Pintu masukPeraturan lalu lintas, tanda jalan. Kuiz, pertandingan intelektual
Memimpin.
Sinar matahari membuat kita ketawa dan mengusik,
Kami berseronok pagi ini.
Musim bunga memberi kita percutian yang berdering,
Dan tetamu utamanya ialah permainan!
Lelaki, hari ini kita akan bersaing dalam ketangkasan, ketepatan, ketangkasan. Dan semua permainan kami akan didedikasikan kepada peraturan lalu lintas, kerana di jalan raya dan jalan raya siang dan malam, dalam panas dan sejuk, kenderaan bergerak dalam aliran berterusan. Setiap hari semakin ramai mereka. Bilangan pejalan kaki dan penumpang dalam pengangkutan semakin meningkat. Risiko kemalangan jalan raya juga semakin meningkat. Oleh itu, pemandu dan pejalan kaki perlu sangat berdisiplin dan prihatin. Semua orang harus tahu dan mematuhi peraturan lalu lintas dengan ketat, sama ada orang dewasa dan kanak-kanak.
Jadi, kita mulakan pertandingan kita! Dua pasukan mengambil bahagian: "Lampu Trafik" dan "Kereta". Mari sambut mereka.
Permainan pertandingan dinilai oleh juri kami selepas setiap perlawanan.
1. Permainan "Lampu Trafik"
Dua pasukan bermain. Penyampai menaikkan bulatan hijau, lelaki itu perlahan-lahan mula menghentakkan kaki mereka seolah-olah mereka sedang berjalan. Apabila bulatan kuning dinaikkan, lelaki itu bertepuk tangan. Dengan bulatan merah - senyap.
Memimpin.
Mari kita mulakan perbualan
Kita bercakap tentang lampu isyarat yang penting!
Dia berdiri di atas jalan
Memerhati pergerakan.
2. Pertandingan untuk kapten "Kereta untuk dimulakan!"(Siapa yang akan menjadi orang pertama yang membawa kereta ke garisan penamat dengan melilitkan tali pada sebatang kayu.)
Memimpin.
rumah-rumah kecil
Mereka berlari di jalan
Lelaki dan perempuan
Rumah-rumah sedang diangkut.
3. Permainan "Bas".
Memimpin.
Ada sebuah rumah di tepi jalan
Semua orang bertuah untuk bekerja.
Bukan pada kaki ayam yang kurus,
Dan dalam but getah.
4. Permainan "Untuk tanda-tanda anda"(Kanak-kanak berlari mengelilingi dewan; apabila muzik tamat, mereka harus membentuk bulatan berhampiran papan tanda mereka.)
Memimpin.
Saya ingin bertanya tentang tanda itu
Tanda itu dilukis seperti ini:
Lelaki dalam segitiga
Mereka berlari ke suatu tempat secepat mungkin. (“Hati-hati, anak-anak!”)
Apakah nama laluan tersebut
Di mana kaki berjalan? (Lintasan pejalan kaki.)
Lelaki, siapa pejalan kaki?
5. Permainan "Pejalan Kaki Gembira"(Kanak-kanak berdiri secara berpasangan. Setiap pasangan mempunyai satu kaki yang diikat bersama. Pasangan yang pertama berlari mengelilingi kerusi menang.)
6. Permainan "Nyalakan api."(Satu pasukan mengumpul bola merah, satu lagi - bola hijau ke dalam gelung dengan warna yang sama.)
Memimpin.
Lampu isyarat tidak selalu baik.
Siapa boleh beritahu saya bila? (Hijau.)
Menukar lampu di tingkap,
Dia berkata: "Tidak ada laluan!" (Merah.)
7. Permainan "Pukul Sasaran". (Sesiapa yang paling kerap mencapai sasaran dengan beg warna tertentu adalah pemenang.)
8. Permainan "Lori". Kanak-kanak berlari mengelilingi kerusi dengan beg di kepala dan stereng di tangan.)
Memimpin.
Bebannya berat jadi mudah
Pengangkutan jauh.
Dia akan menjatuhkannya lagi,
Tidak perlu memunggah. (Lori.)
9. Permainan “Passing the Wand”. Kanak-kanak menghantar baton kepada satu sama lain di atas kepala mereka.)
Memimpin.
Lihat, pengawal
Berdiri di atas turapan kami,
Dia cepat-cepat menghulurkan tangannya,
Dia dengan tangkas mengibaskan tongkatnya.
10. Permainan “Siapa yang akan mengambil baton dahulu?”(Kanak-kanak berlari mengikuti muzik; sebaik sahaja muzik tamat, anda perlu duduk di atas kerusi dan mengangkat baton.)
(Merumuskan keputusan pertandingan. Menganugerahkan pasukan.)
Memimpin.
Terima kasih atas perhatian anda semua,
Untuk semangat dan gelak ketawa,
Demi api persaingan,
Dijamin berjaya.
Kini saat perpisahan telah tiba,
Ucapan saya akan pendek.
Saya memberitahu semua orang: "Selamat tinggal!
Jumpa awak gembira lain kali!”
Belikova V.N., guru pendidikan tambahan MUDO DDT
Mengetuai:
Setiap hari pemandu baru dan kenderaan mereka muncul di jalan raya bandar kita, oleh itu, dengan setiap hari baru aliran kereta berkembang dan meningkat, malangnya, tidak semua pemandu "baru" malah "BERPENGALAMAN" TIDAK SENTIASA mengetahui peraturan lalu lintas, terutamanya pengguna jalan raya yang berbahaya adalah remaja yang ibu bapanya memberi mereka skuter.
Menurut statistik, ia adalah beberapa tahun kebelakangan ini Remaja dan kanak-kanak semakin terlibat dalam kemalangan jalan raya zaman prasekolah. Oleh itu, kawan-kawan, hari ini kita akan bercakap tentang peraturan jalan raya. Anda sering mendengar di radio atau menonton di TV bagaimana pemandu dan pejalan kaki sendiri menderita akibat kesalahan pejalan kaki terutama kanak-kanak yang tidak tahu peraturan jalan raya.
Kita hidup hari ini dalam zaman yang pantas, dalam zaman kemajuan saintifik dan teknologi. Kereta berkelajuan tinggi meluru di sepanjang jalan moden, pesawat supersonik terbang di udara dan kapal angkasa, kapal laju belayar merentasi lautan dan lautan. Semua orang di sekeliling tergesa-gesa, tergesa-gesa...
Satu saat... Adakah banyak atau sedikit? Bagi pejalan kaki, satu saat bukanlah apa-apa, hanya satu langkah. Dan untuk pemandu, detik adalah perkara yang sangat serius. Dalam 1 saat, kereta yang bergerak pada kelajuan 60 km/j bergerak lebih daripada 16 m, dan pada kelajuan 80 km/j – 22 meter.
Seperti yang kadang-kadang berlaku: kereta itu sangat dekat, dan kami sedang menyeberang jalan. Kami tidak tahu bahawa pemandu tidak akan dapat berhenti tepat pada masanya. Kereta terbabas walaupun brek ditekan. Dan di jalan yang berais kereta itu akan berhenti hanya selepas 400 meter! Ingat ini.
