rumah / Masalah wanita/ Siapa pengarang karya yang hidungnya lebih baik. Hidung siapa yang lebih baik

Siapa pengarang karya itu, hidung siapa yang lebih baik. Hidung siapa yang lebih baik

Penangkap lalat hidung nipis itu duduk di atas dahan dan melihat sekeliling.
Sebaik sahaja lalat atau rama-rama muncul, dia akan segera mengambil sayap, menangkapnya dan menelannya. Kemudian dia duduk di dahan semula dan menunggu, melihat keluar.
Saya ternampak seekor grosbeak berhampiran dan mula menangis kepadanya tentang kehidupan pahit saya.
"Ia sangat memenatkan bagi saya," katanya, "untuk mendapatkan makanan untuk diri saya sendiri." Anda bekerja dan bekerja sepanjang hari, dan anda tidak tahu ketenangan mahupun kedamaian. Namun anda hidup dari tangan ke mulut. Fikirkan sendiri: berapa banyak midges yang anda perlu tangkap untuk kenyang! Tetapi saya tidak boleh mematuk bijirin: hidung saya terlalu lemah.
"Ya, hidung anda tidak baik," kata si paruh kasar, "hidung anda lemah." Ini urusan saya! Saya menggigit melalui lubang ceri seperti kerang. Anda duduk di tempat anda, petik buah beri dan klik. Retak! - dan anda sudah selesai. Retak! - dan anda sudah selesai. Saya harap anda mempunyai hidung seperti itu.
Silang itu mendengarnya dan berkata:
"Anda, grosbeak, mempunyai hidung yang sangat sederhana, seperti burung pipit, hanya lebih tebal." Lihatlah betapa rumitnya hidung saya: dengan salib. Saya memberitahu mereka sepanjang tahun Saya sekam biji dari kon. Macam ni.
Palang itu dengan cekatan mengambil sisik dengan hidung bengkok kon cemara dan mengeluarkan sebiji benih.
"Betul," kata penangkap lalat, "hidungmu lebih licik."
- Anda tidak faham apa-apa tentang hidung! - jerapah kumbang berdehit dari paya. - hidung yang bagus Ia harus lurus dan panjang supaya mudah untuk mereka mengeluarkan booger daripada lumpur. Tengok hidung saya.
Burung-burung itu memandang ke bawah, dan terdapat hidung yang mencuat dari buluh, panjang seperti pensil dan nipis seperti mancis.
"Ah," kata penangkap lalat, "Saya harap saya mempunyai hidung seperti itu!"
- Tunggu! - dua beradik sandpiper menjerit dalam satu suara - penusuk dan keriting. -Anda belum melihat hidung kami lagi!
Dan penangkap lalat itu melihat dua hidung yang indah di hadapannya: satu memandang ke atas, yang lain melihat ke bawah, dan kedua-duanya kurus, seperti penusuk.
"Hidung saya mendongak ke atas," kata awlnos, "supaya ia boleh menyambar mana-mana makhluk hidup kecil di dalam air."
"Dan itulah sebabnya hidung saya memandang ke bawah," kata si keriting paruh sabit, "supaya ia boleh menyeret cacing keluar dari rumput."
"Nah," kata penangkap lalat itu, "anda tidak dapat membayangkan hidung yang lebih baik."
"Ya, nampaknya anda tidak pernah melihat hidung sebenar," lelaki berhidung lebar itu merengus dari lopak. - Lihat hidung sebenar yang ada: wow!
Semua burung meledak ketawa tepat di hidung lelaki berhidung lebar itu:
- Sungguh penyodok!
- Tetapi ia sangat mudah untuk mereka membalut air! - lelaki berhidung lebar itu berkata kesal dan cepat-cepat menjunamkan kepalanya ke dalam lopak semula.
Saya mengambil hidung yang penuh dengan air, muncul dan mari klik: salurkan air melalui tepi hidung, seperti melalui sikat halus. Air keluar, tetapi booger yang berada di dalamnya kekal di dalam mulut.
"Perhatikan hidung saya," bisik balang malam kelabu sederhana dari pokok. - Milik saya kecil, tetapi indah: midges, nyamuk, rama-rama berbondong-bondong masuk ke dalam kerongkong saya apabila saya terbang di atas tanah pada waktu malam, mulut saya terbuka dan misai saya merebak seperti jaring.
- Bagaimana ini boleh berlaku? - Mukholov terkejut.
"Begini caranya," kata nightjar yang dibilkan jaring. Sebaik mulutnya terbuka, semua burung menjauhinya.
- Lelaki yang bertuah! - kata penangkap lalat. - Saya ambil sebiji midge pada satu masa, dan dia menangkap mereka dalam kumpulan sekaligus!
“Ya,” burung-burung itu bersetuju, “kamu tidak akan tersesat dengan mulut seperti itu!”
- Hei awak, goreng kecil! - pelikan kantung menjerit kepada mereka dari tasik. - Kami menangkap midge - dan kami gembira! Tetapi tidak ada cara untuk mengetepikan sesuatu untuk diri sendiri. Saya akan menangkap ikan dan memasukkannya ke dalam beg saya, saya akan menangkapnya lagi dan menyimpannya lagi.
Pelikan yang gemuk itu mengangkat hidungnya, dan di bawah hidungnya terdapat beg berisi ikan. oskazkah.ru - laman web
- Itu hidung! - seru penangkap lalat. - Seluruh pantri! Anda tidak boleh bayangkan sesuatu yang lebih mudah.
"Anda mungkin belum melihat hidung saya lagi," kata burung belatuk itu. - Lihatlah.
- Mengapa mengagumi dia? - tanya muholov. - Hidung paling biasa: lurus, tidak terlalu panjang, tanpa jaringan dan tanpa beg. Ia mengambil masa yang lama untuk mendapatkan makan tengah hari anda seperti ini, dan tidak memikirkan bekalan.
"Kami, pekerja hutan," kata burung belatuk itu, "perlu membawa semua peralatan bersama kami untuk kerja pertukangan dan pertukangan." Kami bukan sahaja mendapatkan makanan untuk mereka dari bawah kulit kayu, tetapi kami juga melubangi pokok itu: kami mengosongkan lubang, kami membina rumah untuk diri kami sendiri dan untuk burung lain. Hidung saya pahat!
- Keajaiban! - kata penangkap lalat. "Saya telah melihat begitu banyak hidung hari ini, tetapi saya tidak boleh memutuskan mana yang lebih baik." Begini, saudara-saudara: kamu semua berdiri di sebelah satu sama lain. Saya akan melihat anda dan memilih hidung yang terbaik.
Berbaris di hadapan penangkap lalat berhidung langsing itu ialah paruh besar, penyalib, kumbang, hidung penusuk, hidung sabit, penyodok, kelawar bermata jaring, hidung beg dan gouges.
Tetapi kemudian seekor burung elang berwarna kelabu bermata kail tiba-tiba jatuh dari atas, meraih penangkap lalat itu dan membawanya pergi untuk makan tengah hari.
Burung-burung yang lain bertaburan ke arah yang berbeza dalam ketakutan.
Jadi masih tidak diketahui hidung siapa yang lebih baik.

