Program kompetitif dalam ekologi untuk pelajar sekolah menengah. Air laut penyahgaraman

Permainan minda dalam ekologi untuk pelajar dalam gred 7–8

Zapolskaya Elena Nikolaevna guru pendidikan tambahan

MBOU DOD "Sebelum kanak-kanak dan remaja"

Mamadysh, Republik Tatarstan

Matlamat: mengembangkan minat pelajar dalam mata pelajaran ekologi; untuk membentuk kesedaran alam sekitar dan rasa hormat terhadap planet Bumi; memantapkan pengetahuan pelajar tentang flora dan fauna; mengembangkan minat, sikap berhati-hati kepada alam tanah asal; membawa perasaan gembira, mewujudkan suasana perayaan.

peralatan: komputer, projektor, akhbar alam sekitar bertema, gambar alam semula jadi tanah asal, edaran.

Kemajuan permainan

cikgu: Hari ini kita akan menguji pengetahuan dan kemahiran kita dalam bidang ekologi. Acara kami akan diadakan dalam bentuk permainan.

Pasukan dari darjah 7 hingga 8 akan bermain hari ini. Jadi, mari kita mulakan pusingan pertama permainan kita.

Kejohanan pertama: Pasukan membentangkan nama pasukan, moto, lambang (juri menilai tugasan pada skala 10 mata.

Kejohanan kedua "Teka-teki": Pasukan bergilir-gilir menyelesaikan teka-teki dan menerima 1 mata untuk setiap jawapan yang betul.

Siapa yang membina rumah di bawah air daripada udara nipis? (Labah-labah perak)

Anak itu masih belum dilahirkan, tetapi telah diberikan kepada pengasuhan. Siapa dia? (Cuckoo)

Siapa yang mempunyai telinga di kaki mereka? (Di belalang)

Siapa di dalam hutan, tanpa kapak, membina pondok tanpa sudut? (Semut)

Mata memandang ke tanduk, dan rumah di belakang. (Siput)

Siapa yang lahir dua kali dan mati sekali? (Burung)

Cuba teka siapa yang pakai tulang kot? (Penyu)

Burung ini boleh terbang paling cepat dan paling lama - tiga tahun tanpa henti! (Swift)

Khemah biru menutupi seluruh dunia (langit)

Perkara yang kelihatan hanya pada waktu malam (bintang)

Tanpa lengan, tanpa kaki, dan pokok membungkuk (angin)

Oleh laut biru angsa putih sedang berenang (awan)

Tiada tangan, tiada kaki, tetapi boleh melukis (fros)

Alas meja semua putih berpakaian terang (salji)

Gadis suka bermain berambut merah dengan cekap menggerogoti kon pain (tupai)

Tidur pada siang hari, terbang pada waktu malam dan menakutkan tikus (burung hantu)

Kejohanan ketiga: "Tangkap ikan." Pelajar menggunakan pancing improvisasi untuk menangkap tugasan dan menjawabnya. Untuk setiap jawapan yang betul anda menerima 1 mata.

1. Tahukah anda bukan sahaja gajah, ikan juga boleh mempunyai belalai? Lebih-lebih lagi, di Rusia kita mempunyai ikan sedemikian. Apa yang dipanggil? (bream)

2. Ikan ini mempunyai ketamakan yang hebat. Dalam perutnya mereka tidak hanya menemui ikan lain, tetapi juga tikus, tikus, burung dan juga... jam tangan, syiling. Apakah jenis ikan ini? (pike)

3. Ikan ini dipanggil musang air. Dan dia benar-benar licik, seperti musang, dan apabila berada di dalam sangkar, dia hanya memotong jaring sangkar, jika ia tidak begitu kuat, dan melarikan diri (carp)

4. Rusia mempunyai yang terbesar ikan air tawar. Apa yang dipanggil? (som)

5. Terdapat ikan seperti itu - bunglon. Ia boleh "memasukkan ke dalam mana-mana bahagian dalam" dengan cepat dan menukar warna. Para saintis menjalankan eksperimen: mereka meletakkan papan catur di sebelah akuarium dengan ikan. Jadi apa pendapat anda? Ikan juga menjadi "berkotak-kotak". Apakah nama ikan ini? (bergelepar)

6. Jika anda terpaksa minum minyak ikan, anda harus tahu, ia diperoleh daripada daging ikan. Apa yang dipanggil? (cod)

Kejohanan keempat: "Teka-teki ekologi". Pasukan menerima tugas dan menyelesaikannya. Mana-mana pasukan meneka teka-teki dahulu mendapat 5 mata.

Teka-teki ekologi

Jawab."Ekologi telah menjadi perkataan paling lantang di bumi, lebih kuat daripada peperangan dan bencana." (V. Rasputin)

Semasa kerja pasukan, permainan dengan peminat diadakan.

Tugas untuk peminat

"Pertandingan mesra." Sekarang saya akan telefon pokok yang berbeza dan pokok renek, dan anda hanya memilih yang tumbuh di sini. Jika mereka tumbuh, tepuk tangan anda jika tidak, berdiam diri. Jadi, ya - bertepuk tangan, tidak - diam!

epal. buah pir. Raspberi. Mimosa.

Cemara. Saxaul. Sea buckthorn. Birch.

ceri. ceri. Lemon. Jingga.

Linden. Maple. Baobab. Mandarin.

Plum. Aspen. berangan.

kopi. Rowan. Sycamore.

Oak. Cypress. Plum ceri.

Poplar. Pine. Kalancha.

Kejohanan kelima: "Pertandingan Kapten." Kapten ditanya soalan secara bergilir-gilir dan menerima mata untuk setiap jawapan yang betul.

1. Apakah burung terbesar di dunia? (Ostrich.)

2. Hidangan kegemaran bangau. (Katak.)

3. Burung apakah yang dipanggil "kucing hutan"? (Burung hantu. Kerana keupayaannya memburu pada waktu malam.)

4. Adakah burung berhibernasi di sangkar burung pada musim sejuk? (Tidak.)

5. Berudu menetas daripadanya... (Kaviar.)

6. Orang ramai memanggil bunga ini "bunga matahari." (Bunga matahari.)

7. Siapa yang sering menukar pakaian tanpa membuka pakaian? (Bunglon.)

8. Siapakah yang akan dilahirkan tiga kali sebelum dewasa? (Rama-rama.)

9. Beri yang manakah berwarna putih, hitam atau merah? (Kismis.)

10. Yang mana satu burung hutan dianggap paling cerewet? (Magpie.)

11. Siapakah yang berhak dipanggil "doktor hutan" oleh rakyat? (Budak kayu.)

12. Burung manakah yang terbang ke selatan dahulu? (Rooks.)

13. Burung manakah yang "mengumpul" objek berkilat? (Magpie.)

14. Pokok manakah yang dianggap sebagai simbol Rusia? (Birch.)

15. Herba yang boleh dikenali walaupun dengan mata tertutup. (Jelatang.)

16. burung apa sepanjang tahun memakai baju ekor? (Penguin.)

17. Jurutera awam" rumah di sungai. (Memerang.)

18. Haiwan manakah yang memetik epal dengan punggungnya? (Landak.)

19. Haiwan manakah yang kehilangan "hiasan kepala" setiap musim sejuk?

(Elk. Sekali setahun, pada musim sejuk, ia melepaskan tanduknya.)

20. Haiwan manakah yang dipanggil "tertib" hutan? (Serigala.)

Kejohanan keenam: "Barometer Langsung".

1. Kuak mengeluarkan bunyi seperti kuak (untuk hujan)

2. Burung pada musim bunga membina sarang di bahagian yang cerah (musim panas akan menjadi sejuk)

3. Ikan melompat keluar dari air (menuju hujan)

4. Pada waktu petang, belalang berkicau kuat, katak menjerit, (jernih, hangat)

5. Benteng tiba awal pada musim bunga (musim bunga akan menjadi hangat)

6. Tiang asap (menuju fros)

Kejohanan ketujuh: "Chamomile". Teka-teki ditulis pada kelopak bunga daisy yang dilekatkan daripada kertas. Pasukan bergilir-gilir membuka kelopak, membaca dan meneka teka-teki:

1. Kacang putih pada tangkai hijau. (Lily lembah).

2. Belon menjadi putih, angin bertiup dan belon itu terbang. (Dandelion).

3. Muka wangi, ekor berduri. (Mawar).

4. Ia mekar dari bawah salji dan menyambut musim bunga sebelum orang lain. (Titisan salji).

5. Hei, loceng, warna biru! Dengan lidah, tetapi tiada deringan! (Loceng).

6. Lampu putih tergantung sebaris pada tiang besar. (Lily lembah).

7. Jag dan piring tidak tenggelam atau pecah. (Teratai air).

8. Bakul putih, bahagian bawah emas. (Chamomile).

9. Gadis itu memegang awan pada batang di tangannya. (Dandelion).

10.Sekuntum bunga biru ditemui berhampiran buaian yang dilitupi salji. (Titisan salji).

