Ev / Vitaminlər/ Gənclər və gənclər siyasəti. Açıq Kitabxana - Təcavüzkar həvəskar fəaliyyətlərin açıq təhsil məlumat kitabxanası

Gənclər və gənclər siyasəti. Açıq Kitabxana - Təcavüzkar həvəskar fəaliyyətlərin açıq təhsil məlumat kitabxanası

Sosial-demoqrafik qrupun tərifi kimi “gənclik” anlayışı 18-ci əsrin sonu – 19-cu əsrin əvvəllərinə təsadüf edir. Bundan əvvəl gənclər xüsusi sosial qrup kimi tanınmırdı. 19-cu əsrin sonlarına qədər gənclərin problemləri pedaqogika, fəlsəfə, İntibah dövrünün psixologiyası, müasir dövr, Qərb fəlsəfəsində elmi ifadəsini tapmış şəxsiyyətin inkişafı, tarixən konkret cəmiyyətin vətəndaşının yetişdirilməsi problemləri vasitəsilə nəzərdən keçirilirdi. 17-18-ci əsrlərə aiddir. Yeniləyin nəzəri tədqiqat gənclik, müstəqil yaş anlayışlarının yaradılması 20-ci əsrin əvvəllərində baş vermiş və gəncliyin sosioloji nəzəriyyələrində işlənmişdir.

Xüsusi olaraq gənclik sosial qrup müəyyən ictimai formasiyanın bütün aspektlərinin mövcudluğunu, inkişafını və dəyişməsini müəyyən edən obyektiv meyarlara görə tanınırdı.

Başlanğıc mövqeyi həyat dövrü, gəncliklə üst-üstə düşən və böyüklərin funksiyalarına hazırlıq prosesi ilə əlaqəli, ənənəvi cəmiyyətdən sənaye cəmiyyətinə keçid prosesində ortaya çıxdı. Sosiallaşma prosesi ənənəvi cəmiyyətəsrlər boyu sabit nümunə kimi mövcud olan dəyərlərin, fəaliyyətlərin, vasitələrin və məqsədlərin nəsildən-nəslə ötürülməsi yolu ilə həyata keçirilir. sosial normalar. IN müasir şərait Fərdi hazırlamaq və cəmiyyətə inteqrasiya etmək üçün keyfiyyətcə fərqli üsullara ehtiyac artmışdır.

Ona görə də bu gün gəncləri nə təkcə sosiologiya (sosial-demoqrafik qrup), nə də mədəni yanaşma (gənclərin mənəvi dəyərləri və idealları) baxımından öyrənmək mümkün deyil. Bu, öyrənmə prosesini birtərəfli edir. Həll yolu iki yanaşmanın vahid, ayrılmaz sosial-mədəni yanaşmada birləşdirilməsindən keçir.

Sosial-mədəni aspektdə gənclik anlayışları 20-ci əsrin 50-ci illərində formalaşmağa başladı. G. Shelsky, K. Mannheim, A Tenbroek, S. Eisenstadt kimi tədqiqatçılar. Gənclik problemlərinə dair yerli ədəbiyyatda sosial-mədəni yanaşma həmişə lazımi obyektiv işıqlandırılmır.

Bu gün sosioloqların çevrələrində gənclərə istinad, sosial-demoqrafik qrup kimi baxış formalaşıb ki, onun ən mühüm xüsusiyyətlərini əksər müəlliflər yaş xüsusiyyətlərini və əlaqəli xüsusiyyətləri nəzərə alırlar. sosial status, eləcə də hər ikisinin müəyyən etdiyi sosial-psixoloji keyfiyyətlər sosial fenomen kimi gəncliyin çoxsəviyyəli təhlilindən danışmağa imkan verir.

Bununla belə, “gənclik” anlayışının yekun tərifi məsələsi mübahisəli olaraq qalır. Alimlər tədqiqat mövzusuna müxtəlif yanaşmaları bölüşürlər - sosiologiya, psixologiya, fiziologiya, demoqrafiya və s.

Tədqiqatçılar Vişnevski Yu.R., Kovaleva A.İ., Lukov V.A və başqaları elmi ədəbiyyatda tapılan ən tipik yanaşmalar kimi aşağıdakıları müəyyən edirlər:

- psixoloji: gənclik inkişaf dövrüdür insan şəxsiyyəti“yetkinlik” (cinsi yetkinlik) və “yetkinlik” (tam yetkinlik) arasında;
- sosial-psixoloji: gənclik bioloji və psixoloji əlaqələri ilə müəyyən yaş dövrüdür və nəticədə - yaş sinfinin bütün xüsusiyyətləri;
- konfliktoloji: gənclik çətin, gərgin və son dərəcə vacib bir həyat dövrü, fərd və cəmiyyət arasında uzunmüddətli münaqişə, insan inkişafının problemli mərhələsidir;
- rola əsaslanan: gənclik, artıq uşaq rolunu oynamadığı və eyni zamanda hələ "böyüklər" rolunun tam hüquqlu daşıyıcısı olmadığı bir insanın həyatında xüsusi bir davranış mərhələsidir;
- submədəniyyət: gənclər özünəməxsus həyat tərzi, həyat tərzi, mədəni normaları olan bir qrupdur;
- təbəqələşmə: gənclər yaşla məhdudlaşan, konkret mövqeləri, statusları, rolları olan xüsusi sosial-demoqrafik qrupdur;
- sosiallaşma: gənclik sosial yüksəliş, ilkin sosiallaşma dövrüdür;
- aksioloji: gənclik sosial əhəmiyyətlidir, mühüm mərhələ insanın həyat dövrü, məhz bu mərhələdə fərdlərin dəyər yönümləri sisteminin, xüsusi dünyagörüşünün, gələcəyə can atmasının, nikbinliyin formalaşması baş verir.

- yaş;
- sosial-tarixi;
- sosioloji;
- mənəvi və mədəni;
- sosial-psixoloji;
- mədəni.

