GirişHiperaktiv uşaq 4 yaşında nə etməlidir? Belə uşaqlarla ünsiyyətin xüsusiyyətləri
Son vaxtlar Biz getdikcə “hiperaktiv” uşaq anlayışını eşidirik. O necədir? Uşaqlarda hiperaktivliyin səbəbləri nələrdir? Bu vəziyyətdə nə etməli. Bugünkü mövzumuz xüsusilə uşaqlıq hiperaktivliyinə həsr olunacaq.
İşarələr hiperaktiv uşaq.
Adətən belə bir uşaq haqqında deyirlər ki, o, "motor" və ya "əbədi hərəkət maşını", "hamısı menteşələrdədir". Hiperaktiv bir uşağın əlləri xüsusilə yaramazdır, çünki onlar həmişə toxunur, sındırır, bir şey atır. Belə uşaq daim hərəkətdədir, sakit yeriyə bilmir, daim harasa qaçır, tullanır. Belə uşaqlar çox maraqlıdırlar, lakin onların marağı anlıq olur, daha çox görməyə çalışmırlar, ona görə də mahiyyəti nadir hallarda qavrayırlar. Maraq hiperaktiv uşağa xas deyildir, o, ümumiyyətlə “niyə” və ya “nə üçün” suallarını vermir; Amma birdən soruşsa, cavabı dinləməyi unudur. Baxmayaraq daimi hərəkət, uşağın olduğu yerdə hələ də bəzi koordinasiya problemləri var: yöndəmsiz, yöndəmsizdir, hərəkət edərkən tez-tez əşyaları yerə atır, oyuncaqları sındırır və tez-tez yıxılır. Hiperaktiv uşağın cəsədi davamlı olaraq qançırlar, cızıqlar və qabarlarla örtülür, lakin o, bundan bir nəticə çıxarmır və yenə eyni yerdə qabar olur. Xüsusiyyətlər Belə bir uşağın davranışı diqqətsizlik, narahatçılıq, neqativlik, diqqətsizlik, tez-tez əhval dəyişikliyi, qısa xasiyyət, inadkarlıq, aqressivlikdir. Belə uşaq ən səs-küylü olduğu üçün tez-tez özünü hadisələrin mərkəzində tapır. Hiperaktiv uşaq bacarıqları öyrənməkdə çətinlik çəkir və bir çox işi başa düşmür. Çox vaxt belə bir uşağın özünə hörməti aşağı olur. Uşaq gün ərzində heç vaxt rahatlaşmır, yalnız yuxu zamanı sakitləşir. Adətən belə uşaq gündüzlər, hətta körpəlikdə də yatmır, gecə yuxusu isə çox narahat olur. İctimai yerlərdə olanda belə uşaqlar dərhal diqqəti özlərinə cəlb edirlər, çünki onlar həmişə nəyisə tuturlar, ona toxunurlar və valideynlərini ümumiyyətlə dinləmirlər. Hiperaktiv uşaqların valideynləri üçün həyatının ilk günündən çox çətindir. Belə bir uşaqla daim yaxın olmaq və onun hər addımını izləmək lazımdır.
Uşaqlarda hiperaktivliyin səbəbləri.
Bu gün uşaqlarda hiperaktivliyin səbəbləri haqqında kifayət qədər çox fikir var. Ancaq ən çox yayılmışlar:
- genetik (irsi meyl);
- bioloji (hamiləlik zamanı üzvi beyin zədəsi, doğuş travması);
- sosial-psixoloji (ailədəki mikroiqlim, valideyn alkoqolizmi, yaşayış şəraiti, düzgün olmayan tərbiyə).
Hiperaktiv uşaqlar tez-tez impulsivliklə xarakterizə olunur ki, bu da uşağın çox vaxt düşünmədən nəyisə etməsi, dərs zamanı öz növbəsini gözləyə bilməməsi, daim başqalarının sözünü kəsməsi, ona qulaq asmadığı üçün verilən suala çox vaxt yersiz cavab verməsi ilə özünü göstərir. tamamilə. Həmyaşıdları ilə oynayanda çox vaxt qaydalara əməl etmir, buna görə problemlər yaranır. münaqişə vəziyyətləri oyunların iştirakçıları ilə. Hiperaktiv uşaqlar öz hərəkətlərinin nəticələrini düşünmədikləri üçün impulsivliklərinə görə travmaya meyllidirlər.
Diqqət funksiyasında pozğunluq olan hiperaktiv uşaq diqqəti cəmləşdirir, bir tapşırığı müstəqil şəkildə yerinə yetirə bilmir, dərhal məmnuniyyət gətirməyən dəfələrlə təkrarlanan fəaliyyətlərə diqqətini cəmləyə bilmir və tez-tez bir fəaliyyətdən digərinə yayın.
Yeniyetməlik dövründə uşaqlarda hiperaktivlik əhəmiyyətli dərəcədə azalır və ya yox olur. Ancaq diqqət çatışmazlığı və impulsivlik adətən yetkinlik yaşına qədər davam edir. Lakin bu, davranış disfunksiyasının artmasına, aqressivliyin artmasına, ailədə və məktəbdə münasibətlərdə çətinliklərə, akademik performansın pisləşməsinə səbəb ola bilər.
Nə etməli?
Birincisi, hiperaktivliyin səbəbini müəyyən etmək lazımdır, bunun üçün mütəxəssislərlə məsləhətləşməlisiniz. Bir nevroloq müalicə kursunu, masajı və xüsusi bir rejimə riayət etməyi təyin edərsə, onun tövsiyələrini ciddi şəkildə yerinə yetirmək lazımdır.
Belə bir uşağın ətrafında sakit, əlverişli bir mühit yaradın, çünki ailədəki hər hansı fikir ayrılığı uşağı yalnız mənfi emosiyalarla doldurur. Hiperaktiv uşaqla ünsiyyət də yumşaq və sakit olmalıdır, çünki o, valideynlərinin və ona yaxın insanların əhval-ruhiyyəsinə həssasdır.
Uşağın tərbiyəsində valideynlər və bütün ailə üzvləri üçün vahid davranış xəttini müşahidə etmək lazımdır.
Uşağın həddindən artıq yorulmasının qarşısını almaq çox vacibdir, yükü aşmayın və onunla çox çalışın; Məsələn, uşağı bir anda bir neçə hissəyə və ya dairəyə göndərmək, üstündən tullanmaq yaş qrupları. Bütün bunlar şıltaqlığa və uşağın davranışının pisləşməsinə səbəb olacaqdır.
Uşağın həddindən artıq həyəcanlanmasının qarşısını almaq üçün gündəlik rejimə riayət etmək çox vacibdir ki, bu da məcburi gündüz yuxusu, axşam erkən yatmaq, aktiv oyun və gəzintiləri sakit oyunlarla əvəz etmək və s.
Nə qədər az şərh etsəniz, bir o qədər yaxşıdır. Bu vəziyyətdə onun diqqətini yayındırmaq daha yaxşıdır. Qadağaların sayı yaşa uyğun olmalıdır. Belə bir uşağın həqiqətən tərifə ehtiyacı var, buna görə də kiçik bir şey üçün belə bunu çox tez-tez etmək lazımdır. Ancaq uşağı həddən artıq stimullaşdırmamaq üçün tərif çox emosional olmamalıdır.
İstəklərinizin eyni anda bir neçə təlimat daşımadığından əmin olmağa çalışın. Uşaqla danışarkən onun gözlərinin içinə düz baxmaq lazımdır.
İncə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün və ümumi təşkilat hiperaktiv uşaqları xoreoqrafiya, tennis, rəqs, üzgüçülük və karateyə cəlb etmək lazımdır.
Uşağı aktiv və tanış etmək lazımdır idman oyunları, uşaq oyunun məqsədini anlamalı və qaydalara tabe olmağı və oyunu planlaşdırmağı öyrənməlidir.
Hiperaktiv uşaq yetişdirərkən ifrata varmamaq lazımdır: bir tərəfdən həddən artıq mülayimlik göstərmək, digər tərəfdən isə onun yerinə yetirə bilmədiyi tələblərin artması, sərtlik və cəzalandırma ilə birləşir. Cəza və valideyn əhval-ruhiyyəsində tez-tez dəyişikliklər var mənfi təsir hiperaktiv uşaq üçün.
Uşağınıza itaətkarlıq, dəqiqlik, özünütəşkiletmə aşılamaq, onda öz hərəkətlərinə görə məsuliyyət hissini, başladığı işi planlaşdırmaq və başa çatdırmaq bacarığını inkişaf etdirmək üçün vaxtınızı və səyinizi əsirgəməyin.
