Təsəvvürü necə inkişaf etdirmək olar. Niyə təxəyyülünüzü inkişaf etdirməlisiniz və bunu necə etməlisiniz

Təxəyyül insanın başındakı düşüncə prosesidir və insanın düşündüyü şeylərin şəkillərini (təsvirlərini) yaradır. Təsəvvür hüdudsuzdur, onun sərhədləri yoxdur və reallığın bütün qanunlarına zidd ola bilər. Eyni zamanda, təxəyyül a. Psixologiyada təxəyyülə böyük əhəmiyyət verilir, çünki o, insana gələcəyin şəkillərini qabaqcadan görməyə, sakitləşdirməyə və ya hərəkətə təşviq etməyə imkan verir. Təsəvvür hətta uşaqlarda da inkişaf edir. Bir neçə növdə gəlir.

Onlayn jurnal saytı təxəyyülü öz fikirlərini obrazlar şəklində təsəvvür edən insanın zehni fəaliyyəti adlandırır. Hər şeyi təsəvvür edə bilərsiniz: real və qeyri-real. Eyni zamanda, şəkillər əhval-ruhiyyəyə, davranışa və hətta gələcəkdə də təsir edir. qəbul edilən qərarlarşəxs.

Təsəvvür insanın beynində olan fikirlər, fantaziyalar, ideyalar və başqa şeylərdir. Bəzi skeptik insanlar düşüncələrin reallaşacağına inanmırlar. Amma həyatın göstərdiyi kimi, bu insanlar yanılırlar. Və yalnız onlar deyil, həm də hər kəs səhv edirlər, çünki onlar bir tamamilə təbii və sadə prosesə diqqət yetirmirlər.

Bir gün qadın başa düşə bilmədi ki, nə üçün böyük riyaziyyatçı, elm professoru cüzi maaşla yaşayır, hamını aldadan fırıldaqçı öz işini təşkil edib qazanc əldə edir. Deyəsən, tale ədalətli davranmalıdır: riyaziyyatçıya pul ver, dələduz isə cəzasını çəkib həbs etdir. Bəs bu ədaləti kim bərqərar edir? Xalqın özü, taleyin deyil. Kainatın öz qanunları var. Və buradadırlar.

Riyaziyyat professoru buna nail olmaq üçün nə düşünməlidir? yüksək mövqe? Riyaziyyat haqqında. Aldatmaq, öz biznesinə sahib olmaq və yenə də qazanc əldə etmək üçün dələduz nə düşünməlidir? Biznes və pul haqqında. Başda olanlar reallıqdadır: professorun riyaziyyatı var, fırıldaqçının isə pulu. Kim nə üçün işlədisə, aldı. Riyaziyyat oxuyarkən maaş almaq mümkün deyil. Ancaq siz başa düşə bilərsiniz ki, riyaziyyatı dəqiq öyrənmək sizə pul qazanmağa kömək edə bilər, o zaman pul qazanacaqsınız. Əgər pula sahib olmaq istəyirsənsə, o zaman ağlında pul olmalıdır. Əgər sevginin olmasını istəyirsənsə, deməli, başın içində sevgi olmalıdır.

Çoxları deyəcək: "Hamımıza öyrədilib ki, sevdiyiniz işdən pul qazanmaq lazımdır." Bu doğrudur. İşinizə olan sevgi sizi bacarıqlarınızı və biliklərinizi inkişaf etdirməyə sövq edir. Amma hobbinizi, marağınızı, həvəsinizi pulla əlaqələndirməsəniz, pul qazanmaq mümkün deyil. Məsələn, bir səyahət həvəskarı nəhayət ki, biznesi məmnuniyyətlə birləşdirə biləcəyinizi başa düşdü və onu açdı səyahət agentliyi(səyahət + pul). Bişirməyi və yeməyi sevirsən? Sonra öz restoranınızı açın və ya aşpaz kimi işə düzəlin (yemək bişirmək+pul). Başınızda yalnız səyahət və ya yemək bişirdiyiniz müddətcə pul qazanmayacaqsınız. Düşündüyünüz şeyə sahib olacaqsınız. Ancaq bir dəfə “Mən sevdiyim işi necə edə bilərəm və yenə də başqalarına dəyər verə bilərəm ki, gördüyüm işin müqabilində mənə pul ödəsinlər?” sualını versəniz, sadəcə “öyrənməkdən” daha çox şey etmək üçün bir çox variantınız var. riyaziyyat” , həm də ondan pul qazan (məsələn, treyder və ya maliyyəçi ol).

Başda olanlar reallıqdadır. Və bu, insan ədalət anlayışından daha ədalətlidir, o zaman ki, əvvəlcə əziyyət çəkməlisən, sonra əzabının bəhrəsini götürəsən. Hər kəs düşündüklərini, beynində saxladıqlarını alır. Və haqlı olaraq. Buna görə də, sahib olduqlarınız və olmayanlarınız üçün yalnız siz cavabdehsiniz.

təxəyyül nədir?

Təsəvvür vizual-məcazi prosesdir, bu proses zamanı insan öz başında konkret obrazları təsəvvür edir. Onlar müxtəlif təbiətli ola bilər.

• Yaddaş obrazları var ki, insan başına gələnlərə qayıdanda, başına gələnləri yenidən beynində canlandırır.
• Xəyal şəkilləri var - insan öz başında özünü tapmaq istədiyi gələcəyin arzuladığı şəkilləri təsəvvür edəndə.
• İnsanın kim olduğunu təsəvvür etməyə başladığı və ya anlamağa çalışdığı zaman özünü təsvirlər var.
• İnsan gördüklərini və ya eşitdiklərini sadəcə xatırlayanda real dünyanın görüntüləri var.
• İnsan təbiətdə hələ mövcud olmayan yeni obyektlər və ya hadisələr yaratmağa başlayanda fantaziya təsvirləri var.

Təsəvvür çoxşaxəli və çoxfunksiyalı olur. Bu, proqnozlaşdırmağa imkan verir gələcək inkişafəvvəlki təcrübənizə əsaslanan hadisələr. Harada yaratmağa kömək edir əsas mahiyyəti yeni və qeyri-adi bir şeyin yaradılmasına çevrilir. Bu, əhvalınıza təsir etməyə və hətta özünüzü motivasiya etməyə imkan verir. Çox vaxt təxəyyül istədiyiniz nəticəni əldə etmək üçün bir vəziyyətdə necə hərəkət edəcəyinizi anlamağa imkan verir.

Təsəvvür müəyyən təcrübələrə, biliklərə və xatirələrə malik olan insanın yaddaşından istifadə edir. Həmçinin istifadə olunur yaradıcı düşüncə, bu, insanın heç vaxt görmədiyi və eşitmədiyi bir şey haqqında düşünmə qabiliyyətini ehtiva edə bilər. Psixologiyada təxəyyülün aşağıdakı funksiyaları fərqləndirilir:

1. Koqnitiv - təxəyyül məlumatları sistemləşdirməyə, onu daha yaxşı başa düşməyə və özünüz üçün yeni bir şeyi vurğulamağa kömək edir.
2. Proqnozlaşdırma - insan hadisələrin necə cərəyan edəcəyini, son nəticənin necə olacağını öz başında təsəvvür edə bilir.
3. Anlayışlar - təsəvvür edərək, insan başqa bir şəxsin nə düşündüyünü və hiss etdiyini təxmin edə bilər.
4. Özünü inkişaf etdirmək - insan xəyal edir və proqnozlar verir, bu da onu daha güclü və özünə inamlı edir.
5. Qoruma - əgər insan hadisələri proqnozlaşdıra bilirsə, o zaman onlara hazırlaşa bilər.
6. Xatirələr insanın artıq yaşadıqlarını təkrar etmək qabiliyyətidir.

Təxəyyül özünü göstərir müxtəlif formalar. Ən məşhurları bunlardır:

• - insanın öz şüurunda dəyişdirdiyi həqiqətən mövcud olanlara əsaslanan yeni formaların, obyektlərin, hadisələrin yaradılması.
• Vurğu - diqqətin bir obyektin ayrı bir xüsusiyyətinə yönəldilməsi.
• Tipikləşdirmə bir neçə obyektdə müəyyən əlamətlərin müəyyən edilməsidir.

Təsəvvür növləri

Təsəvvür aşağıdakı növlərə bölünür:

1. Qeyri-ixtiyari (passiv) - insan hər zaman şüurlu iştirak etmədən bir şey haqqında düşündüyü zaman. Bu, tez-tez yarı yuxulu və ya yuxulu vəziyyətdə olur.
2. Könüllü (fəal) - insan şüurlu şəkildə təxəyyül prosesini daxil edir və bəzi obrazları təsəvvür edir.
3. Xəyal qurmaq arzu olunan gələcək haqqında bir fikirdir.
4. İstirahət insanın əslində mövcud olanı öz beynində təkrarlamasıdır.
5. Yaradıcılıq insanın öz başında reallıqda olmayan müəyyən hadisə, obyekt və ya obrazı fəal şəkildə yaratmasıdır.

"Yuxu zərərlidir" - niyə? Şübhəsiz ki, bir dəfə belə bir ifadəni bir insandan eşitmisiniz öz təcrübəsi daimi xəyallardan uğursuzluq yaşadı. Xəyal niyə zərərlidir? Kiçik uşaqlar hər zaman yuxu görür və eyni zamanda böyüklərdən daha xoşbəxt yaşayır və özlərini daha sakit hiss edirlər. Belə çıxır ki, yuxu görməyin zərəri yoxdur. Başqa bir şey zərərlidir və yuxularla əlaqəlidir.

Sadəcə bir şey haqqında xəyal etmək zərərli deyil. Əgər özünüzü ruhlandırmaq və ya sakitləşmək qərarına gəlsəniz, o zaman istədiyinizi təsəvvür etmək və ya sadəcə olaraq xoş bir şeyin şəkillərinə baxmaq faydalı fəaliyyətdir. Əhvalınızı yaxşılaşdırırsınız - bunun nə zərəri ola bilər? Xəyal qurmağın özlüyündə heç bir zərəri yoxdur. Buna görə də sual vermək daha düzgün olardı: yuxu nə vaxt zərərlidir?

Vəziyyəti təsəvvür edin (təcrübənizi xatırlayın): bir şey xəyal etdiniz, ancaq xəyalınız gerçəkləşmədi. Siz hətta bunu həyata keçirmək üçün bir şey etməyə çalışdınız, alınmadı, imtina etdiniz - və xəyal xəyal olaraq qaldı. İndi isə sual budur: xəyalınızın gerçəkləşmədiyini anlayanda nə hiss edirsiniz, yaşayırsınız, hansı hisslər sizi bürüyür? Acı, kədər, qəzəb, boşluq və s.. Başqa sözlə desək, istəyinizi həyata keçirə bilmədiyiniz üçün əziyyət çəkirsiniz.

Yaxşı, xəyal etmək nə vaxt pisdir? Cavab: bunu həyata keçirmək üçün heç nə etməyəcəyinizi anladığınız zaman.

• Birincisi, arzu öz-özünə gerçəkləşmir, ancaq siz bunu edirsiniz. Yalnız təsəvvür etsəniz, kafedranın özü reallaşa bilməz. Kimsə düzəltməli, kimsə gətirməlidir. Zərər verən ilk şey xəyalın özü deyil, onu həyata keçirmək istəməməyinizdir.
• İkincisi, sizə zərər verən yuxunun özü deyil, istədiyinizə nail olmadıqda sizə qalib gələn o duyğular, hisslər, təcrübələrdir. Xəyalınızın xəyal olaraq qaldığını başa düşmək sizin üçün xoşagəlməzdir, buna görə də siz (vərdişdən kənar, günahınızı görmürsən) bir daha mənfi emosiyalar yaşamamaq üçün heç bir şey xəyal etməməyi seçirsiniz.
• Üçüncüsü, yuxu görmək faydalı və hətta zəruridir. Ancaq istəklərinizi həyata keçirmək istəməyinizi və ya onu həyata keçirməmiş buraxmağa razı olub-olmadığını başa düşməlisiniz və sadəcə təsəvvürünüzdə bununla kifayətlənməlisiniz. Bir yuxu sizi ruhlandırır və ilhamlandırır, ancaq onu həyata keçirmək üçün heç bir şey etmədiyinizi dərk etmək zərərlidir. Arzunuzu həyata keçirəcəksiniz, yoxsa sadəcə bir xəyal olaraq tərk edəcəksiniz, özünüzlə əvvəlcədən razılaşın.

Təsəvvür və yaradıcılıq

Təsəvvür yaradıcı prosesdir, əgər insana yeni bir obyekt yaratmaq, yeni bir obraz təsəvvür etmək və ya vəziyyətin yeni həllini tapmaq lazımdır. Hər bir insan zaman-zaman gündəlik problemlərin həllinə qeyri-adi yanaşmaq zərurəti ilə üzləşir. Burada yaradıcılıq üç mərhələdən keçir:

1. Bir insanın beynində ideya şəklində görünən qeyri-səlis görüntü.
2. Bir fikrin yetişdirilməsi, dəyişdirilməsi, aydın başa düşülməsi, düzəldilməsi.
3. Planların həyata keçirilməsi.