Pertandingan ini diadakan untuk ujian berikut di stesen:
Stesen “Helo, di sini kami!” (pembentangan pasukan kreatif sehingga 3 minit). Dinilai dengan bilangan mata penalti. Pasukan dengan mata penalti paling sedikit menang.
Stesen "Kecemerlangan Trafik" ( situasi keselamatan jalan raya). Cerita tentang peraturan lalu lintas akan ditayangkan pada skrin; pasukan akan menganalisis situasi: peraturan lalu lintas yang telah dilanggar. Untuk setiap jawapan yang betul, pasukan menerima 0 mata; untuk jawapan yang salah atau kelewatan lebih daripada 10 saat, mereka menerima 1 mata penalti.
Stesen "Tvorcheskaya" Terdapat banyak papan tanda jalan, tetapi masih terdapat situasi yang tidak ditunjukkan dalam "abjad jalan". Bantu pegawai polis trafik mencipta dan membuat gambar baharu papan tanda jalan, yang mungkin suatu hari nanti akan muncul di jalan raya kita. Terangkan kepada kumpulan tanda yang mana ia tergolong dan maksudnya. Masa untuk menyiapkan tugasan ialah 5 minit. Pasukan yang menghabiskan lebih banyak masa menerima mata penalti. Untuk setiap masa tambahan (1 minit – 1 mata penalti).
Stesen "Crossroads of Tricky Questions" Untuk setiap jawapan yang betul, pasukan menerima 0 mata, untuk jawapan yang salah atau kelewatan dalam menjawab lebih daripada 10 saat, mereka menerima 1 mata penalti. Pada akhirnya ia disimpulkan jumlah kuantiti mata penalti terkumpul. Pasukan dengan mata penalti paling sedikit menang ( Lampiran 1).
Stesen "Pengetahuan asas pertolongan cemas" 20 saat diberikan untuk jawapan lisan, 1 minit untuk tugas amali.
Untuk setiap jawapan yang betul, pasukan menerima 0 mata, untuk jawapan lisan yang salah atau kelewatan lebih daripada 20 saat, mereka menerima 1 mata penalti, untuk jawapan yang salah kepada tugas praktikal atau kelewatan dalam tindak balas lebih daripada 1 minit – 1 mata penalti. Pada akhirnya, jumlah mata penalti terkumpul disimpulkan. Pasukan dengan mata penalti paling sedikit menang ( lampiran 2).
Stesen "Halaman Sejarah" Untuk setiap jawapan yang betul, pasukan menerima 0 mata; untuk jawapan yang salah atau kelewatan lebih daripada 10 saat, mereka menerima 1 mata penalti. Pada akhirnya, jumlah mata penalti terkumpul disimpulkan. Pasukan dengan mata penalti paling sedikit menang
1. Di bandar manakah lampu isyarat pertama muncul?
A) Paris
B) London
B) New York
2. Pada tahun berapakah peraturan lalu lintas pertama diperkenalkan di Rusia?
A) 1683
B) 1765
B) 1917
3. Pada tahun berapakah penggunaan tali pinggang keledar wajib bagi penumpang dalam kereta penumpang diperkenalkan di negara kita?
A) 1980
B) 1961
B) 1975
4. Siapakah yang dipanggil datuk kepada kereta Rusia itu?
A) M.V. Lomonosov
B) I.P.Kulibin
B) Peter the Great
5. Siapakah pencipta pertama basikal itu?
A) Karl von Drez
B) Archimedes
B) Lionik Dalzel
Stesen kawalan ketenangan
Inspektor polis trafik mempunyai satu set besar cara khas. Salah satu alat tersebut ialah breathalyzer. Walaupun pertandingan ini gurauan, sebelum ianya dimulakan, alangkah baiknya jika pegawai polis trafik bercerita tentang tanggungjawab memandu dalam keadaan mabuk dan prinsip operasi alat pernafasan.
Peserta menerima belon tiup. Apabila wisel ditiup, mereka mula melambung. Siapa yang mempunyai bola terbesar adalah pemenang. Belon pecah - "pemandu mabuk", dia akan didenda. Dia mesti memberikan kad hijau jika dia memilikinya.
Stesen "Tebak!"
Persaingan untuk kepintaran dan kelajuan tindak balas. Soalan itu memerlukan banyak
cepat berikan jawapan yang dikehendaki. 1 bagi setiap jawapan yang betul
mata, untuk kelewatan respons lebih daripada 10 saat - 0 mata.
1. Gerakan kereta yang paling berbahaya ialah (memotong).
2. Di manakah kereta Opel dihasilkan - (Jerman).
3. Mata kereta - (lampu depan).
4. Apabila lampu isyarat rosak, siapa yang mengawal lalu lintas? – (pengawal selia).
5. Berhenti pergerakan lebih daripada 5 minit - (parking).
6. Basikal dengan enjin kecil - (moped).
7. Peranti untuk memberhentikan kereta - (brek).
8. Sukan yang mengembangkan kaki - (berlari).
9. Loji trak di Belarus - (MAZ).
10. Kereta Jepun - (Mitsubishi).
11. Sebahagian daripada trak yang dimaksudkan untuk kargo - (badan).
12. Laungan perang orang-orang yang menyerang adalah (hurray).
13. Kuda Afrika membenarkan pejalan kaki melintas jalan
- (zebra).
14. Bilangan lampu isyarat pejalan kaki – (tiga).
15. Mesin untuk memampatkan permukaan jalan - (gelanggang luncur).
16. Kereta penumpang dinamakan sempena sungai besar Rusia -
(Volga)
Anugerah
Pemenang (tempat pertama) dan naib juara (tempat ke-2 dan ke-3) ditentukan oleh jumlah mata penalti yang dijaringkan di stesen. Pasukan dengan mata penalti paling sedikit menang.
Lampiran No 1
Stesen "Persimpangan Soalan Tricky" Masa yang diperuntukkan untuk setiap soalan ialah 10 saat.
1) Apakah yang perlu dilakukan oleh pejalan kaki jika dia mula melintasi jalan raya di lintasan pejalan kaki yang tidak terkawal apabila dia, tidak mempunyai masa untuk melengkapkan lintasan, perasan kenderaan yang menghampiri?
Jawapan:
Pejalan kaki yang tidak mempunyai masa untuk menyeberangi jalan di lintasan pejalan kaki yang tidak terkawal mesti berhenti di garisan yang membahagikan aliran trafik ke arah bertentangan. Tetapi untuk mengelak daripada mengalami situasi sedemikian, pejalan kaki, sebelum mula menyeberang jalan, mesti memastikan bahawa dia mempunyai masa untuk menyeberanginya sebelum lampu isyarat larangan menyala. Berhenti di tengah jalan adalah sangat tidak diingini, kerana ia berbahaya!
2) Sebuah kereta berhenti di persimpangan pejalan kaki. Pemandu menunjukkan dengan isyarat tangan bahawa tidak mengapa untuk melintas. Apa yang patut saya buat?
