Pembentangan tema: bumi adalah jururawat. Kisah “Tanah asal adalah pencari nafkah kepada manusia

Slaid 2

Teka teka-teki

• Bawah tanah adalah taman kuno,
• di situ letak buahnya. Untuk mendapatkan buah yang berat, anda perlu membuat langkah yang panjang. Tetapi apabila mereka mengeluarkannya, mereka tidak memakannya, mereka memasukkannya ke dalam ketuhar dan memastikan ia hangus ke tanah, dan tidak menjimatkan haba untuk kita.
• Mereka menutup jalan dan jalan di kampung dengannya, dan ia juga terdapat dalam simen;

Slaid 3

Teka teka-teki:

• Ia dimasak untuk masa yang lama dalam relau letupan, dan gunting dan kunci ternyata hebat.
• Kalau jumpa di jalan, kaki tersangkut. Dan untuk membuat mangkuk atau pasu, anda akan memerlukannya dengan segera.
• Kanak-kanak sangat memerlukannya, ia berada di laluan di halaman, ia berada di tapak pembinaan, di pantai, malah ia cair menjadi kaca.

Slaid 4

• Tanpanya, kita tidak akan menaiki teksi atau moped, roket tidak akan naik. Cuba teka apa itu?
• Ia sangat tahan lama dan berdaya tahan, dan merupakan rakan yang boleh dipercayai untuk pembina: rumah, tangga, dan alas akan menjadi cantik dan ketara.
• Ibu mempunyai pembantu yang sangat baik di dapur. Ia mekar seperti bunga biru dari mancis.

Slaid 5

Antara mineral berikut, yang manakah paling tahan lama?

1. tanah liat
2. Granit

Slaid 6

Soalan tentang mineral

1. Lombong menghasilkan:
   • arang batu
   • pasir
   • Minyak
2. Pengangkutan kapal tangki:
   • Granit
   • Batu kapur
   • Minyak
3. Antara bahan berikut, yang manakah tidak tahan lama?
   • Bijih Besi
   • arang batu

Slaid 7

tanah

• Hari ini dalam kelas kita akan bercakap secara terperinci tentang tanah negara kita. Mari cuba jawab soalan: apakah mereka?
• Apakah tanah?
• Tanah diperbuat daripada apa?
• Apakah humus?
• Apakah sifat tanah yang paling penting?

Slaid 8

• Siapakah yang pertama mendiami ruang tanpa tanah?
• Proses pembentukan tanah mengambil masa berjuta-juta tahun. Ia berterusan sehingga hari ini. Pada masa ini, lapisan tanah bumi berkisar antara beberapa sentimeter hingga 1 – 3 meter. 1 cm tanah terbentuk dalam kira-kira 300 tahun.

Slaid 9

Jenis tanah

• Bergantung kepada keadaan semula jadi telah dibentuk di wilayah negara kita jenis yang berbeza tanah Semakin tebal lapisan humus dalam tanah, semakin hitam tanah, semakin subur.
• Di utara, tanah tundra ringan terbentang dalam reben lebar. Mereka nipis, berasid, mengandungi hanya 5% humus dan terletak di atasnya kedalaman cetek, kerana terdapat lapisan di bawah permafrost. Bahagian atas tanah ditutup dengan lapisan gambut. Tanah ini tidak produktif.

Slaid 10

• Di selatan mereka digantikan oleh tanah podzolik, membentuk satu pertiga penutup tanah padang Rusia. Mereka terbentuk dari lantai hutan konifer dan hutan campuran dengan jumlah lembapan yang cukup besar.
• Zon peralihan sempit terdiri daripada tanah hutan kelabu hutan luruh. Terima kasih kepada sebilangan besar rumput, tanah dengan ciri podzolik dan chernozem terbentuk di sini. Cukuplah bilangan yang besar humus menjadikan tanah ini sangat subur.

Slaid 11

• Tanah chernozem Rusia yang terkenal, yang paling berharga dari semua tanah di negara kita, memanjang dari barat daya negara ke Altai. Ketebalan lapisan humus dalam tanah ini mencapai 90 cm Hari ini, chernozem telah dibajak sepenuhnya.
• Apa pendapat anda: di manakah anda boleh mencari tanah berpaya dan padang rumput?
• Tanah rawa mengandungi lapisan gambut yang tebal, manakala tanah padang rumput mengandungi lapisan turf yang tebal, dibentuk oleh akar tumbuhan yang berjalin.

Slaid 12

Peraturan

1. Mengapa bumi dipanggil jururawat?
2. Apakah yang perlu dilakukan untuk mengelakkan tanah runtuh dan kehilangan kesuburannya?
3. Apa yang boleh kita lakukan untuk melindungi tanah?

• Anda tidak boleh menanam sampah di dalam tanah.
• Sekiranya anda terpaksa menanam sisa di dalam tanah, anda mesti mengeluarkan lapisan atas tanah terlebih dahulu dan kemudian meletakkannya semula di tempatnya.
• Jangan gunakan jumlah baja yang berlebihan pada tanah.
• Jangan tuangkan larutan ke atas tanah.

Lihat semua slaid

Kita hidup di bumi. " Manusia diambil dari bumi, dan diberi makan di bumi“Kebenaran ini telah diketahui sejak sekian lama.

Kami memanggil bumi "jururawat" kerana ia mengembalikan kepada kami seratus kali ganda apa yang disemai pada masa yang baik. " Tunduk kepada Ibu Bumi, dia akan memberi anda ganjaran seratus kali ganda!“—kebijaksanaan ini telah terbukti selama berabad-abad.

« Mother Cheese Earth memberi makan kepada semua orang, memberi semua orang air, pakaian semua orang, menghangatkan semua orang dengan kehangatannya!" Untuk semua limpah kurnia yang bumi berikan kepada manusia, umat manusia mengalami perasaan berbakti terhadapnya.