Beləliklə, nəzərdən keçirilən yanaşmalar çərçivəsində gəncliyin az və ya çox dərəcədə həyatın müəyyən aspektlərini əks etdirən bir çox tərifləri mövcuddur. keyfiyyət xüsusiyyətləri bu sosial qrup.

Gənclər daha çoxdur yüksək dərəcə daha çox özünə inamla əlaqəli həyatdan məmnunluq, şəxsi məqsəd və maraqların həyata keçirilməsinə, nailiyyətlərə və uğura doğru istiqamətləndirmə. Gənclər fərdiyyətçilik, şəxsi təşəbbüs və müstəqillik dəyərlərinə sadiqlik ilə xarakterizə olunur.

Gənclərin əhəmiyyətli bir hissəsi üçün uğur yüksək maddi vəziyyətə nail olmaq ilə xarakterizə olunur. Müvəffəqiyyət əldə etmək üçün ali təhsil daha az dəyərləndirilir. Halbuki gənclərin şüurunda prestij ali təhsil orta ilə müqayisədə çox yüksəkdir.

İşə münasibət çox ziddiyyətlidir. Bir tərəfdən, gənclər ümumiyyətlə işi ən mühüm dəyərlərdən biri hesab etmirlər. Bu qismən əmək və əmək tərbiyəsinin xüsusi ictimai əhəmiyyəti olan ideologiyanın ləğvi ilə izah olunur. Ancaq çoxları üçün bu, böyük rol oynayır maraqlı iş. Eyni zamanda, gənclərin iş seçimini izah edən əsas motivi daha çox gəlir əldə etmək imkanıdır. Bu, gənclərin şüurunda pulla əmək arasındakı əlaqənin əmək mənasında zəifləməsi ilə bağlıdır.

İndiki gənclərin əksəriyyəti çox şey həsr edir mühüm rol xoşbəxtlik üçün əvəzolunmaz şərt hesab edən ailə. Birlikdə yaşamaq təşkilatlanma üsulu kimi ailə münasibətləri bir çox cəhətdən evlilikdən aşağıdır. Çoxu buna inanır ilkin şərt ailə xoşbəxtliyi uşaqlardır. Ailənin davamlılığını və sabitliyini təmin edən əsas amillər arasında gənclər aşağıdakıları qeyd edirlər: ər-arvad arasında hörmət və dəstək, nikah sədaqəti, məmnunluq cinsi əlaqələr, layiqli gəlir, normal yaşayış şəraiti, valideynlərdən ayrı yaşamaq və həyat yoldaşları arasında yaranan problemləri müzakirə etmək istəyi. Qadınların rolunun artdığı bir tendensiya var maddi dəstək ailə böyüyür. Gənc ailələrin fəaliyyətində maddi amillərin artan rolunu qeyd etmək olar.

Dəyər yönümləri insanın mənəvi nüvəsini müəyyən edir, dünyaya və özünə münasibətini ifadə edir, ictimai fəaliyyətin istiqamətinə və məzmununa təsir edir, həyatı məna ilə doldurur, insanın cəmiyyətin mənəvi mədəniyyətini mənimsəməsi, transformasiyası üçün əsas kanaldır. mədəni dəyərlər praktik davranış üçün stimul və motivlərə çevrilir, dünyagörüşünün sistem formalaşdıran elementidir. gənc ailə sosial maarifləndirici

Geniş mənada gənclik yaşa və əlaqəli fəaliyyətlərə görə formalaşmış qrup icmalarının məcmusudur. İ.S. Kohn gəncliyi “yaş xüsusiyyətlərinin, sosial statusun xüsusiyyətlərinin və bu və ya digər tərəfindən müəyyən edilən sosial-psixoloji xüsusiyyətlərin birləşməsi əsasında müəyyən edilmiş sosial-demoqrafik qrup” kimi tərif edirdi. “Gənclik” anlayışının tərifi cəmiyyətdəki nəsil münasibətlərinin xüsusiyyətləri ilə, onun sosial quruluş təbəqələr, kütlələr və sosial qruplar daxil olmaqla. Bu tərif aydın struktur qurur, onun ilkin əlaqəsi “nəsil”, sonra “sinf” (və ya “təbəqə”) və nəhayət, sinfin gənc hissəsi - gənclərdir.

Bu nəticə “gənclik” anlayışının müəyyənləşdirilməsi üçün mühüm metodoloji əhəmiyyətə malikdir. Eyni zamanda, tədqiqatçılar sistemdə olmasından irəli gəlirlər ictimaiyyətlə əlaqələr gənclər xüsusi yer tutmur, cəmiyyətin müxtəlif təbəqələri və sosial qrupları arasında bölüşdürülür, bu və ya digər dərəcədə sinfi xüsusiyyətlərə malikdir. Bunu inkar etmək olmaz sosial xüsusiyyətlər gənclik, yaş, sosial-psixoloji, fizioloji xüsusiyyətlər, spesifik maraqlar, ehtiyaclar və dəyər yönümləri ilə müəyyən edilir. Buna uyğun olaraq onun yaş həddi məsələsi gənclərin sosioloji tədqiqi üçün müəyyən əhəmiyyət kəsb edir. Hazırda bu sərhədləri müəyyənləşdirmək üçün üç əsas yanaşma mövcuddur.

Birinci, sözdə demoqrafik yanaşma gəncləri əhalinin xüsusi bir hissəsi hesab edir, yəni. müəyyən bir ildə doğulmuş insanlar kimi müəyyən vaxt iş həyatına daxildir. Bu vəziyyətdə xronoloji sərhədlər 18 ildən 30 ilə qədərdir.

İkinci yanaşma statistikdir, burada yaş sərhədlərinin müəyyən edilməsi üçün əsas orta ömür uzunluğunun vaxt göstəriciləri və valideynlərin doğulmasından uşaqlarının doğulmasına qədər olan vaxtın uzunluğu kimi qəbul edilir. Buna uyğun olaraq gəncliyin yaşı 14 yaşdan 30 yaşa qədər olan dövrlə müəyyən edilir.