Kejohanan kelapan: "Kuiz Burung." Pasukan bergilir-gilir ditanya soalan selama 1 minit, mereka memberikan jawapan yang betul kepada soalan dan menerima begitu banyak mata.

Sains yang mengkaji burung? (Ornitologi)

Burung mana yang melambangkan kebaikan, kebahagiaan, rumah? (bangau)

Mengapa burung terbang ke selatan pada musim sejuk? (Mereka adalah insektivor dan tidak mempunyai apa-apa untuk dimakan pada musim sejuk)

Mengapa burung menyanyi? (Lagu burung membentuk sempadan yang boleh didengari di kawasan itu, jantan menarik betina)

Burung apakah yang bergerak ke atas pokok secara terbalik? (Nuthatch)

Burung manakah yang mempunyai bulu seperti sisik? (Di penguin)

Burung manakah yang mempunyai paruh silang? (Di tanda silang)

Burung apa yang suka makan sap birch pada musim bunga? (Budak kayu)

Burung apakah yang melapisi sarangnya dengan tulang ikan dan memberi makan anak ayamnya dengan ikan? (Kingfisher)

Bilakah suhu badan burung pipit lebih rendah - pada musim panas atau musim sejuk? (Sama)

Burung manakah yang menjadi simbol kecantikan, kelembutan dan kesetiaan sejak zaman dahulu? (Angsa)

Dari apakah burung walet membuat sarangnya? (Dari kotoran dan air liur)

Anak burung manakah yang paling gebu? (Owlet)

Burung manakah yang mempunyai lidah terpanjang? (Dalam burung belatuk - sehingga 15 cm.)

Seperti yang anda tahu, hanya jantan menyanyi dalam lagu burung. Burung manakah yang juga mempunyai betina yang menyanyi? (Di bullfinches)

Burung manakah yang memberikan anak ayamnya yang belum lahir kepada orang lain untuk dipelihara? (Di cuckoo)

Burung manakah yang mempunyai nama yang sama dengan cendawan? (Di atas bangku)

Namakan burung yang mempunyai bulu hitam sepenuhnya. (Gagak)

Tasik kacak, yang kelihatan seperti "dua". (Angsa)

Burung manakah yang mempunyai ekor dengan tanduk? (Di burung walet)

Burung manakah yang dianggap sebagai lambang kebijaksanaan sejak zaman dahulu? (Burung hantu)

Adakah burung itu "senama" penulis terkenal Rusia? (Gogol)

Namakan yang paling banyak burung besar di Eropah. (Angsa)

Siapakah "ayam jantan hutan"? (Caercaillie)

Burung manakah yang dipanggil "yang kacak dengan suara yang menjijikkan"? (Merak)

Pada akhir permainan, juri merumuskan keputusan. Pasukan yang menang dianugerahkan sijil dan hadiah berharga.

Permainan kuiz, permainan untuk mengembangkan imaginasi kreatif, permainan pertandingan mengenai topik "Ekologi"

Pilih jawapan!

Sediakan kad anda. Bersetuju terlebih dahulu berapa banyak kad yang perlu diambil oleh setiap peserta dalam permainan. Letakkan semua kad dalam sampul surat. Kemudian peserta mengambil kad soalan dari sampul surat dan menjawab.

Susunan permainan: Pusingan I - semua lelaki mengambil satu kad;

Pusingan II - pemenang permainan pusingan pertama; Pusingan III - pemenang permainan pusingan kedua; Pusingan IV - permainan super (untuk pemenang

pusingan III). Kad boleh disalin dan ditambah.

	Mengapa belalang memerlukan pedang? Untuk pertempuran Untuk bertelur Untuk kecantikan
	Mengapa burung belatuk gendang di atas pokok? Membersihkan paruh Memberitahu seseorang sesuatu Suka muzik
	Siapa yang mempunyai kuku paling kuat? Di beruang Pada semut
	Mengapakah anjing laut bayi membesar dengan pesat? Banyak tidur Makan banyak Bergerak sedikit
	Mengapa arnab mempunyai telinga yang besar? Untuk mendengar lebih baik Untuk mengelakkan terlalu panas Untuk brek di selekoh
	Mengapa burung unta menyembunyikan kepalanya di dalam pasir? Kerana takut tengah cari makan
	Mengapa haiwan menjilat luka mereka? Untuk sembuh lebih cepat Hanya dalam kesakitan Untuk tujuan kebersihan
	Ungulates kucing Gaya anjing
		Bagaimana untuk melukis monyet? Tidak teruk sehingga usia tertentu Mereka tidak melukis langsung
		Ular manakah yang paling berbisa? Ular derik
		Bagaimanakah seekor lipan berjalan? Pada kaki separuh bengkok Kaki demi kaki Tanpa menyentuh tanah dengan kaki anda
		Mengapa tetikus bergetar? Sebab dia takut kucing Untuk kekal hangat Untuk mengudarakan kulit
		Mengapa kren mempunyai seekor anak ayam? Hanya sebiji telur diletakkan Yang kuat membunuh yang lemah Anak ayam yang menetas mengeluarkan telur lain
		Bilakah kanggaru tidur? Pada waktu petang
		Siapa yang paling kerap makan tengah hari? Telan anak ayam anak ayam pied Anak ayam Redstart
		yang paling banyak burung besar atas tanah. Kren
		Yang terbesar dari semua beruang. Himalaya
		Binatang pemangsa yang paling kuat. beruang kutub

Jawapan

1. Hanya perempuan yang mempunyai pedang. Dia melekatkannya ke dalam pasir atau tanah dan bertelur di atasnya.

2. Tidak memalu, tetapi gendang. Inilah cara dia memanggil perempuan.

3. Tiada siapa yang mempunyai kuku seperti armadillo gergasi yang tinggal di dalamnya Amerika Selatan. Panjang dan lebarnya seperti tapak tangan anda.

4. Makan banyak.

5. Arnab berpeluh bersama mereka.

7. Untuk sembuh lebih cepat.

8. Seekor kuda biasa "melompat" semua orang; rekodnya adalah 2 m 47 cm tinggi dan 22 m 16 cm panjang.

9. Ternyata, monyet boleh belajar melukis dari zaman kanak-kanak* Mereka, seperti kanak-kanak, mula melukis dengan contengan, dan kemudian menguasai garis lurus, dan kemudian bulatan. Di sinilah kebolehan mereka kering.

11. Lipan menggerakkan kakinya satu demi satu.

12. Tikus menggigil bukan sahaja kerana kesejukan, tetapi juga untuk memanaskan badan.

13. Kren bertelur dua, tetapi hanya tinggal seekor anak ayam. Anak ayam yang menetas memulakan pergaduhan yang kejam sehingga seekor membunuh yang lain.

15. Anak ayam pied - lebih daripada 500 kali sehari.

16. Burung unta.

18. Beruang kutub.

KAMI ARTIS!

Permainan untuk mengembangkan imaginasi kreatif. Kad yang dilukis oleh pemain mewakili tugasan kreatif daripada jenis yang paling pelbagai.

1 kad

Bayangkan semua haiwan itu tiba-tiba memutuskan untuk bersikap sopan dan menyapa satu sama lain. Bayangkan bagaimana buaya, zirafah dan monyet akan melakukannya.

2 kad

Gunakan mimik muka dan gaya berjalan untuk menggambarkan arnab yang cemas, burung elang yang muram atau anak babi yang bersemangat.

3 kad

Beritahu puisi A. Barto "Lembu jantan berjalan, bergoyang", menggambarkan situasi di mana anda: takut anjing, menunjuk-nunjuk kepada lelaki, membisu.

4 kad

Lompat zoologi: cuba lompat seperti yang dilakukan oleh burung pipit, kanggaru, arnab, katak dan belalang.

5 kad

Tulis cerita tentang seekor anjing yang tinggal di dalam peti sejuk; pike bermain gitar; gagak yang suka menunggang basikal (pilihan).