« Tiada yang lebih suci bagi seseorang dalam hidup selain perasaan keibuan. Anak tanah airnya - hidup dan makan dengan limpah kurnianya, pembajak rakyat Rusia, menghirup nafas yang sama dengan alam semula jadi, dipenuhi dengan kasih sayang yang benar-benar berbakti dan menghormati Ibu-Mentah-Bumi».

“Dan semua orang memerlukan makanan,
Anda tidak akan mendapatnya, sudah tentu.
Tanpa kerja yang susah payah.
Kita mesti bekerja di atas tanah,
Dia jururawat awak!”
(Penulis ayat: Kajian Iris )

Seseorang tidak boleh hidup tanpa makanan. Ia akan hilang begitu sahaja. Dan bumi memberi makan kepada manusia. Tetapi benih dibuang ke dalam tanah, tanpa pengawasan yang baik, tanpa tenaga kerja yang dilaburkan, dan kata-kata yang baik tidak akan memberikan hasil yang baik. Manusia bekerja di bumi. Orang biasa membajak, menyemai, menggaru. Kemahiran dan pengalaman diwarisi dari generasi ke generasi. Setiap pengawal tahu banyak kebijaksanaan tentang mengusahakan tanah. " Bumi adalah seorang perawat, dan kemudian ia meminta makan dan minum" Orang ramai mempunyai banyak peribahasa, pepatah, pantun dan nyanyian tentang tanah asal mereka - pencari nafkah orang.

"Banyakan tanah lebih banyak, hasil tuaian akan lebih tinggi."

"Apa yang berlaku berlaku."

"Jika dia bekerja dengan baik, roti itu akan lahir."

"Mereka tidak membajak tanah dengan cepat."

« goy, tanahnya lembap,
bumi sayang,
ibu kami sayang!
Dia melahirkan kita semua,
Dipelihara, dipelihara
Dan dikurniakan tanah;
Demi kami, anak-anakmu,
Beri saya air bersih
Dan dia melahirkan setiap biji»…

Jadi kesimpulannya mencadangkan dirinya sendiri: "Bumi adalah pinggan: apa yang anda masukkan adalah apa yang anda keluarkan."

kelas: 4

Persembahan untuk pelajaran

Belakang Hadapan

Perhatian! Pratonton slaid adalah untuk tujuan maklumat sahaja dan mungkin tidak mewakili semua ciri pembentangan. Jika anda berminat kerja ini, sila muat turun versi penuh.

Buku teks: A.A. Pleshakov "The World Around Us" Penerbit: Moscow "Enlightenment", 2012.

Matlamat: memperkenalkan kanak-kanak kepada pelbagai jenis tanah dan komposisinya, aktiviti alam sekitar manusia; menggalakkan sikap prihatin terhadap bumi; menggalakkan perkembangan pemikiran logik, pemerhatian, dan keupayaan untuk menyatakan pemikiran seseorang.

peralatan: komputer riba, projektor, skrin, pembentangan.

Bahan didaktik: sampel tanah, mineral (minyak, gambut, arang batu), kamus penerangan (pengarang S.I. Ozhegov), kad dengan teka-teki dan simbol, buku teks dan buku kerja, peta kawasan semula jadi.

I. Motivasi untuk aktiviti pendidikan.

Hello kawan-kawan! Adakah anda bersedia untuk penemuan baharu?

Kami adalah kelas mesra yang baik,

Segala-galanya akan berjaya untuk kita!

Kemudian mari kita mula bekerja! Mari kita ucapkan selamat maju jaya!

II. Menyemak kerja rumah.

Hari ini kita ada satu lagi mesyuarat kelab "Penyelidik". Izinkan saya memperkenalkan peserta mesyuarat kita. Kelas kami hari ini dibahagikan kepada kumpulan (persembahan kapten). Mari kita ingat peraturan untuk bekerja dalam kumpulan. (Ulang peraturan).

Tugasan No 1. Mari kita ingat mineral apa yang kita bincangkan dalam pelajaran lepas.

(Di atas meja setiap kumpulan terdapat sampul surat dengan tiga teka-teki. Atas arahan guru, kerja bermula. Masa diberikan untuk perbincangan - 3 minit.)

Sangat tahan lama dan berdaya tahan
Rakan yang boleh dipercayai untuk pembina
Rumah, tangga, alas
Mereka akan menjadi cantik dan ketara (granit)(Slaid 2).

Kanak-kanak sangat memerlukannya
Dia berada di laluan di halaman,
Dia berada di tapak pembinaan dan di pantai,
Dan ia juga cair dalam kaca (pasir).

Mengalir melalui paip
Pai dibakar dengan gas.

Dia tidak akan berlari tanpanya
Tiada bas, tiada teksi,
Roket tidak akan naik
Cuba teka apa itu? (minyak).

Tidak hairanlah dia merebus
Dalam relau letupan
Ternyata hebat
Gunting, kunci... (bijih besi).

Jika anda bertemu saya di jalan raya,
Kaki anda akan tersangkut
Dan buat mangkuk atau pasu,
Anda akan memerlukannya dengan segera (tanah liat).

Mereka menutup jalan dengan mereka
Jalan-jalan di kampung (batu kapur).

Dia membawa masuk rumah itu hangat,
Membantu mencairkan keluli
Membuat cat dan enamel
Ia hitam dan berkilat
Pembantu itu sebenarnya (sudut).

Membesar pada tumbuhan paya,
Menjadi bahan api dan baja (gambut).

Sekarang mari kita semaknya. (Guru membaca teka-teki dan menamakan jawapan, setiap pasukan).

Tugasan No. 2. Sekarang mari kita bercakap tentang beberapa mineral dengan lebih terperinci. Setiap kumpulan mesti menyediakan cerita tentang mineral. Tetapi yang manakah anda akan pelajari dengan membuka kotak ajaib ini (Guru menjemput kapten untuk memilih salah satu kotak yang mengandungi minyak, gambut, arang batu).

