Rumah / Fasa-fasa kitaran haid/ Soalan tentang musim bunga untuk kuiz. Kuiz untuk kanak-kanak prasekolah "Spring"

Soalan tentang musim bunga untuk kuiz. Kuiz untuk kanak-kanak prasekolah "Spring"

Elena Jerman
Kuiz untuk kanak-kanak prasekolah "Spring"

Semua-Rusia menghiburkan kuiz untuk kanak-kanak prasekolah« Musim bunga» .

1) Siapa yang anda fikir akan gembira dengan penampilan serangga?

2) Apa yang kupu-kupu boleh lakukan.

a. Merangkak.

b. Lompat.

c. Terbang.

3) Dia mempunyai empat sayap, badan kurus seperti anak panah dan mata besar.

b. pepatung

4) Apakah nama bunga yang mula mekar? pada musim bunga.

a. Dandelion

b. Titisan salji

c. Chamomile

5) Berapa banyak bunyi vokal dalam sesuatu perkataan "Mac".

6) Katakan sebaliknya

a. Pada musim sejuk hari-hari sejuk dan pada musim bunga(lebih sejuk)

b. Pada musim sejuk hari-hari sejuk dan pada musim bunga(hangat)

c. Pada musim sejuk hari-hari sejuk dan pada musim bunga(terang)

7) Apakah jenis matahari yang ada?

a. Ungu, bujur, gelap.

b. Bulat, kuning, terang.

c. Suram, kelabu, segi empat tepat.

8) Apa yang berlaku kepada bumi pada musim bunga.

a. Tanah dibebaskan dari salji, rumput dan bunga muncul.

b. Tanah dilitupi salji.

9) Nenek moyang kita menganggap kemunculan burung ini pada bulan April sebagai simbol kedatangan musim bunga.

b. Cuckoo

c. Jalak

10) Apakah jenis jus yang dikumpul pada musim bunga.

a. kapur.

b. Birch.

c. epal.

11) Selepas masa tahun datang musim bunga.

12) Perkataan manakah yang tidak berkaitan dengan perkataan “ musim bunga".

a. jeragat,

b. Musim bunga

c. berangin

13) Pergerakan gumpalan ais dan ladang ais di sungai dan tasik.

a. Glasier.

b. Cairan salji

c. Hanyutan ais.

14) Titisan salji cair jatuh dari bumbung dan pokok semasa pencairan.

c. Cairan salji.

15) Cuti apa yang mengucapkan selamat tinggal kepada musim sejuk? menyambut musim bunga.

a. Krismas.

c. Karnival

16) Haiwan apa pada musim bunga bangsal - bulu kelabu gebu berubah menjadi kemerahan.

17) Berapakah bilangan konsonan dalam satu perkataan? "Teratai lembah".

18) Namakan bulan musim bunga

a. September, Oktober, November.

b. Disember, Januari, Februari.

c. Mac, April, Mei.

19) Apakah bunyi terakhir yang didengar dalam perkataan “Lopak, kehangatan, anak sungai, ais terapung” Apakah bunyi ini dipanggil?

a. Konsonan keras

b. Konsonan lembut.

c. Bunyi vokal.

20) Apa pada musim bunga berlaku dengan tunas pada pokok.

a. Mereka membengkak, pecah, mekar.

b. Mereka akan membengkak, pecah, mekar

c. Bengkak, pecah, kembang

21) Musim bunga(yang)

a. Beku, bersalji, putih, gebu

b. Muda, lembut, sutera, lembut.

c. Awal, lewat, lambat, hangat, tidak dijangka.

22) Perkataan "Teratai lembah" bahagikan kepada suku kata.

23) Namakan bunyi pertama dalam perkataan awan, buah pinggang, Mei, titisan salji, kotoran. Apakah bunyi ini dipanggil?

a. Konsonan keras.

b. Konsonan lembut.

c. Konsonan dan vokal.

24) Kerpasan atmosfera jatuh dari awan dalam bentuk titisan air

25) Berapa banyak bunyi konsonan dalam sesuatu perkataan "Mac".