Tambahkan kisah dongeng ke Facebook, VKontakte, Odnoklassniki, Dunia Saya, Twitter atau Penanda Halaman

Dina Shaikhutdinova
Ringkasan GCD tentang persepsi fiksyen“Hidung siapa yang lebih baik?” (berdasarkan kisah dongeng oleh V.V. Bianki) dalam kumpulan senior

Anotasi. Abstrak pendidikan secara langsung aktiviti bersama kanak-kanak zaman prasekolah Oleh persepsi saintifik(jujur) cerita dongeng“Hidung siapa lebih baik» penulis terkenal dan naturalis V. Bianchi

Tujuan GCD: Terus mengembangkan minat dan keperluan untuk persepsi cerita dongeng pendidikan.

Objektif pendidikan:

Tambah nilai sastera bagasi pendidikan kanak-kanak cerita dongeng B. Bianchi“Hidung siapa lebih baik?»

Kembangkan dan sistematikkan idea sedia ada kanak-kanak tentang dunia sekeliling burung.

Mengukuhkan keupayaan untuk membezakan burung dengan penampilan dan memanggil mereka dengan betul.

Untuk membentuk idea tentang hubungan antara ciri-ciri struktur paruh burung dan kaedah mendapatkan makanan.

Memperkaya dan mengaktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak mengenai topik tersebut "Burung", melatih kemahiran leksikal dan tatabahasa.

Tugas pembangunan:

Membangunkan keupayaan untuk memeriksa ilustrasi karya untuk perbincangan seterusnya.

Galakkan kanak-kanak menentukan tajuk karya berdasarkan ilustrasi pada kulit buku.

Kembangkan minat terhadap makna perkataan.

Tarik perhatian kanak-kanak kepada ekspresi bahasa kognitif cerita dongeng.

Membangunkan kemahiran motor halus jari.

Tugas pendidikan:

Membentuk sikap estetik terhadap alam sekeliling.

Bawakan pemikiran ekologi.

Bawakan minat dan cintakan alam semula jadi tanah asal.

Integrasi bidang pendidikan.

Perkembangan kognitif. Pembentukan gambaran holistik dunia.

Perkembangan pertuturan. Pengayaan perbendaharaan kata aktif. Perkembangan kemahiran leksikal dan tatabahasa.

Secara artistik- pembangunan estetik. Pelaksanaan aktiviti kreatif bebas. (Melukis di atas trek kerja yang dirasakan)

Sosial - aktiviti komunikatif. salam "Mari kita senyum antara satu sama lain..."

Teknik penciptaan keadaan bermasalah“….muncul di rak buku sebuah buku baru dengan ilustrasi menarik di muka depan"

Aktiviti permainan. Jeda dinamik. Permainan "Di sini, di dahan, lihat burung kutilang di dada merah mereka." D/U "Namakan Burung". Permainan didaktik "Satu banyak"

Kerja awal. Memerhati burung di kawasan tadika. Semakan penerbitan bergambar fiksyen sejarah semula jadi. Persepsi fiksyen. DALAM. Bianchi"Teremok", "Musang dan Tikus", “Betapa Semut bergegas pulang

Teknik untuk aktiviti bersama dengan kanak-kanak.

Persepsi terhadap cerita dongeng B. Bianchi“Hidung siapa lebih baik?»

Perbualan mengenai kandungan cerita dongeng. Soalan cikgu.

Pemeriksaan ilustrasi untuk kerja.

Lakaran lisan (kanak-kanak diminta membayangkan diri mereka sendiri artis, fikir dan beritahu gambar apa yang akan mereka lukis kisah dongeng)

Membaca petikan daripada cerita dongeng atas permintaan kanak-kanak.

cerita kanak-kanak tentang episod paling menarik dari cerita dongeng(lucu, sedih, selepas jawapan kanak-kanak episod yang sepadan dibacakan.

Membaca petikan yang anda suka dan membiarkan kanak-kanak menghabiskan akhir ayat.

Perisian. Program pendidikan dan latihan dalam tadika (disunting oleh M. Vasilyeva).

Suasana psikologi. (Mewujudkan suasana psikologi yang positif)

Pendidik. Hello anak-anak. Pagi yang indah! Saya melihat bahawa anda berada dalam mood yang indah! Mari luruskan bahu, tarik nafas panjang - hirup kesegaran pagi, senyum pada matahari, senyum sesama sendiri.

Peringkat organisasi.

Tugas peringkat ini adalah untuk mengatur perhatian terarah kanak-kanak. Mewujudkan situasi kesejahteraan emosi

Pendidik. Buku baharu telah muncul di rak buku kami (menarik perhatian kanak-kanak kepada buku bergambar - pendidikan kisah dongeng“Hidung siapa lebih baik?» )

Kemajuan aktiviti pendidikan langsung.

ini kisah dongeng ditulis oleh seorang penulis, saintis, penyelidik alam semula jadi V. Bianchi, sangat menyayangi alam. Sepanjang hidupnya dia memerhati dan mengkaji dunia haiwan, serangga, burung, tumbuhan. DALAM. Bianchi menulis banyak cerita dan cerita dongeng untuk kanak-kanak, dan untuk orang dewasa.

Pendidik. Saya secara peribadi sangat seronok membacanya yang menarik cerita dan dongeng. Dan apa cerita dongeng atau cerita Adakah anda mengenali penulis ini?

(cadangan jawapan kanak-kanak: cerita dongeng"Teremok", "Musang dan Tikus", “Bagaimana Semut tergesa-gesa pulang”

Pendidik. Menunjukkan kepada kanak-kanak penerbitan bergambar cerita dongeng“Hidung siapa lebih baik?»

Saya cadangkan anda fikirkan tentang siapa ia?

Syabas kawan, anda betul mereka berkata. Buku ini adalah tentang burung. Ia dikenali sebagai “Hidung siapa lebih baik?»

Apa pendapat anda tentang buku ini?

Membaca guru dongeng.

Soalan guru tentang kandungan cerita dongeng.

Adakah anda fikir ini cerita atau kisah?

Bagaimana anda tahu apa itu kisah dongeng?

(burung yang berbeza bercakap antara satu sama lain)

Dan ini kisah dongeng?

(jawapan yang diharapkan oleh kanak-kanak)

ini kisah dongeng itu benar.

DALAM burung sebenar dalam kisah dongeng.

Nama burung apa yang anda pelajari cerita dongeng?

Senaman didaktik "Namakan Burung"

(dengan bantuan cikgu kanak-kanak menyenaraikan nama burung dengan hak cipta nama: penangkap lalat - berhidung langsing, burung pelikan - berhidung beg, burung belatuk - berhidung angsa, snipe - berhidung panjang, nightjar - berhidung jaring)

Pendidik. - Apakah keluhan burung Flycatcher?

(dengan hidungnya yang kecil - dia mempunyai masa yang lama untuk menangkap hama dengan paruhnya)

Bagaimanakah Grosbeak memecahkan kacang terbuka?

Mengapakah penulis menggelarkan silang burung itu - Tentara Salib?

Mengapa snipe mempunyai hidung yang lurus dan panjang?

Burung mana yang meletakkan rizab di paruhnya - beg?

Bagaimanakah burung belatuk mendapat makanannya? (mematuk pokok dengan paruh tebalnya)

Burung manakah yang anda ingin dengar lagi? ( cikgu pilihan membaca petikan yang dia suka)

Apa yang anda rasa sedih tentang ini? kisah dongeng?

(Hook-Ball Hawk menangkap Mukholov dan membawanya ke tempatnya untuk makan tengah hari)

Permainan didaktik "Satu banyak"

(Genitif majmuk kata nama

Terdapat banyak di hutan dan taman kita.