Pasukan mesti menentukan jenis mineral itu, menamakan sifat utamanya, tempat ia digunakan, dan memilih simbol daripada sampul No. 2. (Slaid 3).

Sekarang mari kita mula mempertahankan projek kita. (Pasukan hadir, orang lain boleh bersetuju atau menambah sesuatu).

Apakah persamaan mineral ini?

Apakah mineral lain yang mempunyai sifat yang sama?

Fizminutka

Seperti pada musim bunga, pada waktu awal (condong)
Benih telah tumbuh untuk kita (berpusing).
Kami keluar dan mencapai matahari (meregangkan),
Berbalik dan tersenyum!
Hello matahari! Ini adalah kami! (kami melebarkan tangan kami ke tepi)
Kami baru keluar dari tanah (berjalan).

III. Merumus topik dan objektif pelajaran.

Terdapat satu perkataan yang hilang dalam tajuk topik pelajaran kita, cari dengan menyelesaikan teka-teki. (Slaid 4).

“.........................-jururawat”
Mereka memukul saya, menikam saya, membalikkan saya, memotong saya,
Tetapi saya menanggung segalanya dan menangis dengan kebaikan (bumi).

Hari ini kita perlu mengetahui mengapa tanah itu dipanggil "jururawat" dan sama ada ia memerlukan perlindungan.

Jadi, apakah tujuan pelajaran kita? (Pelajar menyatakan tujuan pelajaran sekali lagi.)

IV. Penemuan "pengetahuan baru".

Tanah dan komposisinya.

Berapa ramai di antara anda yang tahu apa yang dipanggil lapisan atas bumi? (tanah)

Cuba sekarang untuk mencari makna perkataan "tanah" dalam kamus. (Bekerja dengan kamus penjelasan, mencari makna perkataan).

Mari kita ingat komposisi tanah? (Slaid 5).

Pengenalan kepada sampel tanah.

Sains tanah - sains tanah - dicipta oleh saintis Rusia - saintis tanah Vasily Vasilyevich Dokuchaev. Lebih 100 tahun lalu, beliau telah membuktikan bahawa jenis tanah utama terletak di bumi mengikut zonasi. Setiap zon semula jadi mempunyai jenis tanah sendiri. Dia menyusun peta tanah pertama Rusia, dicipta klasifikasi saintifik tanah Sekarang mari kita kenali jenis yang berbeza tanah

Tanah tidak sama di tempat yang berbeza di negara kita. Ahli sains tanah membezakan 6 jenis utama tanah. Mari kita lihat bahagian-bahagian jenis tanah utama (Slaid 6,7).

Tanah tundra adalah biasa di tundra, di taiga dan hutan campuran– tanah podzolik, dalam hutan luruh – tanah hutan kelabu, di padang rumput – tanah chernozem. Paya dicirikan oleh tanah paya, manakala padang rumput dicirikan oleh tanah bendang. (Bekerja dengan peta kawasan semula jadi).

Tanah yang paling biasa di negara kita adalah podzolik, yang paling subur adalah chernozems. (Pemeriksaan sampel tanah podzolik dan chernozem). Tanah ini kaya dengan humus. Semakin gelap tanah, semakin subur. Semasa Perang Dunia Kedua, Nazi mengeksport tanah hitam kita ke Jerman.

Tanah rawa mengandungi lapisan gambut. Dan di tanah padang rumput, lapisan rumput tebal yang terbentuk oleh akar jalinan tumbuhan herba jelas kelihatan.

Kami berjumpa pelbagai jenis tanah, tetapi tidak menjawab soalan "Mengapa tanah kita dipanggil jururawat basah?"

Mari dengarkan kisah pantri ajaib (cerita pelajar) (Slaid 8).

“Saya akan memberitahu anda cerita tentang pantri ajaib. Jika kamu meletakkan segenggam biji di dalamnya, kamu akan mendapat seratus genggam sebagai balasannya. Jika anda menyembunyikan kentang, anda akan mendapat banyak. Ia di bawah tapak kaki kita. Dan ia dipanggil bumi. Ya, barulah dia baik dan murah hati, apabila orang berbuat baik kepadanya, dan apabila mereka mahir mengusahakan tanah: membajak, membaja, menyiram. Dan memang betul. Bagaimanakah mungkin untuk mengambil segala-galanya dari bumi dan tidak memberikan apa-apa sebagai balasan? Ya, di sini mana-mana pantri akan kosong dalam sekelip mata. Begitu juga dengan pantri ajaib. Ibu Bumi telah memberi makan kepada orang ramai untuk masa yang lama. Tetapi orang tidak selalu menyedari kekayaan yang disembunyikannya. Pada masa orang belum tahu cara membajak dan menyemai, mereka hanya mengambil apa yang disimpan oleh bumi untuk mereka: beri, cendawan, batang berair. Kemudian orang ramai menyedari bahawa mereka boleh membawa bijirin dari ladang dengan mereka dan menanamnya di dekat rumah mereka. Telinga pertama roti telah tumbuh. Barli pertama, kemudian gandum, rai. Demikianlah tanah itu menjadi baik dan murah hati, memberi orang banyak hasil tuaian.”

Teruskan pepatah: Apa yang berlaku berlaku ... (Slaid 9) Bagaimanakah anda memahami maksudnya?

Jadi mengapa bumi dipanggil jururawat? (Bumi memberi makan kepada manusia, tumbuh-tumbuhan tumbuh di atasnya yang dimakan manusia).

Tetapi bukan sahaja manusia diberi makan oleh bumi, tetapi juga serangga, burung, dan haiwan.

Perlindungan tanah (Slaid 10).