Ev tapşırığını yerinə yetirərkən konsentrasiyanı yaxşılaşdırmaq üçün, mümkünsə, bütün qıcıqlandırıcı və diqqəti yayındıran amilləri aradan qaldırmaq lazımdır, bu, uşağın işə cəmləşə biləcəyi sakit bir yer olmalıdır; Ev tapşırığını hazırlayarkən uşağınızın işləməyə davam etdiyinə əmin olmaq üçün onunla əlaqə saxlamalısınız. Hər 15-20 dəqiqədən bir uşağınızın beş dəqiqəlik fasilə verməsinə icazə verin, bu müddət ərzində siz gəzib istirahət edə bilərsiniz.
Həmişə uşağınızla onun davranışını müzakirə etməyə çalışın və ona sakit və mehriban bir şəkildə şərhlər verin.
Uşağın özünə inamını və özünə inamını artırmaq çox vacibdir. Bu, yeni bacarıqlara yiyələnmək, məktəbdə və gündəlik həyatda uğur qazanmaqla həyata keçirilə bilər.
Hiperaktiv uşaq çox həssasdır, iradlara, qadağalara və qeydlərə xüsusilə kəskin reaksiya verir. Belə uşaqlar bəzən valideynlərinin onları sevmədiyini hiss edirlər. Belə uşaqlar başqalarından daha çox hərarətə, qayğıya, diqqətə və sevgiyə, sevgiyə, nəyəsə yox, onun mövcudluğuna görə ehtiyac duyurlar.
Çox vaxt uşaq hiperaktivliyinin ən ümumi səbəbi diqqətin olmamasıdır. Həddindən artıq hərəkətliliyi və məşğulluğu ilə valideynləri, həmyaşıdlarını, müəllimləri özünə cəlb etməyə çalışır. Bəzən belə bir səbəb insanın xarakter xüsusiyyəti ola bilər. Lakin ən böyük təsir bir çox başqa amillər var: risk altında doğulmuş uşaqlardır C-bölməsi, süni və s. Buna görə də, kök səbəbini anlamaq olduqca vacibdir.
Statistik məlumatlara görə, hiperaktivlik demək olar ki, hər iyirminci uşaqda olur, qeyd etmək lazımdır ki, oğlanlar iki-üç dəfə daha çox olur. Belə çıxır ki, sinifdə həddindən artıq aktivliyi olan ən azı bir uşaqla tanış ola bilərsiniz. Hiperaktiv uşağa çox tənbəl olmayan hər kəs deyir, amma əslində yalnız mütəxəssisləri dinləmək lazımdır.
Alimlər sübut etdilər ki, hiperaktivlik bir diaqnozdur
Uzun müddətdir ki, bu diaqnoz yalnız uşağın davranışının bir xüsusiyyəti hesab olunurdu, lakin bu yaxınlarda bunun sadə üsullarla düzəldilə bilməyən psixi pozğunluq olduğu sübut edildi. pedaqoji metodlar. Bəs ailədə valideynlər varsa? Psixoloqun məsləhəti bunu anlamağa kömək edəcək.
Maraqlıdır ki, 1970-ci ildə bu xəstəliyin fizioloji və genetik səbəblərə əsaslandığını və sindromun özünün təkcə pedaqogika və psixologiyaya deyil, həm də tibblə əlaqəli olduğunu göstərən araşdırmalar aparıldı.
Əsas səbəblər
- Uşağın bədənində lazımi hormonların olmaması.
- Keçmiş xəstəliklər və xəsarətlər.
- Hamiləlik zamanı ananın xəstəlikləri.
- Uşağın körpəlikdə keçirdiyi hər hansı xəstəlik. Onlar beyin fəaliyyətinə təsir göstərə bilər.
Həm də tibbin böyük uğurlar qazanmasından asılı olmayaraq bu məsələ, və farmakoloji müalicə üsulları və psixoloji və pedaqoji üsullar var, lakin uşaqlıq hiperaktivliyi sağalmaz bir sindrom hesab olunur və müalicə edilə bilər. yeniyetməlik. Buna əsaslanaraq, nəticə çıxarmağa və tövsiyələr verməyə çalışacağıq: hiperaktiv uşaqlar, valideynlər nə etməlidir?
Psixoloqun məsləhəti uşağın cəmiyyətə uyğunlaşmasına və sonradan hərtərəfli inkişaf etmiş bir insan olmasına kömək edə bilər.
Yetkinlik dövründə xəstəlik
Əslində, bir çox böyüklər bu xəstəlikdən əziyyət çəkirlər, lakin çox vaxt onlar sadəcə çox impulsiv, aktiv və eksantrik hesab olunurlar. Bu sindrom uşaqlıqda baş verir, hələ tam öyrənilməmişdir, ona görə də yetkinlikdə qalması sübuta yetirilməyib.
Hiperaktiv uşağı necə tanımaq olar
Valideynlər dərhal ilk əlamətlərlə qarşılaşa bilərlər: uşaqlar zəif yatır, çox ağlayır, gün ərzində çox əsəbi olurlar, istənilən səs-küyə və ətraf mühitin dəyişməsinə reaksiya verə bilirlər.
Bir yaşında hiperaktiv uşaq artıq özünü göstərməyə başlayır, məsələn, danışma gecikmələrində, motor bacarıqlarının pozulması səbəbindən yöndəmsiz hərəkətlərdə. Buna baxmayaraq, o, daim aktivdir, yeriməyə, hərəkət etməyə çalışır, təlaşlı və hərəkətlidir. Onun əhval-ruhiyyəsi də daim dəyişir: bir anda uşaq şən və şən olur, növbəti dəqiqə isə birdən-birə şıltaqlaşa bilər. Beləliklə, burada hiperaktiv uşaq (1 yaşında). Valideynlər nə etməlidir? Belə uşaqlar daha çox diqqət yetirməli olacaqlar və nəticə əldə etmək üçün səy göstərilməlidir.
Kritik yaş
Gələndə hazırlıq dərsləri, uşağın diqqətini bir işə cəmləmək də çətindir: o, yerində otura bilmir, heç olmasa bir tapşırığı yerinə yetirə bilmir və ya diqqətli və diqqətli bir məşq edə bilmir. Uşaq işi başa çatdırmaq və yeni bir işə başlamaq üçün hər şeyi diqqətsiz edir.
Yalnız bir mütəxəssis hiperaktiv uşağın valideynlərinə ağlabatan məsləhətlər verə bilər, həmçinin hiperaktivliyi tanıya bilər. Ancaq bir mütəxəssisə müraciət etməzdən əvvəl ana və ata uşağını müşahidə etməli və həddindən artıq aktivliyin və impulsivliyin onun öyrənməsinə və yaşıdları ilə münasibətlər qurmasına necə mane olduğunu müəyyən etməlidir. Hansı vəziyyətlər narahatdır?
Əsas simptomlar
- Bir tapşırığa və ya oyuna diqqəti cəmləmək həmişə çətindir. Valideynlərə gündəlik məsələlər haqqında daim xatırlatmaq lazımdır, çünki uşaq onları sadəcə unudur, həmçinin əşyalarını daim sındırır və ya itirir. Bundan əlavə, diqqət pozulur: körpə heç vaxt heç kimə qulaq asmır, hətta nitq birbaşa ona ünvanlansa da. Bir işi təkbaşına yerinə yetirirsə, çox vaxt işini düzgün təşkil edə bilmir, daim diqqəti yayındırır və tapşırığı yerinə yetirmir.
- Dürtüsellik. Dərs zamanı uşaq öz növbəsini gözləmədən oturduğu yerdən qışqırır. Onun üçün müəyyən edilmiş qaydalara riayət etmək çətindir, o, daim söhbətə müdaxilə edir və s.
- Hiperaktivlik. Uşağa sakit oturmaq çətindir, o, daim kreslosunda qıvrılır, çox danışır, hətta etməməli olduğu yerdə də daim qaçır. Körpə sakitcə oynaya bilməz və ya dincələ bilməz; Uşağın bir çox hərəkətləri tamamilə düşüncəsizdir, o, tez-tez əşyaları qırır və ya qabları qırır; Yuxu zamanı da sakitləşmir - o, daim oyanır, fırlanır və fırlanır, bəzən yuxuda qışqırır.
Hiperaktiv və aktiv: fərqlər
Çox vaxt valideynlər övladı haqqında onun hiperaktiv olduğunu deyəndə bu sözə müsbət məna qoyurlar. Ancaq insanların çoxu sadəcə olaraq iki fərqli anlayışı qarışdırırlar - aktiv və hiperaktiv. Uşaq maraqlandıqda, ətrafındakı dünyaya maraq göstərdikdə və yeni biliklərə can atdıqda, həqiqətən yaxşıdır. Ancaq tez-tez bir-biri ilə əlaqəli olan hiperaktivlik və diqqət çatışmazlığı pozğunluğu nevroloji-davranış pozğunluqlarıdır. Beş yaşından sonra özlərini ən ağrılı hiss edirlər ki, bu, şübhəsiz ki, uşağa mənfi təsir göstərir, onun digər uşaqlarla birlikdə inkişafına mane olur.
