Menu
Secara percuma
Pendaftaran
Rumah  /  Ubat-ubatan/ Suruhanjaya psikologi-perubatan-pedagogi “PMPK”. Pusat Sokongan Psikologi, Perubatan dan Sosial untuk Kanak-kanak dan Remaja

Suruhanjaya psikologi-perubatan-pedagogi "PMPK". Pusat Sokongan Psikologi, Perubatan dan Sosial untuk Kanak-kanak dan Remaja

Sekiranya kanak-kanak memerlukan program pendidikan khas, mereka dihantar ke PMPK untuk peperiksaan. Doktor, ahli psikologi dan guru yang pakar dalam mengajar kanak-kanak dari usia prasekolah rendah hingga sekolah menengah mengambil bahagian dalam mengkaji keperluan pendidikan kanak-kanak itu.

PMPC - apakah itu? Ciri-ciri utama suruhanjaya psikologi-perubatan-pedagogi

Singkatan PMPK ialah komisen psikologi-perubatan-pedagogi (atau perundingan, perundingan). Tujuan kerjanya adalah untuk menentukan tahap perkembangan fizikal dan mental kanak-kanak untuk memilih yang optimum untuknya. laluan pendidikan. Ahli suruhanjaya mengesyorkan langkah pemulihan untuk kanak-kanak itu, kursus rawatan jika perlu atas sebab kesihatan. Mereka boleh memberi nasihat ibu bapa (wakil undang-undang) tentang isu-isu yang menarik minat mereka mengenai mental dan keadaan fizikal kanak-kanak.

Komposisi PMPC:

  1. Pengerusi adalah pakar pendidikan.
  2. Timbalan Pengerusi adalah pakar penjagaan kesihatan.
  3. Pakar psikologi.
  4. Doktor pelbagai pengkhususan (pakar otolaryngolog, pakar pediatrik, pakar ortopedik, pakar mata, dsb.).
  5. Pekerja sosial, guru sosial.
  6. Peguam.
  7. Guru khas (pakar defektologi, ahli terapi pertuturan, guru orang pekak, oligofrenopedagog, dsb.).

Untuk mengelakkan kanak-kanak tersesat dalam persekitaran yang tidak dikenali, suruhanjaya itu mungkin termasuk ahli sementara - seorang guru, guru kelas kanak-kanak yang sedang diperiksa. Kanak-kanak dihantar ke PMPK hanya dengan kebenaran ibu bapa.

Bagaimanakah seorang kanak-kanak diperiksa untuk PMPK?

Untuk melawat PMPK, kanak-kanak dan ibu bapanya ditetapkan tarikh tertentu.

Pada hari ini, pada masa yang ditetapkan, mereka datang dengan pakej dokumen:

  • Ciri-ciri kanak-kanak yang disusun oleh guru dan ahli psikologinya institusi pendidikan.
  • Pasport ibu bapa.
  • Jika anda mempunyai kecacatan, anda memerlukan dokumen yang mengesahkan keadaan ini.
  • Buku kerja budak sekolah rendah, lukisan oleh kanak-kanak prasekolah.
  • Ekstrak daripada kad pakar pediatrik.
  • Kesimpulan suruhanjaya perubatan.
  • Salinan fotostat fail peribadi pelajar.

Mesyuarat suruhanjaya berlangsung dalam satu bilik. Pakar boleh duduk sama ada bersama atau di meja berasingan, apabila kanak-kanak bercakap dengan mereka secara bergilir-gilir. Mereka bertanya kepada kanak-kanak tentang apa yang menarik minat mereka dan menawarkan untuk menyelesaikan tugas.

Menganalisis hasil perbualan dan menyelesaikan tugas, guru dan ahli psikologi membuat kesimpulan tentang tahap ciri keperibadian, ciri psikologi aktiviti intelektual, menentukan prasyarat untuk kemunculan masalah pembelajaran dan pembangunan.

Malangnya, kanak-kanak sering mendapati diri mereka berada dalam persekitaran yang tidak selesa, dikelilingi oleh orang dewasa yang tidak dikenali. Ahli suruhanjaya boleh tergesa-gesa kanak-kanak, tidak mengambil kira ciri-ciri perangai mereka, tidak memberi mereka rehat apabila menyelesaikan tugas, dan tidak menggalakkan mereka. Persekitaran yang tidak dikenali memberi kesan negatif kepada kanak-kanak prasekolah, terutamanya jika kanak-kanak itu mengalami kecacatan perkembangan. Sesetengah kanak-kanak hanya diam, tidak menunjukkan keupayaan mereka, dan enggan menjawab soalan.