Tetapi dia, jururawat kami, memerlukan perlindungan. Lagipun, satu sentimeter tanah terbentuk secara semula jadi dalam 250-300 tahun! Oleh itu, tanah kita memerlukan perlindungan dan sikap berhati-hati. Tetapi anda akan belajar apa yang perlu anda lakukan untuk ini dengan membaca dalam buku teks di muka surat 32-34. (Menyemak apa yang anda baca menggunakan tanda konvensional).

Pertimbangkan tanda-tanda konvensional V buku kerja dan beritahu saya apa yang perlu dilakukan untuk melindungi tanah.

Melukis risalah mengenai perlindungan tanah (bekerja dalam kumpulan). Bandingkan dengan standard. (Slaid 11).

V. Refleksi.

Mesyuarat kelab Penyelidik akan berakhir. Mari kita ringkaskan kerja penyelidikan kita. Jawapan pelajar adalah berdasarkan prinsip berikut:

Pelajaran hari ini menarik...

Ia adalah penemuan untuk saya...

Saya boleh menggunakan pengalaman saya...

Malah pada zaman dahulu, nenek moyang kita menggelar tanah kita sebagai jururawat basah. Mereka membawanya ke negara yang jauh sebagai azimat. Mereka mengarang puisi dan lagu tentangnya. Jadi marilah kita juga menyayangi, menghargai dan menjaga jururawat kita!

Saintis Rusia yang hebat V.V. Dokuchaev berkata bahawa tanah lebih berharga daripada mutiara dan emas. Orang boleh hidup tanpa emas, tetapi tanpa tanah...? (Slaid 12).

Penilaian kendiri aktiviti menggunakan Tangga Pengetahuan, penilaian kerja oleh guru.

VI. Kerja rumah. (Slaid 13).

Buku teks ms.31-34, kerja. buku nota ms 53 No 2,3.

Cari peribahasa dan teka-teki tentang bumi (pilihan).

Mengapa bumi dipanggil jururawat? Konsep "jururawat-bumi" dan "ibu-bumi" telah dicetak dalam archetype kesedaran orang Rusia sejak dahulu lagi. Peribahasa dan pepatah tentang "bumi mentah" mencerminkan cinta berabad-abad nenek moyang kita untuk Tanah Air mereka, sikap hormat dan hormat mereka terhadap tanah, serta hadiah yang diberikan kepada orang ramai.

Asal usul penghormatan

Mengapa bumi seorang jururawat? Jawapan kepada soalan ini terletak pada permukaan itu sendiri.

Sejak zaman purba, orang memakan buah-buahan yang diberikan oleh tanah kepada mereka. Pada mulanya, orang purba terlibat dalam perhimpunan: mereka mencari herba yang boleh dimakan, akar, dan mengumpul beri dan buah-buahan dari pokok liar dan pokok renek.

Beberapa ketika kemudian (menemui biji-bijian bertunas yang terselamat daripada makanan), lelaki itu menyedari bahawa ia mungkin tumbuh tumbuhan yang berguna berdekatan dengan rumah anda. Manusia telah belajar untuk mengusahakan tanah dan menuai tanaman. Beginilah lahirnya pertanian.

Pada masa yang sama dengan pembangunan pertanian, orang menjinakkan haiwan liar dan mula menternak ternakan, yang juga memakan buah-buahan tanah yang murah hati: jerami, bijirin dan sayur-sayuran. Setiap tahun bilangan spesies haiwan yang dijinakkan oleh manusia meningkat. Beginilah timbulnya penternakan.

Semakin seseorang menetap di planetnya, semakin banyak pembantu yang dia miliki: dan di antara serangga dia mendapati kawan yang berguna dan setia. Setelah mendapati bahawa madu lebah liar bukan sahaja lazat, tetapi juga sangat berguna, manusia belajar untuk membiak lebah. Dia mula memasang apiari. Beginilah rupa pembiakan lebah.

Salah satu pekerjaan manusia yang paling kuno, yang membantunya untuk terus hidup, adalah memburu: manusia memburu haiwan besar, daging yang dia makan, dan kulitnya digunakan untuk membuat pakaian. Memburu permainan sangat membantu. Selalunya, pemburu tidak mengambil burung yang mati, tetapi hanya seekor yang cedera. Sekiranya pemburuan itu berjaya, haiwan yang cedera dibenarkan hidup malah diberi makan. Pada satu ketika, orang ramai menyedari bahawa burung juga boleh diternak di rumah. Ini menandakan permulaan perkembangan penternakan ayam.

Memancing adalah cara lain untuk menambah bekalan makanan. Orang berjaya belajar menangkap ikan: mereka memukul mereka dengan lembing, menghalau mereka ke dalam perangkap, dan melempar pukat dan pukat. Selepas beberapa lama masuk plot anak syarikat Sejak manusia, sangkar ikan juga muncul di mana orang menanam ikan untuk meja mereka.

Bagaimana dengan buah-buahan? Buah-buahan yang luar biasa lazat ini, yang telah menyerap jus bumi dan cahaya matahari yang memberi kehidupan? Manusia belajar menjaga semak dan pokok buah-buahan, mula menanam dusun, dan mengembangkan pelbagai jenis tanaman taman yang lazat.

Bagaimana pula dengan beri? Tumbuhan liar yang beraroma dan sihat: strawberi, beri biru, honeysuckle, raspberi dan kismis, yang mana orang mula-mula kumpul di hutan dan kemudian belajar menanam di taman mereka? Tiada apa-apa yang lebih sihat dan sedap daripada semangkuk buah beri segar yang dibumbui dengan susu atau krim.

Bagaimana dengan cendawan? Kami masih seronok mengumpulnya di dalam hutan, dan bagi mereka yang tidak berpeluang untuk keluar ke pangkuan alam semula jadi, ladang khas telah diwujudkan yang berjaya menanam cendawan tiram dan champignons.