6 kad

Bayangkan anda adalah kucing yang suka muzik. Nyanyi kami beberapa lagu dalam bahasa kucing, dan lelaki akan cuba menekanya

7 kad

Anda semua tahu bahawa terdapat tarian anak itik kecil, tetapi cuba lakukan tarian kuda nil kecil.

8 kad

Bayangkan bahawa konsert ensembel vokal-instrumen, duet, dsb. akan berlangsung di zoo Pilih "artis" untuk mempersembahkan mana-mana lagu atau melodi yang biasa dengan cara ensembel yang terdiri daripada... (ini adalah pilihan anda).

9 kad

Pada bola di Tsokotukha Fly, hanya serangga yang berseronok dan menari. Gambarkan serangga ini dan menari seperti lipas, rama-rama, belalang, pepatung dan chafer (pilihan anda) boleh menari.

10 kad

Karang lirik lagu tentang badak, atau domba jantan, atau serigala, atau tupai (pilihan anda) serupa dengan "Lagu tentang Hares" yang dibawakan oleh Yu Nikulin dalam komedi "The Diamond Arm".

11 kad

Buat autobiografi wira dongeng: Puss in Boots, Bear (pilihan anda). Jangan lupa beritahu kami: di mana dan bila anda dilahirkan, siapa ibu bapa anda, sekolah mana anda lulus, sama ada terdapat sekolah menengah atau pendidikan tinggi, di mana dan dalam kapasiti apa dia bekerja, di mana tentera dia berkhidmat, kehadiran anugerah.

12 kad

Karang satu pujian di mana kandungan utama adalah pujian untuk orang yang dihormati. Wira akan menjadi watak dari dongeng I. A. Krylov (pilihan anda). Nyatakan kegembiraan dan kekaguman anda untuk Moska - "atas keberaniannya mengkritik pihak berkuasa yang lebih tinggi"; Swan, Cancer dan Pike - "untuk pematuhan kepada prinsip dalam menegakkan kepercayaan hidup"; Semut - "untuk memerangi parasitisme secara konsisten."

SIAPA YANG "BERCAKAP"?

Meningkatkan kepada saiz yang betul dan salin kad permainan ke atas kertas warna yang berbeza, darab mengikut bilangan peserta atau pasukan dan potong.

Pilih jawapan yang betul daripada pilihan yang disediakan.

Jawapan: 1 - A; 2 - B; 3 - V.; 4 - B; 5 - A; 6 - V.

CRESS-CROSS "DUNIA HAIWAN"

Jika beberapa kanak-kanak atau pasukan mengambil bahagian dalam permainan, anda boleh membesarkan dan menggantung selada air (lihat kad permainan) atau mendarabkannya untuk setiap peserta.

Untuk menguraikan, anda perlu menyelesaikan teka-teki, cari jawapan dalam teka-teki dan bulatan (lihat contoh). Masa untuk menyiapkan tugasan ialah 3-5 minit.

Teka-teki

1. Terdapat tumpukan jerami: garpu rumput di hadapan, penyapu di belakang. (Lembu)

2. Rumput tebal dijalin, bendang digulung.

Dan saya sendiri semuanya kerinting, walaupun dengan keriting tanduk. (Ram)

3. Kot bulu dan kaftan berjalan merentasi gunung dan lembah. (Kambing biri-biri)

4. Dilahirkan dengan janggut, tiada siapa yang terkejut. (Kambing)

5. Bukan raja, tetapi memakai mahkota, bukan penunggang kuda, tetapi dengan taji. (Ayam jantan)

6. Dia muncul dalam kot bulu kuning - selamat tinggal dua kerang! (Anak ayam)

7. Saya berenang di dalam air dan kekal kering. (Angsa)

8. Beruban, bergigi, berkeliaran di sekitar padang, mencari anak lembu, kambing biri-biri. (Serigala)

9. Pemilik hutan bangun pada musim bunga,

Dan pada musim sejuk, di bawah lolongan ribut salji

Dia tidur di pondok salji. (Beruang)

10. Haiwan kecil itu mempunyai seratus syiling perak di belakangnya. (Som)

11. Hidup di bawah tanah, menggali lubang panjang. (Ta lalat)

						L
						b
		KEPADA
		R

Kejohanan pakar alam sekitar di sekolah.

Pembangunan acara ekologi untuk pelajar sekolah menengah.

I. Detik organisasi.
II. Ucapan perasmian.

Dengan latar belakang muzik "Wanderers" puisi berbunyi:

Kami menebang hutan, mengatur tempat pembuangan sampah,
Tetapi siapa yang akan mengambil segala-galanya di bawah perlindungan?
Aliran sungai kosong, hanya ada kayu di dalam hutan.
Fikirkanlah, apa yang menanti kita seterusnya?
Sudah tiba masanya untuk manusia memahami
Kekayaan dari alam, merampas,
Bahawa Bumi juga perlu dilindungi:
Dia sama seperti kita - hidup!

DALAM beberapa tahun kebelakangan ini Perkataan "ekologi" didengari semakin kerap, semakin membimbangkan. Jika sebelum ini kita tidak benar-benar mendalami maksud konsep ini, hari ini kita gementar dengan fakta yang menakutkan tentang penganiayaan jenayah dan pembunuhan alam, dan ini bermakna diri kita sendiri. Maklumat ini membombardir kita setiap hari, setiap jam, setiap minit. Udara yang kita sedut, air yang kita minum, makanan yang kita makan tidak sama sekali sesuai dengan apa yang menghilangkan penyakit, menaikkan semangat kita, memberi kita keyakinan esok. Malangnya, keadaan di Rusia sangat membimbangkan sehingga saya ingin berteriak: "Sedarlah, orang ramai, khabar angin tentang malapetaka alam sekitar global sama sekali tidak dibesar-besarkan!" Dan sebagai tindak balas ada senyap...

Puisi dengan bunyi loceng:

Cuma ada kuil
Terdapat kuil sains.
Dan terdapat juga kuil alam semula jadi -
Dengan perancah yang dihulurkan
Untuk bertemu matahari dan angin.
Dia ringan pada bila-bila masa sepanjang hari,
Terbuka kepada kami dalam panas dan sejuk,
Datang ke sini, berhati-hatilah,
Jangan mencemarkan tempat-tempat sucinya!

Hari ini saya cadangkan anda mengadakan kejohanan pakar tentang alam semula jadi, perlindungan dan pemuliharaannya. Tiga pasukan akan menyertai kejohanan kami. Juri akan menilai ketepatan jawapan dan menyiapkan tugasan. (persembahan juri)

III. Bahagian utama.Pusingan 1. Pembentangan pasukan.
Kami akan memulakan kejohanan kami dengan pengenalan pasukan. Nama dan moto akan dinilai, yang mesti ada tema alam sekitar. Skor maksimum 5 mata.

Pusingan 2. Memanaskan badan.
Setiap pasukan diberi empat petunjuk secara bergilir-gilir.

Jika pasukan menjawab dengan 1 petunjuk, ia mendapat 4 mata, jika dengan 2 - 3, jika dengan 3 - 2, jika dengan 4 - 1 mata. Jika pasukan tidak menjawab soalan, tetapi pasukan lain menjawab, ia menerima 1 mata.

1. Ia boleh hidup sehingga 2000 ribu tahun.
2. Batangnya tidak reput di dalam air, tetapi hanya menjadi hitam dan menjadi lebih kuat.
3. Tong dan parket diperbuat daripadanya.
4. Pushkin menulis bahawa ikan duyung sedang duduk di sana.(Oak)

1. Ia sentiasa hijau atau biru.
2. Alat muzik bertali dibuat daripadanya.
3. Pada musim sejuk, burung membina sarang di atasnya dan menetas anak ayam.
4. Ia tahan teduh. Dalam hutan sebegitu ia sentiasa gelap dan lembap. Terdapat banyak lichen di sana.(Spruce)

1. Ia membebaskan phytoncides yang membunuh bakteria patogen.
2. Ia menghasilkan kayu api yang terbaik.
3. Banyak perkara yang berguna dibuat daripada kulitnya.
4. Ini adalah pokok Rusia yang paling disayangi.(Birch)

1. Daunnya berwarna hijau di bahagian atas dan baldu serta keperakan di bawahnya.
2. Ia "menghisap" tenaga negatif, jadi ia berguna untuk orang yang sakit untuk berdiri di bawahnya.
3. Ia mengisi pertaruhan yang paling cepat.
4. Memerang menyukainya dan menyimpannya untuk musim sejuk.(Aspen)

1. Beri adalah baik untuk dimakan dengan madu, tetapi selepas fros ia lazat dengan sendirinya.
2. Terdapat banyak lagu yang ditulis tentang dia.
3. Kulitnya lebih menyembuhkan daripada buah beri.
4. Dia mempunyai saudara dengan buah hitam berkilat - gorodik.(Kalina)

1. Sudu dan kasut kulit diperbuat daripadanya.
2. Madu yang terbaik berasal dari bunganya.
3. Mekar pada musim panas dan sangat wangi.
4. Air rebusan bunga tidak boleh diganti untuk selsema.(Linden)

Ini mengakhiri pemanasan badan kami.

