membangkang, tidak dapat diramalkan, konflik yang berlebihan, dan dalam situasi yang melampau - pencerobohan diri.
Hasil daripada tinjauan itu, telah mendedahkan bahawa orang yang mempunyai ciri-ciri seperti itu terdedah kepada kepimpinan yang bersifat negatif, serta konflik dalam masyarakat (lihat Rajah 2).

Sekiranya lukisan itu terletak di sebelah kiri helaian, maka subjek dicirikan oleh introversi, penekanan pada masa lalu, rasa bersalah yang ketara, dan rasa malu.
Subjek yang mempamerkan ciri ini hampir selalu mengelakkan situasi konflik.
Gambar kecil di sudut kiri atas - kebimbangan yang tinggi; sering dijumpai pada individu yang membunuh diri (Rajah 3).

Klien adalah seorang yang peminum alkohol. Semasa pemeriksaan awal, diagnosis psikologi kecenderungan membunuh diri telah dibuat. Setelah pemeriksaan lanjut, fakta melakukan perbuatan membunuh diri dalam persekitaran keluarga disahkan. Kerja-kerja pencegahan dan pembetulan telah dijalankan. Sebab utama tingkah laku bunuh diri: penetapan pada tahap bawah sedar stereotaip tentang keagresifan bapa terhadap ibu dan kedua ibu bapa terhadapnya.

CIRI-CIRI GRAFOLOGI

Aspek ideomotor

Ketakselanjaran garisan dan tahap tekanan ditafsirkan. Tekanan lemah (garisan seperti web) - asthenia. Kuat (garisan tebal) - kebimbangan, impulsif.
Anda juga perlu memberi perhatian kepada perincian mana, simbol mana yang lebih jelas dilukis, dan kebimbangan apa yang dikaitkan.
Kehadiran teduhan adalah tanda kebimbangan (Rajah 4)

Klien: umur 18 tahun. Saya datang dengan kebimbangan yang meningkat. Semasa pelantikan, ternyata kebimbangan itu bersifat situasional. Punca kebimbangan situasi adalah persekitaran keluarga yang agresif. Selepas langkah pembetulan psikologi, kebimbangan situasi berhenti mengganggu gadis itu.
Ciri ini hanya boleh digunakan untuk kerja psikologi.

Aspek spatial-simbolik

Kontur angka itu ditafsirkan sebagai sempadan imej "I" berhubung dengan ruang umum helaian. Arah garisan dipertimbangkan. Dari atas ke bawah - tenaga rendah, kemurungan, asthenia.
Semasa menjalankan kerja pendidikan, sifat tingkah laku kemurungan dan puncanya dijelaskan. Sekiranya tidak ada sebab subjektif, maka pemindahan ke masyarakat lain adalah disyorkan. Kerja boleh dilakukan untuk mengubah keadaan hidup subjek (Rajah 5).

Ia juga perlu untuk menilai bilangan butiran yang digambarkan: hanya perlu digambarkan untuk memberi gambaran tentang haiwan (badan, kepala, anggota badan, dll.), Dengan kontur diisi tanpa teduhan dan garisan tambahan, atau adakah terdapat gambaran murah hati bukan sahaja yang diperlukan, tetapi juga bahagian tambahan yang merumitkan reka bentuk. Oleh itu, semakin tinggi tenaga subjek, lebih banyak butiran, dan, sebaliknya, ketiadaan seperti - penjimatan tenaga, asthenicity, organik: penyakit somatik kronik (Rajah 6).

Kepala (atau bahagian yang menggantikannya) ialah bahagian semantik pusat rajah. Saiz kepala yang meningkat berhubung dengan angka secara keseluruhan menunjukkan bahawa pelanggan menghargai rasional, dan mungkin pengetahuan dalam dirinya dan orang di sekelilingnya.
Dalam amalan, seseorang sering menemui lukisan yang menggambarkan hanya satu kepala, atau, lebih tepat lagi, tengkorak, dengan ilustrasi sifat-sifat subkultur muzik.
Perhatikan imej dalam Rajah. 7.

Ciri-ciri pelanggan: dia telah didaftarkan di bilik kanak-kanak sejak 1995 (dia dilahirkan pada tahun 1981), mempunyai pengalaman jenayah. Agresif, terlibat dalam hubungan homoseksual, mengalami kecederaan otak traumatik pada tahun 1989 (jatuh dari ketinggian tiga meter ke batu bata). Diagnosis psikologi: dia berada dalam keadaan tekanan selepas trauma akibat kecederaan kepala fizikal dengan latar belakang konflik dalam keluarga.

Tafsiran arah kepala

Kanan: kecenderungan yang stabil untuk aktiviti - hampir semua yang dibayangkan atau dirancang dijalankan atau sekurang-kurangnya mula dijalankan, jika tidak selesai (seseorang secara aktif melaksanakan rancangannya).
kiri: kecenderungan ke arah refleksi dan refleksi. Subjeknya adalah "bukan seorang yang bertindak." Hanya sebahagian kecil daripada rancangan itu sedang direalisasikan atau mula direalisasikan. Keragu-raguan, ketakutan, dan ketakutan terhadap tindakan aktif adalah perkara biasa. Tiada ciri watak yang dominan. Maklumat tambahan memberikan perbualan dengan pelanggan selepas ujian, di mana anda boleh mengetahui motif tingkah laku, serta manifestasi fobia (Rajah 8).

Pelanggan adalah seorang gadis, lahir pada tahun 1983, lemah semangat, ragu-ragu, takut dengan segala yang baru dan luar biasa; hasilnya adalah tahap kebolehsuaian yang rendah. Diagnosis psikologi: tekanan yang disebabkan oleh trauma psikologi akibat daripada penetapan kematian ibu bapanya, yang berlaku semasa gadis itu masih kanak-kanak kecil (Rajah 9).

Kedudukan hadapan (kepala dihalakan ke arah orang yang melukis) adalah egosentrisme. Keterusterangan dan tidak berkompromi adalah mungkin sebagai tindak balas kepada ketidakamanan dalaman individu, sentuhan, dan kecenderungan untuk melanggar peraturan (kecenderungan kepada tingkah laku jenayah).
Sebagai peraturan, subjek sedemikian terdedah kepada tingkah laku yang agresif dan kepimpinan negatif (Rajah 10).
Rajah 10 mempunyai semua tanda yang disenaraikan di atas. Pelanggan tergolong dalam kumpulan yang dipanggil orang buangan, orang buangan.

Tafsiran butiran

Mata- simbol ketakutan yang wujud pada manusia. Kehadirannya terutama ditekankan oleh keterlaluan tajam pada iris. Bulu mata adalah penunjuk adab histeria dan demonstratif; minat untuk mengagumi orang lain untuk kecantikan luaran dan cara berpakaian, memberikan ini amat penting. Lukisan bulu mata pada lelaki ujian menunjukkan bahawa mereka mempunyai sifat kewanitaan(Gamb. 11).

Kebanyakan subjek yang menunjukkan tanda-tanda ini mempunyai ciri ciri ini - keterlaluan bercakap. Kemahiran komunikasi dan tahap tinggi kecerdasan menimbulkan banyak kesukaran kepada klien apabila menyesuaikan diri dengan masyarakat. Selalunya kumpulan pelanggan ini dicirikan oleh pakaian seragam permainan tingkah laku (badut, suka bermain).

Telinga- minat terhadap maklumat, kepentingan pendapat orang lain tentang diri sendiri. Selain itu, berdasarkan penunjuk lain, gabungannya menentukan sama ada subjek melakukan apa-apa untuk memastikan penilaian positif terhadap dirinya oleh orang di sekelilingnya (Rajah 12).

Klien yang mempunyai ciri ini biasanya boleh memberi pengaruh positif kepada kumpulan. Mereka bijak menilai maklumat yang mereka terima dan mudah mendapat keyakinan terhadap lawan bicara mereka.

mulut- mulut terbuka sedikit digabungkan dengan lidah (tiada gigi) - bercakap; dalam kombinasi dengan lukisan bibir - keghairahan, mungkin kehadiran masalah seksual. Mulut yang terbuka tanpa melukis di bibir dan lidah, terutamanya yang dihitamkan (berlorek), bermakna mudahnya ketakutan dan kebimbangan, ketidakpercayaan. Mulut dengan gigi - pencerobohan lisan, dalam kebanyakan kes defensif: membentak, mempertahankan diri, biadap sebagai tindak balas kepada kutukan atau celaan (Rajah 13).

Ciri psikologi ringkas klien dalam kumpulan ini. Ingin membuat kesan yang baik. Dia mahu dilihat sebagai orang yang luar biasa, jadi dia sentiasa berwaspada, dia perlu melihat sejauh mana dia berjaya dalam hal ini dan bagaimana reaksi orang lain terhadapnya. Ini memberikan dia rasa kawalan diri. Untuk mencapai pengaruh dan pengiktirafan, gunakanlah pelbagai teknik. Sensitif kepada estetik atau asal. Sensitif dan responsif, tetapi ada sedikit ketegangan dalam dirinya. Memerlukan kedamaian, yang hanya boleh didapati dalam syarikat orang yang disayangi. Mampu memperoleh kepuasan daripada aktiviti seksual. Waspada, sangat emosional. Air mata muncul dengan mudah, yang menunjukkan ketidakstabilan neuropsychic. Terdedah kepada tingkah laku konflik, agresif.
Butiran tambahan sering terletak di kepala: tanduk - perlindungan, pencerobohan (ditentukan dalam kombinasi dengan tanda-tanda pencerobohan lain - cakar, bulu, jarum). Sifat pencerobohan ini adalah spontan atau tindak balas defensif (Rajah 14).

Bulu- kecenderungan ke arah hiasan diri, pembenaran diri dan demonstrasi, dominasi sifat feminin, kecenderungan ke arah tingkah laku homoseksual.