Yaradıcı təfəkkür insan üçün çox vacibdir və uşaqlıqdan inkişaf edir. İnsan özünə qutudan kənarda düşünməyə imkan verməlidir ki, bu da ədəbiyyat oxumaq və elmi fantastikaya baxmaq kömək edir. Səyahət etmək və yeni təəssüratlar və emosiyalar doğuran əvvəllər bilinməyənlərlə qarşılaşmaq da yaxşıdır.

Təxəyyülün inkişafı

Təsəvvür 2,5-5 yaş arasında inkişaf edir. Məhz bu dövrdə uşaq təxəyyülünü tədricən təkmilləşdirir, fantastik xüsusiyyətlərə malikdir; Uşağın kifayət qədər inkişaf etmiş təxəyyülü var ki, ona cizgi filmlərinə baxmaq, kitab oxumaq, müxtəlif oyunlar oynamaq, rəsm çəkmək, modelləşdirmək və ya rollu süjetlər vasitəsilə düşünmək kömək edir.

Valideynlər uşaqlarında yaradıcılığı təşviq etməlidirlər, çünki bu, onların təxəyyülünün inkişafına kömək edir.

Alt xətt

Eyni zamanda, insan təsəvvürün sadəcə düşüncə olduğunu unutmamalıdır. İdeyaların reallaşması üçün onları həyata keçirmək lazımdır. Yaşa, xəyal qurma! Xəyallarınıza vaxt sərf edərkən, həyatınız keçib gedir və ondan həzz almağa belə vaxtınız yoxdur. Ona görə də bunu yadda saxlamaq lazımdır vaxt keçir, və həyatınız bu vaxtı sərf etdiyiniz şeydir.

Niyə yaşamaq xəyal etməkdən yaxşıdır? Əlbəttə, heç kim bəzən özünüzü keçmişinizin və ya gələcəyinizin fantastik ideyalarına qərq etməyi qadağan etmir, lakin bunu mümkün qədər nadir hallarda etmək lazımdır. Hal-hazırda insanların əksəriyyəti qeyri-real dünyada, virtual aləmdə (İnternetdə) yaşamağa üstünlük verir, pəncərədən kənarda nələr olduğunu unudub. real həyat. Bunun nə günahı var? Ümumiyyətlə, bu, həyatın bu dövrü ilə bağlı heç bir xatirənin olmaması istisna olmaqla, pis bir şey təhdid etmir. İndi bir şey haqqında xəyal edirsən, 3 aydan sonra başqa bir şey haqqında xəyal qurmağa başlayacaqsan və 10 ildən sonra bu vaxtı xatırlamayacaqsan - sənin üçün boş olacaq, çünki siz onu buxarlanan, tərk edən fantaziyalarda yaşadınız. həyatınızın boş sahəsi.

Yaşlı insanların niyə köhnə günlərini xatırlamağa bu qədər vaxt sərf etdiklərini heç düşünmüsünüzmü? Cavab çox sadədir: onlar qocalığı ilə barışıb, bu mərhələni artıq yaşamağa layiq olmayan bir şeyə çeviriblər. Başqa sözlə desək, indiki zamanda yaşamağı dayandırıblar, çünki başlarına yeni və maraqlı bir şey gəlməyəcəyinə inanırlar və bu səbəbdən də əldə etdikləri xatirələrə qərq olurlar.

Eyni şey, ya qəhrəman, ya da super gözəl olmaq arzusunda olan, ya da virtual aləmdə yaşayan müasir insanla olur. İnsan gənc olanda bunu edirsə, qocalanda nəyi xatırlaya bilər? Çox güman ki, internetdə oynadığı oyunun adından başqa heç nə xatırlamayacaq. Və belə boş xatirələrə sahib olmaq istəyirsiniz?

Bilirsiniz ki, təsəvvür etmək bacarığı real dünyanı daha maraqlı edir. Ancaq sizə: "Təsəvvür edin!" Dedikdə, bunu edə bilməzsiniz. Əlbəttə ki, təxəyyül bir düymə ilə açıla bilməz, lakin inkişaf etdirilə bilər və edilməlidir. Təsəvvür etmək çətindir? Sınayın. Bizim köməyimizlə.

Sol yarımkürənin vəzifələri

Məntiqi düşüncə, təhsil və təhlil üçün cavabdehdir. Həmçinin şifahi emal və dil bacarıqları üçün. Nitq funksiyalarına, həmçinin oxuma və yazmağa nəzarət edir, üstəlik faktları, adları, tarixləri və onların yazılışını xatırlayır (və onları təhlil vasitəsilə birləşdirə bilir).

Sol yarımkürə sözlərin hərfi mənasını anlamağa kömək edir. İnformasiyanın işlənməsinə gəlincə, o, bu vəzifəni ardıcıllıqla, mərhələlərlə yerinə yetirir. Rəqəmlər və simvollar da onunla tanınır və riyazi qabiliyyətlərə də cavabdehdir. Bundan başqa sol yarımkürə bədənin sağ yarısının hərəkətlərinə nəzarət edir.

Sağ yarımkürənin vəzifələri

Birincisi, intuisiya və təxəyyülün təfəkkürü üçün məsuliyyət daşıyır. İkincisi, şifahi olmayan məlumatların emalı üçün (sözlə deyil, simvol və şəkillərlə ifadə olunur). Üstəlik, sol yarımkürədən (informasiyanı yalnız aydın ardıcıllıqla təhlil edən) fərqli olaraq, sağ yarımkürə eyni vaxtda müxtəlif məlumatları emal etməyə qadirdir. Üçüncüsü, insana problemi bütövlükdə nəzərdən keçirməyə kömək edir. Onun sayəsində biz eşitdiklərimizin və ya oxuduqlarımızın təkcə hərfi mənasını başa düşə bilmirik. Əgər kimsə “O, mənim quyruğumdadır” desə, sağ yarımkürə onların nə demək istədiyini sizə xəbər verəcəkdir.

Həmçinin, sağ yarımkürə üzləri tanıyır və biz bütövlükdə xüsusiyyətlər toplusunu qəbul edə bilərik. Onun köməyi ilə biz metaforaları və başqalarının təxəyyülünün işini başa düşürük. O, həm də məkan oriyentasiyasına cavabdehdir və bizə xəyal etmək və fantaziya etmək imkanı verir. Planlar tərtib etmək və qurmaq, “nə olarsa?” sualı. - dəqiq soruşur.

Xüsusilə yaradıcılıq qabiliyyətlərini (musiqi və bədii) qeyd etmək istərdik. Burada həm də emosiyaları, dindarlığı, nəyəsə inamı yazacağıq.

Sağ yarımkürə bədənin sol yarısının hərəkətlərini də idarə edir.

Beynimizdə saxlanılan bütün məlumat parçalarını konstruksiya dəstinin elementləri ilə müqayisə etsək, o zaman təxəyyülü inkişaf etmiş bir insan, təxəyyülü olmayan bir insandan daha çox eyni elementlərdən fiqurları birləşdirə bilər.

İLK ADDIMLAR

Yaxşı, təxəyyülü inkişaf etdirmək üçün məşqlərə başlayaq? Psixoloq Andrey Rodionovun müəllif metodologiyası (www.rodionov.by) bu işdə bizə kömək edəcəkdir. Narahat olmayın, bütün tapşırıqları yerinə yetirmək asandır. Yeri gəlmişkən, bir dostunuzu və ya sevdiyiniz insanı "məşqə" cəlb edə bilərsiniz - əylənin və vaxtınızı faydalı keçirin.

Çap

Hər hansı bir obyektə diqqətlə baxın. İndi gözlərinizi bağlayın və mümkün qədər uzun müddət yaddaşınızda saxlamağa çalışın. Mövzunu bütöv və hissə-hissə təqdim edin. İndi gözlərinizi açın və obyektə yenidən baxın. Bəlkə bəzi detalları qaçırdınız?

Element ağlınıza gələnə qədər bu addımları bir neçə dəfə təkrarlayın. Fiziki və xəyali arasında maksimum eyniliyə nail olun. Təhsilinizdə irəlilədikcə təhlil üçün getdikcə daha mürəkkəb mövzuları seçin.

Kino səssiz

Bu əyləncəli bir məşqdir. Televiziyada tanımadığı bir film seçin. Əvvəlinə baxın və sonra səsi söndürün. Ekranda baş verənlərin mənasını sözlər olmadan anlamağa çalışın. Dərhal xəbərdarlıq edirik: narahat olacaq, səsi açmaq istəyəcəksiniz. Səbirli olun! Bir müddətdən sonra çox şeyin aydın olduğunu anlayanda təəccüblənəcəksiniz.

Qeyri-real şeylər

Reallıqda olmayan (və heç vaxt olmamış) şeyləri təsəvvür etməyə çalışın. Onlar nə kimi görünürdülər? Hansı səsləri çıxardılar? Təsəvvür edin ki, təyyarə boyda kəpənək, 50 min səhifəlik kitab, uzaq bir planetin sakini, danışan qarışqa...

Tanış melodiyalar

Bildiyiniz bir neçə fərqli melodiya seçin (daha doğrusu, oxuyun!):

• klassik musiqidən;
• film musiqisi;
• pop musiqi;
• rok musiqisi;
• bəzi xalq mahnısı.

Meyvə və tərəvəz

Bütün hisslərinizi işə salaraq portağal, banan, üzüm, armud, qovun, böyürtkən, kələm, limon, kök, bibər, pomidor, turp, gavalı, xurma, alma təsəvvür edin. Onları aydın və real təsəvvür etməyə çalışın ki, bütün nüansları görə biləsiniz (və qoxuyasınız!).

OYUN Ustası

Bu məşqlər sizdən əvvəlkilərdən daha çox vaxt və səy tələb edəcək. Ancaq nəticə buna dəyər. Onların hamısı konsentrasiyanın inkişafına kömək edir, qavrayış dairəsini genişləndirir, yaddaşı yaxşılaşdırır və əlbəttə ki, təxəyyülü stimullaşdırır!

Düşünürəm və görürəm

1-3 metr məsafədə göz səviyyəsində bir obyekt seçin. Element başlamaq üçün sadə olmalıdır: kitab, qələm, qovluq. Gözlərinizi yumun və ağ, boş, parlayan bir məkan təsəvvür edin. Bu şəkli 3-5 dəqiqə zehni olaraq saxlayın. Gözlərinizi açın və 3-5 dəqiqə seçilmiş obyektin üzərində düşünün. Eyni zamanda, bu barədə düşünməyin, ona baxın (sanki uzaqlara baxırsan). İndi gözlərinizi bağlayın və 3-5 dəqiqə ağ işıqlı bir yerə qoyaraq bir obyekt təsəvvür edin.

Məşq 5 dəfə edilməlidir, bunu sakitcə, səy göstərmədən edin.

Göy qurşağı dünyası

Kiçik bir qırmızı kvadrat təsəvvür edin, onu təsəvvürünüzdə düzəldin. İndi təsəvvür edin ki, kvadrat ölçüsündə böyüyür, kənarlarını sonsuzluğa ayırır. İndi qarşınızda yalnız qırmızı boşluq var, onu düşünün.

Ertəsi gün narıncı boşluqla eyni təcrübəni edin. Sonra sarı, yaşıl, mavi, indiqo və bənövşəyi ilə. Bunu mənimsədikdən sonra daha mürəkkəb şeylərə keçin. Əvvəlcə qırmızı rəngi təsəvvür edin, rəvan narıncıya çevrilir, narıncı sarıya çevrilir və bənövşəyi rəngə qədər davam edir. Sonra bənövşəyi rəngdən geri qayıtmaq lazımdır.

Üçüncü çətinlik səviyyəsi: qırmızı dərili insanların yaşıl meşədə gəzdiyini təsəvvür edin. İnsanların dərisi tədricən narıncı, sarı olur - bənövşəyi rəngə qədər. Sonra rəng sxemini tərs qaydada sürüşdürün (dəri yenidən qırmızıya çevrilməlidir).

Eh, alma!

Kresloda oturun və ya çarpayıya uzanın. Gözlərinizi yumun. Bir alma təsəvvür edin. Onu kosmosda saat əqrəbi istiqamətində çevirməyə başlayın. İndi başınızdan "uçmağa" icazə verin. Almanı burun körpüsünün qarşısına qoyun və ona baxın. Diqqətlə zehni olaraq ona daxil olun, özünüzü meyvənin içində hiss edin (forma və ölçüsünü unutmayın!).

Sonra təsəvvür edin ki, sizin bir hissəniz almada qalır, meyvəni özünüzdən bir metr yuxarı qaldırın. Özünüzü yuxarıdan görməyə çalışın. Eyni zamanda, otağın divarlarını, mebelləri və yaxınlıqdakı tavanı yoxlayın.