26) Berapa banyak perkataan dalam ayat “Suam musim bunga» .

b.Lalat

b.Titisan salji

b.Pada musim sejuk hari-hari sejuk, dan pada musim bunga(hangat)

b. Bulat, kuning, terang.

a.Tanah bebas daripada salji, rumput dan bunga muncul.

b.Cuckoo

b.Birch.

c.Vetreny

c. Hanyutan ais.

c.Maslenitsa

c.Mac, April, Mei.

c. Bunyi vokal.

b. Membengkak, pecah, larut

c.Awal, lewat, lewat, hangat, tidak dijangka.

a. Konsonan keras.

Penerbitan mengenai topik:

“Musim bunga akan datang melawat kami.” Hiburan untuk kanak-kanak prasekolah yang lebih tua SPRING AKAN DATANG MELAWAT KAMI. bawah. gr. Penyampai, Snowdrop, Baba Yaga - dewasa. Kanak-kanak bebas memasuki dewan sambil mendengar muzik dan mengambil tempat duduk mereka.

"Musim bunga, musim bunga di jalanan" Kerja kolektif kanak-kanak kumpulan pertengahan. Musim bunga telah tiba. Alam telah bangun. Hari-hari panas telah tiba. Senyum.

Sinopsis GCD komprehensif untuk kanak-kanak kumpulan pertengahan "Spring, Red Spring" Sinopsis GCD komprehensif untuk kanak-kanak kumpulan pertengahan "Spring, Red Spring" Objektif: - Menjelaskan dan menyamaratakan idea kanak-kanak tentang ciri.

Ringkasan OD tentang perkembangan pertuturan "Musim bunga, musim bunga di jalanan" dalam kumpulan junior kedua Tujuan: 1. Untuk memantapkan pengetahuan kanak-kanak tentang perubahan musim bunga dalam alam semula jadi, menjelaskan pengetahuan tentang alam sekitar. 2. Belajar membaca puisi secara ekspresif. 3. Kencangkan.

Ringkasan pelajaran "Spring" untuk kanak-kanak prasekolah kumpulan senior dalam bahasa Inggeris Nota pelajaran "Musim bunga" bahasa Inggeris dalam kumpulan kanan Tugasan: mengembangkan kemahiran pernyataan monolog tentang sesuatu topik. Matlamat: mengaktifkan.

Kandungan program: memperkayakan pengetahuan kanak-kanak tentang Hari Besar; cuba menyampaikan kepada kanak-kanak pemahaman tentang kepentingan percutian ini; didikan.

Musim Bunga Merah datang tanpa disedari, tetapi semua orang melihatnya, kerana mereka menyukainya, kerana mereka menunggunya. Mereka menyanyikan lagu tentang Spring-Red, mengarang puisi, dan mencipta cerita. Kami memulakan "Spring-Red" dengan lagu kalendar tentang musim bunga.

Kami mengucapkan selamat tinggal kepada musim sejuk yang berais,
Kami mengalu-alukan Musim Bunga Merah,
Musim sejuk meninggalkan kita di atas giring,
Musim bunga sedang belayar dengan pengangkutan ulang-alik,
Dengan kehangatan, dengan matahari,
Dengan mandi, dengan bunga,
Dengan tarian bulat, dengan bangau,
Dengan berkas rai,
Dengan spikelet emas.

1. Senaraikan bulan musim bunga. Apakah nama mereka pada zaman dahulu?

Mac – bunga matahari, rumput dicairkan, windbuster, drip-rumpai.
April - pokok birch, salji, Aquarius.
Mei - pakar herba, debunga, bunga mawar, mayweed.

2. Namakan sepuluh tanda musim bunga:

Tompok pertama yang dicairkan
Salji Hitam
Burung migrasi pulang dari negara panas
Peningkatan waktu siang
Peningkatan suhu persekitaran
Berbual-bual sungai
Menghidupkan semula aktiviti burung musim sejuk
Bau ciri tanah segar, daun busuk, kulit kayu yang dipanaskan
Kemunculan burung musim bunga pertama – Icebreaker Wagtail
Langit biru yang luar biasa

3. Apakah gaya kerja ini?

Datang kepada kami, musim bunga,
Dengan kegembiraan!
Dengan hebat
Dengan rahmat!
Dengan rai gandum.
Dengan gandum emas,
Dengan burung yang bersuara.
Dengan rami yang tinggi,
Dengan akar yang dalam,
Dengan oat kerinting,
Dengan barli misai,
Dengan bunga biru,
Dengan semut rumput!

