Menyu
Pulsuz
Qeydiyyat
Ev  /  Dərmanlar/ Dərsin mövzusu: "Səs və onun Ts, ts hərfləri ilə təyinatı." “Sərt samit səs, “Ts, ts” hərfi

Dərsin mövzusu: “Səs və onun Ts, ts hərfləri ilə təyinatı.” “Sərt samit səs, “Ts, ts” hərfi

Məqsədlər:

  • tələbələri sərt samit səsi [ts], Ts ts hərfi ilə tanış etmək;
  • oxu bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
  • inkişafı təşviq etmək fonemik eşitmə, ardıcıl nitq,
  • yaddaş, məntiqi təfəkkür.

Avadanlıq.

1. Qum saatı.

2. Maqnitofon.

3. V.V.Volinin “Əyləncəli ABC” audio kaseti.

4. Yumşaq oyuncaq"Pişik".

5. Şəkillər silsiləsi “Məktub nəyə bənzəyir?”

6. C hərfləri olan kartlar – 6 ədəd, A, O, U, I, Y, E.

7. “Dördüncü tək” oyunu üçün C hərfləri olan plakat.

8. Poster “OGBRUACHMEONTIEE”.

9. Təqdimat materialları (P hərfi, hərfləri silinmiş mətn, düzəliş testi, söz diaqramını tərtib etmək üçün dəsti olan zərflər).

Dərsin gedişatı

I. Dərsin mövzusunu və məqsədlərini bildirin.

1) - Əvvəlcə qırmızı, sonra mavi ilə yazılmış hərfləri oxuyun, indi dərsin nə olacağını öyrənəcəksiniz.

2) - Evdar qadın toyuqlara nə deyir? (Cücə - cücə - cücə)

İlk səs nədir? ([ts)

Bu gün dərsimizdə bu səsin samit və ya sait, sərt və ya yumşaq, səssiz və ya səsli olduğunu müəyyən etməliyik. Yazıda [ts] səsini təmsil etmək üçün bu səsin hərfi ilə də tanış olacağıq.

II. Yeni material üzərində işləmək.

1) Təxmin edilən sözlərin səs-hərf analizi.

Birində bir ayağına dəyər,
Diqqətlə suya baxır,
Təsadüfən dimdiyinə vurur -
Çayda qurbağa axtarır. (Heron)

O, hiylələr etməyə öyrəşib
Axı onun işi... (Sirk)

(Şagirdlər paylama materiallarından sözlərin diaqramlarını tərtib edirlər).

CİRK sözü lövhəyə əlavə olunub.

Sözü bir daha deyin. Nə fərq etdiniz?

Onu yumşaq bir vəziyyətdə qoymağa çalışın.

[ts] səsini təsvir edin. (Samit, həmişə möhkəm)

Səssiz və ya səsli olduğunu müəyyən edin? (Qulaqlarınızı ovuclarınızla bağlayın və bu səsi tələffüz edin. Nəticə: kar)

[ts] səsini hansı hərf təmsil edir?

2) Ts ts hərfinin təqdim edilməsi.

Şeirə qulaq asın:

Bu məktub cəlbedicidir
Hiyləgər, möhkəm pəncə ilə:
“Gəl, kimin vecinədir,
Mən səni qısa zamanda sındıracağam."

İndi sizi gözəl bir çevrilmə gözləyir: masanızda P hərfi var, onu çevirin və aşağı sağ küncdə "yapış" yazın.

Nə əldə etdiyinizi göstərin. Geri dönün və qonaqlarımızı göstərin. (Müəllim bu məktubla plakat asır).

3) "Məktub nəyə bənzəyir?"

Məktub nə kimi görünür, uşaqlar? (Uşaqların cavabları)

Və burada başqa bir şey var. (Müəllim birinci şeiri oxuyur, qalanları audio kasetdə eşidilir və eyni zamanda şəkilləri bağlayır).

Bütün günü qalın otda
Saqqallı buynuzlar gəzir.

C hərfi -
Aşağıda bir çəngəl var
Eynilə barel kranı kimi.

Budur C hərfi:
Sonunda bir pəncə ilə
Cızıqlı pəncə
Pişik pəncəsi kimi.

Yaşıl çalılardakı heron
C hərfi ilə ayağa qalx.

Kreslo bu gün usta tərəfindən təmir olunub.
Onu yapışdırıb rənglədi.
Usta stul çevirdi -
Kreslo C kimi görünməyə başladı.

4) Düzəliş nümunəsi ilə işləmək.

Bir dəqiqə ərzində çoxlu hərflərin arasından C hərfini tapın və onu dairəyə çəkin.

Neçə hərf tapdınız?

5) "Dördüncü təkər" oyunu.

Əlavə məktubu tapın.

6) Ts Ts hərfinin çapı.

“Gecəniz xeyrə qalsın, uşaqlar” verilişindəki personajlardan hansının adı [ts] səsini ehtiva edir? ( Tsap-Tsarapych)

Budur Tsap-Tsarapych özü. Bax, məktubu əlində saxlayır... ( C). Gəlin bunu necə yazacağımızı öyrənək. (Uşaqlar böyük və kiçik hərflərin yazılışını müqayisə edirlər. Müəllim lövhədə göstərir, sonra uşaqlar öz dəftərlərində Ts ts çap edirlər).

7) "Hərflərlə dostluq et" oyunu.

Tsap-Tsarapych həqiqətən T hərfinin saitlərlə dost olmasını istəyir. Məktub təzədir, bir az qorxur: burada heç kimi tanımır. Gəlin onu saitlərlə tanış edək və onlarla dost olmağa kömək edək. İndi C A. salamlayır (Müəllim C-ni lövhəyə yapışdırır, A-lı şagird gəlib onu C-nin yanına bağlayır. Uşaqlar qurulmuş hecanı oxuyurlar). İndi də A C. salamlayır (A C-nin qarşısına qoyulur. Nəticədə yaranan heca oxunur).

(Eyni şəkildə O, U, I, Y, E hərfləri ilə).

Başqa saitlərlə dostluq edə bilməz, çünki... Rus dilində belə hərf birləşmələri olan sözlər yoxdur

Sonu ilə bitən sözləri düşünün:

hədəf auditoriya ( toyuq, vahid, baş, qoyun, soğan)

CO ( üzük, yumurta, eyvan)

TSY ( ucları, dəmirçilər, cücələr, xiyarlar)

8) - Tsap-Tsarapych sizdən [ts] səsi ilə nağıllardan sözləri adlandırmağı xahiş edir. ( Qurbağa şahzadə, şahzadə Nesmeyana, şahzadə, şahzadə, od quşu, ögey qız, qızıl zəncir, güzgü, qırmızı çiçək və s.)

III. Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.

Bütün tələbələr lövhəyə gəlir və dairə təşkil edirlər. Müəllim dairənin ətrafında gəzir. Qarşısında dayanan şəxs [ts] səsi ilə sözü tez adlandırmalıdır. Tələbə cavab verməkdə gecikirsə, ortada çömbəlməlidir.

IV. Davamlı iş.

1) - Tsap-Tsarapych təklif edir oğlanlar və qızlar arasında rəqabət. Hərf birləşmələrini oxuyun (bir səslə).

Lövhədə:

D.: tsa – krallar – kraliça.

M.: tsa - çar - şahzadə.

2) Sözlər sütunu (vərəqələr) ilə işləyin.

Yarpaqları qarşınıza qoyun. Gəlin "zəncirdə" sözləri sütununu oxuyaq.

çar

hökmranlıq etmək

Bu sözlər tanışdır? Bu sözlərin ortaq cəhəti nədir? Kök seçin.

Əlavə sözü tapın. Bunun nə üçün lazımsız olduğunu izah edin?

3) Təmiz dillərlə işləmək.

Tsap-Tsarapych həqiqətən sadə kəlamlar yazmağı sevir. Bu gün o, sizi öz işi ilə tanış etmək qərarına gəldi. Ancaq mən sırf nitqdə son sözü tapa bilmirəm; Gəlin ona kömək edək.

Tse, tse, tse, tse - şahzadə darıxır... (sarayda).

Tsa, tsa, tsa, tsa - donutun heç bir... (sonu) yoxdur.

Tso, tso, tso, tso - düşdüm... (üzük).

Tsy, tsy, tsy, tsy - yığıram... (xiyar).

Tsu, tsu, tsu, tsu - göz yaşları axır... (üz).

Tso, tso, tso, tso - toyuq onu qoydu... (yumurta).

4) Gourmet pişik.

Tsap-Tsarapych nəinki yazmağı sevir, həm də bir şey yeməyi sevir: xama, balıq, şirniyyat və bəzən, məlum olur ki, məktubları yalamağı sevir, bu gün belədir. Oxumağınız üçün sözlər və cümlələr hazırladım, amma o, mənim üçün materialı korladı. Onu bərpa etməyə çalışaq.

budaq, epky, iklon, ilindra, irk, ifra, okotuxa, cücə.

Aria və Kuri baytarlıqda otururlar.

Apple Cicily ingilis dilini öyrədir.

Balaca Toyuq İrkutska getmək istəyir.

Arevna Murkanın pəncələrində arapkalar var.

Zaiyə dəmirxanadan bir qab hazırlamağı əmr etdilər.

Narissanın qardaşı oğlunun budağında xiyar böyüyür.

Hansı hərfi yaladı? ( C)

sizcə niyə? (Uşaqların cavabları)

V. Dərsin xülasəsi.

Bu hərf hansı səsi təmsil edir? Onu təsvir edin.

Ədəbiyyat

1. Savina S.V., Guguchkina E.E. Qeyri-standart dərslər ibtidai məktəb. “Müəllim” nəşriyyatı. Volqoqrad, 2000. – 12 s.

2. Maksimuk N.N. Savadlılığı və oxumağı öyrətmək üçün oyunlar. "Wako" nəşriyyatı. M., 2006. – 77 s.

3. Kochergina A.V., Gaidina L.I. Əlifbanı oynayaraq öyrənirik. “Bilik üçün 5” nəşriyyatı. M., 2007. – 168, 170 s.

4. Volina V.V. Əyləncəli əlifba öyrənmə. “Maarifçilik” nəşriyyatı. M., 1994. – 323 s.

Məqsədlər:

  • Təhsil:
  • sözlərdə [ts] səsini təyin etməyi və onu düzgün tələffüz etməyi öyrətmək; Ts, ts hərflərini təqdim etmək;
  • hecaları, sözləri, cümlələri oxumağı öyrətmək, fonemik eşitmənin inkişafına kömək etmək;
  • zənginləşdirmək lüğət tələbələr; orfoqrafiya sayıqlığının inkişafı üzrə hazırlıq işləri aparır.
  • Təhsil: təbiətə qayğıkeş münasibət tərbiyə etmək.
  • İnkişaf: təfəkkür, yaddaş, təxəyyül, mövzuya marağı inkişaf etdirmək.