Tit – (banyak tetek,

gagak - (banyak burung gagak)

burung belatuk – (banyak burung belatuk)

Pelican – (banyak burung pelikan, burung pancing, balang malam, bangau, burung kukang, burung jalak, burung pipit, burung walet, belibis kayu, belibis hitam, belibis hazel)

Pendidik. Apakah jenis burung yang anda ingin lukis? Saya cadangkan anda melukis burung yang anda suka pada siang hari.

Peringkat akhir. Tugasnya ialah meringkaskan keputusan GCD.

Apakah nama kisah dongeng, yang anda dengar? Adakah anda menyukainya?

Apakah perkara menarik yang anda pelajari daripada ini cerita dongeng?

Mengapa burung yang berbeza mempunyai paruh yang berbeza?

Kenyataan kanak-kanak tentang persepsi cerita dongeng, keadaan emosi anda.

Senarai terpakai sastera

1. Bianchi V. V. Hutan pengakap: Cerita dan cerita dongeng / B. DALAM. Bianchi, Mn.: Yunatstva, 1985.- 287 hlm., sakit.

2. Bianchi V. V. Lesnaya surat khabar: Cerita dan cerita dongeng / B. DALAM. Bianchi - M.: Astrel:AST, 2007. – 317, M.: hlm.

3. Vasilyeva M. A., Gerbova V. V., Program Komarova T. S. pendidikan dan mengajar di tadika / M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova. M.: Mozek - Sintesis, 2006. - 232 p.

4. Bianchi V. hidung siapa lebih baik? M, Rumah Penerbitan "Bayi", 1985

Lukisan oleh T. Kapustina

Cerita oleh Bianchi ini boleh berfungsi sebagai alat untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada beberapa spesies burung. Ia ditulis dengan bijak dan membangkitkan keinginan untuk membaca kepada kanak-kanak. Saya mereka ilustrasi T. Kapustina dalam bentuk kad yang kanak-kanak itu sendiri boleh potong daripada helaian yang dicetak oleh ibu bapanya. Kanak-kanak, sebagai peraturan, menikmati penyertaan peribadi dalam penyediaan alat bantuan permainan.

Nampak keluar.

Saya ternampak seekor grosbeak berhampiran dan mula menangis kepadanya tentang kehidupan pahit saya.

"Ia sangat memenatkan bagi saya," katanya, "untuk mendapatkan makanan untuk diri saya sendiri." Anda bekerja dan bekerja sepanjang hari, anda tidak tahu rehat atau kedamaian. Namun anda hidup dari tangan ke mulut. Fikirkan sendiri: berapa banyak midges yang anda perlu tangkap untuk kenyang! Tetapi saya tidak boleh mematuk bijirin: hidung saya terlalu lemah.

"Ya, hidung anda tidak baik," kata si paruh kasar, "hidung anda lemah." Ini urusan saya! Saya memberitahu mereka lubang ceri Saya menggigitnya seperti kerang. Anda duduk di tempat anda, petik buah beri dan klik. Retak! - dan anda sudah selesai. Retak! - dan anda sudah selesai. Saya harap anda mempunyai hidung seperti itu.

Pasukan perang salib mendengarnya dan berkata:

"Anda, grosbeak, mempunyai hidung yang sangat sederhana, seperti burung pipit, hanya lebih tebal." Lihatlah betapa rumitnya hidung saya: dengan salib. Saya sekam biji dari kon untuk mereka sepanjang tahun. Macam ni.

Bill silang dengan cekatan mengambil sisik kon cemara dengan hidung bengkok dan mengeluarkan sebiji benih.
"Betul," kata penangkap lalat, "hidungmu lebih licik."

Anda tidak faham apa-apa tentang hidung! - jerapah kumbang berdehit dari paya. - Hidung yang baik hendaklah lurus dan panjang, supaya ia mudah untuk mereka mengeluarkan booger daripada lumpur. Tengok hidung saya.

Burung-burung itu melihat ke bawah, dan terdapat hidung yang mencuat dari buluh, panjang seperti pensil dan nipis seperti mancis.

"Ah," kata penangkap lalat itu, "Saya harap saya mempunyai hidung seperti itu!"
- Tunggu! - dua beradik sandpiper menjerit dalam satu suara - penusuk dan keriting. -Anda belum melihat hidung kami lagi!

Dan penangkap lalat itu melihat dua hidung yang indah di hadapannya: satu memandang ke atas, yang lain melihat ke bawah, dan kedua-duanya kurus, seperti penusuk.

"Hidung saya mendongak ke atas," kata awlnos, "supaya ia boleh menyambar mana-mana makhluk hidup kecil di dalam air."

"Dan itulah sebabnya hidung saya memandang ke bawah," kata si keriting paruh sabit, "supaya ia boleh menyeret cacing keluar dari rumput."
"Nah," kata penangkap lalat itu, "anda tidak dapat membayangkan hidung yang lebih baik."
"Ya, nampaknya anda tidak pernah melihat hidung sebenar," lelaki berhidung lebar itu merengus dari lopak. - Lihat hidung sebenar yang ada: wow!

Semua burung meledak ketawa tepat di hidung lelaki berhidung lebar itu:

penyodok sungguh!
- Tetapi ia sangat mudah untuk mereka membalut air! - lelaki berhidung lebar itu berkata dengan kesal dan cepat-cepat membenamkan kepalanya ke dalam lopak semula.

Saya mengambil hidung yang penuh dengan air, muncul dan mari klik: salurkan air melalui tepi hidung, seperti melalui sikat halus. Air keluar, tetapi booger yang berada di dalamnya kekal di dalam mulut.

"Perhatikan hidung saya," bisik balang malam kelabu sederhana dari pokok. - Milik saya kecil, tetapi indah: midges, nyamuk, rama-rama berbondong-bondong masuk ke dalam kerongkong saya apabila saya terbang di atas tanah pada waktu malam, mulut saya terbuka dan misai saya merebak seperti jaring.
- Bagaimana ini boleh berlaku? - Mukholov terkejut.

"Begini caranya," kata nightjar yang dibilkan jaring.

Sebaik mulutnya terbuka, semua burung menjauhinya.
- Lelaki yang bertuah! - kata penangkap lalat. - Saya ambil sebiji midge pada satu masa, dan dia menangkap mereka dalam kumpulan sekaligus!
“Ya,” burung-burung itu bersetuju, “kamu tidak akan tersesat dengan mulut seperti itu!”
- Hei awak, goreng kecil! - pelikan kantung menjerit kepada mereka dari tasik. - Kami menangkap midge - dan kami gembira! Tetapi tidak ada cara untuk mengetepikan sesuatu untuk diri sendiri. Saya akan menangkap ikan dan menyimpannya semula.
Pelikan yang gemuk itu mengangkat hidungnya, dan di bawah hidungnya terdapat beg berisi ikan.

Itu hidung! - seru penangkap lalat. - Seluruh pantri! Anda tidak boleh bayangkan sesuatu yang lebih mudah.
"Anda mungkin belum melihat hidung saya lagi," kata burung belatuk itu. - Lihatlah.

Kenapa mengagumi dia? - tanya muholov. - Hidung yang paling biasa: lurus, tidak terlalu panjang, tanpa jaringan dan tanpa beg. Jadi

Ia mengambil masa yang lama untuk mendapatkan makan tengah hari untuk diri sendiri, tetapi tidak memikirkan bekalan.

"Kami, pekerja hutan," kata burung belatuk itu, "perlu membawa semua peralatan bersama kami untuk kerja pertukangan dan pertukangan." Kami bukan sahaja mendapatkan makanan untuk mereka dari bawah kulit kayu, tetapi kami juga melubangi pokok itu: kami mengosongkan lubang, kami membina rumah untuk diri kami sendiri dan untuk burung lain. Hidung saya pahat!