Jawapan: Anda boleh mula menyeberang jalan hanya selepas memastikan diri anda bahawa kereta berdiri ini tidak menghalang kenderaan lain yang bergerak.
3) Mengapa perlu melintas jalan di lintasan pejalan kaki?
Jawapan: Pemandu tahu bahawa lalu lintas pejalan kaki dibenarkan di tempat-tempat ini, dia perlahan dan lebih prihatin. Pejalan kaki yang melintas jalan di tempat yang salah boleh cedera dan mengganggu aliran lalu lintas.
4) Mengapa berbahaya untuk melintas jalan?
Jawapan: Apabila seseorang berlari, sukar untuk dia memerhati, melihat jalan raya, kereta yang menghampiri.
5) Apakah bahaya keluar ke jalan raya kerana kereta yang diletakkan?
Jawapan: Apabila kereta tidak bergerak, ia menghalang pemandangan jalan; Kita mesti ingat: jika kereta itu tidak bergerak, mungkin ada bahaya tersembunyi di belakangnya.
6) Mengapa melintas berbahaya apabila sebuah kereta memotong kereta lain?
Jawapan: Pada masa ini apabila sebuah kereta memotong kereta lain, kelajuan kereta memotong adalah lebih besar. Pejalan kaki mungkin tidak menyedari kereta memotong. Pemandu kereta memotong juga mungkin tidak menyedari pejalan kaki.
7) Berapa meter perjalanan kereta itu semasa membrek jika pemandu mahu berhenti?
Jawapan: Bergantung pada kelajuan, ia boleh bergerak 36-46 meter. Lebih banyak lagi dalam keadaan berais. Selain itu, semasa pemandu menekan brek, kereta akan bergerak beberapa meter tanpa brek.
8) Apakah yang perlu diingati oleh seseorang yang turun dari bas?
Jawapan: Hakikat bahawa bas yang berhenti menyukarkan perasan menghampiri lalu lintas. Anda perlu menunggu sehingga bas meninggalkan perhentian.
9) Apakah bahaya tergesa-gesa di jalanan?
Jawapan: Apabila seseorang tergesa-gesa, dia tidak begitu prihatin dalam keadaan ini adalah mudah untuk tidak melihat kereta yang bergerak.
10) Mengapa anda tidak boleh berpaut pada kenderaan?
Jawapan: Kerana anda boleh jatuh dan terkena roda kereta yang anda sangkut, atau kereta yang memandu di belakang anda.
11) Bagaimanakah lalu lintas pejalan kaki dikawal?
Jawapan: Lampu isyarat, tanda jalan, tanda, tanda jalan, pengawal lalu lintas.
12) Di mana dan mengapa pagar logam dipasang?
Jawapan: Ia dipasang di kawasan pejalan kaki dan lalu lintas kenderaan yang berat dan mengehadkan kemungkinan menyeberang jalan di tempat yang salah.
13) Apakah kereta yang dibenarkan melanggar lampu merah?
Jawapan: Ambulans, polis, bomba, gas bandar.
14) Untuk apa laluan pejalan kaki, dan bagaimana anda harus bergerak di sepanjang laluan tersebut?
Jawapan: Kaki lima digunakan untuk lalu lintas pejalan kaki. Pejalan kaki mesti bergerak ke arah satu sama lain, menjaga setiap arah sebelah kanan. Anda tidak dibenarkan bermain atau berebut-rebut di kaki lima.
15) Di manakah pejalan kaki harus berhenti jika dia tidak mempunyai masa untuk menyeberang jalan?
Jawapan: Di "pulau keselamatan" atau di persimpangan garisan tengah dengan garisan lintasan pejalan kaki.
Matlamat:
1. Melibatkan ibu bapa dalam kerja bersama untuk mengelakkan kecederaan jalan raya kanak-kanak;
3. Menimbulkan minat dan keinginan ibu bapa untuk menghadiri majlis tadika.
Tugasan:
1. Terus kembangkan minat dalam pelbagai bentuk mengkaji dan menyatukan peraturan lalu lintas;
2. Mempromosikan asas-asas keselamatan jalan raya, mengkaji peraturan lalu lintas;
3. Untuk memupuk tanggungjawab ibu bapa untuk memastikan keselamatan anak-anak mereka, untuk melibatkan ibu bapa dalam kerja bersama untuk mengelakkan kanak-kanak kecederaan lalu lintas jalan raya.
peralatan: papan tanda jalan, model pengawal lalu lintas, model lampu isyarat, kereta mainan, isyarat lalu lintas, teka silang kata, token, lambang, sijil.
Kemajuan acara
Rakan-rakan yang dihormati! Kami berbesar hati mengalu-alukan kedatangan anda ke dewan kami. Terima kasih semua kerana ingin berkawan dengan kami. Semua yang hadir bersatu hati kerana prihatin terhadap anak-anak kita. Mereka adalah perkara paling berharga yang kita miliki. Kesihatan dan keselamatan mereka diutamakan!
Perhatian orang dewasa! Perhatian anak-anak!
Undang-undang Lalu Lintas
Penting untuk semua orang di dunia!
Dan pertandingan kami hari ini akan membantu anda memahami sejauh mana anda mengetahui dan mematuhinya!
Kami memperkenalkan anda kepada peserta kami. Ini adalah ibu bapa: Irina Nikolaevna, Oksana Andreevna, Anna Sergeevna, Tatyana Nikolaevna, Olga Yuryevna, Elena Nikolaevna.
Dan memandangkan kita ada pertandingan, mesti ada juri, tegas dan adil. Juri terdiri daripada: (juri sedang dibentangkan).
Sekarang mari kita pergi ke pertandingan. Saya meminta peserta mengambil tempat masing-masing. Dalam setiap pertandingan, pemenang akan menerima token. Pada akhirnya, kami akan menentukan pemenang - yang paling berpengetahuan dan mematuhi peraturan lalu lintas.
Pertandingan 1 "Salam"
Untuk hidup tanpa mengetahui kesedihan,
Untuk berlari, berenang dan terbang.
Anda memerlukan peraturan lalu lintas
Sentiasa dan di mana-mana mematuhi.
Pertandingan 2 "Tanda Misterius"
Peserta ditanya soalan tentang papan tanda jalan, dan apabila menjawabnya mereka mesti memilih yang betul daripada papan tanda jalan yang dicadangkan.
1. Saya berjalan dalam segi tiga
Saya memberi amaran kepada pengangkutan
Titik persimpangan akan datang tidak lama lagi
Jaga pejalan kaki. (Lintasan pejalan kaki.)
2. Hanya saya untuk pejalan kaki
Tandatangan di titik persimpangan
Saya berjalan di dataran biru
Tanda pejalan kaki. (Lintasan pejalan kaki.)
3. Anda boleh mencari tanda seperti ini
Di lebuh raya,
Di manakah lubang besar?
Dan ia berbahaya untuk berjalan lurus,
Di mana kawasan itu dibina,
Sekolah, rumah, stadium. (Pejalan kaki dilarang.)