Pelanggan ini (Rajah 15) mengalami kecederaan otak traumatik pada usia sepuluh tahun. Semasa kerja pencegahan, ia menjadi jelas bahawa orientasi seksualnya sangat terganggu. Di antara rakan setarafnya, dia menunjukkan kualiti kepimpinan. Dia sangat mudah menerima, memerlukan persekitaran yang estetik dan pasangan yang memahami dengan siapa dia boleh menjalin hubungan intim.

Mane, bulu, persamaan gaya rambut - keghairahan, menekankan jantina seseorang, kadang-kadang orientasi ke arah peranan seksual seseorang (Rajah 16).

Pelbagai jenis aksesori (busur, perhiasan, loceng) bercakap tentang demonstrasi, kewanitaan, keinginan untuk menyenangkan, tingkah laku.
Apabila mentafsir keputusan ujian, anda perlu memberi perhatian kepada kehadiran atau ketiadaan tonjolan (seperti duri, cangkang, jarum), lukisan atau penggelapan garis kontur. Ini adalah perlindungan daripada orang lain:

a) duri tajam (sudut, jarum) - pertahanan agresif;
b) perisai, garisan berganda- syak wasangka, ketidakpercayaan;
c) kegelapan garis kontur, protrusi - ketakutan, kebimbangan.

Arah perlindungan:

a) menentang - terhadap orang yang benar-benar mempunyai peluang untuk mengenakan larangan, iaitu terhadap orang tua, ibu bapa, bos, pengurus, pemimpin;
b) turun - menentang cemuhan, tidak pengiktirafan, kekurangan kuasa di kalangan orang bawahan, takut perbincangan;
c) ke sisi - berhati-hati yang tidak dibezakan, kesediaan untuk mempertahankan dan mempertahankan diri dari sebarang perintah dalam pelbagai situasi. Perkara yang sama - elemen pelindung tidak terletak di sepanjang kontur, tetapi di dalam kontur, pada badan haiwan itu sendiri;
d) ke kanan - perlindungan dalam proses aktiviti sebenar;
e) ke kiri - mempertahankan pendapat, kepercayaan, citarasa seseorang.

Keagresifan juga ditunjukkan dengan kehadiran instrumen pencerobohan (senjata, tanduk, pancang, taring, cakar).
Pelanggan (lahir pada tahun 1981) mempunyai sejarah jenayah, terdapat tekanan yang disebabkan oleh didikan yang tidak betul di pihak bapa tirinya, serta penyakit somatik. Keluarga terjamin dari segi kewangan, tahap intelek pelanggan adalah tinggi (Rajah 17).

Dalam Rajah. 18B menunjukkan seekor haiwan yang mempunyai dua kepala. Dalam proses bekerja dengan subjek, pelanggan telah dikenal pasti yang menggambarkan haiwan dengan sifat ini.
Ini mungkin bermakna bahawa orang jenis ini berada di persimpangan antara dua masalah yang tidak dapat mereka selesaikan sendiri.
Dalam Rajah. 18Dan keadaan ini diburukkan lagi dengan sikap mementingkan diri sendiri dan hakikat bahawa dia langsung tidak mengiktiraf kewujudan masalah.

Ciri umum jenis ini. Menegaskan bahawa harapan dan rancangannya adalah nyata, tetapi memerlukan jaminan dan galakan, mementingkan diri sendiri dan oleh itu menyentuh. Percaya bahawa dalam semua situasi adalah perlu untuk bekerjasama dengan orang lain. Tetapi kekurangan pemahaman dan pengiktirafan membuat subjek berfikir bahawa tidak ada kesatuan sebenar dengan orang lain yang mungkin. Rasa tidak puas hati membuatkan dia hipersensitif. Dia mahu berasa bebas dan yakin. Dia mahu membebaskan dirinya daripada apa yang kini kelihatan seperti beban kepadanya dan mendapatkan semula keperibadiannya.
Dia percaya bahawa dia boleh menetapkan dirinya sebagai individu hanya melalui kawalan diri yang berterusan, dan hanya ini akan membolehkan dia, walaupun menghadapi kesukaran sebenar, untuk mengekalkan kedudukannya.
Punca keadaan psikologi ini mungkin buruk hubungan kekeluargaan, iaitu hubungan dengan bapa dan abang tirinya. Dia takut tindakan aktif, ada perasaan takut yang berbeza, dan ada kecenderungan untuk menghias diri. Keputusan yang dibuat adalah bernas. Terdapat kebolehan kreatif, tahap kebimbangan yang tinggi, dan rasional. Terdedah kepada tingkah laku agresif diri dalam kes pengaruh pendidikan yang tidak wajar. Mudah dicadangkan, mudah dipengaruhi oleh orang lain.
Bahagian sokongan (kaki, cakar, alas) - perasaan kestabilan atau ketidakstabilan. Kekukuhan bahagian rajah ini dianggap berkaitan dengan saiz keseluruhan rajah dan bentuk.
Sokongan padu - ketelitian, kepuasan dengan situasi, pertimbangan keputusan dan rasional penggunaannya, pergantungan pada maklumat penting dan penting.
Jika tidak - kedangkalan penghakiman, kesembronoan kesimpulan, rasa tidak puas hati dengan keadaan. Dalam ketiadaan atau hampir ketiadaan kaki - kadangkala membuat keputusan yang impulsif.
Keseragaman, satu titik, pengulangan kaki ("lipan") - kesesuaian pertimbangan dan sikap, penyeragaman dan kebatilan semasa membuat keputusan.
Pelbagai bentuk dan kedudukan kaki - keaslian sikap dan pertimbangan, kebebasan, ketidakkonforman, kreativiti dalam norma atau perbezaan pendapat (lebih dekat dengan patologi).
Beri perhatian kepada sifat sambungan kaki di bawah badan: disambungkan dengan tepat, berhati-hati atau cuai, lemah, atau tidak bersambung sama sekali. Ini adalah sifat kawalan ke atas alasan, kesimpulan, keputusan anda.
Pelanggan yang mencipta lukisan sedemikian (Rajah 19) biasanya mempunyai penyakit somatik (cedera kepala, terencat akal, dll.).
Rajah 19 adalah milik seorang budak lelaki yang bapanya membesarkannya seorang diri; Kanak-kanak sebegini terdedah kepada tingkah laku yang tidak sesuai, mempunyai gangguan mental, boleh menjadi sasaran keganasan, mudah dicadangkan dan terdedah kepada pengaruh orang lain.

tangan- sfera komunikatif personaliti. Jika mereka ditarik, orang itu dicirikan sebagai ekstrovert. Jika tangan tidak ditarik, maka terdapat masalah dalam bidang komunikasi. Tangan boleh digantikan dengan sayap.

sayap- kelaziman diri seseorang dengan kemungkinan pelanggaran kepentingan orang lain. Potensi tenaga yang tinggi, minat dalam pelbagai bidang aktiviti manusia, keyakinan diri, rasa ingin tahu, "penyertaan" dalam seberapa banyak acara yang mungkin, memenangi "tempat di bawah sinar matahari", semangat untuk aktiviti seseorang, keberanian dalam acara.
Pelanggan (Rajah 20) dilucutkan hubungan dengan rakan sebaya, tidak mempunyai inisiatif, dan kesepian. Suka kerja monoton yang memerlukan ketepatan dan ketelitian.

sesungut mungkin mempunyai makna fungsi simbol kaki dan lengan (ia dijelaskan dalam perbualan), maka tafsiran yang sepadan diberikan.

Ekor- menyatakan sikap klien terhadap tindakan, perbuatan, keputusan, produk lisan (iaitu, kepada bentuk aktiviti dalaman dan luaran). Sekiranya ekor diarahkan ke kanan, ini adalah sikap terhadap manifestasi luaran (tindakan, perbuatan); ke kiri - ke dalaman (pemikiran, keputusan). Jika ekor diarahkan ke atas, sikap itu positif; turun - negatif.
Perhatian khusus harus diberikan kepada ekor yang terdiri daripada beberapa pautan yang kadangkala berulang, terutamanya yang subur, panjang, bercabang (Rajah 21).

Subjek jenis ini dicirikan oleh aktiviti, ketahanan, keupayaan untuk memberi inspirasi kepada kepercayaan, keramahan, kepintaran dalam situasi luar biasa dan tekanan, dan kesediaan untuk bertanggungjawab. Mereka sering meletup dengan kemarahan, keagresifan mereka diarahkan ke luar, pada orang atau benda di sekeliling mereka; bantahan mereka sentiasa berkesan (mereka bertindak, bukan berkata). Lari dari rumah, tingkah laku yang menyalahi undang-undang dalam kumpulan, alkoholisme - subjek melakukan semua ini dalam syarikat di mana dia lebih suka menjadi pemimpin.
Jika subjek melukis haiwan, menyamakannya dengan seseorang (meletakkan haiwan itu dalam kedudukan tegak, membayangkannya dalam pakaian manusia, membuat muncung kelihatan seperti muka, kaki dan cakar seperti tangan), maka ini menunjukkan sifat infantil dan emosinya. ketidakmatangan (Rajah 22).

Ciri-ciri umum subjek jenis ini: sekiranya berlaku kegagalan, mereka menyalahkan semua orang, tetapi bukan diri mereka sendiri; Mereka berjanji dengan mudah, tetapi tidak pernah menepati janji mereka. Bantahan mereka tidak sedarkan diri, mereka hanya melakukan seperti orang lain (maksudnya ahli syarikat). Mereka tahu bagaimana untuk tidak terlalu banyak bekerja dan mendapat kesan yang kuat dan jelas dari kehidupan setiap hari. Amanah, setia kepada masyarakat.
Pemasangan bahagian mekanikal ke dalam tisu hidup (meletakkan haiwan di atas alas, traktor atau trek tangki, tripod, skru yang dipasang pada kepala, lampu elektrik yang dipasang di mata, pemegang, kunci, antena dalam badan dan anggota badan) adalah diperhatikan dalam individu schizoid (Rajah 23).