P.S. SİZİN BUTONUNUZ

Uzun müddət insanlar buna inanırdılar yaradıcı ilham yuxarıdan enir. Ya hədiyyə ilə, ya da cəza ilə eyniləşdirilirdi. İndi də çox vaxt istedadı genetik və ya mistik şəkildə izah etməyə çalışırlar. Ancaq elmi araşdırmalar, psixoanaliz və psixologiya üzərində iş, yaradıcılığın inkişafı ilə bağlı təlimlər sayəsində artıq deyə bilərik ki, insanın yaradıcılıq potensialı heç də həmişə dəyişkən bir ilhamdan asılı deyil. Ancaq tez-tez beynin sağ yarımkürəsinin imkanları ilə əlaqələndirilir. Təxəyyülünüzün yatmış güclərinə məhəl qoymağı dayandırmağın və onun nəyə qadir olduğunu öyrənməyin vaxtı deyilmi?!

SÖZDƏN HƏKƏTƏ!

Şübhəsiz ki, tezliklə yaxınlarınızdan birinin bayramı olacaq. Bu dəfə özünüzü standart bir təbrik kartı ilə məhdudlaşdırmayın, içərisində şablon şeir çap olun, ancaq özünüz bir qafiyə tapın (hətta ən sadə!) və mesajı özünüz yazın. Və ya bir təbrik kartı çəkin (yapışdırın, bəzəyin). Qəbul edən, inanın, səylərinizi qiymətləndirəcək!

ÖZÜN OXUYUN

• Marilee Zdenek "Sağ beyin inkişafı"
• Andrey Rodionov "İntellektin inkişafı"
• Anna Weisz "Sifarişlə ilham"
• I.A. Beskova "Yaradıcı düşüncə necə mümkündür?"
• Kleq Brayan "Yaradıcı Düşüncə Qəza Kursu"
• İ.Yu Matyugin "Yaddaşın, təxəyyülün, təxəyyülün inkişafı üsulları"
• Aleksey Turçin "Fəal təxəyyül haqqında dərslik"

Bu siyahıdan bəzi kitabları internetdə yükləmək olar.

Anna Serikova
Foto: CORBIS/FOTOSA.RU

Məqalənin hazırlanmasında göstərdiyi köməyə görə intellektual və kommunikasiya texnologiyaları üzrə ekspert Andrey Rodionova təşəkkür edirik.

Təsəvvür- bu, şüurda obrazlar yaratmaq psixikanın xüsusiyyətidir. Təsvirlərdə baş verən bütün proseslər təxəyyül adlanır. Təsəvvür zehni bir proses olaraq vizual-məcazi düşüncəni təşkil edir, bunun sayəsində bir insan praktiki hərəkətlərin birbaşa müdaxiləsi olmadan naviqasiya edə və problemlərin həlli yollarını axtara bilər. Xüsusilə tələb olunan əməli hərəkətin həyata keçirilməsinin qeyri-mümkün və ya çətin olduğu və ya sadəcə olaraq qeyri-mümkün olduğu hallarda bu proses çox vacibdir.

Bu proses əks etdirir ətrafımızdakı dünya daha yüksək zehni səviyyələrdə olan insan. Təxəyyülün ən məşhur tərifi zehni prosesdir, onun mahiyyəti əvvəlki təcrübə ilə gələn fikirlərin dərk edilmiş materialının emalı yolu ilə yeni unikal obrazların yaradılmasıdır. O, həm də subyektin fenomeni, qabiliyyəti və konkret fəaliyyəti kimi qəbul edilir. Bu proses mürəkkəb funksional struktura malikdir, ona görə də Vygotsky onu psixoloji sistem kimi müəyyən etmişdir.

Təxəyyül funksiyası yalnız insana xasdır və konkret olaraq müəyyən məna kəsb edir peşəkar fəaliyyətlərşəxs. Müəyyən bir fəaliyyətə başlamazdan əvvəl o, obyektin necə görünəcəyini təsəvvür edir və zehni olaraq hərəkətlərin alqoritmini yaradır. Beləliklə, insan əvvəlcədən gələcək obyektin təsvirini və ya fəaliyyətin son nəticəsini qurur. Yaradıcı tamaşalar hazırlayıb böyük rol yaradıcı peşələrdə. İnkişaf etmiş yaradıcılıq qabiliyyətləri sayəsində insanlar çoxlu pul qazanırlar.

Təxəyyülün bir neçə növü var: aktiv (könüllü), passiv (könüllü), rekreativ, yaradıcı.

Psixologiyada təxəyyül

Təsəvvür ətrafımızdakı dünyanı dərk etmək prosesidir. Xarici dünya sanki insanın şüuraltında həkk olunub. Bunun sayəsində insan qədim və yaxın vaxtlarda baş verən hadisələri xatırlayır, proqramlaşdırır, gələcəyi təsəvvür edir. Bu proses tez-tez zehnində olmayan obyektləri təsəvvür etmək, onların təsvirini saxlamaq və şüurda manipulyasiya etmək qabiliyyəti adlanır. Bəzən onunla qarışdırılır, amma əslində bunlar iki fərqli psixi prosesdir.

Təsəvvür xarici aləmdən gələn məlumatlara deyil, yaddaşa əsaslanan obrazlar yaratmaq qabiliyyətinə malikdir. Fantaziya və xəyalların tərkib hissəsi olduğu üçün daha az realdır. Ən praqmatik, skeptik, darıxdırıcı insanların belə təxəyyülü var. Belə bir funksiyanı tamamilə itirmiş bir insana təyin etmək mümkün deyil. Bu insanların davranışı öz prinsipləri, məntiqi, faktları ilə idarə olunur, onlar hər zaman hər şeyi qaydalara uyğun edirlər. Amma onların yaradıcı düşüncələrinin ümumiyyətlə olmadığını və ya heç xəyal qurmadıqlarını söyləmək çox yanlışdır. Sadəcə olaraq, bu, bu proseslərin kifayət qədər inkişaf etmədiyi və ya onlardan istifadə etmədiyi və ya onlardan necə istifadə edəcəyini bilməyən insanlar növüdür. Çox vaxt belə insanların hər gün eyni şəkildə təkrarlanan monoton tipik həyatı olur və daha çox şeyə vaxtlarının olmadığını düşünərək müəyyən alqoritmlə hərəkət edirlər. Əslində belə insanlara yazıqdır, həyatı darıxdırıcı olduğundan, təbiətin onlara verdiyi qabiliyyətlərdən istifadə etmirlər. Yaradıcı təxəyyül insanları fərdi, unikal fərdlər edir.

Psixi proses kimi təxəyyül insanın xüsusi olmasına kömək edən müəyyən funksiyalara malikdir.

Koqnitiv funksiya insanın üfüqlərini genişləndirməkdə, bilik əldə etməkdə, qeyri-müəyyən vəziyyətdə bir insanın davranışını tərtib etməkdə, təxminlər və mülahizələr əsasında qurulur.

Proqnozlaşdırma funksiyası təxəyyülün xassələrinin insana yarımçıq hərəkətin son nəticəsini təsəvvür etməsinə kömək etdiyini təklif edir. Məhz bu funksiya insanlarda xəyalların və xəyalların formalaşmasına kömək edir.

Anlamaq funksiyası bir insanın hazırda nə yaşadığını, hansı duyğuların onu aşdığını, hansı hissləri yaşadığını təxmin etmək qabiliyyətində əks olunur. Bu funksiyaya bənzər bir insan başqasının dünyasına nüfuz edə və onu narahat edən şeyləri başa düşə bilən empatiya vəziyyətidir.

Mühafizə funksiyası güman edir ki, gələcək hadisələri proqnozlaşdırmaqla, hərəkətlərin gedişatını və bu hərəkətlərin nəticələrini düşünməklə bir insan çətinliklərin qarşısını ala və özünü mümkün problemlərdən qoruya bilər.

Özünü inkişaf etdirmə funksiyası insanın fantaziya etmək, icad etmək və yaratmaq bacarığında əks olunur.

Yaddaş funksiyası insanın keçmiş hadisələri xatırlamaq, beynində keçmişin obrazlarını canlandırmaq qabiliyyəti ilə ifadə olunur. Şəkillər və fikirlər şəklində saxlanılır.

Yuxarıda göstərilən funksiyalar həmişə bütün insanlarda tam ifadə olunmur. Hər bir şəxsiyyətdə müəyyən bir funksiya üstünlük təşkil edir ki, bu da çox vaxt insanın xarakterini və davranışını müəyyən edir. Təsvirlərin və ideyaların necə yaradıldığını başa düşmək üçün onların yaradılmasının əsas yollarını izləmək lazımdır. Hər bir yol mürəkkəb çoxsəviyyəli psixi prosesdir.

Aqqlütinasiya xassələrin təsiri altında görünən qeyri-real, tamamilə yeni, inanılmaz obyektlərin və ya hadisələrin yaradılmasıdır. görünüş bəzi mövcud obyekt, bir insanın ona bənzər bir obyekt yaratdığı xüsusiyyətlərini qiymətləndirən və təhlil edən. Yəni ilkin obyekt var ki, onun əsasında prototip formalaşır. Bu texnika nağıllar və ya miflər yaratmaqda çox məşhurdur.

Vurğu hansısa obyektdə (şəxsdə, obyektdə, fəaliyyətdə, hadisədə) vurğulanan bir dominant xüsusiyyətin təsbit edilməsi və onun şişirdilməsi prosesidir. Rəssamlar tez-tez cizgi filmləri və karikaturalar yaratmaq üçün əsərlərində vurğudan istifadə edirlər.

Tipikləşdirmə bir neçə obyektdə əsas xüsusiyyətlərin müəyyən edilməsi və onlardan tamamilə yeni, lakin hər birindən bir parça ehtiva edən təsvirin yaradılması prosesidir. Bu texnikadan istifadə edərək, yaradırlar ədəbi qəhrəmanlar, simvollar.

Yuxarıda göstərilən təxəyyül texnikalarının hamısı psixologiyada, yaradıcılıqda, hətta fəal şəkildə istifadə olunur elmi fəaliyyət. Məsələn, tibbdə mövcud olanlar əsasında yeni dərmanlar yaradılır. Həmçinin müasir texnologiya, elektronika, qadjetlər, ixtiralar əvvəlcədən mövcud olan biliklər, sxemlər, nəzəriyyələr və bacarıqlar əsasında hazırlanmışdır. Ən çox toplayıb əsas məlumat Onu emal etməklə alimlər tamamilə yeni məhsul əldə edirlər. İnsanların təxəyyülü olmasaydı, bəşəriyyət bütün sahələrdə və fəaliyyətlərdə irəliləyə bilməzdi.

Təsəvvür zehni proses kimi mövcud təcrübə əsasında yeni obrazların yaradılmasını nəzərdə tutur. İnsanın başındakı obrazlarda təzahür edən ideyalar hələ reallaşmağa başlamayıb, mövcud deyil, lakin gələcəkdə onların həyata keçirilə bilməsi ehtimalı var. Bu proses subyektin məlumat və təəssüratlarının yenidən formalaşdırılmasına əsaslanır. Vəziyyət nə qədər anlaşılmaz və mürəkkəb görünürsə, bir o qədər də təxəyyül prosesi iştirak edir. Bu proses insanın peşəkar fəaliyyətində böyük əhəmiyyət kəsb edir. O, həm də hisslərə və duyğulara böyük təsir göstərir və şəxsiyyətin inkişafında böyük rol oynayır.

Yaradıcılıq və iş prosesində təxəyyül fərdə öz fəaliyyətini tənzimləməyə və idarə etməyə, həmçinin nitqini, duyğularını, diqqətini və yaddaşını idarə etməyə imkan verir. Reallıq şəkillərini yaratmağa və istifadə etməyə kömək edir. Yaxşılaşır psixoloji vəziyyət insan, stress və depressiyanın qarşısını alır. O, təxəyyülün köməyi ilə zehnində gələcək fəaliyyətini planlaşdıra bilir, təsvirləri manipulyasiya edir. Təxəyyül və fərdilik insanın iş həyatında vacib olan istedad və qabiliyyətlərini qiymətləndirmək üçün meyardır.

İnsan ətrafdakı reallığı əsasən obrazlı şəkildə əks etdirir. Təsvir qeyri-statik bir hadisədir, daim dəyişməyə meyllidir; Bu proses ətrafdakı reallığın obyektləri ilə dinamik əlaqəyə malikdir. Nəticə etibarı ilə təxəyyül bir növ abstraksiya deyil, subyektin real psixi fəaliyyəti ilə bağlı konkret prosesdir. Bu fəaliyyət həm də dinamik xarakter daşıyır.

Təxəyyül insanın özünü tanıması, onun qabiliyyətlərinin, digər insanların və ətraf aləmin, baş verən hadisələrin üzə çıxarılması prosesidir. Bu, qavrayış, yaddaş və düşüncə prosesləri arasında yer tutan insan psixikasının xüsusi formasıdır. Vizual-obrazlı təfəkkür və təxəyyül bir-birini tamamlayır və təxəyyül onun əsasını təşkil edir və heç bir hərəkətdən istifadə etmədən problemin həllini tapmağa imkan verir.