4. Muda dan tua berjalan dengan berani
Malah kucing dan anjing
Cuma ini bukan kaki lima.
Ini semua tentang papan tanda jalan. (Laluan pejalan kaki.)
5. Perut Roma sakit
Dia tidak akan pulang
Dalam keadaan seperti ini
Adakah anda perlu mencari tanda? (Stesen pertolongan cemas.)
6. Berikut adalah bulatan dengan sempadan merah
Tetapi tiada gambar di dalam
Mungkin gadis cantik
Patutkah ada potret di dalamnya?
Bulatan itu kosong pada musim sejuk dan musim panas
Apakah nama tanda ini? (Larangan Pergerakan.)
7. Mana ada sekolah, tadika
Segitiga tergantung
Dan ada kanak-kanak berlari ke dalam
Tanda-tanda memberitahu orang dewasa
“Anak-anak dekat jalan sini!
Kereta perlahan di sini.” (Berhati-hati, anak-anak.)
8. Hanya di sana semua orang sedang menunggu pengangkutan
Mereka berkelakuan dengan betul:
Mereka tidak keluar di jalan raya
Mereka tidak berlari di sepanjang jalan. (Perhentian bas.)
9. Hanya dengan basikal
Mana-mana daripada kamu akan lulus di sini,
Dan anda tidak boleh menunggang di sini
Sekurang-kurangnya pada moped kecil. (Lorong Basikal.)
10. Seseorang sedang menggali tanah di sini.
Apakah jenis orang pelik ini?
Tiada laluan, tiada laluan
Di sini, sudah tentu, tidak lagi. (Lelaki di tempat kerja.)
Pertandingan 3 "Pembentangan papan tanda jalan"
Setiap peserta membaca puisi yang disediakan lebih awal tentang papan tanda jalan.
1. Hai pemandu, berhati-hatilah!
Tidak boleh pergi dengan cepat.
Orang tahu segala-galanya di dunia,
Kanak-kanak pergi ke tempat ini.
Ada kanak-kanak di tengah jalan.
Kami sentiasa bertanggungjawab terhadap mereka! (Berhati-hati, anak-anak.)
2. Di tapak pendaratan
Ramai orang dewasa dan kanak-kanak.
Penumpang pengangkutan sedang menunggu
Dan mereka tidak bermain-main di sini (Perhentian bas.)
3. Anda akan melihat tanda ini serta-merta:
Tiga mata besar berwarna.
Mata mempunyai warna tertentu:
Merah, kuning dan hijau.
Jika lampu bertukar merah, ia berbahaya untuk bergerak.
Untuk siapa lampu hijau– memandu melalui, tiada larangan. (Lampu isyarat.)
4. Belang hitam putih
Pejalan kaki berjalan dengan berani.
Dan sudah tentu, semua orang tahu
Tanda itu memberi amaran tentang apa.
Berikan kereta itu perjalanan yang tenang
Ini adalah lintasan pejalan kaki. (Lintasan pejalan kaki.)
5. Papan tanda jalan ini:
Palang merah di atas putih.
Siang malam pun boleh
Jangan ragu untuk menghubungi kami!
Doktor akan membalut kepala anda
Selendang putih
Dan dia akan menjadi yang pertama
Bantuan perubatan. (Stesen bantuan perubatan.)
Pertandingan 4 "Yang paling penuh perhatian"
Kepada muzik berirama, penyampai menunjukkan isyarat lalu lintas, dan para peserta mesti melakukan pergerakan yang sepadan dengan warna (merah - berdiri, kuning - melompat, hijau - berlari di tempat).
Pertandingan 5 "Kata Silang"
Soalan silang kata:
1. Papan tanda jalan dipasang di tempat kejadian ("Bahaya").
2. Peranti untuk memberhentikan kereta (Brake).
3. Mesin untuk memampatkan permukaan jalan (Roller).
4. Pengawal trafik bermata tiga (Lampu isyarat).
5. Pelanggar lalu lintas takut kepadanya (Inspektor).
6. Sebuah kereta yang menakjubkan, nilailah sendiri: rel berada di udara, dan dia memegangnya dengan tangannya (Trolleybus).
7. Untuk mengasingkan jalan, jambatan dan kaki lima, semua orang diberi amaran... (Pagar)
8. Laluan di sepanjang jalan, bukan bertujuan untuk kereta (Sidewalk).
9. Kebanyakan tempat berbahaya untuk pejalan kaki (Crossroads).
10. Kereta masuk cuaca buruk dan pada waktu malam, hidupkan lampu hadapan. Apakah yang digunakan penunggang basikal untuk ini? (Pemantul)
11. Seseorang yang melakukan perjalanan dengan pengangkutan (Penumpang).
12. Ia boleh menjadi larangan, amaran, maklumat (Tanda).
13. Jalan raya berturap (Lebuhraya).
14. Gerakan kereta yang paling berbahaya (Melompat).
15. Basikal dengan enjin kecil (Moped).
16. Kenderaan berbilang tempat duduk untuk mengangkut penumpang (Bas).
17. kenderaan, mempunyai treler sisi (Motosikal).
18. "Berhati-hati tidak menyakitkan," cahaya ini memberi amaran (Kuning).
19. Kuda Afrika membenarkan pejalan kaki melintasi jalan raya (Zebra).
20. Tempat menunggu bas (Berhenti).
21. Papan tanda jalan untuk pemandu kenderaan (Berkhemah).
22. Tempat anda meninggalkan kenderaan anda untuk seketika (Parking).
Pertandingan 6 "Pemandu Terbaik"
Pada isyarat, peserta perlu menggulung kayu - tali yang diikat pada kereta mainan. Kereta mesti sampai ke garisan penamat tanpa kemalangan.
Pertandingan 7 "Jalan selamat ke tadika" (kerja rumah)
Peserta akan membentangkan rajah yang telah disediakan terlebih dahulu mengenai laluan selamat anak mereka dari rumah ke tadika.
Dan sekarang mari kita rumuskan hasil acara kami! Lantai diberikan kepada juri kami. Majlis anugerah diadakan.
Kesimpulannya saya ingin katakan:
Ingat! Kanak-kanak belajar undang-undang jalanan, mengikut contoh anda, ibu bapa. Biarkan contoh anda mengajar tingkah laku berdisiplin di jalanan bukan sahaja kepada anak anda, tetapi juga kepada kanak-kanak lain.
Kami memberi amaran kepada semua orang!
Ingat peraturan lalu lintas!
Supaya ibu bapa tidak risau setiap hari!
Supaya pemandu boleh tenang di belakang roda!
Pertandingan peraturan lalu lintas
"Generasi baru memilih peraturan"!
Skrip itu disusun oleh Elena Vladimirovna Kustova,
guru kategori kelayakan 1.
Tempat: MB institusi pendidikan prasekolah "Tadika Yashkinsky".
Peserta : kanak-kanak kumpulan pertengahan, senior dan persediaan.
dijemput : inspektor propaganda (polis trafik) Vasyukova T.V.
Juri : Vasyukova T.V., Moiseeva E.V., Pastukhova E.G.