Sayur-sayuran dan buah-buahan, bijirin dan herba, daging haiwan peliharaan dan burung, susu, ikan, madu - semua hadiah yang indah dan berkhasiat ini diberikan kepada kita oleh bumi. Bagaimana seseorang tidak boleh memanggilnya jururawat? Lagipun, ia memberi makan bukan sahaja kepada manusia, tetapi juga haiwan liar: herbivora gembira memakan rumput yang tumbuh di atas tanah.

Serangga yang mendebungakan bunga yang tumbuh di padang rumput memakan nektar manis mereka. Burung juga menikmati makan buah-buahan bumi: herba, kacang, kon pain, beri, jarum pain. Unggas air memakan duckweed, yang meliputi permukaan badan air dengan banyaknya. Ikan yang hidup di dalam takungan memakan alga dan serangga.

Sesungguhnya tidak ada batas kurniaan bumi, yang memberi makan dan memelihara setiap orang yang tinggal di atasnya. Tidak kurang kaya dan berguna untuk orang ramai adalah kedalamannya, yang dibandingkan dengan pantri ajaib.

Pantry Ajaib

Di kedalaman Bumi, selama berjuta-juta dan berbilion tahun kewujudannya, sejumlah besar mineral telah terkumpul yang digunakan untuk faedah manusia.

Arang batu adalah bahan api pertama yang dipelajari manusia untuk mengeluarkan dari pangkuan bumi. Pada mulanya, orang ramai memanaskan rumah mereka dengannya, dan kemudian, dengan bantuannya, mereka membuat revolusi perindustrian sebenar, menggunakan dandang perindustrian di dalam relau.

Gambut, yang pada asalnya digunakan untuk memanaskan perumahan individu, kemudian menjadi sumber tenaga yang memastikan operasi loji kuasa haba, rumah dandang dan kilang briket gambut. Haba daripada perusahaan ini digunakan untuk memanaskan bandar-bandar kecil dan kampung-kampung. DALAM pertanian ia digunakan sebagai bahan sungkupan, sebagai baja untuk memperkayakan tanah yang habis, dan untuk menanam sayur-sayuran dan bunga rumah hijau.

Gas asli adalah satu lagi jenis bahan api yang tidak ternilai yang digunakan oleh manusia untuk tujuan industri dan domestik. Makanan dimasak di atasnya dan bilik dipanaskan dengannya. DALAM industri kimia Plastik, asid organik, getah dan alkohol diperoleh daripadanya. Metana sangat diperlukan dalam pengeluaran ammonia dan sutera asetat.

Minyak adalah salah satu mineral yang paling berharga, tanpanya kehidupan tidak dapat difikirkan manusia moden. Minyak telah menemui aplikasinya dalam hampir setiap bidang aktiviti manusia: dalam industri, perubatan, farmakologi, kosmetologi, dan pengeluaran barangan pengguna.

Ia digunakan sebagai bahan mentah untuk pengeluaran produk petrokimia: petrol, bahan api diesel, bahan api jet. Hasil penyulingannya digunakan untuk membuat plastik, getah sintetik, getah, filem polimer dan fabrik sintetik. Pengeluaran pelarut, cat, varnis, baja, lilin, dan detergen adalah mustahil tanpa minyak.

Pasir, tanah liat dan batu- sumber yang digunakan oleh seseorang dalam pembinaan perumahan dan pembinaan jalan raya (adakah anda tahu mengapa sel adalah blok binaan badan?). Bata, jubin dan pinggan mangkuk seramik diperbuat daripada tanah liat. Pasir digunakan untuk membuat kaca. Batu digilap (marmar, granit) digunakan untuk pelapisan muka depan, monumen dan stesen metro.

Kami telah menyenaraikan hanya beberapa sumber semula jadi yang paling popular yang tertumpu di kedalaman jururawat hebat kami, Ibu Bumi. Malah, hanya menyenaraikan nama sumber yang diekstrak oleh manusia akan mengambil berpuluh-puluh halaman.

Jika semua mineral yang dilombong oleh manusia dalam setahun dimuatkan ke dalam kereta api barang, hasilnya akan menjadi kereta api yang boleh mengelilingi khatulistiwa sebanyak 17 kali. Bukankah ini satu hujah yang memihak kepada hakikat bahawa bumi adalah pencari nafkah kita? Tetapi berapa lama kemakmuran manusia di bumi ini akan bertahan? Adakah sumber Ibu Bumi benar-benar tidak habis-habis?

Penjagaan yang perlu

Para saintis dari seluruh dunia telah lama membunyikan penggera, mengatakan bahawa manusia, yang tidak merawat bumi dan sumbernya dengan betul, telah memulakan jalan pemusnahan diri. Pertama sekali, ini menyangkut penipisan lapisan bumi yang paling subur - tanah.

Mengapa ini menjadi objek perhatian dan kebimbangan yang meningkat di kalangan saintis? Hakikatnya proses pembentukan tanah adalah sangat kompleks dan panjang. Agar hanya satu sentimeter tanah terbentuk, alam memerlukan 250-300 tahun, dan pembentukan lapisan 20 sentimeter mesti mengambil masa sekurang-kurangnya 5-6 ribu tahun.

Orang ramai, tanpa memahami perkara ini, sering memusnahkan apa yang telah dicipta selama berabad-abad: mereka menghabiskan tanah dengan teknik pertanian yang tidak cekap dan penggunaan racun perosak yang berlebihan, dan membenarkan hakisan tanah tanpa melindunginya daripada pembentukan jurang dan parit.

Bagaimana untuk membantu Ibu Bumi?

Dalam minda manusia ada keperluan untuk mempertahankan tanah asal seseorang, untuk menjaganya: jika tidak dengan senjata di tangan (seperti semasa masa sukar perang), maka sekurang-kurangnya dari segi melindungi kesuburannya. Jadi apakah langkah yang diperlukan untuk mencapai ini?