- Keajaiban! - kata penangkap lalat. "Saya telah melihat begitu banyak hidung hari ini, tetapi saya tidak boleh memutuskan mana yang lebih baik." Begini, saudara-saudara: kamu semua berdiri di sebelah satu sama lain. Saya akan melihat anda dan memilih hidung yang terbaik.

Berbaris di hadapan penangkap lalat berhidung langsing itu ialah paruh besar, kapal salib, kumbang, hidung penusuk, hidung sabit, penyodok, kelawar bermata jaring, hidung beg dan gouk.

Tetapi kemudian seekor burung elang berwarna kelabu bermata kail tiba-tiba jatuh dari atas, meraih penangkap lalat itu dan membawanya pergi untuk makan tengah hari. Burung-burung yang lain bertaburan ke arah yang berbeza dalam ketakutan.
Jadi masih tidak diketahui hidung siapa yang lebih baik.

Rumah penerbitan "Sastera Kanak-Kanak". Leningrad. 1987

Pencerita dari Tanah Diva

Dia yang tidak mencintai alam tidak mencintai manusia, bukan warganegara.

F. Dostoevsky

Tidak suka perkataan "alam semula jadi"

Tidak ada penulis kanak-kanak semata-mata di dunia yang akan bekerja secara eksklusif untuk kanak-kanak sepanjang hayat mereka.

Tidak ada penulis sejarah semulajadi di dunia yang akan menulis secara eksklusif tentang alam semula jadi.

Walau bagaimanapun, hampir setiap peraturan mempunyai pengecualian. Dan inilah salah seorang daripada mereka - Vitaly Valentinovich Bianchi (1894–1959). Seorang penulis yang kebanyakan pembaca kenal dan suka. umur yang berbeza, – seperti yang mereka katakan, "dari dua hingga lapan puluh." Tetapi dia sendiri menulis hampir secara eksklusif untuk kanak-kanak dan hampir secara eksklusif mengenai alam semula jadi. Dan pada masa yang sama - ini adalah perkara yang paling mengejutkan - dia tidak suka perkataan "alam" itu sendiri! Kerana, dia percaya, perkataan ini rosak (para saintis akan mengatakan "terkompromi") oleh penggunaan yang terlalu kerap dan tidak sesuai.

“Mereka berbual-bual: “alam, alam semula jadi,” rungutnya, “tetapi mereka sendiri datang ke pantai atau hutan dan segera membuangnya tanpa sedikit pun hati nurani.” Begitu banyak untuk "alam semula jadi"!

Apa yang lebih menjengkelkan dia ialah ungkapan popular "penaklukan alam semula jadi."

"Anda tidak perlu menaklukinya," dia marah, "tetapi faham, belajar, kenali, dan dia sendiri akan membuka kepada anda bilik stor dan muziumnya." Dan perkara pertama yang perlu kita mulakan ialah berhenti merompak alam semula jadi. Ya, ya, merompak! Kita mesti meminjam daripada alam semula jadi. Jika anda menebang seribu pokok, tanamlah bilangan yang sama. Terperangkap dalam tasik ikan besar- biarkan anak ikan membesar. Jika tidak, anda akan dibiarkan tanpa hutan dan tanpa ikan. Anda tidak mempunyai haiwan yang mencukupi di dalam hutan - atur perhutanan. Tetapi jangan jadi peragut, jangan jadikan tanah anda menjadi padang pasir!

Hari ini, pemikiran ini difahami dan dikongsi oleh ramai (walaupun ia tidak selalu diikuti!). Tetapi Bianchi meluahkannya 40 tahun lalu, apabila mereka jarang didengari dan hanya sedikit orang yang mendengarnya.

Dan dia tidak benar-benar berharap untuk menukar orang dewasa kepada kepercayaannya, dia lebih banyak mengira pembaca utamanya - kanak-kanak.

Namun, dia pernah berfikiran berbeza.

Semasa Agung Perang Patriotik Atas perintah Komisariat Pendidikan Rakyat, yang bermaksud Komisariat Pendidikan Rakyat, Bianchi cuba menyusun koleksi yang ditujukan kepada guru tadika, yang dengan mesra dan sesuai digelarnya sebagai "gadis tadika." Pembaca koleksi yang dia susun dipanggil "Negara Divas" (itulah yang dia cadangkan dan bukannya perkataan "alam semula jadi"!). Bianchi menarik ramai penulis terkenal untuk mengambil bahagian dalam koleksi itu, menjelaskan konsep kepada mereka, "mengedarkan peranan," menulis mukadimah yang terang dan membakar, yang, dalam kata-kata penyair, "malah boleh membangkitkan orang mati untuk berperang." Berjuang untuk didikan yang tulen dan bermakna bagi kanak-kanak yang mengiktiraf hak mereka untuk sentiasa menjadi kanak-kanak.

Penulis bermimpi menggunakan seni untuk membuka mata "gadis tadika," dan melalui mereka, kanak-kanak, kepada apa yang dipanggil alam semula jadi. Jadi untuk bercakap, hidupkan penglihatan dan pendengaran mereka (dan jika boleh, deria mereka!) Kepada "objek dan fenomena alam yang paling biasa" (surat kepada penulis N. Pavlova).

Malangnya! Percintaan Bianchi dengan Komisariat Pendidikan Rakyat dan Uchpedgiz (yang sepatutnya menerbitkan "Land of Divas") tidak menjadi. Beberapa bulan kemudian, dia dengan sedih melaporkan kepada N. Pavlova bahawa dia mendapati dirinya berada dalam "persekitaran yang sama sekali tidak peduli. Tiada yang lebih dahsyat daripada ini untuk seni. Inersia dan inersia bahan mati membunuh semua kehidupan.” Daripada tajuk yang meriah dan asli, koleksi itu diterbitkan di bawah tajuk klise "The Four Seasons" dan ternyata agak biasa.

Banyak tahun telah berlalu sejak itu, tetapi tidak seorang pun penulis hebat yang masih berjaya menyusun buku teks atau antologi sekolah mengikut keinginannya, walaupun bukan sahaja Bianchi, tetapi juga K. Chukovsky dan S. Marshak mengambil tugas ini (mereka mencadangkan untuk membuat buku teks dan antologi sastera).

Bianchi, mungkin, semakin hampir untuk merealisasikan impian sasteranya yang dihargai. Dan walaupun koleksi yang disediakannya bukan buku teks sekolah, dengan reka bentuk ia adalah prototaip buku teks sekolah masa depan - meriah, menarik, cerah, meresap bukan sahaja dengan sains, tetapi juga dengan puisi. Lambat laun buku teks sebegitu akan tercipta!

"Anda mengajar kami, tetapi bagaimana dengan diri anda?"

"Kekejaman orang ramai berubah, pertama sekali, terhadap diri mereka sendiri," kata Bianchi, mendengar cerita daripada rakan-rakan tentang layanan tidak berperikemanusiaan "adik-beradik kita." - Dia rasuah. Dan dari kekejaman kepada haiwan kepada kekejaman kepada seseorang adalah satu langkah. Tiada keuntungan material yang boleh membenarkan kezaliman.