Pusingan 3. Kisah Baba-Yaga.

Mari kita ke pusingan ketiga. (Kemunculan Baba Yaga.)

B.Ya. Hello, di sini saya.
S. Dari mana awak datang?
B.Ya. Teka dari mana ia datang. Sekarang saya akan memberitahu anda teka-teki.
Musim bunga dan musim panasnya
Kami melihat dia berpakaian.
Dan pada kejatuhan dari perkara yang miskin
Semua baju tercabut.
B.Ya. Sudah tentu saya datang kepada anda dari hutan.

Oh, betapa saya ingat. Baru-baru ini saya dan Leshiy pergi ke hutan berhampiran untuk berkelah. Kami mempunyai masa yang begitu hebat.
S. Saya telah mendengar cerita anda dan berasa ngeri. Apa yang anda lakukan di dalam hutan? Kanak-kanak akan mempunyai tugas untuk mendengar cerita dengan teliti dan mengetahui apa yang dilakukan oleh Baba Yaga dan Leshy di dalam hutan. Sesiapa yang mendapati kesilapan yang paling banyak menang. Bagi setiap jawapan yang betul pasukan menerima 1 mata.
B.Ya. Jadi ia adalah!

Dengan muzik ceria kami memberitahu hutan bahawa kami telah tiba.(Muzik yang kuat menakutkan haiwan dan burung). Hari-hari panas, tetapi panasnya tidak begitu dirasai di dalam hutan. Laluan biasa membawa kami ke hutan birch. Sepanjang perjalanan kami sering terjumpa cendawan - porcini, boletus, russula. Saya dan jembalang itu mengeluarkan cendawan dari tanah untuk penyulingan. Semua cendawan yang kita tidak tahu telah ditumbangkan dengan kayu.(Anda tidak boleh mencabut atau menumbangkan cendawan - miselium dimusnahkan). Berhenti. Kami segera mematahkan dahan dan menyalakan api. (Kayu kering dikumpulkan untuk api. Api tidak boleh dinyalakan dalam cuaca panas dan kering.)Kami membancuh teh dalam periuk, makan snek dan teruskan. Sebelum pergi, saya dan Leshiy mengadakan pertandingan untuk melihat siapa yang boleh membuang tin kosong dan beg plastik seterusnya. Tetapi apa, mikrob akan memusnahkannya pula.(Bahan ini mengambil masa 100-200 tahun untuk terurai)bara api yang menyala mengenyitkan mata kepada kami.(Arang batu hendaklah ditutup dengan tanah atau diisi dengan air)dalam semak kami menjumpai sarang burung. Mereka memegang testis kebiruan hangat dan meletakkannya kembali.(Anda tidak boleh menyentuh telur burung)matahari naik lebih tinggi di atas ufuk. Ia semakin panas. Di pinggir hutan kami jumpa landak kecil. Memutuskan bahawa ibunya telah meninggalkannya, mereka membawanya bersama mereka, mungkin dia akan berguna.(Tidak perlu mengambil anak ayam dan haiwan dari hutan)Kami sudah cukup letih. Terdapat banyak semut di dalam hutan. Leshy memutuskan untuk menunjukkan cara asid formik diekstrak. Dia merancang beberapa batang kayu dan mula menembusi seluruh sarang semut dengan mereka. Beberapa minit kemudian kami sudah pun gembira menghisap batang semut.. (Anda tidak sepatutnya menolak apa-apa ke dalam sarang semut.)Secara beransur-ansur, awan mula bergolek, mulai gelap, kilat menyambar, dan guruh menderu. Hujan mula turun dengan agak lebat. Tetapi kami tidak lagi takut - kami berjaya berlari ke tempat yang sunyi pokok berdiri dan bersembunyi di bawahnya.(bersembunyi di bawah pokok sunyi semasa ribut petir adalah berbahaya.)Kami kembali ke hutan kami dengan setangkai padang rumput dan bunga hutan.(Bunga padang rumput dan hutan tidak boleh dipetik.)Ia adalah hari yang menyeronokkan.

B. Isi kertas jawapan dan serahkan kepada juri. Sementara itu, semasa juri menyemak jawapan, katakan semua kesilapan dengan kuat satu per satu.

B.Ya. Saya menyedari apa yang telah saya dan Leshiy lakukan. Saya akan berlari kepadanya sekarang dan memberitahunya segala-galanya.

Pertandingan untuk peminat

Peminat setiap pasukan dijemput untuk menyanyi ditties pada tema alam sekitar Markah maksimum ialah 5 mata.

Awak dan saya tidak tahu sebelum ini
Ekologi kawan saya
Sekarang di sekolah kita belajar -
Segala-galanya menjadi jelas.

Dalam perjalanan melepasi kami
Anda tidak boleh menghentikan kereta bergegas,
Asap ekzos ada di mana-mana
Udara tidak boleh dihirup.

Siapa yang akan membersihkan sungai kita?
Siapakah orang yang baik hati itu?
Adakah ia benar-benar selamanya?
Adakah kita akan meninggalkan kesan yang mengerikan?

Benarkah anak-anak kita
Adakah mereka akan menderita kerana kita?
Apa yang akan berlaku kepada seluruh planet ini?
Perlahan-lahan mati.

Ekologi adalah penting
Rakyat semua memerlukannya.
Jaga alam dengan betul

PUSINGAN 4. Permainan sembunyi dan cari.

Cari bunga dan burung yang tersembunyi dalam setiap ungkapan yang diberikan. Ini boleh dilakukan hanya dengan menyambung dan memisahkan perkataan dalam satu baris, tetapi tanpa mengubah tempatnya. Bagi setiap jawapan yang betul pasukan menerima 1 mata. Masa untuk tugasan adalah terhad.

1. Kami akan melalui jalan melepasi pagar, adakah awak Pierre? (mimosa, bittern)
2. Kami berfikir tentang berjalan selama dua puluh minit, tetapi terdapat kesilapan - sekurang-kurangnya empat puluh. (chamomile, murai)
3. Saya melihat ke luar tingkap: Saya tidak mahu membaca atau melukis. Nyaman di dalam petak. Malam akan berlalu dan anda akan pulang. (iris, warbler)
4. Kami belayar ke Zhiguli. Terdapat ribut petir di atas pergunungan, Volga bergerak dalam gelombang. (mawar, oriole)
5. Siapa awak hari ini? Saya seorang pengintip hari ini, - Kata laluan? - U-dua, cangkerang. (peoni, bluethroat)
6. Tetapi masalahnya baik. Atasi ia, atasinya - ini bukan jenaka. (rose hip, itik)

Bermain dengan penonton. adakah benar...

Setiap jawapan yang betul akan mendapat 1 mata kepada pasukan.

1. Bolehkah buaya memanjat pokok? (Ya)
2. Ular boleh melompat setinggi satu meter. (Ya)
3. Adakah burung walit walaupun tidur dengan cepat? (Ya)
4. Adakah mawar biru hanya tumbuh di China? (Tidak, mereka tidak wujud sama sekali).
5. Adakah kentang hijau sangat beracun sehingga boleh membunuh kanak-kanak? (Ya)
6. Adakah zebra mempunyai kutu belang? (Tidak)
7. Adakah orkid digunakan untuk membuat aiskrim? (agak ya)
8. Adakah rama-rama hidup hanya sehari? (Tidak)
9. Bolehkah ayam jantan memanggil dirinya burung? (Tidak, kerana dia tidak boleh bercakap.)
10. Bilakah suhu badan burung lebih tinggi pada musim sejuk atau musim panas? (Sama sepanjang tahun)
11. Burung manakah yang menentukan bilangan anak dalam sesebuah keluarga? (dari bangau)

12. Adakah pokok itu tumbuh pada musim sejuk? (Tidak)

LAWATAN 5. “Teka melodinya”
Setiap pasukan melalui masa tertentu bergilir-gilir menyanyikan baris daripada lagu yang menyebut tentang tumbuhan, bunga, pokok, haiwan.