Apa yang mereka boleh tanya di suruhanjaya psikologi-perubatan-pedagogi?

Berdasarkan tahap perkembangan pertuturan, seseorang boleh membentuk pendapat tentang tahap kecerdasan, tentang kosa kata, keupayaan untuk berfikir secara logik, membuat kesimpulan dan generalisasi. Sebab itu perbualan dengan anak-anak di PMPK menduduki tempat utama dalam proses peperiksaan.

Contoh soalan dan tugasan:

  1. Bercakap tentang keluarga anda, umur, aktiviti, tempat tinggal mereka, cara mereka meluangkan masa bersama rakan dan keluarga.
  2. Bercakap tentang haiwan peliharaan, nama panggilan dan penjagaan haiwan kesayangan.
  3. Beritahu kami tentang rumah anda dan tujuan premis itu.
  4. Jawab soalan tentang kategori deria: bentuk, saiz, warna dan susunan objek.
  5. Selesaikan tugas untuk mengelaskan objek, menggeneralisasikan, menyerlahkan item tambahan daripada beberapa cadangan.
  6. Bercakap tentang profesion.
  7. Bercakap tentang bahagian badan dan tujuannya.
  8. Ulang perkataan yang dinamakan, susun gambar mengikut susunan yang diberikan.
  9. Berikan contoh perkataan serupa dan berlawanan.
  10. Buat cerita berdasarkan gambar.
  11. Pilih bunyi daripada perkataan, perkataan daripada ayat.
  12. Ceritakan semula teks yang anda baca.
  13. Selesaikan tugas untuk penyelarasan pergerakan: tangkap bola, ulangi pergerakan jari, ambil posisi tertentu.
  14. Bercakap tentang keinginan anda.

Ahli suruhanjaya yang berkelayakan pasti akan menentukan sebab kegagalan untuk menyelesaikan tugas - adakah ia keletihan dan keseronokan, atau kanak-kanak itu tidak tahu jawapan kepada soalan itu.

Bagaimana untuk menyediakan kanak-kanak untuk PMPC?

Sebelum PMPC, kanak-kanak memerlukan sokongan orang dewasa , anda harus memberitahunya tentang ujian yang akan datang supaya dia bersedia untuk berkomunikasi dengan orang dewasa yang tidak dikenalinya. Perlu dikatakan bahawa dia akan ditanya soalan, jawapan yang dia tahu pasti, dan pasti akan memberitahu jika dia berfikir dengan teliti.

Jenis-jenis tugas yang ditawarkan di PMPK adalah soalan biasa yang tidak sukar dijawab bagi kanak-kanak biasa, yang perkembangannya sengaja ditangani dalam keluarga dan di sekolah, dalam tadika.

Anda boleh memperkenalkan anak yang lebih tua kepada tugasan standard, sama seperti yang ditawarkan kepada pemeriksa di PMPK . Pengecualian adalah kanak-kanak dengan pelbagai patologi pertuturan, yang dirujuk oleh suruhanjaya untuk pembetulan. Kanak-kanak yang mengalami kekurangan pertuturan yang teruk tidak boleh selalu membuat kenyataan atau menjawab soalan dalam persekitaran biasa. Di sini anda boleh bertahan dengan persediaan moral untuk melindungi kanak-kanak daripada kebimbangan yang berlebihan.

Apakah keputusan yang boleh diperolehi selepas lulus PMPC?

Berdasarkan keputusan peperiksaan, protokol mesyuarat suruhanjaya disediakan, mengandungi laporan mengenai mesyuarat itu, cadangan kepada ibu bapa kanak-kanak dan pakar pembetulan, jika perlu.

  • Adakah anak berpeluang belajar di sekolah biasa?
  • Adakah latihan di pusat pertuturan disyorkan untuknya? kumpulan terapi pertuturan tadika, atau di sekolah pemulihan.
  • Adakah kanak-kanak memerlukan sokongan tambahan daripada ahli patologi bahasa pertuturan, rawatan, dan daripada pakar yang mana?

Semua kesimpulan adalah bersifat nasihat; ibu bapa boleh mengambil kira, tetapi tidak diwajibkan untuk melaksanakannya. Jika mereka tidak bersetuju dengan kesimpulan PMPC, anda boleh menghubungi suruhanjaya dengan lebih lanjut tahap tinggi untuk pemeriksaan semula.

