Rumah / Konsepsi/ Waktu kelas: “Selamatkan alam semula jadi - selamatkan nyawa.” Mari kita selamatkan alam semula jadi - selamatkan masa depan Pembangunan wilayah Rusia dan pembangunan spatial Rusia

Waktu kelas: "Selamatkan alam - selamatkan nyawa." Mari kita selamatkan alam semula jadi - selamatkan masa depan Pembangunan wilayah Rusia dan pembangunan spatial Rusia

"Pemuliharaan alam semula jadi adalah kebimbangan kami"

Sasaran: mengkaji alam sekitar masalah global wujud di dunia, apakah kesannya? aktiviti ekonomi manusia dan bagaimana kita boleh membantu memelihara alam sekitar

Tugasan:

meluaskan pengetahuan tentang persekitaran;

untuk memupuk sikap prihatin terhadap alam sekitar;

untuk membentuk dalam diri kanak-kanak sikap positif terhadap alam semula jadi, norma tingkah laku dalam alam semula jadi.

Ucapan perasmian guru:

Pelajaran kami didedikasikan untuk ekologi. 2013 ialah Tahun Perlindungan Alam Sekitar di Rusia, adakah anda tahu apakah kesan orang ramai terhadap alam sekitar? Setelah mengkaji semua masalah, mari kita fikirkan apa yang boleh kita lakukan untuk memelihara alam semula jadi kita.

Kemajuan kelas

Alam semula jadi adalah segala-galanya yang mengelilingi seseorang. Alam terbahagi kepada hidup dan tidak hidup. Ia boleh dianggap sebagai Alam Semesta, sebagai persekitaran di mana kita hidup, sebagai segala yang wujud. Yang ini semula jadi persekitaran, dalam kepelbagaian manifestasinya, mempunyai kesan langsung yang besar kepada manusia.

« Persekitaran » - ini adalah konsep yang lebih saintifik. Ia mencirikan keadaan semula jadi dan keadaan ekologi kawasan tertentu. Malah pada zaman dahulu, orang mula melihat corak dalam interaksi haiwan antara satu sama lain dan dengan persekitaran semula jadi mereka.

Hubungan antara manusia dan alam perlu sentiasa harmoni, kerana hanya ini akan memastikan kesihatan manusia dan pembangunan berkualiti seluruh masyarakat. Memelihara alam dalam bentuk asalnya adalah cerminan budaya setiap orang dan masyarakat keseluruhannya.

Hari Alam Sekitar Sedunia diperkenalkan Perhimpunan Agung PBB pada tahun 1972, disambut di seluruh dunia pada 5 Jun. Tarikh ini dipilih untuk memperingati permulaan Persidangan Stockholm 1972, yang menangani masalah tersebut mengelilingi seseorang persekitaran.

Ini adalah seruan kepada negeri dan organisasi untuk mengadakan acara khas setiap tahun pada hari ini untuk memelihara dan memulihkan alam sekitar.

Sepanjang hayat, tubuh manusia sentiasa terdedah kepada persekitaran. Ini menjejaskan aktiviti penting, kesihatan dan jangka hayat.

Penggunaan sumber Bumi membawa kepada kehabisan sumber alam, yang membawa kepada penipisan litosfera dan biosfera yang tidak dapat dipulihkan.

Pembiakan ungulates domestik telah menyebabkan kehabisan tumbuh-tumbuhan, yang tidak lagi mempunyai masa untuk memperbaharui dirinya. Padang rumput atau savana memberi laluan kepada separuh padang pasir. Oleh kerana kesan pembiakan lembu ini, terdapat peningkatan di kawasan Sahara dan zon separuh padang pasir yang berdekatan - Sahel.

Sisa, produk sampingan industri dan isi rumah mencemarkan biosfera, menyebabkan ubah bentuk sistem ekologi, dan mengganggu kitaran global bahan dan menimbulkan ancaman kepada kesihatan manusia. Anda mungkin biasa dengan ungkapan ini: kesan rumah hijau, lubang ozon, hujan asid, asap.

Mengapa ini berlaku?

Sumber utama adalah pembakaran bahan api fosil, pembakaran hutan, pelepasan perusahaan industri, penggunaan aerosol, gas ekzos kereta.

Pencemaran alam sekitar adalah antara yang paling teruk masalah akut, terdapat perubahan dalam komposisi atmosfera dan iklim. Asap sangat berbahaya kepada organisma hidup.

Kerpasan asid jatuh ke permukaan bumi bersama-sama dengan hujan, kabus, salji atau debu. Apabila hujan berasid masuk ke dalam tasik, ia sering menyebabkan kematian ikan atau seluruh populasi haiwan.

Perubahan dalam atmosfera juga dikaitkan dengan pemusnahan lapisan ozon, yang merupakan skrin pelindung daripada sinaran ultraungu. Proses pemusnahan lapisan ozon berlaku terutamanya dengan cepat di atas kutub planet, di mana apa yang dipanggil lubang ozon telah muncul.

"Kesan rumah hijau" terbentuk daripada kepekatan gas toksik di atmosfera dan menyebabkan pemanasan global dan pencairan glasier.

Pencemaran perairan semula jadi. Kemanusiaan hampir sepenuhnya bergantung kepada perairan permukaan sushi - sungai dan tasik. Air sungai dan tasik meliputi keperluan manusia untuk air minuman, digunakan untuk pengairan dalam pertanian, dalam industri, dan berfungsi untuk menyejukkan loji kuasa nuklear dan haba.

Kemanusiaan membazir 2200 km3 air setahun. Penggunaan air sentiasa berkembang, dan salah satu bahayanya ialah kehabisan rizabnya. Contohnya, penarikan air untuk pengairan dari sungai Asia Tengah membawa kepada cetek Laut Aral, yang hampir tidak wujud lagi. Dari dasar laut kering, garam dibawa oleh angin sejauh ratusan kilometer, menyebabkan salinisasi tanah.