Bagi setiap jawapan yang betul pasukan menerima 1 mata.

PUSINGAN 6. Bunga - tujuh kuntum.

Pasukan bergilir-gilir menjawab soalan. Bagi setiap jawapan yang betul 1 mata. (peserta bergilir-gilir mengoyak kelopak daisy dengan soalan pada mereka)
1. Sumber semula jadi, terletak di kedalaman bumi, yang orang gunakan di ladang? (fosil)
2. Bahan biasa yang terdapat di bumi di 3 negeri? (air)
3. lapisan atas tanah di mana tumbuhan tumbuh? (tanah)
4. makhluk hidup, secara aktif dan sedar mempengaruhi kehidupan dan alam yang tidak bernyawa? (Manusia)
5. Organisma yang terdapat dalam semua kawasan semula jadi siapa yang tidak boleh hidup tanpa cahaya dan udara? (tumbuhan)
6. Apakah nama garisan yang mengehadkan bahagian yang kelihatan? permukaan bumi? (ufuk)
7. Apakah peranti yang boleh anda gunakan untuk menavigasi dalam sebarang cuaca? (kompas)
8. Apakah kebolehan mencari sisi ufuk yang dipanggil? (orientasi)
9. Bahagian ufuk yang manakah boleh didapati menggunakan bayang-bayang pada waktu tengah hari? (utara)

LAWATAN 7. Lagenda.

Kita semua dah lama kenal
Apa sejak kelahiran planet ini.
Mereka menulis puisi dan lagu tentang segala-galanya,
Tetapi di atas semua itu adalah legenda.

Kini pasukan akan menerima tugas - legenda. Mereka mesti meneka tentang legenda ini.
1. Menurut legenda, bunga-bunga ini timbul daripada air mata Hawa, yang telah diusir bersama Adam dari Taman Eden. Nenek moyang umat manusia menangis dengan sedih, dan di mana sahaja air matanya jatuh, bunga-bunga ini mekar. Dengan bunga ini di tangannya, Malaikat Jibril menampakkan diri kepada Perawan Maria pada hari Annunciation untuk mengumumkan kepadanya kelahiran seorang Putera yang akan menjadi besar dan akan dipanggil Putera Yang Maha Tinggi. Bunga ini terdapat pada sepanduk kesatria Perancis. (lily)

2. Namanya berasal dari perkataan "dulbash" - turban Turki. Pada abad ke-17, bunga ini datang ke Belanda. Mentol mereka sangat mahal. Di England, dipercayai bahawa bunga mereka berfungsi sebagai buaian untuk bunian kecil dan kanak-kanak dongeng, yang dibuai dan dibuai oleh angin di dalam buaian bunga ini. (tulip)

3. Legenda Yunani kuno memberitahu: Tuhan hutan dan padang rumput, Pan, pernah bertemu dengan bidadari sungai yang indah Sirina, utusan lembut subuh pagi. Dan saya sangat terpesona dengan keanggunan dan kecantikannya sehingga saya lupa tentang segala-galanya. Pan memutuskan untuk bercakap dengan Sirina, tetapi dia takut dan melarikan diri. Pan berlari di belakangnya, ingin menenangkannya, tetapi bidadari itu tiba-tiba berubah menjadi semak harum dengan bunga ungu yang halus. Belukar ini indah pada waktu malam, apabila nampaknya musim bunga itu sendiri telah terjun ke laut wangi mereka. Mereka juga pandai pada waktu subuh, apabila gugusan berbulu kelihatan tumbuh dari fajar ke kabus. Lilac.

IV. Bahagian akhir. Merumuskan.

Lampiran 1Kisah Baba Yaga

Dengan muzik ceria kami memberitahu hutan bahawa kami telah tiba. Hari-hari panas, tetapi panasnya tidak begitu dirasai di dalam hutan. Laluan biasa membawa kami ke hutan birch. Sepanjang perjalanan kami sering terjumpa cendawan - porcini, boletus, russula. Saya dan jembalang itu mengeluarkan cendawan dari tanah untuk penyulingan. Semua cendawan yang kita tidak tahu telah ditumbangkan dengan kayu. Berhenti. Kami segera mematahkan dahan dan menyalakan api. Kami membancuh teh dalam periuk, makan snek dan teruskan. Sebelum pergi, saya dan Leshiy mengadakan pertandingan untuk melihat siapa yang boleh membuang tin kosong dan beg plastik seterusnya. Tetapi apa, mikrob akan memusnahkannya pula. Arang api yang menyala mengenyitkan mata kepada kami.Di dalam semak kami menjumpai sarang burung. Mereka memegang testis kebiruan hangat dan meletakkannya kembali. Matahari naik lebih tinggi di atas ufuk. Ia semakin panas. Kami menjumpai seekor landak kecil di pinggir hutan. Memutuskan bahawa ibunya telah meninggalkannya, mereka membawanya bersama mereka, mungkin dia akan berguna. Kami sudah cukup letih. Terdapat banyak semut di dalam hutan. Leshy memutuskan untuk menunjukkan cara asid formik diekstrak. Dia merancang beberapa batang kayu dan mula menembusi seluruh sarang semut dengan mereka. Beberapa minit kemudian kami sudah pun gembira menghisap batang semut.. Secara beransur-ansur, awan mula bergolek, mulai gelap, kilat menyambar, dan guruh menderu. Hujan mula turun dengan agak lebat. Tetapi kami tidak lagi takut - kami berjaya berlari ke pokok yang sunyi dan bersembunyi di bawahnya. Kami kembali ke hutan kami dengan setangkai padang rumput dan bunga hutan. Ia adalah hari yang menyeronokkan.

Lampiran 2 dities alam sekitar

Awak dan saya tidak tahu sebelum ini
Ekologi kawan saya
Sekarang di sekolah kita belajar -
Segala-galanya menjadi jelas.

Dalam perjalanan melepasi kami
Anda tidak boleh menghentikan kereta bergegas,
Asap ekzos ada di mana-mana
Udara tidak boleh dihirup.

Siapa yang akan membersihkan sungai kita?
Siapakah orang yang baik hati itu?
Adakah ia benar-benar selamanya?
Adakah kita akan meninggalkan kesan yang mengerikan?

Benarkah anak-anak kita
Adakah mereka akan menderita kerana kita?
Apa yang akan berlaku kepada seluruh planet ini?
Perlahan-lahan mati.

Ekologi adalah penting
Rakyat semua memerlukannya.
Jaga alam dengan betul
Nasib baik, ia kembali ke dalam fesyen.

Oh, sungai kecil,

Anda tidak akan menangkap bass.

Hanya boleh ditangkap dengan cangkuk

Sama ada pakej atau kasut.

Oh hidup baca dalam air,

Di mana saya boleh mendapatkan satu?

Jika anda minum dari paip,

Anda akan pergi ke doktor!

Tengok sana sini -

Di mana orang berada, di situ ada sampah dan aib.

Kita sendiri mengalami ini,

Bahawa kita menyinggung alam.

Kami lelaki tiada air

Bukan di sini dan bukan di sini

ibu - menjaga alam,

Suka dia dari kecil.