Təsəvvür növləri

Bu proses mürəkkəb psixi proses kimi də bir neçə növdə olur. Prosesin xüsusiyyətlərinə gəldikdə, onlar fərqləndirirlər: qeyri-iradi, könüllü, yenidən yaratma, yaradıcı və xəyalpərəst.

Qeyri-ixtiyari təxəyyül passiv də deyilir. Bu, ən sadə növdür və insanın bunu etmək üçün birbaşa niyyəti olmadıqda, şüurun zəif olduğu və ideya axınına nəzarətin kiçik olduğu zaman, ideyaların, onların tərkib hissələrinin yeni obrazda yaradılması və birləşdirilməsindən ibarətdir.

Passiv təxəyyül uşaqlarda baş verir daha gənc yaş. Bu, ən çox insan yuxulu, yarıyuxulu vəziyyətdə olduqda özünü göstərir, sonra şəkillər öz-özünə görünür (buna görə də özbaşına), bəziləri başqalarına dəyişir, birləşir, ən qeyri-real forma və növləri alır.

Belə təxəyyül təkcə yuxulu vəziyyətdə deyil, oyanıq vəziyyətdə də özünü göstərir. İnsan məqsədyönlü şəkildə şüurunu yaradılışa yönəldəndə həmişə yeni ideyalar yaranmır. Yaradılmış təsvirlərin bir xüsusiyyəti, beynin iz həyəcanlarının qeyri-sabitliyi və bitişik beyin mərkəzlərində həyəcan prosesləri ilə qarşılıqlı əlaqənin asanlığı nəticəsində dəyişkənliyidir. Oyanmanın trayektoriyası sabit olmadığı üçün bu, təsəvvürü asanlaşdırır. Bu, xüsusilə böyüklərdə süzgəc mexanizmi rolunu oynayan tənqidi düşüncədən məhrum olan uşaqlarda asandır, buna görə də uşaq bəzən ən qeyri-real, fantaziyalı obrazlar yaradır. Yalnız həyat təcrübəsi əldə etməklə, tənqidi münasibət formalaşdırmaqla belə qeyri-məqbul təxəyyül tədricən qaydaya salınır və şüuru istiqamətləndirir, ona görə də düşünülmüş fəal ideya formalaşır.

Pulsuz təsəvvür, həmçinin aktiv adlanır, müəyyən bir fəaliyyətdə qarşıya qoyulan vəzifəyə uyğun olaraq fikirlərin düşünülmüş şəkildə qurulmasıdır. Uşaqlar rol oynamağa başlayanda (həkim, satıcı, müəllim) aktiv təxəyyül inkişaf edir. Onlar öz rollarını təsvir etməyə çalışarkən, beyinlərini mümkün qədər dəqiq istifadə etməli, beləliklə də təxəyyüllərini işə salmalıdırlar. Bu prosesin sonrakı inkişafı insan müstəqil fəaliyyət göstərməyə başladıqda, iş prosesində təşəbbüs və yaradıcı səylər göstərdikdə, əməliyyatlardan yaradılacaq və yerinə yetirilməli olan subyektin aydın və dəqiq təsvirlərini tələb etdikdə baş verir.

Aktiv təxəyyülən çox insanın yaradıcılıq fəaliyyətində özünü göstərir. Bu prosesdə insan təxəyyül prosesinin inkişafı üçün başlanğıc nöqtəsi olan bir vəzifə qoyur. Bu fəaliyyətin məhsulu sənət obyektləri olduğundan, təxəyyül sənətin spesifik xüsusiyyətlərindən irəli gələn tələblərlə idarə olunur.

Bu prosesin yenidən yaradan tərəfi ondan ibarətdir ki, insan heç vaxt görmədiyi obyektin təsvirini müəyyən təsvirlər əsasında yaratmalıdır.

Xəyalın Yenidən Yaradılması psixoloji quruluşuna görə ikinci siqnal stimulunun yenidən siqnal obrazına çevrilməsidir.

Rekreativ təxəyyül artıq mövcud olan bir şeyin yaradılmasını və onun necə mövcud olduğunu əhatə edir. O, reallıqdan ayrı deyil və ondan bir qədər uzaqlaşsan, o zaman təxəyyül idrakın məqsədlərinə uyğun gəlməyəcək - insanın bilik sahəsini genişləndirmək, təsvirləri vizual təsvirlərə endirmək.

Təxəyyülün yenidən yaradılması insanın başqa ölkələrə, kosmosa daşınmasına, görməsinə kömək edir tarixi hadisələr və həyatında heç vaxt görmədiyi, lakin onları yenidən yaratdıqdan sonra təsəvvür edə bildiyi əşyalar. Bu proses insanlara oxumağa imkan verir sənət əsərlərişəkilləri, hadisələri və personajları başınızda canlandırın.

Yaradıcı təxəyyül fəal təxəyyül kimi də təsnif edilir, yaradıcılıq fəaliyyətində, incəsənətdə, elmdə, yeni obrazların formalaşmasında iştirak edir, texniki fəaliyyət. Bəstəkarlar, yazıçılar, rəssamlar öz sənətlərində həyatı obrazlarda təsvir etmək üçün bu prosesdən istifadə edirlər. Onlar bədii obrazlar yaradırlar ki, onların vasitəsilə həyat hadisələrini foto surətdə köçürməkdənsə, həyatı mümkün qədər həqiqətlə əks etdirirlər. Bu obrazlar həm də yaradıcı insanın fərdiliyini, həyata yanaşmasını, bədii üslubunu əks etdirir.

Yaradıcı təxəyyül elmi fəaliyyətdə də istifadə olunur ki, bu da hadisələrin adi mexaniki bilikləri kimi şərh edilə bilməz. Fərziyyələrin qurulması yaradıcı bir prosesdir, sonra təcrübə ilə təsdiqlənir.

Bu prosesin başqa bir unikal növü var - xəyal, gələcəkdə arzu olunanın təmsili kimi. Qəsdən xəyallara dalmaqdan fərqli olaraq mənalı şəkildə yaradılmışdır. İnsan şüurlu şəkildə fikirlərini arzuladığı məqsədlərin formalaşmasına, bu məqsədlərə çatmaq üçün strategiyaların planlaşdırılmasına və real həyata çevrilməsinə yönəldir.

Xəyal qurmaq faydalı ola bilər, amma zərərli də ola bilər. Yuxu transsendental, qeyri-real, həyatla bağlı olmayanda insanın iradəsini rahatlaşdırır, fəaliyyətini azaldır və yavaşlayır. psixoloji inkişaf. Belə yuxular boş, mənasızdır, onlara yuxu deyirlər. Bir yuxu reallıqla əlaqəli olduqda və potensial olaraq real olduqda, insana məqsədə çatmaq üçün səfərbər olmağa, səyləri və resursları birləşdirməyə kömək edir. Belə bir yuxu ən çox aktiv fəaliyyət və sürətli inkişaf üçün bir stimuldur ən yaxşı keyfiyyətlər fərdi.

Təsəvvür və yaradıcılıq

Yaradıcılıq tapşırıq və problemlərin həlli üçün prinsipcə yeni və ya təkmilləşdirilmiş metodların yaradılması prosesidir. Aydın olur ki, təxəyyül və yaradıcılıq prosesi bir-biri ilə çox bağlıdır.

Burada təxəyyül reallıq haqqında təsəvvürlərin çevrilməsi və bu əsasda yeni obrazların yaradılması kimi müəyyən edilir. İnsan hər hansı bir obyekt və ya fenomen haqqında düşünəndə, hətta onunla birbaşa təmasda olmadan işləyir. Yaradıcı təxəyyül sayəsində bu fikrin çevrilməsi həyata keçirilir.

Yaradıcı təfəkkür və təxəyyülün özünəməxsus xüsusiyyətləri vardır. Bu proseslə əsasında tamamilə yeni unikal görünüşlər yaratmaq mümkündür öz ideyaları və yaradıcının fərdiliyinin ifadə olunduğu mövzunun düşüncələri. Bu könüllü və ya qeyri-iradi ola bilər. Böyük ölçüdə yaradıcı təxəyyül və ya ona meyl doğuşdan müəyyən edilir, lakin o, həm də inkişaf etdirilə bilər.

Yaradıcı təxəyyülün inkişafı üç mərhələdə baş verir. Əvvəlcə yaradıcı bir fikir yaranır. Yaradıcının şüurunda əvvəlcə qeyri-səlis obraz, ideyanın məqsədyönlü şəkildə dərk edilmədən özbaşına yaradıla bilən ilkin ideya meydana çıxır. İkinci mərhələ planın hazırlanmasını əhatə edir. İnsan ideyanı reallığa çevirmək üçün strategiyalar üzərində düşünür və onu əqli cəhətdən təkmilləşdirir. Üçüncü mərhələ ideyanın inkubasiyasını tamamlayır və onu həyata keçirir.

Yaradıcı təxəyyülün inkişafı qeyri-iradidən könüllüyə, yenidən yaradıcılıqdan yaradıcılığa keçid prosesində həyata keçirilir. Uşaqlıq və yeniyetməlik dövründə yaradıcı təxəyyül var xarakterik xüsusiyyətlər, dünya haqqında sehrli, fantastik mühakimələri və təfəkkürün və rasionallığın kritik komponentinin olmaması ilə xüsusidir. Yeniyetməlik dövründə orqanizmdə, deməli, şüurda da mürəkkəb dəyişikliklər baş verir. Obyektivlik inkişaf edir, qavrayış daha tənqidi olur. İdrakın rasionallığı bir az sonra, insan yetkin olanda görünür. Yetkinlərin zehni təxəyyülü idarə etməyə başlayır, çox vaxt həddindən artıq tənqidilik və praktiklik fantaziya proseslərini zəiflədir, onları məna ilə doldurur, onları əslində lazımsız olan bir növ məlumatla yükləyir.

Yaradıcı təfəkkürün inkişafı üçün müəyyən üsullar var. Ən praktik üsul ədəbiyyat oxumaq və elmi filmlərə baxmaq, bilik dairənizi genişləndirmək, həyatın müxtəlif sahələrindən biliklər çəkmək, məlumatları yadda saxlamaq və təhlil etməkdir. Bu vəziyyətdə, yaradıcı proseslər üçün çoxlu materiallar ortaya çıxır.

Xəyali obyektləri təsəvvür edin, onlarla müxtəlif manipulyasiyalar aparmağa çalışın. Məsələn, dənizi təsəvvür edin, qırılan dalğaların səsini eşidin, dəniz təravətinin nəfəsini hiss edin, suya girdiyinizi təsəvvür edin, onun temperaturunu hiss edin və s. Və ya başqa bir misal, armud təsəvvür edin. Onun formasını, ölçüsünü, rəngini təsəvvür edin. Toxunma qavrayışından istifadə edin, onu əlinizdə olanda təsəvvür edin, səthini, ətrini hiss edin. Siz zehni olaraq ondan bir loxma götürüb dadını təsəvvür edə bilərsiniz.

Təxəyyülün könüllü olması üçün onun üzərində müntəzəm məşqlə işləmək lazımdır. Təsiri daha da artırmaq üçün ilham mənbələri axtarmaq, dostlardan kömək istəmək və onların fikirlərini soruşmaq lazımdır. İdeya yaratmaq üçün qrup işini sınayın, bəzən nəticələr çox unikal olur və təxəyyül prosesi digər yaradıcı fərdlərin çevrəsində baş verərsə, insan daha fəal olur.

Təxəyyülün inkişafı

Təfəkkürün inkişafı məqsədyönlü bir prosesdir, onun əsas vəzifəsi rəngarəngliyin və effektivliyin, orijinallığın və dərinliyin, habelə xəyali təsvirlərin məhsuldarlığının inkişafıdır. Öz inkişafında təxəyyül psixi proses kimi psixi proseslərin digər ontogenetik çevrilmələri ilə eyni qanunlara tabedir.

Məktəbəqədər uşağın təxəyyülü çox tez inkişaf edir, o, iki formada təqdim olunur: ideyanın yaranması və onun həyata keçirilməsi strategiyası. Həmçinin, məktəbəqədər uşağın təxəyyülü, idrak-intellektual funksiyadan əlavə, uşağın zəif şəxsiyyətini həddindən artıq ağır emosional təcrübələrdən qorumaqda ifadə olunan affektiv-qoruyucu funksiyanı da yerinə yetirir. İdrak funksiyası dünyanı daha yaxşı tanımağa, onunla qarşılıqlı əlaqə qurmağa və təyin edilmiş problemləri həll etməyə kömək edir.