Fenomena yang sama menggerunkan ialah pencemaran badan air tawar.

Pencemaran badan air bukan sahaja berlaku daripada sisa industri, tetapi juga daripada kemasukan bahan organik, baja mineral, dan racun perosak yang digunakan dalam pengeluaran pertanian dari ladang ke badan air. pertanian. Apabila bahan organik terurai, banyak organisma hidup mati dan hilang spesies yang berharga ikan, bahan berbahaya terkumpul dalam tisu organisma, kadang-kadang ini membawa kepada mutasi organisma hidup.

Bahan pencemar yang paling berbahaya persekitaran semula jadi ialah loji janakuasa haba, loji kuasa hidroelektrik dan loji kuasa nuklear, yang membakar sejumlah besar bahan api. Berjuta-juta meter padu sisa berbahaya dan berbahaya daripada operasi loji kuasa haba hampir keseluruhannya memasuki persekitaran semula jadi.

Tanah adalah satu lagi sumber yang dieksploitasi secara berlebihan dan tercemar. Apabila dibajak dengan tidak betul, lapisan tanah yang subur sering dihanyutkan oleh kerpasan (hakisan air), atau dihamburkan oleh angin (hakisan angin), dan jurang terbentuk. Hakisan tanah telah menjadi bencana di seluruh dunia pada abad ke-20.

negara menjadi sebab ribut debu dan kemusnahan berjuta-juta hektar tanah yang paling subur. Pengairan yang berlebihan, terutamanya dalam iklim panas, boleh menyebabkan salinisasi tanah.

Pengurangan kawasan hutan menyebabkan gangguan kitaran oksigen dan karbon dalam biosfera. Walaupun akibat bencana penebangan hutan diketahui secara meluas, penebangan hutan berterusan. Hutan di planet kita meliputi kawasan seluas kira-kira 42 juta km2, tetapi kawasannya berkurangan sebanyak 2% setiap tahun,

Penipisan dan pencemaran tanah. Pengeluaran pertanian yang tidak sempurna adalah punca utama pengurangan kawasan tanah yang subur. Apabila dibajak dengan tidak betul, lapisan tanah yang subur sering dihanyutkan oleh kerpasan (hakisan air), atau dihamburkan oleh angin (hakisan angin), dan jurang terbentuk. Hakisan tanah telah menjadi bencana di seluruh dunia pada abad ke-20.

Pembajakan kawasan padang rumput yang luas di Rusia dan lain-lain
negara menyebabkan ribut debu dan kemusnahan berjuta-juta hektar tanah yang subur.

Cara perlindungan kimia amat berbahaya, terutamanya sebatian organik, digunakan dalam pertanian untuk mengawal perosak, penyakit dan rumpai.

Pengairan yang berlebihan dalam iklim panas boleh menyebabkan salinisasi tanah. Pencemaran tanah radioaktif menimbulkan bahaya yang besar. Bahan radioaktif dari tanah memasuki tumbuhan, kemudian ke dalam badan haiwan dan manusia, terkumpul di dalamnya, menyebabkan pelbagai penyakit. Unsur radioaktif yang berumur panjang kekal dalam ekosistem selama beratus-ratus tahun.

Pengurangan kepelbagaian semula jadi. Eksploitasi melampau, pencemaran, dan selalunya hanya pemusnahan biadab masyarakat semula jadi membawa kepada penurunan mendadak dalam kepelbagaian hidupan. Kepupusan haiwan besar adalah dramatik, dan mereka secara semula jadi perlu dilindungi. Telah hilang dari muka Bumi sejak 300 tahun yang lalu lebih banyak jenis burung dan mamalia berbanding 10,000 tahun sebelumnya.

Apakah langkah-langkah yang perlu diambil untuk memelihara alam sekitar kita?

Langkah-langkah sedemikian mungkin:

· Mengehadkan pelepasan ke atmosfera dan hidrosfera untuk memperbaiki keadaan persekitaran keseluruhan;

· Penilaian alam sekitar semua jenis pengeluaran dan produk industri;

· Penciptaan teknologi bebas sisa dan sisa rendah;

· Penciptaan rizab alam semula jadi, tempat perlindungan dan taman negara untuk memelihara kompleks semula jadi;

· Had memancing dan memburu untuk memelihara spesies tertentu;

· Sekatan pelupusan sisa tanpa kebenaran, pembinaan loji rawatan khas;

· Dalam pertanian, gunakan baja organik dan perhatikan putaran tanaman;

· Memulihkan hutan yang ditebang secara buatan.

Sekarang mari kita tanya diri kita sendiri soalan ini: "Apakah yang boleh saya lakukan untuk menyelamatkan alam sekitar?"

Jangan patahkan pokok atau semak;

Menanam pokok dan bunga;

Jangan seksa haiwan dan burung;

Kumpul kertas buangan (supaya lebih sedikit pokok yang ditebang).

Jimat sumber alam(contohnya, air, tenaga elektrik);

Kurangkan penggunaan bahan kimia dan plastik;

Jangan gunakan bahan yang memusnahkan lapisan ozon;

Jangan membuang sampah, jaga kebersihan dan berikan bantuan dalam membersihkan sampah.

Akhir kata daripada guru:

Kita sekarang tahu apa yang mengancam alam sekitar kita; jika alam mati, kita akan mati juga. Untuk mengelakkan perkara ini berlaku, seseorang harus mengubah sikapnya terhadap alam semula jadi. Dan untuk ini adalah perlu bahawa setiap orang menerima penyertaan aktif dalam memelihara kekayaan alam kita.