Walau bagaimanapun, sebagai tindak balas kepada kata-kata sedemikian, pembaca boleh membantah penulis: "Anda mengajar kami, tetapi anda sendiri?.." Dan memang benar: lagipun, penulis sejarah semula jadi, sebagai peraturan, bekas, atau bahkan semasa. pemburu, kadang-kadang agak gemar. Begitu juga Bianchi. Di rumahnya anda boleh melihat kulit beruang, haiwan boneka kelawar, tanduk rusa dan trofi memburu lain. Tahun yang panjang Dia memelihara anjing pemburu yang sangat baik - juga, tentu saja, bukan untuk kecantikan... Dia juga mempunyai dokumen khas yang membolehkannya memburu pada bila-bila masa sepanjang tahun (mengapa memburu pada bila-bila masa sedangkan, contohnya, burung duduk di atas telur mereka?). Walaupun benar juga bahawa selama bertahun-tahun, senjata Vitaly Valentinovich menembak semakin kurang: dahaga untuk penerokaan lebih diutamakan daripada naluri pemburu.

“Apakah pukulan daripada pemburu amatur? – Bianchi merenung. - Ini adalah "saat, berhenti!" Makhluk ajaib itu terbang keluar, melompat keluar, dan memukau khayalan. Ia mesti dihentikan, dipeluk, diteliti, difahami! Satu tembakan bergemuruh, burung itu jatuh, tetapi detik itu tidak dihentikan, dan tidak ada kepuasan. Kerana di tangan anda anda tidak lagi mempunyai keajaiban hidup, tetapi badan yang mati dan lembik.”

Nasibnya sendiri memberitahunya bahawa penyelidikan memburu jauh lebih menarik daripada membunuh-memburu. Dan buku-bukunya jelas memihak kepada yang pertama. Pemburu kejam dan dahagakan darah buku awalnya telah dibuang dari halaman prosanya selama bertahun-tahun, memberi laluan kepada pemburu yang bijak dan berpandangan jauh. Jika dalam buku terkenalnya "Akhbar Hutan untuk Setiap Tahun," yang ditulis pada tahun 20-an, masih tidak ada kekaguman yang sangat menyenangkan untuk tembakan memburu yang berjaya: "Bang!.. - dan, roda, roda, berputar di udara, ayam kayu belakang perlahan-lahan jatuh ke dalam semak," malah tajuk rencana akhbar yang lucu kadangkala menyebabkan kerengsaan (contohnya, artikel "Fooled by Grouse" menceritakan bagaimana seorang pemburu membunuh burung "bodoh", memikat mereka dengan bantuan belibis yang disumbat), kemudian pada akhir hayatnya, menyediakan satu siri program radio popular "Berita dari Hutan," Bianchi benar-benar mengecualikan adegan sedemikian daripada mereka. Dan dalam cerita fiksyen sains "Peluru Profesor Gorlinko," yang menggambarkan pemburuan masa depan, peluru pemburu tidak membunuh, tetapi hanya menidurkan haiwan buat sementara waktu supaya mereka dapat ditangkap dan dijinakkan. Senjata utama pemburu ialah kamera, kamera filem dan perakam pita.

Adalah mustahil untuk tidak menyedari bahawa banyak perkara yang diterangkan dalam cerita ini masih sah hari ini, malah ada yang telah melangkah ke hadapan. Pemburuan konvensional semakin merosot (begini cara penulis moden S. Romanovsky menulis tentangnya: "Pertarungan itu sangat tidak sama rata. Saya mempunyai senjata yang dengannya saya boleh membunuh beruang, tetapi itik tidak mempunyai apa-apa selain penerbangan pantas... Untuk setiap itik terdapat ramai pemburu, lima atau enam laras senapang. Ini bukan memburu, tetapi siapa tahu apa"), dan memburu foto, filem dan pita semakin banyak hak. Bukan kebetulan bahawa N. Sladkov menerbitkan buku "The Brave Photo Hunter" selepas kematian Bianchi. Sayangnya, ia seolah-olah keluar sekali sahaja - pada tahun 1964. Contoh yang baik, tidak seperti yang buruk, malangnya, tidak menjadi berjangkit.

Kebenaran bapa dan kebenaran anak

Menggunakan buku Bianchi, anda boleh mengkaji klasifikasi dunia haiwan: antara wira bukunya ialah mamalia, ikan dan burung, amfibia dan reptilia, serangga dan arthropoda... Mungkin ada wakil kelas lain, tetapi anda tidak akan ingat mereka semua dengan segera. Walau bagaimanapun, antara wira yang tidak terkira banyaknya ini dia juga mempunyai yang kegemarannya - burung! Bukan tanpa alasan bahawa mereka jelas mendominasi karya penulis; sebahagian besar karya didedikasikan untuk mereka, dan yang terbaik daripada mereka!

Di antara nenek moyang Bianchi, yang berasal dari Itali, terdapat penyanyi yang luar biasa yang mempesonakan seluruh dunia dengan seni mereka - ini adalah satu lagi sebab cinta penulis terhadap burung! Bagaimana dengan nenek moyang, apabila bapa penulis, Valentin Lvovich Bianki, mempunyai hubungan yang paling langsung dengan burung: sebelum revolusi, dia bertanggungjawab ke atas jabatan ornitologi (burung) Muzium Zoologi St. Petersburg Akademi Sains. Vitaly ini (namun, pada zaman kanak-kanaknya namanya Vitya) datang ke muzium hampir setiap hari. Haiwan, burung, reptilia dipersembahkan di sana dalam pelbagai adegan langsung, yang Vitya ambil secara nyata: berikut adalah dua harimau dengan gigi yang terdedah - mereka akan bergegas antara satu sama lain... Ini adalah itik terbang keluar dari sarang rumput, dan ada telur di dalam sarang... Ini adalah helang menangkap ikan besar... Dan burung nasar hidung kail ini sedang makan, setelah menemui seekor anjing mati...

Saya benar-benar berada di rumah hidup, bukan sudut muzium. Burung tinggal di dalam sangkar yang besar, terdapat akuarium dengan ikan dan terarium dengan penyu, cicak dan juga ular. Pada musim panas, apabila mereka tinggal di kampung, mereka mempunyai landak, arnab, dan tupai. Anak lembu rusa yang jinak itu berlari mengejar Vitya seperti anjing.

Sehingga tahun 1915, semasa ibu keluarga, Klara Andreevna, masih hidup, keluarga Bianchi pergi ke Lebyazhye setiap musim panas, tidak jauh dari Oranienbaum. Terdapat alam semula jadi untuk setiap rasa: buluh di pantai, dan air terbuka Teluk Finland, dan ladang, dan sungai, dan hutan negeri yang penuh dengan binatang buruan... Dan pada musim bunga dan musim luruh, beribu-ribu burung terbang. melalui tempat-tempat ini: ini adalah tempat mereka Hebat laluan laut. Bianchi kemudian menulis sebuah buku tentangnya, "Di Laluan Laut Besar."

Dan buku-bukunya yang lain berasal dari sini, di Lebyazhye: cerita "Odinets" dan "Rumah Hutan", kisah dongeng "Red Hill", kitaran cerita "About One Boy".

Bapa dengan hebat menyediakan untuk Vitya dan abang tengahnya Tolya perjalanan sebenar pertama mereka dengan ibu mereka, hutan liar. Kesan daripada perjalanan ini memberi imaginasi penulis sepanjang hidupnya.

“Awak nampak pokok birch bengkok ni? - kata ibu kepada anak-anaknya. - Ayahlah yang membengkokkannya supaya kita tidak sesat...