Avadanlıq:

  • M. S. Soloveychik, N. M. Betenkova, N. S. Kuzmenko, O. E. Kurlygina tərəfindən "Primer" dərsliyi;
  • çap üçün noutbuklar; hərf və heca qutuları;
  • vizual material.

DƏRSİN GÖRÜŞÜ

I. Təşkilati məqam

– Qonaqları salamlayın, onlara baxın, gülümsəyin və indi mənə gülümsəyin. Yerlərinizi alın.
- Diqqətlə baxın və deyin, indi dərsimiz var (Uşaqlar oxuyur)
O g B r U a Ch m E o N t I e E

II. Dərsin mövzusunun və məqsədinin formalaşması.

– Diqqətlə dinləyirik, canla-başla işləyirik, bəs kimsə hay-küy salıb, müdaxilə etsə, ona nə deyirlər? "Tsits"
At dırnaqlarını necə çırpır? (şaqqıltı)
- Toyuqları necə çağırırıq? (Cücə - cücə)
– Bu gün yeni bir səslə tanış olacağıq, məncə, onun nə olduğunu təxmin edə bilərsiniz. Zəhmət olmasa dərsin mövzusunu adlandırmağa kömək edin.
(Səs [ts] və onu təmsil edən hərf.)
– Dərsimizin məqsədi [ts] səsi və onu bildirən hərflə tanış olmaq, hecaları və yeni hərflə sözləri oxumağı öyrənməkdir.

III. Yeni səsi təqdim edirik.

– [ts] səsini tələffüz etdikdə dodaqlar bir qədər açıq olur, uzanmır, dişlər bir-birinə toxunmur, onların arasında çox kiçik boşluq yaranır, dil alt sıranın dişlərinə söykənir.
– [ts] səsini yenidən deyin.
- Bu səsi təsvir edin. (Samit, sərt, kar)
- Tapmacanı tap.

Bir ayaq üzərində dayanır
Diqqətlə suya baxır.
Təsadüfən dimdiyinə vurur -
Çayda qurbağa axtarır.

(Cavab: bahadır)

– Səh.76-dakı astarı açın. Sol yuxarı küncdəki şəklə baxın.
Birinci diaqrama baxın, hansı sözə aiddir? (Heron)
– Birinci səslə maraqlanırıq, deyin. ([ts])
- Sağdakı şəklə baxın. Bu kimdir? (Tit)
– Gəlin [ts] səsinin xüsusiyyətlərini xatırlayaq (samit, sərt, səssiz)
– İndi [ts] səsinin yumşaq olacağı sözləri adlandırmağa çalışın.
(Uşaqlar sözləri adlandırırlar.)
- Mümkün deyilmi? [ts] səsinin yumşaq olacağı sözləri də bilmirəm.
- Nə nəticə çıxara bilərik? (Səs [ts] həmişə yalnız sərtdir.)
- Deməli, [ts] səsi samit, küt və həmişə sərtdir.

IV. Noutbuklarda işləmək

– Çap üçün dəftərlərinizi açın. Səsin yazılması [ts]
- Oh, bax, çətin sual işarəsi ortaya çıxdı. Bir "tələ" var! Harada?

(Səs [ts] həmişə yalnız sərtdir)
- Səh.-dəki primerdə. Yuxarı sol küncdəki 77 tapmacanı oxuyun.
(Tələbə tərəfindən oxunur)
- Kim olduğunu bildin - bu bir sığırcıkdır.
- Heron, tit, starling. Bir sözlə necə demək olar. Bu kimdir? (Quşlar)
– Qutunu aşağı keçin və sözün diaqramını yazın.
- Səs təhlili aparın.
(lövhədə bir nəfər işləyir)
- Yoxlayırıq. Noutbukları dəyişdirin, qırmızı qələm götürün
(Cütlərlə işləmək. Qarşılıqlı yoxlama.)
– İlk səsi adlandırın, təsvirini verin və s.
(Yaxşı.)

V. Dərsliklə işləmək

- İndi kəndə qayıdırıq. 77 və tapmacanın altındakı mətni oxuyun.
(Bir neçə tələbə mətni oxuyur)
– [ts] səsinin keçdiyi sözləri adlandırın

VI. Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi “Mən quş olmaq istəyirəm”

Küçə ilə gedirdim
Qarşılaşdığım quşları saydım.
Ağzımı açıb göyə baxdım.
Sol, sağ. Mən orada deyildim.
Mən quş olmaq istəyirdim
Və qollarını yelləməyə başladı.
Uçmaq üçün atladım
Amma mən yerdə oturmalı oldum.

VII. Yeni məktubun təqdimatı

Danışırıq və səsləri eşidirik,
Biz görürük və məktublar yazırıq.

Şeir oxumaq.

– Egret tarlanın üstündən uçdu,
Sanki bir məktubu təsvir edirdi.

– Məktub “Tse” adlanır.
– Hərflər və hecalar qutusunu açın və Ts, ts hərflərini göstərin. Onları çap üçün kətan üzərinə qoyun.
– İndi c hərfini yazı dəftərinizə yazın. (Müəllim lövhədə göstərir)

VIII. Yeni hərflə sözlərin və hecaların oxunması

- Güclü qanadların çırpılması,
Və buludlarda bir quş. (lövhədə rəsm)

- Gəlin hecaları oxuyaq.
(Hazırlanmış şagird şeiri oxuyur)

Kifayət qədər hərf var, öyrəndik
C hərfinə gəldik.
C-nin əvvəlində olduğu sözlər var,
Ortada və sonunda.

– Astar səh. 76. Yuxarıdakı sözlərin sütunlarını oxuyun.

IX. Oyun

– İlk hərfi yenisi ilə əvəz edin.
Sinə, qapalı, yüngül, ağ, damla. (Kral, məqsəd, rəng, bütöv, heron)

X. Barmaq gimnastikası

- Quşları çaldıq,
Müşahidə etdilər, tanıdılar.
Uçub, hansı məsafələrə,
Şaxtaları gözlədiyimiz yerdə,
Nə quşlar öpdü
Özlərinin qurduqları yuvalar.

XI. Orfoqrafiya sayıqlığının inkişafı

– Yazı kitablarınızı qarşınıza qoyun.
– İndi sizinlə təklif üzərində işləyəcəyik.
- Atalar sözünə qulaq as.
Bir ulduz uçur - qış bitdi.
- Bu cümlədə neçə söz var?
- Birinci, ikinci, üçüncü, dördüncü nədir?
– Çap üçün dəftərdə cümlənin konturunu yazırıq.
- Şuraya kim gedəcək?
– Təklifin əlamətlərini xatırlayaq. (Başlanğıc, son, sözlər ayrıca yazılır)
– Təkliflə işləməyə necə davam edirik? (Sözləri hecalara ayırırıq)
– Təklifimizdə təhlükəli yerləri qeyd edək.
(Vurğusuz məktub)
- Gəlin təklifi çap edək.

XII. Kitabla işləmək

Səh.-dəki mətnin oxunması. 77.

XIII. Xülasə

– Bu gün hansı yeni səslə tanış olduq?
– [ts] səsini təsvir edin.
– [ts] samit səsini bildirən hərfin adı necədir?

XIV. Yansıtıcı fəaliyyət

Lövhədə yazılmış sözlərdən istifadə edərək dərsə münasibətinizi bildirin:

  • öyrəndim...
  • aşkar...
  • xoşuma gəldi...
  • çətin oldu...
  • paylaşacam...
  • sənə deyim...

İstinadlar:

  1. Alyabyeva E.A. Musiqi müşayiəti olmadan loqoritmik məşqlər, M.: Yaradıcılıq Mərkəzi, Sfera, 2006, s.39.
  2. Bondareva L. Yu. Məktəbəqədər uşaqlar üçün savad təlimi və kiçik məktəblilər, Yaroslavl, İnkişaf Akademiyası, 2007, s.261.
  3. Krupençuk O.I. Barmaq oyunları, Sankt-Peterburq, Litera, 2005, s.

Ts, ts (adlanır: tse) bütün kiril slavyan əlifbalarında rast gəlinən hərflərdən biridir (bolqar dilində - 23-cü, 24-cü - rus dilində, belarusda - 25-ci, Ukrayna və serb dillərində - 27-ci, makedon dilində - 28-ci); Bir sıra qeyri-slavyan xalqlarının yazılarında da istifadə olunur.

Kilsədə və Köhnə kilsə slavyan əlifbası mənası tam aydın olmayan “tsy” (ts.-s.) və ya “qi” (s.-s.) adlanır. O, adların forması kimi təsnif edilir. pad. pl. h. kişi“tion” - “kyi” dən - nisbi və sual əvəzliyi (hansı, hansı); müasir ukraynaca "chi" ilə uyğun gələn köhnə rusca "qi" (və ya", "doğrudurmu", "yoxmu") birləşməsinə; Başqa versiyalar da var.

Kiril əlifbasında adətən 26-cı (s.-s. əlifbasında) və ya 25-ci (ts.-s. əlifbasında) sıra ilə sayılır və formaya malikdir; Qlaqolit əlifbasında 27-ci formaya malikdir. Hər iki əlifbada ədədi dəyər 900-dür.

Məktubun mənşəyi

C hərfinin kiril üslubunun mənşəyini birmənalı şəkildə müəyyən etmək mümkün deyil, çünki oxşar formalı hərflər o dövrün bir çox əlifbasına daxil edilmişdir: Efiopiya yazısında, Aramey yazısında və ondan alınanlar, məsələn, ivrit dilində צ (sözlərinin sonunda ץ), kopt dilində - ϥ .