"Untuk ikan yang anda perlukan air bersih- Kami akan melindungi badan air kami. Terdapat pelbagai haiwan berharga di hutan, padang rumput, dan gunung - kita akan melindungi hutan, padang rumput, gunung kita... Untuk ikan - air, untuk burung - udara, untuk haiwan - hutan, padang rumput, gunung. Tetapi seseorang memerlukan tanah air. Dan melindungi alam bermakna melindungi tanah air.”

MKOU"Sekolah Menengah Novokaykent"

Dengan. Novokayakent

Daerah Kayakent Republik Dagestan

(pembangunan untuk Hari Pengetahuan untuk pelajar dalam gred 5-11)

MKOU "Sekolah Menengah Novokayakent"

Umalatova Ravganiyat Biybulatovna

Kampung Novokayakent

2017

Nota penerangan

Skrip kelas ini"Pemuliharaan Alam, Sains dan Teknologi"Adalah disyorkan untuk menjalankannya sebagai pelajaran pertama untuk Hari Pengetahuan pada 1 September. Skrip menyentuh masalah alam sekitar alam semula jadi, penggunaan teknologi baharu untuk pemuliharaan alam semula jadi adalah disyorkan, dan langkah-langkah yang perlu untuk pemuliharaan alam semula jadi dipertimbangkan. Skrip ini dibangunkan untuk pelajar darjah 5 - 11.

Sasaran: mempertimbangkan masalah alam sekitar alam semula jadi, mencadangkan penggunaan teknologi baharu untuk pemuliharaan alam semula jadi dan mencadangkan langkah-langkah yang perlu untuk pemuliharaan alam semula jadi.

peralatan: projektor dan skrin, komputer, komputer riba atau papan putih interaktif untuk menunjukkan persembahan.

Senario jam kelas "Pemuliharaan alam semula jadi, sains dan teknologi"

Dalam masyarakat yang tidak bermoral, semua ciptaan yang meningkatkan kuasa manusia ke atas alam bukan sahaja tidak baik, tetapi tidak diragukan lagi dan jelas kejahatan.

L. Tolstoy.

Kelas tangan: Lelaki, pertama kami jam kelas pada 2017 ia dipanggil

"Pemuliharaan alam semula jadi, sains dan teknologi." Kelas di bawah nama ini diadakan di semua sekolah di negara kita yang besar dan luas. Nama itu tidak dicipta dengan sia-sia. Kami hidup bersama anda dalam satu abad penemuan dan teknologi hebat. Penemuan dan teknologi ini mempengaruhi alam semula jadi dan manusia. Hari ini kita akan bercakap tentang alam semula jadi, penemuan dan teknologi baharu

Penyampai 1 : Pada 5 Januari 2016, Vladimir Putin menandatangani Dekri mengenai pegangan pada 2017 Persekutuan Rusia Tahun Ekologi.

Penyampai 2: Ketua negara mengarahkan pembentukan jawatankuasa penganjur untuk Tahun Ekologi. Ketua pentadbiran presiden Persekutuan Rusia, Sergei Ivanov, dilantik sebagai pengerusi. Kerajaan telah diarahkan untuk memastikan pembangunan dan kelulusan pelan aktiviti utama bagi Tahun Ekologi. organ cabang eksekutif subjek Persekutuan Rusia disyorkan untuk menjalankan aktiviti yang diperlukan dalam rangka Tahun Ekologi yang sedang berjalan.

Penyampai 1: Pada 1 Ogos 2015, Presiden Persekutuan Rusia Vladimir Putin menandatangani dekri bahawa 2017 di Rusia juga akan diisytiharkan sebagai Tahun Kawasan Semula Jadi Yang Dilindungi Khas (SPNA). Acara ini ditetapkan untuk meraikan ulang tahun ke-100 penciptaan negeri pertama negara kita rizab alam semula jadi- Barguzinsky.

Penyampai 2: Mengadakan Tahun Kawasan Semula Jadi Terpelihara akan membantu menarik perhatian orang ramai terhadap isu pemeliharaan warisan semula jadi. Dilindungi khas kawasan semula jadi- ini adalah salah satu yang paling bentuk yang berkesan aktiviti alam sekitar, membenarkan penyingkiran sepenuhnya atau sebahagian daripada kegunaan ekonomi tanah dan memelihara kepelbagaian biologi dan landskap di Rusia dan di planet ini secara keseluruhan.

Cl. tangan: Alam semula jadi adalah sumber utama untuk memenuhi keperluan material dan rohani manusia. Masyarakat manusia dikelilingi oleh alam semula jadi di mana-mana. Kami sentiasa berinteraksi dengan alam semula jadi dalam semua arah yang mungkin. Alam semula jadi mempunyai pelbagai makna untuk manusia: perindustrian, saintifik, kesihatan, estetika dan pendidikan.

Kita hidup pada zaman sains dan teknologi sangat maju. Pada zaman komputer kita, orang ramai menyebabkan kemudaratan besar kepada alam semula jadi.

Penyampai 1: Terima kasih kepada pencapaian sains dan teknologi yang telah berabad-abad lamanya, kita kini mempunyai alat yang berkuasa untuk mempengaruhi alam semula jadi. Pencapaian kami membolehkan manusia menyerang makrokosmos dan mikrokosmos, mempengaruhi kehidupan biosfera, mengubah berjuta-juta tanah dara yang belum disentuh menjadi ladang pertanian dan taman monokultur, mengubah suai secara rawak banyak baka haiwan dan jenis tumbuhan, dan mencipta landskap bandar. Dengan menceroboh kehidupan alam, manusia sering melanggar yang kekal corak semula jadi, membawa kepada perubahan kehidupan dalam persekitaran yang tidak diingini untuknya. Pada masa kini, orang ramai berhadapan dengan tugas mendesak untuk mencegah krisis alam sekitar, mengukuhkan pemuliharaan alam semula jadi dan bijak menggunakan sumber terhingganya.