Jawapan: karya puitis seperti ini dipanggil "zaklichka"

4. Tanda-tanda yang bulan musim bunga disenaraikan di bawah?

1) Aliran sap awal di pokok birch, kedatangan rooks, larks, jalak, rupa coltsfoot, snowdrops, bunyi titisan.
Jawab: Mac

2) Aliran getah aktif berhampiran pokok birch, bunga tulip, willow, alder, buttercup, hazel, kedatangan lapwings, kren, aktiviti awal lebah
Jawapan: April

3) Daun birch dibentangkan, pertama ribut petir musim bunga, berbunga: ceri, willow, strawberi, gooseberry, rowan, plum, pokok epal, ovari kacang
Jawapan: Mei

5. Haiwan manakah yang bersalin pada bulan April?
Jawapan: rusa besar, rusa roe, cecak, babi hutan, tahi lalat, landak, arnab, marmut

6. Bunga ros yang manakah menggembirakan mata pada bulan Mei?
Jawapan: lungwort, tricolor violet, lily of the valley, marigold emas, bawang angsa kuning, corydalis ungu.

7. Yang manakah antara burung migrasi Mei membentuk sepasang untuk hidup, dan yang mana hanya untuk tempoh anak ayam menetas?
Jawapan: pasangan seumur hidup - angsa, angsa berhijrah, bangau.

Burung yang membentuk pasangan hanya untuk membesarkan anak ayam - belibis kayu, belibis hitam, itik.

8. Bulan Mac dinamakan sempena nama siapa?
Jawapan: sebagai penghormatan kepada tuhan Rom Marikh

9. Apa cuti musim bunga awak tahu?
Jawapan: 8 Mac, Maslenitsa, Hari Kosmonautik, Paskah, Musim Bunga dan Hari Buruh (1 Mei), Hari Kemenangan

10. Namakan orang Rusia cerita rakyat tentang musim bunga?
Jawapan:"Bagaimana Musim Bunga Mengatasi Musim Sejuk", "Arus Musim Bunga"

11. Apakah karya muzik tentang musim bunga yang anda kenali?
Jawapan: Konsert No. 1 dari kitaran "The Seasons" oleh Antonio Vivaldi

Pada akhir kuiz kami mempersembahkan puisi yang indah tentang musim bunga
Sekarang musim bunga lagi, air tumpah,
Dan tidak ada kesan sejuk musim sejuk.
Saya melancarkan kapal lagi
Di sepanjang sungai dan lopak mata air.
Georgy Alekseevich Skrebitsky

Maria Senchurova
Buka kuiz pelajaran "Musim Bunga Merah".

Buka pelajaran-kuiz« Musim bunga berwarna merah»

Pendidikan pembetulan tugasan:

Meringkaskan idea tentang musim bunga dan tipikal fenomena musim bunga dalam alam semula jadi.

Kembangkan dan jelaskan perbendaharaan kata mengenai topik " Musim bunga".

Berlatih memilih sinonim, antonim dan takrifan untuk perkataan tertentu.

Membangunkan keupayaan untuk menyelaras kata adjektif dengan kata nama dalam jantina dan nombor

Memperkukuh kaedah pembentukan kata yang telah diketahui.

Membangunkan kebolehan artistik dan kreatif.

Teruskan berusaha untuk membangunkan pertuturan yang koheren;

Pembetulan dan pembangunan tugasan: Membangunkan ucapan yang koheren, proses fonemik, pendengaran pertuturan, pemikiran, imaginasi kreatif, kemahiran motor halus.

Pembetulan dan pendidikan tugasan: Untuk membentuk hubungan kerjasama dalam kalangan kanak-kanak apabila menyelesaikan masalah pendidikan, untuk membangunkan di dalamnya keupayaan untuk berempati dengan kejayaan dan kegagalan rakan-rakan mereka, untuk memupuk inisiatif dan berdikari

peralatan: lambang pasukan, 2 bunga (perkataan pada kelopak, bahagian bunga (batang, daun, akar), 2 pasu dengan lambang pasukan dan bunga untuk pemarkahan

Kemajuan pelajaran:

Kawan-kawan, sila dengar teka-teki itu.

Dia datang dengan penuh kasih sayang.