Fəal uşaqlar evdə, dostları ilə oyun meydançasında, uşaq bağçasında aktiv ola bilərlər, lakin onlar üçün hər hansı yeni yerə, məsələn, səfərə və ya həkim qəbuluna gələndə dərhal sakitləşir və özlərini əsl kimi aparmağa başlayırlar. sakit insanlar. Hiperaktiv uşaqlarda şəraitdən, yerdən və onları əhatə edən insanlardan asılı olmayaraq hər şey fərqlidir: onlar həmişə eyni cür davranırlar və sadəcə yerində otura bilmirlər.
Fəal uşaq adi bir oyunla, məsələn, dama və ya tapmaca ilə məşğul ola bilər, lakin hiperaktiv uşaqda əzmkarlıq yoxdur.
Hər halda, hər şey çox fərdi, buna görə tövsiyələr yalnız müşahidələr əsasında valideynlərə verilə bilər. Hiperaktiv uşaqları qorxutmaq daha çətindir, onların ağrı həddi aşağıdır, heç nədən qorxmurlar və öz təhlükəsizliklərini heç düşünmürlər.
Bütün yuxarıda deyilənlərdən belə nəticə çıxır ki, əgər uşaq açıq havada oyunları sevirsə, o, yeni bir şey öyrənməyi sevirsə və bu maraq onun dərslərinə və sosial münasibətlərinə mane olmursa, o zaman onu hiperaktiv adlandırmaq olmaz. Uşaq sadəcə yaşına görə normal inkişaf edir. Uşaq yerində otura bilmirsə, sona qədər nağıl dinləyə bilmirsə və ya bir işi başa çatdıra bilmirsə, daim özünə diqqət tələb edirsə və ya tantrums atırsa, bu hiperaktiv uşaqdır. Valideynlər nə etməlidir? Bu çətin məsələdə psixoloqun məsləhəti kömək edə bilər.
Məktəblilik
Əgər məktəbə başlamazdan əvvəl valideynlər bu xarakter xüsusiyyətindən xüsusilə narahat deyillərsə, məktəbə başlayanda övladının qarşılaşdığı bir çox problemi görüb çox narahat olmağa başlayırlar. Bu uşaqlar üçün necə davranmaq və necə davranmamaq lazım olduğunu başa düşmək çətindir. Uşaq məqbul xəttin harada olduğunu bilmir, digər uşaqlar və müəllimlə münasibət qurmaq və sadəcə sakitcə dərsi öyrənmək çətindir. Buna görə də, uyğunlaşma dövründə hiperaktiv uşaqların valideynləri üçün tövsiyələr lazımdır, çünki bu yaş ən kritik yaşdır. Uşağınızı psixoloqa apara bilərsiniz. Hiperaktiv bir uşağınız varsa, hər şeydə mütəxəssislərin tövsiyələrinə əməl edilməlidir.
Hiperaktivlik və diqqət çatışmazlığı pozğunluğunun tez-tez digər ciddi problemlərlə birlikdə baş verdiyini xatırlamaq vacibdir.
Hiperaktiv uşaq: valideynlər nə etməlidirlər? Psixoloqdan əməl etməli olduğunuz məsləhətlər üçün aşağıda oxuyun.
Təhlükəsizlik tədbirlərinə diqqətlə yanaşmaq, otaqdan çıxarkən bütün təhlükəli və iti əşyaları çıxarmaq, məişət cihazlarını söndürmək vacibdir, çünki adi uşaqlar tez-tez bir şeyi sındırırlar və ya yıxılıb özlərini vururlar, lakin hiperaktiv uşaqlarda bu iki və ya üç dəfə daha tez-tez olur. .
Hiperaktiv uşağın vacib bir şey öyrənməsi lazımdırsa, psixoloqun valideynlərə məsləhəti faydalı olacaq. Onun dinlədiyinə əmin olmalısınız. Sadəcə ona zəng etmək kifayət deyil - əlaqə qurmaq, oyuncaqları gözdən uzaqlaşdırmaq, televizoru və ya kompüteri söndürmək lazımdır. Və yalnız uşağınızın sizi həqiqətən dinlədiyinə əmin olduqdan sonra onunla söhbətə başlaya bilərsiniz.
Ailədə uşağın ciddi şəkildə əməl edəcəyi qaydalar yaratmaq lazımdır. Və şəraitdən asılı olmayaraq, istisnasız olaraq, hər zaman hər gün yerinə yetirilmələri çox vacibdir. Uşağa onlar haqqında daim xatırlatmaq vacibdir, bəzi tapşırıqların həmişə yerinə yetirilməli olduğunu təkrarlamaq lazımdır, lakin bir şey etmək qəti qadağandır.
Çox vacib bir nüans rejimdir. Uşağa hər şeyi vaxtında etməyi öyrətmək lazımdır, hətta istirahət günündə də istisnalar etmək olmaz. Məsələn, həmişə eyni vaxtda durun, səhər yeməyi yeyin, ev tapşırığını edin və gəzintiyə çıxın. Bu, çox sərt ola bilər, lakin ən təsirlisidir. Məhz bu qayda gələcəkdə yeni material öyrənməyə kömək edəcək.
Bu uşaqlar əhval-ruhiyyəyə çox həssasdırlar, ona görə də aldıqları emosiyaların müsbət olması çox vacibdir. Ən kiçik nailiyyətlərə görə də onları tərifləmək lazımdır. Valideynlərinin onunla fəxr etdiyini hiss etsin. Çətin anlarda uşağınıza dəstək olmalı, ona olan sevgini daha tez-tez söyləməli, qucaqlamalısınız.
Bir mükafat sistemi təşkil edə bilərsiniz, məsələn, bütün həftə özünü yaxşı apardısa, həftə sonu kiçik bir hədiyyə və ya gəzinti, film və ya muzey alır. Valideynlər körpəni ovsunlayacaq birgə oyunlar təklif etsinlər. Əlbəttə ki, bu, çox vaxt, səbr və ixtiraçılıq tələb edəcək, lakin nəticə özünü çox gözlətməyəcək.
Ailədəki atmosferi ümumiyyətlə izləmək vacibdir ki, bütün münaqişələr körpənin yanından keçsin və xüsusən də onun onlarda iştirak etməməsi üçün.
Uşaq pis davranıbsa, cəzalandıra bilərsiniz, amma çox deyil və hücumdan tamamilə imtina etmək daha yaxşıdır.
Hiperaktiv uşağın enerjisi heç vaxt tükənmir, ona görə də onu hardasa sərf etməsi üçün daim şərait yaratmaq lazımdır. Körpə açıq havada daha çox gəzməli, idman bölməsinə getməli və oynamalıdır. Amma burada vacib bir nüans da var: uşaq yorulmalıdır, amma çox yorulmamalıdır.
Uşağa bir şey etməyi qadağan edərkən, hərəkətlərinin niyə səhv olduğunu sakit bir tonda izah edərkən ona alternativ təmin etmək son dərəcə vacibdir.
Uşağınızı insanların çoxluq təşkil etdiyi yerlərə apara bilməzsiniz: onun psixikası onsuz da həddən artıq həssas və zəifdir və izdiham sinir sisteminin həddindən artıq stimullaşdırılmasına səbəb ola bilər, buna görə də qaçınmaq lazımdır. kütləvi tədbirlər, pik saatlarda supermarketlər. Amma irəli gedir təmiz hava, təbiətə basqınlar körpəyə faydalı təsir göstərir. Belə bir uşağın yalnız bir dostu ilə oynaması daha yaxşıdır.
Yaxşı olar ki, valideynlər bütün dəyişiklikləri və reaksiyaları qeyd edə biləcəkləri bir müşahidə gündəliyi saxlasınlar ətrafımızdakı dünya, hiperaktiv uşaqla baş verir. Daha sonra bu gündəlik müəllimə göstərilə bilər (ümumi mənzərəni əldə etmək onun üçün çox asan olacaq).
Hiperaktiv uşaq: valideynlər nə etməlidirlər? Psixoloqun yuxarıda sadalanan məsləhətləri bir çox problemlərin həllinə kömək edəcək.
Məktəb işi
Əvvəla, uşaq müəllimə mümkün qədər yaxın oturmalıdır - bu, sonuncunun nizam-intizamı idarə etməsini xeyli asanlaşdıracaq. Körpənin istənilən vaxt bütün lazımi sualları vermək imkanı olması da vacibdir.