Dalam kes ini, tindakan ahli psikologi terdiri daripada penilaian pakar terhadap keadaan (dalam suasana sekolah). Aktiviti selebihnya dijalankan oleh pakar psikiatri.
Biasanya haiwan tidak wujud yang digambarkan adalah sama jantina dengan subjek. Sekurang-kurangnya itulah yang tersirat. Jika ini tidak berlaku, pelanggan mungkin menghadapi masalah dalam bidang seksual. Untuk menjelaskan jantina haiwan, anda boleh bertanya bagaimana haiwan itu membiak atau di mana terletaknya alat kelaminnya. Lukisan organ pembiakan (organ genital, ambing, puting, payudara) menunjukkan masalah seksual (Rajah 24).

Pelanggan berulang kali melanggar disiplin semasa pengajiannya, tetapi pelanggaran ini tidak boleh dianggap sebagai manifestasi keinginannya, kerana semua pelanggaran berlaku di bawah tekanan daripada pelajar sekolah lain. Dia didaftarkan sebagai membunuh diri. Pemeriksaan terperinci mendedahkan bahawa pelanggan terdedah kepada pencerobohan automatik. Perubahan mood yang kerap, gangguan aliran logik proses mental, keceriaan yang berlebihan.

TAFSIRAN Intipati LUKISAN

Haiwan peliharaan. Pilihan haiwan peliharaan untuk mewakili diri sendiri menunjukkan kecenderungan untuk "menjinakkan" tenaga vital seseorang.
anjing- kecenderungan ke arah pergantungan, subordinasi. Selalunya dikenal pasti pada peringkat harian dengan kesetiaan dan perkhidmatan.
Kucing- keperluan untuk sentuhan sentuhan, pengasingan diri, keutamaan untuk interaksi bukan lisan berbanding lisan.
Burung dalam sangkar dan ikan dalam akuarium(atau haiwan yang serupa dengan mereka) - kecenderungan untuk menindas isyarat tubuh seseorang, penindasan diri, keinginan untuk menundukkan manifestasi kehidupan seseorang kepada diri sendiri, narsisisme sering hadir.
lembu dan haiwan berguna lain yang berfungsi sebagai sumber pemakanan - mengenal pasti diri dengan "pemenang makanan" atau "jururawat", keinginan untuk memberi lebih daripada menerima, meninggalkan orang lain dalam peranan penghutang (selalunya secara tidak sedar).
Binatang beban- sikap negatif terhadap watak ("semua orang menunggang saya"). Kecenderungan untuk menyalahkan orang lain, menutupi ketidakupayaan untuk mengambil tanggungjawab untuk kehidupan seseorang, memberi orang lain hak untuk membuat keputusan sendiri, diikuti dengan membuat tuntutan. Dengan sikap positif terhadap watak - persepsi kehidupan dan manifestasi tubuh seseorang sebagai sumber tenaga dan kekuatan.
Haiwan liar. Imej mereka mungkin dipilih atas pelbagai sebab.
Memilih imej konformal, sebagai contoh, burung merpati - "simbol keamanan", subjek ingin menyatakan bahawa dia sangat orang yang baik hati. Ia boleh diandaikan bahawa ini menunjukkan keengganannya untuk mengkaji masalah yang berkaitan dengan manifestasi kehidupannya sendiri.
Pilihan haiwan yang hina, bawah tanah dan nokturnal(tikus, tikus, cacing, labah-labah, dll.) - idea manifestasi kehidupan sebagai tumpuan segala-galanya negatif dan dinafikan dalam diri sendiri.
Haiwan berbahaya(kalajengking, serigala, dll.) melambangkan ancaman kepada kehidupan manusia, persepsi manifestasi kehidupan seseorang sebagai tidak dapat diramalkan dan mengancam. Kecenderungan ke arah penindasan diri.
Haiwan melambangkan kekuatan, kuasa dan kebolehan istimewa(gajah, singa, helang, dll.) - persepsi manifestasi kehidupan seseorang sebagai sumber tenaga positif, sumber khas dan kekuatan.
Haiwan - wira dongeng (klien kadangkala mengabaikan arahan) ditafsirkan mengikut peranan watak tertentu.
Haiwan yang bergaya dan hebat - watak buku dan kartun(Winnie the Pooh, Cheburashka, Mickey Mouse, dll.) - keengganan untuk menganalisis masalah seseorang.
Imej haiwan manusia tertentu. Mereka ditafsirkan mengikut keperluan seseorang yang dia penuhi dalam hubungan dengan haiwan tertentu. Harus diingat bahawa seseorang yang mendapat haiwan peliharaan memenuhi keperluan komunikasi dengannya yang, dari sudut pandangannya, tidak dapat dipenuhi dalam hubungan dengan orang lain.

TAFSIRAN NAMA HAIWAN

Cheburashka - pemikiran sebenar - konkrit, fokus pada masalah sebenar.
Kucing terbang - berfungsi - pragmatisme, realisme.
Homosapiens - unsur Latin (buku-saintifik) - demonstratif (akal, pengetahuan), penekanan pada perincian.
Sedikit imp - ironis dan suka bermain, kecil dan penyayang - sikap yang sesuai terhadap alam sekitar.
Kentang - cetek dan berulang - infantilisme.
Clusterspider - panjang - keabstrakan pemikiran, kecenderungan untuk berkhayal.
Bozol - bunyi dangkal - kesembronoan.

Penaja penerbitan artikel: pusat rawatan dadah untuk rawatan ketagihan dadah dan alkoholisme "AVIS". Mengambil kesempatan daripada tawaran pusat itu, anda akan dapat menerima perkhidmatan seperti ujian dadah ekspres, pengekodan dadah, pelepasan ketagihan alkohol, bantuan psikoterapi profesional dan banyak lagi. Profesionalisme yang tinggi dan pengalaman luas doktor syarikat akan memastikan hasil rawatan yang berkesan dan boleh dipercayai. Anda boleh mengetahui lebih lanjut mengenai tawaran itu dan membaca artikel dan petua berguna mengenai topik rawatan ketagihan di laman web pusat perubatan"AVIS", yang terletak di http://www.medavis.ru/

KESIMPULAN

Kajian teliti ujian "Haiwan Tiada" meyakinkan kita bahawa ia mudah dikuasai, bahawa tafsirannya adalah asli dan tidak penuh dengan konsep psikoanalisis. Namun, ujian ini mendedahkan masalah personaliti remaja tersebut.

Kajian itu menangani masalah personaliti yang mendalam yang di luar kawalan sedar. Sesetengah tafsiran mungkin menjejaskan kebanggaan klien. Oleh itu, ahli psikologi mesti menjalankan perbualan pasca ujian sedemikian rupa agar tidak membahayakan subjek atau menyebabkan reaksi negatif dalam dirinya.

Penggunaan ujian ini dalam kombinasi dengan teknik psikodiagnostik lain dalam konteks maklumat yang tersedia mengenai subjek dan dalam situasi khususnya memberikan peluang tambahan untuk mendedahkan keperibadian manusia yang unik.

Melukis haiwan yang tidak wujud adalah ujian yang agak popular yang boleh anda lakukan pada diri anda sendiri. Mungkin ia akan memberi peluang untuk mempelajari sesuatu yang baru tentang keperibadian anda atau hanya berseronok.

Dalam foto: lukisan haiwan yang tidak wujud. Sumber foto:http://engels.ucoz.hu

Ujian "Lukisan haiwan yang tidak wujud"

Ujian "Melukis Haiwan Tidak Wujud" agak mudah untuk diselesaikan dan pantas. Anda tidak perlu melakukan pengiraan yang menyakitkan atau mencari memori anda. Ia cukup untuk menyerah kepada kehendak imaginasi anda dan tidak menghadkan imaginasi anda kepada sempadan.

Untuk melengkapkan ujian "Melukis haiwan yang tidak wujud", anda hanya memerlukan sekeping kertas dan pensel.

Kaedah untuk ujian "Melukis haiwan yang tidak wujud"

Kaedah ujian "Melukis haiwan yang tidak wujud" adalah mudah dan tidak memerlukan banyak masa. Prosedurnya adalah seperti berikut:

Lukiskan haiwan yang tidak wujud di zon Chernobyl. Perkara utama di sini adalah untuk memberi kebebasan kepada imaginasi anda dan mengelakkan sebarang templat. Cheburashka atau ayam mutan tidak sesuai sebagai haiwan yang tidak wujud. Anda perlu berasa seperti Pencipta dan mencipta sesuatu yang benar-benar baharu.
Cari nama untuk haiwan yang tidak wujud. Lebih baik jika ia baru juga.
Buat cerita tentang haiwan itu: di mana ia hidup, apa yang dimakannya, sama ada ia mempunyai kawan dan musuh, dan sebagainya.
Jangan baca lagi sehingga anda selesai melukis!
Adakah anda sudah selesai? Kini anda boleh menatal roda tetikus anda dan belajar banyak tentang diri anda!

Dalam foto: lukisan haiwan yang tidak wujud. Sumber foto: 2diggers.ru

Lukisan haiwan yang tidak wujud: tafsiran

Jadi apa yang anda lakukan selama ini? Cuba kita terangkan.

Ujian "Lukisan haiwan yang tidak wujud" ialah ujian projektif (seperti "Rumah, Pokok, Orang" atau "Tompok Rorschach" yang terkenal). "Projektif" bermaksud anda menayangkan, memindahkan kepada perkara yang anda lakukan (dalam kes ini, melukis) ciri keperibadian anda sendiri.

Ringkasnya, haiwan anda yang tidak wujud ialah... diri anda sendiri!

Sekarang mari kita mula mentafsir lukisan anda tentang haiwan yang tidak wujud.

Ngomong-ngomong, kakitangan tapak juga melukis haiwan mereka sendiri yang tidak wujud:

Di manakah anda meletakkan haiwan anda yang tidak wujud?