Teknologi pertanian yang cekap, dengan mengambil kira keadaan tanah dan iklim di kawasan di mana ia dijalankan.

Pengumpulan salji, yang membantu menepukan tanah dengan kelembapan dan menghalang proses luluhawa.

Bijak menggunakan baja: penggunaan biasa bahan organik dan pengapuran tanah menyumbang kepada pengumpulan bahan organik utama tanah - humus, yang meningkatkan kesuburan, kimia dan penunjuk fizikal dengan ketara.

Pelaburan pintar

Kita tidak boleh mengabaikan isu bahawa tanah (sebagai sebidang hartanah) sentiasa dalam harga. Setiap tahun, harga tanah meningkat dan seseorang yang telah melabur wang untuk membeli sebidang tanah boleh yakin bahawa dia telah membuat pembelian yang baik, dan inilah sebabnya:

• Tanah, dalam kes keperluan mendesak, boleh dijual, dan dengan manfaat yang besar untuk diri sendiri.
• Seseorang yang memiliki tanah sentiasa boleh memberi makan kepada dirinya dan orang tersayang jika dia melayan pencari nafkah tanahnya dengan bijak dan berhati-hati.

Tidak pernah ada pertempuran berdarah seperti itu untuk harta di dunia ini seperti untuk tanah. Sifat ini juga tertanam dalam kesedaran setiap orang: untuk mempertahankan tanah air mereka sehingga titisan darah yang terakhir.

Matlamat:

1. Perkenalkan kanak-kanak kepada pelbagai jenis tanah dan komposisinya.

2. Memperkenalkan konsep "kitaran bahan".

3. Mewajarkan keperluan dan mendedahkan kaedah pemuliharaan tanah.

4. Membangunkan aktiviti kognitif, keupayaan untuk memerhati, membandingkan, membuat generalisasi.

Muat turun:

Pratonton:

Subjek. Bumi adalah jururawat.

Matlamat:

1. Perkenalkan kanak-kanak kepada pelbagai jenis tanah dan komposisinya.

2. Memperkenalkan konsep "kitaran bahan".

3. Mewajarkan keperluan dan mendedahkan kaedah perlindungan tanah.

4. Membangunkan aktiviti kognitif, keupayaan untuk memerhati, membandingkan, membuat generalisasi.

peralatan: peta fizikal Rusia; peta tepi; rajah "Jenis tanah"; bahan untuk eksperimen; rajah “Komposisi tanah”.

UUD. Kognitif: cari jawapan kepada soalan menggunakan buku teks, pengalaman hidup anda dan maklumat yang diterima di dalam kelas. Pengenalpastian bebas dan perumusan matlamat kognitif.

kawal selia: belajar untuk menyatakan andaian anda; belajar untuk membezakan tugasan yang telah disiapkan dengan betul daripada yang tidak betul.

Komunikatif:mendengar dan memahami ucapan orang lain; sampaikan kedudukan anda kepada orang lain.

Kemajuan pelajaran.

saya. Detik organisasi pelajaran.

Loceng berbunyi dan pelajaran pun bermula.

Kita perlu mengetahui, mengkaji dan melindungi alam semula jadi.

II. Menyemak kerja rumah.

Apakah topik yang kita pelajari dalam pelajaran lepas? (Galian.)

1. Sambungkan mineral dan sifat dengan anak panah.

2. Bekerja menggunakan kad individu.

saya pilihan.

1. Selalunya ia berwarna kelabu atau warna merah jambu. Terdiri daripada banyak bijirin yang ketara. Sangat tahan lasak. Menggilap dengan baik.

2. Selalunya ia berlaku coklat. Apabila basah, ia membentuk dengan baik dan mengekalkan bentuk yang diberikan. ________________________________

3. Ia berwarna hitam dan berkilat. Padat tetapi rapuh. Menyala. ________________________________

4. Gas tidak berwarna. Lebih ringan daripada udara. Terbakar dengan baik. ________________________________

Pilihan II.

*Tulis nama mineral.

1. Dia putih, tahan lama. Di dalamnya anda boleh melihat sisa-sisa cengkerang organisma laut. _________________________________

2. Ia biasanya berwarna kuning, terdiri daripada butiran individu, dan mengalir bebas.

_________________________________

3 . Ia biasanya berwarna coklat gelap, longgar, rapuh, dan terbakar dengan baik. Ia mengandungi sisa-sisa tumbuhan yang boleh dilihat dari mana ia terdiri. _________________________________

4. Cecair berminyak pekat berwarna gelap, dengan bau pedas. Terbakar dengan baik.

_________________________________

3. Permainan "Kenali saya."

Sangat tahan lama dan elastik

Rakan yang boleh dipercayai untuk pembina

Rumah, tangga, alas

Mereka akan menjadi cantik dan ketara.(Granit.)

Kanak-kanak sangat memerlukannya

Dia berada di laluan di halaman,

Dia berada di tapak pembinaan dan di pantai,

Dan ia juga cair di dalam kaca.(Pasir.)

Mengalir melalui paip

Bakar pai. (Gas.)

Dia tidak akan berlari tanpanya

Tiada bas, tiada teksi,

Roket tidak akan naik

Cuba teka apa itu?(Minyak.)

Tidak hairanlah dia merebus

Dalam relau letupan

Ternyata hebat

Gunting, kunci... (Bijih besi.)

Jika anda bertemu saya di jalan raya,

Kaki anda akan tersangkut

Dan buat mangkuk atau pasu,

Anda akan memerlukannya dengan segera(Tanah liat.)

Mereka menutup jalan dengan mereka

Jalan-jalan di kampung(Batu kapur.)