Üçüncü yanaşma sosiolojidir, yaş aralığı tədqiqat obyektinin mahiyyəti ilə müəyyən edildikdə, yəni. müəyyən peşə, təhsil, sosial-psixoloji xüsusiyyətləri ilə xarakterizə olunan konkret gənclər qrupu. Əksər tədqiqatçılar bu həddi 16 yaşdan 30 yaşa qədər məhdudlaşdırır, baxmayaraq ki, bəzi hallarda 33 və hətta 40 yaşa qədər məhdudiyyətə icazə verilir.

“Gənclik” anlayışının müəyyənləşdirilməsinə ümumən sosioloji yanaşmaya sadiq qalaraq qeyd etmək olmaz ki, bu sosial qrup mürəkkəb diferensiasiyanı əks etdirir. sosial həyat müasir cəmiyyət. Görünür, buna görə müxtəlif tədqiqatlar xarakterizə olunur daxili quruluş müxtəlif nöqteyi-nəzərdən gənclər.

Sosiologiyada gənclər adətən aşağıdakı yaş qruplarına bölünür:

a) natamam və tam orta məktəblərin şagirdləri;
b) 16-19 yaş arası gənclər;
c) 20 yaşdan 24 yaşa qədər;
d) 25 ildən 30 yaşa qədər.

Buna əsaslanaraq iddia etmək olar ki, “gənclik” anlayışı sosial işdə yerlərə görə bölünmüş gənc əhalinin aşağıdakı qruplarını əhatə edir.

- İstehsalat işçiləri. Mexanizmlər, təsərrüfat işçiləri, nəqliyyat işçiləri, inşaatçılar. Əsasən var xüsusi təhsil kurslara əsaslanır və hələ də olduqca təmsil edir böyük qrup gənclik. Yaşı 30-dan yuxarı olan şəxslərlə müqayisədə 2 dəfə az olsa da, ictimai malların istehlakı baxımından da nəzərə alınmamalıdır.
- İxtisassız və fiziki əməklə məşğul olan şəxslər hələ də gənclərin kifayət qədər böyük qrupunu təşkil edir. Yaşı 30-dan yuxarı olan şəxslərlə müqayisədə 2 dəfə az olsa da, ictimai malların istehlakı baxımından da nəzərə alınmamalıdır.
- Texniklər, texniki xidmət personalı. İşin kompüterləşdirilməsi və müasir avadanlıqlara xidmət göstərən yeni peşələrin meydana çıxması şəraitində fəal şəkildə artan gənclər təbəqəsi.
- Gənclərin xüsusi qrupu menecerlər, rieltorlar, aqronomlar, heyvandarlıq mütəxəssisləri, habelə istehsalat təşkilatçıları və mütəxəssislərdən ibarətdir. müxtəlif sahələr təsərrüfatlar. Bu qrup orta və ali təhsilin ən yüksək səviyyəsinə malikdir.
- IN son vaxtlar Gənclərin daha bir qrupu - elmi və yaradıcı ziyalılar fəal şəkildə formalaşır. Buraya tibb işçiləri, müəllimlər və xalq təhsili və mədəniyyət işçiləri daxildir. Bu qrup beyin axınının ən yüksək faizinə malikdir.
- Şagirdlər yaş tərkibinə və quruluşuna görə homojen deyillər. Birincisi, bunlar orta məktəblərdə təhsil alan məktəblilərdir. İkincisi, kolleclərin, liseylərin, peşə məktəblərinin tələbələri. Üçüncüsü, təhsil alan orta ixtisas və ali təhsil müəssisələrinin tələbələri müxtəlif formalar(şəxsi, part-time, part-time, part-time). Bu qrup gənclərin yaş həddi 14-30 yaş arasıdır, ehtiyacları çox müxtəlifdir.

Deməli, gənclik əhalinin müasir həyat tərzi ilə bağlı olan, ən azı bir növ həyat fəaliyyəti və işində iştirak edən, hər şeyin daşıyıcısı və istehlakçısı olan hissəsidir (14-30 yaş arası). müasir formaları mədəniyyət

Müasir gənclik üçün xüsusi dəyər, sevdikləri işlə məşğul olmaq imkanıdır. Konkret sosial-demoqrafik qrup kimi gənclər yaşla yanaşı, cəmiyyətin strukturunda müəyyən yerin olması, eləcə də ictimai formalaşma və inkişaf xüsusiyyətləri ilə səciyyələnir. Xüsusiyyətlər çərçivəsində gənc nəsil Böyük və kiçik olanları ayırd edə bilərsiniz. Əsas xüsusiyyətlərə fizioloji, psixoloji, yaş və sosial sinif daxildir. Bu xüsusiyyətlər bütün gənclərə xasdır. İkinci dərəcəli əlamətlər əsaslardan irəli gəlir və fəaliyyət növündən, yaşayış yerindən və yerindən asılı olaraq görünür sosial status gənc oğlan.

N.F. Qolovaty gənclərin cəmiyyətin həyatında xüsusi rolunu müəyyən edən aşağıdakı obyektiv halları müəyyən edir:

· gənclər milli iqtisadi istehsalda mühüm rol oynayır, çünki doldurmağın yeganə mənbəyidir əmək resursları;
· gənclər cəmiyyətin intellektual potensialının daşıyıcılarıdır, həyatın bütün sahələrində böyük əmək və yaradıcılıq qabiliyyətinə malikdirlər;
· gənclər digər sosial qruplarla müqayisədə yeni bilik, bacarıq və peşələrə daha tez yiyələnirlər, bunun sayəsində daha geniş sosial və peşəkar perspektivə malikdirlər.