Dan dengan kisah dongeng saya.

Lambaikan tongkat ajaib -

Titisan salji akan mekar di dalam hutan.

Si cantik berjalan

Ia menyentuh tanah dengan ringan.

Pergi ke padang, ke sungai,

kedua-dua bola salji dan bunga.

(Musim bunga) .

Apakah teka-teki ini? Betul sekali. Dan hari ini kita akan bercakap tentang musim bunga.

Cuma kita ada sesuatu yang luar biasa kelas, A Pelajaran kuiz. Anda akan menyelesaikan tugas dan menerima bunga untuk jawapan yang betul;

Memperkenalkan ahli juri:___

Dua orang akan mengambil bahagian dalam kuiz pasukan: pasukan Znayka dan pasukan Pochemuchki.

Pasukan, sila perkenalkan diri anda!

(Kanak-kanak menyebut moto mereka)

TEAM ZNAIKA

Kalau nak tahu banyak, mesti banyak baca.

Sudah tiba masanya untuk semua orang di sekeliling menyerah, Mereka tidak boleh melawan kita.

PASUKAN KENAPA

Seratus Soalan "kenapa" Kami menetapkan segala-galanya

Kita akan belajar banyak perkara baru, kita akan faham banyak perkara baru

Syabas, duduklah.

1. Pertandingan pertama dipanggil "Memanaskan badan". Kami mendengar dengan teliti dan menjawab soalan dengan jawapan yang lengkap. Soalan diajukan kepada setiap pasukan secara bergilir-gilir.

“Siapa yang akan menjawab lebih cepat?”

(perkembangan kelajuan berfikir dan pendengaran fonemik)

1. Berapa bulan musim bunga yang ada?

2. Bulan apakah yang datang selepas Mac?

3. Apakah nama titisan yang jatuh dari bumbung salji yang mencair, serta titisan ini sendiri?

4. Apakah nama tempat salji cair dan bumi muncul?

5. Adakah burung atau musang berkibar?

6. Adakah sungai atau benteng berbual?

Syabas, kawan-kawan menyelesaikan tugas!

2. Dan kini pertandingan kedua "Isi perkataan yang hilang" (perkembangan pendengaran, perhatian, kerja pada perbendaharaan kata)

- Bersinar terang pada musim bunga(Matahari)

Ia cair di atas bukit (salji)

Musim bunga yang bising berjalan (strim)

Beruang bangun (den)

Arnab duduk di bawah (kayu)

Salji mencair dan bertukar menjadi (lopak)

Mereka mekar di atas pokok (buah pinggang)

3. Tugasan seterusnya dipanggil "Roda Keempat". Anda perlu menerangkan perkataan mana yang tidak diperlukan dan terangkan mengapa anda berpendapat demikian

Benteng, ayam, jalak, walet

Snowdrop, willow, coltsfoot, mimosa

Mawar, titisan salji, popia, aster

Burung pipit, walet, jalak, cuckoo.

Syabas kawan-kawan, anda tidak mengecewakan pasukan anda.

4. Beralih ke tugasan seterusnya "Jawab soalan"

1. Pagi orang bersarapan, dan petang?

2. Di luar cerah pada waktu siang, tetapi pada waktu malam?

3. Langit biru, dan rumput?

4. Apakah perbezaan antara lopak dan sungai?

5. Bulan apakah yang datang selepas Mac?

6. Apakah masa tahun akan datang selepas itu musim bunga?

5. "Kumpul bunga"

Ahli terapi pertuturan: Lelaki, angin kuat Saya memilih beberapa kelopak dari bunga kami, mari kita padankan kelopak dengan pusat. Pasukan "ZNAIKI" akan mengumpul bunga di mana kelopak dengan gambar dalam dua suku kata, dan "KENAPA"- bunga di mana kelopak mempunyai gambar dalam tiga suku kata.

(Kanak-kanak menyelesaikan tugas dan menerima cip)

Jadi kami telah mengumpul bunga kami, tetapi lihat bunga apa yang hilang? Apa yang tiada bunga tanpa

anak pertama: Tiada bunga tanpa daun

Anak ke-2 - Tiada bunga tanpa batang.

Anak ke-3 - Tiada bunga tanpa akar.