Kanak-kanak memasuki kumpulan dan duduk di atas kerusi.
Penyampai : Hari ini, inspektor propaganda Tatyana Viktorovna Vasyukova datang melawat kami. Dalam perjalanan, dia bertemu dengan seorang posmen yang memberikan surat-surat ini. Ingin tahu apa yang ada pada mereka?
Jawapan kanak-kanak.
Penyampai membuka huruf pertama.
Ia berkata:
“Hello, anak-anak! Saya mengetahui bahawa musim bunga telah tiba dan anda mula menghabiskan lebih banyak masa di luar. Adakah anda tahu peraturan lalu lintas? Jika anda tidak tahu, anda perlu mengingati mereka dengan segera! Mari belajar bersama-sama sekarang.
lampu isyarat awak"
Peringkat 1 salam.
Kanak-kanak dari kumpulan senior dan persediaan keluar seorang demi seorang.
Kanak-kanak kumpulan senior tunjukskit "Kanak-kanak di Jalan Raya"
Peringkat 2. pejalan kaki muda.
Penyampai membuka surat kedua. Ia berkata:
“Anak-anak, tahu tak papan tanda jalan? Jom semak!"
Terdapat papan tanda jalan di atas meja. Secara bergantian, kanak-kanak daripada dua pasukan datang, pilih tanda dan namakannya. Untuk jawapan yang betul mereka menerima cip.
Penyampai bertanya soalan kepada semua kanak-kanak:
1. Apakah tujuan lampu isyarat?
2. Apakah dua jenis lampu isyarat yang anda tahu?
3. Apakah maksud lampu isyarat merah?
4. Apakah maksud lampu isyarat hijau?
5. Mengapakah undang-undang jalan raya melarang permainan di jalan raya?
6. Bagaimana dan di mana anda harus menyeberang jalan?
Peringkat 3. Saya seorang penumpang.
Penyampai membuka surat ketiga. Ia berkata:
“Wahai anak-anak, benarkah kamu suka menaiki kereta dan bas? Adakah anda tahu bahawa anda perlu mematuhi peraturan lalu lintas semasa dalam perjalanan? Mari uji pengetahuan anda."
6 kad disediakan. Mereka berkata:
1. Mengapa anda tidak boleh bercakap dengan pemandu semasa kenderaan bergerak?
2. Bagaimanakah tingkah laku kanak-kanak di dalam pengangkutan awam?
3. Mengapakah kerusi kanak-kanak diperlukan dalam kereta?
4. Jika tiada kerusi, apa yang ibu bapa gunakan?
5. Bagaimanakah anda perlu mengelilingi bas?
6. Adakah mungkin untuk keluar dari kereta ke jalan raya?
Permainan luar "Bas"
Peraturan permainan : Kanak-kanak dibahagikan kepada dua pasukan. Terdapat dua bendera di hadapan. Seorang demi seorang, kanak-kanak berjalan dengan cepat (jangan berlari!), bergerak ke hadapan ke bendera, mengelilinginya, dan kembali ke pasukan mereka. Yang seterusnya menangkapnya dengan tali pinggang, dan bergerak dengan cara yang sama. Dan seterusnya sehingga semua kanak-kanak telah berlalu.”
Peringkat 4. Pengangkutan.
Penyampai membaca surat seterusnya. (4). Ia berkata:
“Anak-anak sayang! Anda semua pergi ke tadika dan belajar banyak di sana. Adakah anda tahu apa jenis pengangkutan yang ada?
Kanak-kanak ditawarkan kenderaan khas dan patung orang. Adalah perlu untuk menamakan jenis pengangkutan dan profesion orang yang bekerja di atasnya. Contohnya: Trak bomba - bomba, dsb.
Semua kanak-kanak diminta meneka teka-teki:
1. Saya kelipkan mata
Tanpa henti siang dan malam.
Saya membantu kereta
Dan saya ingin membantu anda.
(Lampu isyarat)
2. Sungguh ajaib - rumah biru,
Tingkap terang di sekeliling,
Memakai kasut getah
Dan ia menggunakan petrol.
(Bas)
3. Dia menaiki dua roda,
Tidak tergelincir di cerun
Dan tiada petrol dalam tangki.
Ini saya...(basikal)
Peringkat 5. Pemandu muda.
Surat itu mengandungi peraturan untuk peringkat ini.
(Pada skuter.) Dua pasukan tiga orang. Adalah dicadangkan untuk menunggang skuter pada jarak tertentu jalan. Anda tidak boleh melanggar peraturan lalu lintas. Sekumpulan kanak-kanak menunjukkan lampu isyarat dan papan tanda jalan: "MELINTAS PEJALAN KAKI" dan "KANAK-KANAK." Beberapa kanak-kanak sedang melintas jalan.
1. Ucapan perasmian guru:
— Kawan-kawan, kami tinggal di sebuah kampung kecil di mana tiada trem, bas troli, dan hampir tiada bas. Tiada seorang pun daripada kamu yang takut untuk berjalan di jalanan. Tetapi, apabila berada di bandar yang besar dan bising, anda boleh menjadi keliru dan mendapati diri anda berada dalam keadaan yang sangat keadaan yang tidak menyenangkan, jika anda tidak tahu dan ikut peraturan lalu lintas. Hari ini kita akan bercakap tentang peraturan lalu lintas, papan tanda jalan dan cara menggunakan pengetahuan dalam kehidupan seharian.
2. Permainan: "Pertandingan Sains Jalan Raya."
- Undang-undang jalanan sangat ketat. Dia tidak memaafkan jika pejalan kaki berjalan di jalan sesuka hati dan tidak mengikut peraturan. Tetapi undang-undang ini juga sangat baik: ia melindungi orang daripada kemalangan yang dahsyat, melindungi nyawa mereka. Sekarang anda akan menunjukkan sama ada anda tahu peraturan lalu lintas. Kami akan mengadakan pertandingan dalam bentuk rancangan TV yang dipanggil "Own Game".
Di papan tulis
| Ujian | Teka-teki | Kuiz | "Isyarat Jalan" | "Lengkapkan lukisan" |
| 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
— Terdapat lima jenis soalan di atas meja darjah yang berbeza-beza kesukaran. Dengan menjawab soalan, anda menerima bilangan mata yang sepadan. Pada akhirnya pemenang ditentukan.
Soalan
Ujian
- dari siapa wira dongeng adakah anda akan menyeberang jalan dengan betul?
- Malvina;
- Pinokio;
- Entahlah;
- Winnie the Pooh.
- Di jalan manakah kereta brek lebih baik?
- dalam keadaan basah;
- pada keadaan berais;
- dengan lubang;
- pada kering.
- Apabila lampu isyarat bertukar hijau, apakah yang akan anda lakukan?
- Lihat jika terdapat pengangkutan pantas berdekatan;
- anda akan merindui semua wanita tua dan wanita dengan anjing itu;
- anda akan berlari sepantas yang anda boleh;
- anda akan kekal berdiri di tempatnya.
- Pada umur berapa anda boleh menunggang basikal di jalan raya?