Cəmiyyətin tarixi inkişafı prosesində gənclərin obyekt və subyekt kimi rolunun da özünəməxsus xüsusiyyətləri vardır. İctimai həyata qədəm qoyarkən gənc ətraf mühitin sosial təsir obyekti olur. xarici mühit: ailə, dostlar, təhsil müəssisələri və s. Böyüdükcə öyrənir və yaradıcılıqla məşğul olmağa başlayır, sosial-iqtisadi, siyasi və sosial dəyişikliklərin subyektinə çevrilir.

Gənclər cəmiyyətdə əvəzsiz rol oynayan xüsusi sosial-demoqrafik qrupdur. Gənclər əmək ehtiyatlarının yeganə mənbəyidir, cəmiyyətin intellektual potensialının daşıyıcısıdır. O, yeni şəraitə uyğunlaşmağa, yeni bilik və bacarıqları öyrənməyə və mənimsəməyə daha çox qadirdir. Gənclərin dəyər yönümləri bütövlükdə cəmiyyətin həyatına təsir etməyə bilməz.

Gənclik yaş xüsusiyyətlərinin (təxminən 16 yaşdan 25 yaşa qədər 7), sosial statusun xüsusiyyətlərinin və müəyyən sosial-psixoloji keyfiyyətlərin məcmusu əsasında müəyyən edilən sosial-demoqrafik qrupdur.

Gənclik peşə və həyatda öz yerini seçmək, dünyagörüşünün formalaşması və həyat dəyərləri, həyat yoldaşı seçmək, ailə qurmaq, iqtisadi müstəqilliyə nail olmaq və sosial məsuliyyətli davranış.

Gənclik insanın həyat dövrünün spesifik mərhələsi, mərhələsidir və bioloji cəhətdən universaldır.

Gənclərin sosial statusunun xüsusiyyətləri

- Keçid mövqeyi.

- Yüksək mobillik səviyyəsi.

– Statusun dəyişməsi ilə bağlı yeni sosial rolların (işçi, tələbə, vətəndaş, ailə adamı) mənimsənilməsi.

- Həyatda öz yerinizi axtarın.

– Peşəkar və karyera baxımından əlverişli perspektivlər.

Gənclər əhalinin ən aktiv, mobil və dinamik hissəsidir, əvvəlki illərin stereotipləri və qərəzlərindən azaddır və aşağıdakı sosial-psixoloji keyfiyyətlərə malikdir: psixi qeyri-sabitlik; daxili uyğunsuzluq; aşağı səviyyə dözümlülük (latınca tolerantia - səbir); fərqlənmək, digərlərindən fərqlənmək istəyi; spesifik gənc subkulturasının mövcudluğu.

Gənclərin birləşməsi xarakterikdir qeyri-rəsmi qruplar, aşağıdakı xüsusiyyətlərlə xarakterizə olunur:

– sosial vəziyyətin konkret şəraitində kortəbii ünsiyyət əsasında meydana çıxması;

– özünütəşkilat və rəsmi strukturlardan müstəqillik;

- iştirakçılar üçün məcburi və tipik, cəmiyyətdə qəbul edilmiş, adi formalarda ödənilməyən həyat ehtiyaclarını həyata keçirməyə yönəlmiş davranış nümunələri (onlar özünü təsdiq etməyə, sosial status verməyə, təhlükəsizlik və nüfuzlu heysiyyət qazanmağa yönəldilmişdir);

– nisbi sabitlik, qrup üzvləri arasında müəyyən iyerarxiya;

– bütövlükdə cəmiyyət üçün xarakterik olmayan digər dəyər oriyentasiyalarının və ya hətta dünyagörüşlərinin, davranış stereotiplərinin ifadəsi;

- müəyyən bir cəmiyyətə mənsub olmağı vurğulayan atributlar.

Gənclərin həvəskar fəaliyyətinin xüsusiyyətlərindən asılı olaraq, gənclər qrupları və hərəkatları təsnif edilə bilər.

Cəmiyyətin inkişaf tempinin sürətlənməsi gənclərin ictimai həyatda artan rolunu şərtləndirir. Qoşulmaq sosial münasibətlər, gənclər onları dəyişdirir və dəyişdirilmiş şərtlərin təsiri altında özlərini təkmilləşdirirlər.

Tapşırıq nümunəsi

A1. Düzgün cavabı seçin. Aşağıdakı ifadələr doğrudurmu? psixoloji xüsusiyyətləri gənclik?

A. Yeniyetmə üçün xarici hadisələr, hərəkətlər və dostlar ilk növbədə vacibdir.

B. Yeniyetməlik dövründə daha çox əhəmiyyət kəsb edir daxili dünya insan, öz “mən”ini kəşf etmək.

1) yalnız A doğrudur

2) yalnız B düzgündür

3) hər iki hökm düzgündür

4) hər iki hökm yanlışdır

Cavab: 3.

Mövzu 13. Etnik icmalar

Müasir bəşəriyyət həm ölçüsünə, həm də inkişaf səviyyəsinə görə fərqlənən bir neçə min etnik icmanı (millətlər, millətlər, tayfalar, etnik qruplar və s.) özündə birləşdirən mürəkkəb etnik quruluşdur. Dünyanın bütün etnik icmaları iki yüzdən çox ölkənin bir hissəsidir. Ona görə də müasir dövlətlərin əksəriyyəti çoxmillətlidir. Məsələn, Hindistanda bir neçə yüz etnik icma, Nigeriyada isə 200 xalq yaşayır. Daxildir Rusiya Federasiyası Hazırda yüzdən çox etnik qrup, o cümlədən 30-a yaxın millət yaşayır.

Etnik icma - müəyyən bir ərazidə, malik olan insanların (tayfa, millət, millət, xalq) tarixən formalaşmış sabit toplusudur. ümumi xüsusiyyətlər mədəniyyətinin, dilinin, psixi quruluşunun, özünüdərkinin və tarixi yaddaşının sabit xüsusiyyətləri, habelə onların maraq və məqsədlərini, birliyini və digər oxşar subyektlərdən fərqlərini dərk etmək.

Etnik qrupların mahiyyətini dərk etmək üçün müxtəlif yanaşmalar mövcuddur.