Tələffüz variantları

Müasir rus dilində

Bəzi mənbələrə görə, C hərfinin tələffüzü affrikat [т̑с] ilə tam üst-üstə düşür, yəni davamlı (saitlər və səslər arasında fasilələr olmadan) səs birləşməsi [t] və [s]. Digər mənbələr hesab edirlər ki, “ts” (oğlan) hərfi ilə işarələnən affrikat [t̑s] ilə [t + s] (oturmaq) birləşməsi arasında müəyyən fərq var. Rus dilində "ts" hərfi demək olar ki, həmişə [a], [u], [o] səslərindən əvvəl möhkəm və [i] və [e] səslərindən əvvəl bir az daha yumşaq tələffüz olunur.

Qoşalaşmış “ts” hərfi (borclarda rast gəlinir) tək tələffüz olunur, bir qədər əlavə olaraq [t] üzərində qalır, məsələn, pizza sözündə düzgün tələffüz [pit̑st̑sa] deyil, [pit̑ːsa] olardı; “ts” (ata) birləşməsi oxşar şəkildə tələffüz olunur.

Başqa dillərdə

Başqalarında slavyan dilləri məsələn, ukrayna və ya bolqar dilində C həm "yumşaq", həm də "çətin" kimi tələffüz edilə bilər. Məsələn, ukrayna dili xarakterik yumşaq [ts`]: patsyuk, bibər, Tsyurupa, quş; rusdilli tələbələr onun fonetikasını öyrənərkən bu səs Ukrayna dilində ən çətinlərdən biri hesab olunur.

C saitlərlə yazılış

TsA/TsYA, TsE/TsE, TsU/TsYu, TsO/TsYo

Bəzi hallarda ts/tsya, ts/tse, tsu/tsyu, tso/tsyo orfoqrafiyası arasındakı alternativ tələffüz, bəzilərində sözlərin etimologiyası ilə diktə oluna bilər. Beləliklə, yerli rus sözlərində tsyo, tsya, tse, qiu birləşmələri yoxdur, lakin xarici dillərdə onlar məqbuldur: Sürix, huaqiao, Tsetserleg, Patserkovsky; mürəkkəb sözlərdə eyni şey, adətən hecaların ayrılması ilə ts-dən sonra: xüsusi təsir.

s hərfi c-dən sonra yazılır:

Bir sıra sözlərin köklərində: qaraçı, tsyts / tsitskat / tskat, toyuq / balaları / balaları tsirkat, həmçinin (uncl.) mtsyri və başqa sözlə eyni köklərlə (1956-cı ilə qədər də tsynovka, tsyfir, tsinga, tsyryulnik, zireh və s.); ibtidai məktəbdə tsy ilə sözləri əzbərləmək üçün mnemonik üsuldan istifadə olunur - qaraçı ayağının ucunda toyuq tsked tsyts - sözün kökündə s hərfi olan bu affrikatla demək olar ki, bütün sözləri ehtiva edir;

C hərfi kökündən sonra yiyəlik sifətlərinin -yn şəkilçilərində: sissterstin, ptitsyn (soyadlarda həm -yn, həm də -in işlənir - sənədlərin əcdadlar tərəfindən alınma vaxtı və yerindən asılıdır. bu adam, məsələn: Soljenitsın, Vitsin);

Sifətlərin c hərf kökündən sonra gələn -y sonlarında, məsələn: qısa, ağ üzlü, -y, -y, -ym, -yh, -ym;

İsimlərin sonluqlarında ts hərfindən sonra -lar: atalar, küçələr, tülkülər, qardaşlar;

stsat felinin konyuqasiya formalarında: stsyt, stsysh;

Bütün digər hallarda c-dan sonra da yazılır, məsələn: fiqur, sirk, sivilizasiya.

XX əsrin 1960-cı illərində. orfoqrafiya islahatı layihəsi var idi, burada digər şeylərlə yanaşı, bütün oxşar hallarda ümumiyyətlə qi yazmaq təklif edildi. Bu layihə ictimaiyyət tərəfindən geniş müzakirə olundu və o dövrün nəslinin yaddaşına xiyarın i, dovşanın isə e hərfi ilə yazılması qaldı.

Sözün gücü var və insan təkcə onun səs titrəyişlərinə deyil, həm də onun numeroloji mənasının təsirinə məruz qalır. Hərflərin ardıcıllığı və onların ədədi dəyərləri də nəzərə alınmamalıdır. Əlifbanın hər bir hərfi bir nömrə ilə təyin olunan enerji ötürülməsinin tanınmış numeroloji modelini təmsil edir.

Əlifbanın ciddi enerji vibrasiyası var, "ədədi hesablamaya uyğundur". Məktublarda olan kod, numeroloqların fikrincə, təbiətin və onun bir hissəsi olan insanın sirlərini açmaq üçün açardır. Bunlar rəqəmli kodlarözbaşına deyil. onların simvolizmi və kəmiyyət və keyfiyyət mənalarına görə rasional bölgüsü əsrlər boyu işlənmişdir. Numeroloji dekoderlərdən və düsturlardan istifadə edərək kodu tanıya bilərsiniz.

Əvvəlki dövrlərdə hərflərin də rəqəm olduğu əlifbalar var idi. Bu həm də Pifaqorun doğma əlifbası idi - qədim yunan. İçindəki hər hərf təkcə ədədi ifadə deyil, həm də öz xüsusi adı və ayrıca mənası var idi. Ehtimal olunur ki, Pifaqor (bu onun adının ikinci hərfidir) upsilon hərfinin gizli mənasını ilk başa düşən şəxs olub. Çəngəl şəklində olan upsilon hərfi fəzilət yolu ilə pislik yolu arasında seçimi simvolizə edirdi.

Məktubun sağ budağı adətən səmaya yönəlmiş düz xətt kimi təsvir olunurdu: o, fəzilətə uyğun gəlirdi. Sol budaq isə aşağıya doğru çevrilmiş qıvrımdır: bu, pis məna daşıyırdı. Upsilon hətta Pifaqor məktubu ləqəbini də aldı qədim dünya Uzun müddət bir ifadə var idi: "Pifaqor məktubuna görə yolu seçmək", yəni həyatda layiqli seçim etmək. Yunan əlifbasının bu gözəl xüsusiyyətlərini öyrənən insanlar ondan proqnozlar və gizli yazılar üçün istifadə edə bilərdilər. Yunan hərflərindən ibarət olan hər bir söz xüsusi bir sistemə uyğun olaraq bir sıra rəqəmlərə çevrildi. Onlar toplandı və yekun nömrə əldə edildi.

Beləliklə, hər kəs üçün nəzərdə tutulmayan bilik şifrələndi. Şifrələmə sənətinin özü isə hematrix adlanırdı sehrli məna- numerologiya. Onlar 15-ci əsrdə Avropada nə vaxt istifadəyə verilib? Ərəb rəqəmləri, rəqəmlər və hərflər arasındakı əlaqə daha az aşkar, elm isə daha da gizli hala gəldi. Ancaq müasir numerologiya daim inkişaf edir, maraqlanan ağıllar tərəfindən kəşf edilir və öyrənilir, bunun sayəsində hərflərin mənalarını sistemləşdirmək və hesablamaq mümkündür.

Əlifba kodları

Dövrümüzün görkəmli numeroloqu Alexander Kisel 1992-ci ildə "Uçurumun bulağı" kitabını nəşr etdi. Bu kitabda o, rəqəmsal və rəqəmsal formaların istifadəsi və onların real həyatda təzahürləri ilə bağlı inanılmaz və sübuta əsaslanan araşdırmalar apararaq, yeni numerologiyaya necə dönüş etdiyini təsvir etdi.

A.Kisel hesab edir ki, rus əlifbası kosmos tərəfindən ciddi şəkildə əlaqələndirilmiş riyazi struktura malikdir və onun yaradılması bizim təfəkkürümüzün riyazi (numeroloji) xassəsidir. "Hərflər sözlərdir," o yazır, "sözlər toplusu bir düşüncədir, lakin fikirlər beynimizdə riyazi ardıcıllıqla, bəzi düsturlara görə tələsir... biz danışarkən fikrimiz riyazi görünüşə malikdir". düşüncə rəqəmlərlə və ya qrafiklərlə ifadə edilə bilər. Əlifbaya daxil edilmiş rəqəmlər və düsturlar sözlər və anlayışlar arasında “ədədi rezonansları” müəyyən etməyə kömək edir, onların semantik mənasını numeroloji anlayışın yeni səviyyəsi ilə tamamlayır. A.Kiselin fikrincə, bunun sayəsində ətraf aləmlə universal ədədi əlaqə qurulur, onun karmik məqsədləri və insana təsirləri daha yaxşı başa düşülür.

Bir çox numeroloqların tədqiqatları əlifbanın strukturunun riyazi uyğunluğunu, onun ədədi harmoniyasını və simmetriyasını sübut etmişdir. A. Kisel, Qahirə, səh. Vronski və başqaları müəyyən etmişlər ki, sözlər əmələ gətirərkən hərflər strukturunda eyni kodların yerləşdiyi təbiət hadisələri və obyektləri ilə “ədəd rezonansı”na malikdir.

Numerologiyada numeroloji əlifba kodlarının bir neçə növü var. Onların hamısı numeroloqlar tərəfindən sınaqdan keçirilmişdir və hər bir insan özünə ən çox müraciət edəni seçə bilər.