Uşaqlarda təxəyyülün inkişafı obrazın hərəkətlə obyektivləşməsi prosesindən asılılığa malikdir. Bu proses zamanı uşaq yaratdığı obrazları idarə etməyə, dəyişdirməyə, təkmilləşdirməyə, yəni nəzarəti ələ almağa çalışır. Ancaq o, hələ öz təxəyyülünü planlaşdıra bilmir;

Uşaqlarda təxəyyülün affektiv inkişafı 2,5-4 və ya 5 yaş arasında baş verir. Uşaqların mənfi təcrübələri simvollarda simvolik olaraq əks olunur, bunun nəticəsində uşaq təhlükənin aradan qaldırıldığı vəziyyətləri təsəvvür etməyə başlayır. Bundan sonra atış qabiliyyəti görünür emosional stress, proyeksiya mexanizmini istifadə edərək, zaman mənfi keyfiyyətlər, əslində uşaqda mövcud olan digər obyektlərə aid edilməyə başlayır.

Altı və ya yeddi yaşlı uşaqlarda təxəyyülün inkişafı o səviyyəyə çatır ki, bir çox uşaqlar artıq özlərini təsəvvür etməyi və öz dünyalarında həyatı təsəvvür etməyi öyrənmişlər.

Təxəyyülün inkişafı insan ontogenezi prosesində, yeni obrazlar yaratmaq üçün material kimi yığılmış fikir ehtiyatını saxlayan həyat təcrübəsinin təsiri altında baş verir. Bu prosesin inkişafı fərdin fərdiliyi, onun tərbiyəsi və digərləri ilə sıx bağlıdır psixi proseslər, və onların inkişaf dərəcəsi (təfəkkür, yaddaş, iradə). Təsəvvür inkişafının dinamikasını xarakterizə edən yaş hədlərini müəyyən etmək çox çətindir. Tarixdə təxəyyülün erkən inkişafı halları məlumdur. Motsart ilk musiqisini dörd yaşında ikən bəstələyib. Ancaq bu inkişafın mənfi tərəfi var. Təxəyyülün inkişafı ləngisə belə, bu, yetkinlik dövründə onun kifayət qədər inkişaf etməməsi demək deyil. Belə inkişafın məşhur nümunəsi uşaqlıqda yüksək inkişaf etmiş təxəyyülə malik olmasa da, zaman keçdikcə onu inkişaf etdirərək bütün dünyada tanınan dahiyə çevrilən Eynşteyn nümunəsidir.

Təxəyyülün formalaşmasında müəyyən qanunauyğunluqlar mövcuddur, baxmayaraq ki, onun inkişaf mərhələlərini müəyyən etmək çətindir. Çünki bu, hər bir insanın fərdi başına gələ bilər. Təsəvvür prosesinin ilk təzahürləri qavrayış prosesləri ilə çox bağlıdır. Uşaqlardan istifadə edərək nümunələr vermək yaxşıdır, çünki onlarda inkişaf prosesi daha aktiv və parlaq şəkildə baş verir. Bir yarım yaşında olan uşaqlar diqqətlərini nağıl və ya nağıl üzərində cəmləyə bilmirlər sadə hekayələr Yetkinlər onlara oxuduqda, daim diqqətlərini yayındırır, yuxuya gedirlər, başqa fəaliyyətlərə keçirlər, lakin onun haqqında uzun hekayələr eşitməyi sevirlər. Uşaq özü və təcrübələri haqqında hekayələri dinləməyi sevir, çünki hekayənin nədən ibarət olduğunu aydın təsəvvür edə bilir. İdrak və təxəyyül arasında əlaqə aşağıdakı inkişaf səviyyələrində də müşahidə olunur. Bu, uşaq öz təəssüratlarını oyunda emal edərkən, təsəvvüründə əvvəllər qəbul edilmiş obyektləri dəyişdirdikdə nəzərə çarpır. Məsələn, oyunda qutu evə, masa mağaraya çevrilir. Uşağın ilk görüntüləri həmişə onun fəaliyyəti ilə bağlıdır. Uşaq yaradılmış və işlənmiş obrazı, hətta bu fəaliyyət oyun olsa belə, fəaliyyətə çevirir.

Bu prosesin inkişafı həm də uşağın nitqi mənimsədiyi yaşla əlaqədardır. Yeni təhsilin köməyi ilə uşaq öz təxəyyülünə həm konkret obrazlar, həm də daha mücərrəd ideyalar daxil edə bilir. Nitq uşağa təsvirləri təsəvvür etməkdən fəaliyyətə keçməyə və bu təsvirləri nitq vasitəsilə ifadə etməyə imkan verir.

Uşaq nitqi mənimsədikdə, onun praktik təcrübəsi genişlənir, diqqəti daha çox inkişaf edir, bu da öz növbəsində uşağa daha az səylə, uşağın müstəqil olaraq qəbul etdiyi və ən çox onlarla işlədiyi obyektlərin fərdi elementlərini ayırmaq imkanı verir. təxəyyül. Sintez reallığın əhəmiyyətli təhrifləri ilə baş verir. Lazımi təcrübə və kifayət qədər inkişaf etmiş tənqidi düşüncə səviyyəsi olmadan, uşaq hələ də reallığa kifayət qədər yaxın olan bir görüntü yarada bilmir. Uşaqda qeyri-ixtiyari obrazların və fikirlərin yaranması meydana çıxır. Belə obrazlar çox vaxt düşdüyü vəziyyətə uyğun formalaşır.

Növbəti mərhələdə təxəyyül aktiv formalarla tamamlanır və ixtiyari olur. Belə aktiv formalar Bu proses uşağın inkişafı ilə məşğul olan bütün böyüklərin fəal təşəbbüsü ilə əlaqədar yaranmışdır. Məsələn, böyüklər (valideynlər, pedaqoqlar, müəllimlər) uşağa hansısa hərəkət etməyi, nəyisə çəkməyi, nəyisə əlavə etməyi, nəyisə təsvir etməyi xahiş etsələr, onu konkret hərəkətə sövq edir, bununla da onun təxəyyülünü aktivləşdirirlər. Yetkinlərin xahişini yerinə yetirmək üçün uşaq əvvəlcə öz təxəyyülündə sonda nəyin çıxmalı olduğu haqqında təsəvvür yaratmalıdır. Bu proses artıq könüllüdür, çünki uşaq onu idarə edə bilir. Bir az sonra o, böyüklərin iştirakı olmadan öz könüllü təxəyyülünü işə salmağa başlayır. Təxəyyülün inkişafında belə bir irəliləyiş, daha məqsədyönlü və süjetə əsaslanan uşaq oyununun təbiətində yatır. Uşağı əhatə edən obyektlər artıq obyektiv fəaliyyət üçün stimul deyil, təxəyyül təsvirlərinin təcəssümündə material olur.

Uşaq beş yaşına yaxınlaşdıqda, planlarına uyğun olaraq şeylər qurmağa, çəkməyə və birləşdirməyə başlayır. Təxəyyülün formalaşması prosesində başqa bir təəccüblü dəyişiklik görünür məktəb yaşı. Bu, qəbul edilən məlumat, assimilyasiya ehtiyacı ilə asanlaşdırılır tədris materialı. Sinif yoldaşları ilə ayaqlaşa bilmək üçün uşaq öz təxəyyülünü aktivləşdirməlidir, bu da öz növbəsində qavranılan şəkilləri təxəyyül təsvirlərinə emal etmək bacarıqlarının inkişafının tərəqqisinə kömək edir.

• təxəyyül nədir?
• Təsəvvürünüzü necə inkişaf etdirmək olar
• Vizuallaşdırma
• Başınıza sayın
• Səssiz filmlər
• Kitablar oxuyun
• Fantastik hekayələr
• Bəs əgər?..
• Yaradıcı hobbi tapın
• Davam, prequel, fanfik...
• Yeni sözlər

Xəyalpərəst reallıqdan qopmuş, yuxusunda yaşayan, taleyin müsibətlərinin öhdəsindən gələ bilməyən şəxsə verilən addır. Bu, praktiki olaraq bir diaqnozdur. Dostuna "O, xəyalpərəstdir!" - bir insan ən çox əlini əzab içində yelləyəcək, sanki əlavə edəcək: "Onun heç bir faydası olmayacaq."

Ancaq gəlin təsəvvür edək ki, insanların təsəvvürü olmasaydı, planetimiz necə görünərdi. Biz yeganə növük ki, fantaziya, reallıqda mövcud olmayan cisim və hadisələri təsəvvür etmək qabiliyyəti ilə xarakterizə olunur. hal-hazırda vaxt. (Yeri gəlmişkən, fantaziya və təxəyyülün sinonim olduğunu başa düşməyə dəyər).

Bəs bizim dünyamız necə olardı? İnsanlar hələ də mağaralarda yaşayırlar, yollarda maşın yoxdur, şəhərlər yoxdur və siz oxucu, bu məqaləyə baxdığınız kompüteriniz yoxdur. Və təbii ki, məqalə də yoxdur. Əgər insanın təxəyyülü olmasaydı, insana çevrilməzdi, sivilizasiya yaranmazdı, Yer kürəsi vəhşi heyvanlar aləmi olaraq qalardı.

Hamımız təxəyyülün məhsuluyuq? Tam olaraq. Ətrafımızda olan hər şey, özümüzü dərk etməyimiz və hətta oxumaq və yazmaq qabiliyyətimiz - bütün bunlar təxəyyül sayəsində mövcuddur. Odur ki, xəyalpərəstlər bu dünyadan deyillər deməzdən əvvəl, bu dünyanı yaradanların xəyalpərəstlər olduğunu düşünün. Ən azından bunun insan tərəfindən yaradılmış hissəsi.

Amma deyəsən özümü qabaqlayıram. Fantaziyanın əhəmiyyətini anlamaq üçün əvvəlcə onun nə olduğunu başa düşməlisiniz.

təxəyyül nədir?

Təsəvvür insan psixikasının artıq yaddaşda olanlar əsasında yeni obrazlar yaratmaq qabiliyyətidir. Kobud desək, təxəyyül mövcud olmayan hadisələrin, hadisələrin, şəkillərin vizuallaşdırılmasıdır. Mövcud olmamaq qeyri-mümkün demək deyil. Bu o deməkdir ki, insan hazırda görmədiyi tanışını təsəvvüründə canlandıra, ya da beynində tanış mənzərəni çəkə bilər. Yaxud o, əvvəllər görmədiyi yeni bir şey təklif edə bilər - məsələn, insanları yuxudan məhrum edən üçbucaqlı yorğan.

Biz heyvanlardan məhz burada fərqlənirik - onların heç biri təsvirləri çoxaltmaq və ya yaratmaq iqtidarında deyil, onlar yalnız hazırda gözləri qarşısında olan şəkillər haqqında düşünə bilərlər. Təsəvvür təfəkkürün, yaddaşın və təhlilin əsaslarından biridir - biz təxəyyül sayəsində düşünməyi, yadda saxlamağı, xəyal qurmağı, planlar qurmağı və onları həyata keçirməyi dəqiq bilirik.

Yeni təsvirlərin yaradılması artıq məlum olan komponentlərin birləşməsinə əsaslanır. Yəni insanın ağlına gətirə biləcəyi hər şey bir dəfə gördüklərindən bir vinaigrettedir. Təxəyyül mexanizmləri hələ öyrənilməyib, onun necə işlədiyini, nəyə əsaslandığını və beynin hansı hissəsində axtarılacağını az adam təsəvvür edir; Bu, insan şüurunun ən az öyrənilmiş sahəsidir.

Xəyalın bir çox çeşidi var.

Aktiv təxəyyül başınızda şüurlu şəkildə oyatmağa imkan verir zəruri şəkillər. bölünür yaradıcı və rekreativ . Yaradıcılıq, sonradan işin nəticələrində - rəsmlərdə, mahnılarda, evlərdə və ya paltarlarda təcəssüm oluna bilən yeni şəkillər yaratmağa xidmət edir. İşə başlamazdan əvvəl hər hansı bir şəxs əvvəlcə onun nəticəsini təsəvvür edir, sonra eskiz və ya rəsm çəkir (lazım olduqda) və yalnız bundan sonra işə başlayır. Təsəvvür olmasaydı, iş belə başlamazdı - insan bunu təsəvvür edə bilməsəydi hansı nəticəyə can atardı?

Buna görə də adlanır məhsuldar təxəyyül, çünki təsvirlər əmək nəticələrində, ixtiralarda və mədəniyyət obyektlərində təcəssüm olunur.

Xəyalın Yenidən Yaradılması bir dəfə gördüklərinizin vizual görüntülərini canlandırmaq məqsədi daşıyır - məsələn, gözlərinizi yumub itinizi və ya mənzilinizdəki vəziyyəti təsəvvür edə bilərsiniz. Bu tip təxəyyül yaddaşın mühüm komponenti və yaradıcı təxəyyül üçün əsasdır.

Passiv təxəyyül insanın yaxın gələcəkdə canlandırmaq niyyətində olmadığı obrazlar yaradır. Şüurlu və ya şüursuz ola bilər və öz alt kateqoriyalarına malikdir.