Etnik icmaların növləri

Klan eyni nəsildən (ana və ya ata tərəfdən) çıxan qan qohumları qrupudur 9 .

qəbilə - ümumi mədəni əlamətlər, ümumi mənşəyi dərk etmək, o cümlədən ümumi dialekt, dini ideya və ayinlərin vəhdəti ilə bir-birinə bağlı olan qəbilələrin məcmusu.

Milliyyət - ümumi ərazi, dil, zehni quruluş və mədəniyyətlə birləşən tarixən qurulmuş insanlar birliyi.

millət - inkişaf etmiş iqtisadi əlaqələri, ümumi ərazisi və ümumi dili, mədəniyyəti və etnik mənsubiyyəti ilə səciyyələnən tarixən formalaşmış insanlar birliyi.

Konsepsiya sosiologiyada geniş istifadə olunur etnik azlıqlar , bu, yalnız kəmiyyət məlumatlarından daha çoxunu ehtiva edir.

Etnik azlığın xüsusiyyətləri aşağıdakılardır:

– onun nümayəndələri digər etnik qruplarla müqayisədə əlverişsiz vəziyyətdədirlər ayrı-seçkilik digər etnik qruplar tərəfindən (alçaltmaq, aşağılamaq, pozmaq);

- onun üzvləri müəyyən bir qrup həmrəyliyi, "vahid bir bütövlük" hissi yaşayır;

– adətən müəyyən dərəcədə fiziki və sosial cəhətdən cəmiyyətin qalan hissəsindən təcrid olunur.

Bu və ya digər etnik qrupun formalaşması üçün təbii ilkin şərt idi ərazi icması, çünki insanların birgə fəaliyyəti üçün lazımi şərait yaratmışdır. Lakin sonradan etnik qrup formalaşdıqda bu xüsusiyyət əsas mənasını itirir və tamamilə yox ola bilər. Beləliklə, bəzi etnik qruplar və şərtlərdə diaspora(qr. diasporadan - səpələnmə) vahid əraziyə malik olmadan öz şəxsiyyətlərini qoruyub saxlamışlar.

Etnik qrupun formalaşması üçün digər vacib şərtdir dil icması. Lakin bu atribut universal sayıla bilməz, çünki bir sıra hallarda (məsələn, ABŞ) etnik mənsubiyyət iqtisadi, siyasi və digər əlaqələrin inkişafı zamanı formalaşır və ümumi dillər bu prosesin nəticəsidir.

Etnik birliyin daha sabit əlaməti mənəvi mədəniyyətin dəyərlər kimi komponentlərinin birliyidir , davranış normaları və nümunələri, eləcə də əlaqəli insanların şüurunun və davranışının sosial-psixoloji xüsusiyyətləri.

Qurulmuş sosial-etnik icmanın inteqrativ göstəricisidir etnik kimlik – müəyyən etnik qrupa mənsubiyyət hissi, özünün birliyini və digər etnik qruplardan fərqini dərk etmək.

Etnik özünüdərkin inkişafında ümumi mənşə, tarix, tarixi talelər, o cümlədən adət-ənənələr, adətlər, mərasimlər, folklor, yəni nəsildən-nəslə ötürülən mədəniyyət elementləri haqqında təsəvvürlər mühüm rol oynayır. və spesifik etnik mədəniyyəti formalaşdırır.

Etnik özünüdərk sayəsində insan öz xalqının mənafeyini dərindən hiss edir, onları başqa xalqların və dünya birliyinin maraqları ilə müqayisə edir. Etnik maraqların dərk edilməsi insanı onların həyata keçirildiyi prosesdə hərəkətə keçməyə sövq edir.

Gəlin iki tərəfi qeyd edək milli maraqlar:

– bəşər tarixinin axarında özünəməxsusluğunu, bənzərsizliyini, mədəniyyətinin və dilinin unikallığını qorumaq, əhalinin sayının artmasına çalışmaq, əhalinin kifayət qədər səviyyəsini təmin etmək lazımdır. iqtisadi inkişaf;

– psixoloji olaraq başqa millətlərdən və xalqlardan hasar almamaq, dövlət sərhədlərini “dəmir pərdə”yə çevirməmək, mədəniyyətinizi başqa mədəniyyətlərdən təmaslar və borclarla zənginləşdirmək lazımdır.

Etnomilli icmalar qəbilədən, tayfadan, millətdən inkişaf edərək milli dövlət səviyyəsinə çatır.

“Millət” anlayışının törəməsi rus dilində hər hansı bir etnik qrupa mənsub olan şəxsin adı kimi istifadə olunan millilik terminidir.

Bir çox müasir tədqiqatçılar ümumi vətəndaş keyfiyyətlərinin ön plana çıxdığı və eyni zamanda ona daxil olan etnik qrupların xüsusiyyətlərinin - dilinin, öz mədəniyyətinin, adət-ənənələrinin, adət-ənənələrinin qorunub saxlanıldığı klassik millətlərarası millət hesab edirlər.

Millətlərarası, vətəndaş milləti edir müəyyən bir dövlətin vətəndaşlarının məcmusu (ictiması).. Bəzi alimlər hesab edirlər ki, belə bir xalqın yaranması etnik ölçüdə “millətin sonu” deməkdir. Digərləri milli dövləti tanıyaraq hesab edirlər ki, biz “millətin sonu” haqqında deyil, onun yeni keyfiyyət vəziyyətindən danışmaq lazımdır.