Müəllim bütün tapşırıqları lövhəyə yazmalı və müəyyən müddət ərzində yalnız bir tapşırıq verməlidir. Tapşırıq çox böyükdürsə, o zaman bir neçə hissəyə bölünməli, tamamlanmasını vaxtla məhdudlaşdırmalı və onların icrasına daim nəzarət etməlidir.
Hiperaktiv bir uşaq üçün uzun müddət bir yerdə oturmaq və hələ də təqdim olunan materialı xatırlamaq çətindir. Buna görə də, körpə kürəyində fırlansa, qışqırsa, əyilsə belə, onu ardıcıl olaraq öyrətmək, dərsə cəlb etmək lazımdır. Növbəti dəfə körpənin diqqətini yalnız sakit olmağa qoymasına icazə verin.
O, sadəcə hərəkət etməlidir, ona görə də sinifdə onun davranışına çox nəzarət etməmək və məktəb meydançasında və ya idman zalında qaçmasına icazə vermək daha yaxşıdır.
Bundan əlavə, uşaqlar tez-tez içəri girirlər qısır dairə: Həmd onlar üçün sadəcə zəruridir, lakin yaxşı oxumaq onlara inanılmaz zəhmət tələb edir. Diqqətsiz olduqlarına və diqqətlərini düzgün cəmləyə bilmədiklərinə görə çoxlu səhvlərə yol verirlər və işləri səliqəsizdir. Buna görə də, əvvəlcə onlara daha az sərt davranmalısınız.
Dərs zamanı fəaliyyət bir neçə dəfə dəyişə bilər və adi uşaqlar bundan faydalansa da, hiperaktiv uşaqlar üçün keçid etmək xeyli çətinləşir. Ona görə də onlara əvvəlcədən xəbərdarlıq etmək və hazırlıq imkanı vermək lazımdır.
Müəllim üçün belə uşaqlarla işləmək çox çətindir, amma yenə də tapsanız düzgün yanaşma, nəticə əla olacaq. Hiperaktiv uşaqlar intellektual cəhətdən yaxşı inkişaf edir, bunu bir çox testlər sübut edir, lakin onlar öz temperamentlərini idarə etməkdə çətinlik çəkirlər.
Uşaqlarda ən çox rast gəlinən xəstəliklərdən biri də hiperaktivlikdir. Statistikaya görə, 3 yaşdan 5 yaşa qədər olan uşaqların 20% -ində bu diaqnoz var. Bu, xəstəlik özünü maksimum dərəcədə büruzə verir.
Hiperaktiv uşaq öyrənmə zamanı narahatlıq yaşayır və yaxşı sosiallaşmır. Onun həmyaşıdları ilə əlaqə qurmaq və bilik əldə etməyə cəmləmək çətindir. Patoloji sinir sisteminin digər xəstəlikləri ilə müşayiət oluna bilər.
1970-ci ildə hiperaktivlik də daxil edilmişdir beynəlxalq təsnifat xəstəliklər. Buna DEHB və ya diqqət çatışmazlığı pozuqluğu adı verildi. Xəstəlik qalıcı nəticələnən beyin pozğunluğudur sinir gərginliyi. Uşaqlar müəyyən edilmiş standartlara uyğun gəlməyən davranışları ilə böyükləri şoka salırlar.
Müəllimlər adətən çox aktiv olan şagirdlərdən şikayətlənirlər. Onlar narahatdırlar və daim nizam-intizamı pozurlar. Zehni, fiziki fəaliyyət artıb. Yaddaş və motor bacarıqları pozulmamış qala bilər. Xəstəlik ən çox oğlanlarda baş verir.
Patologiyanın inkişafının səbəbləri
Çox vaxt beyin nasazlığı uşaqlıqda başlayır. Hiperaktivlik aşağıdakılara səbəb ola bilər:
- uterusun yaxşı vəziyyətdə tapılması (düşmə təhlükəsi);
- hipoksiya;
- hamiləlik dövründə ananın siqaret çəkməsi və ya pis pəhriz;
- bir qadının yaşadığı daimi stress.
Bəzən patoloji doğuş prosesinin pozulması səbəbindən baş verir:
- cəldlik;
- uzun müddət sancılar və ya itələmə;
- stimullaşdırmaq üçün dərmanların istifadəsi;
- 38 həftədən əvvəl doğuş.
Hiperaktivlik sindromu ən nadir hallarda körpənin doğulması ilə əlaqəli olmayan digər səbəblərə görə baş verir:
- sinir sisteminin xəstəlikləri;
- ailə problemləri (münaqişələr, ana və ata arasındakı gərgin münasibətlər);
- həddindən artıq sərt valideynlik;
- kimyəvi zəhərlənmə;
- pəhrizin pozulması.
Sadalanan səbəblər risk faktorlarıdır. Sürətli doğuş zamanı bu sindromlu körpənin doğulması vacib deyil. Əgər hamilə ana daim əsəbi idisə, tez-tez uterusun hipertonikliyi və ya oliqohidramnios səbəbiylə həbsxanada olarsa, DEHB riski artır.
Patologiyanın simptomları
Həddindən artıq aktivliyi və sadə hərəkətliliyi ayırmaq olduqca çətindir. Bir çox valideynlər, bu problem əslində mövcud olmadıqda səhvən uşaqlarına DEHB diaqnozu qoyurlar. Bəzi simptomlar nevrasteniyanı göstərə bilər, buna görə özünüz müalicə təyin edə bilməzsiniz. Hiperaktivlikdən şübhələnirsinizsə, bir mütəxəssislə məsləhətləşin.
1 yaşından əvvəl beyin pozğunluqları simptomlarla özünü göstərir:
- həddindən artıq həyəcanlılıq;
- gündəlik prosedurlara şiddətli reaksiya (hamam, masaj, gigiyena prosedurları zamanı ağlamaq);
- stimullara artan həssaslıq: səs, işıq;
- yuxu ilə bağlı problemlər (körpələr vaxtaşırı gecə oyanır, gün ərzində uzun müddət oyaq qalır, yatmaqda çətinlik çəkir);
- gecikmiş psixomotor inkişaf (onlar daha sonra sürünməyə, gəzməyə, danışmağa, oturmağa başlayırlar).
2-3 yaşa qədər uşaqlarda nitq problemləri ola bilər. O uzun müddətdir boşboğazlıq mərhələsindədir, körpə söz birləşmələri və mürəkkəb cümlələr qurmaqda çətinlik çəkir.
Hiperaktivlik bir yaşa qədər diaqnoz qoyulmur, çünki təsvir olunan simptomlar körpənin şıltaqlığı, həzm sistemindəki problemlər və ya dişləmə zamanı görünə bilər.
Dünyanın psixoloqları 3 illik böhranın olduğunu etiraf ediblər. Hiperaktivlik ilə kəskindir. Eyni zamanda yaşlı ailə üzvləri sosiallaşma haqqında düşünürlər. Körpəni yanına aparmağa başlayırlar məktəbəqədər təhsil müəssisələri. DEHB özünü göstərməyə başladığı yerdir:
- narahatlıq;
- xaotik hərəkətlər;
- motor pozğunluğu (yalnızlıq, bıçaq və ya qələmi düzgün tuta bilməmək);
- nitq problemləri;
- diqqətsizlik;
- itaətsizlik.
Valideynlər məktəbəqədər uşaqlarının yuxuya getməsinin çətinləşdiyini fərq edə bilərlər. Üç yaşlı uşaq axşam saatlarında özünü çox yorğun hiss etməyə başlayır. Körpə heç bir səbəb olmadan ağlamağa və təcavüz göstərməyə başlayır. Bu şəkildə yığılmış yorğunluq özünü hiss edir, lakin buna baxmayaraq, körpə hərəkət etməyə, aktiv şəkildə oynamağa və yüksək səslə danışmağa davam edir.
DEHB ən çox 4-5 yaş arası uşaqlarda diaqnoz qoyulur. Ana və ata məktəbəqədər uşağın sağlamlığına az diqqət yetirirdilərsə, simptomlar görünəcək ibtidai məktəb. Onlar nəzərə çarpacaq:
- konsentrə ola bilməmək;
- narahatçılıq: dərs zamanı şagird oturduğu yerdən sıçrayır;
- böyüklərin nitq qavrayışı ilə bağlı problemlər;
- isti xasiyyət;
- tez-tez sinir tikləri;
- müstəqilliyin olmaması, güclü tərəflərinin düzgün qiymətləndirilməməsi;
- şiddətli baş ağrıları;
- balanssızlıq;
- enurez;
- çoxsaylı fobiyalar, artan narahatlıq.