Xəyallar- uzaq gələcəyin obrazlarının şüurlu şəkildə yaradılması. Xəyallar, bir insanın hazırda həyata keçirmək imkanı olmayan, lakin nəzəri olaraq həyata keçirilə bilən planlardır. Onlar yalnız bir şəxsin mülkiyyəti olmaya bilər - nəsillər tez-tez rəsmlərdə və ədəbi əsərlərdə təsvir olunan əcdadlarının xəyallarını yerinə yetirirlər.

Məsələn, bir insanın min illik xəyalları haqqında əbədi həyat bu gün bizim yaşımızı və gəncliyimizi əhəmiyyətli dərəcədə uzatmağa imkan verən müasir tibb sayəsində təcəssüm olunur. Orta əsrlərdən 21-ci əsrə qədər 60 yaşlı qadınları müqayisə etsəniz necə olar? Birincisi, çox güman ki, o yaşda artıq həyatda deyildi, çünki 40-50 yaşında çox dişsiz yaşlı qadın oldu. İndiki nənə isə pulu, arzusu varsa, fiqurda nəvəsi ilə asanlıqla yarışıb otuz yaşlı gənclə evlənə bilər.

İnsanların məlumatı tez ötürə bilmək xəyalları bitdi uzun yol Göyərçin poçtundan İnternetə, ətrafımızdakı dünyanın şəkillərini çəkmək xəyalları mağara rəsmlərindən rəqəmsal kameralara qədər inkişaf etdi. Sürətli səyahət arzusu bizi atı əhliləşdirməyə, təkər icad etməyə, buxar maşını, avtomobil, təyyarə və yüzlərlə başqa qurğu ixtira etməyə məcbur etdi. Hara baxırsan, sivilizasiyanın bütün nailiyyətləri gerçəkləşən arzulardır və buna görə də təxəyyülün məhsuludur.

Xəyallar- passiv təxəyyülün başqa bir qolu. Onlar xəyallardan onunla fərqlənirlər ki, onların həyata keçirilməsi mümkün deyil. Məsələn, bu gün nənəm Marsa səyahətə gedəcəyini xəyal etməyə başlayırsa, bunu təhlükəsiz olaraq xəyal adlandırmaq olar - bunun üçün onun nə pulu, nə imkanı, nə sağlamlığı, nə də lazımi əlaqələri var.

Xəyallar və xəyallar passiv təxəyyülün şüurlu təzahürləridir.

Halüsinasiyalar - onun fəaliyyətinin pozulması hallarında beyin tərəfindən qeyri-mövcud təsvirlərin şüursuz şəkildə yaranması. Bu, bəzi psixotrop dərmanlar qəbul edərkən və ya belə hallarda baş verə bilər ruhi xəstəlik . Halüsinasiyalar adətən o qədər realdır ki, onları yaşayan şəxs onların gerçək olduğuna inanır.

Xəyallar həm də şəkillərin şüursuz yaradılmasıdır, lakin əgər varsanılar insanı reallıqda təqib edirsə, yuxular istirahət zamanı gəlir. Onların mexanizmi də praktiki olaraq öyrənilməmişdir, lakin yuxuların müəyyən faydası olduğunu güman etmək olar. Onlar bizə iradə səyi ilə düşünməməyə çalışdığımız həll olunmamış problemə həqiqi münasibət haqqında danışa bilərlər.

Burada biz daha çox vizual təsvirlərdən danışdıq, lakin təxəyyül insanın bütün hisslərinə aiddir - qoxu, eşitmə, dad, toxunma. Şirəli limonu dişlədiyinizi düşünün. Turş? Dişləriniz sıxılıb? Tüpürcək varmı? Bu, rekonstruktiv təxəyyülün işidir.

Bütün insanların təxəyyülü fərqli şəkildə inkişaf edir - bəziləri asanlıqla heyrətamiz hekayələr icad edə və görünməmiş şəkilləri təsəvvür edə bilər, amma başqaları üçün hətta məktəb inşası əsl problemdir.

Hər şey insanın və ətrafının təxəyyülünü inkişaf etdirmək üçün nə qədər səy göstərməsi ilə bağlıdır. Əgər uşaq fantaziyalara yer olmayan ailədə böyüyürsə, zaman keçdikcə o da valideynləri kimi yerin dibinə çevrilir.

19-cu əsrdə fransız psixoloqu və pedaqoq Teodül Ribot fantaziyanın inkişafında üç mərhələni təsvir etmişdir. Birincisi, təxəyyülün meydana çıxması ilə birlikdə uşaqlıqda başlayır. Bu dövr üç yaşından uşaqlıq, yeniyetməlik və yeniyetməlik dövrlərini əhatə edir. Bu zaman insan ən cilovsuz təxəyyülə malikdir, möcüzələrə inanır, sərgüzəştlərə başlamağa və tələsik hərəkətlər etməyə qadirdir. Belə bir zamanda bədən yetkinlik dövründə qəzəblənən hormonlardan güclü şəkildə təsirlənir.

Təəssüf ki, bu dövrün öz xüsusiyyətləri var qaranlıq tərəf- intiharların çoxu məhz bu vaxt gənclərin təxəyyüldən ilhamlanaraq duyğularına uyması səbəbindən baş verir. Təəccüblü fakt- İnsanın təxəyyülü nə qədər inkişaf etsə, hissləri də bir o qədər güclüdür. Qocalığa qədər sevməyi bacaran və həqiqətən də əziyyət çəkən vəhşi təxəyyül sahibi insanlardır qarşılıqsız sevgi. Və bütün digər duyğuları daha canlı yaşayırlar.

İkinci dövr uzun sürmür və insanda emosiyaların və xəyalların həyatda əsas rəhbər ola bilməyəcəyini söyləyən rasional düşüncənin meydana çıxmasını ifadə edir. Fiziologiya baxımından cinsi yetkinliyin sona çatmasından, bədənin və beynin formalaşmasından danışmaq olar. Bu zaman insanda həssas və həssas şəxsiyyət mübarizə aparır - əksər hallarda ikinci qalib gəlir və üçüncü dövr başlayır.

Bu sondur, ağıl fantaziyaya tabe olur və insan xəyalların çağırışına tabe olmayaraq qaydalara uyğun yaşamağı öyrənir. Yaradıcılıq yox olur, hisslər yalnız keçmişin xəyalları hesab olunur, insan praktik və ölçülü olur. Onun təxəyyülü pisləşir, lakin heç vaxt tamamilə yox olmur - bu mümkün deyil. Hər zaman ruhda yenidən alovlana bilən kiçik bir fantaziya qığılcımı qalır.

Teodül Ribotun dövründə də belə idi - o hesablamışdı ki, təxəyyülün pisləşməsinin başlanğıcı 14 yaşında baş verir. Ancaq bu gün hər şey daha kədərlidir - medianın, İnternetin və həddindən artıq məlumatın təsiri səbəbindən birinci sinfə qədər uşaqlar təxəyyüllərini itirməyə və klişelərlə düşünməyə başlayırlar.

Təsəvvürünüzü necə inkişaf etdirmək olar

Təsəvvür çatışmazlığı yaradır daxili dünya sönük və yeknəsək, beynimizin pozulmadığı təqdirdə sonsuz şəkildə yarada bildiyi obrazlar və ideyalar vasitəsilə insanı inkişaf etdirmək və zənginləşdirmək imkanından məhrum edir. Çoxlu var təxəyyülü inkişaf etdirmək üçün məşqlər bu, böyüklərə xəyal qurmağı öyrənməyə kömək edəcək.

Vizuallaşdırma

Məhz bu məşqlə siz təxəyyülünüzü inkişaf etdirməyə başlamalısınız - bu, vizual təsvirləri ətraflı şəkildə çoxaltmaq və qurmaq bacarığını inkişaf etdirməyə kömək edir. Vizuallaşdırma təkcə təxəyyülü deyil, həm də təfəkkür və yaddaşı yaxşılaşdırır.

Bir obyekt təsəvvür edin. Məsələn, bir qutu kibrit. Onu bütün detalları ilə təsəvvür edin - qəhvəyi tərəfləri, yazısı. İndi zehni olaraq açın və bir kibrit çıxarın. Onu atəşə qoyun və yanmasına baxın. Bu sadə görünür, amma əvvəlcə vizual görüntülər sürüşəcək və beyin sizi adi passiv müşahidəçi vəziyyətinə aparmağa çalışacaq.

Müxtəlif obyektləri, yerləri və hərəkətləri təsəvvür edə bilərsiniz, onları ən kiçik detallara qədər başınızda canlandırmağa çalışırsınız. Təsəvvür edin ki, evə gəlirsiniz, qapının dəstəyini çevirirsiniz, ayaqqabılarınızı, pencəyinizi çıxarırsınız, açarlarınızı komodinin üstünə qoyursunuz... İçəridə tanış olmayan ola bilər. Ümumiyyətlə, vizuallaşdırma ilə məşğul olun və zaman keçdikcə öz düşüncələrinizi daha yaxşı idarə edə bildiyinizi görəcəksiniz.

Başınıza sayın

Mental arifmetika fantaziya ilə əlaqəli görünməsə də, təxəyyülün inkişafına kömək edir. Əgər riyaziyyatdan uzaqsınızsa, o zaman heç olmasa ən sadə əməliyyatları yerinə yetirin - toplama, çıxma, bölmə və vurma. Tez saya bilmirsinizsə, problemi kağız üzərində bir sütunda həll etdiyinizi təsəvvür edin, ancaq bloknotdan istifadə etməyi düşünməyin. Hər şey yalnız başda baş verməlidir.

Əgər riyaziyyatdan ən yüksək bal toplasanız, o zaman özünüz üçün qoyulmuş tapşırığı çətinləşdirə bilərsiniz - həndəsi və cəbri tənlikləri həll edin, zehninizdə rəsmlər çəkin

Səssiz filmlər

Filmə baxarkən səsi söndürün və gördüklərinizə öz hekayənizi əlavə edin. Qəhrəmanlar arasında əhvalınızı yüksəldəcək yumoristik dialoqlar olsa, daha yaxşı olar. Dostlarınızı ziyarətə dəvət edə və onlarla birlikdə filmin çəkilişlərini edə bilərsiniz, qorxu filmi və ya melodramı əsl komediyaya çevirə bilərsiniz.

Kitablar oxuyun

Bu, şəxsiyyətin müxtəlif aspektlərinin, o cümlədən təxəyyülün inkişafına kömək edir. Kitabda rastlaşdığınız interyerin, mənzərələrin və insanların təsvirlərini canlı təsəvvür etməyə çalışın. Vaxt keçdikcə onların canlı təsvirləri heç bir səy göstərmədən beyninizdə görünməyə başlayacaq.

Fantastik hekayələr

Bir qrup dost toplayın və bir-birinizə hekayələr danışın. Tələb olunan şərt- nağıllar müstəqil və daha yaxşı olar ki, bədahətən icad edilməlidir.

Bəs əgər?..

Hipotez oyununun ilk cümləsi bu ifadə ilə başlayır. Onu qrup halında və ya tək başına oynaya bilərsiniz. Fərziyyələr mümkün qədər qeyri-real olmalıdır: "Bəs indi evimiz kosmosda uçursa və eşikdən kənarda bir boşluq varsa?" "Qraf Drakula indi yanımıza gəlsə və ondan bir dəst bıçaq almağı təklif etsə necə?" Və belə qeyri-adi vəziyyətdə nələrin baş verə biləcəyi haqqında hekayələr qurmaqla düşüncələrinizi inkişaf etdirin.

Yaradıcı hobbi tapın

Bütün insanların yaradıcılıq zolağı var. Bir çox insanlar pul və ya dünya şöhrəti gətirməyən hobbinin vaxt itkisi olduğuna inanır. Amma bu doğru deyil - hobbi təxəyyülü inkişaf etdirir və həyatımızı zənginləşdirir. Məktəbdə necə şeir yazdığınızı və ya gündəlik işlərə qarışmazdan əvvəl tikməyi sevdiyinizi xatırlayın. Əl sənətləriniz idealdan uzaq olsa belə, lakin onların yaradılması prosesi xoşdursa, o zaman unudulmuş alətləri tozlu qutudan çıxarıb yenidən yaratmağa başlamaq lazımdır. Nə olacaq - toxuculuq iynələri və sapları, parça və iynələr, kağız və boyalar - qərar vermək sizin ixtiyarınızdadır.

Davam, prequel, fanfik...