Hərflər və onların ədədi dəyərləri:

  • A - 1
  • B - 2
  • B - 3
  • G - 4
  • D - 5
  • E, Yo, E - 6
  • F - 7
  • 3 - 8
  • I, J, Y - 9
  • K - 10
  • L - 11
  • M - 12 = 3
  • N - 13 = 4
  • 0 - 14 = 5
  • P - 15 = 6
  • P - 16 = 7
  • C - 17 = 8
  • T - 18 = 9
  • Y - 19 = 10 = 1
  • f - 20 = 2
  • x - 21 = 3
  • C - 22
  • H - 23 = 5
  • W - 24 = 6
  • Ш - 25 = 7
  • Yu - 26 = 8
  • I - 27 = 9

Rus əlifbasının bu kodunda E, Ё və E hərfləri eyni vibrasiya 6, I, Y, Y hərfləri vibrasiya 9 hesab olunur, b və b hərflərinin öz vibrasiyası yoxdur, ona görə də onlar deyil. hesablanarkən nəzərə alınır. Beləliklə, bu kodda A-dan I-ə qədər olan hərflər 1-dən 9-a qədər olan natural ədədlərə uyğun gəlir (bunlar numerologiyanın əsas nömrələridir), buna görə də bu hərflər də əsasdır. Onların xüsusiyyətləri onların xüsusiyyətlərinə tam uyğun olacaq ədədi dəyər. 9-dan sonrakı rəqəmlərə uyğun gələn hərflər kod şəklində çevrilir natural ədədlər. Numerologiyada ədədlərin enerjisinin öyrənilməsi, belə bir transformasiya prosesi bir tərəfdən hərfin ədədi kökünün mürəkkəbləşməsinə səbəb olur, digər tərəfdən isə onu daha müxtəlif edir və bu keyfiyyət bildiyimiz kimi , insanlığın təməlində dayanır.

Yadda saxlamaq lazımdır ki, 10 rəqəmi 1-ə bərabərdir, lakin bu transformasiyaya baxmayaraq, 10 kimi mənasını itirmir, 1-dən 9-a qədər olan rəqəmlərin bütün xüsusiyyətlərini ehtiva edir və 10-un çevrilməsi nəticəsində , xüsusi bir növ vahid əldə edilir. Transformasiyadan sonra formada görünsə də, bütün 10 mənanın titrəmə birləşməsinə malikdir. tək. Beləliklə, 10 1-ə çevrildikdə, onun ətrafında titrəmə sahəsi yaranır.

Məktublarda Latın əlifbası Onun da öz numeroloji mənası var.

  • A - 1
  • B - 2
  • S - 3
  • D - 4
  • E - 5
  • R - 6
  • G-7
  • N - 8
  • I - 9
  • J - 10 = 1
  • K - 11
  • L - 12 = 3
  • M - 13 = 4
  • N - 14 = 5
  • 0 - 15 = 6
  • P - 16 = 7
  • Q - 17 = 8
  • R - 18 = 9
  • S - 19 = 10 = 1
  • T - 20 = 2
  • U - 21 = 3
  • V - 22
  • W - 23 = 5
  • X - 24 = 6
  • Y - 25 = 7
  • Z - 26 = 8

Numerologiya digər kodlaşdırma üsullarından da istifadə edir.

Hərf mənaları

Numerologiyada hər hərfin forması vacibdir. Yaxşı yazılmış məktub maksimum vibrasiya yaradacaq (bu, rəqəmlərə də aiddir). Enerji əlaqələri hər yerdədir. Onlar nəticə əldə etmək üçün zəruri olan forma və məkanın daimi qarşılıqlı təsiri ilə yaradılır. Hərflərin enerji əlaqələri rəqəmlərin enerji əlaqələri ilə eyni qanunlara uyğundur. Numerologiya öyrədir ki, bir insanın adının hər hərfi ona müəyyən xarakter xüsusiyyətləri verir.

A hərfi “tək”dir. Bu məktub iki ayaq üzərində dayanan əsaslı simvoldur. Onun yuxarı hissəsi yuxarıya doğru yönəlmiş piramidadır, alt hissəsi- Yerin enerjisi üçün konteyner. A hərfi tək, əsaslı və qapalıdır. Öz fikrini müdafiə etməyi və intuisiyanın səsinə tabe olmağı bacaran insanları simvollaşdırır. Bu məktub başlanğıcın simvoludur: güc və bir şeyə nail olmaq istəyi, mənəvi və fiziki rahatlıq arzusu.

B hərfi "harmonizator"dur. Bu məktub yarımdairə, üfüqi xətt və onları birləşdirən şaquli xəttdən ibarətdir. Aşağı yarımdairə emosional və fiziki sahələrin enerjisini, yuxarı üfüqi xətt - zehni səviyyəni simvollaşdırır. Beləliklə, B hərfi ağıl, ürək və bədənin harmoniyasını, romantizmi, insanlarla münasibətlərdə sabitlik və etibarlılığı, həmçinin təşəbbüskarlığı, çətinlikləri dəf etmək bacarığını və maddi rifah arzusunu simvollaşdırır.

B hərfi “yaradıcı”dır. Bu məktub iki balanslaşdırılmış yarımdairədən ibarətdir. Onlar yarımdairələrin birləşmə nöqtəsindən keçən şaquli xətt ilə solda birləşirlər. Yarımdairələr iki enerji qabı əmələ gətirir. Yuxarıda ruhi və zehni enerji, aşağı hissədə emosional və fiziki aləmlərin enerjisi var. B hərfi tarazlığı və daxili sabitliyi, sabitliyi, ünsiyyət asanlığını, tez əlaqə qurma qabiliyyətini və reallığın adekvat qavranılmasını simvollaşdırır; təbiətlə vəhdət, yaradıcı şəxsiyyət. Bu inşaatçının məktubudur.

G hərfi “sifariş həvəskarıdır”. Uzun bir şaquli xətt və qısa bir üfüqi xəttdən ibarətdir. Enerji axını göyün və yerin enerjisini toplayır. Bu məktub hesablaşmalı bir qüvvəni təmsil edir. Fəaliyyəti və tez-tez mənəvi motivasiyanı simvollaşdırır, bu da bir çox şeyi təşviq edir. G hərfi biliyə susamaq, sirləri açmaq istəyi, həyatda baş verən hər şeyi yaxından dərk etmək bacarığı, hətta kiçik şeylərə belə diqqət yetirmək, bütün məsələlərdə vicdanlı olmaqdır.

D hərfi “fəaliyyət adamıdır”. Bu hərf yuxarı və aşağı ilə birləşdirilən yarımdairəvi əyri daxili və şaquli xətlərdir üfüqi xətlər. Yarımdairəni məhdudlaşdıran enerji axınının şaquli istiqaməti qapalı enerji məkanını təşkil edir. Bu məktubun məqsədi qapı olmaqdır. O, etibarlı və sakit, nizamlı və əsaslıdır. Hər hansı bir işə başlamazdan əvvəl dərk etməyi, düşünməyi simvollaşdırır. Əsas diqqəti ailəyə yönəltmək, ehtiyacı olanlara kömək etmək istəyi deməkdir; bəzi şıltaqlıq, ekstrasensor qavrayışa meyl.

E hərfi “rahatlıq bilicisidir”. Dörd düz xəttdən ibarətdir - eyni uzunluqda üç üfüqi və iki dəfə uzun onları birləşdirən şaquli. Üfüqi xətlər yuxarıdan, aşağıdan və ortadan şaquli olaraq uzanır və onun sağında iki balanslaşdırılmış hissə yaradır. E hərfinin enerji axını güclü şaquli xəttdir, üç üfüqi enerji axını onu yönləndirir, onu əqli, mənəvi və fiziki hissələrə bölür. Yuxarı hissədə zehni və emosional enerji, aşağı hissədə emosional və fiziki enerji qarışır. E hərfi görkəmli analitik bacarıqları, anlamaq və strukturlaşdırmaq bacarığını simvollaşdırır. Həyatla əlaqəli olduqda çox sabitdir və mənəvi və əqli, emosional və fiziki enerjilərin bərabər hissələrindən ibarətdir. E hərfi özünü ifadə etmək istəyi, fikir mübadiləsinə ehtiyac, vasitəçi kimi çıxış etməyə hazır olmaqdır. münaqişə vəziyyətləri. İnsight, gizli və anlaşılmaz dünyasının intuitiv dərk edilməsi. Bəzən danışan.

E hərfi. E hərfi ilə eyni quruluşa malikdir, lakin onun enerjisi yuxarıdakı iki nöqtə ilə gücləndirilir. Təbiətin emosionallığını, enerjili özünüifadəsini və həmişə təmkinli olmayan şiddətli ehtirasları simvollaşdırır.

Z hərfi “axtaran”dır. Bu hərf mərkəzdə kəsişən üç düz xəttdən əmələ gəlir. Onların enerji axınları Yerin və göyün enerjisini alır və onu mərkəzə toplayır. Bu məktub dözümlülük, çətinliklər qarşısında əzmkarlıq, zəngin şəxsiyyətə sahib olan harmonik şəxsiyyəti simvollaşdırır. daxili dünya, eləcə də bəzi gizlilik, istəklər - hərəkətə təkan kimi.

Z hərfi “inamlı güc”dür. Z hərfi bir istiqamətə - sola yönəldilmiş iki yarımdairə ilə formalaşır. Hərfin əyriləri göylə yeri birləşdirir, onun enerji sahələri ilan kimi qıvrılır, göylərə qalxır. Bu məktub mistik və intellektual biliyi, dünyəvi xarizmanı, həyatın hərəkətini və serpantin gücünü simvollaşdırır. Güclü təxəyyül, intuisiya, özünüzü xarici reallıqdan təcrid etmək və öz qapalı dünyanızda yaşamaq arzusunu ifadə edir; V çətin vəziyyətlər- problemi həll etməkdən özünü kənarlaşdırmaq.

I hərf “humanitar”dır. O, bərabər uzunluqlu üç düz xəttdən - iki şaquli və bir diaqonaldan əmələ gəlir ki, bu da sağ şaquli xəttin yuxarı hissəsini və solun aşağı hissəsini birləşdirir. Bu məktubun enerji axını yerdən göyə yüksəlir. Diaqonal şaqulilərlə təmas nöqtələrinə göy və yerin gücünü cəlb edir. Boşluqlar enerji toplayan üçbucaqlar əmələ gətirir. Bu hərf əkilənin biçənidir, çoxalmaq qabiliyyəti verir. Zərifliyi, həssaslığı, xeyirxahlığı və xarici dünya ilə harmoniya arzusunu simvollaşdırır. Romantik yumşaq təbiət. Mənfi olaraq: səmərəlilik və praktiklik çox vaxt əsl (və çox vaxt sərt) mahiyyəti gizlətmək üçün bir ekrandır.