Lampiran 3 permainan sembunyi dan cari

1. Kami akan melalui jalan melepasi pagar, adakah awak Pierre?

2. Kami berfikir tentang berjalan selama dua puluh minit, tetapi terdapat kesilapan - sekurang-kurangnya empat puluh.

4. Kami belayar ke Zhiguli. Terdapat ribut petir di atas pergunungan, Volga bergerak dalam gelombang.

5. Siapa awak hari ini? Saya seorang pengintip hari ini, - Kata laluan? - U-dua, cangkerang.

6. Tetapi masalahnya baik. Atasi ia, atasinya - ini bukan jenaka.

1. Kami akan pergi sepanjang laluanlalu di belakangboron, dalamAwak Pyeh? (mimosa, bittern)
2. Kami fikir kami akan berjalan selama kira-kira dua puluh minit, tetapichamomilekeluar - tidak kurangmurai. (chamomile, murai)
3. Saya melihat ke luar tingkap: tidak membaca mahupundan nasiSaya tidak mahu menjerit. Nyaman di kutidak. Malamterbang dengan - dan di rumah. (iris, warbler)
4. Kami belayar ke Zhiguli. Di atas pergununganmawar, berjalan di atas ombakdan Volga. (mawar, oriole)
5. Siapa awak hari ini? Saya hari inipeony, - Kata laluan? - U-dwah, cangkerang. (peoni, bluethroat)
6. Dan masalahnya baikshi. Povnikah, dengar - ini bukan untuk andaitik. (rose hip, itik)

Lampiran 4 legenda

KEJOHANAN

"KEYAKINAN ALAM"

Institusi pendidikan belanjawan perbandaran

"Sekolah Menengah Pautovskaya" daerah Petropavlovsk di Wilayah Altai

HARI PERLINDUNGAN BUMI
dalam darjah 8 – 9

"Tapak pelupusan sampah bernama EARTH"

disediakan

guru bahasa dan kesusasteraan Rusia

Kalinina Valentina Ivanovna

Dengan. Pautovo

2015

Permainan ekologi, berdedikasi

HARI PERLINDUNGAN BUMI

"Buangan Dipanggil Bumi"(slaid nombor 1)

Objektif pendidikan:

• pembangunan kemahiran komunikasi;
• pelaksanaan hubungan antara disiplin.

Tugas pembetulan:

• perkembangan ingatan, perhatian;
• perkembangan pemikiran imaginatif;
• pembangunan imaginasi kreatif;
• perkembangan persepsi;
• meningkatkan harga diri, mengurangkan kebimbangan.

Tugas pendidikan:

• pembangunan kebolehan kreatif pelajar;

• menginsafi kendiri personaliti remaja dalam satu pasukan melalui aktiviti kokurikulum.

(slaid nombor 2) "Walaupun fantasi yang paling indah mengotori planet kita."

Kemajuan acara

Hos: Selamat tengah hari! Saya mengalu-alukan semua orang yang berkumpul di dalam bilik ini. Percutian kami adalah luar biasa - ia adalah alam sekitar dan khusus untuk salah satu topik yang paling mendesak - pencemaran planet Bumi.

Penduduk Bumi hari ini adalah masyarakat pengguna super. Ia dikira: setiap daripada kita membelanjakan 20 tan bahan mentah setahun, bagaimanapun, kebanyakannya - 97% - pergi... membazir. Bahagian terbesar penggunaan, dan oleh itu pembaziran, jatuh pada beberapa dozen sahaja negara maju. Selain itu, ekonomi moden menggalakkan pembaziran. 20 tahun yang lalu, kereta berlari sejauh 250 ribu kilometer dengan hampir tiada kerosakan, tetapi hari ini jika kereta mempunyai 120 ribu kilometer pada meter kelajuan, ia adalah calon untuk tapak pelupusan. Barang jenis baru, jenama baru - beli, beli, beli... Dan barang lama, tetapi masih boleh digunakan dibuang.

Sampah secara beransur-ansur menjadi raksasa tamadun. Memandangkan keadaan ekonomi semasa dan budaya harian, orang ramai ditakdirkan untuk hidup lama di antara monumen buatan manusia ini dengan kecuaian mereka.

(slaid nombor 3, puisi dibaca dengan latar belakang muzik)

Ucapan pelajar, membaca puisi:

Planet saya adalah rumah manusia.

Nah, bagaimana dia boleh hidup di bawah tudung berasap?

Di mana longkang adalah lautan.

Di mana semua alam terperangkap dalam perangkap.

Di mana tiada tempat untuk burung bangau atau singa

Di mana rumput mengerang: Saya tidak boleh melakukannya lagi!

Ini dia terbang, betapa kecilnya dia!

Di sini dia sedih, menyelami fikirannya.

Di sini dia terapung, bertiup dengan kesejukan yang tidak menentu.

Masih hidup! Masih percaya orang!

Di sini dia berlayar melalui tengah malam yang ribut,

Dia memanggil semua orang dan meminta mereka datang untuk menyelamatkan!

Meminta untuk datang untuk menyelamatkan!

Meminta untuk datang untuk menyelamatkan!

Mengetuai: Soalan "Di manakah saya harus meletakkan sampah?" berat badan menjadi lebih penting. Dan kami akan cuba menjawabnya hari ini.

Murid-murid darjah 8 dan 9 mengambil bahagian dalam festival tersebut. Untuk memulakan percutian kami, saya ingin memperkenalkan juri yang dihormati.(Pembentangan Juri)Pertandingan dan hiburan menanti kita di hadapan.Tengok, ada gambar di atas pentas glob(glob), ditutup dengan kepingan kertas pelbagai warna yang dilukis pelbagai sampah. Ini bukan sahaja glob, ia adalah papan markah di mana keputusan permainan direkodkan. Untuk setiap mata yang diperoleh oleh satu atau pasukan lain, satu helai kertas dialih keluar - ia seperti satu proses membersihkan dunia daripada sampah. (Pertama, pasukan memilih warna kertas mereka.) Pasukan yang membuang paling banyak "sampah" dari dunia menang. Jadi mari kita mulakan!

Pertandingan 1. “Ungkapan Seruan”(slaid nombor 4)

Mengetuai: Anda perlu menamakannya dengan betul unsur kimia, yang tanda-tandanya diberikan. Jika anda menamakan unsur kimia dengan betul, maka dari huruf pertama nama-nama ini anda akan dapat frasa kata kunci. yang mana? Tempoh pertandingan ialah 5 minit. Maksimum 5 mata.

(slaid nombor 5) Au, Ne, Al, Nb, Ir, Eu – Ag, In, Lu, Am.

(Emas, neon, aluminium, niobium, iridium, europium - perak, indium, lutetium, americium. Ilmu adalah kuasa. )

Juri menilai pertandingan pertama dan memberi markah pertama.

Pertandingan 2. “Apa yang kita buang?

atau tempat pembuangan sampah emas"(slaid nombor 6)

Mengetuai: Untuk pasukan, anda menerima tiga papan tanda dengan nombor 1, 2, 3. Bagi setiap soalan yang ditanya, saya memberikan tiga pilihan jawapan. Pada isyarat saya, anda menaikkan tanda dengan nombor jawapan.

Soalan:

1. plastik (jawapan betul).
2. kaca.
3. logam.

1. Sebelum anda mula mengitar semula sisa, anda mesti:(slaid nombor 7)

1. Isih.
2. Kumpul di satu tempat.
3. Runtuh.

1. Untuk mengitar semula plastik anda perlu:

1. Kompos.
2. Terbakar di bawah keadaan khas.
3. cair.

1. Kebimbangan utama apabila memilih tapak pelupusan:(slaid nombor 8)

1. Perlindungan permukaan tanah dan air bawah tanah.
2. Memagar tapak pelupusan.
3. Melengkapkan dengan peralatan yang sesuai.

1. Pelepasan berbahaya menjejaskan:

1. Hanya kepada kawasan-kawasan di mana pencemaran telah muncul.
2. Ke kawasan berhampiran.
3. Walaupun di kawasan yang jauh dari tapak,

di mana pencemaran "melihat cahaya."

(slaid nombor 9)

1. "Tambahan" yang paling teruk kepada air:

1. Sisa isi rumah.
2. Racun perosak.
3. Baja mineral.

1. Yang mana satu sisa radioaktif dengan sengaja

Meresap ke persekitaran:

1. Gas.
2. Cecair. (slaid nombor 10)
3. pepejal.

1. Botol plastik atau balang terbiar di dalam hutan

akan kekal tidak berubah:

1. 10 tahun.
2. 50 tahun.
3. 100 tahun atau lebih.

1. Kemasukan bahan berbahaya ke dalam alam sekitar

membawa kepada gangguan fungsi alam sekitar

Sistem dipanggil:

1. Pencemaran.
2. Krisis alam sekitar.(slaid nombor 11)
3. pengenalan.

1. Kertas yang dibuang akan "dimakan" oleh mikrob yang tidak kelihatan untuk:

1. 1-2 tahun.
2. 5-8 tahun.
3. 20 atau lebih.

1. Garbology ialah...

1. sains rumah tangga;
2. sains tanah;
3. garbology.

1. Cara paling berkesan untuk memerangi pertumbuhan(slaid nombor 12)

jumlah sisa yang dilepaskan ke alam sekitar:

1. pengebumian mereka.
2. Pembangunan mekanisme undang-undang untuk mengawal selia proses.
3. Kitar semula (penggunaan semula sisa).