Bu sözlərlə tanışsınız? Sadə dillə desək, bu, filmdə və ya başqa əsərdə hadisələrin inkişafının davamı, arxa planı və ya sizin öz variantınızdır. Sevdiyiniz serial və ya kitab bitdikdən sonra nə baş verir? Bunu özünüz də tapa bilərsiniz. Müəllif onlara əhəmiyyət vermədiyi halda qəhrəmanlar necə bir həyat yaşadılar? Əgər personajlardan biri hansısa əsas hərəkəti etməsəydi, hər şey necə ola bilərdi? Siz öz ədəbi reallığınızı yaratmağa qadirsiniz

Altı ayaqlı it, timsah başlı dəvəquşu, göy qurşağının arasından uçan görünən rəngarəng qar... Bu dünyada olmayan, amma ola bilər! Mövcud olmayan heyvanları, əşyaları və hadisələri təsəvvür edin, dostlarınızla müzakirə edin - bu, gülməli və əyləncəli olacaq. Təsəvvür edin ki, insanlar su altında balıq kimi yaşayırdılar. Portağal duzlu olsaydı nə olardı? Onları qızardılmış kartofla qəlyanaltı kimi yeyərdik! Bu, bəzilərinə dəli görünə bilər, ona görə də bu oyunu diqqətlə oynaya biləcəyiniz dostlarınızı seçin, əks halda bəzi sayıq dostlar tibb işçilərini çağıracaq.

Yeni sözlər

Konstruktorla olduğu kimi dillə də oynamaqdan çekinmeyin. Bu, çox çevik bir materialdır, onun fərqli elementlərindən əsaslı şəkildə yeni sözlər yarada bilərsiniz. Əvvəlcə çətin görünəcək, amma zaman keçdikcə başınızdan yeni sözlər çıxacaq və bəlkə də yeni sözlər üçün əsas olacaq. gizli dil ailənizdə. Beləliklə, masa asanlıqla "borsched"ə, it "qabıq ayağına", pişik isə "milçək yeyən"ə çevrilir.

Bilən təxəyyülü necə inkişaf etdirmək olar, şüurunuzun üfüqlərini əhəmiyyətli dərəcədə genişləndirə bilərsiniz. Yuxarıda göstərilən məşqlərin hamısı insanın hərtərəfli inkişafına yönəldilmişdir - onlar ona daha azad, şən və qeyri-adi olmağa kömək edir.

Və bir ekssentrik şöhrətini yaşaya bilərsiniz, amma bu sizi utandırmamalıdır. Unutmayın ki, böyük insanlar adi insanların döyüldüyü yollarla getmədilər, bütün ixtiraçıların vəhşi təxəyyülləri var idi və ən uğurlu və varlı iş adamları yeni, əvvəllər məlum olmayan imkanları həyata keçirərək öz bizneslərini yarada bildilər. Onlar öz dünyalarını yaratdılar.

Səhv tapsanız, lütfən, mətnin bir hissəsini vurğulayın və klikləyin Ctrl+Enter.

Heç bir şey xəyal etmisinizmi? Psixikanın uşaqlıqdan formalaşan xüsusiyyəti təsəvvürə meyldir. Psixologiyada bu xüsusiyyət nədir? Hansı növləri var? Bir şeyin fantastik təqdimatı uşaqlara öz təxəyyüllərini inkişaf etdirməyə imkan verir ki, bu da başqa bir mühüm xüsusiyyətlə - yaradıcılıqla əlaqələndirilir.

Hər bir yaradıcı insan təxəyyülü yaxşı inkişaf etmiş bir insandır. Bu, gələcəyin şəklini həyata keçirmədən əvvəl görmək qabiliyyətidir. Bu, nə edilməli olduğunu bütün rənglərdə təsəvvür etmək bacarığıdır.

İnkişaf etmiş təxəyyül hadisələri qabaqcadan görməyə və proqnozlar verməyə imkan verir. Deyə bilərik ki, fövqəltəbii qabiliyyətlərə malik olan insanlar da inkişaf etmiş təxəyyülə malikdirlər. Bir şey çəkən, heykəl qoyan və ya dizayn edən kiçik uşaqlar da təxəyyüllərindən istifadə edirlər. Bu, dünyanı daha mükəmməl, daha maraqlı, daha gözəl etməyə imkan verir, xüsusən də reallığın çox cəlbedici olmadığı anlarda.

təxəyyül nədir?

Bütün insanlar öz təxəyyüllərindən istifadə edirlər. Bu prosesin miqyası yalnız onun inkişaf səviyyəsindən asılıdır. təxəyyül nədir? Bu, öz fikrində vizual və obrazlı şəkilləri təsəvvür edən insanın əqli, şüurlu fəaliyyətidir. Başqa sözlə, bu proses xəyalpərəstlik, fantaziya, vizuallaşdırma adlanır.

Təsəvvür hələ həyata keçirilməmiş şəkilləri təsəvvür etməyə kömək edir, bu gün həyata keçirmək çətindir və ya onların icrasına ehtiyac yoxdur. Müəyyən dərəcədə insan təxəyyül yolu ilə vəziyyətdən çıxış yolu axtarır, hətta bu, sadəcə olaraq öz istəyini vizuallaşdırmaqla bağlı olsa da.

Psixoloqlar təxəyyül fenomenini hələ tam öyrənməmişlər, çünki o, görünməzdir, qeyri-maddidir, ölçülə və toxuna bilməz. Təsəvvür, insanın əvvəllər əldə edilmiş mövcud təcrübəyə əsaslanan istənilən istiqamətdə şəkilləri yenidən yaratmaq qabiliyyətinə aiddir.

Təxəyyül peşəkar fəaliyyətdə və ya unikal və ya əvvəllər məlum olmayan bir problemin yeni həllini tapmaq lazım olduğu bir mərhələdə çox vacib olur. Burada insan öz yaradıcı təbiətini göstərir. Təsəvvürdən istifadə edərək, insan verilmiş problemi həll etmək üçün yeni yollar tapa bilər. Burada görmə genişliyi, çeviklik və vəziyyətə bir çox bucaqlardan baxmağa imkan verən digər keyfiyyətlər vacib olur.

İnsanın təxəyyülü, eləcə də bunu bacarması həyatın təlatümləri ilə qarşılaşmaq üçün güclü vasitə rolunu oynaya bilər. Obyektdən “mücərrədləşdirmək” onu zehni olaraq “kənara itələmək” və ya onu öz nəzərindən “çıxarmaq” deməkdir. Təsəvvürə malik olan insan özünü mövcud vəziyyətdən kənara "daşıya", alternativ variantları "sürüyə" bilər və bununla da öz seçiminə uyğun psixoloji məkan yarada bilər. Beləliklə, siz öz varlığınızı daha dolğun hiss edə və azad qala bilərsiniz.

Ekzistensial psixoloqlar öz xəstələrinin hər birinin həyatında azadlıq anlayışının əhəmiyyətini vurğulayırlar. Onlar Kainatdakı hər şeyi idarə edən və insanların taleyini təyin edən hansısa ali prinsipin mövcudluğuna inanmırlar. Bununla belə, bir çoxları üçün azadlıq ağırdır, çünki bu, insanın öz hərəkətlərinə görə şəxsi məsuliyyəti qəbul etməyi nəzərdə tutur.

İnsanların dərinliklərində tənhalıq faktını dərk edir və buna görə də digər insanlarla birləşməklə buna qarşı çıxmağa çalışırlar. Ancaq insan böyük ölçüdə başqalarından asılıdırsa, səhvən öz varlığının onlardan başqa mümkün olmadığını düşünür.

Psixoterapiya zamanı xəstə öz həqiqi istəklərini reallaşdırdıqdan sonra terapevt ona istəklərinin həyata keçirilməsinə mane olan amilləri aradan qaldırmağa kömək edir. Terapevt xəstəyə xatırladır ki, hər kəs hər gün qərarlar verir, hətta bu barədə düşünmədikdə belə. İnsanlar özlərinə kömək etmək üçün müraciət etdikdə müdafiə mexanizmləri, özlərini ekzistensial həqiqət axınından qoruyaraq, tez-tez xoşagəlməz vəziyyətlərdə olurlar:

• Onlar qeyri-ixtiyari olaraq özlərini xüsusi və ya hər şeyə qadir insanlar kimi təsnif edirlər. İrvin Yalom belə bir insanın eqoist və paranoyaya çevrilə biləcəyini vurğulayır.
• Onlar düşünmədən “xilaskar”a inanırlar. Bu fikrə çox bağlılıq insanı aludə edə bilər. Ekzistensial terapevtlər üçün bu, bir növ tabudur, çünki kənardan xilas ideyası aşkar ekzistensial faktlarla ziddiyyət təşkil edir.

Psixologiyada təxəyyül

Psixoloqlar təxəyyül anlayışını necə xarakterizə edirlər? Psixologiyada o, əvvəllər qəbul edilmiş təsvirləri yenidən yaratmaq, onları birbaşa idarə etmədən manipulyasiya etmək qabiliyyətini əhatə edən geniş bir anlayışa malikdir. fiziki təmas, hələ həyata keçməmiş gələcəyi proqnozlaşdırın və təsəvvür edin. Xəyalında olan insan hər kəs ola bilər və istədiyi kimi yaşaya bilər. Bəzən təxəyyül qavrayışla qarışdırılır, lakin bunlar fərqli psixi proseslərdir.

Təsəvvür ətrafımızdakı dünyada baş verənlərə deyil, yaddaşdan gələn görüntülərə əsaslanır. Çox vaxt insan reallıqdan uzaq olan obrazları təsəvvür edir, onlara xəyallar və ya fantaziyalar deyilir.

Bütün insanların təsəvvürə meyli var. Başqa bir şey, hər kəsin bu əmlakdan fərqli istifadə etməsidir. Elə praqmatik, darıxdırıcı, skeptik insanlar var ki, onlar sadəcə bunu istəmirlər, təxəyyüllərini necə istifadə edəcəyini bilmirlər və ya təxəyyülləri inkişaf etməyib. Belə insanların həyatı qaydalara, məntiqə, prinsiplərə, faktlara tabedir. Bir tərəfdən onların həyatı rəvan, başa düşülən və insidentsiz keçir. Digər tərəfdən, belə insanlar darıxdırıcı, monoton və maraqsız olurlar. Axı təxəyyül insanları fərdi, bənzərsiz, xüsusi edir.

Təsəvvür funksiyaları:

• Koqnitiv - yeni biliklər əldə etməyə, yeni variantları görməyə, mövcud məlumatları birləşdirməyə və yeni faktlar əldə etməyə kömək edir.
• Proqnozlaşdırma insana hadisələrin sonrakı inkişafını hətta hərəkətlər yerinə yetirilmədikdə və ya tamamlanmadıqda belə qabaqcadan görməyə kömək edir.
• Anlamaq - başqa bir insanın hisslərini və vəziyyətini təsəvvür etməyə imkan verir. Buna empatiya deyilir.
• Qoruyucu - mümkün çətinlikləri və çətinlikləri gözləyərək, insan özünü onlardan qoruya bilər.
• Özünü inkişaf etdirmək - təsəvvür etməklə insan təkmilləşir, fərqli olur.
• Xatirələr - insana keçmişdəki şəkilləri öz beynində canlandırmağa, onları yenidən yaşamağa və təkrar oynatmağa imkan verir.

Adətən insan təxəyyülün əsasən bir funksiyasından istifadə edir, lakin birləşmələr də mümkündür. Təsəvvürdə obrazlar və ideyalar necə yaradılır?

1. Aqqlütinasiya mövcud obyektin tamamilə yeni bir hadisəyə çevrilməsidir. Təkmilləşir, yeni, mükəmməl olur.
2. Vurğu - diqqəti dominant xüsusiyyətə yönəltmək müəyyən bir mövzu, şəxs, hadisə, onun ümumi fondan təcrid olunması.
3. Yazmaq - vurğulamaq ümumi xüsusiyyətlər bir neçə obyektdən onların birləşməsi, hər bir obyektin bir hissəsini ehtiva edən yeni bir şeyə çevrilir.

Demək olar ki, həyatın bütün sahələrində insanlar öz təxəyyüllərindən istifadə edirlər. Əvvəlki modellərdə artıq müsbət qeyd olunan hər şeyi ehtiva edən yeni qadjetlər, dərmanlar və geyim modelləri yaradılır.

Təsəvvür mövcud təcrübəyə əsaslanır, indi dəyişdirilir və təkmilləşdirilir. Bütün bunlar hələlik yalnız beynimdə baş verir. Bu, reallığa çevrilə bilsə də, reallıq deyil. Çox vaxt insanlar sadəcə olaraq heç vaxt mövcud ola bilməyəcək bir şeyi təsəvvür edirlər və ya təsəvvür edilən fantaziyanı həyata keçirə biləcək texnologiyalar hələ yoxdur.

İnsan yalnız onu maraqlandıran şeyi təsəvvür edir. Bu, özünüzü, zövqlərinizi və istəklərinizi bir az tanımağa kömək edir. Eyni zamanda, təxəyyül insana nail olmaq istədiyi nəticəni təsəvvür edərək fəaliyyət planı tərtib etməyə imkan verir. Beləliklə, təxəyyül insanın yaxın gələcəkdə yaşayacağı planı tərtib etmək üsuludur.