Kemajuan umat manusia dikaitkan dengan revolusi sains dan teknologi. Ia dilahirkan secara perlahan-lahan dan beransur-ansur, sehingga kini, dalam alaf baru, ia boleh menimbulkan keruntuhan ekologi yang besar.

Di satu pihak, kita menyaksikan lonjakan kualitatif dalam keupayaan saintifik dan teknikal manusia, sebaliknya, kita melihat lompatan kualitatif dalam cara dahsyat untuk memusnahkan alam, dalam hal ehwal ketenteraan, yang boleh menghapuskan semua kehidupan daripada muka bumi.

Penyampai 2 : Zaman moden sains komputer dan elektronik, komputer dan robot menyebabkan berjuta-juta orang menganggur yang muda dan berpendidikan terpaksa pergi ke pasaran untuk berdagang. Kekayaan dan kuasa semakin tertumpu di tangan bankir dan oligarki. Ketenteraan semakin berkembang dalam perlumbaan senjata, yang akhirnya berusaha untuk merebut tuas kawalan politik. Dia benar-benar menjadi raksasa yang sangat hodoh dan sangat berbahaya pada abad ke-21. Perlumbaan senjata mengubah pencapaian sains dan teknologi yang paling maju kepada senjata kemusnahan besar-besaran orang ramai. Kedua-dua orang itu sendiri dan seluruh persekitaran menderita daripada ini.

Hari ini satu perkara menjadi jelas - kemajuan saintifik dan teknologi diwajibkan untuk mencari jawapan kepada soalan: bagaimana untuk meningkatkan secara radikal penggunaan sumber alam sekitar semula jadi yang tidak boleh diperbaharui, bahan, bahan mentah, tenaga dan bahan api di semua peringkat pengeluaran - dari pengekstrakan dan pemprosesan bahan mentah kepada pengeluaran produk siap. Perlindungan alam sekitar mesti menjadi keutamaan. Sudah tiba masanya untuk mengurangkan tenaga, bahan dan keamatan pengeluaran logam. Sikap mengambil berat kepada sumber harus menjadi sumber penting untuk memenuhi keperluan orang ramai untuk bahan mentah, bahan api dan tenaga.

Cl. tangan : Kawan-kawan, keadaan ekologi kawasan kita tidak keadaan yang lebih baik. Hari ini tetamu kami adalah ahli ekologi dari wilayah kami. Mari beri dia lantai.

Ahli ekologi : Ucapan oleh ahli ekologi mengenai keadaan ekologi kawasan tersebut.

Cl. tangan : Lelaki, anda boleh bertanya soalan kepada tetamu kami.

pelajar : Pelajar bertanyakan soalan kepada ahli ekologi.

Cl. tangan: Dear guys, setiap daripada kita ada telefon bimbit dan telefon pintar. Dengan bantuan mereka anda boleh lakukan dunia di sekeliling kita lebih baik. Kawan-kawan, cuba jawab soalan: adakah teknologi mudah alih popular di negara kita? Bagaimana pendapat anda?

pelajar : (jawapan pelajar)

Cl. tangan: Apakah kemampuan gajet kita?

Pelajar 1 : Dengan bantuan teknologi mudah alih anda boleh menyelamatkan hutan daripada kebakaran, melindungi haiwan, menyelamatkan pokok, melindungi alam semula jadi daripada sampah dan banyak lagi.

Pelajar 2 : Kamera video di stesen pangkalan membantu memantau hutan. Dengan bantuan mereka, anda boleh menentukan lokasi kebakaran. Anda juga boleh menggunakan kamera untuk memantau haiwan yang jarang ditemui di rizab alam semula jadi. Kamera video boleh didapati di banyak kawasan di negara kita.

Pelajar 3: Setiap pelajar, berada di rumah, boleh menanam pokok,

melalui perkhidmatan Internet "Tanam pokok". Ini membantu memulihkan hutan yang rosak akibat kebakaran.

Cl. tangan: Kawan-kawan, kita dikelilingi oleh timbunan sampah di mana-mana. Terdapat banyak sampah di dalam air. Ia dipanggil Tampalan Sampah Great Pacific. Saiz sebenar tidak diketahui, terdapat banyak plastik di dalamnya.

Para saintis menganggarkan bahawa menjelang 2050 akan ada lebih banyak plastik di lautan daripada ikan. Apakah yang boleh anda lakukan untuk mengelakkan perkara ini daripada berlaku? Apakah keadaan kita? Bagaimana anda boleh membantu?

pelajar : Kami juga mempunyai banyak sampah.

Pelajar 4: Ambil gambar dan hantar kepada pihak berkuasa dan aktivis alam sekitar.

Pelajar 5: Jalankan hari pembersihan untuk membersihkan halaman, hutan dan tebing. Jangan berdiri di tepi, tetapi ambil bahagian secara aktif dengan penglibatan rakan-rakan anda.

Cl. tangan: Apa yang perlu dilakukan dengan sampah yang dikumpul?

Pelajar 6 : Susun dan berikan kepada kilang untuk diproses. Dapatkan bahan mentah untuk produk baharu, iaitu kitar semula.

Cl. tangan: Kawan-kawan, kita semua mempunyai banyak perkara yang tidak perlu di rumah, tetapi apa yang anda lakukan dengannya?

Pelajar 7 : Kami berikan kepada yang memerlukan. Kami memberi kehidupan kedua kepada sesuatu.

Pelajar 8 : Kami membakar dan meracuni udara dengan gas beracun, jadi anda tidak boleh membakar sampah. Sampah tidak hangus sepenuhnya.

Pelajar 9 : Buang dalam tong sampah. Di bawah keadaan semula jadi mereka terurai: sisa makanan - dari 2 hingga 5 minggu, stoking bulu - 1 tahun, kertas dari 2 hingga 10 tahun, tin tin - 100 tahun, botol plastik– 500 tahun, kaca – lebih daripada 1000 tahun.