Jika haiwan anda berada di tengah-tengah helaian, ini bermakna anda berdamai dengan diri anda dan harga diri anda adalah mencukupi. Lebih tinggi haiwan yang tidak wujud terletak ke arah tepi atas helaian, semakin tinggi harga diri anda. Lokasi binatang di bahagian bawah helaian bercakap tentang keraguan diri dan keraguan.

Jika haiwan anda yang tidak wujud dalam gambar melihat ke kanan, maka rancangan anda paling kerap menjadi kenyataan. Jika kepala haiwan itu menoleh ke kiri, anda sering melakukan introspeksi, memainkan semula perbualan lama dalam fikiran anda, mengeluarkan kenyataan lucu yang tidak terlintas dalam fikiran anda - secara umum, ini dipanggil "pandangan ke belakang adalah kuat." Jika haiwan itu digambarkan dari hadapan, anda mungkin seorang yang suka bergaul dan mudah berkawan.

Apakah rupa haiwan yang tidak wujud?

Jika haiwan anda yang tidak wujud dalam lukisan itu berpakaian seperti manusia atau menyerupai manusia, ini mungkin menunjukkan ketidakmatangan anda.

Adakah haiwan anda yang tidak wujud mempunyai senjata pertahanan atau serangan? Jika, sebagai contoh, haiwan itu ditutup dengan perisai di atas, bermakna anda cenderung untuk mempertahankan diri daripada mereka yang lebih tinggi darjatnya daripada anda. Jika haiwan itu dilindungi bahagian bawah– anda mungkin bimbang tentang mereka yang lebih lemah atau setara dengan anda. Senjata pertahanan (perisai, jarum, dll.) di sisi menunjukkan kesediaan untuk mempertahankan diri anda sentiasa dan di mana-mana.

Adakah haiwan anda yang tidak wujud mempunyai kaki yang dilukis? Jika ya, anda yakin dan membuat keputusan yang bijak. Jika tidak, anda mungkin terbang dan impulsif. Kekurangan kaki adalah tanda keraguan diri.

Mereka yang keilmuan dan rasional adalah penting menambah kepala besar kepada haiwan yang tidak wujud. Telinga besar menunjukkan bahawa pendapat orang lain adalah penting bagi anda. Dan mulut yang terbuka adalah tanda bercakap. Jika haiwan anda mempunyai "gigi besar seperti itu", anda mungkin terdedah kepada pencerobohan lisan.

Apabila melukis mata, adakah anak mata diserlahkan dengan jelas? Mungkin ada sesuatu yang mengganggu anda. Dan bulu mata yang ditarik dengan teliti adalah tanda perhatian yang berlebihan terhadap penampilan diri sendiri.

Tanduk adalah tanda pencerobohan. Tetapi sama ada pertahanan atau serangan, anda lebih tahu.

Jika haiwan anda yang tidak wujud dihiasi dengan jambul atau bulu, ini bermakna anda cuba menonjolkan diri daripada orang ramai.

Ekor adalah urusan atau niat anda yang belum selesai. Ekor melekit adalah bukti bahawa anda berbangga dengan tindakan anda. Tetapi ekor yang diturunkan atau terselip bercakap tentang penyesalan.

Apakah nama haiwan anda yang tidak wujud?

Jika nama haiwan anda yang tidak wujud menggabungkan dua bahagian semantik yang anda fahami (kuda paus, ikan pemakan batu, dll.), Ini menunjukkan kepraktisan dan keinginan untuk mematuhi norma yang diterima umum.

Nama yang serupa dengan nama saintifik (cotonarius, cretarine Amerika Barat, dsb.) menunjukkan bahawa subjek kebanggaan anda ialah ilmu dan pengetahuan.

Satu set bunyi yang tidak mempunyai makna (brdynepen, dsb.) adalah bukti kesembronoan.

Dan suku kata atau bunyi yang berulang (kru-kru, dsb.) bermaksud kebudak-budakan.

Ujian "Melukis haiwan yang tidak wujud" ialah teknik projektif.

Sasaran: diagnostik ciri peribadi.

Penerangan: teknik adalah projektif, kerana tidak mempunyai bahan rangsangan dan tidak piawai. Teknik ini digunakan apabila memeriksa kanak-kanak dan orang dewasa sebagai teknik indikatif, data yang membantu mengemukakan hipotesis tentang ciri-ciri personaliti. Semua tanda ditafsirkan secara simbolik.

Prosedur: Terdapat pada helaian A4, ketebalan sederhana, pensel ringkas, 6 pensel warna, pemadam, pengasah.

Arahan: “Hadirkan dan lukis haiwan yang tidak wujud sebelum ini, baik dalam filem, mahupun dalam kartun, mahupun dalam cerita dongeng, mahupun dalam permainan komputer dan memanggilnya dengan nama yang tidak wujud.”

Pakar psikologi mencatatkan semua tindak balas:- lisan; - bukan lisan; — pemadaman dan apa yang menyebabkannya; — susunan melukis objek, kehadiran jeda. Pada akhir lukisan, dia diminta untuk membuat nama dan menjawab soalan: (penjelasan lukisan itu, perbualan: di mana dia tinggal, dengan siapa, apa yang dia makan, apakah wataknya, moodnya, apa yang dia makan. suka dan apa yang dia tidak suka, adakah kawan, musuh, bagaimana bergaduh dengan mereka, apa yang dia takut). Bayangkan bahawa ia telah bertemu dengan ahli sihir yang boleh mengabulkan tiga hajat dan ia akan membuat hajat. Analisis data dilakukan dengan mentafsirkan gambaran dan ciri-ciri cerita. Tanda-tanda pencerobohan dalam gambar: - garis impulsif tajam, tekanan kuat; - watak umum adalah agresif, menyerang; - kehadiran peranti agresif (kuku, paku, jarum, pinggan, dll.) - pencerobohan lisan (menyengat, mulut, gigi, memuntahkan api) Kadang-kadang haiwan itu dilengkapi dengan peranti yang agresif, tetapi sifat penggunaan akan menunjukkan bukan pencerobohan, tetapi takut pencerobohan. Tafsiran perbualan akan membantu anda mengenali perkara ini. Jika kanak-kanak mengatakan bahawa ini perlu untuk mempertahankan dirinya, pertahanan, dan lain-lain, maka kita boleh bercakap tentang ketakutan pencerobohan. Tanda-tanda pencerobohan dalam cerita: - watak jahat; - memakan haiwan dan manusia; - tanda-tanda pencerobohan yang jelas (memusnahkan, memecahkan, membunuh, makan), dan jika tanda-tanda pencerobohan tidak diperhatikan dalam tingkah laku, dan mereka tidak dikenal pasti dalam lukisan atau cerita, ini adalah pencerobohan yang ditindas; - tempat kediaman terpencil; - kesunyian haiwan itu.

Tafsiran.

Nota am. Kaedah mentafsir ujian lukisan, termasuk "Lukisan haiwan yang tidak wujud", adalah berdasarkan teori sambungan psikomotor. Untuk mendaftarkan keadaan jiwa, kajian kemahiran motor digunakan (khususnya, kemahiran motor lukisan tangan kanan yang dominan, direkodkan dalam bentuk jejak grafik pergerakan, lukisan). Menurut I.M. Sechenov, setiap idea yang timbul dalam jiwa, sebarang kecenderungan yang berkaitan dengan idea ini, berakhir dengan pergerakan (secara harfiah: "Setiap pemikiran berakhir dengan pergerakan"). Sekiranya pergerakan sebenar tidak dilakukan atas sebab tertentu, maka ketegangan tenaga tertentu disimpulkan dalam kumpulan otot yang sepadan, yang diperlukan untuk melakukan pergerakan tindak balas (kepada idea - pemikiran). Jadi, sebagai contoh, imej dan pemikiran-persepsi yang menyebabkan ketakutan merangsang ketegangan dalam kumpulan otot kaki dan dalam otot lengan, yang akan diperlukan sekiranya berlaku tindak balas terhadap ketakutan dengan penerbangan atau pertahanan dengan tangan - untuk memukul , untuk melindungi. Kecenderungan pergerakan mempunyai arah dalam ruang: bergerak menjauh, mendekati, menyengetkan, meluruskan, naik, jatuh. Apabila membuat lukisan, sehelai kertas (atau lukisan) mewakili model ruang dan, sebagai tambahan kepada keadaan otot, membetulkan hubungan dengan ruang, i.e. trend baru muncul. Ruang, seterusnya, dikaitkan dengan pewarnaan emosi pengalaman dan tempoh masa: sekarang, masa lalu, masa depan. Ia juga berkaitan dengan keberkesanan atau pelan ideal-mental jiwa. Ruang yang terletak di belakang dan di sebelah kiri subjek dikaitkan dengan tempoh masa lalu dan ketidakaktifan (ketiadaan hubungan aktif antara idea-idea, perancangan dan pelaksanaannya). Sebelah kanan, ruang di hadapan dan di atas dikaitkan dengan tempoh masa depan dan keberkesanan. Pada helaian (model ruang), bahagian kiri dan bawah dikaitkan dengan emosi yang berwarna negatif dan kemurungan, dengan ketidakpastian dan pasif. Sebelah kanan (bersamaan dengan dominan tangan kanan) - dengan emosi yang berwarna positif, tenaga, aktiviti, kekhususan tindakan.

Kedudukan lukisan pada helaian. Biasanya, corak terletak di sepanjang garis tengah lembaran yang diletakkan secara menegak. Sebaiknya ambil sehelai kertas putih atau sedikit berkrim, tidak berkilat. Gunakan pensel lembut sederhana; Anda tidak boleh melukis dengan pen atau pen felt-tip. Kedudukan lukisan lebih dekat ke tepi atas helaian (semakin dekat, lebih jelas) ditafsirkan sebagai harga diri yang tinggi, sebagai rasa tidak puas hati dengan kedudukan seseorang dalam masyarakat, kekurangan pengiktirafan daripada orang lain, sebagai tuntutan untuk kemajuan dan pengiktirafan. , dan kecenderungan ke arah peneguhan diri. Kedudukan gambar di bahagian bawah adalah trend yang bertentangan: keraguan diri, harga diri yang rendah, kemurungan, keraguan, tidak berminat dengan kedudukan seseorang dalam masyarakat, sebagai pengiktirafan, kekurangan kecenderungan untuk mengesahkan diri.