Persaingan 3. "Melalui mulut bayi, atau jangan tergesa-gesa membuang masa depan anda (sisa)"(slaid nombor 13)

Mengetuai: Dalam setiap tugas, menggunakan 5 tanda, anda perlu meneka jenis sisa tertentu. Tetapi, jika anda boleh melakukan ini selepas menemui tanda pertama, anda akan menerima 5 mata, selepas yang kedua - 4, selepas yang ketiga - 3, dsb.

(slaid nombor 14) Tugasan satu:

1. Ia datang dalam pelbagai warna, ia sangat sukar untuk pecah.

2. Jika anda membakarnya, asap hitam pedas akan muncul.

3. Saya mempunyai banyak mainan yang dibuat daripadanya.

4. Barangan yang dibuat daripadanya berat sedikit.

5. Ia tidak boleh dibuang, kerana ia tidak terurai secara semula jadi.

(Plastik.)

(slaid nombor 15) Tugasan kedua:

1. Ia diperbuat daripada pasir.

2. Jika dipanaskan, ia akan melekit seperti doh.

3. Selalunya ia telus.

4. Jika terbiar di dalam hutan, ia boleh menyebabkan kebakaran.

5. Apabila jatuh, ia pecah

(Kaca.)

(slaid nombor 16) Tugasan tiga:

1. Dalam kuantiti yang sedikit ia sangat berguna dalamsebagai baja.

2. Apabila terlalu banyak, ia menjadi bencana yang nyata.

3. Ia perlu dikompos.

4. Apabila ia masuk ke dalam badan air, ia musnah, ikan dan haiwan akuatik lain mula lemas.

5. Ia dihasilkan oleh lembu biasa.

(Baja.)

(slaid nombor 17) Tugasan keempat:

1. Kami mendapatkannya daripada kayu.

2. Ia mudah terbakar.

3. Orang Cina mencipta ini.

4. Ini menghasilkan banyak sampah.

5. Orang biasanya melukis atau menulis di atas ini.

(Kertas.)

Juri menilai pertandingan, memberikan markah dan merumuskan keputusan awal.

(Selepas tamat pertandingan, juri mengira mata dan "pembaziran" sepadan dengan mata yang diperolehi oleh setiap pasukan dikeluarkan daripada imej dunia.)

Pertandingan 4. “Apa yang boleh dilakukan?”(slaid nombor 18)

Mengetuai: Tugasnya adalah untuk melengkapkan frasa. Frasa akan dibacakan kepada setiap pasukan secara bergilir-gilir. Jika pasukan tidak dapat menghabiskan frasa, maka pasukan lawan boleh menghabiskan frasa untuknya. Untuk setiap frasa yang dilengkapkan dengan betul, pasukan menerima 1 mata.

(slaid nombor 19) 1.Cuba beli minuman botol kaca, yang boleh... (dibawa ke kedai supaya boleh digunakan banyak kali).

(slaid nombor 19) 2. Pakaian yang sudah tidak dipakai lagi boleh... (memberi kepada yang memerlukan).

(slaid nombor 19) 3. Jangan buang mainan dan buku lama: mereka mungkin ... (seseorang memerlukannya).

(slaid nombor 20) 4. Ketahui di mana terdapat tempat pengumpulan kertas sisa berdekatan, dan... (serahkan kertas yang tidak perlu di sana).

(slaid nombor 20) 5. Membaiki dan membetulkan perkara itu bukannya... (membuangnya).

(slaid nombor 20) 6. Cuba untuk tidak menggunakan busa polistirena, kerana ia boleh dikatakan... (tidak reput secara semula jadi).

(slaid nombor 21) 7. Cuba berhati-hati mengendalikan bekas kaca yang anda boleh... (serahkan).

(slaid nombor 21) 8. Menjimatkan elektrik dan bahan api; kalau boleh guna lebih kerap...( public transport).

Juri menilai pertandingan, memberikan markah dan merumuskan keputusan awal.

(Selepas tamat pertandingan, juri mengira mata dan "pembaziran" sepadan dengan mata yang diperolehi oleh setiap pasukan dikeluarkan daripada imej dunia.)

Pertandingan 5." Tarik ekologi» (slaid nombor 22) (slaid nombor 27)

Mengetuai: Setiap pasukan diberi "sampul hitam". Ada diberirumusan konsep alam sekitar dan kad dengan huruf diberikan (o, z, o, n/ e, k, o, l, o, g, i, i/ e, v, o, l, yu, c, i, i), dari mana anda mesti membuat perkataan mengenai topik "Ekologi".

(nombor slaid 28) Ozon - salah satu gas atmosfera yang menghalang sinaran suria ultraungu dengan kuat.

(nombor slaid 29) Ekologi - sains yang mengkaji bagaimana tumbuhan, haiwan dan manusia berinteraksi antara satu sama lain dan dengan alam semula jadi tidak bernyawa yang mengelilingi mereka.

(nombor slaid 30) Evolusi – pembangunan dan penambahbaikan alam hidup selama berjuta-juta tahun.

Bermain dengan penonton(slaid nombor 23)

Mengetuai: Semasa pasukan sedang menyiapkan tugasan, saya akan bermain dengan penonton. Mereka akan membantu anda mendapatkan mata untuk pasukan anda. Untuk setiap jawapan yang betul, pemain - penonton akan menerima 1 mata. Selepas permainan, pemain/penonton boleh memberikan pandangannya kepada pasukan yang disokongnya. Atau mungkin tidak memberikannya.

1. Apakah bahagian kasut yang akan kita temui berhampiran bukit? (Sole.)

2. Cecair tidak berbau, tidak berasa dan tidak berwarna. (Air.)(slaid nombor 24)

3. Pokok itu adalah juara Siberia dari segi kadar pertumbuhan. (Poplar.)

4. Bunga, apakah budaya wanita istana Perancis?

Adakah permaisuri menggunakannya sebagai hiasan pada rambut mereka? (Kentang.)

5. Bunga emas manakah yang memberikan kembang putih? (Dandelion, coltsfoot.)(slaid nombor 25)

6. Burung manakah yang mempunyai "tadika" untuk bayi? (Dalam penguin.)

7. Apakah baka anjing yang mempunyai lidah? biru? (Chow - chow.)

8. Rantai yang manakah tidak boleh diangkat? (Gunung.)(slaid nombor 26)

9. Terdapat air di sekeliling, tetapi ada masalah dengan minum? (Laut.)

Selepas permainan dimainkan dengan penonton, pelaksanaan pertandingan "Tarik Ekologi" disemak.

Juri menilai pertandingan "Tarik Ekologi", memberi markah dan merumuskan keputusan akhir. Pemenang diumumkan dan diberikan.

(Selepas tamat pertandingan, juri mengira mata dan "pembaziran" sepadan dengan mata yang diperolehi oleh setiap pasukan dikeluarkan daripada imej dunia.)

(slaid nombor 31) Video "Sampah di langit"

Mengetuai: Jom jaga Bumi kita! Di mana-mana, pada setiap langkah, bersama-sama dan setiap individu. Kita tidak akan mempunyai planet lain! Bumi dengan biosferanya - keajaiban terbesar, dia kita ada satu. kawan-kawan sekalian! Kawasan sekolah kami sangat kecil, tetapi semuanya bermula dari kecil. Marilah kita bersama-sama memastikan bahawa sentiasa ada ketenteraman di sekolah kita, di bandar kita: bilik darjah dan koridor yang bersih, jalan-jalan dan lorong-lorong. Esok Bumi akan sama seperti kita menciptanya hari ini.