Cl. tangan: Lelaki, banyak perkara mengandungi bahan toksik, mereka tidak boleh dibuang. Mereka mesti diserahkan kepada pusat pengumpulan khas. Perkara sedemikian termasuk mentol lampu, termometer, bateri, dll. Kitar semula perkara menjimatkan sumber semula jadi dan membazirkan sedikit air.

Cl. tangan: Terdapat banyak ciptaan baru untuk menjimatkan tenaga. Terdapat stesen yang beroperasi pada sumber tenaga mesra alam: panel solar, loji kuasa angin.

Pelajar 10 : Di Khabarovsk, seorang usahawan muda mencipta beg galas dengan terbina dalam panel solar, yang mana anda boleh mengecas telefon pintar, tablet dan komputer riba anda.

Pelajar 11 . Suatu ketika dahulu dalam komputer, zaman atom
Seorang lelaki yang munasabah berjalan melalui hutan.
Dia membuang puntung rokok itu ke rumput di bawah semak,
Dia langsung tidak menyangka apa yang akan berlaku seterusnya.
Tetapi kebakaran berlaku, kebakaran berlaku,
Dan serta-merta seluruh hutan diselubungi oleh panas yang amat sangat.
Semua binatang dan burung bergegas ke sana,
Di mana oak paling pintar tumbuh di tepi kolam.
Api meluru selepas itu, api memakan segalanya,
Pokok oak mula terbakar dengan api merah.
Dia tiba-tiba mengerang, buat pertama kali dalam satu abad:
“Oh, apa yang awak buat, lelaki yang munasabah?

Pelajar 12. Dan betapa banyak masalah yang anda bawa bersama anda!
Dan betapa banyak kemalangan yang berlaku kepada anda!
Anda jarang memikirkan masa depan ... "
Kata-kata itu membeku dalam frasa yang patah.
Api yang tidak menyenangkan itu terus membakar hutan,
Dan arnab kecil itu sedang menunggu keajaiban dari langit.
Dia mengangkat kakinya yang terbakar ke langit.
“Jimat! Jimat! - dia berbisik perlahan.
Dan langit mendengar seruan tipis,
Dan dia menghantar awan dengan hujan dan guruh.
Kini awan telah membuka serangan balas,
Api yang marak itu tidak segera reda.

Pelajar 13. Dan berapa banyak masalah yang dia dapat timbulkan,
Walaupun mungkin tidak ada kebakaran.
Tetapi hanya melalui hutan di zaman komputer
Seorang lelaki yang bijak dan kuat berjalan.
Dan pokok itu mahukannya, burung itu mahukannya
Saya berpaling kepada awak, kawan, dengan sepenuh hati saya.
“Planet ini adalah satu, untuk anda dan untuk kami.

Pelajar 14. Kita perlu menjaganya bukan esok - sekarang!
Anda mencipta keajaiban dengan teknologi baharu,
Dan anda membawa sampah ke ladang dan hutan.
Membuat banyak penemuan dalam sains,

awak air kotor mencurah-curah ke lautan.
Berhenti dan fikir - alam semula jadi sakit.
Dia perlukan penjagaan awak hari ini."
Anda perlu mencintai dari zaman kanak-kanak, anda perlu melindungi dari zaman kanak-kanak.
Untuk meninggalkan planet yang kukuh sebagai warisan.

Penyampai 1: Di Rusiapemuliharaan alam semula jadi- perkara yang agak diabaikan. KEPADAalam sekitarpelajar kurang terlibat dalam kerja. Kerja pasif pelajar sekolah dalam kalangan ahli ekologi muda, dan aktiviti rondaan "hijau" dan "biru" yang tidak berkesan, yang menyatukan sebilangan kecil kanak-kanak. Siapa sekarang, beritahu saya, memantau kebersihan sungai, tasik dan kolam, melindungi sumber ikan?

Pelajar 15: Terdapat semakin sedikit tempat yang tidak disentuh di planet ini.

Tasik minyak tertumpah merentasi tundra.

Dan pusaran angin bermusuhan dari paip...

Hidupan liar- sudah separuh mati.

Lelaki itu membawanya ke lutut.

Kami mahu mencari lebih banyak wang.

Dan bagaimana selepas kita?

Penyampai 2 : Syarat yang paling penting untuk mengatasi krisis alam sekitar ialah persesuaian antara manusia danalam semula jadi, mencari jalan untuk mereka hidup bersama. Ini, pertama sekali, dinyatakan dalam keinginan ramai orang untuk meninggalkan bandar dan tinggal di tanah mereka sendiri, untuk memupuknya dengan tangan mereka sendiri, dan bukan dengan jentera pertanian yang dahsyat. Beginilah lahirnya cinta sejatialam semula jadidan persahabatan dengannya. Ini adalah bagaimana generasi baru manusia dilahirkan, bukan sahaja mampu mengeksploitasialam semula jadi, tetapi juga untuk memberikan diri sendiri, kerja seseorang, kehidupan seseorang untuk kebaikanpersekitaran, untuk kebaikanalam semula jadi.

Sumber maklumat:

1. Kata-kata orang besar tentang alam.

2. 2017 - Tahun Ekologi di Rusia

3. Pantun tentang ekologi

Pelajaran tematik 1 September 2017 Guru-guru yang dihormati! Kami menawarkan anda senarai sumber dalam talian untuk menjalankan pelajaran tematik "Rusia, melihat masa depan." Dalam rangka topik ini, Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia mengenal pasti subtopik: Pembangunan ekonomi Rusia yang inovatif; Pembangunan wilayah Rusia dan pembangunan spatial Rusia; Pemuliharaan, Sains dan Teknologi; Keselamatan negeri dan politik. Topik tambahan: Keselamatan diri

1. Pembangunan ekonomi Rusia yang inovatif

Perkembangan ekonomi inovatif Rusia dipengaruhi oleh: sokongan untuk perniagaan inovatif, pelaksanaan projek teknologi dan penyelidikan, pembangunan potensi dan infrastruktur saintifik dan pendidikan, dan pembentukan budaya inovatif dalam masyarakat.