Nasib kanak-kanak selepas suruhanjaya psikologi, perubatan dan pedagogi

Jika, berdasarkan keputusan peperiksaan, pakar membuat kesimpulan bahawa kanak-kanak itu memerlukan syarat pendidikan khas, berdasarkan kesimpulan suruhanjaya itu, pentadbiran sekolah boleh memindahkan kanak-kanak itu ke program pendidikan lain.

Sekiranya tidak mungkin untuk belajar di bawah program sedemikian di sekolah ini, kanak-kanak itu perlu dipindahkan ke institusi pendidikan lain:

  • Kanak-kanak yang mengalami gangguan pertuturan dihantar ke tadika terapi pertuturan atau ke pusat pertuturan sekolah.
  • Jika kanak-kanak mengalami masalah perkembangan dalam rangka pendidikan inklusif, dia dihantar ke sekolah pembangunan umum atau, berdasarkan cadangan PMPC, guru dan ahli psikologi institusi pendidikan membuat program pembetulan untuk bekerja dengannya.

Kerajaan Moscow
JABATAN PELAJARAN MOSCOW

PESANAN

Mengenai organisasi kerja suruhanjaya psikologi-perubatan-pedagogi pusat bandar Moscow


Selaras dengan Bahagian 5 Perkara 42 Undang-undang Persekutuan 29 Disember 2012 N 273-FZ "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia", perenggan 2 Perkara 15 Undang-undang Persekutuan 24 Jun 1999 N 120-FZ "Pada Asas-asas Sistem untuk Pencegahan Pengabaian dan Jenayah di bawah umur", dengan perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia bertarikh 20 September 2013 N 1082 "Mengenai kelulusan peraturan mengenai suruhanjaya psikologi, perubatan dan pedagogi" , untuk mewujudkan sistem bersepadu untuk menyediakan psikologi, pedagogi, perubatan dan bantuan sosial kanak-kanak yang mengalami kesukaran dalam menguasai program pendidikan umum asas, pembangunan dan penyesuaian sosial, memastikan hak kanak-kanak kurang upaya kurang upaya kesihatan dan (atau) gangguan tingkah laku kepada pendidikan yang sepadan dengan ciri dan keupayaan mereka

saya pesan:

1. Buat suruhanjaya psikologi-perubatan-pedagogi pusat bandar Moscow (nama pendek: TsPMPK Moscow).

2. Untuk menyerahkan fungsi komisen psikologi, perubatan dan pedagogi pusat bandar Moscow kepada Institusi Pendidikan Belanjawan Negeri di bandar Moscow, Pusat Daerah untuk Sokongan Psikologi, Perubatan dan Sosial.

3. Lantik O.G. Donichenko sebagai ketua suruhanjaya psikologi-perubatan-pedagogi pusat bandar Moscow.

4. Meluluskan Prosedur Kerja Suruhanjaya Psikologi, Perubatan dan Pedagogi Pusat Kota Moscow (Lampiran).

5. Perintah Jabatan Pendidikan bandar Moscow bertarikh 11 September 2013 N 575 "Mengenai organisasi kerja pusat (bandar) suruhanjaya psikologi, perubatan dan pedagogi kota Moscow pada 2013-2014 tahun akademik” hendaklah diisytiharkan tidak sah.

6. Percayakan kawalan ke atas pelaksanaan perintah ini kepada timbalan ketua Jabatan Pendidikan Moscow Vasiliev T.V.

Penyelia
Jabatan Pendidikan
bandar-bandar Moscow
I.I

Permohonan. Prosedur operasi suruhanjaya psikologi-perubatan-pedagogi pusat bandar Moscow


Permohonan
kepada perintah Jabatan
pendidikan bandar Moscow
bertarikh 1 Disember 2014 N 897

1. Peruntukan am

1.1. Prosedur ini mengawal selia aktiviti Suruhanjaya Psikologi-Perubatan-Pedagogi Pusat Kota Moscow (selepas ini dirujuk sebagai Suruhanjaya Psikologi-Perubatan-Pedagogi Pusat Moscow).