Hiperaktiv tələbənin əla intellektə malik olduğunu, lakin akademik performansla bağlı problemləri olduğunu görə bilərsiniz. Bir qayda olaraq, sindrom həmyaşıdları ilə münaqişələrlə müşayiət olunur.
Digər uşaqlar həddindən artıq aktiv uşaqlardan qaçırlar, çünki onları tapmaq çətindir ümumi dil. DEHB olan uşaqlar tez-tez münaqişələrin təhrikçilərinə çevrilirlər. Həddindən artıq həssas, impulsiv, aqressivdirlər və hərəkətlərinin nəticələrini səhv qiymətləndirirlər.
Sindromun xüsusiyyətləri
Əksər böyüklər üçün DEHB diaqnozu ölüm hökmü kimi səslənir. Övladlarını əqli qüsurlu və ya qüsurlu hesab edirlər. Bu, onlar tərəfindən böyük bir səhvdir: üstünlük təşkil edən miflərə görə, valideynlər hiperaktiv bir uşaq olduğunu unudurlar:
- Yaradıcı. O, fikirlərlə doludur və təxəyyülü adi uşaqlardan daha yaxşı inkişaf etmişdir. Böyükləri ona kömək etsə, o, qeyri-standart yanaşma ilə əla mütəxəssis və ya çoxlu ideyaları olan yaradıcı insan ola bilər.
- Çevik ağıl sahibi. Çətin problemin həllini tapır, işini asanlaşdırır.
- Həvəskar, parlaq şəxsiyyət. O, çox şeylə maraqlanır, diqqəti özünə cəlb etməyə çalışır, mümkün qədər çox insanla ünsiyyət qurmağa çalışır.
- Gözlənilməz, enerjili. Bu keyfiyyəti həm müsbət, həm də mənfi adlandırmaq olar. Bir tərəfdən çox müxtəlif şeylər üçün kifayət qədər gücə malikdir, lakin digər tərəfdən onu yerində saxlamaq sadəcə mümkün deyil.
Hiperaktivliyi olan uşağın daim xaotik hərəkət etdiyinə inanılır. Bu, davamlı bir mifdir. Məktəbəqədər uşaq hər hansı bir fəaliyyətə tamamilə hopmuşsa, o, bir neçə saat sərf edəcəkdir. Bu cür hobbiləri təşviq etmək vacibdir.
Valideynlər başa düşməlidirlər ki, uşaqlarda hiperaktivlik heç bir şəkildə onların intellektinə və istedadına təsir etmir. Bunlar tez-tez istedadlı uşaqlardır, müalicə ilə yanaşı, təbiətin verdiyi bacarıqları inkişaf etdirməyə yönəlmiş təhsilə ehtiyac duyurlar. Adətən yaxşı oxuyur, rəqs edir, dizayn edir, şeir söyləyir və ictimaiyyət qarşısında çıxış etməkdən həzz alırlar.
Xəstəliyin növləri
Uşaqlarda hiperaktivlik sindromu müxtəlif simptomlara malik ola bilər, çünki bu xəstəliyin bir neçə forması var:
- Həddindən artıq fəaliyyət olmadan diqqət çatışmazlığı. Çox vaxt bu müxtəliflik qızlarda olur. Çox xəyal qururlar, vəhşi təxəyyülləri var və tez-tez yalan danışırlar.
- Diqqət çatışmazlığı olmadan artan həyəcanlılıq. Bu, mərkəzi sinir sisteminin zədələnməsi ilə müşayiət olunan ən nadir patoloji.
- Klassik DEHB. Ən ümumi forma, onun gedişat ssenarisi hər bir hal üçün fərdi.
Xəstəliyin necə inkişaf etməsindən asılı olmayaraq, müalicə edilməlidir. Bunun üçün bir neçə müayinədən keçmək, həkimlər, psixoloqlar, müəllimlərlə ünsiyyət qurmaq lazımdır. Əksər hallarda uşaqlara sedativlər təyin edilir. Valideynlər üçün psixoanalitik ilə məsləhətləşmə məcburidir. Onlar xəstəliyi qəbul etməyi öyrənməli və uşağa “etiket” qoymamalıdırlar.
Diaqnostik xüsusiyyətlər
Mütəxəssislərə ilk səfərdə diaqnoz qoymaq mümkün deyil. Yekun hökm təxminən altı ay davam edən müşahidə tələb edir. Mütəxəssislər tərəfindən həyata keçirilir:
- psixoloq;
- nevroloq;
- psixiatr.
Bütün ailə üzvləri çox vaxt psixiatra getməkdən qorxurlar. Məsləhətləşmək üçün onun yanına gəlməkdən çəkinməyin. Təcrübəli mütəxəssis kiçik bir xəstənin vəziyyətini düzgün qiymətləndirməyə və müalicəni təyin etməyə kömək edəcəkdir. İmtahan aşağıdakıları əhatə etməlidir:
- söhbət və ya müsahibə;
- davranış müşahidəsi;
- nöropsikoloji test;
- valideynlər tərəfindən anketlərin doldurulması.
Bu məlumatlara əsaslanaraq, həkimlər kiçik bir xəstənin davranışı haqqında tam məlumat alırlar, bu da aktiv körpəni pozğunluqları olandan ayırmağa imkan verir. Hiperaktivliyin arxasında digər patologiyalar gizlənə bilər, buna görə də aşağıdakılara hazır olmalısınız:
- Beyin MRT;
- ECHO CG;
- qan testləri.
Qarşılıqlı patologiyaları tez bir zamanda müəyyən etmək üçün endokrinoloq, epileptoloq, danışma terapevti, oftalmoloq və otorinolarinqoloqla məsləhətləşmək lazımdır. Son diaqnozu gözləmək vacibdir. 
Həkimlər sizi müayinələrə göndərməkdən imtina edərlərsə, klinikanın rəhbəri ilə əlaqə saxlayın və ya təhsil müəssisələrinin psixoloqları vasitəsilə işləyin.
Kompleks müalicə
Hələ universal DEHB həbi yoxdur. Uşaqlara həmişə kompleks müalicə təyin olunur. Hiperaktiv uşağa kömək etmək üçün bəzi tövsiyələr:
- Motor fəaliyyətinin korreksiyası. Uşaqlar yarışmalı idman oynamamalıdırlar. Nailiyyətlərin nümayişi (qiymətləndirmələr olmadan) və statik yüklər məqbuldur. Uyğun növlər idman növləri: üzgüçülük, xizək sürmə, velosiped sürmə. Aerobik məşqlərə icazə verilir.
- Psixoloqla qarşılıqlı əlaqə. Kiçik bir xəstənin narahatlıq səviyyəsini azaltmaq və ünsiyyət bacarıqlarını artırmaq üçün texnikalardan istifadə olunur. Uğur ssenariləri modelləşdirilir və özünə hörməti artırmağa kömək edəcək fəaliyyətlər seçilir. Mütəxəssis yaddaş, nitq və diqqəti inkişaf etdirmək üçün məşqlər edir. Əgər pozuntular ciddidirsə, onda bir danışma terapevti düzəldici dərslərə cəlb olunur.
- Mənzərə və ətraf mühitin dəyişdirilməsi faydalıdır. Müalicə faydalı olarsa, yeni komandada körpəyə münasibət daha yaxşı olar.
- Valideynlər övladlarının davranış problemlərinə kəskin reaksiya verirlər. Analara tez-tez depressiya, əsəbilik, impulsivlik və dözümsüzlük diaqnozu qoyulur. Bütün ailə ilə psixoterapevtə baş çəkmək hiperaktivliyin öhdəsindən tez bir zamanda gəlməyə imkan verir.
- Avtomatik təlim, sensor istirahət otaqlarında dərslər. Onlar sinir sisteminin fəaliyyətini yaxşılaşdırır və beyin qabığını stimullaşdırır.
- Bütün ailənin davranışını düzəltmək, vərdişləri və gündəlik iş rejimini dəyişdirmək.
- Dərman istifadə edərək terapiya. Amerikada DEHB üçün psixostimulyatorlar tez-tez təyin olunur. Rusiyada onların istifadəsi qadağandır, çünki bu qrup dərmanların çoxu var yan təsirlər. Həkimlər tərkibində bitki mənşəli maddələr olan nootrop dərmanlar və sakitləşdirici dərmanlar tövsiyə edirlər.
Dərman müalicəsi yalnız digər müalicə üsulları uğursuz olduqda istifadə olunur. Hiperaktivlik üçün nootropiklərin istifadəsi sübut bazasına malik deyildir, onlar adətən beyinə qan tədarükünü yaxşılaşdırmaq və içindəki metabolik prosesləri normallaşdırmaq üçün təyin edilir; Bu dərmanların istifadəsi yaddaşı və konsentrasiyanı yaxşılaşdıra bilər.