(kanak-kanak melekatkan batang, daun dan akar, dapatkan kerepek)

6. Permainan luar "Musim sejuk dan berhijrah"

Sementara juri merumuskan keputusan pertandingan, kami akan bermain dengan anda.

Berdiri dalam bulatan. Jika saya memanggil burung hijrah, anda terbang dan mengepakkan sayap anda. Jika saya menamakan burung musim sejuk, mencangkung.

(benteng, siskin, gagak, burung jalak, itik, merpati, burung pipit, angsa, burung walet, bangau, tit, bangau, angsa)

7. "Betulkan ayat" (pemikiran logik, mewujudkan hubungan sebab-akibat)

Saya akan menyebut satu ayat, dan anda mesti mendengar dengan teliti, berfikir dan menyebut ayat ini dengan betul

(cadangan ditawarkan kepada setiap pasukan secara bergilir-gilir)

Telah sampai musim bunga, beruang itu berhibernasi dan membawa keluar anak-anaknya.

Titisan salji adalah yang pertama mekar.

Ia menjadi hangat kerana salji mencair.

datang musim bunga kerana bahawa benteng telah tiba.

8. Satu adalah banyak

Lelaki, lihat papan. Soalan untuk pasukan Para penikmat:

Saya mempunyai satu popi merah, dan sekarang (Saya boleh menetapkan sebarang nombor) ___

Saya mempunyai satu lalat cepat, dan sekarang ___

Soalan untuk pasukan kenapa:

Saya mempunyai seekor semut yang kuat, dan sekarang ___

Saya mempunyai satu mawar yang cantik, dan sekarang ___

9. Permainan "Adakah ia berlaku atau tidak?"

Kami akan bermain permainan "Adakah ia berlaku atau tidak?"

Saya membaca ayat itu, jika anda bersetuju dengan saya, anda mengangkat kedua-dua tangan, bermakna semuanya betul; jika anda tidak bersetuju dengan saya, sembunyikan tangan anda di belakang anda

pada musim bunga Apabila matahari bersinar terang, saya dan lelaki membuat gelongsor salji dan mula menunggang. Adakah ini berlaku atau tidak?

pada musim bunga kanak-kanak meluncur.

Pada musim sejuk, tompok cair muncul.

Pada musim luruh, tunas membengkak di atas pokok.

Terdapat titisan di halaman, sungai mengalir. Bullfinches dada merah duduk di dahan pokok. Adakah ini berlaku atau tidak?

Apabila salji di dalam hutan belum cair sepenuhnya, titisan salji muncul di kawasan yang dicairkan.

pada musim bunga Ia hangat dan ceria di luar, tunas membengkak pada pokok, dan kumpulan burung terbang ke iklim yang lebih panas.

pada musim bunga sedang hujan , dan pada bulan Mei anda boleh mendengar bunyi guruh yang pertama. Adakah ini berlaku atau tidak?

9. Lelaki itu akan berada di sini sekarang pertandingan terakhir. Anda perlu menyenaraikan tanda-tanda musim bunga. Kami meninggalkan satu ahli pasukan pada satu masa dan memilih kad. (Tanda awal atau lewat spring perlu disenaraikan)

Garis bawah kelas. (Pengiraan cip pasukan)

Pengagihan hadiah. tahniah.

Kuiz "Kami mengalu-alukan musim bunga, kami memanggil burung!"