K hərfi “ədalət”dir. Bu məktub güclü şaquli xətt və ortada əyilmiş və şaquli ilə diaqonal birləşən ikinci bir xətt ilə formalaşır. Şaquli xəttin enerji axını, ortada istiqamətini dəyişən diaqonal xəttin axını kimi, göyə və yerə yönəlir. Daxili məkan göyə və yerə eyni dərəcədə açıq olan açıq bir sıçrayış meydana gətirir. Bu məktub ruhani müəllimdir, mənəvi inkişafı və sabitliyi, göylə yer arasındakı tarazlığı simvollaşdırır. Dözümlülük, mətanət, sirr saxlamaq bacarığı, bəsirət ifadə edir; Həyatda əsas prinsip hər şey və ya heç nədir.

L hərfi “mənəvi yenilikçi”dir. Apeksdə birləşən iki diaqonal xəttdən əmələ gəlir. Onun enerji axını yerin enerjisini toplayır və onu göyə yönəldir. L hərfi yerdə möhkəm dayanır. O, fikirləri qəbul edir və onları fiziki reallığa çevirir. Bu əzəmətli məktubdur. Bu, gözəlliyin incə dərk edilməsini, qeyri-adi bədii və bədii qabiliyyətləri, bilik və təəssüratları bölüşmək istəyini, həyatı boş yerə sərf etməyin yolverilməzliyi şüurunu, həqiqi məqsədi tapmaq ehtiyacını simvollaşdırır.

M hərfi - " yaradıcı gücözünüz və başqaları üçün." Bu məktub yer səviyyəsində birləşən iki diaqonal xəttlə birləşdirilmiş iki paralel şaquli xəttdən ibarətdir. Yerlə güclü əlaqədən enerji alır, enerji axını yuxarıya doğru üçbucaqların əsasları ilə hərəkət edir. Lakin bu məktubda aşağıya doğru yönəlmiş və səma enerjisini idarə edən üçbucaq da var. Bu məktub, çubuqdan nə vaxt istifadə edəcəyini və kökü nə vaxt verəcəyini bilən ağıllı ana kimi, qayğıkeş qadınlığın təcəssümüdür. Başqalarına kömək etmək arzusunu, bəzən utancaqlığı simvollaşdırır; təbiətə qarşı yırtıcı münasibətdən imtina; hamının diqqət mərkəzinə çevrilmək istəyi ilə daxili mübarizə.

N hərfi “güclü, yaradıcı, mütəşəkkildir”. Ortaları üfüqi bir "körpü" ilə birləşdirilən iki güclü şaquli xəttdən ibarətdir. İki təmas nöqtəsi göylə, ikisi isə yerlədir. Onlar iki açıq "konteyner" təşkil edən mərkəzi xətt ilə sabitləşirlər. Bu çox güclü məktubdur. Özünə güvənən, xarici təzyiq altında güclü qalan və intuisiya inkişaf etdirmiş insanları simvollaşdırır. Bu məktub etiraz əlamətidir, reallığa tənqidi yanaşmadır; mənəviyyat arzusu və fiziki sağlamlıq. İşdə çalışqanlıq, monoton və maraqsız işi sevməmək.

O hərfi “fikirləri həyata keçirmək” deməkdir. Bu qapalı dairədir, başlanğıcı istənilən nöqtə hesab edilə bilər. Bunun nə başlanğıcı, nə də sonu var. Bu məktub geniş dünyagörüşü simvollaşdırır, inkişaf etmiş təxəyyül və intuisiya. O, dərin daxili ritmləri idarə edir və böyük müdrikliyi simvollaşdırır. Güclü və dərin hissləri, özünü tanıma ehtiyacını, məqsədini anlamaq istəyini, zəngin intuisiyanı, həyatın təlaşında ən vacib olanı vurğulamaq bacarığını ifadə edir. Pulla işləmək bacarığı.

P hərfi “özünə inanan macəraçıdır”.İki şaquli xəttdən və yuxarıda onları birləşdirən üfüqi xəttdən ibarətdir. Bu məktub yerdə möhkəm dayanır və “başını göyə qoyur”. Üstündə qapalı bir konteyner göstərir gizli güc və enerji. Bu, zəngin düşüncələri, güclü fikirləri, ümumiləşdirmə qabiliyyətini, reallığı bütövlükdə dərk etmək istəyini və xarici görünüşünə qayğını simvollaşdırır.

P hərfi "yaradıcı təhlilin gücüdür". Düz şaquli xətt və yuxarı və ortasını birləşdirən yarımdairə ilə formalaşır. Şaquli xətt yerə söykənir. Yarımdairə cənnət enerjisini və duyğuları ehtiva edir. Bu zərif və mehriban məktub, güclü inşaatçıdır. Mənəviyyatı, xarici təsirlərə tab gətirməmək qabiliyyətini, mahiyyəti dərk etmək qabiliyyətini, özünə inamı, aktiv fəaliyyət istəyini, cəsarətini, ehtirasını simvollaşdırır. Bəzən düşünülməmiş risk, avantürizm, mübahisəsiz mühakimələrə meyl.

C hərfi “güclü və müstəqil” deməkdir. Bu məktub açıq dairə təşkil edən bir sətirdən ibarətdir. Məktub sağa doğru əyilir və həmçinin əyri üst və bazaya malikdir. O, qorunan bir qabdır, qəbuledicidir, içindəki enerjilər qarışır. Onun Yerlə münasibəti müharibə və sülh münasibətləridir. Bu məktub etibarlı, sakit, yaradıcı və şəndir. Güclü mövqe və maddi təhlükəsizlik arzusunu simvollaşdırır, sağlam düşüncə; əsəbilik, itaətkarlıq, bəzən əhval-ruhiyyə, həyatda məqsədini həyata keçirməyin vacibliyini başa düşmək.

T hərfi “güc məqsədi ilə döyüş” deməkdir. Yerdən başlayan və yuxarıda bitən şaquli xəttlə əmələ gələn, məntiqi analizin köməyi ilə səma enerjisini dəstəkləyən üfüqi bir xəttlə yuxarıdan örtülür. Şaquli xətt bu qüvvəni yerə çəkir. Bu məktub fürsətləri görmək və etmək qabiliyyətini simvollaşdırır düzgün seçim. Bu məktub kompromisə meyllidir. Yaradıcı şəxsiyyət, həssas təbiət, intuisiyaya malik; həqiqətin daimi axtarışı. İstəklər həmişə imkanlarla mütənasib olmur. Xaç simvolu bizə həyatın keçiciliyini xatırladır, buna görə də dərhal edilə biləcək işləri sonraya qədər təxirə salmamalısınız.

U hərfi “böyük mənəvi baxış”dır. U hərfi mərkəzdə birləşdirilmiş üç düz xəttdən əmələ gəlir. İkisi əlaqə nöqtəsinin üstündə, biri isə aşağıdadır. Bu hərfin enerji axınları yuxarıdakı ikisinin birləşdiyi və yerə doğru yönəldiyi mərkəzdə birləşir. Bu məktub qərar qəbul etməyi simvollaşdırır. O, balanslaşdırılmışdır və mənəvi müdrikliyi, zəngin təxəyyülü, alicənablığı, empatiya qabiliyyətini, altruizmi, daha yüksək mənəvi səviyyəyə çatmaq üçün daimi istəyi, həqiqətin həmişə hər kəsişmədə elan edilməsinə ehtiyac olmadığı şüurunu simvollaşdırır.

F hərfi “seçim etmək ehtiyacıdır”. Bu məktub şaquli xətt və müxtəlif istiqamətlərə baxan iki yarımdairədir. Şaquli xətt yerə söykənir və iki yarımdairə emosional və mənəvi sahələri simvollaşdırır. Bu tarazlığı simvolizə edən ahəngdar bir məktubdur; hər zaman diqqət mərkəzində olmaq, parlaqlığınız, dostluğunuz, fikirlərin orijinallığı ilə başqalarını heyrətləndirmək arzusu (bunlarda bəzən əslində qiymətli həqiqət dənələri var), insanları xoşbəxt etmək və özünüzdən həzz almaq istəyi, ən yaxşı niyyətlə guya zəruri yalan. Ziddiyyətli dünyagörüşü müxtəlif fəlsəfi təlimlərin qəribə qarışığıdır.

X hərfi “qəbuledici yaradıcılıq”dır. Mərkəzdə kəsişən iki düz xəttdən əmələ gəlir. Onun enerji axınları diaqonal olaraq sağdan sola doğru gedir, yerin və göyün enerjisini alır və onu mərkəzə toplayır. Bu məktub dözümlülük və ahəngdar gələcəyi, cəsarəti, özünə və başqalarına kömək etmək istəyini simvollaşdırır. Səlahiyyət qazanmaq, həyatda müstəqil mövqe tutmaq istəyi, başqalarının qiymətləndirmələrinə həssaslıq artır. Əxlaq qanunlarına uyğunluq.

C hərfi “fiziki dünyada fikirlərin təcəssümüdür”. Bu məktub iki şaquli xəttdən, onları birləşdirən üfüqi xəttdən və yerə gedən bir "vuruşdan" ibarətdir. C hərfi səmavi, mənəvi enerji üçün açıq konteyneri təmsil edir, lakin güclü baza və “vuruş” bu məktubun yerdə möhkəm dayanmasına imkan verir. Rəhbərlik, ənənələrə sadiqlik, təkəbbür və təkəbbür, tək mövcud ola bilməmək.

Ch hərfi “məqsədli yaradılış aktıdır”.Şaquli xətt və şaquli xəttin ortasından başlayan açıq qövsdən ibarətdir. Məktubun yuxarı hissəsi mənəvi enerjiyə açıqdır. Lakin hərfin asimmetriyası onu qeyri-sabit edir. H hərfi şübhə və tərəddüd məktubudur. Tək bir bütünün ayrılmaz hissəsi kimi hiss etmək. Həyatın ritminin aydın hissi.

Ş hərfi “güc, zəiflərin qoruyucusu”dur. Bu məktub üç şaquli xəttdən və onları birləşdirən aşağı üfüqi çarpazdan ibarətdir. Ş hərfi yerdə möhkəm dayanır, lakin fiziki, emosional və ahəngdarlığı təcəssüm etdirərək göyə yönəldilir. mənəvi dünya. Bu məktub inam, ədalət, ilham deməkdir. Həyata xüsusi diqqəti, baş verənləri ən kiçik təfərrüatda qiymətləndirmək bacarığını simvollaşdırır; təvazökarlıq, işlərini sakitcə tənzimləmək bacarığı; yumor hissi.