Bahagian semantik tengah rajah (kepala atau bahagian menggantikannya). Kepala berpaling ke kanan - kecenderungan yang stabil ke arah aktiviti, kecekapan: hampir semua yang difikirkan, dirancang, dijalankan, atau sekurang-kurangnya mula dijalankan (jika tidak selesai). Subjek secara aktif meneruskan pelaksanaan rancangan dan kecenderungannya. Kepala dipalingkan ke kiri - kecenderungan untuk merenung, berfikir. Ini bukan seorang yang bertindak: hanya sebahagian kecil daripada rancangannya yang direalisasikan atau bahkan mula direalisasikan. Selalunya terdapat juga ketakutan terhadap tindakan aktif dan keraguan (pilihan: kekurangan kecenderungan untuk bertindak atau ketakutan terhadap aktiviti - harus diputuskan lebih lanjut). Kedudukan "muka penuh", i.e. kepala ditujukan kepada orang yang melukis (pada dirinya sendiri), ditafsirkan sebagai egosentrisme. Di kepala terdapat butiran yang sepadan dengan organ deria - telinga, mulut, mata. Maksud butiran "telinga" adalah langsung: minat terhadap maklumat, kepentingan pendapat orang lain tentang diri sendiri. Di samping itu, dengan menggunakan penunjuk lain dan gabungannya, ia ditentukan sama ada subjek melakukan apa-apa untuk mendapatkan penilaian positif atau hanya menghasilkan reaksi emosi yang sesuai terhadap penilaian orang lain (gembira, bangga, kebencian, kesedihan), tanpa mengubah tingkah lakunya. Mulut yang sedikit terbuka dalam kombinasi dengan lidah tanpa menggambar bibir ditafsirkan sebagai aktiviti pertuturan yang lebih besar (bercakap), digabungkan dengan lukisan bibir - sebagai keghairahan; kadang-kadang kedua-duanya bersama. Mulut yang terbuka tanpa menarik lidah dan bibir, terutamanya yang dilukis, ditafsirkan sebagai kemudahan ketakutan dan ketakutan, ketidakpercayaan. Mulut dengan gigi - pencerobohan lisan, dalam kebanyakan kes - defensif (geram, pembuli, biadap sebagai tindak balas kepada pendekatan negatif, kutukan, celaan). Kanak-kanak dan remaja dicirikan oleh corak mulut yang bulat (ketakutan, kebimbangan). Kepentingan khusus dilampirkan pada mata. Ini adalah simbol pengalaman ketakutan manusia yang wujud: ia ditekankan oleh lukisan tajam iris. Beri perhatian kepada kehadiran atau ketiadaan bulu mata. Bulu mata - tingkah laku histeria dan demonstratif; untuk lelaki: ciri-ciri watak feminin dengan lukisan anak mata dan iris jarang bertepatan. Bulu mata juga minat untuk mengagumi orang lain untuk kecantikan luaran dan cara berpakaian, memberikan kepentingan yang besar ini. Saiz kepala yang meningkat (berbanding dengan angka secara keseluruhan) menunjukkan bahawa subjek menghargai prinsip rasional (mungkin pengetahuan) dalam dirinya dan orang-orang di sekelilingnya. Butiran tambahan juga kadang-kadang terletak di kepala: tanduk - perlindungan, pencerobohan. Tentukan dengan kombinasi dengan tanda-tanda lain - cakar, bulu, jarum - sifat pencerobohan ini: spontan atau defensif-reaktif. Bulu adalah kecenderungan ke arah hiasan diri dan pembenaran diri, ke arah demonstratif. Mane, bulu, rupa gaya rambut - keghairahan, menekankan jantina seseorang dan kadangkala orientasi terhadap peranan seksual seseorang.

Bahagian yang menyokong, menyokong angka itu.
Ini termasuk (kaki, cakar, kadangkala alas). Kepejalan bahagian ini dipertimbangkan berhubung dengan saiz keseluruhan rajah dan bentuk:
a) ketelitian, bertimbang rasa, rasional dalam membuat keputusan, laluan kepada kesimpulan, pembentukan pertimbangan, pergantungan kepada peruntukan penting dan maklumat penting;
b) kedangkalan penghakiman, kesembronoan dalam kesimpulan dan penghakiman yang tidak berasas, kadangkala membuat keputusan yang impulsif (terutamanya dalam ketiadaan atau hampir ketiadaan kaki).
Beri perhatian kepada sifat sambungan kaki dengan badan: dengan tepat, berhati-hati atau cuai, lemah bersambung atau tidak bersambung sama sekali - ini adalah sifat kawalan ke atas penaakulan, kesimpulan, keputusan. Keseragaman dan satu arah bentuk kaki, mana-mana unsur bahagian sokongan - kesesuaian pertimbangan dan sikap dalam membuat keputusan, kepiawaiannya, keberanian. Kepelbagaian dalam bentuk dan kedudukan butiran ini adalah keaslian sikap dan pertimbangan, kebebasan dan tidak-banality; kadang-kadang juga kreativiti (bersesuaian dengan bentuk luar biasa) atau perbezaan pendapat (lebih dekat dengan patologi).

Bahagian yang naik melebihi paras angka. Mereka boleh berfungsi atau hiasan: sayap, kaki tambahan, sesungut, butiran cangkerang, bulu, busur seperti keriting, butiran berfungsi bunga - tenaga meliputi pelbagai bidang aktiviti manusia, keyakinan diri, "penyebaran diri" dengan halus dan penindasan sembarangan terhadap orang lain, atau rasa ingin tahu, keinginan untuk mengambil bahagian sebanyak mungkin dalam lebih urusan orang lain, memenangi tempat untuk diri sendiri di bawah sinar matahari, semangat untuk aktiviti seseorang, keberanian perusahaan (mengikut maksud Butiran Simbol - sayap atau tentakel, dll.). Butiran menghias - demonstrasi, kecenderungan untuk menarik perhatian orang lain, tingkah laku (contohnya, kuda atau rupa yang tidak wujud dalam bulu merak).

Ekor. Mereka menyatakan sikap mereka terhadap tindakan, keputusan, kesimpulan mereka sendiri, terhadap produk lisan mereka - berdasarkan sama ada ekor ini berpaling ke kanan (di helaian) atau ke kiri. Ekor berpaling ke kanan - sikap terhadap tindakan dan tingkah laku anda. Ke kiri - sikap terhadap pemikiran, keputusan anda; untuk terlepas peluang, kepada keraguan sendiri. Pewarnaan positif atau negatif sikap ini dinyatakan dengan arah ekor ke atas (yakin, positif, ceria) atau pergerakan jatuh ke bawah (tidak puas hati dengan diri sendiri, ragu-ragu tentang kebenaran diri sendiri, menyesal dengan apa yang telah dilakukan, berkata, menyesal. , dsb.). Beri perhatian kepada ekor yang terdiri daripada beberapa, kadang-kadang berulang, pautan, terutamanya ekor lebat, terutamanya panjang dan kadang-kadang bercabang.

Kontur rajah. Ia dianalisis dengan kehadiran atau ketiadaan tonjolan (seperti perisai, cengkerang, jarum), lukisan dan penggelapan garis kontur. Ini adalah perlindungan daripada orang lain, agresif - jika ia dilakukan di sudut tajam; dengan ketakutan dan kebimbangan - jika terdapat kegelapan, "kotoran" garis kontur; dengan ketakutan, syak wasangka - jika perisai, "skrin" dipasang, garisan digandakan. Arah perlindungan sedemikian adalah mengikut lokasi spatial: kontur atas angka adalah terhadap pihak atasan, terhadap orang yang mempunyai peluang untuk mengenakan larangan, sekatan, atau paksaan, i.e. terhadap orang tua, ibu bapa, guru, bos, pengurus; kontur yang lebih rendah - perlindungan terhadap cemuhan, bukan pengiktirafan, kekurangan kuasa di kalangan bawahan yang lebih rendah, junior, takut dikutuk; kontur sisi - berhati-hati dan kesediaan yang tidak dibezakan untuk mempertahankan diri dari sebarang perintah dan dalam situasi yang berbeza; perkara yang sama - unsur "perlindungan" tidak terletak di sepanjang kontur, tetapi di dalam kontur, pada badan haiwan itu sendiri. Di sebelah kanan - lebih banyak dalam proses aktiviti (sebenar), di sebelah kiri - lebih banyak mempertahankan pendapat, kepercayaan, citarasa seseorang.

Jumlah tenaga. Bilangan butiran yang digambarkan dinilai - adakah ia sahaja kuantiti yang diperlukan, untuk memberi gambaran tentang haiwan khayalan yang tidak wujud (badan, kepala, anggota badan atau badan, ekor, sayap, dll.): dengan garis besar yang diisi, tanpa teduhan dan garis dan bahagian tambahan, hanya garis besar primitif - atau terdapat imej yang murah hati bukan sahaja diperlukan, tetapi bahagian tambahan yang merumitkan reka bentuk. Sehubungan itu, semakin banyak komponen dan unsur (selain yang paling penting), semakin tinggi tenaga. Dalam kes yang bertentangan, penjimatan tenaga, kelegaan badan, penyakit somatik kronik (yang sama disahkan oleh sifat garisan - garisan seperti sarang labah-labah yang lemah, "menggerakkan pensel di atas kertas" tanpa menekannya). Watak terbalik garis - tebal dengan tekanan - tidak polar: ia bukan tenaga, tetapi kebimbangan. Anda harus memberi perhatian kepada garis yang ditekan dengan tajam, kelihatan walaupun di bahagian belakang helaian (kejang, nada tinggi otot tangan lukisan) - kebimbangan yang tajam. Juga perhatikan perincian apa, simbol apa yang dibuat dengan cara ini (iaitu, apa yang dilampirkan penggera).