- Sejak lahir;
- dari umur 14 tahun;
- apabila anda mendapat lesen anda;
- apabila anda bersara.
- Apakah cara yang betul untuk melintas jalan selepas turun dari bas?
- Berjalan di sekitar bahagian hadapan bas;
- berjalan di belakang bas;
- melompat ke atas;
- merangkak di bawah bas.
Teka-teki
- Siapa di pantai, pasangan berpusing,
Menghembus asap dari paip,
Membawa dirinya ke hadapan
Dan saya juga? ( Keretapi) - Saya adalah kuda dan kereta anda.
Mata saya adalah dua api.
Hati yang dipanaskan oleh petrol,
Berdebar di dada saya. ( kereta) - Saya teruskan sahaja,
Dan jika saya bangun, saya akan jatuh. ( Basikal) - Bagaimana keadaan keempat beradik itu?
Jatuh di bawah palung,
Bawa saya bersama awak
Sepanjang jalan itu adalah jalan awam. ( Empat roda) - Inilah gunung hijau
Terdapat lubang yang dalam di dalamnya.
Alangkah ajaibnya! Alangkah ajaibnya!
Seseorang berlari keluar dari situ
Di atas roda dan dengan paip,
Ekor menyeret di belakangnya. ( Lokomotif)
Kuiz
- Apakah simbol yang menunjukkan lokasi peralihan?
- Apakah yang dilarang untuk pelajar oleh peraturan tingkah laku di jalanan?
- Apakah lampu isyarat yang anda tahu? Terangkan maksudnya.
- Berjalan di sepanjang kaki lima, anda melihat bola bergolek keluar dari halaman berdekatan. Apa yang patut anda lakukan? (Tahan yang berlari mengejar bola)
- Apakah peraturan asas untuk pemandu basikal? (Menunggang dibenarkan dari umur 14 tahun, dan dengan motor - dari umur 16 tahun. Kelajuan perjalanan tidak lebih daripada 20 km/j. Dilarang memandu di kaki lima, laluan pejalan kaki, menunggang tanpa memegang stereng dengan kedua-dua tangan, berpaut pada kenderaan, dsb.)
"Isyarat Jalan"
- Di jalan raya bersama-sama berturut-turut
Belang putih berbohong.
Ada satu untuk awak, sayang... ( laluan pejalan kaki) - Saya ingin bertanya tentang tanda itu
Ia dilukis seperti ini:
Lelaki dalam segitiga
Mereka berlari ke suatu tempat secepat mungkin. ( "Hati-hati, anak-anak!") - Kami berjalan pulang dari sekolah,
Kami melihat papan tanda di atas turapan.
Bulatan, di dalam - basikal,
Tiada apa-apa lagi. ( Penunggang basikal dilarang) - Jambatan ini di atas jalan
Ia berfungsi sebagai bantuan yang hebat kepada kami.
Mengarah ke seberang jalan
Kami... ( jejantas) - Dalam segitiga, kawan-kawan
Seorang lelaki berdiri dengan penyodok.
Menggali sesuatu, membina sesuatu,
Di sini... ( Lelaki di tempat kerja).
"Lengkapkan papan tanda jalan"
| 10. | (persimpangan dengan lampu isyarat) | |
| 20. | (stesen pertolongan cemas) | |
| 30. | (titik makanan) | |
| 40. |  |
(lintas kereta api) |
| 50. | (Tiada kemasukan) |
3. Merumuskan. Setiap pasukan mengira mata mereka. Pemenang didedahkan.
4. Bahagian akhir.
— Hari ini anda menyemak Peraturan Jalan Raya dan mempelajari banyak perkara baharu dan menarik. Peraturan lalu lintas sangat penting. Setiap orang dewasa dan setiap kanak-kanak harus mengenali mereka. Jangan patahkan mereka, maka kita tidak akan mengalami kemalangan di jalan raya, dan anda akan membesar dengan kuat dan sihat.
Disediakan oleh guru kelas rendah Sekolah menengah institusi pendidikan perbandaran No. 12 Chenchik E. D.; Daerah Temryuk, wilayah Krasnodar
Perbincangan
Dalam senario ini, kesilapan telah dilakukan yang boleh membawa kepada keputusan yang bertentangan dengan matlamat yang dinyatakan.
Sebagai contoh, anda tidak boleh melepasi bas sama ada di hadapan atau di belakang anda, anda mesti menunggu sehingga kenderaan meninggalkan perhentian. Papan tanda jalan "persimpangan dengan lampu isyarat" tidak wujud! Papan tanda ini dipanggil "Peraturan lampu isyarat". Seterusnya ialah tanda "persimpangan jalan kereta api dengan penghalang", tetapi sekali lagi namanya tidak betul.
Di jalan raya bersama-sama berturut-turut
Belang putih berbohong.
Ada untuk awak, sayang... (laluan pejalan kaki) - kita mungkin bercakap tentang tanda zebra - dan ini langsung tiada kaitan dengan laluan pejalan kaki. Terdapat juga beberapa kesilapan dan ketidaktepatan yang memesongkan pemahaman kanak-kanak tentang Peraturan. Akibatnya, acara itu bertukar menjadi "hiburan" biasa dan bukannya mengajar kanak-kanak cara berkelakuan selamat di jalan raya.
Itulah sebabnya saya menulis permainan berdasarkan "Peraturan Jalan". Permainan ini menyerupai permainan papan. Hanya ia berlaku bukan di atas meja, tetapi di atas lantai, jika ia berada di dalam bilik... dan pada musim panas ia boleh dilakukan di luar. Untuk kanak-kanak lelaki - permainan berdasarkan peraturan lalu lintas, set ladang - ladang itu sendiri + haiwan.
Untuk makluman: sekolah ini biasa-biasa sahaja, kelasnya adalah bahasa Inggeris mendalam (satu pelajaran lebih daripada dua kelas yang lain) tahun ini untuk latihan mendalam kami. Kami mempunyai gred 2 sekolah Inggeris dengan sekolah Sabtu Dari hari Jumaat hingga Isnin mereka bertanya dalam matematik, bahasa Rusia, membaca.
Perbincangan
Adakah anda ibu gila? Di kelas saya, separuh kelas sakit dan letih kerana belajar setiap kali guru semakin kurang ajar, tetapi jika anak anda belajar lebih, dia mungkin berhenti belajar
05/03/2017 15:13:22, payvva.rKami mempunyai gred 2 yang sama di sekolah Inggeris dengan sekolah Sabtu Dari hari Jumaat hingga Isnin mereka memberikan matematik, bahasa Rusia, dan membaca. Guru yang menggantikan kami semasa sakit tidak memberikan matematik dan bahasa Rusia, hanya membaca.
Saya, sebagai yang "paling bebas", diwajibkan untuk memberi ucapan pada sambutan sekolah, sempena tamat pengajian di sekolah rendah. Dalam semua kes lain, saya berfikir dan menulis dengan cepat dan tepat, tetapi sebaik sahaja saya mengingati BAGAIMANA kami tersebar busuk selama hampir 3 tahun, tiada perkara seperti itu yang terlintas di fikiran...