Technopark teknologi maklumat di Chelyabinsk. Taman teknologi kanak-kanak membantu pelajar sekolah berumur 6-16 tahun untuk mendapatkan pengetahuan terkini di kawasan popular dan melaksanakan projek mereka sendiri.
Hari Ilmu bersama Pusat Maklumat Tenaga Nuklear
Makmal sekolah global. Projek "1 September - Hari Pengetahuan"
Satu pengajaran tentang penglibatan murid sekolah dalam aktiviti keusahawanan"Anda seorang usahawan"
Program "Obvious-Incredible" dengan S. Kapitsa
Hari Ciptaan Kanak-kanak. Tutorial video

2. Pembangunan wilayah Rusia dan pembangunan spatial Rusia

Kementerian Rusia pembangunan ekonomi menyediakan draf Konsep strategi pembangunan spatial di Persekutuan Rusia sehingga 2030. Penyatuan wilayah dan keutamaan pembangunan "wilayah penting secara geostrategik" dijangka - Timur Jauh, Rusia Zon Artik, Daerah Persekutuan Kaukasia Utara, wilayah Kaliningrad, Crimea dan Sevastopol.

Pelajaran semua-Rusia "Artik - fasad Rusia": cadangan metodologi
Laman web kelab pengembaraan. Ekspedisi belia seluruh Rusia "Berski ke Kutub Utara" (2016)

3. Pemuliharaan alam semula jadi, sains dan teknologi.

2017 - Tahun Ekologi di Rusia

Ekologi dalam talian: panduan perpustakaan kanak-kanak kepada sumber dalam talian
Pelajaran Eko Seluruh Rusia "Mari kita lakukan bersama-sama." “Kebebasan daripada pembaziran” (Kementerian Pendidikan Rusia. Tambahan pelajaran (poster)
Tindakan semua-Rusia untuk pelajar sekolah "Buku Merah" (pergerakan pelajar sekolah Rusia) sehingga 22 September 2017.
Minggu Penjimatan Tenaga Bahan untuk menyediakan pelajaran tematik mengenai isu penjimatan tenaga boleh didapati di portal www.energourok.ru
Acara penjimatan tenaga (pencarian, permainan) di tapak web festival TogetherBrighter

4. Keselamatan dan politik negara

Program modular "Kursus kelas interaktif mengenai pencegahan kecederaan kanak-kanak dan pembentukan budaya keselamatan peribadi "Kod keselamatan sejagat"
- Pertolongan cemas: bahan pengajaran untuk guru
Video Kereta Api Rusia "Berhati-hati semasa melintasi landasan"
Video Keretapi Rusia "

MKOU "Sekolah Menengah Novokayakent"

Dengan. Novokayakent

Daerah Kayakent Republik Dagestan

(pembangunan untuk Hari Pengetahuan untuk pelajar dalam gred 5-11)

MKOU "Sekolah Menengah Novokayakent"

Umalatova Ravganiyat Biybulatovna

Kampung Novokayakent

Nota penerangan

Senario untuk jam kelas "Pemuliharaan alam, sains dan teknologi" ini disyorkan untuk diajar sebagai pelajaran pertama untuk Hari Pengetahuan pada 1 September. Senario ini menyentuh masalah alam sekitar alam semula jadi, mengesyorkan penggunaan teknologi baharu untuk pemuliharaan alam semula jadi, dan membincangkan langkah-langkah yang perlu untuk pemuliharaan alam semula jadi. Skrip ini dibangunkan untuk pelajar darjah 5 - 11.

peralatan: projektor dan skrin, komputer, komputer riba atau papan putih interaktif untuk menunjukkan persembahan.

Senario jam kelas "Pemuliharaan alam semula jadi, sains dan teknologi"

Dalam masyarakat yang tidak bermoral, semua ciptaan yang meningkatkan kuasa manusia terhadap alam bukan sahaja tidak baik, tetapi tidak diragui dan jelas kejahatan.

L. Tolstoy.

Kelas tangan: Guys, jam kelas pertama kami pada tahun 2017 dipanggil

Penyampai 1: Pada 5 Januari 2016, Vladimir Putin menandatangani Dekri untuk mengadakan Tahun Ekologi di Persekutuan Rusia pada 2017.

Penyampai 2: Ketua negara mengarahkan pembentukan jawatankuasa penganjur untuk Tahun Ekologi. Ketua pentadbiran presiden Persekutuan Rusia, Sergei Ivanov, dilantik sebagai pengerusi. Kerajaan telah diarahkan untuk memastikan pembangunan dan kelulusan pelan aktiviti utama bagi Tahun Ekologi. Pihak berkuasa eksekutif entiti konstituen Persekutuan Rusia disyorkan untuk menjalankan aktiviti yang diperlukan dalam rangka Tahun Ekologi yang sedang berjalan.

Penyampai 1: Pada 1 Ogos 2015, Presiden Persekutuan Rusia Vladimir Putin menandatangani dekri bahawa 2017 di Rusia juga akan diisytiharkan sebagai Tahun Kawasan Semula Jadi Yang Dilindungi Khas (SPNA). Acara ini ditetapkan untuk meraikan ulang tahun ke-100 penciptaan rizab alam semula jadi negeri pertama di negara kita - Barguzinsky.