Tapşırıq nümunəsi

B6. Aşağıdakı mətni oxuyun, orada bir neçə söz yoxdur. Siyahıdan boşluqların yerinə daxil edilməli olan sözləri seçin. “__________” (1) və “etnos” anlayışları oxşardır, ona görə də onların tərifləri son zamanlar etnoqrafiyada, sosiologiyada və siyasi elmdə “etnos” termini daha çox istifadə olunur üç növ etnos __________ (2) üçün insanları bir __________(3)-də birləşdirən əsas əsas qan qohumluğu və ümumi ___________(4) dövlətlərin meydana çıxması ilə qohumlardan ibarət __________(5) meydana çıxır bir-birinə qanla deyil, ərazi tipli iqtisadi-mədəni münasibətlərlə burjua sosial-iqtisadi münasibətləri dövründə __________ (6) mədəni, linqvistik, tarixi bağlarla birləşən etnososial orqanizm formalaşır. , ərazi və siyasi təbiətə və ingilis tarixçisi D. Hoskinqin sözləri ilə desək, “vahid tale hissi”nə malik olmaq.

Siyahıdakı sözlər nominativ halda, tək halda verilir. Hər bir boşluğu zehni olaraq sözlərlə dolduraraq bir söz seçin. Nəzərə alın ki, siyahıda boş yerləri doldurmağınız lazım olduğundan daha çox söz var.

A) mənşəyi

B) icma

E) milliyyət

G) milliyyət

I) diaspora

Aşağıdakı cədvəldə keçid nömrələri göstərilir. Hər nömrənin altına seçdiyiniz sözə uyğun gələn hərfi yazın.

Yaranan məktublar ardıcıllığını cavab formasına köçürün.

Cavab: DBWAEG.

Mühazirə:

Gənclər sosial qrup kimi

Gənclər böyüyən insanların ən aktiv və dinamik sosial qrupudur. Tarix boyu cəmiyyətin gənclərə münasibəti dəyişib. Uşaqların böyüklərlə bərabər gündə 10-12 saat işlədiyi vaxtlar olub. Cəmiyyətin sənaye inkişafı mərhələsinə keçməzdən əvvəl gənclər ayrıca sosial qrup kimi müəyyən edilməmişdir. Və içində müasir cəmiyyət 14 yaşdan 30-35 yaşa qədər olan xüsusi demoqrafik qrupdur.

Gənclik insan üçün şəxsiyyətin formalaşması, özünün “mən”ini mənimsəməsi, bilik və dəyərlərin mənimsənilməsi, sosial rolların mənimsənilməsi baş verdiyi çox vacib bir dövrdür. Bu ən çox dövrdür mühüm hadisələr həyatda. Əvvəla, gənc məktəbi bitirir və peşə təhsili alır təhsil müəssisəsi. İkincisi, o, yetkinlik yaşına çatır ki, bu da onun sivil formalaşmasını - tam hüquq qabiliyyətinə nail olmasını xarakterizə edir. Üçüncüsü, peşəyə yiyələnir, işə düzəlir. Və nəhayət, dördüncü, ailə yaradır.

Gənclər qrupunun sosial statusunun xüsusiyyətlərini nəzərdən keçirək:

Vəzifə keçidi - özünü axtarmaq, fəaliyyət və hobbiləri tez-tez dəyişmək, sosial statusun formalaşması.

Yüksək səviyyə hərəkətlilik - gənclər heç bir öhdəliklə, məsələn, ailə öhdəlikləri ilə müəyyən bir yerə bağlanmır və sosial liftlərlə fəal şəkildə hərəkət edirlər.

Peşə seçmək və ailə qurmaq üçün əlverişli perspektivlər.

Həyatda öz yerini aktiv axtarış, yorulmaz təcrübə, yaradıcı inkişaf.

Yeni rolların mənimsənilməsi, məsələn, tələbə, işçi, ailə adamı.

Xüsusi psixoloji makiyaj, fərdiliyini təsdiqləmək istəyi.

Şəxsiyyətin dəyər oriyentasiyası, hansı müxtəlif insanlar fərqli. Məsələn, Andrey musiqi ilə maraqlanır, kitab oxuyur, muzeylərə baş çəkir və sənət onun dəyəridir. Marat sərbəst güləş üzrə idman ustasıdır, bir gününü də məşqsiz keçirmir, onun üçün dəyər idmandır. Sasha bank işi ilə maraqlanır, Sberbank səhmlərini necə və hansı qiymətə ala biləcəyinizi bilir, onun üçün dəyər puldur).

Xüsusi imic, jarqon, davranış nümunələri ilə seçilən və tez-tez kriminalizasiyaya məruz qalan öz subkulturası.

Gənclərin problemləri və Rusiya Federasiyasının gənclər siyasəti

Müasir cəmiyyətdə gənclərin mövqeyi kifayət qədər ziddiyyətlidir. Bir tərəfdən gənclik ən çox əlverişli dövr peşəkar inkişaf və ailə təhsili üçün. Amma digər tərəfdən bu müddətdə bir sıra problemlər yaranır. Birincisi, valideynlərinin hesabına yaşamağa məcbur olan gənclər arasında işsizlik və maddi təminatsızlıq. İkincisi, aşağı əmək haqqı məşğul gənclər və öz mənzillərini ala bilməmək. Üçüncüsü, özünə inamın olmaması sabah və ailə qurmağı "daha yaxşı vaxtlara" təxirə salmaq. Bu problemlər gənclərin həyat səviyyəsini aşağı salır, cinayətkarlığın, alkoqolizmin, narkomaniyanın artmasına səbəb olur. Bundan əlavə, müasir sosioloqlar gənclərin mənəvi dəyərlərinin deqradasiyasını qeyd edirlər. Bunun səbəbi təsirdir populyar mədəniyyət və qərbləşmə, eləcə də gənc nəslin hər şeyə istehlakçı münasibətinin formalaşması.

Bu problemləri ancaq dövlət həll edə bilər. Ölkəmiz “Rusiya Federasiyasında gənclər siyasətinin əsas istiqamətləri haqqında” Qərar hazırlayıb. Onun məqsədləri mənəvi və fiziki inkişaf gənclər, yaşa görə ayrı-seçkiliyin qadağan edilməsi, gənclərin cəmiyyətin bütün sahələrinə tam cəlb olunmasına şərait yaradılması, istedadlı gənclərin dəstəklənməsi və s.