Perbincangan
Baru-baru ini pada persidangan dari 7 hingga 10 terdapat topik yang sama.
Mungkin ini: seorang kanak-kanak mengingati guru tadikanya sepanjang hidupnya. Dia ingat tangannya yang lembut, suara yang baik, penjagaan dan kasih sayangnya.
Ibu bapa mengucapkan terima kasih yang tidak terhingga kepada guru-guru dan semua yang telah bersama anak-anak kita selama ini - terima kasih!!!
Anda membesarkan, mengajar, memberi makan, meletakkan katil dan mengesat air mata anak-anak kecil kami. Anda semua adalah mereka ketika kami, ibu bapa, sedang bekerja, memikirkan urusan kami sendiri.
Kami menghargai kerja anda, kami tidak akan melupakan anda. Terima kasih untuk anak-anak kami yang sudah dewasa! Terima kasih atas semua yang anda lakukan untuk kami!
Perbincangan
yang mana. Hari ini. Hari
03/22/2017 20:03:54, Ilyina. Anyakawan-kawan sekalian!
4 tahun pertama kehidupan sekolah anda telah berlalu.
Hari ini anda mengucapkan selamat tinggal kepada sekolah rendah, ucapkan "Selamat tinggal!" kepada guru pertama anda, yang membuka pintu untuk menarik dan dunia yang menarik pengetahuan. Anda telah belajar bukan sahaja membaca dan menulis, anda telah mempelajari perkara utama - anda telah belajar untuk belajar.
Mereka juga belajar untuk menjadi kawan dan belajar apa ertinya mencintai Tanah Air dan apa itu menjadi seseorang di kalangan orang ramai.
Anda masih mempunyai banyak tahun yang menarik di hadapan di sekolah.
Algebra dan fizik, kimia dan geometri, geografi dan biologi akan mendedahkan rahsia mereka kepada anda. Anda akan melihat ke dalam rahsia alam semesta dan mengalami kegembiraan kemenangan sukan.
Semua ini pasti akan berlaku. Anda akan mempunyai guru baru, pelajaran yang menarik, lawatan yang menarik, pertandingan dan kejohanan.
Mari ucapkan “Terima kasih” lagi dan lagi! kepada malaikat penjagamu, guru pertamamu.
Anda akan mempunyai guru baharu, dan dia akan mempunyai pelajar baharu.
Sama kecil dan penakut seperti anda sebentar tadi.
Dan anda, sudah graduan, yang dia akan tunjukkan sebagai contoh untuk pelajar gred pertama.
Dia akan ingat dan bimbang tentang anda, dia akan berbangga dengan kejayaan anda.
Dan anda juga boleh mengajar kanak-kanak banyak perkara, memberitahu mereka betapa hebatnya guru yang mereka miliki, membantu mereka selesa di sekolah dan menjadi pelajar sebenar.
Semoga berjaya kepada anda semua! Kejayaan baru!
Teks ucapan ibu bapa ini hanyalah contoh.
Tetapi dalam darjah 4! Cuti sekolah. Sekolah macam biasa, kami bercadang untuk menyambung pelajaran di sana buat masa ini, seperti kebanyakan rakan sekelas kami. Pendek kata, saya buntu..tak tahu nak buat apa..Ibu-ibu graduan sekolah rendah Bagaimana anda meraikan dan bagaimana anda akan meraikan??
Perbincangan
Restoran itu kuat! Kenapa kanak-kanak memerlukannya?! :(
Kami meraikan...sebagai hadiah - buku foto.
Kami pergi, saya tidak ingat di mana.. kami sering pergi)))
tetapi sesuatu seperti ini
[pautan-1]
Benar, kami datang ke sini untuk meraikan permulaan tahun akademik Saya sudah berada di tingkatan 5, tetapi saya sangat menyukainya :)
ke mana anda pergi dari kapal selam? Kami mempunyai seorang gadis yang tidak pergi ke "prom", dan secara umum, tiada apa yang normal.
Pengijazahan, dengan cara itu, adalah di luar rumah - dalam kem, dengan tiga kali makan sehari, dan kanak-kanak dihiburkan sepanjang hari - mereka bermain pelbagai permainan, menyanyi, mengarang sesuatu, dll. Ia berjalan lancar, ia menyeronokkan, ia berada di luar rumah, cuaca hebat.
Ibu bapa "duduk" secara berasingan di meja, dengan barbeku, wain, salad - tetapi dengan sendirinya, ini tidak termasuk dalam harga.
Saya bersimpati dengan awak.
Berikut adalah salah satu pilihan puitis untuk menyampaikan hadiah (walaupun untuk hari jadi, tetapi anda boleh mengambilnya sebagai asas dan membuat semula untuk diri sendiri) Nota pertama (diberikan kepada gadis hari jadi) Kami datang ke majlis hari jadi dan membawa hadiah , Tetapi kami tidak akan memberikannya, Anda mencari hadiah.
Kami meraikan hari lahir kami sebagai yang pertama dalam kelas. Semua orang sangat menyukai segala-galanya, dan beberapa kanak-kanak berkata bahawa mereka akan menjemputnya ke hari lahir mereka dan juga menamakan tarikh hari lahir mereka. Dan... tiada siapa yang menjemput, walaupun mereka meraikan dengan kalangan jemputan yang sama dengannya.
Perbincangan
Kami baru sahaja menyambut hari lahir anak perempuan kami. Bersama-sama mereka membuat senarai. Dia didiktekan kepada saya siapa yang akan dia jemput. Lebih-lebih lagi, mula-mula dia menamakan nama keluarga kanak-kanak itu, dan kemudian dia berkata sama ada dia mahu atau tidak. Untuk soalan saya, kenapa dia tidak menjemput Sasha, Lena, Masha? Jawapannya adalah seperti ini: kami tidak mempunyai ramai kawan, dia menyakiti kanak-kanak perempuan, dia seorang pembuli, dia bersumpah (!), Dia tidak tahu bagaimana untuk berkelakuan, dia seorang pelajar yang tidak baik. Tetapi ini adalah gred kedua gimnasium Inggeris.
Di sekolah rendah, ibu bapa menjemput lebih daripada kanak-kanak. Dan mereka sering memilih kanak-kanak berdasarkan ibu bapa mereka. Jangan terlalu kecewa dan jangan memukul diri sendiri.
Kanak-kanak dari 3 hingga 7. Pendidikan, pemakanan, rutin harian, melawat tadika dan hubungan dengan guru, penyakit dan perkembangan fizikal anak LIMA - serupa dengan TIGA dan DUA - Ekor dan kepala yang sama, Bahagian belakang yang sama, Tidur yang sama sepanjang hari dalam bakul.
Perbincangan
Oleg Grigoriev.
Saya membawanya pulang
Sebekas gula-gula.
Dan di sini ke arah saya
jiran.
Dia menanggalkan beretnya:
- TENTANG! hello!
Apa yang awak bawa?
- Satu beg gula-gula.
- Apa - gula-gula?
- Jadi - gula-gula.