Ayah saya segera memperkenalkan dirinya kepada saya sebagai gergasi "lebih tinggi daripada hutan berdiri," penulis ingat tentang hari yang indah ini. “Dia mengambil pokok birch yang tinggi dan nipis ini dan membengkokkannya dengan tangannya, seperti sehelai rumput.

Tetapi ini jauh dari kebimbangan terakhir bapa.

...Kami tiba di mata air hutan - lubang kecil berpasir, ditutup dengan sekeping kulit hutan dengan berhati-hati. Dan sekali lagi suara ibu berbunyi:

"Ayah kami yang meletakkan kulit kayu supaya tiada serpihan jatuh ke dalam fontanel." Dan ayah membuat senduk kulit kayu birch untuk memudahkan pengambilan air.”

"Saya tidak pernah minum air yang lazat seperti ini dalam hidup saya!" - penulis mengakui.

“Mereka bersarapan dan berehat. Ia adalah masa untuk balik.

- Adakah kita akan mencari jalan pulang? - tanya ibu. -Di mana anda akan pergi dari sini?

Adik-beradik memandang sekeliling dengan keliru. Kawasan lapang mereka dikelilingi di tiga sisi oleh hutan. Dia adalah sama di mana-mana. Dan di bahagian keempat kelihatan tebing. Ke mana saya harus pergi?..

"Begitulah kami akan tersesat," kata ibu, "jika ayah tidak memikirkan kami terlebih dahulu." Lihat: dia meletakkan anak panah di mana-mana.

Sesungguhnya: pada batang pokok yang ditebang itu terdapat anak panah hitam peninggalan ayah saya...”

“Selepas hari itu,” kenang Bianchi, “saya kekal untuk masa yang lama yakin bahawa ayah saya seperti sejenis roh hutan, kecil tetapi berkuasa. Dia boleh terbang ke atas pokok yang tinggi dan bengkokkannya ke dalam arka, bengkokkan bahagian atas ke tanah. Dia tahu semua laluan rahsia di dalam hutan, semua mata air yang tersembunyi, tahu semua orang burung hutan dan binatang, memahami bahasa mereka dan membuangnya.”

Untuk bersikap adil, katakan bahawa ibu turut memeriahkan majlis di sini. Persembahan pendidikan yang dipentaskan pada hari itu di dalam hutan dipentaskan dan dipersembahkan dengan penyertaan aktif beliau.

Nampaknya hari yang tidak dapat dilupakan itu menentukan nasib kedua-dua adik-beradik, yang pertama kali melawat hutan sebenar.

Yang sulung menjadi ahli biologi, dan yang bongsu menjadi penulis.

Dia mungkin mempunyai lebih banyak imaginasi.

Ini adalah bagaimana dia berbeza daripada bapanya.

Dalam cerita "Bird Song" dari kitaran autobiografi "About One Boy," wira muda, yang bapanya memberinya pistol, menembak seekor elang yang telah menangkap burung finch. Cakar pemangsa terlepas, dan "burung yang diselamatkan menerbangkan pokok, bergoyang, menoleh ke arah budak itu dan menyanyi...

Budak itu sangat menyukai lagu ini. Dia berfikir: "Lagipun, dia berterima kasih kepada saya kerana menyelamatkannya dari helang."

Di rumah, bagaimanapun, bapa mengecewakan penyelamat muda:

"Awak mengada-adakan." Burung finch langsung tidak menyanyi untuk mengucapkan terima kasih.

- Dan untuk apa? - tanya budak lelaki itu.

- Tidak berfaedah. Dia melarikan diri dari cakar elang, dan dia mula menyanyi. Dia menyanyi dan tidak tahu mengapa, mengapa, atau untuk siapa dia menyanyi. Dan dia tidak menyangka bahawa kamu telah membebaskannya dari helang itu."

Di pihak bapa terdapat kebenaran saintifik yang tidak memihak, di pihak anak lelaki terdapat kebenaran fantasi, jika anda suka, kebenaran artistik. Bagi pembaca, terutamanya yang muda, sudah tentu, ia lebih berharga. Bukan sahaja dengan keadilannya (selepas semua, perkataan "kebenaran" bermaksud bukan sahaja kebenaran, tetapi juga keadilan), tetapi juga dengan logik cerita. Bagi pembaca tidak percaya bahawa kejadian ini diceritakan begitu sahaja. Tidak berfaedah. Memperkenalkan logik dan makna ke dalam fakta rawak kehidupan adalah tugas seni, intipati karya penulis.

Kejadian serupa berlaku dalam cerita lain dalam kitaran ini - "The Shot". Setelah membunuh seekor itik dari senjata malang yang sama, budak lelaki itu melihat bagaimana drake, kawan itik ini, kemudian melayang ke langit dan tiba-tiba jatuh seperti batu...

Budak itu berfikir: "Oh, mengapa saya membunuh itik itu! Jadi drake tidak mahu hidup tanpa dia."

Bapa, bagaimanapun, sekali lagi membetulkan anaknya: ternyata drake juga terkena pelet - itulah sebabnya dia jatuh dan terhempas...

Ya, "menurut sains", mungkin begitu. Namun, membaca cerita itu, kami sekali lagi percaya budak itu lebih daripada bapanya yang serba tahu, kerana kami mengikuti gelombang pengalaman wira muda. Begitulah kuasa kebenaran artistik.

Sebuah cerita dongeng yang telah menjadi cerita rakyat

Pada masa yang sama, Bianchi lebih daripada sekali mencatatkan jasa bapanya dalam pengenalannya kepada alam semula jadi, dan oleh itu dalam perkembangannya sebagai seorang penulis.

"Ayah saya mula membawa saya ke dalam hutan lebih awal," dia ingat. “Dia memanggil setiap rumput, setiap burung dan haiwan kepada saya dengan nama, patronimik dan nama keluarga. Dia mengajar saya mengenali burung melalui penglihatan, suara, penerbangan, dan mencari sarang yang paling tersembunyi. Dia mengajar seribu tanda untuk mencari haiwan hidup secara rahsia dari seseorang. Dan - yang paling penting - dari zaman kanak-kanak saya belajar menulis semua pemerhatian saya. Dia mengajar saya begitu banyak sehingga ia menjadi kebiasaan sepanjang hidup saya.”

Tabiat ini juga boleh dilihat dalam buku Bianchi. Di sana juga, dia tidak bertolak ansur dengan apa-apa yang umum atau tidak khusus dalam huraian alam.

Benar, dalam kisahnya "Soalan Bodoh" terdapat burung "pura-pura", "hanya burung," tetapi itulah sebabnya dia dipilih sebagai wira, untuk membuktikan bahawa "burung" seperti itu tidak wujud dalam alam semula jadi.

Kebencian Bianchi terhadap "purata" bukan sahaja kepada perihalan haiwan ("Burung juga haiwan!" dia tidak pernah jemu mengingatkan), tetapi juga kepada perihalan secara umum. Dia tidak mempunyai landskap "standard" - hanya ada yang unik, unik, sekali dilihat dalam kehidupan. Dan dia berusaha untuk menggambarkannya sedemikian rupa sehingga pembaca mengingatnya selama-lamanya dan, jika perlu, dapat mengenalinya secara tempatan.

"Jadi anda menulis: "Saya duduk di atas tunggul," kata Bianchi kepada hutan Ural, pengarang cerita yang dibawa kepadanya. - Tidak ada tunggul, kawan saya. Terdapat tunggul birch, pain dan aspen. Satu pokok ditebang, satu lagi tumbang di bawah kapak, dan yang ketiga mati dalam kebakaran hutan. Dan api itu masih diingati. Ada perbalahan antara tunggul dan tunggul... Semua ini mesti ditulis, dan ditulis dengan tepat.