Garisan. Penilaian sifat garisan (penduaan garisan, kecuaian, sambungan ceroboh, "pulau" garisan bertindih antara satu sama lain, menghitamkan bahagian lukisan, "berlurut", sisihan daripada paksi menegak, garis stereotaip, dsb.). Penilaian dijalankan dengan cara yang sama seperti semasa menganalisis piktogram. Yang sama - pemecahan garis dan bentuk, ketidaklengkapan, kekaburan lukisan.

Jenis haiwan. Secara tema, haiwan dibahagikan kepada terancam, mengancam dan neutral (serupa dengan singa, kuda nil, serigala atau burung, siput, semut, atau tupai, anjing, kucing). Ini adalah sikap terhadap orang sendiri dan "Saya" seseorang, idea tentang kedudukannya sendiri di dunia, seolah-olah mengenal pasti diri sendiri dengan kepentingan (dengan arnab, pepijat, gajah, anjing, dll.). Dalam kes ini, haiwan yang dilukis adalah wakil orang yang melukis. Mengibaratkan haiwan yang ditarik kepada seseorang, bermula dengan meletakkan haiwan itu dalam kedudukan berjalan tegak dengan dua kaki, bukannya empat atau lebih, dan diakhiri dengan memakaikan haiwan itu dengan pakaian manusia (seluar, skirt, busur, ikat pinggang, pakaian) , termasuk persamaan muncung dengan muka, kaki dan kaki dengan tangan, menunjukkan sifat kekanak-kanakan, ketidakmatangan emosi, mengikut tahap keterukan "humanisasi" haiwan itu. Mekanisme ini serupa dengan makna alegori haiwan dan watak mereka dalam cerita dongeng, perumpamaan, dll.

Keagresifan. Tahap keagresifan dinyatakan dengan bilangan, lokasi dan sifat sudut dalam lukisan, tanpa mengira sambungannya dengan butiran tertentu imej. Terutama penting dalam hal ini adalah simbol langsung pencerobohan - cakar, gigi, paruh. Anda juga harus memberi perhatian kepada penekanan pada ciri-ciri seksual - ambing, puting, payudara dengan sosok humanoid, dan lain-lain. Ini adalah sikap terhadap jantina, malah ke titik penetapan pada masalah seks. Angka bulatan (terutama satu kosong) melambangkan dan menyatakan kecenderungan ke arah kerahsiaan, pengasingan, ketertutupan dunia dalaman seseorang, keengganan untuk memberikan maklumat tentang diri sendiri kepada orang lain, dan akhirnya, keengganan untuk diuji. Lukisan sedemikian biasanya memberi sangat kuantiti terhad data untuk analisis. Beri perhatian kepada kes-kes pemasangan bahagian mekanikal ke dalam badan "haiwan" - meletakkan haiwan di atas alas, traktor atau trek tangki, tripod; memasang kipas atau kipas pada kepala; memasang lampu elektrik ke dalam mata, dan ke dalam badan dan anggota badan haiwan - pemegang, kunci dan antena. Ini diperhatikan lebih kerap pada pesakit dengan skizofrenia dan skizoid dalam.

Kemungkinan kreatif. Biasanya dinyatakan dengan bilangan elemen yang digabungkan dalam angka: banality, ketiadaan kreativiti mengambil bentuk haiwan sedia ada "siap sedia" (manusia, kuda, anjing, babi, ikan), yang mana hanya bahagian sedia ada "siap sedia" dilampirkan supaya haiwan yang ditarik menjadi tidak wujud - kucing dengan sayap, ikan dengan bulu, anjing dengan sirip, dsb. hlm. Keaslian dinyatakan dalam bentuk membina angka dari unsur, dan bukan dari keseluruhan kosong.

Nama. Boleh menyatakan gabungan rasional bahagian semantik (arnab terbang, "kucing hipper", "fly eider", dll.). Pilihan lain ialah pembentukan kata dengan akhiran atau pengakhiran yang saintifik buku, kadangkala Latin ("ratoletius", dll.). Yang pertama ialah rasional, sikap khusus dalam orientasi dan penyesuaian; yang kedua ialah demonstratif, bertujuan terutamanya untuk menunjukkan kecerdasan, pengetahuan, dan pengetahuan sendiri. Terdapat nama-nama yang cetek dan bunyi tanpa sebarang pemahaman ("lyalie", "lioshana", "grateker", dll.), menandakan sikap remeh terhadap orang lain, ketidakupayaan untuk mengambil kira isyarat bahaya, kehadiran kriteria afektif atas dasar pemikiran, keutamaan unsur-unsur estetik dalam pertimbangan daripada yang rasional. Nama ironik dan lucu diperhatikan ("rhinochurka", "bubbleland", dll.) - dengan sikap yang ironis dan merendahkan orang lain. Nama infantil biasanya mempunyai unsur berulang ("tru-tru", lyu-lyu, "cous-cous", dll.). Kecenderungan untuk berkhayal (biasanya bersifat defensif) biasanya dinyatakan dengan nama yang memanjang ("aberosinotykliron", "gulobarnicleta-myeshinia", dll.).

Salah satu ujian lukisan yang paling menarik dan mendedahkan ialah "Haiwan tidak wujud". Anda boleh melakukannya sendiri, dan kemudian menonton tafsiran dan transkrip. Sudah tentu, hanya ahli psikologi yang dapat memahami ciri-ciri watak dan sfera emosi anda dengan lebih mendalam dan terperinci.

Menjalankan ujian "Haiwan tidak wujud".

Untuk menjalankan ujian ini, anda memerlukan sehelai kertas (sebaik-baiknya saiz A4, tetapi anda juga boleh lembaran buku nota), serta pensel. Pen bola mata kurang sesuai kerana tekanannya tidak begitu ketara.

Letakkan helaian secara menegak dan lukiskan haiwan yang tidak wujud di atasnya. Cuba pastikan bahawa ini bukan imej yang anda intip dalam filem atau kartun, tetapi makhluk yang anda cipta sendiri. Gunakan imaginasi anda, anda boleh menggabungkan unsur-unsur makhluk yang berbeza dalam imej, menghiasi haiwan anda mengikut budi bicara anda dengan taring dan pancang atau busur dan bunga. Tiada sekatan - lukis apa sahaja yang anda mahu.

Apabila melakukan ujian ini, seseorang mungkin mempunyai satu masalah - ketidakupayaan untuk melukis. Orang ramai sering keliru apabila diberi tugas sedemikian. Bagaimanakah saya boleh melukis sejenis haiwan, dan juga haiwan yang hebat, jika saya tidak melukis rumah ringkas dengan paip? Ini tidak sepatutnya mengganggu anda atau menghalang anda. Tiada siapa yang akan menilai bakat seni anda. Sebarang lukisan yang anda buat adalah betul. Anda perlu mengatasi kekeliruan dan menarik apa yang terlintas di fikiran, dan bagaimana ia ternyata.

Selepas anda berfikir bahawa lukisan itu telah siap sepenuhnya, namakan haiwan anda. Oleh kerana haiwan anda tidak wujud, anda perlu membuat nama yang sesuai.

Haiwan yang tidak wujud

Tafsiran lukisan

Oleh itu, selepas haiwan itu dilukis dan diberi nama, anda boleh menguraikan makna unsur-unsurnya mengikut "kunci".

Susun atur pada helaian

Lukisan boleh terletak di tengah, di bahagian atas atau bawah helaian, dan juga lebih dekat ke tepi kanan atau kiri (dari lukisan).

Lokasi imej yang lebih dekat dengan bahagian atas menunjukkan harga diri yang tinggi, dan ke bahagian bawah - harga diri yang rendah. Lebih dekat ke tepi kanan, lukisan diletakkan oleh orang yang hidup di masa depan, dan di sebelah kiri, orang yang berorientasikan masa lalu dan nostalgia.

Watak garisan

Penunjuk ini mungkin yang paling penting dalam ujian lukisan. Dengan sifat garisan, seseorang boleh menentukan tahap tenaga umum dan mood seseorang.

Garisan yang lemah dan nipis menunjukkan tahap tenaga penting yang rendah, rasa takut dan tidak pasti.
Garis putus-putus dan menggeletar adalah bukti kebimbangan, ketakutan dan keraguan diri.
Garisan yang jelas dan berterusan dengan tekanan yang baik adalah penunjuk tenaga penting yang baik bagi sebuah kandang mood positif, keyakinan dan harga diri yang mencukupi.
Garis tebal dengan tekanan yang kuat, selalunya dengan sudut tajam dan tajam, adalah penunjuk keadaan keseronokan yang meningkat, selalunya kerengsaan, rasa tidak puas hati dan kemarahan. Garisan sedemikian juga tipikal untuk orang yang yakin diri dengan harga diri yang tinggi.

Benar, perlu diambil kira bahawa garis yang tidak pasti juga boleh disebabkan oleh fakta bahawa seseorang perlu melakukan tugas yang luar biasa - melukis.

Bahagian utama rajah: kepala

Kepala adalah perincian yang sangat penting; reka bentuknya boleh mengatakan banyak tentang seseorang, kerana orang itu sendiri, pertama sekali, memberi perhatian kepada kepala dan wajah rakan komunikasi mereka.

Sekiranya kepala makhluk yang digambarkan dipusingkan ke kanan, maka ini adalah penunjuk bahawa pengarang lukisan itu memberi tumpuan kepada aktiviti. Ini adalah seorang yang bertindak yang cepat beralih daripada merancang kepada melaksanakan rancangan.

Kepala menoleh ke kiri bermaksud kecenderungan untuk merenung, berfikir. Penulis gambar ini suka merancang, tetapi takut untuk mengambil tindakan.

Kepala penuh muka adalah tanda egosentrisme dan juga mementingkan diri sendiri.