Ia membawa kehangatan ke rumah,

Membantu mencairkan keluli

Membuat cat dan enamel

Ia hitam dan berkilat

Pembantu itu sebenarnya.(Arang batu.)

Tumbuhan tumbuh di paya,

Menjadi bahan api dan baja(Gambut.)

2. Bekerja dengan peta.

Mengikut tanda-tanda konvensional

Anda akan menemuinya jika perlu

Mana-mana pada peta

Khazanah bawah tanah.

- Cari simpanan arang batu, minyak, bijih besi, gas asli, gambut.

3. Ciri-ciri mineral.

Penerangan ringkas sumber mineral mengikut pelan:

a) nama;

b) harta;

c) kaedah pengekstrakan;

d) aplikasi, kepentingan dalam ekonomi negara.

III. Menyampaikan topik dan objektif pelajaran.

1. Teka-teki.

- Teka teka-teki dan ketahui topik pelajaran.

Dan angin bertiup di sekeliling saya,

Dan kadang-kadang hujan turun,

Dan ia menggali lubang dalam diri saya

Tetikus medan tangkas.

Dan matahari menjadi lebih kuat dan lebih kuat

Dia memeluk saya dan berbisik:

Bersedia untuk menuai.

- Ini adalah jururawat tanah.

- Hari ini dalam pelajaran kita akan belajar mengapa orang memanggil bumi sebagai "jururawat".

III. Bekerja pada bahan baru.

1. Kisah dongeng "The Wonderful Pantry".

- Saya akan memberitahu anda cerita tentang pantri ajaib.

Pantry yang indah.

Terdapat pantri yang indah di dunia.

Anda meletakkan beg bijirin di dalamnya, dan pada musim gugur anda melihat: bukannya satu terdapat dua puluh di pantri. Satu baldi kentang dalam pantri yang indah bertukar menjadi dua puluh baldi. Segenggam biji dijadikan longgokan besar timun, lobak, tomato, lobak merah.

Pernahkah anda melihat benih yang mempunyai dua sayap? Anda meniupnya dan ia terbang.

Dan benih seperti itu akan berakhir di bilik simpanan yang indah, berbaring di sana, dan di mana benih bersayap itu berada, di sana berdiri sebatang pokok bercabang, begitu besar sehingga anda tidak dapat memahaminya. Ini bukan cerita dongeng. Terdapat benar-benar pantri yang indah. M. Ilyin

Sudah tentu, anda sudah meneka apa namanya.

Bumi, tanah.

kenapa?

- Anda menabur segenggam biji, dan anda mengumpul seratus genggam, dsb.

- Apakah yang telah dilakukan oleh Ibu Bumi sejak sekian lama?

- Bumi memberi makan kepada manusia. Tumbuhan yang dimakan orang tumbuh di atasnya.

- Bumi memberi makan kepada serangga, burung, dan haiwan. Itulah sebabnya bumi dipanggil jururawat. Mari kita ketahui hasil tuaian bergantung kepada apa.

Anda telah melihat lebih daripada sekali bahawa banyak herba, pokok renek dan pokok mempunyai akar yang masuk jauh ke dalam tanah. Mereka mengekstrak dari sana nutrien yang diperlukan untuk pertumbuhan tumbuhan. Lapisan atas bumi, dari 2-3 cm tebal hingga 150-200 cm atau lebih, di mana tumbuhan tumbuh, adalah lapisan tanah, tanah.

Periksa sampel tanah di atas meja anda. Apa yang anda nampak?

- Tinggalan daun kering tua, rumput tua, serangga kering.

Apakah warna tanah?

- Tanahnya berwarna gelap.

Mari kita ingat apa lagi yang termasuk dalam tanah.

2. Kerja amali.

Pengalaman 1.

cikgu. Ambil segelas air dan titiskan segumpal tanah ke dalamnya. Apa yang anda nampak? Apakah maksud ini?

pelajar. Buih-buih datang dari tanah. Ini bermakna terdapat udara di dalam tanah.

Pengalaman 2.

cikgu. Ambil serbet kertas, letakkan sedikit tanah di atasnya dan picit dengan kuat. Goncangkan tanah ke dalam kotak. Apa yang tinggal pada serbet? Apakah maksud ini?

pelajar. Tempat basah. Ini bermakna terdapat air di dalam tanah.

Pengalaman 3.

cikgu. Sekarang mari kita lihat apa yang berlaku di dalam kaca di mana kita melemparkan segumpal tanah. Air macam mana? Apa yang anda lihat di bahagian bawah kaca? Apakah kesimpulan yang kita buat?

pelajar. Air di dalam gelas menjadi keruh. Terdapat butiran pasir yang kelihatan di bahagian paling bawah kaca, dan tanah liat di atas. Ini bermakna tanah itu mengandungi pasir dan tanah liat.

Pengalaman 4.

cikgu. Mari kita panaskan sedikit tanah. Apa yang anda nampak? Mengapa ini berlaku?

pelajar. Asap muncul di atas tanah, dan seseorang dapat merasakan bau busuk. Ini membakar daun tua, sisa-sisa rumput dan serangga.

cikgu. Ini membakar humus, yang terbentuk daripada sisa tumbuhan dan haiwan. Ia dipanggil humus. Apakah kesimpulan yang kita buat?

pelajar. Tanah mengandungi humus - humus.

Pengalaman 5.

cikgu. Sekarang saya akan mengambil beberapa titik air dari gelas di mana kita mempunyai gumpalan tanah dan meletakkannya di atas kaca. Saya panaskan gelas di atas api. Apa yang anda nampak? Apa itu?

pelajar. terbentuk pada kaca salutan putih. Ini adalah garam.

cikgu. Garam adalah nutrien yang diperlukan oleh tumbuhan. Ini bermakna terdapat garam dalam tanah.

Pelajar mengisi carta.