Penyampai 2: Mengadakan Tahun Kawasan Semula Jadi Terpelihara akan membantu menarik perhatian orang ramai terhadap isu pemeliharaan warisan semula jadi. Kawasan semula jadi yang dilindungi khas adalah salah satu bentuk perlindungan alam sekitar yang paling berkesan, membolehkan pengeluaran tanah sepenuhnya atau sebahagian daripada penggunaan ekonomi dan pemeliharaan kepelbagaian biologi dan landskap di Rusia dan di planet ini secara keseluruhan.

Cl. tangan: Alam semula jadi adalah sumber utama untuk memenuhi keperluan material dan rohani manusia. Masyarakat manusia dikelilingi di mana-mana oleh alam semula jadi. Kami sentiasa berinteraksi dengan alam semula jadi dalam semua arah yang mungkin. Alam semula jadi mempunyai pelbagai makna untuk manusia: perindustrian, saintifik, kesihatan, estetika dan pendidikan.

Kita hidup pada zaman sains dan teknologi sangat maju. Pada zaman komputer kita, orang ramai menyebabkan kemudaratan besar kepada alam semula jadi.

Penyampai 1: Terima kasih kepada pencapaian sains dan teknologi yang telah berabad-abad lamanya, kita kini mempunyai alat yang berkuasa untuk mempengaruhi alam semula jadi. Pencapaian kami membolehkan manusia menyerang makrokosmos dan mikrokosmos, mempengaruhi kehidupan biosfera, mengubah berjuta-juta tanah dara yang belum disentuh menjadi ladang pertanian dan taman monokultur, mengubah suai secara rawak banyak baka haiwan dan jenis tumbuhan, dan mencipta landskap bandar. Dengan menceroboh kehidupan alam, seseorang sering melanggar undang-undang alam yang kekal dan membawa kepada perubahan dalam persekitaran yang tidak diingini untuknya. Pada masa kini, orang ramai berhadapan dengan tugas mendesak untuk mencegah krisis alam sekitar, mengukuhkan pemuliharaan alam semula jadi dan bijak menggunakan sumber terhingganya.

Penyampai 2: Zaman moden sains komputer dan elektronik, komputer dan robot menyebabkan berjuta-juta orang menganggur yang muda dan berpendidikan terpaksa pergi ke pasaran untuk berdagang. Kekayaan dan kuasa semakin tertumpu di tangan bankir dan oligarki. Ketenteraan semakin berkembang dalam perlumbaan senjata, yang akhirnya berusaha untuk merebut tuas kawalan politik. Dia benar-benar menjadi raksasa yang sangat hodoh dan sangat berbahaya pada abad ke-21. Melalui usaha perlumbaan senjata, pencapaian sains dan teknologi yang paling maju bertukar menjadi senjata pemusnah besar-besaran manusia. Kedua-dua orang itu sendiri dan seluruh persekitaran menderita daripada ini.

Hari ini, satu perkara menjadi jelas - kemajuan saintifik dan teknologi mesti mencari jawapan kepada soalan: bagaimana untuk meningkatkan secara radikal penggunaan sumber alam sekitar semula jadi yang tidak boleh diperbaharui, bahan, bahan mentah, tenaga dan bahan api di semua peringkat pengeluaran - dari pengekstrakan dan pemprosesan bahan mentah kepada pengeluaran produk siap. Perlindungan alam sekitar mesti menjadi keutamaan. Sudah tiba masanya untuk mengurangkan tenaga, bahan dan keamatan pengeluaran logam. Penggunaan sumber yang berhati-hati harus menjadi sumber penting untuk memenuhi keperluan orang ramai untuk bahan mentah, bahan api dan tenaga.

Cl. tangan: Kawan-kawan, keadaan ekologi kawasan kita tidak berada dalam keadaan terbaik. Hari ini tetamu kami adalah ahli ekologi dari wilayah kami. Mari beri dia lantai.

Ahli ekologi: Ucapan oleh ahli ekologi mengenai keadaan ekologi kawasan tersebut.

Cl. tangan: Lelaki, anda boleh bertanya soalan kepada tetamu kami.

pelajar: Pelajar bertanyakan soalan kepada ahli ekologi.

Cl. tangan: Sahabat, setiap daripada kita mempunyai telefon bimbit dan telefon pintar. Dengan bantuan mereka, anda boleh menjadikan dunia di sekeliling anda lebih baik. Kawan-kawan, cuba jawab soalan: adakah teknologi mudah alih popular di negara kita? Bagaimana pendapat anda?

pelajar: (jawapan pelajar)

Cl. tangan: Apakah kemampuan gajet kita?

Pelajar 1: Dengan bantuan teknologi mudah alih anda boleh menyelamatkan hutan daripada kebakaran, melindungi haiwan, menyelamatkan pokok, melindungi alam semula jadi daripada sampah dan banyak lagi.

Pelajar 2: Kamera video di stesen pangkalan membantu memantau hutan. Dengan bantuan mereka, anda boleh menentukan lokasi kebakaran. Anda juga boleh menggunakan kamera untuk memantau haiwan yang jarang ditemui di rizab alam semula jadi. Kamera video boleh didapati di banyak kawasan di negara kita.

Pelajar 3: Setiap pelajar, berada di rumah, boleh menanam pokok,

melalui perkhidmatan Internet "Tanam pokok". Ini membantu memulihkan hutan yang rosak akibat kebakaran.

pelajar: Kami juga mempunyai banyak sampah.

Pelajar 4: Ambil gambar dan hantar kepada pihak berkuasa dan aktivis alam sekitar.

Pelajar 5: Jalankan hari pembersihan untuk membersihkan halaman, hutan dan tebing. Jangan berdiri di tepi, tetapi ambil bahagian secara aktif dengan penglibatan rakan-rakan anda.

Cl. tangan: Apa yang perlu dilakukan dengan sampah yang dikumpul?