Bu məqsədlərdən çıxış edərək gənclər siyasətinin istiqamətləri aşağıdakılardır:

gənclərin hüquqlarının təmin edilməsi (məsələn, valideynlər uşaqlarının məktəb təhsili alması üçün əlçatanlığın təmin edilməsinə və şəraitin yaradılmasına cavabdehdirlər);

məşğulluq və məşğulluğun təmin edilməsi (məşğulluq xidməti müvəqqəti olaraq işsiz gəncləri ictimai ödənişli işə cəlb edir ki, gənc özünü yeni bir şeydə sınaya bilsin və bəlkə də özünəməxsus bir şey tapa bilsin);

sahibkarlıq fəaliyyətinin stimullaşdırılması (bizneslə məşğul olmaq istəyən gənc 16 yaşına çatdıqdan sonra bunu etmək hüququna malikdir, bunun üçün ona valideynlərinin yazılı razılığı lazımdır);

gənc ailəyə dəstək (Rusiya Federasiyasında var sosial proqramlar gənc ailələrin yaşayış şəraitinin yaxşılaşdırılması);

istedadlı gənclərə dəstək (istedadlı gənclərin üzə çıxarılması və həvəsləndirilməsinə yönəlmiş müxtəlif məzmunlu müsabiqələrin təşkili və keçirilməsi) və s.

Dərs üçün əlavə materiallar :

Sosial elmlər zehni xəritəsi № 37

👩‍🏫 Salamlar, əziz oxucu və mənim müəllif kursumla maraqlandığınız üçün təşəkkür edirəm! Xüsusilə Vahid Dövlət İmtahanı və ya Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşanlara kömək edəcəkdir. Yaxşı, hər hansı biriniz çətinlik çəkirsinizsə və mənimlə imtahana hazırlaşmaq istəyirsinizsə, onlayn dərslərə yazın. Mən sizə bütün CMM tapşırıqlarını necə həll edəcəyinizi öyrədəcəyəm və əlbəttə ki, anlaşılmaz və mürəkkəb nəzəri sualları izah edəcəyəm. 👉Mənimlə əlaqə saxlaya bilərsiniz

Orta hesabla 14 yaşında fiziki yetkinliyə çatır. Təxminən bu yaşda, qədim cəmiyyətlərdə uşaqlar bir ritual keçirdilər təşəbbüs— qəbilənin yetkin üzvlərinin sayına inisiasiya. Bununla belə, cəmiyyət inkişaf etdikcə və mürəkkəbləşdikcə, yetkin insan sayılmaq üçün fiziki yetkinlikdən daha çox şey lazım idi. Güman edilir ki, bacarıqlı insan dünya və cəmiyyət haqqında lazımi biliklərə yiyələnməli, peşəkar bacarıqlara yiyələnməli, özünü və özünü müstəqil şəkildə təmin etməyi öyrənməlidir və s. Tarix boyu bilik və bacarıqların həcmi davamlı olaraq artdığından, yetkinlik statusu əldə etmə anı tədricən sonrakı yaşa geri çəkilmişdir. Hazırda bu an təxminən 30 ilə uyğun gəlir.

Mən gənc olanda Bir insanın həyatında 14 ildən 30 yaşa qədər olan dövrü - uşaqlıqdan yetkinlik dövrünə qədər adlandırmaq adətdir.

Müvafiq olaraq, yaşı bu zaman çərçivəsinə düşən demoqrafik qrupun nümayəndələrinə gənclik deyilir. Bununla belə, yaş gəncliyi müəyyənləşdirmək üçün həlledici meyar deyil: gənclik yaşının zaman sərhədləri çevikdir və böyümənin sosial və mədəni şərtləri ilə müəyyən edilir. Gənclərin xüsusiyyətlərini düzgün başa düşmək üçün demoqrafik meyarlara deyil, sosial-psixoloji meyarlara diqqət yetirilməlidir.

Gənclik- bu, böyümək mərhələsindən keçən bir nəsildir, yəni. şəxsiyyətin formalaşması, cəmiyyətin tamhüquqlu və tamhüquqlu üzvü olmaq üçün zəruri olan biliklərin, sosial dəyərlərin və normaların mənimsənilməsi.

Gəncliyi digər yaşlardan fərqləndirən bir sıra xüsusiyyətlər var. Təbiətinə görə gənclik belədir keçid, uşaqlıq və yetkinlik arasında "dayandırılmış" vəziyyət. Bəzi məsələlərdə gənclər kifayət qədər yetkin, ciddi və məsuliyyətli, bəzilərində isə sadəlövh, məhdud və uşaqdırlar. Bu ikilik bu yaş üçün xarakterik olan bir sıra ziddiyyətləri və problemləri müəyyən edir.

Böyümək- bu, ilk növbədə, bilik və bacarıqların mənimsənilməsi və onları praktikada tətbiq etmək üçün ilk cəhdlərdir.

Gəncliyi aparıcı fəaliyyət nöqteyi-nəzərindən nəzərdən keçirsək, bu dövr sona təsadüf edir təhsil (təhsil fəaliyyəti) və qoşulma iş həyatı ().

Gənclər siyasəti sistemiüç komponentdən ibarətdir:

gənclər siyasətinin həyata keçirilməsi üçün hüquqi şərtlər (yəni müvafiq qanunvericilik bazası);
gənclər siyasətinin tənzimlənməsi formaları;
gənclər siyasətinə informasiya, maddi və maliyyə dəstəyi.

Gənclər siyasətinin əsas istiqamətləri bunlardır:

gənclərin ictimai həyata cəlb edilməsi, onların potensial inkişaf imkanları haqqında məlumatlandırılması;
gənclərin yaradıcılıq fəaliyyətinin inkişafı, istedadlı gənclərin dəstəklənməsi;
çətin həyat vəziyyətlərində olan gənclərin dolğun həyata inteqrasiyası.