Rybina Lyubov Mikhailovna guru pendidikan tinggi kategori kelayakan MBDOU daerah Pavsky " tadika jenis gabungan No. 1"
Penerangan: Bahan ini berguna kepada guru prasekolah dan guru pendidikan tambahan.
Sasaran: Ringkaskan pengetahuan kanak-kanak tentang burung.
Tugasan:
- menyatukan idea tentang burung: nama, tabiat, penampilan, berhijrah atau musim sejuk;
- membangunkan ingatan, perhatian, kelajuan tindak balas, kecerdasan cepat, kepintaran, pemikiran logik, ekspresi pertuturan; keupayaan untuk menyelesaikan teka-teki; keupayaan untuk mengklasifikasikan, membandingkan;
- mengembangkan imaginasi, imaginasi kreatif;
- membangunkan keupayaan untuk bersikap jujur dalam tugas yang kompetitif, bekerjasama dengan rakan sepasukan, dan membincangkan jawapannya;
- memupuk ketabahan, kesabaran, dedikasi apabila menyelesaikan tugas, minat terhadap alam semula jadi; sikap emosi yang positif terhadap burung, mengembangkan keinginan untuk membantu mereka.
Kerja awal: Perbualan tentang burung; tentang peraturan kuiz; datang dengan nama pasukan, belajar moto; menonton burung berjalan-jalan, membaca cerita, cerita dongeng dan puisi tentang burung, melihat ilustrasi, menonton filem; melukis dan memahat burung.
peralatan:
1. Lambang bagi setiap pasukan.
2. Skrin, projektor (gambar burung untuk pasukan: bangau, bangau, bangau, merpati; burung walet, jalak, benteng, burung pipit; helang, elang, wau, merpati.)
3. Rekod “B” hutan musim bunga» - suara burung: burung nuri, burung belatuk, cuckoo; burung pipit, burung hantu, burung bulbul; burung hantu helang, gagak, gagak.
4. Model burung: burung pipit, burung belatuk, merpati, titmouse, bullfinch; burung unta, burung merak, burung nuri, camar, burung kolibri; walet, benteng, bangau, burung jalak, pantas.
5. Tiga papan magnetik (pada satu terdapat gambar matahari, di sebelah yang lain - palung makan, pada yang ketiga - zoo)
6. Untuk kerja kreatif: gam, berus, gunting, serbet, singkatan untuk gunting, berus, kain minyak; gambar dari majalah, buku lama dengan gambar burung, alam musim bunga)
Perlaksanaan bidang pendidikan: perkembangan kognitif, pertuturan, artistik dan estetik, fizikal, sosial dan komunikatif.
Kuiz diadakan di bilik muzik. Premis ini dihiasi dengan model burung, poster bertemakan "Burung adalah kawan kita", "Jaga burung" yang dibuat oleh kanak-kanak bersama ibu bapa dan guru sebagai sebahagian daripada kempen "Tolong Rakan Berbulu". Pameran lukisan bertemakan "Burung" telah dianjurkan.
Kemajuan kuiz
Utusan pertama musim bunga adalah burung. Kuiz kami "Kami mengalu-alukan musim bunga, kami memanggil burung!" Kami mempunyai tiga pasukan di dalam dewan. Setiap pasukan akan menjawab soalan kuiz, mengambil bahagian dalam permainan, pertandingan, menyelesaikan teka-teki, dan juri kami yang dihormati akan menilai jawapan anda dan memberikan mata.
Izinkan saya memperkenalkan ahli juri: ketua tadika Elena Yuryevna, ahli metodologi Evgenia Sergeevna dan ibu bapa (wakil dari setiap kumpulan)
Mari mulakan kuiz kami dengan memperkenalkan pasukan dan ucapan mereka:

Mewakili pasukannya kumpulan persediaan:
- pasukan kami: "Telan"
- moto kami: "Kami tidak akan menyinggung perasaan burung, kami akan membantu burung!"
Kanak-kanak daripada kumpulan senior mewakili pasukan mereka:
- pasukan kami: "Nightingale"
- moto kami: "Burung kumbang, burung bulbul, nyanyikan lagu untuk orang ramai!"
Kanak-kanak dari kumpulan pertengahan mewakili pasukan mereka:
- pasukan kami: “Titmouse”
- moto kami: "Kami adalah titmice, kami adalah saudara perempuan, kami adalah burung dada kuning!"

Penyampai: Syabas! Kami bertemu pasukan. Dan sekarang pusingan pertama
- Pasukan siapa yang akan menamakan paling banyak burung? Kanak-kanak dari pasukan lain tidak boleh memberi petunjuk, jika tidak juri akan memotong mata daripada pasukan mereka.
Penyampai: Kami menyeru untuk musim bunga, kami bertemu dengan burung yang berhijrah. Kawan-kawan, teka teka-teki tentang burung.

teka-teki untuk pasukan Titmouse
1. Saya mengetuk kayu
Saya mahu mendapat cacing
Walaupun dia bersembunyi di bawah kulit kayu -
Ia akan tetap menjadi milik saya! /belatuk/