Butiran kepala

Apabila mentafsir keputusan ujian, tumpuan utama adalah pada mata dan mulut haiwan yang dilukis.

Mata besar yang menduduki sebahagian besar muncung haiwan adalah tanda ketakutan, kebimbangan, dan kegelisahan.

Lukisan mata yang berhati-hati: bulu mata, iris adalah bukti kegemaran untuk menunjukkan adab. Untuk lelaki - manifestasi kewanitaan, untuk wanita - coquetry, minat terhadap kekaguman orang lain.

Mulut haiwan itu mencirikan ciri-ciri komunikasi dan interaksi dengan orang lain.

Mulut yang besar, terutamanya terbuka dan dengan lidah yang terjulur, bermakna kecenderungan untuk bercakap dan kurang menahan diri dalam perbualan. Dan, sebaliknya, mulut haiwan yang kecil dan hampir tidak dapat dilihat menunjukkan bahawa ia dilukis oleh orang yang pendiam.

Gigi dan taring adalah penunjuk pencerobohan lisan, tetapi terutamanya defensif. Butiran pada kepala seperti tanduk, pancang, dan sikat tajam juga menunjukkan keagresifan. Tetapi imej bulu yang menghiasi kepala, surai yang subur, dan gaya rambut yang serupa membuktikan kegemaran pengarang untuk hiasan diri dan demonstrasi.

Badan haiwan

Lebih padat dan padat badan kelihatan berhubung dengan kepala, lebih rasional dan pragmatik seseorang itu cenderung untuk bertindak. Sekiranya badan haiwan itu lemah, tidak stabil, atau bahkan sepenuhnya di awan, maka pengarang lukisan ini tidak suka membuat keputusan yang bijak. Tindakannya selalunya spontan. impulsif dan selalunya remeh.

Butiran di luar angka utama

Butiran sedemikian termasuk pancang, sikat, bulu, sayap, busur, bahagian cangkerang atau bulu yang menonjol.

Bilangan butiran ini "menghiasi" angka itu secara amnya bercakap tentang tahap tenaga, dan kehadiran (atau ketiadaan) fantasi dan imaginasi. Tetapi butiran itu sendiri mungkin mempunyai sifat yang berbeza.

Jika binatang yang tidak wujud benar-benar berbulu dengan pelbagai unsur berduri dan menggigit, maka ini menunjukkan pencerobohan pengarangnya, biasanya defensif. Sekiranya jarum, duri, dan sengatan pada ekor diarahkan ke atas, maka seseorang merasakan keperluan untuk melindungi dirinya daripada mereka yang lebih tinggi status daripadanya - atasan, ibu bapa, guru. Jika ke bawah, maka pencerobohan ditujukan terhadap orang bawahan - orang bawahan, kanak-kanak, dll.

Tahap kecerdasan dan kreativiti

Dan ciri-ciri ini berkait rapat dengan bilangan dan keserasian butiran, ketelitian imej, dan kehadiran "individual" dalam haiwan itu. Ia bukan hanya mengenai kehadiran bahagian asli yang luar biasa, tetapi juga mengenai gabungannya dengan elemen dan fungsi lain.

Nama makhluk yang digambarkan juga penting. Nama yang terlalu primitif, seperti, sebagai contoh, "hippopotamus" atau "anjing terbang" adalah bukti pemikiran standard dan imaginasi yang tidak begitu berkembang. Nama daripada gabungan bunyi sewenang-wenangnya yang tidak berkaitan dengan sifat imej (lydnik, furynda, dll.) lebih kerap menunjukkan kesembronoan. Dan gabungan unit Rusia dan perkataan asing– tentang pengetahuan dan keinginan untuk menunjukkannya.

Tafsiran yang dikemukakan di sini mungkin memberi gambaran bahawa seseorang, mencipta imej "haiwan yang tidak wujud," seolah-olah melukis potret diri. Hanya dia menggambarkan bukan persamaan luaran, tetapi ciri dalaman personaliti. Jadi, tanggapan ini betul-betul betul. Sesungguhnya, haiwan kecil aneh yang anda lukis itu adalah sejenis unjuran dunia dalaman anda.

Adakah anda suka? Ini hebat. Seseorang yang berpuas hati dengan dirinya sendiri tidak terdedah kepada konflik dan terbuka kepada dunia.
Tidak suka penampilan anda? Nah, ini bermakna sudah tiba masanya untuk memikirkan cara mengubah dunia dalaman anda.

Mungkin menarik

Ujian "Lukis haiwan yang tidak wujud" sangat popular di kalangan ahli psikologi apabila bekerja dengan anak sekolah. Menggunakan kaedah diagnostik ini, anda boleh memahami banyak perkara keadaan mental anak. Untuk melakukan ini, anda perlu tahu cara menjalankan ujian dan menguraikan hasilnya dengan betul.

Intipati ujian projektif lukisan "Lukiskan haiwan yang tidak wujud"

Tujuan diagnosis adalah untuk menentukan tahap kebimbangan subjek, harga dirinya dan ciri-ciri penting lain keperibadian yang semakin meningkat.

Ujian secara langsung berkaitan dengan dunia dalaman subjek: semua bahagian badan haiwan, yang diminta oleh kanak-kanak untuk menggambarkan, mencerminkan proses yang berlaku pada tahap mental. Lukisan mereka tidak dikawal oleh kesedaran, kerana tempoh masa yang diperuntukkan untuk ujian tidak membenarkan mekanisme ini diaktifkan.

Kaedah pemeriksaan psikologi ini adalah salah satu kaedah diagnostik bergambar yang paling bermaklumat. Sebagai peraturan, ia digunakan selari dengan ujian psikologi lain - ini membolehkan anda mendapatkan gambaran lengkap tentang keadaan kanak-kanak itu.

Untuk lulus ujian, subjek perlu diberikan sehelai kertas dan alat bantu menulis - pensel lembut sederhana (biasa atau berwarna). Pen, pen felt-tip dan cat dikecualikan, kerana garisan yang dibuat menyukarkan untuk menguraikan lukisan. Masa menyiapkan tugasan dihadkan kepada tiga minit.

Agar kajian menjadi selengkap mungkin, kanak-kanak itu harus diarahkan dengan jelas:

Selepas subjek menyelesaikan tugas, anda perlu memintanya memberitahunya tentang haiwannya (bagaimana ia hidup). Jika naratif tidak mengandungi maklumat yang mencukupi untuk analisis, maka kanak-kanak itu ditanya soalan khusus (orang yang menguji mesti menulis jawapan secara terperinci):

Di manakah makhluk itu tinggal?
Apa yang ia makan?
Apa yang biasa dia buat?
Apa yang paling dia suka buat?
Apa yang dia tak suka buat?
Adakah dia mempunyai kawan, siapa mereka?
Siapa yang tinggal bersamanya?
Siapakah musuhnya, jika ada?
Apa yang dia paling takut?

Pemprosesan dan tafsiran keputusan

Analisis cara melukis

Tekanan boleh digunakan untuk menilai keadaan orang yang diuji. Lemah bercakap tentang pasif, asthenia, prasyarat untuk kemurungan; kuat bermakna ketegangan dalam sfera emosi, impulsif dan ketegaran. Ketegasan menekan pensel dengan kuat sehingga merobek kertas melambangkan pencerobohan, peningkatan aktiviti dan konflik.

Kualiti garisan juga memberikan ciri tertentu keadaan kanak-kanak:

Lokasi lukisan yang ideal adalah di tengah-tengah sekeping kertas yang terletak secara menegak, ini menunjukkan keadaan normal jiwa manusia. Anjakan haiwan yang digambarkan ke satu arah atau yang lain menggambarkan beberapa aspek psikologi

, berkaitan dengan harga diri: cerun dari pusat ke atas bermakna terlalu tinggi, ke bawah bermakna dipandang rendah. Sekiranya makhluk itu dialihkan ke kanan, ini bermakna subjek berusaha untuk mengawal tindakan dan pemikirannya, "peralihan" ke sebelah kiri bermakna tidak aktif dan aktiviti sosial yang rendah, rasa malu. Gambar yang terletak di sudut mungkin menunjukkan kemurungan.

Haiwan itu "lari" dari helaian dan tidak sesuai sepenuhnya - ini adalah isyarat kebimbangan akut dan impulsif.

Dengan peningkatan ketara dalam saiz gambar, anda boleh yakin bahawa kanak-kanak itu berada dalam keadaan cemas dan tertekan. Sekiranya makhluk yang ditarik itu sangat kecil, maka kemungkinan besar subjek itu tertekan atau mempunyai harga diri yang rendah.

Watak luar biasa terletak di tengah-tengah menunjukkan bahawa jiwa pengarangnya adalah normal

Pemeriksaan makhluk yang digambarkan

Tugas itu dianggap salah selesai jika subjek melukis haiwan sebenar dan menerangkan gaya hidup semula jadinya (contohnya, anjing atau kucing). Ini mungkin perkara biasa untuk kanak-kanak berumur lima atau enam tahun, tetapi apabila kanak-kanak yang lebih tua menunjukkan hasil ini, ia menunjukkan tahap imaginasi yang rendah.

Apakah jenis haiwan yang paling kerap digambarkan dalam ujian?

Bahagian badan

Maklumat tertentu juga boleh diperoleh daripada menganalisis bahagian badan haiwan itu. Setiap elemen bercakap tentang satu atau satu lagi keadaan orang yang diuji pada masa diagnosis dan tentangnya kesihatan mental secara amnya.