(slaid nombor 32, puisi dibaca dengan latar belakang muzik)

Mengetuai: Saya ingin mengakhiri acara ini dengan puisi:

Alam bimbang ada sebabnya.
Tiada kelebihan dalam Alam,
Alam semula jadi adalah harmoni dan kompleks,
Dan jika bencana sedang dalam perjalanan,
Alam bimbang ada sebabnya.
Dia memberi amaran kepada Lelaki itu:
Sudah tiba masanya untuk berhenti, jangan tergesa-gesa;
Menjaga dari abad ke abad -
Sentiasa cuba memberi amaran.
Tetapi Manusia memerlukan terlalu banyak:
Dia melukis lebih laju dan ke bawah.
Mengambil ketamakan dengan dia untuk membantu,
Dan wanita ini akan sentiasa mengecewakan anda.
Harinya tiba - perkara yang malang mula sedar:
Di mana anda tergesa-gesa, mengapa anda memecahkan kayu?
Dan hidup menjadi sukar dan sukar -
Jadi masa yang dahsyat datang.
Atau mungkin ini akan berlaku secara tiba-tiba,
Bahawa semua makhluk hidup akan bertukar menjadi debu.
Ini adalah sesuatu yang Lelaki tidak akan diampuni!
Bagaimana rasa takut tidak menakutkan seorang Lelaki?!
Sekejap, sekejap -
Dan semua makhluk hidup akan hilang tanpa jejak.
Bahawa ramai telah mencipta generasi,
Bencana global akan memusnahkan segala-galanya.
Wahai Rakyat! Kita mesti lebih bijak!
Cinta, jaga dunia,
Bersabar, lebih lembut dan lebih baik.

Dan tamatkan perang selama-lamanya.
Oh, raja Alam, lelakiku sayang,
Betapa singkatnya hidup anda!
Sudah berapa tahun khabar angin itu tersebar di kalangan rakyat,
Sifat tamak itu hanya membawa kepada perkara yang tidak baik.

Terima kasih atas perhatian anda!(slaid nombor 33)

Sastera yang digunakan:

1. A.A. Kamensky, E.A. Kriksunov, V.V. Penternak lebah "Pengenalan kepada biologi am dan ekologi" gred 9 Buku teks untuk institusi pendidikan am. M.: Bustard, 2008.

2. O.S. Gabrielyan "Kimia" Buku Teks gred 9 untuk institusi pendidikan am. M.: Bustard, 2008.

3. O.S. Gabrielyan "Kimia" Buku Teks gred 8 untuk institusi pendidikan am. M.: Bustard, 2008.

5. Puisi "Alam bimbang untuk alasan" (pengarang S. S. Nefedova

Kuznetsk, wilayah Penza, sumber http://www.ped-sovet.ru/)

6. Puisi "Planet saya adalah rumah manusia" (pengarang dan sumber pinjaman tidak diketahui)

PERMOHONAN

Slaid 2

Jagalah Bumi ini

Slaid 3

Slaid 4

Planet Bumi

Slaid 5

rama-rama

Slaid 6

Jaga Bumi

Slaid 7

soalan

Para saintis Bulgaria telah membuktikan bahawa hanya tiga keluarga besar itu boleh memberikan maklumat yang komprehensif tentang tahap pencemaran alam sekitar. Dan mereka akan melakukannya dengan lebih objektif dan cepat daripada mana-mana yang paling lengkap organisasi alam sekitar. Siapakah pemilik keluarga ini?

Slaid 8

Penternak lebah

Slaid 9

Apakah tumbuhan ubatan yang orang panggil sebagai "teman perjalanan hijau"?

Slaid 10

Pisang pisang

Slaid 11

soalan

Pencinta alam sekitar British telah menuntut agar Ratu Elizabeth sekarang melucutkan gelaran kesatria Sir Walter Raleigh kerana memperkenalkan ke negara itu sesuatu yang membunuh lebih 300 orang Inggeris setiap minggu. Apakah jenis jangkitan yang dituduhnya, jika penyebab utama dalam perkara ini ialah X. Columbus?

Slaid 12

Tembakau

Slaid 13

soalan

Pada abad ke-14 Kerajaan Inggeris mengharamkan penggunaan arang batu sebagai bahan bakar kerana bau busuknya. Hanya wakil satu profesion dibenarkan membakar arang batu. yang mana?

Slaid 14

Tukang besi

Slaid 15

soalan

Pada tahun 1918, hujan biasa menyebabkan bencana alam sekitar di luar pantai Australia: kemudian semua hidupan di lautan mati pada kedalaman 6 m Bagaimana hujan seminggu boleh melakukan ini?

Slaid 16

Air laut penyahgaraman

Slaid 17

soalan

Pada tahun 1980-1990an, walaupun terdapat pencemaran asfalt dan gas, bandar-bandar utama Di Amerika Syarikat, bilangan nyamuk telah meningkat sepuluh kali ganda. Menurut ahli alam sekitar, kereta dipersalahkan untuk ini. Bagaimana?

Slaid 18

Jawab

Air bertakung terkumpul dalam tayar lama - lokasi yang ideal untuk pembiakan nyamuk.

Slaid 19

soalan

Apakah nama yang diberikan kepada kabus tebal yang mengandungi habuk dan gas berbahaya?

Slaid 20

Asap

Slaid 21

soalan

DALAM kebelakangan ini Gurun di Arizona (AS) mula dilindungi daripada pencuri. Dan ia bukan tentang minyak atau emas. Mereka mencuri benda yang tanpanya padang pasir diancam dengan kebinasaan dan kemusnahan. Apa yang pencuri ambil dari padang pasir?

Slaid 22

Cacti (ternyata padang pasir pun memerlukan perlindungan!)

Slaid 23

soalan

Serangga biasa yang berfungsi sebagai pembawa mikrob, mencemari produk makanan yang tidak bertutup.

Slaid 24

Terbang

Slaid 25

soalan

Dari mana mereka datang? hujan asid?

Slaid 26

Jawab

mana-mana air hujan mempunyai tahap keasidan yang sangat rendah. Walau bagaimanapun, semasa pembakaran produk yang diproses bahan api semulajadi- dalam enjin kereta, kilang dan loji kuasa, bahan kimia dilepaskan yang sangat meningkatkan keasidan kelembapan yang terkandung di atmosfera. Kelembapan ini akhirnya jatuh ke tanah dalam bentuk hujan asid.

Slaid 27

soalan

Sains yang mengkaji hubungan organisma hidup antara satu sama lain dan dengan alam sekitar.

Slaid 28

Ekologi

Slaid 29

soalan

• Di seluruh dunia, rizab alam semula jadi sedang dicipta untuk memelihara satu sudut sifat unik. Tetapi di bandar Kyshtym Wilayah Krasnoyarsk melarang penggunaan semua tanah di sekelilingnya untuk tujuan yang berbeza sama sekali. Nyawa siapa yang diselamatkan oleh negara penyayang?

Jawapan: orang (terdapat kemalangan besar dengan kebocoran bahan radioaktif pada tahun 60-an).

Slaid 30

Serigala dipanggil pengawal hutan kerana mereka memusnahkan haiwan yang sakit, tua dan lemah. Apakah yang mereka panggil perintah laut kerang?

Slaid 31

Jawab

Mereka membersihkan air

Slaid 32

soalan

Sekumpulan ahli ekologi yang mengkaji ekologi Antartika selama sebulan membuat kesimpulan yang mengejutkan: arus lautan berada di tempat kedua dari segi pencemaran alam sekitar. Apa yang pertama?

Slaid 33

Jawab

Aktiviti kumpulan itu sendiri!

Slaid 34

soalan

Lengkapkan slogan organisasi perubatan dan alam sekitar Belarus "Palang Hijau": "Untuk mengelakkan ubat daripada menjadi makanan, perlu..."

Slaid 35

Jawab

"...makanan dah jadi ubat."

Slaid 36

soalan

Seperti yang anda ketahui, atmosfera Bumi terdiri daripada beberapa lapisan. Pada Mac 1985 di Vienna ia diterima pakai konvensyen antarabangsa tentang perlindungan hanya satu daripada mereka. yang mana satu?

Jawapan: Pakistan (semua negara yang disenaraikan adalah pemegang senjata nuklear).

Slaid 41

soalan:

• Kementerian Alam Sekitar Korea Selatan telah melarang penggunaan barangan ini di restoran. Banyak aduan daripada penternak yang babinya mati kerana memakan sisa dari restoran ini telah mengambil tol mereka. Apakah jenis objek berbahaya ini?
• Jawapan: pencungkil gigi

Slaid 42

soalan

Apakah yang berlaku kepada pelbagai jenis sampah yang kita buang?

Slaid 43

Jawab

Sebahagian daripadanya dibakar, yang membawa kepada pencemaran udara selanjutnya dan menyumbang kepada proses tersebut pemanasan global. Kebanyakannya sama ada tertimbus di dalam tanah atau dibuang ke laut - sekali lagi menjadi tercemar persekitaran Dan hanya sebahagian kecil yang dikitar semula dan digunakan semula, walaupun kaca, logam, kertas dan plastik mudah dikitar semula.

Lihat semua slaid