- Dan kompot?
- Tiada kompot.
- Tiada kompot
Dan tidak perlu...
Adakah ia diperbuat daripada coklat?
- Ya, ia diperbuat daripada coklat.
- Baiklah,
Saya sangat gembira.
Saya suka coklat.
Beri saya gula-gula.
- Untuk gula-gula.
- Dan yang itu, dan yang itu, dan yang itu...
Kecantikan! Sedap!
Dan yang ini, dan yang itu...
tiada lagi?
- Tidak lagi.
- Nah, hello.
- Nah, hello.
- Nah, hello.
L. Mironova
- Di manakah epal itu, Andryusha?
- Epal? Dah lama saya makan.
- Anda tidak membasuhnya, nampaknya.
- Saya kupas kulit dia!
- Syabas anda telah menjadi!
- Saya sudah lama begini.
- Di mana hendak membersihkan barang?
- Ah... pembersihan... makan juga.
S.V. Anak kucing Mikhalkov.
Anak kucing kami dilahirkan -
Terdapat tepat lima daripada mereka.
Kami memutuskan, kami tertanya-tanya:
Apa yang patut kita namakan anak kucing?
Akhirnya kami menamakan mereka:
SATU, DUA, TIGA, EMPAT, LIMA.
SEKALI - anak kucing adalah yang paling putih,
DUA - anak kucing adalah yang paling berani,
TIGA - anak kucing adalah yang paling bijak,
Dan EMPAT adalah yang paling bising.
LIMA - serupa dengan TIGA dan DUA -
Ekor dan kepala yang sama
Tempat yang sama di belakang,
Dia juga tidur sepanjang hari dalam bakul.
anak kucing kami baik -
SATU, DUA, TIGA, EMPAT, LIMA!
Jom lawat kami kawan-kawan
Lihat dan kira
Menyanyi adalah hebat! B.Zakhoder
- Hello, Vova!
- Bagaimana pelajarannya?
- Tidak bersedia...
Anda tahu, kucing jahat
Tidak membenarkan saya belajar!
Saya hanya duduk di meja,
Saya dengar: “Meow...” - “Untuk apa awak datang?
Pergi! - Saya menjerit kepada kucing. -
Saya sudah... tidak boleh tahan!
Anda lihat, saya sibuk dengan sains,
Jadi bergegas dan jangan mengeong!”
Dia kemudian naik ke atas kerusi,
Berpura-pura tertidur.
Nah, dia pandai berpura-pura -
Ia hampir seperti dia sedang tidur! -
Tapi awak tak boleh tipu saya...
“Oh, awak tidur ke? Sekarang anda akan bangun!
Anda bijak dan saya bijak!”
Pukul ekor dia!
- Dan dia?
- Dia menggaru tangan saya,
Dia menarik alas meja dari meja,
Saya menumpahkan semua dakwat ke lantai,
Saya mengotorkan semua buku nota saya
Dan dia tergelincir keluar tingkap!
Saya sedia memaafkan kucing itu
Saya kesian dengan mereka kucing.
Tetapi mengapa mereka berkata
Seolah-olah salah saya?
Saya memberitahu ibu saya secara terbuka:
“Ini hanya fitnah!
Anda patut mencubanya sendiri
Pegang ekor kucing!"
Fedul, kenapa awak muncung bibir?
- Saya membakar kaftan itu.
-Anda boleh menjahitnya.
-Ya, tidak ada jarum.
-Adakah lubang itu besar?
-Satu pintu keluar.
Saya menangkap seekor beruang!
- Jadi bawa saya ke sini!
-Ia tidak pergi.
-Kalau begitu pergi sendiri!
- Dia tidak akan membenarkan saya masuk!
Awak nak ke mana, Foma?
awak nak pergi mana?
-Saya akan memotong rumput kering,
-Apa yang anda perlukan jerami?
-Beri makan lembu.
-Apa yang anda mahu tentang lembu?
- Susu.
-Kenapa susu?
-Beri makan anak-anak.
Hello pussy, apa khabar?
Kenapa awak tinggalkan kami?
- Saya tidak boleh hidup dengan awak,
Tidak ada tempat untuk meletakkan ekor
Berjalan, menguap
Anda memijak ekor. Meow!
V. Orlov
Kecurian.
- Kra! - burung gagak menjerit.
Kecurian! Pengawal! rompakan! Hilang!
Pencuri menyelinap masuk awal pagi!
Dia mencuri wang itu dari poketnya!
Pensel! kadbod! Kesesakan lalu lintas!
Dan kotak yang cantik!
-Berhenti, gagak, diam!
Diam, jangan jerit!
Anda tidak boleh hidup tanpa penipuan!
Anda tidak mempunyai poket!
"Bagaimana?" Burung gagak melompat
dan kejap terkejut
Mengapa anda tidak mengatakannya sebelum ini?
Car-r-raul! Car-r-rman mencuri!
siapa dulu?
Siapa yang menyinggung siapa dahulu?
- Dia saya!
- Tidak, dia saya!
- Siapa pukul siapa dulu?
- Dia saya!
- Tidak, dia saya!
- Awak kawan macam tu dulu?
- Saya berkawan.
- Dan saya berkawan.
- Mengapa anda tidak berkongsi?
- Saya terlupa.
- Dan saya terlupa.
Fedya! Lari ke Mak Cik Olya,
Bawa sedikit garam.
- Garam?
- Garam.
- Saya di sini sekarang.
- Oh, masa Fedin panjang.
- Nah, dia akhirnya muncul!
Di mana anda telah berlari, tomboi?
- Bertemu Mishka dan Seryozhka.
- Dan kemudian?
- Kami sedang mencari kucing.
- Dan kemudian?
- Kemudian mereka menjumpainya.
- Dan kemudian?
- Mari kita pergi ke kolam.
- Dan kemudian?
- Kami menangkap pike!
Kami hampir tidak dapat mengeluarkan si jahat!
- Pike?
- Pike.
- Tapi maaf, di manakah garamnya?
- Garam apa?
S.Ya. Marshak
Serigala dan musang.
Serigala kelabu di hutan tebal
Saya bertemu dengan musang merah.
Lisaveta, hello!
- Apa khabar, bergigi?
Keadaan berjalan lancar.
Kepala masih utuh.
Di mana anda telah pergi?
- Di pasar.
- Apa yang awak beli?
- Babi.
Berapa banyak yang anda ambil?
- Segumpal bulu,
Dirobek
Sebelah kanan
Ekor dikunyah dalam pergaduhan!
- Siapa yang menggigitnya?
- Anjing!
Adakah anda kenyang, sayang kumanek?
- Saya hampir tidak mengheret kaki saya!
Terima kasih banyak atas jawapan dan idea baharu!
Satu jam di gred 1 sekolah rendah mengenai topik membina persahabatan antara rakan sekelas, yang mana anda boleh melakonkan skit mengenai tema jenaka kanak-kanak, topik itu berjalan lancar anak - ibu bapa - sekolah. Komen pada artikel "Penyelamatan Kapten Telnyashkin (senario parti kanak-kanak)."