Valideynlər bir neçə ay davam edəcək müalicə kursuna hazır olmalıdırlar. Dərmanlar müsbət təsir göstərir 4-6 aya verirlər, amma bir ildən çox psixoloqla işləməli olacaqsan.
Test etmədən heç kəsə DEHB diaqnozu qoyula bilməz. Uşaqlarda hiperaktivlik əlamətlərini yalnız bir mütəxəssis görə bilər. Özünüz diaqnoz qoymamalı və dərmanlar təyin etməməlisiniz. Mütəxəssislərin tövsiyələrini laqeyd yanaşmayın və müntəzəm müayinələr aparın. Bir çox insan hiperaktiv uşağı olan bir ailədə həyatın xüsusiyyətləri ilə maraqlanır - valideynlər nə etməlidirlər - bu vəziyyətdə psixoloqun məsləhəti belədir:
- Gününüzü təşkil edin. Ardıcıl ritualları daxil edin. Məsələn, yatmazdan əvvəl körpənizə vanna verin, onu pijama ilə dəyişdirin və nağıl oxuyun. Gündəlik rejiminizi dəyişməyin, bu, axşam saatlarında sizi isterikadan və həyəcandan xilas edəcək.
- Evdəki sakit və mehriban mühit enerji emissiyalarını minimuma endirməyə kömək edəcəkdir. Qonaqların gözlənilməz gəlişi və səs-küylü partiyalar deyil uyğun atmosfer hiperaktivliyi olan uşaqlar üçün.
- İdman bölməsi seçin və müntəzəm olaraq dərslərdə iştirak etdiyinizə əmin olun.
- Vəziyyət imkan verirsə, körpənin fəaliyyətini məhdudlaşdırmayın. Enerjisini çölə atacaq və sakitləşəcək.
- Uzun müddət hərəkətsiz oturmaq və ya yorucu iş görmək kimi cəzalar DEHB olan uşaqlar üçün uyğun deyil.
Bir çox insan hiperaktiv uşağı necə sakitləşdirməklə maraqlanır. Bunun üçün psixoterapevtlər təhsil prosesində dəyişikliklər əsasında fərdi məsləhətlər verirlər. Hər şeydən əvvəl, DEHB olan uşaqların hər hansı bir maneəni inkar etdiyini unutmayın.
“Xeyr” və “olmaz” sözlərindən istifadə etmək, şübhəsiz ki, isterikaya səbəb olacaq. Psixoloqlar birbaşa neqativlərdən istifadə etmədən cümlələr qurmağı məsləhət görürlər.
Tantrumların qarşısını almaq lazımdır. Bu davranışı düzəltmək yolu ilə edilə bilər.
DEHB ilə bağlı başqa bir problem vaxta nəzarətin olmaması və tez-tez diqqətin dəyişməsidir. Uşağınızı zərif şəkildə hədəfə doğru istiqamətləndirin. Tapşırığı yerinə yetirməyin lazım olduğuna əmin olun müəyyən vaxt. Təlimatlar verin və ya ardıcıl olaraq dərslər keçin. Eyni anda bir neçə sual verməyin.
Həddindən artıq aktiv uşaqlarla çox vaxt keçirin və onlara diqqət yetirin. Onlarla birgə fəaliyyətlə məşğul olun: meşədə gəzin, giləmeyvə və göbələk seçin, pikniklərə və ya gəzintilərə çıxın.
Eyni zamanda, psixikaya stimullaşdırıcı təsir göstərən səs-küylü hadisələrdən qaçın, həyatınızın fonunu dəyişdirin. Televiziyaya baxmaq əvəzinə sakit musiqini yandırın və cizgi filmlərinə baxmağa vaxtınızı məhdudlaşdırın.
Hiperaktiv körpə həddindən artıq həyəcanlıdırsa, ona qışqırmayın və istisna edin fiziki zorakılıq. Onunla sakit və möhkəm tonda danışın, qucaqlayın, sakit bir yerə (digər uşaqlardan və insanlardan uzaq) aparın, təsəlliverici sözlər tapın, qulaq asın.
Tədris prosesinin xüsusiyyətləri
Uşaqlarda hiperaktivliyin müalicəsi məktəb yaşı müəllimlərlə birlikdə aparılmalıdır. Onlar tələbənin problemlərini bilməli və onu dərsə cəlb edə bilməlidirlər. Çox vaxt bu məqsədlə dərslərdə yaradıcı elementləri olan proqramlar və materialın sadələşdirilmiş təqdimatı istifadə olunur.
İndi bütün ölkədə inklüziv təhsil inkişaf etdirilir ki, bu da sindromla uşaqlara evdə deyil, qrup şəklində bilik əldə etməyə imkan verir. Problemləri və anlaşılmazlıqları istisna etmək olmaz. Müəllim sinifdəki münaqişələri həll etməyi bacarmalıdır.
Dərs zamanı hiperaktiv uşaqları aktiv hərəkətlərə cəlb etmək lazımdır. Müəllim belə şagirdlərə kiçik tapşırıqlar verməlidir. Onlar yazı taxtasını yuya, zibil qutusunu çıxara, dəftər paylaya və gedib təbaşir ala bilərlər. Dərs zamanı bir az isinmə yığılmış enerjini sıçratmağa imkan verəcək.
Mümkün nəticələr
Patologiyanın gedişinə icazə verməməlisiniz. Uşaq DEHB ilə təkbaşına mübarizə apara bilmir. O, bu sindromu keçməyəcək.
Qabaqcıl hallarda hiperaktivlik özünə və başqalarına qarşı fiziki təcavüzün təzahürlərinə səbəb olur:
- həmyaşıdları tərəfindən zorakılıq;
- döyüşlər;
- valideynləri döymək cəhdləri;
- intihar meylləri.
Çox vaxt yüksək IQ-ya malik hiperaktiv şagird məktəbi qeyri-qənaətbəxş qiymətlərlə bitirir. Universitetdə və ya kollecdə təhsil ala bilmir və iş tapmaqda problem yaşayır.
Əlverişsiz sosial mühitdə böyüyən məktəbli marjinal həyat tərzi keçirir, narkotik qəbul edir və ya spirtli içkilərdən sui-istifadə edir.
Dəstəkləyici bir mühitdə DEHB faydalı ola bilər. Motsart və Eynşteynin bu sindromu olduğu bilinir. Bununla belə, yalnız təbii məlumatlara etibar etməməlisiniz. Uşağınıza öz əhəmiyyətini dərk etməsinə və enerjisini düzgün istiqamətə yönəltməsinə kömək edin.
Bir çox valideyni sual maraqlandırır: hiperaktivlik sindromu uşağın normal inkişafından nə ilə fərqlənir. Bütün uşaqlar içəridə erkən yaş Onlar qeyri-sabitlik, narahatlıq və artan fəaliyyət ilə xarakterizə olunur. Beləliklə, nə vaxt həyəcan təbili çalmalısınız?
Hiperaktivlik sindromu nədir?
Çox vaxt müəyyən bir şəxsiyyət tipinə xas olan səs-küylü, narahat, diqqətsiz, itaətsiz uşaqlar əsassız olaraq hiperaktiv kimi təsnif edilir. Amma belə Yalnız bir mütəxəssis diaqnoz qoya bilər ardınca məcburi dərman müalicəsi və psixoloji korreksiya.
Bir qayda olaraq, əksər hallarda diqqət çatışmazlığı ilə birləşən hiperaktivliyin ilk əlamətləri iki və ya üç yaşında görünür. Amma ən böyük rəqəm Mütəxəssislərdən kömək üçün müraciətlər 6-8 yaşlarında baş verir. Bu, hiperaktivliyin və diqqət çatışmazlığının bütün simptom kompleksinin özünü göstərdiyi uşaqların məktəbə fəal hazırlığı ilə bağlıdır.
Bəs bu nədir? Diqqət çatışmazlığı hiperaktivlik pozğunluğu Qısaldılmış DEHB, mərkəzi sinir sisteminin pozğunluğudur, diqqəti cəmləməkdə çətinlik və motor fəaliyyətinin artması ilə özünü göstərir.
Bu gün var:
Diqqət pozğunluğu olmadan hiperaktivlik;
hiperaktivlik olmadan diqqətin pozulması;
Zərərli diqqət ilə hiperaktivlik.
Ən çox görülən, uşağın əvvəlki ikisinin birləşməsinə sahib olduğu son seçimdir.
Uşağın hiperaktiv olduğunu necə başa düşmək olar?
Bir uşağın hiperaktiv olub olmadığını anlamaq üçün bilmək lazımdır əsas simptomlarən azı 6 ay ardıcıl olaraq özünü göstərən bu sindromun.