Keinginan untuk kekhususan ini, berdasarkan pemahaman yang mendalam, benar-benar saintifik tentang alam semula jadi, adalah salah satu perbezaan paling penting antara buku Bianchi dan buku sebelum revolusioner jenis ini. Ini adalah tanda inovasi, keaslian sebenar karya Bianchi.

"Malah sebelum Bianchi mereka menulis tentang burung, haiwan dan ikan," kata N. Sladkov yang sama. "Tetapi lebih kerap mereka sama ada orang kecil yang berpakaian seperti haiwan, atau hanya haiwan kecil, hanya burung dan ikan secara umum. Bianchi memanggil semua orang dengan namanya sendiri, semua orang tinggal bersamanya di mana dia sepatutnya, dan bertindak dengan cara yang hanya melekat pada dirinya.”

Sama pentingnya bahawa cerita yang diterangkan oleh Bianchi tidak diambil dari kepala, tetapi dari kehidupan, dari pengalaman peribadi pengarang. Mereka semua adalah nyata berpengalaman. Oleh itu kekonkretan situasi, ciri cerita dan dongengnya, maka ketepatan geografi dan biologi huraian.

Guru Bianka dalam kesusasteraan adalah Leo Tolstoy dengan cerita memburu dan cerita tentang haiwan ("Singa dan Anjing", dll.), S. T. Aksakov dengan novelnya "The Childhood Years of Bagrov the Cucu" dan "Notes of a Gun Hunter of Wilayah Orenburg", serta D.N. Mamin-Sibiryak, pengarang cerita dan dongeng terkenal, termasuk "Alyonushkins" yang cemerlang. Jelas sekali, buku I. S. Turgenev dan A. P. Chekhov tidak melewatinya. Dan di kalangan penulis asing, sejak kecil dia asyik dengan buku E. Seton-Thompson.

Bianchi ternyata layak untuk nama-nama hebat ini. Dalam pengetahuan tentang subjek utamanya - alam semula jadi, dalam ketepatan penerangan tentang kawan bersayap dan berkaki empat, dia tidak mungkin lebih rendah daripada mereka, dan puisi cerita dan dongengnya menjadikannya menarik bagi mana-mana pembaca. Beberapa kisahnya boleh ditulis sebagai puisi, dan ini tidak akan menjadi panjang:

Terdapat sebatang pokok oak di dalam hutan.
Gemuk, sangat gemuk,
Tua, tua.
Burung belatuk berbintik telah tiba,
Topi merah,
Hidung mancung...
("Teremok")

Bukankah benar, ia ternyata menjadi puisi yang benar-benar nyata, tidak sama sekali cacat! Kami tidak boleh memetik lebih lanjut, tetapi percayalah, ia boleh ditulis hingga akhir. Dan jika anda tidak tahu bahawa ia ditulis dalam prosa, anda mungkin tidak meneka tentangnya.

Saya mengumpul Bianchi selama kira-kira lima belas tahun pepatah rakyat, teka-teki, penggoda, sebelum dia mencipta "Perbualan Burung"nya, sama ekspresif dari sisi burung dan manusia. Dan berapa banyak tempat yang berbeza dia mengembara, berapa banyak perbualan yang dia dengar, berapa banyak dia bertemu dan bercakap dengan kanak-kanak! Itulah sebabnya buku-bukunya sangat rancak, singkat dan bijak.

Kewarganegaraan cerita dongengnya paling baik digambarkan oleh fakta ini, yang tidak terlepas dari komedi. Pada suatu hari, dalam majalah di mana Bianchi telah diterbitkan selama 20 tahun, seorang Cina cerita rakyat"Terbang". Mengenai bagaimana Lalat, bermimpi mempunyai ekor, memohonnya untuk masa yang lama dari pelbagai burung dan haiwan, tetapi semua orang memerlukan ekor untuk perniagaan, dan tiada siapa yang mahu memberikannya kepada Lalat...

Menyedari kisah dongeng lamanya "Tails" dalam kisah dongeng "Cina" ini, Bianchi menghantar poskad kepada editor dengan tulisan "Salam dari Leningrad!" - dia selalu melakukan ini apabila dia marah pada sesuatu. Tetapi misainya berbulu riang. Masih akan! Kisah dongengnya tersebar ke seluruh dunia, menjadi popular dan kembali kepadanya semula... Di sini kita tidak sepatutnya marah, tetapi bergembira!

Misteri klasik kanak-kanak

Bianchi tergolong dalam komuniti gemilang klasik kanak-kanak Soviet, yang termasuk penulis hebat seperti Sergei Grigoriev, Korney Chukovsky, Boris Zhitkov, Samuil Marshak, Lev Kvitko, Evgeniy Schwartz, Arkady Gaidar, Lev Kassil, Daniil Kharms, Agniya Barto, L. Panteleev , Nikolai Nosov, Sergei Mikhalkov (kami mengaturnya mengikut tahun kelahiran)... Kewujudan skuad yang mulia ini dalam keadaan keras rejim parti-Soviet dan penapisan yang ketat pada masa itu adalah fenomena yang menakjubkan, atau, sebagai saintis. katakan, fenomena yang lebih daripada satu generasi sarjana sastera membingungkan penyelesaiannya. Dan misteri di sini ialah syarat kewujudan yang dipanggil penulis "dewasa" dan penulis kanak-kanak nampaknya sama; bagaimanapun, penulis "dewasa", dengan pengecualian yang jarang berlaku, menghasilkan karya terbaik mereka tahun Soviet mereka menulis "di atas meja", dan penulis kanak-kanak mencipta di "padang pasir" sastera ketika itu sesuatu seperti sebuah oasis, yang digunakan oleh kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa.

Saya sendiri telah lama menjadi dewasa, dan juga orang tua, tetapi buku-buku klasik kanak-kanak kami tetap menjadi kegemaran saya.

Apakah yang membolehkan penulis kanak-kanak bertahan dengan perjuangan yang kejam dan maut itu? Apa yang memberi inspirasi kepada mereka untuk perjuangan ini?

Dan mereka diilhamkan, pertama sekali, oleh cinta mereka kepada kanak-kanak (sama sekali tidak wajib untuk penulis "dewasa"!), keinginan untuk melindungi mereka daripada kekejaman, kekejaman dan pengkhianatan yang berlaku di sekeliling mereka.

Walau bagaimanapun, nampaknya ini tidak ada kaitan dengan kerja Bianchi: dia menulis tentang alam semula jadi! Tidak, dan dia tidak berjaya duduk di "menara gading", di mana, menurut beberapa ahli falsafah abad ke-20, penyair sepatutnya hidup (dan Bianchi adalah penyair alam semulajadi!). Dan kepada seluruh keluarganya yang mulia. Dan walaupun penulis, nampaknya, tidak memberitahu secara rasmi di mana-mana bagaimana keluarga mereka melalui Oktober 17 yang menentukan, adalah mudah untuk memahami bahawa di bawah rejim Soviet adalah sukar baginya: "pempadatan" yang terkenal mungkin diikuti, semasa yang kemungkinan besar tiada ruang untuk akuarium dan terarium ditemui, dan bapa kepada penulis masa depan telah diambil kira sebagai "elemen revolusi yang kaya dan asing." Dan walaupun pada tahun 1923 tiga buku kanak-kanak oleh V. Bianchi diterbitkan sekaligus: "Hidung siapa yang lebih baik?", "Kaki siapa ini?" dan "Siapa yang menyanyi apa?", Tetapi selepas tiga tahun penulis diusir dari Leningrad ke Uralsk yang jauh dan menghabiskan tiga tahun berikutnya dalam buangan. Dan pada tahun 30-an pengasingan baru diikuti, walaupun kali ini lebih dekat - ke rantau Novgorod. Dan ini juga berguna, kerana di Leningrad keadaan lebih buruk. Dan apabila pada tahun 1935 Bianchi mengarang cerita dongengnya "Bagaimana Semut Bergegas Pulang," dia tidak dapat menahan diri daripada memikirkan betapa bahayanya sekarang untuk rakan senegaranya untuk pergi. rumah asal: tidak semua orang kembali... (Penyair Leningrad Daniil Kharms akan menulis tentang ini sedikit kemudian dalam puisinya "Seorang Lelaki Keluar dari Rumah...").