Pelajar 6: Susun dan berikan kepada kilang untuk diproses. Dapatkan bahan mentah untuk produk baharu, iaitu kitar semula.

Cl. tangan: Kawan-kawan, kita semua mempunyai banyak perkara yang tidak perlu di rumah, tetapi apa yang anda lakukan dengannya?

Pelajar 7: Kami berikan kepada yang memerlukan. Kami memberi kehidupan kedua kepada sesuatu.

Pelajar 8: Kami membakar dan meracuni udara dengan gas beracun, jadi anda tidak boleh membakar sampah. Sampah tidak hangus sepenuhnya.

Pelajar 9: Buang dalam tong sampah. Di bawah keadaan semula jadi, mereka terurai: sisa makanan - dari 2 hingga 5 minggu, stoking bulu - 1 tahun, kertas dari 2 hingga 10 tahun, tin tin - 100 tahun, botol plastik - 500 tahun, kaca - lebih daripada 1000 tahun .

Cl. tangan: Guys, banyak benda mengandungi bahan toksik dan tidak boleh dibuang. Mereka mesti diserahkan kepada pusat pengumpulan khas. Perkara sedemikian termasuk mentol lampu, termometer, bateri, dsb. Mengitar semula benda menjimatkan sumber semula jadi dan membazirkan sedikit air.

Cl. tangan: Terdapat banyak ciptaan baru untuk menjimatkan tenaga. Terdapat stesen yang beroperasi pada sumber tenaga mesra alam: panel solar, loji kuasa angin.

Pelajar 10: Di Khabarovsk, seorang usahawan muda mencipta beg galas dengan panel solar terbina dalam yang boleh mengecas telefon pintar, tablet dan komputer riba.

Pelajar 11. Suatu ketika dahulu dalam komputer, zaman atom
Seorang lelaki yang munasabah berjalan melalui hutan.
Dia membuang puntung rokok itu ke rumput di bawah semak,
Dia langsung tidak menyangka apa yang akan berlaku seterusnya.
Tetapi kebakaran berlaku, kebakaran berlaku,
Dan serta-merta seluruh hutan diselubungi oleh panas yang amat sangat.
Semua binatang dan burung bergegas ke sana,
Di mana oak paling pintar tumbuh di tepi kolam.
Api meluru selepas itu, api memakan segalanya,
Pokok oak mula terbakar dengan api merah.
Dia tiba-tiba mengerang, buat pertama kali dalam satu abad:
“Oh, apa yang awak buat, lelaki yang munasabah?

Pelajar 14. Kita perlu menjaganya bukan esok - sekarang!
Anda mencipta keajaiban dengan teknologi baharu,
Dan anda membawa sampah ke ladang dan hutan.
Membuat banyak penemuan dalam sains,

Anda mencurahkan air kotor ke dalam laut.
Berhenti dan fikir - alam semula jadi sakit.
Dia perlukan penjagaan awak hari ini."
Anda perlu mencintai dari zaman kanak-kanak, anda perlu melindungi dari zaman kanak-kanak.
Untuk meninggalkan planet yang kukuh sebagai warisan.

Penyampai 1: Di Rusia, pemuliharaan alam semula jadi adalah perkara yang agak diabaikan. KEPADA alam sekitar pelajar kurang terlibat dalam kerja. Kerja pasif pelajar sekolah dalam kalangan ahli ekologi muda, dan aktiviti rondaan "hijau" dan "biru" yang tidak berkesan, yang menyatukan sebilangan kecil kanak-kanak. Siapa sekarang, beritahu saya, memantau kebersihan sungai, tasik dan kolam, melindungi sumber ikan?

Pelajar 15: Terdapat semakin sedikit tempat yang tidak disentuh di planet ini.

Tasik minyak tertumpah merentasi tundra.

Dan pusaran angin bermusuhan dari paip...

Hidupan liar sudah separuh mayat.

Lelaki itu membawanya ke lutut.

Kami mahu mencari lebih banyak wang.

Dan bagaimana selepas kita?

Penyampai 2: Syarat yang paling penting untuk mengatasi krisis alam sekitar ialah persesuaian antara manusia dan alam semula jadi, mencari jalan untuk mereka hidup bersama. Ini, pertama sekali, dinyatakan dalam keinginan ramai orang untuk meninggalkan bandar dan tinggal di tanah mereka sendiri, untuk memupuknya dengan tangan mereka sendiri, dan bukan dengan jentera pertanian yang dahsyat. Ini adalah bagaimana cinta sejati untuk alam semula jadi dan persahabatan dengannya dilahirkan. Ini adalah bagaimana generasi baru manusia dilahirkan, mampu bukan sahaja mengeksploitasi alam semula jadi, tetapi juga memberikan diri mereka, kerja mereka, nyawa mereka untuk kebaikan. persekitaran, untuk kepentingan alam semula jadi.

Sumber maklumat:

1.http://eco.vrnlib.ru/vyskazyvaniya-velikix-o-prirode/ Kenyataan tentang alam semula jadi.

2.http://kuglib.ru/publ/prioritet_goda/god/2017_god_ehkologii/13-1-0-287 2017 - Tahun Ekologi di Rusia

3.http://pandia.ru/text/80/141/6487.php Puisi tentang ekologi

4. http://www.duhzemli.ru/ohrana-prirody/01-environment.html Ensiklopedia perlindungan alam sekitar

Waktu kelas: "Selamatkan alam - selamatkan nyawa." Mari kita selamatkan alam semula jadi - selamatkan masa depan Pembangunan wilayah Rusia dan pembangunan spatial Rusia

1. Pembangunan ekonomi Rusia yang inovatif

2. Pembangunan wilayah Rusia dan pembangunan spatial Rusia

3. Pemuliharaan alam semula jadi, sains dan teknologi.

4. Keselamatan dan politik negara

Pemulihan kata laluan