2. Pemangsa ini cerewet,
Mencuri, cerewet,
Kicauan bermuka putih.
Dan namanya... / empat puluh

3. Gelisah, kecil,
Hampir keseluruhan burung berwarna kuning.
Suka lemak babi dan gandum.
Siapa yang mengenalinya? /titmouse/

4. Dan di dalam hutan, ingatlah, anak-anak,
Terdapat penjaga malam.
Mereka takut kepada penjaga ini,
Tikus-tikus bersembunyi, menggeletar!
Sangat keras
Burung hantu helang dan... /burung hantu/

teka-teki untuk pasukan Nightingale
1. Burung kelabu, terletak di perutnya.
Tinggal di dalam hutan, tidak membina sarang,
Dia membuang telur dan bukan ibu.
Sesiapa yang pernah berada di dalam hutan telah mendengarnya.
Siapakah burung yang tidak sesuai untuk ibu? /cuckoo/

2. Siapa yang tanpa nota dan tanpa paip,
Dia menghasilkan trill terbaik daripada semua,
Lebih vokal, lebih lembut.
Siapakah ini? /bulu bulbul/

3. Walaupun saya bukan tukul -
Saya mengetuk kayu,
Setiap sudutnya
Saya mahu meneroka.
Saya memakai topi merah
Dan akrobat itu hebat. /belatuk/

4. Musuh larva, kawan ladang,
Daripada semua burung yang berhijrah,
Lompat ke sana ke mari merentasi tanah pertanian
Burung itu berjalan dengan bangga... /rook/

teka-teki untuk pasukan Walet
1. Saya terbang dari negara yang jauh,
Saya mahu tinggal di bawah tingkap.
Dalam sarang yang diperbuat daripada tanah liat.
Di atas katil bulu lembut. /martin/

2. Ini kawan lama kita,
Dia tinggal di atas bumbung dahulu
Berkaki panjang, hidung panjang,
Berleher panjang, tidak bersuara,
Dia terbang untuk memburu
Untuk katak di paya. /bangau/

3. Dan ia tidak menyanyi, dan ia tidak terbang.
Mengapa pula dia dianggap burung? /burung unta/

4. Dia membina rumah di atas batu.
Tidakkah ia menakutkan untuk tinggal di dalamnya?
Walaupun ada keindahan di sekeliling,
Tetapi ketinggian seperti itu!
Tidak, pemiliknya tidak takut
Yang curam akan berguling dari tebing
Dua sayap yang kuat
Pemiliknya... /helang/

Penyampai: Permainan Pusingan 3: "Roda keempat"(burung untuk setiap pasukan ditunjukkan pada skrin)

Tugasan untuk pasukan Titmouse (kumpulan tengah)
(bangau, bangau, bangau, merpati)

Tugas untuk pasukan Nightingale ( kumpulan senior)
( walet, burung jalak, benteng, burung pipit)

Tugasan untuk pasukan "Swallow" (kumpulan persediaan)
(helang, elang, layang-layang, merpati)

Penyampai: Pusingan 4 “Memanaskan Badan”- semasa juri merumuskan keputusan 3 pusingan, kami akan bermain permainan "Ia terbang atau tidak terbang" - permainan untuk perhatian
Penyampai: Saya menamakan perkataan, dan anda mesti "terbang" jika objek terbang dan duduk jika ia tidak.
- helang, goldfinch, kambing, tit, mustard, pheasant, carp, cormorant, katak, wanita tua;
- capercaillie, biskut, loon, gitar, gagak, mahkota, burung hantu, kepala, rumput;
- hoopoe, kompot, gagak, gagak, makaroni, bangau, cuckoo, burung hantu, kek keju:
- tits, lapwings, meja, siskins, cuckoo, nyamuk.