DEHB-nin ilk təzahürləri yeni doğulmuş körpədə müşahidə edilə bilər. Belə uşaqlar xarici stimullara çox həssasdırlar. Onlar parlaq işıqlardan, yüksək səslərdən qorxurlar, zəif yatırlar və heç bir səbəb olmadan şıltaq olurlar.
Həyatın ilk ilində körpənin uzun müddət hərəkətləri xaotik, düşüncəsiz bir xarakter daşıyır. Uşaq yöndəmsiz görünür. Nitq inkişafı həmyaşıdları ilə müqayisədə ləngiyir.
Üç il davam edən bir böhran, uşağın uyğunlaşması uşaq bağçası, uşağın bədənində fiziki və psixoloji gərginliyi artırır, hiperaktivlik simptom kompleksinin təzahürlərinin artmasına səbəb olur. Belə uşaqlar müəllimin tələblərini dəqiq yerinə yetirə, diqqəti bir mövzuya yönəldə, uzun müddət yerində otura bilməzlər. Əsas vəzifə Bu dövrdə valideynlər və pedaqoqlar uşağa vaxtında diqqət yetirir, tanıyır və bu pozuntunun öhdəsindən gəlməyə kömək edirlər.
Davranışın və diqqətsizliyin əhəmiyyətli dərəcədə pisləşməsi uşaqda məktəbə qədər hazırlıq dərslərinə getdikdə özünü göstərir. Bu dövrdə psixoloqlara kömək və düzəliş üçün ən çox müraciətlər baş verir. Bu dövrdə uşaqlar tez yorulurlar. Onların emosional inkişaf gecikir və özünü neqativlikdə, inadkarlıqda, əsəbilikdə göstərir. Onlar digər uşaqlarla çətin və uzun bir şəkildə münasibətlər qururlar. Çox vaxt münaqişə edirlər. Özünə hörmət aşağıdır. Yüksək intellekt balları olsa belə, akademik nailiyyətlər aşağıdır. Çox vaxt diqqətsizlik üzündən gülünc səhvlərə yol verirlər. Daim kənar stimullarla diqqəti yayındırır. Onlar sakit oturub sinifdə gəzə bilmirlər. Yetkinlərin şərhlərinə cavab vermirlər.
7-8 ildən sonra sindrom aydın simptomlar əldə edir. Akademik performans aşağıdır. Diqqətsizlik, narahatçılıq, tapşırığı sona qədər dinləyə və ya oxuya bilməmək, başlanmış işləri başa çatdıra bilməmək, unutqanlıq, uzaqlaşma, ardınca dürtüsellik.
Bu problem niyə yaranır?
Uşaqda hiperaktivlik beyin qabığının yetişməməsi nəticəsində özünü göstərir ki, bu da uşağın xarici siqnalları adekvat şəkildə tanıya bilməməsinə səbəb olur. Bu, uşağın narahat, diqqətsiz, əsəbi və təlaşlı olmasına səbəb olur. DEHB-nin bir çox səbəbi var, ən başlıcaları:
irsi faktor;
Hamiləlik və doğuş zamanı ağırlaşmalar, doğuş zamanı xəsarətlər;
Bənövşələr, baş zədələri, ciddi xəstəliklər erkən uşaqlıq;
Sosial amil.
Alimlər bu pozğunluğun irsi ola biləcəyini sübut etdilər. Ailənin yaxın qohumunda uşaqlıqda bu xəstəlik olubsa, diqqət pozğunluğu və hiperaktivlik ehtimalı bir neçə dəfə artır.
Pis həyat tərzi, pis pəhriz, alkoqoldan sui-istifadə, siqaret çəkmək, güclü dərman qəbul etmək, xüsusən də qadınlar erkən mərhələlər, hamiləlik dövründə, uşağın beyninin əsas formalaşması meydana gəldiyi zaman. Mürəkkəb doğuş, yenidoğulmuşlarda asfiksiya, perinatal ensefalopatiya, keysəriyyə əməliyyatı və doğuş xəsarətləri bütün halların 60%-də səbəb olur. gələcək inkişaf uşaqda diqqət çatışmazlığı və hiperaktivlik. Daha az əhəmiyyətli baş xəsarətləri və qançırlar, ağırdır yoluxucu xəstəliklər erkən uşaqlıqda əziyyət çəkdi. Və qeyri-funksional ailə mühiti bütövlükdə uşağın inkişafına mənfi təsir göstərir və vəziyyəti daha da ağırlaşdırır.
Hiperaktivliyin korreksiyası yolları və üsulları
Semptomların şiddətindən asılı olaraq hiperaktivliyi düzəltməyin təsirli üsulu uşaqla özünü öyrənmək və ya psixoloqun peşəkar köməyidir. O əzmkarlığın inkişafına yönəlmişdir, müxtəlif tapşırıqların yerinə yetirilməsi üçün vaxtın tədricən çətinləşdirilməsi və uzadılması, müxtəlif texnika və testlər vasitəsilə könüllü diqqətin inkişafı. Körpənin duyğularının korreksiyası və inkişafı.
DEHB diaqnozu nevroloq və ya psixiatr tərəfindən qoyulursa, o zaman uşağa təyin edilir dərman müalicəsi, uzun və hərtərəfli müayinə əsasında. Bu pozğunluğun mənşəyi beynin və onun qabığının fəaliyyətində problemlərdirsə, mütəxəssislər tərəfindən düzgün seçilmiş müalicə və bütün tövsiyələrə riayət etmək uşağı bu xəstəlikdən tamamilə xilas edə bilər.
Uşağın inkişafı birbaşa valideynlərdən asılıdır. Müstəqil səbəblərdən uşağa diqqət və davranış pozğunluğu diaqnozu qoyularsa, düzgün və vaxtında edilən hərəkətlər uşağa əhəmiyyətli dərəcədə kömək edə bilər.
Mütəşəkkil gündəlik iş rejimi, nizam-intizam, gündəlik iş yükünün bölüşdürülməsi, düzgün istirahət, özünə hörmətin artması, sağlam qidalanma uşağın fəaliyyətini əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşdıracaq. DEHB olan uşaqlar lazımdır yükün azaldılması sinir sistemi uzun müddət televiziyaya baxmağın aradan qaldırılması ilə və kompüter oyunları, sinir şoklarından qorunma.
Bu pozğunluğun öhdəsindən özünüz gələ bilmirsinizsə, mütəxəssislərdən kömək istəməkdən qorxmamalısınız, onların göstərişlərinin aydın və düzgün yerinə yetirilməsi tez sağalmanı təmin edəcəkdir.
Hiperaktivlik uşaqlarda, ən çox erkən məktəbəqədər yaşda baş verən olduqca mürəkkəb bir xəstəlikdir. Belə bir körpə kompleks müalicə tələb etmir, lakin valideynlər uşaqlarına çox diqqətli olmalıdırlar.
Hiperaktiv uşaqlarla işləmək məcburidir, çünki əks halda uşağın məktəbdəki uğuru aşağı ola bilər, bu, uşağın valideynlər və yaxınları ilə münasibətlərinə də təsir edə bilər və uşaq həddindən artıq zehni və motor fəaliyyətindən əziyyət çəkə bilər.
Bu yazıda bu cür uşaqların hansı korreksiyaya ehtiyacı olduğunu sizə xəbər verəcəyik məktəbəqədər yaş, hiperaktiv uşaqlar üçün oyunları nəzərdən keçirin.
Əgər hiperaktiv uşağınız varsa, ilk növbədə buna hansı səbəblərin səbəb olduğunu anlamalı və onları aradan qaldırmalısınız. Adətən səbəblər bunlardır:
- Keçmiş yoluxucu xəstəliklər.
- Doğuş zamanı travma, gec və ya erkən doğum.
- Kimyəvi maddələrdən və ya ağır metallardan zəhərlənmə.
- Gündəlik rejimin olmaması.
- Zəif və ya qeyri-sağlam pəhriz.
Çox vaxt hiperaktivlik oğlanlarda özünü göstərir, nəticədə uşaqlarda yuxu rejimi pozulur, onlar inkontinans, nitq pozğunluğu və ürək xəstəliklərindən əziyyət çəkirlər. Çox tez-tez bir uşaq diqqət çatışmazlığı pozğunluğu səbəbindən hiperaktivlikdən əziyyət çəkir.
Diqqət çatışmazlığı
Əgər uşaq hiperaktivlikdən əziyyət çəkirsə, çox güman ki, onun da diqqət çatışmazlığı var. Amma belə bir nəticə psixoloq, psixoterapevt və pediatr tərəfindən aparılan müayinənin nəticələrinə əsasən verilə bilər. Müayinə zamanı uşağın hiperaktivlik və diqqət çatışmazlığı pozğunluğuna çox oxşar olan digər xəstəliklərdən əziyyət çəkib-çəkmədiyini də öyrənmək lazımdır, çünki onlar da müvafiq müalicə tələb edə bilər.