Ш hərfi - “qərar verən”. Shch hərfinin forması yerə düşən kiçik bir "tutulma" istisna olmaqla, demək olar ki, tamamilə Sh-ni təkrarlayır, buna görə də Shch göydən daha çox yerə doğru çəkilir. Bu məktub simvollaşdırır fiziki güc, cismani ləzzətlər. Səxavətli və səxavətli təbiət. Şeylərin mahiyyətinə nüfuz etmək bacarığı, güclü hərəkətverici qüvvə, irəliyə can atmaq.

b hərfi- detallaşdırma, rəflərdə yerləşdirmə bacarığı; güclü və iradəli tərəfdaşın təsirinin təhlükəsi.

Y hərfi- başqalarının təcrübələrində iştirak; maddi şeylərə cazibə, torpaqlıq, praktik fərasət.

b hərfi- yumşaqlıq, hamarlama qabiliyyəti kəskin künclər münasibətlərdə.

E hərfi “görmək və bacarmaq” deməkdir. Açıq bir dairə təşkil edən bir xəttdən ibarətdir, içərisində üfüqi bir xətt ilə bərabər bölünür. Məktub sola əyilir və əyri üst və bazaya malikdir. Enerjilər aydın şəkildə ayrılır, buna görə müsbət və ya mənfi axınlar üstünlük təşkil edə bilər. Bu məktub hadisələrin gizli mahiyyətini görmək qabiliyyətini, şifahi və yazılı dili yaxşı bilməyi, həddindən artıq maraq və yaxşı cəmiyyətə mənsub olduğunu göstərmək istəyini simvollaşdırır.

U hərfi “intuisiyanın böyük gücüdür”. Qapalı dairədən, şaquli xəttdən və dairəni və şaquli birləşdirən çarpazdan ibarətdir. Dairə geniş dünyagörüşünü, inkişaf etmiş təxəyyülü və intuisiyanı, şaquli isə fərdin daxili dünyasını, mənəvi müdrikliyi dərk etmək qabiliyyətini və həyatını öz ehtiyaclarına uyğunlaşdırmaq bacarığını simvollaşdırır. Bu məktub ümumbəşəri bərabərlik və qardaşlıq ideallarına sadiqlik, həqiqətə can atmaq, fədakarlıq qabiliyyəti və eyni zamanda zərurəti insanın öz mülahizələri ilə müəyyən edilən qəddar hərəkətlər deməkdir.

I hərfi “mülayimlik, şəfqət”dir. Bu məktub yarımdairənin yuxarı sol tərəfə bitişik olduğu düz şaquli xəttdən ibarətdir. Yarımdairənin aşağı ucundan aşağıya meylli bir xətt uzanır, digər ucu yerə söykənir. Bu məktub göylə yer arasındakı birbaşa əlaqədən enerji alır. Yarımdairə əqli və mənəvi enerjilərin qarışığını ehtiva edir. I hərfinin aşağı dəstəyi fiziki təyyarənin enerjisini aparır. Bu məktub özünü qəbul etməyi və başqaları ilə ünsiyyəti simvollaşdırır. Karmanı yaxşılaşdırır. I hərfi özünə hörmət, başqalarının sevgi və hörmətinə nail olmaq arzusudur; istədiyinizi əldə etmək bacarığı.

B ukva "Yo, yo"rus və belarus əlifbalarının 7-ci, rusin əlifbasının 9-cu hərfidir. O, mülki kiril əlifbasına əsaslanan bir sıra qeyri-slavyan əlifbalarında da istifadə olunur (məsələn, monqol, qırğız, udmurt və çuvaş).

Mümkünsə, samitlərin yumşaqlığını, onlardan sonra olmasını və [o] səsini bildirir; bütün digər hallarda belə səslənir.
Doğma rus sözlərində (üç və dörd- prefiksli sözlərə əlavə olaraq) həmişə stress altında olur. Stresssiz istifadə halları nadirdir, əsasən bunlar alınma sözlərdir - məsələn, Königsberg sörfçüləri, mürəkkəb sözlər - loess kimi və ya üç və dörd prefiksli sözlər - məsələn, dörd hissəli. Burada hərf fonetik cəhətdən vurğusuz “e”, “i”, “ya” hərflərinə bərabərdir və ya yan vurğuya malikdir, həm də mənbə dildə yazının xarakterik xüsusiyyətlərini əks etdirə bilir.

Rus dilində (yəni rus yazısında) “е” hərfi ilk növbədə [(j)o] səsinin [(j)e] səsindən gəldiyi yerdə “e” hərfindən yaranan formanı izah edir. hərflər (Qərb yazılarından götürülmüşdür). Rus yazısında, Belarus dilindən fərqli olaraq, hərflərdən istifadə qaydalarına görə, "е" hərfinin üstündə nöqtələrin qoyulması isteğe bağlıdır.

Digər slavyan kiril əlifbasında “ё” hərfi yoxdur. Ukrayna və bolqar dillərində yazıda uyğun səsləri göstərmək üçün samitlərdən sonra “yo”, digər hallarda isə “yo” yazılır. Serb yazısında (və ona əsaslanan makedon dilində) ümumiyyətlə, yırğalanmış saitlər və/və ya əvvəlki samiti yumşaltmaq üçün xüsusi hərflər yoxdur, çünki sərt və yumşaq samitlə hecaları ayırd etmək üçün onlar fərqli sait hərflərdən deyil, fərqli samitlərdən istifadə edirlər və həmişə yazılır ayrı məktub.

Kilsə və Köhnə Kilsə slavyan əlifbalarında “е” hərfinə ekvivalent yoxdur, çünki belə səs birləşmələri yoxdur; Rus "yokanye" kilsə slavyan mətnlərini oxuyarkən ümumi səhvdir.

Üst yazı elementi və onun adı

“e” hərfində mövcud olan genişləndirmə elementi üçün ümumi qəbul edilmiş rəsmi termin yoxdur. Ənənəvi dilçilikdə və pedaqogikada "kolon" sözü istifadə edilmişdir, lakin ən çox yüzdə son illər daha az formal ifadə - “iki nöqtə” istifadə etdi və ya ümumiyyətlə bu elementi ayrıca qeyd etməməyə çalışdı.

Bu vəziyyətdə xarici dil terminlərindən (dialitika, diaresis, trema və ya umlaut) istifadə etmək düzgün deyildir, çünki onlar diakritikaya aiddir və ilk növbədə, müəyyən bir fonetik funksiyanı ifadə edir.

Tarixi aspektlər

Yo-nun istifadəyə daxil edilməsi

Uzun müddət rus tələffüzündə görünən səs birləşməsi (və yumşaq samitlərdən sonra - [o]) yazılı şəkildə heç bir şəkildə ifadə edilmədi. 18-ci əsrin ortalarından. onlar ümumi bir qapaq altında yerləşən IO hərfləri ilə təyin edildi. Ancaq belə bir təyinat çətin idi və nadir hallarda istifadə olunurdu. Aşağıdakı variantlardan istifadə edilmişdir: o, iô, ьо, іо, ió işarələri.

1783-cü ildə mövcud variantlar əvəzinə, fərqli məna daşıyan fransız dilindən götürülmüş "e" hərfini təklif etdilər. Lakin ilk dəfə çapda yalnız 12 il sonra (1795-ci ildə) istifadə edilmişdir. İsveç əlifbasının təsiri də güman edilirdi.

1783-cü ildə, noyabrın 29-da (Köhnə Üslub - 18 Noyabr) Sankt-Peterburq Elmlər Akademiyasının rəhbəri, Şahzadə E. R. Daşkovanın evində, yeni yaradılmış Rusiya Akademiyasının 1-ci iclaslarından biri keçirildi, burada Fonvizin D. I. Knyajnin iştirak etdi Ya B., Derzhavin G. R., Lepyoxin I. I., Metropolitan Gabriel və başqaları layihəni müzakirə etdilər. tam versiya izahlı lüğət(Slavyan-Rus), sonradan - Rusiya Akademiyasının məşhur 6 cildlik lüğəti.

Akademiklər E.R kimi evə getmək istəyirdilər. Daşkova onlardan hər hansı birinin “Milad ağacı” sözünü yaza biləcəyini soruşdu. Alimlər şahzadənin zarafat etdiyini zənn etdilər, lakin o, tələffüz etdiyi “sarısı” sözünü yazdı və sual verdi: “Bir səsi iki hərflə ifadə etmək qanunidirmi?” O, həmçinin qeyd etdi: "Bu töhmətlər artıq adətlə tətbiq edilib, sağlam düşüncəyə zidd olmayanda, hər cür şəkildə əməl edilməlidir." Yekaterina Daşkova “yeni doğulmuş” “e” hərfindən “bu razılıqla matiory, iolka, iozh, iol kimi başlayan sözlər və töhmətlər ifadə etmək üçün” istifadə etməyi təklif etdi.

O, öz arqumentlərində inandırıcı çıxdı və Elmlər Akademiyasının üzvü olan Novqorod və Sankt-Peterburq mitropoliti Qabrieldən yeni məktubun təqdim edilməsinin rasionallığını qiymətləndirməyi xahiş etdilər. Beləliklə, 1784-cü ildə, noyabrın 18-də "e" hərfinin rəsmi tanınması baş verdi.

Şahzadənin innovativ ideyası o dövrün bir sıra aparıcı mədəniyyət xadimləri, o cümlədən. və şəxsi yazışmalar üçün “ё” sözünü ilk dəfə istifadə edən Derzhavin. Və "е" hərfinin göründüyü ilk çap nəşri 1795-ci ildə H. A. Klaudiya və H. Riedigerin Moskva Universitetinin mətbəəsi tərəfindən nəşr olunan İ. Dmitriyevin "Və mənim biblolarım" kitabı idi (bu çapda). Ev 1788-ci ildən "Moskovskie Vedomosti" qəzetini çap edirdi və o, Mərkəzi Teleqrafın indiki binasının yerində yerləşirdi).

“e” hərfi ilə çap olunan ilk söz “hər şey”, sonra “vasilyoçik”, “kötük”, “işıq”, “ölməz” oldu. İlk dəfə bu hərflə soyad (“Potemkin”) 1798-ci ildə G. R. Derzhavin tərəfindən çap edilmişdir.