Penyampai: Pusingan 5 "Jawab soalan"
Untuk pasukan "Titmouse" (kumpulan tengah)
1. Burung manakah yang menjadi doktor hutan? /belatuk/
2. Burung manakah yang boleh mengusik? /parrot/
3. Apakah nama rumah yang dibina oleh burung untuk dirinya sendiri? /sarang/
4. Makanan istimewa kegemaran bullfinches? /rowan/
5. Apakah nama rumah yang dibuat oleh seorang lelaki untuk burung? /rumah burung/
6. Mana satu yang terbaik? burung besar? /burung unta/

Untuk pasukan Nightingale (kumpulan senior)
1. Burung apakah yang tidak membina sarang dan menetas anak ayam? /cuckoo/
2. Burung apakah yang hidup di paya? /bangau/
3. Burung manakah yang berbangga dengan ekornya yang pelbagai warna? /merak/
4. Burung manakah yang dianggap sebagai pencuri? /murai/
5. Dengan kedatangan burung yang manakah musim bunga bermula? /rook/
6. Burung apakah yang dipanggil "epal musim sejuk"? /bullfinch/

Untuk pasukan "Swallow" (kumpulan persediaan)
1. Burung apa yang tidak boleh terbang? /ostrich/ Apa yang dia boleh buat dengan baik? /lari laju/
2. Burung manakah yang dipanggil lambang keamanan? /merpati/
3. Apakah nama burung terkecil? /kolibri/
4. Burung apakah yang boleh "bekerja sebagai posmen"? /merpati/
5. Burung apakah yang bergerak ke atas pokok secara terbalik? /nuthatch/
6. Burung manakah yang tidak pernah mengambil langkah? /burung pipit/

Penyampai: Pusingan 6 "Kecam melalui suara"(rakaman suara burung "Di dalam hutan musim bunga" berbunyi)
Untuk pasukan "Swallow" (podg. gr.) - suara burung: burung hantu helang, gagak, gagak.
Untuk pasukan "Nightingale" (halaman gr.) - suara burung: burung pipit, burung hantu, burung bulbul.
Untuk pasukan "Swallow" (kumpulan tengah) - suara: burung nuri, burung belatuk, cuckoo

Penyampai: Permainan pusingan 7 “Rifle the Birds”
Pasukan "Titmouse"
-Apakah persamaan semua burung?
Pasukan "Nightingale"
- Lelaki, mengapa burung dipanggil burung musim sejuk?
Pasukan "Swallow"
-Mengapa burung dipanggil berhijrah?
Lihat, burung-burung itu bersama-sama. Jom bantu mereka. Di mana terdapat cahaya matahari, burung yang berhijrah perlu diselesaikan, di mana terdapat pengumpan - burung musim sejuk, dan di "zoo" - mereka yang tidak tinggal bersama kami.
Untuk pasukan Titmouse - burung yang tidak tinggal bersama kami
(burung unta, burung merak, burung nuri, camar, burung kolibri)
Untuk pasukan Nightingale - burung musim sejuk (burung pipit, burung belatuk, merpati, titmouse, bullfinch)
Untuk pasukan "Swallow" - burung berhijrah( burung walet, benteng, bangau, burung jalak, walit)
Jeda dinamik "Little Bird" (kanak-kanak kumpulan pertengahan)
Di sini burung-burung berterbangan,
Burungnya kecil.
Semua orang terbang, semua orang terbang -
Mereka mengepakkan sayap mereka. (kanak-kanak berlari dan mengepakkan tangan mereka seperti sayap)
Mereka duduk di atas jalan dan makan biji-bijian,
Kluk-kluk-kluk-kluk,
Betapa saya suka bijirin (mencangkung dan ketuk jari mereka di atas lantai)
Jom bersihkan bulu supaya lebih bersih. (goyangkan dengan kedua-dua belah tangan)
Ini dan cara itu supaya lebih bersih.
Kami melompat ke atas dahan untuk menjadikan anak-anak lebih kuat.
Lompat-lompat, lompat-lompat -
Kami melompat ke atas dahan. (melompat, mengepakkan sayap mereka)
Ini adalah burung, burung tidak besar.

Penyampai: Dan sekarang yang terakhir Lawatan "Kreatif".
Setiap pasukan perlu membuat gambar dengan tema "Musim bunga telah tiba", kami menjemput anda
gambar dari majalah, anda perlu memilih gambar yang anda perlukan dari segi kandungan, potong dan daripada beberapa gambar cipta cerita anda sendiri mengenai topik yang dicadangkan. Kini guru dan penolong guru akan membantu menyusun meja dan bahan yang diperlukan.
(Kerja bebas kanak-kanak)

Kozlova Elena Ivanovna

cikgu kelas rendah MAOU "Sekolah Menengah Kvarken"

Dengan. Kvarkeno rantau Orenburg, daerah Kvarkensky.