1.2. Dalam aktivitinya suruhanjaya dipandu oleh akta antarabangsa dalam bidang perlindungan hak dan kepentingan sah kanak-kanak (Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak pada 20 November 1989, Deklarasi PBB mengenai Hak Orang Kurang Upaya pada 9 Disember 1975), Undang-undang Persekutuan 29 Disember, 2012 N 273-FZ "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia" Persekutuan" undang-undang persekutuan bertarikh 2 Julai 1992 N 3185-I "Mengenai penjagaan psikiatri dan jaminan hak warganegara semasa peruntukannya", Undang-undang Persekutuan bertarikh 24 Jun 1999 N 120-FZ "Mengenai asas-asas sistem untuk pencegahan pengabaian dan juvana kenakalan”, Undang-undang Persekutuan bertarikh 24 November 1995 N 181-FZ "Mengenai perlindungan sosial orang kurang upaya di Persekutuan Rusia", Undang-undang Persekutuan bertarikh 24 Julai 1998 N 124-FZ "Mengenai jaminan asas hak kanak-kanak dalam Persekutuan Rusia", dengan perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia bertarikh 20 September 2013 N 1082 "Mengenai kelulusan Peraturan Suruhanjaya Psikologi-Perubatan-Pedagogi", dengan perintah Jabatan Kesihatan Moscow bertarikh April 1, 2013 N 297 “Mengenai penambahbaikan prosedur untuk mengeluarkan oleh organisasi perubatan sistem negara penjagaan kesihatan bandar Moscow, laporan perubatan mengenai keadaan kesihatan dan cadangan mengenai organisasi proses pendidikan untuk orang kurang upaya", peraturan lain Persekutuan Rusia dan bandar Moscow, dengan Perintah ini.

1.3. Jabatan Pendidikan Moscow mewujudkan syarat untuk kerja Pusat Pendidikan dan Latihan Perubatan Moscow.

1.4. Maklumat mengenai pemeriksaan kanak-kanak, keputusan peperiksaan, serta maklumat lain yang berkaitan dengan pemeriksaan kanak-kanak di Pusat Penjagaan Perubatan dan Praktikal Moscow, adalah sulit. Memberi maklumat ini tanpa kebenaran bertulis ibu bapa (wakil undang-undang) kanak-kanak kepada pihak ketiga adalah tidak dibenarkan, kecuali dalam kes yang diperuntukkan oleh perundangan Persekutuan Rusia.

2. Tujuan dan arah aktiviti Pusat Pedagogi Perubatan Pusat Moscow

2.1. Tujuan aktiviti Pusat Pendidikan Perubatan Moscow adalah untuk menjalankan peperiksaan psikologi, perubatan dan pedagogi yang komprehensif (selepas ini dirujuk sebagai peperiksaan) untuk mengenal pasti tepat pada masanya kanak-kanak berkeperluan khas dalam perkembangan fizikal dan (atau) mental dan ( atau) penyelewengan tingkah laku, dan sediakan cadangan berdasarkan keputusan peperiksaan yang memberi mereka bantuan psikologi, perubatan dan pedagogi dan mengatur latihan dan pendidikan mereka, serta mengesahkan, menjelaskan atau mengubah cadangan yang diberikan sebelum ini.

2.2. Bidang aktiviti utama Pusat Latihan Perubatan dan Praktikal Moscow ialah:

2.2.1. Menjalankan peperiksaan kanak-kanak berumur 0 hingga 18 tahun (dalam beberapa kes, adalah mungkin untuk meningkatkan umur subjek).

2.2.2. Penyediaan cadangan untuk mewujudkan keadaan berdasarkan hasil tinjauan:

- untuk kanak-kanak itu menerima pendidikan, pembetulan gangguan perkembangan dan penyesuaian sosial berdasarkan pendekatan pedagogi khas;

- untuk mengesahkan, menjelaskan atau mengubah syor yang diberikan oleh suruhanjaya sebelum ini;

- untuk menjalankan negeri pensijilan akhir mengenai program pendidikan umum asas, pendidikan am menengah untuk pelajar kurang upaya, kanak-kanak kurang upaya dan orang kurang upaya.

2.2.3. Memberi bantuan nasihat kepada ibu bapa (wakil undang-undang) kanak-kanak; pekerja organisasi pendidikan; organisasi yang melaksanakan perkhidmatan sosial; organisasi perubatan; organisasi lain mengenai isu pendidikan, latihan dan pembetulan gangguan perkembangan kanak-kanak kurang upaya dan (atau) tingkah laku menyimpang (berbahaya dari segi sosial).

2.2.4. Menyimpan rekod data mengenai kanak-kanak kurang upaya dan (atau) tingkah laku menyimpang (berbahaya sosial) yang tinggal di bandar Moscow.

2.2.6. Interaksi dengan organisasi perubatan sistem penjagaan kesihatan negeri di bandar Moscow, agensi kerajaan persekutuan pemeriksaan perubatan dan sosial.