"E" hərfi N.M. Karamzin sayəsində məşhurlaşdı, buna görə də yuxarıda göstərilən hekayə geniş ictimaiyyətə çatana qədər son vaxtlara qədər onun müəllifi hesab olunurdu. 1796-cı ildə həmin universitet mətbəəsindən çıxan Karamzinin nəşr etdirdiyi “Aonidlər” şeirlər almanaxının birinci kitabında “sübh”, “güvə”, “qartal”, “göz yaşları” sözləri çap edilmişdir. “e” hərfi, 1-ci fel isə “axan”dır.

Sadəcə olduğu aydın deyil şəxsi fikir Karamzin və ya nəşriyyatın hansısa əməkdaşının təşəbbüsü. Qeyd edək ki, Karamzin elmi əsərlər(məsələn, məşhur "Rusiya Dövlətinin Tarixi"ndə (1816 - 1829)) "ё" hərfindən istifadə etməmişdir.

Paylanma məsələləri

Baxmayaraq ki, “е” hərfi 1783-cü ildə təqdim edilsə də, 1795-ci ildə çapda istifadə edilmişdir. uzun müddətdir ayrıca hərf sayılmırdı və rəsmi olaraq əlifbaya daxil edilməmişdir. Bu, yeni daxil edilmiş hərflər üçün çox xarakterikdir: "th" simvolunun statusu eyni idi ("e" ilə müqayisədə) 1735-ci ildə istifadə üçün məcburi hala gəldi. Akademik J. K. Qrot "Rus orfoqrafiyasında" bu hərflərin hər ikisi də “əlifbada yer tutmalıdır”, lakin bu da uzun müddət yalnız xoş arzu olaraq qaldı.

XVIII-XIX əsrlərdə. “Ё” hərfinin yayılmasına mane olan o zamanlar xırda burjua nitqi, “əclaf quldur” ləhcəsi kimi “yok” tələffüzə münasibət, “yokking” “kilsə” tələffüzü isə daha nəcib sayılırdı. , ağıllı və mədəni ("yocking" ilə "Döyüşdü, məsələn, V.K. Trediakovski və A.P. Sumarokov).

23/12/1917 (01/05/1918) Sovet Xalq Maarif Komissarı A.V.Lunaçarski tərəfindən imzalanmış bir fərman dərc edildi, o, digər şeylərlə yanaşı, islahat orfoqrafiyasını tətbiq etdi: ““e” hərfinin istifadəsini tanımaq; arzu olunan, lakin məcburi deyil.

Beləliklə, “е” və “й” hərfləri rəsmi olaraq əlifbaya (seriya nömrələri alaraq) yalnız Sovet vaxtı(“e” ilə yat arasında “ё” hərfinin olduğu Lev Tolstoyun “Yeni ABC” (1875) əsərini nəzərə almasanız, 31-ci yerdə).

24 dekabr 1942-ci ildə RSFSR Xalq Maarif Komissarının əmri ilə "e" hərfinin istifadəsi icbari məktəb praktikasına daxil edildi və o vaxtdan bəri (bəzən, normativləri yazarkən 1943 və hətta 1956-cı illəri xatırlayırlar. qaydalar ilk dəfə dərc edilmişdir) rəsmi olaraq rus əlifbasına daxil edilmişdir.

Növbəti 10 il elmi və fantastika“е” hərfinin demək olar ki, tam istifadəsi ilə nəşr olundu və sonra nəşriyyatçılar köhnə təcrübəyə qayıtdılar: hərfdən yalnız çox zəruri hallarda istifadə etdilər.

İosif Stalinin "ё" hərfinin populyarlaşmasına təsir etdiyi barədə bir əfsanə var. Orada deyilir ki, 1942-ci ildə dekabrın 6-da İ.V. İmza üçün Stalinə bir əmr gətirildi, burada bir sıra generalların adları “ё” hərfi ilə deyil, “e” hərfi ilə çap olundu. Stalin qəzəbləndi və ertəsi gün "Pravda" qəzetindəki bütün məqalələr birdən "e" hərfi ilə çıxdı.

9 iyul 2007-ci ildə Rusiyanın mədəniyyət naziri A. S. Sokolov Mayak radiostansiyasına müsahibə verərək, yazı"ё" hərfindən istifadə edin.

“ё” hərfindən istifadənin əsas qaydaları /Qanunvericilik aktları

24 dekabr 1942-ci ildə RSFSR Xalq Maarif Komissarı V.P.Potemkin 1825 saylı əmri ilə “Ё,ё” hərfini məcburi praktikaya daxil etdi. Sərəncam verilməzdən bir müddət əvvəl Stalin Xalq Komissarları Sovetinin müdiri Ya Çadayevlə kobud rəftar edəndə bir hadisə baş verdi, çünki 1942-ci il dekabrın 6-da (və ya 5-də) ona imza üçün fərman gətirdi, orada bir sıra generallar “e” hərfi olmadan çap olundu.

Çadayev “Pravda”nın redaktoruna bildirdi ki, lider “ё” hərfini çapda görmək istəyir. Beləliklə, artıq 1942-ci il dekabrın 7-də bütün yazılarda qəflətən qəzetin nömrəsi bu məktubla çıxdı.

53-FZ nömrəli Federal Qanun “Haqqında dövlət dili Rusiya Federasiyası» Sənətin 3-cü hissəsində 06/01/2005-ci il tarixli. 1-də deyilir ki, müasir rus ədəbi dilindən dövlət dili kimi istifadə edilərkən, Rusiya Federasiyası Hökuməti rus durğu işarələri və orfoqrafiya qaydalarının və normalarının təsdiq edilməsi qaydasını müəyyən edir.

Rusiya Federasiyası Hökumətinin 23 noyabr 2006-cı il tarixli 714 nömrəli "Rusiya Federasiyasının dövlət dili kimi istifadə edilərkən müasir rus ədəbi dilinin normalarının, rus orfoqrafiyası və durğu işarələri qaydalarının təsdiq edilməsi qaydası haqqında" qərarı. müəyyən edir ki, Rus dili üzrə İdarələrarası Komissiyanın verdiyi tövsiyələrə əsasən, Rusiya Federasiyasında dövlət dili kimi istifadə edildikdə, müasir rus ədəbi dilinin normalarını özündə əks etdirən məlumat kitabçalarının, qrammatikalarının və lüğətlərinin siyahısını tərtib etsin; habelə rus dilində durğu işarələri və orfoqrafiya qaydaları Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən təsdiq edilir.

Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin "Rus dili üzrə İdarələrarası Komissiyanın qərarları haqqında" 05.03.2007-ci il tarixli AF-159/03 nömrəli məktub, əgər varsa, mütləq "e" hərfinin yazılmasını nəzərdə tutur. sözlərin səhv oxunması ehtimalı, məsələn, xüsusi adlarda, çünki bu vəziyyətdə "е" hərfinə məhəl qoymamaq "Rusiya Federasiyasının Dövlət Dili haqqında" Federal Qanunun tələblərini pozur.

Rus durğu işarələri və orfoqrafiyasının mövcud qaydalarına əsasən, adi çap zamanı mətnlərdə ё hərfi seçmə şəkildə istifadə olunur. Lakin redaktorun və ya müəllifin istəyi ilə istənilən kitab e hərfindən istifadə etməklə ardıcıl olaraq çap oluna bilər.

"Yo" səsi

"ё" hərfi istifadə olunur:

Vurğulanmış saiti [o] çatdırmaq və eyni zamanda əvvəlki samitin yumşaqlığını göstərmək üçün: gənclik, daraq, sürünmək, yulaf, yalançı, gündüz, bal, it, hər şey, sıxışdırılmış, Fedor, xala (g, sonra g, k, x bu yalnız borc almaq üçün istifadə olunur: Höglund, Goethe, likör, Köln, yeganə istisna əslində Rus sözü toxuculuq, toxuculuq, toxuculuq, toxumaq, törəmələrlə və rusca alınma panicer sözündən əmələ gəlmişdir);

Fısıltılı sözlərdən sonra vurğunu [o] çatdırmaq üçün: ipək, yandırmaq, klikləmək, lənətləmək (bu vəziyyətdə "o" və ya "e" ilə yazı arasında seçim etmək üçün şərtlər olduqca mürəkkəb istisna sözlərin siyahıları sistemi ilə müəyyən edilir. və qaydalar);

[j] və zərb səsi [o] birləşməsini çatdırmaq üçün:

Sözlərin əvvəlində: konteyner, kirpi, yolka;

Samitlərdən sonra (ayırıcı işarə istifadə olunur): həcm, viet, kətan.

Sait hərflərindən sonra: her, loan, striker, tip, spit, forges;

Doğma rus dilində bu yalnız mümkündür zərb səsi“е” (stress girov olsa belə: lös kimi, dördmərtəbəli, üç nəfərlik,); söz əmələ gəlməsi və ya fleksiya zamanı vurğu başqa hecaya keçərsə, onda “е” “e” ilə əvəz olunacaq (alır - seçəcək, bal - bal - balın üzərinə, nə haqqında - heç nə haqqında (amma: heç bir şey haqqında ) ).

Alınmalarda “е” hərfi ilə yanaşı samitlərdən – ё birləşməsindən və digər hallarda – yodan sonra eyni səs mənası verilə bilər. Həmçinin borclanmalarda “ё” vurğusuz sait ola bilər.

Yo və E

1956-cı ildən rəsmi olaraq qüvvədə olan "Rus orfoqrafiyası və durğu işarələri Qaydaları"nın § 10-da yazılı şəkildə "ё" istifadə edildiyi hallar müəyyən edilir:

"1. Bir sözün səhv oxunması və başa düşülməsinin qarşısını almaq lazım olduqda, məsələn: öyrənməkdən fərqli olaraq tanıyırıq; hər şey hər şeydən fərqlidir; vedrədən fərqli olaraq vedrə; mükəmməl (sifət) fərqli olaraq mükəmməl (sifət) və s.

2. Az tanınan sözün tələffüzünü göstərmək lazım olduqda, məsələn: Olekma çayı.

3. Xüsusi mətnlərdə: astarlarda, rus dilinin məktəb dərsliklərində, orfoqrafiya dərsliklərində və s., eləcə də lüğətlərdə vurğunun yerini göstərmək və düzgün tələffüz etmək.
Qeyd. IN xarici sözlər sözlərin əvvəlində və saitlərdən sonra ё hərfi yerinə yo yazılır, məsələn; yod, rayon, mayor”.