Mukholov-Tonkonos duduk di atas dahan dan melihat sekeliling. Sebaik sahaja lalat atau rama-rama melintas, dia akan segera mengejarnya, menangkapnya dan menelannya. Kemudian dia duduk di atas dahan lagi dan lagi menunggu dan melihat keluar. Dia ternampak seekor grosbeak berhampiran dan mula mengadu kepadanya tentang kehidupannya yang pahit.
"Ia sangat memenatkan bagi saya," katanya, "untuk mendapatkan makanan untuk diri saya sendiri." Anda bekerja dan bekerja sepanjang hari, anda tidak tahu rehat atau kedamaian, tetapi anda hidup dari tangan ke mulut. Fikirkan sendiri: berapa banyak midge yang perlu anda tangkap untuk kenyang. Tetapi saya tidak boleh mematuk bijirin: hidung saya terlalu nipis.
- Ya, hidung anda tidak baik! - kata Grosbeak. - Ini urusan saya! Saya menggunakannya untuk menggigit melalui lubang ceri seperti cangkang. Anda duduk diam dan mematuk buah beri. Saya harap anda mempunyai hidung seperti itu.
Klest Tentara Salib mendengarnya dan berkata:
- Anda, Grosbeak, mempunyai hidung yang sangat sederhana, seperti Sparrow, hanya lebih tebal. Lihatlah betapa rumitnya hidung saya! Saya sekam biji dari kon pain mereka untuk mereka sepanjang tahun. Macam ni.
Bill silang dengan cekatan mengambil sisik kon cemara dengan hidung bengkok dan mengeluarkan sebiji benih.
"Betul," kata Mukholov, "hidungmu lebih licik!"
- Anda tidak faham apa-apa tentang hidung! - Kumbang Snipe tersedu dari paya. - Hidung yang baik hendaklah lurus dan panjang, supaya ia mudah untuk mereka mengeluarkan booger daripada lumpur. Lihat hidung saya!
Burung-burung itu melihat ke bawah, dan ada hidung yang mencuat dari buluh, panjang, seperti pensil, dan nipis, seperti mancis.
"Oh," kata Mukholov, "Saya harap saya mempunyai hidung seperti itu!"
- Tunggu! - dua beradik sandpiper menjerit dalam satu suara - Shilonos dan Curlew-Serponos. - Anda belum melihat hidung kami lagi!
Mukholov melihat dan melihat dua hidung yang indah di hadapannya: satu melihat ke atas, satu lagi melihat ke bawah, dan kedua-duanya kurus seperti jarum.
"Hidung saya mendongak ke atas," kata Shilonos, "supaya ia boleh menyambar mana-mana makhluk hidup kecil di dalam air."
"Dan itulah sebabnya hidung saya memandang ke bawah," kata Curlew the Serponos, "supaya mereka boleh menyeret cacing dan pepijat keluar dari rumput."
"Nah," kata Mukholov, "anda tidak dapat membayangkan sesuatu yang lebih baik daripada hidung anda!"
- Ya, nampaknya anda tidak pernah melihat hidung sebenar! - Shirokonos merengus dari lopak. - Lihat hidung sebenar yang ada: wow!
Semua burung meledak ketawa, tepat di hidung Broadnose!
- Sungguh penyodok!
- Tetapi ia sangat mudah untuk mereka membalut air! - Shirokonos berkata dengan kesal dan cepat-cepat menjatuhkan kepalanya ke dalam lopak semula.
- Perhatikan hidung saya! - berbisik dari pokok Nightjar yang sederhana dan berwajah kelabu. - Milik saya kecil, tetapi ia berfungsi sebagai jaring dan tekak. Midges, nyamuk, rama-rama berbondong-bondong masuk ke dalam tekak saya apabila saya terbang di atas tanah pada waktu malam.
- Bagaimana ini boleh berlaku? - Mukholov terkejut.
begitulah caranya! - kata Net-billed Nightjar, dan apabila mulutnya terbuka, semua burung menjauhinya.
- Lelaki yang bertuah! - kata Mukholov. - Saya ambil satu midge pada satu masa, dan dia menangkap beratus-ratus daripadanya sekaligus!
“Ya,” burung-burung itu bersetuju, “kamu tidak akan tersesat dengan mulut seperti itu!”
- Hei awak, goreng kecil! - Pelican-Bag-Bag menjerit kepada mereka dari tasik. - Kami menangkap semut - dan kami gembira. Dan tidak ada orang yang mengetepikan sesuatu untuk dirinya sendiri. Saya akan menangkap ikan dan memasukkannya ke dalam beg saya, saya akan menangkapnya lagi dan menyimpannya lagi.
Pelican yang gemuk itu mengangkat hidungnya, dan di bawah hidungnya terdapat beg berisi ikan.
- Itu hidung! - seru Mukholov, - seluruh pantri! Ia tidak boleh menjadi lebih mudah!
"Anda mungkin belum melihat hidung saya lagi," kata burung belatuk itu. - Di sini, kaguminya!
- Mengapa mengagumi dia? - kata Mukholov. - Hidung paling biasa: lurus, tidak terlalu panjang, tanpa jaringan dan tanpa beg. Ia mengambil masa yang lama untuk mendapatkan makanan untuk makan tengah hari dengan hidung ini, dan tidak memikirkan bekalan.
"Anda tidak boleh hanya berfikir tentang makanan," kata Burung Belatuk. - Kami, pekerja hutan, perlu membawa peralatan bersama kami untuk kerja pertukangan dan pertukangan. Kami bukan sahaja mendapatkan makanan untuk diri kami sendiri, tetapi juga melubangi pokok-pokok: kami menyediakan rumah untuk diri kami sendiri dan untuk burung lain. Itu pahat yang saya ada!
- Keajaiban! - kata Mukholov. "Saya telah melihat begitu banyak hidung hari ini, tetapi saya tidak boleh memutuskan mana yang lebih baik." Begini, saudara-saudara: kamu semua berdiri di sebelah satu sama lain. Saya akan melihat anda dan memilih hidung yang terbaik.
Berbaris di hadapan Flycatcher Berhidung Nipis ialah Grosbeak, Crusader, Weevil, Shilonos, Broad-nosed, Net-nosed, Sack-nosed dan Dolbonos.
Tetapi kemudian Hook-Hawk kelabu jatuh dari atas, meraih Mukholov dan membawanya pergi untuk makan tengah hari.
Dan burung yang lain bertaburan ke arah yang berbeza dalam ketakutan.
—————————————————————-
Vitaly Bianki Cerita dan kisah tentang haiwan
dan tentang alam semula jadi untuk kanak-kanak Baca secara percuma dalam talian