2.2.7. Menyediakan persekutuan agensi kerajaan kepakaran perubatan dan sosial untuk membantu dalam pembangunan program pemulihan individu untuk kanak-kanak kurang upaya.

2.2.8. Interaksi dengan majlis psikologi, perubatan dan pedagogi organisasi pendidikan di Moscow.

2.2.9. Penyertaan dalam organisasi maklumat dan kerja pendidikan dengan penduduk dalam bidang pencegahan dan pembetulan kekurangan dalam perkembangan fizikal dan (atau) mental dan (atau) penyelewengan tingkah laku pada kanak-kanak.

3. Organisasi aktiviti Pusat Latihan Perubatan dan Perubatan Moscow

3.1. Moscow TsPMK dicipta oleh Jabatan Pendidikan Moscow.

3.2. CPMPK Moscow diketuai oleh pengarah yang dilantik atas perintah Jabatan Pendidikan Moscow.

3.3. TsPMK Moscow beroperasi sepanjang tahun.

3.4. Komposisi Pusat Pendidikan Perubatan Moscow: ahli psikologi pendidikan, guru patologi pertuturan (mengikut profil yang berkaitan: oligophrenopedagogist, typhlopedagogist, guru pekak), ahli terapi pertuturan, guru sosial; pakar pediatrik, pakar neurologi, pakar mata, pakar ortopedik, pakar otolaryngolog, pakar psikiatri kanak-kanak, dsb., ahli jawatankuasa kecil suruhanjaya perubatan organisasi perubatan sistem penjagaan kesihatan negeri di bandar Moscow untuk mengeluarkan laporan perubatan mengenai status kesihatan dan cadangan untuk menganjurkan pendidikan proses dalam organisasi pendidikan negeri di bandar Moscow untuk individu kurang upaya; suruhanjaya konflik antara jabatan Jawatankuasa Pedagogi Pusat Moscow.

Komposisi suruhanjaya konflik antara jabatan diluluskan oleh perintah Jabatan Pendidikan Moscow. Kemasukan wakil Jabatan Kesihatan Bandar Moscow, Jabatan perlindungan sosial penduduk bandar Moscow ke dalam suruhanjaya konflik antara jabatan dijalankan dengan persetujuan. Mesyuarat suruhanjaya konflik antara jabatan diadakan sekurang-kurangnya sekali sebulan.

3.5. Pemeriksaan kanak-kanak dijalankan dengan pelantikan terlebih dahulu di premis di mana Pusat Peperiksaan Perubatan dan Perubatan Moscow terletak (senarai alamat disiarkan di laman web http://ocpsmds.mskobr.ru/). Sekiranya wujud keperluan dan keadaan yang sesuai, peperiksaan boleh dijalankan di tempat kediaman dan/atau pendidikan mereka.

3.6. TsPMK Moscow mempunyai meterai dan bentuk dengan namanya.

3.7. Dokumentasi berikut diselenggarakan oleh Pusat Latihan Perubatan dan Praktikal Moscow:

1) log pendaftaran awal kanak-kanak untuk peperiksaan;

2) daftar kanak-kanak yang menjalani peperiksaan;

3) kad kanak-kanak yang menjalani peperiksaan;

3.8. Pemeriksaan dijalankan atas permohonan bertulis daripada ibu bapa (wakil undang-undang) atau atas arahan organisasi pendidikan, organisasi yang menyediakan perkhidmatan sosial, organisasi perubatan, dan organisasi lain dengan kebenaran bertulis ibu bapa (wakil sah) kanak-kanak.

3.9. Untuk menjalankan pemeriksaan kanak-kanak, ibu bapanya (wakil undang-undang) mengemukakan kepada Pusat Peperiksaan Perubatan Moscow dokumen yang mengesahkan identiti mereka, dokumen yang mengesahkan kuasa mereka untuk mewakili kepentingan kanak-kanak itu, dan juga menyerahkan dokumen berikut:

1) permohonan atau persetujuan untuk menjalankan pemeriksaan kanak-kanak dalam jawatankuasa kecil wilayah;

2) salinan pasport atau sijil kelahiran kanak-kanak (disediakan dengan pembentangan salinan asal atau salinan yang diperakui sewajarnya);

3) laporan perubatan mengenai keadaan kesihatan dan cadangan untuk mengatur proses pendidikan di organisasi pendidikan negeri di bandar Moscow untuk orang kurang upaya, yang dikeluarkan oleh jawatankuasa kecil suruhanjaya perubatan organisasi perubatan sistem penjagaan kesihatan negeri. bandar Moscow (untuk orang kurang upaya);