Əgər həkim uşağın görmə qabiliyyətini cəmləşdirməyə, sinir sistemini sakitləşdirməyə və davranışını sakitləşdirməyə kömək edəcək müalicə və dərmanlar təyin edə bilsə,... Bu düzəliş həm valideynlərə, həm də uşağa kömək edəcəkdir.
Adətən, müalicə ilə yanaşı, uşaq məktəbəqədər həyat tərzini tamamilə dəyişdirməlidir. Burada uşağınızın yaşına uyğun psixoloqun tövsiyələri faydalı olacaq. Artıq yeddi yaşı olan körpəyə istirahət etməyi, nəfəs məşqləri etməyi, sakitləşməyi və istirahət etməyi öyrədəcək. müxtəlif qruplarəzələlər.
Məsləhətdir ki, uşağın hiperaktiv olması barədə uşağın oxuduğu məktəbin müəllimləri və direktoru da valideynlərə məlumat versin. Bu yolla, uşağınız öyrənmə, sinifdə daha sakit yer və ya tapşırıqları yerinə yetirmək üçün əlavə vaxtla bağlı kömək ala bilər.
Hiperaktiv uşaq – Doktor Komarovski Məktəbi
Hiperaktivliyin əsas əlamətləri
Bozukluğun əlamətləri tamamilə fərqli yollarla aşkar edilə bilər. Çox vaxt uşaq bir növ kortəbii reaksiya nümayiş etdirir ki, özü də yatırmaq iqtidarında deyil. Bir qayda olaraq, bu cür reaksiyalar balanssız sinir sisteminin nəticəsi olan həddindən artıq emosionallığın təzahürüdür.
Uşağın bəxş etdiyi xüsusiyyətin başqa bir çox vacib əlaməti çətinlik və sakitcə nəyisə gözləmək və ya bir yerdə otura bilməməkdir. Tipik olaraq, belə bir uşaq nizamsız, unutqan və diqqətsizdir. Bunun nəticəsi olaraq hiperaktivliyin aşağıdakı əlamətləri görünür: tapşırıqların zəif yerinə yetirilməsi, uşaq çox hərəkət edir, çox danışır, hamının sözünü kəsir.
Çox vaxt valideynlər hiperaktivliyin səbəblərini və əlamətlərini diqqət çatışmazlığı pozğunluğu ilə, eləcə də adi şıltaqlıqlarla qarışdırırlar. Ancaq bunu da aşmamalısınız, əgər körpəniz bir vəziyyətdə hiperaktivlik göstərirsə, bunun üçün səbəb axtarmaq lazım deyil, bu, tamamilə təsadüf ola bilər. Ancaq digər hallarda görünsələr, o zaman həkimə müraciət etməlisiniz ki, o, məcburi düzəliş tələb edən körpənin bu xüsusiyyətinə uyğun müalicəni təyin edə bilsin.
Uşaqlarda hiperaktivliyin spesifik əlamətləri:
- Körpə sakit otura bilmir, qollarının və ayaqlarının narahat hərəkətlərini göstərir. O, hər zaman fırlanır, fırlanır, fırlanır, saçları və paltarları ilə skripka çalır.
- Körpə səbəbsiz simptomlar göstərir. Qaçmağı, tullanmağı, bacardığı hər yerə dırmaşmağı bacarır.
- Körpə konsentrasiya və sakitliklə oynaya bilməz. O, qışqırır və cığırdayır, huşsuz hərəkətlər edir.
- Uşaq sualı sona qədər dinləyə bilər, yersiz cavab verə bilər, həmçinin rəqibini dinləmək barədə düşünmür.
- Körpə kaprizlidir, əsəbidir və nəyisə çox gözləyə bilmir.
- Körpə digər uşaqlara müdaxilə edə bilər, adətən oyun zamanı onları incidir və davranışı ilə narahatlığa səbəb ola bilər.
- Balacanın yuxusu narahat olur, altındakı çarşaf tez-tez bir-birinə qarışır, açıb çevrilir.
- Uşaq başa düşmür ki, insanların öz ehtiyacları və istəkləri var.
- Körpə aqressiv olanlar da daxil olmaqla, istəklərini və duyğularını idarə etmir.
- Kiçik olan diqqətli deyil və bu diqqətsizlik nəticəsində səhvlər edir.
- Zəif konsentrasiya, körpə nitqi eşidə bilər, lakin ona deyilənləri zəif mənimsəyir.
- Altıncı yaşında olan körpə bir çox şeylə maraqlana bilər, lakin bu və ya digər prosesi və ya fenomeni başa düşməkdə problemlər var.
Təbii ki, bu davranışın mütləq korreksiyaya və müalicəyə ehtiyacı var, valideynlər mütləq körpələri üçün yaxşı bir həkim tapmalıdırlar; Ancaq unutmayın ki, bu cür xüsusiyyətlər körpəni pisləşdirməz, valideynlər həkim və psixoterapevtin tövsiyələrini nəzərə almalı, həmçinin körpənin tərbiyəsini izləməli və tənzimləməlidirlər.
Təhsilin xüsusiyyətləri
Hiperaktivliyin düzəldilməsi təkcə dərman müalicəsi deyil, həm də düzgün tərbiyə və körpəyə münasibətdir. Körpəyə fayda gətirmək üçün körpəsi artıq yeddi yaşında olan valideynlərə ehtiyac olacaq:
- Uşağınızın xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq davranışı üçün sərhədlər təyin edin, bu çərçivədə qəzəbinizi göstərməyin.
- Valideynlər mütləq körpə ilə danışmalı, ona sərhədləri izah etməli və körpə bu sərhədləri keçərsə, hansı sanksiyaların ola biləcəyini izah etməlidir.
- Heç bir halda keçməməli olan qırmızı xəttin nə olduğu barədə danışdığınızdan əmin olun. Düzgün düzəliş körpənin çaşqın olmaması üçün əvvəlcə yalnız bir belə sərhəd olacağını nəzərdə tutur. Körpənin altı yaşı olan və yeddinci yaşına girdiyi yaş üçün bu düzgün olacaq və körpənin böyüklərin göstərişlərinə əməl etməsi asan olacaq.
- Böyüklər uşağa qəzəblənməməlidirlər ki, körpənin günahı yoxdur, o, sadəcə belə xüsusiyyətlərə malikdir. Mütəxəssislərin tövsiyələrini xatırlayın və özünüzə təkrarlayın ki, düzəliş və müalicə həm sizin, həm də körpə üçün asan proses deyil. Körpənizdən çox tələblər qoymayın və hirslənməyin.
- Qəzəblənməkdən qaça bilmirsinizsə, qəzəbinizi və körpənizə olan sevginizi ayırd edin. Uşağınıza bildirin ki, o, pis bir iş görsə belə, bu, onun özünün pis və ya layiq olmadığı anlamına gəlmir.
- Uşağınızın xüsusiyyətlərinə görə bağışlayın, onu təşviq edin yaxşı davranış. Ona qarşı hisslərinizi sevgi və tərif sözləri ilə ifadə edin.
Hiperaktivliyin və artıq yeddinci yaşına qədəm qoymuş uşaqların korreksiyası və müalicəsinin uğurlu olması üçün psixoloqun məsləhət və tövsiyələrini düzgün qəbul etməli və onlara əməl etməlisiniz. Onda artıq yeddi yaşı olan hiperaktiv uşağı böyütmək asan və sadə olacaq və uşaqların şıltaqlıqları sakitcə qəbul ediləcək.
Beləliklə, yeddi yaşında hiperaktiv uşağı necə böyütmək barədə mütəxəssis məsləhətləri:
- Gündəlik iş rejimini körpəniz üçün aydın və başa düşülən edin. Ritualları gündəlik işinizə daxil edin.
- Körpənin yalnız sakit və tanış bir mühitdə olmasına icazə verin, onu qıcıqlandırıcılardan qoruyun.
- Uşağınızı idmana və fiziki fəaliyyətə həvəsləndirin.
- Körpənizi bununla məhdudlaşdırmayın aktiv oyun və digər hərəkətlər, enerji sərf etsin.
- Körpənizi cəzalandırmayın və onu bir yerdə oturmağa məcbur etməyin.
- Uşağınızı sevin və ona bütün sevginizi göstərin, onu tərifləyin və sizin üçün nə qədər vacib olduğunu danışın.
- Körpənizin yaradıcılığa və öyrənməyə marağını oyadın.
Hiperaktiv uşaq böyütmək üçün 10 qayda – Dr.Komarovski