Təsəvvür növləri

Psixoterapevtik yardım veb saytında təxəyyül növlərini nəzərdən keçirməlisiniz:

• Aktiv (könüllü). İnsanın görmək istədiyini aktiv və məqsədyönlü şəkildə təmsil etməsini təmsil edir. Bu, çox vaxt hansısa problemi həll etmək, müəyyən rol oynamaq lazım olduqda baş verir. İnsan gördüklərinə nəzarət edir, prosesi şüurlu şəkildə idarə edir.

• Passiv (könüllü). Bir insanın praktiki olaraq yeni şəkillər yaratmaq prosesinə daxil edilmədiyi ən sadə yol. Onlar birləşdirilən mövcud təsvirlər əsasında yaradılmışdır. Eyni zamanda, insan praktik olaraq təxəyyülünü idarə etmir, şüur ​​zəifdir və ideyaları təcəssüm etdirmək niyyəti yoxdur. Tez-tez belə yuxular yuxulu və ya yarı yuxulu vəziyyətdə yaranır.

• Yaradıcı. Bu tip təxəyyül reallığın müəyyən qədər yenilik və bənzərsizliyi ilə əksidir. Mövcud məlumatlardan istifadə edə bilərsiniz və ya yeni bir şey təsəvvür edə, mövcud məlumatlarla birləşdirə və unikal bir şey əldə edə bilərsiniz.

• Yenidən yaradılır. Bu tip təxəyyül insanın heç vaxt görmədiyi, lakin bu obyektin müəyyən təsvirlərinə malik olan bir şeyi təsəvvür etməyə yönəldilmişdir. Məsələn, zehni olaraq kosmosa uçun və ya tarixdən əvvəlki dövrlərə səyahət edin.

• Xəyal. Bu tip təxəyyül aktivdir, burada insan istədiyi şeyi təsəvvür edir. Xəyallar insanın gələcəkdə həyata keçirmək istədiyi arzuları əks etdirir. Burada gələcək hərəkətlərinizi planlaşdıra, həmçinin hadisələrin inkişafını proqnozlaşdıra bilərsiniz.

Xəyallar faydalı və zərərli ola bilər. Əgər onlar reallıqdan ayrılıblarsa, insanın imkanları ilə heç bir əlaqəsi yoxdursa, onu passiv və rahat edirsə, o zaman yuxular insanın uzun müddət özünü batıra biləcəyi xəyallara çevrilir. Xəyallar reallığa yaxındırsa, aydın struktura, həyata keçirmək üçün plana malikdirsə və insanı səfərbər edirsə, deməli, bu prosesin faydalı tərəfindən danışırıq.

Xəyallarınızda, fantaziyalarınızda və gələcəyinizlə bağlı təsəvvürlərdə səhv bir şey yoxdur. Bəzən istirahət etmək və qısa müddət ərzində xoşbəxt, sevilən, zəngin, uğurlu, sağlam olduğunuz bir yerə köçmək və ya etmək istədiyiniz bir şey etmək faydalı ola bilər. Amma bəzən insan xəyallarına o qədər qapılır ki, reallığı unudur. Çox vaxt həyatın sərtliyi bizi öz fantaziyalarımıza qaçmağa və tez-tez yatmağa, yuxular görməyə sövq edir ki, bu da fantastik, xoş və sehrli ola bilər.

Psixoloqlar qeyd ediblər ki, insanın fantaziyaları nə qədər real deyilsə, özünə inamı da bir o qədər aşağı olur. Üstəlik, xəyallar nə qədər fantastik olsa, reallıq da bir o qədər çirkindir. İnsan nədənsə nəinki özünə inamı aşağı düşür, həm də reallığını dəyişmək istəmir ki, boz, darıxdırıcı və qəddar olmasın.

Nəyə can atdığınızı təsəvvür etmək məqsədi ilə xəyal qurmaq bir şeydir. Ancaq yuxu görərkən tamamilə fərqli bir yanaşmadır, çünki bu, sizə sevinc bəxş edən yeganə vəziyyətdir. Bu, ilk halda əldə edilən stimul və enerji axtarışından daha çox qaçmağa bənzəyir. Burada boş xəyallara vaxt və enerji sərf etməkdənsə, niyə reallığınızı dəyişmək, onu daha xoş və rəngarəng etmək istəmədiyinizi başa düşmək daha yaxşıdır. Axı sırf fantaziya etdiyiniz üçün heç nə dəyişməyəcək. Nə qədər ki, nəyisə xəyal edirsən, o xəyal olaraq qalır. Amma bu qabiliyyət insana verilməyib ki, vaxtını boş fikirlərə, şəkillərə sərf etsin. Fantaziyalar məqsədlərə çatmaq üçün onlardan enerji çəkmək və istədiyinizin həyata keçirilməsinə kömək etməli olan hərəkətlərinizi bir daha yoxlamaq üçün verilir.

Təbii ki, heç kim sizə xəyal qurmağı və fantaziyalarınızı reallığa çevirməyi qadağan etməyəcək. Ancaq yenə də reallıqda yaşamalısan. Belə olan halda niyə onu xəyallarınız qədər gözəlləşdirməyəsiniz?

Təsəvvür və yaradıcılıq

Psixoloqlar təxəyyül və yaradıcılığın bir-biri ilə əlaqəli olduğunu təkid edirlər. Yaradıcılıq reallıqda mövcud olana əsaslanaraq yeni bir şeyin yaradılmasıdır. Təsəvvür bu yeni şeyi yaradılmazdan əvvəl təsəvvür etməyə imkan verir. Əksər hallarda, təxəyyül yeni bir həll, obyekt, fəaliyyət planı axtarışı kimi çıxış edir, həyata keçirməklə o, tapşırığı əldə edə bilər.

Yaradıcı təxəyyül əvvəllər mövcud olmayan unikal bir obyektin yaradılmasını nəzərdə tutur. Bu, müəyyən dərəcədə insanın özünün fərdi xüsusiyyətləri ilə bağlıdır. Çoxları üçün yaradıcı təxəyyül anadangəlmə bir keyfiyyətdir. Bununla belə, yaradıcı təfəkkürün inkişafı üçün üsullar hazırlanır.

1. Birinci mərhələdə qeyri-səlis ideya, hələ dəqiq müəyyən edilmiş sərhədləri və formaları olmayan bir görüntü meydana çıxır.
2. İkinci mərhələ ideyanı inkubasiya etmək, onu düşünmək, daha aydın baxışa sahib olmaq və onu təkmilləşdirməkdir.
3. Üçüncü mərhələ ideyanın inkubasiyasından onun həyata keçirilməsinə keçiddir.

Uşaqların təxəyyülü fantastikdir, reallıqdan və rasionalizmdən məhrumdur. Artıq daxil yeniyetməlik bir insanın ağlı kritik olur, bu, yetkinlik dövründə çox nəzərə çarpır. Bu, müəyyən dərəcədə yaradıcılıq prosesini çətinləşdirir, o zaman ki, insan çevik, çox yönlü və tənqidi yanaşmalıdır.

Yaradıcı təfəkkürün inkişafı insan marağı tələb edir. Kitab oxumaq, TV şoularına baxmaq, səyahət etmək və daha çox şey özünüz üçün yeni bir şey görməyə və yeni təcrübələrə qərq olmağa imkan verir. Çox vaxt burada qeyri-iradi təxəyyül aktivləşir ki, bu da tezliklə bir insan tərəfindən idarə oluna bilər.

Yalnız sənin yaşadığın dünya ağlasığmaz və inanılmaz görünür, çünki insanlar başqalarının olduğu bir dünyada mövcuddur. İnsanların adətən getmədiyi meşələrə və ya vəhşi yollara gedə bilərsiniz. Ancaq heç kimin olmayacağı bir dünyada tamamilə qalmaq fantastika və elmi fantastikadan kənar bir şeydir.

Yer planetində çoxlu sayda insan yaşayır, lakin çoxları yalnız onların mövcud olduğu bir dünyada yaşayır. Bunlar ətrafdakı cəmiyyətlə əlaqəsi olmayan yaradıcı fərdlərdir. Onlar xasiyyətlərinə görə öz dünyalarına o qədər qərq olublar ki, gündəlik problemlər onlara yaddır.

Yaradıcı insan yalnız Onun mövcud olduğu bir dünyada yaşayır. Bu şıltaqlıq deyil, şıltaqlıq deyil, reallıqdan qaçmaq deyil, amma təbiət belədir. Daxili potensialı həyata keçirmədən yaradıcı insan içəri girə bilməyəcək xarici dünya. Şübhəsiz ki, hətta yemək yeyir, digər insanlarla ünsiyyət qurur, narahat olur sosial statusölkədə, ailə qurur və s. Amma cəmiyyətin yaşadığı qaydalar və ənənələr onun üçün o qədər əhəmiyyətsiz olur ki, başqalarının gözündə o, reallıqdan qopmuş görünür.

Yaradıcı insan reallıqdan əl çəkmir. Üstəlik, onu dərindən görür. Sadəcə olaraq, insanların uydurduğu boşboğazlıq və gülünc ənənələr ona lazımsız və axmaq görünür. Sadəcə onları izləmir.

Yalnız mən olan dünya yaradıcı insanın psixologiyasıdır. Şübhəsiz ki, o, başqa insanların mövcud olduğu bir dünyada yaşayır. Amma daxili potensialı üzə çıxana və reallaşana qədər yaradıcı insan ancaq bir şeyə - istənilən situasiyaya qərq olmağa və hər an yaradıcı insan kimi özünü göstərməyə hazır olmağa yönələcək.

Uşaqlarda təxəyyülün inkişafı

Uşaqların təxəyyülü ən inkişaf etmiş, aktiv və idarəolunmazdır. Deyə bilərik ki, uşaqlar istər-istəməz gördüklərini və ya görmək istədiklərini təsəvvür edirlər. Bu cür düşüncə ətrafımızdakı dünyanı anlamağa, bilikləri sistemləşdirməyə və baş verənlərin mahiyyətini anlamağa kömək edir. Uşaqlarda təxəyyülün inkişafı mərhələlərlə baş verir:

• Uşaq 4-5 yaşa qədər özünü formalaşdıra və təkmilləşdirə biləcəyi obrazlarla fəaliyyət göstərir.
• 4-5 ildən sonra uşaq öz obrazlarını idarə etməyə, onları planlaşdırmağa, vəziyyətdən çıxış yollarını axtarmağa başlayır.
• 6-7 yaşlarında uşaqlar özlərini və öz həyatlarını asanlıqla təsəvvür edirlər.

Qeyd etmək lazımdır ki, hər bir uşağın təxəyyülü fərqli şəkildə inkişaf edir. Bu, təkcə zehni inkişafın fərdi xüsusiyyətlərindən deyil, həm də xarici amillərdən təsirlənir:

1. Uşağın yaşadığı mühit.
2. Uşağın daim yaşadığı duyğular.
3. Özünüzü yaradıcı bir insan kimi ifadə etmək imkanı.
4. Uşağın nitqi və yaşı. Nitqin yaranması ilə uşaq yaradıcı inkişafı üçün daha çox imkanlar əldə edir.

Uşaqlar erkən yaşda təxəyyüllərini fəal şəkildə istifadə edirlər. Onlar rəsm çəkir, oxuyur, rəqs edir, heykəltəraşlıq edir və s. Bu fəaliyyətlərdən çəkinmək olmaz. Uşağınızla birlikdə hekayələr yazmaq, həmçinin oynamaq tövsiyə olunur rol oyunları, burada körpə müxtəlif peşələrdə rol oynayacaq, məsələn.

Böyüdükcə uşaq təcrübə, maraq, hobbi qazanır, bunda yaradıcı təfəkkürünü göstərir. Bu zaman valideynlər də övladının təxəyyülünün inkişaf etdirilməsini istəyirlərsə, maneə yaratmamalıdırlar.

Alt xətt

Təsəvvür oynayır mühüm rol bir insanın həyatında. Bir şeyi təsəvvür etmək, proqnozlaşdırmaq və ya xatırlamaq üçün təxəyyül lazımdır. Şübhəsiz ki, o, yaşından asılı olmayaraq, insanın hələ də inandığı həyat haqqında müxtəlif fantastik fikirlərlə dolu olacaq. Bununla belə, inkişaf etmiş təxəyyülün nəticəsi təkcə xəyal qurmaq deyil, həm də öz gələcəyini planlaşdırmaq bacarığıdır.

Təsəvvürünüzü işə salmaq lazım deyil, ancaq məntiqi faktları və prinsipləri tətbiq edin. Bu, insanın həyatını monoton və ardıcıl edəcək. Digər tərəfdən, yaradıcı yanaşmanın olmaması insanı darıxdırıcı, maraqsız, monoton edir. O, başqa insanlar kimi olur, “ləzzətini”, fərdiliyini itirir.

Bütün insanların xəyal gücü var. Sadəcə olaraq hamı bundan istifadə etmir. Hər kəs öz imkanlarından necə istifadə edəcəyinə qərar verməkdə azaddır. Ən əsası odur ki, bütün vasitələr insanın həyatını zənginləşdirsin, məhdudlaşdırmasın.