Bu sahələr bir sıra konkret proqramlarda həyata keçirilir: hüquqi məsləhət, ümumbəşəri dəyərlərin təbliği, təbliğat, təşkilatlanma beynəlxalq qarşılıqlı əlaqə gənclər, könüllülük təşəbbüslərinin dəstəklənməsi, məşğulluğun təmin edilməsinə köməklik, gənc ailələrin möhkəmləndirilməsi, vətəndaş fəallığının artırılması, çətin vəziyyətdə olan gənclərə yardımın göstərilməsi və s. İstəsə, hər bir gənc vasitə tapa bilir kütləvi informasiya vasitələri cari layihələr haqqında bütün lazımi məlumatları və onun xüsusi problemlərini həll etməyə kömək edə biləcəkləri seçin.

Gənclərin sosial statusunun xüsusiyyətləri

Mövzu 12. Gənclər sosial qrup kimi

Gənclik yaş xüsusiyyətlərinin (təxminən 16 yaşdan 25 yaşa qədər, bəzi tədqiqatçılara 30 yaşa qədər olan şəxsləri əhatə edir), sosial statusun xüsusiyyətlərinin və müəyyən sosial-psixoloji keyfiyyətlərin məcmusu əsasında müəyyən edilən sosial-demoqrafik qrupdur.

Gənclik peşə və həyatda öz yerini seçmək, dünyagörüşünün və həyat dəyərlərinin formalaşması, həyat yoldaşı seçmək, ailə həyatı qurmaq, iqtisadi müstəqilliyə nail olmaq və sosial məsuliyyətli davranış dövrüdür.

Gənclik insanın həyat dövrünün spesifik mərhələsi, mərhələsidir və bioloji cəhətdən universaldır.

Mövqenin keçidliliyi.

Yüksək səviyyədə hərəkətlilik.

Statusun dəyişməsi ilə bağlı yeni sosial rolların (işçi, tələbə, vətəndaş, ailə adamı) mənimsənilməsi.

Həyatda öz yerinizi aktiv şəkildə axtarırsınız.

Peşəkar və karyera baxımından əlverişli perspektivlər.

Gənclik əhalinin ən fəal, mobil və dinamik hissəsidir, əvvəlki illərin stereotipləri və qərəzlərindən azaddır və aşağıdakı sosial-psixoloji keyfiyyətlərə malikdir: psixi qeyri-sabitlik; daxili uyğunsuzluq; tolerantlığın aşağı səviyyəsi (latınca tolerantia - səbir); fərqlənmək, digərlərindən fərqlənmək istəyi; spesifik gənc subkulturasının mövcudluğu.

Gənclər üçün aşağıdakı xüsusiyyətlərlə xarakterizə olunan qeyri-rəsmi qruplar yaratmaq xarakterikdir:

Sosial vəziyyətin konkret şəraitində kortəbii ünsiyyət əsasında meydana çıxması;

Özünütəşkilat və rəsmi strukturlardan müstəqillik;

İştirakçılar üçün məcburi olan və cəmiyyətdə qəbul edilən tipiklərdən fərqlənən, adi formalarda təmin olunmayan həyat ehtiyaclarını həyata keçirməyə yönəlmiş davranış modelləri (özünü təsdiq etməyə, sosial status verməyə, təhlükəsizlik və nüfuzlu özünü qazanmağa yönəldilmişdir. hörmət);

Nisbi sabitlik, qrup üzvləri arasında müəyyən iyerarxiya;

Müxtəlif dəyər oriyentasiyalarının və ya hətta dünyagörüşlərinin, bütövlükdə cəmiyyət üçün xarakterik olmayan davranış stereotiplərinin ifadəsi;

Müəyyən bir cəmiyyətə mənsub olmağı vurğulayan atributlar.

Gənclərin həvəskar fəaliyyətinin xüsusiyyətlərindən asılı olaraq, gənclər qrupları və hərəkatları təsnif edilə bilər.

Adı yazın	Onun xüsusiyyətləri
Təcavüzkar təşəbbüs	O, şəxsiyyətlərə pərəstişə əsaslanan dəyərlər iyerarxiyası haqqında ən primitiv fikirlərə əsaslanır. Primitivizm, özünütəsdiqin görünməsi. Minimum intellektual və mədəni inkişafı olan yeniyetmələr və gənclər arasında populyardır
Şok (fransızca epater - heyrətləndirmək, təəccübləndirmək) həvəskar tamaşa	O, həm gündəlik, həm maddi həyat formalarında - geyimdə, saç düzümündə, həm də mənəvi cəhətdən - sənətdə, elmdə normalara, qanunlara, qaydalara, fikirlərə çağırışa əsaslanır. Özünüzə qarşı başqalarının təcavüzünə qarşı "məydança" (pank üslubu və s.)
Alternativ həvəskar performans	Özlərində məqsədə çevrilən alternativ, sistemli ziddiyyətli davranış modellərinin inkişafına əsaslanaraq (hippilər, Hare Krişnalar və s.)
Sosial fəaliyyətlər	Xüsusi sosial problemlərin həllinə yönəldilmiş (ekoloji hərəkatlar, mədəni və tarixi irsin dirçəldilməsi və qorunub saxlanılması hərəkatı və s.)
Siyasi həvəskar fəaliyyət	Dəyişiklik məqsədi daşıyır siyasi sistem və konkret qrupun ideyalarına uyğun siyasi vəziyyət

Cəmiyyətin inkişaf tempinin sürətlənməsi gənclərin ictimai həyatda artan rolunu şərtləndirir. Gənclər sosial münasibətlərə qoşulmaqla onları dəyişdirir və çevrilmiş şəraitin təsiri altında özlərini təkmilləşdirirlər.

Tapşırıq nümunəsi

I A1. Düzgün cavabı seçin. Gənclərin psixoloji xüsusiyyətləri ilə bağlı aşağıdakı mülahizələr doğrudurmu? A. Yeniyetmə üçün xarici hadisələr, hərəkətlər və dostlar ilk növbədə vacibdir.