3. Cerita.

Video.

cikgu. Tanah terdiri daripada pasir, tanah liat dan humus. Ia mengandungi air dan udara yang diperlukan untuk kehidupan tumbuhan. Pada pendapat anda, apakah bergantung kepada kesuburan tanah?

pelajar. Daripada jumlah humus.

DALAM negara yang berbeza tanah warna yang berbeza: ia kadang-kadang coklat, kadang-kadang merah, kadang-kadang gelap, hampir hitam. Dan di negara kita, tanahnya juga sangat pelbagai. (Menunjukkan sampel tanah yang berbeza.)

wujud di alam semula jadi bilangan yang besar jenis tanah. Ia bergantung pada lokasi di negara ini dan pada komposisi tanah. Semak beberapa jenis tanah asas pada halaman 171 buku teks. Ahli sains tanah mengkaji tanah. Bandingkan sampel tanah ini. Tanah manakah yang anda rasa paling subur?

pelajar. Chernozem, terdapat banyak humus di dalamnya.

cikgu. Tanah Chernozem sangat subur. Chernozems adalah salah satu kekayaan Tanah Air kita. Mereka menanam hasil tinggi yang stabil dari pelbagai tanaman. Kawasan yang besar diduduki oleh tanah podzolik. Mereka kurang subur, tetapi dengan penggunaan baja dan pemprosesan yang betul mereka boleh menghasilkan hasil yang tinggi.

Kesuburan - sifat utama tanah.

setiap satu kawasan semula jadi sepadan dengan jenis tanah anda. Apakah keadaan tanah di rantau kita?

Senaman fizikal.

Video.

cikgu. Pembentukan tanah bermula hanya dengan kemunculan makhluk hidup di Bumi. Sejak itu, selama berjuta-juta tahun, terdapat proses pembentukan tanah yang berterusan. Menurut saintis, ia mengambil masa dua ribu tahun untuk membentuk lapisan tanah setebal 5 cm.

Batuan keras di alam semula jadi sentiasa dimusnahkan. Hasilnya adalah lapisan longgar yang terdiri daripada kerikil kecil, pasir, dan tanah liat. Ia mengandungi hampir tiada nutrien yang diperlukan oleh tumbuhan. Tetapi masih, beberapa tumbuhan dan lichen yang bersahaja menetap di sini. Humus terbentuk daripada sisa mereka di bawah pengaruh bakteria.

Guru membuka rajah di papan tulis:

cikgu. Tumbuhan kini boleh mendap di dalam tanah. Mereka memberikan lebih banyak humus. Kemudian, pelbagai haiwan menetap di dalam tanah: cacing, larva, tahi lalat, dll. Mereka meningkatkan kesuburan tanah.

Bahagian utama tanah adalah humus. Garam terbentuk daripadanya di bawah pengaruh mikroorganisma. Tumbuhan menggunakannya. Haiwan makan tumbuhan. Apabila tumbuhan dan haiwan mati, mayat mereka jatuh ke dalam tanah dan, di bawah pengaruh pelbagai mikroorganisma: mikrob, bakteria, kulat, serangga, larva, berubah menjadi humus. Dan kemudian bahan berguna terbentuk dari humus semula. Tumbuhan baru menggunakannya. Dan haiwan baru makan tumbuhan. Beginilah cara bahan "mengembara" dalam alam semula jadi, seolah-olah dalam bulatan. Dari tanah - ke dalam tumbuhan, dari tumbuh-tumbuhan - ke dalam badan haiwan, dan dengan sisa tumbuhan dan haiwan - kembali ke dalam tanah. Para saintis berkata: terdapat kitaran bahan di alam semula jadi.

Bayangkan tanah itu tiba-tiba hilang. Peredaran bahan akan terganggu. Tumbuhan dan haiwan akan hilang. Ini bermakna bahawa orang tidak akan dapat hidup di Bumi sama ada.

Tanah, seperti unsur semula jadi lain, memerlukan perlindungan dan rawatan yang teliti.

Tanah terbentuk secara perlahan-lahan (hanya 1 cm "tumbuh" dalam 250-300 tahun), dan dimusnahkan dengan cepat. Angin dan air boleh menghanyutkan dan menyebarkan tanah di kawasan yang luas dalam beberapa jam. Untuk melindungi tanah daripada bertiup dan hanyut, jalur hutan diletakkan. Kanak-kanak sekolah juga mengambil bahagian dalam kerja berguna ini: mereka mengumpul benih, membantu menyemai, merumput, menanam dan menyiram anak benih muda.

Dan di mana tanah dijaga, tuaian besar dituai. Lagipun, semakin tinggi hasil tuaian, semakin kaya Tanah Air kita.

4. Membaca artikel “Perlindungan Tanah” pada ms 162–163 buku teks.

cikgu. Apa yang perlu dilakukan untuk melindungi tanah?

pelajar. Ia adalah perlu untuk menanam tali pinggang perlindungan hutan, menjalankan pengekalan salji, membajak tanah dengan betul, menggunakan baja dan racun perosak secara sederhana, dan mengairi tanah secara sederhana.

IV. Penyatuan bahan yang dipelajari.

1. Jawapan kepada soalan.

cikgu. Apakah yang dipanggil tanah?

pelajar. Tanah adalah lapisan atas bumi yang gembur dan subur.

cikgu. Tanah diperbuat daripada apa?

pelajar. Tanah terdiri daripada air, udara, pasir, tanah liat, humus, dan garam.

2. Silang Kata.

Lapisan tanah tempat tumbuh-tumbuhan. (Tanah.)

Salah satu daripada komponen tanah. (Pasir.)

Bahan yang meningkatkan kesuburan tanah. (Humus.)

Harta utama tanah. (Kesuburan.)

V. Ringkasan pelajaran. Penggredan.

1. Jawapan kepada soalan (halaman 163).

VI. kerja rumah (muka surat 160-163, jawapan kepada soalan)