Bahagian badan	Ciri-ciri bahagian atas badan (seperti yang dibuktikan oleh imej ini)
Bahagian badan	kedudukan	Ketiadaan	Saiz dan kuantiti	Borang	Tambahan detik-detik
kepala	Menghadap ke kanan - seorang lelaki yang bertindak; ke kiri - subjek sering bimbang dan mencerminkan, tidak yakin dengan dirinya sendiri; secara langsung - tanda egosentrisme	Impulsif atau penyakit mental	Dua atau lebih - intrapersonal konflik, ketidakselarasan	Herot - kerosakan otak organik, sakit jiwa; badan lebih- simbol kebolehan intelek subjek	Bulu yang dicat - keinginan untuk menghiasi realiti; tanduk - sikap agresif, perlindungan; surai - menekankan jantina seseorang atau meningkatkan keghairahan
Mata		Asthenia		Tidak betul - neurosis	Dengan iris hitam - ketakutan; kosong, tanpa murid - asthenia; dengan saluran darah - hipokondria, neurosis; dengan bulu mata - harga diri yang tinggi, perangai
Telinga		Ketertutupan, keengganan untuk mendengar orang lain atau membuat hubungan	Besar dan banyak - minat untuk mendapatkan maklumat, syak wasangka, syak wasangka, pergantungan pada pendapat orang lain
mulut			Tidak seimbang besar - pengetahuan, kecerdasan yang dibangunkan, rasionalisme	Bulat - kebimbangan, ketakutan terhadap sesuatu	Lidah terbuka sedikit dan dengan lidah keluar adalah tanda bercakap; dengan bibir - keghairahan; tanpa lidah dan bibir - ketakutan, ketidakpercayaan; dengan gigi - simbol pencerobohan

Sosok haiwan itu adalah butiran yang sama penting yang perlu anda perhatikan semasa ujian. Jika ia penuh dengan banyak butiran, maka ini menunjukkan tenaga yang berkuasa subjek terdapat sangat sedikit komponen - lukisan seperti itu bercakap tentang asthenia. Makhluk yang dilukis dengan banyak sudut tajam- tanda sikap agresif seseorang; dominasi bentuk bulat bercakap tentang pengasingan dan ketertutupan kanak-kanak dari dunia luar.

Sekiranya haiwan itu mempunyai ekor, kedudukannya juga perlu dianalisis. Menghadap ke kanan melambangkan sikap pelajar terhadap tingkah laku dan tindakannya, ke kiri - ke arah pemikiran dan keputusan (atas - positif, bawah - negatif). Kecantikan ekor yang berlebihan (sebagai contoh, seperti burung merak) adalah bukti demonstrasi.

Ketidakupayaan untuk membina hubungan bidang sosial boleh dikenal pasti dengan ketiadaan atau bilangan kaki yang tidak mencukupi.

Jika, sebaliknya, terdapat terlalu banyak anggota badan, orang itu memerlukan bantuan, sokongan. Perkara yang sama ditunjukkan oleh kaki tebal atau besar yang ditarik. Kaki yang kecil menunjukkan impulsif, kesembronoan, dan sikap cetek terhadap banyak perkara. Lebih luas anggota badan, lebih besar kemungkinan pelajar itu seimbang dan tahu bagaimana untuk bukan sahaja membuat keputusan yang bertanggungjawab, tetapi juga bertanggungjawab terhadapnya. Kaki dengan saiz dan bentuk yang sama mencirikan seseorang yang tidak cenderung kepada perbezaan pendapat dan kreativiti.

Lebih terperinci haiwan digambarkan, lebih banyak ia boleh memberitahu tentang pengarangnya.

Elemen tambahan yang mungkin menunjukkan:
keinginan untuk melindungi diri anda (sisik, cangkang);
pencerobohan (jarum, pelbagai duri, senjata yang ditarik);
kepentingan seksual (kelebihan rambut badan, alat kelamin, payudara, ambing);
demonstratif (corak dan lukisan pada badan);
neurosis, hipokondria (kehadiran parut dan luka, imej saluran darah, organ dalaman);
sifat romantis dan termenung (kehadiran sayap);

kesukaran dalam komunikasi (bahagian mekanisme dalam badan).

Malah sifat sambungan anggota badan dengan badan mempunyai makna tertentu: jika garis besarnya yang jelas kelihatan, seseorang cenderung untuk memantau alasannya dan mengambil pendekatan yang bertanggungjawab untuk membuat keputusan. Kecuaian dalam menggambarkan tempat di mana kaki melekat pada badan atau ketiadaan sepenuhnya ini adalah penunjuk kawalan yang tidak mencukupi ke atas diri sendiri.

Nama makhluk
"Buaya terbang", "kambing unggas air" dan nama haiwan yang serupa menunjukkan pemahaman yang jelas tentang matlamat yang diusahakan seseorang.
Istilah seperti saintifik dengan "sentuhan" Latin - "zveroletius", "ustrashonis" dan lain-lain - adalah bukti keilmuan kanak-kanak itu dan keinginannya untuk menunjukkannya.
Nama-nama onomatopoeik haiwan ("mamzyaka", "karyaka") adalah tanda sikap mudah untuk hidup, kecuaian tertentu.
Apabila nama itu sangat kompleks dan panjang, bermakna orang yang menciptanya adalah pencipta dan pemimpi yang hebat.

Tafsiran jawapan kepada soalan

Pada akhir tugas kanak-kanak itu, anda perlu berbincang dengan subjek tentang gaya hidup makhluk yang dilukisnya.

Jika seorang kanak-kanak datang dengan kehidupan untuk watak yang dilukisnya yang sepadan sepenuhnya dengan imej, maka ini adalah normal dan wajar secara logik.

Pelanggaran logik pemikiran boleh disimpulkan jika lukisan dan cerita tentang kewujudan haiwan itu sama sekali tidak berkaitan antara satu sama lain.

Fantasi, untuk mengimbangi sebarang momen negatif dalam kehidupan subjek, boleh dikesan apabila mengidealkan atau memperindah watak seseorang.

Apabila kanak-kanak mendakwa bahawa haiwan yang dicipta dan dilukis tinggal di pulau, di luar negara, di kawasan subtropika, ini bercakap tentang demonstratif; kawasan terpencil dinamakan sebagai tempat kediaman haiwan (angkasa, planet lain, gua, perigi, hutan, dll.) - orang yang diuji bersendirian dan sangat bimbang tentang perkara ini. Keagresifan, ketakutan, dan keinginan subjek untuk mencari perlindungan dicirikan oleh jawapan sedemikian: "di taiga," "di paya yang tidak dapat ditembusi," "di dalam belukar hutan." Neurosis boleh menunjukkan "penempatan" haiwan dalam keadaan yang tidak menyenangkan - lumpur, kotoran, lopak, tempat pembuangan sampah.

"Beritahu saya apa yang anda makan, dan saya akan memberitahu anda siapa anda" - ungkapan ini boleh digunakan sepenuhnya pada jawapan seseorang kepada soalan tentang apa yang dimakan oleh haiwan yang ditarik. Berikut ialah maksud kata-kata pelajar mengenai perkara ini:
tiada apa-apa, udara, tenaga - introversi orang yang diuji;
semua yang berlaku - impulsif;
perkara yang tidak boleh dimakan (paku, batu, kayu) - pelanggaran hubungan komunikasi;
unsur-unsur yang tidak menyenangkan (lendir, habuk, pepijat, lipas) - neurosis;
organ dalaman haiwan, darah - neurosis bersempadan dengan pencerobohan;

orang - penafian, negativisme, pencerobohan.

Dalam cerita kanak-kanak, haiwan boleh:
tidur banyak, yang menunjukkan asthenia, keletihan kronik subjek;
memusnahkan, memecahkan adalah tanda agresif, sikap negatif terhadap orang lain;
untuk bersenang-senang dan berjalan - takrif gaya hidup makhluk ini melambangkan keinginan anak sekolah;

cari makanan - ciri ini memberi isyarat tentang sebarang masalah dan kesukaran hidup orang yang diuji.

Impulsif hadir dalam watak orang yang memberikan watak mereka yang ditarik dengan ketidakupayaan untuk duduk diam.

Apabila perihalan haiwan dikaitkan dengan sebutan musuh yang kerap, kita boleh membuat kesimpulan bahawa terdapat ketakutan terhadap pencerobohan; penekanan yang berlebihan terhadap masalah dengan makanan adalah simbol masalah dalam kehidupan seharian subjek, keterikatan dengan perkara material. Makhluk itu, menurut subjek ujian, kesepian, dia tidak mempunyai kawan - kemungkinan besar, keadaan yang sama dalam kehidupan seorang kanak-kanak. Cerita tentang sebilangan besar orang yang berfikiran sama menunjukkan kepentingan komunikasi untuk subjek tersebut.

"Glamourous wingcat" - ini adalah nama yang diberikan kepada makhluk oleh pengarang lukisan itu

Lukisan sepenuhnya di atas iris adalah bukti ketakutan yang tertumpu dalam pengarang lukisan itu.
Subjek terpaku pada dirinya sendiri, ini dibuktikan dengan kedudukan langsung kepala haiwan dan pandangannya yang terbuka.
Tanda amaran ialah teduhan ekor dan lokasi watak di tepi helaian.
Juga, beberapa garis dalam imej beberapa bahagian badan (kepala bawah, sayap, kaki belakang) menunjukkan kebimbangan.
Telinga wingcat yang tidak terlalu kecil adalah penunjuk kebergantungan pada pendapat orang lain dan keinginan untuk mengikuti norma yang diterima umum.
Potensi tenaga pengarang sangat tinggi, ini boleh dinilai dengan sebilangan besar butiran figura haiwan itu.
Sayap besar menandakan aspirasi romantis dan mimpi alam semula jadi. Mungkin penulis bermimpi untuk mengubah hidupnya, tetapi tidak berpeluang melakukannya.
Pengambil ujian terdedah kepada pragmatisme dan rasionalisme, kerana semua bahagian badan dilukis dengan jelas dan sambungannya tidak kabur.

Mengambil ujian "Lukis Haiwan Tidak Wujud" ialah cara terbaik untuk mendapatkan cerapan dunia dalaman, perwatakan kanak-kanak dan juga keadaan hidupnya. Keputusan diagnostik akan membantu mengenal pasti masalah sedia ada dan menyesuaikan kerja untuk menghapuskannya.