4) dokumen yang mengesahkan ketidakupayaan kanak-kanak (jika ada);

5) program pemulihan individu untuk kanak-kanak kurang upaya (jika ada);

6) arahan organisasi pendidikan, organisasi yang menyediakan perkhidmatan sosial, organisasi perubatan, organisasi lain (jika ada);

7) kesimpulan majlis psikologi, perubatan dan pedagogi organisasi pendidikan atau pakar (pakar) yang menyediakan sokongan psikologi, perubatan dan pedagogi kepada pelajar dalam organisasi pendidikan (untuk pelajar organisasi pendidikan) (jika ada);

8) kesimpulan jawatankuasa kecil wilayah mengenai keputusan pemeriksaan kanak-kanak yang dijalankan sebelum ini (jika ada);

9) ciri pelajar yang dikeluarkan oleh organisasi pendidikan (untuk pelajar organisasi pendidikan);

10) kerja bertulis dalam bahasa Rusia (ibu), matematik, hasil aktiviti produktif bebas kanak-kanak.

Jika perlu, Pusat Latihan Perubatan dan Praktikal Moscow meminta daripada pihak berkuasa dan organisasi yang berkaitan atau daripada ibu bapa (wakil undang-undang) maklumat tambahan tentang kanak-kanak itu.

3.10. Kanak-kanak itu diperiksa oleh pakar secara serentak.

3.11. Peperiksaan dijalankan di hadapan ibu bapa (wakil undang-undang).

3.12. Semasa peperiksaan, protokol disimpan, yang menunjukkan maklumat tentang kanak-kanak itu, pakar dari Pusat Pendidikan Perubatan Moscow, senarai dokumen yang dikemukakan, keputusan peperiksaan kanak-kanak oleh pakar, kesimpulan pakar, pendapat khas pakar. (jika ada), kesimpulan psikologi dan pedagogi, cadangan untuk mewujudkan keadaan pembelajaran dan pendidikan khas. Apabila menyediakan kesimpulan, Pusat Pendidikan Perubatan Moscow mengambil kira dalam kerjanya laporan perubatan mengenai keadaan kesihatan dan cadangan untuk mengatur proses pendidikan di organisasi pendidikan negeri di bandar Moscow untuk orang kurang upaya.

3.13. Kesimpulan Pusat Peperiksaan Perubatan Moscow adalah sebahagian daripada protokol.

3.14. Protokol dan kesimpulan Pusat Peperiksaan Perubatan Moscow ditandatangani oleh pakar yang menjalankan pemeriksaan, pengarah (orang yang menjalankan tugasnya), dan disahkan oleh meterai Pusat Pemeriksaan Perubatan Moscow.

3.15. Kesimpulan Pusat Inspektorat Perubatan Moscow dikeluarkan kepada ibu bapa (wakil sah) dalam tempoh tidak melebihi 5 hari bekerja selepas mesyuarat.

3.16. Kesimpulan Pusat Inspektorat Perubatan Moscow adalah bersifat cadangan untuk ibu bapa (wakil undang-undang) kanak-kanak.

3.17. Kesimpulan CPMPK Moscow adalah sah untuk diserahkan kepada organisasi pendidikan kota Moscow dalam satu tahun kalendar dari tarikh penandatanganannya.

4. Pusat Rawatan Perubatan dan Praktikal Moscow menyediakan kanak-kanak yang secara bebas memohon kepada suruhanjaya itu dengan bantuan nasihat mengenai penyediaan bantuan psikologi, perubatan dan pedagogi kepada kanak-kanak, termasuk maklumat tentang hak mereka.

5. Ibu bapa mempunyai hak untuk hadir semasa peperiksaan kanak-kanak, membincangkan keputusan peperiksaan dan membuat kesimpulan, dan menyatakan pendapat mereka mengenai cadangan untuk organisasi pendidikan dan pendidikan; menerima nasihat daripada pakar suruhanjaya mengenai isu pemeriksaan dan penyediaan bantuan psikologi, perubatan dan pedagogi, termasuk maklumat tentang hak mereka dan hak kanak-kanak; sekiranya tidak bersetuju dengan kesimpulan itu, rayuannya kepada suruhanjaya konflik antara jabatan.



Teks dokumen elektronik
disediakan oleh Kodeks JSC dan disahkan terhadap:
laman web rasmi Jabatan
pendidikan di Moscow
www.dogm.mos.ru
setakat 06/06/2017