5-ci bölmə bu məsələləri daha ətraflı tənzimləyir. yeni nəşr bu qaydaların (2006-cı ildə nəşr edilmiş və Rusiya Elmlər Akademiyasının Orfoqrafiya Komissiyası tərəfindən təsdiq edilmişdir):

“Ё hərfinin istifadəsi ardıcıl və seçici ola bilər.
Ё hərfinin ardıcıl istifadəsi aşağıdakı çap mətnlərində məcburidir:

a) ardıcıl qoyulmuş vurğu işarələri olan mətnlərdə;

b) azyaşlı uşaqlara ünvanlanan kitablarda;

c) məktəblilər üçün tədris mətnlərində kiçik siniflər və rus dilini öyrənən əcnəbilər.

Qeyd 1. Bu qaydaların illüstrativ hissəsi üçün ё-nin ardıcıl istifadəsi qəbul edilmişdir.

Qeyd 3. Lüğətlərdə e hərfi olan sözlər ümumi əlifbada e hərfi ilə yerləşdirilir, məsələn: cücə, naxış, küknar, ladin, elozit, küknar, küknar, ladin; əylənmək, əylənmək, şən, şən, şən.

Adi çap mətnlərində е hərfi seçmə şəkildə istifadə olunur. Aşağıdakı hallarda istifadə etmək tövsiyə olunur.

1. Sözün səhv eyniləşdirilməsinin qarşısını almaq üçün, məsələn: hər şey, göy, yay, mükəmməl (hər şey, göy, yay, mükəmməl sözlərindən fərqli olaraq), sözdəki vurğu yerini göstərmək də daxil olmaqla, məsələn: vedrə. , tanıyırıq (bir vedrədən fərqli olaraq, öyrənək).

2. Sözün düzgün tələffüzünü göstərmək üçün - ya nadir, yaxşı məlum deyil, ya da ümumi yanlış tələffüz var, məsələn: gyozy, surfing, fleur, harder, lye, o cümlədən düzgün vurğunu göstərmək üçün, məsələn: fable, bring, aparılmış, məhkum edilmiş, yeni doğulmuş, casus.

3. Xüsusi adlarda - soyadlar, coğrafi adlar, məsələn: Konenkov, Neyolova, Catherine Deneuve, Schrödinger, Dejnev, Koşelev, Chebyshev, Veshenskaya, Olekma”.

“Yo”, “yo” və “yo” alınma sözlərdə və xarici xüsusi adların köçürülməsi

Xarici adlarda və sözlərdə [ø] və [œ] səslərini (məsələn, “ö” hərfi ilə qeyd olunur) çatdırmaq üçün çox vaxt “е” hərfi istifadə olunur.

Alınmış sözlərdə "jo" və ya "yo" hərf birləşmələri adətən /jo/ kimi fonem birləşmələrini qeyd etmək üçün istifadə olunur:

Samitlərdən sonra eyni zamanda onları yumşaltmaqla (“bulyon”, “batalyon”, “minyon”, “gilyotin”, “senor”, ​​“şampinyon”, “pavilyon”, “fyord”, “yoldaş” və s.) - Roman dillərində adətən palatallaşdırılmış [n] və [l] sonra yerlərdə “о” yazılır.

Sözlərin əvvəlində ("iota", "yod", "qatıq", "yoqa", "York" və s.) və ya saitlərdən sonra ("rayon", "coyote", "meiosis", "major" və s. .) “yo” yazılışı;

Bununla belə, son onilliklərdə bu hallarda “ё” getdikcə daha çox istifadə olunur. O, artıq bir sıra Asiya dillərindən (məsələn, Koreya dili üçün Kontseviç sistemi və yapon dili üçün Polivanov sistemi) başlıq və adların (transliterasiya mənası) köçürülməsi sistemlərində normativ elementə çevrilmişdir: Yoshihito, Şoqun, Kim Yonqnam.

Avropa alqı-satqısında səs çox nadir hallarda “е” hərfi ilə ötürülür; ən çox Skandinaviya dillərindən (Jörmungand, Jötun) sözlərdə rast gəlinir, lakin, bir qayda olaraq, "yo" (məsələn, Jörmungand) vasitəsilə adi ötürülmə ilə birlikdə mövcuddur və çox vaxt qeyri-normativ hesab olunur. .

Alınmış sözlərdəki “Ё” çox vaxt vurğusuz olur və bu vəziyyətdə onun tələffüzü “I”, “i” və ya “e” hərflərindən (Erdős, shogunate və s.) fərqlənmir, yəni ilkin aydınlığı itirilir və bəzən mənbə dildə sadəcə müəyyən tələffüzün göstəricisinə çevrilir.

“ё” hərfindən istifadə etməməyin nəticələri

“Е” hərfinin yazı praktikasına daxil olmasının ləngliyi (yeri gəlmişkən, bu, heç vaxt tam baş verməmişdir) onun kursiv yazı üçün əlverişsiz forması ilə izah olunur ki, bu da onun əsas prinsipinə - birliyə (birlikdə) ziddir. vərəqdən qələm) üslubu, eləcə də kompüterdən əvvəlki dövrlərin texnologiya nəşriyyatlarının texniki çətinlikləri.

Bundan əlavə, soyadları “е” hərfi olan insanlar müxtəlif sənədləri hazırlayarkən tez-tez çətinliklərlə üzləşirlər, bəzən öhdəsindən gəlmirlər, çünki bəzi işçilər bu məktubu yazarkən məsuliyyətsizdirlər. Bu problem, Vahid Dövlət İmtahan Sisteminin tətbiqindən sonra, pasportda və Vahid Dövlət İmtahanının nəticələri haqqında Sertifikatda adın yazılışında fərqlər təhlükəsi yarandıqda xüsusilə kəskinləşdi.

İstifadənin adi isteğe bağlılığı bir sıra sözlərin səhv oxunmasına gətirib çıxardı ki, bu da tədricən hamılıqla qəbul olundu. Bu proses hər şeyə təsir etdi: həm çox sayda şəxsi adlar, həm də çoxsaylı ümumi isimlər.

Sabit qeyri-müəyyənlik e hərfi olmadan yazılan sözlərdən yaranır, məsələn: dəmir parçası, hər şey, kətan, ara verək, mina (sizə dəymədən uçacaq), mükəmməl, əkilmiş, yayda, tanımaq, damaq, tapeworm, etiraf edir və s. getdikcə daha çox istifadə olunur səhv tələffüz (ё olmadan) və çuğundur, yeni doğulmuş və s.

"e" "e"yə çevrilir

Qeyri-müəyyənlik ona kömək etdi ki, bəzən “е” hərfinin olmaması lazım olan sözlərdə yazılı şəkildə istifadə olunmağa başladı (və təbii olaraq [`o] oxuyun). Məsələn, “qrenadier” – “qrenadier” sözünün yerinə, “fırıldaqçı” sözünün əvəzinə – “fırıldaqçı”, həmçinin “qəyyumluq” sözünün əvəzinə “qəyyumluq” və “olmaq” sözü əvəzinə - "varlıq" və s. Bəzən belə səhv tələffüz və yazım adi hala çevrilir.

Beləliklə, məşhur şahmatçı, dünya çempionu Aleksandr Alekhine, əslində, Alekhine idi və soyadının tələffüz və səhv yazıldığı təqdirdə çox qəzəblənirdi. Onun soyadı Alekhinlərin zadəgan ailəsinə aiddir və Aleksey adından tanış olan "Alyokha" dəyişənindən törəməmişdir.

Ё deyil, е olması lazım olan mövqelərdə sözlərin səhv tanınmasının (hamı alır) və ya səhv tələffüzün (qrenadier, fırıldaqçı, Croesus, stout, Olesha) qarşısını almaq üçün vurğu qoymaq tövsiyə olunur.

20-30-cu illərdə e-siz sözlərin yazılışı ilə əlaqədar. XX əsr İnsanların danışıq nitqindən deyil, qəzet və kitablardan öyrəndikləri o sözlərin tələffüzündə çoxlu səhvlər yaranıb: muşketyor, gənc, sürücü (bu sözlər “e” əvəzinə “e” deyirdi).

Orfoepiya: yeni variantların yaranması

“Е” hərfinin isteğe bağlı istifadəsi ilə əlaqədar olaraq rus dilində həm “e”, həm də “е” hərfi ilə yazılmağa imkan verən sözlər və müvafiq tələffüz yaranmışdır. Məsələn, solğun və solğun, manevr və manevr, ağımtıl və ağımtıl, öd və öd və s.

Bu cür variantlar dildə ziddiyyətli analogiyaların hərəkətinə görə daim meydana çıxır. Məsələn, nadsekşiy sözünün qoşa motivasiyaya görə e/e ilə tələffüz variantları var: notch/notch. Burada “ё” hərfinin istifadəsi və ya istifadə edilməməsinin əhəmiyyəti yoxdur. Ancaq təbii olaraq inkişaf edərək, ədəbi dil, bir qayda olaraq, variantları aradan qaldırmağa çalışır: ya onlardan biri qeyri-ədəbi, səhv olacaq (golo[l`o]ditsa, iz[d`e]vka) və ya müxtəlif mənalar tələffüz seçimləri əldə edəcək (is[t`o]kshiy - is[t`e]kshiy).

Rus dilində aşağıdakı tendensiyalar mövcud olduğundan, "planer" deyil, "planer" (vurğulanmış 1-ci heca) tələffüz edilməsinə üstünlük verilir: mexanizmlərin, maşınların və müxtəlif cihazların adlarında vurğu 1-ci hecaya üstünlük verilir və ya daha dəqiq desək, sonuncuda, yəni planer, trireme, planer, tanker və sonuncuda - göstərildikdə aktyor: kombaynçı, sürücü, gözətçi.

“ё” hərfinin istifadəsində uyğunsuzluq təbii deyil, süni faktordur. Və bu, dilin təbii inkişafını ləngitməyə kömək edir, dildaxili səbəblərlə müəyyən edilməyən tələffüz variantlarını yaradır və saxlayır.